小班雨水節(jié)氣活動教案1

　　活動目標：

　　1．能有節(jié)奏的念兒歌。

　　2．嘗試用動作表演兒歌。

　　3．進行合理創(chuàng)編。

　　4．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5．萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準備：

　　麥苗、梨樹、小朋友、種子的圖片和下雨的圖片個一張

　　活動過程：

　　一、引出主題。

　　（若當天正好在下雨）師：小朋友們聽，外面在干什么呀？（回答）

　�。ㄈ舢斕鞗]有下雨）教師出示下雨的圖片，師：小朋友們看，這是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一首兒歌，它的題目叫《雨水》，說說看叫什么？（集體回答后請個別小朋友***回答）

　　二、第一遍。

　　教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：

　　1．這首兒歌的題目是什么？

　　2．請你說說在這首兒歌中，你聽到了什么？（幼兒回答后出示圖片）

　　三、第二遍。

　　教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：在這首兒歌中你還聽到了什么？（幼兒回答后出示圖片）

　　四、第三遍。

　　教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：你能根據(jù)剛剛老師念的兒歌把你聽到的東西排一下順序嗎？（幼兒邊回答邊調(diào)整圖片的順序）

　　五、第四遍。

　　教師與幼兒一起念兒歌，師：能干的小朋友和老師一起來念這首兒歌

　　六、第五遍。

　　教師與幼兒一起邊念兒歌邊做動作，師：我們一起來學(xué)學(xué)動作吧，下小雨可以怎么做啊···（讓幼兒自己說自己做，如果實在想不到，教師再提供信息）好，現(xiàn)在我們一起來一邊做動作一邊念兒歌吧

　　七、創(chuàng)編。

　　師：春天里，還有誰也要發(fā)芽，誰也會開花，誰也想長大呢？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請你用兒歌里好聽的話來說一說

　　活動反思：

　　本活動是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達能力，幼兒在念兒歌時有節(jié)奏感，能夠?qū)�兒歌進行合理創(chuàng)編

　　附（兒歌）：

　　滴答，滴答，下小雨啦！

　　種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”

　　梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！”

　　麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！”

　　小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！”

小班雨水節(jié)氣活動教案2

　　活動目標

　　1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動態(tài)

　　2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。

　　活動準備

　　1、在下雨天有意識地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的'線條；幼兒體驗過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。

　　2、各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。

　　3、國畫工具材料。

　　活動過程

　　1、幼兒表演避雨的情景。

　　教師：下雨天，你會怎么辦？

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動態(tài)。

　　(1)教師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕？打傘時是什么樣子的？人們穿上雨披時，我們能看見的是哪些部位？

　　(2)教師：雨從天上落下來時像什么？ （像一根根的線）想一想下雨的時候，天空是什么顏色？ （灰白色）

　　(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。

　　3、師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。

　　(1)教師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色。

　　(2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進行繪畫，天空可以用大號筆刷上淡淡的墨。

　　4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　5、集體欣賞、交流幼兒作品。

　　(1)教師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？

　　(2)引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來評價作品。

小班雨水節(jié)氣活動教案3

　　活動目標：

　　1、嘗試用虛線表現(xiàn)雨滴落下來的情景。

　　2、感受下雨能幫助植物生長的快樂。

　　3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、前期經(jīng)驗：觀察過雨天的情景。

　　2、PPT、水彩筆、鉛畫紙、音頻（下雨的聲音）。

　　活動過程：

　　一、聽聽看看——引起幼兒興趣。

　　1、播放PPT1，聽，嗚嗚嗚，是誰在哭呀？(圣誕樹)

　　2、天上的烏云姐姐也聽到了圣誕樹在哭，烏云姐姐問圣誕樹：“你為什么哭呀？”

　　圣誕樹說：“因為我沒有水喝，我口渴。”圣誕樹沒有水喝會怎么樣呀？（死掉、枯萎）。

　　4、所以啊，烏云姐姐決定幫一幫圣誕樹。你們猜一猜，她會用什么辦法幫圣誕樹呢？（下雨）

　　5、你真聰明。烏云姐姐下起了雨。播放PPT2，你們聽，下雨的聲音是怎么樣的呢？（滴答滴答、嘩嘩嘩）那小雨滴是什么樣子的？（短短的、直直的'）

　　小結(jié)：圣誕樹喜歡小雨滴，他們喝了小雨滴，可以長的.更大。

　　二、示范與操作——表現(xiàn)虛線

　　1、你們看，喝了小雨滴的圣誕樹長的更大更美麗了�？墒前�，還有很多圣誕樹沒喝到小雨滴，我們一起來幫幫它們，請小雨滴出來好嗎？

　　2、教師示范畫雨滴：下雨啦，小雨滴從高高的天上掉下來，一滴、兩滴、三滴，小雨滴要分開，不能連在一起，一滴、兩滴、三滴，小雨滴直直的掉下來，不能斜掉哦，一滴、兩滴、三滴，快快親親圣誕樹！

　　4、誰也來試一試，來請小雨滴出來。

　　5、花園里還有許多圣誕樹也想喝水，我們一起去幫幫它們吧！

　　小結(jié)：記住哦，滴答滴答下雨時，小雨滴是短短的直線，直直地掉下來。

　　6、 幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)

　　指導(dǎo)重點：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒快快把小雨滴請出來。

　�。�2）讓每一棵圣誕樹都喝到雨水。

　�。�3）小雨滴短短地、直直地掉下來，不能斜掉。

　　三、 展示幼兒作品——共同欣賞。

　　1、你覺得哪一幅畫里的圣誕樹最開心，喝到的雨滴最多？

　　2、欣賞同伴作品

　　小結(jié)：滴答滴答下雨啦，圣誕樹喝到水，長得更大更好，我們回去也多喝水，讓我們的身體變得更健康。

小班雨水節(jié)氣活動教案3篇擴展閱讀

小班雨水節(jié)氣活動教案3篇（擴展1）

——雨水節(jié)氣教案5篇

雨水節(jié)氣教案1

　　活動目標

　　1、了解春雨是春天的一種自然現(xiàn)象，用多種感官感知春雨。

　　2、能有興趣的觀察下雨的情景，知道春天的多種特征。

　　活動準備

　　1、ppt課件：下雨了

　　2、聲音：下雨聲

　　3、音樂：小雨小雨別下了

　　活動過程

　　1、談話引出春雨。

　　教師：小朋友，你們知道出現(xiàn)什么樣的天氣時會下雨嗎？

　　誰知道春天里下的雨叫什么雨呢？

　　使幼兒了解春天來了，有時候會下雨，這就是春雨。

　　2、觀察視頻圖片：下雨了

　　**：雨下的大還是��？

　　雨點從哪里來？

　　落下來是什么樣子的？

　　3、課件演示，引導(dǎo)幼兒思考。

　�。�1）雨點落到地上是什么樣子的？

　�。�2）雨點落到小花上是什么樣子的？

　�。�3）雨點落到池塘里會怎么樣呢？

　　小花、小草、小樹在雨中是什么樣子的？

　　4、和幼兒一起聽雨。

　　課件：下雨的聲音

　　教師：我們閉上眼睛一起下雨時什么樣的聲音？

　�。�1）下雨的聲音

　�。�2）下雨聲

　�。�3）引導(dǎo)幼兒通過聽雨用各種象聲詞來表達。

　�。ㄈ纭皣W啦啦”“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”）

　　5、感受雨水。

　　**：小雨是什么顏色的？雨點落到手上有什么感覺？

　　播放音樂：小雨，小雨，別下了。

　　幼兒**玩耍。

　　幼兒園春雨沙沙教案，春天小朋友們印象最深刻的應(yīng)該就是春雨了吧，春天的雨淅淅瀝瀝的將大地染綠，對于春天來說，最重要的也是春雨，我們可以讓小朋友們通過春雨沙沙這首歌曲了解春天的雨。

雨水節(jié)氣教案2

　　活動目標：

　　1、有規(guī)律地排列。

　　2、表現(xiàn)畫面物體的大小對比。

　　3、讓幼兒體驗自主、**、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　彩色筆、炫彩棒

　　活動過程：

　　一、討論與思考

　　價值：大膽表達講述春雨的好處

　　1、滴答滴答，下雨了，春雨好不好？

　　2、誰喜歡春雨,為什么？

　　小結(jié)：春雨來了，花兒可以開放，小草可以長大，樹葉可以發(fā)芽，農(nóng)民伯伯可以插秧播種。

　　二、欣賞與思考

　　價值：仔細觀察畫面中物體的大小和雨點的排列規(guī)律

　　1、欣賞老師范例：誰喜歡春雨？（花兒）

　　2、欣賞幼兒作品：誰喜歡春雨？（小竹筍、小朋友）

　　3、春雨和小朋友誰大？誰小？為什么要把小朋友畫得很大，雨點畫的很小。（有大有小，畫面很好看，像是下毛毛雨）

　　4、春雨是怎么排列的，他們有什么地方是相同的。（雨點動作、方向）

　　三、創(chuàng)作繪畫

　　價值：大膽創(chuàng)作雨點的動態(tài)，注意物體的大小對比

　　我們讓春雨來跳舞吧！

　　指導(dǎo)要點：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒大膽想像小雨點的動態(tài)

　�。�2）提醒幼兒把雨點畫小，四肢可用線條表示

　�。�3）雨點有規(guī)律排列

　　（4）畫上歡迎雨點的小朋友和植物

雨水節(jié)氣教案3

　　活動目標:

　　一、培養(yǎng)動手能力，陶冶情操，教會他們用*和的心態(tài)從容處事；

　　二、在茶的沖泡中，教會他們講究的是細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等；

小班雨水節(jié)氣活動教案及反思

　　三、互動禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節(jié)，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。

　　四、通過活動引起幼兒對***節(jié)氣的興趣，加深對**傳統(tǒng)文化的認知。

　　活動過程

　　1、教師引導(dǎo)幼兒了解雨水節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習(xí)俗的重要意義由雨水節(jié)氣間氣候的特點引導(dǎo)幼兒了解雨水期間的習(xí)俗。

　　2、帶領(lǐng)幼兒了解了雨水這一天的養(yǎng)生食品。教師介紹*的茶飲文化——***節(jié)氣中的雨水這一天，便是全民飲茶日，倡導(dǎo)茶為國飲、科學(xué)飲茶的生活態(tài)度。

　　3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化（茶道***：茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）

　　4、介紹茶葉材料名稱：茶葉通過教師對不同品種的茶葉進行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。讓幼兒初步感受、體驗*的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學(xué)會觀察茶葉的不同特點，簡單區(qū)分茶葉。

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)茶水的沖泡方法后，帶領(lǐng)幼兒制作“雨水茶”教師講解泡茶的細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等。

　　6、幼兒品嘗“雨水茶”

　　幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“雨水茶”

　　習(xí)俗之——雨水三候

　　一候萍始生萍，水草，與水相*，故稱“萍”。雨水之日，“萍始生”，萍水始相逢，春水生，浮萍長。

　　二侯鳴鳩拂其羽

　　雨水后五日，“鳴鳩拂其羽”。鳩，即鷹所化者，布谷也；拂，過擊也�！侗静荨吩疲骸胺饔痫w而翼拍其身，氣使然也�！卑啉F鳴叫，拍動羽翼四處飛翔，呼喚農(nóng)人開始播種稻谷。布谷，播谷，多么貼切的名字。

　　三候戴勝降于桑

　　再五日，戴勝降于桑�！按鲃佟鳖^頂有長毛，又稱雞冠鳥，此時落于桑樹，為蠶將生之候。

雨水節(jié)氣教案4

　　教學(xué)說明：

　　“節(jié)氣歌”是人教版小學(xué)語文第四冊第五單元“語文園地”里的“讀讀背背”的內(nèi)容。一般老師上課也許只停留在讓孩子進行簡單的記憶。不過這樣的記憶效果并不好，等到六年級或者再長大一點，孩子就將曾經(jīng)所學(xué)所記憶忘得一干二凈。不僅是學(xué)生，我們也有很多老師，自己在這個方面的只是也比較欠缺。在教學(xué)過程中，我嘗試著根據(jù)自己的理解，注入一些新鮮的元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時增強記憶。

　　一、 詩詞導(dǎo)入：

　　師：請認真聽老師背誦詩句，聽聽老師的朗讀里隱藏著什么密碼。

　　1、清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

　　3、律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。

　　將紅色部分的字眼重讀。

　　師：聽出什么秘密沒有？

　　生：每一首詩句里都含有一個節(jié)氣。

　　師：是的，今天我們一起走進“節(jié)氣歌”（板書）

　　二、熟悉節(jié)氣歌

　　師：如果我告訴你我可以一口氣將節(jié)氣歌背誦下來，你們信不信？假如我背錯了你們會不會笑話我��？

　　師當場背誦節(jié)氣歌。

　　師：掌聲在哪里？誰來評價一下？

　　生：你讀得很好。

　　師：我不是讀的，是……

　　師：為什么老師可以背誦的這么流暢呢？你們想試一試嗎？

　　生**朗讀《節(jié)氣歌》三遍。

　　師：誰來讀一讀？大家一起讀一讀。評價。

　　師：知道這首節(jié)氣歌里面有多少個節(jié)氣嗎？

　　生：***個節(jié)氣。

　　師：你是怎么知道的？

　　生1：我在日歷上看到的。

　　生2：我在字典上找到的。

　　生3：我在語文書上92面找到的。

　　生4：王老師在一年級的時候告訴我們的。

　　師：你們真了不起，可以通過不同的途徑了解這個知識。

　　師：想不想知道到底是哪***個節(jié)氣呢？請開書到92頁，認真讀一讀***個節(jié)氣。

　　師：誰來讀一讀這***個節(jié)氣？這些節(jié)氣分別對應(yīng)“節(jié)氣歌”中的哪個字？請對照讀一讀。

　　師：“暑相連”指的是哪幾個節(jié)氣？“秋處露秋”是指哪四個節(jié)氣？

　　師：一年有12個月，一年有***個節(jié)氣，猜猜看，一個月有幾個節(jié)氣？每個節(jié)氣有多少天？

　　生：每個月有兩個節(jié)氣，每個節(jié)氣有15天。

　　師：清明以后是什么節(jié)氣？我們剛剛度過了清明小長假，清明節(jié)是在4月4日，按照剛才這位同學(xué)的回答，請你說一說谷雨大約是在哪一天？

　　生開始掰手指頭，而后紛紛告訴我“谷雨”這個節(jié)氣是在4月20日。

　　分組朗讀并評價以后再集體朗讀，最后點名背誦。

　　三、理解節(jié)氣歌：

　　師：請同學(xué)們豎著看***節(jié)氣歌每行的第一個字，你們又發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

　　生1：他們分別是春夏秋冬。

　　生2：每一行的第一個字都是“立”。

　　師：誰知道“立”的意思？

　　生：我知道這里的“立”指的是“開始”的意思。

　　師：你太能干了�！傲⑾摹本褪窍奶斓拈_始。那么，“立春”呢“立冬”呢？“起立“呢？

　　生大笑。那是***的意思。

　　師：（恍然大悟狀）哦，原來一個字在不同的語言環(huán)境里面表達的意思是不一樣的哦。

　　生得意的點頭。

　　師：（故作神秘狀）***節(jié)氣歌里面蘊含著無窮的秘密呢，不但有好聽的好玩的，還會有好吃的哦，想知道嗎？

　　生更加精神飽滿的投入學(xué)習(xí)了。

　　師讀：春分秋分，晝夜*均。

　　師：春分、秋分——表示白天和夜晚長短相等�！胺帧奔�*分的意思。這兩個節(jié)氣一般在每年公歷的3月20日和9月23日左右。

　　師：夏至、冬至——表示夏天、冬天到了�！爸痢奔吹降囊馑�。夏至日、冬至日一般在每年公歷的6月21日和12月22日。不同的地方在這兩個節(jié)氣會吃不同的食物。湖南地區(qū)一般夏至吃光團子，冬至吃糯米飯，而在江南一帶有夏至吃三鮮的說法。北方有“冬至餛飩夏至面”的說法……

　　師：驚蟄——春雷乍動，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動物。這時氣溫回升較快，漸有春雷萌動。每年公歷的3月5日左右為驚蟄。

　　師：學(xué)****節(jié)氣有什么好處呢？可以知道氣候的變化，古時候，勞動人民基本上是根據(jù)節(jié)氣的變化來進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。而對于現(xiàn)代的我們來說，學(xué)****節(jié)氣又是對傳統(tǒng)文化的一種很好的繼承因此我們的好好學(xué)習(xí)，認真記憶。

　　四、觀看***節(jié)氣圖，增進學(xué)生對于節(jié)氣的感情。

雨水節(jié)氣教案5

　　活動目標：

　　1、遵守游戲規(guī)則，教幼兒學(xué)會看簡單的標記，能按箭頭方向前進。

　　2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。

　　活動準備：

　　1、教師在活動場地布置好"小水洼"。音樂磁帶《我愛運動》。

　　2、用藍即時貼剪好"水洼"的輪廓，用黃即時貼剪好小腳印。

　　3、用紅即時貼剪成箭頭的形狀，粘貼出前進的方向。

　　活動過程：

　　一、開始部分聽《我愛運動》的音樂，讓幼兒做韻律操。

　　二、基本部分

　　1、教師利用故事導(dǎo)入活動：炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現(xiàn)了很多小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢？

　　2、教幼兒知道是小水洼后，教師**："在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做？（幼兒："會跳，會跨。"也幼兒說："直接走。"師："直接從小水洼走會怎樣呢？"幼兒說："會弄濕褲子和鞋子的。"）

　　3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。

　　4、教師問題：下過雨，地上個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢？（幼兒，教師總結(jié)幼兒的回答）

　　5、幼兒觀看"小水洼"，"兩個腳印"和"腳印"的不同含義（雙腳跳，單腳跨）箭頭表示的方向。（小朋友想一想，雙腳跳的時候，是兩腳著地的，單腳跳的時候是一只腳著地的。）幼兒練習(xí)跳（兩個腳印表示雙腳跳，腳印表示單腳跳。）

　　6、游戲開始：

　　教師先示范一次，邊念兒歌邊游戲，請幼兒仔細看，怎樣才能不踩到水坑，又不會濕到鞋子？

　　7、教師幼兒練習(xí)（邊念兒歌邊跳水洼）幼兒排好隊，越過小水洼，（教育幼兒注意秩序安全）

　　8、活動反復(fù)數(shù)次，幼兒可邊念兒歌邊行進。

　　9、播放音樂放松活動。

　　三、結(jié)束：

　　小朋友們都安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達朋友的家，可以把學(xué)到的兩個本領(lǐng)教給好朋友和朋友一塊游戲。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的'興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班雨水節(jié)氣活動教案3篇（擴展2）

——中班雨水節(jié)氣教案3篇

中班雨水節(jié)氣教案1

　　活動目標：

　　1、嘗試用滴色、拓拓印的方法表現(xiàn)春雨的景色，感受春天的美。

　　2、能使用滴管作畫，體驗滴滴畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　綠色雨滴圖片、教師滴畫的錄像。滴滴管、報報紙、顏料（綠色、紅色、黃色、藍色）、素描紙、托盤各若干。

　　活動過程：

　　一、出示綠色雨滴圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　引導(dǎo)語：寶貝們，你們認識小雨滴嗎？小雨滴是什么樣子的？今天老師帶來了綠色的小雨滴，它想和小朋友玩游戲。

　　二、播放教師滴畫的錄像，讓幼兒觀察滴畫的方法。

　　**：你看到了什么？有哪些材料？小雨滴是怎樣的？

　　再次播放錄像，引導(dǎo)幼兒重點觀察教師是如何滴畫的。

　　引導(dǎo)語：小朋友們，請你們認真看看老師是怎樣滴畫的。

　　鼓勵幼兒仔細觀察教師是如何滴畫的，請個別幼兒描述。小結(jié)滴畫的方法：用滴管吸一吸，在紙上滴一滴、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　三、幼兒繪畫，教師觀察并進行有針對性的指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)語：有許許多多綠雨滴也想來玩滑滑梯的游戲，現(xiàn)在請你們和綠雨滴一起玩吧！

　　幼兒滴畫綠雨滴，教師通過提示和適時的幫助使幼兒掌握滴色的方法。

　　四、增加顏料，引導(dǎo)幼兒再次創(chuàng)作。

　　引導(dǎo)語：哇，好漂亮��！你們看大地變成了一片綠色！現(xiàn)在黃雨滴、藍雨滴、紅雨滴也想和綠雨滴玩游戲嘍！你們也來試試吧。

　　示范創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)五顏六色的春雨。

　　五、師幼相互欣賞作品并評價。

　　引導(dǎo)語：我們的小手真能干。在不知不覺中春姑娘悄悄地來到了我們身邊，我們一起欣賞春雨的色彩，一起去尋找春天吧！

中班雨水節(jié)氣教案2

　�。ㄒ唬� 導(dǎo)入（2分鐘）

　　同學(xué)們，每當上課鈴聲響，大家都知道應(yīng)該*室上課，而我們的爸爸媽媽瞧看鐘表把握好自己的上班時間，也不會遲到，可古代的人們呢？難道他們不上班，不上學(xué)？沒鈴聲和鐘表，他們靠什么知道什么時候該做什么事？你知道嗎？（請同學(xué)來回答）

　　對于古代沒鈴聲，沒鐘表這些可難不倒我們智慧的老祖先，他們��！為了準確的把握好時間和季節(jié)變化特意設(shè)定了***節(jié)氣，大部分地區(qū)四季變化明顯，節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時間點，日歷上寫的幾時幾分交節(jié)就是這個意思。一年*有***個這樣的節(jié)氣，大家想認識這些節(jié)氣、了解這些節(jié)氣嗎？ 由于節(jié)氣比較多，人們?yōu)榱朔奖阌涀∵@些節(jié)氣，把它編成了詩歌。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這首《***節(jié)氣歌》。

　�。ǘ�） ***節(jié)氣的來歷

　　***節(jié)氣起源于黃河流域。遠在春秋時代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個節(jié)氣。以后不斷地改進與完善，到秦漢年間，***節(jié)氣已完全確立。公元前104年制定的《太初歷》，正式把***節(jié)氣訂于歷法，明確了***節(jié)氣的天文位置。

　　太陽從黃經(jīng)零度起，沿黃經(jīng)每運行15度所經(jīng)歷的時日稱為“一個節(jié)氣”。每年運行360度，共經(jīng)歷24個節(jié)氣，每月2個。其中，每月第一個節(jié)氣為“節(jié)氣”，即：立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12個節(jié)氣；每月的第二個節(jié)氣為“中氣”，即：雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12個節(jié)氣�！肮�(jié)氣” 和“中氣”交替出現(xiàn)，各歷時15天，現(xiàn)在人們已經(jīng)把“節(jié)氣”和“中氣”統(tǒng)稱為“節(jié)氣”。

　　***節(jié)氣反映了太陽的周年視運動，所以節(jié)氣在現(xiàn)行的公歷中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。

　　（三） ***節(jié)氣含義

　　***節(jié)氣的命名反應(yīng)了季節(jié)、氣候現(xiàn)象、氣候變化等。

　　表示寒來暑往變化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八個節(jié)氣；

　　象征溫度變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒五個節(jié)氣；

　　反映降水量的則是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七個節(jié)氣； 反應(yīng)物候現(xiàn)象或農(nóng)事活動的節(jié)氣有：驚蟄、清明、小滿、芒種四個節(jié)氣。 春分、秋分、夏至、冬至是從天文角度來劃分的，反映了太陽高度變化的轉(zhuǎn)折點。

　　立春、立夏、立秋、立冬則反映了四季的開始。由于*地域遼闊，具有非常明顯的季風(fēng)性和**性氣候，各地天氣氣候差異巨大，因此不同地區(qū)的'四季變化也有很大差異。

　　白露、寒露、霜降三個節(jié)氣表面上反映的是水汽凝結(jié)、凝華現(xiàn)象，但實質(zhì)上反映出了氣溫逐漸下降的過程和程度。

　　驚蟄、清明反映的是自然物候現(xiàn)象，尤其是驚蟄，它用天上初雷和地下蟄蟲的復(fù)蘇，來預(yù)示春天的回歸

　�。ㄋ模�***節(jié)氣的命名

　　***節(jié)氣反映了太陽的周年視運動，所以節(jié)氣在現(xiàn)行的公歷中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。

　　“立”表示一年四季中每一個季節(jié)的開始，春夏秋冬四個“立”，就表示了四個節(jié)氣的開始。

　　立春、立夏、立秋、立冬亦合稱為“四立”。公歷上一般在每年的2月4日、5月5日、8月7日和11月7日前后。“四立”表示的是天文季節(jié)的開始，從氣候上說，一般還在上一季節(jié)，如立春黃河流域仍在隆冬。

　　“至”是意極、最的意思。夏至、冬至合稱為“二至”，表示夏天和冬天的到來。夏至日、冬至日一般在每年公歷的6月21日和12月22日。夏至，太陽直射北緯23.5度，黃經(jīng)90度，北半球白晝最長。冬至，太陽直射南緯23.5度，黃經(jīng)270度，北半球白晝最短。

　　“分”在這里表示*分的意思。春分、秋分合稱為“二分”，表示晝夜長短相等。這兩個節(jié)氣一般在每年公歷的3月20日和9月23日左右。春分、秋分，黃道和赤道*面相交，此時黃經(jīng)分別為0度、180度，太陽直射赤道上，晝夜相等。

　�。ㄎ澹�***節(jié)氣的概括

　　立春春季的開始。雨水開始降雨的意思。驚蟄是說天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷驚響，冬眠的昆蟲(蟄(zhl)蟲)開始活動了。春分春季晝夜長短等分的一天。清明天氣晴朗明潔，草木復(fù)生的意思。谷雨雨生五谷的意思。表示從此以后，降雨增多，有利于谷物的生長。立夏夏季的開始。小滿表示冬小麥籽粒逐漸飽滿，快要成熟了。芒種表示帶芒的農(nóng)作物進入夏收夏種時期。夏至至是最的意思。夏至是夏季晝最長、夜最短的一天。小暑進入暑熱的時期。大暑夏季最炎熱的時期。立秋秋季的開始。處暑處是終止的意思。表示從此以后，暑天將終止。自露表示露色發(fā)白，天氣漸涼了。秋分秋季晝夜長短等分的一天。寒露表明氣溫下降，露色由表面的白，變寒。霜降開始降霜的時候。立冬冬季的開始。小雪開始降小雪的時候。大雪降大雪的時候。冬至冬季晝最短、夜最長的一天。小寒進入冬季寒冷的時期。大寒冬季最寒冷的時期。

　　（六）***節(jié)氣歌

　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒；

　　（七）***節(jié)氣的作用

　　就是每個節(jié)氣的氣候不同，***節(jié)氣主要是為農(nóng)民服務(wù)。因為農(nóng)民種地節(jié)氣很重要，這決定著農(nóng)作物的生長如何，收獲的優(yōu)良。因為農(nóng)作物生長溫度等因素比較重要，而每個節(jié)氣的這些因素不同。于是農(nóng)民在適當?shù)墓?jié)氣種適當?shù)霓r(nóng)作物。所以***節(jié)氣主要對農(nóng)民的種植起重要作用。

　�。ò耍┰u比

　　欣賞***節(jié)氣歌（歌曲），顯示第27張幻燈片，點擊音樂鈕。讀背節(jié)氣歌

　　1、學(xué)生**讀、背。

　　2、指名背誦。指名在全班交流自己了解到的有關(guān)***節(jié)氣的知識。

　　（九）課時小結(jié)。

　　這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都很出色，既記住了***節(jié)氣歌，又學(xué)到了很多有關(guān)***節(jié)氣的知識。其實有關(guān)***節(jié)氣的知識還有很多很多，如果同學(xué)們課后的時候能主動去搜集，你一定會學(xué)到更多的知識。

中班雨水節(jié)氣教案3

　　活動名稱：

小班雨水節(jié)氣活動教案

　　《小寒的由來》

　　活動目標：

　　1、感受小寒節(jié)氣，了解小寒由來。

　　2、積極參與晨談，講述自己的想法。

　　活動準備：

　　ppt課件，圖片

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引出小寒。

　　教師：*特有的***節(jié)氣，這可是我們*的瑰寶，今天我們來了解——小寒。小寒是在每年的1月5—7日之間，它標志著一年中最寒冷的日子開始了。當小寒節(jié)氣來到時也說明我們要進入農(nóng)歷一年中的最后一個月份，就是俗稱的“臘月”。

　　二、出示課件、講解小寒節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。

　　教師：今天我們一起了解小寒節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。

　　1、果樹防凍。

　　一場大雪過后，果農(nóng)會及時的把果樹上的積雪搖落，以防樹枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。

　　2、喜鵲筑巢。

　　喜鵲喜歡在人類活動多的地方居住，它們常把巢安在民宅旁的大樹上。喜鵲筑巢常常需要花上四個月時間，所以它們總是早早就開工了，為來年產(chǎn)卵孵化幼鳥做準備。

　　3、蠟梅飄香。

　　蠟梅花多為黃色，花瓣比較硬，因為它的花骨朵*滑厚實，表面質(zhì)感像涂了一層蠟一樣，所以給它起名叫“蠟梅”。

　　三、游戲活動，我來問，你來答。

　　教師：孩子們你們記住怎么分辨蠟梅科的蠟梅和薔薇科的梅花了嗎？

　　1、蠟梅的花瓣硬，開花早，花期長，味道濃，多為黃色，屬于蠟梅科。

　　2、梅花的花瓣軟，開花晚，花期短，味道清淡，顏色多樣，屬于薔薇科。

　　3、說的非常好，那么小寒節(jié)氣有一種鳥，它叫喜鵲，喜歡居住在什么地方？人類活動多的地方。常把巢安在哪里？民宅旁的大樹上。喜鵲筑巢一般需要多長時間？四個月。喜鵲的家是用什么做成的？樹枝、泥巴、絨毛。

　　4、小寒節(jié)氣氣溫特別低？低過冬的農(nóng)作物特別容易？受到凍害。

　　大雪過后，果農(nóng)會及時的把果樹上的積雪搖落，防樹枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。

　　四、出示圖片，了解小寒習(xí)俗

　　教師：小寒天氣酷寒，南北地域跨度大，形成不同的生產(chǎn)農(nóng)事、生活習(xí)俗。農(nóng)事上，北方大部分地區(qū)地里已沒活，都要進行歇冬，主要任務(wù)是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥積肥等工作。根據(jù)多年農(nóng)事經(jīng)驗，人們往往會以小寒氣候推測來年的氣候變化，早早做好農(nóng)事計劃，如山東地區(qū)就有"小寒無雨，大暑必旱"、"小寒若是云霧天，來春定是干旱年"的俗語。

　　教師：在生活上，除了要注意日常保暖外，進入小寒后年味越來越濃，人們開始忙著寫春聯(lián)、剪窗花，買年畫、彩燈、鞭炮、香火等，陸續(xù)為春節(jié)作準備。飲食上，涮羊肉火鍋、吃糖炒栗子、烤白薯成為小寒節(jié)氣里的一種時尚。

小班雨水節(jié)氣活動教案3篇（擴展3）

——小班雨水節(jié)氣教案 (菁選3篇)

小班雨水節(jié)氣教案1

　　一、 詩詞導(dǎo)入：

　　師：請認真聽老師背誦詩句，聽聽老師的朗讀里隱藏著什么密碼。

　　1.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

　　3.律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。

　　將紅色部分的字眼重讀。

　　師：聽出什么秘密沒有？

　　生：每一首詩句里都含有一個節(jié)氣。

　　師：是的，今天我們一起走進“節(jié)氣歌”（板書）

　　二、熟悉節(jié)氣歌

　　師：如果我告訴你我可以一口氣將節(jié)氣歌背誦下來，你們信不信？假如我背錯了你們會不會笑話我�。�

　　師當場背誦節(jié)氣歌。

　　師：掌聲在哪里？誰來評價一下？

　　生：你讀得很好。

　　師：我不是讀的，是……

　　師：為什么老師可以背誦的這么流暢呢？你們想試一試嗎？

　　生**朗讀《節(jié)氣歌》三遍。

　　師：誰來讀一讀？大家一起讀一讀。評價。

　　師：知道這首節(jié)氣歌里面有多少個節(jié)氣嗎？

　　生：***個節(jié)氣。

　　師：你是怎么知道的？

　　生1：我在日歷上看到的。

　　生2：我在字典上找到的。

　　生3：我在語文書上92面找到的。

　　生4：王老師在一年級的時候告訴我們的。

　　師：你們真了不起，可以通過不同的途徑了解這個知識。

　　師：想不想知道到底是哪***個節(jié)氣呢？請開書到92頁，認真讀一讀***個節(jié)氣。

　　師：誰來讀一讀這***個節(jié)氣？這些節(jié)氣分別對應(yīng)“節(jié)氣歌”中的哪個字？請對照讀一讀。

　　師：“暑相連”指的是哪幾個節(jié)氣？“秋處露秋”是指哪四個節(jié)氣？

　　師：一年有12個月，一年有***個節(jié)氣，猜猜看，一個月有幾個節(jié)氣？每個節(jié)氣有多少天？

　　生：每個月有兩個節(jié)氣，每個節(jié)氣有15天。

　　師：清明以后是什么節(jié)氣？我們剛剛度過了清明小長假，清明節(jié)是在4月4日，按照剛才這位同學(xué)的回答，請你說一說谷雨大約是在哪一天？

　　生開始掰手指頭，而后紛紛告訴我“谷雨”這個節(jié)氣是在4月20日。

　　分組朗讀并評價以后再集體朗讀，最后點名背誦。

　　三、理解節(jié)氣歌：

　　師：請同學(xué)們豎著看***節(jié)氣歌每行的第一個字，你們又發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

　　生1：他們分別是春夏秋冬。

　　生2：每一行的第一個字都是“立”。

　　師：誰知道“立”的意思？

　　生：我知道這里的“立”指的是“開始”的意思。

　　師：你太能干了�！傲⑾摹本褪窍奶斓拈_始。那么，“立春”呢“立冬”呢？“起立“呢？

　　生大笑。那是***的意思。

　　師：（恍然大悟狀）哦，原來一個字在不同的語言環(huán)境里面表達的意思是不一樣的哦。

　　生得意的點頭。

　　師：（故作神秘狀）***節(jié)氣歌里面蘊含著無窮的秘密呢，不但有好聽的好玩的，還會有好吃的哦，想知道嗎？

　　生更加精神飽滿的投入學(xué)習(xí)了。

　　師讀：春分秋分，晝夜*均。

　　師：春分、秋分——表示白天和夜晚長短相等�！胺帧奔�*分的意思。這兩個節(jié)氣一般在每年公歷的3月20日和9月23日左右。

　　師：夏至、冬至——表示夏天、冬天到了。“至”即到的意思。夏至日、冬至日一般在每年公歷的6月21日和12月22日。不同的地方在這兩個節(jié)氣會吃不同的食物。湖南地區(qū)一般夏至吃光團子，冬至吃糯米飯，而在江南一帶有夏至吃三鮮的說法。北方有“冬至餛飩夏至面”的說法……

　　師：驚蟄——春雷乍動，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動物。這時氣溫回升較快，漸有春雷萌動。每年公歷的3月5日左右為驚蟄。

　　師：學(xué)****節(jié)氣有什么好處呢？可以知道氣候的變化，古時候，勞動人民基本上是根據(jù)節(jié)氣的變化來進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。而對于現(xiàn)代的我們來說，學(xué)****節(jié)氣又是對傳統(tǒng)文化的一種很好的繼承因此我們的好好學(xué)習(xí)，認真記憶。

　　四、觀看***節(jié)氣圖，增進學(xué)生對于節(jié)氣的感情。

小班雨水節(jié)氣教案2

　　活動目標：

　　1、幼兒能夠背誦小寒兒歌，知道小寒天氣的特點和注意事項。

　　2、幼兒知道臘八節(jié)的來歷和傳說

　　3、在活動中，幼兒能夠堅持活動，體驗活動的樂趣

　　活動內(nèi)容：小寒兒歌

　　小寒到，梅花開，進三九，天更寒，

　　玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天。

　　太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。

　　活動準備：ppt，

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　通過***節(jié)氣兒歌導(dǎo)入，大家一起背誦《***節(jié)氣歌》，然后**，我們剛才過去了一個節(jié)氣是什么？誰知道下一個節(jié)氣詩什么？冬至，小寒

　　下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧

　　二、展開部分

　　首先，請大家閉上眼睛，聽我念一首兒歌，看看你聽到了什么？

　　教師念兒歌，然后請幼兒回答，聽到了什么？

　　幫助幼兒了解小寒的兒歌。

　　教師講解小寒兒歌。

　　1、 小寒到，梅花開，進三九，天更寒。

　　小寒節(jié)氣到了，這個時候梅花開始開放了，大家見過梅花嗎？我們一起來看看梅花是什么樣子的？梅花是大家比較喜歡的一種花，在冬天開放，受到很多詩人的歡迎，誰會背關(guān)于梅花的古詩？引導(dǎo)幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節(jié)氣一般是12月的6號左右，今年的小寒是12月5號。

　　小寒以后，就進入三九天氣了，俗話說，三九四九，凍裂石頭，三九天氣，四九天氣是一年中最冷的時候，我們小朋友怕不怕冷啊，有個小朋友，到了這個時候，因為害怕外面冷，就不來幼兒園了，這樣做合適嗎？為什么��？大家想一想我們可以通過什么方式防寒？（幼兒舉手發(fā)言，老師引導(dǎo)，運動、飲食、衣服三個方面）

　　2、 進入了三九，雖然天氣變冷了，可是也有很多好玩的活動和傳統(tǒng)啊，我們來看一看，你在這句兒歌里發(fā)現(xiàn)了什么？教師念“玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天”

　　引導(dǎo)幼兒說出，因為天氣寒冷，很多地方下雪，結(jié)冰，我們可以玩雪玩冰，現(xiàn)在我們長春市就要很多的冰雕和雪雕，有時間可以讓爸爸媽媽帶領(lǐng)你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我們一起來看看下面的冰雕和雪雕，漂亮嗎？小寒節(jié)氣還有一個傳統(tǒng)的節(jié)日-----臘八節(jié)，大家知道臘八節(jié)的傳說嗎？教師講解臘八節(jié)的傳說。

　　相傳老兩口過日子，吃苦耐勞，持家節(jié)儉，省下一筆大家業(yè)，可是寶貝兒子卻不爭氣，娶個媳婦也不賢惠，很快就敗了家業(yè)，到了臘月初八這一天，小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是：“吃頓雜合粥，教訓(xùn)記心頭。”這頓粥讓小兩口改掉了惡習(xí)，走上正道，靠勤懇的勞動持家，日子一天天也好起來。民間流行臘八吃粥的風(fēng)俗，就是人們?yōu)榱艘源私逃?xùn)警告后人而相沿的。

　　聽完了故事，我們知道了，臘八粥還有這樣的一個教訓(xùn)啊，告訴我們一定要做一個勤勞的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懶做�；丶液罂梢园堰@個故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽，然后和爸爸媽媽一起動手做臘八粥。

　　3、 我們要做一個勤勞的孩子，不怕冷，剛才我們也說了如何才能戰(zhàn)勝寒冷呢？從三個方面，飲食、運動和衣服上面，我們就來看一看小寒節(jié)氣的運動注意事項吧。太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。小寒節(jié)氣因為是一年中最冷的時候，所以我們要等到太陽升起以后再出去鍛煉運動，戶外運動的時候要注意防寒，多穿些衣服，運動不要太劇烈，可以快走、踢沙包等活動，在老師小的時候，我們冬天會玩一個好玩的游戲，叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌：冰凍冰凍你上墻，我吃冰凍你來搶，擠油擠油渣渣，擠出油來燙巴巴。玩法：孩子們分成兩隊，選擇一塊向陽的墻，兩隊的人靠著墻，排成一條線，從兩邊往中間擠。被擠出來的人，跑到隊尾，繼續(xù)擠。教師帶領(lǐng)幼兒玩擠油渣的游戲。

　　活動總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了小寒節(jié)氣，知道了小寒節(jié)氣的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。

小班雨水節(jié)氣教案3

　　設(shè)計意圖

　　天氣轉(zhuǎn)涼，近期又刮起了大風(fēng)，孩子們在防寒保暖、鍛煉身體的同時，對樹葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，很多小朋友都把樹葉撿起帶回了班里，但撿回來的葉子過不了多久就會變干、變壞，拿起來欣賞、觀察時，葉子不是碎了就是變得難看了，孩子們想讓自己撿回來的葉子不變壞，希望葉子一直都像剛撿回來一樣好看，面對孩子們的問題與困惑，我設(shè)計了此次活動，希望通過孩子們的大膽猜想、動手驗證，探究出怎樣可以使葉子能夠長時間的不腐壞、不變干。

　　活動目標

　　1.能夠感知秋天的明顯特征及天氣變化（刮風(fēng)等）對人、物的影響。

　　2.能夠大膽動手驗證自己的猜想，探究出可以使葉子長時間的不干裂、不腐壞，保持新鮮的方法。

　　3.愿意親近大自然，并樂于探索大自然。

　　重點難點

　　重點：能夠大膽猜想、驗證保存落葉的方法。

　　難點：利用自己收集的材料及工具保存落葉，并能定期觀察并記錄落葉的`變化（延伸）。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：利用周末時間，在家長的幫助下?lián)焓安煌�種類的新鮮樹葉（落葉），根據(jù)幼兒的猜想，準備幼兒認為可以保存落葉的材料及工具。

　　物質(zhì)準備：落葉，保存材料(保鮮袋、保鮮膜、保鮮盒、氣泡膜、報紙、紙盒、水等。)，工具（剪刀、膠條、皮筋、繩子等。），班級內(nèi)的物品幼兒可自選。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入：樹葉引入，引發(fā)幼兒思考。

　　（一）最近的風(fēng)很大，很多漂亮的葉子都掉下來了，你們撿到你們喜歡的葉子了嗎？

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒說一說自己和誰去撿的葉子？去哪兒撿的？撿了什么樣子的葉子？

　　二、觀察體驗：觀察比較落葉的不同。

　�。ㄒ唬┏鍪靖瘔�、變干的葉子。

　　1.請幼兒說一說這些葉子怎么了？

　　2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　三、探索發(fā)現(xiàn)：大膽思考保存葉子的方法，并驗證自己的猜想。

　　（一）有什么好方法可以讓落葉不腐壞、不變干，一直和撿來時一樣嗎？

　�。ǘ�）通過上述表達，介紹小朋友和老師帶來的保存材料及工具。

　　（三）鼓勵幼兒大膽驗證，并巡視引導(dǎo)幼兒。

　　四、展示表現(xiàn)：展示自己的保存方法。

　�。ㄒ唬┱垘讉�小朋友來展示自己保存落葉的方法，引導(dǎo)幼兒對自己的方法進行講述。

　�。ǘ�）把自己的方法記錄下來，找一找和你一樣方法的小朋友。

　　五、結(jié)束：記錄自己的方法，并定期觀察自己的驗證。

　　（一）保存的落葉進行標記后放到自然角。

　�。ǘ�）鼓勵幼兒堅持觀察、比較小朋友們的驗證，看看哪種方法怎樣可以使葉子能夠長時間的不腐壞、不變干。

　　活動總結(jié)

　　科學(xué)教育的價值在于讓幼兒在豐富的客觀世界中去觀察、去探究、去動手、去發(fā)現(xiàn)，并在解決問題的過程中獲得感受、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交流，學(xué)會解決問題�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物的現(xiàn)象和特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”，根據(jù)我班孩子的年齡特點和實際發(fā)展水*，利用經(jīng)驗分享的方式與同伴一起交流、操作，激發(fā)幼兒主動嘗試的欲望。為了能夠有效吸引幼兒參與活動的積極性，我采用的教法有：**法，談話法，觀察法等；幼兒相應(yīng)的學(xué)習(xí)法有：討論法，示范法，觀察法，操作法，記錄法等。

　　觀察體驗環(huán)節(jié)，我出示了樹葉粘貼畫，及干裂、腐壞的葉子，請幼兒表達自己的感受“你喜歡哪個葉子？”“我手上的葉子怎么了？”孩子們也紛紛表示喜歡粘

　　貼畫上的葉子，老師手中的葉子不漂亮了，葉子缺水了，葉子沒生命了等想法。探索發(fā)現(xiàn)、展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)，幼兒大膽表達了自己認為能夠保存落葉的方法，并利用自己帶來的材料和工具，及班中的物品進行了大膽的嘗試操作，雖然開始孩子們在活動時手忙腳亂、不知從何下手，但部分幼兒在老師的引導(dǎo)與鼓勵下，能夠根據(jù)自己的猜想進行操作實驗，并將自己的方法記錄下來，也可以給身邊其他幼兒進行介紹與分享。幼兒存在個體差異，但家園互助可以幫助幼兒慢慢成長，通過無數(shù)次的溝通后，鵬鵬媽媽知道了陪伴孩子的重要性，這次活動前的準備階段，孩子媽媽也和孩子撿了葉子，一起探究了一種保存落葉的方法----膠帶粘貼保存法。

　　本次活動內(nèi)的延伸活動，我請小朋友把自己保存的落葉進行標記后放到了自然角，并鼓勵幼兒每天去觀察、比較自己和他人的驗證，看看哪種保存葉子的方法最好。最后得出結(jié)論：裝在水里的樹葉保存的時間最長，呼吸新鮮空氣的樹葉保存時間最短�；顒油獾难由旎顒樱�我們利用秋天的現(xiàn)有資源，我們還一起感受了秋天幼兒園門口的“銀杏大道“，一起制作了樹葉粘貼畫，拓印畫，用樹葉做裝飾拍照， 試著用掉落的新鮮樹葉做美工區(qū)扎染的染料……

　　孩子們在活動中感受著樹葉帶給我們的快樂與知識，還有很多”樹葉的秘密” 等待著孩子們?nèi)ヌ剿�。本次活動源于幼兒的生活，是幼兒�?jīng)常接觸的，所以幼兒的興趣和探究欲望很高，家園合作為幼兒準備了各種操作材料，使每個小朋友都 能親子操作實踐，并在探究中構(gòu)建知識，但在活動中我也發(fā)現(xiàn)了很多幼兒前期經(jīng)驗 不足，

　　“保存”的經(jīng)驗有限，我在下次設(shè)計類似活動時，也會通過討論或談話活動深入了解所有幼兒，根據(jù)所有幼兒的實際經(jīng)驗，再去設(shè)計活動與準備相應(yīng)的材料，讓幼兒能在自主學(xué)習(xí)中積累生活經(jīng)驗。

　　“科學(xué)是一種探索，而探索是非常有趣的�！碧剿鞯倪^程比直接得到知識更為重要，我希望每次的活動都可以從幼兒興趣出發(fā)，激發(fā)幼兒參與活動的積極性和主動性，讓幼兒學(xué)有所思，學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

小班雨水節(jié)氣活動教案3篇（擴展4）

——關(guān)于節(jié)氣雨水的文案3篇

關(guān)于節(jié)氣雨水的文案1

　　1、細細的小雨從遙遠的天際緩慢地飄落下來，窗臺下的葉子，被雨水染得翠綠。

　　2、雨點像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，。染綠了水，染綠了石板小路。

　　3、細雨飄飛精神爽，小雨滴答喜氣添，大雨傾盆福滿聚，暴雨**，嘿嘿，趕緊躲！雨水時節(jié)，祝你健康快樂，**順利！

　　4、冰雪消融雨水降，春回大地歌歡唱。小溪流水淙淙響，百鳥齊鳴花開放。感謝春雨滋潤情，人間遍地贊聲揚。祝你雨水心花放，開開心心煩惱忘！

小班雨水節(jié)氣活動教案3篇反思

　　5、雨水到，祝福到。雨水來，好事來。雨水淋，好心情。雨水澆，沒煩惱。雨水落，人快活。雨水飄，好運交。雨水流，幸福有。雨水妙，愿你笑。

　　6、雨水節(jié)來了，送你幸福雨，淋來滿身福，雨滴變雨花，吉祥人人夸，雨絲翩翩飄，快樂多歡笑，祝福時時到，財運刻刻來，讓我的心愿隨風(fēng)潛入夜，悄悄伴你心！雨水節(jié)快樂！

　　7、愿你憂愁如冰雪，全部消融不存留，愿你快樂如春雨，隨風(fēng)而至暖心房，愿你事業(yè)如春筍，節(jié)節(jié)高升日日漲。

　　8、快樂笠，好運衣，斜風(fēng)細雨不須歸，沾衣欲濕杏花雨，撲面不寒祝福意，雨水時節(jié)，送你一場開心雨，幸福直達你心底。

　　9、雨聲祝你**，雨水沖走愁煩，雨絲捎去思念，雨花飛落心弦，雨點圓你心愿，雨露潤你心田，雨季我心期盼，雨水節(jié)氣祝你：要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨然后呼風(fēng)喚雨！雨水節(jié)快樂！

　　10、時令值雨水，澆開百花美，滴滴傳真情，朵朵展嬌媚。朋友很珍貴，祝福緊相隨，愿你工作不累，煩惱消退，開心陶醉，生活有味。幸福無罪，雨水快樂！

　　11、雨水到來解干旱，人間大地皆歡顏。小溪流水繞青山，農(nóng)田莊稼得澆灌。豐收有望喜心間，幸福生活樂無限。祝你雨水宏圖展，萬事順利好運伴！

　　12、布吉祥之云，刮快樂之風(fēng)，施幸福之法，降美好之雨，祈心靈之福，送祝福之信。雨水節(jié)氣到，祝愿你快樂生活，無憂無慮；幸福成長，有滋有味！

　　13、點點滴滴，那是心的呵護；紛紛揚揚，那是愛的傾注。好雨知時又知物，好運知人又知途；好夢祈禱能成真，好人保佑都幸福。祝朋友雨水節(jié)氣好運！

　　14、空氣里充滿清新的味道，山開始綠了，水開始流了，一切都活潑起來了。雨水時節(jié)，我將淡淡的甜甜的祝福裹進雨珠里，送給你一片明媚的春天。

　　15、灶神，美食**；財神，金銀迷眼；愛神，愛情迷人；水神，雨水豐收；火神，熱火翻涌。眾神，俯視人間；眾神，關(guān)懷人間。今天火神誕，祈禱共美好。

　　16、春風(fēng)送暖，春雨送福，雨水時節(jié)，發(fā)條短信，送來祝福，愿你快樂，望你幸福，順便叮囑，乍暖還寒，注間保暖，保持鍛煉，身體健康，才會相伴。

　　17、春天的雨水綿綿，像思念不斷；春天的雨水輕盈，像問候恬談；春天的雨水細密，像關(guān)懷連連；春天的雨水靈動，像祝福翩翩。雨水到了，愿你幸�？鞓�！

　　18、如果雨是天空的眼淚，那是因為感動；如果雨是愛情的點綴，那是因為浪漫；如果雨是幸運的神水，那是為你準備。雨水時節(jié)，愿它給你一個快樂的理由！

　　19、雨水到了，愿雨水給你帶來好運，事事順利成功擁抱；愿雨水給你帶來幸福，生活快樂天天歡笑；愿雨水給你帶來友情，祝福聲聲身邊圍繞。祝雨水快樂！

　　20、夜來春雨無聲降，醒來世界大變樣。小草出土綠意冒，花苞帶露更顯嬌。行人匆匆腳步忙，各奔崗位把事業(yè)創(chuàng)。但愿春雨為你帶好運，生活美滿幸福長！

關(guān)于節(jié)氣雨水的文案2

　　1、雨水滴滴傳情，百花朵朵送福。雨水時節(jié)，把春的喜悅送到你眉頭，春的快樂送到你手頭，春的幸福送到你心頭，愿你好運無盡頭，**到永久！

　　2、雨水來臨降**，小雨滴答如樂響。大珠小珠落玉盤，連綿不絕心歡暢。春雨澆灌秧苗長，豐收在望谷滿倉。祝你雨水好運傍，幸福生活永綿長！

　　3、一滴春雨落房檐，兩眼看見雨水到，三重幸福洗刷刷，四面八方露新顏，屋前屋后淋喜氣，流入家中真吉祥，起舞當歌頌春雨，把樂共享***，酒杯斟入美雨露，實在迷醉人心懷，祝福雨水時節(jié)好運來！

　　4、一滴兩滴三四滴，五滴六滴七八滴，春雨滴滴傳真情，春風(fēng)綿綿送叮嚀：薪水漲不停，快樂好心情，天天走紅運，年年都安寧。雨水時節(jié)，祝你開心！

　　5、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。雨水節(jié)氣到，春寒仍料峭。別忙減衣裳，小心凍感冒。二月春光好，賞景心情妙。早起伸懶腰，天天開口笑！

　　6、朋友，雨水節(jié)氣到了，用雨絲編織幸福畫卷，用雨點書寫快樂詩篇，用雨滴凝結(jié)吉祥海洋，用雨水洗滌好運春天，祝朋友雨水快樂安康！

　　7、雨水到，祝福到。雨水來，好事來。雨水淋，好心情。雨水澆，沒煩惱。雨水落，人快活。雨水飄，好運交。雨水流，幸福有。雨水妙，愿你笑。

　　8、雨水節(jié)氣緊隨春姑娘來到人間，暖暖的天氣帶給人們甜甜的心意，融化的`冰雪演奏出丁冬的樂曲，清爽的雨絲沖刷掉一年的煩惱。祝愿春天收獲美麗心情，雨水節(jié)氣快樂！

　　9、滴答雨聲是在說著祝你**，清澈雨水是在為你沖刷心煩，匆匆雨絲是在為我捎去思念，朵朵雨花正在飛落你我心靈！雨水節(jié)氣讓雨點圓你心愿，讓雨露潤你心田，祝愿你開開心心又一年！

　　10、細雨如絲柔情繾倦纏綿，可是千里之長的緣分線，一頭連著綠色的希望，一頭連著***夢想，一段是快樂的記憶，一段是開心的飛揚。好雨喜雨帶給你幸運如意，早春輕寒記著添衣。雨水節(jié)快樂！

小班雨水節(jié)氣活動教案3篇（擴展5）

——大雪節(jié)氣小班健康教案3篇

大雪節(jié)氣小班健康教案1

　　活動目標：

　　1、愿意通過兒歌理解大雪的節(jié)氣特征，喜歡朗讀兒歌。

　　2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，能夠較熟練的朗誦兒歌。

　　3、通過學(xué)**雪兒歌，知道大雪節(jié)氣里河水、動物天氣變化的明顯特征。

　　《大雪》

　　小雪小雪剛剛過，

　　大雪大雪要封河。

　　小兔小兔毛毛厚，

　　大熊大熊躲進窩。

　　北風(fēng)婆婆來巡邏，

　　太陽公公不敢惹。

　　烏云哥哥把天遮，

　　雪花姑娘好做客。

　　小**：

　　1、 兒歌里都有誰呢？它們都是什么樣子呢？

　　2、 太陽公公為什么不敢惹北風(fēng)婆婆呢？

　　3、 雪花飄落的時候，天空什么樣子？大地會是什么樣子？

　　4、 雪花姑娘長什么樣子？下雪的時候，你試著接上一朵小雪花在手心，仔細地觀察觀察她吧。

　　家長指導(dǎo)建議：

　　1、 我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面，這樣可以有效幫助孩子理解內(nèi)容。

　　2、 我們可以引導(dǎo)孩子對各種事物進行聯(lián)想和想象，比如河面結(jié)冰或大雪覆蓋的'情景；毛茸茸的兔子會是什么樣；大熊怎么躲在洞里睡覺……爸爸媽媽可以進行這樣的**，如：北風(fēng)婆婆太陽公公烏云哥哥雪花妹妹會是什么樣子呢？引導(dǎo)孩子把想象用自己的語言進行描述，這樣可以培養(yǎng)孩子的聯(lián)想和想象能力，也是提高記憶力的好方法。

小班雨水節(jié)氣活動教案3篇（擴展6）

——小班立夏節(jié)氣活動教案 (菁選2篇)

小班立夏節(jié)氣活動教案1

　　一．活動背景

　　立夏是農(nóng)歷***節(jié)氣之一，雖然不是節(jié)日，但卻有很多的民間習(xí)俗。為了讓幼兒更好地了解這些習(xí)俗，我園特地開展了豐富多樣的立夏活動，讓孩子感受立夏、感受民俗。

　　二．活動目標：

　　1．通過活動，讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。

　　2．通過活動，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。

　　3．激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　三、活動準備：茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內(nèi)容

　　四．幼兒經(jīng)驗準備

　　先帶領(lǐng)幼兒去參觀各班的區(qū)域角，再讓幼兒觀看有關(guān)立夏的一些圖片，說一說有關(guān)立夏的知識及立夏的習(xí)俗。

　　活動形式：小班段集體舉行拼蛋比賽

　　五．活動流程：

　　主題滲透階段――經(jīng)驗積累階段――活動實施階段――展示分享階段――活動總結(jié)階段。

　�。ㄒ唬┲黝}滲透階段：

　　1．向家長和孩子傳達本次我們小班段的大主題為“立夏拼蛋”。

　　2．通過圖片和多**課件及區(qū)域角的展示，讓孩子知道立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義及立夏的食俗。

　　3．請家長配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識。

　�。ǘ�）．經(jīng)驗積累階段

　　1．了解什么時候是立夏節(jié)。

　　五月五日是什么節(jié)日？（立夏）

　　2．了解立夏的來歷。

　　那么，你們知道立夏的來歷嗎？

　　（三）．活動實施階段

　　1．教師生動地講述有關(guān)立夏的知識及寧波人過立夏的傳統(tǒng)習(xí)俗。（附內(nèi)容）

　　（1）清明過后一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時也是水產(chǎn)品捕撈季節(jié)，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。

　　蘇州地方有“立夏見三新”的諺語�！叭�新”指新熟的櫻桃、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節(jié)”。

　　鎮(zhèn)江地方有“立夏嘗八新”的食風(fēng)。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過后的鰣魚了。

　　常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法�！熬湃潯敝�

　　鰣魚、鱭魚、咸蛋、海獅、鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚�！笆�三素”指櫻桃、梅子、麥蠶（新麥揉成細條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。

　　浙東農(nóng)村立夏有吃“七家粥”的風(fēng)俗，就是務(wù)農(nóng)人家左領(lǐng)右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做“立夏吃七家茶”。

　　浙江的民間立夏食俗有一首民謠寫道：

　　青梅夏餅與櫻桃，**江魚烏米糕。

　　莧菜海螄咸鴨蛋，燒鵝蠶豆酒釀糟。

　　烏米糕的做法，用烏飯樹嫩葉揉搓后于清水中浸泡過濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。

　�。�2）立夏節(jié)，老寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統(tǒng)菜，只需花費20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會給全家?guī)�來一份新奇�?/p>

　　茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，**放入鍋內(nèi)，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續(xù)5分鐘，小火再煮15分鐘―20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項目。食前可在家人、鄰里、同學(xué)間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。

　　“腳骨”筍：取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥**，在砧板上用菜刀*面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成４厘米一段�！澳_骨”筍重在形狀，其制作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意，也是民間祈求健康的一種借代。

　　羅漢豆：揀淡綠色（深綠色次之）、沒有浸過水的羅漢豆500克，**后放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鐘，待豆顏色轉(zhuǎn)黃時即成。

　　蠶豆糯米飯：糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米**，鮮蠶豆挖掉芽口，咸肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內(nèi)，放水量可比*常煮飯減少20％，煮熟后，再用飯勺把糯米飯舀松，加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。

　　2．斗蛋比賽（附照片）

　　同學(xué)們，斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習(xí)俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？

　　（1）學(xué)生竟猜班級的斗蛋大王

　�。�2）學(xué)生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力

　�。�3）學(xué)生提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。

　　最后葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝，葉科文同學(xué)成為班級的斗蛋大王。

　�。ㄋ模�．活動展示階段

　　視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。

　�。ㄎ澹�．活動總結(jié)階段

　　快樂立夏主題班隊活動雖已結(jié)束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。

小班立夏節(jié)氣活動教案2

　　活動目的：

　　通過和家長共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對*傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。

　　活動準備：

　　準備帶三個蛋寶寶來幼兒園：

　　一個是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng)意蛋寶寶”。

　　第二個熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里，進行寶寶一日護蛋活動；

　　第三個熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的（盡量挑選硬的蛋寶寶）。

　　教師準備：有關(guān)立夏節(jié)的.知識，給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。

　　活動過程：

　　活動一：《創(chuàng)意蛋寶寶》

　　活動時間：5月4日—5月6日

　　活動目標：能用剪、貼、粘等多種**，進行蛋寶寶創(chuàng)意活動，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種美。

　　活動二：《我是蛋寶寶的媽媽（爸爸）》

　　活動時間：5月6日一日活動

　　活動目標：能帶著自己的蛋寶寶游戲、活動、吃飯和睡覺，并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。

　　活動三：《班級集體活動----在幼兒園過立夏》

小班雨水節(jié)氣活動教案3篇（擴展7）

——形容雨水節(jié)氣的詞語

形容雨水節(jié)氣的詞語1

　　微雨 細雨 驟雨 雷雨 凍雨 冷雨 梅雨 透雨 陣雨

　　急雨 暴雨 陰雨 *雨 煙雨 山雨 雨點 雨線 雨簾

　　雨飛 雨柱 雨花 雨滴 雨淋 雨飄 雨瀝 雨絲 雨幕

　　雨露 雨勢 落雨 降雨 雨瀉 雨沖 雨冼 雨珠 瀝瀝

　　束束 密密 淙淙 瀟瀟 斜雨 絲絲 滴滴 淅淅 傾盆

　　瓢潑 天傾 迷蒙 蒼茫 蒙蒙 霏霏 嘩嘩 細細

　　及時雨 連日雨 陣頭雨 雷陣雨 牛毛雨 毛毛雨 黃梅雨

　　白花花 白茫茫 雨淋淋 雨蒙蒙 雨紛紛 雨霏霏

　　不疏不密 雨急如箭 狂雨亂點 雨聲淅瀝 風(fēng)雨如磐

　　斜風(fēng)細雨 雨簾懸掛 雨聲滴答 雨聲嘩啦 嘩嘩啦啦

　　雨珠晶瑩 雨聲止酣 淅瀝淅瀝 雨幕茫茫 雨輕如紗

　　暴風(fēng)驟雨 陰雨連綿 茫茫煙雨 春雨綿綿 梅雨紛紛

　　牛毛細雨 大雨滂沱 驟雨大作 細雨蒙蒙 瓢潑大雨

　　雨絲風(fēng)面 雨花紛揚 大雨傾瀉 急風(fēng)暴雨 大雨淋漓

　　滂沱大雨 傾盆大雨 陰雨綿綿 雨聲沙沙 細雨如絲

　　*雨霏霏 春雨陣陣 秋雨連綿 暴雨如注 細雨如煙

　　雷雨交加 山雨欲來 細雨飄灑 斜風(fēng)細雨 雨似急箭

小班雨水節(jié)氣活動教案3篇（擴展8）

——節(jié)氣雨水簡短說說

節(jié)氣雨水簡短說說1

　　1、春風(fēng)化雨愛輕拂，細雨絲絲盡飛舞;福氣祥云布甘露，萬物青蔥即復(fù)蘇;又到雨水時節(jié)，看，雨散珍珠;想，真愛常駐;聽，無聲潤物;品，生命萌蘇;拂，煩憂掃除;歌，歡笑無數(shù);踏，鮮花滿路;祝，雨水時節(jié)，愛如雨露、合家安康幸福!

　　2、細雨滋潤無憂草，點點吉祥灑人間，春雨澆開幸�；ǎ�絲絲快樂入心田，雨水灌溉如意芽，滴滴美滿浸生活，雨水節(jié)氣到，愿你雨水快樂，舒心相伴!

　　3、雨水節(jié)氣到，愿暖暖的天氣，帶給你美美的心情，愿滴滴的雨水，帶給你甜甜的幸福，愿當春的'好雨，帶給你無盡的歡樂。

　　4、小鳥兒喳喳悄悄話，春雨羞澀悄悄下，大地回暖孩兒耍，風(fēng)箏飄飄鬧天涯。老頭兒悠閑看八卦，掐指計算秧苗插，雨水時節(jié)正當時，準備種子種莊稼。雨水節(jié)氣到了，愿您運籌帷幄，播下希望的種子，收獲豐收的喜悅!

　　5、雨水季節(jié)雨紛紛，澆灌幸�；ǚ曳�。吉祥如意春風(fēng)吹，好運來到喜鵲叫。愿你喜訊頻頻傳，笑逐顏開喜心上。事業(yè)興旺春筍般，工作如意似順帆。雨水吉祥照!

　　6、雨水時節(jié)風(fēng)光好，花褪殘紅青杏小，紅花綠柳枝頭繞，鶯歌燕舞春意鬧，叮咚泉水快樂謠，細雨一滴洗煩惱，愿你雨潤生活更逍遙!

　　7、雨水到，好運鬧，吉祥如意把你繞;雨水淋，好心情，萬事順利展笑顏;雨水澆，把福嘮，富貴盈滿幸福交。雨水節(jié)氣，愿安康!

　　8、雨滴灑落，好運發(fā)芽，吉祥生根;雨點飄降，幸福開枝，快樂散葉;雨絲紛揚，如意開花，財富結(jié)果;雨水節(jié)氣到，愿開心不斷!

　　9、綿綿小雨情意長，帶來豐收和吉祥。滴滴雨滴潤心房，快樂如意暖春光。好運隨著春雨降，事業(yè)順利人心暢。祝小雨快樂!

　　10、雨水澆，百花俏，又是一年春來到;快樂傘，好運蓑，福星高照好事多;江河漲，灑漁網(wǎng)，撈得喜“雨”伴身旁。祝你雨水快樂!

　　11、雨水節(jié)氣來到，養(yǎng)生保健必要。加強身體保健，水果蔬菜不厭。天天戶外鍛煉，衣物注意增減。皮膚容易干燥，補充水分常伴，食物少酸多甜，身體永遠康健。

　　12、雨水節(jié)氣，濕氣上揚，養(yǎng)生保健，重在脾臟：常吃果蔬，少食生涼，五味不偏，飲食適當，慢減衣物，切勿受涼，還要注意，氣溫驟降，流行感冒，時時預(yù)防。

　　13、雨水節(jié)氣來，桃花競相開;雨多寒氣重，保暖要做好;多多去戶外，鍛煉強身體;少吃辛辣物，多吃瓜果菜;早睡又早起，健康跟你來。雨水到，愿健康!

　　14、冬去春來雨水節(jié)到，養(yǎng)生貼士向您問好，冷暖交替氣溫不定，注意“春捂”防止感冒，少食生冷辛辣油膩，多吃粗糧新鮮果蔬，湯和粥類**火氣，養(yǎng)護脾胃肝氣順暢，保健養(yǎng)生你要記牢，持之以恒健康沒跑。

　　15、雨水至，保身健，強身體，多鍛煉，天氣寒，增衣穿，天氣暖，衣物減，皮膚干，水關(guān)鍵，食少酸，味多甜，身體康，每一天。

　　16、春風(fēng)送暖，春雨送福，雨水時節(jié)，發(fā)條短信，送來祝福，愿你快樂，望你幸福，順便叮囑，乍暖還寒，注意保暖。愿健康相伴。

　　17、雨水節(jié)氣，大地雖回暖，天氣仍很寒。增減衣衫要注意，莫讓感冒來**。新鮮蔬菜要多吃，養(yǎng)肝護體莫忘記。愿你雨水快樂!

　　18、雨水節(jié)，雨水代替雪，溫暖到身邊。雨水節(jié)，雨水相伴年，除舊迎新鮮。親愛的朋友，雨水節(jié)氣，寒暖交替，記得注意健康哦~

　　19、雨水立春后，點點破春妍。東風(fēng)送暖，天微寒，柳綠花邊。小院難抵芳菲滿，桃杏紛爭先。調(diào)解情緒穩(wěn)定，春捂保暖，多加鍛煉，流行病跑遠。雨水快樂

　　20、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。雨水節(jié)氣到，春寒仍料峭。別忙減衣裳，小心凍感冒。二月春光好，賞景心情妙。早起伸懶腰，天天開口笑!