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小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗交流材料

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可是以前并不是這么想的,以前總覺得寫讀書筆記的快樂是次于寫生活筆記的快樂的----摘別人的文章,感覺有點自卑;

。
  好的教學(xué)方法,也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑

初三緊張的學(xué)習(xí)氛圍早已把我團團包圍,眼里只有學(xué)習(xí)、競爭,習(xí)慣了以默然的態(tài)度面對生活。

。在單詞教學(xué)中,我采用拼讀法和歸類記憶法進行了教學(xué)

祝福你們新婚愉快,幸福美滿,激情永在,白頭偕老!

。所謂拼讀法,就是對一些和漢語拼音相近的單詞,通過讀音進行單詞記憶,比如ruler、chair等詞就可以用這種方法記憶;歸類記憶法就是將一些含有相同字母組合的單詞放到一起記憶,如brother、father、mother都含有ther就可以利用此方法進行記憶;符合讀音規(guī)則的單詞如:cake、like、home、cut、cup、fat、pen等

有重點、有選擇性的開展監(jiān)督活動,掌握鄉(xiāng)村最真實情況,提出正對性意見建議,建立作風(fēng)問題投訴反映受理工作流程和制度。五是全面推行“最多跑一次”工作機制。

。在英語四項基本功的訓(xùn)練中,聽和讀是領(lǐng)會、吸收的過程;說
  和寫是表達和復(fù)用的過程,所以我在經(jīng)常讓同學(xué)們聽點讀機和錄音機的基礎(chǔ)上,同時練習(xí)同學(xué)們的語言表達和書面表達能力,每節(jié)課讓同學(xué)們表演一篇課文對話,對于有能力的同學(xué),每周仿課文編寫一至二小段對話,不用寫的太多,逐漸培養(yǎng)這種說寫能力。

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