上帝造人的故事1

　　上帝造人的故事

　　耶和華上帝按照自己的形象，用地上的塵土造出了一個人，往他的鼻孔里吹了一口氣，有了靈，人就活了，能說話，能行走。上帝給他起了一個名字，叫亞當。

　　亞當根據(jù)上帝的安排，住在伊甸園里。伊甸園里有一條河，清澈見底，有魚有蝦有水草，蜿蜒曲折，滋潤著園里的生物，又從園里分四道流出去。

　　第一道河名叫比遜，環(huán)繞哈腓拉全地，那里有珍珠、金子和紅瑪瑙。 第二道河名叫基訓，環(huán)繞古實全地。 第三道河名叫底格里斯，流經(jīng)亞述之東，第四道河名叫幼發(fā)拉底。上帝對亞當說：“園中各樣樹上的果子，你可以隨意吃， 只是善惡樹上的'果子，你不可吃，吃了必死!”

　　耶和華上帝用土所造成的野地各樣走獸和空中各樣飛鳥都沒有名字，上帝讓它們都到亞當面前聽令。亞當開口叫它什么，以后就叫什么名字。

　　耶和華上帝說：“那人獨居不好，我要為他造一個配偶幫助他。”耶和華上帝使他沉睡，他就睡了;上帝取下他的一條肋骨，又把肉合起來。不留一點傷痕，也不疼痛。耶和華上帝就用那人身上所取的肋骨造成一個女人，領她到那人跟前。

　　亞當一覺醒來，看到女人，說：“這是我骨中的骨，肉中的肉!”

　　當時夫妻二人赤身露體，并不羞恥。

上帝造人的故事2

　　上帝給予壽命的故事

　　上帝創(chuàng)造了騾子，對他說：“你將是騾子，從早到晚不停地干活，背上馱著沉沉的東西。你以草為食，沒有智力。你將活40年�！彬呑踊卮穑骸罢者@樣活40年可受不了。請最多讓我活20年吧。”上帝同意了。 接著，上帝創(chuàng)造了狗，對他說：“你將負責給人看家。你是人類最好的伙伴。你吃他們的殘羹剩飯，活25年�！惫坊卮鹫f：“上帝，狗活25年可受不了。請最多讓我活10年吧�！庇谑蔷瓦@樣定了。 上帝又創(chuàng)造了猴子，對他說：“你是猴子。你要在樹間跳來蕩去，像個傻瓜，你滑稽好笑，活20年�！焙镒踊卮鹫f：“上帝，人間小丑活20年可受不了。請上帝最多讓我活10年吧�！庇谑蔷瓦@樣定了。 最后，上帝創(chuàng)造了人，對他說：“你是人，地球上唯一具有理性的生物。你將用你的聰明才智**世間萬物。你將主宰地球，活20年�！比嘶卮鹫f：“上帝，人只活20年太少了。請上帝把騾子拒絕的20年、狗拒絕的15年和猴子拒絕的10年都賜給我吧�！庇谑蔷瓦@樣定了。于是，上帝讓人像人一樣活上20年，然后結婚，像騾子一樣再活20年，辛勤勞作，背上重負不堪。然后，人有了孩子，像狗一樣活上15年，守衛(wèi)著自己的家，孩子吃完飯，他才去吃他們的殘羹剩飯。再后，年老了，又要像猴子一樣活上10年，像個小丑去哄逗孫子孫女們開心...

上帝造人的故事3篇擴展閱讀

上帝造人的故事3篇（擴展1）

——上帝人生哲理故事3篇

上帝人生哲理故事1

　　上帝的忠告

　　有一天，上帝來到人間，遇到一個智者正在鉆研人生的問題。上帝敲了敲門，走到智者面前說：我也為人生感到困惑，我們能一起探討探討嗎？

　　智者畢竟是智者，他雖然沒有猜到面前這個老者就是上帝，但也能猜到此人絕不是一般的人物。他正要問上帝您是誰，上帝說：我們只是探討一些問題，完了我就走了，沒有必要說一些其他的問題。

　　智者說：我越是研究就越是覺得人把類是一個奇怪的動物，他們有時候非常善用理智，有時候卻非常的不明智。

　　上帝感慨說：這個我也有同感。他們厭倦童年的美好時光，急著成熟，但長大了又渴望返老還童；他們健康的時候，不知道珍惜健康，往往**健康來換取財富，然后又**財富來換取健康；他們對未來充滿焦慮，但卻往往忽略現(xiàn)在，結果既沒有生活在現(xiàn)在，又沒有生活在未來；他們活著的時候好象永遠不會死去，但死去以后又好象從沒活過，還說人生如夢......

　　智者對上帝的論述感到非常的精辟，他說：研究人生的問題很是耗費時間的，您怎么利用時間呢？

　　是嗎？我的時間是永恒的，對了，我覺得人一旦對時間有了真正透徹的理解，也就真正弄懂了人生了。因為時間包含著機遇，包含著規(guī)律，包含著人間的一切，比如新生的生命、沒落的塵埃、經(jīng)驗和智慧等等人生至關重要的東西。智者靜靜地聽上帝說著，然后，他要求上帝對人生提出自己的忠告。

　　上帝從衣袖中拿出一本厚厚的書，上面卻只有這么幾行字：人��！你應該知道，你不可能取悅于所有的人；最重要的不是去擁有什么東西，而是去做什么樣的人和擁有什么樣的朋友；富有并不在于擁有最多，而在于貪欲最少；在所愛的人身上造成深度創(chuàng)傷只要幾秒鐘，但是治療它卻需要很長很長的時光；有人會深深的愛著你，但卻不知道如何表達；金錢唯一不能買到的，卻是最寶貴的，那便是幸福；寬恕別人和得到別人的寬恕還是不夠的，你也應當寬恕自己；你所愛的，往往是一朵玫瑰，并不是非要把它的刺根除掉，你能做的最好的，就是不要被它的刺刺傷，自己也不要傷害到心愛的人；尤其重要的是：很多事情錯過了就沒有了，錯過了就會改變的。

　　智者看完了這些文字，激動的說：只有上帝，才能。。。。。。。抬頭一看，上帝已經(jīng)走的無影無蹤了，只是周圍還飄著一句話：對每個生命來說，最最重要的便是：只有自己才是自己的上帝。

上帝人生哲理故事2

　　上帝的鏡子

　　一個飽受歧視的殘疾老人顫巍巍地來到上帝的跟前，他不甘心地問：“上天為什么要剝奪我正常行走的'**？”上帝沒有回答，只是遞給他一面圓鏡。老人接過鏡子，看見了下面的情形：

　　疾病魔王在空中逡巡，瞪著猙獰的巨眼搜尋下手的目標，許多人的命運就捏在他的手里。**了許多人之后，最后的目標是一個小男孩，疾病魔王準備將魔爪伸向生機勃勃的小生命。

　　這時，健康女神攔在病魔的面前，厲聲道：“住手！多么天真多么可愛的孩子啊，你怎么下得去手？”

　　疾病魔王蔑視著健康女神：“不要阻止我！你休想用溫情作為對付我的武器，我從不相信眼淚！我的責任就是把美麗變成丑陋，把聰明變成愚鈍，把雄壯變成猥瑣！”

　　健康女神憤怒地說：“你不能下手！你看這孩子多么無辜，你將改變他的一生，毀掉他的事業(yè)、愛情和婚姻，毀掉他的一切，這是多么的殘忍和狠毒��！”

　　疾病魔王反駁道：“這不能怪我！這只能歸罪于人類的智慧。當人類的科技還沒有發(fā)達到足以消滅我的時候，世界就有我的一席之地，我就要去**人類。不管他是孩子、青年還是老人，也不管他高貴還是低賤，這是我的原則！”

　　健康女神無奈地責問：“難道這個孩子注定要遭此劫難嗎？”

　　疾病魔王輕描淡寫地說：“那倒不是，我可以告訴你，在我的宮殿里，有一個巨大的玻璃容器，里面裝著無數(shù)只小球，小球上寫著世界上所有活著的人的名字。每天，我在出門之前，都要端起容器搖兩下，然后隨手從容器里抓取一把小球，小球上的名字對應著我要**的人。”

　　“也就是說，一個人一生命運的改變都不過是你的一次隨意，對嗎？”健康女神絕望地嘆息道：“可憐的不幸的人們��！”說完，悲傷地離去。

　　疾病魔王望著健康女神的背影得意洋洋，然后把魔爪伸向那個天真可愛的男孩。

　　從此，這個男孩拄著拐杖走在風雨里，一直到老……

　　老人看后沉默了好久，將圓鏡還給了上帝，嘆道：“世人一直認為殘疾是我注定的命運，從而像對待另類一樣歧視我。真是遺憾啊！他們無法得到這樣的一面鏡子！”

上帝人生哲理故事3

　　上帝的獎懲

　　1963年，一位叫瑪莉班尼的女孩寫信給《芝加哥論壇報》兒童版的主持人西勒庫斯特先生，因為她實在搞不明白，為什么她幫媽媽把烤好的甜餅送到餐桌上，得到的只是一句好孩子的夸獎，而什么都不干的弟弟得到的卻是一個甜餅。她想問一問，上帝真的是公*的嗎？

　　正當西勒庫斯特對瑪莉的來信不知如何回答是好時，一位朋友邀請他參加婚禮。婚禮上，新娘和新郎在互贈戒指時，兩人竟陰差陽錯地把戒指戴在了對方的右手上。牧師幽默地提醒：右手已經(jīng)夠完美的了，我想你們最好還是用它來裝扮左手吧。

　　正是牧師的這一幽默，讓西勒庫斯特茅塞頓開：上帝讓右手成為右手，就是對右手最高的獎賞，同理，上帝讓善人成為善人，也就是對善人的最高獎賞。

　　西勒庫斯特立即以上帝讓你成為好孩子，就是對你的最高獎賞為題，給瑪莉班尼回了一封信，這封信在《芝加哥論壇報》刊登之后，很快被**及歐洲一千多家報刊轉(zhuǎn)載，并且每年的兒童節(jié)，他們都要重新刊載一次。

　　有人發(fā)現(xiàn)了這封信后，在《芝加哥論壇報》的網(wǎng)頁上留言，說：世界上有善惡之分，我曾經(jīng)對有些人為什么會成為惡人感到迷惑不解�，F(xiàn)在我終于明白，讓惡人成為惡人就是上帝對他們的懲罰，而讓好人成為好人，當然就是上帝對好人的獎賞，雖然真善不需回報。

上帝造人的故事3篇（擴展2）

——上帝造人的故事-**神話故事3篇

上帝造人的故事-**神話故事1

傳說很久很久以前，天在及世間萬物都不曾存在，只有上帝。是上帝創(chuàng)造了天地及萬物。

當上帝看見世界空虛混沌、暗淡無光時，就說：“***!”于是光就立刻出現(xiàn)了，光芒四射，奕奕閃爍。上帝覺得光很好，就決定把光明和黑暗分開。他稱光明為晝，黑暗為夜。晨去晚來，這便是世界的第一天。

上帝在淼淼水城的上空布上穹窿，這穹窿猶如一個巨型大拱頂，清澈透明。上帝將這天穹稱之為天，晚晨臨，這便是世界的第二天。

第三天，上帝說：“天底下的水要匯聚起來了，陸地也顯露出來”。上帝把有水的地方稱為海，無水的地方稱為陸地。他覺得海洋與陸地非常好，就說：“陸地上要有花草樹木，樹木要根據(jù)自己的品種結出果實。”就樣，大地披**一層綠裝，點綴著花草樹木，空氣里飄蕩著花果的馨香。上帝看到這一切，心中非常高興。這時夜幕降臨了，這是第三天。

第四天，上帝說：“蒼穹要有發(fā)光體，以便分晝夜，辨歲月，定日期，劃四季。天上的光要普照大地�！边@樣，上帝創(chuàng)造了兩顆大的發(fā)光體，大的叫太陽，管白晝;小的叫月亮，管黑夜，另外還有許許多多星星，閃閃爍爍，亮亮晶晶，撒滿深藍色的天空。這是第四天。

第五天，上帝說：“水中要有各種水生物，空中要有各種飛禽�！边@樣，上帝造出了各種水生物在水中暢游，造出各種水生動物在水中暢游，造出各種飛禽在空中翱翔。上帝看見這些造物很好，就賜福給這一切說：“滋生繁衍吧，魚類和飛禽!讓海中、地上、天空充滿生機。”

到了第六天，陸地上仍未見任何動物。這時上帝就說：“陸地上要生出各種各樣的活的動物來，牲畜，昆蟲，野獸。各從其類。動物的肉要能食用。”于是上帝造出牲畜，昆蟲和野獸�？吹竭@一切----日月星辰，花草樹木，鳥獸蟲魚，上帝很是快意。

上帝造人的資料

這時上帝說：“我要造一個人，使他不同于其他動物。我要照著自己的形象造人，讓他看管水中的魚，空中的鳥，地上的走獸和昆蟲!”這樣上帝以他的形象造出了人。然后他又把人分成男為和女人，并祝福他們說：“你們要生兒育女，傳宗接代，讓陸地的每個角落都有你們的子孫后代。你們要治理地面，治理海洋，**水中的魚，空中的鳥，地上的野獸。”上帝繼續(xù)說：“我把地上生長的一切植物賜給你們，讓你們享用;我把青草賜給所有的飛禽走獸，讓它們享用�！边@樣上帝不但創(chuàng)造了人，還把大地賜給了他。上帝看見這一切所造之物，非常喜悅。這是第六天。

天地萬物都造齊了。到了第七日，上帝造物的工作已經(jīng)完畢，就在這天他歇息了，也就是我們*常說的禮拜日或星期日。鑒于此因，我們在第七日不工作。我們或休息，或祈禱上帝賜福予我們。

上帝造人的故事3篇（擴展3）

——上帝哲理故事3篇

上帝哲理故事1

　　在很久以前，某個地方建起了一座規(guī)模宏大的寺廟�？⒐ぶ�后，寺廟附近的善男**們就每天祈求佛祖給他們送來一個最好的雕刻師，好雕刻一尊佛像讓大家供奉，于是如來佛就派來了一個擅長雕刻的羅漢幻化成一個雕刻師來到人間。

　　雕刻師在兩塊已經(jīng)備好的石料中選了一塊質(zhì)地上乘的石頭，開始了工作�？墒�，沒想到他剛拿起鑿子鑿了幾下，這塊石頭就喊起痛來。

　　雕刻師就勸它說：不經(jīng)過細細的雕琢，你將永遠都是一塊不起眼的石頭，還是忍一忍吧。

　　可是，等到他的鑿子一落到石頭身上，那塊石頭依然哀嚎不已：痛死我了，痛死我了。求求你，饒了我吧！雕刻師實在忍受不了這塊石頭的叫嚷，只好停止了工作。于是，他選了另一塊質(zhì)地遠不如它的粗糙石頭來雕琢。雖然這塊石頭的質(zhì)地較差，但它因為自己能被雕刻師選中，而內(nèi)心感激不已，同時也對自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑。所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲，它都以堅忍的毅力默默地承受著。

　　雕刻師則因為知道這塊石頭的質(zhì)地差一些，為了展示自己的技術，他工作得更加賣力，雕琢得更加精細。

　　不久，一尊肅穆莊嚴、氣魄宏大的佛像赫然立在人們的面前，大家驚嘆不已，把它安放到了神壇上。

　　這座廟宇的香火非常鼎盛，日夜香煙繚繞，天天人流不息。為了方便日益增加的香客行走，那塊怕痛的石頭被人們弄去填坑筑路了。由于當初承受不了雕琢之苦，現(xiàn)在它只得忍受人來車往、車碾腳踩的痛苦�？吹侥亲鸬窨毯玫姆鹣癜蚕砣藗兊捻敹Y膜拜，心里總覺得不是滋味。

　　有一次，它憤憤不*地對正路過此處的佛祖說：佛祖啊，這太不公*了！您看那塊石頭的'資質(zhì)比我差得多，如今卻享受著人間的禮贊尊崇，而我卻每天遭受踐踏，日曬雨淋，您為什么要這樣的偏心�。�

　　佛祖微微一笑說：它的資質(zhì)也許并不如你，但是那塊石頭的榮耀卻是來自一刀一銼的雕琢之痛�。∧慵热皇懿涣说褡林�苦，就只能得到這樣的命運��！

　　我想，我們每個人都像上帝腳邊的一塊石料，當你發(fā)愿要做什么，要在某一領域成就什么的時候，上帝他會看得見。他要在你的前路擺放一堆你必須經(jīng)歷的苦難。當你忍受這一個又一個苦難，跨越這一番又一番磨煉，向著心中的目標邁進的時候，上帝的刻刀已在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要抱怨，那是上帝在成就你的心愿！（當然，也因為成就這一切、洞悉這一切的是上帝，所以我們應*靜地接受必須經(jīng)受和忍受的一切，如果自己額外去找苦吃，只為吃苦而受苦，也許并沒有什么實際的意義。）

　　據(jù)不同的文獻記載，王羲之苦練書法20年，寫完了18缸水；貝多芬練琴專注時，手指在鍵盤上練得滾燙滾燙的，為了能長時間地彈下去，他把手指放在水中泡涼后再接著彈

　　古今中外大凡有成就者，無一不是吃過苦中之苦、并且經(jīng)歷過巨大苦難的。古人云：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身大浪淘沙，百煉成金，雕琢能讓玉器更趨于完美，忍受雕琢之苦方能成大器。所以走過苦難，經(jīng)過錘煉的生命會綻放出不可思議的光彩！

上帝造人的故事3篇（擴展4）

——《女媧造人》優(yōu)秀教案3篇

《女媧造人》優(yōu)秀教案1

　　【教學目標】

　　1、初步了解神話極其特點。

　　2、了解鮮明的人物形象，甘受文中所表示的喜悅之情。

　　3、初步培養(yǎng)同學的想象能力。

　　【教學重點】

　　1、了解鮮明的人物形象，感受文中所表示的喜悅之情。

　　2、初步培養(yǎng)同學的想象能力

　　【教學難點】

　　理解文中想象的作用，感受文中所表示的喜悅之情。

　　【教學方法】

　　速讀法 跳讀法 合作探究法

　　【教具準備】

　　多**課件

　　【課時布置】

　　一課時

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　1、我國古代也有許多神話故事，下面請同學們看圖片，辨析說出是哪則神話，導入課文《女媧造人》。

　　2、出示學習目標。

　　二、知識積累

　　1、有關神話

　　有關神話

　　神話是古代勞動人民對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，不能正確地解釋而通過想象發(fā)明出來的故事。

　　神話特點:

　�。�1）、它是以事實為基礎的。

　�。�2）、充溢奇妙的想象和幻想，非常有趣。

　　（3）、人物形象，大多具有超人的力量。

　　2、我國遠古比較著名的神話

　　*開天辟地 女媧補天 后羿射日 嫦娥奔月 夸父逐日 精衛(wèi)填海 鯀禹治水 刑天舞干戚 共工怒觸不周山

　　3、字詞積累

　　女媧（w�。�：傳說中造人、補天的神。

上帝造人的資料有哪些

　　澄澈（chénɡ chè）：清澈透明。

　　幽光（yōu）

　　靈敏：反應快。

　　綿延：延續(xù)不時。

《女媧造人》優(yōu)秀教案2

　　【教學目標】

　　1、初步了解神話極其特點。

　　2、了解鮮明的人物形象，甘受文中所表示的喜悅之情。

　　3、初步培養(yǎng)同學的想象能力。

　　【教學重點】

　　1、了解鮮明的人物形象，感受文中所表示的喜悅之情。

　　2、初步培養(yǎng)同學的想象能力

　　【教學難點】

　　理解文中想象的作用，感受文中所表示的喜悅之情。

　　【教學方法】

　　速讀法 跳讀法 合作探究法

　　【教具準備】

　　多**課件

　　【課時布置】

　　一課時

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　1、我國古代也有許多神話故事，下面請同學們看圖片，辨析說出是哪則神話，導入課文《女媧造人》。

　　2、出示學習目標。

　　二、知識積累

　　1、有關神話

　　有關神話

　　神話是古代勞動人民對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，不能正確地解釋而通過想象發(fā)明出來的故事。

　　神話特點:

　�。�1）、它是以事實為基礎的。

　�。�2）、充溢奇妙的想象和幻想，非常有趣。

　�。�3）、人物形象，大多具有超人的力量。

　　2、我國遠古比較著名的神話

　　*開天辟地 女媧補天 后羿射日 嫦娥奔月 夸父逐日 精衛(wèi)填海 鯀禹治水 刑天舞干戚 共工怒觸不周山

　　3、字詞積累

　　女媧（w�。�：傳說中造人、補天的神。

　　澄澈（chénɡ chè）：清澈透明。

　　幽光（yōu）

　　靈敏：反應快。

　　綿延：延續(xù)不時。

《女媧造人》優(yōu)秀教案3

　　【教學目標】

　�。薄�復述故事，了解神話的特點。

　�。�、理解文章的聯(lián)想與想象的寫作手法。

　�。�、感受人類誕生的喜悅之情。

　　【教學重點】

　　１、復述故事，理解文章的聯(lián)想與想象的寫作手法。

　�。�、感受人類誕生的喜悅之情。

　　【教學難點】

上帝造人的故事3篇概括

　　理解文中的聯(lián)想和想象的作用，理解這則神話的寫法和風格。

　　【課時布置】

　　一課時。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　以神話的概念直接入題：關于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往，常有濃厚的幻想色彩。如：《*開天》、《夸父追日》等。

　　**：人，是從哪兒來的？古時候，科學并不發(fā)達，人們對此不能做出科學的解釋，于是，許多民族都有神發(fā)明人的傳說。

　　請學生自身介紹**的“上帝造人說”。（投影出示：上帝在發(fā)明天地和萬物以后，在第六日造人。上帝依照自身的形象，用地上的塵土造一個人，往他的鼻孔里吹一口氣，有了靈氣，人就活了。能說話，能行走，上帝給他取一個名字叫亞當。

　　后來，亞當成了伊甸園的守護神。亞當給伊甸園里的各種飛禽走獸起了名字，它們都聽從于亞當。上帝看亞當辛苦，決定為他造一個配偶，以便協(xié)助他工作。于是，上帝在亞當睡覺時，抽了亞當?shù)囊桓�肋骨造成一個女人叫夏娃，做了亞當?shù)钠拮印�從此，亞當與夏娃在伊甸園里無憂無慮，過著**美滿的生活。）

　　引出：今天我們來學習課文《女媧造人》，這篇課文是根據(jù)*古代神話《風俗通》里的兩則短文改編的�？纯慈耸菑哪膬簛淼模浚ㄍ队俺鍪尽讹L俗通》文字）

　　請學生用簡短的語言概括其中的主要意思。

　　二、整體感知

　�。薄�學生**朗讀課文，熟悉本文情節(jié)。

　�。�、投影出示《風俗通》里的兩則短文，然后讓學生復述故事情節(jié)，其他學生邊聽邊在課文中劃出投影短文中所沒有的內(nèi)容�？纯凑n文中豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見的作者的想象力。（課后練習題一）這一環(huán)節(jié)目的在于讓學生熟悉課文內(nèi)容，鍛煉學生的概括、歸納能力。假如學生對課文情節(jié)的復述有遺漏，教師要提醒學生補充。

　�。�、討論：女媧造人的過程是真的嗎？你怎樣理解這種寫法？

　　通過這個問題讓學生明白，神話是在科學不發(fā)達的遠古時代發(fā)生的，那時的人們無法對人的誕生做出科學的準確的'解釋。但是人類又想探求自身的起源，于是只好借助于想象來解決問題，而這種大膽而奇特的想象恰恰就是神話的迷人之處。

　　三、品讀賞析

　　１、討論：對女媧形象的認識：

　　⑴ 故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性？

　�、� 故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人”性？

　　要求：分小組討論，并由小組**作好討論記錄，然后由小組**發(fā)言交流。

　　將答案歸結到：“神”的非凡能力和神奇方法表示在：一天變化七十次、揉黃泥造人、揮灑泥漿造人。

　　“人”的心理、情感、活動表示在：寂寞孤獨、自豪欣慰、忙碌疲倦。

　　想像大膽奇特、真實合理

　�。病⑻�讀課文，劃出文中對人類誕生的喜悅感的有關語句，說說你對這一喜悅感的體會。

　　設題意圖：對人類誕生的喜悅感的描述，是比較能體現(xiàn)作者合理豐富想象力的地方，也是動人的地方。目的是讓學生加深對這局部內(nèi)容的理解。

　　解題思路：標畫出文中以下描寫──人落地后開口叫“媽媽”；“媽媽”女媧的心理和神態(tài)描寫；女媧給小朋友命名；許多小人的歡呼跳躍；女媧的辛勞。

　　體會：可讓學生各抒己見，答案不要求**。要點提示：人的發(fā)生給大自然帶來無限的生機；人類發(fā)生的同時，也發(fā)生了“愛”，發(fā)生了人間的溫暖。

　　四、拓展延伸

　�。�、你能對女媧造人的原因、方法或經(jīng)過進行新的想像嗎？

　　２、發(fā)揮想像，請以第一人稱“我”敘述女媧見到自身造的人后的喜悅心情說一段話。

　　五、教師小結

　　女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的發(fā)明力與探求精神，也使我們感受到了生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知的領域，等待我們?nèi)ヌ角�，去感受�?/p>

　　六、作業(yè)

　　１、搜集有關人類起源的資料。

　�。�、摘抄課文中優(yōu)美的句子。

　　３、發(fā)揮想像，請以第一人稱“我”敘述女媧見到自身造的人后的喜悅心情寫一段話。

上帝造人的故事3篇（擴展5）

——《上帝發(fā)的答卷》讀后感3篇

《上帝發(fā)的答卷》讀后感1

　　看完了《上帝發(fā)的答卷》這篇文章，我仿佛看到了動物們哀求上帝讓它們互換角色的畫面，也仿佛聽到了上帝憤怒地把所有答卷死得粉碎，厲聲喝道：“一切照舊！”的聲音！

　　當晚，我做了一個奇怪的夢。我夢見仁慈的上帝允許動物們互換角色。豬變成了牛，它像牛一樣從早到晚在田里犁地。豬累壞了，它本來就是好吃懶做的，突然之間要它到田里耕地，它很不習慣。而且應為太胖了，所以耕田的速度很慢，還很吃力呢！一天下來，不僅辛苦還得不到它想要的榮譽，反而被主人罵的狗血淋頭！牛變成了馬，被人騎在背上，被鞭子抽在身上，在賽場上跑著。牛也累壞了，雖然很有力氣去耕田，但是奔跑起來卻很慢很慢。他在賽場上吃力地跑著，結果卻得了“第一”——倒數(shù)第一！

　　本來牛就已經(jīng)被鞭子抽得遍體鱗傷了，后來又因為得了倒數(shù)第一，所以下了賽場之后，它的主人又對著他拳打腳踢。一天下來，它身上到處都是鮮紅的血！馬變成了豬，原來的它深受人們的喜愛，在賽場上“拋頭顱、灑熱血”，創(chuàng)下了多少光輝的歷史，立下了多少汗馬功勞？！而如今的它，生活在牢籠般的豬圈中，吃著讓人難以下咽的豬食，在骯臟的泥坑里洗澡，還要被人罵為蠢豬�，F(xiàn)在的生活和以前的真是截然不同，有著天壤之別�。∵@不僅有損他的英雄名聲，還有損他的“人”品呢！對天生就被人稱為“馬到功成”的吉祥物 ，英雄志得不到發(fā)揮，英雄無用武之地 ，這樣的生活，真是生不如死啊！ 等他們結束了生命后，又回到了上帝的身旁，他們又后悔了，要求上帝把角色再換回來，做回原來的自己，過回原來的生活。

　　仁慈的上帝再一次地答應了它們，又把他們變了回去，上帝****地說：“這是最后一次換角色了，你們要好好珍惜以后的生活�。∫�過得幸福�。　眲游飩儐枺骸澳窃鯓硬拍苓^得幸福呢？”“知足常樂！每一種生活都有不一樣的美，每一段生命都有不一樣的精彩。幸福的生活不是必然的，是要靠爭取、創(chuàng)造、經(jīng)營、付出、努力、堅忍和發(fā)現(xiàn)美的眼睛。上帝回答到�！甭犕晟系鄣脑捄�，有的動物說：“聽君一席話，勝讀十年書��！”有的說：“有什么用��！這兩句話能當飯吃嗎？”還有的說：“無所謂，聽不聽都一樣！”一年后，上帝來人間考察，他看到當年說：“聽君一席話，勝讀十年書��！”的動物通過自己的辛勤勞動，得到了人類的認可，生活越來越幸福。說：“有什么用�。∵@兩句話能當飯吃嗎？”的動物們依然按以前的方式生活，整天牢騷滿腹，生活得很悲哀，很痛苦。說：“無所謂，聽不聽都一樣！”的動物則安于現(xiàn)狀，無所事事......

　　帝笑了，他留下了一句話便回天堂去了，他說：“幸福永遠在于知足常樂中，而不在于不一樣的命運。”

上帝造人的故事3篇（擴展6）

——上帝的奇跡作文750字3篇

上帝的奇跡作文750字1

　　落葉在天空盤旋，花朵在空中飛揚，它們譜寫著一曲感恩的樂章，那是小草對滋養(yǎng)它的土地感恩；小鳥在蔚藍的天空翱翔，描繪著那一幅感人的畫面，那是小鳥對哺育它的媽媽感恩。世間因為感恩才會變得多姿多彩。友情因為感恩變得更加真摯，所以人間擁有種種感恩；而我要感恩的是上帝，有人會憤怒地問“生你養(yǎng)你的可是你的父母，而你卻……”正是這樣，沒有上帝，就沒有天地，沒有天地，就沒有女媧，沒有女媧創(chuàng)造人類，萬物有可能的都統(tǒng)統(tǒng)變成不可能。沒有……

　　感謝上帝，給了我們生命，讓我們懂得生命的重要性，懂得男女之間的情意。懂得朋友之間的友誼，懂得一個國家的威嚴性，懂得人與人的是是非非，感謝上帝，讓我們懂得了一切，給了我們生命，沒有他，就沒有現(xiàn)在的我們。上帝告訴我們生命的真諦，生死并不重要，但你要死得有價值，不能死得不明不白。有些是戰(zhàn)死沙場，那是光榮的；有人因為懦弱，不明不白的死去，那是悲慘的；有人因為生活毫無光彩，而輕生，那時痛苦的；而有人是為了國家，為了自己的家人能過上小康日子而**了，那是光耀的。省**著幸福安康，死是悲劇的發(fā)生，而在別人的眼中，生是痛苦，死是解脫。生死并不簡單，生離死別那是給家人和朋友造成的傷感，歡天喜地那是給家人帶來的幸福，你要為幸福長翅高飛。上帝是真誠的，只要你不放棄，勇往直前，實地就會摘下一顆屬于你的勝利之果。上帝也是公*的，它沒有偏見與我們凡人那位，命運掌握在自己的手中，你將會得到你該得到的一切，你走在這條路上時，你會覺得自己很自豪，那一切的一切都是上帝的功勞。

　　感謝上帝給了我們一顆感恩的心！

上帝造人的故事3篇（擴展7）

——上帝的蘋果作文3篇

上帝的蘋果作文1

　　我們都住在蘋果的陷阱里。一個人爬出陷阱，另一個人再也爬不**。 上帝精心安排住在這座城市之間。他總是在我們走路的路上不經(jīng)意地放下美味的蘋果。 有些人認為這是一個障礙，然后走開，繼續(xù)他們的目標，但有些人可能太喜歡蘋果，最后不得不呆在那里。 默默地吃蘋果，忘記他的最終目標和信念。 上帝的蘋果，我想一定是世界上最美味的食物。 它必須有一個紅色，光滑的皮膚，一個小根柄，稍微凹在那里，就像一個美麗但活潑可愛的洋娃娃臉。 似乎我們還在微笑著對我們說，吃一口又香又甜。 想象一下，像上帝這樣美味的**不會讓任何人愛上它。 一定要跑過去咬一口，這樣你就會被上帝的蘋果完全吸引住。上帝會打開他對蘋果的咒語，緊緊抓住你。 監(jiān)禁你永遠不會去你心中美麗的世界。相反，另一種對上帝視而不見的人會堅持走下去。 直到你達到你的目標，你才能找到你應該去的美麗的地方，得到一個真正可愛的蘋果。 上帝的蘋果總是被**。

　　它可能試圖放棄你的理想，并在你成功的道路上遇到荊棘之后要求它；它可能是在華麗的外表下。 忘記對它的本質(zhì)的思考；它可能是一種舒適的享受，它可能是在**的指導下背叛你的良心；也許它總是存在的，只要你有一段時間的思想，你就會對信仰的不忠。 蘋果隨時都會跑到你面前，引誘你品嘗它，等你咬掉它。 也許就像可憐的雪公主吃女巫的有毒蘋果一樣，她不能吃蘋果和有毒的蘋果。 朋友，你遇到過像上帝這樣的蘋果嗎？ 那么，你必須小心，不要吃它，認真思考你的目標，你的信念和你想要的追求。 不要被美麗的蘋果的外觀所**。你知道，這是一個學位的.蘋果上帝試圖阻止我們到達理想的寶地，因為它是美麗和美麗的。 他想壟斷這個地方，所以我們不能被**。我們必須努力工作，擺脫**，知道我們的追求沒有困難。 沒有痛苦，沒有荊棘。我們的追求毫無意義。 如果你不經(jīng)過風雨，你怎么能看到彩虹？ 所以我失去了蘋果的**，試圖挑戰(zhàn)荊棘，而不是停留。 小心有個上帝的蘋果。