抄作文作文1

　　這星期沒(méi)什么可寫(xiě)的材料,寫(xiě)換值日崗位沒(méi)勁,寫(xiě)很餓的星期五又寫(xiě)不好,寫(xiě)我吃飽了撐著,把菜盤(pán)里的湯倒在地上,被老師捉住又覺(jué)得很丟臉。所以,我就想了一個(gè)辦法，也是我以前經(jīng)常用的辦法，就是抄作文。

　　在抄之前，我想象著老師對(duì)我這篇作文（是抄他人的作文）會(huì)怎么評(píng)價(jià)呢？我仿佛看見(jiàn)我抄的那篇作文得到了老師的肯定，對(duì)我這篇作文大加贊賞，講述著“我”這篇作文怎么怎么好，哪里寫(xiě)得很到位，哪方面寫(xiě)得很具體……于是，我說(shuō)干就干，正當(dāng)我要開(kāi)始 抄作文時(shí)，我的腦海中又出現(xiàn)另一幕情景，老師識(shí)破了我“陰謀詭計(jì)”，對(duì)我的“評(píng)價(jià)”（就是批評(píng)）如排山倒海般來(lái)勢(shì)兇猛，把我批評(píng)得都抬不起頭。我的心理戰(zhàn)開(kāi)始了，分別是正方和反方開(kāi)始戰(zhàn)斗，雙方各執(zhí)一詞，先是正方說(shuō)：“不能抄作文，這是無(wú)恥的行為�！狈捶接终f(shuō)：“老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)你的作文是抄的，你還能受到老師的表?yè)P(yáng)�！苯�(jīng)過(guò)雙方一百回合的舌戰(zhàn)，正方以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了反方。于是我就不抄作文了，從10月18日，我永遠(yuǎn)不抄作文了！

　　我覺(jué)得抄作文和不抄作文是兩碼事，抄作文那是叫盜賊，偷盜；而不抄作文，自己的作文可以**方方地拿出手，說(shuō)：“這是我寫(xiě)得作文。”還沒(méi)有害怕被別人認(rèn)出來(lái)的恐懼，所以我覺(jué)得還是不抄作文好！

抄作文作文2

　　我記得有一句話，說(shuō)，很多事都在我們以為念念不忘的過(guò)程中被忘記了。但總有那么幾個(gè)**，在漫天櫻花飛舞的時(shí)候安然地采擷地上停塵的落櫻往事。

　　而我，甘愿做這樣一個(gè)**。

　　而你呢，有沒(méi)有一段被遺棄的舊時(shí)光？——題記

　　你記得，上次我們一起看櫻花，是什么時(shí)候么？

　　這句話我不是對(duì)一個(gè)人說(shuō)的，我是對(duì)那些很多人說(shuō)的。我傻傻地望著天空，眼前仿佛浮現(xiàn)起了熟悉的一些人，對(duì)我輕輕的微笑、招手。我無(wú)聲地張了張嘴，想要呼喚你們，大腦卻一片空白。

　　我竟然，把你們的名字，全忘了。

　　“葉子、葉子！”“葉子！”“葉子！”

　　眼底泛起無(wú)聲的氤氳，那個(gè)小小的有雀斑的像小兔子一般的女孩，她叫什么名字？那個(gè)總是別著耳機(jī)的跑步飛快的酷酷的男孩，他叫什么名字？那個(gè)戴眼鏡梳馬尾的很愛(ài)笑的女孩，她叫什么名字？那個(gè)紅衛(wèi)衣的男孩、那個(gè)白T恤的女孩……為什么，為什么我都記不起來(lái)？

　　人群依然熱烈而期待地喚著我，我無(wú)力蒼涼地緩緩捂住面：“對(duì)不起，對(duì)不起……”

　　對(duì)不起？六年的時(shí)光，日日夜夜的時(shí)光，你怎么會(huì)說(shuō)忘就忘？

　　同學(xué)錄！我慌張地翻開(kāi)同學(xué)錄，里面或清秀或?yàn)t灑的一個(gè)一個(gè)名字，在我無(wú)力地遮擋下飛走了，飛到了天空上，變成一瓣瓣清新浪漫的櫻花，在清風(fēng)中驕傲而不可一世地狂舞。

　　逐漸，櫻花停下了，軟綿綿輕飄飄地落在地上，就像我們?cè)��?jīng)不可一世如今不堪一擊的海誓山盟一般。我怔怔地抄起一朵，在我潔白的掌心輕旋曼舞。

　　啊，大約憶起了，這一朵，是我們一起參加生日會(huì)的那一天，面頰上滿是奶油，甜絲絲怪膩人的，她們兩個(gè)滿手沾滿奶油對(duì)著我壞壞地笑。

　　這一朵，老師好像在發(fā)火吧！一本作業(yè)被撕成兩半拋在教室后，我和你心有靈犀地轉(zhuǎn)眸，心照不宣地做了個(gè)鬼臉。

　　而這朵，是我在哭泣吧？你兇巴巴地盯著惡作劇成功的男生，嚇得他站站兢兢。那些男生真氣人啊，籃球比我們厲害就要瞎起哄么？你余怒未消忿忿地說(shuō)。我望著你，破涕而笑。

　　這一朵很小啊，和瓶蓋差不多大。一瓶奶茶換了十幾個(gè)男生都打不開(kāi)，一位瀟灑地“啪”開(kāi)了，從此便成為了我們班的開(kāi)瓶男神。

　　這一朵，是屬于我們的小秘密吧？女生的心思是那么難猜，忽然喜歡上一個(gè)人的微妙心緒，也只有另一個(gè)女生能傾聽(tīng)。

　　而這朵，是我們春游時(shí)的晴好陽(yáng)光。我記錄了所有人的笑靨，然后在被偷拍者憤怒的質(zhì)問(wèn)聲中揚(yáng)長(zhǎng)而去……

　　櫻花越來(lái)越多，名字在腦中也逐漸清晰，那個(gè)小兔子一般的叫孫菁，那個(gè)戴眼鏡的名盧葦……我怔怔凝望著落櫻，勾起了唇角。隨行的，卻多了一顆剔透的淚珠。

　　……

　　“葉子，你干嘛呢？”同桌忽然拍拍我的肩，“快默寫(xiě)古詩(shī)啦，一直盯著窗外的櫻樹(shù)出神，有寶貝嗎？畢業(yè)班作業(yè)這么多，真是煩死了……對(duì)了，”她皺起眉看看我，“你的眼睛怎么紅紅的？又被哪個(gè)男生欺負(fù)了？我找他算賬去！”

　　“沒(méi)有，”我輕輕搖頭，“只是，突然撿到了一些不該掉的東西。”

抄作文作文3

　　剛才看到百度知道小河上有很多作品，明顯是抄襲的。

　　我想告訴抄作文的同學(xué)，你沒(méi)腦子？我知道你老師給你出了難題，但你不能抄！畢竟不是你自己想出來(lái)的。這對(duì)你沒(méi)有任何好處。我猜，抄襲大概有兩個(gè)原因：

　　1.懶懶散散：不勞而獲，就當(dāng)是老師布置的作業(yè)，用別人的身體擋著風(fēng)，像個(gè)縮頭烏龜。

　　2.自卑：你的作文沒(méi)有別人寫(xiě)的好，怕被批評(píng)。其實(shí)每個(gè)人的寫(xiě)作水*都是從0開(kāi)始的。只有觀察、提高、提升自己，才能寫(xiě)好。自己寫(xiě)作文是最美最好的。

　　最后，我們提個(gè)建議：不能完全照搬，要模仿，既增添了別人的精華，又融入了自己的感受。也可以學(xué)到很多技術(shù)。比別人多走一段樓梯！

　　以上只是我的建議，有一點(diǎn)濃烈的火藥味。原諒我！

抄作文作文4

　　抄襲與應(yīng)用的區(qū)別廣東省佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)紫南小學(xué)6(2)班潘我覺(jué)得現(xiàn)代學(xué)生有一個(gè)很大的問(wèn)題——抄襲別人的作文。這些抄別人作文的同學(xué)真的很蠢。

　　其實(shí)作文不難寫(xiě)，但是為什么學(xué)生把它當(dāng)成了不可戰(zhàn)勝的攔路虎？寫(xiě)一篇好文章很簡(jiǎn)單。第一，多觀察身邊的事物；第二，多看看作文本；第三，多練習(xí)，多寫(xiě)作。只要記住這三個(gè)‘多’，寫(xiě)作文就容易了。但是如果你每一個(gè)字都抄別人的作文，只會(huì)傷害你，間接失去練習(xí)的機(jī)會(huì)。世界上誰(shuí)會(huì)做這種蠢事？但是，抄作文并不會(huì)提高你的寫(xiě)作水*。但是如果你抄襲別人的作文或者在別人的文章里用漂亮的文字去寫(xiě)，

　　使用這種方法對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助。*時(shí)只要多讀作文書(shū)，就會(huì)思考作文書(shū)中的詞語(yǔ)，同時(shí)使用。如果長(zhǎng)期這樣下去，每當(dāng)遇到任何一種作文，也會(huì)想到如何把別人文章中美好的詞句恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的文章中，讓作文更生動(dòng)，更吸引人。

　　與‘抄襲’相比，‘申請(qǐng)’真的是天壤之別——相差十萬(wàn)八千里。就算能背別人的作文，也是死記硬背，毫無(wú)用處。我們要靈活，只要你理解寫(xiě)作方法，找到好的題材，在別人的作文里用漂亮的文字，那么你的作文就是好的。講師：潘玲

抄作文作文5

　　國(guó)慶長(zhǎng)假的第六天下午，我從農(nóng)村回到城市里。我的爸爸媽媽打工不在家，而我的弟弟和朋友出去了，所以這個(gè)時(shí)候就只有我一個(gè)人在家！

　　我在弟弟走的時(shí)候問(wèn)他要了五十元***，回到農(nóng)村以后沒(méi)有機(jī)會(huì)花錢(qián)，所以我就把所有的錢(qián)都放在弟弟的錢(qián)包里了，這還是我準(zhǔn)備出去買(mǎi)一點(diǎn)東西要的！

　　可是沒(méi)有想到的是在這個(gè)時(shí)候抄水表的工作人員來(lái)了，他們這些人真的十分不負(fù)責(zé)，來(lái)的時(shí)候什么東西也沒(méi)有，在我們家的時(shí)候就看不見(jiàn)水表的度數(shù)，可是在我家里又沒(méi)有手電什么，現(xiàn)在這時(shí)候我因?yàn)椴皇煜び终也坏�，我把家里家外找了幾遍也沒(méi)有找到。這好像說(shuō)的不是我家一樣，這是因?yàn)槲业膶W(xué)校不在這里，所以我只有國(guó)慶長(zhǎng)假才會(huì)回來(lái)一趟，可是這幾天我還不在這里住，所以根本不熟悉很正常，估計(jì)我的家里也沒(méi)有這東西，因?yàn)楝F(xiàn)在手電筒的功能手機(jī)都有了。

　　所以就準(zhǔn)備去其他的人家借一個(gè)，可是他們家這里同樣沒(méi)有，所以這個(gè)人不得不蹲下身子看看，結(jié)果一下子就看見(jiàn)了。

　　可是我就告訴他們說(shuō)我只有五十元***，水費(fèi)太貴我就沒(méi)有辦法了！他們說(shuō)這一次的水費(fèi)就是八十元***，所以我又一次不得不處于尷尬境地，我的爸爸媽**錢(qián)也不在家，因?yàn)殄X(qián)放在家里不安全。他們就讓我出去借，但是我對(duì)于旁邊的人根本不熟，而且我的爸爸媽媽不在家，這幾天根本還不上，并且我明天早上起床后就要出發(fā)坐火車(chē)去學(xué)校了，這會(huì)使得他們?cè)趺聪�，所以我就沒(méi)有去！不過(guò)，我讓他們明天早上的時(shí)候來(lái)看看，我的弟弟這個(gè)時(shí)候就會(huì)在家里，他拿著錢(qián)！

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抄作文作文5篇（擴(kuò)展1）

——對(duì)于抄作業(yè)，我的想法作文5篇

對(duì)于抄作業(yè)，我的想法作文1

　　一天，明明在寫(xiě)作業(yè)，他的好朋友小剛跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“明明，把你的作業(yè)借給我抄答案，好嗎？”明明說(shuō)：“作業(yè)本不能借，可是我可以教你�！毙�剛說(shuō)：“好的�！比缓竺髅骶徒绦�剛不會(huì)的題。小剛的作業(yè)都做好了，但是，明明的作業(yè)卻寫(xiě)了一點(diǎn)。

　　不一會(huì)兒，老師來(lái)了，老師規(guī)定幾頁(yè)明明還沒(méi)寫(xiě)完。老師說(shuō)：“都交給我�！泵髅魈旌媒唤o老師。老師翻了翻同學(xué)們的作業(yè)本看見(jiàn)明明的作業(yè)本只寫(xiě)了一點(diǎn)，老師問(wèn)：“明明，你的作業(yè)怎么沒(méi)寫(xiě)完？”這時(shí)小剛舉起了手，對(duì)老師說(shuō)：“作業(yè)我不懂，我要明明的作業(yè)讓我抄，明明批評(píng)了我，還教了我，所以明明的作業(yè)沒(méi)有完成�！崩蠋熉�(tīng)了以后，還表?yè)P(yáng)了明明。

對(duì)于抄作業(yè)，我的想法作文2

　　抄作業(yè)的原因有：有的同學(xué)是真的“一竅不通”才抄的。有的同學(xué)是覺(jué)得作業(yè)題太簡(jiǎn)單，懶得寫(xiě)，反正自己會(huì)做，為了省時(shí)間，“抄”！但可曾想過(guò)，這樣下去，久而久之，你會(huì)不知不覺(jué)地從某某學(xué)科的天才變?yōu)檫@門(mén)學(xué)科的弱智，到那時(shí)可就悔之晚矣，叫天天不靈，叫地地不應(yīng)了。

　　所以：困難固然可怕，但比困難更可怕的是自己的麻痹大意、依靠心理；困難不一定制造災(zāi)難，但自己的疏忽、自己的一念之差往往是災(zāi)難的淵源。在人生中的許多時(shí)候，我們是不是應(yīng)該常常提醒自己，不能有依靠心理，要相信自己、依靠自己。如果這樣長(zhǎng)期以往的話，會(huì)因此更懶散；的成績(jī)會(huì)更差；班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差�？偠�言之，抄作業(yè)百害而無(wú)一利。抄作業(yè)的最大害處是使自己失去了思考的機(jī)會(huì)，乃至失去思考的習(xí)慣！不會(huì)思考的大腦，那是多么可悲啊！

　　作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，良好作業(yè)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要因素，也是良好學(xué)**慣的重要組成部分，良好學(xué)**慣的培養(yǎng)應(yīng)該從良好的作業(yè)習(xí)慣入手。

　　做作業(yè)首先要有一個(gè)正確的態(tài)度。積極思考、分析問(wèn)題、解答問(wèn)題是做作業(yè)認(rèn)真的表現(xiàn)。**作業(yè)是學(xué)***的關(guān)鍵，只有**答題，才能鍛煉出真實(shí)的學(xué)習(xí)水*�！白约旱淖鳂I(yè)自己做！”能夠使學(xué)習(xí)心情變的輕松愉快，更有成功感。**作業(yè)是一種最優(yōu)學(xué)法，是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。抄襲別人的作業(yè)是對(duì)自己的欺騙。

對(duì)于抄作業(yè)，我的想法作文3

　　每個(gè)人都有許多，許多印象深刻的第一次。別人的第一次可能是快樂(lè)的，可能是辛苦的，也可能是幸福的……但是令我印象十分深刻的第一次，卻是十分擔(dān)心又害怕的。

　　一天，我和往常一樣，回到了家，坐在自己的課桌上，飛快地打開(kāi)了書(shū)包，拿出了作業(yè)。正當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然想起，這時(shí)的電視里即將要播放我最喜歡的節(jié)目了，于是又站了起來(lái)，打開(kāi)電視，坐在沙發(fā)上，悠閑地翹著二郎腿，津津有味地看了起來(lái)，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……當(dāng)我看完了之后，瞟了一眼鬧鐘，啊不，已經(jīng)五點(diǎn)半了，我媽再過(guò)大約半個(gè)小時(shí)就要回來(lái)了，如果回來(lái)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)一字沒(méi)動(dòng)時(shí)，肯定會(huì)……我不敢再往下想了，于是飛奔回課桌，拿起筆，就開(kāi)始像打了雞血般的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，但是寫(xiě)了一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)我在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完全寫(xiě)不完！正在當(dāng)我焦頭爛額之際，聰明的腦袋瓜子終于想出了應(yīng)對(duì)的辦法，那就是抄作業(yè)。

　　雖然我十分不愿意使用這種辦法，但是在這種“生死的緊要關(guān)頭”，我還是豁出去了！我伸手去拿*板，但是那到一半，手又縮回來(lái)了。我這樣做是不是錯(cuò)上加錯(cuò)呀？這時(shí)我的腦海當(dāng)中出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)天使，一個(gè)**。天使說(shuō)：“金誠(chéng)，不要，你這樣只會(huì)使你的腦子越來(lái)越不想動(dòng)了！”**說(shuō)：“別聽(tīng)那個(gè)‘披著天使皮的狼’，那頭狼的話只會(huì)害了你。聽(tīng)我的，去吧，去吧，去拿*板吧！”天使說(shuō)：“千千萬(wàn)萬(wàn)不能聽(tīng)他的話，相信我的吧，我的話才能讓你走上一條光明的路！”之后兩個(gè)小家伙就都不見(jiàn)了。我思考來(lái)思考去，也不知如何是好，這時(shí)，我又一次看了一眼鬧鐘，又一次慌亂起來(lái)。于是，我在迫不得已的情況下，拿起了*板，搜起了作業(yè)……

　　就在媽媽在用鑰匙開(kāi)門(mén)的時(shí)候，我終于“做”好了作業(yè)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣：“呼，終于寫(xiě)完了�！蔽覌屵M(jìn)來(lái)，看我臉色不對(duì)，于是問(wèn)我：“金誠(chéng)，你今天好像臉色不太好，是吧？”我連忙說(shuō)：“啊，這個(gè)��！是，是，是因?yàn)槲覄倓偱芰瞬剑�給累的，呵，呵呵……”我媽越看我越覺(jué)得我今天不正常，于是又問(wèn)：“喲，今天這么，勤奮了，是嗎？”我繼續(xù)回答：“��！是啊，我還幫助了小妹妹呢�！碑�(dāng)我講出這句話時(shí)，連我都不相信。話音剛落，我媽就說(shuō)：“金誠(chéng)，如實(shí)交代，否則你以后的早飯你自己燒！”沒(méi)人回答，臥室靜得連針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)�！澳悄阋院蟮乃�有玩具都別……”話還沒(méi)說(shuō)完，我就立刻說(shuō)：“好好好好好，我招，我什么都招！”唉，姜還是老的辣��！

　　經(jīng)歷了這一次教訓(xùn)，我立下了一個(gè)誓言：寧可是迫不得已，也不可再犯第二遍同樣的錯(cuò)誤。

對(duì)于抄作業(yè)，我的想法作文4

　　自從**初中，作業(yè)自然也多了很多。好多同學(xué)晚上不寫(xiě)作業(yè),第二天來(lái)學(xué)校抄。為此老師天天在班里教訓(xùn)我們，迎來(lái)了抄作業(yè)的風(fēng)波。

　　剛開(kāi)始我也是補(bǔ)抄作業(yè)中的一員，天天早上我們?cè)缭绲膩?lái)了去抄別人的作業(yè)。每天作業(yè)我們都在老師來(lái)之前補(bǔ)完了。不久有了月考，我的成績(jī)十分不理想。我反省了自己，認(rèn)為我自己要天天把作業(yè)好好的完成。前幾個(gè)星期我抄的作業(yè)不是b就是c，多次受到老師的批評(píng)�，F(xiàn)在我在家自己認(rèn)真完成了作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確度也提高了很多�，F(xiàn)在作業(yè)不是a就是b�，F(xiàn)在老師查得越來(lái)越嚴(yán)了，班里補(bǔ)抄作業(yè)的現(xiàn)象少了很多。但還是有不自覺(jué)的人天天來(lái)抄。最近竟然還有同學(xué)作業(yè)讓別人幫忙寫(xiě)，老師一眼就識(shí)破了同學(xué)們的小把戲批評(píng)了那些不好好自己完成作業(yè)的人。

　　有一次，我作業(yè)忘記帶了。第二天早上早早來(lái)抄別人的，結(jié)果被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了給老師講了。老師批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)說(shuō)真的.真挺恨那個(gè)舉報(bào)我的同學(xué)的。我的作業(yè)是真忘記帶了，又不是不想寫(xiě)找的理由。現(xiàn)在老師說(shuō)作業(yè)不帶就是為沒(méi)寫(xiě)，同學(xué)們回家時(shí)可得好好檢查一下了�？墒沁�是有些頑固分子，故意不帶走來(lái)學(xué)校抄，使老師都不相信作業(yè)真忘記帶的人了。

　　現(xiàn)在我們班抄作業(yè)的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了，抄作業(yè)的風(fēng)波也幾乎過(guò)去了。同學(xué)們現(xiàn)在都自己好好完成了作業(yè)。我相信，我們班的成績(jī)一定會(huì)有所提高，成為五個(gè)班中最優(yōu)秀的班級(jí)。

　　同學(xué)們，為了我們的班集體，一起杜絕惡習(xí)，努力學(xué)習(xí)吧！

對(duì)于抄作業(yè)，我的想法作文5

　　在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)遇到許多教訓(xùn)，我也遇到過(guò)，那就是一次抄作業(yè)的教訓(xùn)。

　　那件事發(fā)生在六年級(jí)。那天下午，上完科學(xué)課，陳老師讓我們把作業(yè)本帶到教室里去寫(xiě)，我便*室了。

　　時(shí)間一分一秒地走著，轉(zhuǎn)眼間社團(tuán)就結(jié)束了，忽然，我一想：呀！作業(yè)本忘做了！為了趕時(shí)間，我隨手拿了一本作業(yè)本抄，作業(yè)算完成了，可我的心里卻有一絲擔(dān)心。

　　第二天上科學(xué)課，老師果然發(fā)現(xiàn)了我抄作業(yè)，但是只在課上說(shuō)了幾句，讓我們下課去她的辦公室認(rèn)錯(cuò)。

　　我懷著緊張不安的心情來(lái)到了陳老師的辦公室，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“陳老師……對(duì)……對(duì)不起！我是抄了作業(yè)！”陳老師并沒(méi)有要責(zé)怪我的意思，說(shuō)：“你能承認(rèn)錯(cuò)誤是最好的�？晌也幻靼�，抄了作業(yè)對(duì)你有什么好處？！最后吃虧的是自己呀，如果有什么不懂的地方就來(lái)問(wèn)我，但這一課確實(shí)很簡(jiǎn)單呀，5分鐘都不用就能完成，何必要抄作業(yè)呢？！”陳老師的一番話很有道理，我的心里很不是滋味。老師接著說(shuō)，“抄了一次我能原諒，下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。這次我原諒你，你先走吧，回去把作業(yè)本訂正好！”我一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“謝謝陳老師！”

　　回到家，我又回想著陳老師說(shuō)的那番話，覺(jué)得很難受，我對(duì)自己說(shuō)：以后再也不要抄作業(yè)了，抄作業(yè)對(duì)自己確實(shí)沒(méi)好處！這只是應(yīng)付老師，可將來(lái)吃虧的是自己！如果考試考到類似的題，不是又不會(huì)做了嗎？！以后真的不能再抄了！

　　在成長(zhǎng)的道路上，我遇到了很多次教訓(xùn)，但這次抄作業(yè)的教訓(xùn)讓我十分難忘，它使我懂得了很多……

抄作文作文5篇（擴(kuò)展2）

——抄日記5篇

抄日記1

　　11月5日 星期四 天氣晴

　　今天我看了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，感受到了什么是真正的友誼。

　　小豬威爾伯在朱克曼的農(nóng)場(chǎng)里生活，可是有一天他知道了冬天自己就要變成熏火腿和烤豬肉了，哇哇大哭，他的朋友一只叫夏洛的蜘蛛要救他的命，他用蜘蛛網(wǎng)織了一些對(duì)人來(lái)說(shuō)是奇跡的字，最后威爾伯得救了。

　　這本書(shū)可以用一個(gè)詞來(lái)形容——友誼。蜘蛛使用絲連起來(lái)的是一個(gè)奇跡之網(wǎng)，人與人之間只要互相幫助，大家都能成為好朋友。

抄日記2

　　20xx年11月5日，星期四

　　今天中午放學(xué)，路過(guò)紅綠燈路口時(shí)，前面突然擁堵起來(lái)，有幾個(gè)**叔叔站在那里。原來(lái)是**叔叔對(duì)騎電瓶車(chē)未戴頭盔的人進(jìn)行安全教育，并對(duì)不戴頭盔者進(jìn)行罰款。

　　這時(shí)，奶奶也嚇蒙了，我們也未戴頭盔啊，咋辦呢？只見(jiàn)**叔叔慢慢向我們走來(lái)，奶奶緊張極了，對(duì)叔叔說(shuō)：“同志，這次就不要罰款了，我保證下次一定戴頭盔的�！�**叔叔見(jiàn)了，對(duì)奶奶說(shuō)：“看你態(tài)度很好，這次就不罰款了，下不為例哦�！蹦棠搪�(tīng)了連忙點(diǎn)頭答應(yīng)。

　　為了安全起見(jiàn)，我們應(yīng)該配戴好頭盔，不要為了應(yīng)付**叔叔，放松安全哦！

抄日記3

　　11月5日，星期四，天氣晴

　　我有一個(gè)懶爸爸，他是我們家的頭號(hào)大懶蟲(chóng)。

　　爸爸的第一懶是賴床。

抄作文作文600字

　　爸爸每天早上都要睡懶覺(jué)，我都起床了，可他還在睡覺(jué)，我叫他起來(lái)，他根本聽(tīng)不見(jiàn)，我晃晃他的胳膊，他翻個(gè)身接著睡，唉，我真拿他沒(méi)辦法，也不知道他怎么睡得這么香。還是老媽厲害，只要對(duì)著爸爸的耳朵來(lái)一聲獅子吼，爸爸就會(huì)被嚇得馬上從床上爬下來(lái)。

　　爸爸的第二懶是貪吃。爸爸不僅愛(ài)吃肉，連我的零食都偷著吃，星期五我放學(xué)回家，想拿零食吃，發(fā)現(xiàn)零食不見(jiàn)了，我跑到客廳，看見(jiàn)坐在沙發(fā)上吃零食的爸爸，他吃的不正是我的餅干嗎？現(xiàn)在我只想對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸！你怎么這么懶呀？

　　爸爸，你什么時(shí)候才能脫胎換骨，不再這么懶��？

抄日記4

　　11月5日 星期四 天氣晴

　　今天，我在外婆家屋外面找到了一根鴿子毛。它是一片很小的鴿子毛，灰色的，我覺(jué)得這是一只灰鴿子的羽毛，它在暗處看是黑色的，在有光的地方有不同的顏色，有時(shí)候是藍(lán)色，有時(shí)候是粉色，還有時(shí)候是紫色、紅色�；疑�羽毛的下半部分有白色的絨毛，邊上還有一圈黑色。 我讓媽媽把羽毛帶回去，送給咖啡（咖啡是我們家的一只小狗），我覺(jué)得它一定會(huì)很喜歡，說(shuō)不定會(huì)一口把它吃下去，哈哈！

抄日記5

　　11月12日 星期四 天氣晴

　　今天爸爸回來(lái)了！放學(xué)回家爸爸和我到菜場(chǎng)買(mǎi)黑魚(yú)做酸菜魚(yú)。爸爸的眼力可真好，隨便一挑就是一條大的，看上去有三四斤的樣子，但是那條魚(yú)很調(diào)皮，因?yàn)槟俏毁u(mài)魚(yú)的爺爺抓起它放到秤上，它扭來(lái)扭去扭到地上，氣得那位賣(mài)魚(yú)的爺爺拉著它的尾巴摔在地上，那個(gè)魚(yú)好像被摔暈了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。然后那位爺爺開(kāi)始刮魚(yú)鱗，接著開(kāi)膛破肚，最后再把魚(yú)切成片，一條魚(yú)就這樣處理好了。

　　爸爸和我到家，爸爸把魚(yú)煮好后，我就迫不及待吃了起來(lái)，味道真是“GREAT”。

抄作文作文5篇（擴(kuò)展3）

——抄優(yōu)秀作文

抄優(yōu)秀作文1

　　誠(chéng)實(shí)是心靈開(kāi)出最美麗的花，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品德�！钡�有一次我卻做了不誠(chéng)實(shí)的事，這件事給我留下了深刻的記憶。

　　那天，我偶爾上街看到一種新穎的小玩具，我興致勃勃把它到學(xué)校，當(dāng)我忙得正起勁時(shí)，同學(xué)們都圍上來(lái)了。大家都覺(jué)得非常好玩，他們問(wèn)我一個(gè)多少錢(qián)，要讓我?guī)退麄冑I(mǎi)，本來(lái)一個(gè)一元錢(qián)，可就在這時(shí)，我腦瓜一轉(zhuǎn)念，

　　脫口而出2元一個(gè)，同學(xué)們紛紛拿出2元錢(qián)給我，我算了一下，一共收到了28元，有14個(gè)同學(xué)叫我?guī)退�買(mǎi)小玩具，這次我可以凈賺14元，我心花怒放，為自己的賺錢(qián)本領(lǐng)而洋洋得意，

　　心里盤(pán)算著這些錢(qián)該怎么花呢？后來(lái)又有一些同學(xué)叫我買(mǎi)玩具，我又賺了幾十元。我開(kāi)始很開(kāi)心，后來(lái)心里有些不安，我心里暗想這錢(qián)能花得心安理得么？如果同學(xué)知道我這樣欺騙了他們，他們會(huì)怎么看我呢？這錢(qián)我沒(méi)敢花，放在那里，成了我的一塊心病。

　　“5。12”地震后，學(xué)校**同學(xué)們給災(zāi)區(qū)同學(xué)捐款，同學(xué)們都捐出了自己的零花錢(qián)，我想這是我改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，經(jīng)過(guò)激烈的思想**，

　　我下決心把**告訴大家，同學(xué)們聽(tīng)了，開(kāi)始有些生氣，后來(lái)看到我態(tài)度誠(chéng)懇，都原諒了我。我提出來(lái)要把那些錢(qián)捐出去，幫助災(zāi)區(qū)同學(xué)重建校園，大家都同意了，得到了大家的諒解，我的.心里終于坦然了。

　　“言必信，行必果�！敝挥心銓�(duì)別人信守承諾，別人才會(huì)對(duì)你信守承諾。不誠(chéng)信就不可能獲得別人的信任，真誠(chéng)才是人際關(guān)系是最寶貴的財(cái)富。在今后的日子里，我一定會(huì)讓誠(chéng)信的美德守護(hù)著我，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

抄作文作文5篇（擴(kuò)展4）

——抄答案檢討書(shū)10篇

抄答案檢討書(shū)1

尊敬的x

x老師：

　　您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒(méi)有理解我的老師的一份苦心，對(duì)此向我的老師表示深深的歉意。

　　因此，懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種**行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。

　　已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把我的老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)我的老師對(duì)我的一片苦心。

　　對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

　　1、讓我的老師為的學(xué)習(xí)更加操心。

　　2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

　　3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

　　如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認(rèn)為深藏在我

思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

　　1、

思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

　　2、

思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)槲覍?duì)他人尊重不足。試想，如果對(duì)我的老師有更深的尊重，就會(huì)按時(shí)完成我的老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。

　　據(jù)上，決定有如下個(gè)人整改措施：

　　1、按照我的老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對(duì)自己

思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的

整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

　　2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成我的老師交給的每項(xiàng)作業(yè)。

　　3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。

　　請(qǐng)我的老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

抄答案檢討書(shū)2

　　親愛(ài)的老師：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)抄答案這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不抄答案的決心。

　　這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該抄答案，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

　　不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再抄答案。

　　今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的`想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

　　XXX

　　年月日

抄答案檢討書(shū)3

尊敬的老師：

　　您好！

　　在此，我誠(chéng)懇地向您檢討我的錯(cuò)誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時(shí)候，我看了旁邊的同學(xué)的答案，而這道題我又確實(shí)不會(huì)做，而且我們*時(shí)關(guān)系也比較好，又是月考，覺(jué)得也沒(méi)什么，所以就看了他的試卷，抄了他的答案。通過(guò)事后老師的教育，我自己的反思，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的。

　　這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律，考試無(wú)論大小，都應(yīng)該是嚴(yán)肅的，只要是**，都是不應(yīng)該的。

　　其次，這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步，還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴性，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，這種做法是不對(duì)的。如果我真的想要獲得好成績(jī)，應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，而不是去看別人的答案，考場(chǎng)上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學(xué)會(huì)，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。

　　所以，這樣做真的很不應(yīng)該。我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方。

　　現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題，給與我警醒和教育，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事，就會(huì)真正影響我一生了。

　　在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情，一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度，爭(zhēng)取在學(xué)**取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)**我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進(jìn)，謝謝！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：

　　日期：

抄答案檢討書(shū)4

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是六年級(jí)xx班的一名，我叫xx。在您的班上已經(jīng)呆了六年了，從一年級(jí)來(lái)到您的班上開(kāi)始，您就一直教到了六年級(jí)。這六年里，我從一個(gè)不懂事不聽(tīng)話的頑皮小子，在您嚴(yán)厲的**下，我變成了一個(gè)懂禮貌懂謙卑的優(yōu)秀學(xué)生。這六年里，您為我們付出了很多很多，我們一次次犯錯(cuò)，你就為我們一次次操勞，最后，您都是選擇了原諒我們，給我們改正的機(jī)會(huì)。就如同這次我犯了抄的錯(cuò)一樣，您也依然選擇原諒我，對(duì)我進(jìn)行教導(dǎo)和指正。

　　當(dāng)我那天在辦公室里聽(tīng)著您對(duì)我的教導(dǎo)，看著您那烏黑亮麗的頭發(fā)上已經(jīng)長(zhǎng)出了一根根雪白的白發(fā)時(shí)，我就已經(jīng)意識(shí)到了的錯(cuò)誤。我真的不應(yīng)該，不應(yīng)該在臨近畢業(yè)的時(shí)候，還讓您來(lái)為**勞，我作為您教了六年的學(xué)生，還在考試的時(shí)候抄答案，我不配做您的學(xué)生，不配擁有您這么好的老師。老師，真的對(duì)不起，我愿意為我的錯(cuò)誤接受您的批評(píng)，我愿意為我的錯(cuò)誤去檢討自己，我更愿意去改正自己，我只希望在小學(xué)的最后的一段日子里，我能給您留下一個(gè)好的印象，您也不用再我犯錯(cuò)誤而擔(dān)憂傷神。

　　那天考試雖然不是一場(chǎng)很重要的考試，但是也是作為對(duì)我們復(fù)習(xí)了這么久的學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。我不該不去重視它，不該在*時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在考試的時(shí)候就一看三不知，更不該的是，在考試的時(shí)候，我居然還在抱著不**到的僥幸心理，悄悄的翻開(kāi)了課本抄答案。這是我最不應(yīng)該的地方，您從一年級(jí)開(kāi)始就教育我們要講誠(chéng)信，要守信用，絕對(duì)不允許我們出現(xiàn)考試作弊的情況。但是我這次卻沒(méi)記住您的教誨，沒(méi)有把您的教誨放在心上。

　　所以我犯了錯(cuò)，不知道就是不知道，我要去靠作弊才的來(lái)的成績(jī)，那是不恥的成績(jī)，是在欺騙我自己，也是在蒙蔽老師，這也是對(duì)同學(xué)們的一種不公*。所以我以后一定不能再做出在考試中抄答案的行為出來(lái)，我的每一場(chǎng)考試成績(jī)都需要我自己憑著我自己的實(shí)力去取得，需要通過(guò)我自己的努力和刻苦去取得，那樣我才會(huì)有成就感。而不是靠在考試中抄答案，不是靠作弊得來(lái)，那樣的自己會(huì)永遠(yuǎn)被別人不恥，永遠(yuǎn)活在蒙蔽自己的世界里。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄答案檢討書(shū)5

尊敬的老師：

　　您好!

　　在此，我誠(chéng)懇地向您檢討我的錯(cuò)誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時(shí)候，我看了旁邊的同學(xué)的答案，而這道題我又確實(shí)不會(huì)做，而且我們*時(shí)關(guān)系也比較好，又是月考，覺(jué)得也沒(méi)什么，所以就看了他的試卷，抄了他的答案。通過(guò)事后老師的教育，我自己的反思，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的。

　　這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律，考試無(wú)論大小，都應(yīng)該是嚴(yán)肅的，只要是**，都是不應(yīng)該的。

　　其次，這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步，還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴性，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，這種做法是不對(duì)的。如果我真的想要獲得好成績(jī)，應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，而不是去看別人的答案，考場(chǎng)上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學(xué)會(huì)，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。

　　所以，這樣做真的很不應(yīng)該。我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方.

　　現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題，給與我警醒和教育，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事，就會(huì)真正影響我一生了。

　　在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情，一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度，爭(zhēng)取在學(xué)**取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)**我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進(jìn)，謝謝!

　　此致

敬禮！

抄一篇優(yōu)秀作文600字

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄答案檢討書(shū)6

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以因在參加本學(xué)期期末考試的xx考試中出現(xiàn)作弊行為這一事件做出一番深刻的書(shū)面檢討以及我的認(rèn)識(shí)和承諾。

　　嚴(yán)格的考試**，嚴(yán)肅的考場(chǎng)紀(jì)律，三令五申的考試規(guī)范的傳達(dá)，終究在我這里沒(méi)有得到良好的貫徹。關(guān)于在本次xx考試中發(fā)生的事件，我深感抱歉并十分的懊悔。在此，很想再一次誠(chéng)摯的向監(jiān)考老師表示深深的歉意：老師，對(duì)不起。同時(shí)，我想有必要把此次事件的經(jīng)過(guò)做出如實(shí)具體的陳述，以表達(dá)我的自我認(rèn)識(shí)和真切的悔改之意。我原本也是踏實(shí)肯干的學(xué)生，從沒(méi)有任何不良的學(xué)**慣。本學(xué)期因課業(yè)繁多，與此同時(shí)，需要備考準(zhǔn)備的學(xué)科也很多。也或許是在最后的復(fù)習(xí)期間沒(méi)有做好充分及時(shí)的復(fù)習(xí)備考工作，加上本場(chǎng)科目又是自己一直以來(lái)在眾多科目中學(xué)習(xí)起來(lái)感到較為困難的一門(mén)學(xué)科，許多概念性及技巧性問(wèn)題難以掌握，為這一門(mén)學(xué)科，心中一直也很是憂慮。因此，為了防止掛科的情況發(fā)生，考慮再三，頭腦一熱終究還是抱了夾帶小抄以防萬(wàn)一這樣的僥幸心理。此次行為的動(dòng)機(jī)，完全是因?yàn)橐粫r(shí)的僥幸心理和對(duì)自己沒(méi)有自信導(dǎo)致的。在考試的過(guò)程中，起初，老師發(fā)現(xiàn)了我?jiàn)A帶的小抄并沒(méi)收，我卻沒(méi)有趕快清醒，隨后老師又發(fā)現(xiàn)了我違反考場(chǎng)紀(jì)律的行為并及時(shí)且一再的指出并給予警告提醒，情急之下的我卻依然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，也絲毫沒(méi)有意識(shí)到情節(jié)的嚴(yán)重性。最終，老師氣氛無(wú)奈的收走了我的卷子，沒(méi)有卷子，考試就意味著不再繼續(xù)，面對(duì)當(dāng)時(shí)的境況，我情緒也很激動(dòng)，過(guò)于沖動(dòng)的我心中滿是抱怨，情急之下與老師發(fā)生了不必要的沖突，給老師帶來(lái)了不必要的麻煩也讓老師難堪和無(wú)奈。大錯(cuò)已鑄成，我只能后悔的承擔(dān)后果。

　　事后，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的沉默和思考，我開(kāi)始深深的意識(shí)到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)不良的苗頭，如果不是老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己做出深刻反省，我反而可能因?yàn)楸敬蔚膬e幸過(guò)關(guān)而從此放任自己，繼續(xù)將這種錯(cuò)誤行為放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象今后還會(huì)發(fā)生怎樣的錯(cuò)誤。因此，通過(guò)這件事，在深感懊悔的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，慶幸自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時(shí)，也向老師表示發(fā)自內(nèi)心的感激。

　　此外，我也看到了此次事件的**影響，這對(duì)于廣大的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)**的錯(cuò)誤示范。假若時(shí)日一長(zhǎng)，如果在我們這個(gè)純凈的校園和我們的集體中，這種投機(jī)取巧，不負(fù)責(zé)任的思想和行為方式蔚然成風(fēng)，那無(wú)疑是對(duì)考試紀(jì)律和自我道德標(biāo)準(zhǔn)的重大蔑視和沖擊。目無(wú)紀(jì)律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)，成才將無(wú)從談起。因此，我為這件事所帶來(lái)的不良后果和**影響深表歉意。

　　同時(shí)，對(duì)于此次事件，我在事后深刻的剖析了自己的錯(cuò)誤，我深知問(wèn)題的嚴(yán)重性，現(xiàn)在我將我的認(rèn)識(shí)和體會(huì)在此做一個(gè)匯報(bào)，希望能在我知道和反省錯(cuò)誤的同時(shí)，老師能給予我?guī)椭��?*，讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)課，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20XX年xx月xx日

抄答案檢討書(shū)7

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xxx，我是來(lái)檢討自己在這次月考的時(shí)候抄答案的事情的，向老師您道歉，辜負(fù)了您對(duì)我的信任。對(duì)此后悔自己的作為，竟是如此不守信用。

　　這次月考是用來(lái)簡(jiǎn)單的評(píng)估一下我們初三的學(xué)習(xí)情況，試卷是老早就發(fā)給我們了，本來(lái)就是作為*日里練習(xí)用的，所以試卷后面的答案是沒(méi)有收上去的，這次您也是本著相信我們，所以也沒(méi)有把要考的試卷答案收上去，這是因?yàn)槟�相信我們不�?huì)做出這種事情來(lái)，所以給予了全部的信任，看著我們以前的成績(jī)那么好，您覺(jué)得我們不會(huì)去抄答案，畢竟都有實(shí)力在。只是您高估了一些同學(xué)也高估了我，您給我們買(mǎi)的這些試卷，用做這次月考，其實(shí)這些試卷是有一定難度的，它不是按照我們現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，而是要比*時(shí)的要難一些，其實(shí)我們?cè)谌粘＞毩?xí)的時(shí)候，就知道了它很難，所以*時(shí)我們做的時(shí)候，是會(huì)比照著答案來(lái)做的。

　　這次月考，您選的這張?jiān)嚲泶蟾攀抢锩姹容^有難度的，當(dāng)場(chǎng)考完出來(lái)，幾乎沒(méi)幾個(gè)人可以拿高分，所以我當(dāng)時(shí)想著您那么希望我們考高分，我就不想您失望，我怕您看到我分?jǐn)?shù)沒(méi)有以往高，會(huì)不管我了，所以在考試中我作弊了，剛好因?yàn)槟�的信任，考�?chǎng)上很放松，我就有機(jī)會(huì)找出自己的那一份答案去抄了。我當(dāng)時(shí)為了拿到高分，沒(méi)有想很多，一味的就知道把答案抄上去，因此試卷上寫(xiě)的答案跟答案相像度很高，基本上差別不大，所以考完提交試卷給您批改，一看就知道誰(shuí)是自己做的，誰(shuí)是抄的。試卷發(fā)下來(lái)，我分?jǐn)?shù)最高，但是也讓您失望了，您雖然當(dāng)場(chǎng)沒(méi)有拆穿我，但是您的眼神讓我無(wú)地自容，就算您不說(shuō)，其實(shí)同學(xué)看到我的試卷就都知道了，我一樣也是要被鄙視的。事后我越發(fā)的不安定，總覺(jué)得很不好受，所以決定向您檢討，到您面前認(rèn)錯(cuò)。

　　我竟然直接辜負(fù)了老師對(duì)我的信任，讓您失望極了。您這樣做，就是為了檢驗(yàn)我們的真實(shí)能力，如果我為了有一個(gè)高分，就這樣抄答案，又有何意義呢？這樣得來(lái)的成績(jī)不是我自己真正得到的，這也不是我真正的實(shí)力，中考時(shí)沒(méi)有抄的機(jī)會(huì)，只能靠自己，所以老師請(qǐng)?jiān)�諒學(xué)生這一次抄答案的行為，請(qǐng)以后還是相信我你，我一定會(huì)把這個(gè)錯(cuò)誤行為改正的，給您一個(gè)真實(shí)的成績(jī)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄答案檢討書(shū)8

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是六年級(jí)xx班的一名，我叫xx。在您的班上已經(jīng)呆了六年了，從一年級(jí)來(lái)到您的班上開(kāi)始，您就一直教到了六年級(jí)。這六年里，我從一個(gè)不懂事不聽(tīng)話的頑皮小子，在您嚴(yán)厲的**下，我變成了一個(gè)懂禮貌懂謙卑的優(yōu)秀學(xué)生。這六年里，您為我們付出了很多很多，我們一次次犯錯(cuò)，你就為我們一次次操勞，最后，您都是選擇了原諒我們，給我們改正的`機(jī)會(huì)。就如同這次我犯了抄的錯(cuò)一樣，您也依然選擇原諒我，對(duì)我進(jìn)行教導(dǎo)和指正。

　　當(dāng)我那天在辦公室里聽(tīng)著您對(duì)我的教導(dǎo)，看著您那烏黑亮麗的頭發(fā)上已經(jīng)長(zhǎng)出了一根根雪白的白發(fā)時(shí)，我就已經(jīng)意識(shí)到了的錯(cuò)誤。我真的不應(yīng)該，不應(yīng)該在臨近畢業(yè)的時(shí)候，還讓您來(lái)為**勞，我作為您教了六年的學(xué)生，還在考試的時(shí)候抄答案，我不配做您的學(xué)生，不配擁有您這么好的老師。老師，真的對(duì)不起，我愿意為我的錯(cuò)誤接受您的批評(píng)，我愿意為我的錯(cuò)誤去檢討自己，我更愿意去改正自己，我只希望在小學(xué)的最后的一段日子里，我能給您留下一個(gè)好的印象，您也不用再我犯錯(cuò)誤而擔(dān)憂傷神。

　　那天考試雖然不是一場(chǎng)很重要的考試，但是也是作為對(duì)我們復(fù)習(xí)了這么久的學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。我不該不去重視它，不該在*時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在考試的時(shí)候就一看三不知，更不該的是，在考試的時(shí)候，我居然還在抱著不**到的僥幸心理，悄悄的翻開(kāi)了課本抄答案。這是我最不應(yīng)該的地方，您從一年級(jí)開(kāi)始就教育我們要講誠(chéng)信，要守信用，絕對(duì)不允許我們出現(xiàn)考試作弊的情況。但是我這次卻沒(méi)記住您的教誨，沒(méi)有把您的教誨放在心上。

　　所以我犯了錯(cuò)，不知道就是不知道，我要去靠作弊才的來(lái)的成績(jī)，那是不恥的成績(jī)，是在欺騙我自己，也是在蒙蔽老師，這也是對(duì)同學(xué)們的一種不公*。所以我以后一定不能再做出在考試中抄答案的行為出來(lái)，我的每一場(chǎng)考試成績(jī)都需要我自己憑著我自己的實(shí)力去取得，需要通過(guò)我自己的努力和刻苦去取得，那樣我才會(huì)有成就感。而不是靠在考試中抄答案，不是靠作弊得來(lái)，那樣的自己會(huì)永遠(yuǎn)被別人不恥，永遠(yuǎn)活在蒙蔽自己的世界里。

此致

敬禮！

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

抄答案檢討書(shū)9

尊敬的老師：

　　您好！

　　我知道期末考試對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著什么，我們一個(gè)學(xué)期的成果就是在期末考試中展示出來(lái)的。我這次竟然為了的虛榮心，然后在這次重要的考試中用抄答案了。這件事情的影響非常**，現(xiàn)在我還是個(gè)小學(xué)生，帶手機(jī)不說(shuō)，還把手機(jī)用在了上面，這樣的事情是學(xué)校禁止發(fā)生的，而我此次竟然犯了這么大的錯(cuò)誤。原本想要一個(gè)好成績(jī)過(guò)年，沒(méi)有想到，我竟然把自己推下了深淵，我嘗到了黑暗的滋味，也徹底在這次事件中清醒過(guò)來(lái)，在此我想對(duì)老師表達(dá)真摯歉意，也對(duì)同學(xué)們道個(gè)歉，希望大家不要被我影響。我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在此對(duì)自己此次行為徹底做了一次檢討。

　　1、不應(yīng)該把時(shí)間花在手機(jī)上。這次作弊我出現(xiàn)了很多問(wèn)題，第一個(gè)就是作為小學(xué)生的我竟然帶了手機(jī)，在這個(gè)年紀(jì)，我們應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)才對(duì)，手機(jī)這種東西會(huì)讓我們玩物喪志。加上我們現(xiàn)在的自控能力還很薄弱，就更不應(yīng)該被手機(jī)影響了。這次帶了手機(jī)來(lái)學(xué)校我很抱歉，以后我也絕對(duì)不會(huì)再碰手機(jī)了，希望老師可以相信我一次，我也會(huì)努力證明給您看！

　　2、作弊原本就是一件應(yīng)該杜絕的事情，但是我卻為了自己的虛榮心，拿手機(jī)作弊。以前有同學(xué)作弊**，我還在冷嘲熱諷，這次就自己打自己的臉了�？吹奖坏耐瑢W(xué)作弊**我原本是有羞恥感的，結(jié)果到了自己身上，反而沒(méi)有這種感覺(jué)了，還自己去用手機(jī)作弊，這樣的行為讓我感到很羞恥，我也不知道當(dāng)時(shí)被什么蒙蔽了心智。我太沖動(dòng)了，也太想得一個(gè)好成績(jī)了，但是我卻沒(méi)有想到自己犯了這么大的錯(cuò)誤。我不僅被全校**，而且還把家長(zhǎng)叫來(lái)了學(xué)校，這對(duì)我是一次折磨，更是傷了很多人的心。我真的很后悔，特別的后悔。我現(xiàn)在也已經(jīng)清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，更是希望自己可以改正這個(gè)問(wèn)題，再往后的學(xué)**加油。

　　3、我沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和方法。這次作弊就可以看出來(lái)我個(gè)人品行不正，作弊是一件欺騙自己的事情，我總以為成績(jī)能給我?guī)��?lái)虛榮，卻不想作弊只會(huì)把我拉入漩渦之中。我很愚蠢，也很無(wú)知。這件事情讓我徹底的醒悟了，我知道自己的行為是多么的幼稚和無(wú)知了，希望老師可以原諒我這一次，我確實(shí)讓您失望了，但是我承諾以后絕對(duì)不會(huì)再讓您失望了，我一定好好的學(xué)習(xí)，努力向上！向前沖刺�。�

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

抄答案檢討書(shū)10

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xxx，我對(duì)不起老師您的苦心教誨，寫(xiě)作業(yè)是我學(xué)習(xí)的任務(wù)，但是我并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我直接抄的別人的答案，自己是一點(diǎn)也沒(méi)有去思考的，抱歉了，現(xiàn)在就是向您來(lái)檢討的。

　　我這學(xué)期，就沒(méi)有一次是自己做的作業(yè)，從老師您布置作業(yè)開(kāi)始，不管是課堂或者家庭作業(yè)，我都是直接抄的人家答案，我是一點(diǎn)也不想去思考，就想偷懶達(dá)到老師您想要的樣子。我一直沒(méi)覺(jué)得這樣不好，反而覺(jué)得很省事，又簡(jiǎn)單，畢竟自己成績(jī)并不好，而且我算是班級(jí)里的學(xué)渣了，只是一直抄的作業(yè)答案，所以才能在班上有一個(gè)好名次。這次也是因?yàn)槌�的答案我沒(méi)有去做一點(diǎn)改變，所以才被您察覺(jué)到我不是自己做的作業(yè)，而是抄的答案，對(duì)此您把我叫到您的辦公室里質(zhì)問(wèn)，我也是知道自己這樣做是錯(cuò)誤的，所以只能承認(rèn)我是抄的答案，而不是自己去做的作業(yè)，當(dāng)時(shí)您真的格外的生氣，您嚴(yán)肅的批評(píng)了我，我也明白了做作業(yè)是自己的事，不會(huì)做就是不會(huì)，而不是去用別人的答案去麻痹自己，讓自己以為很厲害。

　　我此行為也是對(duì)老師您的欺騙，您一直以為我學(xué)習(xí)很好，所以就不怎么關(guān)注我，是知道我會(huì)好好學(xué)習(xí)。從這里就可見(jiàn)我抄答案帶給自己的影響是不好的，不僅會(huì)助長(zhǎng)自己不學(xué)習(xí)的氣焰，還會(huì)影響個(gè)人的學(xué)習(xí)，會(huì)讓自己一直不能進(jìn)步，壞處是特別多。我這次在您的批評(píng)下，知道這樣做是完全錯(cuò)誤的了，我就不會(huì)再去抄作業(yè)的答案了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的，不是他人的，抄了答案又沒(méi)有什么用，都沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考，那便是什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是很大的。*時(shí)要是作業(yè)都要抄答案，那在考試的時(shí)候根本就什么也不會(huì)，這樣是最不好的了。答案是別人的，我就是照著模樣抄過(guò)來(lái)，是沒(méi)有半點(diǎn)用的，幸好您及時(shí)的讓我明白了這樣做的弊端，也感謝老師愿意去糾正我，讓我及時(shí)回頭。

　　以后我一定自己做作業(yè)，就算不會(huì)做，我也不會(huì)去抄答案來(lái)完成作業(yè)了，不會(huì)去去找同學(xué)問(wèn)，或者尋求老師您的幫助的。我必定會(huì)讓自己去學(xué)會(huì)完成作業(yè)，自己**思考，不會(huì)讓您失望第二次的，我會(huì)回饋您一個(gè)好的成績(jī)，是由我自己做成的。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄作文作文5篇（擴(kuò)展5）

——抄一篇優(yōu)秀日記5篇

抄一篇優(yōu)秀日記1

　　11月5日，星期四，天氣晴。

　　今天，我放學(xué)回家 ，先吃晚飯然后寫(xiě)作業(yè) 。不一會(huì)兒媽媽下班回來(lái)了，我的作業(yè)也做得差不多了。

　　媽媽一到家就坐到我旁邊問(wèn)我作業(yè)做得怎么樣，然后又拿處手機(jī)，打開(kāi)釘釘看我的作業(yè)情況！突然媽媽問(wèn)我：“張一玲昨天的日記有沒(méi)有寫(xiě)？”我慢慢吞吞地說(shuō)了一句做了！媽媽聲音大了，問(wèn)了一句：“到底有沒(méi)有寫(xiě)？”這時(shí)我支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)�！�

　　這時(shí)媽媽很生氣 ，說(shuō)：“”你把十月份的日期改成了十一月份的日期來(lái)騙我�！边@時(shí)我的眼淚情不自禁地流下來(lái)，我跟媽媽說(shuō)：“我錯(cuò)了。”媽媽根本不接受我的錯(cuò)誤，讓我去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。我拿著媽**手機(jī)打電話給老師承認(rèn)錯(cuò)誤，我下次再也不敢欺騙老師和家長(zhǎng)了。

抄一篇優(yōu)秀日記2

　　11月4日，星期三，天氣晴。

　　今天晚上我很快就完成了作業(yè)，想放松一下，我看見(jiàn)了魔方，就津津有味地玩了起來(lái)。

　　剛玩了一會(huì)兒，不小心把魔方作文上的螺絲弄掉了，我計(jì)上心來(lái)，不如把魔方拆開(kāi)看看里面到底是什么結(jié)構(gòu)。于是我找了一把螺絲刀把它全部拆掉了，可是卻無(wú)法再安上去了，真是拆下容易按裝難��！ 我沒(méi)有放棄，首先安裝每一個(gè)面最中間的，也就是每一個(gè)面的中心塊， 然后，安裝最底下一層的棱塊，最后我拆了一個(gè)邊，把最后一個(gè)面完整地按了上去，終于全部按照好了，我真高興。

　　通過(guò)玩魔方，我明白了一個(gè)道理，很多事情都是看著容易做著難，但只要付出努力就一定有收獲！

抄一篇優(yōu)秀日記3

　　11月5日，星期四，天氣晴。

　　今天，我在外婆家屋外面找到了一根鴿子毛。它是一片很小的鴿子毛，灰色的，我覺(jué)得這是一只灰鴿子的羽毛，它在暗處看是黑色的，在有光的地方有不同的顏色，有時(shí)候是藍(lán)色，有時(shí)候是粉色，還有時(shí)候是紫色、紅色�；疑�羽毛的下半部分有白色的絨毛，邊上還有一圈黑色。 我讓媽媽把羽毛帶回去，送給咖啡（咖啡是我們家的一只小狗），我覺(jué)得它一定會(huì)很喜歡，說(shuō)不定會(huì)一口把它吃下去，哈哈！

抄一篇優(yōu)秀日記4

　　11月5日，星期四，天氣晴。

　　我有一個(gè)懶爸爸，他是我們家的頭號(hào)大懶蟲(chóng)。

　　爸爸的第一懶是賴床。

　　爸爸每天早上都要睡懶覺(jué)，我都起床了，可他還在睡覺(jué)，我叫他起來(lái)，他根本聽(tīng)不見(jiàn)，我晃晃他的胳膊，他翻個(gè)身接著睡，唉，我真拿他沒(méi)辦法，也不知道他怎么睡得這么香。還是老媽厲害，只要對(duì)著爸爸的耳朵來(lái)一聲獅子吼，爸爸就會(huì)被嚇得馬上從床上爬下來(lái)。

　　爸爸的第二懶是貪吃。爸爸不僅愛(ài)吃肉，連我的零食都偷著吃，星期五我放學(xué)回家，想拿零食吃，發(fā)現(xiàn)零食不見(jiàn)了，我跑到客廳，看見(jiàn)坐在沙發(fā)上吃零食的爸爸，他吃的不正是我的餅干嗎？現(xiàn)在我只想對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸！你怎么這么懶呀？

　　爸爸，你什么時(shí)候才能脫胎換骨，不再這么懶啊？

抄一篇優(yōu)秀日記5

　　7月13日，星期二，晴。

　　今天下午，同學(xué)媽媽帶我去熊貓游泳館。

　　我到了游泳館，換好泳衣，熱完身就下水了。同學(xué)先教我游泳的要領(lǐng)：憋氣，要先呼足氣，一潛到水里之后，要不斷地外呼氣，這樣潛水時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)一些。我認(rèn)真地學(xué)著，試了幾次。我學(xué)會(huì)了憋氣，開(kāi)心極了。我期望下次來(lái)的時(shí)候，能學(xué)到更多知識(shí)。

　　結(jié)束了，今天我可真開(kāi)心，因?yàn)槲译x學(xué)會(huì)游泳的目標(biāo)更近了。就這樣，我開(kāi)開(kāi)心心地跟同學(xué)回家了！

　　7月18日星期日陰

抄作文200字左右

　　今天中午，我們一家人吃完飯，我覺(jué)得媽媽每天都很辛苦，所以我決定幫媽媽洗碗。我把大家的碗和筷子都收起來(lái)，然后把它端到洗碗池里。我先擠一點(diǎn)洗潔精，再用洗碗布擦一擦，然后用水沖一沖，碗和筷子都洗好了。我把碗洗得干干凈凈，還擺得整整齊齊。媽媽看了，夸我洗得真干凈，真是個(gè)懂事、能干的好孩子！

抄作文作文5篇（擴(kuò)展6）

——《抄檢大觀園》3篇

《抄檢大觀園》1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 整體把握文章的故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)這一回目在整部《紅樓夢(mèng)》中的作用。

　　2、 鑒賞文中精彩片斷，體會(huì)人物形象刻畫(huà)與情節(jié)發(fā)展的關(guān)系。

　　3、 比較閱讀“寶玉挨打”和“抄檢大觀園”兩個(gè)故事**，進(jìn)而學(xué)習(xí)借鑒曹雪芹敘事小說(shuō)的技巧安排藝術(shù)安排。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、 整體把握故事情節(jié)及人物矛盾沖突；賞析“探春拒抄”片斷。（重點(diǎn)）

　　2、比較閱讀，學(xué)習(xí)借鑒曹雪芹小說(shuō)寫(xiě)人敘事的技巧。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教法：自學(xué)討論法，賞析法。

　　課時(shí)：三課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí) 整體把握

　　1、 導(dǎo)入新課：簡(jiǎn)介大觀園

　　大觀園原是賈府為迎接貴妃元春回家省親而修建的別墅。元春回宮后，曾一度封鎖，后來(lái)就命那些能詩(shī)會(huì)賦的姊妹和寶玉居住。大觀園是個(gè)規(guī)模宏大的貴族庭院，方圓約三里半，其中風(fēng)景有七八處，亭臺(tái)軒館十幾座，真是“說(shuō)不盡的太*景象、富貴風(fēng)流”。住在大觀園的人除寶玉外，都是年輕女子，其中少數(shù)是貴族**，大多是奴婢，大觀園堪稱女兒國(guó)。

　　大觀園是作者精心虛構(gòu)的一座人間仙境，是寶玉和少男少女的人間樂(lè)園。這座花園寄寓了作者的人生和社會(huì)理想，它干凈、閑雅、脫俗，人與人間相親相愛(ài)，主仆間沒(méi)有差別。這里面沒(méi)有功**祿世俗干擾，也沒(méi)有外界污濁惡臭。但大觀園畢竟是作者理想的存在，它依托賈府現(xiàn)實(shí)環(huán)境而存在，不可避免地受世俗侵?jǐn)_，大觀園的命運(yùn)最終是歸于毀滅。這是《紅樓夢(mèng)》小說(shuō)悲劇精神的核心之所在。

　　《抄檢大觀園》（第74回）賈府種種矛盾激發(fā)的結(jié)果，是賈府由盛及衰的征兆，是賈府毀滅的開(kāi)始，是《紅樓夢(mèng)要》的另一個(gè)**。

　　2、 學(xué)生自學(xué)全文，要求思考，（約20分鐘時(shí)間）

　�。�1）分析抄檢大觀園的原因，梳理出抄檢行動(dòng)的情節(jié)過(guò)程。

　�。�2）在抄檢中反映出了哪些矛盾沖突？

　�。�3）重點(diǎn)閱讀“王夫人審問(wèn)王熙鳳”、“探春拒抄”、“王善保家的無(wú)地自容”片斷，試分析人物的主導(dǎo)性格。

　　3、 自學(xué)檢測(cè)

　　問(wèn)題一 抄檢大觀園前因后果是什么？

　　【提示】前因有三：一是“繡春囊”事件；（導(dǎo)火索）二是王善保家的挑唆；（火上澆油）三是丫環(huán)晴雯奇裝打扮惹王夫**為生氣（爆發(fā)）。

　　后果：邢夫人一派是搬石頭砸自己的腳，尤其是王善保家的啞吧吃黃連——有苦說(shuō)不出；王夫人、王熙鳳理占上風(fēng)；探春拒抄取得了大勝利；眾丫環(huán)命運(yùn)可謂慘也。

　　問(wèn)題二 人物間的矛盾主要有哪些？

　　【提示】邢夫人與王夫人間的妯娌矛盾；邢夫人與王熙鳳間婆媳矛盾；鳳姐與王善保家的間的主仆矛盾；王夫人與晴雯間的主仆矛盾；王善保家的與晴雯間的奴仆之間的矛盾。

　　第二課時(shí) 重點(diǎn)片斷賞析

　　1、整體情節(jié)賞析（師生討論）

　　抄檢大觀園午夜大行動(dòng)

　　總 指 揮 王夫人

　　副總 指揮 王熙鳳

　　隊(duì) 員 王善保家的、周瑞家的、眾丫環(huán)等

　　行動(dòng)過(guò)程

　　上夜老婆子處→***（晴雯）→瀟湘館（紫鵑）→探春院（探春）→曖春塢（李紈）→惜春房（入畫(huà)）→迎春房（司棋）〖板書(shū)〗

　　〖評(píng)點(diǎn)〗

　　抄檢大觀園整個(gè)過(guò)程使封建大家庭內(nèi)部種種矛盾全部展現(xiàn)出來(lái)了。抄檢行動(dòng)實(shí)際上是封建**對(duì)年輕女奴們的一次****，許多清純善良、年輕美麗、聰明活潑的丫環(huán)或被驅(qū)逐或被**。入畫(huà)因保存哥哥的東西而被視為盜賊，轟出了大觀園；四兒因與寶玉同年同日生，開(kāi)了一句玩笑（同日生的是夫妻）被驅(qū)出大觀園胡亂嫁人；晴雯、司棋命運(yùn)就夠慘了，或含冤而死，或殉情而死。

　　因此，抄檢大觀園總體上是一場(chǎng)悲劇。小人之得逞，無(wú)辜之受害，探春之悲憤，王夫人之剛愎，鳳姐之無(wú)奈，以及從總體上看賈府之走向敗落，俱足以悲。但悲劇的內(nèi)容卻以喜劇、鬧劇的形式表現(xiàn)的：邢夫人之審傻大姐，王夫人之審鳳姐，王善保家的丑態(tài)，周瑞家的“站邊兒”，惜春火上澆油，尤氏之“吃心”掛不住……

　　2、“探春拒抄”片斷賞析

　　① 請(qǐng)學(xué)生朗讀這一節(jié)，朗讀注意人物的個(gè)性化語(yǔ)言和性格特征。

　　② 整個(gè)抄檢活動(dòng)的**，就是在探春房?jī)?nèi)的抄檢。分析討論：

　　A、 請(qǐng)用簡(jiǎn)練語(yǔ)言概述這一片斷：

　　【提示】：倚門(mén)而待→公然申明→慨嘆家運(yùn)→討個(gè)說(shuō)法→鳳姐表態(tài)（一波折）王善保家的撩探春衣襟→探春怒摑王之耳光→待書(shū)嘲諷王善保家的.→眾人勸慰探春歇息（二波折）

　　B、 比較探春和晴雯兩人的反抗性格

　　【提示】：晴雯和探春對(duì)于這種殘暴而愚蠢的抄檢，都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反抗。但兩人身分和地位不同，她們的反抗有本質(zhì)的不同：晴雯的反抗是一個(gè)女奴的反抗，是受害者反抗的典型；探春是為賈府的“**自滅”而痛心疾首，她認(rèn)為正是這種源于內(nèi)部的“**自滅”必將導(dǎo)致賈府一敗涂地，因此，她是站在維護(hù)賈府根本利益的立場(chǎng)上反對(duì)抄檢的。晴雯和探春都采取了以退為進(jìn)、以毒攻毒、以發(fā)展凸現(xiàn)對(duì)方的荒謬寒磣對(duì)方的方法表示自己的*。如晴雯主動(dòng)傾箱，堵住了王善保家的嘴；探春先發(fā)制人，第一個(gè)迎上去，硬碰硬，干脆把矛盾激發(fā)。

　�。ㄑ由焖伎迹核酒濉⑷氘�(huà)的反抗又與這兩人的反抗有何不同？）

　　3、問(wèn)題討論

　　問(wèn)題一 賈母的丫環(huán)傻大姐在大觀園拾得一個(gè)“繡春錦囊”，一個(gè)小小的物件竟引發(fā)了一場(chǎng)軒然**，造成了如此嚴(yán)重的后果，為什么？

　　【提示】 導(dǎo)火索；維護(hù)賈府榮譽(yù)的**；邢夫人扳倒王夫人、王熙鳳的有力武器。

　　問(wèn)題二 結(jié)合《林黛玉進(jìn)賈府》、《寶玉挨打》試評(píng)說(shuō)一下王熙鳳這個(gè)人物的復(fù)雜的性格特征。

　　【提示】 精明強(qiáng)干，兩面三刀，臉?biāo)嵝挠�，殺伐決斷，是賈府特別是榮府的棟梁之才，鐵腕人物。但她有不可救藥的缺點(diǎn)：有權(quán)無(wú)勢(shì)，有才無(wú)德，有聰明無(wú)智謀，有寵無(wú)戴。

　　第三課時(shí) 拓展性討論和閱讀

　　1、比較閱讀兩大故事情節(jié)的異同（討論）

　　第一步 學(xué)生**討論，老師提示思考的角度

　　【提示】 兩文可從總體寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)安排、人物刻畫(huà)技巧、矛盾沖突等角度入手。

　　第二步 師生共同研討，老師主要誘導(dǎo)學(xué)生思維方向。

　　第三步 討論結(jié)果歸結(jié)。

　　【板書(shū)】

　　相同之處 《寶玉挨打》 《抄檢大觀園》

　　整體寫(xiě)法 ①以人物性格特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)人物的活動(dòng)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；而人物性格特征又在情節(jié)發(fā)展中得到充分的表現(xiàn)。②都寫(xiě)出了事件的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、結(jié)果等幾個(gè)過(guò)程，構(gòu)思精巧，決不簡(jiǎn)單化。 運(yùn)用“舞臺(tái)藝術(shù)”**，各種矛盾集中在一個(gè)舞臺(tái)上，情節(jié)集中，強(qiáng)烈感人。 采用“分鏡頭”寫(xiě)法，場(chǎng)面描寫(xiě)次第展開(kāi)，在強(qiáng)烈對(duì)比中給人深刻印象，且詳略安排恰當(dāng)。

　　矛盾沖突 各種矛盾迅速激發(fā)，并急遽爆發(fā)（火山爆發(fā)式的） 各種矛盾盤(pán)馬彎弓，引而不發(fā)，交錯(cuò)穿插。

　　結(jié)構(gòu)安排 寶玉挨打后還有一個(gè)余波，一直延伸到第36回，整個(gè)事件緊湊集中。 抄檢大觀園后隔了一段時(shí)間后才再興波瀾，到第77回才交待抄檢的結(jié)果。

　　人物刻畫(huà) 主要人物采用正面和側(cè)面描寫(xiě)手法 把人物放在矛盾沖突中、在宏大的場(chǎng)面描寫(xiě)中去表現(xiàn)。

　　2、 拓展閱讀

　　1） 閱讀小說(shuō)第23回寶玉和諸女兒入園的描寫(xiě)，對(duì)比大觀園今昔不同的氣氛。

　　2） 課外閱讀小說(shuō)的第75～78回，進(jìn)一步理解小說(shuō)的人物性格和思想主旨。

　　3、 練習(xí)設(shè)計(jì)

　　4、 課堂小結(jié)。

抄作文作文5篇（擴(kuò)展7）

——抄作文檢討書(shū)

抄作文檢討書(shū)1

尊敬的.xx：

　　我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作文，老師布置作文的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可是我卻用抄作文這種方式應(yīng)付，我錯(cuò)了！

　　我抄襲作文的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫(xiě)完作文早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩，但是假如為了玩就抄作文的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒(méi)錢(qián)吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作文業(yè)抱有一種作文是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作文，老師就不用批改作文，反而更輕松。所以，作文是為自己做的，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！

　　通過(guò)這一事件，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不再抄作文了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，謝謝！

此致

敬禮！

檢討人：xxxx

　　20xx年xx月xx日