——幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃1

　　上午:

　　一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

　　二、晨間活動(dòng):袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳,...

　　上午：

　　一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

　　二、晨間活動(dòng)：袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。

　　三、早操、喝開(kāi)水：要求幼兒跟著音樂(lè)做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操時(shí)動(dòng)作整齊，表情認(rèn)真，做好操之后上廁所并喝開(kāi)水。

　　四、晨間談話：本周對(duì)幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育。

　　五、集體活動(dòng)：

　　1、語(yǔ)言活動(dòng)每長(zhǎng)耳朵的小老虎。

　　2、音樂(lè)我上學(xué)前班。

　　六、午餐：

　　1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。

　　2、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。

　　3、幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。

　　4、餐后活動(dòng)：玩穿線板，攜物藥。

　　下午：

　　六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。

　　七、起床，吃點(diǎn)心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點(diǎn)。

　　八、游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)，手工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)。

　　九、集體活動(dòng)：科學(xué)寧寧的一天。

　　十、離園活動(dòng)：

　　1、桌面游戲。

　　2、收拾好物品，和老師同伴再見(jiàn)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃2

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

　　情感目標(biāo)：

　　1、通過(guò)讓幼兒專(zhuān)注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

　　人格目標(biāo)：

　　1、通過(guò)**幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

　　動(dòng)作技能：

　　1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　目標(biāo)提示：

　　教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

　　早煉跨欄

　　呼啦圈

　　7：00——7：50

　　1、通過(guò)**幼作跨跳以*衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、通過(guò)**幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　早操7：50——8：00

　　通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　餐前

　　活動(dòng)談話：服裝的裝飾8：00——8：05通過(guò)與幼兒談話——服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。

　　早餐8：00——8：30通過(guò)配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：（**數(shù)比大小）

　　美工區(qū)：（服裝制作）

　　語(yǔ)言區(qū)：（識(shí)字大賽）

　　音樂(lè)區(qū)：（模特大賽）

　　8：30——9：00

　　1、通過(guò)讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。

　　2、通過(guò)**幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩**數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。

　　3、通過(guò)**幼兒進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　4、通過(guò)**幼兒進(jìn)行模特大賽，聽(tīng)音樂(lè)、擺姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。

　　教育

　　活動(dòng)1、數(shù)學(xué)活動(dòng)——百數(shù)表

　　2、綜合活動(dòng)——串珠

　　9：00——10：00

　　1、通過(guò)讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。

　　2、通過(guò)**幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。

　　戶外

　　活動(dòng)定點(diǎn)射球

　　10：10——10：50通過(guò)**幼兒進(jìn)行定點(diǎn)射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　下午體育活動(dòng)及游戲

　　1、律動(dòng)：小小舞蹈家

　　2、英語(yǔ)活：Sing：RowRowRowyourBoat11：45——2：30

　　3：00——4：00

　　1、通過(guò)**幼兒進(jìn)入音樂(lè)室進(jìn)行律動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、通過(guò)**幼兒學(xué)習(xí)歌曲RowRowRowyourBoat，并邊唱邊做韻律動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的外語(yǔ)興趣和叫維的靈活性。

　　7：30~8：20來(lái)園

　　要求：教師在教室等待幼兒，并與來(lái)園的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過(guò)程中不與別的小朋友起沖突，要做到互相謙讓。晨練之前，要自覺(jué)地把玩具收起來(lái)。

　　8：20~8：45晨練活動(dòng)

　　要求：1、排隊(duì)

　　2、教師讓幼兒按秩序排隊(duì)去攀巖墻，游戲時(shí)提醒幼兒爬的時(shí)候手要抓緊，選擇合適的地點(diǎn)攀援，鼓勵(lì)不敢爬的幼兒，并且注意安全。

　　8：45~9：00升旗早操

　　要求：準(zhǔn)備開(kāi)始升旗的時(shí)候，讓幼兒按順序排好兩隊(duì)，準(zhǔn)備升旗。在排隊(duì)的過(guò)程中盡量保持安靜，不說(shuō)話，不推擠。升**、唱**的時(shí)候要集中***，唱好**。升完**的時(shí)候做早操，做早操的時(shí)候讓幼兒集中***，遵守紀(jì)律，跟著老師做。

　　9：00帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水

　　要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所

　　2、洗手時(shí)要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干

　　3、喝水時(shí)提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

　　9：05集合點(diǎn)名

　　要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師�！薄耙欢�三，靜下來(lái)。”

　　2、點(diǎn)名：讓幼兒用簡(jiǎn)短響亮的聲音回答“到”，同時(shí)盡可能說(shuō)說(shuō)小朋友剛來(lái)的表現(xiàn)。

　　9：10—9：35第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

　　要求：1、回答問(wèn)題時(shí)要舉手

　　2、上課時(shí)不可以隨意講話，擾亂課堂秩序

　　9：35第一節(jié)課結(jié)束

　　要求：1、請(qǐng)小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手

　　2、排隊(duì)領(lǐng)牛奶、點(diǎn)心

　　3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上

　　4、喝完牛奶**看書(shū)

　　9：50敲鈴提醒收書(shū)

　　10：00—10：30第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)

　　課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水

　　10：35敲鈴集合，排隊(duì)去指定地點(diǎn)做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》

　　10：55解小便、洗手、喝水，請(qǐng)幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機(jī)開(kāi)始飛，飛到哪里去？”“飛到___那里去”

　　11：10吃中飯

　　要求：1、吃飯時(shí)不可以挑食

　　2、不可以湯泡飯

　　3、手要扶著碗吃飯

　　4、吃飯時(shí)不可以說(shuō)話

　　午餐11：10—12：00

　　要求：1、午餐之前解小便、洗手時(shí)保持安靜。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來(lái)，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。

　　2、在吃飯前要提醒

　�。�1）吃飯時(shí)保持安靜，不可以說(shuō)話。

　�。�2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃

　　3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯

　　4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門(mén)口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

　　5、11：50左右，請(qǐng)吃好的小朋友排隊(duì)，去操場(chǎng)散步

　　午睡12：00~2：30

　　要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地?cái)[在門(mén)口，睡覺(jué)時(shí)，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺(jué)。

　　生活活動(dòng)2：30~3：15

　　要求：午睡醒來(lái)后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心。吃點(diǎn)心的過(guò)程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說(shuō)話。吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時(shí)，要有次序地排好隊(duì)，不推不擠。

　　游戲活動(dòng)3：20~3：45

　　要求：到棋類(lèi)圖書(shū)活動(dòng)室活動(dòng)，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動(dòng)，遵守規(guī)則。去活動(dòng)室的路上要排隊(duì)，保持安靜，有秩序地進(jìn)入活動(dòng)室。

　　戶外游戲3：45~4：00

　　要求：幼兒在活動(dòng)室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊(duì)去操場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶外游戲活動(dòng)，拍球活動(dòng)，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃3

　　一、活動(dòng)背景：

　　四月份，我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書(shū)籍、報(bào)紙、海報(bào)……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來(lái)莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品，*凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。

　　同時(shí)，我們正在開(kāi)展"蔬菜派"的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬果的王國(guó)，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對(duì)蔬果的全新知覺(jué)，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬果喜愛(ài)，以滿足幼兒發(fā)展的需要。

　　二、區(qū)角名稱：

　　1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧

　　三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間、一個(gè)展現(xiàn)自我的*臺(tái)，更重要的是通過(guò)這些區(qū)角活動(dòng)，喚起孩子及**的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)及廢物再創(chuàng)造的能力。

　　1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀：

　　(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝。

　　(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　(3)激發(fā)幼兒對(duì)美工區(qū)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。

　　(4)通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。

　　(5)教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。

　　(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗(yàn)想象神奇的樂(lè)趣。

　　(3)運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫(huà)，體驗(yàn)想象、拼貼的樂(lè)趣。

　　(4)愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動(dòng)的興趣。

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰1)通過(guò)相同蔬果卡片對(duì)對(duì)碰、點(diǎn)數(shù)對(duì)對(duì)碰的形式，激發(fā)幼兒對(duì)蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺(jué)能力。

　　2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)1)嘗試對(duì)著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的目測(cè)能力力。

　　2)在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。

　　3)遵守游戲規(guī)則，努力投準(zhǔn)目標(biāo)，體驗(yàn)參與游戲的樂(lè)趣。

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)1)對(duì)角**的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。

　　2)活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。

　　3)學(xué)習(xí)**地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬果的秘密，敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉。

　　2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3)鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的喜愛(ài)之情。

　　4)通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的溝通交往能力。

　　四、區(qū)角設(shè)置說(shuō)明：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，**、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);**和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們?cè)谥邪鄤?chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)。在教室外走廊里，教師布置的**小小的彩繪紙盤(pán)、奇形怪狀的紙筒拼貼畫(huà)，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)，還有棋盤(pán)和蔬果卡片，孩子們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)、尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開(kāi)卡片的一瞬間，充滿了快樂(lè)和新奇，快樂(lè)之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無(wú)處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的"農(nóng)家樂(lè)"。一個(gè)個(gè)白色的餐盤(pán)、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤(pán)盤(pán)新鮮的蔬果，孩子們?cè)趧?dòng)手制作蔬果拼盤(pán)的過(guò)程中，體會(huì)了制作的樂(lè)趣�？傊�，在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒自主參與活動(dòng)，自發(fā)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力，主動(dòng)參與、好奇好問(wèn)的能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。

　　五、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　"入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志"像一位不說(shuō)話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用，通過(guò)入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。

　　1、美工區(qū)xxxx小小服裝***在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的**實(shí)施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時(shí)先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號(hào)，然后再剪開(kāi)，以免洞口太大或太小。在活動(dòng)之前，幼兒都不會(huì)說(shuō)出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì)，通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，孩子們豐富了對(duì)服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配，同時(shí)，對(duì)衣服適合誰(shuí)穿也有了新的認(rèn)識(shí)，總之，孩子們的服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng)。

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨�卡紙，皺紋紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個(gè)小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫(huà)，孩子們對(duì)此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過(guò)拼貼、疊加、線條的交錯(cuò)等來(lái)增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫(huà)面色彩明亮、動(dòng)感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體*面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師，孩子們自樂(lè)其中。

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對(duì)對(duì)碰進(jìn)行益智區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時(shí)，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教師的不斷鼓勵(lì)和提示，幼兒熟悉了蔬果對(duì)對(duì)碰的玩法，越來(lái)越有興趣，對(duì)點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無(wú)誤了。

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)在健康區(qū)角活動(dòng)中，因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng)，所以教師不需要太多的指導(dǎo)，幼兒間**的互動(dòng)交流著。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長(zhǎng)。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔�，不能把球投入大紙箱中，一旁�?秦邵倫便善意指出她的錯(cuò)誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來(lái)完成，熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過(guò)程中，除了關(guān)注，沒(méi)有任何介入。我認(rèn)為，這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的，因?yàn)橛變洪g交流所用的語(yǔ)言是彼此間最能理解的語(yǔ)言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。它不僅對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)起到了一種**的作用，并且還助長(zhǎng)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)對(duì)幼兒而言，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的**，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為，兒童可以**地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。所以，要指導(dǎo)好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。在農(nóng)家樂(lè)這個(gè)角色游戲過(guò)程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當(dāng)老板的副手，利用自己所扮演的角色，機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂(lè)飯館里面其樂(lè)融融，廚師不停地翻炒，忙個(gè)不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水*不斷地提高。

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂(lè)乎，"顧客"饒有興趣的點(diǎn)餐，操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤(pán)，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因?yàn)樗麄冋娴脑谄穱L，不時(shí)還能聽(tīng)到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃4

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：一分鐘

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

　　2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間。

　　準(zhǔn)備：、

　　1、多**課件“一分鐘能干什么”

　　2、鐘

　　3、拼版玩具

　　過(guò)程：

　　一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

　　1、楊老師今天帶來(lái)了我們生活中必不可少的一樣?xùn)|西“兄弟三人齊上路、 有快有慢不停步、 走了三百六十日、 沒(méi)有走出玻璃鋪。”猜猜看它到底是什么呢？

　　2、時(shí)鐘有什么作用呢？{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　3、請(qǐng)你們仔細(xì)瞧瞧（出示時(shí)鐘）、時(shí)鐘的鐘面上有什么？（1-12個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針、秒針、刻度）。

　　4、還記得這根又細(xì)又長(zhǎng)的針叫什么（指著秒針）？

　　5、秒針從12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分鐘）

　　二、感受一分鐘

　　1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢？

　　2、一分鐘能完成你們所說(shuō)的事嗎？我們先來(lái)想想一分鐘到底是長(zhǎng)還是短？認(rèn)為長(zhǎng)的請(qǐng)舉手、告訴我一分鐘為什么長(zhǎng)？認(rèn)為短的請(qǐng)舉手、說(shuō)說(shuō)你的理由？你們都有自己的想法、今天我讓

　　你們親自感受一分鐘。

　　3、游戲：我們玩一個(gè)木頭人的游戲、當(dāng)兒歌念完時(shí)你們要做一個(gè)難度很高的作用、你們要堅(jiān)持一分鐘、行不行？鈴聲響起來(lái)你們就可以放松了。（鐘放前面、秒針到12開(kāi)始。） 山山山

　　山上有個(gè)木頭人

　　一不許動(dòng)

　　二不許笑

　　三不許露出大門(mén)牙

　　教師將鐘放在前面、時(shí)間到了敲響小鈴。

　　4、“你有什么感覺(jué)？”教師隨機(jī)詢問(wèn)幾個(gè)幼兒。如果老師只讓你們堅(jiān)持一會(huì)會(huì)、馬上就放松了、你會(huì)覺(jué)得累嗎？那現(xiàn)在你覺(jué)得一分鐘怎么樣？

　　5、認(rèn)為一分鐘長(zhǎng)的小朋友舉手、為什么現(xiàn)在那么多人說(shuō)一分鐘很長(zhǎng)？

　　6、游戲：拼圖、我們大三班*時(shí)也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的、每組有兩副拼圖、兩人完成一幅。選擇你們喜歡的一樣、給你們一分鐘的時(shí)間。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)、你們拼圖。鈴聲響起來(lái)時(shí)就要停下來(lái)噢。

　　教師將鐘放在前面、時(shí)間到了敲響小鈴。

　　7、拼完了沒(méi)有？那老師再給你們一分鐘。時(shí)間到了敲響小鈴。

　　8、現(xiàn)在你們覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短？

　　9、怎么一分鐘一會(huì)兒長(zhǎng)一會(huì)兒短呢？我們先來(lái)數(shù)一數(shù)一分鐘。誰(shuí)能告訴楊老師？

　　小結(jié)：其實(shí)一分鐘不長(zhǎng)也不短、如果一分鐘用來(lái)浪費(fèi)了、那他就很長(zhǎng)。我們用一分鐘認(rèn)真的做一件事、那它就很短。

　　三、珍惜一分鐘{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　1、我們一起看看一分鐘能完成的事。

　　楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。

　　播放ppt：一分鐘能念兩首古詩(shī)、一分鐘可以用來(lái)救火、一分鐘點(diǎn)清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機(jī)、一分鐘世界上會(huì)有300個(gè)小寶寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個(gè)、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個(gè)人、一分鐘跳繩316下。 我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個(gè)神奇的數(shù)字、做一件神奇的事。

　　2、我們每周都有星期六和星期天、你們有兩天時(shí)間可以安排自己的時(shí)間、那你會(huì)去做什么呢？

　　你們覺(jué)得他們中誰(shuí)時(shí)間安排的最好、為什么？

　　希望你們說(shuō)到做到、不再浪費(fèi)時(shí)間。接下來(lái)我們把沒(méi)完成的拼圖去拼完整、創(chuàng)造一個(gè)神奇的速度吧。

　　教學(xué)活動(dòng)二

　　大班美術(shù)：繪畫(huà)——母雞（繪畫(huà)兒歌）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫(huà)母雞。

　　2、在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多**課件、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)。

　　今天、老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。想不想聽(tīng)？（想）

　　播放課件講解繪畫(huà)。

　　1、播放課件學(xué)念兒歌。

　�。�1）、教師操作課件母雞一步步的畫(huà)法、同時(shí)念兒歌（高高一座山、**一座山、矮矮一座山、三山靠一起、大山連小山、頭上戴朵花、添上尖嘴巴、畫(huà)個(gè)圓眼睛、打上三個(gè)勾。） 師：小朋友、你們看看是什么？

　　幼：母雞。

　�。�2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞、小朋友想不想念念這個(gè)兒歌？幼：想。 師：下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌、一邊用手指來(lái)畫(huà)。（書(shū)空畫(huà)）

　�。�3）、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫(huà)母雞、其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫(huà)好后、教師**：“畫(huà)得怎么樣？”幼：畫(huà)得母雞小、怎么沒(méi)有腳？根據(jù)幼兒的回答、讓幼兒知道母雞要畫(huà)在紙的中間、要畫(huà)大一點(diǎn)、告訴幼兒畫(huà)腳的方法。

　　2、播放課件觀察畫(huà)面。

　�。�1）、師：母雞好看嗎？

　　幼：不好看或者好看。

　　師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

　　幼：給它涂上漂亮的顏色、穿上漂亮的衣服。

　　播放課件、讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

　�。�2）、出示母雞回頭看的畫(huà)面。

　　師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?

　　幼：母雞向后面看小雞。

　　師：母雞回頭看小雞、母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

　　幼：朝后面的。

　　師：說(shuō)得真好！母**后面干什么呢？

　　幼：看小雞。

　　師：咦！小雞是怎么畫(huà)出來(lái)的？

　　幼：用兩個(gè)圓圈、一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體、還有用三條短線來(lái)畫(huà)小腳。 師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？

　　幼：看藍(lán)天、看白云、看小鳥(niǎo)。

　　師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？

　　幼：在看草地、在找蟲(chóng)子吃。

　�。�3）、師：小朋友說(shuō)得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫(huà)面。

　　幼：母雞帶著小雞出去做游戲。

　　師：對(duì)了、帶著小雞出去做游戲。

　　（4）、出示母雞吃米的畫(huà)面。

　　師：現(xiàn)在母雞在干什么?

　　幼：母雞在吃蟲(chóng)子、母雞在吃米。

　　師：母雞在吃米、吃米的時(shí)候頭朝下。

　�。�5）師：我們睜大眼睛看看、母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫(huà)面。

　　幼：母雞在生蛋。

　　師：真不錯(cuò)！母雞在什么地方生蛋呀？

　　幼：在草堆上生蛋。

　　3、幼兒作畫(huà)、教師給予指導(dǎo)。

　�。�1）、提出繪畫(huà)要求：師：一定要根據(jù)兒歌來(lái)繪畫(huà)、繪畫(huà)母雞后涂顏色、可以用漸變色來(lái)涂。

　�。�2）、豐富畫(huà)面：師：動(dòng)腦筋想一想畫(huà)母雞在干什么？可以在上面畫(huà)太陽(yáng)、藍(lán)天、白云、地上畫(huà)草地、小雞玩耍等。{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　�。�3）、幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中、教師一開(kāi)始可以朗讀兒歌來(lái)指導(dǎo)幼兒、播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂(lè)、讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫(huà)的興趣和對(duì)母雞的畫(huà)法。

　　4、講評(píng)。

　　把幼兒的繪畫(huà)張貼在展示板上、并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)？

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　小朋友、回去把兒歌教給爸爸媽媽、和爸爸媽媽來(lái)比一比誰(shuí)的母雞畫(huà)得最棒！

　　六、自主性區(qū)域游戲

　　1、幼兒**選擇區(qū)域活動(dòng)：如、娃娃家、小小糖果屋、故事姐姐、拼拼搭搭等

　　2、指導(dǎo)幼兒順利的進(jìn)行游戲

　　3、在游戲的過(guò)程中指出錯(cuò)誤的地方

　　4、在游戲結(jié)束后點(diǎn)評(píng)

　　七、午餐

　　1、提醒幼兒小便后用肥皂洗手、并用毛巾擦干

　　2、提醒幼兒吃飯時(shí)保持安靜

　　3、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒吃的快一些

　　4、提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里

　　5、餐后散步

　　八、午睡

　　1、提醒幼兒睡覺(jué)之前去小便

　　2、提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服

　　3、提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子

　　4、小便后把衣服塞好、給教師檢查

　　九、午點(diǎn)

　　1、保育員拿點(diǎn)心

　　2、提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂

　　3、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃

　　4、提醒幼兒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔

　　十、戶外體育活動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、做游戲《小兔回家》

　　3、排號(hào)隊(duì)伍拉火車(chē)*室

　　十一、離園活動(dòng)

　　1、整理幼兒衣物、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒

　　2、一起做律動(dòng)、欣賞音樂(lè)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃5

　　一、晨間接待：

　　1、晨迎：熱情接待幼兒和家長(zhǎng)、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)的和老師打招呼

　　2、指導(dǎo)桌面游戲，鼓勵(lì)幼兒自主選擇玩具、如：串珠、拼圖、穿鞋帶、動(dòng)物拼接等 個(gè)別指導(dǎo)：能力較弱的幼兒

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：拼圖

　　二、吃早點(diǎn)

　　1、幼兒入廁洗手

　　2、提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂

　　3、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃

　　4、提醒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔

　　三、晨間活動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、提醒幼兒在拿玩具時(shí)不得爭(zhēng)搶、要相互謙讓{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　3、集體游戲：木頭人

　　四、早操律動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、讓幼兒跟著音樂(lè)快樂(lè)的律動(dòng)

　　3、拉火車(chē)*室、放鈴鐺

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃6

　　上午

　　一、戶外自主活動(dòng)：7：40——8:30

　　室外自選易拉罐、圈、套圈自主游戲。

　　二、早操活動(dòng)： 8：30——9:00

　�。�1）幼兒學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　�。�2）熟悉音樂(lè)動(dòng)作。

　　三、入廁： 9：00——9:10

　　男女幼兒分別有序入廁

　　四、集體教育活動(dòng)：9：10——9:25(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù)）

　　五、游戲活動(dòng)：9：40——9:55（智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、民間游戲）

　　六、戶外活動(dòng)：10：10——10:40

　　七、離園活動(dòng)：10:40——10:50

　　下午

　　春 夏

　　午間活動(dòng)：1:50——2:20 午間活動(dòng)：2:20——2:50

　　區(qū)角： 2:30——3:30 區(qū)角： 3:00——4:00

　　點(diǎn)心： 3:30——4:00 點(diǎn)心： 4:00——4:30

　　戶外活動(dòng)：4:10——4:40 戶外活動(dòng)：4:40——5:00

　　離園活動(dòng)：4:40——4:50 離園活動(dòng)：5:00——5:10

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃7

　　市教委**教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了我們執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》的熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒園是國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的組成部分，是培養(yǎng)體智德美全面**發(fā)展的合格人才的重要陣地之一。教師擔(dān)負(fù)著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、服務(wù)幼兒的重任。

　　今后的工作要求我們不斷提高教學(xué)教育水*，樹(shù)立面向全體幼兒、注重全面發(fā)展的方針。進(jìn)一步端正教育觀、兒童觀、服務(wù)觀。把對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)*、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)英雄人物、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律的品德教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中。使幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，感受到快樂(lè)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》及達(dá)標(biāo)量表，提高了大家的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教育工作達(dá)標(biāo)信心，感覺(jué)學(xué)有方向，精神上***和信心，工作中有動(dòng)力。計(jì)劃從以下幾方面努力：

　　一、繼續(xù)學(xué)習(xí)執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》，鉆研教材，提高認(rèn)識(shí)水*和業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)教育理論和實(shí)踐的結(jié)合。

　　二、各種教育方法綜合運(yùn)用，各種教育內(nèi)容互相滲透，提高教育的整體效益。

　　三、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活**，力求保教并重，教育生活各環(huán)節(jié)緊湊、自然，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化。

　　四、注意面向全體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　五、豐富幼兒生活內(nèi)容，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展教育游戲，創(chuàng)造條件，使一日活動(dòng)趣味化、藝術(shù)化、兒童化。

　　六、積極開(kāi)展戶外體育游戲，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使幼兒生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。

　　七、**參觀游覽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力，陶冶孩子情趣。

　　八、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生**，護(hù)理好幼兒用餐、休息及睡眠，保證孩子情緒愉快，精力充沛，安全無(wú)事故。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃8

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行接送**、使用接送卡或在出勤記錄上簽字、特殊家庭按約定和協(xié)議執(zhí)行。帶班教師親自將幼兒交給家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流。不得讓未成年人或不熟悉的人接走幼兒、不得讓幼兒獨(dú)自離開(kāi)幼兒園。

　　2．將不能按時(shí)離園的幼兒交給值晚班教師、必須履行交接手續(xù)、清點(diǎn)人數(shù)并在交接冊(cè)上簽字。晚班教師需繼續(xù)等候家長(zhǎng)、家長(zhǎng)接時(shí)也需簽字后方可離開(kāi)。

　　3．晚班教師等幼兒全部離園后、關(guān)閉水、電、門(mén)、窗、檢查廁所、貯藏間等地方、避免幼兒遺留在園內(nèi)、產(chǎn)生不良后果。

　　4．如因天氣等特殊原因臨時(shí)更改作息時(shí)間、必須提前通知家長(zhǎng)、以便安排好孩子接送。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃9

　　一、晨間活動(dòng)：

　　復(fù)習(xí)字詞：繞、春、雨、草、街……

　　二、教育活動(dòng)：

　　語(yǔ)言：兒歌《橡皮筋游戲》

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭

　　2、能夠說(shuō)出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問(wèn)題.

　　2數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《相鄰數(shù)》及《等差關(guān)系》

　　目標(biāo)：

　　1、能夠熟練的說(shuō)出10以內(nèi)的相鄰數(shù).

　　2、能按照數(shù)量等差關(guān)系推理物品數(shù)量.

　　3禮儀：《分享玩具》

　　目標(biāo)：

　　1、愿意將自己喜愛(ài)的玩具與他人分享.

　　2、在分享的過(guò)程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.

　　4、主題《故事里的聲音》

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.

　　2、讓幼兒嘗試用這些自制樂(lè)器給故事配置相應(yīng)的音效.

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃10

　　上午

　　領(lǐng)域: 語(yǔ)言

　　活動(dòng)名稱; b字歌p字歌

　　活動(dòng)目標(biāo): 1 發(fā)準(zhǔn)b音和p音，并能對(duì)名稱中含有b音和p音的物品進(jìn)行區(qū)分。

　　2 初步感知拼音字母b和p，對(duì)語(yǔ)音活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 拼音寶寶b和p

　　※歌b字歌和p字歌及錄音

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1 認(rèn)讀拼音字母b和p。

　　---猜猜他是誰(shuí)。

　　2 發(fā)音練習(xí)。

　　3 學(xué)寫(xiě)拼音b和p。

　　任課教師：翟雪蓮

　　家長(zhǎng)配合工作:

　　1 引導(dǎo)幼兒正確在拼音本中書(shū)寫(xiě)字母b和p。

　　2 幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品，進(jìn)行認(rèn)讀。（要求讀準(zhǔn)字音）

　　下午

　　領(lǐng)域: 語(yǔ)言 健康

　　活動(dòng)名稱：雞婆婆找假牙

　　活動(dòng)目標(biāo):1.懂得牙齒對(duì)說(shuō)話發(fā)音準(zhǔn)確的作用。

　　2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色書(shū)面紙或黑色膠布。.

　　活動(dòng)過(guò)程:A.扮一扮，演一演。

　　--------老師事先用黑色書(shū)面紙或膠布，裁成門(mén)牙大小，貼在自己門(mén)牙處扮成掉牙。

　　B.問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)。（有關(guān)牙齒保健的問(wèn)題）。

　　C.憶一憶，想一想。

　　-------家中有沒(méi)有人是裝了假牙的？

　　-------爺爺奶奶裝了假牙有沒(méi)有不方便的地方？

　　D.小結(jié)：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說(shuō)話說(shuō)得更清晰，如果嘴里缺了牙，會(huì)不漂亮、說(shuō)話別人也可能聽(tīng)不懂、吃東西時(shí)不方便，所以更要好好愛(ài)護(hù)自己牙齒。:

　　任課教師:文玉蓮

　　家長(zhǎng)配合工作：

　　家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長(zhǎng)可以和孩子一起為老人們準(zhǔn)備一些容易咀嚼和消化的食品，培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)心家人的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃11

　　一、 入園接待

　　1．教師站在活動(dòng)室門(mén)口接待入園幼兒、并隨時(shí)照看已在班內(nèi)活動(dòng)的幼兒。家長(zhǎng)需將幼兒親自交給老師。

　　2．晨午檢時(shí)認(rèn)真觀察幼兒情緒及健康狀況、進(jìn)行“一摸二看三問(wèn)四查”、檢查幼兒是否攜帶硬幣、玩具、打火機(jī)、糖果、尖銳、易脆、細(xì)小、顆粒狀等易發(fā)生危險(xiǎn)的物品入園、發(fā)現(xiàn)幼兒高燒、皮疹、水痘等情況立刻請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查、并做好晨午檢異常情況記錄。未配備保健醫(yī)的幼兒園、教師應(yīng)認(rèn)真履行保健醫(yī)職責(zé)。

　　3．與每位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交接或交流、并在幼兒出勤記錄冊(cè)上簽到。有未出勤的幼兒要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、做好電話追蹤記錄。

　　4．認(rèn)真做好帶藥情況記錄、并將藥品放在幼兒觸摸不到的地方。

　　二、戶外體育活動(dòng)

　　1．戶外活動(dòng)前后仔細(xì)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　2．活動(dòng)前檢查幼兒的服裝、鞋子是否適合鍛煉、鞋帶是否系好。教師著裝要便于運(yùn)動(dòng)。

　　3．檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器械的安全、在活動(dòng)前進(jìn)行安全使用相關(guān)教育。

　　4．教育幼兒按指定路線有秩序、有規(guī)則的行走、上下樓梯不打逗、不擁擠。

　　5．戶外活動(dòng)中途不允許幼兒脫離集體單獨(dú)活動(dòng)、如有特殊需求給予關(guān)照。在玩大型器械和**活動(dòng)時(shí)教師加強(qiáng)監(jiān)護(hù)。

　　6．活動(dòng)中密切關(guān)注幼兒反應(yīng)、滿足幼兒合理請(qǐng)求、對(duì)體質(zhì)較弱

　　或特殊體質(zhì)的幼兒要格外關(guān)心、降低運(yùn)動(dòng)難度、適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。如發(fā)現(xiàn)幼兒異常反應(yīng)立即停止鍛煉（心臟病及腎臟病患兒一般不宜進(jìn)行鍛煉）。

　　7．教育幼兒不玩弄細(xì)小、尖銳物品、運(yùn)動(dòng)后教育幼兒及時(shí)洗手、不立即大量飲水。

　　８.戶外活動(dòng)結(jié)束后、重新清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　三、進(jìn)餐

　　1．進(jìn)餐前半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)。教師分別用肥皂水和清水擦拭桌面。幼兒用肥皂洗手。

　　2．教育幼兒正確使用餐具、不用餐具打逗；進(jìn)餐前后盥洗完畢應(yīng)盡快回到活動(dòng)室。

　　3．盛飯時(shí)保持餐車(chē)、飯桶等用具與幼兒的距離、不在幼兒頭頂上方分飯、不把奶、湯桶放在地上、防止幼兒燙傷。

　　4．了解幼兒基本飯量、教育幼兒適量進(jìn)餐、不吃過(guò)多或過(guò)少、冬季注意飯菜保溫。

　　5．進(jìn)餐時(shí)密切關(guān)注幼兒情況、照顧生病忌食的幼兒。

　　6．教育幼兒不哭叫、避免飯菜進(jìn)食管；吃魚(yú)時(shí)提醒幼兒注意魚(yú)刺。

　　7．餐后漱口水溫度適宜、避免水過(guò)熱燙傷幼兒。

　　8．密切關(guān)注幼兒餐后情況、有惡心、嘔吐等不舒服的幼兒要給予關(guān)照。

　　9．餐后安排幼兒安靜活動(dòng)。餐具每餐后消毒一次。

　　10．午點(diǎn)要提供合格食品、確保不過(guò)期、避免食物中毒。不給

　　幼兒提供果凍類(lèi)食品、以免食用不當(dāng)造成窒息。

　　四、吃藥

　　1．按藥品登記記錄核對(duì)服藥幼兒姓名。

　　2．查看藥物是否過(guò)期。

　　3．按時(shí)按量吃藥。

　　4．核對(duì)幼兒藥物過(guò)敏記錄、避免藥物過(guò)敏。

　　五、入廁、洗手、喝水

　　1．在幼兒入廁、洗手、飲水時(shí)站位合理、保證幼兒在教師視線之內(nèi)。

　　2．保持地面干爽、防止滑倒摔傷。

　　3．農(nóng)村應(yīng)護(hù)理幼兒集體入廁。

　　4．教育幼兒入廁等待時(shí)慢慢走、不推擠、不擁擠、不在廁所停留打逗。

　　5．教會(huì)幼兒正確洗手、及時(shí)洗手、防止傳染病流行、把住“病從手入”關(guān)。

　　6．為幼兒提供溫度適宜的白開(kāi)水。保溫桶、幼兒水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。

　　7．定時(shí)飲水與隨時(shí)飲水相結(jié)合、保證隨渴隨喝、確保足量飲水。

　　8．喝水時(shí)不打逗、避免嗆水。

　　六、室內(nèi)活動(dòng)

　　1．活動(dòng)室安全出口必須暢通。室內(nèi)暖氣、爐火加罩、煙道通暢。

　　2．各類(lèi)活動(dòng)前做好材料準(zhǔn)備、保證材料安全�；顒�(dòng)中使用的材料要安全無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)尖刺等。熱水壺、剪刀等**用品、工具放到幼兒碰不到的地方。

　　3．活動(dòng)前要準(zhǔn)備好所有教具、注意用電安全、插座安裝在1.6米以上、電視、計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等都應(yīng)提前試用。

　　4．各類(lèi)活動(dòng)前講清規(guī)則要求及注意事項(xiàng)、活動(dòng)中督促幼兒遵守安全常規(guī)要求。

　　5．桌椅擺放要便于幼兒游戲和活動(dòng)、保持適當(dāng)距離、避免無(wú)意碰傷。活動(dòng)時(shí)如果需要搬動(dòng)桌椅、防止幼兒夾手、擠手、碰撞。

　　6．隨時(shí)觀察幼兒情緒狀態(tài)、如幼兒面色發(fā)紅、情緒低落、要用手摸摸或測(cè)量是否發(fā)燙、若發(fā)燒要立刻告知保健醫(yī)或聯(lián)系家長(zhǎng)、并采取相應(yīng)措施。

　　7．操作活動(dòng)時(shí)提醒幼兒不把橡皮、筆帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里、使用鉛筆、彩筆時(shí)不將筆尖朝向他人。不拿剪刀亂晃或與人逗鬧。

　　8．科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)教會(huì)幼兒安全使用試驗(yàn)器材、盡量不使用易燃、易碎器材。不使用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等化學(xué)藥品。用蠟燭等明火時(shí)注意安全、做好消防器材準(zhǔn)備

　　9．區(qū)域游戲教育幼兒按各區(qū)規(guī)則有秩序、安靜進(jìn)區(qū)活動(dòng)、正確安全使用區(qū)域材料。防止幼兒用玩具材料傷害他人。

　　七、午睡

　　1．兒童睡床應(yīng)加床欄、高度事宜、床欄插鎖、安裝在幼兒摸不到的地方。

　　2．認(rèn)真做好交**、告知**老師來(lái)園人數(shù)、介紹幼兒上午活動(dòng)情況、幼兒帶藥情況以及體弱兒、病患兒及情緒不佳幼兒情況。

　　3．交班老師認(rèn)真填寫(xiě)交**記錄。無(wú)論任何情況、交**程序不能簡(jiǎn)化、交**記錄不能漏寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)。

　　4．幼兒離園后的晚班交接、**教師要點(diǎn)清幼兒人數(shù)并在值班記錄上簽字。

　　5．睡前指導(dǎo)幼兒脫下外衣疊放整齊。檢查幼兒是否有小物件、確保安全、防止異物進(jìn)入身體。

　　6．值班教師在幼兒午睡時(shí)要巡回觀察、不能做其它事情、不許睡覺(jué)、不得空崗、離崗。并做好幼兒體溫監(jiān)測(cè)和記錄

　　7．觀察體弱幼兒的呼吸情況（哮喘、鼻炎、感冒）、不讓幼兒蒙頭睡覺(jué)、避免被子遮住口鼻造成窒息。

　　8．幼兒起床后穿好外衣后、**有序地離開(kāi)睡室。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃12

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

　　情感目標(biāo)：1、通過(guò)讓幼兒專(zhuān)注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

　　人格目標(biāo)：1、通過(guò)**幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

　　’作技能：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

　　早煉跨欄

　　呼啦圈

　　7:00--7:501、通過(guò)**幼作跨跳以*衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、通過(guò)**幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃13

　　一、晨間與離園

　　1、入園時(shí)主動(dòng)向周?chē)�的人�?wèn)好，愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

　　2、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動(dòng)室。

　　3、離園時(shí)，帶好自己的物品，自覺(jué)整理好自己的儀表，不獨(dú)自離園，不跟陌生人走，主動(dòng)跟周?chē)�的人道別。

　　二、戶外體育活動(dòng)1、整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

　　2、精神飽滿地做操，動(dòng)作有力、合拍。

　　3、正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶?zhuān)�安全地玩，活�?dòng)后將玩具歸類(lèi)收放整齊。

　　4、主動(dòng)擦汗，休息后自覺(jué)補(bǔ)充水份。

　　三、集中活動(dòng)

　　1、活動(dòng)中保持端正的坐姿，專(zhuān)心傾聽(tīng)別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時(shí)聲音響亮。

　　2、正確操作學(xué)具材料，愛(ài)惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

　　3、寫(xiě)、畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確，握筆姿勢(shì)保持正確。

　　4、值日生協(xié)助老師收拾整理學(xué)具及材料。

　　四、點(diǎn)心及午餐1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。

　　2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心，餐后主動(dòng)擦桌子，整理桌面。

　　3、專(zhuān)心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開(kāi)水漱口。

　　五、午睡及起床

　　1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。

　　2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

　　3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。

　　4、整理好自己的儀表，**飲水。

　　六、游戲與區(qū)角活動(dòng)

　　1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺(jué)圍靠區(qū)角再玩。

　　2、積極參與游戲，愛(ài)惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。

　　3、與同伴友好合作，主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。

　　4、活動(dòng)后將玩具材料分類(lèi)擺放整齊。

——幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃菁選

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃13篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃1

　　一、宣傳主題

　　學(xué)習(xí)《指南》，讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，給孩子適宜的愛(ài)。

　　二、宣傳時(shí)間

　　20xx年5月20日至6月20日

　　三、宣傳內(nèi)容

　　繼續(xù)圍繞深入落實(shí)《指南》，通過(guò)開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù)，向老師、家長(zhǎng)和全社會(huì)傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童，**兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。

　　四、活動(dòng)安排及形式

　　(一)準(zhǔn)備階段(5月10日—5月1 9日)

　　我園按照省教育廳、市教育局宣傳活動(dòng)月實(shí)施方案制定本園具體的宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案并準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料。

　　(二)實(shí)施階段(5月2 0日—6月2 0日)

　　1、5月2 0日——6月10日，開(kāi)展宣傳月活動(dòng)。5月30日，為了讓我園幼兒度過(guò)一個(gè)健康、**、歡樂(lè)的節(jié)日，我園在“三月三”廣場(chǎng)開(kāi)展慶“六一”親子游園活動(dòng)。6月8日，在幼兒園里懸掛宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、掛圖，向家長(zhǎng)分發(fā)宣傳《指南》宣傳冊(cè)，并向家長(zhǎng)介紹《指南》精神，為家長(zhǎng)解惑答疑有關(guān)幼兒教育知識(shí)。

　　2、6月2日——2 0日，開(kāi)展學(xué)前教育專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。6月6日，**我園幼兒園教師、家長(zhǎng)參加由市教育局舉辦的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)專(zhuān)題講座《兒童心理發(fā)展軌跡與教育責(zé)任》的培訓(xùn)，針對(duì)當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過(guò)度保護(hù)、過(guò)高期待、過(guò)分放任及忽視幼兒自身的發(fā)展需要等現(xiàn)象和問(wèn)題，給幼兒適宜的愛(ài)，目的在于幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念。6月18日，**我園全體教師開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)：學(xué)習(xí)《指南》，目的在于通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步了解3—6歲兒童的學(xué)習(xí)方式，改變教育觀念。6月20日，**我園全體家長(zhǎng)來(lái)園參加家長(zhǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)：《家園合作，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)》，目的在于改變家長(zhǎng)小學(xué)化傾向觀念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年生活。

　　(三)總結(jié)階段(6月21日—2 5日)

　　收集本園開(kāi)展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)月的資料歸檔，并總結(jié)宣傳月的各項(xiàng)工作，形成總結(jié)材料報(bào)送市教育局。

　　五、有關(guān)要求

　　1、**部署、加強(qiáng)**。我園緊扣學(xué)前教育宣傳月主題，精心設(shè)計(jì)，制定本園切實(shí)可行的'活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，保證宣傳月活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行。

　　2、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳。幼兒園充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語(yǔ)、活動(dòng)觀摩、講座等形式開(kāi)展有**、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng)。保證幼兒園每位教師人手一冊(cè)《指南》，促進(jìn)教師自覺(jué)貫徹《指南》要求，保證《指南》精神家喻戶曉，努力擴(kuò)大宣傳活動(dòng)的覆蓋面，為科學(xué)保教營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

　　3、活動(dòng)實(shí)施后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，收集開(kāi)展宣傳月活動(dòng)相片、方案及總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃2

　　上午

　　一、戶外自主活動(dòng)：7：40——8:30

　　室外自選易拉罐、圈、套圈自主游戲。

　　二、早操活動(dòng)： 8：30——9:00

　　（1）幼兒學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　�。�2）熟悉音樂(lè)動(dòng)作。

　　三、入廁： 9：00——9:10

　　男女幼兒分別有序入廁

　　四、集體教育活動(dòng)：9：10——9:25(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù)）

　　五、游戲活動(dòng)：9：40——9:55（智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、民間游戲）

　　六、戶外活動(dòng)：10：10——10:40

　　七、離園活動(dòng)：10:40——10:50

　　下午

　　春 夏

　　午間活動(dòng)：1:50——2:20 午間活動(dòng)：2:20——2:50

　　區(qū)角： 2:30——3:30 區(qū)角： 3:00——4:00

　　點(diǎn)心： 3:30——4:00 點(diǎn)心： 4:00——4:30

　　戶外活動(dòng)：4:10——4:40 戶外活動(dòng)：4:40——5:00

　　離園活動(dòng)：4:40——4:50 離園活動(dòng)：5:00——5:10

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃3

　　上午:

　　一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

　　二、晨間活動(dòng):袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳,...

　　上午：

　　一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

　　二、晨間活動(dòng)：袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳，其余幼兒分別為比賽的'幼兒吶喊助威。

　　三、早操、喝開(kāi)水：要求幼兒跟著音樂(lè)做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操時(shí)動(dòng)作整齊，表情認(rèn)真，做好操之后上廁所并喝開(kāi)水。

　　四、晨間談話：本周對(duì)幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育。

　　五、集體活動(dòng)：

　　1、語(yǔ)言活動(dòng)每長(zhǎng)耳朵的小老虎。

　　2、音樂(lè)我上學(xué)前班。

　　六、午餐：

　　1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。

　　2、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。

　　3、幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。

　　4、餐后活動(dòng)：玩穿線板，攜物藥。

　　下午：

　　六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。

　　七、起床，吃點(diǎn)心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點(diǎn)。

　　八、游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)，手工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)。

　　九、集體活動(dòng)：科學(xué)寧寧的一天。

　　十、離園活動(dòng)：

　　1、桌面游戲。

　　2、收拾好物品，和老師同伴再見(jiàn)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃4

　　7：30~8:20 來(lái)園

　　要求：教師在教室等待幼兒，并與來(lái)園的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過(guò)程中不與別的小朋友起沖突，要做到互相謙讓。晨練之前，要自覺(jué)地把玩具收起來(lái)。

　　8：20~8:45 晨練活動(dòng)

　　要求：1、排隊(duì)

　　2、教師讓幼兒按秩序排隊(duì)去攀巖墻，游戲時(shí)提醒幼兒爬的時(shí)候手要抓緊，選擇合適的地點(diǎn)攀援，鼓勵(lì)不敢爬的幼兒，并且注意安全。

　　8:45~9:00 升旗早操

　　要求：準(zhǔn)備開(kāi)始升旗的時(shí)候，讓幼兒按順序排好兩隊(duì)，準(zhǔn)備升旗。在排隊(duì)的過(guò)程中盡量保持安靜，不說(shuō)話，不推擠。升**、唱**的時(shí)候要集中***，唱好**。升完**的時(shí)候 做早操，做早操的時(shí)候讓幼兒集中***，遵守紀(jì)律，跟著老師做。

　　9:00 帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水

　　要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所

　　2、洗手時(shí)要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干

　　3、喝水時(shí)提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

　　9:05 集合點(diǎn)名

　　要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師。”“一二三，靜下來(lái)。”

　　2、點(diǎn)名：讓幼兒用簡(jiǎn)短響亮的聲音回答“到”，同時(shí)盡可能說(shuō)說(shuō)小朋友剛來(lái)的表現(xiàn)。

　　9：10—9:35 第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

　　要求：1、回答問(wèn)題時(shí)要舉手

　　2、上課時(shí)不可以隨意講話，擾亂課堂秩序

　　9:35 第一節(jié)課結(jié)束

　　要求：1、請(qǐng)小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手

　　2、排隊(duì)領(lǐng)牛奶、點(diǎn)心

　　3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上

　　4、喝完牛奶**看書(shū)

　　9:50 敲鈴提醒收書(shū)

　　10：00—10:30 第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)

　　課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水

　　10:35 敲鈴集合，排隊(duì)去指定地點(diǎn)做游戲洋娃娃和小熊跳舞

　　10:55 解小便、洗手、喝水，請(qǐng)幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機(jī)開(kāi)始飛，飛到哪里去？”“飛到* * * 那里去”

　　11:10 吃中飯

　　要求：1、吃飯時(shí)不可以挑食

　　2、不可以湯泡飯

　　3、手要扶著碗吃飯

　　4、吃飯時(shí)不可以說(shuō)話

　　午餐 11:10-12:00

　　要求：1、午餐之前解小便、洗手時(shí)保持安靜。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來(lái)，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。

　　2、在吃飯前要提醒

　�。�1）吃飯時(shí)保持安靜，不可以說(shuō)話。

　　（2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃

　　3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯

　　4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門(mén)口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

　　5、11:50左右，請(qǐng)吃好的小朋友排隊(duì)，去操場(chǎng)散步

　　午睡 12:00~2:30

　　要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地?cái)[在門(mén)口，睡覺(jué)時(shí)，能夠把自己的`衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺(jué)。

　　生活活動(dòng) 2:30~3:15

　　要求：午睡醒來(lái)后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心。吃點(diǎn)心的過(guò)程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說(shuō)話。吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時(shí)，要有次序地排好隊(duì)，不推不擠。

　　游戲活動(dòng) 3:20~3:45

　　要求：到棋類(lèi)圖書(shū)活動(dòng)室活動(dòng)，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動(dòng)，遵守規(guī)則。去活動(dòng)室的路上要排隊(duì)，保持安靜，有秩序地進(jìn)入活動(dòng)室。

　　戶外游戲 3:45~4：00

　　要求：幼兒在活動(dòng)室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊(duì)去操場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶外游戲活動(dòng)，拍球活動(dòng)，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察形形**的樹(shù)種，了解樹(shù)的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

　　2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

　　3.了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，知道3月12日是植樹(shù)節(jié)。

　　4.通過(guò)我為校園添點(diǎn)綠，培養(yǎng)幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長(zhǎng)過(guò)程

　　二、活動(dòng)主題：

　　我和大樹(shù)一起長(zhǎng)大

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　3月11日（周五）

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬�“綠色家園從我做起”――我為校園添點(diǎn)綠

　　每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，鼓勵(lì)每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級(jí)的植物區(qū)，通過(guò)每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　1、將綠色植物帶來(lái)園，要求家長(zhǎng)寫(xiě)上花卉的名稱及孩子的姓名。（要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長(zhǎng)期種植、觀察的，如：太陽(yáng)花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等）

　　2、在收集過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標(biāo)簽后及時(shí)把它展示到幼兒園愛(ài)心種植園區(qū)。（大小道左右兩邊均可以）

　　（二）晨間談話：介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí)，宣傳植樹(shù)節(jié)意義

　�。ㄈ�）玩一玩、畫(huà)一畫(huà)：介紹班級(jí)幼兒提供植物的一些品種等。

　　各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，畫(huà)一幅以愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)為主題的圖畫(huà)。

　�。ㄋ模┨�陽(yáng)人娃娃來(lái)“領(lǐng)樹(shù)”

　　各班級(jí)開(kāi)展認(rèn)樹(shù)領(lǐng)樹(shù)活動(dòng)，要求制作班級(jí)領(lǐng)樹(shù)的標(biāo)簽，標(biāo)簽上要有標(biāo)語(yǔ)、和班名。

　　（五）“我為小樹(shù)澆澆水”

　　大班段幼兒參與，每班準(zhǔn)備小水桶10個(gè)左右，每個(gè)班級(jí)在幼兒園找一個(gè)小片區(qū)，開(kāi)展?jié)菜�活�?dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　3月11日下午3:00――3:30分（每班的澆水園區(qū)由**提前**分配，不要出現(xiàn)沖撞的`現(xiàn)象）

　　幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)：

　　（一）幼兒通過(guò)“綠色家園從我做起”――我為校園添點(diǎn)綠活動(dòng)。

　　每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，通過(guò)每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程。將綠化植物帶來(lái)園，家長(zhǎng)寫(xiě)上花卉的名稱及孩子的姓名。讓孩子在室外長(zhǎng)期種植、觀察的。

　　（二）通過(guò)教育活動(dòng)，知道了植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí)，宣傳植樹(shù)節(jié)意義。

　　（三）通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、太陽(yáng)人娃娃來(lái)“領(lǐng)樹(shù)”、“我為小樹(shù)澆澆水”活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃6

　　一、晨間活動(dòng)：

　　復(fù)習(xí)字詞：繞、春、雨、草、街……

　　二、教育活動(dòng)：

　　語(yǔ)言：兒歌《橡皮筋游戲》

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭

　　2、能夠說(shuō)出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問(wèn)題.

　　2數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《相鄰數(shù)》及《等差關(guān)系》

　　目標(biāo)：

　　1、能夠熟練的說(shuō)出10以內(nèi)的相鄰數(shù).

　　2、能按照數(shù)量等差關(guān)系推理物品數(shù)量.

　　3禮儀：《分享玩具》

　　目標(biāo)：

　　1、愿意將自己喜愛(ài)的玩具與他人分享.

　　2、在分享的過(guò)程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的'分享規(guī)則.

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.

　　4、主題《故事里的聲音》

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.

　　2、讓幼兒嘗試用這些自制樂(lè)器給故事配置相應(yīng)的音效.

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃7

　　上午

　　領(lǐng)域: 語(yǔ)言

　　活動(dòng)名稱; b字歌p字歌

　　活動(dòng)目標(biāo): 1 發(fā)準(zhǔn)b音和p音，并能對(duì)名稱中含有b音和p音的物品進(jìn)行區(qū)分。

　　2 初步感知拼音字母b和p，對(duì)語(yǔ)音活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 拼音寶寶b和p

　　※歌b字歌和p字歌及錄音

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1 認(rèn)讀拼音字母b和p。

　　---猜猜他是誰(shuí)。

　　2 發(fā)音練習(xí)。

　　3 學(xué)寫(xiě)拼音b和p。

　　任課教師：翟雪蓮

　　家長(zhǎng)配合工作:

　　1 引導(dǎo)幼兒正確在拼音本中書(shū)寫(xiě)字母b和p。

　　2 幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品，進(jìn)行認(rèn)讀。（要求讀準(zhǔn)字音）

　　下午

　　領(lǐng)域: 語(yǔ)言 健康

　　活動(dòng)名稱：雞婆婆找假牙

　　活動(dòng)目標(biāo):1.懂得牙齒對(duì)說(shuō)話發(fā)音準(zhǔn)確的作用。

　　2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色書(shū)面紙或黑色膠布。.

　　活動(dòng)過(guò)程:A.扮一扮，演一演。

　　--------老師事先用黑色書(shū)面紙或膠布，裁成門(mén)牙大小，貼在自己門(mén)牙處扮成掉牙。

　　B.問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)。（有關(guān)牙齒保健的問(wèn)題）。

　　C.憶一憶，想一想。

　　-------家中有沒(méi)有人是裝了假牙的？

　　-------爺爺奶奶裝了假牙有沒(méi)有不方便的`地方？

　　D.小結(jié)：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說(shuō)話說(shuō)得更清晰，如果嘴里缺了牙，會(huì)不漂亮、說(shuō)話別人也可能聽(tīng)不懂、吃東西時(shí)不方便，所以更要好好愛(ài)護(hù)自己牙齒。:

　　任課教師:文玉蓮

　　家長(zhǎng)配合工作：

　　家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長(zhǎng)可以和孩子一起為老人們準(zhǔn)備一些容易咀嚼和消化的食品，培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)心家人的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃8

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

　　情感目標(biāo)：1、通過(guò)讓幼兒專(zhuān)注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的.形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

　　人格目標(biāo)：1、通過(guò)**幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

　　’作技能：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

　　早煉跨欄

　　呼啦圈

　　7:00--7:501、通過(guò)**幼作跨跳以*衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、通過(guò)**幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃9

　　市教委**教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了我們執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》的熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒園是國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的組成部分，是培養(yǎng)體智德美全面**發(fā)展的合格人才的重要陣地之一。教師擔(dān)負(fù)著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、服務(wù)幼兒的重任。

　　今后的工作要求我們不斷提高教學(xué)教育水*，樹(shù)立面向全體幼兒、注重全面發(fā)展的方針。進(jìn)一步端正教育觀、兒童觀、服務(wù)觀。把對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)*、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)英雄人物、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律的品德教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中。使幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，感受到快樂(lè)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》及達(dá)標(biāo)量表，提高了大家的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教育工作達(dá)標(biāo)信心，感覺(jué)學(xué)有方向，精神上***和信心，工作中有動(dòng)力。計(jì)劃從以下幾方面努力：

　　一、繼續(xù)學(xué)習(xí)執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》，鉆研教材，提高認(rèn)識(shí)水*和業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)教育理論和實(shí)踐的結(jié)合。

　　二、各種教育方法綜合運(yùn)用，各種教育內(nèi)容互相滲透，提高教育的整體效益。

　　三、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活**，力求保教并重，教育生活各環(huán)節(jié)緊湊、自然，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化。

　　四、注意面向全體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　五、豐富幼兒生活內(nèi)容，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展教育游戲，創(chuàng)造條件，使一日活動(dòng)趣味化、藝術(shù)化、兒童化。

　　六、積極開(kāi)展戶外體育游戲，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使幼兒生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。

　　七、**參觀游覽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力，陶冶孩子情趣。

　　八、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生**，護(hù)理好幼兒用餐、休息及睡眠，保證孩子情緒愉快，精力充沛，安全無(wú)事故。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃10

　　一、活動(dòng)背景：

　　四月份，我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書(shū)籍、報(bào)紙、海報(bào)……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來(lái)莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品，*凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。

　　同時(shí)，我們正在開(kāi)展"蔬菜派"的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬果的王國(guó)，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對(duì)蔬果的全新知覺(jué)，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬果喜愛(ài)，以滿足幼兒發(fā)展的需要。

　　二、區(qū)角名稱：

　　1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧

　　三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間、一個(gè)展現(xiàn)自我的*臺(tái)，更重要的是通過(guò)這些區(qū)角活動(dòng)，喚起孩子及**的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)及廢物再創(chuàng)造的能力。

　　1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀：

　　(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝。

　　(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　(3)激發(fā)幼兒對(duì)美工區(qū)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。

　　(4)通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。

　　(5)教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。

　　(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗(yàn)想象神奇的樂(lè)趣。

　　(3)運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫(huà)，體驗(yàn)想象、拼貼的樂(lè)趣。

　　(4)愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動(dòng)的興趣。

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰1)通過(guò)相同蔬果卡片對(duì)對(duì)碰、點(diǎn)數(shù)對(duì)對(duì)碰的形式，激發(fā)幼兒對(duì)蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺(jué)能力。

　　2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)1)嘗試對(duì)著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的目測(cè)能力力。

　　2)在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。

　　3)遵守游戲規(guī)則，努力投準(zhǔn)目標(biāo)，體驗(yàn)參與游戲的樂(lè)趣。

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)1)對(duì)角**的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。

　　2)活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。

　　3)學(xué)習(xí)**地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬果的秘密，敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉。

　　2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3)鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的喜愛(ài)之情。

　　4)通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的溝通交往能力。

　　四、區(qū)角設(shè)置說(shuō)明：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，**、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);**和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們?cè)谥邪鄤?chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)。在教室外走廊里，教師布置的**小小的彩繪紙盤(pán)、奇形怪狀的紙筒拼貼畫(huà)，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)，還有棋盤(pán)和蔬果卡片，孩子們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)、尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開(kāi)卡片的一瞬間，充滿了快樂(lè)和新奇，快樂(lè)之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無(wú)處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的"農(nóng)家樂(lè)"。一個(gè)個(gè)白色的餐盤(pán)、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤(pán)盤(pán)新鮮的蔬果，孩子們?cè)趧?dòng)手制作蔬果拼盤(pán)的過(guò)程中，體會(huì)了制作的樂(lè)趣。總之，在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒自主參與活動(dòng)，自發(fā)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力，主動(dòng)參與、好奇好問(wèn)的能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的'表現(xiàn)力和綜合能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。

　　五、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　"入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志"像一位不說(shuō)話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用，通過(guò)入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。

　　1、美工區(qū)xxxx小小服裝***在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的**實(shí)施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時(shí)先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號(hào)，然后再剪開(kāi)，以免洞口太大或太小。在活動(dòng)之前，幼兒都不會(huì)說(shuō)出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì)，通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，孩子們豐富了對(duì)服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配，同時(shí)，對(duì)衣服適合誰(shuí)穿也有了新的認(rèn)識(shí)，總之，孩子們的服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng)。

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨�卡紙，皺紋紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個(gè)小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫(huà)，孩子們對(duì)此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過(guò)拼貼、疊加、線條的交錯(cuò)等來(lái)增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫(huà)面色彩明亮、動(dòng)感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體*面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師，孩子們自樂(lè)其中。

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對(duì)對(duì)碰進(jìn)行益智區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時(shí)，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教師的不斷鼓勵(lì)和提示，幼兒熟悉了蔬果對(duì)對(duì)碰的玩法，越來(lái)越有興趣，對(duì)點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無(wú)誤了。

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)在健康區(qū)角活動(dòng)中，因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng)，所以教師不需要太多的指導(dǎo)，幼兒間**的互動(dòng)交流著。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長(zhǎng)。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔�，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯(cuò)誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來(lái)完成，熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過(guò)程中，除了關(guān)注，沒(méi)有任何介入。我認(rèn)為，這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的，因?yàn)橛變洪g交流所用的語(yǔ)言是彼此間最能理解的語(yǔ)言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。它不僅對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)起到了一種**的作用，并且還助長(zhǎng)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)對(duì)幼兒而言，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的**，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為，兒童可以**地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。所以，要指導(dǎo)好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。在農(nóng)家樂(lè)這個(gè)角色游戲過(guò)程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當(dāng)老板的副手，利用自己所扮演的角色，機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂(lè)飯館里面其樂(lè)融融，廚師不停地翻炒，忙個(gè)不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水*不斷地提高。

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂(lè)乎，"顧客"饒有興趣的點(diǎn)餐，操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤(pán)，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因?yàn)樗麄冋娴脑谄穱L，不時(shí)還能聽(tīng)到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃11

　　一、活動(dòng)主題

　　“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　5月20日至6月20日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)幼兒園要開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)

　　1.懸掛一條橫幅營(yíng)造“學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)”的氛圍。

　　2.開(kāi)展一次“我要上小學(xué)了”的主題教育活動(dòng)讓孩子們深入了解小學(xué)生活，做好進(jìn)入小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，讓他們能夠順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡階段。

　　3.召開(kāi)一次專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)大力宣傳科學(xué)做好幼小銜接的重要性;指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備;宣傳提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備的危害。

　　4.**一次參觀小學(xué)活動(dòng)帶領(lǐng)孩子走進(jìn)小學(xué)，更直觀地了解小學(xué)生的一日生活和學(xué)習(xí)情況，為他們進(jìn)入小學(xué)打下良好的心理基礎(chǔ)。

　　5.舉辦慶�！傲�一”活動(dòng)借六一活動(dòng)宣傳幼小銜接。

　　(二)抓住“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”宣傳重點(diǎn)

　　1.幼兒園要聯(lián)合小學(xué)同步行動(dòng)，同步宣傳。指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備，宣傳提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備的危害。小學(xué)要堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。幼兒園和小學(xué)應(yīng)雙向銜接，相互配合，有效緩解家長(zhǎng)“跟不上”的.擔(dān)憂，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

　　2.宣傳法律法規(guī)。重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章**。

　　3.宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化傾向”。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長(zhǎng)的育兒信心和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)要求

　　1.****，精心**

　　各幼兒園要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)前教育宣傳月的****，結(jié)合實(shí)際，研究制定本園學(xué)前教育宣傳月實(shí)施方案和系列宣傳活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真**實(shí)施。向幼兒園、家長(zhǎng)和全社會(huì)傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童、**兒童健康成長(zhǎng)的氛圍，為幼兒園去“小學(xué)化”扎扎實(shí)實(shí)的做好宣傳工作。

　　2.形式多樣注重實(shí)效

　　各園應(yīng)通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用幼兒園網(wǎng)站、微信*臺(tái)、宣傳欄、向家長(zhǎng)發(fā)送科學(xué)育兒小冊(cè)子等形式廣泛宣傳學(xué)前教育的**法規(guī)和科學(xué)育兒小知識(shí)等。

　　3.及時(shí)總結(jié)，按時(shí)上報(bào)

　　活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效。各幼兒園將宣傳活動(dòng)方案(或計(jì)劃)和總結(jié)(要圖片資料)，于6月30日前將電子掃描件報(bào)公共事業(yè)局

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃12

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

　　情感目標(biāo)：

　　1、通過(guò)讓幼兒專(zhuān)注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

　　人格目標(biāo)：

　　1、通過(guò)**幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

　　動(dòng)作技能：

　　1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

　　早煉跨欄

　　呼啦圈

　　7:00--7:501、通過(guò)**幼作跨跳以*衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施反思

　　2、通過(guò)**幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　早操7:50--8:00通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)節(jié)奏，大膽、自信地做操，

　　培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　餐前

　　活動(dòng)談話：服裝的裝飾8:00--8:05通過(guò)與幼兒談話——服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。

　　早餐8:00--8:30通過(guò)配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：(**數(shù)比大小)

　　美工區(qū)：(服裝制作)

　　語(yǔ)言區(qū)：(識(shí)字大賽)

　　音樂(lè)區(qū)：(模特大賽)

　　8:30--9:001、通過(guò)讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。

　　2、通過(guò)**幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩**數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。

　　3、通過(guò)**幼兒進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的'靈活性。

　　4、通過(guò)**幼兒進(jìn)行模特大賽，聽(tīng)音樂(lè)、擺姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。

　　教育

　　活動(dòng)

　　1、數(shù)學(xué)活動(dòng)——百數(shù)表

　　2、綜合活動(dòng)——串珠

　　9:00--10:00

　　1、通過(guò)讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。

　　2、通過(guò)**幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。

　　戶外

　　活動(dòng)定點(diǎn)射球

　　10:10--10：50通過(guò)**幼兒進(jìn)行定點(diǎn)射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　下午體育活動(dòng)及游戲1、律動(dòng)：小小舞蹈家

　　2、英語(yǔ)活：Sing:RowRowRowyourBoat11:45--2:30

　　3:00--4:001、通過(guò)**幼兒進(jìn)入音樂(lè)室進(jìn)行律動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、通過(guò)**幼兒學(xué)習(xí)歌曲RowRowRowyourBoat,并邊唱邊做韻律動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的外語(yǔ)興趣和叫維的靈活性。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃13

　　一、晨間與離園

　　1、入園時(shí)主動(dòng)向周?chē)�的人�?wèn)好，愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

　　2、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動(dòng)室。

　　3、離園時(shí)，帶好自己的物品，自覺(jué)整理好自己的.儀表，不獨(dú)自離園，不跟陌生人走，主動(dòng)跟周?chē)�的人道別。

　　二、戶外體育活動(dòng)1、整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

　　2、精神飽滿地做操，動(dòng)作有力、合拍。

　　3、正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶?zhuān)�安全地玩，活�?dòng)后將玩具歸類(lèi)收放整齊。

　　4、主動(dòng)擦汗，休息后自覺(jué)補(bǔ)充水份。

　　三、集中活動(dòng)

　　1、活動(dòng)中保持端正的坐姿，專(zhuān)心傾聽(tīng)別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時(shí)聲音響亮。

　　2、正確操作學(xué)具材料，愛(ài)惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

　　3、寫(xiě)、畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確，握筆姿勢(shì)保持正確。

　　4、值日生協(xié)助老師收拾整理學(xué)具及材料。

　　四、點(diǎn)心及午餐1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。

　　2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心，餐后主動(dòng)擦桌子，整理桌面。

　　3、專(zhuān)心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開(kāi)水漱口。

　　五、午睡及起床

　　1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。

　　2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

　　3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。

　　4、整理好自己的儀表，**飲水。

　　六、游戲與區(qū)角活動(dòng)

　　1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺(jué)圍靠區(qū)角再玩。

　　2、積極參與游戲，愛(ài)惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。

　　3、與同伴友好合作，主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。

　　4、活動(dòng)后將玩具材料分類(lèi)擺放整齊。

——幼兒園《一日活動(dòng)安全教育》培訓(xùn)總結(jié) (菁選3篇)

幼兒園《一日活動(dòng)安全教育》培訓(xùn)總結(jié)1

　　通過(guò)本次安全管理培訓(xùn)，我對(duì)幼兒園安全工作的開(kāi)展有了更的認(rèn)識(shí)，針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)，我認(rèn)真聽(tīng)課和做筆記，通過(guò)整個(gè)培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟幼兒園安全對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校教育的重要意義。自身對(duì)幼兒園安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。幼兒園安全，無(wú)小事；安全責(zé)任，重泰山。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是幼兒園的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)幼兒的有效的安全教育。

　　在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

　　如出現(xiàn)這些事故時(shí),作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，因?yàn)閻?ài)而產(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的幼兒教師，出于一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，對(duì)幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。

　　其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而

　　限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。

　　最后，要加強(qiáng)幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識(shí)到，不要忽視對(duì)孩子的安全教育，因?yàn)閷?duì)幼兒再多的保護(hù)措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因?yàn)橛變盒《�不進(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。

幼兒園《一日活動(dòng)安全教育》培訓(xùn)總結(jié)2

　　在這次培訓(xùn)活動(dòng)中邀請(qǐng)了4名骨干教師講解，她們分別從防水、防火、防電、防溺水、防踩踏、防暴力、交通安全、防食物中毒等方面逐一舉例進(jìn)行了講解。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益頗多。

　　張園長(zhǎng)講“強(qiáng)化安全意識(shí)，預(yù)防為主，防患未然�！彼�還講了幼兒園一日活動(dòng)中的安全細(xì)則，***進(jìn)出活動(dòng)室教師要隨手關(guān)門(mén)；不要將桌子、椅子、床放在靠窗口的地方；注意保護(hù)幼兒，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；要防止陌生人接走幼兒等等。

　　在幼兒園工作中，呂園長(zhǎng)總是跟我們強(qiáng)調(diào)，要把幼兒的安全放在首位。我們都知道幼兒的安全是最重要的，可是怎樣保護(hù)幼兒的安全呢？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我知道要想保護(hù)幼兒的安全，首先要教給幼兒有關(guān)安全的知識(shí)，為幼兒形成安全意識(shí)，其次需要老師和家長(zhǎng)的大力配合，保障幼兒的安全。

　　結(jié)合我們幼兒園的工作經(jīng)驗(yàn)我把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)用于下列幾個(gè)方面：

　　一、每天都有固定的時(shí)間學(xué)習(xí)《不懂安全的大灰狼》這本故事書(shū)，通過(guò)故事讓幼兒學(xué)習(xí)安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　二、教師和家長(zhǎng)每天都要對(duì)幼兒的書(shū)包進(jìn)行檢查，杜絕幼兒將危險(xiǎn)物品帶入幼兒園。

　　三、在幼兒一日活動(dòng)中，仔細(xì)關(guān)注每一名幼兒，注意觀察幼兒的表情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行解決，保障每一名幼兒的人身安全。

　　四、**幼兒活動(dòng)時(shí)，要教育幼兒有序排隊(duì)，做到不推、不搶、不跑、不擠，懂得謙讓?zhuān)�防止幼兒的人身受到傷害�?/p>

　　五、幼兒離園時(shí)，要保證幼兒的安全，親手將幼兒交到家長(zhǎng)的手中，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒，一定要征得幼兒家長(zhǎng)的同意才能放幼兒離園。

　　總之，幼兒園的工作是瑣碎的，需要每一名幼兒教師有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，及時(shí)的解決問(wèn)題，保證幼兒的安全。一定牢記這一句話“把安全工作，放在心坎上！捏在手心里！記在腦子里！落在行動(dòng)上！

幼兒園《一日活動(dòng)安全教育》培訓(xùn)總結(jié)3

　　這次培訓(xùn)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，我想從以下幾點(diǎn)把安全落實(shí)到位：

　　一是要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，切實(shí)采取有效措施，防止我園安全事故發(fā)生。

　　二是要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國(guó)綜治*工作電視電話會(huì)議精神，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大**任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

　　三是要配合*機(jī)關(guān)迅速落實(shí)幼兒園安全防范各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大幼兒的成長(zhǎng)提供有力的安全保障和****的社會(huì)生活環(huán)境。

　　幼兒園安全重于泰山，我園要從以下三個(gè)方面狠抓校園安全工作：

　　一是安全教育經(jīng)常化。我們利用報(bào)告會(huì)、黑板報(bào)等形式，采取公共安全進(jìn)課堂等措施，對(duì)師生進(jìn)行安全常識(shí)教育。

　　二是安全演練**化。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散演練、滅火演練。

　　三是安全措施規(guī)范化。我們從**制定、隱患排查、問(wèn)題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實(shí)行規(guī)范化管理。通過(guò)以上措施，我們努力打造**幼兒園，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好環(huán)境。

——幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃1

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行接送**、使用接送卡或在出勤記錄上簽字、特殊家庭按約定和協(xié)議執(zhí)行。帶班教師親自將幼兒交給家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流。不得讓未成年人或不熟悉的人接走幼兒、不得讓幼兒獨(dú)自離開(kāi)幼兒園。

　　2．將不能按時(shí)離園的幼兒交給值晚班教師、必須履行交接手續(xù)、清點(diǎn)人數(shù)并在交接冊(cè)上簽字。晚班教師需繼續(xù)等候家長(zhǎng)、家長(zhǎng)接時(shí)也需簽字后方可離開(kāi)。

　　3．晚班教師等幼兒全部離園后、關(guān)閉水、電、門(mén)、窗、檢查廁所、貯藏間等地方、避免幼兒遺留在園內(nèi)、產(chǎn)生不良后果。

　　4．如因天氣等特殊原因臨時(shí)更改作息時(shí)間、必須提前通知家長(zhǎng)、以便安排好孩子接送。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃2

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

　　情感目標(biāo)：

　　1、通過(guò)讓幼兒專(zhuān)注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

　　人格目標(biāo)：

　　1、通過(guò)**幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

　　動(dòng)作技能：

　　1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　目標(biāo)提示：

　　教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

　　早煉跨欄

　　呼啦圈

　　7：00——7：50

　　1、通過(guò)**幼作跨跳以*衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、通過(guò)**幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　早操7：50——8：00

　　通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　餐前

　　活動(dòng)談話：服裝的裝飾8：00——8：05通過(guò)與幼兒談話——服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。

　　早餐8：00——8：30通過(guò)配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：（**數(shù)比大�。�

　　美工區(qū)：（服裝制作）

　　語(yǔ)言區(qū)：（識(shí)字大賽）

　　音樂(lè)區(qū)：（模特大賽）

　　8：30——9：00

　　1、通過(guò)讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。

　　2、通過(guò)**幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩**數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。

　　3、通過(guò)**幼兒進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　4、通過(guò)**幼兒進(jìn)行模特大賽，聽(tīng)音樂(lè)、擺姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。

　　教育

　　活動(dòng)1、數(shù)學(xué)活動(dòng)——百數(shù)表

　　2、綜合活動(dòng)——串珠

　　9：00——10：00

　　1、通過(guò)讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。

　　2、通過(guò)**幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。

　　戶外

　　活動(dòng)定點(diǎn)射球

　　10：10——10：50通過(guò)**幼兒進(jìn)行定點(diǎn)射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　下午體育活動(dòng)及游戲

　　1、律動(dòng)：小小舞蹈家

　　2、英語(yǔ)活：Sing：RowRowRowyourBoat11：45——2：30

　　3：00——4：00

　　1、通過(guò)**幼兒進(jìn)入音樂(lè)室進(jìn)行律動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、通過(guò)**幼兒學(xué)習(xí)歌曲RowRowRowyourBoat，并邊唱邊做韻律動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的外語(yǔ)興趣和叫維的靈活性。

　　7：30~8：20來(lái)園

　　要求：教師在教室等待幼兒，并與來(lái)園的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過(guò)程中不與別的小朋友起沖突，要做到互相謙讓。晨練之前，要自覺(jué)地把玩具收起來(lái)。

　　8：20~8：45晨練活動(dòng)

　　要求：1、排隊(duì)

　　2、教師讓幼兒按秩序排隊(duì)去攀巖墻，游戲時(shí)提醒幼兒爬的時(shí)候手要抓緊，選擇合適的地點(diǎn)攀援，鼓勵(lì)不敢爬的幼兒，并且注意安全。

　　8：45~9：00升旗早操

　　要求：準(zhǔn)備開(kāi)始升旗的時(shí)候，讓幼兒按順序排好兩隊(duì)，準(zhǔn)備升旗。在排隊(duì)的過(guò)程中盡量保持安靜，不說(shuō)話，不推擠。升**、唱**的時(shí)候要集中***，唱好**。升完**的時(shí)候做早操，做早操的時(shí)候讓幼兒集中***，遵守紀(jì)律，跟著老師做。

　　9：00帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水

　　要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所

　　2、洗手時(shí)要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干

　　3、喝水時(shí)提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

　　9：05集合點(diǎn)名

　　要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師�！薄耙欢�三，靜下來(lái)。”

　　2、點(diǎn)名：讓幼兒用簡(jiǎn)短響亮的聲音回答“到”，同時(shí)盡可能說(shuō)說(shuō)小朋友剛來(lái)的表現(xiàn)。

　　9：10—9：35第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

　　要求：1、回答問(wèn)題時(shí)要舉手

　　2、上課時(shí)不可以隨意講話，擾亂課堂秩序

　　9：35第一節(jié)課結(jié)束

　　要求：1、請(qǐng)小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手

　　2、排隊(duì)領(lǐng)牛奶、點(diǎn)心

　　3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上

　　4、喝完牛奶**看書(shū)

　　9：50敲鈴提醒收書(shū)

　　10：00—10：30第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)

　　課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水

　　10：35敲鈴集合，排隊(duì)去指定地點(diǎn)做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》

　　10：55解小便、洗手、喝水，請(qǐng)幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機(jī)開(kāi)始飛，飛到哪里去？”“飛到___那里去”

　　11：10吃中飯

　　要求：1、吃飯時(shí)不可以挑食

　　2、不可以湯泡飯

　　3、手要扶著碗吃飯

　　4、吃飯時(shí)不可以說(shuō)話

　　午餐11：10—12：00

　　要求：1、午餐之前解小便、洗手時(shí)保持安靜。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來(lái)，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。

　　2、在吃飯前要提醒

　�。�1）吃飯時(shí)保持安靜，不可以說(shuō)話。

　�。�2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃

　　3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯

　　4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門(mén)口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

　　5、11：50左右，請(qǐng)吃好的小朋友排隊(duì)，去操場(chǎng)散步

　　午睡12：00~2：30

　　要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地?cái)[在門(mén)口，睡覺(jué)時(shí)，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺(jué)。

　　生活活動(dòng)2：30~3：15

　　要求：午睡醒來(lái)后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心。吃點(diǎn)心的過(guò)程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說(shuō)話。吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時(shí)，要有次序地排好隊(duì)，不推不擠。

　　游戲活動(dòng)3：20~3：45

　　要求：到棋類(lèi)圖書(shū)活動(dòng)室活動(dòng)，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動(dòng)，遵守規(guī)則。去活動(dòng)室的路上要排隊(duì)，保持安靜，有秩序地進(jìn)入活動(dòng)室。

　　戶外游戲3：45~4：00

　　要求：幼兒在活動(dòng)室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊(duì)去操場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶外游戲活動(dòng)，拍球活動(dòng)，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃3

　　上午:

　　一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

　　二、晨間活動(dòng):袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳,...

　　上午：

　　一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

　　二、晨間活動(dòng)：袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。

　　三、早操、喝開(kāi)水：要求幼兒跟著音樂(lè)做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操時(shí)動(dòng)作整齊，表情認(rèn)真，做好操之后上廁所并喝開(kāi)水。

　　四、晨間談話：本周對(duì)幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育。

　　五、集體活動(dòng)：

　　1、語(yǔ)言活動(dòng)每長(zhǎng)耳朵的小老虎。

　　2、音樂(lè)我上學(xué)前班。

　　六、午餐：

　　1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。

　　2、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。

　　3、幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。

　　4、餐后活動(dòng)：玩穿線板，攜物藥。

　　下午：

　　六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。

　　七、起床，吃點(diǎn)心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點(diǎn)。

　　八、游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)，手工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)。

　　九、集體活動(dòng)：科學(xué)寧寧的一天。

　　十、離園活動(dòng)：

　　1、桌面游戲。

　　2、收拾好物品，和老師同伴再見(jiàn)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃4

　　上午

　　領(lǐng)域: 語(yǔ)言

　　活動(dòng)名稱; b字歌p字歌

　　活動(dòng)目標(biāo): 1 發(fā)準(zhǔn)b音和p音，并能對(duì)名稱中含有b音和p音的物品進(jìn)行區(qū)分。

　　2 初步感知拼音字母b和p，對(duì)語(yǔ)音活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 拼音寶寶b和p

　　※歌b字歌和p字歌及錄音

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1 認(rèn)讀拼音字母b和p。

　　---猜猜他是誰(shuí)。

　　2 發(fā)音練習(xí)。

　　3 學(xué)寫(xiě)拼音b和p。

　　任課教師：翟雪蓮

　　家長(zhǎng)配合工作:

　　1 引導(dǎo)幼兒正確在拼音本中書(shū)寫(xiě)字母b和p。

　　2 幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品，進(jìn)行認(rèn)讀。（要求讀準(zhǔn)字音）

　　下午

　　領(lǐng)域: 語(yǔ)言 健康

　　活動(dòng)名稱：雞婆婆找假牙

　　活動(dòng)目標(biāo):1.懂得牙齒對(duì)說(shuō)話發(fā)音準(zhǔn)確的作用。

　　2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色書(shū)面紙或黑色膠布。.

　　活動(dòng)過(guò)程:A.扮一扮，演一演。

　　--------老師事先用黑色書(shū)面紙或膠布，裁成門(mén)牙大小，貼在自己門(mén)牙處扮成掉牙。

　　B.問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)。（有關(guān)牙齒保健的問(wèn)題）。

　　C.憶一憶，想一想。

　　-------家中有沒(méi)有人是裝了假牙的？

　　-------爺爺奶奶裝了假牙有沒(méi)有不方便的地方？

　　D.小結(jié)：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說(shuō)話說(shuō)得更清晰，如果嘴里缺了牙，會(huì)不漂亮、說(shuō)話別人也可能聽(tīng)不懂、吃東西時(shí)不方便，所以更要好好愛(ài)護(hù)自己牙齒。:

　　任課教師:文玉蓮

　　家長(zhǎng)配合工作：

　　家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長(zhǎng)可以和孩子一起為老人們準(zhǔn)備一些容易咀嚼和消化的食品，培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)心家人的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃5

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

　　情感目標(biāo)：1、通過(guò)讓幼兒專(zhuān)注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

　　人格目標(biāo)：1、通過(guò)**幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

　　’作技能：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

　　早煉跨欄

　　呼啦圈

　　7:00--7:501、通過(guò)**幼作跨跳以*衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、通過(guò)**幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃6

　　一、 入園接待

　　1．教師站在活動(dòng)室門(mén)口接待入園幼兒、并隨時(shí)照看已在班內(nèi)活動(dòng)的幼兒。家長(zhǎng)需將幼兒親自交給老師。

　　2．晨午檢時(shí)認(rèn)真觀察幼兒情緒及健康狀況、進(jìn)行“一摸二看三問(wèn)四查”、檢查幼兒是否攜帶硬幣、玩具、打火機(jī)、糖果、尖銳、易脆、細(xì)小、顆粒狀等易發(fā)生危險(xiǎn)的物品入園、發(fā)現(xiàn)幼兒高燒、皮疹、水痘等情況立刻請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查、并做好晨午檢異常情況記錄。未配備保健醫(yī)的幼兒園、教師應(yīng)認(rèn)真履行保健醫(yī)職責(zé)。

　　3．與每位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交接或交流、并在幼兒出勤記錄冊(cè)上簽到。有未出勤的幼兒要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、做好電話追蹤記錄。

　　4．認(rèn)真做好帶藥情況記錄、并將藥品放在幼兒觸摸不到的地方。

　　二、戶外體育活動(dòng)

　　1．戶外活動(dòng)前后仔細(xì)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　2．活動(dòng)前檢查幼兒的服裝、鞋子是否適合鍛煉、鞋帶是否系好。教師著裝要便于運(yùn)動(dòng)。

　　3．檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器械的安全、在活動(dòng)前進(jìn)行安全使用相關(guān)教育。

　　4．教育幼兒按指定路線有秩序、有規(guī)則的行走、上下樓梯不打逗、不擁擠。

　　5．戶外活動(dòng)中途不允許幼兒脫離集體單獨(dú)活動(dòng)、如有特殊需求給予關(guān)照。在玩大型器械和**活動(dòng)時(shí)教師加強(qiáng)監(jiān)護(hù)。

　　6．活動(dòng)中密切關(guān)注幼兒反應(yīng)、滿足幼兒合理請(qǐng)求、對(duì)體質(zhì)較弱

　　或特殊體質(zhì)的幼兒要格外關(guān)心、降低運(yùn)動(dòng)難度、適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。如發(fā)現(xiàn)幼兒異常反應(yīng)立即停止鍛煉（心臟病及腎臟病患兒一般不宜進(jìn)行鍛煉）。

　　7．教育幼兒不玩弄細(xì)小、尖銳物品、運(yùn)動(dòng)后教育幼兒及時(shí)洗手、不立即大量飲水。

　�。�.戶外活動(dòng)結(jié)束后、重新清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　三、進(jìn)餐

　　1．進(jìn)餐前半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)。教師分別用肥皂水和清水擦拭桌面。幼兒用肥皂洗手。

　　2．教育幼兒正確使用餐具、不用餐具打逗；進(jìn)餐前后盥洗完畢應(yīng)盡快回到活動(dòng)室。

　　3．盛飯時(shí)保持餐車(chē)、飯桶等用具與幼兒的距離、不在幼兒頭頂上方分飯、不把奶、湯桶放在地上、防止幼兒燙傷。

　　4．了解幼兒基本飯量、教育幼兒適量進(jìn)餐、不吃過(guò)多或過(guò)少、冬季注意飯菜保溫。

　　5．進(jìn)餐時(shí)密切關(guān)注幼兒情況、照顧生病忌食的幼兒。

　　6．教育幼兒不哭叫、避免飯菜進(jìn)食管；吃魚(yú)時(shí)提醒幼兒注意魚(yú)刺。

　　7．餐后漱口水溫度適宜、避免水過(guò)熱燙傷幼兒。

　　8．密切關(guān)注幼兒餐后情況、有惡心、嘔吐等不舒服的幼兒要給予關(guān)照。

　　9．餐后安排幼兒安靜活動(dòng)。餐具每餐后消毒一次。

　　10．午點(diǎn)要提供合格食品、確保不過(guò)期、避免食物中毒。不給

　　幼兒提供果凍類(lèi)食品、以免食用不當(dāng)造成窒息。

　　四、吃藥

　　1．按藥品登記記錄核對(duì)服藥幼兒姓名。

　　2．查看藥物是否過(guò)期。

　　3．按時(shí)按量吃藥。

　　4．核對(duì)幼兒藥物過(guò)敏記錄、避免藥物過(guò)敏。

　　五、入廁、洗手、喝水

　　1．在幼兒入廁、洗手、飲水時(shí)站位合理、保證幼兒在教師視線之內(nèi)。

　　2．保持地面干爽、防止滑倒摔傷。

　　3．農(nóng)村應(yīng)護(hù)理幼兒集體入廁。

　　4．教育幼兒入廁等待時(shí)慢慢走、不推擠、不擁擠、不在廁所停留打逗。

　　5．教會(huì)幼兒正確洗手、及時(shí)洗手、防止傳染病流行、把住“病從手入”關(guān)。

　　6．為幼兒提供溫度適宜的白開(kāi)水。保溫桶、幼兒水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。

　　7．定時(shí)飲水與隨時(shí)飲水相結(jié)合、保證隨渴隨喝、確保足量飲水。

　　8．喝水時(shí)不打逗、避免嗆水。

　　六、室內(nèi)活動(dòng)

　　1．活動(dòng)室安全出口必須暢通。室內(nèi)暖氣、爐火加罩、煙道通暢。

　　2．各類(lèi)活動(dòng)前做好材料準(zhǔn)備、保證材料安全。活動(dòng)中使用的材料要安全無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)尖刺等。熱水壺、剪刀等**用品、工具放到幼兒碰不到的地方。

　　3．活動(dòng)前要準(zhǔn)備好所有教具、注意用電安全、插座安裝在1.6米以上、電視、計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等都應(yīng)提前試用。

　　4．各類(lèi)活動(dòng)前講清規(guī)則要求及注意事項(xiàng)、活動(dòng)中督促幼兒遵守安全常規(guī)要求。

　　5．桌椅擺放要便于幼兒游戲和活動(dòng)、保持適當(dāng)距離、避免無(wú)意碰傷�；顒�(dòng)時(shí)如果需要搬動(dòng)桌椅、防止幼兒夾手、擠手、碰撞。

　　6．隨時(shí)觀察幼兒情緒狀態(tài)、如幼兒面色發(fā)紅、情緒低落、要用手摸摸或測(cè)量是否發(fā)燙、若發(fā)燒要立刻告知保健醫(yī)或聯(lián)系家長(zhǎng)、并采取相應(yīng)措施。

　　7．操作活動(dòng)時(shí)提醒幼兒不把橡皮、筆帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里、使用鉛筆、彩筆時(shí)不將筆尖朝向他人。不拿剪刀亂晃或與人逗鬧。

　　8．科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)教會(huì)幼兒安全使用試驗(yàn)器材、盡量不使用易燃、易碎器材。不使用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等化學(xué)藥品。用蠟燭等明火時(shí)注意安全、做好消防器材準(zhǔn)備

　　9．區(qū)域游戲教育幼兒按各區(qū)規(guī)則有秩序、安靜進(jìn)區(qū)活動(dòng)、正確安全使用區(qū)域材料。防止幼兒用玩具材料傷害他人。

　　七、午睡

　　1．兒童睡床應(yīng)加床欄、高度事宜、床欄插鎖、安裝在幼兒摸不到的地方。

　　2．認(rèn)真做好交**、告知**老師來(lái)園人數(shù)、介紹幼兒上午活動(dòng)情況、幼兒帶藥情況以及體弱兒、病患兒及情緒不佳幼兒情況。

　　3．交班老師認(rèn)真填寫(xiě)交**記錄。無(wú)論任何情況、交**程序不能簡(jiǎn)化、交**記錄不能漏寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)。

　　4．幼兒離園后的晚班交接、**教師要點(diǎn)清幼兒人數(shù)并在值班記錄上簽字。

　　5．睡前指導(dǎo)幼兒脫下外衣疊放整齊。檢查幼兒是否有小物件、確保安全、防止異物進(jìn)入身體。

　　6．值班教師在幼兒午睡時(shí)要巡回觀察、不能做其它事情、不許睡覺(jué)、不得空崗、離崗。并做好幼兒體溫監(jiān)測(cè)和記錄

　　7．觀察體弱幼兒的呼吸情況（哮喘、鼻炎、感冒）、不讓幼兒蒙頭睡覺(jué)、避免被子遮住口鼻造成窒息。

　　8．幼兒起床后穿好外衣后、**有序地離開(kāi)睡室。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃7

　　一、晨間接待：

　　1、晨迎：熱情接待幼兒和家長(zhǎng)、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)的和老師打招呼

　　2、指導(dǎo)桌面游戲，鼓勵(lì)幼兒自主選擇玩具、如：串珠、拼圖、穿鞋帶、動(dòng)物拼接等 個(gè)別指導(dǎo)：能力較弱的幼兒

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：拼圖

　　二、吃早點(diǎn)

　　1、幼兒入廁洗手

　　2、提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂

　　3、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃

　　4、提醒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔

　　三、晨間活動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、提醒幼兒在拿玩具時(shí)不得爭(zhēng)搶、要相互謙讓{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　3、集體游戲：木頭人

　　四、早操律動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、讓幼兒跟著音樂(lè)快樂(lè)的律動(dòng)

　　3、拉火車(chē)*室、放鈴鐺

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃8

　　一、晨間與離園

　　1、入園時(shí)主動(dòng)向周?chē)�的人�?wèn)好，愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

　　2、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動(dòng)室。

　　3、離園時(shí)，帶好自己的物品，自覺(jué)整理好自己的儀表，不獨(dú)自離園，不跟陌生人走，主動(dòng)跟周?chē)�的人道別。

　　二、戶外體育活動(dòng)1、整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

　　2、精神飽滿地做操，動(dòng)作有力、合拍。

　　3、正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶?zhuān)�安全地玩，活�?dòng)后將玩具歸類(lèi)收放整齊。

　　4、主動(dòng)擦汗，休息后自覺(jué)補(bǔ)充水份。

　　三、集中活動(dòng)

　　1、活動(dòng)中保持端正的坐姿，專(zhuān)心傾聽(tīng)別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時(shí)聲音響亮。

　　2、正確操作學(xué)具材料，愛(ài)惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

　　3、寫(xiě)、畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確，握筆姿勢(shì)保持正確。

　　4、值日生協(xié)助老師收拾整理學(xué)具及材料。

　　四、點(diǎn)心及午餐1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。

　　2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心，餐后主動(dòng)擦桌子，整理桌面。

　　3、專(zhuān)心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開(kāi)水漱口。

　　五、午睡及起床

　　1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。

　　2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

　　3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。

　　4、整理好自己的儀表，**飲水。

　　六、游戲與區(qū)角活動(dòng)

　　1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺(jué)圍靠區(qū)角再玩。

　　2、積極參與游戲，愛(ài)惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。

　　3、與同伴友好合作，主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。

　　4、活動(dòng)后將玩具材料分類(lèi)擺放整齊。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃9

　　市教委**教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了我們執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》的熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒園是國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的組成部分，是培養(yǎng)體智德美全面**發(fā)展的合格人才的重要陣地之一。教師擔(dān)負(fù)著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、服務(wù)幼兒的重任。

　　今后的工作要求我們不斷提高教學(xué)教育水*，樹(shù)立面向全體幼兒、注重全面發(fā)展的方針。進(jìn)一步端正教育觀、兒童觀、服務(wù)觀。把對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)*、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)英雄人物、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律的品德教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中。使幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，感受到快樂(lè)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》及達(dá)標(biāo)量表，提高了大家的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教育工作達(dá)標(biāo)信心，感覺(jué)學(xué)有方向，精神上***和信心，工作中有動(dòng)力。計(jì)劃從以下幾方面努力：

　　一、繼續(xù)學(xué)習(xí)執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》，鉆研教材，提高認(rèn)識(shí)水*和業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)教育理論和實(shí)踐的結(jié)合。

　　二、各種教育方法綜合運(yùn)用，各種教育內(nèi)容互相滲透，提高教育的整體效益。

　　三、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活**，力求保教并重，教育生活各環(huán)節(jié)緊湊、自然，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化。

　　四、注意面向全體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　五、豐富幼兒生活內(nèi)容，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展教育游戲，創(chuàng)造條件，使一日活動(dòng)趣味化、藝術(shù)化、兒童化。

　　六、積極開(kāi)展戶外體育游戲，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使幼兒生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。

　　七、**參觀游覽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力，陶冶孩子情趣。

　　八、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生**，護(hù)理好幼兒用餐、休息及睡眠，保證孩子情緒愉快，精力充沛，安全無(wú)事故。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃10

　　上午

　　一、戶外自主活動(dòng)：7：40——8:30

　　室外自選易拉罐、圈、套圈自主游戲。

　　二、早操活動(dòng)： 8：30——9:00

　�。�1）幼兒學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　（2）熟悉音樂(lè)動(dòng)作。

　　三、入廁： 9：00——9:10

　　男女幼兒分別有序入廁

　　四、集體教育活動(dòng)：9：10——9:25(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù)）

　　五、游戲活動(dòng)：9：40——9:55（智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、民間游戲）

　　六、戶外活動(dòng)：10：10——10:40

　　七、離園活動(dòng)：10:40——10:50

　　下午

　　春 夏

　　午間活動(dòng)：1:50——2:20 午間活動(dòng)：2:20——2:50

　　區(qū)角： 2:30——3:30 區(qū)角： 3:00——4:00

　　點(diǎn)心： 3:30——4:00 點(diǎn)心： 4:00——4:30

　　戶外活動(dòng)：4:10——4:40 戶外活動(dòng)：4:40——5:00

　　離園活動(dòng)：4:40——4:50 離園活動(dòng)：5:00——5:10

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃11

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：一分鐘

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

　　2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間。

　　準(zhǔn)備：、

　　1、多**課件“一分鐘能干什么”

　　2、鐘

　　3、拼版玩具

　　過(guò)程：

　　一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

　　1、楊老師今天帶來(lái)了我們生活中必不可少的一樣?xùn)|西“兄弟三人齊上路、 有快有慢不停步、 走了三百六十日、 沒(méi)有走出玻璃鋪�！辈虏驴此�到底是什么呢？

　　2、時(shí)鐘有什么作用呢？{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　3、請(qǐng)你們仔細(xì)瞧瞧（出示時(shí)鐘）、時(shí)鐘的鐘面上有什么？（1-12個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針、秒針、刻度）。

　　4、還記得這根又細(xì)又長(zhǎng)的針叫什么（指著秒針）？

　　5、秒針從12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分鐘）

　　二、感受一分鐘

　　1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢？

　　2、一分鐘能完成你們所說(shuō)的事嗎？我們先來(lái)想想一分鐘到底是長(zhǎng)還是短？認(rèn)為長(zhǎng)的請(qǐng)舉手、告訴我一分鐘為什么長(zhǎng)？認(rèn)為短的請(qǐng)舉手、說(shuō)說(shuō)你的理由？你們都有自己的想法、今天我讓

　　你們親自感受一分鐘。

　　3、游戲：我們玩一個(gè)木頭人的游戲、當(dāng)兒歌念完時(shí)你們要做一個(gè)難度很高的作用、你們要堅(jiān)持一分鐘、行不行？鈴聲響起來(lái)你們就可以放松了。（鐘放前面、秒針到12開(kāi)始。） 山山山

　　山上有個(gè)木頭人

　　一不許動(dòng)

　　二不許笑

　　三不許露出大門(mén)牙

　　教師將鐘放在前面、時(shí)間到了敲響小鈴。

　　4、“你有什么感覺(jué)？”教師隨機(jī)詢問(wèn)幾個(gè)幼兒。如果老師只讓你們堅(jiān)持一會(huì)會(huì)、馬上就放松了、你會(huì)覺(jué)得累嗎？那現(xiàn)在你覺(jué)得一分鐘怎么樣？

　　5、認(rèn)為一分鐘長(zhǎng)的小朋友舉手、為什么現(xiàn)在那么多人說(shuō)一分鐘很長(zhǎng)？

　　6、游戲：拼圖、我們大三班*時(shí)也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的、每組有兩副拼圖、兩人完成一幅。選擇你們喜歡的一樣、給你們一分鐘的時(shí)間。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)、你們拼圖。鈴聲響起來(lái)時(shí)就要停下來(lái)噢。

　　教師將鐘放在前面、時(shí)間到了敲響小鈴。

　　7、拼完了沒(méi)有？那老師再給你們一分鐘。時(shí)間到了敲響小鈴。

　　8、現(xiàn)在你們覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短？

　　9、怎么一分鐘一會(huì)兒長(zhǎng)一會(huì)兒短呢？我們先來(lái)數(shù)一數(shù)一分鐘。誰(shuí)能告訴楊老師？

　　小結(jié)：其實(shí)一分鐘不長(zhǎng)也不短、如果一分鐘用來(lái)浪費(fèi)了、那他就很長(zhǎng)。我們用一分鐘認(rèn)真的做一件事、那它就很短。

　　三、珍惜一分鐘{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　1、我們一起看看一分鐘能完成的事。

　　楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。

　　播放ppt：一分鐘能念兩首古詩(shī)、一分鐘可以用來(lái)救火、一分鐘點(diǎn)清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機(jī)、一分鐘世界上會(huì)有300個(gè)小寶寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個(gè)、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個(gè)人、一分鐘跳繩316下。 我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個(gè)神奇的數(shù)字、做一件神奇的事。

　　2、我們每周都有星期六和星期天、你們有兩天時(shí)間可以安排自己的時(shí)間、那你會(huì)去做什么呢？

　　你們覺(jué)得他們中誰(shuí)時(shí)間安排的最好、為什么？

　　希望你們說(shuō)到做到、不再浪費(fèi)時(shí)間。接下來(lái)我們把沒(méi)完成的拼圖去拼完整、創(chuàng)造一個(gè)神奇的速度吧。

　　教學(xué)活動(dòng)二

　　大班美術(shù)：繪畫(huà)——母雞（繪畫(huà)兒歌）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫(huà)母雞。

　　2、在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多**課件、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)。

　　今天、老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。想不想聽(tīng)？（想）

　　播放課件講解繪畫(huà)。

　　1、播放課件學(xué)念兒歌。

　�。�1）、教師操作課件母雞一步步的畫(huà)法、同時(shí)念兒歌（高高一座山、**一座山、矮矮一座山、三山靠一起、大山連小山、頭上戴朵花、添上尖嘴巴、畫(huà)個(gè)圓眼睛、打上三個(gè)勾。） 師：小朋友、你們看看是什么？

　　幼：母雞。

　　（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞、小朋友想不想念念這個(gè)兒歌？幼：想。 師：下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌、一邊用手指來(lái)畫(huà)。（書(shū)空畫(huà)）

　　（3）、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫(huà)母雞、其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫(huà)好后、教師**：“畫(huà)得怎么樣？”幼：畫(huà)得母雞小、怎么沒(méi)有腳？根據(jù)幼兒的回答、讓幼兒知道母雞要畫(huà)在紙的中間、要畫(huà)大一點(diǎn)、告訴幼兒畫(huà)腳的方法。

　　2、播放課件觀察畫(huà)面。

　　（1）、師：母雞好看嗎？

　　幼：不好看或者好看。

　　師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

　　幼：給它涂上漂亮的顏色、穿上漂亮的衣服。

　　播放課件、讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

　�。�2）、出示母雞回頭看的畫(huà)面。

　　師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?

　　幼：母雞向后面看小雞。

　　師：母雞回頭看小雞、母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

　　幼：朝后面的。

　　師：說(shuō)得真好！母**后面干什么呢？

　　幼：看小雞。

　　師：咦！小雞是怎么畫(huà)出來(lái)的？

　　幼：用兩個(gè)圓圈、一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體、還有用三條短線來(lái)畫(huà)小腳。 師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？

　　幼：看藍(lán)天、看白云、看小鳥(niǎo)。

　　師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？

　　幼：在看草地、在找蟲(chóng)子吃。

　�。�3）、師：小朋友說(shuō)得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫(huà)面。

　　幼：母雞帶著小雞出去做游戲。

　　師：對(duì)了、帶著小雞出去做游戲。

　　（4）、出示母雞吃米的畫(huà)面。

　　師：現(xiàn)在母雞在干什么?

　　幼：母雞在吃蟲(chóng)子、母雞在吃米。

　　師：母雞在吃米、吃米的時(shí)候頭朝下。

　　（5）師：我們睜大眼睛看看、母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫(huà)面。

　　幼：母雞在生蛋。

　　師：真不錯(cuò)！母雞在什么地方生蛋呀？

　　幼：在草堆上生蛋。

　　3、幼兒作畫(huà)、教師給予指導(dǎo)。

　　（1）、提出繪畫(huà)要求：師：一定要根據(jù)兒歌來(lái)繪畫(huà)、繪畫(huà)母雞后涂顏色、可以用漸變色來(lái)涂。

　�。�2）、豐富畫(huà)面：師：動(dòng)腦筋想一想畫(huà)母雞在干什么？可以在上面畫(huà)太陽(yáng)、藍(lán)天、白云、地上畫(huà)草地、小雞玩耍等。{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　�。�3）、幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中、教師一開(kāi)始可以朗讀兒歌來(lái)指導(dǎo)幼兒、播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂(lè)、讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫(huà)的興趣和對(duì)母雞的畫(huà)法。

　　4、講評(píng)。

　　把幼兒的繪畫(huà)張貼在展示板上、并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)？

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　小朋友、回去把兒歌教給爸爸媽媽、和爸爸媽媽來(lái)比一比誰(shuí)的母雞畫(huà)得最棒！

　　六、自主性區(qū)域游戲

　　1、幼兒**選擇區(qū)域活動(dòng)：如、娃娃家、小小糖果屋、故事姐姐、拼拼搭搭等

　　2、指導(dǎo)幼兒順利的進(jìn)行游戲

　　3、在游戲的過(guò)程中指出錯(cuò)誤的地方

　　4、在游戲結(jié)束后點(diǎn)評(píng)

　　七、午餐

　　1、提醒幼兒小便后用肥皂洗手、并用毛巾擦干

　　2、提醒幼兒吃飯時(shí)保持安靜

　　3、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒吃的快一些

　　4、提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里

　　5、餐后散步

　　八、午睡

　　1、提醒幼兒睡覺(jué)之前去小便

　　2、提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服

　　3、提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子

　　4、小便后把衣服塞好、給教師檢查

　　九、午點(diǎn)

　　1、保育員拿點(diǎn)心

　　2、提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂

　　3、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃

　　4、提醒幼兒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔

　　十、戶外體育活動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、做游戲《小兔回家》

　　3、排號(hào)隊(duì)伍拉火車(chē)*室

　　十一、離園活動(dòng)

　　1、整理幼兒衣物、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒

　　2、一起做律動(dòng)、欣賞音樂(lè)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃12

　　一、晨間活動(dòng)：

　　復(fù)習(xí)字詞：繞、春、雨、草、街……

　　二、教育活動(dòng)：

　　語(yǔ)言：兒歌《橡皮筋游戲》

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭

　　2、能夠說(shuō)出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問(wèn)題.

　　2數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《相鄰數(shù)》及《等差關(guān)系》

　　目標(biāo)：

　　1、能夠熟練的說(shuō)出10以內(nèi)的相鄰數(shù).

　　2、能按照數(shù)量等差關(guān)系推理物品數(shù)量.

　　3禮儀：《分享玩具》

　　目標(biāo)：

　　1、愿意將自己喜愛(ài)的玩具與他人分享.

　　2、在分享的過(guò)程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.

　　4、主題《故事里的聲音》

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.

　　2、讓幼兒嘗試用這些自制樂(lè)器給故事配置相應(yīng)的音效.

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃13

　　一、活動(dòng)背景：

　　四月份，我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書(shū)籍、報(bào)紙、海報(bào)……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來(lái)莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品，*凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。

　　同時(shí)，我們正在開(kāi)展"蔬菜派"的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬果的王國(guó)，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對(duì)蔬果的全新知覺(jué)，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬果喜愛(ài)，以滿足幼兒發(fā)展的需要。

　　二、區(qū)角名稱：

　　1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧

　　三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間、一個(gè)展現(xiàn)自我的*臺(tái)，更重要的是通過(guò)這些區(qū)角活動(dòng)，喚起孩子及**的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)及廢物再創(chuàng)造的能力。

　　1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀：

　　(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝。

　　(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　(3)激發(fā)幼兒對(duì)美工區(qū)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。

　　(4)通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。

　　(5)教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。

　　(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗(yàn)想象神奇的樂(lè)趣。

　　(3)運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫(huà)，體驗(yàn)想象、拼貼的樂(lè)趣。

　　(4)愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動(dòng)的興趣。

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰1)通過(guò)相同蔬果卡片對(duì)對(duì)碰、點(diǎn)數(shù)對(duì)對(duì)碰的形式，激發(fā)幼兒對(duì)蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺(jué)能力。

　　2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的`樂(lè)趣。

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)1)嘗試對(duì)著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的目測(cè)能力力。

　　2)在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。

　　3)遵守游戲規(guī)則，努力投準(zhǔn)目標(biāo)，體驗(yàn)參與游戲的樂(lè)趣。

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)1)對(duì)角**的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。

　　2)活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。

　　3)學(xué)習(xí)**地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬果的秘密，敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉。

　　2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3)鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的喜愛(ài)之情。

　　4)通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的溝通交往能力。

　　四、區(qū)角設(shè)置說(shuō)明：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，**、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);**和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們?cè)谥邪鄤?chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)。在教室外走廊里，教師布置的**小小的彩繪紙盤(pán)、奇形怪狀的紙筒拼貼畫(huà)，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)，還有棋盤(pán)和蔬果卡片，孩子們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)、尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開(kāi)卡片的一瞬間，充滿了快樂(lè)和新奇，快樂(lè)之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無(wú)處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的"農(nóng)家樂(lè)"。一個(gè)個(gè)白色的餐盤(pán)、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤(pán)盤(pán)新鮮的蔬果，孩子們?cè)趧?dòng)手制作蔬果拼盤(pán)的過(guò)程中，體會(huì)了制作的樂(lè)趣�？傊�，在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒自主參與活動(dòng)，自發(fā)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力，主動(dòng)參與、好奇好問(wèn)的能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。

　　五、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　"入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志"像一位不說(shuō)話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用，通過(guò)入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。

　　1、美工區(qū)xxxx小小服裝***在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的**實(shí)施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時(shí)先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號(hào)，然后再剪開(kāi)，以免洞口太大或太小。在活動(dòng)之前，幼兒都不會(huì)說(shuō)出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì)，通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，孩子們豐富了對(duì)服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配，同時(shí)，對(duì)衣服適合誰(shuí)穿也有了新的認(rèn)識(shí)，總之，孩子們的服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng)。

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨�卡紙，皺紋紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個(gè)小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫(huà)，孩子們對(duì)此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過(guò)拼貼、疊加、線條的交錯(cuò)等來(lái)增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫(huà)面色彩明亮、動(dòng)感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體*面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師，孩子們自樂(lè)其中。

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對(duì)對(duì)碰進(jìn)行益智區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時(shí)，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教師的不斷鼓勵(lì)和提示，幼兒熟悉了蔬果對(duì)對(duì)碰的玩法，越來(lái)越有興趣，對(duì)點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無(wú)誤了。

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)在健康區(qū)角活動(dòng)中，因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng)，所以教師不需要太多的指導(dǎo)，幼兒間**的互動(dòng)交流著。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長(zhǎng)。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔�，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯(cuò)誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來(lái)完成，熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過(guò)程中，除了關(guān)注，沒(méi)有任何介入。我認(rèn)為，這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的，因?yàn)橛變洪g交流所用的語(yǔ)言是彼此間最能理解的語(yǔ)言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。它不僅對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)起到了一種**的作用，并且還助長(zhǎng)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)對(duì)幼兒而言，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的**，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為，兒童可以**地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。所以，要指導(dǎo)好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。在農(nóng)家樂(lè)這個(gè)角色游戲過(guò)程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當(dāng)老板的副手，利用自己所扮演的角色，機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂(lè)飯館里面其樂(lè)融融，廚師不停地翻炒，忙個(gè)不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水*不斷地提高。

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂(lè)乎，"顧客"饒有興趣的點(diǎn)餐，操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤(pán)，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因?yàn)樗麄冋娴脑谄穱L，不時(shí)還能聽(tīng)到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往的情感。

——幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃13篇

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃13篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃1

　　市教委**教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了我們執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》的熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒園是國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的組成部分，是培養(yǎng)體智德美全面**發(fā)展的合格人才的重要陣地之一。教師擔(dān)負(fù)著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、服務(wù)幼兒的重任。

　　今后的工作要求我們不斷提高教學(xué)教育水*，樹(shù)立面向全體幼兒、注重全面發(fā)展的方針。進(jìn)一步端正教育觀、兒童觀、服務(wù)觀。把對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)*、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)英雄人物、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律的品德教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中。使幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，感受到快樂(lè)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》及達(dá)標(biāo)量表，提高了大家的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教育工作達(dá)標(biāo)信心，感覺(jué)學(xué)有方向，精神上***和信心，工作中有動(dòng)力。計(jì)劃從以下幾方面努力：

　　一、繼續(xù)學(xué)習(xí)執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》，鉆研教材，提高認(rèn)識(shí)水*和業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)教育理論和實(shí)踐的結(jié)合。

　　二、各種教育方法綜合運(yùn)用，各種教育內(nèi)容互相滲透，提高教育的整體效益。

　　三、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活**，力求保教并重，教育生活各環(huán)節(jié)緊湊、自然，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化。

　　四、注意面向全體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　五、豐富幼兒生活內(nèi)容，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展教育游戲，創(chuàng)造條件，使一日活動(dòng)趣味化、藝術(shù)化、兒童化。

　　六、積極開(kāi)展戶外體育游戲，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使幼兒生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。

　　七、**參觀游覽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力，陶冶孩子情趣。

　　八、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生**，護(hù)理好幼兒用餐、休息及睡眠，保證孩子情緒愉快，精力充沛，安全無(wú)事故。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃2

　　一、晨間接待：

　　1、晨迎：熱情接待幼兒和家長(zhǎng)、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)的和老師打招呼

　　2、指導(dǎo)桌面游戲，鼓勵(lì)幼兒自主選擇玩具、如：串珠、拼圖、穿鞋帶、動(dòng)物拼接等 個(gè)別指導(dǎo)：能力較弱的幼兒

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：拼圖

　　二、吃早點(diǎn)

　　1、幼兒入廁洗手

　　2、提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂

　　3、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃

　　4、提醒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔

　　三、晨間活動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、提醒幼兒在拿玩具時(shí)不得爭(zhēng)搶、要相互謙讓{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　3、集體游戲：木頭人

　　四、早操律動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、讓幼兒跟著音樂(lè)快樂(lè)的律動(dòng)

　　3、拉火車(chē)*室、放鈴鐺

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃3

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行接送**、使用接送卡或在出勤記錄上簽字、特殊家庭按約定和協(xié)議執(zhí)行。帶班教師親自將幼兒交給家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流。不得讓未成年人或不熟悉的人接走幼兒、不得讓幼兒獨(dú)自離開(kāi)幼兒園。

　　2．將不能按時(shí)離園的幼兒交給值晚班教師、必須履行交接手續(xù)、清點(diǎn)人數(shù)并在交接冊(cè)上簽字。晚班教師需繼續(xù)等候家長(zhǎng)、家長(zhǎng)接時(shí)也需簽字后方可離開(kāi)。

　　3．晚班教師等幼兒全部離園后、關(guān)閉水、電、門(mén)、窗、檢查廁所、貯藏間等地方、避免幼兒遺留在園內(nèi)、產(chǎn)生不良后果。

　　4．如因天氣等特殊原因臨時(shí)更改作息時(shí)間、必須提前通知家長(zhǎng)、以便安排好孩子接送。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃4

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：一分鐘

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

　　2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間。

　　準(zhǔn)備：、

　　1、多**課件“一分鐘能干什么”

　　2、鐘

　　3、拼版玩具

　　過(guò)程：

　　一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

　　1、楊老師今天帶來(lái)了我們生活中必不可少的一樣?xùn)|西“兄弟三人齊上路、 有快有慢不停步、 走了三百六十日、 沒(méi)有走出玻璃鋪�！辈虏驴此�到底是什么呢？

　　2、時(shí)鐘有什么作用呢？{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　3、請(qǐng)你們仔細(xì)瞧瞧（出示時(shí)鐘）、時(shí)鐘的鐘面上有什么？（1-12個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針、秒針、刻度）。

　　4、還記得這根又細(xì)又長(zhǎng)的針叫什么（指著秒針）？

　　5、秒針從12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分鐘）

　　二、感受一分鐘

　　1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢？

　　2、一分鐘能完成你們所說(shuō)的事嗎？我們先來(lái)想想一分鐘到底是長(zhǎng)還是短？認(rèn)為長(zhǎng)的請(qǐng)舉手、告訴我一分鐘為什么長(zhǎng)？認(rèn)為短的請(qǐng)舉手、說(shuō)說(shuō)你的理由？你們都有自己的想法、今天我讓

　　你們親自感受一分鐘。

　　3、游戲：我們玩一個(gè)木頭人的游戲、當(dāng)兒歌念完時(shí)你們要做一個(gè)難度很高的作用、你們要堅(jiān)持一分鐘、行不行？鈴聲響起來(lái)你們就可以放松了。（鐘放前面、秒針到12開(kāi)始。） 山山山

　　山上有個(gè)木頭人

　　一不許動(dòng)

　　二不許笑

　　三不許露出大門(mén)牙

　　教師將鐘放在前面、時(shí)間到了敲響小鈴。

　　4、“你有什么感覺(jué)？”教師隨機(jī)詢問(wèn)幾個(gè)幼兒。如果老師只讓你們堅(jiān)持一會(huì)會(huì)、馬上就放松了、你會(huì)覺(jué)得累嗎？那現(xiàn)在你覺(jué)得一分鐘怎么樣？

　　5、認(rèn)為一分鐘長(zhǎng)的小朋友舉手、為什么現(xiàn)在那么多人說(shuō)一分鐘很長(zhǎng)？

　　6、游戲：拼圖、我們大三班*時(shí)也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的、每組有兩副拼圖、兩人完成一幅。選擇你們喜歡的一樣、給你們一分鐘的時(shí)間。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)、你們拼圖。鈴聲響起來(lái)時(shí)就要停下來(lái)噢。

　　教師將鐘放在前面、時(shí)間到了敲響小鈴。

　　7、拼完了沒(méi)有？那老師再給你們一分鐘。時(shí)間到了敲響小鈴。

　　8、現(xiàn)在你們覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短？

　　9、怎么一分鐘一會(huì)兒長(zhǎng)一會(huì)兒短呢？我們先來(lái)數(shù)一數(shù)一分鐘。誰(shuí)能告訴楊老師？

　　小結(jié)：其實(shí)一分鐘不長(zhǎng)也不短、如果一分鐘用來(lái)浪費(fèi)了、那他就很長(zhǎng)。我們用一分鐘認(rèn)真的做一件事、那它就很短。

　　三、珍惜一分鐘{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　1、我們一起看看一分鐘能完成的事。

　　楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。

　　播放ppt：一分鐘能念兩首古詩(shī)、一分鐘可以用來(lái)救火、一分鐘點(diǎn)清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機(jī)、一分鐘世界上會(huì)有300個(gè)小寶寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個(gè)、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個(gè)人、一分鐘跳繩316下。 我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個(gè)神奇的數(shù)字、做一件神奇的事。

　　2、我們每周都有星期六和星期天、你們有兩天時(shí)間可以安排自己的時(shí)間、那你會(huì)去做什么呢？

　　你們覺(jué)得他們中誰(shuí)時(shí)間安排的最好、為什么？

　　希望你們說(shuō)到做到、不再浪費(fèi)時(shí)間。接下來(lái)我們把沒(méi)完成的拼圖去拼完整、創(chuàng)造一個(gè)神奇的速度吧。

　　教學(xué)活動(dòng)二

　　大班美術(shù)：繪畫(huà)——母雞（繪畫(huà)兒歌）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫(huà)母雞。

　　2、在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多**課件、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)。

　　今天、老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。想不想聽(tīng)？（想）

　　播放課件講解繪畫(huà)。

　　1、播放課件學(xué)念兒歌。

　　（1）、教師操作課件母雞一步步的畫(huà)法、同時(shí)念兒歌（高高一座山、**一座山、矮矮一座山、三山靠一起、大山連小山、頭上戴朵花、添上尖嘴巴、畫(huà)個(gè)圓眼睛、打上三個(gè)勾。） 師：小朋友、你們看看是什么？

　　幼：母雞。

　�。�2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞、小朋友想不想念念這個(gè)兒歌？幼：想。 師：下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌、一邊用手指來(lái)畫(huà)。（書(shū)空畫(huà)）

　�。�3）、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫(huà)母雞、其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫(huà)好后、教師**：“畫(huà)得怎么樣？”幼：畫(huà)得母雞小、怎么沒(méi)有腳？根據(jù)幼兒的回答、讓幼兒知道母雞要畫(huà)在紙的中間、要畫(huà)大一點(diǎn)、告訴幼兒畫(huà)腳的方法。

　　2、播放課件觀察畫(huà)面。

　�。�1）、師：母雞好看嗎？

　　幼：不好看或者好看。

　　師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

　　幼：給它涂上漂亮的顏色、穿上漂亮的衣服。

　　播放課件、讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

　　（2）、出示母雞回頭看的畫(huà)面。

　　師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?

　　幼：母雞向后面看小雞。

　　師：母雞回頭看小雞、母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

　　幼：朝后面的。

　　師：說(shuō)得真好！母**后面干什么呢？

　　幼：看小雞。

　　師：咦！小雞是怎么畫(huà)出來(lái)的？

　　幼：用兩個(gè)圓圈、一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體、還有用三條短線來(lái)畫(huà)小腳。 師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？

　　幼：看藍(lán)天、看白云、看小鳥(niǎo)。

　　師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？

　　幼：在看草地、在找蟲(chóng)子吃。

　　（3）、師：小朋友說(shuō)得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫(huà)面。

　　幼：母雞帶著小雞出去做游戲。

　　師：對(duì)了、帶著小雞出去做游戲。

　�。�4）、出示母雞吃米的畫(huà)面。

　　師：現(xiàn)在母雞在干什么?

　　幼：母雞在吃蟲(chóng)子、母雞在吃米。

　　師：母雞在吃米、吃米的時(shí)候頭朝下。

　　（5）師：我們睜大眼睛看看、母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫(huà)面。

　　幼：母雞在生蛋。

　　師：真不錯(cuò)！母雞在什么地方生蛋呀？

　　幼：在草堆上生蛋。

　　3、幼兒作畫(huà)、教師給予指導(dǎo)。

　　（1）、提出繪畫(huà)要求：師：一定要根據(jù)兒歌來(lái)繪畫(huà)、繪畫(huà)母雞后涂顏色、可以用漸變色來(lái)涂。

　�。�2）、豐富畫(huà)面：師：動(dòng)腦筋想一想畫(huà)母雞在干什么？可以在上面畫(huà)太陽(yáng)、藍(lán)天、白云、地上畫(huà)草地、小雞玩耍等。{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　�。�3）、幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中、教師一開(kāi)始可以朗讀兒歌來(lái)指導(dǎo)幼兒、播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂(lè)、讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫(huà)的興趣和對(duì)母雞的畫(huà)法。

　　4、講評(píng)。

　　把幼兒的繪畫(huà)張貼在展示板上、并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)？

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　小朋友、回去把兒歌教給爸爸媽媽、和爸爸媽媽來(lái)比一比誰(shuí)的母雞畫(huà)得最棒！

　　六、自主性區(qū)域游戲

　　1、幼兒**選擇區(qū)域活動(dòng)：如、娃娃家、小小糖果屋、故事姐姐、拼拼搭搭等

　　2、指導(dǎo)幼兒順利的進(jìn)行游戲

　　3、在游戲的過(guò)程中指出錯(cuò)誤的地方

　　4、在游戲結(jié)束后點(diǎn)評(píng)

　　七、午餐

　　1、提醒幼兒小便后用肥皂洗手、并用毛巾擦干

　　2、提醒幼兒吃飯時(shí)保持安靜

　　3、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒吃的快一些

　　4、提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里

　　5、餐后散步

　　八、午睡

　　1、提醒幼兒睡覺(jué)之前去小便

　　2、提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服

　　3、提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子

　　4、小便后把衣服塞好、給教師檢查

　　九、午點(diǎn)

　　1、保育員拿點(diǎn)心

　　2、提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂

　　3、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃

　　4、提醒幼兒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔

　　十、戶外體育活動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、做游戲《小兔回家》

　　3、排號(hào)隊(duì)伍拉火車(chē)*室

　　十一、離園活動(dòng)

　　1、整理幼兒衣物、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒

　　2、一起做律動(dòng)、欣賞音樂(lè)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃5

　　一、活動(dòng)背景：

　　四月份，我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書(shū)籍、報(bào)紙、海報(bào)……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來(lái)莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品，*凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。

　　同時(shí)，我們正在開(kāi)展"蔬菜派"的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬果的王國(guó)，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對(duì)蔬果的全新知覺(jué)，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬果喜愛(ài)，以滿足幼兒發(fā)展的需要。

　　二、區(qū)角名稱：

　　1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧

　　三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間、一個(gè)展現(xiàn)自我的*臺(tái)，更重要的是通過(guò)這些區(qū)角活動(dòng)，喚起孩子及**的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)及廢物再創(chuàng)造的能力。

　　1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀：

　　(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝。

　　(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　(3)激發(fā)幼兒對(duì)美工區(qū)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。

　　(4)通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。

　　(5)教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。

　　(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗(yàn)想象神奇的樂(lè)趣。

　　(3)運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫(huà)，體驗(yàn)想象、拼貼的樂(lè)趣。

　　(4)愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動(dòng)的興趣。

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰1)通過(guò)相同蔬果卡片對(duì)對(duì)碰、點(diǎn)數(shù)對(duì)對(duì)碰的形式，激發(fā)幼兒對(duì)蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺(jué)能力。

　　2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)1)嘗試對(duì)著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的目測(cè)能力力。

　　2)在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。

　　3)遵守游戲規(guī)則，努力投準(zhǔn)目標(biāo)，體驗(yàn)參與游戲的樂(lè)趣。

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)1)對(duì)角**的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。

　　2)活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。

　　3)學(xué)習(xí)**地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬果的秘密，敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉。

　　2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3)鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的喜愛(ài)之情。

　　4)通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的溝通交往能力。

　　四、區(qū)角設(shè)置說(shuō)明：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，**、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);**和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們?cè)谥邪鄤?chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)。在教室外走廊里，教師布置的**小小的彩繪紙盤(pán)、奇形怪狀的紙筒拼貼畫(huà)，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)，還有棋盤(pán)和蔬果卡片，孩子們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)、尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開(kāi)卡片的一瞬間，充滿了快樂(lè)和新奇，快樂(lè)之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無(wú)處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的"農(nóng)家樂(lè)"。一個(gè)個(gè)白色的餐盤(pán)、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤(pán)盤(pán)新鮮的蔬果，孩子們?cè)趧?dòng)手制作蔬果拼盤(pán)的過(guò)程中，體會(huì)了制作的樂(lè)趣�？傊�，在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒自主參與活動(dòng)，自發(fā)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力，主動(dòng)參與、好奇好問(wèn)的能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。

　　五、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　"入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志"像一位不說(shuō)話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用，通過(guò)入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。

　　1、美工區(qū)xxxx小小服裝***在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的**實(shí)施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時(shí)先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號(hào)，然后再剪開(kāi)，以免洞口太大或太小。在活動(dòng)之前，幼兒都不會(huì)說(shuō)出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì)，通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，孩子們豐富了對(duì)服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配，同時(shí)，對(duì)衣服適合誰(shuí)穿也有了新的認(rèn)識(shí)，總之，孩子們的服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng)。

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨�卡紙，皺紋紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個(gè)小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫(huà)，孩子們對(duì)此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過(guò)拼貼、疊加、線條的交錯(cuò)等來(lái)增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫(huà)面色彩明亮、動(dòng)感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體*面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師，孩子們自樂(lè)其中。

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對(duì)對(duì)碰進(jìn)行益智區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時(shí)，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教師的不斷鼓勵(lì)和提示，幼兒熟悉了蔬果對(duì)對(duì)碰的玩法，越來(lái)越有興趣，對(duì)點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無(wú)誤了。

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)在健康區(qū)角活動(dòng)中，因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng)，所以教師不需要太多的指導(dǎo)，幼兒間**的互動(dòng)交流著。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長(zhǎng)。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔�，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯(cuò)誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來(lái)完成，熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過(guò)程中，除了關(guān)注，沒(méi)有任何介入。我認(rèn)為，這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的，因?yàn)橛變洪g交流所用的語(yǔ)言是彼此間最能理解的語(yǔ)言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。它不僅對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)起到了一種**的作用，并且還助長(zhǎng)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)對(duì)幼兒而言，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的**，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為，兒童可以**地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。所以，要指導(dǎo)好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。在農(nóng)家樂(lè)這個(gè)角色游戲過(guò)程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當(dāng)老板的副手，利用自己所扮演的角色，機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂(lè)飯館里面其樂(lè)融融，廚師不停地翻炒，忙個(gè)不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水*不斷地提高。

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂(lè)乎，"顧客"饒有興趣的點(diǎn)餐，操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤(pán)，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因?yàn)樗麄冋娴脑谄穱L，不時(shí)還能聽(tīng)到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃6

　　一、晨間活動(dòng)：

　　復(fù)習(xí)字詞：繞、春、雨、草、街……

　　二、教育活動(dòng)：

　　語(yǔ)言：兒歌《橡皮筋游戲》

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭

　　2、能夠說(shuō)出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問(wèn)題.

　　2數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《相鄰數(shù)》及《等差關(guān)系》

　　目標(biāo)：

　　1、能夠熟練的說(shuō)出10以內(nèi)的相鄰數(shù).

　　2、能按照數(shù)量等差關(guān)系推理物品數(shù)量.

　　3禮儀：《分享玩具》

　　目標(biāo)：

　　1、愿意將自己喜愛(ài)的玩具與他人分享.

　　2、在分享的過(guò)程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.

　　4、主題《故事里的聲音》

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.

　　2、讓幼兒嘗試用這些自制樂(lè)器給故事配置相應(yīng)的音效.

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃7

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

　　情感目標(biāo)：1、通過(guò)讓幼兒專(zhuān)注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

　　人格目標(biāo)：1、通過(guò)**幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

　　’作技能：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

　　早煉跨欄

　　呼啦圈

　　7:00--7:501、通過(guò)**幼作跨跳以*衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、通過(guò)**幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃8

　　上午:

　　一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

　　二、晨間活動(dòng):袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳,...

　　上午：

　　一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

　　二、晨間活動(dòng)：袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。

　　三、早操、喝開(kāi)水：要求幼兒跟著音樂(lè)做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操時(shí)動(dòng)作整齊，表情認(rèn)真，做好操之后上廁所并喝開(kāi)水。

　　四、晨間談話：本周對(duì)幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育。

　　五、集體活動(dòng)：

　　1、語(yǔ)言活動(dòng)每長(zhǎng)耳朵的小老虎。

　　2、音樂(lè)我上學(xué)前班。

　　六、午餐：

　　1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。

　　2、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。

　　3、幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。

　　4、餐后活動(dòng)：玩穿線板，攜物藥。

　　下午：

　　六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。

　　七、起床，吃點(diǎn)心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點(diǎn)。

　　八、游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)，手工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)。

　　九、集體活動(dòng)：科學(xué)寧寧的一天。

　　十、離園活動(dòng)：

　　1、桌面游戲。

　　2、收拾好物品，和老師同伴再見(jiàn)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃9

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

　　情感目標(biāo)：

　　1、通過(guò)讓幼兒專(zhuān)注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

　　人格目標(biāo)：

　　1、通過(guò)**幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

　　動(dòng)作技能：

　　1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　目標(biāo)提示：

　　教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

　　早煉跨欄

　　呼啦圈

　　7：00——7：50

　　1、通過(guò)**幼作跨跳以*衡木制成的'跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、通過(guò)**幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　早操7：50——8：00

　　通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　餐前

　　活動(dòng)談話：服裝的裝飾8：00——8：05通過(guò)與幼兒談話——服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。

　　早餐8：00——8：30通過(guò)配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：（**數(shù)比大小）

　　美工區(qū)：（服裝制作）

　　語(yǔ)言區(qū)：（識(shí)字大賽）

　　音樂(lè)區(qū)：（模特大賽）

　　8：30——9：00

　　1、通過(guò)讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。

　　2、通過(guò)**幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩**數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。

　　3、通過(guò)**幼兒進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

幼兒園一日活動(dòng)反思

　　4、通過(guò)**幼兒進(jìn)行模特大賽，聽(tīng)音樂(lè)、擺姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。

　　教育

　　活動(dòng)1、數(shù)學(xué)活動(dòng)——百數(shù)表

　　2、綜合活動(dòng)——串珠

　　9：00——10：00

　　1、通過(guò)讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。

　　2、通過(guò)**幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。

　　戶外

　　活動(dòng)定點(diǎn)射球

　　10：10——10：50通過(guò)**幼兒進(jìn)行定點(diǎn)射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　下午體育活動(dòng)及游戲

　　1、律動(dòng)：小小舞蹈家

　　2、英語(yǔ)活：Sing：RowRowRowyourBoat11：45——2：30

　　3：00——4：00

　　1、通過(guò)**幼兒進(jìn)入音樂(lè)室進(jìn)行律動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、通過(guò)**幼兒學(xué)習(xí)歌曲RowRowRowyourBoat，并邊唱邊做韻律動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的外語(yǔ)興趣和叫維的靈活性。

　　7：30~8：20來(lái)園

　　要求：教師在教室等待幼兒，并與來(lái)園的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過(guò)程中不與別的小朋友起沖突，要做到互相謙讓。晨練之前，要自覺(jué)地把玩具收起來(lái)。

　　8：20~8：45晨練活動(dòng)

　　要求：1、排隊(duì)

　　2、教師讓幼兒按秩序排隊(duì)去攀巖墻，游戲時(shí)提醒幼兒爬的時(shí)候手要抓緊，選擇合適的地點(diǎn)攀援，鼓勵(lì)不敢爬的幼兒，并且注意安全。

　　8：45~9：00升旗早操

　　要求：準(zhǔn)備開(kāi)始升旗的時(shí)候，讓幼兒按順序排好兩隊(duì)，準(zhǔn)備升旗。在排隊(duì)的過(guò)程中盡量保持安靜，不說(shuō)話，不推擠。升**、唱**的時(shí)候要集中***，唱好**。升完**的時(shí)候做早操，做早操的時(shí)候讓幼兒集中***，遵守紀(jì)律，跟著老師做。

　　9：00帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水

　　要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所

　　2、洗手時(shí)要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干

　　3、喝水時(shí)提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

　　9：05集合點(diǎn)名

　　要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師�！薄耙欢�三，靜下來(lái)�！�

　　2、點(diǎn)名：讓幼兒用簡(jiǎn)短響亮的聲音回答“到”，同時(shí)盡可能說(shuō)說(shuō)小朋友剛來(lái)的表現(xiàn)。

　　9：10—9：35第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

　　要求：1、回答問(wèn)題時(shí)要舉手

　　2、上課時(shí)不可以隨意講話，擾亂課堂秩序

　　9：35第一節(jié)課結(jié)束

　　要求：1、請(qǐng)小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手

　　2、排隊(duì)領(lǐng)牛奶、點(diǎn)心

　　3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上

　　4、喝完牛奶**看書(shū)

　　9：50敲鈴提醒收書(shū)

　　10：00—10：30第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)

　　課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水

　　10：35敲鈴集合，排隊(duì)去指定地點(diǎn)做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》

　　10：55解小便、洗手、喝水，請(qǐng)幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機(jī)開(kāi)始飛，飛到哪里去？”“飛到___那里去”

　　11：10吃中飯

　　要求：1、吃飯時(shí)不可以挑食

　　2、不可以湯泡飯

　　3、手要扶著碗吃飯

　　4、吃飯時(shí)不可以說(shuō)話

　　午餐11：10—12：00

　　要求：1、午餐之前解小便、洗手時(shí)保持安靜。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來(lái)，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。

　　2、在吃飯前要提醒

　�。�1）吃飯時(shí)保持安靜，不可以說(shuō)話。

　�。�2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃

　　3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯

　　4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門(mén)口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

　　5、11：50左右，請(qǐng)吃好的小朋友排隊(duì)，去操場(chǎng)散步

　　午睡12：00~2：30

　　要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地?cái)[在門(mén)口，睡覺(jué)時(shí)，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺(jué)。

　　生活活動(dòng)2：30~3：15

　　要求：午睡醒來(lái)后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心。吃點(diǎn)心的過(guò)程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說(shuō)話。吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時(shí)，要有次序地排好隊(duì)，不推不擠。

　　游戲活動(dòng)3：20~3：45

　　要求：到棋類(lèi)圖書(shū)活動(dòng)室活動(dòng)，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動(dòng)，遵守規(guī)則。去活動(dòng)室的路上要排隊(duì)，保持安靜，有秩序地進(jìn)入活動(dòng)室。

　　戶外游戲3：45~4：00

　　要求：幼兒在活動(dòng)室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊(duì)去操場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶外游戲活動(dòng)，拍球活動(dòng)，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃10

　　一、 入園接待

　　1．教師站在活動(dòng)室門(mén)口接待入園幼兒、并隨時(shí)照看已在班內(nèi)活動(dòng)的幼兒。家長(zhǎng)需將幼兒親自交給老師。

　　2．晨午檢時(shí)認(rèn)真觀察幼兒情緒及健康狀況、進(jìn)行“一摸二看三問(wèn)四查”、檢查幼兒是否攜帶硬幣、玩具、打火機(jī)、糖果、尖銳、易脆、細(xì)小、顆粒狀等易發(fā)生危險(xiǎn)的物品入園、發(fā)現(xiàn)幼兒高燒、皮疹、水痘等情況立刻請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查、并做好晨午檢異常情況記錄。未配備保健醫(yī)的幼兒園、教師應(yīng)認(rèn)真履行保健醫(yī)職責(zé)。

　　3．與每位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交接或交流、并在幼兒出勤記錄冊(cè)上簽到。有未出勤的幼兒要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、做好電話追蹤記錄。

　　4．認(rèn)真做好帶藥情況記錄、并將藥品放在幼兒觸摸不到的地方。

　　二、戶外體育活動(dòng)

　　1．戶外活動(dòng)前后仔細(xì)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　2．活動(dòng)前檢查幼兒的服裝、鞋子是否適合鍛煉、鞋帶是否系好。教師著裝要便于運(yùn)動(dòng)。

　　3．檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器械的安全、在活動(dòng)前進(jìn)行安全使用相關(guān)教育。

　　4．教育幼兒按指定路線有秩序、有規(guī)則的行走、上下樓梯不打逗、不擁擠。

　　5．戶外活動(dòng)中途不允許幼兒脫離集體單獨(dú)活動(dòng)、如有特殊需求給予關(guān)照。在玩大型器械和**活動(dòng)時(shí)教師加強(qiáng)監(jiān)護(hù)。

　　6．活動(dòng)中密切關(guān)注幼兒反應(yīng)、滿足幼兒合理請(qǐng)求、對(duì)體質(zhì)較弱

　　或特殊體質(zhì)的幼兒要格外關(guān)心、降低運(yùn)動(dòng)難度、適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。如發(fā)現(xiàn)幼兒異常反應(yīng)立即停止鍛煉（心臟病及腎臟病患兒一般不宜進(jìn)行鍛煉）。

　　7．教育幼兒不玩弄細(xì)小、尖銳物品、運(yùn)動(dòng)后教育幼兒及時(shí)洗手、不立即大量飲水。

　　８.戶外活動(dòng)結(jié)束后、重新清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　三、進(jìn)餐

　　1．進(jìn)餐前半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)。教師分別用肥皂水和清水擦拭桌面。幼兒用肥皂洗手。

　　2．教育幼兒正確使用餐具、不用餐具打逗；進(jìn)餐前后盥洗完畢應(yīng)盡快回到活動(dòng)室。

　　3．盛飯時(shí)保持餐車(chē)、飯桶等用具與幼兒的距離、不在幼兒頭頂上方分飯、不把奶、湯桶放在地上、防止幼兒燙傷。

　　4．了解幼兒基本飯量、教育幼兒適量進(jìn)餐、不吃過(guò)多或過(guò)少、冬季注意飯菜保溫。

　　5．進(jìn)餐時(shí)密切關(guān)注幼兒情況、照顧生病忌食的幼兒。

　　6．教育幼兒不哭叫、避免飯菜進(jìn)食管；吃魚(yú)時(shí)提醒幼兒注意魚(yú)刺。

　　7．餐后漱口水溫度適宜、避免水過(guò)熱燙傷幼兒。

　　8．密切關(guān)注幼兒餐后情況、有惡心、嘔吐等不舒服的幼兒要給予關(guān)照。

　　9．餐后安排幼兒安靜活動(dòng)。餐具每餐后消毒一次。

　　10．午點(diǎn)要提供合格食品、確保不過(guò)期、避免食物中毒。不給

　　幼兒提供果凍類(lèi)食品、以免食用不當(dāng)造成窒息。

　　四、吃藥

　　1．按藥品登記記錄核對(duì)服藥幼兒姓名。

　　2．查看藥物是否過(guò)期。

　　3．按時(shí)按量吃藥。

　　4．核對(duì)幼兒藥物過(guò)敏記錄、避免藥物過(guò)敏。

　　五、入廁、洗手、喝水

　　1．在幼兒入廁、洗手、飲水時(shí)站位合理、保證幼兒在教師視線之內(nèi)。

　　2．保持地面干爽、防止滑倒摔傷。

　　3．農(nóng)村應(yīng)護(hù)理幼兒集體入廁。

　　4．教育幼兒入廁等待時(shí)慢慢走、不推擠、不擁擠、不在廁所停留打逗。

　　5．教會(huì)幼兒正確洗手、及時(shí)洗手、防止傳染病流行、把住“病從手入”關(guān)。

　　6．為幼兒提供溫度適宜的白開(kāi)水。保溫桶、幼兒水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。

　　7．定時(shí)飲水與隨時(shí)飲水相結(jié)合、保證隨渴隨喝、確保足量飲水。

　　8．喝水時(shí)不打逗、避免嗆水。

　　六、室內(nèi)活動(dòng)

　　1．活動(dòng)室安全出口必須暢通。室內(nèi)暖氣、爐火加罩、煙道通暢。

　　2．各類(lèi)活動(dòng)前做好材料準(zhǔn)備、保證材料安全�；顒�(dòng)中使用的材料要安全無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)尖刺等。熱水壺、剪刀等**用品、工具放到幼兒碰不到的地方。

　　3．活動(dòng)前要準(zhǔn)備好所有教具、注意用電安全、插座安裝在1.6米以上、電視、計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等都應(yīng)提前試用。

　　4．各類(lèi)活動(dòng)前講清規(guī)則要求及注意事項(xiàng)、活動(dòng)中督促幼兒遵守安全常規(guī)要求。

　　5．桌椅擺放要便于幼兒游戲和活動(dòng)、保持適當(dāng)距離、避免無(wú)意碰傷�；顒�(dòng)時(shí)如果需要搬動(dòng)桌椅、防止幼兒夾手、擠手、碰撞。

　　6．隨時(shí)觀察幼兒情緒狀態(tài)、如幼兒面色發(fā)紅、情緒低落、要用手摸摸或測(cè)量是否發(fā)燙、若發(fā)燒要立刻告知保健醫(yī)或聯(lián)系家長(zhǎng)、并采取相應(yīng)措施。

　　7．操作活動(dòng)時(shí)提醒幼兒不把橡皮、筆帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里、使用鉛筆、彩筆時(shí)不將筆尖朝向他人。不拿剪刀亂晃或與人逗鬧。

　　8．科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)教會(huì)幼兒安全使用試驗(yàn)器材、盡量不使用易燃、易碎器材。不使用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等化學(xué)藥品。用蠟燭等明火時(shí)注意安全、做好消防器材準(zhǔn)備

　　9．區(qū)域游戲教育幼兒按各區(qū)規(guī)則有秩序、安靜進(jìn)區(qū)活動(dòng)、正確安全使用區(qū)域材料。防止幼兒用玩具材料傷害他人。

　　七、午睡

　　1．兒童睡床應(yīng)加床欄、高度事宜、床欄插鎖、安裝在幼兒摸不到的地方。

　　2．認(rèn)真做好交**、告知**老師來(lái)園人數(shù)、介紹幼兒上午活動(dòng)情況、幼兒帶藥情況以及體弱兒、病患兒及情緒不佳幼兒情況。

　　3．交班老師認(rèn)真填寫(xiě)交**記錄。無(wú)論任何情況、交**程序不能簡(jiǎn)化、交**記錄不能漏寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)。

　　4．幼兒離園后的晚班交接、**教師要點(diǎn)清幼兒人數(shù)并在值班記錄上簽字。

　　5．睡前指導(dǎo)幼兒脫下外衣疊放整齊。檢查幼兒是否有小物件、確保安全、防止異物進(jìn)入身體。

　　6．值班教師在幼兒午睡時(shí)要巡回觀察、不能做其它事情、不許睡覺(jué)、不得空崗、離崗。并做好幼兒體溫監(jiān)測(cè)和記錄

　　7．觀察體弱幼兒的呼吸情況（哮喘、鼻炎、感冒）、不讓幼兒蒙頭睡覺(jué)、避免被子遮住口鼻造成窒息。

　　8．幼兒起床后穿好外衣后、**有序地離開(kāi)睡室。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃11

　　一、晨間與離園

　　1、入園時(shí)主動(dòng)向周?chē)�的人�?wèn)好，愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

　　2、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動(dòng)室。

　　3、離園時(shí)，帶好自己的物品，自覺(jué)整理好自己的儀表，不獨(dú)自離園，不跟陌生人走，主動(dòng)跟周?chē)�的人道別。

　　二、戶外體育活動(dòng)1、整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

　　2、精神飽滿地做操，動(dòng)作有力、合拍。

　　3、正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶?zhuān)�安全地玩，活�?dòng)后將玩具歸類(lèi)收放整齊。

　　4、主動(dòng)擦汗，休息后自覺(jué)補(bǔ)充水份。

　　三、集中活動(dòng)

　　1、活動(dòng)中保持端正的坐姿，專(zhuān)心傾聽(tīng)別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時(shí)聲音響亮。

　　2、正確操作學(xué)具材料，愛(ài)惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

　　3、寫(xiě)、畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確，握筆姿勢(shì)保持正確。

　　4、值日生協(xié)助老師收拾整理學(xué)具及材料。

　　四、點(diǎn)心及午餐1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。

　　2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心，餐后主動(dòng)擦桌子，整理桌面。

　　3、專(zhuān)心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開(kāi)水漱口。

　　五、午睡及起床

　　1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。

　　2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

　　3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。

　　4、整理好自己的儀表，**飲水。

　　六、游戲與區(qū)角活動(dòng)

　　1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺(jué)圍靠區(qū)角再玩。

　　2、積極參與游戲，愛(ài)惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。

　　3、與同伴友好合作，主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。

　　4、活動(dòng)后將玩具材料分類(lèi)擺放整齊。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃12

　　上午

　　一、戶外自主活動(dòng)：7：40——8:30

　　室外自選易拉罐、圈、套圈自主游戲。

　　二、早操活動(dòng)： 8：30——9:00

　�。�1）幼兒學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　�。�2）熟悉音樂(lè)動(dòng)作。

　　三、入廁： 9：00——9:10

　　男女幼兒分別有序入廁

　　四、集體教育活動(dòng)：9：10——9:25(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù)）

　　五、游戲活動(dòng)：9：40——9:55（智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、民間游戲）

　　六、戶外活動(dòng)：10：10——10:40

　　七、離園活動(dòng)：10:40——10:50

　　下午

　　春 夏

　　午間活動(dòng)：1:50——2:20 午間活動(dòng)：2:20——2:50

　　區(qū)角： 2:30——3:30 區(qū)角： 3:00——4:00

　　點(diǎn)心： 3:30——4:00 點(diǎn)心： 4:00——4:30

　　戶外活動(dòng)：4:10——4:40 戶外活動(dòng)：4:40——5:00

　　離園活動(dòng)：4:40——4:50 離園活動(dòng)：5:00——5:10

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃13

　　上午

　　領(lǐng)域: 語(yǔ)言

　　活動(dòng)名稱; b字歌p字歌

　　活動(dòng)目標(biāo): 1 發(fā)準(zhǔn)b音和p音，并能對(duì)名稱中含有b音和p音的物品進(jìn)行區(qū)分。

　　2 初步感知拼音字母b和p，對(duì)語(yǔ)音活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 拼音寶寶b和p

　　※歌b字歌和p字歌及錄音

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1 認(rèn)讀拼音字母b和p。

　　---猜猜他是誰(shuí)。

　　2 發(fā)音練習(xí)。

　　3 學(xué)寫(xiě)拼音b和p。

　　任課教師：翟雪蓮

　　家長(zhǎng)配合工作:

　　1 引導(dǎo)幼兒正確在拼音本中書(shū)寫(xiě)字母b和p。

　　2 幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品，進(jìn)行認(rèn)讀。（要求讀準(zhǔn)字音）

　　下午

　　領(lǐng)域: 語(yǔ)言 健康

　　活動(dòng)名稱：雞婆婆找假牙

　　活動(dòng)目標(biāo):1.懂得牙齒對(duì)說(shuō)話發(fā)音準(zhǔn)確的作用。

　　2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色書(shū)面紙或黑色膠布。.

　　活動(dòng)過(guò)程:A.扮一扮，演一演。

　　--------老師事先用黑色書(shū)面紙或膠布，裁成門(mén)牙大小，貼在自己門(mén)牙處扮成掉牙。

　　B.問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)。（有關(guān)牙齒保健的問(wèn)題）。

　　C.憶一憶，想一想。

　　-------家中有沒(méi)有人是裝了假牙的？

　　-------爺爺奶奶裝了假牙有沒(méi)有不方便的地方？

　　D.小結(jié)：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說(shuō)話說(shuō)得更清晰，如果嘴里缺了牙，會(huì)不漂亮、說(shuō)話別人也可能聽(tīng)不懂、吃東西時(shí)不方便，所以更要好好愛(ài)護(hù)自己牙齒。:

　　任課教師:文玉蓮

　　家長(zhǎng)配合工作：

　　家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長(zhǎng)可以和孩子一起為老人們準(zhǔn)備一些容易咀嚼和消化的食品，培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)心家人的情感。

——幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃15篇

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，歡迎大家分享。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃1

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：一分鐘

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

　　2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間。

　　準(zhǔn)備：、

　　1、多**課件“一分鐘能干什么”

　　2、鐘

　　3、拼版玩具

　　過(guò)程：

　　一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

　　1、楊老師今天帶來(lái)了我們生活中必不可少的一樣?xùn)|西“兄弟三人齊上路、 有快有慢不停步、 走了三百六十日、 沒(méi)有走出玻璃鋪�！辈虏驴此�到底是什么呢？

　　2、時(shí)鐘有什么作用呢？{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　3、請(qǐng)你們仔細(xì)瞧瞧（出示時(shí)鐘）、時(shí)鐘的鐘面上有什么？（1-12個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針、秒針、刻度）。

　　4、還記得這根又細(xì)又長(zhǎng)的針叫什么（指著秒針）？

　　5、秒針從12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分鐘）

　　二、感受一分鐘

　　1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢？

　　2、一分鐘能完成你們所說(shuō)的事嗎？我們先來(lái)想想一分鐘到底是長(zhǎng)還是短？認(rèn)為長(zhǎng)的請(qǐng)舉手、告訴我一分鐘為什么長(zhǎng)？認(rèn)為短的請(qǐng)舉手、說(shuō)說(shuō)你的理由？你們都有自己的想法、今天我讓

　　你們親自感受一分鐘。

　　3、游戲：我們玩一個(gè)木頭人的游戲、當(dāng)兒歌念完時(shí)你們要做一個(gè)難度很高的作用、你們要堅(jiān)持一分鐘、行不行？鈴聲響起來(lái)你們就可以放松了。（鐘放前面、秒針到12開(kāi)始。） 山山山

　　山上有個(gè)木頭人

　　一不許動(dòng)

　　二不許笑

　　三不許露出大門(mén)牙

　　教師將鐘放在前面、時(shí)間到了敲響小鈴。

　　4、“你有什么感覺(jué)？”教師隨機(jī)詢問(wèn)幾個(gè)幼兒。如果老師只讓你們堅(jiān)持一會(huì)會(huì)、馬上就放松了、你會(huì)覺(jué)得累嗎？那現(xiàn)在你覺(jué)得一分鐘怎么樣？

　　5、認(rèn)為一分鐘長(zhǎng)的小朋友舉手、為什么現(xiàn)在那么多人說(shuō)一分鐘很長(zhǎng)？

　　6、游戲：拼圖、我們大三班*時(shí)也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的、每組有兩副拼圖、兩人完成一幅。選擇你們喜歡的一樣、給你們一分鐘的時(shí)間。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)、你們拼圖。鈴聲響起來(lái)時(shí)就要停下來(lái)噢。

　　教師將鐘放在前面、時(shí)間到了敲響小鈴。

　　7、拼完了沒(méi)有？那老師再給你們一分鐘。時(shí)間到了敲響小鈴。

　　8、現(xiàn)在你們覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短？

　　9、怎么一分鐘一會(huì)兒長(zhǎng)一會(huì)兒短呢？我們先來(lái)數(shù)一數(shù)一分鐘。誰(shuí)能告訴楊老師？

　　小結(jié)：其實(shí)一分鐘不長(zhǎng)也不短、如果一分鐘用來(lái)浪費(fèi)了、那他就很長(zhǎng)。我們用一分鐘認(rèn)真的做一件事、那它就很短。

　　三、珍惜一分鐘{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　1、我們一起看看一分鐘能完成的事。

　　楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。

　　播放ppt：一分鐘能念兩首古詩(shī)、一分鐘可以用來(lái)救火、一分鐘點(diǎn)清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機(jī)、一分鐘世界上會(huì)有300個(gè)小寶寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個(gè)、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個(gè)人、一分鐘跳繩316下。 我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個(gè)神奇的數(shù)字、做一件神奇的事。

　　2、我們每周都有星期六和星期天、你們有兩天時(shí)間可以安排自己的時(shí)間、那你會(huì)去做什么呢？

　　你們覺(jué)得他們中誰(shuí)時(shí)間安排的最好、為什么？

　　希望你們說(shuō)到做到、不再浪費(fèi)時(shí)間。接下來(lái)我們把沒(méi)完成的拼圖去拼完整、創(chuàng)造一個(gè)神奇的速度吧。

　　教學(xué)活動(dòng)二

　　大班美術(shù)：繪畫(huà)——母雞（繪畫(huà)兒歌）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫(huà)母雞。

　　2、在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多**課件、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)。

　　今天、老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。想不想聽(tīng)？（想）

　　播放課件講解繪畫(huà)。

　　1、播放課件學(xué)念兒歌。

　�。�1）、教師操作課件母雞一步步的畫(huà)法、同時(shí)念兒歌（高高一座山、**一座山、矮矮一座山、三山靠一起、大山連小山、頭上戴朵花、添上尖嘴巴、畫(huà)個(gè)圓眼睛、打上三個(gè)勾。） 師：小朋友、你們看看是什么？

　　幼：母雞。

　�。�2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞、小朋友想不想念念這個(gè)兒歌？幼：想。 師：下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌、一邊用手指來(lái)畫(huà)。（書(shū)空畫(huà)）

　�。�3）、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫(huà)母雞、其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫(huà)好后、教師**：“畫(huà)得怎么樣？”幼：畫(huà)得母雞小、怎么沒(méi)有腳？根據(jù)幼兒的回答、讓幼兒知道母雞要畫(huà)在紙的中間、要畫(huà)大一點(diǎn)、告訴幼兒畫(huà)腳的方法。

　　2、播放課件觀察畫(huà)面。

　�。�1）、師：母雞好看嗎？

　　幼：不好看或者好看。

　　師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

　　幼：給它涂上漂亮的顏色、穿上漂亮的衣服。

　　播放課件、讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

　�。�2）、出示母雞回頭看的畫(huà)面。

　　師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?

　　幼：母雞向后面看小雞。

　　師：母雞回頭看小雞、母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

　　幼：朝后面的。

　　師：說(shuō)得真好！母**后面干什么呢？

　　幼：看小雞。

　　師：咦！小雞是怎么畫(huà)出來(lái)的？

　　幼：用兩個(gè)圓圈、一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體、還有用三條短線來(lái)畫(huà)小腳。 師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？

　　幼：看藍(lán)天、看白云、看小鳥(niǎo)。

　　師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？

　　幼：在看草地、在找蟲(chóng)子吃。

　　（3）、師：小朋友說(shuō)得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫(huà)面。

　　幼：母雞帶著小雞出去做游戲。

　　師：對(duì)了、帶著小雞出去做游戲。

　　（4）、出示母雞吃米的畫(huà)面。

　　師：現(xiàn)在母雞在干什么?

　　幼：母雞在吃蟲(chóng)子、母雞在吃米。

　　師：母雞在吃米、吃米的時(shí)候頭朝下。

　�。�5）師：我們睜大眼睛看看、母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫(huà)面。

　　幼：母雞在生蛋。

　　師：真不錯(cuò)！母雞在什么地方生蛋呀？

　　幼：在草堆上生蛋。

　　3、幼兒作畫(huà)、教師給予指導(dǎo)。

　�。�1）、提出繪畫(huà)要求：師：一定要根據(jù)兒歌來(lái)繪畫(huà)、繪畫(huà)母雞后涂顏色、可以用漸變色來(lái)涂。

　�。�2）、豐富畫(huà)面：師：動(dòng)腦筋想一想畫(huà)母雞在干什么？可以在上面畫(huà)太陽(yáng)、藍(lán)天、白云、地上畫(huà)草地、小雞玩耍等。{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　�。�3）、幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中、教師一開(kāi)始可以朗讀兒歌來(lái)指導(dǎo)幼兒、播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂(lè)、讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫(huà)的興趣和對(duì)母雞的畫(huà)法。

　　4、講評(píng)。

　　把幼兒的繪畫(huà)張貼在展示板上、并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)？

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　小朋友、回去把兒歌教給爸爸媽媽、和爸爸媽媽來(lái)比一比誰(shuí)的母雞畫(huà)得最棒！

　　六、自主性區(qū)域游戲

　　1、幼兒**選擇區(qū)域活動(dòng)：如、娃娃家、小小糖果屋、故事姐姐、拼拼搭搭等

　　2、指導(dǎo)幼兒順利的進(jìn)行游戲

　　3、在游戲的過(guò)程中指出錯(cuò)誤的地方

　　4、在游戲結(jié)束后點(diǎn)評(píng)

　　七、午餐

　　1、提醒幼兒小便后用肥皂洗手、并用毛巾擦干

　　2、提醒幼兒吃飯時(shí)保持安靜

　　3、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒吃的快一些

　　4、提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里

　　5、餐后散步

　　八、午睡

　　1、提醒幼兒睡覺(jué)之前去小便

　　2、提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服

　　3、提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子

　　4、小便后把衣服塞好、給教師檢查

　　九、午點(diǎn)

　　1、保育員拿點(diǎn)心

　　2、提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂

　　3、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃

　　4、提醒幼兒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔

　　十、戶外體育活動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、做游戲《小兔回家》

　　3、排號(hào)隊(duì)伍拉火車(chē)*室

　　十一、離園活動(dòng)

　　1、整理幼兒衣物、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒

　　2、一起做律動(dòng)、欣賞音樂(lè)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃2

　　一、 入園接待

　　1．教師站在活動(dòng)室門(mén)口接待入園幼兒、并隨時(shí)照看已在班內(nèi)活動(dòng)的幼兒。家長(zhǎng)需將幼兒親自交給老師。

　　2．晨午檢時(shí)認(rèn)真觀察幼兒情緒及健康狀況、進(jìn)行“一摸二看三問(wèn)四查”、檢查幼兒是否攜帶硬幣、玩具、打火機(jī)、糖果、尖銳、易脆、細(xì)小、顆粒狀等易發(fā)生危險(xiǎn)的物品入園、發(fā)現(xiàn)幼兒高燒、皮疹、水痘等情況立刻請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查、并做好晨午檢異常情況記錄。未配備保健醫(yī)的幼兒園、教師應(yīng)認(rèn)真履行保健醫(yī)職責(zé)。

　　3．與每位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交接或交流、并在幼兒出勤記錄冊(cè)上簽到。有未出勤的幼兒要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、做好電話追蹤記錄。

　　4．認(rèn)真做好帶藥情況記錄、并將藥品放在幼兒觸摸不到的地方。

　　二、戶外體育活動(dòng)

　　1．戶外活動(dòng)前后仔細(xì)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　2．活動(dòng)前檢查幼兒的服裝、鞋子是否適合鍛煉、鞋帶是否系好。教師著裝要便于運(yùn)動(dòng)。

　　3．檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器械的安全、在活動(dòng)前進(jìn)行安全使用相關(guān)教育。

　　4．教育幼兒按指定路線有秩序、有規(guī)則的行走、上下樓梯不打逗、不擁擠。

　　5．戶外活動(dòng)中途不允許幼兒脫離集體單獨(dú)活動(dòng)、如有特殊需求給予關(guān)照。在玩大型器械和**活動(dòng)時(shí)教師加強(qiáng)監(jiān)護(hù)。

　　6．活動(dòng)中密切關(guān)注幼兒反應(yīng)、滿足幼兒合理請(qǐng)求、對(duì)體質(zhì)較弱

　　或特殊體質(zhì)的幼兒要格外關(guān)心、降低運(yùn)動(dòng)難度、適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。如發(fā)現(xiàn)幼兒異常反應(yīng)立即停止鍛煉（心臟病及腎臟病患兒一般不宜進(jìn)行鍛煉）。

　　7．教育幼兒不玩弄細(xì)小、尖銳物品、運(yùn)動(dòng)后教育幼兒及時(shí)洗手、不立即大量飲水。

　�。�.戶外活動(dòng)結(jié)束后、重新清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　三、進(jìn)餐

　　1．進(jìn)餐前半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)。教師分別用肥皂水和清水擦拭桌面。幼兒用肥皂洗手。

　　2．教育幼兒正確使用餐具、不用餐具打逗；進(jìn)餐前后盥洗完畢應(yīng)盡快回到活動(dòng)室。

　　3．盛飯時(shí)保持餐車(chē)、飯桶等用具與幼兒的距離、不在幼兒頭頂上方分飯、不把奶、湯桶放在地上、防止幼兒燙傷。

　　4．了解幼兒基本飯量、教育幼兒適量進(jìn)餐、不吃過(guò)多或過(guò)少、冬季注意飯菜保溫。

　　5．進(jìn)餐時(shí)密切關(guān)注幼兒情況、照顧生病忌食的幼兒。

　　6．教育幼兒不哭叫、避免飯菜進(jìn)食管；吃魚(yú)時(shí)提醒幼兒注意魚(yú)刺。

　　7．餐后漱口水溫度適宜、避免水過(guò)熱燙傷幼兒。

　　8．密切關(guān)注幼兒餐后情況、有惡心、嘔吐等不舒服的幼兒要給予關(guān)照。

　　9．餐后安排幼兒安靜活動(dòng)。餐具每餐后消毒一次。

　　10．午點(diǎn)要提供合格食品、確保不過(guò)期、避免食物中毒。不給

　　幼兒提供果凍類(lèi)食品、以免食用不當(dāng)造成窒息。

　　四、吃藥

　　1．按藥品登記記錄核對(duì)服藥幼兒姓名。

　　2．查看藥物是否過(guò)期。

　　3．按時(shí)按量吃藥。

　　4．核對(duì)幼兒藥物過(guò)敏記錄、避免藥物過(guò)敏。

　　五、入廁、洗手、喝水

　　1．在幼兒入廁、洗手、飲水時(shí)站位合理、保證幼兒在教師視線之內(nèi)。

　　2．保持地面干爽、防止滑倒摔傷。

　　3．農(nóng)村應(yīng)護(hù)理幼兒集體入廁。

　　4．教育幼兒入廁等待時(shí)慢慢走、不推擠、不擁擠、不在廁所停留打逗。

　　5．教會(huì)幼兒正確洗手、及時(shí)洗手、防止傳染病流行、把住“病從手入”關(guān)。

　　6．為幼兒提供溫度適宜的白開(kāi)水。保溫桶、幼兒水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。

　　7．定時(shí)飲水與隨時(shí)飲水相結(jié)合、保證隨渴隨喝、確保足量飲水。

　　8．喝水時(shí)不打逗、避免嗆水。

　　六、室內(nèi)活動(dòng)

　　1．活動(dòng)室安全出口必須暢通。室內(nèi)暖氣、爐火加罩、煙道通暢。

　　2．各類(lèi)活動(dòng)前做好材料準(zhǔn)備、保證材料安全。活動(dòng)中使用的材料要安全無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)尖刺等。熱水壺、剪刀等**用品、工具放到幼兒碰不到的地方。

　　3．活動(dòng)前要準(zhǔn)備好所有教具、注意用電安全、插座安裝在1.6米以上、電視、計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等都應(yīng)提前試用。

　　4．各類(lèi)活動(dòng)前講清規(guī)則要求及注意事項(xiàng)、活動(dòng)中督促幼兒遵守安全常規(guī)要求。

　　5．桌椅擺放要便于幼兒游戲和活動(dòng)、保持適當(dāng)距離、避免無(wú)意碰傷�；顒�(dòng)時(shí)如果需要搬動(dòng)桌椅、防止幼兒夾手、擠手、碰撞。

　　6．隨時(shí)觀察幼兒情緒狀態(tài)、如幼兒面色發(fā)紅、情緒低落、要用手摸摸或測(cè)量是否發(fā)燙、若發(fā)燒要立刻告知保健醫(yī)或聯(lián)系家長(zhǎng)、并采取相應(yīng)措施。

　　7．操作活動(dòng)時(shí)提醒幼兒不把橡皮、筆帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里、使用鉛筆、彩筆時(shí)不將筆尖朝向他人。不拿剪刀亂晃或與人逗鬧。

　　8．科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)教會(huì)幼兒安全使用試驗(yàn)器材、盡量不使用易燃、易碎器材。不使用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等化學(xué)藥品。用蠟燭等明火時(shí)注意安全、做好消防器材準(zhǔn)備

　　9．區(qū)域游戲教育幼兒按各區(qū)規(guī)則有秩序、安靜進(jìn)區(qū)活動(dòng)、正確安全使用區(qū)域材料。防止幼兒用玩具材料傷害他人。

　　七、午睡

　　1．兒童睡床應(yīng)加床欄、高度事宜、床欄插鎖、安裝在幼兒摸不到的地方。

　　2．認(rèn)真做好交**、告知**老師來(lái)園人數(shù)、介紹幼兒上午活動(dòng)情況、幼兒帶藥情況以及體弱兒、病患兒及情緒不佳幼兒情況。

　　3．交班老師認(rèn)真填寫(xiě)交**記錄。無(wú)論任何情況、交**程序不能簡(jiǎn)化、交**記錄不能漏寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)。

　　4．幼兒離園后的晚班交接、**教師要點(diǎn)清幼兒人數(shù)并在值班記錄上簽字。

　　5．睡前指導(dǎo)幼兒脫下外衣疊放整齊。檢查幼兒是否有小物件、確保安全、防止異物進(jìn)入身體。

　　6．值班教師在幼兒午睡時(shí)要巡回觀察、不能做其它事情、不許睡覺(jué)、不得空崗、離崗。并做好幼兒體溫監(jiān)測(cè)和記錄

　　7．觀察體弱幼兒的呼吸情況（哮喘、鼻炎、感冒）、不讓幼兒蒙頭睡覺(jué)、避免被子遮住口鼻造成窒息。

　　8．幼兒起床后穿好外衣后、**有序地離開(kāi)睡室。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃3

　　7:20教師到校

　　7:20——7:30整理活動(dòng)室

　　7:30-----7:50接待幼兒（晨間談話）7:50-----8:00課間活動(dòng)有**的活動(dòng)

　　8:00-----8：30大班（開(kāi)展誦讀、識(shí)字等活動(dòng)）8:00——8：20中班（開(kāi)展誦讀、識(shí)字等活動(dòng)）

　　8:00——8：15小班（開(kāi)展誦讀、識(shí)字等活動(dòng)）課間活動(dòng)8:30-----8：40大班（入廁飲水課間游戲）

　　8:20——8：40中班（入廁飲水課間游戲）8:15——8：40小班（入廁飲水課間游戲）教育教學(xué)活動(dòng)

　　8:40-----9：10大班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）8:40——9：00中班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）

　　8:40——8：55小班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）

　　課間活動(dòng)

　　9:10-----9：*班（入廁飲水排隊(duì)，準(zhǔn)備做操，提前2分鐘帶到場(chǎng)地）

　　9:00——9：20中班（入廁飲水排隊(duì)，準(zhǔn)備做操，提前4分鐘帶到場(chǎng)地）

　　8:55——9：20小班（入廁飲水排隊(duì)，準(zhǔn)備做操，提前5分鐘帶到場(chǎng)地）

　　大課間

　�。ㄕ�理自己的書(shū)包文具等）10:35帶到指定場(chǎng)地

　　10:20——10：30小班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整理自己的書(shū)包文具等）10:30帶到指定場(chǎng)地

　　10:30———10:50幼兒陸續(xù)離園10:50----11:10整理活動(dòng)室1:20（不值班教師到校）

　　1:20---1：30準(zhǔn)備接待不入住的幼兒1:30---1:50不入住的幼兒來(lái)園課間休息2：00---2:10教育教學(xué)活動(dòng)

　　2:10-----2：40大班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）2:10——2：30中班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）2:10——2：25小班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）課間活動(dòng)

　　2:40-----2：50大班（入廁飲水課間游戲）2:30——2：50中班（入廁飲水課間游戲）2:25——2：50小班（入廁飲水課間游戲）大課間

　　3:10-----3:25（各班幼兒集體做操，做完操后，教師**幼兒做游戲，或開(kāi)展本班特色活動(dòng)）

　　離園活動(dòng)

　　3:25----3：40大班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整

　　9:20-----9:40（各班幼兒集體做操，做完操后，理自己的書(shū)包文具等）教師**幼兒做游戲，或開(kāi)展本班特色活動(dòng)）3:40帶到指定場(chǎng)地

　　教育教學(xué)活動(dòng)

　　3:25——3：35中班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整9:40-----10：10大班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）

　　9:40——10：00中班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）9:40——9：55小班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）

　　課間活動(dòng)

　　10:10-----10：*班（入廁飲水課間游戲）10:00——10：20中班（入廁飲水課間游戲）9:55——10：20小班（入廁飲水課間游戲）離園活動(dòng)

　　10:20-----10：40大班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整理自己的書(shū)包文具等）

　　10:40帶到指定場(chǎng)地

　　10:20——10：35中班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒理自己的書(shū)包文具等）3:35帶到指定場(chǎng)地

　　3:25——3：30小班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整理自己的書(shū)包文具等）3:30帶到指定場(chǎng)地

　　3:30———3:50幼兒陸續(xù)離園

　　3:50----4:00靜園4:00——4：30整理活動(dòng)室，每天84消毒液消毒，紫外線消毒每周一次

　　4:30——5:30辦公室集體備課5:30下班

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃4

　　市教委**教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了我們執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》的熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒園是國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的組成部分，是培養(yǎng)體智德美全面**發(fā)展的合格人才的重要陣地之一。教師擔(dān)負(fù)著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、服務(wù)幼兒的重任。

　　今后的工作要求我們不斷提高教學(xué)教育水*，樹(shù)立面向全體幼兒、注重全面發(fā)展的方針。進(jìn)一步端正教育觀、兒童觀、服務(wù)觀。把對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)*、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)英雄人物、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律的品德教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中。使幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，感受到快樂(lè)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》及達(dá)標(biāo)量表，提高了大家的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教育工作達(dá)標(biāo)信心，感覺(jué)學(xué)有方向，精神上***和信心，工作中有動(dòng)力。計(jì)劃從以下幾方面努力：

　　一、繼續(xù)學(xué)習(xí)執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》，鉆研教材，提高認(rèn)識(shí)水*和業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)教育理論和實(shí)踐的結(jié)合。

　　二、各種教育方法綜合運(yùn)用，各種教育內(nèi)容互相滲透，提高教育的整體效益。

　　三、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活**，力求保教并重，教育生活各環(huán)節(jié)緊湊、自然，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化。

　　四、注意面向全體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　五、豐富幼兒生活內(nèi)容，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展教育游戲，創(chuàng)造條件，使一日活動(dòng)趣味化、藝術(shù)化、兒童化。

　　六、積極開(kāi)展戶外體育游戲，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使幼兒生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。

　　七、**參觀游覽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力，陶冶孩子情趣。

　　八、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生**，護(hù)理好幼兒用餐、休息及睡眠，保證孩子情緒愉快，精力充沛，安全無(wú)事故。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃5

　　上午:

　　一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

　　二、晨間活動(dòng):袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳,...

　　上午：

　　一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

　　二、晨間活動(dòng)：袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。

　　三、早操、喝開(kāi)水：要求幼兒跟著音樂(lè)做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操時(shí)動(dòng)作整齊，表情認(rèn)真，做好操之后上廁所并喝開(kāi)水。

　　四、晨間談話：本周對(duì)幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育。

　　五、集體活動(dòng)：

　　1、語(yǔ)言活動(dòng)每長(zhǎng)耳朵的小老虎。

　　2、音樂(lè)我上學(xué)前班。

　　六、午餐：

　　1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。

　　2、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。

　　3、幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。

　　4、餐后活動(dòng)：玩穿線板，攜物藥。

　　下午：

　　六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。

　　七、起床，吃點(diǎn)心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點(diǎn)。

　　八、游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)，手工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)。

　　九、集體活動(dòng)：科學(xué)寧寧的一天。

　　十、離園活動(dòng)：

　　1、桌面游戲。

　　2、收拾好物品，和老師同伴再見(jiàn)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃6

　　一、晨間活動(dòng)：

　　復(fù)習(xí)字詞：繞、春、雨、草、街……

　　二、教育活動(dòng)：

　　語(yǔ)言：兒歌《橡皮筋游戲》

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭

　　2、能夠說(shuō)出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問(wèn)題.

　　2數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《相鄰數(shù)》及《等差關(guān)系》

　　目標(biāo)：

　　1、能夠熟練的'說(shuō)出10以內(nèi)的相鄰數(shù).

　　2、能按照數(shù)量等差關(guān)系推理物品數(shù)量.

　　3禮儀：《分享玩具》

　　目標(biāo)：

　　1、愿意將自己喜愛(ài)的玩具與他人分享.

　　2、在分享的過(guò)程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.

　　4、主題《故事里的聲音》

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.

　　2、讓幼兒嘗試用這些自制樂(lè)器給故事配置相應(yīng)的音效.

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃7

　　上午

　　一、戶外自主活動(dòng)：7：40——8:30

　　室外自選易拉罐、圈、套圈自主游戲。

　　二、早操活動(dòng)： 8：30——9:00

　�。�1）幼兒學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　�。�2）熟悉音樂(lè)動(dòng)作。

　　三、入廁： 9：00——9:10

　　男女幼兒分別有序入廁

　　四、集體教育活動(dòng)：9：10——9:25(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù)）

　　五、游戲活動(dòng)：9：40——9:55（智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、民間游戲）

　　六、戶外活動(dòng)：10：10——10:40

　　七、離園活動(dòng)：10:40——10:50

　　下午

　　春 夏

　　午間活動(dòng)：1:50——2:20 午間活動(dòng)：2:20——2:50

　　區(qū)角： 2:30——3:30 區(qū)角： 3:00——4:00

　　點(diǎn)心： 3:30——4:00 點(diǎn)心： 4:00——4:30

　　戶外活動(dòng)：4:10——4:40 戶外活動(dòng)：4:40——5:00

　　離園活動(dòng)：4:40——4:50 離園活動(dòng)：5:00——5:10

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃8

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

　　情感目標(biāo)：1、通過(guò)讓幼兒專(zhuān)注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

　　人格目標(biāo)：1、通過(guò)**幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

　　’作技能：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

　　早煉跨欄

　　呼啦圈

　　7:00--7:501、通過(guò)**幼作跨跳以*衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、通過(guò)**幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃9

　　一、晨間接待：

　　1、晨迎：熱情接待幼兒和家長(zhǎng)、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)的和老師打招呼

　　2、指導(dǎo)桌面游戲，鼓勵(lì)幼兒自主選擇玩具、如：串珠、拼圖、穿鞋帶、動(dòng)物拼接等 個(gè)別指導(dǎo)：能力較弱的幼兒

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：拼圖

　　二、吃早點(diǎn)

　　1、幼兒入廁洗手

　　2、提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂

　　3、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃

　　4、提醒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔

　　三、晨間活動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、提醒幼兒在拿玩具時(shí)不得爭(zhēng)搶、要相互謙讓{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　3、集體游戲：木頭人

　　四、早操律動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、讓幼兒跟著音樂(lè)快樂(lè)的律動(dòng)

　　3、拉火車(chē)*室、放鈴鐺

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃10

　　一、活動(dòng)背景：

　　四月份，我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書(shū)籍、報(bào)紙、海報(bào)……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來(lái)莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品，*凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。

　　同時(shí)，我們正在開(kāi)展"蔬菜派"的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬果的王國(guó)，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對(duì)蔬果的全新知覺(jué)，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬果喜愛(ài)，以滿足幼兒發(fā)展的需要。

　　二、區(qū)角名稱：

　　1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧

　　三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間、一個(gè)展現(xiàn)自我的*臺(tái)，更重要的是通過(guò)這些區(qū)角活動(dòng)，喚起孩子及**的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)及廢物再創(chuàng)造的能力。

　　1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀：

　　(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝。

　　(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　(3)激發(fā)幼兒對(duì)美工區(qū)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。

　　(4)通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。

　　(5)教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。

　　(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗(yàn)想象神奇的樂(lè)趣。

　　(3)運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫(huà)，體驗(yàn)想象、拼貼的樂(lè)趣。

　　(4)愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動(dòng)的興趣。

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰1)通過(guò)相同蔬果卡片對(duì)對(duì)碰、點(diǎn)數(shù)對(duì)對(duì)碰的形式，激發(fā)幼兒對(duì)蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺(jué)能力。

　　2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)1)嘗試對(duì)著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的目測(cè)能力力。

　　2)在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。

　　3)遵守游戲規(guī)則，努力投準(zhǔn)目標(biāo)，體驗(yàn)參與游戲的樂(lè)趣。

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)1)對(duì)角**的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。

　　2)活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。

　　3)學(xué)習(xí)**地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬果的秘密，敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉。

　　2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3)鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的喜愛(ài)之情。

　　4)通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的溝通交往能力。

　　四、區(qū)角設(shè)置說(shuō)明：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，**、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);**和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們?cè)谥邪鄤?chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)。在教室外走廊里，教師布置的**小小的彩繪紙盤(pán)、奇形怪狀的紙筒拼貼畫(huà)，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)，還有棋盤(pán)和蔬果卡片，孩子們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)、尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開(kāi)卡片的一瞬間，充滿了快樂(lè)和新奇，快樂(lè)之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無(wú)處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的"農(nóng)家樂(lè)"。一個(gè)個(gè)白色的餐盤(pán)、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤(pán)盤(pán)新鮮的蔬果，孩子們?cè)趧?dòng)手制作蔬果拼盤(pán)的過(guò)程中，體會(huì)了制作的樂(lè)趣�？傊�，在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒自主參與活動(dòng)，自發(fā)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力，主動(dòng)參與、好奇好問(wèn)的能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。

　　五、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　"入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志"像一位不說(shuō)話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用，通過(guò)入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。

　　1、美工區(qū)xxxx小小服裝***在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的**實(shí)施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時(shí)先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號(hào)，然后再剪開(kāi)，以免洞口太大或太小。在活動(dòng)之前，幼兒都不會(huì)說(shuō)出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì)，通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，孩子們豐富了對(duì)服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配，同時(shí)，對(duì)衣服適合誰(shuí)穿也有了新的認(rèn)識(shí)，總之，孩子們的服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng)。

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨�卡紙，皺紋紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個(gè)小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫(huà)，孩子們對(duì)此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過(guò)拼貼、疊加、線條的交錯(cuò)等來(lái)增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫(huà)面色彩明亮、動(dòng)感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體*面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師，孩子們自樂(lè)其中。

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對(duì)對(duì)碰進(jìn)行益智區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時(shí)，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教師的不斷鼓勵(lì)和提示，幼兒熟悉了蔬果對(duì)對(duì)碰的玩法，越來(lái)越有興趣，對(duì)點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無(wú)誤了。

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)在健康區(qū)角活動(dòng)中，因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng)，所以教師不需要太多的指導(dǎo)，幼兒間**的互動(dòng)交流著。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長(zhǎng)。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔�，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯(cuò)誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來(lái)完成，熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過(guò)程中，除了關(guān)注，沒(méi)有任何介入。我認(rèn)為，這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的，因?yàn)橛變洪g交流所用的語(yǔ)言是彼此間最能理解的語(yǔ)言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。它不僅對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)起到了一種**的作用，并且還助長(zhǎng)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)對(duì)幼兒而言，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的**，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為，兒童可以**地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。所以，要指導(dǎo)好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。在農(nóng)家樂(lè)這個(gè)角色游戲過(guò)程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當(dāng)老板的副手，利用自己所扮演的角色，機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂(lè)飯館里面其樂(lè)融融，廚師不停地翻炒，忙個(gè)不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水*不斷地提高。

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂(lè)乎，"顧客"饒有興趣的點(diǎn)餐，操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤(pán)，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因?yàn)樗麄冋娴脑谄穱L，不時(shí)還能聽(tīng)到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃11

　　一、晨間接待

　　對(duì)幼兒的要求：

　�。ㄒ唬┮轮�整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見(jiàn)面。

　�。ǘ�）有禮貌地和家長(zhǎng)告別。

　�。ㄈ�）學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué)。

　�。ㄋ模┓e極投入晨間活動(dòng)。對(duì)保教人員的要求：

　　（一）幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開(kāi)窗通風(fēng)。

　�。ǘ�）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒在家的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，做好個(gè)別幼兒的衣物交接工作。

　�。ㄈ�）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行。

　�。ㄋ模┲等丈�工作的**與指導(dǎo)（中大班設(shè)值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標(biāo)記），叮囑其第二天提前到園。工作內(nèi)容有：自然角工作，給自然角的植物澆水、及清潔工作。大班還應(yīng)記觀察日記。

　�。ㄎ澹�**晨間活動(dòng)：準(zhǔn)備好玩具、材料，讓幼兒參加自己喜歡的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒交談等。

　�。�六）晨鍛前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、做好參加晨鍛活動(dòng)的準(zhǔn)備。

　　1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)報(bào)告老師，對(duì)個(gè)別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助。

　　2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。

　　3．整理服裝：幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。

　　二、晨鍛

　　對(duì)幼兒的要求：

　�。ㄒ唬┮来巫匀坏剡M(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　�。ǘ�）聽(tīng)從指揮做律動(dòng)和徒手操。精神飽滿、情緒愉快，***集中，姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊，努力達(dá)到鍛煉目的。

　�。ㄈ�）游戲中會(huì)自己**活動(dòng)量（中大班），認(rèn)識(shí)指定的休息區(qū)。

　　（四）用完體育玩具后放回原處，注意愛(ài)護(hù)。對(duì)保教人員的要求：

　�。ㄒ唬┏垮懬鞍磪^(qū)域投放好活動(dòng)材料，保證場(chǎng)地?zé)o障礙物，無(wú)積水。

　�。ǘ�）前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量，保證清潔、安全，做好充分準(zhǔn)備。

　　（三）教師精神飽滿，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動(dòng)密度適應(yīng)。

　�。ㄋ模┟芮嘘P(guān)注幼兒活動(dòng)情況，尤其關(guān)注活動(dòng)量大的幼兒和體弱兒。

　　（五）小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操。

　�。�六）準(zhǔn)備工作由各班保育員事先做好。

　　三、點(diǎn)心（下午點(diǎn)心）

　　對(duì)幼兒的要求：

　　（一）盥洗之后，按組排隊(duì)自取牛奶（中大班自己插管子，小班上學(xué)期可由老師插好。）

　　（二）愉快、安靜地用點(diǎn)心，一口牛奶一口餅干。

　�。ǘ�）用點(diǎn)心時(shí)不大聲講話，不隨便說(shuō)笑打鬧，細(xì)嚼慢咽，不咂嘴。

　�。ㄈ�）注意保持身體、桌面的清潔。

　　（四）用完點(diǎn)心擦嘴、洗手。

　　對(duì)保教人員的要求：

　　（一）將幼兒分組進(jìn)行盥洗，****手的幼兒用點(diǎn)心。

　�。ǘ�）配班教師用餐夾分發(fā)點(diǎn)心至盤(pán)中，主班教師**幼兒圍坐在桌旁，安靜、有序地吃完。

　�。ㄈ�）創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問(wèn)題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定的用點(diǎn)心。

　　（四）保教人員注意觀察、照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。

　�。ㄎ澹┨峁�濕毛巾或干凈紙巾，供幼兒用完點(diǎn)心后擦嘴。

　　四、教育活動(dòng)

　　對(duì)幼兒的要求：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。

　�。ǘ�）在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡(jiǎn)單知識(shí)與技能的能力。大班幼兒能對(duì)自己完成的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

　　（三）在活動(dòng)過(guò)程中，積極思考，踴躍發(fā)言或**。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。

　　對(duì)保教人員的要求：

　�。ㄒ唬┳龊媒逃�活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

　　1．環(huán)境：

　�。�1）室內(nèi)地面清潔，擺好室位，光線充足，從左射入，空氣新鮮。

　�。�2）室外環(huán)境安排無(wú)干擾，場(chǎng)地濕潤(rùn)*坦無(wú)異物。

　�。�3）注意經(jīng)常交換幼兒座位，保護(hù)視力。

　　2．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）充分理解、分析、熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃。文字材料能背誦，示范動(dòng)作要熟練、準(zhǔn)確。（教育活動(dòng)計(jì)劃要提前寫(xiě)好）。

　�。�2）活動(dòng)前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動(dòng)的身心準(zhǔn)備。

　�。�3）教具和學(xué)習(xí)材料：實(shí)物、圖片，模型、教具實(shí)驗(yàn)用品、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。

　�。ǘ�）保證教育質(zhì)量

　　1．要根據(jù)各年齡班幼兒的特點(diǎn)安排活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。

　　2．教育計(jì)劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，訂出切實(shí)可行的學(xué)期教育計(jì)劃，學(xué)時(shí)計(jì)劃或主題活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點(diǎn)。

　　3．教育內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性。教給幼兒的知識(shí)、概念準(zhǔn)確無(wú)誤，能與有關(guān)學(xué)科有機(jī)結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實(shí)際水*，以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則，既有知識(shí)傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有**要求又注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異，研究有效的活動(dòng)形式和方法，不強(qiáng)求一律。

　　5．教育方法：

　�。�1）能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運(yùn)用多種教育形式和方法，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn)，具有創(chuàng)造性。

　�。�2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo)。

　　（3）能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運(yùn)用感官，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　6．要注意教育過(guò)程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機(jī)教育、個(gè)別教育。

　　7．教態(tài)和語(yǔ)言：

　　（1）教態(tài)親切自然、情感真摯。

　�。�2）語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)形象。

　　8．作品的保存：繪畫(huà)、手工等作品要注明幼兒姓名、班級(jí)、日期、主題。

　　9．教育活動(dòng)后效果檢查：活動(dòng)結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)成功或失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水*。

　�。ㄈ�）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。

　　五、課間活動(dòng)

　　對(duì)幼兒的要求：

　　愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。對(duì)保教人員的要求：

　�。ㄒ唬┍M量讓幼兒到戶外**地參加各種有益的活動(dòng)。

　�。ǘ�）幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。

　　六、喝水

　　對(duì)幼兒的要求：

　�。ㄒ唬┯米约旱谋�子喝水，站在規(guī)定的地方喝水，喝水時(shí)不走動(dòng)、不說(shuō)笑。

　�。ǘ�）不浪費(fèi)水，杯子用后放回原處。對(duì)保教人員的要求：

　�。ㄒ唬┍�子要在幼兒使用之前消毒，每個(gè)幼兒的杯子應(yīng)入在杯柜中固定的地方。

　�。ǘ�）幼兒需要喝水時(shí)，應(yīng)隨時(shí)給水喝。應(yīng)保證班上隨時(shí)有飲用水，并及時(shí)提醒幼兒喝水。

　　七、盥洗

　　對(duì)幼兒的要求：

　�。ㄒ唬╊孪磿r(shí)不擁擠。

　　（二）學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。按七步洗手法洗手：

　　1．卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會(huì)**操作。

　　2．先把手淋濕，關(guān)水龍頭，搓上肥皂。

　　3．按手心、手背、手指縫、手指、指甲、手腕順序洗手，再?zèng)_洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。

　　4．洗臉順序：中餐后要洗臉，打開(kāi)毛巾，先眼睛，額頭、整個(gè)臉龐、嘴、鼻、對(duì)折后再洗耳朵和脖頸。

　　5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護(hù)膚霜。

　�。ㄈ�）自覺(jué)遵守盥洗規(guī)則、方法，動(dòng)作迅速、認(rèn)真。不玩水，不浸濕衣服和弄濕地面。

　　（四）小班由教師幫助，逐步學(xué)會(huì)洗手、臉，中大幼兒應(yīng)**洗手、臉，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。對(duì)保教人員的要求：

　　（一）做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，消毒好毛巾并掛好，放好肥皂、護(hù)膚霜。

　�。ǘ�）做好用具設(shè)備，分批進(jìn)行盥洗。

　�。ㄈ�）教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護(hù)膚霜的順序和方法。

　�。ㄋ模┨嵝延變鹤袷仡孪匆�(guī)則，認(rèn)真地**手臉。

　�。ㄎ澹┳詈笾鹨粰z查：**手臉、擦好護(hù)膚霜，放下衣袖，離開(kāi)盥洗室。

　　八、進(jìn)餐

　　對(duì)幼兒的要求：

　�。ㄒ唬┯淇臁�安靜地進(jìn)餐，逐步掌握**進(jìn)餐的技能。

　�。ǘ�）進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說(shuō)笑打鬧。

　�。ㄈ�）正確使用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。

　�。ㄋ模┖筒耍猴埐藨�(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。

　　（五）逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。

　　1．進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

　　2．不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。殘?jiān)�放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

　　3．咽下最后一口飯?jiān)?**，輕放椅子，離開(kāi)飯桌，送回餐具。

　　4．飯后漱口、擦嘴、洗手。對(duì)保教人員的要求：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。

　　（二）進(jìn)餐前十分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

　�。ㄈ�）將幼兒分組進(jìn)行盥洗，****手的幼兒進(jìn)餐。

　　（四）創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問(wèn)題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。

　�。ㄎ澹┻M(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。進(jìn)餐時(shí)，不拖地、不掃地。

　　（六）及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進(jìn)行消毒。

　　（七）午餐后**幼兒進(jìn)行15——30分鐘**散步。

　　九、午睡

　　對(duì)幼兒的要求：

　　（一）午睡前入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。

　　（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開(kāi)被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開(kāi)上衣扣子，再解開(kāi)鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。

　�。ㄈ�）不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

　　（四）早醒幼兒不出聲響，不影響別人。對(duì)保教人員要求：

　　（一）幼兒就寢前半小時(shí)，開(kāi)窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶。

　�。ǘ�）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開(kāi)被（毯），脫疊衣物

　�。ㄈ�）夏季上床前為幼兒沖腳。

　�。ㄋ模┪顼埡�**幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導(dǎo)致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。

　�。ㄎ澹┘皶r(shí)、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺(jué)的好習(xí)慣。夏天酷熱時(shí)，用柔軟毛巾為幼兒請(qǐng)輕輕地擦去汗水。

　　（六）不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處理。

　　（七）值班人員利用幼兒睡眠時(shí)間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開(kāi)寢室做自己私活、看書(shū)、睡覺(jué)等。

　�。ò耍╇S時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無(wú)風(fēng)時(shí)可打開(kāi)窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)在幼兒身上。

　　十、起床

　　對(duì)幼兒的要求：

　�。ㄒ唬┌磿r(shí)起床，掀開(kāi)被子，按順序穿衣服。

　　穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。

　　穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進(jìn)衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開(kāi)始學(xué)習(xí)先從最上一顆紐扣扣起）。

　　穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時(shí)伸進(jìn)褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內(nèi)，拉展弄*整，系好褲帶。

　　穿襪子：襪底放*，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往

　　腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下，逐步學(xué)習(xí)）。

　　穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)整理床鋪

　　疊被時(shí)先將兩邊往中間折，再?gòu)膬深^折起來(lái)，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉*整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求**做好）。對(duì)保教人員的要求：

　　（一）按時(shí)請(qǐng)小朋友起床。

　　（二）指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。（小、中、大班應(yīng)有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助多，大班指導(dǎo)多）。

　�。ㄈ�）注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。

　�。ㄋ模┲饌�(gè)檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。

　　十一、游戲與體育活動(dòng)

　　對(duì)幼兒的要求：

　�。ㄒ唬┡d趣濃厚，活潑愉快。

　�。ǘ�）和老師共同做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

　　（三）在老師指定的場(chǎng)地內(nèi)游戲，游戲時(shí)不亂跑，不喊叫；在室內(nèi)說(shuō)話、動(dòng)作輕；使用場(chǎng)地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后要認(rèn)真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。

　�。ㄋ模�會(huì)正確使用玩具，愛(ài)護(hù)玩具，會(huì)收放玩具。

　　1．按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。

　　2．誰(shuí)拿的玩具，玩后由誰(shuí)收拾放回原處，擺放整齊。

　　3．取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。

　�。ㄎ澹┰谟螒蛑袑�(duì)同伴友愛(ài)，謙讓?zhuān)�能合作，互相幫助�?/p>

　　（六）遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋，想出解決問(wèn)題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。

　�。ㄆ撸┰隗w育活動(dòng)中，***集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動(dòng)作的技能，能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng)。

　�。ò耍┗顒�(dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具、材料。（小班在老師的帶領(lǐng)下收拾玩具；中班在老師的幫助下學(xué)會(huì)**收拾玩具；大班**的收拾玩具）。輕松地過(guò)渡至下一環(huán)節(jié)。

　　對(duì)保教人員的要求：

　　（一）保證不占用幼兒游戲時(shí)間。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)，其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間（戶外活動(dòng)中，體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)）。

　�。ǘ�）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場(chǎng)地、玩具、材料，保證游戲與活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　�。ㄈ�）各項(xiàng)活動(dòng)要求與安排

　　1．體育活動(dòng)：早晨，教育活動(dòng)后，午點(diǎn)后均可安排。

　　內(nèi)容：體育游戲，球類(lèi)活動(dòng)，各種體育器械活動(dòng)及單項(xiàng)基本動(dòng)作練習(xí)�？梢匀�班、小組或個(gè)別的形式，開(kāi)展幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。

　　2．游戲活動(dòng)：早晨、教育活動(dòng)后均可安排。

　　內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）；有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。

　　3．散步：教育活動(dòng)后，飯后均可安排。

　　內(nèi)容：教師利用散步，引導(dǎo)幼兒觀察社會(huì)，觀察自然，擴(kuò)大視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察。

　　4．勞動(dòng)：早上來(lái)園后，教育活動(dòng)后、午后時(shí)間安排。有時(shí)可和散步，觀察認(rèn)識(shí)自然結(jié)合在一起進(jìn)行。

　　內(nèi)容：有飼養(yǎng)小動(dòng)物，自然角，花畦、菜圃的種植勞動(dòng)，幫助老師整理活動(dòng)室等簡(jiǎn)單的清潔衛(wèi)生勞動(dòng)。

　�。ㄋ模�對(duì)幼兒游戲和體育活動(dòng)的**指導(dǎo)。

　　1．各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中，注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替，面向全體，注意個(gè)別差異。

　　2．在游戲與活動(dòng)中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。

　　3．在游戲與活動(dòng)中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心**發(fā)展。

　　4．注意安全。

　�。ㄎ澹┱J(rèn)真分析填寫(xiě)活動(dòng)效果，不斷積累資料。

　　十二、離園

　　對(duì)幼兒的要求：

　　愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。對(duì)保教人員的要求：

　�。ㄒ唬╇x園前，老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話，同他們一起回顧一天生活，表?yè)P(yáng)好人好事；對(duì)他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項(xiàng)。

　　（二）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

　　（三）離園時(shí)，家長(zhǎng)接孩子，可進(jìn)行與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況，對(duì)未及時(shí)接走的孩子應(yīng)**適應(yīng)活動(dòng)等待家長(zhǎng)來(lái)接。

　�。ㄋ模╇x園時(shí)間，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走。

　　（五）幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門(mén)窗。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃12

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

　　情感目標(biāo)：

　　1、通過(guò)讓幼兒專(zhuān)注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

　　人格目標(biāo)：

　　1、通過(guò)**幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

　　動(dòng)作技能：

　　1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　目標(biāo)提示：

　　教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

　　早煉跨欄

　　呼啦圈

　　7：00——7：50

　　1、通過(guò)**幼作跨跳以*衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、通過(guò)**幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　早操7：50——8：00

　　通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　餐前

　　活動(dòng)談話：服裝的裝飾8：00——8：05通過(guò)與幼兒談話——服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。

　　早餐8：00——8：30通過(guò)配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：（**數(shù)比大�。�

　　美工區(qū)：（服裝制作）

　　語(yǔ)言區(qū)：（識(shí)字大賽）

　　音樂(lè)區(qū)：（模特大賽）

　　8：30——9：00

　　1、通過(guò)讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。

　　2、通過(guò)**幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩**數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。

　　3、通過(guò)**幼兒進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　4、通過(guò)**幼兒進(jìn)行模特大賽，聽(tīng)音樂(lè)、擺姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。

　　教育

　　活動(dòng)1、數(shù)學(xué)活動(dòng)——百數(shù)表

　　2、綜合活動(dòng)——串珠

　　9：00——10：00

　　1、通過(guò)讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。

　　2、通過(guò)**幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。

　　戶外

　　活動(dòng)定點(diǎn)射球

　　10：10——10：50通過(guò)**幼兒進(jìn)行定點(diǎn)射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　下午體育活動(dòng)及游戲

　　1、律動(dòng)：小小舞蹈家

　　2、英語(yǔ)活：Sing：RowRowRowyourBoat11：45——2：30

　　3：00——4：00

　　1、通過(guò)**幼兒進(jìn)入音樂(lè)室進(jìn)行律動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、通過(guò)**幼兒學(xué)習(xí)歌曲RowRowRowyourBoat，并邊唱邊做韻律動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的外語(yǔ)興趣和叫維的靈活性。

　　7：30~8：20來(lái)園

　　要求：教師在教室等待幼兒，并與來(lái)園的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過(guò)程中不與別的小朋友起沖突，要做到互相謙讓。晨練之前，要自覺(jué)地把玩具收起來(lái)。

　　8：20~8：45晨練活動(dòng)

　　要求：1、排隊(duì)

　　2、教師讓幼兒按秩序排隊(duì)去攀巖墻，游戲時(shí)提醒幼兒爬的時(shí)候手要抓緊，選擇合適的地點(diǎn)攀援，鼓勵(lì)不敢爬的幼兒，并且注意安全。

　　8：45~9：00升旗早操

　　要求：準(zhǔn)備開(kāi)始升旗的時(shí)候，讓幼兒按順序排好兩隊(duì)，準(zhǔn)備升旗。在排隊(duì)的過(guò)程中盡量保持安靜，不說(shuō)話，不推擠。升**、唱**的時(shí)候要集中***，唱好**。升完**的時(shí)候做早操，做早操的時(shí)候讓幼兒集中***，遵守紀(jì)律，跟著老師做。

　　9：00帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水

　　要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所

　　2、洗手時(shí)要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干

　　3、喝水時(shí)提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

　　9：05集合點(diǎn)名

　　要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師�！薄耙欢�三，靜下來(lái)�！�

　　2、點(diǎn)名：讓幼兒用簡(jiǎn)短響亮的聲音回答“到”，同時(shí)盡可能說(shuō)說(shuō)小朋友剛來(lái)的表現(xiàn)。

　　9：10—9：35第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

　　要求：1、回答問(wèn)題時(shí)要舉手

　　2、上課時(shí)不可以隨意講話，擾亂課堂秩序

　　9：35第一節(jié)課結(jié)束

　　要求：1、請(qǐng)小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手

　　2、排隊(duì)領(lǐng)牛奶、點(diǎn)心

　　3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上

　　4、喝完牛奶**看書(shū)

　　9：50敲鈴提醒收書(shū)

　　10：00—10：30第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)

　　課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水

　　10：35敲鈴集合，排隊(duì)去指定地點(diǎn)做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》

　　10：55解小便、洗手、喝水，請(qǐng)幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機(jī)開(kāi)始飛，飛到哪里去？”“飛到___那里去”

　　11：10吃中飯

　　要求：1、吃飯時(shí)不可以挑食

　　2、不可以湯泡飯

　　3、手要扶著碗吃飯

　　4、吃飯時(shí)不可以說(shuō)話

　　午餐11：10—12：00

　　要求：1、午餐之前解小便、洗手時(shí)保持安靜。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來(lái)，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。

　　2、在吃飯前要提醒

　�。�1）吃飯時(shí)保持安靜，不可以說(shuō)話。

　　（2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃

　　3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯

　　4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門(mén)口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

　　5、11：50左右，請(qǐng)吃好的小朋友排隊(duì)，去操場(chǎng)散步

　　午睡12：00~2：30

　　要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地?cái)[在門(mén)口，睡覺(jué)時(shí)，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺(jué)。

　　生活活動(dòng)2：30~3：15

　　要求：午睡醒來(lái)后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心。吃點(diǎn)心的過(guò)程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說(shuō)話。吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時(shí)，要有次序地排好隊(duì)，不推不擠。

　　游戲活動(dòng)3：20~3：45

　　要求：到棋類(lèi)圖書(shū)活動(dòng)室活動(dòng)，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動(dòng)，遵守規(guī)則。去活動(dòng)室的路上要排隊(duì)，保持安靜，有秩序地進(jìn)入活動(dòng)室。

　　戶外游戲3：45~4：00

　　要求：幼兒在活動(dòng)室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊(duì)去操場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶外游戲活動(dòng)，拍球活動(dòng)，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃13

　　7:40開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。燒開(kāi)水,去消毒處拿回小朋友的擦手帕,擦嘴帕.對(duì)號(hào)掛在帕子架上.室內(nèi)外清潔做到“六凈”地面、座椅、門(mén)窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。

　　8:00---8:30把參有消毒粉的熱水,放到教室門(mén)口,等待幼兒入園洗手及吃早餐。洗手時(shí)保育老師**幼兒有序的洗手，對(duì)有需要的幼兒及時(shí)給與幫助。吃早餐時(shí)，保育老師在分餐前**手，用消毒水擦桌子。然后為幼兒分發(fā)餐點(diǎn)，掌握幼兒的進(jìn)食情況，給幼兒適量的飯菜，鼓勵(lì)幼兒吃飽，但不要暴飲暴食。并且給幼兒的食物溫度適中。督促幼兒餐后擦嘴、漱口。并洗手吃早餐.同時(shí)對(duì)入園幼兒有要服藥的做記錄，并仔細(xì)觀察該幼兒。8:30——9：00幼兒自選區(qū)角活動(dòng),如美工區(qū).保育老師打掃午睡房間的清潔，如擦窗、拖地等。

　　9:00——9:20早餐過(guò)后,洗小朋友的擦嘴帕,然后和使用過(guò)的盤(pán)子,碗筷帶去消毒處..然后在食堂領(lǐng)取上午和下午要吃的水果、面包、牛奶。

　　9:20——9:30喝水。保育老師站在旁邊提醒幫助幼兒安全有序的取水杯，然后為幼兒倒水，喝完之后**幼兒把水杯有序的放回原位。同時(shí)，保育老師每天要清洗保溫桶，幼兒的水杯每天清洗并消毒一次。

　　9:40——10:00集中教育活動(dòng)。保育老師為幼兒整理衣物，清洗當(dāng)天要吃的水果。

　　10:00——10:15洗手，吃水果。保育老師**幼兒上廁所、洗手。在吃水果前，先讓幼兒唱一唱兒歌，或做一些律動(dòng)。然后保育老師叫“小手開(kāi)花”小朋友都伸出小手，保育老師分發(fā)水果，并提醒幼兒吃水果是不能亂說(shuō)話。

　　10:15——11:00戶外活動(dòng)。保育老師協(xié)助教師準(zhǔn)備和檢查場(chǎng)地，器具的安全，同時(shí)，檢查幼兒服飾和鞋帶。

　　11:00——11：20洗手室內(nèi)安靜活動(dòng)，保育老師**幼兒洗手并安靜活動(dòng)。

　　11：20——11:50午餐。保育老師的工作和吃早餐一樣。

　　12:00——14:20午休。保育老師指導(dǎo)幼兒穿脫衣服，**幼兒睡覺(jué)不講話，并隨時(shí)檢查幼兒是熱還是冷，及時(shí)為幼兒增減被褥。

　　14：：30——14:50起床，午點(diǎn)。叫幼兒起床，并指導(dǎo)幼兒整理被子，床單，老師為幼兒梳頭。并**幼兒吃午點(diǎn)，為幼兒發(fā)面包，倒牛奶。

　　15:10——15:30集中教育活動(dòng)。保育老師托寢室的地。

幼兒園一日活動(dòng)反思20篇簡(jiǎn)短

　　15:30——15:50閱讀活動(dòng)。保育老師休息50分鐘左右。

　　15:50——16:30戶外游戲。保育老師配合老師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，處理游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。注意幼兒的安全。游戲結(jié)束后幫助幼兒收拾、整理游戲活動(dòng)材料。

　　16:30——16:45洗手，喝水。保育老師**幼兒洗手，喝水。

　　16:50——17:20晚餐。保育老師**和早餐一樣。

　　17:20——17:40幼兒離園。保育老師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，清理幼兒物品，帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備好次日活動(dòng)所需物品。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃14

　　上午

　　領(lǐng)域: 語(yǔ)言

　　活動(dòng)名稱; b字歌p字歌

　　活動(dòng)目標(biāo): 1 發(fā)準(zhǔn)b音和p音，并能對(duì)名稱中含有b音和p音的物品進(jìn)行區(qū)分。

　　2 初步感知拼音字母b和p，對(duì)語(yǔ)音活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 拼音寶寶b和p

　　※歌b字歌和p字歌及錄音

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1 認(rèn)讀拼音字母b和p。

　　---猜猜他是誰(shuí)。

　　2 發(fā)音練習(xí)。

　　3 學(xué)寫(xiě)拼音b和p。

　　任課教師：翟雪蓮

　　家長(zhǎng)配合工作:

　　1 引導(dǎo)幼兒正確在拼音本中書(shū)寫(xiě)字母b和p。

　　2 幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品，進(jìn)行認(rèn)讀。（要求讀準(zhǔn)字音）

　　下午

　　領(lǐng)域: 語(yǔ)言 健康

　　活動(dòng)名稱：雞婆婆找假牙

　　活動(dòng)目標(biāo):1.懂得牙齒對(duì)說(shuō)話發(fā)音準(zhǔn)確的作用。

　　2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色書(shū)面紙或黑色膠布。.

　　活動(dòng)過(guò)程:A.扮一扮，演一演。

　　--------老師事先用黑色書(shū)面紙或膠布，裁成門(mén)牙大小，貼在自己門(mén)牙處扮成掉牙。

　　B.問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)。（有關(guān)牙齒保健的問(wèn)題）。

　　C.憶一憶，想一想。

　　-------家中有沒(méi)有人是裝了假牙的？

　　-------爺爺奶奶裝了假牙有沒(méi)有不方便的地方？

　　D.小結(jié)：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說(shuō)話說(shuō)得更清晰，如果嘴里缺了牙，會(huì)不漂亮、說(shuō)話別人也可能聽(tīng)不懂、吃東西時(shí)不方便，所以更要好好愛(ài)護(hù)自己牙齒。:

　　任課教師:文玉蓮

　　家長(zhǎng)配合工作：

　　家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長(zhǎng)可以和孩子一起為老人們準(zhǔn)備一些容易咀嚼和消化的食品，培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)心家人的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃15

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行接送**、使用接送卡或在出勤記錄上簽字、特殊家庭按約定和協(xié)議執(zhí)行。帶班教師親自將幼兒交給家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流。不得讓未成年人或不熟悉的人接走幼兒、不得讓幼兒獨(dú)自離開(kāi)幼兒園。

　　2．將不能按時(shí)離園的幼兒交給值晚班教師、必須履行交接手續(xù)、清點(diǎn)人數(shù)并在交接冊(cè)上簽字。晚班教師需繼續(xù)等候家長(zhǎng)、家長(zhǎng)接時(shí)也需簽字后方可離開(kāi)。

　　3．晚班教師等幼兒全部離園后、關(guān)閉水、電、門(mén)、窗、檢查廁所、貯藏間等地方、避免幼兒遺留在園內(nèi)、產(chǎn)生不良后果。

　　4．如因天氣等特殊原因臨時(shí)更改作息時(shí)間、必須提前通知家長(zhǎng)、以便安排好孩子接送。

——幼兒園一日活動(dòng)方案

幼兒園一日活動(dòng)方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水*開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園一日活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園一日活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

　　2、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

　　3、參與節(jié)日游戲。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、幼兒剪紙展示

　　2、燈籠鞭炮制作

　　3、懸掛氣球、張貼窗花

　　4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)

　　活動(dòng)**：

　　新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)！

　　祝福語(yǔ)**：

　　鼠年到到到，祝你好好好，

　　祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

　　祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，

　　祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑！

　　活動(dòng)流程：

　　一、我有小巧手

　　晨間活動(dòng)：

　　（1）幼兒折紙（手機(jī)、帽子）手工制作（橡皮泥、粘貼）根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

　�。�2）教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片PPT展示。

　　二、我是小明星

　　幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

　　1）開(kāi)場(chǎng)舞xxxx紅綢舞

　　2）兒歌展示

　　選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示

　　《好心情加油站》《*我愛(ài)你》《我們的祖國(guó)真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹(shù)真好》

　　3）歌曲展示

　　《我愛(ài)你》《****紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說(shuō)臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

　　《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

　　4）舞蹈展示

　　《**舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給*》《金孔雀輕輕跳》

　　三、我有大智慧

　　趣味問(wèn)答：

　　1）冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？

　　2）請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。

　　3）你知道種子是用什么方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）

　　4）你知道我們*有哪些風(fēng)景名勝嗎？

　　5）請(qǐng)你說(shuō)出*古代四大發(fā)明。

　　6）小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些？

　　7）請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出**意思。

　　8）新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢？

　　9）小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相（與家長(zhǎng)互動(dòng)）

　　四、我是小健將

　　幼兒游戲xxxx自理能力夾豆子

　　親子游戲xxxx你來(lái)比劃我來(lái)猜

　　幼兒、家長(zhǎng)PKxxxx蜈蚣競(jìng)走搶椅子

　　五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品

幼兒園一日活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)名稱：美麗的公園

　　活動(dòng)地點(diǎn)：迎澤公園

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx、4、18早晨9：00出發(fā)

　　活動(dòng)目標(biāo)：1感受春天的變化，了解周?chē)�環(huán)境的變化。

　　2體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒了解春游踏青的準(zhǔn)備、接送車(chē)5輛

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　幼兒收拾自己的物品，做好春游踏青準(zhǔn)備。

　　談話活動(dòng)，了解春游踏青注意的事項(xiàng)。

　　二、基本活動(dòng)

　　1、**幼兒觀察春天的主要特征。

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長(zhǎng)出來(lái)了，各種各樣的花也開(kāi)了。

　　2、**幼兒做游戲。

　　教師講解游戲的方法，知道游戲規(guī)則。

　　幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。

　　3、幼兒**組合進(jìn)行會(huì)餐活動(dòng)。

　　三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　1、乘車(chē)到迎澤公園。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的主要特征。

　　3、**幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

　　4、幼兒**組合進(jìn)行活動(dòng)。

　　四、延伸活動(dòng)

　　主題繪畫(huà)“快樂(lè)的春游踏青”

幼兒園一日活動(dòng)方案3

　　一、主題活動(dòng)名稱

　　大班幼兒學(xué)本領(lǐng)社會(huì)教育活動(dòng)

　　二、設(shè)計(jì)意圖及情況分析

　　面向21世紀(jì)的教育環(huán)境，是促進(jìn)幼兒體、智、德、美、身心全面發(fā)展，培養(yǎng)有能力的幼兒，在幼兒的生存和發(fā)展的時(shí)期，我們老師樹(shù)立現(xiàn)代教育意識(shí)，積極開(kāi)展社會(huì)性活動(dòng)，把教育教學(xué)活動(dòng)搬到社會(huì)井場(chǎng)，讓幼兒感受社會(huì)實(shí)現(xiàn)，用多種感官接受新生事物，從而使幼兒更好的了解我們社會(huì)，了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途，發(fā)展幼兒的智力及動(dòng)手操作能力，豐富幼兒對(duì)社會(huì)空間環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和審美觀念，把道德教育與社會(huì)教育活動(dòng)緊密的結(jié)合起來(lái)，使幼兒的社會(huì)***得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的，他們也都居住在油田的周?chē)�，和油田的孩子們一樣，�?duì)油田方面的一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，以有初步的了解。

　　三、具體實(shí)施過(guò)程

　�。ㄒ唬┤雸@接待工作7：30—8：10教師董桂珍明曉艷

　　目標(biāo)與指導(dǎo)

　　1、教師熱情接待幼兒，正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)把外衣掛在固定的地方。

　　3、在教師的指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)擦椅子，值日生為小朋友擺餐具，小朋友洗手，不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。

　�。ǘ�）早餐7：40—8：10

　　教師董桂珍明曉艷

　　目標(biāo)與指導(dǎo)

　　1、教育幼兒安靜進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽。

　　2、愛(ài)惜糧食，保持碗凈、桌面凈、衣服凈、地面凈。

　　3、幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己收拾碗筷放入盆中，注意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。

　�。ㄈ�）晨間活動(dòng)8：10—8：50教師董桂珍明曉艷

　　戶外活動(dòng)拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。

　　室內(nèi)活動(dòng)看油田風(fēng)景畫(huà)、看圖書(shū)、泥塑、繪畫(huà)、拼圖等。

　　目標(biāo)與指導(dǎo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)各種技能和基本動(dòng)作。

　　2、提醒幼兒遵守常規(guī)，不因自己而影響集體，和大家一起玩。

　　3、教育幼兒從小熱愛(ài)油田，并學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后建設(shè)油田的愿望。

　　4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

　　晨間談話

　　1、師生共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)的情況，表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極活動(dòng)。

　　2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，友好相處，在活動(dòng)中注意安全等。

　　3、提醒幼兒遵守一日活動(dòng)常規(guī)，多學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

　�。ㄋ模┰绮�8：50—9：05領(lǐng)操教師董桂珍配操教師張桂琴

　　目標(biāo)與指導(dǎo)

　　1、要求幼兒在早操時(shí)按節(jié)奏做操，動(dòng)作正確有力度，***集中。

　　2、指導(dǎo)幼兒在做操時(shí)***集中，學(xué)會(huì)**自己的行為。

　�。ㄎ澹╊孪椿顒�(dòng)9：05—9：10教師張桂琴董桂珍明曉艷

　　目標(biāo)與指導(dǎo)

　　1、幼兒小便時(shí)，注意不要把小便尿在池子的外面。

　　2、引導(dǎo)幼兒正確的.盥洗，不要把衣服弄濕等。

　　3、指導(dǎo)幼兒在洗手時(shí)擦肥皂，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。

　�。�六）教育活動(dòng)9：10—9：40

　　分組進(jìn)行教育活動(dòng)，一組到井場(chǎng)活動(dòng)，

　　另一組在室內(nèi)活動(dòng)：看動(dòng)畫(huà)片、閱讀、區(qū)角游戲活動(dòng)等。

幼兒園一日活動(dòng)方案4

　　一、本園特點(diǎn)分析

　　1、帶班教師年紀(jì)輕，經(jīng)驗(yàn)少，非專(zhuān)業(yè)出身，教師基本功有待進(jìn)一步提升。

　　2、保教并重，在主題式課程下，將游戲融入幼兒一日生活。

　　二、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)原則

　　1、既適合幼兒的現(xiàn)有水*，又有一定的挑戰(zhàn)性。

　　2、既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　3、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

　　三、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬└鳝h(huán)節(jié)內(nèi)容及指導(dǎo)教師要點(diǎn)

　　1、早來(lái)園：

　�。�1）教師晨間接待

　�、傥⑿�問(wèn)好、擁抱

　　②察言觀色

　�、壑鲃�(dòng)與家長(zhǎng)溝通

　�。�2）幼兒晨間活動(dòng)

　�、俑鶕�(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)“來(lái)園記錄”

　�、谠谧匀唤牵�根據(jù)幼兒需要提供輔助工具**幼兒探索學(xué)習(xí)。

　　③提示幼兒根據(jù)自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。

　　2、區(qū)域活動(dòng)

　�。�1）區(qū)域計(jì)劃

　　①給幼兒公*選擇的機(jī)會(huì)，形成自主管理、自主游戲的良好氛圍。

　�、诨�于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒合理計(jì)劃游戲目標(biāo)。

　　（2）區(qū)域活動(dòng)過(guò)程

　�、俦ＷC幼兒充足的區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的時(shí)間和空間。

　�、谔峁┴S富多樣的游戲材料供幼兒**選擇，確保游戲材料的安全、衛(wèi)生。

　　③給每個(gè)幼兒**選擇游戲的**，讓幼兒在輕松**的氛圍中敢于選擇，學(xué)會(huì)選擇。

　�、軉�發(fā)幼兒自主商議、決定游戲方式，創(chuàng)造游戲玩法，引導(dǎo)幼兒參與制定游戲規(guī)則。 ⑤對(duì)處于不同游戲區(qū)的每一個(gè)幼兒予以關(guān)注，有目的地觀察幼兒游戲的情況，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象對(duì)游戲材料的投放和游戲區(qū)的劃分進(jìn)行調(diào)整。

　�、拊诒匾獣r(shí)介入幼兒的游戲，但盡量采用間接的方法進(jìn)行**和指導(dǎo)

　�。�3）區(qū)域小結(jié)

　�、僮プ　皢�(wèn)題”點(diǎn)，恰當(dāng)進(jìn)行教育引導(dǎo)。

　�、跔I(yíng)造有利于幼兒**分享交流的環(huán)境氣氛，使幼兒樂(lè)意對(duì)自己和他人的游戲做出評(píng)價(jià)。

　�、蹫橛變禾峁┏浞直憩F(xiàn)、交流、評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見(jiàn)所聞、情緒體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)，與同伴交流共享，并討論游戲中的問(wèn)題，拓展或深化幼兒游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的玩法。

　　3、學(xué)習(xí)活動(dòng)

　�。�1）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�、俑鶕�(jù)幼兒年齡特點(diǎn)確定適宜的活動(dòng)目標(biāo)，并在確定目標(biāo)時(shí)考慮班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)有所發(fā)展。

　�、谕ㄟ^(guò)日常生活中觀察、與幼兒談話、游戲等，發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，拓展有價(jià)值的興趣，生成教育活動(dòng)。

　�。�2）教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

　　①做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，比如充分理解、分析熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃以及活動(dòng)所需教具學(xué)具等，做好活動(dòng)空間的準(zhǔn)備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。

　�、陉P(guān)注全體幼兒，接受來(lái)自幼兒的反饋，盡可能給每個(gè)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，并注意傾聽(tīng)幼兒的表述，必要時(shí)重復(fù)某些孩子的表達(dá)，引起其他幼兒的注意，引導(dǎo)他們向同伴學(xué)習(xí)。

　　（3）教學(xué)反思

　�、僬n后及時(shí)反思

　　4、生活活動(dòng)

　�。�1）盥洗

　　①飯前、外出、集體活動(dòng)前和入睡前安排、提醒幼兒入廁，便后洗手。

　�、趯�(duì)便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴，領(lǐng)到適宜處邊安慰邊換洗。

　　③培養(yǎng)幼兒每天按時(shí)排便的習(xí)慣，允許幼兒根據(jù)自身需求隨時(shí)大小便。

　�、茉谡疹櫽變喝霂�后、準(zhǔn)備食物及吃飯之前及時(shí)洗手，并提醒幼兒在餐點(diǎn)前、如廁后和手臟時(shí)洗手。

　�、葑龊妙孪辞暗臏�(zhǔn)備工作，放好毛巾、肥皂、護(hù)膚霜，指導(dǎo)或提醒幼兒洗手后擦護(hù)膚霜。 ⑥提醒幼兒洗手前卷好袖子，幫助有困難的幼兒卷好袖子，指導(dǎo)幼兒認(rèn)真**雙手。 ⑦幼兒集體盥洗時(shí)，老師進(jìn)入盥洗室觀察指導(dǎo)，并保證每個(gè)孩子都在視線范圍內(nèi)。

　�。�2）餐點(diǎn)

　�、賱�(chuàng)設(shè)安全、整潔、寬松溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情愉悅，增強(qiáng)食欲。

　�、谥笇�(dǎo)幼兒開(kāi)展餐前準(zhǔn)備工作：如午餐報(bào)告、餐前盥洗等，午餐報(bào)告應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)采取不同的形式展開(kāi)。

　　③為中大班幼兒提供餐飲自助的機(jī)會(huì)，教給幼兒餐飲自助的方法，鼓勵(lì)和**幼兒自我服務(wù)并為同伴服務(wù)。如：中大班設(shè)立值日生服務(wù)崗。

　�、芰私庹莆沼變旱氖沉�、進(jìn)餐特點(diǎn)及不同需求，運(yùn)用適宜的方法糾正偏食、挑食（如：對(duì)偏食幼兒采用先少盛再逐漸添加，或用自身積極的語(yǔ)言、態(tài)度、表情、榜樣行為等引導(dǎo)），為特殊幼兒提供特殊餐點(diǎn)。

　　⑤幫助和引導(dǎo)幼兒建立必要的進(jìn)餐規(guī)則，進(jìn)餐過(guò)程中，教師要進(jìn)行適時(shí)觀察和指導(dǎo)，為不同的幼兒提供幫助。

　�。�3）午睡

　�、偎�前**一些放松安靜的活動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè)、散步、談話等。【幼兒園優(yōu)秀一日活動(dòng)方案】

　�、谒�前提醒幼兒小便洗手，特別提醒容易便溺的幼兒。

　�、劢虝�(huì)并鼓勵(lì)幼兒**有序地脫穿衣物，并疊放整齊，放在指定的位置。

　�、芩�覺(jué)前后做好“兩開(kāi)兩關(guān)”：脫衣前、穿衣前關(guān)窗，午睡時(shí)、穿好衣服后適當(dāng)開(kāi)窗，保證臥室良好的通風(fēng)狀態(tài)和亮度。

　�、莶扇∵m宜的方式，指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的整理床鋪、養(yǎng)成正確的睡眠姿勢(shì)（側(cè)臥或仰臥）和習(xí)慣。

　　⑥幼兒午睡過(guò)程中做到經(jīng)常性地觀察、巡視、護(hù)理等（15分鐘一次），及時(shí)處理異常情況，如幫助幼兒蓋好被褥；觀察提醒幼兒的睡姿；檢查幼兒睡覺(jué)時(shí)手上是否有小物件，確保安全，防止異物進(jìn)鼻、口；照顧入睡困難、有特殊需要（易尿床的幼兒、身體不適等）的幼兒等。

　　5、戶外活動(dòng)

　�。�1）集體操

　　①教師示范節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作有力。

　　②在做操的過(guò)程中，教師注意調(diào)動(dòng)幼兒的整體精神面貌，并能與幼兒有語(yǔ)言和神態(tài)的互動(dòng)和交流。

　　③適時(shí)提醒、糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

　　（2）集體游戲與分散游戲

　�、偬嵝巡�協(xié)助幼兒做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作（如檢查鞋帶、整理服裝、如廁等）。 ②做好幼兒保育工作和生活習(xí)慣上的培養(yǎng)：脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水等。

　�、圻\(yùn)動(dòng)前強(qiáng)調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，運(yùn)動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒合作整理運(yùn)動(dòng)器械和場(chǎng)地。

　�、苓\(yùn)動(dòng)過(guò)程中關(guān)注每個(gè)幼兒的情況，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和體質(zhì)差異，合理安排運(yùn)動(dòng)量，注意運(yùn)動(dòng)的密度和強(qiáng)度。

　�、莘稚⒒顒�(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒自主的選擇活動(dòng)器械進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　6、離園

　�、偬崆皺z查幼兒儀表，提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。

　�、谂c幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短的談話交流，穩(wěn)定幼兒的情緒，總結(jié)、分享當(dāng)天活動(dòng)中的快樂(lè)并預(yù)告第二天的活動(dòng)。

　�、蹨�(zhǔn)時(shí)帶幼兒到幼兒門(mén)口排隊(duì)集合，提醒幼兒避免擁擠，觀察家長(zhǎng)帶孩子的情況。 ④與個(gè)別需要溝通的家長(zhǎng)有禮貌但簡(jiǎn)短地交流，或者與他們另外約定交談的時(shí)間，避免疏忽對(duì)其他幼兒的監(jiān)護(hù)。

　�、輦�(gè)別幼兒無(wú)人接，教師必須把幼兒交到值班教師處，做好交接工作后方可離園。 ⑥幼兒全部離園后，檢查活動(dòng)室是否已經(jīng)整理完畢，必要時(shí)準(zhǔn)備好第二天要用的材料

　　7、各過(guò)渡環(huán)節(jié)

　�、偾擅罾�用音樂(lè)信號(hào)，有效提醒幼兒不同活動(dòng)的開(kāi)展。

　　②設(shè)計(jì)有吸引力的過(guò)渡小游戲。如：手指操、猜謎語(yǔ)等。

幼兒園一日活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣，密切家園情、師生情、親子情。

　　2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　3、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。

　　日程安排：

　　1、3月29日——4月6日各班發(fā)放春游踏青邀請(qǐng)函，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，明確參加人數(shù)。

　　2、做好春游踏青活動(dòng)準(zhǔn)備工作（班級(jí)召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議、發(fā)放通知書(shū)、做好安全防護(hù)及游戲材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等）。

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：網(wǎng)球公園

　　4、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月10日學(xué)前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日中班組備注：保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。

　　活動(dòng)流程：

　　9：00——9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50——10：20點(diǎn)心時(shí)間，感受分享的快樂(lè)10：20——10：30整理場(chǎng)地、清掃垃圾，還原春天的潔凈10：30——11：30節(jié)目游戲時(shí)間，感受春天的快樂(lè)11：30——12：00放風(fēng)箏比賽，感受放飛的快樂(lè)12：00活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)要求：

　　1、各班于活動(dòng)前一天發(fā)放家長(zhǎng)通知書(shū)，告知集合時(shí)間、集合地點(diǎn)及活動(dòng)安排與注意事項(xiàng)，要求具體明確，細(xì)致周到，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和**性。

　　2、整個(gè)活動(dòng)由各班家委會(huì)協(xié)助老師完成。家委會(huì)成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場(chǎng)地布置等。

　　3、所有教師在活動(dòng)時(shí)提前一天上報(bào)參加人員名單及具體安排，活動(dòng)當(dāng)天提前半小時(shí)（即8點(diǎn)整）準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)集合地點(diǎn)，核實(shí)活動(dòng)細(xì)節(jié)。

　　4、加強(qiáng)管理和**措施：對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人（班**為班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作；副班教師負(fù)責(zé)配合班****好幼兒活動(dòng)，維持好活動(dòng)紀(jì)律；保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作）。除此以外各班級(jí)增配行政人員保障出游安全工作。

　　5、活動(dòng)前，班級(jí)教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行春游踏青活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。

　　7、春游踏青活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

——幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃(15篇)

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃(15篇)

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃1

　　7:40開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。燒開(kāi)水,去消毒處拿回小朋友的擦手帕,擦嘴帕.對(duì)號(hào)掛在帕子架上.室內(nèi)外清潔做到“六凈”地面、座椅、門(mén)窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。

　　8:00---8:30把參有消毒粉的熱水,放到教室門(mén)口,等待幼兒入園洗手及吃早餐。洗手時(shí)保育老師**幼兒有序的洗手，對(duì)有需要的幼兒及時(shí)給與幫助。吃早餐時(shí)，保育老師在分餐前**手，用消毒水擦桌子。然后為幼兒分發(fā)餐點(diǎn)，掌握幼兒的進(jìn)食情況，給幼兒適量的飯菜，鼓勵(lì)幼兒吃飽，但不要暴飲暴食。并且給幼兒的食物溫度適中。督促幼兒餐后擦嘴、漱口。并洗手吃早餐.同時(shí)對(duì)入園幼兒有要服藥的做記錄，并仔細(xì)觀察該幼兒。8:30——9：00幼兒自選區(qū)角活動(dòng),如美工區(qū).保育老師打掃午睡房間的清潔，如擦窗、拖地等。

　　9:00——9:20早餐過(guò)后,洗小朋友的擦嘴帕,然后和使用過(guò)的盤(pán)子,碗筷帶去消毒處..然后在食堂領(lǐng)取上午和下午要吃的水果、面包、牛奶。

　　9:20——9:30喝水。保育老師站在旁邊提醒幫助幼兒安全有序的取水杯，然后為幼兒倒水，喝完之后**幼兒把水杯有序的放回原位。同時(shí)，保育老師每天要清洗保溫桶，幼兒的水杯每天清洗并消毒一次。

　　9:40——10:00集中教育活動(dòng)。保育老師為幼兒整理衣物，清洗當(dāng)天要吃的水果。

　　10:00——10:15洗手，吃水果。保育老師**幼兒上廁所、洗手。在吃水果前，先讓幼兒唱一唱兒歌，或做一些律動(dòng)。然后保育老師叫“小手開(kāi)花”小朋友都伸出小手，保育老師分發(fā)水果，并提醒幼兒吃水果是不能亂說(shuō)話。

　　10:15——11:00戶外活動(dòng)。保育老師協(xié)助教師準(zhǔn)備和檢查場(chǎng)地，器具的安全，同時(shí)，檢查幼兒服飾和鞋帶。

　　11:00——11：20洗手室內(nèi)安靜活動(dòng)，保育老師**幼兒洗手并安靜活動(dòng)。

　　11：20——11:50午餐。保育老師的工作和吃早餐一樣。

　　12:00——14:20午休。保育老師指導(dǎo)幼兒穿脫衣服，**幼兒睡覺(jué)不講話，并隨時(shí)檢查幼兒是熱還是冷，及時(shí)為幼兒增減被褥。

　　14：：30——14:50起床，午點(diǎn)。叫幼兒起床，并指導(dǎo)幼兒整理被子，床單，老師為幼兒梳頭。并**幼兒吃午點(diǎn)，為幼兒發(fā)面包，倒牛奶。

　　15:10——15:30集中教育活動(dòng)。保育老師托寢室的地。

　　15:30——15:50閱讀活動(dòng)。保育老師休息50分鐘左右。

　　15:50——16:30戶外游戲。保育老師配合老師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，處理游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。注意幼兒的安全。游戲結(jié)束后幫助幼兒收拾、整理游戲活動(dòng)材料。

　　16:30——16:45洗手，喝水。保育老師**幼兒洗手，喝水。

　　16:50——17:20晚餐。保育老師**和早餐一樣。

　　17:20——17:40幼兒離園。保育老師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，清理幼兒物品，帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備好次日活動(dòng)所需物品。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃2

　　上午

　　一、戶外自主活動(dòng)：7：40——8:30

　　室外自選易拉罐、圈、套圈自主游戲。

　　二、早操活動(dòng)： 8：30——9:00

　�。�1）幼兒學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　�。�2）熟悉音樂(lè)動(dòng)作。

　　三、入廁： 9：00——9:10

　　男女幼兒分別有序入廁

　　四、集體教育活動(dòng)：9：10——9:25(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù)）

　　五、游戲活動(dòng)：9：40——9:55（智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、民間游戲）

　　六、戶外活動(dòng)：10：10——10:40

　　七、離園活動(dòng)：10:40——10:50

　　下午

　　春 夏

　　午間活動(dòng)：1:50——2:20 午間活動(dòng)：2:20——2:50

　　區(qū)角： 2:30——3:30 區(qū)角： 3:00——4:00

　　點(diǎn)心： 3:30——4:00 點(diǎn)心： 4:00——4:30

　　戶外活動(dòng)：4:10——4:40 戶外活動(dòng)：4:40——5:00

　　離園活動(dòng)：4:40——4:50 離園活動(dòng)：5:00——5:10

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃3

　　7:20教師到校

　　7:20——7:30整理活動(dòng)室

　　7:30-----7:50接待幼兒（晨間談話）7:50-----8:00課間活動(dòng)有**的活動(dòng)

　　8:00-----8：30大班（開(kāi)展誦讀、識(shí)字等活動(dòng)）8:00——8：20中班（開(kāi)展誦讀、識(shí)字等活動(dòng)）

　　8:00——8：15小班（開(kāi)展誦讀、識(shí)字等活動(dòng)）課間活動(dòng)8:30-----8：40大班（入廁飲水課間游戲）

　　8:20——8：40中班（入廁飲水課間游戲）8:15——8：40小班（入廁飲水課間游戲）教育教學(xué)活動(dòng)

　　8:40-----9：10大班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）8:40——9：00中班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）

　　8:40——8：55小班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）

　　課間活動(dòng)

　　9:10-----9：*班（入廁飲水排隊(duì)，準(zhǔn)備做操，提前2分鐘帶到場(chǎng)地）

　　9:00——9：20中班（入廁飲水排隊(duì)，準(zhǔn)備做操，提前4分鐘帶到場(chǎng)地）

　　8:55——9：20小班（入廁飲水排隊(duì)，準(zhǔn)備做操，提前5分鐘帶到場(chǎng)地）

　　大課間

　�。ㄕ�理自己的書(shū)包文具等）10:35帶到指定場(chǎng)地

　　10:20——10：30小班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整理自己的書(shū)包文具等）10:30帶到指定場(chǎng)地

　　10:30———10:50幼兒陸續(xù)離園10:50----11:10整理活動(dòng)室1:20（不值班教師到校）

　　1:20---1：30準(zhǔn)備接待不入住的幼兒1:30---1:50不入住的幼兒來(lái)園課間休息2：00---2:10教育教學(xué)活動(dòng)

　　2:10-----2：40大班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）2:10——2：30中班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）2:10——2：25小班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）課間活動(dòng)

　　2:40-----2：50大班（入廁飲水課間游戲）2:30——2：50中班（入廁飲水課間游戲）2:25——2：50小班（入廁飲水課間游戲）大課間

　　3:10-----3:25（各班幼兒集體做操，做完操后，教師**幼兒做游戲，或開(kāi)展本班特色活動(dòng)）

　　離園活動(dòng)

　　3:25----3：40大班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整

　　9:20-----9:40（各班幼兒集體做操，做完操后，理自己的書(shū)包文具等）教師**幼兒做游戲，或開(kāi)展本班特色活動(dòng)）3:40帶到指定場(chǎng)地

　　教育教學(xué)活動(dòng)

　　3:25——3：35中班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整9:40-----10：10大班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）

　　9:40——10：00中班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）9:40——9：55小班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）

　　課間活動(dòng)

　　10:10-----10：*班（入廁飲水課間游戲）10:00——10：20中班（入廁飲水課間游戲）9:55——10：20小班（入廁飲水課間游戲）離園活動(dòng)

　　10:20-----10：40大班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整理自己的書(shū)包文具等）

　　10:40帶到指定場(chǎng)地

　　10:20——10：35中班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒理自己的書(shū)包文具等）3:35帶到指定場(chǎng)地

　　3:25——3：30小班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整理自己的書(shū)包文具等）3:30帶到指定場(chǎng)地

　　3:30———3:50幼兒陸續(xù)離園

　　3:50----4:00靜園4:00——4：30整理活動(dòng)室，每天84消毒液消毒，紫外線消毒每周一次

　　4:30——5:30辦公室集體備課5:30下班

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃4

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

　　情感目標(biāo)：1、通過(guò)讓幼兒專(zhuān)注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

　　人格目標(biāo)：1、通過(guò)**幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

　　’作技能：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

　　早煉跨欄

　　呼啦圈

　　7:00--7:501、通過(guò)**幼作跨跳以*衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、通過(guò)**幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃5

　　一、 入園接待

　　1．教師站在活動(dòng)室門(mén)口接待入園幼兒、并隨時(shí)照看已在班內(nèi)活動(dòng)的幼兒。家長(zhǎng)需將幼兒親自交給老師。

　　2．晨午檢時(shí)認(rèn)真觀察幼兒情緒及健康狀況、進(jìn)行“一摸二看三問(wèn)四查”、檢查幼兒是否攜帶硬幣、玩具、打火機(jī)、糖果、尖銳、易脆、細(xì)小、顆粒狀等易發(fā)生危險(xiǎn)的物品入園、發(fā)現(xiàn)幼兒高燒、皮疹、水痘等情況立刻請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查、并做好晨午檢異常情況記錄。未配備保健醫(yī)的幼兒園、教師應(yīng)認(rèn)真履行保健醫(yī)職責(zé)。

　　3．與每位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交接或交流、并在幼兒出勤記錄冊(cè)上簽到。有未出勤的幼兒要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、做好電話追蹤記錄。

　　4．認(rèn)真做好帶藥情況記錄、并將藥品放在幼兒觸摸不到的地方。

　　二、戶外體育活動(dòng)

　　1．戶外活動(dòng)前后仔細(xì)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　2．活動(dòng)前檢查幼兒的服裝、鞋子是否適合鍛煉、鞋帶是否系好。教師著裝要便于運(yùn)動(dòng)。

　　3．檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器械的安全、在活動(dòng)前進(jìn)行安全使用相關(guān)教育。

　　4．教育幼兒按指定路線有秩序、有規(guī)則的行走、上下樓梯不打逗、不擁擠。

　　5．戶外活動(dòng)中途不允許幼兒脫離集體單獨(dú)活動(dòng)、如有特殊需求給予關(guān)照。在玩大型器械和**活動(dòng)時(shí)教師加強(qiáng)監(jiān)護(hù)。

　　6．活動(dòng)中密切關(guān)注幼兒反應(yīng)、滿足幼兒合理請(qǐng)求、對(duì)體質(zhì)較弱

　　或特殊體質(zhì)的幼兒要格外關(guān)心、降低運(yùn)動(dòng)難度、適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。如發(fā)現(xiàn)幼兒異常反應(yīng)立即停止鍛煉（心臟病及腎臟病患兒一般不宜進(jìn)行鍛煉）。

　　7．教育幼兒不玩弄細(xì)小、尖銳物品、運(yùn)動(dòng)后教育幼兒及時(shí)洗手、不立即大量飲水。

　�。�.戶外活動(dòng)結(jié)束后、重新清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　三、進(jìn)餐

　　1．進(jìn)餐前半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)。教師分別用肥皂水和清水擦拭桌面。幼兒用肥皂洗手。

　　2．教育幼兒正確使用餐具、不用餐具打逗；進(jìn)餐前后盥洗完畢應(yīng)盡快回到活動(dòng)室。

　　3．盛飯時(shí)保持餐車(chē)、飯桶等用具與幼兒的距離、不在幼兒頭頂上方分飯、不把奶、湯桶放在地上、防止幼兒燙傷。

　　4．了解幼兒基本飯量、教育幼兒適量進(jìn)餐、不吃過(guò)多或過(guò)少、冬季注意飯菜保溫。

　　5．進(jìn)餐時(shí)密切關(guān)注幼兒情況、照顧生病忌食的幼兒。

　　6．教育幼兒不哭叫、避免飯菜進(jìn)食管；吃魚(yú)時(shí)提醒幼兒注意魚(yú)刺。

　　7．餐后漱口水溫度適宜、避免水過(guò)熱燙傷幼兒。

　　8．密切關(guān)注幼兒餐后情況、有惡心、嘔吐等不舒服的幼兒要給予關(guān)照。

　　9．餐后安排幼兒安靜活動(dòng)。餐具每餐后消毒一次。

　　10．午點(diǎn)要提供合格食品、確保不過(guò)期、避免食物中毒。不給

　　幼兒提供果凍類(lèi)食品、以免食用不當(dāng)造成窒息。

　　四、吃藥

　　1．按藥品登記記錄核對(duì)服藥幼兒姓名。

　　2．查看藥物是否過(guò)期。

　　3．按時(shí)按量吃藥。

　　4．核對(duì)幼兒藥物過(guò)敏記錄、避免藥物過(guò)敏。

　　五、入廁、洗手、喝水

　　1．在幼兒入廁、洗手、飲水時(shí)站位合理、保證幼兒在教師視線之內(nèi)。

　　2．保持地面干爽、防止滑倒摔傷。

　　3．農(nóng)村應(yīng)護(hù)理幼兒集體入廁。

　　4．教育幼兒入廁等待時(shí)慢慢走、不推擠、不擁擠、不在廁所停留打逗。

　　5．教會(huì)幼兒正確洗手、及時(shí)洗手、防止傳染病流行、把住“病從手入”關(guān)。

　　6．為幼兒提供溫度適宜的白開(kāi)水。保溫桶、幼兒水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。

　　7．定時(shí)飲水與隨時(shí)飲水相結(jié)合、保證隨渴隨喝、確保足量飲水。

　　8．喝水時(shí)不打逗、避免嗆水。

　　六、室內(nèi)活動(dòng)

　　1．活動(dòng)室安全出口必須暢通。室內(nèi)暖氣、爐火加罩、煙道通暢。

　　2．各類(lèi)活動(dòng)前做好材料準(zhǔn)備、保證材料安全。活動(dòng)中使用的材料要安全無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)尖刺等。熱水壺、剪刀等**用品、工具放到幼兒碰不到的地方。

　　3．活動(dòng)前要準(zhǔn)備好所有教具、注意用電安全、插座安裝在1.6米以上、電視、計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等都應(yīng)提前試用。

　　4．各類(lèi)活動(dòng)前講清規(guī)則要求及注意事項(xiàng)、活動(dòng)中督促幼兒遵守安全常規(guī)要求。

　　5．桌椅擺放要便于幼兒游戲和活動(dòng)、保持適當(dāng)距離、避免無(wú)意碰傷�；顒�(dòng)時(shí)如果需要搬動(dòng)桌椅、防止幼兒夾手、擠手、碰撞。

　　6．隨時(shí)觀察幼兒情緒狀態(tài)、如幼兒面色發(fā)紅、情緒低落、要用手摸摸或測(cè)量是否發(fā)燙、若發(fā)燒要立刻告知保健醫(yī)或聯(lián)系家長(zhǎng)、并采取相應(yīng)措施。

　　7．操作活動(dòng)時(shí)提醒幼兒不把橡皮、筆帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里、使用鉛筆、彩筆時(shí)不將筆尖朝向他人。不拿剪刀亂晃或與人逗鬧。

　　8．科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)教會(huì)幼兒安全使用試驗(yàn)器材、盡量不使用易燃、易碎器材。不使用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等化學(xué)藥品。用蠟燭等明火時(shí)注意安全、做好消防器材準(zhǔn)備

　　9．區(qū)域游戲教育幼兒按各區(qū)規(guī)則有秩序、安靜進(jìn)區(qū)活動(dòng)、正確安全使用區(qū)域材料。防止幼兒用玩具材料傷害他人。

　　七、午睡

　　1．兒童睡床應(yīng)加床欄、高度事宜、床欄插鎖、安裝在幼兒摸不到的地方。

　　2．認(rèn)真做好交**、告知**老師來(lái)園人數(shù)、介紹幼兒上午活動(dòng)情況、幼兒帶藥情況以及體弱兒、病患兒及情緒不佳幼兒情況。

　　3．交班老師認(rèn)真填寫(xiě)交**記錄。無(wú)論任何情況、交**程序不能簡(jiǎn)化、交**記錄不能漏寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)。

　　4．幼兒離園后的晚班交接、**教師要點(diǎn)清幼兒人數(shù)并在值班記錄上簽字。

　　5．睡前指導(dǎo)幼兒脫下外衣疊放整齊。檢查幼兒是否有小物件、確保安全、防止異物進(jìn)入身體。

　　6．值班教師在幼兒午睡時(shí)要巡回觀察、不能做其它事情、不許睡覺(jué)、不得空崗、離崗。并做好幼兒體溫監(jiān)測(cè)和記錄

　　7．觀察體弱幼兒的呼吸情況（哮喘、鼻炎、感冒）、不讓幼兒蒙頭睡覺(jué)、避免被子遮住口鼻造成窒息。

　　8．幼兒起床后穿好外衣后、**有序地離開(kāi)睡室。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃6

　　市教委**教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了我們執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》的熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒園是國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的組成部分，是培養(yǎng)體智德美全面**發(fā)展的合格人才的重要陣地之一。教師擔(dān)負(fù)著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、服務(wù)幼兒的重任。

　　今后的工作要求我們不斷提高教學(xué)教育水*，樹(shù)立面向全體幼兒、注重全面發(fā)展的方針。進(jìn)一步端正教育觀、兒童觀、服務(wù)觀。把對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)*、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)英雄人物、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律的品德教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中。使幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，感受到快樂(lè)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》及達(dá)標(biāo)量表，提高了大家的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教育工作達(dá)標(biāo)信心，感覺(jué)學(xué)有方向，精神上***和信心，工作中有動(dòng)力。計(jì)劃從以下幾方面努力：

　　一、繼續(xù)學(xué)習(xí)執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》，鉆研教材，提高認(rèn)識(shí)水*和業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)教育理論和實(shí)踐的結(jié)合。

　　二、各種教育方法綜合運(yùn)用，各種教育內(nèi)容互相滲透，提高教育的整體效益。

　　三、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活**，力求保教并重，教育生活各環(huán)節(jié)緊湊、自然，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化。

　　四、注意面向全體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　五、豐富幼兒生活內(nèi)容，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展教育游戲，創(chuàng)造條件，使一日活動(dòng)趣味化、藝術(shù)化、兒童化。

　　六、積極開(kāi)展戶外體育游戲，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使幼兒生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。

　　七、**參觀游覽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力，陶冶孩子情趣。

　　八、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生**，護(hù)理好幼兒用餐、休息及睡眠，保證孩子情緒愉快，精力充沛，安全無(wú)事故。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃7

　　7：30~8:20來(lái)園

　　要求：教師在教室等待幼兒，并與來(lái)園的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過(guò)程中不與別的小朋友起沖突，要做到互相謙讓。晨練之前，要自覺(jué)地把玩具收起來(lái)。8：20~8:45晨練活動(dòng)要求：1、排隊(duì)

　　2、教師讓幼兒按秩序排隊(duì)去攀巖墻，游戲時(shí)提醒幼兒爬的時(shí)候手要抓緊，選擇合適的地點(diǎn)攀援，鼓勵(lì)不敢爬的幼兒，并且注意安全。8:45~9:00升旗早操

　　要求：準(zhǔn)備開(kāi)始升旗的時(shí)候，讓幼兒按順序排好兩隊(duì)，準(zhǔn)備升旗。在排隊(duì)的過(guò)程中盡量保持安靜，不說(shuō)話，不推擠。升**、唱**的時(shí)候要集中***，唱好**。升完**的時(shí)候做早操，做早操的時(shí)候讓幼兒集中***，遵守紀(jì)律，跟著老師做。

　　9:00帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水

　　要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所2、洗手時(shí)要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干3、喝水時(shí)提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子9:05集合點(diǎn)名

　　要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師。”“一二三，靜下來(lái)�！�

　　2、點(diǎn)名：讓幼兒用簡(jiǎn)短響亮的聲音回答“到”，同時(shí)盡可能說(shuō)說(shuō)小朋友剛來(lái)的表現(xiàn)。

　　9：109:35第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)要求：1、回答問(wèn)題時(shí)要舉手

　　2、上課時(shí)不可以隨意講話，擾亂課堂秩序9:35第一節(jié)課結(jié)束

　　要求：1、請(qǐng)小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手2、排隊(duì)領(lǐng)牛奶、點(diǎn)心

　　3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上4、喝完牛奶**看書(shū)9:50敲鈴提醒收書(shū)

　　10：0010:30第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水

　　10:35敲鈴集合，排隊(duì)去指定地點(diǎn)做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》10:55解小便、洗手、喝水，請(qǐng)幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機(jī)開(kāi)始飛，飛到哪里去？”“飛到***那里去”11:10吃中飯

　　要求：1、吃飯時(shí)不可以挑食2、不可以湯泡飯3、手要扶著碗吃飯4、吃飯時(shí)不可以說(shuō)話午餐11:10-12:00

　　要求：1、午餐之前解小便、洗手時(shí)保持安靜。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來(lái)，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。2、在吃飯前要提醒

　�。�1）吃飯時(shí)保持安靜，不可以說(shuō)話。（2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯

　　4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門(mén)口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。5、11:50左右，請(qǐng)吃好的小朋友排隊(duì)，去操場(chǎng)散步午睡12:00~2:30

　　要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地?cái)[在門(mén)口，睡覺(jué)時(shí)，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺(jué)。生活活動(dòng)2:30~3:15

　　要求：午睡醒來(lái)后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心。吃點(diǎn)心的過(guò)程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說(shuō)話。吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時(shí)，要有次序地排好隊(duì)，不推不擠。游戲活動(dòng)3:20~3:45

　　要求：到棋類(lèi)圖書(shū)活動(dòng)室活動(dòng)，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動(dòng)，遵守規(guī)則。去活動(dòng)室的路上要排隊(duì)，保持安靜，有秩序地進(jìn)入活動(dòng)室。戶外游戲3:45~4：00

　　要求：幼兒在活動(dòng)室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊(duì)去操場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶外游戲活動(dòng)，拍球活動(dòng)，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃8

　　一、晨間接待：

　　1、晨迎：熱情接待幼兒和家長(zhǎng)、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)的和老師打招呼

　　2、指導(dǎo)桌面游戲，鼓勵(lì)幼兒自主選擇玩具、如：串珠、拼圖、穿鞋帶、動(dòng)物拼接等 個(gè)別指導(dǎo)：能力較弱的幼兒

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：拼圖

　　二、吃早點(diǎn)

　　1、幼兒入廁洗手

　　2、提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂

　　3、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃

　　4、提醒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔

　　三、晨間活動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、提醒幼兒在拿玩具時(shí)不得爭(zhēng)搶、要相互謙讓{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　3、集體游戲：木頭人

　　四、早操律動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、讓幼兒跟著音樂(lè)快樂(lè)的律動(dòng)

　　3、拉火車(chē)*室、放鈴鐺

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃9

　　一、晨間活動(dòng)：

　　復(fù)習(xí)字詞：繞、春、雨、草、街……

　　二、教育活動(dòng)：

　　語(yǔ)言：兒歌《橡皮筋游戲》

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭

　　2、能夠說(shuō)出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問(wèn)題.

　　2數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《相鄰數(shù)》及《等差關(guān)系》

　　目標(biāo)：

　　1、能夠熟練的說(shuō)出10以內(nèi)的相鄰數(shù).

　　2、能按照數(shù)量等差關(guān)系推理物品數(shù)量.

　　3禮儀：《分享玩具》

　　目標(biāo)：

　　1、愿意將自己喜愛(ài)的玩具與他人分享.

　　2、在分享的過(guò)程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.

　　4、主題《故事里的聲音》

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.

　　2、讓幼兒嘗試用這些自制樂(lè)器給故事配置相應(yīng)的音效.

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃10

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行接送**、使用接送卡或在出勤記錄上簽字、特殊家庭按約定和協(xié)議執(zhí)行。帶班教師親自將幼兒交給家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流。不得讓未成年人或不熟悉的人接走幼兒、不得讓幼兒獨(dú)自離開(kāi)幼兒園。

　　2．將不能按時(shí)離園的幼兒交給值晚班教師、必須履行交接手續(xù)、清點(diǎn)人數(shù)并在交接冊(cè)上簽字。晚班教師需繼續(xù)等候家長(zhǎng)、家長(zhǎng)接時(shí)也需簽字后方可離開(kāi)。

　　3．晚班教師等幼兒全部離園后、關(guān)閉水、電、門(mén)、窗、檢查廁所、貯藏間等地方、避免幼兒遺留在園內(nèi)、產(chǎn)生不良后果。

　　4．如因天氣等特殊原因臨時(shí)更改作息時(shí)間、必須提前通知家長(zhǎng)、以便安排好孩子接送。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃11

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：一分鐘

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

　　2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間。

　　準(zhǔn)備：、

　　1、多**課件“一分鐘能干什么”

　　2、鐘

　　3、拼版玩具

　　過(guò)程：

　　一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

　　1、楊老師今天帶來(lái)了我們生活中必不可少的一樣?xùn)|西“兄弟三人齊上路、 有快有慢不停步、 走了三百六十日、 沒(méi)有走出玻璃鋪。”猜猜看它到底是什么呢？

　　2、時(shí)鐘有什么作用呢？{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　3、請(qǐng)你們仔細(xì)瞧瞧（出示時(shí)鐘）、時(shí)鐘的鐘面上有什么？（1-12個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針、秒針、刻度）。

　　4、還記得這根又細(xì)又長(zhǎng)的針叫什么（指著秒針）？

　　5、秒針從12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分鐘）

　　二、感受一分鐘

　　1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢？

　　2、一分鐘能完成你們所說(shuō)的事嗎？我們先來(lái)想想一分鐘到底是長(zhǎng)還是短？認(rèn)為長(zhǎng)的請(qǐng)舉手、告訴我一分鐘為什么長(zhǎng)？認(rèn)為短的請(qǐng)舉手、說(shuō)說(shuō)你的理由？你們都有自己的想法、今天我讓

　　你們親自感受一分鐘。

　　3、游戲：我們玩一個(gè)木頭人的游戲、當(dāng)兒歌念完時(shí)你們要做一個(gè)難度很高的作用、你們要堅(jiān)持一分鐘、行不行？鈴聲響起來(lái)你們就可以放松了。（鐘放前面、秒針到12開(kāi)始。） 山山山

　　山上有個(gè)木頭人

　　一不許動(dòng)

　　二不許笑

　　三不許露出大門(mén)牙

　　教師將鐘放在前面、時(shí)間到了敲響小鈴。

　　4、“你有什么感覺(jué)？”教師隨機(jī)詢問(wèn)幾個(gè)幼兒。如果老師只讓你們堅(jiān)持一會(huì)會(huì)、馬上就放松了、你會(huì)覺(jué)得累嗎？那現(xiàn)在你覺(jué)得一分鐘怎么樣？

　　5、認(rèn)為一分鐘長(zhǎng)的小朋友舉手、為什么現(xiàn)在那么多人說(shuō)一分鐘很長(zhǎng)？

　　6、游戲：拼圖、我們大三班*時(shí)也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的、每組有兩副拼圖、兩人完成一幅。選擇你們喜歡的一樣、給你們一分鐘的時(shí)間。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)、你們拼圖。鈴聲響起來(lái)時(shí)就要停下來(lái)噢。

　　教師將鐘放在前面、時(shí)間到了敲響小鈴。

　　7、拼完了沒(méi)有？那老師再給你們一分鐘。時(shí)間到了敲響小鈴。

　　8、現(xiàn)在你們覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短？

　　9、怎么一分鐘一會(huì)兒長(zhǎng)一會(huì)兒短呢？我們先來(lái)數(shù)一數(shù)一分鐘。誰(shuí)能告訴楊老師？

　　小結(jié)：其實(shí)一分鐘不長(zhǎng)也不短、如果一分鐘用來(lái)浪費(fèi)了、那他就很長(zhǎng)。我們用一分鐘認(rèn)真的做一件事、那它就很短。

　　三、珍惜一分鐘{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　1、我們一起看看一分鐘能完成的事。

　　楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。

　　播放ppt：一分鐘能念兩首古詩(shī)、一分鐘可以用來(lái)救火、一分鐘點(diǎn)清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機(jī)、一分鐘世界上會(huì)有300個(gè)小寶寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個(gè)、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個(gè)人、一分鐘跳繩316下。 我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個(gè)神奇的數(shù)字、做一件神奇的事。

　　2、我們每周都有星期六和星期天、你們有兩天時(shí)間可以安排自己的時(shí)間、那你會(huì)去做什么呢？

　　你們覺(jué)得他們中誰(shuí)時(shí)間安排的最好、為什么？

　　希望你們說(shuō)到做到、不再浪費(fèi)時(shí)間。接下來(lái)我們把沒(méi)完成的拼圖去拼完整、創(chuàng)造一個(gè)神奇的速度吧。

　　教學(xué)活動(dòng)二

　　大班美術(shù)：繪畫(huà)——母雞（繪畫(huà)兒歌）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫(huà)母雞。

　　2、在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多**課件、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)。

　　今天、老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。想不想聽(tīng)？（想）

　　播放課件講解繪畫(huà)。

　　1、播放課件學(xué)念兒歌。

　�。�1）、教師操作課件母雞一步步的畫(huà)法、同時(shí)念兒歌（高高一座山、**一座山、矮矮一座山、三山靠一起、大山連小山、頭上戴朵花、添上尖嘴巴、畫(huà)個(gè)圓眼睛、打上三個(gè)勾。） 師：小朋友、你們看看是什么？

　　幼：母雞。

　　（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞、小朋友想不想念念這個(gè)兒歌？幼：想。 師：下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌、一邊用手指來(lái)畫(huà)。（書(shū)空畫(huà)）

　�。�3）、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫(huà)母雞、其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫(huà)好后、教師**：“畫(huà)得怎么樣？”幼：畫(huà)得母雞小、怎么沒(méi)有腳？根據(jù)幼兒的回答、讓幼兒知道母雞要畫(huà)在紙的中間、要畫(huà)大一點(diǎn)、告訴幼兒畫(huà)腳的方法。

　　2、播放課件觀察畫(huà)面。

　�。�1）、師：母雞好看嗎？

　　幼：不好看或者好看。

　　師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

　　幼：給它涂上漂亮的`顏色、穿上漂亮的衣服。

　　播放課件、讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

　�。�2）、出示母雞回頭看的畫(huà)面。

　　師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?

　　幼：母雞向后面看小雞。

　　師：母雞回頭看小雞、母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

　　幼：朝后面的。

　　師：說(shuō)得真好！母**后面干什么呢？

　　幼：看小雞。

　　師：咦！小雞是怎么畫(huà)出來(lái)的？

　　幼：用兩個(gè)圓圈、一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體、還有用三條短線來(lái)畫(huà)小腳。 師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？

　　幼：看藍(lán)天、看白云、看小鳥(niǎo)。

　　師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？

　　幼：在看草地、在找蟲(chóng)子吃。

　�。�3）、師：小朋友說(shuō)得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫(huà)面。

　　幼：母雞帶著小雞出去做游戲。

　　師：對(duì)了、帶著小雞出去做游戲。

　�。�4）、出示母雞吃米的畫(huà)面。

　　師：現(xiàn)在母雞在干什么?

　　幼：母雞在吃蟲(chóng)子、母雞在吃米。

　　師：母雞在吃米、吃米的時(shí)候頭朝下。

　�。�5）師：我們睜大眼睛看看、母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫(huà)面。

　　幼：母雞在生蛋。

　　師：真不錯(cuò)！母雞在什么地方生蛋呀？

　　幼：在草堆上生蛋。

　　3、幼兒作畫(huà)、教師給予指導(dǎo)。

　�。�1）、提出繪畫(huà)要求：師：一定要根據(jù)兒歌來(lái)繪畫(huà)、繪畫(huà)母雞后涂顏色、可以用漸變色來(lái)涂。

　�。�2）、豐富畫(huà)面：師：動(dòng)腦筋想一想畫(huà)母雞在干什么？可以在上面畫(huà)太陽(yáng)、藍(lán)天、白云、地上畫(huà)草地、小雞玩耍等。{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

　　（3）、幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中、教師一開(kāi)始可以朗讀兒歌來(lái)指導(dǎo)幼兒、播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂(lè)、讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫(huà)的興趣和對(duì)母雞的畫(huà)法。

　　4、講評(píng)。

　　把幼兒的繪畫(huà)張貼在展示板上、并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)？

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　小朋友、回去把兒歌教給爸爸媽媽、和爸爸媽媽來(lái)比一比誰(shuí)的母雞畫(huà)得最棒！

　　六、自主性區(qū)域游戲

　　1、幼兒**選擇區(qū)域活動(dòng)：如、娃娃家、小小糖果屋、故事姐姐、拼拼搭搭等

　　2、指導(dǎo)幼兒順利的進(jìn)行游戲

　　3、在游戲的過(guò)程中指出錯(cuò)誤的地方

　　4、在游戲結(jié)束后點(diǎn)評(píng)

　　七、午餐

　　1、提醒幼兒小便后用肥皂洗手、并用毛巾擦干

　　2、提醒幼兒吃飯時(shí)保持安靜

　　3、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒吃的快一些

　　4、提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里

　　5、餐后散步

　　八、午睡

　　1、提醒幼兒睡覺(jué)之前去小便

　　2、提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服

　　3、提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子

　　4、小便后把衣服塞好、給教師檢查

　　九、午點(diǎn)

　　1、保育員拿點(diǎn)心

　　2、提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂

　　3、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃

　　4、提醒幼兒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔

　　十、戶外體育活動(dòng)

　　1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

　　2、做游戲《小兔回家》

　　3、排號(hào)隊(duì)伍拉火車(chē)*室

　　十一、離園活動(dòng)

　　1、整理幼兒衣物、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒

　　2、一起做律動(dòng)、欣賞音樂(lè)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃12

　　一、活動(dòng)背景：

　　四月份，我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書(shū)籍、報(bào)紙、海報(bào)……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來(lái)莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品，*凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。

　　同時(shí)，我們正在開(kāi)展"蔬菜派"的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬果的王國(guó)，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對(duì)蔬果的全新知覺(jué)，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬果喜愛(ài)，以滿足幼兒發(fā)展的需要。

　　二、區(qū)角名稱：

　　1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧

　　三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間、一個(gè)展現(xiàn)自我的*臺(tái)，更重要的是通過(guò)這些區(qū)角活動(dòng)，喚起孩子及**的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)及廢物再創(chuàng)造的能力。

　　1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀：

　　(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝。

　　(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　(3)激發(fā)幼兒對(duì)美工區(qū)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。

　　(4)通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。

　　(5)教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。

　　(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗(yàn)想象神奇的樂(lè)趣。

　　(3)運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫(huà)，體驗(yàn)想象、拼貼的樂(lè)趣。

　　(4)愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動(dòng)的興趣。

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰1)通過(guò)相同蔬果卡片對(duì)對(duì)碰、點(diǎn)數(shù)對(duì)對(duì)碰的形式，激發(fā)幼兒對(duì)蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺(jué)能力。

　　2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)1)嘗試對(duì)著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的目測(cè)能力力。

　　2)在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。

　　3)遵守游戲規(guī)則，努力投準(zhǔn)目標(biāo)，體驗(yàn)參與游戲的樂(lè)趣。

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)1)對(duì)角**的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。

　　2)活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。

　　3)學(xué)習(xí)**地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬果的秘密，敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉。

　　2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3)鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的喜愛(ài)之情。

　　4)通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的溝通交往能力。

　　四、區(qū)角設(shè)置說(shuō)明：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，**、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);**和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們?cè)谥邪鄤?chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)。在教室外走廊里，教師布置的**小小的彩繪紙盤(pán)、奇形怪狀的紙筒拼貼畫(huà)，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)，還有棋盤(pán)和蔬果卡片，孩子們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)、尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開(kāi)卡片的一瞬間，充滿了快樂(lè)和新奇，快樂(lè)之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無(wú)處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的"農(nóng)家樂(lè)"。一個(gè)個(gè)白色的餐盤(pán)、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤(pán)盤(pán)新鮮的蔬果，孩子們?cè)趧?dòng)手制作蔬果拼盤(pán)的過(guò)程中，體會(huì)了制作的樂(lè)趣�？傊�，在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒自主參與活動(dòng)，自發(fā)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力，主動(dòng)參與、好奇好問(wèn)的能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。

　　五、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　"入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志"像一位不說(shuō)話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用，通過(guò)入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。

　　1、美工區(qū)xxxx小小服裝***在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的**實(shí)施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時(shí)先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號(hào)，然后再剪開(kāi)，以免洞口太大或太小。在活動(dòng)之前，幼兒都不會(huì)說(shuō)出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì)，通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，孩子們豐富了對(duì)服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配，同時(shí)，對(duì)衣服適合誰(shuí)穿也有了新的認(rèn)識(shí)，總之，孩子們的服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng)。

　　2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨�卡紙，皺紋紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個(gè)小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫(huà)，孩子們對(duì)此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過(guò)拼貼、疊加、線條的交錯(cuò)等來(lái)增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫(huà)面色彩明亮、動(dòng)感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體*面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師，孩子們自樂(lè)其中。

　　3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對(duì)對(duì)碰進(jìn)行益智區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時(shí)，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教師的不斷鼓勵(lì)和提示，幼兒熟悉了蔬果對(duì)對(duì)碰的玩法，越來(lái)越有興趣，對(duì)點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無(wú)誤了。

　　4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)在健康區(qū)角活動(dòng)中，因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng)，所以教師不需要太多的指導(dǎo)，幼兒間**的互動(dòng)交流著。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長(zhǎng)。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔�，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯(cuò)誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來(lái)完成，熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過(guò)程中，除了關(guān)注，沒(méi)有任何介入。我認(rèn)為，這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的，因?yàn)橛變洪g交流所用的語(yǔ)言是彼此間最能理解的語(yǔ)言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。它不僅對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)起到了一種**的作用，并且還助長(zhǎng)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　5、角**xxxx農(nóng)家樂(lè)對(duì)幼兒而言，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的**，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為，兒童可以**地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。所以，要指導(dǎo)好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。在農(nóng)家樂(lè)這個(gè)角色游戲過(guò)程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當(dāng)老板的副手，利用自己所扮演的角色，機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂(lè)飯館里面其樂(lè)融融，廚師不停地翻炒，忙個(gè)不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水*不斷地提高。

　　6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂(lè)乎，"顧客"饒有興趣的點(diǎn)餐，操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤(pán)，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因?yàn)樗麄冋娴脑谄穱L，不時(shí)還能聽(tīng)到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃13

　　一、晨間與離園

　　1、入園時(shí)主動(dòng)向周?chē)�的人�?wèn)好，愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

　　2、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動(dòng)室。

　　3、離園時(shí)，帶好自己的物品，自覺(jué)整理好自己的儀表，不獨(dú)自離園，不跟陌生人走，主動(dòng)跟周?chē)�的人道別。

　　二、戶外體育活動(dòng)1、整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

　　2、精神飽滿地做操，動(dòng)作有力、合拍。

　　3、正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶?zhuān)�安全地玩，活�?dòng)后將玩具歸類(lèi)收放整齊。

　　4、主動(dòng)擦汗，休息后自覺(jué)補(bǔ)充水份。

　　三、集中活動(dòng)

　　1、活動(dòng)中保持端正的坐姿，專(zhuān)心傾聽(tīng)別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時(shí)聲音響亮。

　　2、正確操作學(xué)具材料，愛(ài)惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

　　3、寫(xiě)、畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確，握筆姿勢(shì)保持正確。

　　4、值日生協(xié)助老師收拾整理學(xué)具及材料。

　　四、點(diǎn)心及午餐1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。

　　2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心，餐后主動(dòng)擦桌子，整理桌面。

　　3、專(zhuān)心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開(kāi)水漱口。

　　五、午睡及起床

　　1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。

　　2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

　　3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。

　　4、整理好自己的儀表，**飲水。

　　六、游戲與區(qū)角活動(dòng)

　　1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺(jué)圍靠區(qū)角再玩。

　　2、積極參與游戲，愛(ài)惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。

　　3、與同伴友好合作，主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。

　　4、活動(dòng)后將玩具材料分類(lèi)擺放整齊。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃14

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

　　情感目標(biāo)：

　　1、通過(guò)讓幼兒專(zhuān)注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

　　人格目標(biāo)：

　　1、通過(guò)**幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

　　動(dòng)作技能：

　　1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　目標(biāo)提示：

　　教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

　　早煉跨欄

　　呼啦圈

　　7：00——7：50

　　1、通過(guò)**幼作跨跳以*衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、通過(guò)**幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　早操7：50——8：00

　　通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　餐前

　　活動(dòng)談話：服裝的裝飾8：00——8：05通過(guò)與幼兒談話——服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。

　　早餐8：00——8：30通過(guò)配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：（**數(shù)比大�。�

　　美工區(qū)：（服裝制作）

　　語(yǔ)言區(qū)：（識(shí)字大賽）

　　音樂(lè)區(qū)：（模特大賽）

　　8：30——9：00

　　1、通過(guò)讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。

　　2、通過(guò)**幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩**數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。

　　3、通過(guò)**幼兒進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　4、通過(guò)**幼兒進(jìn)行模特大賽，聽(tīng)音樂(lè)、擺姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。

　　教育

　　活動(dòng)1、數(shù)學(xué)活動(dòng)——百數(shù)表

　　2、綜合活動(dòng)——串珠

　　9：00——10：00

　　1、通過(guò)讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。

　　2、通過(guò)**幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。

　　戶外

　　活動(dòng)定點(diǎn)射球

　　10：10——10：50通過(guò)**幼兒進(jìn)行定點(diǎn)射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　下午體育活動(dòng)及游戲

　　1、律動(dòng)：小小舞蹈家

　　2、英語(yǔ)活：Sing：RowRowRowyourBoat11：45——2：30

　　3：00——4：00

　　1、通過(guò)**幼兒進(jìn)入音樂(lè)室進(jìn)行律動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、通過(guò)**幼兒學(xué)習(xí)歌曲RowRowRowyourBoat，并邊唱邊做韻律動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的外語(yǔ)興趣和叫維的靈活性。

　　7：30~8：20來(lái)園

　　要求：教師在教室等待幼兒，并與來(lái)園的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過(guò)程中不與別的小朋友起沖突，要做到互相謙讓。晨練之前，要自覺(jué)地把玩具收起來(lái)。

　　8：20~8：45晨練活動(dòng)

　　要求：1、排隊(duì)

　　2、教師讓幼兒按秩序排隊(duì)去攀巖墻，游戲時(shí)提醒幼兒爬的時(shí)候手要抓緊，選擇合適的地點(diǎn)攀援，鼓勵(lì)不敢爬的幼兒，并且注意安全。

　　8：45~9：00升旗早操

　　要求：準(zhǔn)備開(kāi)始升旗的時(shí)候，讓幼兒按順序排好兩隊(duì)，準(zhǔn)備升旗。在排隊(duì)的過(guò)程中盡量保持安靜，不說(shuō)話，不推擠。升**、唱**的時(shí)候要集中***，唱好**。升完**的時(shí)候做早操，做早操的時(shí)候讓幼兒集中***，遵守紀(jì)律，跟著老師做。

　　9：00帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水

　　要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所

　　2、洗手時(shí)要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干

　　3、喝水時(shí)提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

　　9：05集合點(diǎn)名

　　要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師�！薄耙欢�三，靜下來(lái)�！�

　　2、點(diǎn)名：讓幼兒用簡(jiǎn)短響亮的聲音回答“到”，同時(shí)盡可能說(shuō)說(shuō)小朋友剛來(lái)的表現(xiàn)。

　　9：10—9：35第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

　　要求：1、回答問(wèn)題時(shí)要舉手

　　2、上課時(shí)不可以隨意講話，擾亂課堂秩序

　　9：35第一節(jié)課結(jié)束

　　要求：1、請(qǐng)小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手

　　2、排隊(duì)領(lǐng)牛奶、點(diǎn)心

　　3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上

　　4、喝完牛奶**看書(shū)

　　9：50敲鈴提醒收書(shū)

　　10：00—10：30第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)

　　課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水

　　10：35敲鈴集合，排隊(duì)去指定地點(diǎn)做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》

　　10：55解小便、洗手、喝水，請(qǐng)幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機(jī)開(kāi)始飛，飛到哪里去？”“飛到___那里去”

　　11：10吃中飯

　　要求：1、吃飯時(shí)不可以挑食

　　2、不可以湯泡飯

　　3、手要扶著碗吃飯

　　4、吃飯時(shí)不可以說(shuō)話

　　午餐11：10—12：00

　　要求：1、午餐之前解小便、洗手時(shí)保持安靜。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來(lái)，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。

　　2、在吃飯前要提醒

　�。�1）吃飯時(shí)保持安靜，不可以說(shuō)話。

　�。�2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃

　　3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯

　　4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門(mén)口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

　　5、11：50左右，請(qǐng)吃好的小朋友排隊(duì)，去操場(chǎng)散步

　　午睡12：00~2：30

　　要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地?cái)[在門(mén)口，睡覺(jué)時(shí)，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺(jué)。

　　生活活動(dòng)2：30~3：15

　　要求：午睡醒來(lái)后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心。吃點(diǎn)心的過(guò)程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說(shuō)話。吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時(shí)，要有次序地排好隊(duì)，不推不擠。

　　游戲活動(dòng)3：20~3：45

　　要求：到棋類(lèi)圖書(shū)活動(dòng)室活動(dòng)，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動(dòng)，遵守規(guī)則。去活動(dòng)室的路上要排隊(duì)，保持安靜，有秩序地進(jìn)入活動(dòng)室。

　　戶外游戲3：45~4：00

　　要求：幼兒在活動(dòng)室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊(duì)去操場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶外游戲活動(dòng)，拍球活動(dòng)，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃15

　　上午:

　　一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

　　二、晨間活動(dòng):袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳,...

　　上午：

　　一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

　　二、晨間活動(dòng)：袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。

　　三、早操、喝開(kāi)水：要求幼兒跟著音樂(lè)做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操時(shí)動(dòng)作整齊，表情認(rèn)真，做好操之后上廁所并喝開(kāi)水。

　　四、晨間談話：本周對(duì)幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育。

　　五、集體活動(dòng)：

　　1、語(yǔ)言活動(dòng)每長(zhǎng)耳朵的小老虎。

　　2、音樂(lè)我上學(xué)前班。

　　六、午餐：

　　1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。

　　2、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。

　　3、幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。

　　4、餐后活動(dòng)：玩穿線板，攜物藥。

　　下午：

　　六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。

　　七、起床，吃點(diǎn)心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點(diǎn)。

　　八、游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)，手工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)。

　　九、集體活動(dòng)：科學(xué)寧寧的一天。

　　十、離園活動(dòng)：

　　1、桌面游戲。

　　2、收拾好物品，和老師同伴再見(jiàn)。

——幼兒園一日流程培訓(xùn)心得 菁選

幼兒園一日流程培訓(xùn)心得

　　當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園一日流程培訓(xùn)心得 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園一日流程培訓(xùn)心得 1

　　暑期和即將到來(lái)的九月都是少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校招生旺季。公開(kāi)課是比較常規(guī)的招生方法之一，這么多年以來(lái)，一直很經(jīng)典的方法。

　　這幾天外出路過(guò)華堂商場(chǎng)門(mén)前，偶遇一家知名教育機(jī)構(gòu)在某商場(chǎng)前進(jìn)行公開(kāi)課招生活動(dòng)，索性坐下來(lái)看可愛(ài)的小朋友們上課。沒(méi)有看完的時(shí)候便發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題。

　　一 老師基本發(fā)音不準(zhǔn)確。比如字母“C“的發(fā)音、單詞"book"的發(fā)音(短音拖的太長(zhǎng))。

　　準(zhǔn)確的英語(yǔ)發(fā)音是對(duì)少兒英語(yǔ)教師的最基本的要求。12歲之前的兒童模仿能力都很強(qiáng)，老師怎么說(shuō)，孩子就會(huì)怎么學(xué)。每位老師都有可能是某個(gè)兒童的英語(yǔ)啟蒙老師，這對(duì)孩子的影響無(wú)疑是深遠(yuǎn)的。我相信每位少兒英語(yǔ)教師都有能力把自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)感調(diào)整地更好，為了我們的孩子。

　　二 老師控班能力有待于改進(jìn)。當(dāng)時(shí)上公開(kāi)課的`有七八個(gè)孩子，老師一直在照顧身邊的三四個(gè)孩子，其他的陸陸續(xù)續(xù)的就**去了。

　　我們通常說(shuō)，有了良好的課堂秩序，老師才可以把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效貫徹。如果沒(méi)有良好的秩序做保證，老師的專(zhuān)業(yè)能力再好，也沒(méi)有辦法保證教學(xué)質(zhì)量。而作為3-12歲的小朋友，其實(shí)也是最難管理的。

　　我想，老師無(wú)論是在公開(kāi)課的時(shí)候，還是在學(xué)校正常授課，都要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、要有清晰有效的課堂指令。

　　掘單有力的課堂指令可以讓老師有一根**課堂的小魔棒。比如說(shuō)：one!two!three!或者Attention!這樣的指令用語(yǔ)，小朋友就會(huì)***集中。再輔以拍手或跺腳相應(yīng)的動(dòng)作，既有趣，又達(dá)到了整合課堂秩序的目的。

　　2、要盡量激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

　　這要從以下幾個(gè)角度出發(fā)，比如說(shuō)，老師的語(yǔ)氣及動(dòng)作表情都要生動(dòng)，夸張;**簡(jiǎn)單有趣的教學(xué)活動(dòng)及游戲。多教授和練習(xí)簡(jiǎn)單明快的英文歌曲�？梢院芎玫卣{(diào)動(dòng)課堂氣氛。其實(shí)公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)的家長(zhǎng)，并不關(guān)注孩子當(dāng)時(shí)具體學(xué)習(xí)了什么，而是更關(guān)注他們的表現(xiàn)。只要孩子很積極樂(lè)于參與，家長(zhǎng)就會(huì)很開(kāi)心。

　　3、關(guān)注每個(gè)孩子。

　　在課堂上，老師眼睛里有很多個(gè)孩子。可是，在公開(kāi)課的現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)，一般只會(huì)關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)。

　　我就看到過(guò)一次由于老師不重視某個(gè)孩子，家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)決定帶孩子離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)的事情。一位老師在教室里做公開(kāi)課，一個(gè)很安靜的小朋友被老師安排在一個(gè)角落，半節(jié)課都沒(méi)被老師**過(guò)，家長(zhǎng)沖到教師怒氣沖沖地帶孩子走了。

　　當(dāng)時(shí)我在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任管理人員，這件事情給我**記憶深刻的一課。我想，這種情形，對(duì)孩子和家長(zhǎng)都造成了一種傷害，與此同時(shí)，學(xué)校的口碑也會(huì)受到不良影響。

　　每個(gè)孩子都是需要關(guān)注的，尤其是那些內(nèi)向，不愛(ài)表現(xiàn)的。

　　這篇短文不是想批判我見(jiàn)到的公開(kāi)課老師，旨在希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)之談，對(duì)大家略有幫助。因?yàn)槲蚁嘈�，每位老師都想做個(gè)好老師，只是經(jīng)驗(yàn)還不足!

　　一起加油哦!

幼兒園一日流程培訓(xùn)心得 2

　　8月14日，機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)王新燕對(duì)幼兒園全體教職工進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)圍繞九月份工作的展開(kāi)進(jìn)行，上午園長(zhǎng)向大家傳播了正能量和感恩的主題，并進(jìn)行小活動(dòng)“感恩所有幫助過(guò)你的人”，大家在活動(dòng)過(guò)程中有感而發(fā)，積極踴躍，并給予伙伴最真誠(chéng)的擁抱。這樣的活動(dòng)讓我們更好地正視自己和搭檔，并且心懷感恩，在今后的工作中能更好地發(fā)揮施展自己的`才能，貢獻(xiàn)自己的光熱。

　　而在下午的培訓(xùn)中，園長(zhǎng)從實(shí)處著手向我們分解了幼兒園的一日工作流程。先用一個(gè)步驟進(jìn)行示范，而后分小組進(jìn)行討論。大家聊得熱火朝天，老員工規(guī)劃整理自己的工作，新員工在整理過(guò)程中學(xué)習(xí)自己即將進(jìn)行的常規(guī)工作。

　　俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，在細(xì)化精準(zhǔn)化的流程面前，我們規(guī)范了自己應(yīng)該做的，避免了很多不必要的失誤，**提高自己的工作效率和辦事能力。

　　在流程面前，一切簡(jiǎn)單化，這樣就會(huì)讓集體在井然有序中走向成熟化網(wǎng)絡(luò)化和效率化。這就是機(jī)制完善的優(yōu)勢(shì)和力量，相信在這樣細(xì)致化的流程下我們的幼兒園會(huì)很快步入正規(guī)，成為機(jī)關(guān)乃至華北地區(qū)第一幼兒園，我們的老師也個(gè)個(gè)培養(yǎng)成為幼教的人才和能手。

幼兒園一日流程培訓(xùn)心得 3

　　教育現(xiàn)象學(xué)是“一門(mén)**(包括教師、父母和其他與兒童成長(zhǎng)相關(guān)的人)與兒童如何相處的學(xué)問(wèn)�！盵1]在其中，**肩負(fù)著與兒童一起經(jīng)歷各種各樣的事情的“使命”，并不斷地反思自己對(duì)兒童的行動(dòng)是否恰當(dāng)。幼兒在園一日活動(dòng)是幼兒生活世界的重要組成部分，這其中幾乎時(shí)時(shí)發(fā)生著幼兒與各種規(guī)則(以教師有意或無(wú)意制定的規(guī)則為主)的沖突或?qū)�抗。可以說(shuō)，幼兒不同程度地違反規(guī)則的現(xiàn)象從未間斷過(guò)。本文擬采用教育現(xiàn)象學(xué)的視角與方法論，探尋幼兒違反規(guī)則的現(xiàn)象與體驗(yàn)，并反思其背后的教育意義與啟示。

　　一、懸置：一日生活中幼兒違反規(guī)則的各種現(xiàn)象

　　所謂“懸置”，其原意為“加上括弧”，即把主觀成分以及一切不是發(fā)自純意識(shí)的知識(shí)放人括弧，然后將它們擱置起來(lái)。排除了主觀意識(shí)之后，客體會(huì)把自己原本的面目毫無(wú)阻礙地呈現(xiàn)出來(lái)，這種客體的自我呈現(xiàn)即是“現(xiàn)象”。我們采取懸置的方法，借助在幼兒園的自然觀察，獲取了有關(guān)幼兒違反規(guī)則的6則案例，其“現(xiàn)象”呈現(xiàn)如下：

　　案例一：當(dāng)研究者走進(jìn)活動(dòng)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)高高正坐在教室的角落里，其他幼兒都在上課。研究者便悄悄走過(guò)去，問(wèn)他為什么坐這兒，高高回答說(shuō)是老師讓他坐這兒的。研究者故意說(shuō)那肯定是因?yàn)檫@兒是個(gè)好地方，高高答到不是的，是因?yàn)槔蠋熞詾樗�調(diào)皮了，所以懲罰他坐這兒，而后說(shuō)其實(shí)同學(xué)們都調(diào)皮了，但老師就讓他一個(gè)人坐到這兒來(lái)。說(shuō)完，高高露出了愉快的表情。

　　案例二：吃飯前，老師要求洗好手，安**好，高高還在玩玩具。老師問(wèn)他洗了手沒(méi)有，高高回答洗了，于是老師說(shuō)洗手再玩玩具，容易把手弄臟，不衛(wèi)生。高高又說(shuō)自己沒(méi)有洗手。老師便追問(wèn)到底洗沒(méi)洗?高高回答說(shuō)沒(méi)洗。老師接著就生氣了：“那你剛才撒謊了?”高高說(shuō)：“沒(méi)有撒謊。”老師又問(wèn)：“那你到底撒謊了嗎?那樣做對(duì)嗎?”“不對(duì)�！薄叭鲋e時(shí)你想什么了?”“我想不撒謊，可是我想玩，我就撒謊了。”說(shuō)完高高安靜地去洗手了，回來(lái)后非常興奮。

　　案例三：老師安排亮亮在繪畫(huà)區(qū)，亮亮不同意，要去積木區(qū)。老師便將他關(guān)進(jìn)了教師辦公室。研究者走進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)亮亮在墻角一邊抽泣一邊用手在墻角上畫(huà)畫(huà)�！拔乙�爸爸買(mǎi)積木，我想回家，我不喜歡這里”。“為什么不喜歡這里?”“老師不好�！薄笆且�?yàn)闆](méi)讓你玩積木，所以說(shuō)老師不好么?"“是的�！薄袄蠋熢趺床缓�?”“老師心不在焉，不像個(gè)老師，整天生氣，挺不好的�！薄罢娴�?”“老師還無(wú)理取鬧，不關(guān)心人，總是批評(píng)人，從不批評(píng)自己。”亮亮說(shuō)完就過(guò)去把門(mén)使勁一推，門(mén)鎖**�！拔也灰�她進(jìn)來(lái)，老師真壞，壞老師�！盵2]

　　案例四：戶外活動(dòng)下樓梯時(shí)，凱俊、達(dá)達(dá)、塵塵、壯壯4個(gè)小朋友邊下樓梯邊相互打鬧，被園長(zhǎng)看到，她批評(píng)了帶班教師的粗心大意。到了活動(dòng)場(chǎng)地，老師讓他們站到旁邊的一棵大樹(shù)前，并對(duì)所有幼兒說(shuō)不許他們玩游戲，因?yàn)樗麄兿聵翘輹r(shí)打鬧太危險(xiǎn)了。五分鐘后，塵塵跑到老師跟前問(wèn)什么時(shí)候可以玩了，老師說(shuō)：“回去好好站著，哪來(lái)這么多話!”十分鐘后，凱俊、壯壯被“**”，塵塵和達(dá)達(dá)因?yàn)榱P站時(shí)偷偷說(shuō)話依然不被允許去玩。幾分鐘后，塵塵又跑到老師跟前問(wèn)可以去玩了嗎，老師依舊拒絕了他的請(qǐng)求。過(guò)一會(huì)，老師讓達(dá)達(dá)去玩，因?yàn)檫@期間達(dá)達(dá)都低著頭沒(méi)有說(shuō)話。塵塵第三次跑到老師面前問(wèn)可以玩了嗎，老師大聲說(shuō)：“你回去好好反思!”塵塵看著小朋友都在高興地跑著叫著，便大聲地哭了起來(lái)。

　　案例五：孩子們都坐成U字形。**淘氣地把坐在他旁邊的佳佳推了一把，佳佳馬上告訴老師。老師走過(guò)來(lái)，揪住**的肩膀，把他從座位上拉了起來(lái)，拽著往外走。**的頭快要縮進(jìn)衣領(lǐng)里了，其他兒童看了“哈哈哈”地大笑。老師回頭說(shuō)：“誰(shuí)在笑，我就請(qǐng)他出去。”[3]

　　案例六：孩子們?cè)诟鶕?jù)教師確定的主題“美麗的秋天”畫(huà)畫(huà)，老師走到強(qiáng)強(qiáng)面前時(shí)臉色馬上“晴”轉(zhuǎn)“陰”，質(zhì)問(wèn)他在畫(huà)什么?強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“鐵路�！薄澳憧船F(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天�！薄皩�(duì)呀，你看秋天有多么美麗的東西，你都不畫(huà)，為什么要畫(huà)鐵路呢?”“我喜歡鐵路�！薄澳阋郧爱�(huà)過(guò)鐵路了，今天畫(huà)秋天，比如樹(shù)葉呀，水果呀什么的�！睆�(qiáng)強(qiáng)不說(shuō)話了，繼續(xù)畫(huà)他的鐵路，老師在旁催促：“快畫(huà)呀!你總不能老畫(huà)鐵路吧�！盵4]

　　在現(xiàn)象學(xué)那里，空間性、實(shí)體性、時(shí)間性和相關(guān)性四個(gè)范疇被認(rèn)為是人類(lèi)生活世界的基本結(jié)構(gòu)。[5]上述幼兒與教師要求發(fā)生沖突的'各例現(xiàn)象，無(wú)疑都發(fā)生在特定的生活空間(如教室、樓道)里，由特定實(shí)體(行為、言語(yǔ)、材料等)帶來(lái)特定的可感受性，使之成為連續(xù)的生存時(shí)間(集體教學(xué)、**活動(dòng)等)中的片段，并在其中與他人(特別是教師與同伴)發(fā)生著直接或間接的關(guān)系，由此編織起幼兒生活世界的立體現(xiàn)象維度。

　　二、還原：幼兒在園一日活動(dòng)中違反規(guī)則的體驗(yàn)

　　在教育現(xiàn)象學(xué)中，還原的目的在于以生**驗(yàn)的特殊性，指向存在的普遍性。我們將努力拋卻任何先人為主的觀念前提和倫理干擾，去真切地感受、*視和明了這些案例中幼兒對(duì)違反規(guī)則的體驗(yàn)，從而還原處于規(guī)則沖撞中的幼兒的所思、所想與所感。

　　(一)無(wú)奈——樂(lè)于獲取懲罰

　　在案例一中，高高在課上違反了規(guī)則，于是受到了教師的懲罰。當(dāng)問(wèn)及原因時(shí)，高高的老師說(shuō)：高高好動(dòng)，所以經(jīng)常被單獨(dú)“請(qǐng)”出來(lái)，坐在書(shū)架旁邊。這使高高可以在老師不注意時(shí)翻看書(shū)架上的卡通書(shū)，久而久之，高高在上課時(shí)便主動(dòng)違反規(guī)則，目的是得到**看書(shū)的機(jī)會(huì)�？梢�(jiàn)，高高在其生存空間與生存時(shí)間內(nèi)對(duì)違反規(guī)則的第一個(gè)體驗(yàn)是接受——通過(guò)懲罰獲得“**”;第二個(gè)體驗(yàn)是高興——表情愉悅，可以**做喜歡的事情。從生活的空間性和生存的實(shí)體性角度分析，案例一呈現(xiàn)給我們以下內(nèi)容：高高違反規(guī)則的目的在于脫離教師的“掌控”，獲取**的**活動(dòng)的空間，從而可以隨心所欲地翻看書(shū)架上的卡通書(shū)。這也就提示我們，并不是所有的懲罰都伴隨著痛苦的體驗(yàn)。在某種情境下，幼兒違反規(guī)則是為了能夠**地游離在教師的視野之外，隨心地做自己喜歡的事情。

　　(二)**——不滿于教師制定的“規(guī)則”

　　在案例三中，亮亮在其生活空間內(nèi)的體驗(yàn)首先是失望，因?yàn)槔蠋熅芙^了自己的提議，其次是委屈，所以他會(huì)向作為“外人”的研究者“控訴”其老師的行為，再次是憤怒，所以他走過(guò)去把門(mén)使勁一推，把門(mén)鎖上，不讓老師進(jìn)來(lái)。亮亮的這一體驗(yàn)說(shuō)明，當(dāng)教師的規(guī)則沒(méi)有說(shuō)服力時(shí)，幼兒會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿，并以自己的方式對(duì)教師的行為提出“**”。這也就提示我們，當(dāng)幼兒的合理要求得不到滿足時(shí)，幼兒會(huì)“奮起”反抗，據(jù)理力爭(zhēng)。

　　(三)忍受——暫時(shí)屈從于教師的權(quán)威

　　在案例五中，**在活動(dòng)室內(nèi)推了佳佳一把，此時(shí)**的體驗(yàn)是得意，因?yàn)樗�成功地攻擊了一個(gè)比自己弱的幼兒。但是，當(dāng)“象征正義”的教師出現(xiàn)時(shí)，**馬上處于被懲罰的境地，此時(shí)他的體驗(yàn)為失敗，得到了“應(yīng)有的”懲罰。為減輕懲罰，他盡力把頭往下縮，可見(jiàn)此時(shí)其可感受性體驗(yàn)為害怕。**的這三種直觀體驗(yàn)告訴我們，當(dāng)幼兒欺負(fù)比自己力量弱的同伴時(shí)，教師的適時(shí)介人會(huì)讓幼兒暫時(shí)屈從于教師的權(quán)威，但并不能從根本上改變他們的欺負(fù)行為，只要有機(jī)會(huì)，他們就會(huì)繼續(xù)欺負(fù)弱小者。

　　(四)承認(rèn)錯(cuò)誤與討價(jià)還價(jià)——降低被懲罰的程度

　　1.承認(rèn)錯(cuò)誤——短暫的內(nèi)疚。

　　在案例二中，高高在活動(dòng)室內(nèi)承認(rèn)錯(cuò)誤的同時(shí)產(chǎn)生了可感受性體驗(yàn)，那就是內(nèi)疚，意識(shí)到自己撒謊不對(duì)，但是在高高內(nèi)疚體驗(yàn)的背后，我們也可以很清晰地看到，高高并沒(méi)有意識(shí)到自己繼續(xù)玩玩具而不去洗手是不恰當(dāng)?shù)�，因此他的�?nèi)疚必然是短暫的，他不會(huì)從根本上反思自己行為不妥當(dāng)?shù)牡胤�。同時(shí)，這種短暫的內(nèi)疚還可以博取教師和同伴的原諒，恢復(fù)教師對(duì)自己的好印象。

　　2.討價(jià)還價(jià)——減少被懲罰的時(shí)間。

　　在案例四中，塵塵第一次去問(wèn)老師自己什么時(shí)候能玩時(shí)，產(chǎn)生了兩層體驗(yàn)，一是充滿希望的可感受性體驗(yàn)，他猜測(cè)老師可能會(huì)允許自己去玩了。在遭到拒絕后，塵塵產(chǎn)生的第二層體驗(yàn)依然是滿懷希望，因?yàn)樗麖慕處煹难哉Z(yǔ)中認(rèn)識(shí)到只要自己好好表現(xiàn)，老師就會(huì)允許自己去玩的。于是他好好表現(xiàn)了幾分鐘后又去找老師，但遭到了教師的又一次拒絕c此時(shí)，塵塵產(chǎn)生的體驗(yàn)是疑惑，老師是否發(fā)現(xiàn)自己在罰站期間和達(dá)達(dá)說(shuō)話了。第三次，塵塵走向老師時(shí)的可感受性體驗(yàn)為充滿信心，他覺(jué)得自己這次表現(xiàn)夠好了，肯定符合教師的要求。但是沒(méi)想到，老師再次拒絕了，并要求塵塵繼續(xù)反思，塵塵終于忍不住哭了。塵塵的努力顯示了幼兒在違反規(guī)則時(shí)，會(huì)通過(guò)各種途徑與方式，爭(zhēng)取減少被懲罰的時(shí)間或程度。這一現(xiàn)象折射出幼兒在受到懲罰后經(jīng)常會(huì)“纏”住老師不放的動(dòng)機(jī)與目的。

　　(五)置之不理——不滿于教師的干涉

　　在案例六中，教師**幼兒畫(huà)美麗的秋天，強(qiáng)強(qiáng)因此產(chǎn)生的體驗(yàn)為不滿，因?yàn)樗�喜歡畫(huà)鐵路，為什么非要畫(huà)秋天不可呢?于是，強(qiáng)強(qiáng)對(duì)教師的要求置之不理，繼而產(chǎn)生了氣憤的可感受性體驗(yàn)。這則案例告訴我們，在幼兒園一日活動(dòng)中，教師經(jīng)常會(huì)按自己的想法指點(diǎn)幼兒的行為，很多幼兒可能因此改變自己的想法，但類(lèi)似強(qiáng)強(qiáng)這樣個(gè)性很強(qiáng)的孩子則會(huì)堅(jiān)持自己的想法，由此出現(xiàn)的結(jié)果是教師對(duì)這些孩子的評(píng)價(jià)都較低，其對(duì)幼兒身心健康的傷害也就不言而喻了。

　　三、反思：還原幼兒違反規(guī)則體驗(yàn)的教育意義

　　(一)應(yīng)了解幼兒違反規(guī)則的真正目的，滿足幼兒“不切實(shí)際”的合理愿望

　　在案例一與案例六中，兩名幼兒違反規(guī)則的行為有所不同，但最終目的卻相似，都是想做自己想做的事情。這就提醒教師在具體的課堂情境中，應(yīng)根據(jù)具體的情況滿足某些幼兒看似不合理的合理要求，同時(shí)賦予幼兒一定的責(zé)任，讓幼兒在做自己想做的事情時(shí)也能達(dá)到一定的發(fā)展目標(biāo)。滿足幼兒部分合理的愿望并不是縱容更多的幼兒去違反規(guī)則，而是滿足幼兒的好奇心與自主沖動(dòng)，這種做法同樣可以讓幼兒感受到規(guī)則的重要性，如果教師能對(duì)幼兒喜歡做的事提出相應(yīng)合理規(guī)則的話。

　　(二)應(yīng)幫助幼兒做到“言行一致”，內(nèi)化規(guī)則，并創(chuàng)設(shè)有吸引力的環(huán)境

　　在案例二中，幼兒言不由衷地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，此時(shí)教師需要向幼兒解釋這種行為的危害，并幫助幼兒把規(guī)則真正內(nèi)化到自己的行為之中。此外，教師還可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)有吸引力的環(huán)境，利用環(huán)境與材料的新穎性抓住幼兒的***，幫助幼兒養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)。

　　(三)應(yīng)洞察幼兒違反規(guī)則后的真實(shí)態(tài)度，嚴(yán)厲懲罰幼兒的不良行為

　　在案例五中，雖然教師懲罰幼兒的做法有待商榷，但在日常教育和保育過(guò)程中，教師需要具備敏銳的洞察力，能夠發(fā)現(xiàn)幼兒違反規(guī)則后的真實(shí)態(tài)度，對(duì)幼兒不良行為必須制止，并給予嚴(yán)厲的懲罰。當(dāng)然這種懲罰應(yīng)伴有教師適時(shí)的引導(dǎo)與要求，才能從根源上幫助幼兒改變自己的態(tài)度與行為。

　　(四)應(yīng)修正不合理規(guī)則，靈活處理突發(fā)事件

　　在案例三中，幼兒不是故意違反規(guī)則的，而是規(guī)則本身出現(xiàn)了問(wèn)題。這就提示我們，在一日活動(dòng)中，教師要不斷地審視規(guī)則，區(qū)分出哪些規(guī)則是幼兒必須遵守的，哪些規(guī)則是可以靈活對(duì)待的，還有哪些規(guī)則是可以靈活運(yùn)用的。教師應(yīng)不斷建構(gòu)對(duì)幼兒發(fā)展有利的規(guī)則。另外，在執(zhí)行規(guī)則時(shí)，教師不能給幼兒“有機(jī)可乘”的錯(cuò)覺(jué)，使幼兒有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)教師的權(quán)威。這就需要教師靈活地處理可以調(diào)整的規(guī)則，把對(duì)幼兒的傷害降至最低。

　　(五)應(yīng)換位思考，機(jī)智地處理違反規(guī)則的幼兒

　　在案例四中，塵塵的三次要求都遭到了教師的拒絕，塵塵最后忍不住哭了。在處理此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)換位思考，切身體會(huì)幼兒的心理感受，機(jī)智地對(duì)待幼兒，[6]促使其主動(dòng)地承認(rèn)錯(cuò)誤。逼幼兒承認(rèn)錯(cuò)誤是教師缺乏教育智慧的表現(xiàn)，應(yīng)予以克服和改正。

幼兒園一日流程培訓(xùn)心得 4

　　為貫徹落實(shí)教育部《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，切實(shí)規(guī)范我縣幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)，提升幼兒教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，教育局決定舉辦全縣幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)工作要求及幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。我們學(xué)校有10位幼兒教師于6月16日被派到縣機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)，我也有幸參加了。

　　我們每一個(gè)幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎而具體的。但當(dāng)我 通過(guò)這一整天的跟班學(xué)習(xí)，使我大開(kāi)眼界，感受頗深。當(dāng)我回到家，靜下心來(lái)仔細(xì)回顧其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)(從幼兒進(jìn)園及晨間活動(dòng)到游戲活動(dòng))，環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我深深地感受到：

　　一、幼兒園的一日生活包括了：專(zhuān)門(mén)的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中的生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動(dòng)的潤(rùn)滑劑。因此認(rèn)真做好幼兒生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午飯前后的洗手洗臉;午睡前自己整理衣物和鞋襪，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的`生活習(xí)慣。

　　二、合理的一日活動(dòng)常規(guī)尤為重要。因?yàn)樗�是幼兒園教師保育、教育工作的順利開(kāi)展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。

　　三、孩子的模仿性是非常強(qiáng)。幼兒教師的為人師表、言行舉止、行為習(xí)慣，都是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言談舉止、行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜歡反著座，這樣無(wú)形中就給孩子們樹(shù)立了不好的榜樣。

　　四、.幼兒的自控能力是比較弱的。要想讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們教師首先就要讓幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，這就需要我們?cè)诮逃�中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。

　　五、一天學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去、離開(kāi)座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教育。

　　通過(guò)一日活動(dòng)常規(guī)的跟班學(xué)習(xí)，讓我明白了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會(huì)到了一日活動(dòng)常規(guī)的重要性。在以后的工作中我會(huì)加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合，更加重視孩子們的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作。日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一，著名***陶行知提出“生活即教育”，生活將自始至終地伴隨一個(gè)人的成長(zhǎng)，貫穿于一個(gè)人的終生教育之中。作為一名幼兒教師，一定要處處做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在一日活動(dòng)中合理地開(kāi)展有趣的教育教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分地自我服務(wù)，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

　　常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開(kāi)始，更要按照正確的方法。教師也要做到言行一致，做好孩子們的表率，使孩子們?cè)诶蠋煹陌駱又胁粩嗟剡M(jìn)步。當(dāng)然幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，更不能靠一時(shí)一會(huì)兒、一天半天就能形成的，需要幼兒教師長(zhǎng)期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，更需要各位家長(zhǎng)的密切配合。