兒歌春天在哪里串詞1

　　春天悄悄走來(lái)了，它在哪里我知道：

　　它在柳枝當(dāng)秋千，它在風(fēng)箏尾上搖，

　　它在小鳥嘴里啼，它在桃花瓣上笑。

　　它用溫柔的小手，幫我脫掉厚棉襖。

　　關(guān)于春天的兒歌：春天來(lái)了嗎?

　　春天來(lái)了嗎?去問(wèn)桃樹上的鮮花。

　　春天來(lái)了嗎?去問(wèn)柳枝上的嫩芽。

　　春天來(lái)了嗎?去問(wèn)池塘里的花花鴨。

　　春天來(lái)了嗎?去問(wèn)梁上的燕子?jì)寢尅?/p>

　　關(guān)于春天的兒歌：迎春花

　　大道旁，山坡上，風(fēng)雪里，搖鈴鐺。

　　星星花兒隊(duì)伍長(zhǎng)，一閃一閃閃金光。

　　要問(wèn)這是歡迎誰(shuí)?大家歡迎春姑娘。

兒歌春天在哪里串詞2

　　冰雪融化，春天來(lái)到，

　　成群的燕子喳喳叫，

　　青青草兒綠，紅紅花兒笑，

　　小朋友們樂(lè)得直叫好。

兒歌春天在哪里串詞3篇擴(kuò)展閱讀

兒歌春天在哪里串詞3篇（擴(kuò)展1）

——春天在哪里？3篇

春天在哪里？1

　　“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”草長(zhǎng)鶯飛的春天沒(méi)收了寒風(fēng)刺骨的冬天�？纱禾煸谀睦锬�？我要去尋找美麗的春天。

　　春天在哪里？植物們告訴我：“春天在這里。”“竹外桃花三兩枝”，桃樹褐色的枝干上長(zhǎng)著粉紅粉紅的桃花，五片桃花瓣里還包著淡黃色的花蕊。它告訴我：“春天來(lái)了，我們是春天的使者，來(lái)報(bào)信了！”柳樹聽(tīng)了，很不服氣：“我們才是春天的使者�！薄氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”柳樹姐姐梳著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。翠綠的柳條上長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的葉子，十分惹人喜愛(ài)。

　　春天在哪里呀？小動(dòng)物們告訴我：“春天在這里。”“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥�！庇械镍B兒落在草地上，東瞧瞧，西看看，正在找蟲子吃呢！有的鳥兒落在樹枝上，在和它的朋友聊天呢！還有的`鳥兒落在屋頂上，在看小朋友寫作業(yè)呢！“春江水暖鴨先知”，鴨子搖搖擺擺地說(shuō)：“走，我?guī)�你去游泳，春天就在我玩耍的池塘里�！?/p>

　　春天在哪里呀？農(nóng)民伯伯高興地說(shuō)：“春天在稻田里�！眿寢屓崧曊f(shuō)道：“今天下雨了，春天就在雨里，就像杜甫說(shuō)的‘好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！�”

　　我找到了春天，春天就在我們的身邊，春天就在我們的心里！

春天在哪里？2

　　小時(shí)候，我們?cè)��?jīng)唱過(guò)一首歌：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……

　　春天在哪里？春天在我的眼睛里。我看見(jiàn)了小草從泥土媽**懷里探出頭來(lái)了，小樹的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，小花也漸漸開了。小草上結(jié)滿了露珠，樹木上的皮慢慢的綠了、軟了�；▓@里的景色很美！

　　春天在哪里？春天在我的耳朵里。我聽(tīng)見(jiàn)小鳥在枝頭唱歌，好像說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”小蟲在草叢中叫，好像在說(shuō)：“春天真美好，春天真美好！”天鵝在：“啊--------啊---------”的贊美春天，鴨子在：“嘎------嘎------”的訴說(shuō)著春天的美好。

　　春天在哪里？春天在我的嘴巴里。我嘗到沙河清清的河水，嘗到了春天的味道。

　　春天在哪里？春天在我的手心里。我摸到了剛剛發(fā)芽的小草，是那么光滑、柔軟。我還摸到了快開的紅花，是那么的柔順，像絲綢一樣。我還摸到了剛剛長(zhǎng)出綠葉的小樹，樹干上有幾個(gè)小包，上面有幾個(gè)指甲蓋那么大的剛剛長(zhǎng)出來(lái)的小綠葉兒。春風(fēng)一吹，手上馬上出現(xiàn)一種涼絲絲的感覺(jué)，輕輕的，涼涼的。感覺(jué)舒服極了！我還摸到了春天的沙河水，像一絲絲綢緞從我手上滑過(guò)，水拍打著我的手。水有一些涼，我還觸摸到了柳樹，書上的絲條像頭發(fā)一樣。

　　春天在哪里？我現(xiàn)在知道了：春天在我們每一個(gè)人的心里！我們心里有春天，春天就屬于你！

春天在哪里？3

　　那是一個(gè)秋天，樹葉紛紛穿**金色的盛裝，一片金燦燦的美景。期中考試已過(guò)，時(shí)候不早了，一種莫名其妙的壓力，越來(lái)越重了，我被壓得都喘不過(guò)氣來(lái)了。抱著試卷夾跑來(lái)跑去的身影，正預(yù)示著：時(shí)間不多了！漸漸逼近的一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽即將開始。

　　望著那堆積如山的復(fù)習(xí)題和考卷，只是笑笑，埋著頭挑燈夜戰(zhàn)，這只為那未來(lái)著想。星期天，那個(gè)休息日，我卻早早的起床，吃了早飯，背課文、做作業(yè)、寫習(xí)題……時(shí)間一點(diǎn)一滴地流走了。

　　忽然，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒顫，輕輕走到窗前，天空一如既往的湛藍(lán)，幾只家鴿悠然飛過(guò)。風(fēng)吹著，將我的臉吹得冰涼，慢慢地合**窗。

　　倚在窗戶，愜意地看著《少年文藝》，這是一種很好的雜志，有著許多好看的小說(shuō)，這使愛(ài)看書的我如魚得水般的.快活。有時(shí)，我會(huì)被最后的“最佳笑果“逗得開懷大笑；有時(shí)，我會(huì)被某些感人的小說(shuō)弄得淚流滿面；還有時(shí)候，會(huì)抱著書倚在窗邊無(wú)憂無(wú)慮地展開想象的翅膀：幻想著、思考著、發(fā)呆著……

　　伸伸懶腰，望著那一望無(wú)際的藍(lán)天，和遠(yuǎn)處金翼一片的樹木，不禁輕嘆一聲：“秋天到了！”

　　現(xiàn)在，已是春天了，鶯歌燕舞，柳枝抽出了新芽，桃花綻開了笑臉，鳥兒奏出了樂(lè)章，小草探出了腦袋……你聽(tīng)，那小鳥們正嘰嘰喳喳的談?wù)撝�什么；你看，那花朵正在繪制一幅五彩繽紛的畫卷；你聞，花兒的香味，草兒的香味多么沁人心脾呀！

　　春天，真美！可我的心理，春天來(lái)了嗎？當(dāng)我面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候，春天在哪里？

兒歌春天在哪里串詞3篇（擴(kuò)展2）

——春天在哪里_作文3篇

春天在哪里_作文1

　　春天，你們往往會(huì)想到滿是小草的大地，樹木不再像冬天那樣干枯，像掃帚長(zhǎng)出了綠葉子�？墒�，那是你們向往的，真實(shí)的春天比你們幻想的'讓人失望多了。

　　星期天，我到小區(qū)里觀察春天，接下來(lái)真是讓我失望，迎春花那枝條像破了的藤編籃子，有的樹像干枯的掃帚。紅的像火，粉的像霞，白的像雪的花跑哪兒去了？風(fēng)猛烈地吹著，像無(wú)數(shù)小東西向我擠來(lái)。這些景象讓我失望透頂。

　　可是，我一低頭看見(jiàn)了一片植物，像綠色地毯，仔細(xì)一看，原來(lái)是小草，旁邊有一片二月蘭，它淡紫色的花像在**的小精靈中飛舞的彩色蝴蝶。這一切讓我的心情變得不再像剛才那樣沮喪。這時(shí)風(fēng)變得柔和，像發(fā)過(guò)脾氣的姑娘*息了怒火。

　　快看，**！它們終于出現(xiàn)了。它們忙碌地越過(guò)“山嶺”。一只**正在搬一小塊蘋果碎渣，別看碎渣小，可對(duì)**來(lái)說(shuō)，好比一人舉一座房子。我好想變小看看這位“大力士”的模樣呀。

　　春天，不是十全十美的，不過(guò)我可以再等上幾天。

春天在哪里_作文2

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，可不是嗎?櫻桃樹開花了，紫荊樹開花了。

　　其中我最喜歡的是櫻桃樹。在遠(yuǎn)處看櫻桃樹，像是一朵粉色的大花。在近處看櫻桃樹，每一個(gè)枝干上都開滿了櫻桃花。許許多多的零零散散的櫻桃花，這些櫻桃花，由六個(gè)花瓣組成的，發(fā)出一股淡淡的清香，好像現(xiàn)在枝頭已掛滿櫻桃。

　　紫荊樹也開了許許多多的花，這些花很奇怪。她的花瓣像一個(gè)個(gè)紫色的小茄子。我摘了花，嘗了嘗，恁!有一股酸酸的味道。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)了她的花像是草長(zhǎng)在土地上那樣。竟然在樹根旁邊生長(zhǎng)，離地面只有幾厘米啊!突然我聞到了另一種花香，這是馬蹄蘭的香味。

　　馬蹄蘭的花很大，足足有一個(gè)手掌那么大。它是由八個(gè)大花瓣組成。不僅花這么漂亮，鳥兒也不甘示弱，在樹枝上一起演奏著春之歌，鳥兒們的歌聲如溪水聲一樣，清脆細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。

　　小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，大地一片生機(jī)勃勃，在迎接著春天的來(lái)臨。

　　你說(shuō)我能不愛(ài)春天嗎?

春天在哪里_作文3

　　春天好美麗喔！花紅，草綠，大樹也發(fā)芽了。我聽(tīng)到孩子們的笑聲，我感覺(jué)到天空春雨綿綿，我聽(tīng)到小鳥啾啾的唱著歌，我看到圓滾滾溫暖的太陽(yáng)，我聽(tīng)到微風(fēng)的呼喚聲。

　　春天在哪兒？只要用心聽(tīng)，只要用心看，春天就在你身旁。春天在哪兒？春天帶來(lái)神奇的魔法，把五彩的花朵繡在**的大草原上。火紅的太陽(yáng)照滿大地，好舒服呵！花兒穿著五顏六色的衣裳好美麗喔！春天讓大地的花兒笑了，小草也穿上綠油油的新衣，她們打算去參加選美比賽，看看誰(shuí)最漂亮。蝴蝶在春風(fēng)中跳著舞，大家都興高采烈，迎接春姑娘的到來(lái)。

　　春天在那兒？在美麗的花園里！看到許多活潑的小草、可愛(ài)的小花，溫暖的陽(yáng)光，��！春天就在那兒。 美麗的春天在哪里？在夜里恐怖又大聲的春雷，還是在草原上漂亮的小花里？

　　美麗的春天在哪里？在好聽(tīng)又溫柔的鳥叫聲里，還是在嬌小又嫩綠的新芽里？��！我恍然大悟！原來(lái)美麗又俏皮的春天，就在大家的歡笑聲里。

兒歌春天在哪里串詞3篇（擴(kuò)展3）

——幼兒春天在哪里串詞 (菁選3篇)

幼兒春天在哪里串詞1

　　女：在這個(gè)世界上，女人的婀娜多姿把把人間裝點(diǎn)得如此絢麗多彩，如同漫山遍野的鮮花讓人們美不勝收。

　　男：男人沒(méi)有偶像，心中只有一個(gè)太陽(yáng)。女人創(chuàng)造了天堂，生活才充滿了希望。女人是男人永遠(yuǎn)的思念，女人是男人生活中亮麗的風(fēng)景線。

　　女：歡樂(lè)的鑼鼓敲起來(lái)，優(yōu)美的舞蹈跳起來(lái)，動(dòng)人的歌聲唱起來(lái)。姐妹們，今天我們?cè)诠餐瑧c祝我們自己的節(jié)日，期待著姐妹們?nèi)蘸蟮纳�活更絢麗、更多彩、更美好！

　　男：當(dāng)春姑娘翩然而至的時(shí)候，姐妹們：讓我們穿起節(jié)日的盛裝，踏著青春的.鼓點(diǎn)，隨著春天的旋律，我們一起歡慶，我們舞出自己的精彩。

　　女：姐妹們，由**年代人征婚2室主辦的《春天的旋律》----慶祝三八國(guó)際婦女節(jié)歌舞晚會(huì)現(xiàn)在開始。

幼兒春天在哪里串詞2

　　男：春天在哪里？春天在哪里？同學(xué)們，你們知道嗎？

　　學(xué)生互動(dòng)**發(fā)揮。

　　男：請(qǐng)欣賞舞蹈《春天在哪里》

　　女：春天在我們美好的校園里�？彀濉顿潓W(xué)�！�

　　男：你知道嗎？上次我在美術(shù)課上，在畫好的青蛇上畫了四條腿。和別人的蛇都不一樣哦。你知道那有多特別嗎？

　　女：特別？您那個(gè)叫弄巧成拙。弄巧成拙，()你懂不懂。相聲《弄巧成拙》。

　　男：人生路上總有風(fēng)風(fēng)雨雨和跌跌撞撞，前行的路上總會(huì)有荊棘，但總有許多幫助我們度過(guò)難關(guān)的人，讓我們懷著一顆感恩的心去感謝所有給與我們幫助的人。

　　請(qǐng)聽(tīng)合唱《感恩的心》。

　　女：我的故鄉(xiāng)在海邊，我忘不了海邊的輕風(fēng)，海邊的細(xì)沙，忘不了小螺號(hào)在我耳邊輕輕響起的聲音。請(qǐng)欣賞舞蹈《小螺號(hào)》。

　　男：我們生活在同一塊藍(lán)天下；我們都共同擁有一個(gè)祖國(guó)媽媽。

幼兒春天在哪里串詞3

　　乙：我們今天在明亮的教室里學(xué)習(xí)，幸福地生活，這得感謝***，是他們?yōu)槲覀儙��?lái)了這一切。

　　�。菏前�，吃水不忘挖井人，瞧中心完小的老師們也趕來(lái)了。

歌曲《春天在哪里》串詞

　　乙：請(qǐng)欣賞藏族舞蹈《洗衣歌》。

　　乙：歡快的洗衣歌，使我們想起了春天，春天在哪里呢？

　　丁：冬天來(lái)了，春天還遠(yuǎn)嗎？請(qǐng)欣賞得基表演的舞蹈《春天在哪里》。

兒歌春天在哪里串詞3篇（擴(kuò)展4）

——春天在哪里的作文10篇

春天在哪里的作文1

　　有一首童歌中唱道：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里�！蔽蚁雴�(wèn)，春天來(lái)了嗎？她在哪里，在小朋友的眼睛里嗎？帶著好奇的心情，我用眼睛，找到了春天。

　　春天在哪里，在我的眼中，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨從天空中沙沙落下，春天就來(lái)了。她悄悄地鉆進(jìn)了一顆顆小雨滴中，雨點(diǎn)娃娃頑皮地在半空中打了個(gè)轉(zhuǎn)兒，春天催促它們快點(diǎn)兒，雨點(diǎn)娃娃們便又樂(lè)陶陶的落下了。它們帶著春，落在了大地的泥土上，泥土濕潤(rùn)了，得到了養(yǎng)分，很快，從泥土里探出幾棵小草來(lái)。小草在帶著春的雨滴的滋潤(rùn)中，茁壯成長(zhǎng)，它們搖晃著小腦袋，感謝雨點(diǎn)對(duì)它們的滋潤(rùn)，雨點(diǎn)們齊聲說(shuō)：“不，不是我們，是春天滋潤(rùn)了你們！”于是，小草們記住了春天，春天便在這里留下了她的氣息。

　　春天在哪里，在我的眼中，她又悄悄鉆進(jìn)了風(fēng)婆婆的身體里，于是，風(fēng)婆婆帶著春，輕輕拂過(guò)大地。風(fēng)兒微微地吹著，拂過(guò)了迎春花的面前，原本還藏在綠枝葉里的迎春花，在春風(fēng)的輕拂過(guò)后，羞答答的張開了笑臉，見(jiàn)春風(fēng)還未走，便嬌聲地說(shuō)：“風(fēng)婆婆，謝謝你滋潤(rùn)了我，讓我茁壯成長(zhǎng)起來(lái)！”風(fēng)婆婆回答道：“孩子，你應(yīng)該感謝春天呀，是她滋潤(rùn)了你！”迎春花聽(tīng)了，很感激春天，它說(shuō)它以后要熱烈歡迎每一個(gè)春天的到來(lái)，于是，春天便在這里留下了她的氣息。

　　春天在哪里，在我的`眼中，你看，天空變得更藍(lán)了，白云像幾只小船一樣，在空中飄蕩，幾只從南方歸來(lái)的燕子，在這里**自在地飛翔，因?yàn)榇禾煸谶@里；你看。湖水變得更加清澈了，湖面金光閃閃、碧波蕩漾，幾條小魚兒在湖中嬉戲、玩耍，不時(shí)還跳出水面來(lái)，因?yàn)榇禾煸谶@里。春天真的來(lái)了，她就在我們眼中，人們脫去厚厚的棉襖，換上輕薄的T恤、毛衣，一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到寒冷。到處充滿了活力與生機(jī)，到處朝氣蓬勃。因?yàn)椋�春天�?lái)了！

　　春天在哪里？我們眼中看到的就是春天，春天就在我們眼中！

春天在哪里的作文2

　　春天是美麗的，因?yàn)樾〔葑兙G了，因?yàn)楦鞣N樹木都開始發(fā)芽了，都長(zhǎng)出了新的葉子，因?yàn)楦鞣N各樣的花睜著開放。

　　田野里成片成片的油菜花開花了，金黃金黃的，那么暖人，那么漂亮，也那樣挺拔;各種叫不上名字來(lái)的花都開始綻放了;小麥比以前綠了，成片成片的;二月的柳樹也發(fā)芽了，抽出了新的枝條。一路騎車過(guò)來(lái)，就好像走在多彩的國(guó)畫中，真美呢

　　春天像小姑娘，花枝招展的;一些沒(méi)綻放的花骨朵就像睡覺(jué)的小娃娃，睡得那么踏實(shí);而稍微綻放一點(diǎn)點(diǎn)呢就像剛剛真開眼的娃娃，在微笑著……

　　讓我們都像這花草樹木一樣，瘋狂地成長(zhǎng)吧，哪怕被別人絆倒，瘋狂地吸收天地之精華，瘋狂地成長(zhǎng)，因?yàn)槊磕曛挥幸粋�(gè)春天，因?yàn)檫@是萬(wàn)物成長(zhǎng)的季節(jié)!瘋狂地成長(zhǎng)，總有一天你會(huì)看到自己多彩的春天!

　　每種植物都有自己的春天，每個(gè)人也都有自己的春天，在自己的春天，綻放自己的美麗!

春天在哪里的作文3

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了，天氣終于暖和了。

　　春雨嘩嘩地下著，在告訴人們春天來(lái)了。雨過(guò)天晴，春風(fēng)一吹，草兒變綠了，花兒露出了笑臉，柳樹披**長(zhǎng)發(fā)，充滿了春天的勃勃生機(jī)和鄉(xiāng)土氣息，真人令人陶醉。

　　樹兒長(zhǎng)出了頭發(fā)，迎春花一個(gè)接一個(gè)開放，就像春天的海洋。草兒發(fā)芽，冰雪化了�！岸ｂ忊彙⒍ｂ忊彙边@是小河拍打石塊的聲音。小河里，小魚在游來(lái)游去，好像不知疲倦;小蝌蚪也在四處尋找媽媽呢!公園里，有各種各樣的花開放，有粉的、有紅的、有白的……各種各樣的花競(jìng)相開放，應(yīng)有盡有，芬芳撲鼻，連美麗的蝴蝶公主都被吸引來(lái)了呢!操場(chǎng)上，有的同學(xué)在打籃球，有的在跳繩，有的.在唱歌。教室里，朗朗書聲從窗口飛入云際!和山雀、竹林切切私語(yǔ)。

　　春天是多美麗，伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

春天在哪里的作文4

　　春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了，到處一片生機(jī)勃勃，這真是一個(gè)百花齊放、鶯歌燕舞的多彩春天啊!

　　田野上，小草已經(jīng)悄悄地從泥土里深處了小腦袋，草地上也盛開了五顏六色的小花，美麗極了!小朋友們也趁著東風(fēng)放起了自己心愛(ài)的風(fēng)箏，風(fēng)箏的樣子可真多呀!有小雞形狀的，有蜜蜂形狀的……小朋友們牽著風(fēng)箏，歡笑著、雀躍著……

　　不知不覺(jué)，河邊的柳樹又發(fā)出了嫩綠的小芽，枝條在風(fēng)中蕩漾著，如煙如霧，就像美麗柔軟的頭發(fā)一樣隨風(fēng)擺動(dòng)。小燕子也從南方飛回來(lái)了，在枝頭上歡快地唱歌。正在河里嬉戲的鴨子，一會(huì)兒把頭伸入水中，一會(huì)兒又把頭伸出水面，讓我不禁想起了“春江水暖鴨先知”這句詩(shī)。

　　花園里，到處五顏六色，各種各樣的花都開放了，紅的像火，白的像雪，黃的像金，粉的像霞。蜜蜂在花園里忙著采蜜，一會(huì)兒飛到這兒，一會(huì)兒飛到那兒，不愧是勤勞的園丁，蜜蜂正在快樂(lè)地忙碌著，蝴蝶則在花園間飛來(lái)飛去，翩翩起舞，呈現(xiàn)出一派春意盎然，生機(jī)勃勃的景象。

　　春天是美麗的，她給人們帶來(lái)了希望，只有這春天的花香，才有秋季的碩果，我愛(ài)這美麗的春天，我愛(ài)這多彩的春天!

春天在哪里的作文5

　　游人不解春何在，只揀兒童多處行。

　　——題記

　　春天里，孩子們戶外的歡笑聲逐漸大了起來(lái)了；小區(qū)里的運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)逐漸熱鬧起來(lái)了；路邊的色彩逐漸豐富起來(lái)了……到處都是春天的氣息。

　　一年四季中，春天是兒童最歡快的時(shí)候。近處走走，遠(yuǎn)處玩玩，跳一會(huì)兒繩，玩兒幾次捉迷藏，個(gè)個(gè)孩子身上都充滿了活力。

　　小孩子們圍著一棵廣玉蘭，讓這玉蘭花更充滿了活力。從樹枝到樹梢，點(diǎn)綴著一只只白玉蘭，又點(diǎn)綴著些未開的花苞，留著些空隙，它不像海棠那樣繁茂，不像櫻花那樣有深淺，但它散發(fā)出的陣陣清香，留給了孩子們無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。

　　在樹下往上看，會(huì)有種積極向上的感覺(jué)，每一朵花都向著上生長(zhǎng)，不管粗枝是往東、西，還是南北，最后的細(xì)枝還是會(huì)聚集在一起，豎著競(jìng)相開放。往近處仔細(xì)看，這一朵朵玉蘭就像跳芭蕾的女孩子，亭亭玉立，這一片片，白色的花瓣純潔又美麗�；ò曛虚g，有一條淡紫色的細(xì)條，與白色融合，自然清新，就像女孩子的小紗裙�；ò晗掠幸粋�(gè)小萼片，毛茸茸的萼片又給人一種可愛(ài)的感覺(jué)。這不就是春天的氣息嗎？這不就像可愛(ài)的孩子嗎？

　　春天在哪里？春天就在孩子們的笑聲里……

春天在哪里的作文6

　　春天在哪里？春天在小區(qū)的花壇里。萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開。你瞧，那桃花綻放在枝頭，像一個(gè)漂亮的小姑娘不時(shí)的點(diǎn)頭微笑；高高的玉蘭樹不甘示弱，它那枝頭的花朵，不就是亭亭玉立的少女穿著的白色裙子嗎？在微風(fēng)中裙擺輕輕擺動(dòng)，搖曳多姿；路邊的海棠花也開了，粉紅粉紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。真是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”��！春天在哪里？春天在郊外的山坡上。小草脫去了金黃的秋裝，又換**翠綠的春裝，顯得生機(jī)勃勃。蝴蝶翩翩起舞，給這片綠茵茵的草地增添了幾分艷麗的色彩。草地上的野花像是在參加選美比賽，***、黃色的、藍(lán)色的......

　　五彩繽紛，絢麗多姿。天上不是有幾只小鳥兒飛過(guò)，傳來(lái)嘰嘰喳喳的叫聲，仿佛在議論著春天歸來(lái)的喜訊。春天在哪里？春天在小河的河畔上。河里的薄冰融化了，小河水歡快的流淌著，它為春天的歸來(lái)感到興奮不已；幾條小魚**自在地游著，不時(shí)地躍出水面，歡快的嬉戲；河岸邊，柳樹好似一個(gè)個(gè)羞澀的姑娘在梳理自己的長(zhǎng)發(fā)；河岸上傳來(lái)陣陣銀鈴般的笑聲，一群放風(fēng)箏的孩子在春日里陽(yáng)光下跳躍、奔跑......

　　春天就是這樣，溫暖而美麗，充滿生機(jī)與活力。讓我們一起尋找春天，與春天同行吧！教師簡(jiǎn)評(píng)：文章言語(yǔ)聲動(dòng)，流暢，找出了春天的美，表達(dá)了對(duì)春天的愛(ài)，號(hào)召性結(jié)尾也別具一格。

春天在哪里的作文7

　　“春天在哪里呀!春天在哪里?”聽(tīng)著這首耳熟能詳?shù)母柚{，我，在找春啦!

　　走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷!風(fēng)中含著春天的羞澀，一路上，我們歡歌笑語(yǔ)來(lái)了中心廣場(chǎng)。

　　老遠(yuǎn)一看，一棵高大魁梧柳樹屹立在地上，那精神，像一位駐守邊疆的士兵，這柳樹和*常的柳樹真不同，那么高大。走近一看 ，柳枝抽出了芽?jī)�，春風(fēng)拂過(guò)，像給柳枝別上嫩綠色的小夾子。那細(xì)密的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，跳起歡快的舞蹈，看哪!那白花花的一片，像落滿了雪片，走到樹下，一簇緊挨著一簇的小白花真不愧是好姐妹!她們張開了五片，像一個(gè)歡樂(lè)的孩子露出了笑臉，輕風(fēng)吹過(guò)，小小的白色花瓣中透露著一絲微粉，我走在其中，好像走進(jìn)了花的海洋。小花旁便是綠色的葉子，綠葉也隨著小花成長(zhǎng)，在綠葉的襯托下，顯得尤為可愛(ài)，我被這陶醉了，真是令我心曠神怡!

　　春天是多彩的，小麻雀說(shuō)“春天是黃色的!”我偏要看看!于是，跟著小麻雀輕快的腳步，我來(lái)到了一株迎春花旁，有人說(shuō)，迎春花是春天的使者。我看，也是這樣，每年迎春花一開，用這無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我們“春天來(lái)了”!她的顏色總是那么爭(zhēng)強(qiáng)好勝,總是早早開放，走在眾花之前。一棵高貴的白玉蘭，挺立在茂密的松樹中，像一位亭亭玉立的少女，花朵也如同她的名字一樣，像只翩翩起舞的蝴蝶，又像一塊潔白無(wú)瑕的白玉，美麗極了!

　　梅花，本是冬天的精靈，可在這大好春光，也像在這湊湊熱鬧呢! 一種奇特的花——垂絲海棠，一看她的名字，就知道了她的模樣，一粒粒像黃豆大的花苞在細(xì)絲上，像是探出來(lái)感受春天的腦袋!

　　“春天在哪里呀!春天在哪里?”這首童謠又回響在我的耳邊，我想。我能回答這個(gè)問(wèn)題了，“春天在樹上，春天在花里!春天在……”

　　我看著美好的春天!春天在公園里，春天在我的身邊。

春天在哪里的作文8

　　有一首童歌中唱道：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”我想問(wèn)，春天來(lái)了嗎？她在哪里，在小朋友的眼睛里嗎？帶著好奇的心情，我用眼睛，找到了春天。

　　春天在哪里，在我的眼中，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨從天空中沙沙落下，春天就來(lái)了。她悄悄地鉆進(jìn)了一顆顆小雨滴中，雨點(diǎn)娃娃頑皮地在半空中打了個(gè)轉(zhuǎn)兒，春天催促它們快點(diǎn)兒，雨點(diǎn)娃娃們便又樂(lè)陶陶的落下了。它們帶著春，落在了大地的泥土上，泥土濕潤(rùn)了，得到了養(yǎng)分，很快，從泥土里探出幾棵小草來(lái)。小草在帶著春的雨滴的滋潤(rùn)中，茁壯成長(zhǎng)，它們搖晃著小腦袋，感謝雨點(diǎn)對(duì)它們的滋潤(rùn)，雨點(diǎn)們齊聲說(shuō)：“不，不是我們，是春天滋潤(rùn)了你們！”于是，小草們記住了春天，春天便在這里留下了她的氣息。

　　春天在哪里，在我的眼中，她又悄悄鉆進(jìn)了風(fēng)婆婆的身體里，于是，風(fēng)婆婆帶著春，輕輕拂過(guò)大地。風(fēng)兒微微地吹著，拂過(guò)了迎春花的面前，原本還藏在綠枝葉里的迎春花，在春風(fēng)的輕拂過(guò)后，羞答答的張開了笑臉，見(jiàn)春風(fēng)還未走，便嬌聲地說(shuō)：“風(fēng)婆婆，謝謝你滋潤(rùn)了我，讓我茁壯成長(zhǎng)起來(lái)！”風(fēng)婆婆回答道：“孩子，你應(yīng)該感謝春天呀，是她滋潤(rùn)了你！”迎春花聽(tīng)了，很感激春天，它說(shuō)它以后要熱烈歡迎每一個(gè)春天的到來(lái)，于是，春天便在這里留下了她的氣息。

　　春天在哪里，在我的眼中，你看，天空變得更藍(lán)了，白云像幾只小船一樣，在空中飄蕩，幾只從南方歸來(lái)的燕子，在這里**自在地飛翔，因?yàn)榇禾煸谶@里；你看。湖水變得更加清澈了，湖面金光閃閃、碧波蕩漾，幾條小魚兒在湖中嬉戲、玩耍，不時(shí)還跳出水面來(lái)，因?yàn)榇禾煸谶@里。春天真的來(lái)了，她就在我們眼中，人們脫去厚厚的棉襖，換上輕薄的T恤、毛衣，一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到寒冷。到處充滿了活力與生機(jī)，到處朝氣蓬勃。因?yàn)椋�春天�?lái)了！

　　春天在哪里？我們眼中看到的就是春天，春天就在我們眼中！

春天在哪里的作文9

　　春天你在哪里？我四處尋找。我來(lái)到河邊，魚群告訴我：“春天剛剛走過(guò)”，我來(lái)到田野，麥子告訴我：“春天剛剛撫摸過(guò)我”，我來(lái)到柳樹下，柳書悄悄地對(duì)我說(shuō)：“春天給我披上綠裝�！贝禾�，你在那里？

　　�。∥艺业搅�，春天在綠色的田野里，春天是多么美麗。

　　春天在小河邊玩耍，它的手摸了摸小河，小河里冰雪融化了，形成一條小溪，河水漸漸溫暖了，小魚兒醒了，蝦媽媽帶著一群小蝦去玩耍，它們?cè)诤永锾�上跳下，竄來(lái)竄去，像一些活潑可愛(ài)的小孩子。水面上結(jié)出一層水波浪，像一個(gè)個(gè)高低不一的大山。

　　我走過(guò)幾步，只聽(tīng)到“哎呀”一聲，我低頭一看，原來(lái)是我把草寶寶踩痛了，()我立刻收回了腳步，只見(jiàn)早寶寶們更加理直氣壯了，有句詩(shī)說(shuō)的好：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨梢钥闯霾輧荷�命力是多么堅(jiān)強(qiáng)啊，我這才明白，草寶寶春天的這種精神非常寶貴。

　　春天在果園里勞動(dòng)。果園里的杏樹、蘋果樹、桃樹都開花了。春天的雙手輕輕摸了摸盛開的花朵，使花朵更鮮艷，樹哥哥們發(fā)出新芽長(zhǎng)出新葉子，綠葉紅花相互交錯(cuò)著。有的已長(zhǎng)出小果子，向征著今年一定有個(gè)好收成。

　　春天，我找到你了，你讓冰雪融化，讓果樹開花，讓柳樹發(fā)芽。那就是你——春天。

春天在哪里的作文10

　　漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，春姐姐邁著美麗的舞步走進(jìn)人間。那，春姐姐到底在哪里呢？今天我們就一起把她找出來(lái)吧！

　　春天在哪里？在那青翠欲滴的嫩芽里。春天的到來(lái)，使得小草、樹木都抽出了嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片翠綠，生機(jī)勃勃。瞧！那小芽好像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的娃娃，好奇地張望著這個(gè)美麗的世界。

　　春天在哪里？在那流淌的小河里。冬天遠(yuǎn)去，河水解凍，清澈的河水嘩嘩地流淌著，好像是一條湛藍(lán)的綢帶，靜靜地躺在大地的懷抱里。

　　春天在哪里？在那綿綿的細(xì)雨里。一到雨天，無(wú)數(shù)的牛毛細(xì)雨，伴隨著輕柔的風(fēng)，降落在人間。雨，不像夏雨那么狂躁，也不像冬天那樣寒冷；風(fēng)，不像夏天那么涼爽，也不像冬天那樣刺骨。風(fēng)和雨，是柔的，是美的，是溫暖的。

　　春天在哪里？在那金燦燦的陽(yáng)光里。春光明媚，照亮了大地，照亮了人們，更溫暖了人們的心。陽(yáng)光，是流淌的，像巨大的天河，直瀉而下。

　　春天在哪里？在那**自在的動(dòng)物身上。燕子從南方歸來(lái)，飛出鳥巢，在藍(lán)天中**地翱翔，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，趕緊播種，辛勤勞動(dòng)吧！”

　　啊！春姐姐，你真是無(wú)處不在，我愛(ài)你！愛(ài)你給人間帶來(lái)了幸福、美麗！

兒歌春天在哪里串詞3篇（擴(kuò)展5）

——春天在哪里？作文3篇

春天在哪里？作文1

　　在溫暖的春天里，春風(fēng)暖暖地?fù)崦�著我的臉�?/p>

　　走在河邊小路上，我可以聽(tīng)到小河冰水融化了。泉水在石塊上發(fā)出"叮咚——叮咚”的聲音，像是一首美妙的音樂(lè)。我還可以聽(tīng)到小鳥“嘰嘰喳喳”地喊叫聲，它似乎是在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，大家快出來(lái)踏青呀！”我還可以聽(tīng)到柳樹被風(fēng)吹動(dòng)“嘩啦啦”的聲音，循聲望去，柳枝正沖著我使勁的揮手呢！

　　我看到了清澈見(jiàn)底的河水中有幾條活蹦亂跳的小魚在嬉戲，他們一會(huì)兒爭(zhēng)搶食物，一會(huì)兒追逐玩鬧玩得不亦樂(lè)乎。在河旁可以看見(jiàn)一排排的柳樹上長(zhǎng)出了嫩色的葉子，他在溫暖的微風(fēng)里，自豪的搖動(dòng)著那條條綠色的枝葉，我不禁地走到下面看到了水里面有一個(gè)仙女般的樹�！皣W嘩”它的枝條碰到了我的頭，它好像聽(tīng)到了我的稱贊，正想說(shuō)謝謝我呢！

　　當(dāng)我會(huì)到家時(shí)，就聞到了香噴噴的味道，我趕緊跑過(guò)去，原來(lái)是春筍��！但媽媽拿上菜來(lái)，我就迫不及待的拿起筷子，就狼吞虎咽吃了起來(lái)，當(dāng)我吃完后，嘴里留著陣陣清香。

　　我才知道春天無(wú)處不在，只要我們用心觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天是多么美妙。

春天在哪里？作文2

　　春天在哪里呀？我只看見(jiàn)了一點(diǎn)嫩葉。于是媽媽就帶我騎自行車去找春天。

　　呀！原來(lái)小草都從土媽**懷里鉆出來(lái)了呢！它們個(gè)個(gè)四處張望，個(gè)個(gè)都無(wú)比好奇。哇！在灌木叢上方有新葉，新葉是***，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一片火在燒著綠葉。柳樹上的`“音符”一眨眼就成了“小刀”，“小刀”，遠(yuǎn)看很像“小草裙”。一陣風(fēng)吹來(lái)，柳葉微微晃動(dòng)，多像在跳草裙舞��！

　　最引人注目的就是那玉蘭花啦。人們一看到競(jìng)相開放的玉蘭花，準(zhǔn)會(huì)拿起手機(jī)，不停的拍著照片，簡(jiǎn)直快要成玉蘭花紀(jì)錄片了！芬芳撲鼻的玉蘭花，像一串串白玉掛在枝頭，怪不得叫玉蘭花！沒(méi)有開放的玉蘭花也很美，它的花骨朵兒紅紅的，好像化過(guò)妝似的。有的花骨朵兒還歪著身子，好像在臭美。

　　大家的衣服穿少了，從棉衣到運(yùn)動(dòng)服，終于可以感受到輕便了。在草地上放風(fēng)箏的小孩兒可多了，打鬧的小孩兒也有不少，人們則在休息。

　　原來(lái)，春天在每個(gè)人的心里，也在大自然里。

春天在哪里？作文3

　　＂春天在哪里呀春天在哪里？每當(dāng)提起春天，這首歌詞就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。

歌曲《春天在哪里》視頻

　　你們也許會(huì)遇到這樣的一個(gè)難題＂春天是什么顏色？＂其實(shí)我也不知道春天是什么顏色，有人說(shuō)：＂春天是綠色的，你看那大樹多綠多壯�。。⑦�有人說(shuō)：＂春天應(yīng)該是藍(lán)色的，天空是多么的藍(lán)�。。⑽矣X(jué)得春天沒(méi)有顏色，可仔細(xì)一看，還是有顏色的，所以我?guī)е�疑�?wèn)走進(jìn)了春天?

　　在春天里，我看到了無(wú)數(shù)種顏色：綠油油的大樹，紅紅的玫瑰，金黃的稻谷，黃中帶白的野菊?無(wú)數(shù)種顏色，數(shù)也數(shù)不清。可是到底春天是什么顏色呢？春天無(wú)色？春天綠色？我被這個(gè)問(wèn)題弄得暈頭轉(zhuǎn)向，對(duì)了！既然有很多種顏色，干嘛不用一個(gè)詞來(lái)**春天所有的顏色呢？讓我想想?萬(wàn)紫千紅？不好。五言六色？沒(méi)創(chuàng)新。嗯，有了，就五彩繽紛吧！好！我找到春天的顏色了！

　　想了半天，觀察了很久，終于知道春天的顏色了，如果你問(wèn)：＂春天是什么顏色的？＂我會(huì)肯定的回答：＂春天是五彩繽紛的。＂

兒歌春天在哪里串詞3篇（擴(kuò)展6）

——中班教案春天在哪里3篇

中班教案春天在哪里1

　　目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒從色彩上感受春天的美景，萌發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài)。

　　準(zhǔn)備

　　選擇可供幼兒觀察的典型自然環(huán)境及幾幅描繪春天的風(fēng)景畫。

　　過(guò)程

　　1．觀察春天的景色

　�、賻ьI(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問(wèn)：“春天來(lái)了，春姑娘給樹木、花草涂**什么顏色？”

　�、谡�(qǐng)幼兒感知樹葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景象，比較陽(yáng)光下葉子呈現(xiàn)的明暗。

　�、厶崾居變鹤儞Q觀察角度來(lái)感受景物的美。

　�、苡^看教師或畫家現(xiàn)場(chǎng)取景作畫或有關(guān)春天的風(fēng)景畫。

　　2．用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)春天的`感受

　�、僬f(shuō)一說(shuō)最喜歡春天的什么景色？美在哪里？

　　②畫一畫《我在春天的圖畫里》。

　　建議

　　用上述活動(dòng)方式，引導(dǎo)幼兒感受秋天、冬天、夏天的美景。

兒歌春天在哪里串詞3篇（擴(kuò)展7）

——大班音樂(lè)教案春天在哪里3篇

大班音樂(lè)教案春天在哪里1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受歌曲歡快活潑的旋律，初步學(xué)唱歌曲《春天在哪里》。

　　2、自主選擇學(xué)習(xí)方式，通過(guò)多種途徑來(lái)理解、記憶歌詞。

　　3.體驗(yàn)“超市學(xué)習(xí)法”過(guò)程中自主學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備一一磁帶、錄音機(jī)、電腦、課件

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備一一幼兒觀察過(guò)春天的景色，初步了解春天的特征

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、聽(tīng)《春天在哪里》音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

　　師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，并配上我們上次學(xué)的踵趾小跑步進(jìn)場(chǎng)。

　　2、幼兒自主選擇學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)歌曲《春天在哪里》。

　　師：這首歌曲好聽(tīng)嗎?聽(tīng)完這首歌你的心情是怎樣的?這首歌曲的名字叫《春天在哪里》，今天我們用種特別的方式來(lái)學(xué)習(xí)歌曲，不知大一班小朋友是否能挑戰(zhàn)一下自己呢?

　　介紹：*時(shí)學(xué)習(xí)歌曲都是跟老師教，今天要小朋友自己學(xué)習(xí)。老師準(zhǔn)備了五個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組都是不一樣的，小朋友可以**選擇學(xué)習(xí)順序，希望每組你都能去嘗試。每組能去幾個(gè)人?四個(gè)人。人多時(shí)你可以先到人少的小組，等會(huì)再來(lái)。

　　(1)幼兒自主選擇不同方式學(xué)習(xí)《春天在哪里》。

　　第一小組：聽(tīng)一一播放《春天在哪里》歌曲，幼兒傾聽(tīng)學(xué)習(xí)。

　　第二小組：聽(tīng)一一播放《春天在哪里》歌詞，幼兒傾聽(tīng)學(xué)習(xí)。

　　第三小組：聽(tīng)、看一一通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看圖譜學(xué)習(xí)《春天在哪里》。

　　第四小組：聽(tīng)、看、唱一一通過(guò)看電腦動(dòng)畫學(xué)習(xí)《春天在哪里》。

　　第五小組：聽(tīng)、看、跳一一通請(qǐng)幼兒看視屏邊跳邊學(xué)習(xí)《春天在哪里》。

　　(2)請(qǐng)幼兒展示自主學(xué)習(xí)成果。

　　師：小朋友你學(xué)會(huì)了嗎?下面我們來(lái)挑戰(zhàn)二下自己。誰(shuí)愿意上來(lái)試一試?

　　(3)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出，幼兒討論如何解決困難。

　　師：小朋友，在你們剛才演唱中發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?有什么困難?可以怎么解決?

　　(4)幼兒再次嘗試自主學(xué)習(xí)。

　　鼓勵(lì)幼兒五種方式都嘗試到，遇到困難找老師和同伴幫助。

　　(5)幼兒集體演唱歌曲，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功感。

　　3、演唱給客人老師聽(tīng)。

　　師：讓我們唱給客人老師聽(tīng)，請(qǐng)客人老師一起分享我們今天的學(xué)習(xí)成果吧。

大班音樂(lè)教案春天在哪里2

　　活動(dòng)日期：

　　4月22日周四

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　美術(shù)：春天在哪里

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用畫、剪、做等方法表現(xiàn)春季特征，學(xué)會(huì)使畫面布局合理。

　　2、復(fù)習(xí)畫正面人、側(cè)面人、背面人及人物的各種動(dòng)態(tài)，有良好的合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　認(rèn)識(shí)春天、制作工具、各色美工紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、由歌曲《春天》引出主題，幫助幼兒復(fù)習(xí)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

　　2、討論如何合理布置畫面。

　　教師出示范例，引導(dǎo)幼兒商討。

　　3、介紹制作要求：

　　在組內(nèi)成員合理分工，如可分為畫、剪、貼等工作。

　　4、幼兒制作，教師巡回，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒布置畫面。

　　5、講評(píng)，從畫面布局講評(píng)。

　　教學(xué)后記

　　石宇:今天的活動(dòng)需要孩子們密切配合，大多數(shù)孩子能與同伴合作制作，但也有個(gè)別幼兒交往意識(shí)比較差，同伴手里的剪刀不經(jīng)同意就一搶而過(guò)，甚至有些幼兒拿著剪刀跑來(lái)跑去，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)喝止，這多危險(xiǎn)呀！現(xiàn)在的孩子過(guò)多的處于優(yōu)越的環(huán)境之中，什么是危險(xiǎn)他們毫無(wú)概念。看到他們今天的表現(xiàn)，我覺(jué)得有必要對(duì)他們進(jìn)一步加強(qiáng)安全意識(shí)的教育。于是，活動(dòng)結(jié)束后，我們展開了一場(chǎng)關(guān)于安全的討論，在我的一步步引導(dǎo)下，孩子們終于意識(shí)到哪些行為是不安全的，大家需要相互提醒。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“教師要有敏銳的觀察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的教育契機(jī)，幫助他們形成良好的習(xí)慣�！苯裉斓挠懻摶顒�(dòng)也就是在《綱要》思想的指導(dǎo)下萌發(fā)而生，活動(dòng)效果也不錯(cuò)，孩子們課間追逐奔跑的現(xiàn)象少了，安靜游戲的多了；相互打鬧的少了，合作謙讓的多了。

大班音樂(lè)教案春天在哪里3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)到大自然去找春天，感受春天的美，培養(yǎng)熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的思想感情。

兒歌春天在哪里串詞3篇簡(jiǎn)短

　　2、培養(yǎng)認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣以及把自己所見(jiàn)所感有條理地表達(dá)出來(lái)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能向大家展示自己找到的春天。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣以及把自己所見(jiàn)所感有條理地表達(dá)出來(lái)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　春天的`圖片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教學(xué)引入。

　　我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于春天的歌，你們還記得嗎？（記得）那我們一起來(lái)唱一唱春天的歌吧。

　　學(xué)生唱歌。

　　二、我看到的春天。

　　1、師：你看到的春天是什么樣子的？能和你的好朋友交流一下嗎？

　　2、小組交流。

　　把自己在大自然中找到的春天說(shuō)出來(lái)。（提示：要說(shuō)出什么時(shí)間，和什么人，到什么地方，看到了哪些景物，還可以說(shuō)出自己對(duì)春天的感受）

　　3、師出示春景圖，學(xué)生欣賞圖片。

　　三、我畫春天。

　　1、根據(jù)自己所觀察到的春天的景色，選擇一處印象最深的景點(diǎn)，畫一幅春景圖。

　　2、小組交流。

　　出示自己畫的春景圖，根據(jù)畫面的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己所看到的春天�；蛘邔⒆约核鸭�到的有關(guān)春天的圖片、資料拿出來(lái)展示、介紹。

　　3、全班交流。

　　評(píng)一評(píng)誰(shuí)的畫構(gòu)圖新穎，誰(shuí)說(shuō)得具體、生動(dòng)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　春天在哪里

　　談一談

　　畫一畫

　　評(píng)一評(píng)

　　教學(xué)后記：

　　這個(gè)語(yǔ)文園地重點(diǎn)是鞏固學(xué)生的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)積累。我指導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納等學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、自主積累。進(jìn)一步體驗(yàn)幾種常見(jiàn)的識(shí)字方法。

　　口語(yǔ)交際主要通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生找春天、說(shuō)春天、畫春天，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)別人談話的好習(xí)慣。并通過(guò)展示評(píng)比學(xué)生的畫，**激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的興趣。

兒歌春天在哪里串詞3篇（擴(kuò)展8）

——春天，你在哪里詩(shī)歌

春天，你在哪里詩(shī)歌1

　　是什么聲音，叮咚叮咚？

　　哦，是村邊的小河醒了，

　　啊，春天，你在小河里！

　　是誰(shuí)從地下探出頭來(lái)？

　　哦，是地上的小草發(fā)芽了，

　　啊，春天，你在草地里！

　　是什么引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶？

　　哦，是粉紅的桃花開了，

　　啊，春天，你在桃樹上！

　　是誰(shuí)帶來(lái)了綠色的風(fēng)兒？

　　哦，是飄動(dòng)的柳條吐出嫩葉，

　　啊，春天，你在柳樹上！

兒歌春天在哪里串詞3篇（擴(kuò)展9）

——詩(shī)歌朗誦春天在哪里

詩(shī)歌朗誦春天在哪里1

　　《春意》

　　池邊的柳樹，

　　垂著打苞的柳絲。

　　她用許多根琴弦，

　　彈起迎春小曲。

　　水池聽(tīng)著，

　　領(lǐng)會(huì)了春意。

　　不再板著冰凍的面孔，

　　它笑了，

　　笑皺了臉皮。

　　詩(shī)歌朗誦春天在哪里(二)

　　《傾聽(tīng)春天》

　　傾聽(tīng)春天

　　房檐上的積雪化了，

　　春姑娘搖響了雨鈴。

　　天空飛過(guò)雁陣，

　　湖水睜開了亮眼睛。

　　我聽(tīng)見(jiàn)蚯蚓在耕耘，

　　我聽(tīng)見(jiàn)蒲公英在播種。

　　蛋殼裂開了，

　　小鳥呼喚著母親。

　　樹枝上綻開新芽，

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近一片綠蒙蒙，

　　啄木鳥飛來(lái)飛去，

　　在為每一棵大樹叩診。

　　在熱鬧中，在寧?kù)o中，

　　我聽(tīng)見(jiàn)春天已經(jīng)來(lái)臨。