體育管理專業(yè)論文范文第1篇

體育專業(yè)學(xué)生性格外向，愛溝通，加之課余時(shí)間一般都與教練進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，或者參加各種體育比賽活動(dòng)，他們比一般專業(yè)的學(xué)生交際范圍更廣泛，在人際交往能力、溝通等方面較強(qiáng)。體育專業(yè)學(xué)生思想較自由與獨(dú)立，對學(xué)校的管理?xiàng)l例和紀(jì)律存在排斥心理，甚至產(chǎn)生逆反心理，這也加大了體育專業(yè)學(xué)生管理工作難度。

2.新時(shí)期體育專業(yè)學(xué)生管理模式構(gòu)建

2.1管理目標(biāo)

體育專業(yè)學(xué)生管理模式的構(gòu)建首先需要確立科學(xué)合理的管理目標(biāo)，高校不僅需要提高體育專業(yè)學(xué)生掌握豐富的知識(shí)和專業(yè)技能，更需要培養(yǎng)學(xué)生自身的創(chuàng)新和思考能力。因此管理目標(biāo)的確立要以提高學(xué)生道德素養(yǎng)為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和政治觀念，提升自身的約束和社會(huì)責(zé)任感，并逐漸培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)能力和科研精神。另外，要在管理與教學(xué)過程中完善學(xué)生的健全人格，培養(yǎng)學(xué)生解決問題和抗挫能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等�？傊�，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

2.2管理理念

學(xué)校管理實(shí)質(zhì)是將管理意識(shí)和方法逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我管理，從而全面提高學(xué)校的安全系數(shù)，提高校園的精神文化建設(shè)。因此，應(yīng)將管理理念貫徹到學(xué)生生活與學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，建立以學(xué)生為主的管理模式，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)關(guān)于管理中存在的問題，并主動(dòng)性地進(jìn)行解決，從而提高管理效率。以往的體育專業(yè)學(xué)生管理模式多數(shù)由學(xué)校管理部門制定和實(shí)施，忽略了以學(xué)生為主體的體育管理體制，管理過程過于固定與死板，沒有考慮學(xué)生的個(gè)性特征和行為習(xí)慣。針對這一傳統(tǒng)管理體制存在的缺陷，應(yīng)充分尊重和重視學(xué)生之間的個(gè)體差異和群體特征，發(fā)揮學(xué)生的主觀性，在制度的設(shè)置中綜合學(xué)生的鮮明特征，揚(yáng)長避短，主張以學(xué)生自我管理為理念的新型管理模式。

2.3遵循原則

體育專業(yè)學(xué)生管理工作屬于學(xué)校管理系統(tǒng)的范疇，結(jié)合二者之間的關(guān)系，應(yīng)首要遵循學(xué)校管理系統(tǒng)的科學(xué)性原則以及體育專業(yè)管理的特色原則。在管理過程中要始終貫徹以人為本的原則，體育專業(yè)管理者要從學(xué)生出發(fā)，在管理過程中充分突出學(xué)生的主體地位，使學(xué)生切實(shí)參與到管理過程中來，樹立服務(wù)學(xué)生和學(xué)生自我管理的觀念，創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到知識(shí)、技能和實(shí)踐活動(dòng)中來。其次，體育專業(yè)學(xué)生管理還應(yīng)嚴(yán)格遵守系統(tǒng)管理原則、動(dòng)態(tài)和彈性管理等原則。在不斷變化的外界環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境影響下，體育專業(yè)學(xué)生管理應(yīng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理過程。管理目標(biāo)和理念也是隨之不斷改革創(chuàng)新的，若既定的管理目標(biāo)和模式不再適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展與需求時(shí)，就需要管理部門及時(shí)作出調(diào)整，對管理模式進(jìn)行實(shí)施、監(jiān)督和評價(jià)，并給予相應(yīng)的改善和調(diào)整措施。

2.4開放管理與細(xì)節(jié)管理相結(jié)合的新型管理手段

體育管理專業(yè)論文范文第2篇

開考方式專業(yè)代碼專業(yè)名稱4月20日上午4月20日下午4月21日上午4月21日下午課程代碼課程名稱課程代碼課程名稱課程代碼課程名稱課程代碼課程名稱面向社會(huì)開考專業(yè)020231工商企業(yè)管理(專科)00058市場營銷學(xué)00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(財(cái)經(jīng)類)00041基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)00020高等數(shù)學(xué)(一)020231工商企業(yè)管理(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論00018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)00145生產(chǎn)與作業(yè)管理00144企業(yè)管理概論020231工商企業(yè)管理(專科)　　00146中國稅制　　04729大學(xué)語文020231工商企業(yè)管理(�？�)　　03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　　　020233會(huì)計(jì)(專科)00157管理會(huì)計(jì)(一)00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(財(cái)經(jīng)類)00041基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)00020高等數(shù)學(xué)(一)020233會(huì)計(jì)(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論00018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)00155中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)00144企業(yè)管理概論020233會(huì)計(jì)(專科)　　00146中國稅制　　04729大學(xué)語文020233會(huì)計(jì)(�？�)　　03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　　　020235人力資源管理(�？�)00164勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(財(cái)經(jīng)類)00166企業(yè)勞動(dòng)工資管理00020高等數(shù)學(xué)(一)020235人力資源管理(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論00018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)　　00144企業(yè)管理概論020235人力資源管理(專科)　　03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　04729大學(xué)語文020238物流管理(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論00018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)05364物流企業(yè)會(huì)計(jì)　　020238物流管理(�？�)05361物流數(shù)學(xué)03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　　　020231勞動(dòng)和社會(huì)保障(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)03313勞動(dòng)和社會(huì)保障法制建設(shè)　　020265采購與供應(yīng)管理(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論00018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)05364物流企業(yè)會(huì)計(jì)05728采購談判與供應(yīng)商選擇020265采購與供應(yīng)管理(�？�)05361物流數(shù)學(xué)03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　　　020265采購與供應(yīng)管理(�？�)　　05734商業(yè)組織與過程　　　　020313銷售管理(�？�)00058市場營銷學(xué)00018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)00177消費(fèi)心理學(xué)　　020313銷售管理(專科)00185商品流通概論00054管理學(xué)原理04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(經(jīng)管類)　　020313銷售管理(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　　　020319中小企業(yè)經(jīng)營管理（�？疲�03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)00177消費(fèi)心理學(xué)00020高等數(shù)學(xué)(一)030112法律(基礎(chǔ)科段)(�？�)00247國際法00245刑法學(xué)00260刑事訴訟法學(xué)04729大學(xué)語文030112法律(基礎(chǔ)科段)(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　05677法理學(xué)030112法律(基礎(chǔ)科段)(�？�)05679憲法學(xué)　　　　　　030301行政管理(�？�)00292市政學(xué)00018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)00277行政管理學(xué)00040法學(xué)概論030301行政管理(專科)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論00107現(xiàn)代管理學(xué)　　04729大學(xué)語文030301行政管理(�？�)　　03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　　　040101學(xué)前教育(�？�)00384學(xué)前心理學(xué)00018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)00387幼兒園組織與管理00012英語(一)040101學(xué)前教育(�？�)00394幼兒園課程00385學(xué)前衛(wèi)生學(xué)00392學(xué)前兒童體育00383學(xué)前教育學(xué)040101學(xué)前教育(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論00413現(xiàn)代教育技術(shù)00396學(xué)前兒童美術(shù)教育04729大學(xué)語文040101學(xué)前教育(�？�)　　03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)00397學(xué)前兒童音樂教育　　040103小學(xué)教育(�？�)00405教育原理00018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)00415中外文學(xué)作品導(dǎo)讀00012英語(一)040103小學(xué)教育(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論00406小學(xué)教育科學(xué)研究00417高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)00416漢語基礎(chǔ)040103小學(xué)教育(�？�)　　00413現(xiàn)代教育技術(shù)　　00418數(shù)論初步040103小學(xué)教育(�？�)　　03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　04729大學(xué)語文040103小學(xué)教育(專科)　　　　　　06764新課程背景下的教學(xué)策略050114漢語言文學(xué)(基礎(chǔ)科段)(�？�)00024普通邏輯00018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)00031心理學(xué)00012英語(一)050114漢語言文學(xué)(基礎(chǔ)科段)(專科)00429教育學(xué)(一)00530中國現(xiàn)代文學(xué)作品選00506寫作(一)00532中國古代文學(xué)作品選(一)050114漢語言文學(xué)(基礎(chǔ)科段)(�？�)00535現(xiàn)代漢語03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　　　050114漢語言文學(xué)(基礎(chǔ)科段)(�？�)00633新聞學(xué)概論　　　　　　050114漢語言文學(xué)(基礎(chǔ)科段)(專科)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論　　　　　　050207英語(基礎(chǔ)科段)(專科)00595英語閱讀(一)00794綜合英語(一)00522英語國家概況00795綜合英語(二)050207英語(基礎(chǔ)科段)(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　04729大學(xué)語文050213英語教育(�？�)00429教育學(xué)(一)00794綜合英語(一)00031心理學(xué)00795綜合英語(二)050213英語教育(�？�)00595英語閱讀(一)03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)00522英語國家概況04729大學(xué)語文050213英語教育(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論　　　　06764新課程背景下的教學(xué)策略050406視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論00688設(shè)計(jì)概論　　00692計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì)050406視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(�？�)　　03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　04729大學(xué)語文050420數(shù)字媒體藝術(shù)(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論00018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)07206攝影攝像技術(shù)應(yīng)用00012英語(一)050420數(shù)字媒體藝術(shù)(專科)07887平面設(shè)計(jì)03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　04729大學(xué)語文050420數(shù)字媒體藝術(shù)(�？�)　　07891數(shù)字媒體視頻編輯　　05422版面設(shè)計(jì)050420數(shù)字媒體藝術(shù)(�？�)　　08720藝術(shù)欣賞　　　　080202冶金工程(�？�)02049物理化學(xué)(一)00018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)05669煉鋼原理00022高等數(shù)學(xué)(工專)080202冶金工程(�？�)02183機(jī)械制圖(一)03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　05671煉鐵學(xué)080202冶金工程(專科)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論09538煉鋼學(xué)　　　　080306機(jī)電一體化工程(�？�)02183機(jī)械制圖(一)02234電子技術(shù)基礎(chǔ)(一)02185機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)00012英語(一)080306機(jī)電一體化工程(�？�)03707毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)　　00022高等數(shù)學(xué)(工專)080306機(jī)電一體化工程(�？�)　　　　　　02205微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)080306機(jī)電一體化工程(�？�)

體育管理專業(yè)論文范文第3篇

2023年10月寧夏高等教育自學(xué)考試專業(yè)課程時(shí)間表

專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 層次 10月18日(星期六)上午 10月18日(星期六)下午 10月19日(星期日)上午 10月19日(星期日)下午 　 公共課 　 00009 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(財(cái)經(jīng)類) 　 　 　 00031 心理學(xué) 00020 高等數(shù)學(xué)(一) 03707 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 　 03706 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00022 高等數(shù)學(xué)(工專) 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 00012 英語(一) 03709 馬克思主義基本原理概論 00023 高等數(shù)學(xué)(工本) 04184 線性代數(shù)(經(jīng)管類) 00015 英語(二) 04183 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(經(jīng)管類) 00429 教育學(xué)(一) 04729 大學(xué)語文 00420 物理(工) 　 英語頂替課 　 02126 應(yīng)用文寫作 　 00321 中國文化概論 00395 科學(xué).技術(shù).社會(huì) 020233 會(huì)計(jì) 專 00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 00065 國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論 00156 成本會(huì)計(jì) 00043 經(jīng)濟(jì)法概論(財(cái)經(jīng)類) 020237 市場營銷 專 00180 企業(yè)定價(jià) 00065 國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論 00181 廣告學(xué)(一) 00043 經(jīng)濟(jì)法概論(財(cái)經(jīng)類) 00182 公共關(guān)系學(xué) 020238 物流管理 專 　 　 　 05372 國際物流導(dǎo)論 030112 法律 專 00242 民法學(xué) 00261 行政法學(xué) 00243 民事訴訟法學(xué) 00244 經(jīng)濟(jì)法概論 00223 中國法制史 040101 學(xué)前教育 專 00386 幼兒文學(xué) * 00388 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育 00393 學(xué)前兒童語言教育 00390 學(xué)前兒童科學(xué)教育 00389 學(xué)前教育科學(xué)研究* 00396 學(xué)前兒童美術(shù)教育 00395 科學(xué).技術(shù).社會(huì)* 050114 漢語言文學(xué) 專 00529 文學(xué)概論(一) 00536 古代漢語 00534 外國文學(xué)作品選 00533 中國古代文學(xué)作品選(二) 00531 中國當(dāng)代文學(xué)作品選 050207 英語 專 00596 英語閱讀（二） 00795 綜合英語（二） 00597 英語寫作基礎(chǔ) 00794 綜合英語（一） 050212 阿拉伯語 專 06754 阿拉伯語綜合技能（一） 10453 阿拉伯語應(yīng)用文寫作 06759 經(jīng)貿(mào)阿語及外貿(mào)函電 06761 阿拉伯文化概況 080801 房屋建筑工程 專 02400 建筑施工（一） 02387 工程測量 02396 混凝土及砌體結(jié)構(gòu) 02398 土力學(xué)地基基礎(chǔ) 081201 化工工藝 專 02489 化工設(shè)計(jì)概論 02066 有機(jī)化學(xué)（二） 02175 分析化學(xué)（一） 02151 工程制圖 080701 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 專 02142 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論 00342 高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)(一) 04732 微型計(jì)算機(jī)及接口技術(shù) 02120 數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用 100701 護(hù)理學(xué) 專 02997 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 03179 生物化學(xué)(三) 02113 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 03002 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué) 03000 營養(yǎng)學(xué) 100905 中醫(yī)推拿按摩 專 02940 中醫(yī)骨傷科學(xué) 02974 中藥學(xué) 02975 方劑學(xué)（一） 02068 人體解剖生理學(xué) 020235 經(jīng)濟(jì)學(xué) 本 00143 經(jīng)濟(jì)思想史 00142 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 00138 中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史 　 020234 會(huì)計(jì) 本 00162 會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì) 00149 國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 00159 高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 00161 財(cái)務(wù)報(bào)表分析(一) 020238 市場營銷 本 00186 國際商務(wù)談判 00149 國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 00055 企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué) 00098 國際市場營銷學(xué) 020230 旅游管理 本 00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 00197 旅游資源規(guī)劃與開發(fā) 00199 中外民俗 00200 客源國概況 020238 人力資源管理 本 00937 政府、政策與經(jīng)濟(jì)學(xué) 06093 人力資源開發(fā)與管理 　 　 020234 房地產(chǎn)經(jīng)營與管理 本 06570 房地產(chǎn)營銷學(xué) 07093 城市地理學(xué) 06569 物業(yè)管理實(shí)務(wù) 02382 管理信息系統(tǒng) 03164 環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論 020236 商務(wù)管理 本 00937 政府、政策與經(jīng)濟(jì)學(xué) 00938 組織行為學(xué)(二) 00154 企業(yè)管理咨詢 00896 電子商務(wù)概論 020239 物流管理 本 05374 物流企業(yè)財(cái)務(wù)管理 　 　 　 020282 采購與供應(yīng)管理 本 05374 物流企業(yè)財(cái)務(wù)管理 　 　 　 020314 銷售管理 本 　 00149 國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　 0003 經(jīng)濟(jì)法概論(財(cái)經(jīng)類) 10511 銷售團(tuán)隊(duì)管理 030106 法律 本 00230 合同法 00262 法律文書寫作 05680 婚姻家庭法 00169 房地產(chǎn)法 00227 公司法 00228 環(huán)境與資源保護(hù)法 030108 律師 本 00230 合同法 00993 法院與檢察院組織制度 00229 證據(jù)法學(xué) 00925 公證與基層法律服務(wù)實(shí)務(wù) 00924 婚姻家庭法原理與實(shí)務(wù) 00228 環(huán)境與資源保護(hù)法 030302 行政管理學(xué) 本 00320 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 00319 行政組織理論 00316 西方政治制度 00322 中國行政史 00321 中國文化概論 040102 學(xué)前教育 本 00401 學(xué)前比較教育 00883 學(xué)前特殊兒童教育 00882 學(xué)前教育心理學(xué) 00399 學(xué)前游戲論 00886 學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo) 040107 教育管理 本 00454 教育預(yù)測與規(guī)劃 00451 教育經(jīng)濟(jì)學(xué) 00449 教育管理原理 00456 教育科學(xué)研究方法(二) 00458 中小學(xué)教育管理 040110 心理健康教育 本 05624 心理治療(一) 05627 職業(yè)輔導(dǎo) 05628 團(tuán)體咨詢 05621 心理的生物學(xué)基礎(chǔ) 00466 發(fā)展與教育心理學(xué) 050105 漢語言文學(xué) 本 00540 外國文學(xué)史 　 00539 中國古代文學(xué)史(二) 00541 語言學(xué)概論 050201 英語 本 00600 高級(jí)英語 00837 旅游英語選讀 00838 語言與文化 00603 英語寫作 050408 音樂教育 本 　 00733 音樂分析與創(chuàng)作 　 00732 簡明配器法 050437 藝術(shù)設(shè)計(jì) 本 　 05712 藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 　 　 060102 歷史教育 本 00770 中國近代史專題 00773 中國現(xiàn)（當(dāng)）代史專題 00775 歷史教育學(xué) 00774 史學(xué)理論與方法 080307 機(jī)電一體化工程 本 02194 工程經(jīng)濟(jì) 02240 機(jī)械工程控制基礎(chǔ) 02202 傳感器與檢測技術(shù) 　 080702 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 本 02331 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 04735 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理 04737 C++程序設(shè)計(jì) 02333 軟件工程 04747 Java 語言程序設(shè)計(jì)(一) 080806 建筑工程 本 　 03347 流體力學(xué) 02404 工程地質(zhì)及土力學(xué) 02447 建筑經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理 02448 建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn) 082206 工業(yè)工程 本 02230 機(jī)械制造 02648 設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì) 02627 運(yùn)籌學(xué)與系統(tǒng)分析 02631 計(jì)算機(jī)輔助管理 02194 工程經(jīng)濟(jì) 082218 電子政務(wù) 本 00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 03338 政府經(jīng)濟(jì)學(xué) 03336 電子政務(wù)理論與技術(shù) 03339 信息化理論與實(shí)踐 090102 農(nóng)學(xué) 本 02676 作物栽培生理 02634 生物化學(xué)(二) 02672 作物育種學(xué) 02679 種子學(xué) 090115 園林 本 07895 園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 07897 園林測量 07900 園林植物養(yǎng)護(hù)與管理 07422 園林美術(shù) 090202 林學(xué) 本 02752 森林培育學(xué) 02745 森林生態(tài)學(xué) 03233 林業(yè)生態(tài)工程學(xué) 03227 森林保護(hù)學(xué) 090403 畜牧獸醫(yī) 本 02794 動(dòng)物遺傳育種學(xué) 02793 生物統(tǒng)計(jì)附實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 02796 畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 　 100702 護(hù)理學(xué) 本 03202 內(nèi)科護(hù)理學(xué)(二) 03200 預(yù)防醫(yī)學(xué)(二) 03201 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論 03004 社區(qū)護(hù)理學(xué)(一) 03006 護(hù)理管理學(xué) 03008 護(hù)理學(xué)研究 100805 藥學(xué) 本 03023 藥物化學(xué) 03050 藥理學(xué)(三) 03049 數(shù)理統(tǒng)計(jì) 02087 分子生物學(xué) 999999 教師資格 (補(bǔ)修課程) 　 00031 心理學(xué) 00429 教育學(xué)(一)

體育管理專業(yè)論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：社會(huì)體育指導(dǎo)與管理；專業(yè)設(shè)置；可行性

中圖分類號(hào)：G807．4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI:10.13804/ki.2095-6991.2023.01.0300

引言

社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)培養(yǎng)具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，掌握社會(huì)體育管理與指導(dǎo)基礎(chǔ)理論、知識(shí)與技能，能在社會(huì)體育活動(dòng)中從事健身咨詢、技術(shù)指導(dǎo)、組織管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)人才［1］．畢業(yè)生適合在公共事業(yè)單位、社會(huì)體育管理機(jī)構(gòu)、體育協(xié)會(huì)、俱樂部、運(yùn)動(dòng)場館、各級(jí)學(xué)校等部門從事群眾體育的組織管理、體育健身咨詢指導(dǎo)、體育教學(xué)和科研工作．畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)，成為體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營者，直接為社會(huì)創(chuàng)造就業(yè)崗位和財(cái)富．2023年10月20日，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》（以下簡稱《意見》），部署積極擴(kuò)大體育產(chǎn)品和服務(wù)供給，推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要力量，促進(jìn)群眾體育與競技體育全面發(fā)展，加快體育強(qiáng)國建設(shè)，不斷滿足人民群眾日益增長的體育需求．其中把“完善人才培養(yǎng)和就業(yè)政策，培養(yǎng)復(fù)合型體育產(chǎn)業(yè)人才，支持退役運(yùn)動(dòng)員從事體育產(chǎn)業(yè)工作”作為《意見》實(shí)施的七個(gè)措施之一［2］．由于多年來甘肅省在社會(huì)體育專業(yè)人才儲(chǔ)備上缺乏認(rèn)識(shí)，造成儲(chǔ)備量有限，因此，甘肅省對《意見》的實(shí)施，人才的支持是當(dāng)務(wù)之急，通過大量的調(diào)查和反復(fù)論證，結(jié)合學(xué)校自身，認(rèn)為在蘭州文理學(xué)院設(shè)置社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)不僅是必要的，也是可行的．

1設(shè)置社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的必要性

1．1現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要

改革開放以來，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的進(jìn)步，人們對體育的需求水平日益提升，大眾健身活動(dòng)和消費(fèi)市場中的體育需求空前高漲，并逐步成為我國新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，培養(yǎng)高級(jí)社會(huì)體育的專門人才是時(shí)代進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的需要［3］．

1．2地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

黨的十七屆六中全會(huì)和十為文化的繁榮和發(fā)展吹響了前進(jìn)的號(hào)角，甘肅建設(shè)文化大省的平臺(tái)已經(jīng)建立，為主動(dòng)適應(yīng)甘肅地方經(jīng)濟(jì)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的社會(huì)體育文化人才勢在必行，我校設(shè)置社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)能夠更好地滿足人民群眾接受社會(huì)體育知識(shí)高質(zhì)量高等教育的需求．

1．3體育類專業(yè)布局的需要

甘肅省體育類專業(yè)布局需要．甘肅省目前有7所本科學(xué)校在招收體育類專業(yè)，其中7所學(xué)校設(shè)置了體育教育專業(yè)，而社會(huì)體育專業(yè)只有天水師范學(xué)院設(shè)置，所以我校設(shè)置社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)填補(bǔ)了甘肅省體育類專業(yè)布局的不足，而且也在一定程度上優(yōu)化了甘肅省7所高校體育類專業(yè)的結(jié)構(gòu)和教育布局，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展．

1．4學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要

蘭州文理學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展文化、旅游、傳媒、藝術(shù)的辦學(xué)思路，促使體育類專業(yè)向體育文化方向發(fā)展．體育作為文化重要的部分與旅游、藝術(shù)、傳媒有著千絲萬縷的關(guān)系．學(xué)校設(shè)置社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)，不僅完善了文化類專業(yè)的構(gòu)架，而且豐富了旅游、傳媒、藝術(shù)類專業(yè)的內(nèi)容，優(yōu)化了學(xué)校專業(yè)布局，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展．

2設(shè)置社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的可行性

2．1具備社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的辦學(xué)條件

2．1．1師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理社會(huì)體育學(xué)院有教師20人，其中教授3人，副教授13人，講師3人，助教1人．其中，雙師型教師能夠達(dá)到80％，部級(jí)裁判員1人；國家一級(jí)裁判員8人；部級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員4人；部級(jí)游泳教練員、裁判員3人；部級(jí)桌式足球教練員、裁判員3人．2．1．2科研成果喜人多年來，社會(huì)體育學(xué)院教師積極進(jìn)行教學(xué)改革的研究，在教學(xué)與科研過程中，教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文170余篇，（其中國家核心期刊10篇、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革論文17篇）、獲省教育廳教學(xué)科研成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，參與編寫體育教材及參考書7部，擔(dān)任副主編4部、專著2部、主持省教育廳科研課題2項(xiàng)、曾有多人次獲得校級(jí)、省級(jí)教學(xué)科研獎(jiǎng)．2．1．3教學(xué)場地設(shè)備完善室外面積47760平方米，有標(biāo)準(zhǔn)田徑場1個(gè)（其配套設(shè)施齊全）；標(biāo)準(zhǔn)足球場1個(gè)；小型球類運(yùn)動(dòng)場二個(gè)；水泥籃球場20個(gè)；水泥排球場6個(gè)；水泥羽毛球場20個(gè)，乒乓球臺(tái)30個(gè)．室內(nèi)場地總面積5628平方米．有風(fēng)雨操場1個(gè)（可進(jìn)行籃球、排球、羽毛球、健美操、武術(shù)、乒乓球、桌式足球等體育項(xiàng)目的活動(dòng)）；乒乓球室1間（共10個(gè)桌臺(tái)）；健美操房1間，桌式足球活動(dòng)室1間（共10桌臺(tái)），舞龍舞獅活動(dòng)室1間（共60頭獅子）．2．1．4實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件多樣已建成校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室（解剖、生理、保健、推拿按摩）、校內(nèi)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)；還創(chuàng)建了校內(nèi)學(xué)生汽車駕駛培訓(xùn)基地、校外“蘭州市鴨嘴灘游泳池”、蘭州市部分體育健身俱樂部等多家實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地；組織校內(nèi)學(xué)生群眾體育活動(dòng)的開展以及參加甘肅省各級(jí)各類體育競賽活動(dòng)，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)造了條件．

2．2教學(xué)管理規(guī)范

制定和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，教學(xué)管理隊(duì)伍體系完善，以深化管理改革為動(dòng)力，嚴(yán)格教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量的提高；教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系完善，構(gòu)建學(xué)生、教師雙向信息反饋與評估體系；教學(xué)資料完整、有序，并定期地對學(xué)生作業(yè)、試卷、畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)原始材料等工作進(jìn)行檢查．

2．3�？茖�業(yè)的辦學(xué)奠定了基礎(chǔ)

社會(huì)體育學(xué)院從1993年開始設(shè)置體育教學(xué)（成人）專業(yè)并招生，從2002年起將原有的體育教育專業(yè)調(diào)整為體育健身與保安專業(yè)，從2005年開始轉(zhuǎn)型發(fā)展體育保健專業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的社會(huì)體育指導(dǎo)員、體育康復(fù)保健人員．尤其在體育保健專業(yè)的發(fā)展、建設(shè)過程中取得了一定的成績，建立了科學(xué)合理的的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱等教學(xué)文件；實(shí)踐課程《體育保健專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》被評為校級(jí)精品課程，《體育保健專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)評為系級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；民族傳統(tǒng)文化“舞龍舞獅”、休閑體育文化“桌式足球”、敦煌文化“敦煌拳藝”的建設(shè)，并且取得了卓有成效的成績，成為甘肅省社會(huì)體育文化的亮點(diǎn)．

2．4畢業(yè)生社會(huì)影響良好

在長期的體育教學(xué)、體育保健與保安、體育保健�？茖�業(yè)的辦學(xué)過程中積累了豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)造就了一批高素質(zhì)的專業(yè)教師和學(xué)科骨干．20多年來，為社會(huì)培養(yǎng)了1000多名合格的畢業(yè)生，廣泛服務(wù)于本地區(qū)及周邊地區(qū)的教育、體育、企事業(yè)單位，不少走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位或成為部門、行業(yè)的業(yè)務(wù)骨干，受到用人單位的廣泛好評，產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響，有著良好的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)貢獻(xiàn)率．這是辦好社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的寶貴資源．

2．5社會(huì)體育指導(dǎo)與管理生源充足

近幾年，甘肅省每年大約有5000多名學(xué)生參加體育類考試，被高校錄取大約1200名，錄取比例為4∶1，并且每年體育考生數(shù)量都呈上升趨勢，從這些數(shù)字和考生數(shù)量上升的趨勢來看，生源是非常充足的．

3開設(shè)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的基本設(shè)想與思路

3．1專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及面向崗位

本專業(yè)培養(yǎng)具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，掌握社會(huì)體育管理與指導(dǎo)基礎(chǔ)理論、知識(shí)與技能，能在社會(huì)體育活動(dòng)中從事健身咨詢、技術(shù)指導(dǎo)、組織管理等方面工作的應(yīng)用型人才．面向的崗位是體育健身指導(dǎo)員、科學(xué)健身咨詢指導(dǎo)員、社會(huì)體育經(jīng)營管理員．

3．2專業(yè)培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)思路

3．2．1設(shè)計(jì)思路科學(xué)研究：依據(jù)社會(huì)體育學(xué)院老師參與研究的甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《甘肅省高校體育類畢業(yè)生進(jìn)入物業(yè)管理系統(tǒng)的可行性及策略研究》、《甘肅省社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案及專業(yè)方向設(shè)計(jì)研究》等項(xiàng)目研究成果以及大量的學(xué)術(shù)研究結(jié)果．市場開發(fā)：與社會(huì)企業(yè)合作共同開發(fā)全民健身市場，取得政府、企業(yè)、個(gè)人對社會(huì)體育指導(dǎo)與管理人才的認(rèn)可，使我校成為甘肅省社會(huì)體育文化人才培養(yǎng)基地．基礎(chǔ)建設(shè)：研究表明，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的長期缺失嚴(yán)重影響了高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是提高高素質(zhì)體育類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障［5］，因此，學(xué)校采用學(xué)校投資和與企業(yè)聯(lián)合開放辦學(xué)的模式加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，建設(shè)中的“蘭州文理學(xué)院非醫(yī)療健康實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”為專業(yè)實(shí)踐課程的教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供了優(yōu)越的條件．3．2．2課程特色構(gòu)建“知識(shí)—素質(zhì)—能力”為特征的綜合素質(zhì)教育課程體系．知識(shí)：要厚基礎(chǔ)、寬口徑，實(shí)現(xiàn)由單一社會(huì)體育專業(yè)的知識(shí)教育，向綜合性的知識(shí)教育發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要．素質(zhì)：加強(qiáng)素質(zhì)教育，特別是人文素質(zhì)教育，完成由專業(yè)素質(zhì)教育向綜合素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)精神．能力：完成由側(cè)重于獲取知識(shí)達(dá)到教育向增進(jìn)創(chuàng)造性的教育轉(zhuǎn)變，尤其要加強(qiáng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力和適應(yīng)在社會(huì)體育工作崗位上進(jìn)行創(chuàng)造性工作的能力［4］．主干課程有人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、社會(huì)體育概論、體育管理導(dǎo)論、社區(qū)體育導(dǎo)論、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、健康教育學(xué)、球類運(yùn)動(dòng)、健美操、形體舞蹈、武術(shù)、田徑．專業(yè)方向課程有形體訓(xùn)練、體育舞蹈、桌式足球、瑜伽、推拿按摩、龍獅、游泳、乒乓球、羽毛球、中華傳統(tǒng)養(yǎng)生文化、針灸學(xué)．3．2．3理論課程教學(xué)設(shè)計(jì)理論課教學(xué)始終貫徹“授人以漁”的教學(xué)思想，堅(jiān)持“面向?qū)ο蟆钡慕虒W(xué)方式，圍繞學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；構(gòu)建特色鮮明的課程教學(xué)方法體系，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力；第一課堂向第二課堂延伸，加強(qiáng)課外實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，同時(shí)充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，正確處理多媒體教學(xué)與常規(guī)媒體教學(xué)的關(guān)系．3．2．4實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐課程教學(xué)采用教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、教學(xué)訓(xùn)練實(shí)習(xí)等形式．教學(xué)中貫徹“以人為本”的教育思想，采用“指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式教學(xué)”、“范例式教學(xué)”、“領(lǐng)會(huì)式教學(xué)”等方法，課堂中通過學(xué)生的自評、互評活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，并把能力培養(yǎng)有意識(shí)地貫穿在教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)中．在教學(xué)內(nèi)容的組織上，一般分為兩個(gè)階段，第一階段：教學(xué)重點(diǎn)解決技術(shù)規(guī)范及運(yùn)用問題，教學(xué)內(nèi)容采用以教學(xué)、訓(xùn)練和比賽相結(jié)合的方式進(jìn)行，提高學(xué)生基本技術(shù)．第二階段：重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生能力為主．通過教學(xué)實(shí)習(xí)、組織比賽、裁判實(shí)踐等形式重點(diǎn)提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用、教學(xué)、訓(xùn)練、裁判、組織競賽、臨場指揮和科研能力，這個(gè)階段采取在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)際操作的教學(xué)方式．

4結(jié)論

在全面建設(shè)小康社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，社會(huì)體育必然呈現(xiàn)加速發(fā)展的態(tài)勢，培養(yǎng)大批社會(huì)體育專業(yè)人才，是我國社會(huì)體育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的迫切需要［6］．國務(wù)院《意見》的出臺(tái)，契合了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢和需求，也是中國體育事業(yè)尋求協(xié)調(diào)發(fā)展的必經(jīng)之路［7］．《意見》明確指出：“把增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高健康水平作為根本目標(biāo)，把體育產(chǎn)業(yè)作為綠色產(chǎn)業(yè)、朝陽產(chǎn)業(yè)進(jìn)行扶持，強(qiáng)調(diào)向改革要?jiǎng)恿Γ�向市場要活力，力爭�?025年，體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模超過5萬億元，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要力量［2］．”黨的十以來，體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，一旦完善體育產(chǎn)業(yè)政策體系，用健康生活的方式引導(dǎo)體育消費(fèi)，扶持社會(huì)體育組織發(fā)展，我們就能夠迅速培養(yǎng)以市場為主體的體育產(chǎn)業(yè)，因此，需要培養(yǎng)大量的社會(huì)體育人才，來解決體育人才市場結(jié)構(gòu)性矛盾的客觀需要．經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展與消費(fèi)結(jié)構(gòu)的演變，甘肅地方文化建設(shè)平臺(tái)的開發(fā)，我校學(xué)科的轉(zhuǎn)型發(fā)展為增設(shè)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)提供了外部條件；學(xué)生生源充足，辦學(xué)基礎(chǔ)和條件具備是增設(shè)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的實(shí)力．申請?jiān)鲈O(shè)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)，不僅是自身不斷發(fā)展的需要，更是適應(yīng)現(xiàn)代體育事業(yè)發(fā)展的需要．

參考文獻(xiàn)：

［1］教育部高等教育司．普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹［M］．北京：高等教育出版社，2023：82－85．

［2］國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見（國發(fā)〔2023〕46號(hào)）［EB／OL］．

［3］盧元鎮(zhèn)．社會(huì)體育導(dǎo)論［M］．北京：高等教育出版社，2004：60－66．

［4］羅曦光，林明洪．我國社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)課程設(shè)置研究———以廣東海洋大學(xué)為例［J］．湖北體育科技，2023，32（10）：931－933．．

［5］李如喜．高校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性和可行性［J］．體育學(xué)刊，2023，21（3）：87－89．

［6］彭彥銘，胡喬，李正中．對我院增設(shè)社會(huì)體育專業(yè)的可行性思考［J］．湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，27（2）：23－25．

體育管理專業(yè)論文范文第5篇

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論文摘要：目前我國職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)在運(yùn)行管理體制與機(jī)制方面存在許多問題，職業(yè)教育集團(tuán)“集而不團(tuán)”的現(xiàn)象普遍存在。通過采取確立職業(yè)教育集團(tuán)組織的獨(dú)立法人身份、完善職業(yè)教育集團(tuán)組織機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化職業(yè)教育集團(tuán)制度建設(shè)、建立多渠道籌措職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的投入體制、加強(qiáng)政府對職業(yè)教育集團(tuán)的管理與引導(dǎo)等多方面措施將有利于職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行管理體制與機(jī)制的完善。 簡歷大全 /html/jianli/

論文關(guān)鍵詞：職業(yè)教育集團(tuán);運(yùn)行管理;體制機(jī)制 論文網(wǎng)

近年來，在政府和教育部門的積極推動(dòng)下，我國職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)獲得了快速的發(fā)展，截至2008年底，全國有25個(gè)省市組建了200多個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，參與單位6000多個(gè)，成員學(xué)校達(dá)到2400多所，合作企業(yè)達(dá)到3600多家，初步形成了有中國特色的職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的運(yùn)行管理體制與機(jī)制。然而，我國職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)在管理體制與運(yùn)行機(jī)制上還存在很多問題，從而導(dǎo)致一些職業(yè)教育集團(tuán)雖然轟轟烈烈地成立起來，但其整合職業(yè)教育資源，促進(jìn)職業(yè)教育集約化發(fā)展的集團(tuán)化辦學(xué)功能和優(yōu)勢尚未完全發(fā)揮出來，職業(yè)教育集團(tuán)“集而不團(tuán)”的現(xiàn)象還普遍存在。我國職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)的健康發(fā)展迫切需要加速完善職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行管理體制和機(jī)制。 畢業(yè)論文

現(xiàn)就完善職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行管理體制與機(jī)制提出如下建議。 論文

一、確立職業(yè)教育集團(tuán)組織的獨(dú)立法人身份 作文 /zuowen/

目前除個(gè)別職業(yè)教育集團(tuán)外，我國建立起來的大部分職業(yè)教育集團(tuán)組織本身均不具有獨(dú)立法人身份，是一個(gè)非法人組織。由于職業(yè)教育集團(tuán)組織本身不具有獨(dú)立法人身份，這就使職業(yè)教育集團(tuán)組織本身還不是一個(gè)法律上認(rèn)可的具有獨(dú)立法律地位的組織，職業(yè)教育集團(tuán)本身沒有公章與帳號(hào)，其組織功能的發(fā)揮受到了很大的局限。這種局限突出表現(xiàn)在以下三個(gè)方面 ：一是從集團(tuán)緊密度的程度來看，由于集團(tuán)本身不具有法人身份，成員單位加入集團(tuán)或開展某種合作，都是由成員單位與牽頭組建方單位之間簽定協(xié)議，構(gòu)成一一對應(yīng)的契約關(guān)系。這類協(xié)議的甲乙方關(guān)系不是成員和集團(tuán)之間的關(guān)系，成員與集團(tuán)之間的關(guān)系從法律的角度是難以界定的，導(dǎo)致集團(tuán)成員之間的緊密度受到局限。二是從行使權(quán)利的角度來看，集團(tuán)的一切操作規(guī)范的法律有效性都只能通過某個(gè)成員單位(大多是牽頭單位)的法人地位來實(shí)現(xiàn)的，在集團(tuán)對外開展各項(xiàng)活動(dòng)例如聯(lián)合招生與企業(yè)締結(jié)校企合作協(xié)議時(shí)，只能以某個(gè)成員單位的身份而不是集團(tuán)的身份來行使權(quán)力，導(dǎo)致權(quán)利的局限。三是從承擔(dān)責(zé)任的角度來看，由于集團(tuán)法人身份的缺失，作為一種組織形式在參與各種社會(huì)活動(dòng)中就難于界定其承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任，導(dǎo)致了運(yùn)作的隨意性。因此，要加強(qiáng)職業(yè)教育集團(tuán)的建設(shè)，強(qiáng)化其管理與運(yùn)行，目前首先需要解決的問題是加快確立職業(yè)教育集團(tuán)組織的獨(dú)立法人身份。 畢業(yè)論文網(wǎng)

從職業(yè)教育集團(tuán)的組織性質(zhì)與功能上來看，職業(yè)教育集團(tuán)實(shí)質(zhì)上是一種以團(tuán)體會(huì)員為主要成員的社團(tuán)性組織，主要在集團(tuán)成員之間發(fā)揮溝通、協(xié)調(diào)、中介的作用。因此，可以考慮通過在民政部門注冊，授予職業(yè)教育集團(tuán)社團(tuán)法人身份，將職業(yè)教育集團(tuán)納入社團(tuán)法人的管理框架之中。 思想?yún)R報(bào) /sixianghuibao/

也可以將職業(yè)教育集團(tuán)注冊為民辦非企業(yè)單位法人，使其成為能夠獨(dú)立承擔(dān)民事法律責(zé)任和義務(wù)的獨(dú)立法人單位。例如，河南省機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)按照《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》的規(guī)定，在民政部門成功地注冊為民辦非企業(yè)單位。該集團(tuán)的性質(zhì)是以河南機(jī)電學(xué)校為依托，由同類型職業(yè)學(xué)校(含職業(yè)教育中心)和相關(guān)企業(yè)聯(lián)合，自籌資金、自愿舉辦，從事非營利性教育服務(wù)活動(dòng)的社會(huì)組織。該集團(tuán)的登記管理機(jī)關(guān)是河南省民政廳，業(yè)務(wù)主管單位是河南省教育廳。該集團(tuán)的法定代表人為理事長。該集團(tuán)按照《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》的規(guī)定，自覺接受登記管理機(jī)關(guān)組織的年度檢查。 論文

二、完善職業(yè)教育集團(tuán)組織機(jī)構(gòu) 簡歷大全 /html/jianli/

職業(yè)教育集團(tuán)的各項(xiàng)工作需要通過集團(tuán)下設(shè)的工作機(jī)構(gòu)來具體組織與落實(shí)，因此，職業(yè)教育集團(tuán)的有效運(yùn)行依賴于職業(yè)教育集團(tuán)組織機(jī)構(gòu)的健全。目前，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)以下一些組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)： 論文網(wǎng)

(一)設(shè)立相對獨(dú)立的集團(tuán)秘書處(辦事處) 論文

職業(yè)教育集團(tuán)秘書處是負(fù)責(zé)集團(tuán)日常工作組織與落實(shí)的重要行政機(jī)構(gòu)。集團(tuán)秘書處工作能力的強(qiáng)弱往往直接決定著集團(tuán)工作的好壞與集團(tuán)組織功能的有效發(fā)揮。目前，有相當(dāng)多職業(yè)教育集團(tuán)的秘書處設(shè)在集團(tuán)牽頭學(xué)校內(nèi)，與牽頭學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)合署辦公，并沒有設(shè)立相對獨(dú)立的集團(tuán)秘書處，集團(tuán)秘書處的工作由牽頭學(xué)校的相關(guān)人員兼職負(fù)責(zé)。由于牽頭學(xué)校工作人員本身有大量本職工作要做，分不出太多的時(shí)間和精力從事集團(tuán)秘書處的工作，導(dǎo)致集團(tuán)秘書處形同虛設(shè)，從而直接影響了職業(yè)教育集團(tuán)功能的發(fā)揮。建議各個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)設(shè)立相對獨(dú)立的集團(tuán)秘書處，派專人負(fù)責(zé)集團(tuán)秘書處的工作，以便使集團(tuán)秘書處能夠有效發(fā)揮組織、聯(lián)絡(luò)、溝通的功能與作用。 畢業(yè)論文網(wǎng)

(二)健全各類專業(yè)性委員會(huì) 畢業(yè)論文網(wǎng)

職業(yè)教育集團(tuán)的建立為集團(tuán)成員在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、招生就業(yè)等方面開展密切合作創(chuàng)造了良好條件。然而，要使職業(yè)教育集團(tuán)所提供的這些潛在的功能和好處轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的合作行為和效益，有必要在職業(yè)教育集團(tuán)理事會(huì)下設(shè)立一些專業(yè)性委員會(huì)組織，由這些專業(yè)性委員會(huì)組織具體負(fù)責(zé)集團(tuán)內(nèi)一些專業(yè)性工作的籌劃、組織與管理工作。專業(yè)性委員會(huì)的建立也為集團(tuán)成員單位廣大專業(yè)技術(shù)人員(專業(yè)課教師、企業(yè)技術(shù)人員)更廣泛、更深入地參與職業(yè)教育集團(tuán)的運(yùn)行與管理搭建起廣闊的組織平臺(tái)，有利于調(diào)動(dòng)集團(tuán)成員單位廣大專業(yè)技術(shù)人員參與集團(tuán)建設(shè)的積極性，使職業(yè)教育集團(tuán)的建設(shè)與管理不僅僅是成員單位領(lǐng)導(dǎo)的事情，而是廣大普通教師和技術(shù)人員都能夠參與的事情。目前，我國部分職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)已建立起了若干專業(yè)性委員會(huì)。例如，河南省化工職業(yè)教育集團(tuán)在內(nèi)部成立了兩個(gè)專業(yè)性委員會(huì)，一是教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，主要負(fù)責(zé)職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、人才培養(yǎng)目標(biāo)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的工作。一是就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，主要負(fù)責(zé)聯(lián)合招生、訂單培養(yǎng)，工學(xué)交替、企業(yè)用人，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育等方面的工作。 開題報(bào)告 /html/lunwenzhidao/kaitibaogao/

我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前仍有相當(dāng)部分職業(yè)教育集團(tuán)還沒有在集團(tuán)理事會(huì)下建立一些專業(yè)性委員會(huì)組織，負(fù)責(zé)承擔(dān)一些專業(yè)性工作的組織與管理，集團(tuán)的大量專業(yè)性工作的組織與管理由集團(tuán)秘書處來承擔(dān)。這樣做一方面不利于保障集團(tuán)專業(yè)性工作的質(zhì)量，另一方面也不利于調(diào)動(dòng)集團(tuán)廣大專業(yè)技術(shù)人員(專業(yè)課教師、企業(yè)技術(shù)人員)參與職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)的積極性。 開題報(bào)告 /html/lunwenzhidao/kaitibaogao/

因此，我們建議，各個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)可以根據(jù)自身的條件和需要，成立若干專業(yè)性委員會(huì)。這些專業(yè)性委員會(huì)隸屬于集團(tuán)理事會(huì)，主要負(fù)責(zé)就集團(tuán)內(nèi)一些專業(yè)性的工作向集團(tuán)理事會(huì)提供咨詢建議，并在集團(tuán)理事會(huì)的指導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)集團(tuán)內(nèi)一些專業(yè)性工作的組織與管理工作。 畢業(yè)論文

(三)建立經(jīng)營性實(shí)體 思想?yún)R報(bào) /sixianghuibao/

由于目前大多數(shù)職業(yè)教育集團(tuán)本身還是非獨(dú)立法人組織，集團(tuán)組織自身既沒有公章，也沒有賬戶，更無穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，這就給職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行與經(jīng)營帶來了一定的困難。為解決職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行與經(jīng)營上的這些困難，目前我國部分職業(yè)教育集團(tuán)由集團(tuán)成員單位共同出資，成立一個(gè)隸屬于職業(yè)教育集團(tuán)的經(jīng)營性實(shí)體，職業(yè)教育集團(tuán)的一些經(jīng)營業(yè)務(wù)由這個(gè)實(shí)體具體承擔(dān)。以這個(gè)經(jīng)營實(shí)體經(jīng)營利潤所得作為職業(yè)教育集團(tuán)日常經(jīng)費(fèi)的重要來源。例如，北京市西城區(qū)旅游職業(yè)教育集團(tuán)成立了一個(gè)隸屬于集團(tuán)管理的經(jīng)營性實(shí)體——北京市酒店旅游管理培訓(xùn)學(xué)校，該學(xué)校是民辦非企業(yè)單位，其法人為北京市西城區(qū)旅游職業(yè)教育集團(tuán)董事長。這所培訓(xùn)學(xué)校依托集團(tuán)成員單位，面向集團(tuán)成員單位以及社會(huì)組織開展酒店管理、旅游服務(wù)等方面的非學(xué)歷培訓(xùn)，所得收入主要用于職業(yè)教育集團(tuán)日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。 開題報(bào)告 /html/lunwenzhidao/kaitibaogao/

職業(yè)教育集團(tuán)成員單位共同出資成立經(jīng)營實(shí)體，首先使集團(tuán)成員在契約聯(lián)系的基礎(chǔ)上，加入資產(chǎn)聯(lián)系，這有利于密切集團(tuán)成員單位的關(guān)系，使職業(yè)教育集團(tuán)由松散的聯(lián)合體走向緊密的聯(lián)合體。其次，也為職業(yè)教育集團(tuán)成員間的經(jīng)濟(jì)往來和職業(yè)教育集團(tuán)的對外經(jīng)營提供了一個(gè)平臺(tái)。其三，職業(yè)教育集團(tuán)經(jīng)營實(shí)體的有效運(yùn)作，為職業(yè)教育集團(tuán)的運(yùn)行與管理提供了相對穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。因此，我們認(rèn)為，在職業(yè)教育集團(tuán)尚未獲得獨(dú)立法人資格的條件下，建立一個(gè)經(jīng)營性實(shí)體對職業(yè)教育集團(tuán)的有效運(yùn)行與管理有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 畢業(yè)論文

三、強(qiáng)化職業(yè)教育集團(tuán)制度建設(shè) 畢業(yè)論文

職業(yè)教育集團(tuán)是一個(gè)由多個(gè)法人機(jī)構(gòu)聯(lián)合建立起來的多法人辦學(xué)聯(lián)合體，集團(tuán)成員在職業(yè)教育集團(tuán)這個(gè)組織平臺(tái)上開展多層次、多方面的辦學(xué)合作需要完善的制度作為保障。 簡歷大全 /html/jianli/

集團(tuán)章程是職業(yè)教育集團(tuán)的根本制度，相當(dāng)于職業(yè)教育集團(tuán)這一多法人辦學(xué)聯(lián)合體的“憲法”。但是，集團(tuán)章程的具體實(shí)施還需要一系列專門性的具體化的規(guī)章制度予以保證。目前，我國大部分職業(yè)教育集團(tuán)都制定了集團(tuán)章程，但是保障集團(tuán)章程具體實(shí)施的專門性的規(guī)章制度的建設(shè)還比較薄弱，在職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)還尚未形成以集團(tuán)章程為基礎(chǔ)與核心的規(guī)章制度體系。目前迫切需要建立和完善集團(tuán)理事會(huì)會(huì)議制度、集團(tuán)信息溝通制度、集團(tuán)財(cái)務(wù)公開制度、集團(tuán)成員資源共享成本補(bǔ)償制度、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量考評制度等等。 論文

四、建立多渠道籌措職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的投入體制 畢業(yè)論文網(wǎng)

職業(yè)教育集團(tuán)的有效運(yùn)行需要穩(wěn)定、充足的經(jīng)費(fèi)。目前，我國職業(yè)教育集團(tuán)的運(yùn)行缺乏穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，這在很大程度上制約了職業(yè)教育集團(tuán)功能的發(fā)揮。為了促進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)的健康、穩(wěn)定的發(fā)展，迫切需要建立起一個(gè)多渠道籌措職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的投入體制。 論文

(一)建立職教集團(tuán)成員單位按年度繳納一定管理費(fèi)的制度。從職業(yè)教育集團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)與功能上來看，職業(yè)教育集團(tuán)實(shí)質(zhì)上是一種以團(tuán)體會(huì)員為主要成員的社團(tuán)性組織。職業(yè)教育集團(tuán)理事會(huì)及其下設(shè)辦事機(jī)構(gòu)所做的所有工作都是在為集團(tuán)成員提供某種公共服務(wù)。作為享用這種公共服務(wù)的集團(tuán)成員，理應(yīng)為集團(tuán)所提供的公共服務(wù)“買單”。因此，按年度繳納一定的管理費(fèi)應(yīng)當(dāng)成為集團(tuán)成員應(yīng)盡的義務(wù)。職教集團(tuán)成員單位按年度繳納的管理費(fèi)應(yīng)該成為職業(yè)教育集團(tuán)相對穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。 論文網(wǎng)

(二)職業(yè)教育集團(tuán)通過建立經(jīng)營實(shí)體所獲得的經(jīng)營性收入應(yīng)當(dāng)成為職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)營經(jīng)費(fèi)的重要補(bǔ)充來源。 開題報(bào)告 /html/lunwenzhidao/kaitibaogao/