守株待兔的寓言故事1

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《守株待兔》這篇寓言故事，主要講訴的是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)農(nóng)夫，由于經(jīng)常食不果腹，所以他每天都必須堅(jiān)持到田地辛苦勞作。

　　有一天，當(dāng)他正在專心工作的時(shí)候，突然從草叢里竄出一只又大又肥的野兔出來(lái)。由于速度太快，它還沒(méi)來(lái)得及收力就已經(jīng)在田邊的樹(shù)樁上啦。

　　這時(shí)，農(nóng)夫又驚又喜，天下還有這等好事。于是他將野兔帶回家，做了一頓豐盛的晚餐。他想，要是天天都有一只兔子在這，那我豈不是以后都不用勞動(dòng)啦。于是，農(nóng)夫從此就荒廢了自己的田地，每天就在那個(gè)樹(shù)樁旁邊等待著，等待著……

　　通過(guò)這篇文章，我了解到人不能夠企圖不勞而獲，只有自己腳踏實(shí)地，才能將日子好好過(guò)下去。

守株待兔的寓言故事2

　　很久很久以前，有一位宋國(guó)人，他是一位耕田者。

　　有一次，那位耕田者正在鋤田。他鋤得滿頭大汗，正好田里還有棵樹(shù)樁，就在那里休息了一會(huì)兒。

　　沒(méi)過(guò)多久，不知從哪里跑來(lái)一只兔子。兔子跑得太快，撞到頭了，折斷了脖子，就死了。于是他就開(kāi)開(kāi)心心地拎著兔子回家。

　　耕田者想：“只要在樹(shù)樁旁休息一會(huì)兒就能得到一只死兔子!那還鋤田干嘛?”

　　于是，他放下鋤頭，每天都守著樹(shù)樁。希望能得到許多只兔子。耕田者就等啊等，心里都是兔子。

　　但兔子不可能總會(huì)跑過(guò)來(lái)撞到樹(shù)樁上。他不僅沒(méi)得到兔子，反而自己的田野都死了。從此以后，他的家人都在餓肚子，沒(méi)有吃上一頓飽飯。而且自己和家人嘲笑了。

　　他的老婆罵他說(shuō)：“天底下哪有這種好事啊!真是一位不勞而獲的人!真為我們一家人丟臉!”

守株待兔的寓言故事3

　　相傳在宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)民，他姓王，姓富貴，他比*常的老百姓有錢許多，他家有一塊地種，還有一棵參天大樹(shù)，可以說(shuō)，如果他家辛勤勞動(dòng)的話，那么他家就會(huì)成為富甲一方的富人。

　　但富貴十分好吃懶做，每一次要去田間除草的時(shí)候，都是不情不愿的被妻子給逼過(guò)去的，富貴十分的不開(kāi)心。因此次去除草的時(shí)候，他就稍微用土豆擺弄幾下，就躺到那棵參天大樹(shù)下去睡覺(jué)了。但是他家的筆依然沒(méi)有荒廢，我每次在富貴除草之后，妻子都會(huì)去看，一看之后再幫他一把，把地給鋤好了。

　　有一天富貴又被妻子給逼過(guò)去除草了富貴十分不情不愿的去了。才剛剛除草了一會(huì)兒，富貴又累了，他心想：反正每一次我除草之后，妻子都會(huì)來(lái)幫我除草，這一次還是讓她來(lái)鋤吧，我都快累死了。一番思索后，富貴放下了鋤頭，跑到了田中的那棵參天大樹(shù)的陰涼下去睡覺(jué)了，富貴剛剛舒舒服服地躺了下，去找了一個(gè)好姿勢(shì)，剛想閉上眼睛睡覺(jué)，就看見(jiàn)了一只小野兔，慌慌張張的跑了過(guò)來(lái)，可能是找不著路，一頭撞死在了樹(shù)上，富貴大喜過(guò)望心想：哈哈，我真是一個(gè)幸運(yùn)兒，就連在樹(shù)下睡一個(gè)覺(jué)都能撿到一只小兔子。富貴趕忙起來(lái)吐兔子，把兔子給帶回來(lái)了，和家人們一起美美的把兔子給煮了，一起吃兔子，喝著兔子湯，好不快活！富貴向家人們大肆的編說(shuō)自己是如何追趕兔子，捉兔子的家人們都羨慕著不停地夸著他，富貴心里十分的得意。這時(shí)富貴向妻子說(shuō)：“妻子，你以后別再幫我除草了，我現(xiàn)在一定會(huì)好好地發(fā)奮圖強(qiáng)，而且我每天都會(huì)帶一個(gè)兔子回來(lái)給你們吃的。"妻子答應(yīng)了。

　　第二天富貴還想不勞而獲的在樹(shù)底下等待著兔子，就一直坐在了樹(shù)底下一天，可是等了一天，兔子還是沒(méi)有來(lái)，富貴心中十分的失望，但他并不氣餒，已經(jīng)每天在那兒等待著兔子，什么活也不干。日久天長(zhǎng)，富貴的地全部都荒廢了，但兔子卻再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了，因?yàn)楦毁F上一次說(shuō)過(guò)，讓妻子不要再去，所以妻子就再也沒(méi)有去除草了。因?yàn)闆](méi)有食物富貴，和他的家人們都被活活的給**了。

　　這個(gè)故事告訴了我們：做人應(yīng)主動(dòng)努力，不要對(duì)任何僥幸的事情抱有一切幻想。

守株待兔的寓言故事4

　　有一天，守株待兔的農(nóng)夫突然后悔了，他想：一定要勤勞起來(lái)了，只是一味的等待肯定是不行的，這樣只會(huì)一無(wú)所獲。

　　于是他開(kāi)始重新種起了地。他先種下了種子，然后再給種子澆了水，澆得滿頭大汗。之后他又給土施了肥�，F(xiàn)在他才明白原來(lái)植物也需要精心呵護(hù)，也明白了認(rèn)真工作有多困難�？墒撬�還是決定堅(jiān)持不放棄。

　　就這樣日復(fù)一日，到了秋天，他收獲了許許多多的糧食。他非常的高興，因?yàn)樗�再也不用餓肚子了。

　　農(nóng)夫終于明白了，不勞而獲是不行的，一定要有付出才會(huì)有收獲。

守株待兔的寓言故事5

　　天黑了，小兔還沒(méi)有回家。這下，兔媽媽可急壞了，以前，小兔可乖了，每天不到天黑就回家了，可是，今天怎么……兔媽媽便去找小兔，東找找，沒(méi)有，西找找，也沒(méi)有，凡是小兔常去的地方都找了，都沒(méi)有。兔媽媽把全村的兔子全部找來(lái)，漫山遍野都被找了一遍，還是沒(méi)有。

　　這時(shí)，兔媽媽發(fā)現(xiàn)樹(shù)樁前有一攤血，看來(lái)是兇多吉少了。這時(shí)，土地爺爺出來(lái)了：“你們別找了，小兔已經(jīng)走了。那天我看到他驚慌失措地從樹(shù)叢里跑出來(lái)，一頭撞到了這個(gè)樹(shù)樁上，當(dāng)場(chǎng)就死了，那情景可慘了�！蓖脣寢屄�(tīng)后，不禁流下了眼淚，其他兔子們也都流下了淚水。兔子們一致說(shuō)：“小兔，我們一定給你報(bào)這個(gè)仇�！�

　　第二天夜里，兔子們扛著斧頭，拿著鋸子，砍的砍，鋸的鋸，劈的劈。不一會(huì)兒，幾棵樹(shù)就倒了。以后，它們每天都來(lái)這里砍樹(shù)。

　　再說(shuō)農(nóng)夫吧，自從吃了兔子肉，就一直到這里守株待兔。有一天，他發(fā)現(xiàn)樹(shù)一天一天的少了，便想查個(gè)水落石出。晚上，兔子們又去砍樹(shù)，正好被農(nóng)夫看見(jiàn)了，他大吼一聲：“快滾，竟敢在我們村里砍樹(shù)!”兔子們聽(tīng)見(jiàn)后，嚇地的拔腿就跑�？墒�，農(nóng)夫前腳一走，兔子們后腳就跟了上來(lái)。農(nóng)夫非常生氣，在外面搭了一個(gè)小棚子，睡在了外面。第二天早上，農(nóng)夫栽了許多小樹(shù)，每天給它們松土、澆水、鋤草、施肥、修枝。農(nóng)夫還不滿足，找來(lái)全村的人一起來(lái)種樹(shù)。不久，樹(shù)木一排排、一行行漫山遍野都載滿了樹(shù)。

　　小村莊被環(huán)保局評(píng)為“植樹(shù)標(biāo)兵單位”電視臺(tái)來(lái)采訪農(nóng)夫，農(nóng)夫表面上說(shuō)，植樹(shù)是為了造福人類，因?yàn)闃?shù)能防洪抗災(zāi)，擋風(fēng)沙，能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候……可是心里卻在想：“我當(dāng)年栽樹(shù)是為了跟兔子鬧別扭呢!再想想守株待兔真可笑，還是勞動(dòng)能致富。

守株待兔的寓言故事5篇擴(kuò)展閱讀

守株待兔的寓言故事5篇（擴(kuò)展1）

——守株待兔寓言故事5篇

守株待兔寓言故事1

　　宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)民，每天在田地里勞動(dòng)。一年四季，早上天一亮就起床，扛著鋤頭往田野走；傍晚太陽(yáng)快落山了，又扛著鋤頭回家。他實(shí)在是很辛苦。

　　有一天，這個(gè)農(nóng)夫正在地里干活，突然一只野兔從草叢中竄出來(lái)。野兔見(jiàn)到有人而受了驚嚇。它拼命地奔跑，不料一下子撞到農(nóng)夫地頭的一截樹(shù)樁子上，折斷脖子死了。農(nóng)夫放下手中的農(nóng)活，走過(guò)去撿起死兔子。他非常慶幸自己的好運(yùn)氣。

　　晚上回到家，農(nóng)夫把死兔交給妻子。妻子做了香噴噴的野兔肉，兩口子有說(shuō)有笑美美地吃了一頓。

　　第二天，農(nóng)夫照舊到地里干活，可是他再不像以往那么專心了。他干一會(huì)兒就朝草叢里瞄一瞄、聽(tīng)一聽(tīng)，希望再有一只兔子竄出來(lái)撞在樹(shù)樁上。就這樣，他心不在焉地干了一天活，該鋤的地也沒(méi)鋤完。直到天黑也沒(méi)見(jiàn)到有兔子出來(lái)，他很不甘心地回家了。

　　第三天，農(nóng)夫來(lái)到地邊，已完全無(wú)心鋤地。他把農(nóng)具放在一邊，自己則坐在樹(shù)樁旁邊的田埂上，專門等待野兔子竄出來(lái)�？墒怯职装椎氐攘艘惶臁�

　　后來(lái)，農(nóng)夫每天就這樣守在樹(shù)樁邊，希望再撿到兔子，然而他始終沒(méi)有再得到。而農(nóng)夫地里的野草卻越長(zhǎng)越高，把他的莊稼都淹沒(méi)了。農(nóng)夫因此成了宋國(guó)人議論的笑柄。

　　把一次偶然的事件當(dāng)作常有的現(xiàn)象、看成是一種必然規(guī)律的做法是缺乏根據(jù)和十分輕率的。一個(gè)人如果那樣去看問(wèn)題，就會(huì)做出像這個(gè)宋國(guó)人一樣的蠢事來(lái)。

守株待兔寓言故事2

　　話說(shuō)農(nóng)夫因?yàn)樨澇酝米尤舛�荒廢了田地，導(dǎo)致身患重病而離開(kāi)人世，臨死前，他對(duì)兒子說(shuō)：“兒子啊，你爸爸因?yàn)橄氩粍诙�獲，種下了這顆致死的種子，你可不能學(xué)你爸爸呀！要好好耕種啊！”兒子兩行熱淚流了下來(lái)：“放心吧，爸爸�！�

　　農(nóng)夫死后，農(nóng)夫的兒子厚葬了農(nóng)夫，拿起那把陳年的鋤頭，兒子用了五個(gè)小時(shí)鏟除了野草，接下來(lái)他用了兩天翻好了菜地，播好了種子，便坐在菜地旁邊的一塊大青石上，想著：我一定要牢記父親的教誨，不貪圖小便宜。

　　正想著，突然，一只大白兔用爪子抓了兩片樹(shù)葉，從山上沖了下來(lái)，到半山腰（也就是農(nóng)夫兒子在的那個(gè)地方）一跳，立刻摔了一跤。接著，大兔子拍拍身上的土，又一跳，還是摔了一跤，那農(nóng)夫的兒子挺好奇，走過(guò)去：“嘿，憨兔子！你在干什么？”兔子一邊拍拍自己的身上，一邊說(shuō)：“媽媽說(shuō)：‘只要一心學(xué)**一樣?xùn)|西，就一定會(huì)學(xué)會(huì)的�！�”又說(shuō)：“我在學(xué)習(xí)飛呢！”

　　農(nóng)夫的兒子感到好笑：“我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著帶著兔子回了家，綁住，兔子說(shuō)：“干嘛干嘛？”農(nóng)夫的兒子說(shuō)：“等明天就讓你飛上天堂！”哪知道，傍晚，一大群兔子涌進(jìn)來(lái)，用鋒利的牙齒磨斷繩子，跑了。

　　第二天，農(nóng)夫的兒子看見(jiàn)兔子跑了，氣得咬牙切齒：“兔子�。。�！我不抓到你，我自認(rèn)豬狗不如！”從此一后，農(nóng)夫的兒子守在石頭邊等著那只想飛的兔子，又荒廢了作物，最終氣得一病不起，離開(kāi)了人世。

守株待兔寓言故事3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能初步理解故事，明確故事寓意：不勞動(dòng)不會(huì)有收獲，運(yùn)氣不會(huì)天天有，不能靠碰運(yùn)氣過(guò)日子。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意傾聽(tīng)故事，并能用繪畫表達(dá)其內(nèi)容。

　　3、發(fā)展幼兒的想像力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　VCD 圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、我們學(xué)過(guò)哪些成語(yǔ)故事？誰(shuí)知道它的寓意？

　　二、今天老師再請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)一則寓言：守株待兔（出示字卡）

　　1、有一天，一位農(nóng)夫正在田里鋤草，突然驚動(dòng)了一只野兔，它跑得很快，這只野兔為什么跑得這么快？（幼兒討論）

　　2、你們剛才說(shuō)的種種情況確實(shí)都有可能發(fā)生，野兔一不留神竟撞在了田邊的一個(gè)樹(shù)樁上，會(huì)怎么樣？

　　3、農(nóng)夫喜出望外，趕忙拾起兔子，帶回家去，農(nóng)夫得到這只野兔會(huì)怎么做呢？

　　4、農(nóng)夫回到家，確實(shí)把野兔美美地吃了一頓，他邊吃邊想，你們猜猜看會(huì)想些什么？（討論）讓我們一起說(shuō)說(shuō)農(nóng)夫的美夢(mèng)吧！

　　5、從此，農(nóng)夫再也不耕田鋤草，他天天守在那個(gè)樹(shù)根旁，等待野兔撞*在樹(shù)根上，從早上等到晚上，從日出等到日落，日子一天天過(guò)去了，農(nóng)夫等到的會(huì)是什么結(jié)果？（幼兒討論）

　　6、聽(tīng)到這兒，你覺(jué)得農(nóng)夫的做法怎么樣？為什么？（幼兒討論）

　　三、觀看動(dòng)畫，加深理解

　　1、剛才小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事，現(xiàn)在想看看動(dòng)畫嗎？

　　2、如果你是農(nóng)夫的朋友，你想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)些什么？

　　教師小結(jié)：這則寓言故事很短小，但告訴我們一個(gè)深刻的道理：不勞動(dòng)不會(huì)有收獲，運(yùn)氣不會(huì)天天有，不能靠碰運(yùn)氣過(guò)日子。

　　四、**講述，鞏固故事內(nèi)容。

　　寓言故事：守株待兔

　　宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫正在田里翻土。突然，他看見(jiàn)有一只野兔從旁邊的草叢里慌慌張張地竄出來(lái)，一頭撞在田邊的樹(shù)墩子上，便倒在那兒一動(dòng)也不動(dòng)了。農(nóng)民走過(guò)去一看：兔子死了。因?yàn)樗�奔跑的速度太快，把脖子都撞折（shé）了。農(nóng)民高興極了，他一點(diǎn)力氣沒(méi)花，就白撿了一只又肥又大的野兔。他心想；要是天天都能撿到野兔，日子就好過(guò)了。從此，他再也不肯出力氣種地了。每天，他把鋤頭放在身邊，就躺在樹(shù)墩子跟前，等待著第二只、第三只野兔自己撞到這樹(shù)墩子上來(lái)。世上哪有那么多便宜事啊。農(nóng)民當(dāng)然沒(méi)有再撿到撞*的野兔，而他的田地卻荒蕪了。

　　寓意：

　　不靠自己勤勤懇懇的勞動(dòng)，而想靠碰好運(yùn)過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。

守株待兔寓言故事4

　　有人說(shuō)“語(yǔ)文課堂教學(xué)最美的不是你的答案，而是你的聲音�！� 今天，我教《寓言----守株待兔》時(shí)，更加體會(huì)到了這句話的真正意思。當(dāng)講到第一段的時(shí)候，我首先讓學(xué)生齊讀一遍，讀完之后，我不解地問(wèn)學(xué)生:“不知怎的，這只兔子為什么會(huì)撞在樹(shù)樁上呢？請(qǐng)同學(xué)們想想到底是什么原因呢？”這一問(wèn)，同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)。有的說(shuō)：“這只兔子因被獵人追趕，慌了神，就一頭撞在了樹(shù)樁上�！庇械恼f(shuō)：“這只兔子在樹(shù)樁上，死了。”有的說(shuō)：“這只兔子太胖了，想減肥，結(jié)果就去跑步，跑得太快了，就撞在樹(shù)樁上，死了�！庇械恼f(shuō)：“兔寶寶被獵人抓走了，兔媽媽也不想活了�！庇械恼f(shuō)：“這只兔子在和烏龜賽跑，兔子很想得到冠軍，結(jié)果就撞在樹(shù)樁上，死了�！薄�…

　　就這樣，學(xué)生一下子想到了許多種答案。有的還真得很有創(chuàng)意。

　　當(dāng)講完課文，**學(xué)生：“如果你看見(jiàn)那個(gè)種田人坐在樹(shù)樁旁邊等兔子時(shí)，你會(huì)怎么勸他？”同學(xué)們又議論開(kāi)了。整節(jié)課，全班同學(xué)都在開(kāi)動(dòng)腦筋。

　　今天，這節(jié)課語(yǔ)文課，上得很開(kāi)心，學(xué)生也學(xué)得很開(kāi)心。我想：以后在課堂上一定要多創(chuàng)設(shè)這樣的情景，這樣，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提高，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，我們何樂(lè)而不為呢？

守株待兔寓言故事5

　　話說(shuō)宋國(guó)“守株待兔”的農(nóng)夫遭人嘲笑后，放下農(nóng)業(yè)，開(kāi)始了戎馬生涯。這位農(nóng)夫倒也改變了不愛(ài)勞動(dòng)的惡習(xí)，在軍中不斷磨練，終于立下了功，被封為*南將軍。

　　有一年，宋王因奸臣讒言，與楚國(guó)發(fā)生嫌隙。楚國(guó)百般容忍，終于，他忍不住宋國(guó)對(duì)他的.挑釁了，對(duì)宋國(guó)宣戰(zhàn)。宋國(guó)見(jiàn)楚國(guó)要打過(guò)來(lái)，慌忙命令那位農(nóng)夫?yàn)樵獛洠?*兵力，防衛(wèi)楚國(guó)。那農(nóng)夫經(jīng)過(guò)了幾年的磨練，已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了。他先鼓舞士氣，接著調(diào)虎離山，調(diào)開(kāi)楚國(guó)大將和一部分楚國(guó)兵馬。最后發(fā)兵攻楚軍，最終三戰(zhàn)三捷，把楚國(guó)大軍趕出了宋國(guó)。農(nóng)夫調(diào)兵遣將，前往追擊，要一鼓作氣攻破敵人�？稍谧窊袈飞显馐芊�兵攻擊，宋國(guó)大敗。農(nóng)夫不得不下令，原地駐扎，恢復(fù)士氣再追。

　　當(dāng)天夜晚，農(nóng)夫絞盡腦汁在想如何擊敗楚國(guó)，突然，一位士兵抓來(lái)一個(gè)敵軍間諜。間諜透露，楚軍退往深山之中，已經(jīng)派兵想要突襲宋國(guó)。不知何時(shí)才會(huì)到達(dá)。那農(nóng)夫從自己守株待兔的經(jīng)歷中，再結(jié)合這條重要信息，想出了一條“守株待兔”之計(jì)。

　　次日，農(nóng)夫開(kāi)始允許宋兵打獵，同時(shí)并吩咐要收拾行裝準(zhǔn)備撤退。而且故意把聲勢(shì)造的十分浩大。宋王聽(tīng)到消息后，下詔**命令農(nóng)夫追擊�？赊r(nóng)夫坐視不理。就這樣，宋兵的士氣開(kāi)始逐漸恢復(fù)，可私下底，農(nóng)夫卻吩咐部將這幾天要早點(diǎn)前去打獵。

　　到了楚兵要偷襲的日子，宋兵一個(gè)個(gè)都去打獵了。楚兵來(lái)勢(shì)洶洶，要全殲宋軍�？傻搅藸I(yíng)寨，卻空無(wú)一人。領(lǐng)兵之人慌忙下令撤退，可為時(shí)已晚，只聽(tīng)旁邊一聲炮響，滿載而歸的宋軍看到楚軍，頓時(shí)士氣高漲，各個(gè)摩拳擦掌，想要一雪前恥。只見(jiàn)宋兵各個(gè)拿起武器，以排山倒海之勢(shì)向楚軍發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。一陣廝殺過(guò)后，楚軍全軍覆沒(méi)，領(lǐng)兵之人成為了宋兵的俘虜。隨后，農(nóng)夫**兵力，追擊躲在深山的殘余楚軍，楚軍潰不成軍。楚王只好與宋國(guó)定下了盟約。至此，宋軍因?yàn)檗r(nóng)夫的守株待兔之計(jì)，在宋楚之戰(zhàn)中取得了勝利。

守株待兔的寓言故事5篇（擴(kuò)展2）

——新守株待兔的寓言故事作文5篇

新守株待兔的寓言故事作文1

　　古時(shí)候有個(gè)種田人，有一次他在田里干活，一只兔子從樹(shù)林里竄出，撞在樹(shù)樁上，死了。于是種田人丟下鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊，過(guò)了幾天幾夜，還是沒(méi)有撿到兔子，他的田里長(zhǎng)滿了野草，莊稼全完了。種田人不甘心，他想啊想，有一天，種田人想了捉兔子的辦法，于是，種田人在兔子的必經(jīng)之路上挖了陷阱，他在挖的時(shí)候很吃力，還在樹(shù)樁上放了個(gè)胡蘿卜。然后，他先就回田里干活，沒(méi)一會(huì)兒，兔子聞著胡蘿卜的香味，就蹦著跳著去拿胡蘿卜，沒(méi)想到一不小心掉進(jìn)了陷阱里，種田人聽(tīng)到兔子掉進(jìn)陷阱里的聲音，就飛快地跑過(guò)去撿了一只又大又肥的兔子。他樂(lè)滋滋地走回了家。

　　這個(gè)寓言故事告訴我們做事要?jiǎng)幽X筋，才會(huì)有收獲。

新守株待兔的寓言故事作文2

　　很久很久以前，有一位貧窮的農(nóng)夫，他正在田地里干農(nóng)活。

　　突然，他聽(tīng)見(jiàn)了“砰”的一聲，他抬起頭東瞧瞧西看看。原來(lái)，是一只被野獸追的兔子，一不小心就撞到了旁邊的樹(shù)樁上，脖子折斷了，當(dāng)場(chǎng)就死掉了。農(nóng)夫看到了飛快地跑過(guò)去，撿起兔子高興地說(shuō)：“今天運(yùn)氣可真好，回家可以飽餐一頓了。”農(nóng)夫開(kāi)開(kāi)心心地回到家里飽餐一頓，他心想：明天肯定還有兔子撞上樹(shù)樁。第二天，他什么也不干了，坐在樹(shù)樁旁邊，他等呀等呀，等到了自己的莊稼都枯萎了，再也沒(méi)有等到第二只兔子撞上樹(shù)樁。

　　這個(gè)故事告訴我們，好運(yùn)氣不是每天都有的。

新守株待兔的寓言故事作文3

　　古時(shí)候，有一位農(nóng)民在田野里種地。

　　忽然，農(nóng)民聽(tīng)到“嘭”的一聲！四處尋找，他看到有一只兔子撞到了樹(shù)樁上。

　　農(nóng)民把工具扔到一邊，左看看，右瞧瞧連忙跑過(guò)去，撿起兔子。他心里想：這個(gè)兔子一定很好吃，回家可以飽餐一頓了。第二天農(nóng)民又來(lái)到樹(shù)樁旁想到昨天美味的兔子，就又在樹(shù)干那里等，等到兔子來(lái)了，又可以像昨天那樣飽餐一頓了。

　　他就坐在樹(shù)樁那里等呀等呀，也不知道等了幾天，一只兔子也沒(méi)有來(lái)�？墒撬�的莊稼全都枯萎了。秋天別的農(nóng)民都豐收了，就他一個(gè)人的莊稼全都枯萎了。

　　這個(gè)故事告訴我們，做事情要靠自己的努力才能得到。

新守株待兔的寓言故事作文4

　　很久很久以前，有一個(gè)人叫項(xiàng)升冠。哈哈，這個(gè)名字可有意思，不就是想升官嗎？偏偏這個(gè)人連最小的芝麻官都不是，只不過(guò)是一個(gè)在家里種地的農(nóng)民。

　　也許是在父母早期的影響下，雖然說(shuō)這個(gè)“項(xiàng)升官”只不過(guò)是一個(gè)小小的農(nóng)民，而且沒(méi)有任何特長(zhǎng)，可卻整天想自己成了一個(gè)縣令，真是白日做夢(mèng)��！

　　話說(shuō)有一天，項(xiàng)升冠在家里“面朝黃土背朝天”的種地時(shí)，他表面上是在辛辛苦苦地種田，實(shí)際上心里卻又在想自己成為一個(gè)縣令后該做的事情。

　　突然間，他看見(jiàn)了一個(gè)有趣的畫面，一只兔子在朝他飛奔而來(lái)，呵呵，難道這只兔子昏了頭了嗎？連他這么一個(gè)活生生的“大”人物都沒(méi)看見(jiàn)。要知道，兔子要是到了他手里，就會(huì)馬上變成香噴噴的兔架的。可是，小兔子奔著奔著突然間停了下來(lái)，伸出了前腿的兩只小爪子“撲騰撲騰”地扇了起來(lái)，兩只后腿的小爪子也一個(gè)勁兒地往后蹬著。哈哈，小免試子摔了一個(gè)爬爬，接著，又摔了一個(gè)……

　　項(xiàng)升冠看了看正在地上趴著的小兔子，哈哈地笑了幾聲，心想：這只怪異的兔子在干什么呢？我得去打聽(tīng)打聽(tīng)。

　　在好奇心的驅(qū)使下，項(xiàng)升冠蹲下了身子，問(wèn)正在打滾兒的兔子：“喂，傻兔兒，你在干啥呀？”

　　小兔子直了直身子，站了起來(lái)，回頭看了看被土弄得黑黑的毛，馬上用尾巴掃了掃身上的土。望著眼前這個(gè)龐然大物，興味盎然地說(shuō)：“我在飛呀！”呵呵，童話中的人物都是會(huì)說(shuō)話的，不是嗎？

　　“你這還叫飛？”項(xiàng)升冠的眼睛瞪得比雞蛋還大。

　　“小鳥(niǎo)兒飛的時(shí)候不就是兩個(gè)小翅膀一扇一扇地就飛起來(lái)了嗎？都怪你打擾我，不然一會(huì)兒我也就該飛上天了��！”這只小兔子竟埋怨起眼前這個(gè)龐然大物來(lái)了。

　　“傻冒兒啊，不好，更改一下，真是一個(gè)傻大兔啊！”項(xiàng)升冠不禁哈哈大笑了起來(lái)，同時(shí)準(zhǔn)備把這兔子殺了當(dāng)兔架吃。由于擔(dān)心傻大兔跑了，他又順口問(wèn)了一句：“你飛有什么用？”

　　兔子到底還是兔子啊，機(jī)智過(guò)人，一下子就猜到了項(xiàng)升冠想吃它，便胡亂地編了起來(lái)，企圖在項(xiàng)升冠聽(tīng)它講話的過(guò)程中逃走。

　　“我來(lái)自一個(gè)神兔家族，我們這個(gè)神兔家族的人只要做出一些在人類看來(lái)有趣奇怪的事情，當(dāng)它被埋起來(lái)后，常守著吃它的人就會(huì)升官……”小兔子就這樣連自己都不知道在說(shuō)些什么地說(shuō)著，尋找著機(jī)會(huì)逃走。它當(dāng)然不會(huì)知道眼前這個(gè)人是個(gè)升官狂哦！

　　當(dāng)小兔子說(shuō)完“升官”這兩個(gè)字后，項(xiàng)升冠突然間跳了起來(lái)，以最快的速度把小兔子捉住，埋在了田邊的那棵大樹(shù)邊。以后每一天，項(xiàng)升冠都不再下地干活，就在埋兔子的大樹(shù)邊靠著。當(dāng)有人問(wèn)他在干什么時(shí)，他都會(huì)講起《守株待兔》這個(gè)眾人皆知的寓言故事，而不提一個(gè)關(guān)于“神兔”的字。為什么？因?yàn)樯�官的秘密只有他一個(gè)人才能知道。

　　一天天地守著大樹(shù)，一天天地守著兔子，項(xiàng)升冠依舊是個(gè)農(nóng)民，沒(méi)得到一點(diǎn)兒升官的消息。但每次在大樹(shù)旁，他都會(huì)睡著，并做一個(gè)相同的夢(mèng)，夢(mèng)中的他是個(gè)縣令，正在吩咐手的人做這做那……

新守株待兔的寓言故事作文5

　　上一次兔子一家中的兔哥哥撞亡在樹(shù)樁上后，兔爸爸、兔媽媽、兔弟弟都很傷心。為了防止那樣的悲劇再次發(fā)生，所以他們每次出門都帶著機(jī)器兔，還有一個(gè)接收器。使用方法如下：

　　1.在接收器上設(shè)置一個(gè)目的地，機(jī)器兔會(huì)帶你到那里。

　　2.當(dāng)機(jī)器兔被看不見(jiàn)的危險(xiǎn)弄炸后，接收器就會(huì)發(fā)出警報(bào)。請(qǐng)小心......

　　有一天兔子一家使用機(jī)器兔，出門去玩了。那個(gè)農(nóng)夫得知此消息之后，埋了好多樹(shù)樁，造了一個(gè)個(gè)樹(shù)樁陷阱。自己在自家的屋頂上看兔子撞上樹(shù)樁沒(méi)。終于機(jī)器兔帶領(lǐng)兔子們來(lái)到樹(shù)樁陷阱，可是那只機(jī)器兔把兔子們也帶出了樹(shù)樁陷阱。農(nóng)夫很生氣。便花了很多錢買了一批隱形通電石頭樹(shù)樁，埋在兔子一家的前面。自己則隱藏在附近的一棵大樹(shù)后面。農(nóng)夫等了好久之后，機(jī)器兔又帶著兔子們進(jìn)入陷阱范圍。由于機(jī)器兔看不見(jiàn)農(nóng)夫埋的隱形通電石頭樹(shù)樁，便撞了上去爆炸了，接收器立刻發(fā)出警報(bào)，兔子們知道有危險(xiǎn)便挖洞通過(guò)陷阱。農(nóng)夫看到兔子盡然又沒(méi)上鉤，更生氣了，花大價(jià)錢又購(gòu)買了一批隱形通電雙面石頭樹(shù)樁，埋在兔子們經(jīng)常要活動(dòng)的范圍。果然兔子來(lái)到這里活動(dòng)。剛準(zhǔn)備出來(lái)就撞亡在土里的樹(shù)樁上。最后兔子全軍覆沒(méi)。農(nóng)夫趕緊跑過(guò)來(lái)把樹(shù)樁挖起來(lái)，把兔子從土里拿出，帶回家煮吃了。

　　這就是科技的力量。誰(shuí)的先進(jìn)，勝利的天秤就會(huì)偏向誰(shuí)的一方。

守株待兔的寓言故事5篇（擴(kuò)展3）

——寓言故事《守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

寓言故事《守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解“守株待兔、竄、樂(lè)滋滋”等詞。

　　2、有感情地朗讀課文。

守株待兔的故事和寓意 寓言故事

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)種田人因?yàn)橐淮我馔獾氖斋@便抱有的不勞而獲的僥幸心理，明白寓言所蘊(yùn)涵的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)種田人因?yàn)橐淮我馔獾氖斋@便抱有的不勞而獲的僥幸心理，明白寓言所蘊(yùn)涵的道理。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、析題意，存疑惑，粗知文本。

　　師：親愛(ài)的孩子們，老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)有趣的故事，想聽(tīng)嗎?

　　師：這個(gè)故事呀，就藏在我們的27課，打開(kāi)課文之前，孩子們一定要聽(tīng)清老師的要求：邊讀邊想，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。

　　行，現(xiàn)在趕快打開(kāi)讀讀吧!

　　生：讀文

　　師：孩子們讀得非常認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)告訴我，我們今天要學(xué)的故事叫——(生齊說(shuō))

　　真棒，現(xiàn)在請(qǐng)大家把右手拿出來(lái)，書(shū)空，跟老師來(lái)寫一寫這個(gè)“守”字。上面一個(gè)寶蓋頭，表示的是房子，下面一個(gè)寸字�？粗�這個(gè)小房子，守著這方寸之地，就是“守”。

　　看，課文里的他守的是--------

　　對(duì)了，是樹(shù)樁，也就是標(biāo)題里所說(shuō)的“株”。( 畫：樹(shù)樁 簡(jiǎn)筆畫)

　　師：守株待兔的意思就是：守著樹(shù)樁等待兔子。

　　二、齊探疑，知文意，解“為何守”。

　　師：孩子們記憶力真好，再考考大家，誰(shuí)在守?(生：種田人)種田人守到了什么?你們能在文章中找到相關(guān)的語(yǔ)句嗎?( 畫：種田人簡(jiǎn)筆畫 )

　　(片段一：日子一天一天過(guò)去了，再也沒(méi)有野兔來(lái)過(guò)，他的田里已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草，莊稼全完了。)

　　請(qǐng)學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)生所讀，評(píng)后再讀

　　A師：老師聽(tīng)到你把一天一天讀得很慢，感覺(jué)真的過(guò)去了很多天，現(xiàn)在讓我們帶著自己的感覺(jué)受一起來(lái)讀讀吧!

　　B師：老師聽(tīng)到你把一天一天讀得很快，老師感覺(jué)日子過(guò)得飛快，現(xiàn)在讓我們帶著自己的.感覺(jué)受一起來(lái)讀讀吧!

　　師：從這句中你明白了什么?(板：莊稼全完了)

　　師：莊稼為什么全完了?你能從課文中找到答案嗎?請(qǐng)用“”把句子劃出來(lái)。

　　(ppt片段二：從此他丟下鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著，看有沒(méi)有野兔再跑來(lái)撞死在樹(shù)樁上。)

　　師：好，我們現(xiàn)在來(lái)交流一下。

　　生：從此他丟下鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著，看有沒(méi)有野兔再跑來(lái)撞死在樹(shù)樁上。老師這里有兩句話。(PPT 出示句1：種田人丟下了鋤頭，坐在樹(shù)樁旁邊等著。句2：種田人丟下了鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著。)我請(qǐng)男同學(xué)讀第一句，**學(xué)讀第二句。

　　生：讀句子。

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　生：我發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)句子沒(méi)有“整天”，第二個(gè)句子有“整天”。

　　師：這個(gè)同學(xué)觀察得非常細(xì)致。(板書(shū)：整天)有“整天”和沒(méi)有“整天”的句子，意思一樣嗎?

　　生：不一樣。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么不一樣了?

　　生：第一句沒(méi)有“整天”，不知道他什么時(shí)候在等。第二個(gè)句子有“整天”，就是不管刮風(fēng)下雨，他都在那里等著不離開(kāi)。

　　師：想一想第二句話該怎么讀呢?

　　生：讀第二句話。

　　師：你把“整天”讀得很響亮，讓我覺(jué)得種田人不管白天黑夜他都在那里等著，不離開(kāi)。

　　師：我們一起來(lái)讀讀這句話吧。

　　生(齊)：讀句子。

　　師：一個(gè)種田人，他本應(yīng)該干什么?

　　生：拔草，施肥，捉蟲(chóng)，種田

　　(師標(biāo)注范句讀)師：可是，他卻丟掉了自己應(yīng)該做的事(你們瞧!種田人丟下了鋤頭，當(dāng)別人在地里 時(shí)，他整天在守株待兔;別人在地里時(shí)，他整天在守株待兔;當(dāng)別人的的時(shí)候，他還在?(在PPT7基礎(chǔ)上點(diǎn)擊顯示種田人想象兔子撞在樹(shù)樁上的插圖部分)

　　師：看著別人在辛勤地勞動(dòng)，他卻無(wú)動(dòng)于衷。莊稼就是在這一天天的等待中荒蕪。李老師相信，現(xiàn)在讓你們?cè)僮x這句話，一定會(huì)更有感觸。一起來(lái)讀讀吧。(PPT：從此，他丟下了鋤頭……)

　　生：個(gè)讀

　　生：齊讀

　　師：種田人整天什么農(nóng)活也不干，難怪他的莊稼全完了。他之所以守在這里，是因?yàn)椤�———�?學(xué)生齊答)

　　請(qǐng)孩子們讀讀1-2兩個(gè)自然段，看看當(dāng)時(shí)撿野兔的情景吧!

　　生：**讀文

　　師：來(lái)說(shuō)說(shuō)，野兔是怎么撞死的?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)

　　生：

　　師：野兔是怎么出來(lái)的，看，它來(lái)了!(PPT 演示:野兔從樹(shù)林里竄出來(lái)的動(dòng)畫)

　　誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你注意到這只野兔是怎么樣的從樹(shù)林里跑出來(lái)的?

　　生：野兔飛快地從樹(shù)林里跑出來(lái)。

　　生：野兔向閃電一樣從樹(shù)林里跑出來(lái)。

　　生：野兔慌慌張張地從樹(shù)林里跑出來(lái)。

　　師：孩子們，像剛才大家說(shuō)的那樣，飛快地、慌亂地，沒(méi)有方向地跑就是我們課文里所說(shuō)的“竄”。(注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“忽然”的用法，回歸文本)

　　師：什么原因，野兔會(huì)這么慌亂地從樹(shù)林里竄出來(lái)，結(jié)果撞在樹(shù)樁上?大家猜一猜?(PPT:一天，這只兔子 ，所以從林中竄出來(lái)撞在樹(shù)樁上死了。)

　　生：一天，這只兔子發(fā)現(xiàn)一只老虎在追它，所以從林中竄出來(lái)撞在樹(shù)樁上死了。

　　生：一天，這只兔子發(fā)現(xiàn)一位獵人，所以從林中竄出來(lái)撞在樹(shù)樁上死了。

　　師：孩子們的想象力真豐富。我們可以猜想，可能是遇到了什么意外碰巧撞死在了樹(shù)樁上，這樣的好事情會(huì)不會(huì)每天都發(fā)生?

　　生：不會(huì)!

　　師：也許幾十天以后會(huì)再次發(fā)生，也許幾十年以后會(huì)再發(fā)生，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)再發(fā)生。像這樣不經(jīng)常的，很少發(fā)生的事情，你能不能用一個(gè)詞來(lái)形容?

　　生：偶爾。

　　生：偶然。

　　師：這兩個(gè)同學(xué)說(shuō)得非常好!我們把不經(jīng)常，很少發(fā)生的事情，用“偶然”、“偶爾”來(lái)形容。今天我們又學(xué)到了一個(gè)新詞，跟老師讀一讀。(板書(shū)：偶然)

　　師：可那位種田人還想得挺美的，瞧(PPT出示句子：他樂(lè)滋滋地走回家去，心想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。)

　　生：讀

　　師:面對(duì)這意外的收獲，種田人心情怎樣?誰(shuí)能用課文中的一個(gè)詞來(lái)形容?

　　生：樂(lè)滋滋

　　師：你有樂(lè)滋滋的時(shí)候嗎?

　　師：誰(shuí)來(lái)學(xué)著種田人的樣子，樂(lè)滋滋地想一想，讀讀這句話(讀后評(píng)價(jià))

　　師：是呀，干活多累呀，不如撿野兔那該多好呀!

　　還有誰(shuí)愿意來(lái)讀讀

　　生：個(gè)讀-------齊讀

　　師：你想，烈日炎炎之下，光禿禿的樹(shù)樁旁邊，那位樂(lè)滋滋的種田人在那苦苦地等，等著那第二只姍姍來(lái)遲的兔子，可是，等到了嗎?(指著板書(shū)說(shuō))

　　生：沒(méi)有……

　　師：第二天，他還是坐在那里邊等邊想，想什么?

　　生：就算他今天不來(lái)，總有一天會(huì)來(lái)的

　　師：日子一天天過(guò)去了，可他連兔子的影子都沒(méi)有看到，可是他的心里卻還是那么想。

　　生：它已經(jīng)就要來(lái)了。

　　生：每天我都在這里等都沒(méi)有等到，今天肯定會(huì)有一只大野兔的

　　師：他最終還碰到了野兔嗎?

　　生：沒(méi)有……

　　師：你覺(jué)得這個(gè)種田人怎樣?

　　生：我覺(jué)得這個(gè)種田人好傻……

　　師：課文讀到這里，你明白了什么?(PPT:生活要靠 ，不能靠 。 )(可派同學(xué)**寫，寫的同時(shí)，可以請(qǐng)其他說(shuō)。)

　　師：寓言故事就是這樣，通過(guò)一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理(旁板：寓言)

　　師：看著這個(gè)愚蠢的種田人還在那里傻傻地等待，如果你是他的朋友，你勸勸他吧!把你想說(shuō)的話寫在格子里。你可以對(duì)種田人說(shuō)，可以對(duì)自己說(shuō)。

　　三、同步拓展，加深理解

　　師：孩子們說(shuō)得真好，剛才你們勸種田人說(shuō)的話，也是作者韓非子(旁板：韓非子)要?jiǎng)窈笕说脑�，同時(shí)也是他寫這則寓言的寓意所在。韓非子還寫過(guò)很多有趣的寓言故事，比如“自相矛盾”、 “老馬識(shí)途”、“ 螳螂捕蟬”、“諱疾忌醫(yī)”、“濫竽充數(shù)”等，有興趣的孩子可以去看看，會(huì)告訴我們很多道理。書(shū)上的課文是根據(jù)古文改寫的。我們一起來(lái)看看《守株待兔》的古文版(PPT點(diǎn)擊展示古文)：

　　宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑�！�—出自《韓非子.五蠹(dù)》

　　最后，讓我們配上音樂(lè),想讀的孩子一起跟老師來(lái)讀讀。

　　四.祝福與希望

　　人生很多時(shí)候，都會(huì)遇到守株待兔的情況，希望每一個(gè)同學(xué)，在面對(duì)這種情況時(shí)，都不要為了一只兔子，失去了整片的田地。

　　今天我們這節(jié)課就上到這里。

寓言故事《守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解“守株待兔、竄、樂(lè)滋滋”等詞。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)種田人因?yàn)橐淮我馔獾氖斋@便抱有的不勞而獲的僥幸心理，明白寓言所蘊(yùn)涵的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)種田人因?yàn)橐淮我馔獾氖斋@便抱有的不勞而獲的僥幸心理，明白寓言所蘊(yùn)涵的道理。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、析題意，存疑惑，粗知文本。

　　師：親愛(ài)的孩子們，老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)有趣的故事，想聽(tīng)嗎?

　　師：這個(gè)故事呀，就藏在我們的27課，打開(kāi)課文之前，孩子們一定要聽(tīng)清老師的要求：邊讀邊想，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。

　　行，現(xiàn)在趕快打開(kāi)讀讀吧!

　　生：讀文

　　師：孩子們讀得非常認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)告訴我，我們今天要學(xué)的故事叫——(生齊說(shuō))

守株待兔的故事告訴我們必須妥善處理的哲學(xué)范疇是

　　真棒，現(xiàn)在請(qǐng)大家把右手拿出來(lái)，書(shū)空，跟老師來(lái)寫一寫這個(gè)“守”字。上面一個(gè)寶蓋頭，表示的是房子，下面一個(gè)寸字�？粗�這個(gè)小房子，守著這方寸之地，就是“守”。

　　看，課文里的他守的是--------

　　對(duì)了，是樹(shù)樁，也就是標(biāo)題里所說(shuō)的“株”。( 畫：樹(shù)樁 簡(jiǎn)筆畫)

　　師：守株待兔的意思就是：守著樹(shù)樁等待兔子。

　　二、齊探疑，知文意，解“為何守”。

　　師：孩子們記憶力真好，再考考大家，誰(shuí)在守?(生：種田人)種田人守到了什么?你們能在文章中找到相關(guān)的語(yǔ)句嗎?( 畫：種田人簡(jiǎn)筆畫 )

　　(片段一：日子一天一天過(guò)去了，再也沒(méi)有野兔來(lái)過(guò)，他的田里已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草，莊稼全完了。)

　　請(qǐng)學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)生所讀，評(píng)后再讀

　　A師：老師聽(tīng)到你把一天一天讀得很慢，感覺(jué)真的過(guò)去了很多天，現(xiàn)在讓我們帶著自己的感覺(jué)受一起來(lái)讀讀吧!

　　B師：老師聽(tīng)到你把一天一天讀得很快，老師感覺(jué)日子過(guò)得飛快，現(xiàn)在讓我們帶著自己的感覺(jué)受一起來(lái)讀讀吧!

　　師：從這句中你明白了什么?(板：莊稼全完了)

　　師：莊稼為什么全完了?你能從課文中找到答案嗎?請(qǐng)用“”把句子劃出來(lái)。

　　(ppt片段二：從此他丟下鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著，看有沒(méi)有野兔再跑來(lái)撞死在樹(shù)樁上。)

　　師：好，我們現(xiàn)在來(lái)交流一下。

　　生：從此他丟下鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著，看有沒(méi)有野兔再跑來(lái)撞死在樹(shù)樁上。老師這里有兩句話。(PPT 出示句1：種田人丟下了鋤頭，坐在樹(shù)樁旁邊等著。句2：種田人丟下了鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著。)我請(qǐng)男同學(xué)讀第一句，**學(xué)讀第二句。

　　生：讀句子。

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　生：我發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)句子沒(méi)有“整天”，第二個(gè)句子有“整天”。

　　師：這個(gè)同學(xué)觀察得非常細(xì)致。(板書(shū)：整天)有“整天”和沒(méi)有“整天”的句子，意思一樣嗎?

　　生：不一樣。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么不一樣了?

　　生：第一句沒(méi)有“整天”，不知道他什么時(shí)候在等。第二個(gè)句子有“整天”，就是不管刮風(fēng)下雨，他都在那里等著不離開(kāi)。

　　師：想一想第二句話該怎么讀呢?

　　生：讀第二句話。

　　師：你把“整天”讀得很響亮，讓我覺(jué)得種田人不管白天黑夜他都在那里等著，不離開(kāi)。

　　師：我們一起來(lái)讀讀這句話吧。

　　生(齊)：讀句子。

　　師：一個(gè)種田人，他本應(yīng)該干什么?

　　生：拔草，施肥，捉蟲(chóng)，種田

　　(師標(biāo)注范句讀)師：可是，他卻丟掉了自己應(yīng)該做的事(你們瞧!種田人丟下了鋤頭，當(dāng)別人在地里 時(shí)，他整天在守株待兔;別人在地里時(shí)，他整天在守株待兔;當(dāng)別人的的時(shí)候，他還在?(在PPT7基礎(chǔ)上點(diǎn)擊顯示種田人想象兔子撞在樹(shù)樁上的插圖部分)

　　師：看著別人在辛勤地勞動(dòng)，他卻無(wú)動(dòng)于衷。莊稼就是在這一天天的等待中荒蕪。李老師相信，現(xiàn)在讓你們?cè)僮x這句話，一定會(huì)更有感觸。一起來(lái)讀讀吧。(PPT：從此，他丟下了鋤頭……)

　　生：個(gè)讀

　　生：齊讀

　　師：種田人整天什么農(nóng)活也不干，難怪他的莊稼全完了。他之所以守在這里，是因?yàn)椤�———�?學(xué)生齊答)

　　請(qǐng)孩子們讀讀1-2兩個(gè)自然段，看看當(dāng)時(shí)撿野兔的情景吧!

　　生：**讀文

　　師：來(lái)說(shuō)說(shuō)，野兔是怎么撞死的?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)

　　生：

　　師：野兔是怎么出來(lái)的，看，它來(lái)了!(PPT 演示:野兔從樹(shù)林里竄出來(lái)的動(dòng)畫)

　　誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你注意到這只野兔是怎么樣的從樹(shù)林里跑出來(lái)的?

　　生：野兔飛快地從樹(shù)林里跑出來(lái)。

　　生：野兔向閃電一樣從樹(shù)林里跑出來(lái)。

　　生：野兔慌慌張張地從樹(shù)林里跑出來(lái)。

　　師：孩子們，像剛才大家說(shuō)的那樣，飛快地、慌亂地，沒(méi)有方向地跑就是我們課文里所說(shuō)的“竄”。(注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“忽然”的用法，回歸文本)

　　師：什么原因，野兔會(huì)這么慌亂地從樹(shù)林里竄出來(lái)，結(jié)果撞在樹(shù)樁上?大家猜一猜?(PPT:一天，這只兔子 ，所以從林中竄出來(lái)撞在樹(shù)樁上死了。)

　　生：一天，這只兔子發(fā)現(xiàn)一只老虎在追它，所以從林中竄出來(lái)撞在樹(shù)樁上死了。

　　生：一天，這只兔子發(fā)現(xiàn)一位獵人，所以從林中竄出來(lái)撞在樹(shù)樁上死了。

　　師：孩子們的想象力真豐富。我們可以猜想，可能是遇到了什么意外碰巧撞死在了樹(shù)樁上，這樣的好事情會(huì)不會(huì)每天都發(fā)生?

　　生：不會(huì)!

　　師：也許幾十天以后會(huì)再次發(fā)生，也許幾十年以后會(huì)再發(fā)生，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)再發(fā)生。像這樣不經(jīng)常的，很少發(fā)生的事情，你能不能用一個(gè)詞來(lái)形容?

　　生：偶爾。

　　生：偶然。

　　師：這兩個(gè)同學(xué)說(shuō)得非常好!我們把不經(jīng)常，很少發(fā)生的事情，用“偶然”、“偶爾”來(lái)形容。今天我們又學(xué)到了一個(gè)新詞，跟老師讀一讀。(板書(shū)：偶然)

　　師：可那位種田人還想得挺美的，瞧(PPT出示句子：他樂(lè)滋滋地走回家去，心想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。)

　　生：讀

　　師:面對(duì)這意外的收獲，種田人心情怎樣?誰(shuí)能用課文中的一個(gè)詞來(lái)形容?

　　生：樂(lè)滋滋

　　師：你有樂(lè)滋滋的時(shí)候嗎?

　　師：誰(shuí)來(lái)學(xué)著種田人的樣子，樂(lè)滋滋地想一想，讀讀這句話(讀后評(píng)價(jià))

　　師：是呀，干活多累呀，不如撿野兔那該多好呀!

　　還有誰(shuí)愿意來(lái)讀讀

　　生：個(gè)讀-------齊讀

　　師：你想，烈日炎炎之下，光禿禿的樹(shù)樁旁邊，那位樂(lè)滋滋的種田人在那苦苦地等，等著那第二只姍姍來(lái)遲的兔子，可是，等到了嗎?(指著板書(shū)說(shuō))

　　生：沒(méi)有……

　　師：第二天，他還是坐在那里邊等邊想，想什么?

　　生：就算他今天不來(lái)，總有一天會(huì)來(lái)的

　　師：日子一天天過(guò)去了，可他連兔子的影子都沒(méi)有看到，可是他的心里卻還是那么想。

　　生：它已經(jīng)就要來(lái)了。

　　生：每天我都在這里等都沒(méi)有等到，今天肯定會(huì)有一只大野兔的

　　師：他最終還碰到了野兔嗎?

　　生：沒(méi)有……

　　師：你覺(jué)得這個(gè)種田人怎樣?

　　生：我覺(jué)得這個(gè)種田人好傻……

　　師：課文讀到這里，你明白了什么?(PPT:生活要靠 ，不能靠 。 )(可派同學(xué)**寫，寫的同時(shí)，可以請(qǐng)其他說(shuō)。)

　　師：寓言故事就是這樣，通過(guò)一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理(旁板：寓言)

　　師：看著這個(gè)愚蠢的種田人還在那里傻傻地等待，如果你是他的朋友，你勸勸他吧!把你想說(shuō)的話寫在格子里。你可以對(duì)種田人說(shuō)，可以對(duì)自己說(shuō)。

　　三、同步拓展，加深理解

　　師：孩子們說(shuō)得真好，剛才你們勸種田人說(shuō)的話，也是作者韓非子(旁板：韓非子)要?jiǎng)窈笕说脑�，同時(shí)也是他寫這則寓言的寓意所在。韓非子還寫過(guò)很多有趣的寓言故事，比如“自相矛盾”、 “老馬識(shí)途”、“ 螳螂捕蟬”、“諱疾忌醫(yī)”、“濫竽充數(shù)”等，有興趣的孩子可以去看看，會(huì)告訴我們很多道理。書(shū)上的課文是根據(jù)古文改寫的。我們一起來(lái)看看《守株待兔》的'古文版(PPT點(diǎn)擊展示古文)：

　　宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。——出自《韓非子.五蠹(dù)》

　　最后，讓我們配上音樂(lè),想讀的孩子一起跟老師來(lái)讀讀。

　　四.祝福與希望

　　人生很多時(shí)候，都會(huì)遇到守株待兔的情況，希望每一個(gè)同學(xué)，在面對(duì)這種情況時(shí)，都不要為了一只兔子，失去了整片的田地。

　　今天我們這節(jié)課就上到這里。

寓言故事《守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、學(xué)會(huì)本課六個(gè)生字，初步掌握歸類識(shí)字的方法。

　　2、正確、流利地朗讀課文，在研讀中明白寓意：不勞動(dòng)不會(huì)有收獲，不能靠碰運(yùn)氣過(guò)日子。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：研讀課文，明白寓意。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題，初步解題

　　1、這節(jié)課，老師和你們一起再來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事。

　　2、誰(shuí)能把題目讀一讀？能說(shuō)說(shuō)課題是什么意思嗎？

　　二、初讀課文，自主識(shí)字

　　1、學(xué)生**輕聲讀課文，注意把生字的音讀準(zhǔn)了。

　　2、檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況

　�。�1）這些詞你會(huì)讀嗎？（竄出來(lái)樹(shù)樁撞死鋤頭莊稼樂(lè)滋滋）指名讀，齊讀。

　�。�2）如果讓你給這六個(gè)字分類，你會(huì)怎么分？

　　小結(jié)：你們一個(gè)個(gè)都很棒，已經(jīng)學(xué)會(huì)了歸類識(shí)字，這可是識(shí)字的一種好辦法！

　　3、再次解題：你們都已讀了課文，現(xiàn)在你能用一句話解釋一下課題是什么意思了嗎？

　　4、質(zhì)疑：根據(jù)這個(gè)課題，你能提幾個(gè)問(wèn)題嗎？板書(shū)：怎么等？等的結(jié)果？

　　三、帶著問(wèn)題，再次讀文

　　四、深讀課文，明白寓意

　　種田人守呀守，等呀等，結(jié)果呢？板書(shū)：莊稼全完野兔沒(méi)來(lái)（課件出示句子）：日子一天一天過(guò)去了，再也沒(méi)有野兔來(lái)過(guò)，他的田里已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草，莊稼全完了。

　�。ㄒ唬┭凶x課文，知道不勞動(dòng)是不會(huì)有收獲的。

　　1、田里的莊稼怎么會(huì)全完的呢？請(qǐng)你找一找，課文中哪句話告訴了我們?cè)�因，把它用橫線劃下來(lái)。

　　2、學(xué)習(xí)句子：從此他丟掉了鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著，看有沒(méi)有野兔再跑來(lái)撞死在樹(shù)樁上。

守株待兔的寓言故事5篇50字

　�。�1）**讀讀句子，看看從這句話我們可以知道什么。

　�。�2）交流預(yù)設(shè)：

　　a、"丟掉了鋤頭"可以知道他沒(méi)有到田里去鋤過(guò)草，沒(méi)有到田里去挖過(guò)地。（是呀，鋤頭可是種田人最重要的勞動(dòng)工具，現(xiàn)在他連鋤頭也不要了，又怎么去勞動(dòng)呢？）

　　b、你是怎么理解"整天在樹(shù)樁旁等著"這句話的？你們看，早晨，太陽(yáng)剛從東方升起，他已經(jīng)坐在樹(shù)樁旁等了；中午，太陽(yáng)高照，他沒(méi)回家休息，還是坐著等；傍晚，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，他仍舊在等，從早到晚，他一直都在等。

　　c、他在樹(shù)樁旁傻等，人家在干什么呀？想象說(shuō)話：別人———時(shí)，他在等；別人———時(shí)，他在等；別人———時(shí)，他在等；別人———時(shí)，他在等；別人———時(shí)，他還在等……是呀，一田到晚，他什么活也不干，一心只想著等兔子，他是多么渴望得到兔子呀！

　　（3）朗讀指導(dǎo)：

　　a、誰(shuí)愿意來(lái)讀讀這個(gè)句子？先自己準(zhǔn)備一下，指名讀。

　　b、你對(duì)他的朗讀滿意嗎？那你能試一試嗎？

　　c、寓言的朗讀和其它課文的朗讀有點(diǎn)不一樣，它就好象在講一個(gè)笑話故事，聽(tīng)老師來(lái)讀一讀。d、誰(shuí)還愿意讀？

　　e、一天、兩天、三天，從此他再也不出門勞動(dòng)了，就在樹(shù)樁旁傻等，讓我們一起讀，一起去感受一下吧！

　�。�4）結(jié)：種田人整天什么農(nóng)活也不干，也難怪，他的莊稼全完了！

　　3、學(xué)到這兒，你明白了什么？（板書(shū)預(yù)設(shè)）不勞動(dòng)是不會(huì)有收獲的。

　　（二）研讀課文，知道不能憑著運(yùn)氣生活。

　　1、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了，因?yàn)闆](méi)有勞動(dòng)，所以莊稼全完了，；可是他整天都在傻等，怎么又沒(méi)等到野兔呢？《守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容：第十三單元快樂(lè)的生活遠(yuǎn)行靠什么教學(xué)設(shè)計(jì)《歡樂(lè)的潑水節(jié)（第二課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì)沉香救母（二）說(shuō)課稿《狼和小羊》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析2份《夕陽(yáng)真美》教學(xué)設(shè)計(jì)《日月潭》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)快樂(lè)的課堂――評(píng)朱菊英老師執(zhí)教的《水鄉(xiāng)歌》一課查看更多>>小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案

　　2、理解"竄"，"竄"是什么意思？筆直地向前跑，能叫"竄"嗎？究竟怎樣的跑才叫"竄"？（竄就是沒(méi)有方向地亂跑）

　　3、什么原因，野兔要這么慌亂地從樹(shù)林了跑出來(lái)，四人小組想象野兔"竄"的種種原因。

　�。�1）后面有獵人追趕

　�。�2）受傷了

　�。�3）有野獸追擊

　�。�4）他發(fā)現(xiàn)前面有好玩的東西

　�。�5）他想到森林外面去玩一玩

　�。�6）他想出去找朋友玩

　　（7）他和別的野兔比賽跑步

　　小結(jié)：你們剛才說(shuō)的種種情況確實(shí)都有可能發(fā)生，但是因?yàn)檫@些原因，野兔從樹(shù)林里竄出來(lái)就撞死的可能性大嗎？

　　4、種田人意識(shí)到這一點(diǎn)了嗎？從哪里知道？能給"樂(lè)滋滋"換一個(gè)詞嗎？（喜滋滋、美滋滋、樂(lè)呵呵、樂(lè)哈哈、喜洋洋）

　　5、朗讀指導(dǎo)：想到今后每天都能撿一只野兔，種田人更是開(kāi)心極了，你能把他心里想的這句話讀好嗎？

　　（1）指名讀

　�。�2）每天都白撿一只野兔，這是一件多美的事呀，誰(shuí)再來(lái)讀讀？

　　（3）不是一只，也不是兩只，三只、四只……而是每天都有一只呀，還想讀嗎？

　�。�4）讓我們都來(lái)做做這樣的美夢(mèng)吧！齊讀

　　6、因?yàn)橛辛艘淮我馔獾氖斋@，種田人便希望每天都能碰到這樣的好運(yùn)氣，正因?yàn)橛辛诉@種不

　　切實(shí)際的想法，所以從撿到兔子的那天起，他便一直坐在樹(shù)樁旁傻等（課件：第一天……第二天……第三天，……一個(gè)星期后……一個(gè)月后……）每天，他就是在那兒撞運(yùn)氣，可直到最后，他還是沒(méi)又等到兔子。

　　7、學(xué)到這兒，你又明白了什么？（板書(shū)：不能靠碰運(yùn)氣過(guò)日子）

　�。ㄈ�）觀看動(dòng)畫，加深理解。

　　1、剛才我們通過(guò)讀課文了解了這個(gè)故事，現(xiàn)在想看看動(dòng)畫嗎？

　　2、現(xiàn)在，你想對(duì)種田人說(shuō)些什么，請(qǐng)你把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)。小結(jié)：靠碰運(yùn)氣是不可能得到自己想要的東西的，只有實(shí)實(shí)在在去做，才能有收獲。

　　（四）、說(shuō)說(shuō)身邊的人和事

　　其實(shí)像種田人一樣，因?yàn)橐淮闻龅胶眠\(yùn)氣，就想永遠(yuǎn)靠碰運(yùn)氣過(guò)日子的人在我們生活中也有，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　五、課外閱讀

　�。ㄟ^(guò)渡：寓言，總是借一個(gè)短小的故事說(shuō)明一個(gè)深刻的道理，它對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活，都會(huì)有很大幫助。老師這還有一則寓言故事，請(qǐng)你們**地讀一讀）

　　1、**讀讀寓言，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。

　　2、推薦課外讀物。其實(shí)像這樣的寓言故事還有很多很多，課后我們可以去讀讀這本《*古代寓言故事》，相信你們會(huì)有更大的收獲。

守株待兔的寓言故事5篇（擴(kuò)展4）

——寓言故事《守株待兔》讀后感10篇

寓言故事《守株待兔》讀后感1

　　今天我讀了守株待兔這個(gè)成語(yǔ)故事，故事講的是：宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，每天都在田里辛苦地勞動(dòng)。一天，農(nóng)夫在田里干活，突然，草叢中竄出一只兔子，那只兔子一頭撞在了田邊的大樹(shù)上，死了。農(nóng)夫非常高興，他覺(jué)得自己太幸運(yùn)了，如果天天有兔子送上門的話不是就比耕田的收獲更多了嗎？農(nóng)夫越想越高興。

　　從此以后，那個(gè)農(nóng)夫不再耕田了，每天就坐在樹(shù)邊等的兔子。日子一天天過(guò)去了，卻一只兔子也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。農(nóng)夫的地因長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有耕種變成了一片荒野，他也因此被宋國(guó)人恥笑。

　　讀完這個(gè)故事，我想：這個(gè)農(nóng)夫太笨了，天上是不會(huì)掉餡餅的。也使我懂得了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。我們一定要好好學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，只有這樣才能打好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

寓言故事《守株待兔》讀后感2

　　今天，我讀了《守株待兔》的故事。講的`是：有一個(gè)農(nóng)民正在田里耕作，忽然見(jiàn)一只兔子驚慌的奔跑，一下子撞，死在樹(shù)樁，這個(gè)農(nóng)民沒(méi)費(fèi)吹灰之力。就得到了一只又大又肥的兔子，高興極了。

　　從此以后，這個(gè)人什么也不干了，每天守在樹(shù)樁旁邊，可是一天天一月月過(guò)去了，每天坐在樹(shù)樁旁的他再也不見(jiàn)一只兔子撞，死在樹(shù)樁上。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我知道了不勞而獲是不行的，天上不會(huì)掉餡餅的。

寓言故事《守株待兔》讀后感3

　　今天，我讀了《守株待兔》這個(gè)成語(yǔ)故事。這個(gè)故事它講的是宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，一天，他在田里干活，一只驚慌錯(cuò)亂的兔子一頭撞倒在田邊的樹(shù)樁上，這個(gè)農(nóng)民不費(fèi)吹灰之力，就得到了一只大兔子，心里十分高興。從此以后，他就放下手中的農(nóng)活不干了，整天守在樹(shù)旁，始終沒(méi)有等到第二只撞樹(shù)樁的兔子，而農(nóng)田都荒蕪了。

　　這個(gè)故事告訴我們：人不能貪得無(wú)厭，不能不勞而獲，只有付出才會(huì)有收獲。在生活和學(xué)習(xí)中，我們不能心存僥幸，不勞而獲，而是需要踏踏實(shí)實(shí)地努力奮斗。

寓言故事《守株待兔》讀后感4

　　讀了《守株待兔》這篇故事后，讓我感覺(jué)到這個(gè)人真的很愚蠢。

　　這篇故事寫的是宋國(guó)有個(gè)老農(nóng)夫，一天，他在地里鋤草。天氣十分炎熱，農(nóng)夫汗如泉，正當(dāng)他忙的熱火朝天時(shí)，突然地里一陣響動(dòng)，竄出一只兔子，農(nóng)夫放下鋤頭便追，就在這時(shí)他看到了意想不到的事情。兔子撞在一棵大樹(shù)下以后，一動(dòng)不動(dòng)的。農(nóng)夫撿到這只撞死的兔子以后，喜出望外，扛著鋤頭拎著兔子高興的回家了。

　　第二天，農(nóng)夫懷著高興而激動(dòng)的心情來(lái)到大樹(shù)下等著兔子再次撞死在樹(shù)上，就這樣一天又一天過(guò)去了，他每天都這樣等著，禾苗被荒草吞掉了，整個(gè)夏天過(guò)去了，兔子一直沒(méi)有再來(lái)。所以秋天來(lái)臨以后，農(nóng)夫不僅沒(méi)有撿到撞死的兔子，莊稼顆粒未收。

　　這個(gè)故事告訴我們一次偶然的不勞而獲，農(nóng)夫錯(cuò)把偶然當(dāng)成必然，成天守株待兔，結(jié)果一事無(wú)成。

寓言故事《守株待兔》讀后感5

　　今天，我們讀了守株待兔這本書(shū)，這本書(shū)的大意是：”有一個(gè)種田人，一天，他在干活的時(shí)候，一只野兔從樹(shù)林里跑出來(lái)，不知怎么野兔就撞到樹(shù)樁上撞死了，干活的人白撿了一只野兔，他想要是天天能撿到一只兔子，那該多好�。　皬拇四莻�(gè)人丟下鋤頭，等著兔子撞死，一天有一天過(guò)去了，沒(méi)有兔子在出現(xiàn)了，那個(gè)人的田里面長(zhǎng)滿了野草，莊家全完了。

　　這個(gè)故事告訴我們：只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲。

寓言故事《守株待兔》讀后感6

　　《守株待兔》講的是：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，每天在田地里耕種。有一天，農(nóng)夫又在田里耕種，突然，有只野兔因?yàn)槭艿搅梭@嚇，撞在了田邊的樹(shù)樁上，死了。農(nóng)夫撿起野兔，回家與妻子美美地吃了一頓。從此，農(nóng)夫不再耕種，天天在田邊的樹(shù)樁旁等野兔撞死。后來(lái)，農(nóng)田里的莊稼枯萎了，他成了所有宋國(guó)人的笑柄。

　　我覺(jué)得，如果農(nóng)夫不是天天等兔子撞死，而是好好耕種，也許會(huì)有很大的成就！天上怎么會(huì)掉餡餅?zāi)兀?/p>

　　再想想我們，我們有時(shí)候也會(huì)這樣，也會(huì)想不勞而獲。有一次，我就是這樣。上次，媽媽讓我去買醬油，我很不情愿。結(jié)果，在半路上，一個(gè)人說(shuō)幫我買醬油，我就給了他錢，他給我買了醬油。第二次的時(shí)候，我心想：再讓一個(gè)人幫我買吧！我就隨便找了個(gè)人，讓他幫我買，他卻沒(méi)有回來(lái)，我失落地回了家，被媽媽訓(xùn)斥了一頓。

　　大家一定不要像我這樣啊，記住，只有勞動(dòng)才有收獲，千萬(wàn)不要存在僥幸心理！

寓言故事《守株待兔》讀后感7

　　今天，我讀了《守株待兔》這個(gè)成語(yǔ)故事。古時(shí)候，有個(gè)種田人在種田，他發(fā)現(xiàn)一只野兔撞到一個(gè)樹(shù)樁上死了，他沒(méi)花一點(diǎn)力氣就撿到一只又肥又大的兔子，他高興地想，要是每天能撿到一只野兔那該多好��！他天天不干活了，每天坐在樹(shù)樁邊等野兔。一天天過(guò)去了，再也沒(méi)有野兔來(lái)過(guò)，他的田里長(zhǎng)滿了野草，莊稼全完了。

　　這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情不要心存僥幸，想不勞而獲。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，上課不聽(tīng)老師講課，課后不認(rèn)真寫作業(yè)，不會(huì)得一個(gè)好成績(jī)。我要丟掉這個(gè)壞毛病。

寓言故事《守株待兔》讀后感8

　　這個(gè)故事說(shuō)的是從前呀，有一個(gè)莊稼人看見(jiàn)一只兔子在樹(shù)樁上撞死了，他輕而易舉的得到了一只兔子，他回家美美的吃了一頓。于是，他就不干活了，每天蹲在樹(shù)樁旁等兔子，莊稼也不管了。最后，兔子也沒(méi)出現(xiàn)，莊稼也都枯萎了，他也**了。

　　這個(gè)故事告訴我們：做人不能好吃懶做，就沒(méi)有天上掉餡餅的事，都要靠自己的努力才會(huì)有收獲。

寓言故事《守株待兔》讀后感9

　　一只兔子莽莽撞撞就撞到了樹(shù)干上，好巧不巧就讓勤快的農(nóng)夫撿了個(gè)大便宜，這樣天降大餅的好事頓時(shí)讓貧窮的農(nóng)夫有了貪欲，也讓他有了期待，于是他就選擇放棄努力和勞動(dòng)，開(kāi)始整日在樹(shù)干旁守株待兔，等待好運(yùn)的降臨，真真是荒唐到了極點(diǎn)，狹隘到了頂點(diǎn)。

　　貪欲是害人的毒藥，目光短淺是**的屠刀，人一旦選擇了眼前的小名小利，那么就會(huì)失去更好的未來(lái)。一次小幾率事件就讓農(nóng)夫失去了艱苦奮斗的動(dòng)力，他這樣的僥幸心理是極其可笑的做法，所以他再也等不到兔子自動(dòng)送上門了，他也等不到莊稼有一個(gè)好的收成了。正所謂撿了芝麻丟了西瓜，安逸并不是長(zhǎng)久之計(jì)，懶惰并不是可取之事，這世間有勤勤懇懇、腳踏實(shí)地才是成功幸福的秘訣。

　　死守教條、不知變通是自取**的錯(cuò)誤做法，水是不停流動(dòng)的，歷史是不斷發(fā)展的，情勢(shì)是一直變化的，人一旦固化思維、僵化思想就會(huì)變得愚笨，人一旦不懂隨機(jī)應(yīng)變、舉一反三，那么很多事情都會(huì)變得一塌糊涂、不可收拾。因此，不要總是活在過(guò)去，也不要總是想著用以往的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷來(lái)辦事，更不要試圖用往昔的**方略來(lái)管理國(guó)家，否則只會(huì)失去先機(jī)，失掉民心，然后得到一個(gè)遭人恥笑的下場(chǎng)。

　　幸福是要自己去爭(zhēng)取的，成功是要自己去鞏固的，人只有學(xué)會(huì)積極主動(dòng)的去努力、去奮斗、去拼搏，那么才會(huì)得到自己該得的東西，相反，一個(gè)人要是只想著不勞而獲，那么就會(huì)體會(huì)到一無(wú)所獲的悲哀和狼狽。再者，一個(gè)人千萬(wàn)不要對(duì)僥幸的事情心存幻想，更不要只會(huì)守株待兔、固守教條，不然得不到想要的結(jié)果不說(shuō)，還會(huì)被反噬、被索取，然后失去更多已有的東西，這實(shí)在是一件得不償失的事情。

寓言故事《守株待兔》讀后感10

　　今天，我讀了一篇故事《守株待兔》，有一位農(nóng)夫每天在田地里干活，有一天，一只兔子急忙地跑了過(guò)來(lái)，像一支離弦的箭似的，一不小心撞在樹(shù)上，死了。農(nóng)夫看見(jiàn)后，趕緊撿起來(lái)回家去了，心想：“可以美美的吃一頓兔肉了�！钡诙�天，他想：以后我不用再干農(nóng)活了，坐在樹(shù)下等著兔子來(lái)吧!真是天上掉餡餅的好事啊!可是，一天，兩天……過(guò)去了，一只兔子也沒(méi)有來(lái)。

　　讀了這個(gè)故事，我們決不能像農(nóng)夫那樣不勞而獲，而應(yīng)該勤勤懇懇，用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造美好的生活。

守株待兔的寓言故事5篇（擴(kuò)展5）

——營(yíng)銷的寓言故事5篇

營(yíng)銷的寓言故事1

　　有個(gè)自稱專治駝背的醫(yī)生，招牌上寫著："無(wú)論駝得像彎弓那樣的，像蝦那樣的，像飯鍋那樣的，經(jīng)我醫(yī)治，著手便好！"

　　有個(gè)駝背信以為真，就請(qǐng)他醫(yī)治。他拿了兩塊木板，不給駝背開(kāi)藥方，也不給他吃藥，把一塊木板放在地上，叫駝背趴在上面，用另一塊木板壓在駝背的身上，然后用繩索綁緊。接著，便自己跳上板去，拼命亂踩一番。駝背連聲呼叫求救，他也不理會(huì)，結(jié)果，駝背算是給弄直了，人也"嗚呼哀哉"了。

　　駝背的兒子和這醫(yī)生評(píng)理，這醫(yī)生卻說(shuō)："我只管把他的駝背弄直，哪管他的死活！"

　　營(yíng)銷啟示

　　顧客需求是多樣的，顧客的偏好也是多樣的。企業(yè)營(yíng)銷的問(wèn)題是找出解決顧客需求的產(chǎn)品和方法，并且這種產(chǎn)品和方法能夠滿足顧客的需求，這才是成功的營(yíng)銷。

　　許多企業(yè)在廣告中吹噓自己的產(chǎn)品可以解決什么什么問(wèn)題，當(dāng)顧客購(gòu)買使用后卻不見(jiàn)效果，想評(píng)理卻找不著人訴說(shuō)了。

營(yíng)銷的寓言故事2

　　有個(gè)獵人，在深山里挖了一個(gè)陷阱，安放了一個(gè)捕獸工具，野獸的腳只要碰到它，它就會(huì)牢牢地把獸蹄鉗住。

　　有一次，一只倒霉的老虎出來(lái)覓食，一不小心踏到了這個(gè)捕獸工具，老虎怎么也掙不脫。老虎知道被獵人捉住就會(huì)身首異處，怎么辦？難道為了這幾寸小小的足掌讓長(zhǎng)達(dá)七尺的身軀難受？不行，還是逃命要緊。老虎發(fā)怒起來(lái)，拼命的地蹦跳騰躍，掙斷了鉗住的足掌，終于逃跑了。

營(yíng)銷的寓言故事3

　　有一個(gè)人在荊州做官時(shí)，山上的老虎常出來(lái)**和家畜。老百姓要求縣官除去餓虎。這個(gè)人只下了一道驅(qū)逐老虎的命令。叫人刻在很高的巖石上，湊巧那只老虎因故離開(kāi)了荊州，他就得意的認(rèn)為他的命令生效了。

　　不久，他被調(diào)另一個(gè)地方做官。這個(gè)地方的老百姓十分的剛強(qiáng)，很不容易管理。他認(rèn)為刻在荊州巖石上的命令既然能夠制服兇惡的老虎便以為也能夠鎮(zhèn)住能識(shí)文斷字的老百姓，便拖人去荊州描摹那個(gè)石刻。結(jié)果，這個(gè)地方不但 沒(méi)有治理好，這個(gè)官反而因?yàn)橹卫聿划?dāng)而丟了官。

營(yíng)銷的寓言故事4

　　一只青蛙看著自己的老鼠鄰居很不順眼，總想找個(gè)機(jī)會(huì)教訓(xùn)教訓(xùn)它。

　　一天，青蛙見(jiàn)到老鼠，勸它到水里玩。老鼠不敢，青蛙說(shuō)有辦法保證它的安全，用一根繩子把它們連在一起，老鼠終于同意一試。下了水，青蛙大顯神威，它時(shí)而游的飛快，時(shí)而潛到水底。把老鼠折騰得死去活來(lái)。老鼠最后被灌了一肚子水，泡脹了漂浮在水面上�？罩酗w過(guò)的鷂子正在尋找食物，發(fā)現(xiàn)了漂浮的老鼠。就一把抓了起來(lái)。相連的繩子把青蛙也帶了起來(lái)。吃掉老鼠后，意猶未盡的鷂子把嘴有伸向青蛙。在被鷂子吃掉之前，青蛙后悔地說(shuō)：“沒(méi)有想到把自己也給害了�！�

營(yíng)銷的寓言故事5

　　有個(gè)自稱專治駝背的醫(yī)生，招牌上寫著“無(wú)論駝得像弓一樣，像蝦一樣，像飯鍋一樣，經(jīng)我醫(yī)治，著手便好”

　　有個(gè)駝背信以為真，就請(qǐng)他醫(yī)治。

　　他拿了兩塊木板，不給駝背開(kāi)藥方，也不給他吃藥，把一塊木板放在身上，叫駝背趴在上面，用另一塊木板壓在駝背的身上，然后用繩子綁緊。接著，便自己跳上板去，拼命亂踩一番。駝背連聲呼叫求救，他也不理會(huì)，結(jié)果，駝背算是給弄直了，人也“嗚呼哀哉”了。

　　駝背的兒子和這個(gè)醫(yī)生評(píng)理，這醫(yī)生卻說(shuō)：“我只管把他的駝背弄直，哪管他的死活！”

守株待兔的寓言故事5篇（擴(kuò)展6）

——誠(chéng)實(shí)的寓言故事5篇

誠(chéng)實(shí)的寓言故事1

　　小花貓、小兔子和小熊是好朋友，它們都住在大森林里，每天都快快樂(lè)樂(lè)地一起玩耍。

　　剛過(guò)完上一個(gè)中秋節(jié)，它們就約定：明年的中秋節(jié)咱們還要一起過(guò)�？墒菦](méi)過(guò)多久，小兔子就搬家了，搬到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，小花貓和小熊都非常想念小兔子。

　　小兔子沒(méi)有忘記它們的中秋之約。在離中秋節(jié)還有一個(gè)月，小兔子就從家里出發(fā)了，它才剛走了一個(gè)路口，就碰到了正在蕩秋千的小猴子。小猴子文：“你要去哪里呀？”小兔子回答說(shuō)：“去大森林，和我的朋友們一起過(guò)中秋節(jié)。”小猴子說(shuō)：“大森林那么遠(yuǎn)，你還是趕緊回去吧！”小兔子沒(méi)有理會(huì)它，繼續(xù)往前走。它又走了一段路，碰到了正在運(yùn)果子的小刺猬，“小兔子，你要去哪里呀?”小刺猬問(wèn)道。小兔子說(shuō)：“我要去大森林，和我的朋友一起過(guò)中秋節(jié)�！薄拔铱聪衲氵@樣走，恐怕走到大森林，中秋節(jié)已經(jīng)過(guò)了吧！”小刺猬嘲笑道。小兔子沒(méi)有理會(huì)小刺猬的話，繼續(xù)往前走去。就這樣，它每天日夜不停地走，終于在中秋節(jié)的前一天到了大森林，伙伴們看到了它都非常高興。中秋節(jié)那天，小花貓、小熊和小兔子一起吃月餅、賞月亮，它們度過(guò)了一個(gè)愉快的中秋節(jié)。

　　這個(gè)故事告訴我們：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，要做到言行一致，答應(yīng)別人的事一定要想辦法做到。

誠(chéng)實(shí)的寓言故事2

　　水牛和貨車

　　從前有一個(gè)貓，一條狗和一頭水牛，它們共同決定要從某地搬運(yùn)三輛貨車到某地。它們約好各人拉一輛，同時(shí)動(dòng)身，誰(shuí)先到達(dá)目的地就算誰(shuí)贏。不用說(shuō)，對(duì)于一個(gè)貓，要拉動(dòng)一輛貨車，并且要拉那么長(zhǎng)的路程，不過(guò)是一句很動(dòng)聽(tīng)的空話罷了，所以貓并不去拉車，只是拔腳就跑，一口氣就跑到目的地了，立刻宣布自己的勝利，叫道：“我第一個(gè)到達(dá)了！”

　　狗勉強(qiáng)地拉了一兩步路，可是一則實(shí)在重不過(guò)，二則貓已經(jīng)搶先跑前面去了，它很不甘心，所以它也就拋下了貨車，飛步向前面跑去了。

　　水牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，拉著笨重的貨車，喘著氣一步一步地走。等到它到達(dá)目的地，老實(shí)說(shuō)，是已經(jīng)很遲了：不但最先到達(dá)的貓已經(jīng)等得不耐煩，自己跑開(kāi)不見(jiàn)啦，就是晚一步到達(dá)的狗也已經(jīng)等得無(wú)聊起來(lái)，自己跑開(kāi)和別的狗打架去了;水�？纯茨抢锸裁匆矝](méi)有，就說(shuō)：

　　“雖然它們很早就到過(guò)這里，可是它們是空手來(lái)的，后來(lái)又耐不住寂寞，空手回去了，這算得什么呢?那么，運(yùn)了實(shí)在的貨車到達(dá)這里來(lái)的，還得算我是第一個(gè)哩！”

　　不要跟說(shuō)漂亮話的人競(jìng)賽，而要向老實(shí)工作的人學(xué)習(xí)。

誠(chéng)實(shí)的寓言故事3

　　寓言故事總是通過(guò)一些小事情來(lái)告訴我們一些小道理，給與我們啟示。

　　有一天，亞歷山**帝到花園散步。在水榭亭臺(tái)旁邊，他看到一個(gè)年輕的'侍從因?yàn)槠＞�，靠在石柱上沉沉地睡著了，而且腮邊還掛著點(diǎn)點(diǎn)淚珠。亞歷山**帝覺(jué)得非常奇怪，剛想?yún)柭暫刃涯莻�(gè)偷懶的侍從，但瞬間又停住了。因?yàn)樗�看到一封已拆開(kāi)的信，從侍從的衣袋里滑了出來(lái)。在好奇心的促使下，亞歷山**帝撿起了那封信。原來(lái)信是侍從的母親寫來(lái)的，信上說(shuō)侍從上次托人帶回家的錢已經(jīng)買了藥，夠吃些日子的了，并勸慰?jī)鹤樱�不要惦記母親的病。看完信，亞歷山**帝深感母愛(ài)的偉大，如一汩清泉，溢于心頭。于是，他從口袋里取出一袋金幣，連同信一起放進(jìn)了侍從的衣袋里，轉(zhuǎn)身返回了宮殿。

　　過(guò)了不久，侍從從睡夢(mèng)中醒來(lái)，下意識(shí)地摸了摸衣袋里的家書(shū)，竟意外地在衣袋里發(fā)現(xiàn)了一袋金幣，裝金幣的金絲袋上，還繡有亞歷山**帝的名字。侍從霎時(shí)驚出一身冷汗，心想這一定是有人誣陷自己，急忙求見(jiàn)亞歷山**帝。

　　亞歷山大聽(tīng)到稟報(bào)后，立即接見(jiàn)了那個(gè)侍從，并朗聲問(wèn)道：“你有什么事想見(jiàn)本王?”

　　“尊敬的陛下，小人剛才偷懶睡了一會(huì)兒，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)衣袋里有一袋金幣。這一定是有人想陷害我偷了陛下的金幣。望陛下明察。”說(shuō)完，侍從手捧那袋金幣遞給亞歷山**帝。

　　亞歷山**帝聽(tīng)后，微微地笑道：“看來(lái)，你很誠(chéng)實(shí)，那么這袋金幣就是你誠(chéng)實(shí)的果實(shí)�！�

誠(chéng)實(shí)的寓言故事4

　　有一個(gè)國(guó)王因?yàn)闆](méi)有孩子，就想找一位誠(chéng)實(shí)的孩子做王子。他對(duì)前來(lái)應(yīng)招的孩子們說(shuō)：“今天給你們一粒種子，三個(gè)月后，看誰(shuí)能給我種出最美麗的花，誰(shuí)就是王子了�！比齻�(gè)月過(guò)去了，聰明的或伶俐的孩子們捧著一盆盆五彩的花兒，前來(lái)參加最后的競(jìng)爭(zhēng)。只有一位小孩盆中空空、淚眼漣漣：“尊敬的國(guó)王，我每天辛勤的澆水，細(xì)心的施肥，即使睡覺(jué)，也把花盆摟在懷里，但是，我卻什么也沒(méi)種出來(lái)”國(guó)王聽(tīng)了哈哈大笑：“誠(chéng)實(shí)的王子呀，你不會(huì)種出任何的花草，因?yàn)槲医o你們的，都是炒熟的種子呀！” 故事中，孩子靠誠(chéng)實(shí)做了王子。

誠(chéng)實(shí)的寓言故事5

　　一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)*浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。梢公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)�！笨茨贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，梢公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得�！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。