班導(dǎo)班級(jí)總結(jié)范文第1篇

為期三天的全區(qū)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育班今天就要結(jié)束了。根據(jù)區(qū)委的安排，我就這次警示教育學(xué)習(xí)班作個(gè)小結(jié)。講兩點(diǎn)意見。

一、這次警示教育班的特點(diǎn)和主要收獲

這次區(qū)委舉辦的全區(qū)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育班，是我區(qū)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律教育活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，教育班時(shí)間雖短，但主題突出、內(nèi)容充實(shí)、組織嚴(yán)密、收效明顯，達(dá)到了預(yù)期目的。這次教育班主要有幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一是規(guī)格高。參加教育班的人員是各鎮(zhèn)場(chǎng)、街道辦事處黨政一把手以及區(qū)直單位一把手，還有區(qū)幾套班子的領(lǐng)導(dǎo)，把如此多的一把手集中在一起進(jìn)行專題的警示教育，這在我區(qū)是為數(shù)不多的一次。二是學(xué)風(fēng)好。除個(gè)別同志確因工作原因經(jīng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)請(qǐng)假外，基本到齊，而且參加人員在學(xué)習(xí)過程中都能夠認(rèn)真聽，認(rèn)真看，并積極開展交流討論。三是上級(jí)高度重視。這次警示教育班，我們得到市委的大力支持，市委副書記、紀(jì)委書記龔佐林同志專門到會(huì)作重要講話，對(duì)推進(jìn)我區(qū)的黨風(fēng)廉政建設(shè)提出了要求。四是收獲大。主要收獲有三個(gè)方面：

（一）進(jìn)一步堅(jiān)定了執(zhí)政為民、廉潔從政思想，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)。通過警示教育，使我們加深了堅(jiān)持執(zhí)政為民、廉潔從政重要性的認(rèn)識(shí)，牢固樹立正確的權(quán)力觀，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。尤其是看了《執(zhí)著的追求》片中的村官官錦初的先進(jìn)事跡，大家都表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)官錦初同志這種全心全意為人民服務(wù)的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，為人民掌好權(quán)，用好權(quán)，做到執(zhí)政為民，廉潔從政。

（二）進(jìn)一步增強(qiáng)了加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫性，創(chuàng)新實(shí)干促進(jìn)城區(qū)的大發(fā)展。發(fā)展是解決前進(jìn)道路上所有困難和問題的根本途徑。大發(fā)展，小困難；小發(fā)展，大困難；不發(fā)展，更困難。通過這次警示教育，使我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。與會(huì)人員表示，要按照區(qū)委四屆三次全體（擴(kuò)大）會(huì)議提出的目標(biāo)，牢固樹立機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，牢牢抓住當(dāng)前發(fā)展的良好機(jī)遇和有利條件，努力加快城區(qū)發(fā)展步伐。當(dāng)前要積極抓好招商引資、園區(qū)建設(shè)、城市改造、商貿(mào)旅游以及城市農(nóng)業(yè)等重點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)城區(qū)的大發(fā)展。

（三）進(jìn)一步加深了保持良好作風(fēng)和從政形象的重要性認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)做“務(wù)實(shí)官”�！翱照�?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。不講實(shí)話，不求實(shí)效，不為民為群眾辦實(shí)事，就不是執(zhí)政為民，而是“執(zhí)政為已”。貫徹上級(jí)決策和工作部署，關(guān)鍵是抓落實(shí)，看實(shí)效，看人民群眾的滿意程度。通過警示教育，大家都表示，要當(dāng)好一把手，必須要求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，以“人民高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)”作為檢查自己工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，我們要在抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)真抓好涉及群眾利益和民生問題的重點(diǎn)工作，如征地拆遷群眾回遷安置、下崗職工分流安置等，盡職盡責(zé)為老百姓排憂解難。同時(shí)，要深入基層、深入群眾，特別是要到最困難的地方去，到群眾意見多的地方去，到工作推不開的地方去，同那里的干部和群眾一道，努力解決實(shí)際問題，化解矛盾，打開工作局面，以良好的作風(fēng)，不斷提升從政的形象。

二、正確處理好五個(gè)關(guān)系，增強(qiáng)拒腐防變、執(zhí)政為民的自覺性

通過舉辦全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育班，使全區(qū)廣大黨員干部尤其是各級(jí)各部門的“一把手”受到了一次生動(dòng)而深刻的反腐倡廉教育，增強(qiáng)了拒腐防變意識(shí)，進(jìn)一步筑起牢固的思想道德和黨紀(jì)國(guó)法防線。在新形勢(shì)新任務(wù)下，要實(shí)現(xiàn)市委、市政府提出的奮斗目標(biāo)和區(qū)委、區(qū)政府的目標(biāo)任務(wù)，我們必須要有一支堅(jiān)強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，才能為加快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障。因此，我們要高度重視干部隊(duì)伍的建設(shè)，把干部隊(duì)伍建設(shè)成為政治堅(jiān)定的表率、團(tuán)結(jié)實(shí)干的表率、開拓創(chuàng)新的表率、廉潔為民的表率R��齙秸庖壞悖�眳Q胝�确处莱屆下面五庚r叵擔(dān)?:

（一）“一把手”與“一班人”的關(guān)系。正確處理“一把手”與“一班人”的關(guān)系是衡量“一把手”是否合格的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)�！耙话咽帧痹谝粋�(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子中處于核心地位，起關(guān)鍵作用，負(fù)全面責(zé)任。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門的工作做得如何，班子狀況怎樣，黨風(fēng)政風(fēng)好壞，關(guān)鍵看“一把手”自身正不正，品德好不好，能力強(qiáng)不強(qiáng)。因此，“一把手”在遵守黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)中要處理好與“一班人”的關(guān)系，關(guān)鍵是要嚴(yán)格遵守黨的民主集中制，尤其是要遵循好民主觀念和集體觀念。強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，就是要求“一把手”堅(jiān)定地與黨中央保持一致，自覺地維護(hù)中央的權(quán)威，保持中央的政令暢通，堅(jiān)決克服自由主義等錯(cuò)誤傾向，自覺用民主集中制的原則來規(guī)范自己的領(lǐng)導(dǎo)行為，把自己置于組織的領(lǐng)導(dǎo)之下，而不能凌駕于組織之上，或者以個(gè)人代替組織；強(qiáng)化民主觀念，就是要求“一把手”要有民主的意識(shí)、觀念、方法和作風(fēng)，視自己為“班子”中的普通一員，多與大家溝通，虛心聽取意識(shí)，讓“班子”成員敢說話、能說話、說真話，提高開展批評(píng)與自我批評(píng)的自覺性，充分發(fā)揮“班子”成員在黨內(nèi)監(jiān)督中的作用；強(qiáng)化集體領(lǐng)導(dǎo)的觀念，就是要求“一把手”要善于把民主集中制普遍運(yùn)用到領(lǐng)導(dǎo)決策中去，凡是涉及黨的路線、方針、政策的大事，重大工作的部署，干部的任免、調(diào)動(dòng)和處理，涉及群眾利益的重大問題等，都必須由集體討論決定，不得由個(gè)人或少數(shù)人專斷。

（二）權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的統(tǒng)一體，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者擁有了一定的權(quán)力，就決定了領(lǐng)導(dǎo)者必須負(fù)有一定的責(zé)任。責(zé)任制約權(quán)力，權(quán)力為責(zé)任服務(wù)。“一把手”由于在“班子”中處于特殊的地位，擁有相對(duì)集中的權(quán)力，但如果權(quán)力觀發(fā)生了扭曲，忘記了為人民服務(wù)的宗旨和責(zé)任，就可能濫用權(quán)力，甚至把權(quán)力變?yōu)橹\私的手段，以致走入違法犯罪歧途。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”，尤其要樹立正確的權(quán)力觀。要清醒地認(rèn)識(shí)到：權(quán)力是人民賦予的，權(quán)力只能為人民服務(wù)；領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，權(quán)力就是責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)就是服務(wù)權(quán)，權(quán)力越大，責(zé)任越大；要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念，并自覺接受人民對(duì)權(quán)力的監(jiān)督�！耙话咽帧币�把人民群眾賦予的權(quán)力，作為自己履行為人民服務(wù)的責(zé)任，民主用權(quán)，科學(xué)用權(quán)，為人民掌好權(quán)，當(dāng)人民的好公仆，決不能把人民賦予的權(quán)力作為個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)隨心支配，或者變成牟取個(gè)人或少數(shù)人私利的工具。同時(shí)，“一把手”還要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)�！耙话咽帧弊鳛橐粋�(gè)地區(qū)、一個(gè)部門的總責(zé)任人更要堅(jiān)持權(quán)力與責(zé)任的統(tǒng)一，在行使權(quán)力的時(shí)候更應(yīng)該具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，做到“為官一任，造福一方”，這樣才能夠真正擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的重要使命和責(zé)任。

（三）大節(jié)與小節(jié)的關(guān)系。黨員干部尤其是“一把手”首先要講大節(jié)。要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想與信仰，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，分清大是大非；要堅(jiān)決遵守黨的政治紀(jì)律，做到貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策不動(dòng)搖、不走樣，與黨中央保持高度一致。這些都是作為黨員干部尤其是“一把手”一刻都不能忽視的。但這不等于只要講好大節(jié)，小節(jié)就可以無所謂了。有人以為，作為“一把手”，在大的方面不出問題就行了，小節(jié)不必太認(rèn)真。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！笔聦�(shí)證明，小節(jié)不保，大節(jié)不守。黨員干部尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)干部，在正常的職務(wù)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)交往中要把握好一個(gè)度，緊緊守住思想道德防線，在思想上保持高度警惕，在行動(dòng)中自覺防微杜漸，從自身的生活作風(fēng)抓起，從司空見慣的小事抓起，做到未雨綢繆，防患于未然。

班導(dǎo)班級(jí)總結(jié)范文第2篇

今年以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣紀(jì)委的有力指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，結(jié)合開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中、四中全會(huì)精神，按照中紀(jì)委十八屆三次全會(huì)及省、市、縣紀(jì)委關(guān)于推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的安排部署，圍繞建設(shè)繁榮美麗和諧__目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，為黨員干部履職盡責(zé)提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治和紀(jì)律保證，取得了實(shí)質(zhì)成效�，F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

一是加大懲治力度。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2023—2023年工作規(guī)劃》和省、市、縣具體實(shí)施辦法，鄉(xiāng)黨委與縣委、縣政府以及相關(guān)責(zé)任對(duì)象簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，進(jìn)一步明確了工作責(zé)任，堅(jiān)持有案必查、有腐必懲，始終保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)，把堅(jiān)決遏制腐敗蔓延勢(shì)頭作為重要工作任務(wù)，堅(jiān)持以零容忍的態(tài)度懲治腐敗，堅(jiān)持不懈糾正“”，堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗。扎實(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)“回頭看”，嚴(yán)厲整治“”抬頭問題，堅(jiān)持抓早抓小、見微知著。加大通報(bào)曝光力度，實(shí)行“一案雙查”機(jī)制，既追究當(dāng)事人責(zé)任，同時(shí)追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，發(fā)揮警示教育作用。二是認(rèn)真開展民主評(píng)議。扎實(shí)貫徹落實(shí)民主評(píng)議黨員和廉勤雙述制度，實(shí)時(shí)掌握村兩委負(fù)責(zé)人的工作落實(shí)情況、個(gè)人廉潔自律情況，廣泛聽取收集人民群眾對(duì)村兩委班子工作的意見建議，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)督促整改，并定期進(jìn)行回訪調(diào)查，確保問題整改到位，不斷強(qiáng)化村級(jí)黨組織陣地建設(shè)。三是抓好政務(wù)村務(wù)公開。進(jìn)一步完善黨務(wù)政務(wù)公開欄，及時(shí)公開政府工作動(dòng)態(tài)信息，重點(diǎn)公開低保、項(xiàng)目建設(shè)、強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策等關(guān)系群眾切身利益，同時(shí)也是老百姓最關(guān)心的內(nèi)容；加大對(duì)各村村務(wù)公開工作的督促和指導(dǎo)，提高村務(wù)公開工作能力，讓群眾了解、參與、監(jiān)督政府工作，引導(dǎo)人民群眾參與黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗各項(xiàng)工作。今年以來，我鄉(xiāng)通過多種渠道公開政務(wù)信息66條，村務(wù)信息136條，通過政府信息公開網(wǎng)公開黨務(wù)政務(wù)信息62條，進(jìn)一步提升了陽(yáng)光政府形象。

今年以來，我鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真履行了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作職責(zé)，全鄉(xiāng)黨員干部反腐倡廉意識(shí)和工作作風(fēng)得到進(jìn)一步提高，但是，離上級(jí)要求和群眾期望還存在一定的差距。在接下來的工作中，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子將更加嚴(yán)格要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，奮力推動(dòng)全鄉(xiāng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作再上新臺(tái)階，為全鄉(xiāng)農(nóng)村深化改革和社會(huì)穩(wěn)定和諧創(chuàng)造更有利的發(fā)展環(huán)境。

班導(dǎo)班級(jí)總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目管理；班級(jí)管理；模式

目前，隨著高校招生的多元化，以自主招生形式引進(jìn)的生源在高職院校逐漸占據(jù)很大的比重，自主招生生源在培養(yǎng)的過程中也暴露出各種問題。

1. 自主單招生源特點(diǎn)及問題

我校自2023年開始實(shí)施自主招生計(jì)劃以來，入校后才開始統(tǒng)一分班、統(tǒng)一管理，之前因?yàn)槿藬?shù)較少，都是分散式編班。目前，2023級(jí)、2023級(jí)、2023級(jí)共有建筑工程技術(shù)專業(yè)、鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)專業(yè)兩個(gè)專業(yè)，10個(gè)自然班級(jí)為自主招生班。這些班級(jí)的學(xué)生都是通過院校自主命題考試選拔入校的學(xué)生。在自主招生班級(jí)內(nèi)隨機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查，回收72份問卷，男生68人，女生4人，平均年齡21歲。

隨著招生生源多元化的不斷影響，自主招生生源也逐漸暴露出很多問題，主要有以下幾點(diǎn)。

（1）生源復(fù)雜，管理難度大。在調(diào)查中有一項(xiàng)是關(guān)于何種入校方式的調(diào)查，有77.78%的學(xué)生是通過自主單招的形式考入高職院校，有22.22%的學(xué)生是通過高考入校。其中，在自主招生入校的學(xué)生中，有6.94%的學(xué)生是校長(zhǎng)推薦，有29.17%的學(xué)生是免試入學(xué)。可以看出，即使大部分學(xué)生是通過單招途徑入校的，但其中還是細(xì)分了很多具體的類別：有的可以直接由校長(zhǎng)推薦， 有的還可以免去考試，直接入學(xué)等，這足以說明單招學(xué)生的生源相對(duì)復(fù)雜，對(duì)于兼職輔導(dǎo)員來說，管理這一類學(xué)生班級(jí)還是有一定難度的。

筆者通過跟建工、鋼構(gòu)專業(yè)自主單招班的部分兼職輔導(dǎo)員訪談發(fā)現(xiàn)，在班級(jí)管理上存在一定問題，如部分學(xué)生自律性較差，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)的紀(jì)律，偶爾有個(gè)別同學(xué)還經(jīng)常性曠課，夜不歸宿。

（2）文化課基礎(chǔ)薄弱，綜合素養(yǎng)差。筆者從招生處查閱有關(guān)2023級(jí)、2023級(jí)、2023級(jí)三個(gè)年級(jí)單招入學(xué)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)、分班等級(jí)考試分?jǐn)?shù)等相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)入學(xué)考試成績(jī)普遍不高，在分級(jí)考試中，英語(yǔ)、語(yǔ)文兩科成績(jī)較差�？傮w來說，自主單招學(xué)生的文化基礎(chǔ)課成績(jī)相對(duì)較差，通過第一學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)分級(jí)考試成績(jī)來看，以2023級(jí)四個(gè)自主招生班級(jí)為調(diào)查基數(shù)，四個(gè)班級(jí)共有175人，考入英語(yǔ)A班的總共有11人，考入數(shù)學(xué)A班的18人；考入英語(yǔ)B班的總共有129人，考入數(shù)學(xué)B班的總共有125人；考入英語(yǔ)C班的總共有35人，考入數(shù)學(xué)C班的總共有32人，也就是有6.2%的學(xué)生進(jìn)入較好的英語(yǔ)A班，10.3%的學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)A班。從整體文化課的成績(jī)來看，自主招生班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較薄弱的。

2. 自主招生班級(jí)項(xiàng)目化管理的可行性

傳統(tǒng)定義中，項(xiàng)目管理一般包括啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控管、結(jié)案五個(gè)主要流程。項(xiàng)目管理最終實(shí)現(xiàn)的是進(jìn)行最優(yōu)化的資源配置過程和得到最佳的項(xiàng)目成果。

（1）結(jié)構(gòu)層次。組織結(jié)構(gòu)是組織中的成員以一定的形式組織起來，在組織的不同位置上發(fā)揮作用。班級(jí)管理也同樣需要組織結(jié)構(gòu)，而且結(jié)構(gòu)之間有系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)性，在時(shí)間、費(fèi)用、效果等方面要注意最終目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)性，在活動(dòng)實(shí)施階段中要注意任務(wù)協(xié)調(diào)分解的關(guān)聯(lián)性。

（2）實(shí)踐實(shí)施層次。班級(jí)管理主要包括班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理、班級(jí)活動(dòng)管理、班級(jí)日�？己斯芾硪约鞍嗉�(jí)團(tuán)隊(duì)工作管理等。很多班級(jí)活動(dòng)都具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性，每項(xiàng)活動(dòng)的開展都需要考慮各種規(guī)劃、活動(dòng)場(chǎng)所、組織方法、實(shí)施過程、安全問題等各方面環(huán)節(jié)，在實(shí)施的過程中還要考慮到團(tuán)隊(duì)之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)。

3.五位一體班級(jí)管理模式

基于項(xiàng)目管理的實(shí)施流程理論，結(jié)合自主招生班級(jí)的特點(diǎn)，構(gòu)建五位一體的班級(jí)管理模式。五位一體即以實(shí)現(xiàn)班級(jí)優(yōu)化管理、培養(yǎng)高職優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)為子項(xiàng)目，以立項(xiàng)、執(zhí)行、監(jiān)督和驗(yàn)收、總結(jié)與評(píng)定反饋、表彰與交流五個(gè)環(huán)節(jié)為具體抓手，以班干部隊(duì)伍為主線，貫穿整個(gè)班級(jí)各項(xiàng)管理，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化資源、精細(xì)化、規(guī)范化、創(chuàng)新化的班級(jí)管理模式。

（1）班級(jí)活動(dòng)的申請(qǐng)、審批和立項(xiàng)。班級(jí)管理中，其中最常見的就是班級(jí)活動(dòng)的管理�？梢砸砸粚W(xué)期為時(shí)間界限，以一個(gè)月為檢測(cè)時(shí)間點(diǎn)，通過每個(gè)月不同的活動(dòng)主題，學(xué)生可以自己組建團(tuán)隊(duì)，選擇不同主題進(jìn)行申請(qǐng)創(chuàng)辦活動(dòng)。

由學(xué)生組建好自己的團(tuán)隊(duì)，選擇一人作為這項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)的申請(qǐng)。團(tuán)隊(duì)成員可以進(jìn)行協(xié)商和討論，書寫活動(dòng)方案和流程。按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，兼職輔導(dǎo)員和主要班干部進(jìn)行活動(dòng)的審批程序，選擇成熟的、完善的活動(dòng)方案計(jì)劃為立項(xiàng)依據(jù)，最終以文件的形式公布立項(xiàng)活動(dòng)。

（2）班級(jí)活動(dòng)的執(zhí)行。一經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的班級(jí)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人要開始按照計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)任務(wù)的實(shí)施，活動(dòng)項(xiàng)目任務(wù)的分解，小組成員分工、執(zhí)行計(jì)劃。在分解任務(wù)過程中，可以運(yùn)用工作分解結(jié)構(gòu)法分解任務(wù)，將每一任務(wù)進(jìn)行分級(jí)。每一級(jí)項(xiàng)目設(shè)立子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)具體任務(wù)的執(zhí)行。

（3）班級(jí)活動(dòng)的監(jiān)督及結(jié)果驗(yàn)收。第一，對(duì)班級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)質(zhì)量的衡量需要建立在活動(dòng)質(zhì)量監(jiān)督體系和項(xiàng)目質(zhì)量的目標(biāo)分值的基礎(chǔ)上。可以量化為打分標(biāo)準(zhǔn)，也可以是結(jié)合團(tuán)學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量考核來進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，總之要全面和突出學(xué)生班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)和質(zhì)量要求。第二，要科學(xué)地進(jìn)行控制和管理班級(jí)活動(dòng)的進(jìn)程，預(yù)測(cè)不可控的風(fēng)險(xiǎn)和狀況，做到有危機(jī)處理和防御的預(yù)案和措施。同時(shí)進(jìn)行成本控制，科學(xué)有效地控制成本，提高活動(dòng)項(xiàng)目質(zhì)量。第三，高質(zhì)量驗(yàn)收班級(jí)活動(dòng)質(zhì)量和成效。按照活動(dòng)項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)的計(jì)劃和內(nèi)容，兼職輔導(dǎo)員需要結(jié)合活動(dòng)收尾的資料、圖片、視頻等形式的總結(jié)材料進(jìn)行評(píng)估和驗(yàn)收，驗(yàn)收時(shí)也需要按照質(zhì)量評(píng)價(jià)體系進(jìn)行量化打分，驗(yàn)收合格的給予評(píng)比表彰，驗(yàn)收不合格的項(xiàng)目給出反饋意見和整改措施。

（4）班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)與評(píng)定反饋。項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人按時(shí)間結(jié)點(diǎn)進(jìn)行提交總結(jié)，只要項(xiàng)目成果真實(shí)有效，而且資料齊全，可以申請(qǐng)?zhí)峤豁?xiàng)目總結(jié)。兼職輔導(dǎo)員可以設(shè)立評(píng)審組，評(píng)審組成員要按照事先預(yù)定的項(xiàng)目績(jī)效考核指標(biāo)來進(jìn)行量化考核，針對(duì)考核指標(biāo)體系分層打分，包括參與項(xiàng)目的組織者、實(shí)施者以及參與者學(xué)生。給學(xué)生以客觀的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，促使形成良好的活動(dòng)效果，亦可以結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、團(tuán)學(xué)素質(zhì)測(cè)評(píng)等方式評(píng)定，并將成績(jī)納入學(xué)分。

（5）班級(jí)活動(dòng)的表彰與交流�？梢园磳W(xué)期，也可按學(xué)年為周期，兼職輔導(dǎo)員對(duì)進(jìn)行申報(bào)結(jié)項(xiàng)的班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出優(yōu)秀項(xiàng)目，也可以評(píng)定出等級(jí)，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)活動(dòng)予以表彰。同時(shí)，可以建立班級(jí)平臺(tái)，將歷年來優(yōu)秀的活動(dòng)項(xiàng)目通過多媒體、多平臺(tái)進(jìn)行宣傳，營(yíng)造積極向上的良好氛圍。

通過五位一體的班級(jí)管理模式，一方面，可以降低兼職輔導(dǎo)員的管理難度，可以放權(quán)交給班級(jí)的學(xué)生，發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，能夠以主人翁意識(shí)主動(dòng)挑起班級(jí)管理的重?fù)?dān)，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)管理工作的主動(dòng)性。另一方面，有助于提高自主招生班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。以建工15-9、建工15-10班級(jí)為例，通過一學(xué)期的項(xiàng)目化管理，這兩個(gè)班級(jí)都在年級(jí)考核中排名前三，獲得校“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。

參考文獻(xiàn)：

班導(dǎo)班級(jí)總結(jié)范文第4篇

深入貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神和教育方針，全面落實(shí)公司黨代會(huì)、職代會(huì)精神，按照公司“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實(shí)施方案的要求，中小學(xué)總校創(chuàng)建活動(dòng)以“政治素質(zhì)過硬、工作作風(fēng)扎實(shí)、教育理論深厚、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、工作業(yè)績(jī)突出、教職員工滿意”為總要求，以“學(xué)習(xí)•提高•創(chuàng)新”為主題，以《中小學(xué)總�？萍�(jí)管理人員發(fā)展性目標(biāo)管理》為載體，以領(lǐng)導(dǎo)班子成員“六個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)為途徑，努力建設(shè)一支能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工努力創(chuàng)辦省內(nèi)外名優(yōu)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，全面推動(dòng)公司普教事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

以“政治素質(zhì)好，團(tuán)結(jié)協(xié)作好，用人導(dǎo)向好，作風(fēng)形象好，科學(xué)發(fā)展實(shí)績(jī)好”為標(biāo)準(zhǔn)，著重引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子形成強(qiáng)烈的政治意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、務(wù)實(shí)意識(shí)、群眾意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、廉潔意識(shí)。用先進(jìn)的教育思想、管理理念、教學(xué)策略、科研成果、學(xué)校文化武裝頭腦，指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展。建立“星級(jí)”五好領(lǐng)導(dǎo)班子層級(jí)評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)積極性，促進(jìn)實(shí)效性。通過創(chuàng)建活動(dòng)，為創(chuàng)辦省內(nèi)外名優(yōu)學(xué)校提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治、組織保證。

（一）政治素質(zhì)好

全面貫徹黨的教育方針、政策，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，認(rèn)真落實(shí)公司黨代會(huì)、職代會(huì)精神，堅(jiān)持“辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生”的宗旨，為公司職工子女和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。樹立大局意識(shí)，為集團(tuán)公司實(shí)現(xiàn)“打造千億企業(yè)，建設(shè)百年金川”的戰(zhàn)略目標(biāo)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作好

認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制原則，完善、落實(shí)各項(xiàng)議事制度。黨政積極配合，相得益彰，發(fā)揮成員個(gè)人優(yōu)勢(shì)，形成班子合力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人的作用，調(diào)動(dòng)積極性。積極開展領(lǐng)導(dǎo)班子批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真召開民主生活會(huì)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)能力。

（三）用人導(dǎo)向好

加強(qiáng)學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完善、創(chuàng)新干部考核評(píng)價(jià)體系，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校管理干部，在此基礎(chǔ)上建立動(dòng)態(tài)用人機(jī)制。堅(jiān)持德才兼?zhèn)�，以德為先的用人原則，積極選拔年輕干部，形成梯級(jí)結(jié)構(gòu)，確保中小學(xué)總�；鶚I(yè)常青。創(chuàng)新“校長(zhǎng)論壇”、“科級(jí)管理人員學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)”的形式，加大現(xiàn)代校長(zhǎng)和學(xué)校管理人員的專業(yè)化培養(yǎng)化力度。建立“教壇新秀—骨干教師—學(xué)科帶頭人—專業(yè)領(lǐng)軍人才”四級(jí)培養(yǎng)體系，全面促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育教學(xué)改革和提升教育質(zhì)量需要。

（四）作風(fēng)形象好

爭(zhēng)做努力學(xué)習(xí)的楷模。深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論和教育教學(xué)、學(xué)校管理理論，牢固樹立先進(jìn)的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，用科學(xué)的理論指導(dǎo)中小學(xué)總校的發(fā)展，創(chuàng)新工作方法，努力探索破解教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的新途徑。爭(zhēng)當(dāng)真抓實(shí)干的楷模。要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，細(xì)化、優(yōu)化措施，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。爭(zhēng)做密切聯(lián)系教職工的楷模。及時(shí)深入教學(xué)一線了解情況，堅(jiān)持定期到教研組、班級(jí)中聽取師生意見，解決教學(xué)中存在的困難和問題，認(rèn)真執(zhí)行《總�？萍�(jí)以上管理人員聽評(píng)課制度》，通過聽評(píng)課發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理和教學(xué)中存在的問題，建立和完善科學(xué)的教育教學(xué)反饋制度。教職工隊(duì)伍和諧穩(wěn)定，教職工滿意率達(dá)到90%以上。

（五）科學(xué)發(fā)展實(shí)績(jī)好

全面完成中小學(xué)總校各項(xiàng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，高考各項(xiàng)目標(biāo)的完成繼續(xù)保持全省前列。中考各項(xiàng)目標(biāo)繼續(xù)保持本地區(qū)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。力爭(zhēng)在教育特色、辦學(xué)特色、品牌學(xué)校建設(shè)上有所突破。

三、具體措施

（一）以“學(xué)習(xí)•提高•創(chuàng)新年”活動(dòng)為載體，深入建設(shè)“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)班子。

中小學(xué)總校黨委將2023年確定“學(xué)習(xí)•提高•創(chuàng)新年”，就是要進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的事業(yè)心和責(zé)任感、使命感。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提，學(xué)習(xí)是發(fā)展的基礎(chǔ)，兩級(jí)黨組織要將創(chuàng)建“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子與建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”緊密結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)新的教育理論成果，學(xué)校管理方法，進(jìn)一步豐富學(xué)校管理者的思想，提高教育實(shí)踐能力，創(chuàng)新工作方法，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，推動(dòng)中小學(xué)總校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）以領(lǐng)導(dǎo)班子成員“六個(gè)一”主題活動(dòng)為途徑，全面提升班子成員的綜合素質(zhì)。

為扎實(shí)深入的創(chuàng)建“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子，總校黨委決定在全體科級(jí)管理人員中開展“六個(gè)一”主題教育活動(dòng)，確保創(chuàng)建工作的實(shí)效性。即每一位科級(jí)管理人員研讀一本教育管理名著，對(duì)標(biāo)一所名校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校發(fā)展提一條高質(zhì)量建議，承擔(dān)一項(xiàng)教育、管理課題或教育專題講座，講一次黨課，跟蹤指導(dǎo)一名青年教師或教研組、學(xué)科的教學(xué)，以此增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、務(wù)實(shí)意識(shí)、群眾意識(shí)。黨委將全面考核每一位科級(jí)管理人員“六個(gè)一”活動(dòng)各項(xiàng)目標(biāo)的完成情況。

（三）以科級(jí)管理人員發(fā)展性目標(biāo)的落實(shí)為途徑，引導(dǎo)班子成員形成善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的良好作風(fēng)。

結(jié)合“五好”班子創(chuàng)建，繼續(xù)實(shí)施科級(jí)管理人員發(fā)展性目標(biāo)管理，引導(dǎo)班子成員結(jié)合分管工作，制訂切實(shí)可行的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)計(jì)劃和創(chuàng)新性工作計(jì)劃，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中工作，增強(qiáng)班子成員發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，提升管理水平，樹立良好形象，朝著教育專家型的學(xué)校管理者標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)�？傂Ｂ毮懿块T切實(shí)抓好科級(jí)管理人員發(fā)展性目標(biāo)管理的考核工作，確保實(shí)效性。

（四）以“校長(zhǎng)論壇”、“科級(jí)干部學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)”為手段，引導(dǎo)班子成員對(duì)教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的思考和研究。

堅(jiān)持定期舉辦“校長(zhǎng)論壇”、“科級(jí)干部學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)”，對(duì)教育過程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行研討，在研究中不斷增強(qiáng)科級(jí)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，提升駕馭現(xiàn)代學(xué)校管理的水平，尋求對(duì)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決對(duì)策，不斷增強(qiáng)學(xué)校管理的活力，提高辦學(xué)品位。

（五）嘗試選派優(yōu)秀學(xué)校管理人員到國(guó)內(nèi)名校掛職鍛煉等方式，不斷提高學(xué)校管理的專業(yè)化水平。

嘗試選派不同崗位的學(xué)校管理人員到國(guó)內(nèi)名校掛職鍛煉

，深入學(xué)習(xí)名校的管理經(jīng)驗(yàn)、感受名校的學(xué)校文化、體驗(yàn)名校的辦學(xué)特色、加強(qiáng)與名校的交流與溝通，促進(jìn)中小學(xué)總校教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理水平的提高，按照總理提出的“讓教育家辦教育”的目標(biāo)邁進(jìn)。

（六）以完善“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建機(jī)制為目的，建立促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

一是完善領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論學(xué)習(xí)、教育方針政策學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度，加大中心組學(xué)習(xí)的力度，增強(qiáng)實(shí)效性。二是完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度、互通情況制度，促進(jìn)民主集中制建設(shè)。三是建立科學(xué)的決策制度，廣泛吸取和吸收建設(shè)性的意見和建議。四是進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系教職工制度，引導(dǎo)班子成員深入教學(xué)一線、服務(wù)廣大師生的意識(shí)。

（七）以廉潔文化示范點(diǎn)創(chuàng)建為切入，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

總校被公司確定為“廉潔文化建設(shè)”示范點(diǎn)，要以此為切入點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子廉政意識(shí)教育，做廉潔文化的引導(dǎo)者、傳播者，為教職工廉潔從教做表率。

四、創(chuàng)建步驟

創(chuàng)建“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)，總校采取學(xué)校申報(bào)、總�？荚u(píng)、逐級(jí)晉升的方式進(jìn)行，創(chuàng)建期為兩年。2023年，重點(diǎn)是做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定可行方案，全面啟動(dòng)創(chuàng)建工作（3月底前）�！拔搴谩卑嘧觿�(chuàng)建工作涉及面廣，活動(dòng)周期長(zhǎng)，各校要統(tǒng)籌規(guī)劃，逐年安排，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。要按照總校《實(shí)施方案》要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定創(chuàng)建方案，明確創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)原則和具體措施，要有明確的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。各校創(chuàng)建活動(dòng)方案要上報(bào)總校黨群辦公室，總校黨群辦公室對(duì)各校的活動(dòng)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)排序，并進(jìn)行結(jié)果通報(bào)。

（二）明確創(chuàng)建目標(biāo)，確定創(chuàng)建重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)“五好”班子創(chuàng)建工作（4月份--6月份）。方案形成后，各校要結(jié)合方案所列內(nèi)容，認(rèn)真開展一次自查，廣泛聽取職工群眾對(duì)班子和班子成員的意見，形成問題整改方案，并按所列突出問題，逐一進(jìn)行整改和問題核銷。

（三）開展校際互檢，抓好階段考核，有效指導(dǎo)創(chuàng)建工作向縱深開展（7月份--9月份）。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，總校組織開展互檢活動(dòng)�？傂｜h群辦公室牽頭，組織部分基層學(xué)校黨支部書記，進(jìn)行互檢互查，互檢結(jié)果與評(píng)優(yōu)晉級(jí)、績(jī)效考核掛鉤。

（四）交流創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮榜樣作用，不斷提升創(chuàng)建工作的活動(dòng)質(zhì)量（10月份）。在深入開展創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，注重發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，召開“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（五）對(duì)照實(shí)際情況，進(jìn)行分級(jí)驗(yàn)收（11月份-12月份）。各校對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)完成情況，選擇對(duì)應(yīng)級(jí)別，進(jìn)行星級(jí)申報(bào)，總校黨委按照專項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，組織相關(guān)部室，對(duì)申報(bào)的學(xué)校進(jìn)行檢查驗(yàn)收�？己蓑�(yàn)收原則上與年度班子定期考核同步進(jìn)行。根據(jù)工作需要，也可單獨(dú)進(jìn)行。

（六）鞏固成果，循序推進(jìn)，積極做好跨年度的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作（2023年）。對(duì)沒有達(dá)到考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，未通過驗(yàn)收的單位，總校黨委將指出存在的問題，確定整改期限，指導(dǎo)基層學(xué)校盡快達(dá)標(biāo)，并通過驗(yàn)收。各基層學(xué)校要有針對(duì)性地進(jìn)行徹底整改，并申報(bào)參加下年度的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收考核。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

六、考核命名

考核工作以“五好”班子創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采取各校自查、黨支部（總支）申報(bào)、集中考核、命名確定的方式進(jìn)行。

1、學(xué)校申報(bào)。各黨支部對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各自的創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行自查，在確定達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，分別進(jìn)行一星級(jí)、二星級(jí)、三星級(jí)“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子的申請(qǐng)驗(yàn)收。

2、組織考評(píng)。考評(píng)由黨群辦公室負(fù)責(zé)組織，主要采取聽取匯報(bào)、民主測(cè)評(píng)、個(gè)別座談、查閱資料、考核組評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行�？荚u(píng)實(shí)行百分制，包括專項(xiàng)考評(píng)得分、年度教育教學(xué)目標(biāo)考核得分、民意測(cè)評(píng)得分三項(xiàng)內(nèi)容，分別按50：30：20的權(quán)重比例綜合計(jì)算。

3、分層命名。為增強(qiáng)創(chuàng)建積極性，不斷推進(jìn)創(chuàng)建工作向縱深發(fā)展，總校采取“星級(jí)”五好領(lǐng)導(dǎo)班子命名方法，綜合得分85至90分的，方可提名命名為一星級(jí)“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子。綜合得分90至95分的，方可提名命名為二星級(jí)“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子。綜合得分95以上的，方可提名命名為三星級(jí)“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子。總校要求，基層學(xué)校班子兩年內(nèi)全部達(dá)到一星級(jí)五好領(lǐng)導(dǎo)班子。對(duì)不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，在年終班子考核中，不得進(jìn)入“優(yōu)秀”行列，并限期達(dá)標(biāo)�？傂｜h委在本年度爭(zhēng)創(chuàng)公司“五好”班子。

4、動(dòng)態(tài)管理。對(duì)已達(dá)標(biāo)的學(xué)校，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。總校每?jī)赡赀M(jìn)行一次復(fù)查，對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的保持命名，不符合標(biāo)準(zhǔn)的降級(jí)或取消命名。對(duì)有“否決項(xiàng)”的學(xué)校，不得申報(bào)和提名“五好”班子達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。對(duì)已命名的要取消稱號(hào)，責(zé)令限期整改，重新申報(bào)評(píng)定。

七、具體要求

（一）高度重視，精心部署。開展“五好”班子創(chuàng)建活動(dòng)，是適應(yīng)新的教育形勢(shì)和總校發(fā)展，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校管理者思想政治素質(zhì)、學(xué)校管理水平和管理能力的重要舉措，是總校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要任務(wù)。總校兩級(jí)黨組織要從加強(qiáng)班子建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的高度，認(rèn)識(shí)開展創(chuàng)建活動(dòng)的重要性，制定好實(shí)施方案，靠實(shí)工作責(zé)任，抓好措施落實(shí)，確�；顒�(dòng)效果。

班導(dǎo)班級(jí)總結(jié)范文第5篇

一、考評(píng)方式

1.考評(píng)工作建立在公正、公平、公開的原則上進(jìn)行，自覺接受各實(shí)習(xí)班級(jí)的監(jiān)督。

2.考評(píng)采取月評(píng)與學(xué)期總評(píng)相結(jié)合的方式，在月評(píng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)期考核結(jié)果。

3.根據(jù)實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，將對(duì)所有實(shí)習(xí)班級(jí)分成甲、乙、丙三級(jí)難度等級(jí)，進(jìn)行月考評(píng)，產(chǎn)生A、B、C、D四級(jí)，。其中A屬優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)定數(shù)為實(shí)習(xí)班總數(shù)的三分之一；B屬良好班級(jí)，占實(shí)習(xí)班總數(shù)的三分之一：C屬一般班級(jí)，D屬較差班級(jí)，合計(jì)占實(shí)習(xí)班總數(shù)的三分之一。班主任的考核與班級(jí)掛鉤。

二、考核內(nèi)容、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)說明

項(xiàng)目評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)分值要求與說明

工作計(jì)劃Ⅲ類（1）開學(xué)后半個(gè)月內(nèi)上交（2）內(nèi)容詳盡，具有可行性

實(shí)習(xí)動(dòng)員Ⅱ類（1）集體動(dòng)員與個(gè)別動(dòng)員相結(jié)合（2）切合實(shí)際，有全局觀

走訪實(shí)習(xí)生Ⅰ類（1）實(shí)習(xí)生所在部門領(lǐng)導(dǎo)、師傅與學(xué)生需同時(shí)走訪。（2）勤走訪，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，月走訪次數(shù)不得少于1次，月走訪總數(shù)不少于8次。（3）按要求填寫走訪記錄表，并及時(shí)到實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)處登記

實(shí)習(xí)考評(píng)表Ⅲ類（1）按時(shí)上交（2）單位反饋意見是否齊全

實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)Ⅲ類報(bào)面漂亮、符全要求、內(nèi)容反映實(shí)習(xí)生活

月實(shí)習(xí)小結(jié)Ⅲ類及時(shí)批改，實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)處每月抽查

實(shí)會(huì)議Ⅱ類（1）準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，不得無故缺席（2）真實(shí)反映本組學(xué)生實(shí)習(xí)情況，不弄虛作假

班主任會(huì)議Ⅱ類準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，有事（包括公事）不能參加者須事先請(qǐng)假

協(xié)調(diào)配合Ⅰ類（1）顧全大局，執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定（2）配合實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)處，積極解決本班學(xué)生的實(shí)習(xí)單位（3）有意見通過正確方式提出（4）班級(jí)嚴(yán)重問題不隱瞞（5）媒體宣傳：根據(jù)報(bào)導(dǎo)等級(jí)、內(nèi)容確定

家長(zhǎng)會(huì)Ⅱ類（1）時(shí)間、形式、程序應(yīng)符全要求（2）統(tǒng)計(jì)到會(huì)率

學(xué)生上班出勤率Ⅱ類按班級(jí)橫向比較決定成績(jī)

學(xué)生上班表現(xiàn)Ⅰ類（1）具體要求詳見《學(xué)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》中的上班制度（2）根據(jù)單位反饋意見、班主任走訪及實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)處了解情況綜合評(píng)定

學(xué)生返校表現(xiàn)Ⅰ類（1）具體要求詳見《學(xué)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》中的返校制度（2）根據(jù)值周學(xué)生檢查及實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)處了解情況綜合評(píng)定

學(xué)生住宿表現(xiàn)Ⅰ類（1）具體要求詳見《學(xué)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》中的寢室制度（2）根據(jù)單位反饋意見、班主任走訪及生活指導(dǎo)反饋情況綜合評(píng)定

獎(jiǎng)懲情況Ⅲ類（1）獎(jiǎng)勵(lì)以實(shí)習(xí)單位出具書面證明或獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)（2）違紀(jì)情況視情節(jié)輕重扣相應(yīng)分值

等級(jí)考Ⅱ類（1）積極配合校考級(jí)委員會(huì)做好工作（2）初級(jí)通過率達(dá)100，中級(jí)通過率達(dá)80

工作總結(jié)Ⅲ類（1）學(xué)期結(jié)束前半個(gè)月內(nèi)上交（2）實(shí)事求是，既談成績(jī)，又講問題

Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)分值分別是；A：8　B：6　C：4　D：1

Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)分值分別是；A：6　B：4　C：3　D：1

Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)分值分別是；A：4　B：3　C：2　D：1

三、有關(guān)特殊情況的補(bǔ)充說明

（一）如出現(xiàn)以下情況之一的班級(jí)，當(dāng)月評(píng)定一律為D等

（1）實(shí)習(xí)生因違紀(jì)等主觀原因被實(shí)習(xí)單位勸退的；

（2）因違反《治安管理?xiàng)l例》，被公安機(jī)關(guān)傳訊；

（3）經(jīng)查實(shí)參與吸毒、、打架斗毆、收看黃色書刊、錄像；抽煙、喝酒、進(jìn)入“三室一廳”，情節(jié)嚴(yán)重的；

（4）出現(xiàn)重大安全事故的；

（5）未經(jīng)實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)處同意，擅自更換實(shí)習(xí)單位的；

（6）班級(jí)出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為和安全事故知情不報(bào)，學(xué)生干部弄虛作假，謊報(bào)情況的；

（7）對(duì)實(shí)習(xí)單位有意見，不通過正常渠道提出，起哄鬧事的。

（8）月考核總分60分以下的。

（二）如有以下情況的班級(jí)，當(dāng)月評(píng)定上升一級(jí)

（1）實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位作出特殊貢獻(xiàn)（成績(jī)），為單位、學(xué)校爭(zhēng)光；

（2）積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作，特別是在聯(lián)系落實(shí)實(shí)習(xí)、就業(yè)單位方面；

（3）代表學(xué)校參加競(jìng)賽，獲個(gè)、團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)

四、考核獎(jiǎng)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)

1、月考核等級(jí)

實(shí)習(xí)班級(jí)、班主任月考核情況，根據(jù)累計(jì)得分，按類由高到低評(píng)定A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。原則上1/3評(píng)為A等，1/3評(píng)為B等，1/3評(píng)為C和D等。

2、實(shí)習(xí)班班主任月考核獎(jiǎng)

實(shí)習(xí)班班主任月考核獎(jiǎng)發(fā)放將依據(jù)不同難度等級(jí)，不同的考核等級(jí)確定不同的金額，具體列表如下：

考核等級(jí)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)(元)難度等級(jí)　基本津貼ABCD

甲70250210180不發(fā)獎(jiǎng)，只發(fā)難度基本津貼。

乙90270230200

丙110290250220

注：難度基本津

貼已計(jì)入月考核獎(jiǎng)之中。

3、規(guī)范教育考核獎(jiǎng)

根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生月（季）返校時(shí)的行為規(guī)范檢查：返校實(shí)到率、儀表儀容、佩帶校牌、自行車停放及其他違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，由綜合得分，分A、B、C、D四級(jí)，期中、期末各評(píng)發(fā)一次，A：150元，B：100元，C：50元，D：不發(fā)獎(jiǎng)。

4、實(shí)習(xí)班班主任住校生管理配合獎(jiǎng)

實(shí)習(xí)班班主任住校生管理考核，根據(jù)住宿人數(shù)、月評(píng)總分、班主任配合情況綜合得分。按標(biāo)準(zhǔn)10—100元發(fā)放，一學(xué)期評(píng)發(fā)一次。

(1)計(jì)算公式：住宿人數(shù)×3 月評(píng)總分×2 班主任配合得分=總分(注：班主任配合得分:能很好配合住宿管理工作，得10分；配合較好得5分；配合較差不得分。)

(2)根據(jù)總分值四舍五入得到住宿配合獎(jiǎng)金。

5、實(shí)習(xí)班班主任安全考核獎(jiǎng)

實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)期安全考核，每學(xué)期結(jié)束前評(píng)定。依據(jù)班級(jí)各項(xiàng)指標(biāo)最后得分的高低，評(píng)出A、B、C三個(gè)等級(jí)。得分在90分以上評(píng)為A等，標(biāo)準(zhǔn)為100元；得分在80－90分評(píng)為B等，標(biāo)準(zhǔn)為60元；得分在80分以下則為C等，不發(fā)安全獎(jiǎng)。具體指標(biāo)及權(quán)重如下：

(1)實(shí)習(xí)生自覺參加學(xué)校安全須知的培訓(xùn)、考核。（5分）

(2)實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和安全條例。（10分）

(3)班主任重視安全教育，做到每會(huì)必講“安全”兩字。（10分）

(4)班主任及時(shí)與學(xué)校和每位實(shí)習(xí)生簽訂安全責(zé)任書。（10分）

(5)建立班級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，確定實(shí)習(xí)小組的安全專管員（10分）

(6)建立安全事故逐級(jí)匯報(bào)制度。出現(xiàn)事故、學(xué)生患急病、有學(xué)生擅自外出不歸等，應(yīng)立即告知單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)處老師。（10分）

(7)實(shí)習(xí)中杜絕生產(chǎn)、交通、生活等各類事故的發(fā)生。發(fā)生一起小事故扣10分，中事故扣20分，大事故該項(xiàng)不得分。（45分）

6、實(shí)習(xí)班班主任學(xué)期考核獎(jiǎng)

實(shí)習(xí)班班主任學(xué)期考核根據(jù)月評(píng)、定性評(píng)估、媒體報(bào)道等綜合考評(píng)得。

(1)月評(píng)：根據(jù)每班月考評(píng)成績(jī)，計(jì)算月平均考評(píng)分，按60的比例納入期末考核總分中。

(2)定性評(píng)估：經(jīng)民主評(píng)議、總體印象等，按A、B、C三級(jí)各1/3的比例評(píng)定，并以A：35分，B：30分，C：25分計(jì)入期末考核總分中。