創(chuàng)造的作文1

　　當(dāng)黑暗籠罩大地時，光明給予我們希望;當(dāng)魚兒瀕臨**時，水源給予它們希望;當(dāng)你困苦絕望時，我給予你希望。

　　總有人說：是你給了我希望，讓我脫離了那致命的泥潭!可是你又是否明白，想要成功離開沼澤不僅需要別人給予你希望同時你也必須努力為自己創(chuàng)造希望?如果你那時已經(jīng)完全沒有了生的意念，那么即使別人給予了你很大的希望你也不會走出那片沼澤!

　　黑暗與光明是一個對立的存在，但又都是不可或缺的。當(dāng)黑夜來臨，我們總會期待明天的到來，那是黎明的第一縷陽光充滿了希望與生機(jī)。

　　相信大家都看過小說，那些小說里的主人公總是在逆境中成長，在絕望中創(chuàng)造希望。雖然他們性格迥異，但個性卻是異曲同工。他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不懼挑戰(zhàn)，他們不僅為自己創(chuàng)造希望也為別人創(chuàng)造希望，在別人眼中：他們就是希望!

　　在這兒有一個故事，講的就是怎樣創(chuàng)造希望：

　　這是一個貧困的山區(qū)，這里沒有好的醫(yī)院，沒有好的學(xué)校，沒有好的教師……但，有一個好學(xué)的姑娘。她因?yàn)榧依镓毟F很小便輟了學(xué)，但她一直沒有放棄學(xué)習(xí)，她向鄰居家借書、借筆，一個人自己學(xué)。她經(jīng)常借著干活的時間去學(xué)校里教室的窗戶下偷聽，回到家后一邊干活一邊想著老師講的課，就連晚上做夢夢到的也是在學(xué)習(xí)。不過她的學(xué)習(xí)道路并不怎么順暢。她曾遇到過許多困難，比如：去學(xué)校偷聽**后不準(zhǔn)再去學(xué)校和媽媽生病需要治療等等，但這些都不是阻止她向求學(xué)道路進(jìn)軍的障礙，她一次次充滿希望而又堅(jiān)定地說：我一定會考上大學(xué)的!我一定會成功的!最后她真的成功了。當(dāng)她站在畢業(yè)典禮上演講時，她說：能堅(jiān)持走到這一步離不開我母親的**更加重要的是我一次次的在逆境中為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心!

　　現(xiàn)在我想到這句話時，認(rèn)識到了堅(jiān)定的信念、不懈的努力是多麼的重要，更認(rèn)識到了為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心是多麼必不可缺!

　　希望是自己給的，別人只是你創(chuàng)造希望的一個途徑，只是幫助你創(chuàng)造希望的助手罷了。而且，只要你想希望無處不在!

創(chuàng)造的作文2

　　從前，有一個美麗的地方，那里綠樹成蔭，鳥語花香，吸引了不少游客。這個美麗的地方住著許多小鳥，茂盛的樹，還有一些清澈的小河。

　　有一天，一只小鳥、一棵樹和一條小河吵架了，它們?nèi)齻�是這座村莊里人人都羨慕的好朋友，今天卻為了爭論“究竟誰的吸引力最大”這個小問題而吵架了。其它動物卻在旁邊看熱鬧。小鳥搶先開口了：“我的吸引力最大，人們是為了聽我們小鳥美妙的歌聲，為了欣賞我們美麗的羽毛而來的�！毙『勇犃�，很不服氣地說：“我的吸引力最大。要不是我那清涼的河水把人們吸引來了，你們哪會有機(jī)會沾這個光�！毙�樹聽了，生氣地說：“你們都在胡說，沒有我，鳥兒哪里搭窩？沒有我，就沒有新鮮空氣。夏天沒有我，人們就會曬到強(qiáng)烈的陽光，便會流汗。夏天，人們可以在樹陰下無憂無慮地做游戲、下棋、聊天。我能給人們帶來那么多歡樂，你們能做到嗎？三個好朋友吵得不可開交。

　　這時候，一陣風(fēng)吹過，聰明的小鳥立刻想到了風(fēng)奶奶。便對小樹和小河說：“我們讓風(fēng)奶奶給我們評評理吧!”小樹、小河覺得這個辦法好，都同意了。過了一會兒，一陣風(fēng)吹來，機(jī)靈的小鳥馬上叫道：“風(fēng)奶奶，請等一等，我們想找您評評理。我們?nèi)齻�究竟誰的吸引力最大？”風(fēng)奶奶聽了，停了下來，****地說：“孩子們，你們的吸引力都很大，可是你們只看見了自己的長處，卻沒有看見自己的短處。你們就像一個整體，少了誰都會顯得美中不足。要知道，美是大家共同創(chuàng)造的。再說了，你們怎能因?yàn)橐粋�小小的問題而吵架呢？你們可是好朋友啊!”小鳥、小樹、小河聽了風(fēng)奶奶的話，都慚愧地低下了頭，齊聲說道：“謝謝您，風(fēng)奶奶。我們知道該怎么做了�！憋L(fēng)奶奶微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便離開了。

　　從此，三個好朋友就再沒有吵過架了，關(guān)系也比以前更密切了。這個美麗的地方也比以前更富有魅力，更熱鬧了——小鳥的啾啾聲，小河的嘩嘩聲，小樹的沙沙聲和人們的嬉戲聲，匯成了一支動聽的樂曲。

創(chuàng)造的作文3

　　記得那天我和媽媽一起出去吃飯，看見餐桌上有一個牌子，上面寫著：如果您的盤子內(nèi)剩下食物超過100克，將罰款50元。

　　我陷入沉思。是啊，現(xiàn)在有些人的確很不自覺，把農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的糧食不當(dāng)回事，隨便浪費(fèi)。可是，當(dāng)你要把這一粒糧食浪費(fèi)掉的時候，你是否想過，你扔掉了一粒糧食，就等于扔掉了農(nóng)民伯伯一滴血��！

　　也許，有的時候，你會扔掉一粒糧食。當(dāng)別人問起你為什么要扔掉這顆糧食的時候，你會滿不在乎的說：“不就是一粒糧食嗎，有什么大不了的�！笨墒�，你想想，如果全地球的人都像你這樣浪費(fèi)一粒糧食，卻也說與你同樣的蠢話，那么全地球60多億人，就等于浪費(fèi)掉了60多億糧食��！那時候，你還會說“有什么大不了的”這類蠢話嗎？但是，如果每個人每天都節(jié)約一粒糧食，全球每天就會節(jié)約60多億粒糧食，一年365天就會節(jié)約21900億粒糧食，農(nóng)民伯伯就會少流多少汗水，節(jié)約多少土地和資金�。∧窃撌嵌嗝创蟮囊还P財(cái)富��！

　　“喂，你想什么呢？”媽媽問道�！班�，沒……什么�！弊焐险f這沒什么，但望著對面餐桌上剩下的食物被收拾，**脆閉上眼睛，不忍看農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦勞動多年的成果被毀了。“快吃��！”沒注意，飯菜早上來了，我趕緊拿起筷子，把飯菜吃得干干凈凈，一粒不剩。

　　人類啊，請醒悟吧！地球上的資源是有限的，他們是經(jīng)不住我們的浪費(fèi)的。所以，我們現(xiàn)在就要開始節(jié)約資源，即使一滴水、一度電、一粒糧食都不要浪費(fèi)，“人心齊，泰山移�！弊屛覀儚默F(xiàn)在做起，共同攜手，勤儉節(jié)約，地球的未來會更美好。

創(chuàng)造的作文4

　　創(chuàng)造就是消滅死。羅曼·羅蘭如是說。生命從誕生的那一天起，就在一步步的滑向**的深淵，再有威勢的手也不可能阻止這一切。因而我們只有選擇創(chuàng)造，創(chuàng)造能使我們有限的生命得到無限的延伸。

　　太陽創(chuàng)造了光明，太陽被萬物景仰。母親創(chuàng)造了嬰兒，母親受世人崇敬。貝多芬作古了，他的精神因《命運(yùn)》而不朽。羅丹仙逝了，他的思想在《思想者》中永恒。不要將你的心智和雙手閑置起來，不要聽?wèi){**噬咬著你的血肉之軀，既然上天賦予了你一次生命，你就有責(zé)任使它最大限度的放射光華。用你豐富的天性去溝通理解人們吧，只有那樣，你才能夠遠(yuǎn)離枯萎。相信你是世上的唯一，沒有人能重復(fù)你的思維你的足跡你的情感，把這份獨(dú)特奉獻(xiàn)給世界，你就走進(jìn)了世間最美麗的風(fēng)景。

　　記著，只有創(chuàng)造才能拯救你。

創(chuàng)造的作文5

　　幾年前，不知從何處看到過關(guān)于四個圖形的討論，圍繞著哪一個才是與眾不同的圖形展開的。結(jié)論是不一樣的，這四個圖形都分別有其特殊之處，這說明，答案并不是唯一的，而取決于人的創(chuàng)造，換一個角度去創(chuàng)造，亦或是更好的結(jié)局。

　　正如古羅馬的一句名言說的那樣：“條條大路通羅馬”，一個問題或一件事的處理方法并不是專一的。換一個角度去創(chuàng)造亦或是更好的結(jié)局。

　　對于剛剛步入正式教育體系的孩子們而言，他們稚嫩的臉上洋溢著活潑，歡笑，對學(xué)習(xí)生活充滿了期待，但在學(xué)習(xí)生活中，卻常常會遇到被老師指責(zé)的尷尬，原因是他們的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不符，與答案不符，難道就是錯的嗎？正值青春的孩子們正是其創(chuàng)造力發(fā)展的黃金階段，過分的要求孩子們循規(guī)蹈矩，可能會抑制孩子們的創(chuàng)造力，使孩子變的敢想而不敢行動，其實(shí)，答案并不是唯一的，孩子非凡的創(chuàng)造力，會給你意想不到的驚喜！

　　處理一件事的方式，一個問題的答案，都是豐富多彩的，答案源于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的探索和靈光一現(xiàn)的創(chuàng)造，既然這樣，那么創(chuàng)造必將使我們的生活充滿無盡的可能，一代代人不懈的努力也將把我們生活推向一個新的高度。我們的生活每天都在發(fā)生嶄新的變化，一個極富創(chuàng)造力的民族將會在世界文化之林中占據(jù)重要組成部分，一個富有創(chuàng)造力的國家也將在歷史舞臺中寫下偉大的一頁。答案屬于過去，并指導(dǎo)現(xiàn)在，而未來屬于創(chuàng)造！

創(chuàng)造的作文6

　　我們現(xiàn)代社會，都提倡是**社會，有愛的社會，那正是因?yàn)�，我們現(xiàn)在的社會當(dāng)中，出現(xiàn)了許多不**的因素。導(dǎo)致出現(xiàn)了一系列危害**健康的事情發(fā)生。所以我們要及時做出改變。

　　用善心去創(chuàng)造**，去創(chuàng)造**社會。我們從小都知道，做人一定要講文明，講禮貌就連剛剛會說話的小朋友，遇到陌生人，也會親切的叫一聲叔叔阿姨，在別人幫助了他，也會說一聲謝謝，可是如今一些成年人，卻連這些小孩子都不如，相反還會變本加厲，更不要提什么文明了。，這樣也是導(dǎo)致社會不**的因素。

　　都提倡每個人要做好人做善事，可是有的人卻認(rèn)為，這樣也不完全是對的。假如我們每個人，都有一顆善良的心，人與人之間交往，全部都是良言善語，坦誠相待，微笑面對，我覺得，這樣世界上還有什么事情會解決不了？還會有什么不**的情況出現(xiàn)呢？

　　每個人都愿意面對一張笑臉，如果對方是耷拉著臉，你再好的心情，也會瞬間被降低一半，如果每個人對每個人都是笑臉相迎，即便是心情不好，也會被對方的笑容所吸引，改變心情，有句話叫做“微笑的人運(yùn)氣不會太差”，這句話其實(shí)也是在說，一個善良的舉動，可以改變一個人的做法。

　　現(xiàn)在社會是一個法制社會，現(xiàn)在的法制社會都提倡以教育為主。其實(shí)這里提到的教育為主，就是從善心的角度出發(fā)，用自己的善心去感化對方，讓對方感覺到，自己的做法是錯誤的。而不是使用一些極端的**去進(jìn)行懲罰，往往變相的懲罰，不能夠使對方變得更好，反而會將其推向更加極端的一面。

　　做一個善良的人，有一顆善良的心，如果每一個人都這樣做，我們的社會會變得更加美好，更加**。

　　加油吧，讓我們從小做起，從孩子做起！

創(chuàng)造的作文7

　　“一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么有什么了。”姥姥有自己的藝術(shù)創(chuàng)造——剪紙。我也有自己的藝術(shù)創(chuàng)造——做蠟燭。

　　說起蠟燭，那就會想到三年級時的假日小隊(duì)。首先我們來到崇安寺，到齊以后，我們就開始做蠟燭了。

　　工作人員先教我們?nèi)绾畏派�。“放沙子要小心的放，不能隨便亂灑，不然會和別的顏色混在一起，這樣就顯得很難看，”于是我們就開始放沙子，我小心翼翼地舀起一勺綠色的沙子，沿著高腳杯的邊緣灑了下去�！俺晒α�！”我高興得差點(diǎn)兒喊了出來。然后，我迫不及待地舀起一勺白色的沙子，灑了下去，可是這一勺卻灑錯了位置。和綠沙混在一起了。于是我只好把這些沙子扔掉，重新放沙。這次比上次謹(jǐn)慎多了。因此看上去，十分漂亮，只見五顏六色的“波濤”起伏著，壯觀極了。

　　然后，就是裝飾。工作人員讓我們**地裝飾蠟燭。我舀起兩勺珊珊發(fā)光的沙子灑了薄薄一層，十分美麗，然后放了一些珠子，鉆石和貝殼，看上去美麗極了，真是錦上貼花。

　　最后就是倒蠟，工作人員小心翼翼地把滾燙的蠟倒了進(jìn)去，然后把一根蠟線插了進(jìn)去，。我興奮地欣賞我的“得意之作，”高興壞了。不停地向別人炫耀自己的作品。不料，一個大氣泡竟然浮了上來，我一時手足無措，連忙拿著蠟燭向工作人員求助。他遞給我一根竹簽，說這是自然現(xiàn)象。沒關(guān)系，只要在蠟?zāi)�固之前，把氣泡刺破就行了�！蔽荫R上把它刺破了，氣泡果然消失了。

　　這就是我的藝術(shù)創(chuàng)造——做蠟燭。

創(chuàng)造的作文8

　　創(chuàng)造就是指制造出某樣?xùn)|西。創(chuàng)造能力是全人類都必須學(xué)會的能力，沒有創(chuàng)造能力的人不可能生活在這個世界上。換句話說，創(chuàng)造能力就是人在社會的立足之本。

　　創(chuàng)造能力每一種生物都會擁有。母鹿生下小鹿，就為大自然創(chuàng)造出一個新的生靈。動物在雪地上每走一步，就會給這個世界增添一個腳印，留下一個足跡。獵物的喪命為捕食者創(chuàng)造了新的食物，而捕食者留下的殘羹冷炙卻又為腐蝕者創(chuàng)造出美味的大餐。留下的骨頭如果是在遠(yuǎn)古時期，還可能成為我們?nèi)祟愖嫦鹊难b飾品或是生產(chǎn)工具之一。從另一個角度來說，小草的生長創(chuàng)造了欣欣向榮的美好景色，當(dāng)然也為食草動物創(chuàng)造出了美味的食物。大自然不斷的水循環(huán)在我看來也在不斷得創(chuàng)造出許許多多寶貴的生存資源�？傊�，正是有了這些創(chuàng)造，大自然才得以循環(huán)、生生不息，人類才得以進(jìn)化，有了今天的美好生活！

　　原子和離子通過不停旋轉(zhuǎn)、分離、創(chuàng)造和毀滅創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。正是這些最原本、最基礎(chǔ)粒子的不斷運(yùn)動創(chuàng)造了生命，造就了這顆美麗的地球以及其他可能存在的星際精靈。大到宇宙小到細(xì)胞、分子，哪一樣?xùn)|西不在創(chuàng)造，又有哪一樣?xùn)|西不會創(chuàng)造？及時是暫時的毀滅那在我看來也只是為新的創(chuàng)造鋪*道路而已。就拿超新星的爆炸來說，超新星的爆炸也就是毀滅，但卻在自我毀滅的同時又分解成黑洞和中子星。就算黑洞真的存在，并且能夠吸收一切，卻也逃不過白洞的噴射。就在這種斥力和引力之間，就在這種創(chuàng)造之中，造就了宇宙，造就了生命。

　　也許，這才是創(chuàng)造的真諦吧！

創(chuàng)造的作文9

　　創(chuàng)造能夠啟發(fā)人的思維，創(chuàng)造能夠給人帶來樂趣。

　　有一次，我在電視上看到一個介紹**風(fēng)土人情的節(jié)目，說的是**女孩喜歡在一年一度的女兒節(jié)上擺出自己收藏的人偶娃娃。電視畫面上只見那人偶娃娃穿著由艷麗的錦緞制作的和服，顯得很華麗富貴。她的發(fā)髻被高高地挽起，手上拿著一根笛子或是一把傘，看上去很精美。人偶娃娃的臉上刷得白白，還涂了淡淡的胭脂紅，一個個阿娜多姿、亭亭玉立。

　　看到這里，我突發(fā)奇想：我何不學(xué)一學(xué)**女孩做一個歐洲女郎的人偶呢？想到這里，我立刻開始找材料，由于考慮到歐洲人的臉比較白，所以我找了一個鴨蛋做女郎的頭。我小心翼翼地把鴨蛋戳了一個小洞，把蛋液倒掉，再安在一個空塑料瓶上，然后找來一張橘黃色的卡紙?jiān)谏厦婕舫鲆粋�圓圈，并折一些皺紋做女郎的帽子。這時，一個歐洲女郎的摸樣就大體出來了，就差一件漂亮的衣服了，給它穿什么衣服好呢？突然，我想到歐洲的女孩都喜歡穿著蓬蓬的紗裙子。想到這里，我找來一張白色的皺紋紙，用皮筋綁住皺紋紙的一端。再粘到瓶子上，使它看上去，蓬蓬的像燈籠一樣的紗裙。接著，我拿筆在鴨蛋上畫上一對水汪汪的大眼睛，一個小巧的鼻子和一個櫻桃小嘴。咦！怎么好像還缺少了一點(diǎn)東西？喔！我還沒有制作頭發(fā)呢？我趕緊找來一張金黃色的皺紋紙，剪成一條條的粘在鴨蛋上，還卷成一個個波浪卷。站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒看，真像一個金發(fā)女郎站在我面前。

　　看著我的作品，我想：正是因?yàn)橛辛藙?chuàng)造，才使我們*凡的生活充滿了樂趣，充滿了希望，也才使人類社會不斷地向前發(fā)展。

創(chuàng)造的作文10

　　到了六月五日，就到了一年一度的扔***節(jié)，規(guī)則是這樣的，你想跟誰組隊(duì)，就跟誰組隊(duì)，不過被扔到兩次***的人會在這一年里生意紅火，過的快樂、開心，沒有煩惱。

　　我走出了家門，準(zhǔn)備到公園去逛一會兒，隨知沒走出十分鐘，一個不知什么東西從小道里飛了出來，幸好身體靈活躲過了別人的攻擊。沒想到的是，又飛出來一個。啊!完蛋!了躲不過去了。我被砸了滿身都是紅紅的，像一位從化尸房里面的喪尸。一個小孩站在小道里面哈哈大笑，說：“大哥哥身體還不夠靈活哦!”氣死我了，這回這個仇，我等一下來報(bào)，你給我在這等著。說完我便朝家里飛奔，準(zhǔn)備拿***來砸他。

　　我把媽媽剛買回來的***拿了出來，老媽問**什么?我把事情的起因經(jīng)過跟媽媽講了一遍，媽媽便說：“兒子去砸死他，一定要贏。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭便怒氣沖沖的走了出去。

　　那個小孩似乎看我要來了，肯定已經(jīng)跑得無影無蹤了。一路上，地上滿是***的汁，像鋪**一條***地毯。如果再被太陽一烤，我們就可以喝現(xiàn)炸***汁了。

　　走了很久，我遇**李忠坤和吳華南，于是我們?nèi)�結(jié)為了盟友。每一組的人都打不過我們。哈哈。

　　過了一會兒我們仨走在路上，結(jié)果遇**傳說中的強(qiáng)敵，哇!看上去是有備而來，接下來將展開一場血戰(zhàn)。每人被扔中兩次就算“死”了，“三二一”開始，對面瞬間干掉了我們一個。怎么辦呢?哦!有了，一個人分散他們***，一個人來扔，果然這樣方法有效。過了很久，我用全力將一個***扔了出去，哇!砸中了，我們贏了，我高興地跳了起來。

　　我迷迷糊糊地醒來，如果真的有一個這種節(jié)那該多好啊!

創(chuàng)造的作文10篇擴(kuò)展閱讀

創(chuàng)造的作文10篇（擴(kuò)展1）

——創(chuàng)造機(jī)會的作文10篇

創(chuàng)造機(jī)會的作文1

　　四年級的一天，童老師找到我，急切的問：“唐正宇，你想去鼓樂隊(duì)打鼓嗎？”我一愣，打鼓，我行嗎？真想去啊，可萬一打錯，在學(xué)校面前出丑了怎么辦？我可沒有那個膽量。大概不會吧，要練好幾次才會正式打鼓。算了吧，萬一出了丑，那可就麻煩了，我心里亂成了一團(tuán)麻，不知道該怎么辦，最終我鼓起勇氣，怯生生的對童老師說：“童老師我怕自己打不好，要不不去了吧！”童老師失望的說：那好吧，我尊重你的選擇�！甭犂蠋熣f完，我低著頭沖出教室做操了。

　　做操時，我一直忐忑不安，一會想我拒絕了童老師，她不會生氣吧！一會想其實(shí)打鼓也挺好的，不如做完**在去跟童老師說一下。說干就干，做完操，我立馬沖向童老師的辦公室，對童老師說：“童老師，我又仔細(xì)的想了想，我還是去的好�！笨赏�老師遺憾地回答：“恐怕不行，我第一個去找你，你說不去，所以我把唯一的名額交給了另一個同學(xué)�！�

　　我垂頭喪氣地拖著仿佛有千斤重的腳，無奈地走出了教室早知如此，何必當(dāng)初呢？

　　可惜世界上沒有后悔藥，再如何想也回不去了。以后我一定要把握機(jī)會，不能在失去了！機(jī)不可失，時不再來。

創(chuàng)造機(jī)會的作文2

　　四年級的一天，童老師找到我，急切地問:“小朱朱，你想去鼓樂隊(duì)打鼓嗎？”我一愣：打鼓？我行嗎？真想去啊，可萬一打錯了節(jié)拍，在全校面前出丑怎么辦？我可沒有那個膽量。大概不會吧，要排練好幾次的才會去正式打鼓。算了吧，萬一出了丑，那可就壞了，此時我心亂成了一團(tuán)麻，不知道該怎么辦最終我鼓起勇氣，怯生生地對童老師說：“童老師，我怕自己打不好，要不不去了吧！”童老師失望地說：“好吧，我尊重你的選擇�！甭犂蠋熣f完，我低著頭沖出去做操了。

　　做操時我一直忐忑不安，一會兒想我拒絕了童老師，她不會生氣吧！一會兒又想其實(shí)打鼓也挺好的，不如做完操，我再去找童老師說一下。說干就干，做完**立馬沖到老師辦公室，去找童老師，急忙問：“童老師，我仔細(xì)想了想，還是去比較好。”童老師遺憾地回答：“恐怕不行。我第一個去找的你，你說不去，我只好將唯一的名額交給了錢晟楠�！�

　　我垂頭喪氣地拖著仿佛有千斤重的腿，無奈地走回了教室。早知如此，何必當(dāng)初呢？

　　可惜世上沒有后悔藥，再如何想也回不去了。以后我一定要把握機(jī)會，不能再失去了！機(jī)不可失，時不再來��！

創(chuàng)造機(jī)會的作文3

　　人生，是一場戲，看你能否捉住機(jī)會，成為主角;人生，又是一盤棋，把握時機(jī)，打敗敵人，創(chuàng)造生命輝煌;人生，還是一條路，路上布滿荊棘，要靠你抓住機(jī)會走過……

　　哎，又生病了!無奈的我拿起藥物，截住兩粒藥，把其中的兩粒藥往外倒，可卻沒倒出來!這時，被截住兩粒藥穿過我的指頭，落到我手上，望著袋子里殘留的兩粒藥，我忽然覺得，我和這兩粒殘留的藥十分相似。

　　“我要參加，我要參加……”伴隨著同學(xué)們的喊聲，老師精心選出了我、鴻麟、思遠(yuǎn)、海萍參加猜謎比賽，我們都一同進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中……

　　不久，激動人心的比賽終于開始了。由于在日常訓(xùn)練中，我都動用了電腦的高科技查詢，我看著布滿了謎題的考卷，便如“丈二和尚——摸不著頭腦”草草的做完了考卷，結(jié)束了考試。終于輸?shù)袅吮荣�，看著別人手中的獎狀，我既羨慕又后悔，一張沉甸甸的獎狀與我檫肩而過

　　機(jī)會，是難得的;機(jī)會，是寶貴的;機(jī)會，是一去不復(fù)返的;機(jī)會，是……

　　朋友，要清楚“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深深含義;朋友，請?jiān)谑�去機(jī)會前抓住機(jī)會;朋友……抓住機(jī)會吧，朋友。

創(chuàng)造機(jī)會的作文4

　　也許我們不是一個世界上的人，我們所喜歡的那些東西，都不在同一條路上，都不能完全地有一個交流的機(jī)會。

　　如果我們路過了這里，跟他們打一聲招呼，我們可以把自己最溫柔的一面，展現(xiàn)給別人看，也可以終于發(fā)現(xiàn)，那樣的溫柔和淋漓盡致，其實(shí)在和人相處的過程中，一直都很累的。也許我們應(yīng)該慶幸，現(xiàn)在的我們，還是有一些孩子心性的。

　　如果再這樣的故事交流之中，我們所能夠看懂的，還有更多的道理。那么不管在這條路上，我們能夠看到多少，這樣的努力，都是日以繼夜，夜以繼日的。如果所有的人，都在這一條路上，去看懂問題的嚴(yán)重性，這才是最讓自己明白的吧。

　　也許，這樣的差距，總會顯得別有一番風(fēng)味。

　　如果我一直都在，我想這個時候我們的嘗試，總是有一些不同的地方。你可以不停的去模仿那個其他人，也可以在這樣的一條路上，抓住真正屬于你自己的，核心問題。只不過，大家所看到的最終結(jié)果都是不同的。

　　所以他們有過各種各樣的總結(jié)和交流，可是卻根本就不會覺得，這一條路上，到底有什么樣的問題，才可以敞開心相去交流。

創(chuàng)造機(jī)會的作文5

　　在生活中，我認(rèn)為有三種人：第一種人是永遠(yuǎn)把握住任何機(jī)會；第二種人是永遠(yuǎn)放棄各種機(jī)會的人；第三種人是有時放棄有時把握住機(jī)會的人。我認(rèn)為我是第三種人，因?yàn)槲曳艞夁^一個機(jī)會。

　　在上學(xué)期，有一場年級上的辯論賽。當(dāng)時大家都躍躍欲試，都想?yún)⒓�，鍛煉自己。我也�?bào)名了，想為我們正方獻(xiàn)出一份力。經(jīng)過投票選舉，我奇跡般的成為了四個辯手之一。我仿佛現(xiàn)在就置身于賽場上，展現(xiàn)著自己的口才，抓住對手的一個個漏洞，滔滔不絕，將對方說的啞口無言。

　　當(dāng)彭老師命令那八個辯手起立時，我光榮地***。突然，我猶豫了：我認(rèn)為鐘浩鵬的口才是我的好幾倍，為什么沒他卻有我呢？我的口才好嗎？這時我毫無信心，好像看到了正方的結(jié)果：輸！我想了想，下定決心，說：“我自愿退出�！蹦且豢涛易龀隽藗�讓我后悔的決定。這可是鍛煉自己呀！這只是一次鍛煉，不是比賽。而我卻放棄了。

　　我為什么放棄了鍛煉自己的機(jī)會？難道是我沒有信心？不相信自己嗎？不過我相信，我以后絕對不會再次放棄鍛煉自己的機(jī)會了。

創(chuàng)造機(jī)會的作文6

　　這個世界上，不知道有多少需要幫助的身心殘障者，或許他們是先天的`殘障，或許他們是后天造成的。由于多數(shù)人的無知與社會的冷漠，使得他們只能選擇在邊緣上求生，在黑暗中等待。如果我們可以適度的伸出援手，讓他們有機(jī)會表現(xiàn)，許多不幸與痛苦，就不會重復(fù)發(fā)生。

　　有些人會排斥殘障者，不愿意與他們共事，歧視他們，這種種的行為，不但對他們造成二度傷害，也剝奪他們*等快樂生活的**。我很敬佩那些為殘障朋友無怨無悔 付出的善心人士，因?yàn)樗麄兊膼坌呐c耐心，鼓勵與教導(dǎo)，重新燃起他們對生命的熱愛。我認(rèn)為每個人都有他生存的價值，只要我們給他們一個有尊嚴(yán)的生存空間，他們的人生必能綻放出耀眼奪目的光芒。

　　沒有人愿意成為社會的負(fù)擔(dān)，沒有人愿意在黑暗中求生存；我希望大家都能有悲天憫人的情懷和同情心，“給他們機(jī) 會，讓他們有用。”不再是**，而能化為實(shí)際的行動，提供他們良好的工作環(huán)境，讓他們跟你我一樣自食其力，如此一來，他們不僅不會成為社會上的負(fù)擔(dān)，相信 也會為他們開創(chuàng)出美好的一片天。

創(chuàng)造機(jī)會的作文7

　　托·富勒曾說過：“一個明智的人總是抓住人生的機(jī)會，把它變成美好的未來�！比松�的機(jī)會是指針，指引我們前進(jìn)的方向；人生的機(jī)會是燈塔，照亮我們前行的路程；人生的機(jī)會是鋪路石，引導(dǎo)我們一步步走向成功。

　　記得又一次，臨近期末時，爸爸給我買了一份練習(xí)，幫助我提高其考成績。當(dāng)我翻開書本，看到那一道道令我眼花繚亂的測試題時，貪玩的天性使我的內(nèi)心打起了退堂鼓：如此之多的測試題，會不會縛束了我**玩耍的時間呢？與其在這兒奮筆疾書，還不如去看電視、玩耍來得輕松。

　　可是，我轉(zhuǎn)念又想：即使測試題再多、再難，只要下定決心去做，一切都會水到渠成的。如此一來，這便是一個鍛煉我的好人生的機(jī)會，我又怎么能放棄呢？

　　于是，我日復(fù)一日、一絲不茍的寫著練習(xí)。在一點(diǎn)一滴流逝的日子中，我們終于迎來了激動人心的期末考試。我信心滿滿的進(jìn)了考場，專心致志的解答著試卷上的題目，每一道題我都對答如流�？荚嚱Y(jié)束后，待到領(lǐng)家庭報(bào)告書的那一天，優(yōu)異的成績映入我的眼簾。此時此刻，我的心里就想吃了蜜一樣甜，我想：這就是好好抓住人生的機(jī)會、把握人生的機(jī)會，付出了汗水和心血的成果��！

創(chuàng)造機(jī)會的作文8

　　錯過一件事對自己的影響可能有大有小，有的甚至你因?yàn)殄e過而開心。這次，我就錯過了一次可以獲得榮譽(yù)的機(jī)會。

　　那一次，我們學(xué)校開展了steam綜合實(shí)踐項(xiàng)目，就是語文數(shù)學(xué)英語和藝術(shù)的比拼。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的桃花島校區(qū)開始征集未來教室的方案，這次的方案是由我們五年級來設(shè)計(jì)的。當(dāng)然也不是所有的方案都會入選，是有優(yōu)勝劣汰的。

　　而這次我們小組做的模型和方案都是好幾天聚在一起，做出來的方案草圖在班級里展示也一直得到好評。我們熬夜做出來的模型也非常精美，就只剩下有一個升降功能和顏色沒完成，因?yàn)樽詈竽且灰固�遲而沒有完成。

　　到了評比那一天，我們的模型獲得了年段第一名，但是卻有一個和我們長得很像的模型也得了第一名。因?yàn)槲覀儧]有把獨(dú)特的升降功能表現(xiàn)出來，再加上也只是單一的一種顏色，放在那里顯得黯淡無光。之后，展出的作品放在展覽區(qū)，雖然我們的也展覽在上面，卻沒有人問我們這個作品制作的過程和好不好看�，F(xiàn)在我們也只能后悔最后一個晚上沒有把握好時間，沒有把我們的特色展現(xiàn)出來。要不然我們怎么會選不上呢？每當(dāng)想起這一件事，心里就被蒙**一層層烏云。

　　可現(xiàn)在后悔又有什么用呢？

創(chuàng)造機(jī)會的作文9

　　今天，學(xué)校舉行一年一次的少年先鋒隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式。學(xué)校讓我們六年級老隊(duì)員去為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，我既高興又激動，多么光榮��！我想，這一生中，也就只有這一次機(jī)會了吧，誰不高興呀！

　　主持人李成鎮(zhèn)讓輔導(dǎo)員講話。輔導(dǎo)員一個個念著新隊(duì)員的名字，讓他們出列，在隊(duì)旗下排好隊(duì)。然后，請六年級一班、二班、三班的老隊(duì)員為他們戴上紅領(lǐng)巾。同學(xué)們臉上陽光燦爛，心情又激動又緊張。

　　這可是我第一次為別人戴領(lǐng)巾，所以顯得手忙腳亂。從蘇老師手里接過紅領(lǐng)巾，就走到一個新隊(duì)員面前。我的手發(fā)抖，很簡單的結(jié)就是打不上。好不容易系好了，一拉，散了，只好重來。還是六年級的大哥哥呢，連領(lǐng)巾都系不好，算什么老隊(duì)員呀？周圍的小朋友肯定都盯著我！我慌里慌張又試了一次，終于系好了，突然想起劉老師說過，系好領(lǐng)巾要給新隊(duì)員敬禮。我趕緊立正，標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個隊(duì)禮，然后離開。我對自己很滿意，邊走邊笑，心里暗暗地想：全校千多人呢，只有我們?nèi)齻�班的隊(duì)員才有機(jī)會上去給小朋友戴領(lǐng)巾。

　　今天，我非常高興。為別的小朋友打領(lǐng)巾，這是第一次，也可能是最后一次，這件事將深深地印在我的腦海里。

勞動創(chuàng)造幸福的作文

創(chuàng)造機(jī)會的作文10

　　阡陌的人生情感，猶如萬千縱橫線交織，每道橫線是一團(tuán)剪不斷、理還亂的愁緒，每道縱線是一結(jié)藕斷絲連的丁香怨，而縱橫交錯卻是一幕久駐心頭、揮之不去的風(fēng)景。云卷云舒，卷舒的是心靈的綻放；雁過雁往，過往的是人生的期待；花開花落，開落的是靈魂的憔悴。****，枝唱葉鳴，無端的愁緒、無盡的悵惘與心夢詩意地棲居糾結(jié)，獨(dú)上西樓，觀云卷舒、雁過往、花開落，想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機(jī)會！

　　曾幾何時，夕陽西下，誰傳遞過“一片冰心在玉壺”的誓愿，慨言的卻是“我的柔情你永遠(yuǎn)不懂”；曾幾何時，誰遞送過“曾經(jīng)滄海難為水”的告白，喟嘆的卻是“喜歡兩個人”。翠竹之清麗，青松之挺拔，楊柳之瀟灑、蘭草之溫柔，被風(fēng)吹過，讓雨潤過，各自在生命的一片天地展示豐韻，為什么飽含深情的天空，卻沒有吹拂滋潤的風(fēng)雨？為什么總喜歡獨(dú)居一隅，卻不愿展翅高飛？想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機(jī)會！

　　塵網(wǎng)纏身，聆聽林鳥的細(xì)語，領(lǐng)略花朵的夢囈，讀懂溪水的心情，觸摸陽光的酒窩，感受那份久尋的心曠神怡。風(fēng)起竹搖，雪霽花香，飽蘸情愫灑向期冀的花園，想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機(jī)會！

創(chuàng)造的作文10篇（擴(kuò)展2）

——創(chuàng)造的作文10篇

創(chuàng)造的作文1

　　當(dāng)黑暗籠罩大地時，光明給予我們希望;當(dāng)魚兒瀕臨**時，水源給予它們希望;當(dāng)你困苦絕望時，我給予你希望。

　　總有人說：是你給了我希望，讓我脫離了那致命的泥潭!可是你又是否明白，想要成功離開沼澤不僅需要別人給予你希望同時你也必須努力為自己創(chuàng)造希望?如果你那時已經(jīng)完全沒有了生的意念，那么即使別人給予了你很大的希望你也不會走出那片沼澤!

　　黑暗與光明是一個對立的存在，但又都是不可或缺的。當(dāng)黑夜來臨，我們總會期待明天的到來，那是黎明的第一縷陽光充滿了希望與生機(jī)。

　　相信大家都看過小說，那些小說里的主人公總是在逆境中成長，在絕望中創(chuàng)造希望。雖然他們性格迥異，但個性卻是異曲同工。他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不懼挑戰(zhàn)，他們不僅為自己創(chuàng)造希望也為別人創(chuàng)造希望，在別人眼中：他們就是希望!

　　在這兒有一個故事，講的就是怎樣創(chuàng)造希望：

　　這是一個貧困的山區(qū)，這里沒有好的醫(yī)院，沒有好的學(xué)校，沒有好的教師……但，有一個好學(xué)的姑娘。她因?yàn)榧依镓毟F很小便輟了學(xué)，但她一直沒有放棄學(xué)習(xí)，她向鄰居家借書、借筆，一個人自己學(xué)。她經(jīng)常借著干活的時間去學(xué)校里教室的窗戶下偷聽，回到家后一邊干活一邊想著老師講的課，就連晚上做夢夢到的也是在學(xué)習(xí)。不過她的學(xué)習(xí)道路并不怎么順暢。她曾遇到過許多困難，比如：去學(xué)校偷聽**后不準(zhǔn)再去學(xué)校和媽媽生病需要治療等等，但這些都不是阻止她向求學(xué)道路進(jìn)軍的障礙，她一次次充滿希望而又堅(jiān)定地說：我一定會考上大學(xué)的!我一定會成功的!最后她真的成功了。當(dāng)她站在畢業(yè)典禮上演講時，她說：能堅(jiān)持走到這一步離不開我母親的**更加重要的是我一次次的在逆境中為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心!

　　現(xiàn)在我想到這句話時，認(rèn)識到了堅(jiān)定的信念、不懈的努力是多麼的重要，更認(rèn)識到了為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心是多麼必不可缺!

　　希望是自己給的，別人只是你創(chuàng)造希望的一個途徑，只是幫助你創(chuàng)造希望的助手罷了。而且，只要你想希望無處不在!

創(chuàng)造的作文2

　　美是可以創(chuàng)造的，生活中“愛美之心，人皆有之�！蔽乙膊焕�外。

　　小時候，我認(rèn)為外在的美是真正的美。在那時瘋狂地崇拜一些歌手，他們頭發(fā)豎著，穿著也很有個性。他們生下來就這樣嗎?不是的。他們之所以那樣，是因?yàn)樗麄兊念^發(fā)是有人精心打理的，穿著也是有人精心設(shè)計(jì)的。我也很想像歌手一樣有性格。我用吹風(fēng)機(jī)把自己的頭發(fā)吹起來，再灑點(diǎn)啫喱水，讓自己的`頭發(fā)凝固。每次穿衣服時都要在鏡子前面左顧右盼，看怎樣穿著才帥。

　　上學(xué)后，我認(rèn)識了另一種美—學(xué)識的美。著名畫家齊白石的畫卓爾不群，寥寥幾筆，就把龍蝦勾勒得栩栩如生;魯迅是一代文豪，他用100多個筆名寫文章，用筆與冥暗的社會和*分子進(jìn)行頑強(qiáng)的**，寫出了很多不朽的名著;數(shù)學(xué)家華羅庚把自己的一生獻(xiàn)給了數(shù)學(xué)，獻(xiàn)給了國家，取得了輝煌的成就……這些美是他們天生就有的嗎?不是的。他們用不懈的努力，日積月累，造就了自己的輝煌。他們的美是他們自己創(chuàng)造出來的。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)了真正的美—心靈的美。在5。12汶川大地震發(fā)生后，一座教學(xué)樓一下就倒塌了。在廢墟下年僅8歲的映秀鎮(zhèn)小學(xué)二(1)班班長林浩慢慢地爬出了廢墟，看到外面滿目瘡痍。這時，他聽到有同學(xué)的求救聲，毫不猶豫地返向廢墟，找到了那兩個同學(xué)。他先把一個同學(xué)背在背上，吃力地向外爬，把那個同學(xué)背到校長那兒后，又返回廢墟，把另一個同學(xué)又背到校長那兒，他才放心。面對危險(xiǎn)，他想到的不是自己逃命，而是向他人伸出援助之手。這種心靈的美是天生就有的嗎?不是的。如果一個人生下來，不注重自己的品德修養(yǎng)，他長大后心靈不可能是美麗的;反過來，如果他在不斷學(xué)習(xí)，不斷嚴(yán)格要求自己的環(huán)境中成長，他的心靈就會是美麗的。林浩小同學(xué)用自己的行動向我們展示了這種最高層次的美。只要嚴(yán)格要求自己，不去做****的事，不做違背自己良知的事，不斷凈化自己的心靈，我相信，再丑陋的人，也會擁有美麗的心靈。

　　美是可以創(chuàng)造的，如果每個人都去創(chuàng)造美麗，世界將會變得更美麗。

創(chuàng)造的作文3

　　當(dāng)我跨入廣益中學(xué)大門的那一刻起，我感到的不是進(jìn)入新學(xué)校的興奮，而是一種緊張和壓抑感。面對一個高手蕓蕓的學(xué)校，來自一個偏遠(yuǎn)縣城的我，又有什么資本和這些高手抗衡呢？晚上，當(dāng)夜深人靜的時候，我望著窗外，想起暑假的讀過的一本書：《神秘島》。

　　五個人，一只狗，以及寥寥無幾的工具，卻在史密斯工程師的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造出一個幾近現(xiàn)代化的生活。他們利用島上豐富的資源，造出來各種甚至連普通人都造不出來的工具，而這是《魯賓遜漂流記》中是絕對不可能發(fā)生的事，但凡爾納卻用他高超的寫作技術(shù)和科學(xué)知識完美詮釋了這是可能的。那么，這五名南北戰(zhàn)爭時期的俘虜是怎么辦到的呢？

　　史密斯，五人中的精神**，擁有超高的科學(xué)知識，他不僅在流落荒島途中一直是大家的精神依托，也是大家的信念所在。因?yàn)橛辛怂�，四名伙伴才有了更加�?jiān)定的信心，在逆境中勇敢往前沖，探索未知的世界，不畏困難，迎難而上，最終成功活了下去；也正是因?yàn)橛辛怂�，幾個人才能過上如此美滿的生活；還因?yàn)橛辛怂�，放逐至荒島的艾爾通雖然失去了人性，但在史密斯堅(jiān)定的教導(dǎo)與善意的幫助下，艾爾通心中一點(diǎn)的靈性被重新喚起，改過自新，終于成為了一名正直的人�？梢哉f，史密斯便是當(dāng)之無愧的大英雄。

　　突然間，我明白了：既然他們能在這樣一無所有的環(huán)境下創(chuàng)造出這樣一個燦爛輝煌的世界，我又有什么理由不行呢？雖然現(xiàn)在，我比不上那些成績優(yōu)異的同學(xué)們，但我擁有一顆力爭上游，鍥而不舍的心！我相信，只要我一改以前的陋習(xí)，上課用心聽講，努力用功，向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，我就一定能撥開心中那一團(tuán)迷霧，讓陽光照亮我心中每一處黑暗與迷茫，創(chuàng)造一個輝煌的“戰(zhàn)績”，讓充滿光明與希望的未來之路出現(xiàn)在我的眼前！

創(chuàng)造的作文4

　　“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠�！睆埨^借秋夜月亮落下，烏鴉哀啼的景象抒發(fā)了自己憂愁寂寞的情懷。而杜牧用樂觀的心態(tài)寫下了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。同樣的季節(jié)，同樣是偉大的詩人，抒發(fā)的是不同的心境。尋找屬于自己快樂的出發(fā)點(diǎn)，我們的人生就無比精彩。

　　快樂是什么？快樂是幸福，快樂是力量，在你悲痛時，快樂的力量讓你退出悲痛的舞臺，進(jìn)入幸福時代；快樂是享受，快樂是品味，它是在你無聊時的一杯熱茶，你可以去盡情享用它，也可以仔細(xì)品味；快樂是空間，快樂是感受，快樂能讓你不知不覺地走入它的空間，感受到真正地幸福。

　　在一次小測驗(yàn)中，我有一個小小的錯誤，雖然沒有得滿分，我很遺憾，但我也因此明白了粗心的代價，并從中受益匪淺，那時我是開心的；在班級的演講表演中，我勇敢地站在講臺前，展現(xiàn)不一樣的自我，獲得了講臺下熱烈的掌聲，心中不由得快樂蕩漾；母親節(jié)時，送給媽媽一張美麗的賀卡，媽媽得到了快樂，我也得到了快樂；小時候我學(xué)洗衣服，當(dāng)我成功地**一件衣服時，媽媽稱贊我，我心里像吃了蜜糖一樣甜……

　　有一次，我的一位朋友到我家來玩，一不小心，把我最喜歡的一個燭臺摔壞了，我不好意思當(dāng)面批評她，但心里特別生氣，又很擔(dān)心。但看到她那慌亂、不知所措的樣子，我的氣全消了，并想安慰安慰她。我友好地拍拍她的肩，說：“算了，就當(dāng)是給我家減少了一樣會引發(fā)火災(zāi)的東西吧！”我的朋友聽了，頓時展開了燦爛的笑臉，我也開心地笑了。

　　人生猶如一**，每個人都有掌舵的**�？鞓穭t是副駕駛，有著重要的地位。擁有快樂，我們便乘風(fēng)破浪，勇往直前，爬上步步階梯，迎向美好的明天！

創(chuàng)造的作文5

　　地球是我們?nèi)祟惞餐�的家園，保護(hù)環(huán)境更是我們每個人的責(zé)任。說到環(huán)境衛(wèi)生問題，現(xiàn)在我們的家園都快成垃圾場了。每天放學(xué)回家的路上，我總會看見一些人吃完東西的垃圾隨地亂扔，明明前面就是一個垃圾箱，照樣當(dāng)作沒看見。

　　再說說水資源的污染，更讓人頭疼，比如**源廣場的池塘里，以前是魚兒的“家園”，可現(xiàn)在卻變成了一片又臭又臟的污水。還有農(nóng)村的小河，以前也還是魚兒的“家園”，可現(xiàn)在己被附近一個化工廠排放的污水給污染了，變了一個又臭又黑的“泥河”，魚兒也都死光了。

　　唉，真為人類擔(dān)心，水是生命資源，如沒有了水，人們怎么活呀！人類不但要有生存的水，而且還要森林為自己遮風(fēng)擋雨，鎖住沙土，不讓沙土流失，造成災(zāi)害。

　　可現(xiàn)在，人類只會大量砍伐森林，不會種樹。而造成現(xiàn)在世界各地被沙塵暴破壞。

　　而且森林是小鳥的家園，如果沒有了森林就沒有了小鳥，世界上就缺少生機(jī)。如果沒有了森林，人們早晨就呼吸不到新鮮空氣，整天就覺得枯燥無味了。

　　現(xiàn)在環(huán)境污染，已使我的地球傷痕累累，生態(tài)失衡，已使她失去了昔日的輝煌；物種**及整個生物圈。面對無窮無盡的污染，河流悲泣，泉水在**，海水在怒號。森林匿跡，溪流絕唱，草原退化，流沙塵場。我們的地球，正超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)；我們的家園，正走向衰亡，人類的警鐘，是自己把她敲響，挽救自然，挽救生態(tài)，挽救環(huán)境，挽救地球己刻不容緩。否則人類的末日將是自己釀造的一杯毒酒。為了不讓人類走向末日，我建議大家，不要亂扔垃圾，往河里排放污水，更不要亂砍亂伐。破壞大自然的生態(tài)*衡。讓我們創(chuàng)造美好家園。

創(chuàng)造的作文6

　　**是萬物共存的基礎(chǔ)。**是鳥兒搏擊長空的雙翼，沒有了它，人類將無法在天空飛翔;**是水中魚兒的遨游，沒有了它，人類將無法泛舟于大海之上;**是大自然創(chuàng)造的美景，沒有了它，人類將無法創(chuàng)造藝術(shù)的傳說。因?yàn)橛辛?*，才有了如今的美好世界。

　　我已忘記了這是某年某月的某一天，只記得是在一個盛夏時節(jié)。這天天氣燥熱的厲害，天上的水分子凝聚成一片巨大的白色濃露，陽光似乎不愿接受這圍墻的束縛，硬生生地穿透了云海，閃爍著斑駁的長點(diǎn)。我有些討厭這個“老頑固”，真希望它快些睡去，好讓云得以**。隨著時間的推移，云海越積越多，越積越暗，終于遮住了太陽燦爛的臉龐。剛開始只滴落了幾點(diǎn)雨珠，不一會兒，淅淅瀝瀝的小雨便下起來了。這雨把萬物沖刷得清鮮透明，洗去了世間的塵緣。人身上灼熱、潮濕的外衣，也被換**新的面貌。我回想起更早在荷花池邊的一場小雨。那時的雨要下得稍大些，正值夜晚，荷塘月色涼風(fēng)**，本就“出淤泥而不染”的仙子，披**一層朦朧的雨衣，更是超凡脫俗，美不勝收。我突然憶起《曉出凈慈寺送林子方》中的一首名句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這雖無朝陽的映襯，但卻比“映日荷花”還要紅。大自然擁有一雙完美無暇的上帝之手，它創(chuàng)造了無數(shù)神物，它是人類突發(fā)奇想的導(dǎo)師，如果有一天大自然性情大變，掀起萬丈狂瀾，將它的一切杰作毀滅，包括人類在內(nèi)。那么，這將是大自然而然對人類違背契約的懲罰，它失望的淚水將會化作漫天瓢潑大雨，這帶給我們不是藝術(shù)的享受，而是永無止境的深淵。

　　我們本應(yīng)是大自然的主宰，善待大自然，與大自然共處是我們的責(zé)任，同樣也是我們的使命。

創(chuàng)造的作文7

　　有的人在遇到困難時，只會傻傻地等待奇跡。可是最后的結(jié)果往往令人失望。為什么我們從不嘗試創(chuàng)造奇跡呢？而能創(chuàng)造奇跡的兩個字就是執(zhí)著。

　　還記得吧，“超級女生”海選中那位拄拐杖的中年阿姨。是她對音樂的執(zhí)著給了她又一次的新生，是她的執(zhí)著讓她獲得了評委的認(rèn)可，這難道不是奇跡嗎？說到“超女”，我不得不提到那個獲得全國第六名的女生——黃雅莉。她是所有選手中唯一一個沒有經(jīng)過正規(guī)聲樂訓(xùn)練的女孩，也是所有選手中年齡最小的�；蛟S她很*凡，甚至有些微不足道。但她成為了我的偶像，她在許多優(yōu)秀的選手中脫穎而出。原因就是她很執(zhí)著！晚上別人都睡著的時候她在背歌詞，總是付出比別人多的精力。正因?yàn)檫@樣，在比賽期間她的進(jìn)步神速，她燦爛的笑容讓更多人銘記。這在當(dāng)初看來何嘗不是奇跡？

　　創(chuàng)造奇跡不容易，自然能做到執(zhí)著也不容易。因?yàn)閳?zhí)著要比別人付出更多的艱辛和汗水，待到別人休閑放松時自己也得繼續(xù)努力�！度辶滞馐贰分械姆哆M(jìn)考了幾十年的科舉，最后終得以中舉。很多人說這是封建社會**下人們產(chǎn)生的異常行為。但這也是一種執(zhí)著的體現(xiàn)呀！幾十年前，若是他在失敗后不再執(zhí)著，而是甘愿受餓，這種奇跡就不會發(fā)生。在考科舉的過程中，他要忍受多少歧視，多少不公。

　　別再把奇跡寄托在上帝身上，也別再一味地弄什么占卜，許什么愿。有誰因此獲得了奇跡嗎？只有執(zhí)著才能創(chuàng)造奇跡。

　　“精誠所致，金石為開�！薄坝兄菊呤赂偝桑�”多少古人語在前引導(dǎo)，多少事例在前驗(yàn)證。只有堅(jiān)持“執(zhí)著”這兩個字，才會得到你想要的奇跡。

創(chuàng)造的作文8

　　立志，也就是確立目標(biāo)，然后就可以朝著這個目標(biāo)前進(jìn)，達(dá)到自己的夢想。對于我們這時候的少年，大多數(shù)都會有一個自己的夢想，這個夢想在我們心中是崇高無尚的，任何東西都不能取代它的位置。

　　自然，立志是非常重要的，沒有明確的目標(biāo)，自己的夢想就會一片渺茫，不知下一步應(yīng)該干什么，從而浪費(fèi)寶貴的光陰。那么怎樣才能知道自己內(nèi)心深處真正渴望的志向呢？首先我認(rèn)為，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)掘自己的潛能，樹立自信。

　　先給大家講個故事吧！哲學(xué)之父、后精神分析大師克爾？愷郭爾在世時，整個世界都不理解他，甚至敵視和厭棄他。他一方面向整個世界的虛偽和庸俗宣戰(zhàn)，一方面與自己的內(nèi)心不厭其煩地對話。他在短短的一生中寫了一萬多篇日記，也就是說，他幾乎每天都在和自己談話。正是這個“真正的自修者”，這個被認(rèn)為與人類社會格格不入的“例外者”充滿激情的自我傾訴，在多年后成為震撼世界的偉大啟示。

　　這些偉大的人都善于發(fā)現(xiàn)自己。

　　由此可見，發(fā)現(xiàn)自己是多么地重要。

　　然而，立志只是為了社會嗎？不是的，立志也是為了我們自己。立志，能使我們盡量實(shí)現(xiàn)夢想，能讓我們創(chuàng)造一片自己的天空。在那片天空下，我們就是小鳥，快樂地工作，不會厭倦，快樂的生活，不會疲憊。它能讓我們在自己的藍(lán)天下盡情地飛翔與馳騁，讓我們展示自己，充分得到精神上的滿足。

　　不過，創(chuàng)造自己的一片天也是非常辛苦的，它需要才能、才華、創(chuàng)新……而要獲得這些寶貴的東西，唯一的方法就是實(shí)踐、鍛煉，只有在實(shí)踐中改進(jìn)，在鍛煉中充實(shí)，才有資格把握機(jī)會，去創(chuàng)造藍(lán)天。

　　立志，是找到自我的唯一方法。

創(chuàng)造的作文9

　　一天早上，媽媽興匆匆地趕到菜市場準(zhǔn)備買些土豬肉帶給在遠(yuǎn)在廈門的姨媽。肉鋪上鋪排得滿當(dāng)當(dāng)?shù)模�挑剔的媽媽在一個鋪位停下了腳步拎起一只豬蹄翻過來看看翻過去瞧瞧，然后頭也沒抬就問:“老板，豬蹄咋賣?”“這可是正宗的土豬，吃潲水的，15塊一斤�！薄澳秦i肚呢?”“豬肚得38�？催@豬肚多干凈，沒有肥油，又厚實(shí)，顏色也漂亮，這么多鋪肉也就數(shù)我這個最好了。”媽媽被說服了:“得嘞，兩樣都給我稱一下�！�

　　老板手腳麻利地打著包:“給，一共148�！眿寢尷�開拉鏈，在挎包里翻呀翻呀，“咦，咋忘記帶錢包了呢?”我小聲提醒媽媽:“微信，微信�！眿寢尠讯狄裁�了個遍還是一無所獲。她為難地說:“走得急，錢包和手機(jī)都沒帶，這……”老板滿面笑容地說:“沒關(guān)系，難免有時候會的。這些你先拿走，改天過來買菜再帶錢來也可以的�！眿寢屘綄ぶ鴨�:“你這么信任我?不怕我忘記了還錢?”“不會不會，人和人之間講究的就是個信任。我在這賣肉這么多年了，常常會遇到顧客沒帶錢或帶不夠的情況，我都讓他們先把肉拿去。什么時候有空了記得給我就行，慢慢地都成朋友了�！眿寢屗�朗地說:“那我就先拿去了，也做你的回頭客吧!”“哈哈哈，好的好的，歡迎歡迎�！�

　　媽媽拎著沉甸甸的袋子走了。過了兩天把錢送到老板的手上，一臉歉意地說:“不好意思哈，昨天加班，等趕到這兒您已經(jīng)收鋪了……”“呵呵呵，沒關(guān)系的，沒關(guān)系的，不用特意來�！边@淳樸敦厚的聲音聽起來多像春日的暖陽讓人感到誠信所創(chuàng)造的美好境界。

創(chuàng)造的作文10

　　5月12日，這一天，山搖地動，地上的裂縫永遠(yuǎn)流在人們心里。四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震。在這次地震中死傷共計(jì)幾十萬人，一千多萬人無家可歸。當(dāng)?shù)卣饋砼R的那一刻，許多老師用自己的生命換取一個個奇跡。

　　北川中學(xué)的譚千秋老師就是其中一位。那天中午，14時28分，譚老師正在寫字，突然，他發(fā)現(xiàn)自己的手發(fā)抖，寫出來的字歪歪斜斜，他以為是自己的問題，便**好筆，但他感到地在震動，又發(fā)現(xiàn)講臺跳了起來，他立刻意識到可能是地震，于是立刻轉(zhuǎn)過身，大吼道：“同學(xué)們，快跑!”有幾個動作快的撒腿就開跑，可是大多數(shù)同學(xué)都沒有反應(yīng)過來。這時，天花板的碎片落了下來，砸在同學(xué)們身上，頓時，教室里亂成一團(tuán)，譚老師急得不得了，抓起周圍四個同學(xué)就往講桌里塞，然后死死地抱住講臺的缺口，只留小小的一點(diǎn)縫隙供里面的孩子呼吸，這時，教室跨塌了，譚老師更加用力了。最后，譚老師被活活壓死在里面，他的身軀被砸得血肉模糊。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時，試圖扳開譚老師的手，竟然用盡了全力也久久沒有扳開。在譚老師的保護(hù)下，4個學(xué)生全部獲救，沒有一人受傷。在場的人驚呆了，在那么危險(xiǎn)的情況下竟然沒有一個人受傷。

　　人們哭了，大家知道，譚老師在臨死的那一刻也沒有忘記保護(hù)學(xué)生。譚老師把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，他用生命架起了一座五彩斑斕的橋。是多么偉大!在這次地震中，有許許多多的老師用他們的愛、他們的實(shí)際行動給學(xué)生們**精彩的一課。我相信，愛，定能創(chuàng)造奇跡!

創(chuàng)造的作文10篇（擴(kuò)展3）

——創(chuàng)造機(jī)會的作文10篇

創(chuàng)造機(jī)會的作文1

　　在生活中，常常有許多機(jī)會，但我們常常不把握住機(jī)會，而是看著機(jī)會白白流失。就如同一只手，上面握著麥粉，而那個人快**了，卻不知手上握的是糧食，而讓糧食白白流失，最后**。我也犯過這樣的傻事。

　　有一次，在學(xué)校晚自習(xí)的時候，劉老師說：“今天一定要寫完一周布置的所有作業(yè)�！蔽铱吹健岸逊e如山”的作業(yè)，心里不由得發(fā)慌，心想：“這么多作業(yè)，不知道要寫多長時間！還不如休息一下吧�！本瓦@樣，一直等到了下課，在鈴聲中，劉老師宣布說：“徐子涵可以走了，還有李場……”我徹底絕望了�；氐郊遥�硬著頭皮，寫起布置的作業(yè)來，寫到了三更半夜才寫完。

　　還有一次，在上體育課的時候，方老師本來想上樓看電影，后來一大群同學(xué)在樓下不上來，方老師就讓全班都在底下站著，那時候我心想：“為什么我們班的同學(xué)要在樓下玩呢？好好的機(jī)會就被這樣浪費(fèi)掉了�！毙睦锵胫�的時候，方老師讓我們?nèi)ヅ懿�，這次同學(xué)們很聽話，路隊(duì)也十分整齊，最后由于我們把握住了機(jī)會，就讓一節(jié)本來是罰站、罰跑的課，成了打籃球的**天堂。

　　通過這兩件事，我知道了機(jī)會總是會有的，但把握住機(jī)會的人很少，我們應(yīng)該把握住能把握的機(jī)會，創(chuàng)造更好的明天！

創(chuàng)造機(jī)會的作文2

　　殊不知今日英語課所產(chǎn)生的一件事卻給了我一個終生獲益的啟發(fā)。

　　那就是第一節(jié)的英語課。課堂教學(xué)上，教師每一次明確提出了難題后，課室里都只舉著屈指可數(shù)的手。見此狀況，肖老師便開導(dǎo)大家說：如何一直這種同學(xué)們舉手��？其他同學(xué)為什么不舉手講話呢？舉手講話是一個鍛練自身的好機(jī)會，尤其是對大家英語口語能力的提升 。大伙兒不用擔(dān)心，把自己心里的回答說出來就可以啦！這時的我內(nèi)心早就擁有回答，僅僅沒膽量說出來罷了。聽了教師的鼓勵，我便剛開始心動了�？蓛�(nèi)心有兩個小人在打口水仗，一個小人說：舉手吧，那樣能給你獲得鍛練！另一個小人就說：干萬不可以舉手啊，如果答錯啦多丟臉��！我的心里一直擔(dān)心著這個問題，直到鼓足勇氣想去回應(yīng)時，提出問題卻又結(jié)束了。一陣悅耳的音樂聲傳出，一節(jié)英語課便在缺憾中結(jié)束了，留有的僅僅缺憾中產(chǎn)生的思考。

　　這一整天，我都會思索著這節(jié)英語課產(chǎn)生的難題。從這當(dāng)中，我懂得了好多好多：有時，機(jī)遇來敲你的門，你卻沒有把門開啟，它便會悄無聲息地溜走；等到你后悔莫及時，再想去把它找回家，就從此來不及了。因而，大家一定要掌握好人生中的每一個機(jī)遇，不許人生留一切的缺憾！

創(chuàng)造機(jī)會的作文3

　　一天早晨，我去學(xué)樂器，需要乘坐公交車，于是，我從家里出來，直奔公交車停車點(diǎn)，但就在我要到停車點(diǎn)的時候，車卻緩緩開走了。我知道，如果我快跑去追那輛車，是完全可以趕上的，但是，我卻猶豫了，心想：公交車不過幾分鐘一輛，何必要緊趕慢趕追上輛車不可呢!于是，我追趕的腳步停下了。我等起了下一班車。

　　時間一分一秒地過去，幾個“幾分鐘”過去了，仍是不見車的影子。天色漸漸暗了下來，最后下起了小雨。等我踉踉蹌蹌趕到目的地時，已下起了瓢潑大雨，身上被淋了個透兒，上課也遲到了。

　　在回家的路上，我邁著沉重的腳步在想，如果我當(dāng)初追上那班車，也許就不會有后來那些不愉快的事發(fā)生了!想來，這一切就只相差幾步而已。正所謂一步趕不上，步步趕不上。

　　坐車如此，生活中又何嘗不是如此呢?今天趕不上的只是一班車，明天失去的可能就是一個很好的機(jī)會。因?yàn)闄C(jī)會只屬于善于把握機(jī)會的人，而不屬于等待機(jī)會的人。

　　機(jī)會是一位壞脾氣的客人，當(dāng)機(jī)會敲門時，你沒有及時去開門，那么機(jī)會以后就不會再光臨了。因此，在生活中我們不能抱有僥幸心理，不要認(rèn)為機(jī)會隨時都有，而是要把每一個機(jī)會都當(dāng)成是末班車，那樣才能把握機(jī)會，不讓遺憾發(fā)生!

創(chuàng)造機(jī)會的作文4

　　人生，是一場戲，看你能否捉住機(jī)會，成為主角;人生，又是一盤棋，把握時機(jī)，打敗敵人，創(chuàng)造生命輝煌;人生，還是一條路，路上布滿荊棘，要靠你抓住機(jī)會走過……

　　哎，又生病了!無奈的我拿起藥物，截住兩粒藥，把其中的兩粒藥往外倒，可卻沒倒出來!這時，被截住兩粒藥穿過我的指頭，落到我手上，望著袋子里殘留的兩粒藥，我忽然覺得，我和這兩粒殘留的藥十分相似。

　　“我要參加，我要參加……”伴隨著同學(xué)們的喊聲，老師精心選出了我、鴻麟、思遠(yuǎn)、海萍參加猜謎比賽，我們都一同進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中……

　　不久，激動人心的比賽終于開始了。由于在日常訓(xùn)練中，我都動用了電腦的高科技查詢，我看著布滿了謎題的考卷，便如“丈二和尚——摸不著頭腦”草草的做完了考卷，結(jié)束了考試。終于輸?shù)袅吮荣�，看著別人手中的獎狀，我既羨慕又后悔，一張沉甸甸的獎狀與我檫肩而過

　　機(jī)會，是難得的;機(jī)會，是寶貴的;機(jī)會，是一去不復(fù)返的;機(jī)會，是……

　　朋友，要清楚“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深深含義;朋友，請?jiān)谑�去機(jī)會前抓住機(jī)會;朋友……抓住機(jī)會吧，朋友。

創(chuàng)造機(jī)會的作文5

　　生活中發(fā)生的一些小事，只要花時間去思考，都能夠從中學(xué)到值得提升的東西。

　　一直以來都在想著要走出舒適區(qū)，也做過嘗試，但總是不太盡如人意，于是就一次次在邁開步伐之后，又退了回來，只看著眼前的那么一點(diǎn)蠅頭小利。

　　當(dāng)一切都還算上軌道的時候，也就如同溫水煮青蛙一般，沒有太多的考慮，只覺得似乎這樣就可以了。偶爾看到身旁那些因?yàn)橛赂遗c堅(jiān)持，早早地離開舒適區(qū)的小伙伴，有羨慕，但也明白人家背后的付出不是自己所能想象的。

　　再看看自己的腳步，還是那樣的怯懦與躊躇不前，于是那點(diǎn)愧疚也就悄然地消化了。

　　然而舒適區(qū)呆久了，稍有一點(diǎn)小變動，就能明顯地看到它的弊端，那是一種你提也不是，不理也不是，同時還有可能即使你反饋之后還不一定有很回應(yīng)。這是一種惱人的狀態(tài)。

　　是選擇一再地妥協(xié)，還是真的要開始好好地考慮，是只滿足于眼前的即時快樂還是奮力前行后可能看到的更美好的風(fēng)景。

　　也許，這其實(shí)就是一個機(jī)會，讓自己重新審視方向的機(jī)會。

創(chuàng)造機(jī)會的作文6

　　如果給我一次機(jī)會，那我就想讓盲人重見光明。

　　我想讓盲人重見光明的原因有很多。首先，我認(rèn)為盲人很可憐。春天來了，當(dāng)大地上都萬物復(fù)蘇時，他們看不到這個美麗的彩色世界。雖然一些盲人完全有可能融入這個社會，但他們始終都不知道大地的樣子。所以，我想讓盲人重見光明。

　　由于他們是盲人，所以會認(rèn)為自己很沒用；認(rèn)為自己會給別人帶來麻煩；認(rèn)為自己只是他人的一個負(fù)擔(dān)。所以說：我讓盲人重見光明，就是讓盲人重獲信心。

　　和盲人比起來，我就顯得很幸福，于是，我打算把這個實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會讓給盲人，因?yàn)樗麄儽任腋�需要這個機(jī)會。

　　而且，很多盲人都想回報(bào)一些曾經(jīng)幫助過他們的人，想看一眼他們的救命恩人，這更加讓我想把這個機(jī)會讓給盲人了。

　　當(dāng)盲人重見光明后，他們會怎么樣呢？我猜測道：以前，他們的親人可能會嫌棄他們，不承認(rèn)他們是自己的親人。當(dāng)他們重見光明后，他們的親人就不會再嫌棄他們了。不過，這些已經(jīng)不重要了，重要的是：他們看到這個世界了！

　　那一刻，他們一定很高興，因?yàn)樗麄冇幸惶鞗]有被這個世界拋棄！我期待著。

創(chuàng)造機(jī)會的作文7

　　小時候媽媽給我報(bào)了很多學(xué)習(xí)班，但是我總是學(xué)著學(xué)著說不學(xué)了，半途而廢，而且還浪費(fèi)錢。

　　現(xiàn)在我有一大愛好：玩粘土！我聽說也有學(xué)粘土的，不想讓媽媽給我報(bào)。

　　我把這事跟媽媽說了以后，媽媽就回答：“不行！以前給你學(xué)你都浪費(fèi)我的錢，學(xué)到一半不學(xué)了。現(xiàn)在又讓我給你報(bào)粘土班，我怕你又浪費(fèi)錢�！蔽抑缓檬�落地走了。

　　我心想：可是這是我的一大愛好，怎么可能半途而廢呢？我覺得自己做的不夠好，想去老師那里學(xué)一學(xué)，加強(qiáng)一下。可是媽媽已經(jīng)不信任我了，我希望她能給我一次機(jī)會。

　　如果我這次還半途而廢的話，我就什么都不報(bào)了，沒有下次了。我想對媽媽這么說，但又沒有勇氣，我怕我做不到，所以只好憋在肚子里沒講出口。

勞動創(chuàng)造幸福主題班會

　　我希望媽媽能再給我一次學(xué)粘土的機(jī)會，小時候我也還不懂事，沒有。這樣的意識，只把學(xué)東西當(dāng)“兒戲”。現(xiàn)在我長大了，道理也懂了，我也在懺悔當(dāng)初為什么好多項(xiàng)目不好好學(xué)要半途而廢？

　　如果還來得及的話，我想去學(xué)粘土，媽媽，給我一次機(jī)會好嗎？

創(chuàng)造機(jī)會的作文8

　　今天，學(xué)校舉行一年一次的少年先鋒隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式。學(xué)校讓我們六年級老隊(duì)員去為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，我既高興又激動，多么光榮��！我想，這一生中，也就只有這一次機(jī)會了吧，誰不高興呀！

　　主持人李成鎮(zhèn)讓輔導(dǎo)員講話。輔導(dǎo)員一個個念著新隊(duì)員的名字，讓他們出列，在隊(duì)旗下排好隊(duì)。然后，請六年級一班、二班、三班的老隊(duì)員為他們戴上紅領(lǐng)巾。同學(xué)們臉上陽光燦爛，心情又激動又緊張。

　　這可是我第一次為別人戴領(lǐng)巾，所以顯得手忙腳亂。從蘇老師手里接過紅領(lǐng)巾，就走到一個新隊(duì)員面前。我的手發(fā)抖，很簡單的結(jié)就是打不上。好不容易系好了，一拉，散了，只好重來。還是六年級的大哥哥呢，連領(lǐng)巾都系不好，算什么老隊(duì)員呀？周圍的小朋友肯定都盯著我！我慌里慌張又試了一次，終于系好了，突然想起劉老師說過，系好領(lǐng)巾要給新隊(duì)員敬禮。我趕緊立正，標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個隊(duì)禮，然后離開。我對自己很滿意，邊走邊笑，心里暗暗地想：全校千多人呢，只有我們?nèi)齻�班的隊(duì)員才有機(jī)會上去給小朋友戴領(lǐng)巾。

　　今天，我非常高興。為別的小朋友打領(lǐng)巾，這是第一次，也可能是最后一次，這件事將深深地印在我的腦海里。

創(chuàng)造機(jī)會的作文9

　　六年級這個令人緊張的時刻來臨了，鬧鐘似乎都在進(jìn)行著倒計(jì)時，我要努力的學(xué)習(xí)，爭取考上自己理想的中學(xué)。當(dāng)開學(xué)的那一天，我知道自己被分在六(1)班時，說不出什么，心里有一些失落。

　　漸漸地，失落變成傷心，傷心變成痛心，眼淚就像斷了線的珠子一樣滑過我的臉龐，看到昔日的好友都分在別的班級，而自己孤零零的心卻如萬箭穿心一樣痛。

　　這是一個寧靜的夏夜。萬籟俱寂，我翻來覆去睡不著，于是便看著夜晚的風(fēng)景。想著每一件事，不禁淚流滿面。于是，我去找田霞老師傾訴，她說：“你要適應(yīng)著接受每一個人，給自己一個機(jī)會�！逼鋵�(shí)我的語、數(shù)老師至今還不知道我心里的事，我從他們的眼神里讀到了對我的那種期望，又想想田霞老師說的話，我的心*靜下來。

　　第二天，我決定了給自己一個機(jī)會去接受老師，把所有的痛苦交由自己默默承受，用時間來治療這個傷痛。我不再傷心，我要打起精神，重新做回我自己。

　　給自己一個機(jī)會，也給別人一個機(jī)會，去容納每一個人，也去接受每一個人。

創(chuàng)造機(jī)會的作文10

　　阡陌的人生情感，猶如萬千縱橫線交織，每道橫線是一團(tuán)剪不斷、理還亂的愁緒，每道縱線是一結(jié)藕斷絲連的丁香怨，而縱橫交錯卻是一幕久駐心頭、揮之不去的風(fēng)景。云卷云舒，卷舒的是心靈的綻放；雁過雁往，過往的是人生的期待；花開花落，開落的是靈魂的憔悴。****，枝唱葉鳴，無端的愁緒、無盡的悵惘與心夢詩意地棲居糾結(jié)，獨(dú)上西樓，觀云卷舒、雁過往、花開落，想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機(jī)會！

　　曾幾何時，夕陽西下，誰傳遞過“一片冰心在玉壺”的誓愿，慨言的卻是“我的柔情你永遠(yuǎn)不懂”；曾幾何時，誰遞送過“曾經(jīng)滄海難為水”的告白，喟嘆的卻是“喜歡兩個人”。翠竹之清麗，青松之挺拔，楊柳之瀟灑、蘭草之溫柔，被風(fēng)吹過，讓雨潤過，各自在生命的一片天地展示豐韻，為什么飽含深情的天空，卻沒有吹拂滋潤的風(fēng)雨？為什么總喜歡獨(dú)居一隅，卻不愿展翅高飛？想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機(jī)會！

　　塵網(wǎng)纏身，聆聽林鳥的細(xì)語，領(lǐng)略花朵的夢囈，讀懂溪水的心情，觸摸陽光的酒窩，感受那份久尋的心曠神怡。風(fēng)起竹搖，雪霽花香，飽蘸情愫灑向期冀的花園，想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機(jī)會！

創(chuàng)造的作文10篇（擴(kuò)展4）

——勞動創(chuàng)造生活作文10篇

勞動創(chuàng)造生活作文1

　　古代*以農(nóng)立國，*農(nóng)業(yè)有著悠久的歷史，在先民的光榮勞作與積極推動下發(fā)展迅速，在古代世界就居于領(lǐng)先地位;現(xiàn)如今，科技勞動的發(fā)展，極大地推動了社會勞動力的進(jìn)步，也逐步提高了人們的生活水*……**民族的勞動文明之花已盛開幾千年，農(nóng)耕文明也長期居于世界先進(jìn)水*，是雨水緩緩滲入大地，再化作泉水徐徐流出的過程。

　　我的爺爺小時候未念過書，打小就在田壟上耕作，算是一個地地道道的農(nóng)民吧。他常常“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。因?yàn)樗�精通耕種之道，不滑不懶;在烈日下，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，辛苦勞作;最重要的是，他施用農(nóng)家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。至天放亮，村郊上上下下被飄蕩的炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、包子、饅頭、青椒、拍黃瓜、刀豆。呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的田園犬……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的糞：“這肥好，臭!”老頭老太對視一眼，笑了。

　　姥姥共有六子，爺爺為長，本來他是該安安分分做個小農(nóng)民的，但爺爺不。爺爺曾經(jīng)在城里待過，也算有過見識。他天分也異常好，樣樣如流水般玩轉(zhuǎn)于手掌中;爺爺還是個老廚子呢，會做許多菜樣，味道總還不賴。后來爺爺?shù)男�孫子出世后，說是要帶他回鄉(xiāng)下照顧，便收拾行囊，回了村里。村里人都表示理解：“對嘍，農(nóng)民好嘛，帶著小孫子一起看看莊稼看看草，還是田土最肥實(shí)，適合長莊稼，也適合長娃兒�！�

　　村里人都稱贊爺爺?shù)霓r(nóng)活，可我作為爺爺?shù)拈L孫，卻去之遠(yuǎn)矣!我常問爺爺：“您咋就愿意做個農(nóng)民呢?”而他總會拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫文章寫得好，俗而不厭，多而不濫。為啥?他雖是文人，卻也近于農(nóng)人，勤懇、淳樸、達(dá)觀。我文筆不如他，但有一點(diǎn)他不如我——他種地不如我，哈哈哈……”

　　古時候，陶淵明過著“開荒南野際，守拙歸園田”的淳樸自在的生活，在菊花爛漫的季節(jié)“采菊東籬下，悠然見南山”，于落日黃昏“帶月荷鋤歸”……如今，我的父母也以務(wù)農(nóng)來維持生計(jì)，秋分送爽，田間翻滾著金黃的稻谷，爸媽面朝黃土背朝天在大地辛苦勞作……

　　田土肥沃，怎容荒廢?人生珍貴，怎容蹉跎?用勞動汗水灌溉的大地，最具詩意，因?yàn)閺拇蟮亻L出的，是金燦燦的谷粒，是比黃金還寶貴的**民族勤勞與智慧。

勞動創(chuàng)造生活作文2

　　“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好�！边@句話是著名***陶行知爺爺說的，意在告訴我們：人不但要有智慧，還要靠雙手去勞動，生活才能變得更加美好。

　　從古至今，人們勞動創(chuàng)造的結(jié)晶無處不在。**的萊特兄弟在追趕風(fēng)箏時想到了可以讓人飛起來的事物——飛機(jī)，并潛心研發(fā)；*的勞動人民在生活中發(fā)明了火藥、造紙術(shù)、活字印刷和指南針；英國的愛迪生通過不懈努力，在無數(shù)次試驗(yàn)后研制出電燈……所有這些都是靠人們的辛勤勞動換取的成果，不僅給人們的幸福生活做出了很大的貢獻(xiàn)，而且還促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和發(fā)展。

　　我們現(xiàn)在所吃的營養(yǎng)又可口的蔬菜，離不開農(nóng)民伯伯勤勞雙手的勞作；我們現(xiàn)在所處的干凈整潔的生活環(huán)境，離不開清潔工人辛勤汗水的揮灑；我們現(xiàn)在所住的漂亮舒適的房子，離不開建筑工人和裝修工人不分晝夜辛苦的付出。

　　作為社會的一分子，熱愛勞動，創(chuàng)造美好生活，從我做起。我是個愛學(xué)習(xí)，愛勞動，樂于助人的人。在家經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)，收拾房間，自己能做的事情自己做。媽媽說，一個人不僅要努力讀書，還要努力生活，而勞動是最美的生活！

　　另外，我還參加了很多社會實(shí)踐活動，充實(shí)自己的課余生活。

　　曾經(jīng)，我和其他小志愿者們一起爭做衛(wèi)生小天使，到蔚斗社區(qū)圖書館打掃衛(wèi)生和整理圖書：你擦玻璃，我擦?xí)�柜，他擦地板……大家都干得熱火朝天，十分賣力。看著煥然一新的圖書館，一種滿足感油然而生。

　　垃圾分一分，北侖美十分。為了響應(yīng)這個號召，我和其他小志愿者們積極爭做垃圾分類宣傳小天使，我們一起外出撿垃圾，并參加社區(qū)活動做好垃圾分類上門宣傳工作，不僅保持了路面的干凈整潔，又增加了大家垃圾分類的意識，為創(chuàng)造美好的`生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力。在活動中，我們一個個都興致勃勃，沒有一個喊累。

　　小區(qū)是我家，衛(wèi)生靠大家。我是我們小區(qū)的“小黃帽”，每次小區(qū)需要義務(wù)勞動，清潔衛(wèi)生時，總能看到我們“小紅帽”和“小黃帽”的身影。拔雜草、撿垃圾、掃樓道、擦扶手，大家都樂此不疲。當(dāng)最后看到自己的“杰作”時，內(nèi)心充滿著無比的自豪！

　　勞動使人聰慧，勞動給人快樂。它讓人們變得崇高、偉大�！懊裆�在勤，勤則不匱”，讓我們擼起袖子加油干，一起用勞動創(chuàng)造美好的明天吧！

勞動創(chuàng)造生活作文3

　　古代*以農(nóng)立國，*農(nóng)業(yè)有著悠久的歷史，在先民的`光榮勞作與積極推動下發(fā)展迅速，在古代世界就居于領(lǐng)先地位;現(xiàn)如今，科技勞動的發(fā)展，極大地推動了社會勞動力的進(jìn)步，也逐步提高了人們的生活水*……**民族的勞動文明之花已盛開幾千年，農(nóng)耕文明也長期居于世界先進(jìn)水*，是雨水緩緩滲入大地，再化作泉水徐徐流出的過程。

　　我的爺爺小時候未念過書，打小就在田壟上耕作，算是一個地地道道的農(nóng)民吧。他常�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。因?yàn)樗�精通耕種之道，不滑不懶;在烈日下，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，辛苦勞作;最重要的是，他施用農(nóng)家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。至天放亮，村郊上上下下被飄蕩的炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、包子、饅頭、青椒、拍黃瓜、刀豆。呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的田園犬……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的糞：“這肥好，臭!”老頭老太對視一眼，笑了。

　　姥姥共有六子，爺爺為長，本來他是該安安分分做個小農(nóng)民的，但爺爺不。爺爺曾經(jīng)在城里待過，也算有過見識。他天分也異常好，樣樣如流水般玩轉(zhuǎn)于手掌中;爺爺還是個老廚子呢，會做許多菜樣，味道總還不賴。后來爺爺?shù)男�孫子出世后，說是要帶他回鄉(xiāng)下照顧，便收拾行囊，回了村里。村里人都表示理解：“對嘍，農(nóng)民好嘛，帶著小孫子一起看看莊稼看看草，還是田土最肥實(shí)，適合長莊稼，也適合長娃兒�！�

　　村里人都稱贊爺爺?shù)霓r(nóng)活，可我作為爺爺?shù)拈L孫，卻去之遠(yuǎn)矣!我常問爺爺：“您咋就愿意做個農(nóng)民呢?”而他總會拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫文章寫得好，俗而不厭，多而不濫。為啥?他雖是文人，卻也近于農(nóng)人，勤懇、淳樸、達(dá)觀。我文筆不如他，但有一點(diǎn)他不如我——他種地不如我，哈哈哈……”

　　古時候，陶淵明過著“開荒南野際，守拙歸園田”的淳樸自在的生活，在菊花爛漫的季節(jié)“采菊東籬下，悠然見南山”，于落日黃昏“帶月荷鋤歸”……如今，我的父母也以務(wù)農(nóng)來維持生計(jì)，秋分送爽，田間翻滾著金黃的稻谷，爸媽面朝黃土背朝天在大地辛苦勞作……

　　田土肥沃，怎容荒廢?人生珍貴，怎容蹉跎?用勞動汗水灌溉的大地，最具詩意，因?yàn)閺拇蟮亻L出的，是金燦燦的谷粒，是比黃金還寶貴的**民族勤勞與智慧。

勞動創(chuàng)造生活作文4

　　勞動是一種怎樣的滋味？我想只有親身體會一把才懂其中。種田、收糧、拖地、做飯……種田：彎腰，撒豆，翻土，澆水，肩膀酸痛。收糧：背個竹筐，手起，刀落，腰酸背痛。拖地：拖著個拖把，換水，倒水，腿腳發(fā)麻。做飯：一刀過快，手指破了個口子，疼得擠淚。很累，很心煩，不想勞動。但是，當(dāng)看到片片松軟田地下孵育的自然生命，當(dāng)看到滿筐可以賦予無數(shù)人生命的金燦燦的稻谷，當(dāng)看到干凈到似乎發(fā)亮的地板，當(dāng)看到自己辛辛苦苦做出來的飯菜。就會想到，唉，多值得啊，所以的努力沒有白費(fèi)，是有收獲，是有成果的。那所有的煩惱好像隨風(fēng)飄去，在天的一邊化作縷縷青煙了。無論有多累，無論有多心煩，只要你想想，咬咬牙，堅(jiān)持一會兒，你付出的淚，撒下的汗，流過的血，都會化成那飽滿碩大的果實(shí)，落到你掌心里。勞動是一種怎樣的滋味？它有酸，有苦，像那苦口的中藥。但是，就當(dāng)你把那藥吞進(jìn)嘴里，流進(jìn)胃里，你就會發(fā)現(xiàn)，它竟像糖一樣甜，甜進(jìn)你的心窩，浸透你的心芽。

　　美好生活從哪里來？是勞動創(chuàng)造來。它是甘甜的雨水，把我們滋潤；它是蜜蜜的方糖，把我們浸透；它是時代的創(chuàng)造者，引領(lǐng)我們前行。

　　勞動吧，付出汗水，用你的雙手，在未來的世界開辟一條充滿光明、色彩的道路！

勞動創(chuàng)造生活作文5

　　“家是最小國，國是千萬家�！弊x完《美好生活，勞動來創(chuàng)造》，我想到了20xx年7月1日上海做為全國標(biāo)桿城市率先實(shí)施的垃圾分類，并且列入了《生活垃圾管理?xiàng)l例》中，生活中所產(chǎn)生的各種垃圾和我們每一個人息息相關(guān)，在家里，學(xué)校里，商場里……處處都會產(chǎn)生垃圾，垃圾對環(huán)境的污染促使我們刻不容緩，愛勞動從垃圾分類開始。

　　有一次，媽媽又買了一杯經(jīng)常愛喝的珍珠奶茶，但又是只喝一半怕長胖不喝了，這可麻煩啦，不能像原來一樣直接扔進(jìn)垃圾桶，剩下來的杯子里還有珍珠和奶茶，怎么辦呢？！這可難不倒我，我靈機(jī)一動，把液體順著吸管倒入廁所洗水池，然后把珍珠倒入濕垃圾，最后把紙杯和吸管一并投入了可回收垃圾，媽媽在一旁目睹了全過程，很是感嘆我的細(xì)心和執(zhí)行力，給我一個**的贊，實(shí)在太開心啦！

　　又有一次，我和弟弟下樓丟垃圾，我負(fù)責(zé)比較重的濕垃圾，弟弟拎干垃圾，由于弟弟一邊走一邊甩來甩去，走到一半意外發(fā)生了——垃圾袋竟然被甩破了，垃圾散落了一地。我以為弟弟會哭，結(jié)果很出乎我的意外。弟弟用手開始撿散落一地的垃圾，一點(diǎn)兒也不嫌臟，于是我也趕緊幫忙起來，直到將地上撿得干干凈凈。路過的爺爺奶奶都在夸我們懂事呢！

　　看我們周圍，也有很多同學(xué)只重視學(xué)習(xí)，忽視了勞動的重要性。其實(shí)勞動本身就是一種知識，是一種生存的技能。我們學(xué)習(xí)的目的就是為了勞動，創(chuàng)造更加美好的生活。著名***陶行知爺爺說過”人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好�！本褪歉嬖V我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創(chuàng)造。在家里要幫助父母做力所能及的事，在學(xué)校要主動搞好班級衛(wèi)生和形象，這都是對我們很好的鍛煉。

　　當(dāng)我一遍又一遍地讀著《美好生活，勞動創(chuàng)造》的時候，更明白了勞動創(chuàng)造更美好的生活。

　　愛生活，愛勞動，愛創(chuàng)造，讓我們從垃圾分類開始吧！

勞動創(chuàng)造生活作文6

　　從古到今，人們都把勞動看成是一種最光榮的事，也把勞動看成是一種美德。勞動創(chuàng)造了我們這個豐富多彩的世界，勞動也讓我們的生活變得更加美好。

　　我們身邊盡職盡責(zé)的勞動者有很多，有努力工作的父母，有辛勤勞動的農(nóng)民，有救死扶傷的醫(yī)生，有誨人不倦的老師，他們都是最用心的勞動者。

　　我們的父母用勞動創(chuàng)造了幸福的家庭。爸爸每天努力工作，努力掙錢，滿足了我們的日常生活需求。媽媽除了努力掙錢，還為我們洗衣做飯，照顧了我們的日常飲食起居。而我們自己除了要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，閑時也要幫媽媽做些力所能及的家務(wù)。我們家庭里的每一個成員都在用自己的勞動，創(chuàng)造屬于我們的價值，勞動使我們每個人都過得快樂而幸福。

　　農(nóng)民伯伯用勞動創(chuàng)造了豐收的喜悅。黃澄澄的玉米、白紗紗的棉花、圓溜溜的西瓜、紅彤彤的蘋果和綠油油的蔬菜。農(nóng)民伯伯用自己的汗水換來了飽滿的果實(shí)和我們飽飽的肚子。不論春夏秋冬，在那廣闊的田野中，總能看見他們勤勞的身影。他們早出晚歸，披星戴月，是他們用辛苦的勞動使我們吃到香噴噴的米飯和可口的菜肴。

　　白衣天使用勞動創(chuàng)造了生命的奇跡。他們的職業(yè)偉大而神圣，他們總是默默地付出，有時為了拯救一個生命，他們不知道要付出多少汗水和心血。特別是這次新冠狀病毒，那些為抗疫病毒而獻(xiàn)出自己寶貴生命的人，他們是這個世界上最偉大的人。他們無私的奉獻(xiàn)對人類，對整個世界，都做出了無比巨大的貢獻(xiàn)。是他們用辛苦的勞動，使我們擁有了健康和生命。

　　我們的老師用勞動創(chuàng)造了豐富的智慧。在我們的學(xué)校到處都是好老師，他們盡職盡責(zé)，默默付出，無私奉獻(xiàn)。他們用自己的心血，精心澆灌著每一個花朵，他們用循循善誘的教導(dǎo)，滋潤著每個學(xué)生的心田。老師是我們的引路人，是他們用辛苦的`勞動，讓我們知道了天有多高，地有多厚。

　　我們要尊重勞動，正是偉大的勞動者，為我們創(chuàng)造了今天幸福的生活。讓我們共同努力，共同奮斗，讓我們的世界變得更加美麗壯觀，讓我們的生活變得更加絢麗多彩。我相信，我們的祖國，會更加繁榮昌盛，更加輝煌騰達(dá)。

勞動創(chuàng)造生活作文7

　　勞動是什么？小到我們自我，大到整個國家，都因?yàn)閯趧佣�變得完美，此刻的生活都是靠雙手創(chuàng)造出來的，靠勞動人民創(chuàng)造出來的，勞動是人類走向禮貌的最重要的一部分，有了勞動才有今日的完美生活。

　　以前的我總覺得勞動是一件很累的事，但經(jīng)過那件事后，我才覺得勞動雖然很累，但依然值得。

　　因?yàn)槲易≡卩l(xiāng)下，垃圾隨處可見，整天聽著蒼蠅在耳邊唱交響曲，臭味也隨處飄散在空中。

　　村里的人，也忍受不了，但又沒有時間去打掃，久而久之，垃圾就堆積成的一座小山。而我每一天上學(xué)的時候都要經(jīng)過那里。因?yàn)楹艹簦�所以我都是屏著氣過去的，但依然聞得到。有一次我在學(xué)校打掃衛(wèi)生，我腦海中產(chǎn)生了一個想法，我偷偷地召集我的一些小伙伴，想問他們***和我一齊清理那些垃圾。但他們都認(rèn)為太臭了，不想和我一齊去�？晌乙蝗艘膊荒馨岬脛幽敲炊嗬�圾呀，所以這個想法就破滅了。

　　好在沒過多久，村里的委員會，就把那些垃圾清理了，但臭味依然還在，并且還殘留了一些垃圾，這回那個想法又浮此刻我腦海，于是我再一次召集我的小伙伴。我說：“這回的垃圾沒有那么多了吧，我們只需要買一些空氣清新劑，再把剩下的垃圾撿完就能夠了�！彼麄円膊辉偻泼摚�拿著自我的一些零花錢去小商鋪買了一些便宜的清新劑，但也挺好用的，于是剩下的人就開始清理垃圾。

　　雖然只殘留了一些垃圾，但也不少，于是，我們拿著袋子，拿著鉗子開始尋找垃圾。我們從南邊清理到北邊，東邊清理到西邊。一路上我們汗流浹背，但我們依然在努力地尋找垃圾。最終在太陽公公下山前，把垃圾清理干凈了，再噴上一些清新劑。啊，太好了，以后上學(xué)最終不要聞到臭味道了。

　　這次清理垃圾雖然很累，但我們依然很高興，因?yàn)槲覀兛恐�自我的努力勞動，讓我們的家園變的完美，讓我們的生活也變得完美。

勞動創(chuàng)造生活作文8

　　勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了文明，勞動創(chuàng)造了奇跡。

　　我們的祖先通過辛勤的勞動，用雙手制造了一件又一件的工具：為了打獵，他們制作出了石矛、弓箭，所以他們有了肉食;為了種田，他們制作出了鋤頭、犁，所以他們有了五谷;為了盛放物品，他們制作出了陶罐、瓷器，所以物品不再散落……終于，通過長久以往的勞動，我們創(chuàng)造出了各種在以前想都不敢想的成就，而那些勞動模范也被世人所銘記。

　　鋼鐵，是國家發(fā)展建設(shè)的重要材料，但在*******成立之初，各種設(shè)備、材料都十分匱乏。有一位“鋼**雄”，為了支援國家的鋼鐵事業(yè)，在1948年底的寒風(fēng)中，跑遍廠區(qū)，并動員本組十幾個伙伴，戰(zhàn)冰雪，斗嚴(yán)寒，夜以繼日地刨開厚厚的冰雪，搜集廢舊材料和零備件。在短短幾個月內(nèi)，就搜集了千種材料，上萬種零備件，堆滿了整整一間倉庫，這間倉庫就是后來譽(yù)滿全國的“孟泰倉庫”，而這個“鋼**雄”就是孟泰。1949年春，二號高爐開始修復(fù)，“孟泰倉庫”起到了極大作用，整座高爐的配管材料，幾乎全部是孟泰及其伙伴們撿來的'，計(jì)有300余件。孟泰也成為鞍鋼工人的旗幟。

　　勞動是一個大魔術(shù)師，能變幻出多姿多彩的世間萬物，積淀成源遠(yuǎn)流長的人類文化，描繪出神奇美妙的藝術(shù)世界。你會發(fā)現(xiàn)，勞動是我們最好的伙伴，勞動幫助我們強(qiáng)身健體，讓我們的心靈更加清澈，讓我們的頭腦充滿智慧，讓我們的雙手能“點(diǎn)石成金”。

　　勞動創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的美好生活。

勞動創(chuàng)造生活作文9

　　***說過：“勞動創(chuàng)造世界�！钡拇_如此。四年級時我參加了學(xué)農(nóng)活動，尤其是那次挖小土豆的經(jīng)歷，讓我深刻感受到了勞動帶來的快樂;四下學(xué)期我參加的夏令營挖野菜活動，更是讓我體會到了“人生在勤，不索何獲”……這次超長假期，我做了自己的拿手菜，深刻明白了“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。

　　“出鍋啦，出鍋啦!”我從鍋里一鏟一鏟盛出菜來，忍不住夾上一口——自己做的菜就是香。

　　這是陽光明媚的早晨，太陽把最溫和的一束光射進(jìn)廚房。雖然全國人民為了疫情防控，都呆在家里，我可不能游手好閑啊。我練了一周拿手菜，今天要給媽媽露一手了。

　　想想我第一次切胡蘿卜，直接拿起菜刀，“唰唰唰”，媽媽慌忙阻止：“可憐的胡蘿卜，再被你砍下去，只能剖心了。用旁邊的削皮刀�！惫植坏脧N房刀具**小小這么多，原來各司其職�，F(xiàn)在我可是削皮高手了，薄薄一層打掉，胡蘿卜絲毫沒有傷筋動骨。然后發(fā)揮我的極大耐心，把胡蘿卜切成薄片。哎呀，炒菜不難，刀工太費(fèi)時間了，好歹我沒把手指傷了。

　　西蘭花先用手掰好，大塊的用菜刀中間剖開。身為十字花科中的抗癌明星，西蘭花操作中要避免營養(yǎng)流失。媽媽秘方來了，那就是鍋里倒入一定量的水燒開，滴幾滴色拉油，然后把洗切好的西蘭花入水焯一下，變成亮綠的顏色就趕緊撈出。食材備好了，然后是調(diào)味料。干燥的炒鍋里倒上適量的山茶油，取一小把花椒炸一下，然后把變色的花椒用鏟子去掉，這就是自制花椒油�！芭榇獭睙釤岬幕ń酚屠锛尤肭泻玫乃馄�、胡蘿卜片，加入西蘭花瓣，翻炒。炒菜要用中火，不然胡蘿卜會焦給你看，西蘭花會變“黃臉婆”——一道拿手菜出鍋啦!

　　大家在家隔離久了，容易煩悶焦慮，我卻在這一周里受益匪淺—不僅學(xué)**有了進(jìn)步，更重要的是真正學(xué)會了一項(xiàng)生存技能。那一刻，我真正感受到了美麗生活是勞動創(chuàng)作出來的。

勞動創(chuàng)造生活作文10

　　古人云：“人有兩個寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好�！笔前。�美好的生活往往來源于勞動，只要你勞動了就會有意想不到的收獲。

　　*原本處于科技落后的國家，但是勞動是*的傳統(tǒng)美德。在*被瘋狂侵略時，大家并沒有自暴自棄，而是拼盡全力用勞動創(chuàng)造出美好的故宮、萬里長城、兵馬俑等。靠辛苦的勞動讓我們*一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向前沖，逐漸超越多個國家，*不是奇跡，世上也沒有奇跡與天才，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道到這些都是用人民的汗水與生命換來的。發(fā)怒起來的*十分“恐怖”，面對疫情十天就造好了雷神山醫(yī)院與火神山與醫(yī)院，遇見什么事情*都十分冷靜，用勞動去創(chuàng)造、發(fā)展。因此，我們也被其他國家叫為“基建狂魔。”

　　不光*人民在勞動，如果你仔細(xì)觀察，所有生物的生活好與壞其實(shí)都是用勞動創(chuàng)造換來的。比如蜜蜂辛勤采蜜；燕子靠柔弱的身體搬起木材一點(diǎn)一點(diǎn)造家；小草也靠自己的努力突破地面等。勞動，在大自然中都起到了決定性的巨大作用。

　　不只如此，農(nóng)民，一個非常樸素的職業(yè)。卻在烈日的炙曬下依舊工作鋤地，汗水打濕了全身，陽光刺眼，卻沒有絲毫的怨言，每天勤奮不懈的耕作，為我們帶來口糧。沒有農(nóng)民，我們*又怎么能擁有14億人口？人類是勞動創(chuàng)造的，社會也是勞動創(chuàng)造的，勞動沒有高低貴賤之分，任何一份勞動的職業(yè)都很光榮。勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好生活，都是誠實(shí)勞動所成就出來的事業(yè)。

　　這種種跡象徹底說明了勞動有多重要。勞動是神奇的，是偉大的，因?yàn)闊o數(shù)的勞動者用自己的智慧和勤勞的雙手，不僅編制了這個五彩斑斕的世界，還創(chuàng)造了如今科技和人口第一的*。

　　高爾基說過“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人聰明的.雙手創(chuàng)造出來的�！�***說過“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期就會**�！必惗喾艺f過“不怕天寒地凍，就怕手腳不動。”**說“勞動是一切知識的源泉。”*說過“知識是從刻苦勞動的結(jié)果。”

　　“人生在勤，不索何獲？”幸福不會從天而降，讓我們一起熱愛勞動創(chuàng)造美好的生活吧！

創(chuàng)造的作文10篇（擴(kuò)展5）

——我嘗到了創(chuàng)造的樂趣作文10篇

我嘗到了創(chuàng)造的樂趣作文1

　　創(chuàng)造使人類科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來發(fā)展科學(xué)的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。

　　那是一個星期天的下午――“你看你，書桌亂成什么樣子了？真么大的人了，還不知道收拾！”聽，這是我親愛的老媽大人在使用她的“河?xùn)|獅吼功”了。我趕緊捂住耳朵逃離了房間，并大聲求饒請饒了我吧，！我……我立馬去收拾。”“哼，這還差不多！”老媽露出了她那得意的笑容，（如果可以的話我還想用‘狡詐’來形容）我三下五除二的就收拾好了，可桌子上的一堆筆卻讓我犯了愁。突然，我看見了爸爸裝茶葉的圓柱形盒子，我眼前一亮――何不自己做一個筆筒呢？好，說干就干。我找來包裝禮物剩下的包裝紙（硬的）和玩游戲用的兩個塑料圈，動起了手。我先在包裝紙上設(shè)計(jì)好圖案，是兩只一位在一起的小熊（我自認(rèn)為畫的不錯，是我根據(jù)一本童話書的封面畫的兩個小熊朋友）。然后把接頭處粘起來，過了一小會兒，等膠干了后我再把塑料圈套在包裝紙的兩頭，一個作頭，一個作尾。最后一個步驟很簡單：把塑料圈固定好�？粗�我的“杰作”我心里啊簡直無法用語言來表達(dá)！我把筆一一放進(jìn)去，書桌頓時整潔了許多，也“大”了許多。

　　其實(shí)，創(chuàng)造并不是有想象中的那么難。當(dāng)你自己親手完成了一樣作品時，不管它是否好看，心中都會洋溢起一種特殊的喜悅。就好比嘗到了自己親手做的飯一樣，是那么的香甜、可口！如蜂蜜一般甜，如花兒一般美……

我嘗到了創(chuàng)造的樂趣作文2

　　女媧創(chuàng)造了人，創(chuàng)造了世界，還創(chuàng)造了大自然的萬物。而人也創(chuàng)造了各種既高科技又有趣的東西，然而在這創(chuàng)造的過程卻要經(jīng)過無數(shù)次深思熟慮，和要經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和研究，但是只要我們創(chuàng)造成功的話卻會也給我們很大的樂趣。在我8歲時我也嘗到了創(chuàng)造的樂趣。

　　那一天，萬里無云，我正在玩一塊長方形的木塊，我把它翻來覆去，磨來磨去，總不見它自己動一下。

　　于是我就它拿出去實(shí)驗(yàn)一下。我到公園，爬上一個滑梯上面，手里拿著木塊，一起滑下去。在我不小心的.時候，木塊從我的手掉了下去，它“以百米3秒的速度”滑了下去。我高興的把它撿上來又滑下去，然后在反復(fù)的來回后。我想到了在木塊下方安裝上四個小輪子，我馬上跑回家找了四個輪子，經(jīng)過一陣敲打聲之后，四個輪子終于裝**，我又把它拿上滑梯，現(xiàn)在的速度比以前更快了，不過我覺得它不能跳，經(jīng)過一番思考后，我在木塊上釘上一個釘子，在套上一個彈簧，也可以跳起來了。

　　我越來越覺得創(chuàng)造一個東西是多么有趣，讓人流連忘返，讓人忘記吃飯和睡覺。突然，一群伙伴也圍上來看我創(chuàng)造的木塊彈車，我先試玩了一次，木塊車飛快的沖了出去，比離弦的箭還快，伙伴們給我一陣熱烈掌聲，我感覺樂滋滋的。

我嘗到了創(chuàng)造的樂趣作文3

　　科學(xué)使人進(jìn)步，科學(xué)是人類的動力，因?yàn)樗麄儎?chuàng)造了對人們有用的東西，所以稱他們?yōu)榭茖W(xué)家，科學(xué)家們?yōu)槿藗冏龀龅呢暙I(xiàn)數(shù)不勝數(shù)，比如說：“愛迪生發(fā)明的電燈泡，還有瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)。”多虧了這些科學(xué)家，才使科學(xué)更發(fā)達(dá)。我也曾細(xì)心觀察過，做出了一點(diǎn)小發(fā)明，在生活中給了我無限的快樂。

　　夏天，天氣炎熱，太陽火辣辣的烤著大地仿佛大地都要被烤熟似的，冒著熱煙。在這樣熱的天氣里，我們又能干什么能？開空調(diào)？污染空氣。開電風(fēng)扇？又浪費(fèi)電。怎么辦呢？哦！對了，我們可以自己做啊。想了想，就準(zhǔn)備好了材料。

　　開始制作了，我先拿來一塊長方體的木板（海綿也可以），在上面鉆一個洞，在洞上插一根圓柱形狀的木板，再木板上粘一個兩到三厘米的木塊，木塊上放一個馬達(dá)，可是馬達(dá)上的扇葉怎么做呢？我又向這新的難題發(fā)起進(jìn)攻。

　　我找來找去，終于有了新發(fā)現(xiàn)，我可以用蓋子啊，生活中處處都有的東西，我把蓋子粘到馬達(dá)上，可是轉(zhuǎn)不起來，為什么呢？原來是因?yàn)橛媚z布粘不住，轉(zhuǎn)了幾下，蓋子就一溜煙跑了。唉，這又怎么辦？我想了一會，決定休息一會，我跑到客廳去看電視，我把插頭連接好電源，打開電視，一個念頭在我腦中閃過，對了，我可以把蓋子插穿一個洞啊，然后把蓋子插到馬達(dá)上，我做了做，把馬達(dá)的線連接到電池上，果然，扇葉轉(zhuǎn)起來了，“呼呼—呼呼”雖然風(fēng)力不大，但是這是自己做的，心里想，真涼快啊！

　　至今，我還忘不了我的發(fā)明，不過我很開心，因?yàn)樗�給了我樂趣！我也嘗到了勞動的樂趣！

我嘗到了創(chuàng)造的樂趣作文4

　　在生活中有著許許多多新奇的事物，值得你我去探索，其中我對，創(chuàng)造最為感興趣

　　小時候受到了父親的影響，對電器方面還算比較在行，我常常讓父親不在的時候拿上電鋸箱，把收音機(jī)都給拆開，看看里面有什么東西，我還喜歡在學(xué)語文之中找到樂趣，我常常把家里的小燈拆開，把小燈泡給弄出來，用一塊芯片和兩條電線固定在一塊，電線一連接芯片，燈就亮了起來，隨著年齡的不斷增加，我總有一些讓人意想不到的新點(diǎn)子呢，比如做一個小小空氣，做一個電動橡皮擦，甚至做一個家用機(jī)器人，一個個點(diǎn)子從我腦中蹦出來，我想一個個的實(shí)現(xiàn)他們，讓他們不僅被我想過，也被我創(chuàng)造過！

創(chuàng)造的作文10篇400字

　　說行動就行動，我準(zhǔn)備做一個小電筒，我把材料準(zhǔn)備妥當(dāng)，然后把所有要用的工具一個個都挑出來，我來到父親專用的桌子上，我把我們發(fā)下來的臉，做電池的，置放處拿起來，再從家里收了一個小燈泡，從外面買了兩節(jié)5號電池，分別按**極的位置放好，再拿兩根小電線，把它們具體在電池的**極旁邊，把小燈泡安裝在最上端，再用剛才的一根電線把它們**極零接起來，再用一個固定架把它們放在上面。把電池放好，用電線連接亮了，他多了微弱的光芒，但我想這在漆黑的夜晚里可以伴隨著皎潔的月亮和閃爍的星星來照亮整個大地，網(wǎng)上我把這個小創(chuàng)造用家里壞掉的電火可以裝上去和小伙伴們跑出去，用這個小創(chuàng)造來做手影，玩得不亦樂乎，這讓我又一次的萌生出了一個新的點(diǎn)子——做一個投影儀。

　　在我們生活的世界里，有著許許多多新奇的事物值得你我去共同探索，在實(shí)踐中得到真知，在玩耍中得到靈感，在學(xué)**得到啟示，在事物中找到樂趣……讓我們一起出發(fā)，從學(xué)與玩中找到樂趣！

我嘗到了創(chuàng)造的樂趣作文5

　　每當(dāng)我看到學(xué)習(xí)桌上的那盞小臺燈，我就會不由自主地想起那件令我高興的事。

　　在一個星期五的晚上，我正在寫作業(yè)，正好寫到最后一題的時候。一閃，頓時，一片漆黑，“啊”我尖叫一聲。我嚇得魂飛魄散。我趕快跑出房間，只見一個披頭散發(fā)的“女鬼”在客廳里躡手躡腳地走著，忽然，它向我緩慢地走來，頓時我嚇得全身發(fā)抖，雞皮疙瘩都起來了，臉色煞白，都沒有力氣跑了。“成成，成成。”過了一會兒，我才發(fā)現(xiàn)那個“女鬼”是媽媽，我大聲嚷嚷：“媽媽，你干什么呀，嚇?biāo)牢伊��！眿寢屝ξ�嘻的說：“我在找蠟燭�！泵腿婚g，我才想起我的作業(yè)沒有做完，我心里抱怨著：這該死的停電，害我沒有完成作業(yè)。假如，我造出一個小臺燈就不怕停電了。

　　第二天，我開始了解做臺燈的原理。到了第三天的時候，我開始動手做了，我先拿了一個鐵盒做臺燈的底座。把盒子蓋子上挖了一個能**燈泡的洞，在把燈泡**去，用502膠固定。就這樣，一個簡易的臺燈外觀就做好了。然后，把蓋子打開，把電池放進(jìn)去，再把電線的一頭綁在燈泡上面，另一頭綁在電池上，把蓋子蓋上，就大功告成了。為了節(jié)約用電，我做了一個小開關(guān)，不用的時候就關(guān)掉它。

　　我把我辛辛苦苦做的小作品給了媽媽看，媽媽夸我是個心靈手巧的孩子。我看著我做的成果，開心的笑了。

我嘗到了創(chuàng)造的樂趣作文6

　　我們在學(xué)習(xí)過程中常常會從一些學(xué)習(xí)用的道具中找到樂趣，甚至弄出一個小發(fā)明自娛自樂。我就用一個正方形紙盒，做出了一個“汽車模型”。

　　一天，數(shù)學(xué)老師讓我們把學(xué)具里的*面紙折成一個正方體。數(shù)學(xué)課后，我看著手里的紙盒，想：如果扔掉，有些浪費(fèi)，不如動動手，做成一個裝飾品。我看到樓下停放的汽車，不禁靈機(jī)一動，把紙盒改裝成汽車吧，“零件”剪一剪就出來了。

　　說干就干，回家后我就開工了。首先，我仿照汽車圖片，把汽車展開后的*面圖畫在紙上。我對照圖片，車底的長度大致是寬的兩倍，我就在紙上用尺子比著畫了個長方形，再按照車頂、車窗、車蓋的比例在長方形上畫出幾道虛線，“車”的頂部就制作完成了。

　　該畫車的左右兩側(cè)了。我看了看前后車輪和前后車蓋的相對位置，馬馬虎虎就把兩邊畫了下來。緊接著我就把圖紙剪了下來�？杉敉旰蟛虐l(fā)現(xiàn)，我根本就沒留出粘貼的地方，這個“汽車”也就無法變成立體的了。

　　沒辦法，只好重新做了。我又按照剛才的步驟重新畫了圖紙。在畫側(cè)面時，我格外細(xì)心，在車蓋和側(cè)面之間留了備用位置，車尾處也是一樣。正準(zhǔn)備動手剪時，我發(fā)現(xiàn)底盤和車輪沒畫，趕緊添了上去。我又“檢查”了一遍：該折的地方都標(biāo)出來了，車輪畫了，“底盤”留出缺口了，該粘貼的地方也都留出了距離。把所有程序檢查完成后，我才把圖剪下來。現(xiàn)在，該用到正方體了，我把正方體拆開，重新抹上膠水，粘到“底盤上，然后一氣呵成，一個立體的汽車模型就做好了。

　　我把“汽車“放好，喜滋滋地看著它，不禁浮想聯(lián)翩：未來的汽車使用了我發(fā)明的輕型外殼，在不用時還可以折疊，既可以減少**，又可以節(jié)省空間……

　　看著手中的杰作，我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。

我嘗到了創(chuàng)造的樂趣作文7

　　炎炎夏日，我滿頭大汗地從外面回來，一進(jìn)門就看見媽媽抱著胳膊、虎視眈眈地望著我。我雖然已經(jīng)和媽媽差不多高了，但是現(xiàn)在我突然感覺自己被縮小了n倍！瑟瑟發(fā)抖地仰視著媽媽，“母老虎”怒吼一聲：“你去看看你的桌子亂成什么樣子了？你看看人家某某某的書桌多干凈！你到底是不是個小閨女？！還不快去收拾！我去和你阿姨看件衣服，回來要是還是那么亂，有你好看的！”說完最后一個字就破門而出。留下我一個人面對著“臟亂差”的書桌咽口水。

　　怎么辦呢？要不用小盒把雜物裝起來？但沒有多余的盒子呀。突然，我腦袋里靈光一閃：為什么不能自己做一個呢？說干就干，我先找到了保健品的包裝袋三下五下就拆了，又找到幾張A4紙、剪刀、膠帶。

　　我先把包裝袋的四壁剪成大小合適的長方形，用膠帶里里外外都粘了起來；又把箱子剪去了一塊，做小盒的底（當(dāng)然也要粘起來了）。

　　打量著我的“藝術(shù)品”，心里很得意，但又轉(zhuǎn)念一想：雖然是挺實(shí)用的，但是用起來也要賞心悅目呀！這……是不是有點(diǎn)丑？這該怎么辦？看到桌上的A4紙上比比劃劃了一會兒，又剪了下來，貼在盒子上。然后我在茶幾上找到了彩筆，在盒子上畫了一只Q版的老虎，空白處畫**太陽、小草、花朵……我的作品終于完成了。我遠(yuǎn)看近看，愛不釋手。我鄭重地把雜物放進(jìn)去，桌面上果然干凈了許多。

　　我坐在書桌旁，陽光下的老虎似乎在對我微笑。我一邊欣賞作品，一邊想象著媽媽回來后也會像畫上的老虎一樣微笑，心情不禁好了起來。

　　創(chuàng)造使我感到快樂，使我的心情變好，我喜歡創(chuàng)造，我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。

我嘗到了創(chuàng)造的樂趣作文8

　　寒假里，我每天都很無聊。有一次，我突然有一個想法：世界上的許多發(fā)明家都會發(fā)明一些奇妙的東西，既然他們能創(chuàng)造出奇跡，我就不能了嗎？我想，應(yīng)該發(fā)明一個什么東西呢？

　　到了第二天早上，我一直懷著這個念頭。于是，我就去問媽媽，媽媽說：“你應(yīng)該發(fā)明一個對我們大家都有用的好東西。”我想：有用的東西？對了，我媽媽說我的姐姐快來了，我姐姐喜歡吃魚，媽媽就買了四條魚回來。每次媽媽都用剪子或刀子給魚“脫衣服”。有時不小心，還會用小刀劃破手。

　　不如，我就發(fā)明一個“刮鱗器”吧！應(yīng)該用什么當(dāng)作材料呢？我想，集市上賣的刮鱗器都是用鐵做的，我找不到那么多的鐵，就用木頭當(dāng)做材料吧。

　　說干就干，我把我家用木頭做的桌子和沙發(fā)壞了的用鋸子切成小木塊，就開始做了。

　　首先，我先找了鐵錘和鐵釘。先用一個木塊和一個方形空心木塊做這個給魚“脫衣服”的把手，再把一個稍微大一點(diǎn)的木塊，割上“牙齒”。再把另一頭的把手做好，最后再用鐵釘釘起來。就這樣，一個完美的刮鱗器創(chuàng)造出來了，我想：媽媽看了一定很高興吧。

　　媽媽來了，我對媽媽說：“媽媽，你看，你以后就不用用刀子給魚“脫衣服”了，就用我創(chuàng)造的刮鱗器吧，我的這個既省時又省力。”媽媽微笑著說：“你真棒！"

　　通過這一天，我感受到：創(chuàng)造東西實(shí)在是太有趣了。

我嘗到了創(chuàng)造的樂趣作文9

　　暑假里，我在濟(jì)南的姐姐家度過，在姐姐的悉心照顧下，暑假的每一天我都過得充實(shí)而快樂，馬上就要開學(xué)了，我也要離開濟(jì)南回家。姐姐那么疼愛我，我還真對她有點(diǎn)戀戀不舍呢。忽然一個念頭蹦進(jìn)了我腦海：送給姐姐一件禮物留作紀(jì)念吧。可是送什么好呢？花錢買禮物？不行，買的禮物姐姐一定不稀罕，我得自己親手做件禮物送給她。一想到做禮物，我馬上想到離姐姐家不遠(yuǎn)的那家“陶吧”。

　　下午姐姐一去上班，我便一個人偷偷地來到陶吧。第一次做陶器還真不容易，那團(tuán)泥巴只要一沾水，馬上變得和淤泥一樣。我先把泥巴使勁摔“醒”了，我的腳才上開關(guān)，泥巴隨著轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來，一位叔叔手把手地教我，不一會我就做成了一個球形的瓶，我把陶器放在陽光下，讓陽光吸收水分，再給瓶口定型，因?yàn)槲沂怯檬�分濕潤的泥土做�?，所以邊緣十分光滑。許多的小朋友跑過來欣賞我做的漂亮陶器。我把陶器放在烤箱里，不一會兒，陶器便烘干拿了出來。

　　我拿出衛(wèi)生紙，把陶器擦了一遍，拿出顏料盒，把陶器的底部涂成金色，可圖案畫什么呢？對！雙龍戲珠。我先在瓶身上畫出圖案的大致輪廓，再一筆一筆地細(xì)細(xì)勾畫，最后涂上顏色。一件“雙龍戲珠”的陶藝終于誕生了，“真漂亮！美觀又大方，我仿佛看到金色的沙灘上兩條栩栩如生龍?jiān)阪覒�，這是我做的嗎？”我不禁感嘆道。

　　我把親手做的陶藝小心翼翼地帶回家，心里充滿了自豪和喜悅，晚上，我把這件陶藝鄭重地送給姐姐，姐姐一個勁地夸我。我心里樂滋滋的，不僅因?yàn)槲宜徒o了姐姐一件滿意的禮物，更重要的是我嘗到了創(chuàng)造帶給我的樂趣。

我嘗到了創(chuàng)造的樂趣作文10

　　創(chuàng)造使人類科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來發(fā)展科學(xué)的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。

　　那是一個秋高氣爽的秋天，秋風(fēng)輕輕吹著，空氣十分清新。開學(xué)時，弟弟送我一些漂亮的大頭針，我十分喜愛它們，可是針很扎手，擱在哪呢?我左找找，右看看，依然沒有找到合適的東西�！皩α�，我有辦法了!”突然，我想到了一個好主意---自己做。我找來一張紙，把它的四個角剪去，再把紙折好，最后用膠條把紙固定好，一個精致的小盒子就做好了!就在我心花怒放的時候，媽媽就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新**一樣，“哇”一聲尖叫，把爸爸的眼光也吸引過來了，爸爸媽媽都夸我聰明，想到這樣一個好辦法。但我看了看小盒子，覺得太單調(diào)了一點(diǎn)。于是，我計(jì)上心頭，拿起彩筆，在小盒子上畫了一幅畫，算是大功告成。爸爸媽媽看了，都叫我“小畫家”。沒想到因?yàn)檫@個小盒子，我變成了小畫家。

　　我把漂亮的大頭針都放進(jìn)我的小盒子里，并給我的小盒子取名“超級環(huán)保多用盒”，為什么說它環(huán)保又多用呢?一是因?yàn)樽鲞@個小盒子可以用廢報(bào)紙，廢物利用。二是因?yàn)樗�不僅可以裝大頭針，還可以裝小飾品、回形針之類的東西。

　　第二天，我把做“超級環(huán)保多用盒”的方法教給了我的同學(xué)，在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都學(xué)會了做“超級環(huán)保多用盒”。看到同學(xué)們那種喜悅，我心里比吃了蜜還甜，比**的小鳥還快樂!

　　這次我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。既然發(fā)明創(chuàng)造有這么多樂趣，難怪愛迪生那么喜歡發(fā)明、創(chuàng)造新東西。

創(chuàng)造的作文10篇（擴(kuò)展6）

——創(chuàng)造人生的價值作文10篇

創(chuàng)造人生的價值作文1

　　在一片河灘上，靜臥著一顆小沙粒——盈盈。一天，他望著那夜幕中皎潔的月光，發(fā)出感嘆：“這為黑暗的角落帶去光明的月亮姐姐是多么的令人尊敬，我如果能像這美麗的月光一樣，可以實(shí)現(xiàn)自己的價值，那該有多好��！我不甘愿一輩子在這里躺著，只是躺著，那么我的人生將失去意義！”他的聲音驚動了身旁的小沙子們。于是，他便對伙伴們訴說了他的想法，沙子們表示贊同，并提出建議：與水泥、石子和水家族合作，構(gòu)成混凝土，為人類的建筑事業(yè)做出相當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)。因此，他們便為這個共同的目標(biāo)而努力起來。

　　河神的女兒——水流沖擊到他們的身上，不屑的對它們說：“放棄吧，小沙粒。你們只是一堆再*凡不過的沙子。你們這種微不足道的沙粒會有什么價值？哼，真是笑話�！闭f完，傲慢的水流便回到江河的懷抱中。水流的話使一絲動搖的念頭在的小沙粒們的心中閃過，沙子家族年事已高的沙子老人善意的提醒它們：“小沙粒啊，放下你的夢想吧！還記得在****我也曾像你們一樣，渴望實(shí)現(xiàn)自己的價值，可在經(jīng)過歲月的洗滌后，我漸漸明白了我們沙子家族的渺小，那最終會成為泡影的夢只會讓一切顯得更加脆弱。況且，即使你們真的變成了混凝土，被鋪在了馬路上，但你們真的能夠承受得了行人、車輛和其他重物那莫大的壓力嗎？畢竟，你們是那么的微小，力量是那么的薄弱。要我說，與其**自己讓他人過的舒服，不如自己在這里享受陽光的溫暖，河水的清涼。你們自己好好想想吧�！甭犕赀@一番話，小沙粒們猶豫了。

　　沒過多久，沙灘上來了一個人，他四處在找愿意合成混凝土的沙粒，可他看到的是一顆顆波浪鼓似的搖頭的沙子，因?yàn)檎l也不愿被鋪設(shè)在道路上、橋梁上，不愿被來往匆匆的行人、風(fēng)馳而過的車輛踩過或碾傷。

　　他近乎絕望的問這河灘上的最后一堆沙子——盈盈與他的伙伴們，他們的回答使這個人出乎意料，因?yàn)樗麄兇饝?yīng)了，這是他們在經(jīng)過深思熟慮之后做出的決定——堅(jiān)持自己的理想，并為實(shí)現(xiàn)它而努力。

　　終于，小沙粒們與石子哥哥、水泥弟弟、清水姐姐和攪拌機(jī)叔叔合作，產(chǎn)生了擁有耐久性的混凝土，他們被鋪在了馬路上，雖然每天都要經(jīng)受風(fēng)吹雨打或烈日曝曬，但小沙粒們不但不后悔，相反還十分的開心，因?yàn)樗麄兘K于實(shí)現(xiàn)了自己的價值！

　　小沙粒們用自己的行動證明了：人生的價值在于創(chuàng)造，沒有創(chuàng)造的生活，只能叫活著。或許有些同學(xué)會有些疑問：什么才是自己人生價值呢？怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己人生的價值？第一個問題的答案只有我們自己知道，因?yàn)槊總�人的人生的價值是由自己決定的。至于第二個問題就更加簡單了，只要一步一步認(rèn)真的走好人生不同階段的每一步路就可以了。因?yàn)槿嗽诓煌�的階段，看法追求是不同的，也許你把自己提高到更高的層次，自然會水到渠成了。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，就讓我們在有限的生命里，不斷地努力，不斷成長，充實(shí)自己；不求最好，只求更好，凡事都做到問心無愧；珍惜時間，不虛度年華吧！

創(chuàng)造人生的價值作文2

　　天生我材必有用。每個人生來都是有用的。我認(rèn)為人生的價值在于不斷戰(zhàn)勝和超越自我。

　　某年舂晚的節(jié)目——千手觀音，讓我當(dāng)時為之震撼。那時由許多聾啞人組成的舞蹈團(tuán)隊(duì)，他們在表演時配合得如此默契，許多正常**概也不能做的那樣整齊。我無法想象他們在訓(xùn)練時的艱苦，他們無法聽見聲音，卻又那樣的合拍。他們勇于戰(zhàn)勝自我，超越自我。實(shí)現(xiàn)了他們?nèi)松�的價值。

　　霍金，是一個*凡而又偉大的人，他雖然只有三個手指，但也堅(jiān)持不懈和不斷超越自我，最終，不僅鑄就了醫(yī)學(xué)上的奇跡，而且還創(chuàng)造了科學(xué)上的奇跡。解開了黑洞的秘密。為人類文明的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值。

　　著名翻譯家張海迪‘他作為高位截癱的殘疾人，忍著疼痛，翻譯和出品了許多作品。在龍椅上，在病痛的空擾中能做出這樣的貢獻(xiàn)，確實(shí)很艱難。他雖然殘疾，但比一般正常人做出的業(yè)績要多很多。他也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值。

　　這樣的殘疾人的事例還有很多。殘疾人尚且能夠做那么多，做的那么出色。我們?yōu)槭裁床豢梢阅�，我們要從現(xiàn)在做起戰(zhàn)勝自我，超越自我，走向更美麗的明天，實(shí)現(xiàn)自己的價值。

創(chuàng)造人生的價值作文3

　　大家常說，網(wǎng)絡(luò)可以創(chuàng)造出人才，也可以毀滅了人的一輩子，現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常有一些**案件，幾乎全都是成迷于網(wǎng)絡(luò)的人干的，所以我希望大家遠(yuǎn)離電腦，不要讓網(wǎng)絡(luò)讓大家走向圖謀詭異的道路。不要再讓你的家人傷心，也不要讓網(wǎng)絡(luò)，毀了你一輩子。

　　我也曾沉迷網(wǎng)絡(luò)，覺得游戲很好玩，但是，我的班**不時的回給我們上教育課教育我們不要沉迷網(wǎng)絡(luò)，適應(yīng)綠色上網(wǎng)，少去玩游戲。我也在適應(yīng)的不去玩了，老師給我了很大的啟示。讓我想問那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人，你的游戲打個第一，他會給你一大筆財(cái)富嗎？會讓你的家人越開越為你自豪嗎？是。**游戲會自我覺得有一種成就感，感到自己完成了什么大事業(yè)那就恰恰錯了，并不是完成了事業(yè)，而是在毀滅自己的人生。很多書上寫著，一些讀初中的學(xué)生，為了去網(wǎng)吧，向家里騙錢，搶錢去上網(wǎng)，難道網(wǎng)絡(luò)就這么值得用家長的幸苦錢去換，難道它真的能讓一個人不勞而獲。家長從小養(yǎng)我們，供我們上學(xué)，吃穿，那一點(diǎn)不是父母給的��！更值得的是他們給了我們生命��！我真心希望大家放棄網(wǎng)絡(luò)吧！如果有良心，看看父母，他們的臉上，手上全都是為你而出現(xiàn)了皺紋。如果現(xiàn)在給兩個選擇，你是要父母還是網(wǎng)絡(luò)，要幸福還是后悔呢？你假設(shè)想想，如果你放棄了網(wǎng)絡(luò)，從此改過自新，好好學(xué)習(xí)，按照父母所愿有了好工作，這不就有錢了嗎？或許如果這樣，你會更加感激父母的，有了錢，在適應(yīng)玩游戲這樣不是更美好些嗎？假設(shè)你沉迷了網(wǎng)絡(luò)，長大后不僅后悔，還沒好工作，更加對不起得是父母對不起他們的養(yǎng)育知恩。將來有了孩子，又怎么樣對自己的孩子怎么說，難道說小時候一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)不好，才流落到這種地步。我雖然是個學(xué)生，但真的希望大哥哥，大姐姐們好好的發(fā)揮人生的價值吧！

　　大家都希望能讓自己人生發(fā)光，人人都有發(fā)財(cái)之夢，但如果沒有付出勞動，又何來的的收獲呢？因?yàn)橛幸环莞�耘，才有一分收獲，上天是公*的，世界萬物的美好總是先苦后甜的，而并不是先甜后苦，這樣的話，就連成功的可能都沒了，網(wǎng)絡(luò)也是這個道理，只要先學(xué)習(xí)，放棄它總會有好結(jié)果的。這也往往世人的一念之差。

創(chuàng)造人生的價值作文4

　　在繁華的大都市里，有著許多寬敞的路；在恬靜的鄉(xiāng)村中，有著阡陌交通的路；在我們的心里，有著一條似有似無的路，那是人生之路。

　　——題記

　　人生，這個詞對于我們這個年齡似乎難以理解，卻又是離我們這么近。我正在摸索著人生之路是一條怎樣的路。

　　人生的路并不總是那么的*坦，總會有些波瀾，有些磕磕拌拌，有些坎坷。小時候?qū)W走路，免不了摔得鼻青臉腫的，若是摔了一下就不愿走路了，那還能去哪兒？那也只能是白來世間一趟了，不是嗎？人人皆知的物理學(xué)家霍金先生，在得知自己得了肌肉萎縮癥后，并且，醫(yī)生告訴他只能活兩年半了。他并不是帶著消極的態(tài)度過他的余生，而是每天的運(yùn)動，艱難的爬樓梯，刻苦的鉆研，活過了幾個兩年半，創(chuàng)造了人類的一個奇跡。不管道路有多曲折，請不要退縮，鼓起>勇氣向前沖吧，勝利的旗幟就在前方等著你。

　　但是，在這*坦和崎嶇的道路是，有的人選擇了*坦，他們的結(jié)果又會是如何呢？現(xiàn)在，人們的生活水*提高了，孩子們過得越來越好，在五彩繽紛的世界里，盡情的玩樂，臉上掛滿了笑容。是否知道，今天的美好生活是老一輩拼死拼活，艱苦奮斗獲得的，他們付出了多少��！若是在這世上，只愿做一個泡在蜜罐里小熊，無所事事，只會吃、穿、拉、撒的管什么用呢？遇到一丁點(diǎn)的>挫折便措手不及，沒有過操練的經(jīng)驗(yàn)，道路即使是*坦的，前途就會是一片迷茫，同時給人生道路蒙上一片陰影。

　　有的商人想不勞而獲，便去*，謀取巨大的利潤，以滿足自己的金錢欲望。到頭而來，不僅給國家、社會帶來危害還傷害了家人，同時傷害了自己，這值得嗎？

　　路，人生之路，選擇是很重要的，為人類創(chuàng)造價值的人生，路雖是曲折，卻是輝煌、美麗的。為了個人的利益的人生是雖是*坦，卻是庸俗、乏味的。正確對待自己的人生之路吧！

創(chuàng)造人生的價值作文5

　　我認(rèn)為人生的價值在于超越自我。

　　一塊優(yōu)質(zhì)煤如果沒有充分燃燒，而一根火柴徹底地燃燒了自己，也許前者放出的熱量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了后者�？墒�，你能說火柴沒有實(shí)現(xiàn)自身價值而煤實(shí)現(xiàn)了嗎顯然不能。

　　張海迪自學(xué)成才，精通外語，并翻譯出版了許多作品，還用針灸為許多病人**了痛苦，她做的這些，也許不少人都能做到，甚至做得比她還好，還多，可她作為一個高位截癱的殘疾人，在輪椅上，在病痛的困擾中能作出這樣的貢獻(xiàn)，作出了一般健康人都不容易作出的業(yè)績，她便是超越了自我，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值。

　　歌星鄭智化，一曲《水手》牽動了干萬顆心，被人們傳唱了很久還沒有“降溫”。這除了歌曲本身的魅力之外，更主要的還是在于鄭智化本人，他在人們心中建立起來一個不向困難屈服的形象，征服了人們的心。雖然他是一個要坐在輪椅上才能錄音的歌星，但他憑著堅(jiān)韌不拔的毅力和敢于向生活挑戰(zhàn)的雄心，搖著輪椅，擠**俊男靚女爭奪激烈的歌壇，并一舉成名。

　　殘疾人當(dāng)歌星，似乎是不可思議的事，可事因難能，所以可貴。他超越了自我，也實(shí)現(xiàn)了自我的人生價值。

　　暑假中看奧運(yùn)比賽，驚訝地看到奪得古典式摔跤金牌的，竟是一個身患絕癥，數(shù)年前動過多次大手術(shù)的運(yùn)動員。據(jù)報(bào)道說，醫(yī)生在動手術(shù)時已宣布：他的運(yùn)動生涯已經(jīng)結(jié)束了。但他手術(shù)后卻堅(jiān)持訓(xùn)練，用驚人的毅力和超人的意志重返賽場，一舉奪得奧運(yùn)金牌。一切都如同奇跡，因而他的人生，由于這最后的一拼而變得燦爛奪目，他也超越了自我，充分實(shí)現(xiàn)了人生價值。

　　一個人能力有大小，身處環(huán)境也不相同，所以每個人作出的成績也不，一樣。但判斷一個人是否實(shí)現(xiàn)了人生價值，不應(yīng)該光看他成績的大小，還更應(yīng)該看他是否充分發(fā)揮了自身的能力。如果他作出的成績超過了他的能力，那便是超越了自我，真正實(shí)現(xiàn)了人生的價值，反之，則說明他沒有充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。而一塊優(yōu)質(zhì)的煤即使放出的熱量千百倍高于火柴頭，只要沒有充分燃燒，它也仍然是沒真正實(shí)現(xiàn)自身的價值。

　　讓我們積極行動起來，努力超越自我，使自己有一個輝煌壯麗的人生！

創(chuàng)造人生的價值作文6

　　一位年輕人問老者：“我怎樣才能成功地攀登到夢想的山巔？”

　　老者微微一笑，從地上撿起一張紙，疊只小船放在身邊的小河，小船不喧嘩，不急躁，借著水流，一聲不響地駛向前方。途中，蝴蝶、鮮花向它搔首弄姿，它不為所動，默默前行……

　　老者說：“人的一生，金錢、美色、地位、名譽(yù)、**太多。選定了奮斗目標(biāo)，途中因思謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉淪，因渴求名譽(yù)而浮躁，因攫取地位而難眠，故難以像小船一樣，不為**所動，向著既定目標(biāo)默然前行。這就是為什么有些人做事往往半途而廢，不能成功的原因�！蹦贻p人恍然大悟，打點(diǎn)起行囊，迎著風(fēng)向山頂爬去。

創(chuàng)造人生的價值作文7

　　有一天，一位禪師為了啟發(fā)他的門徒，給他的徒弟一塊石頭，叫他去蔬菜市場，并且試著賣掉它，這塊石頭很大，很美麗。但是師父說："不要賣掉它，只是試著賣掉它。注意觀察，多問一些人，然后只要告訴我在蔬菜市場它能賣多少。"這個人去了。在菜市場，許多人看著石頭想：它可作很好的小擺件，我們的孩子可以玩，或者我們可以把它當(dāng)作稱菜用的秤砣。于是他們出了價，但只不過幾個小硬幣。那個人回來。他說："它最多只能賣幾個硬幣。"

　　師父說："現(xiàn)在你去黃金市場，問問那兒的人。但是不要賣掉它，光問問價。"從黃金市場回來，這個門徒很高興，說："這些人太棒了。他們樂意出到1000塊錢。"

　　師父說："現(xiàn)在你去珠寶商那兒，但不要賣掉它。"他去了珠寶商那兒。他簡直不敢相信，他們竟然樂意出5萬塊錢，他不愿意賣，他們繼續(xù)抬高價格——他們出到10萬。但是這個人說："我不打算賣掉它。"他們說："我們出20萬、30萬，或者你要多少就多少，只要你賣！"這個人說："我不能賣，我只是問問價。"他不能相信："這些人瘋了！"他自己覺得蔬菜市場的價已經(jīng)足夠了。

　　他回來，師父拿回石頭說："我們不打算賣掉它，不過現(xiàn)在你明白了，這個要看你，看你是不是有試金石、理解力。如果你是生活在蔬菜市場，那么你只有那個市場的理解力，你就永遠(yuǎn)不會認(rèn)識更高的價值。"

創(chuàng)造人生的價值作文8

　　我們每一個人都是浩瀚宇宙中渺小的個體，微不足道。在蕓蕓眾生之中，唯有我們自己珍視自己，看重自己，才有機(jī)會在社會上謀得一席之地，創(chuàng)造自己的人生價值。

　　珍視自己，岳飛成了“精忠報(bào)國”的代言人。

　　在那樣一個**的年代，南宋**為求自保，不是欺上瞞下就是叛國通敵，唯有岳飛，他珍視自己，不愿自己清白的一生受到玷辱，懷著“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，在戰(zhàn)場上英勇殺敵，當(dāng)岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志被*的十二道金牌撲滅，英雄再難傾心戮力保家衛(wèi)國，即使是這樣，他也未曾想過叛國投敵，縱然是“白了少年頭，空悲切”的惆悵哀痛令人心酸，也敵不過朝野中奸佞小人的讒言，最終只能飲恨長辭，但他的潔身自好使他成了民族魂。

　　岳飛珍視自己，讓我們明白了何謂鐵骨錚錚的“精忠報(bào)國”。

　　珍視自己，陶行知成了“萬世師表”的代名詞。

　　“一生清貧，兩袖清風(fēng)”是他一生的寫照，“捧出一顆心來，不帶半根草去”“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”是他此生的信念，也成為了后來千千萬萬的教師無怨無悔的不竭動力。陶行知珍視自己，清清白白地做人，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，令人敬佩。

　　陶行知珍視自己，讓我們理解了何謂德智兼?zhèn)涞摹叭f世師表”。

　　不珍視自己，舍勒成了世人唾棄的罪人。

　　法國科學(xué)家舍勒，憑著自己過硬的科學(xué)理論知識和堅(jiān)持不懈的努力，歷經(jīng)多年，發(fā)現(xiàn)了氯氣，這在當(dāng)時是一項(xiàng)多么偉大的成就��！就在世人為之歡欣鼓舞的同時，舍勒卻將氯氣應(yīng)用于軍工方面，許多人因之白白失去了生命，舍勒也因之?dāng)嗨土俗约旱目茖W(xué)事業(yè)。

　　舍勒沒有珍視自己，讓自己的一生為之蒙羞，成為“千古罪人”。

　　回想我們現(xiàn)實(shí)生活中，面臨高考的我們，一部分學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，沉迷手機(jī)，對自己毫不珍視，這樣必將給自己帶來慘痛的代價，而只有珍視自己，我們才有機(jī)會在剩下的日子里奮進(jìn)，為自己的未來搏一把。

　　珍視自己，創(chuàng)造我們的人生價值。

創(chuàng)造人生的價值作文9

　　任何生物，任何物種都需要創(chuàng)造其自身的價值，才能夠證明其在世界上存在的意義。

　　在人類社會當(dāng)中，人必須要創(chuàng)造屬于自己的個人價值，這樣才能夠讓別人對你有所尊敬，而且對社會有所貢獻(xiàn)。隨著人類社會的快速發(fā)展，人類社會創(chuàng)造價值的空間也會越來越大，每個人都可以為社會的發(fā)展創(chuàng)造其應(yīng)有的價值。創(chuàng)造價值的過程并不艱難，而且創(chuàng)造價值的方式也很簡單。

　　簡簡單單的學(xué)習(xí)，簡簡單單的工作，就能夠使我們對社會創(chuàng)造出自己應(yīng)有的價值�？墒亲鳛橐幻�積極向上的人類，我們所要做的并不是簡簡單單，而是復(fù)復(fù)雜雜。我們希望自己能夠創(chuàng)造的價值是越大越好，而且人類社會的發(fā)展必須需要快速的價值輸出和價值積累。只有每個人都創(chuàng)造屬于自己的價值，有更多的人想要把自身的價值擴(kuò)大更多倍數(shù)，那么這個社會才會發(fā)展的越來越快。

　　想要為人類社會創(chuàng)造出更多的人生價值，就需要我們每個人秉持一個良好的社會心態(tài)。在面對社會的紛雜不同的時態(tài)時，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，發(fā)揮自己應(yīng)有的能力。樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。對待任何事物既要輸出個人主觀情感，也要堅(jiān)持客觀事實(shí)的真理。

創(chuàng)造人生的價值作文10

　　環(huán)境，是人類生活的根基，是人類和各生物可持續(xù)發(fā)展的保障。越來越多的事實(shí)也證實(shí)了環(huán)境惡化給人類帶來的嚴(yán)重災(zāi)難。如何更好的保護(hù)環(huán)境，無疑成了大自然給人類的功課……

　　在*的晉西北，就有這樣一位*凡的山野老農(nóng)用一生創(chuàng)就了綠化青山的奇跡：8條綠化溝7條防風(fēng)林帶3700畝林網(wǎng)。這令人難以置信！造就一切的是一位看似普普通通的拄著拐杖的80歲老人！他僅僅是一位*凡的山野老農(nóng)嗎？從他的身上足已看出人民們在保護(hù)自然，改造山林，綠化家園的堅(jiān)定決心，以及為此付出的巨大代價。也使我明白：星星之火——身邊一點(diǎn)一滴對環(huán)境的破壞，足以燎原——會影響全人類！甚至可以結(jié)束地球母親的生命！但我領(lǐng)悟得更多的應(yīng)該是生命的價值！

　　世界上最快而又最慢，最長而又最短，最*凡而又最珍貴，最易被人遺忘而又最易令人后悔的莫過於時間了！看，天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星。打的朦朦朧朧，重云中透過一束陽光。瞧，光滿滿散去，深藍(lán)色的天幕稀疏的星星寥落。大地昏昏欲睡，眾星捧月給一座座房屋堵上一層銀輝。這都是時間的留痕。許多人一生為金錢奔忙，而這樣有價值嗎？

　　時間是有限的，生命是有限的，但這有限的資源，往往能創(chuàng)造出無限的價值。人的身體是承載愛的最好器皿。在別人需要幫助時伸出援助之手，你創(chuàng)造出了屬于你人生的價值。能幫助到別人，即使與利益相沖突又如何呢？在心懷夢想的喜悅時朝著方向前進(jìn)，你創(chuàng)造除了屬于你人生的價值。無法完成又如何呢？你會無悔地說：“我努力過了！”在受惠后感恩回報(bào)，你創(chuàng)造出屬于你人生的價值。你為滴水付出**又如何呢？你已經(jīng)擁有了叫**更寶貴的東西——一顆感恩之心。在對生活不滿時仍堅(jiān)持在你的崗位上，你創(chuàng)造出屬于你人生的價值。就算你處于*凡之中又如何呢？耐心，奮進(jìn)就是成功的第一步。

　　生命是一種存在，如同陽光一樣，公*屬于任何人。因?yàn)槊總�人對生命有不同的理解，所以造就了不同的人；因?yàn)橛懈鞣N不同的人，所以創(chuàng)造了各種不同的行為方式；因?yàn)橛懈鞣N不同的行為方式所以創(chuàng)造了不同的價值。

　　投身在你的崗位上，感悟生命，經(jīng)營生命，創(chuàng)造價值�。�