結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試的區(qū)別

結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試是常見的面試形式之一。結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試特點(diǎn)有很大的差別，前者比較嚴(yán)格，后者則比較隨意，今天小編整理了結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試區(qū)別供大家參考，一起來看看吧!

結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試區(qū)別

一、結(jié)構(gòu)化面試。

所謂的結(jié)構(gòu)化面試，是一種標(biāo)準(zhǔn)化、流程化都十分嚴(yán)格的面試**形式，所有考生依次入場答題，考試過程只能在同樣的題目框架下發(fā)揮，考官不能進(jìn)行追問，全程沒有互動(dòng)。該種面試形式優(yōu)點(diǎn)在于公*性強(qiáng)，考官打分難度不大，缺點(diǎn)在于測查內(nèi)容不全面，考生偽裝可能性較大。

二、半結(jié)構(gòu)化面試。

半結(jié)構(gòu)化面試是介于非結(jié)構(gòu)化面試和結(jié)構(gòu)化面試之間的面試。包括兩種方式:一種是主試者提前準(zhǔn)備重要問題，但不要求按照固定次序**，且可討論在面試過程中出現(xiàn)需進(jìn)一步**的問題;另一種是主試者依據(jù)事先規(guī)劃的一系列問題來對(duì)被試者**，根據(jù)不同的工作類型設(shè)計(jì)不同的問題表格。半結(jié)構(gòu)化面試特點(diǎn)是簡單、容易**，但主考官的隨意性較大，效度較低。

結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容及流程

結(jié)構(gòu)化面試的考場程序?qū)λ�有參加面試的考生都是完全一樣的，每個(gè)人都要經(jīng)過抽簽、候考、答題和候分的環(huán)節(jié)。面試考場基本流程圖在面試當(dāng)天，請(qǐng)?jiān)谥付〞r(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn)，按照考場工作人員的指引完成你的面試。在這一過程中，主要包括抽簽、候考、答題、候分這幾個(gè)環(huán)節(jié)。

①抽簽。 面試中的抽簽與我們常識(shí)中的抽簽?zāi)２�無區(qū)別，只是現(xiàn)在技術(shù)進(jìn)步了，考場一般都采用電子抽簽?zāi)Ｊ�。不過需要特殊說明一下，稅務(wù)系統(tǒng)的抽簽是將考生隨機(jī)分成若干小組，每小組一般3個(gè)人，偶爾會(huì)出現(xiàn)2人或4人一組的情況。抽簽完成后，需要考生確認(rèn)簽字。

②候考。 在輪到你的面試序號(hào)之前，你都需要在指定區(qū)域候考。在此期間，你可以再翻閱一下資料書籍，或者深呼吸放松心情等等。總之，不要大聲喧嘩和嬉鬧。如果你所在的考場不允許將復(fù)習(xí)資料帶入候考室，那請(qǐng)你安靜的閉目養(yǎng)神。

③答題。 輪到你時(shí)，引導(dǎo)員會(huì)將你帶入面試室，進(jìn)入考場后，你會(huì)看到一群人，大概包括7名考官和4名工作人員，分別是主考官1名，考官6名，計(jì)分員、核分員、計(jì)時(shí)員、**員各1名。他們的座次表如下圖：

接下來，考生需要禮貌大方地向考官們問好，然后坐在專屬考生席上。之后，主考官會(huì)為考生宣讀面試指導(dǎo)語(示例如下)、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，面試開始。

半結(jié)構(gòu)化面試的一般程序：

1)面試的準(zhǔn)備：崗位分析、確定測評(píng)要素、設(shè)計(jì)評(píng)分表、面試題目編制;

2)面試的主持：主持的準(zhǔn)則、如何**面試進(jìn)程、如何結(jié)束面試;

3)面試的判斷：面試記錄的方法和要點(diǎn)、信息的整合、各種線索的利用。

結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試的區(qū)別擴(kuò)展閱讀

結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試的區(qū)別（擴(kuò)展1）

——結(jié)構(gòu)化面試常見問題

結(jié)構(gòu)化面試常見問題1

　　問題1、如何開展個(gè)性化教學(xué)？

　　答：教師開展個(gè)性化教學(xué)首先應(yīng)當(dāng)注意：要有先進(jìn)科學(xué)的理念指導(dǎo)，要有周密詳細(xì)的計(jì)劃。這是個(gè)性化教學(xué)順利開展的前提和保證。學(xué)生不是實(shí)驗(yàn)品，教育研究和實(shí)驗(yàn)必需慎重而穩(wěn)妥地推進(jìn)。其次，要盡量做好溝通和交流工作。教師不妨解釋說明自己的設(shè)想、目標(biāo)、具體操作步驟，以取得學(xué)生、家長和學(xué)校等諸方面的理解和認(rèn)同，并最大限度地獲得他們的配合、扶持，減少教學(xué)的阻力，贏得更多的精力，形成最大的合力，為個(gè)性化教學(xué)的開展搭建良好的環(huán)境*臺(tái)。再有，要找準(zhǔn)個(gè)性的突破口，讓個(gè)性在教育教學(xué)中變成真正的特色和優(yōu)勢。譬如，李吉林老師創(chuàng)設(shè)情境，魏書生老師倡揚(yáng)自主管理，“語文教學(xué)的叛徒”的黃玉峰老師則以語文的生活化為突破口，“進(jìn)行文化學(xué)旅，一路走一路觀一路讀書一路體驗(yàn)，直接觸摸歷史，直接與大師‘零距離’交流，獲得歷史的現(xiàn)場感”……城市有城市的優(yōu)勢，農(nóng)村有農(nóng)村的天地，不同人有不同個(gè)性，每種個(gè)性有每種個(gè)性的優(yōu)勢，要充分發(fā)揮自己獨(dú)特的東西，為個(gè)性化教學(xué)之旅打造一把無堅(jiān)不摧的特色尖刀。最后，既要相信自己，又要及時(shí)地進(jìn)行階段性總結(jié)，聽取意見，比照做法，反思、調(diào)整，融合、借鑒，擇其善者而從之，調(diào)整偏差，改正謬誤。探索和革新，問題難免，要有面對(duì)失敗的準(zhǔn)備，承擔(dān)失敗的勇氣，即便受挫，也應(yīng)堅(jiān)定地走下去。對(duì)于那些別有用心的**，要仔細(xì)辨析，不要輕易被其迷惑、干擾以至摧毀。最關(guān)鍵的是，應(yīng)該及時(shí)思考、整理，形成系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)或理論，盡快顯現(xiàn)效果，增強(qiáng)說服力，為可持續(xù)的個(gè)性化教學(xué)贏得**。民族要奏響復(fù)興的樂章必須依靠個(gè)性的創(chuàng)造！教師的個(gè)性化是時(shí)代的必由之路，個(gè)性化的教學(xué)是教師必然的選擇。只有營造一個(gè)寬松、**的環(huán)境，教師的個(gè)性才有萌芽的溫床，個(gè)性化的教學(xué)才有生長的土壤。

　　問題2、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？

　　答：新課程的價(jià)值取向是：為了每一個(gè)學(xué)生的`發(fā)展。

　　問題3、你最尊敬的***是誰，為什么？

　　答：孔子是我國古代著名的思想家、***、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年�？鬃舆�是一位古文獻(xiàn)整理家，曾修《詩》、《書》，定《禮》、《樂》，序《周易》，作《春秋》�？鬃拥乃枷爰皩W(xué)說對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)影響。

　　問題4、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

　　答：講授法 講授法是教師運(yùn)用口頭語言向講授法的優(yōu)點(diǎn)是能在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)學(xué)生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一中教學(xué)方法。

結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試的區(qū)別（擴(kuò)展2）

——半結(jié)構(gòu)化面試主要考察什么能力

半結(jié)構(gòu)化面試主要考察什么能力

面試形式有很多，你是否聽說過半結(jié)構(gòu)化面試呢？

半結(jié)構(gòu)化面試

的方法有很多優(yōu)勢，具有雙向溝通性，面試官可以獲得比材料法中更為豐富、完整和深入的信息，今天小編整理了半結(jié)構(gòu)化面試主要考察什么能力供大家參考，一起來看看吧!

半結(jié)構(gòu)化面試主要考察什么能力

一、含義

半結(jié)構(gòu)化面試是在結(jié)構(gòu)化面試的基礎(chǔ)上，主考官、其他考官就應(yīng)試者答題中涉及的有關(guān)問題或有疑問的問題進(jìn)一步追問，**問題的數(shù)量由面試總時(shí)間決定。它綜合了結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)面試的部分因素有**要求，但面試題目可以根據(jù)應(yīng)試者的不同而靈活變化，更好地找到最適合從事某崗位工作的人，實(shí)現(xiàn)“人—崗位—**”匹配。

二、測評(píng)要素

半結(jié)構(gòu)化面試的測評(píng)要素的主要表現(xiàn)形式：專業(yè)能力、崗位匹配性、人際交往能力、綜合分析能力。

1、專業(yè)能力

專業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)的專業(yè)能力。在求職過程中，招聘方最關(guān)注的就是求職者是否具備勝任崗位工作的專業(yè)能力。例如：你應(yīng)聘計(jì)算機(jī)類，對(duì)方最看重的是你是否有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

2、人際交往能力

建立和維持自己與他人、團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人溝通，以及**中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、**活動(dòng)。

3、崗位匹配性

指人和崗位的對(duì)應(yīng)關(guān)系。每一個(gè)工作崗位都對(duì)任職者的素質(zhì)有各方面的要求。只有當(dāng)任職者具備多于這些要求的素質(zhì)并達(dá)到規(guī)定的水*，才能最好的勝任這項(xiàng)工作。它主要指向崗位認(rèn)知、求職動(dòng)機(jī)、職業(yè)規(guī)劃、自我介紹。

4、綜合分析能力

考查應(yīng)聘者的分析與綜合能力，主要通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、**理解、哲理類、觀點(diǎn)類等題型進(jìn)行考查。

(1)社會(huì)現(xiàn)象：�？嫉闹黝}主要是**熱點(diǎn)如“低頭族現(xiàn)象”，社會(huì)道德問題等。

(2)**理解：一般是與行業(yè)發(fā)展相關(guān)的國家**，也會(huì)出現(xiàn)*在社會(huì)治理中出臺(tái)的相關(guān)**。

(3)哲理類：命題多與工作、管理、人生、社會(huì)等有關(guān)的，包括名言警句、哲理故事、原理效應(yīng)等。

(4)觀點(diǎn)類：題目可以分為單觀點(diǎn)，雙觀點(diǎn)和多觀點(diǎn)命題。

半結(jié)構(gòu)化面試的一般流程

1)面試的準(zhǔn)備：崗位分析、確定測評(píng)要素、設(shè)計(jì)評(píng)分表、面試題目編制;

2)面試的主持：主持的準(zhǔn)則、如何**面試進(jìn)程、如何結(jié)束面試;

3)面試的判斷：面試記錄的方法和要點(diǎn)、信息的整合、各種線索的利用。

半結(jié)構(gòu)化9大常見考題解析

1、如果安排的崗位不是你預(yù)期的，怎么辦?

參考解析：

我相信所有的應(yīng)屆生在畢業(yè)之前，肯定都對(duì)自己以后想從事的工作和崗位有一個(gè)暢想或者計(jì)劃，我也是如此。如果給我安排的崗位不是我想象的那樣，我也一定服從安排。因?yàn)楫吘刮沂且幻�新人，�?duì)銀行的部門結(jié)構(gòu)不熟悉，單位框架不了解，既然銀行選擇了我，那對(duì)我而言就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)調(diào)整好心態(tài)。

另外，作為應(yīng)屆生，對(duì)具體的工作內(nèi)容和人際關(guān)系的經(jīng)營與維護(hù)，我也是比較陌生的。如果自己過分挑剔，那么只會(huì)適得其反。因此，我會(huì)主動(dòng)服從安排，熟悉單位結(jié)構(gòu)，辦事流程，用心學(xué)習(xí)待人接物，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，并幫助同事做一些力所能及的工作。我相信，雖然開始不是我想象的崗位，但我可以創(chuàng)造以后想象的崗位。

tips：以上回答傳達(dá)的中心思想是服從安排，認(rèn)真做好本職工作，并且不斷學(xué)習(xí)。我們?cè)诨卮饐栴}的時(shí)候應(yīng)該是表現(xiàn)自己積極向上、認(rèn)真工作、不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2、如果你被錄取了，你要如何開展工作

參考解析：

如果我有幸被錄取了，這是對(duì)我前期付出的肯定，欣喜會(huì)有，但絕不會(huì)過分沾沾自喜，更重要的是投入之后的準(zhǔn)備工作。

首先，我會(huì)積極學(xué)習(xí)單位的規(guī)章**，嚴(yán)格遵守單位的紀(jì)律。因此，學(xué)習(xí)單位的規(guī)章**、遵守單位紀(jì)律是我開展工作的第一步，也是基礎(chǔ)的一步。

其次，我要盡快熟悉關(guān)于本崗位的工作流程，適應(yīng)工作環(huán)境。作為一個(gè)行業(yè)新人，熟悉工作流程、掌握操作規(guī)范是快速上崗的保證。

再次，我會(huì)服從**安排，合理安排并完成**交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。

最后，我會(huì)在新的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，在工作中不斷的提升自己的工作水*。遇到問題會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事求教，工作之余多與同事交流，爭取早日勝任自己的工作。

總之，我會(huì)在不斷的工作實(shí)踐中，不斷摸索，成為能夠?yàn)閱挝缓?*排憂解難、服務(wù)客戶的合格的銀行從業(yè)人員。

3、大學(xué)期間最大的收獲

參考解析：

我大學(xué)最大的收獲主要有兩個(gè)方面，為人處事的能力得到提升，專業(yè)相關(guān)知識(shí)得到豐富。

大學(xué)雖然是學(xué)校，但是也類似于一個(gè)小社會(huì)，我接觸到了來自五湖四海的同學(xué)們，并積極融入到這個(gè)大集體中，當(dāng)同學(xué)們有什么困難我會(huì)主動(dòng)幫助并解決。期間參加了一些學(xué)校的活動(dòng)，并承擔(dān)策劃工作，活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)也會(huì)關(guān)注到，并且圓滿完成。從中學(xué)會(huì)了如何更好地為人處事，對(duì)我來講意義頗大。【談優(yōu)點(diǎn)和收獲】

當(dāng)然在大學(xué)期間我也努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)類的，涉及范圍較廣，這對(duì)我來說是一件好事，我可以學(xué)到更多關(guān)于經(jīng)濟(jì)，財(cái)會(huì)方面的知識(shí)，為此我除了學(xué)好本專業(yè)知識(shí)外還考取了與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的會(huì)計(jì)，證券，銀行從業(yè)等資格證書，使得專業(yè)知識(shí)得以實(shí)踐。為進(jìn)入社會(huì)工作做了很好的鋪墊。【聯(lián)系崗位】

所以我認(rèn)為在大學(xué)最大的收獲是為人處事能力和專業(yè)知識(shí)技能得到提升。

4、你有什么愛好呢?

參考解析：

這樣的**，不管是在銀行面試還是在其他面試中，相信大家都見過。然而，面試官不僅僅通過這個(gè)問題對(duì)你進(jìn)行基本的了解，更是想通過你還想通過喜好判斷其個(gè)性。

示例：我沒有一個(gè)特別明顯的愛好，*時(shí)愛和朋友們打打球，一個(gè)人的時(shí)候看看書、在網(wǎng)上聊聊天什么的，*時(shí)學(xué)業(yè)比較忙，但是空閑時(shí)間也會(huì)做一些喜歡的事情，這樣也能適當(dāng)放松心情。

(這類回答暗示考生性格積極方面，這類問題的回答沒有對(duì)錯(cuò)，但你的回答要表現(xiàn)出積極向上的性格和態(tài)度。)

5、你為什么想到__銀行工作?

結(jié)構(gòu)化小組面試和結(jié)構(gòu)化的區(qū)別

參考解析：

示例：說實(shí)話，對(duì)于我們這些學(xué)金融的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，能進(jìn)__銀行都是夢(mèng)寐以求的。而且，通過彼此之間的交談以及之前我了解的信息，__銀行是一個(gè)有挑戰(zhàn)、有熱情的地方，我覺得挺適合我，因?yàn)槲沂悄欠N喜歡壓力的人，有壓力，才會(huì)有業(yè)績。

(這種類型的問題，回答應(yīng)結(jié)合銀行的企業(yè)文化和特質(zhì)，而不是直愣愣地說因?yàn)槟銈冞@兒工資高、福利好，這可以是吸引你的點(diǎn)，但不宜直白的表達(dá)出來。)

6、你最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?

參考解析：

考生所闡述的優(yōu)點(diǎn)，是否為職位所需的素質(zhì)，所以優(yōu)點(diǎn)一定不能隨便捏造，一定是自己真正具備的。

示例：我的優(yōu)點(diǎn)是善于溝通。在學(xué)校�？倳�(huì)擔(dān)任**時(shí)期，負(fù)責(zé)各部門之間溝通協(xié)調(diào)工作，老師和同學(xué)們對(duì)我的工作很滿意。實(shí)習(xí)時(shí)擔(dān)任過客服工作，主要負(fù)責(zé)售后，遇到過很多客戶的刁難，但是后來都能夠化解，客戶也非常滿意，還獲得過售后部最優(yōu)實(shí)習(xí)生的稱號(hào)。我認(rèn)為善于溝通也是柜員崗位必備的職業(yè)素養(yǎng)(精選與所申職位最吻合的優(yōu)點(diǎn))。

7、你對(duì)薪資的要求?

參考示范：

我對(duì)工資沒有硬性要求。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公*，我不會(huì)計(jì)較太多。同時(shí)我有了解到銀行薪資有固定的設(shè)置，級(jí)別不同薪資水*也不同，我會(huì)努力提升的。

8、你有沒有想過創(chuàng)業(yè)?

參考解析：

問題分析：銀行HR欣賞創(chuàng)業(yè)的精神，但他絕對(duì)不希望自己的雇員是一個(gè)整天盤算未來如何當(dāng)老板的人。

回答示范：創(chuàng)業(yè)?目前還沒有打算。我覺得*鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不太現(xiàn)實(shí)，絕大多數(shù)大學(xué)生沒有資金、沒有經(jīng)驗(yàn)，而且，心理承受能力還不夠強(qiáng)，光憑熱情和沖勁不太可能創(chuàng)業(yè)成功。我目前的打算就是找一份好工作，好好干，升職加薪。

9、五年內(nèi)你的職業(yè)規(guī)劃

參考解析：

問題分析：更多考察的是你的求職態(tài)度。切勿把目標(biāo)說的過于具體化，多久升職加薪，當(dāng)主管升經(jīng)理一類的話。

首先，一年內(nèi)，熟悉工作環(huán)境，與公司文化融為一體。熟悉行業(yè)背景，進(jìn)而深入了解本行業(yè)，不斷發(fā)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。提升自己，進(jìn)而為自己提出切合實(shí)際的目標(biāo)，同時(shí)注意自己的人際關(guān)系。

接下來豐富自己的專業(yè)知識(shí)，根據(jù)自己的工作表現(xiàn)適時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃，成為本領(lǐng)域的專家;同時(shí)培養(yǎng)自己的人際關(guān)系。

第四、五年：調(diào)整自己的規(guī)劃，進(jìn)入一個(gè)新的層次，向更高點(diǎn)看齊。

結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試的區(qū)別（擴(kuò)展3）

——半結(jié)構(gòu)化面試的流程步驟

半結(jié)構(gòu)化面試的流程步驟

從半結(jié)構(gòu)化面試的角度而言，我們先要明白半結(jié)構(gòu)面試的形式以及流程，如此才能以

輕松

心態(tài)

來應(yīng)對(duì)。

今天小編整理了半結(jié)構(gòu)化面試流程供大家參考，一起來看看吧!

半結(jié)構(gòu)化面試流程

半結(jié)構(gòu)化面試是介于非結(jié)構(gòu)化面試和結(jié)構(gòu)化面試之間的面試。

包括兩種方式：

一種是主試者提前準(zhǔn)備重要問題，但不要求按照固定次序**，且可討論在面試過程中出現(xiàn)需進(jìn)一步**的問題;

另一種是主試者依據(jù)事先規(guī)劃的一系列問題來對(duì)被試者**，根據(jù)不同的工作類型設(shè)計(jì)不同的問題表格。

半結(jié)構(gòu)化面試的一般程序:

1)面試的準(zhǔn)備:崗位分析、確定測評(píng)要素、設(shè)計(jì)評(píng)分表、面試題目編制

2)面試的主持:主持的準(zhǔn)則、如何**面試進(jìn)程、如何結(jié)束面試

3)面試的判斷:面試記錄的方法和要點(diǎn)、信息的整合、各種線索的利用。

半結(jié)構(gòu)化面試技巧套路

想要在答題的時(shí)候讓考官滿意，需要我們做到一下幾點(diǎn)：

第一、 對(duì)于題目中給出的社會(huì)現(xiàn)象，要迅速意識(shí)到該形象討論的是哪個(gè)領(lǐng)域的問題。

第二、 對(duì)現(xiàn)象或問題給出準(zhǔn)確的定性。

第三、 對(duì)現(xiàn)象或問題加以分析。

第四、 提出建設(shè)性意見或建議。

無論是按照現(xiàn)象的性質(zhì)進(jìn)行分類的積極類社會(huì)現(xiàn)象、消極積累現(xiàn)象、辯證類社會(huì)現(xiàn)象，還是按照現(xiàn)象類型區(qū)分的**類、經(jīng)濟(jì)類、文化類、生態(tài)類、社會(huì)類社會(huì)現(xiàn)象，其答題思路都是扣題-分析-對(duì)策-升華。

除了運(yùn)用答題思路中的“分析”、“對(duì)策”這兩個(gè)步驟之外，我們還要運(yùn)用一種答題技巧---主題分析法和維度分析法。

主題分析法，即考慮對(duì)“誰”有意義，對(duì)“誰”有危害，“誰”出現(xiàn)了自身原因，外部有哪些原因?qū)χ黧w產(chǎn)生了影響。

題目中經(jīng)常設(shè)計(jì)的主體有以下幾個(gè)：國家、社會(huì)、相關(guān)**部門、家庭、個(gè)人。

維度分析法，從各個(gè)維度去找原因、談?dòng)绊�、提�?duì)策。

題目中經(jīng)常設(shè)計(jì)的主體有以下幾個(gè)：**、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、社會(huì)等。

面對(duì)綜合分析，很對(duì)考生會(huì)面臨一個(gè)難題，掌握了基本答題思路后，無法提升答題的全面性與豐富性。解決這個(gè)問題需要考在深入理解答題思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)反思于總結(jié)，一方面要加大聯(lián)系的強(qiáng)度與難度，另一方面要在練習(xí)之后對(duì)自己出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，對(duì)練習(xí)過的題目進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而尋找不同題目之間的區(qū)別與聯(lián)系，只有這樣，才能獲得“質(zhì)”的提升。此外，考生還要注意在日常生活中積累答題素材，增強(qiáng)語言的豐富性與規(guī)范性。

半結(jié)構(gòu)化面試測評(píng)要素

半結(jié)構(gòu)化面試的測評(píng)要素的主要表現(xiàn)形式：專業(yè)能力、崗位匹配性、人際交往能力、綜合分析能力。

1、專業(yè)能力

專業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)的專業(yè)能力。在求職過程中，招聘方最關(guān)注的就是求職者是否具備勝任崗位工作的專業(yè)能力。例如：你應(yīng)聘計(jì)算機(jī)類，對(duì)方最看重的是你是否有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

2、人際交往能力

建立和維持自己與他人、團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人溝通，以及**中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、**活動(dòng)。

3、崗位匹配性

指人和崗位的對(duì)應(yīng)關(guān)系。每一個(gè)工作崗位都對(duì)任職者的素質(zhì)有各方面的要求。只有當(dāng)任職者具備多于這些要求的素質(zhì)并達(dá)到規(guī)定的水*，才能最好的勝任這項(xiàng)工作。它主要指向崗位認(rèn)知、求職動(dòng)機(jī)、職業(yè)規(guī)劃、自我介紹。

4、綜合分析能力

考查應(yīng)聘者的分析與綜合能力，主要通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、**理解、哲理類、觀點(diǎn)類等題型進(jìn)行考查。

(1)社會(huì)現(xiàn)象：�？嫉闹黝}主要是**熱點(diǎn)如“低頭族現(xiàn)象”，社會(huì)道德問題等。

(2)**理解：一般是與行業(yè)發(fā)展相關(guān)的國家**，也會(huì)出現(xiàn)*在社會(huì)治理中出臺(tái)的相關(guān)**。

(3)哲理類：命題多與工作、管理、人生、社會(huì)等有關(guān)的，包括名言警句、哲理故事、原理效應(yīng)等。

(4)觀點(diǎn)類：題目可以分為單觀點(diǎn)，雙觀點(diǎn)和多觀點(diǎn)命題。

結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試的區(qū)別（擴(kuò)展4）

——教資結(jié)構(gòu)化面試時(shí)間多長合適

教資結(jié)構(gòu)化面試時(shí)間多長合適

教資面試流程為結(jié)構(gòu)化面試、試講和答辯。不管哪個(gè)環(huán)節(jié)都要配好時(shí)間，那么教資結(jié)構(gòu)化面試時(shí)間多長呢？今天小編整理了教資結(jié)構(gòu)化面試時(shí)間多長相關(guān)內(nèi)容供大家參考，一起來看看吧!

教資結(jié)構(gòu)化面試時(shí)間多長

教資面試結(jié)構(gòu)化，一般是5分鐘。結(jié)構(gòu)化問答題目是考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機(jī)抽取的2個(gè)題目，考官會(huì)給出學(xué)生5分鐘左右的時(shí)間來回答。由于結(jié)構(gòu)化問答是考生進(jìn)入面試考場后的第一個(gè)考試環(huán)節(jié)，所以這個(gè)環(huán)節(jié)的發(fā)揮對(duì)于考官對(duì)考生形成良好的第一印象、打出高分有著至關(guān)重要的作用。

教師資格證面試流程

(一)候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時(shí)到達(dá)考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。

(二)抽題：根據(jù)考點(diǎn)安排，登陸“面試測評(píng)軟件系統(tǒng)”，計(jì)算機(jī)從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。

(三)備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案，備課20分鐘。

(四)回答規(guī)定問題：考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室�？脊購念}庫中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問題，考生回答，時(shí)間5分鐘。

(五)試講：考生按照準(zhǔn)備的教案進(jìn)行試講，時(shí)間10分鐘。

(六)答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項(xiàng)目進(jìn)行**，考生答辯，時(shí)間5分鐘。

(七)評(píng)分：考官組依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時(shí)通過面試測評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。

教資結(jié)構(gòu)化面試注意事項(xiàng)

1.答題時(shí)一定要聽清看清題目，不能偏題，根據(jù)題目**自己的答題思路最后進(jìn)行作答，答題中也可以涉及一些專業(yè)性較強(qiáng)的詞句。

2.遇到有爭議的題型，例如對(duì)學(xué)校讓學(xué)生簽署安全協(xié)議、讓家長在作業(yè)上簽名等，可以采用辯證的態(tài)度去分析，或是是說利弊并存這樣，不要開頭表明觀點(diǎn)之后回答中又有不同觀點(diǎn)，這樣就會(huì)很矛盾。

結(jié)構(gòu)化小組面試流程

3.答題要注意掌握好時(shí)間，看到題目先進(jìn)行思考，抓住其中輕重點(diǎn)之后有條理的進(jìn)行敘述，同時(shí)保證答題符合一定的邏輯思維，層次要分明。

4.答題要流暢自然，不宜太過生硬，可以帶入自己的情感去回答，(設(shè)想自己就身處在這樣的情況下)咬字發(fā)音也要規(guī)范(少一些啊、額、這、然后等這樣的語氣詞)一定要少說“然后”

教資面試怎樣自我介紹

首先在考試過程中要主動(dòng)像考官介紹自己，其次自我介紹的重點(diǎn)要清晰，讓考官在你的自我介紹中能初步的了解你。所以，下面三個(gè)小技巧你要收藏好!

第一，自我介紹要有所側(cè)重，自我介紹里面通常包括**，經(jīng)歷，家庭，興趣愛好，理想與抱負(fù)等內(nèi)容,而你的側(cè)重點(diǎn)在哪里，很大程度上會(huì)體現(xiàn)出你的個(gè)人生活重心在哪里。所以作為一個(gè)想考教資的考生，在愛好上是不是也應(yīng)該更靠近這份職業(yè)呢?

第二，在自我介紹當(dāng)中，切記不要內(nèi)容空洞，如果你只是簡單說說沒有內(nèi)容，那么考官應(yīng)該也就簡簡單單的聽聽，因此在自我介紹時(shí)，可以說一些具體的事件。

第三、考前的自我介紹一定要注重表達(dá)。你的狀態(tài)、行為舉止等都能給考官留下印象，同時(shí)，在考前，考生可以通過自我介紹緩解備考時(shí)的緊張狀態(tài)，讓自己盡快進(jìn)入考試狀態(tài)。

結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試的區(qū)別（擴(kuò)展5）

——銀行結(jié)構(gòu)化面試技巧套路分析

銀行結(jié)構(gòu)化面試技巧套路分析

銀行結(jié)構(gòu)化面試技巧套路有哪些呢？結(jié)構(gòu)化面試的考場程序?qū)λ�有參加面試的考生都是完全一樣的，每個(gè)人都要經(jīng)過抽簽、候考、答題和候分的環(huán)節(jié)。今天小編整理了銀行結(jié)構(gòu)化面試技巧套路供大家參考，一起來看看吧!

銀行結(jié)構(gòu)化面試技巧套路

1你是哪里人?

問題分析:希望營造輕松**的氣氛。

回答示范：我來自__地，不過很多人說我看上去像__地人，因?yàn)槲腋赣H母親都是__地的，他們都是二十多歲的時(shí)候從__地搬遷到__地來的(不能只簡單回答問題，應(yīng)簡單描述情況，或簡述對(duì)家鄉(xiāng)某方面的熱愛)。

2你有什么愛好呢?有空的時(shí)候喜歡做什么?

問題分析：除了緩和氣氛外，還想通過喜好判斷其個(gè)性。

回答示范：說實(shí)話，我沒有一個(gè)特別明顯的愛好，有朋友來的時(shí)候去打打保齡，一個(gè)人的時(shí)候看看電視、在網(wǎng)上聊聊天什么的，*時(shí)學(xué)業(yè)忙，很難發(fā)展一個(gè)特別的愛好(這類回答暗示考生性格積極方面)。

3你會(huì)說英語嗎?

問題分析:潛臺(tái)詞是我們要求你會(huì)說英語!

回答示范:聽力沒有任何問題，不過講得不太好，喜歡看**大片，覺得很震撼。大學(xué)里確實(shí)缺少練習(xí)，看來英語對(duì)這份工作很重要?我可以報(bào)個(gè)英語培訓(xùn)班，加強(qiáng)一下(一定要立刻把自己所有會(huì)講的，少得可憐的幾句電影臺(tái)詞說幾句，再爛都要說!)。

4你最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?

問題分析:考生所闡述的優(yōu)點(diǎn)，是否為職位所需的素質(zhì)(禁止撒謊)。

回答示范:我的優(yōu)點(diǎn)是表達(dá)能力強(qiáng)，而且樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)校上課總是踴躍發(fā)言，還參加過演講比賽;在工作崗位上，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我認(rèn)為敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)是對(duì)工作負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，如果我們愛一份工作，一定會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讓它更好(精選與所申職位最吻合的優(yōu)點(diǎn))。

5你最大的缺點(diǎn)是什么?

問題分析:惟一對(duì)策就是真誠暴露自己的弱點(diǎn)，只要這個(gè)弱點(diǎn)不是所申職位的"致命傷"。

回答示范:我覺得我有時(shí)候會(huì)過分在意別人的感受，比如不會(huì)直接表達(dá)不同意見，覺得會(huì)讓對(duì)方丟面子，其實(shí)這樣做很不利于快速有效地開展工作。我希望自己能夠逐漸學(xué)會(huì)更加爽快，對(duì)人對(duì)事更加直接。

6你為什么想到__銀行來工作?

回答示范：說實(shí)話，對(duì)于我們這些學(xué)金融的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，能進(jìn)__銀行都是夢(mèng)寐以求的。而且，通過你們的careertalk和我們自己了解的信息，__銀行是一個(gè)有挑戰(zhàn)、有evaluation的地方，我覺得挺適合我，因?yàn)槲沂悄欠N喜歡壓力的人，有壓力，才會(huì)有業(yè)績。

7你覺得你適合從事這個(gè)崗位嗎?

回答示范：(以客服崗位為例)我覺得自己挺適合做客服的�？头�需要很高的做事效率，既要快，又不能出錯(cuò)。在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)公認(rèn)我做事麻利，集體活動(dòng)一般都由我收錢，做記錄。除了做事快，我的個(gè)性也很適合，我的朋友都說，即使是打電話，都覺得我是在笑著說話。我覺得做客服肯定要讓別人覺得親切才行啊。

8你有相關(guān)的經(jīng)歷嗎?

回答示范：我沒有在公司里面做過客服，您知道這個(gè)職位一般是不招兼職和實(shí)習(xí)生的。不過，我在大學(xué)的工作中還是有客服經(jīng)驗(yàn)的，比如在***做干事，自己就是一個(gè)客戶**，我的客戶就是學(xué)生會(huì)別的部門，每個(gè)部門搞活動(dòng)的時(shí)候都要通過我來配合，大家對(duì)我都很滿意，去年我還得了"優(yōu)秀學(xué)生**"獎(jiǎng)!

9這份工作經(jīng)常要加班怎么辦?

問題分析：經(jīng)常加班，包括節(jié)假日，有沒有心理準(zhǔn)備?

回答示范：當(dāng)然有心理準(zhǔn)備，我聽說項(xiàng)目忙的時(shí)候可能一整個(gè)月都不會(huì)有休息日。我覺得，要應(yīng)對(duì)這么忙的工作，光有心理準(zhǔn)備其實(shí)還不夠，還要有特別好的身體素質(zhì)。所以，我準(zhǔn)備把健身的習(xí)慣一直堅(jiān)持下去。

10這份工作久了你會(huì)覺得無聊嗎?

回答示范：我覺得，任何一份工作做久了都會(huì)覺得無聊，不光是做客服的。克服無聊最好的辦法就是給自己設(shè)立目標(biāo)。我上個(gè)學(xué)期我在一家公司做實(shí)習(xí)，前兩天覺得特?zé)o聊，整天做"影帝"，替大家復(fù)印東西。后來空閑的時(shí)候翻看自己復(fù)印的東西，覺得能學(xué)到很多有用的東西，比如，別人是怎么設(shè)計(jì)EXCEL表格。這樣一來，就不會(huì)覺得無聊了，因?yàn)樾睦镉袑W(xué)東西的目標(biāo)啦。

11你對(duì)薪資的要求?

回答示范：我對(duì)工資沒有硬性要求。我相信貴公司在處理我的問題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公*，我則不會(huì)計(jì)較太多。

12在五年的時(shí)間內(nèi)，你的職業(yè)規(guī)劃?

問題分析：更多考察的是你的求職態(tài)度。

回答示范：五年分3個(gè)階段;

NO1(第一年)：熟悉工作環(huán)境，與公司文化融為一體。熟悉行業(yè)背景，進(jìn)而深入了解本行業(yè)，不斷發(fā)現(xiàn)需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。提升自己，進(jìn)而為自己提出切合實(shí)際的目標(biāo)，同時(shí)注意自己的人際關(guān)系。

NO2(第二、三年)：豐富自己的專業(yè)知識(shí)，根據(jù)自己的工作表現(xiàn)適時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃，成為本領(lǐng)域的專家;同時(shí)培養(yǎng)自己的人際關(guān)系。

NO3.第四、五年：調(diào)整自己的規(guī)劃，進(jìn)入一個(gè)新的層次，向更高點(diǎn)看齊。

13你有沒有打算過創(chuàng)業(yè)?

問題分析：銀行HR欣賞創(chuàng)業(yè)的精神，但他絕對(duì)不希望自己的雇員是一個(gè)整天盤算未來如何當(dāng)老板的人。

回答示范：創(chuàng)業(yè)?目前還沒有打算。我覺得*鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不太現(xiàn)實(shí)，絕大多數(shù)大學(xué)生沒有資金、沒有經(jīng)驗(yàn)，而且，心理承受能力還不夠強(qiáng)，光憑熱情和沖勁不太可能創(chuàng)業(yè)成功。我目前的打算就是找一份好工作，好好干，升職加薪，走傳統(tǒng)路線，呵呵!

14沒有被錄用，你怎么打算?

問題分析：對(duì)待失敗的態(tài)度。

回答示范：我會(huì)從以下幾個(gè)方面來正確看待這次失�。�

第一、要敢于面對(duì)，面對(duì)這次失敗不氣餒，接受已經(jīng)失去這次機(jī)會(huì)的現(xiàn)實(shí)。然后重拾自信，相信自己經(jīng)歷失敗后仍能揚(yáng)帆起航超越自我。

第二、總結(jié)反思，從自身的角度找原因。實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，辯證的看待自己的長短得失，不斷進(jìn)行自身優(yōu)化，做一個(gè)明白人。

第三、走出陰影，克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn)，防患于未然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

第四、再接再厲，進(jìn)入__銀行是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己，再次參加__銀行的招聘考試。

15 你有什么問題要問我嗎?

問題分析：出于禮貌，面試官一定會(huì)問是否有問題要問。

回答示范：您是主管，肯定特別忙，我就不**了吧，其實(shí)在前幾輪的面試?yán)�，張__和李__已經(jīng)回答了我不少問題了，呵呵!(當(dāng)然主管一定會(huì)鼓勵(lì)你**的，所以還是要提前準(zhǔn)備好高質(zhì)量的**)

結(jié)構(gòu)化面試考查內(nèi)容

1.綜合分析能力：比如“談?wù)勀銓?duì)這句話/現(xiàn)象的理解/看法/感悟”。這是結(jié)構(gòu)化最難的題目，并且每年必考。

2.計(jì)劃**協(xié)調(diào)能力：比如“如何**安排某班會(huì)/活動(dòng)”。這種題型考查較少，因?yàn)橛泄潭�模板，大家只按固定模板答題即可。

3.人際關(guān)系處理能力：比如“ABC 三位同事對(duì)你的態(tài)度不一，你怎么處理與這三者的關(guān)系”。

4.應(yīng)變能力和情緒**能力：比如“你是一名老師，上課過程中飛進(jìn)來一只鳥，同學(xué)們一只在歡呼雀躍，你會(huì)怎么處理這種情況”，這就是在考查大家的應(yīng)變能力和情緒**能力。

5.語言表達(dá)能力：面試從第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)化面試到最后一個(gè)環(huán)節(jié)答辯， 都是考查語言表達(dá)能力。

6.教育教學(xué)(解決難題)能力：比如“你在上課講述你的上課內(nèi)容，有一位同學(xué)突然***說你講錯(cuò)了，你將怎么做”，這是在考查教育教學(xué)能力、課堂管理能力以及解決這種課堂難題的能力。

7.自我認(rèn)知能力：比如“你了解你自己嗎?你知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有哪些嗎”，再比如“成為一名教師，你認(rèn)為你有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢”，這就是考查大家的自我認(rèn)知能力。

銀行半結(jié)構(gòu)化面試知識(shí)

銀行的半結(jié)構(gòu)化面試中，各測評(píng)要素是貫穿于各個(gè)題目當(dāng)中的，一道題目可能會(huì)包含多個(gè)測評(píng)要素。因此，對(duì)于，題型的劃分，不能單純基于測評(píng)要素，而是根據(jù)題目的表現(xiàn)形式，結(jié)合測評(píng)要素來進(jìn)行分類。當(dāng)然，各個(gè)銀行在實(shí)際操作中，對(duì)于題型的分類可能會(huì)存在一些細(xì)微差異，但基本表現(xiàn)形式都是一致的。

通過各大銀行的面試真題的分析，銀行半結(jié)構(gòu)化面試可分為四種題型，分別是了解類問題、行為類問題、情景類問題和專業(yè)類問題。我們會(huì)在本章辟一節(jié)著重講述專業(yè)類問題。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，通常情況下各銀行在具體操作時(shí)要視面試時(shí)間和人數(shù)而確定題目數(shù)量和題型比重。除專業(yè)類問題外，各題型所占的比重約為10%、60%、20%、10% . 由此可見，行為類問題是考查重點(diǎn)。

1了解類問題

了解類問題，顧名思義是對(duì)考生的基本情況、性格特征、求職動(dòng)機(jī)、價(jià)值取向、某方面的能力、缺陷等方面進(jìn)行全面的了解，從而考查考生與崗位的匹配度。此類題型對(duì)于考生而言是一次主動(dòng)展示自我的機(jī)會(huì)�？忌�可以通過這種題型直接表現(xiàn)出自己的良好素質(zhì)�？疾槟康闹荚谕ㄟ^考生對(duì)該問題的回答，挖掘到考生的真正求職動(dòng)機(jī)和崗位匹配度。

了解類問題主要涉及以下幾方面：

第一，性格特點(diǎn)(興趣、愛好、家庭、朋友等)與崗位情況。

第二，主要經(jīng)歷(實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)活動(dòng)等)與崗位情況。

第三，現(xiàn)實(shí)性需要(解決住房、戶口遷移、專業(yè)對(duì)口等)與崗位情況。

第四，成就動(dòng)機(jī)(認(rèn)識(shí)需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn)、服務(wù)他人的需要，得到鍛煉等)與崗位情況。

2行為類問題

結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試的區(qū)別銀行

行為類問題類似于企業(yè)通常采用的行為面試法，側(cè)重于通過挖掘考生實(shí)際經(jīng)歷過的具體事件來判斷其勝任力。這種題目的設(shè)定設(shè)定是基于一種假設(shè)：人過去的行為時(shí)預(yù)測其將來在類似情景中的行為的最可靠指標(biāo)。因此，行為類問題是銀行半結(jié)構(gòu)化面試重點(diǎn)，題量占整個(gè)半結(jié)構(gòu)化面試的60%左右。

行為類問題主要涉及的事件主要有以下幾個(gè)方面：

第一，曾做過的項(xiàng)目;

第二，負(fù)責(zé)**或參與過的團(tuán)隊(duì)活動(dòng);

第三，最難忘的事;

第四，經(jīng)歷過的最大挑戰(zhàn)。

3情景類問題

情景類問題主要是通過設(shè)定一定的情景來觀察考生在面對(duì)突發(fā)或意外的.情況下，是否能認(rèn)真對(duì)待，冷靜分析，是否能抓住問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提出合理而有效的解決措施，使問題和矛盾得到圓滿解決，表現(xiàn)出強(qiáng)大的處理復(fù)雜和突發(fā)問題的應(yīng)變能力。

情景類問題涉及以下幾種狀態(tài)：

第一，有壓力狀況;

第二，情緒穩(wěn)定;

第三，思維反應(yīng)敏捷;

第四，考慮問題全面周到，處理問題妥當(dāng)。

4專業(yè)類問題

專業(yè)知識(shí)試題更多的是對(duì)考生所學(xué)專業(yè)的考查，會(huì)涉及一些銀行工作流程、金融學(xué)等內(nèi)容，所以考生應(yīng)對(duì)此類問題時(shí)，更多的是以自己大學(xué)期間本專業(yè)所學(xué)習(xí)得必修課程為基礎(chǔ)，同時(shí)根據(jù)面試相關(guān)題目的意思能夠流暢并且有條理地表述出來。

大家對(duì)銀行的一些常識(shí)及金融學(xué)知識(shí)有所復(fù)習(xí)，這樣在面試考場上，遇到此類問題時(shí)才能夠圓滿地解決，同時(shí)，此類問題為非面試培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容，更需要*時(shí)的積累和學(xué)習(xí)。

專業(yè)知識(shí)試題的考查，大多在專業(yè)**環(huán)節(jié)，也就是半結(jié)構(gòu)化面試的****環(huán)節(jié)，對(duì)考生的專業(yè)能力進(jìn)行測查。

結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試的區(qū)別（擴(kuò)展6）

——教資結(jié)構(gòu)化面試時(shí)間多長

教資結(jié)構(gòu)化面試時(shí)間多長

教資面試內(nèi)容有

為結(jié)構(gòu)化面試、試講和答辯

，考生持準(zhǔn)考證及身份證，按規(guī)定時(shí)間到達(dá)面試地點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考，按規(guī)定程序參加面試。

今天小編整理了教資結(jié)構(gòu)化面試時(shí)間供大家參考，一起來看看吧!

教資結(jié)構(gòu)化面試時(shí)間

教師資格證結(jié)構(gòu)化面試是5分鐘。結(jié)構(gòu)化問答題目是考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機(jī)抽取的2個(gè)題目，考官會(huì)給出學(xué)生5分鐘左右的時(shí)間來回答。由于結(jié)構(gòu)化問答是考生進(jìn)入面試考場后的第一個(gè)考試環(huán)節(jié)，所以這個(gè)環(huán)節(jié)的發(fā)揮對(duì)于考官對(duì)考生形成良好的第一印象有著至關(guān)重要的作用。

教師資格證結(jié)構(gòu)化面試程序

第一步：抽題。通過面試測評(píng)系統(tǒng)，知識(shí)點(diǎn)從題庫中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認(rèn)后，打印試題清單。

第二步：備課�？忌�持試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案(或活動(dòng)演示方案)。時(shí)間20分鐘。

第三步：回答規(guī)定問題。考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室�？脊購脑囶}庫中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。

第四步：試講/演示。考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。

第五步：答辯�？脊賴�繞考生試講(或演示)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行**，考生答辯。時(shí)間5分鐘左右。

第六步：評(píng)分。考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)后通過面試測評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。

教師資格證面試形式有哪些

教師資格證面試包括三項(xiàng)面試環(huán)節(jié)：結(jié)構(gòu)化面試、試講/演示、答辯。

1、結(jié)構(gòu)化面試

教師結(jié)構(gòu)化面試題型包括：自我認(rèn)知、**管理、情景應(yīng)變、人際關(guān)系、綜合分析等。要答好這類問題需要考生形成一定的思維：

1.1、需要考生做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，積累答題經(jīng)驗(yàn)。

1.2、需要考生在答題時(shí)注意：以學(xué)生為中心，應(yīng)該本著一切為學(xué)生好的原則來處理題目中的問題;其次，強(qiáng)調(diào)要當(dāng)老師的目的，形成“教師思維”，即一切從教師的角度出發(fā)去思考問題，處理問題。

2、試講

考生按照準(zhǔn)備的教案或活動(dòng)演示方案進(jìn)行試講或演示，時(shí)間10分鐘。

試講要注意時(shí)間上的**，不要超時(shí)，同時(shí)注意課程結(jié)構(gòu)的完整性，要包括導(dǎo)入新課、新課教學(xué)、鞏固提高及小結(jié)作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)。

3、答辯

考官圍繞考生試講或演示內(nèi)容和測試項(xiàng)目進(jìn)行**，考生答辯，時(shí)間5分鐘;答辯環(huán)節(jié)是考官針對(duì)考生的試講進(jìn)行的追問，一般題量為兩道題。

教師資格證面試自我介紹說什么

首先，在講教室資格證面試說什么之前，考生一定要知道這些信息在教資面試的自我介紹時(shí)是不能說的：自己的姓名、家庭住址、學(xué)校等信息，透露這些明確的個(gè)人信息是違反考試規(guī)定的。

那么，上述信息不能說，我們還能說什么呢?

1.考號(hào)和題目

為避免出現(xiàn)走錯(cuò)教室的情況，考生可說明自己是幾號(hào)考生，所試講的題目是什么。

2.性格特點(diǎn)

考生可以根據(jù)教師崗位所需的性格特征，結(jié)合自身實(shí)際來說明，比如有耐心、熱情、有活力等。

3.興趣愛好和特長

如果時(shí)間充足，可以介紹下自己*時(shí)喜歡做什么，比如喜歡讀書、喜歡和小朋友玩耍等。

由于教師資格證面試時(shí)間只有20分鐘，所以，建議大家可以采用面試通用模板：考官好，我是考__(如初中語文)的x號(hào)考生，我今天要試講的題目是《__》。

如果考生進(jìn)入教師資格證面試考場后，考官直接**結(jié)構(gòu)化題目，也可不用進(jìn)行自我介紹，直接回答考官問題即可。

結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試的區(qū)別（擴(kuò)展7）

——什么是結(jié)構(gòu)化面試形式

什么是結(jié)構(gòu)化面試形式

結(jié)構(gòu)化面試在一定程度是可以減少盲目性和隨意性，其特點(diǎn)是客觀，有效性高，但對(duì)面試設(shè)計(jì)、**以及主試官的培訓(xùn)程度要求都比較高。今天小編整理了什么是結(jié)構(gòu)化面試形式相關(guān)內(nèi)容供大家參考，一起來看看吧!

什么是結(jié)構(gòu)化面試

結(jié)構(gòu)化面試的概念定義為：根據(jù)特定職位的勝任特征要求，遵循固定的程序，采用專門的題庫、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，通過考官小組與應(yīng)考者面對(duì)面的言語交流等方式，評(píng)價(jià)應(yīng)考者是否符合招聘崗位要求的人才測評(píng)方法。

結(jié)構(gòu)化面試是在工作分析的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)與工作有關(guān)的問題和各種可能的答案，并根據(jù)被試者回答的速度和內(nèi)容對(duì)其作出等級(jí)評(píng)價(jià)的面試。

一種比較規(guī)范的面試形式。有效性和可靠性較高，但不能進(jìn)行設(shè)定問題外的**，局限了面試的深度，而且問題均為事先安排好的，整個(gè)過程顯得不自然，且**可能顯得唐突。

結(jié)構(gòu)化面試的一般流程

(1)簽到。考生須按面試**要求攜帶本人身份證和筆試準(zhǔn)考證等資料，在規(guī)定的時(shí)間到面試考點(diǎn)候考室報(bào)到，報(bào)到后實(shí)行封閉式管理，未經(jīng)允許考生不得離開候考室。

(2)核實(shí)身份。由考務(wù)人員逐一核實(shí)面試考生的有效身份，同時(shí)集中保管考生所攜帶的通訊工具。

(3)抽簽。一般情況下考生先按要求抽取面試順序號(hào)，如果人數(shù)較多，則要分組進(jìn)行。

(4)面試。按抽簽順序由引導(dǎo)員引導(dǎo)考生到所抽取的面試室參加面試。

(5)計(jì)分。考官根據(jù)面試題本的要求對(duì)考生的回答進(jìn)行**評(píng)分。

結(jié)構(gòu)化面試基本原理

結(jié)構(gòu)化面試的基本原理是：對(duì)同類應(yīng)聘者，用同樣的語氣和措詞、按同樣的順序、問同樣的問題，按同樣的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。問題的結(jié)構(gòu)就是招聘崗位所需要的人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)。它的設(shè)計(jì)遵循以下幾個(gè)步驟：

1、分析應(yīng)聘崗位對(duì)應(yīng)聘者的素質(zhì)要求。

人員招聘的目標(biāo)是為了及時(shí)滿足企業(yè)發(fā)展的需要，彌補(bǔ)企業(yè)崗位的空缺，因此其最直接的目標(biāo)是獲得在該崗位所需要的人，對(duì)崗位的分析則尤為重要。根據(jù)工作說明書對(duì)從事該工作的人員所必須具備的一般要求、生理要求和心理要求給予分析說明。一般要求包括年齡、性別、**、工作經(jīng)驗(yàn)等。生理要求包括健康狀況、力量與體力、運(yùn)動(dòng)的靈活性等。心理要求包括觀察能力、集中能力、記憶能力、學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、語言表達(dá)能力、性格、氣質(zhì)、態(tài)度等。經(jīng)過分析可以衡定某些具體要求的重要性，并分配權(quán)重，運(yùn)用于實(shí)際面試。

2、確定錄用標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)面試問題。

在崗位要求與素質(zhì)分析的基礎(chǔ)上，確定錄用應(yīng)聘者的基本標(biāo)準(zhǔn)。所謂基本標(biāo)準(zhǔn)也就是應(yīng)聘者必須具備的、主要的素質(zhì)要求。根據(jù)其素質(zhì)要求設(shè)計(jì)問題，并且使所提及的問題能覆蓋應(yīng)聘崗位所必需、主要的素質(zhì)要求;通過對(duì)應(yīng)聘者答案的分析能明確地了解他與本崗位的適應(yīng)度。

3、合理安排問題的順序，確定由誰**。

完成問題的設(shè)計(jì)之后，將對(duì)問題進(jìn)行排列。原則上是先易后難，循序漸進(jìn)，先熟悉后生疏，先具體后抽象，從應(yīng)聘者能夠預(yù)料的問題出發(fā)，讓其逐漸適應(yīng)、展開思路，進(jìn)入角色。此外把問題分配給特定的考官，由合適的人提出合適的問題，以免面試**次序混亂。

4、明確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分人，設(shè)計(jì)規(guī)范的評(píng)分卷。

規(guī)定了特定的**考官，當(dāng)然就得賦予其一定的**，在這個(gè)問題上，本考官就有絕對(duì)的決定權(quán)。首先，對(duì)于常識(shí)性的問題，一般只存在正確與否，那么可以安排一名非專業(yè)考官進(jìn)行**，各位考官的打分都有相同的權(quán)重。而對(duì)于專業(yè)性的問題，則由該專業(yè)資深的考官**，并賦予其較高的權(quán)重。當(dāng)然也可以專業(yè)問題就直接由專業(yè)考官打分，結(jié)構(gòu)化面試中并不需要每位考官都予打分。其次，如果有多名考官進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分就應(yīng)當(dāng)有一定的合理性，避免出現(xiàn)其他考官的“陪考”現(xiàn)象，這樣使面試失去了極大的公*公正性。每位考官的最大權(quán)重最好保持在50%，當(dāng)然這具體的權(quán)重由具體的面試要求所決定。再次，賦予每個(gè)問題的分值應(yīng)當(dāng)合理，可以以10分制，也可按五段分值1、3、5、7、9，這樣有利于應(yīng)聘者檔次的拉開，便于最終錄用的決策。最后，在評(píng)分表的設(shè)計(jì)上要有規(guī)范的格式和明確說明，讓考官明確自己在某個(gè)階段的具體行動(dòng)和某個(gè)問題上的決策權(quán)重，并在規(guī)定的打分欄后留有空余，給予考官對(duì)應(yīng)聘者回答的記錄以及補(bǔ)充對(duì)某些問題的個(gè)人看法，便于面試的評(píng)估總結(jié)或再次的面試。

結(jié)構(gòu)化面試抽簽的順序?qū)Τ煽冇杏绊憜?/p>

【答】有的考生對(duì)面試順序在先還是在后，考慮過多，有的認(rèn)為前面的吃虧，有的認(rèn)為中間的沾光，還有的認(rèn)為后面的更麻煩。關(guān)于這個(gè)問題，我認(rèn)為大可不必過于擔(dān)心。面試成績與考號(hào)順序說一點(diǎn)影響沒有，那是不可能的，因?yàn)楫吘箍脊俚木�力也是有限的，或者是變化的，一般地說剛開始時(shí)，精力比較集中，聽的也很仔細(xì)，評(píng)分可能嚴(yán)一些。后來相對(duì)松一些，這與體操、跳水等比賽，是有相近之處的。

但是，這種影響并不是很大，實(shí)際上關(guān)鍵是考生臨場發(fā)揮的水*如何。具體操作時(shí)，一般是前三名考生回答結(jié)束后，評(píng)委們?cè)谝黄鹩懻撘环�，進(jìn)行綜合*衡，**評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，防止你高我低。