諸葛亮空城計(jì)的故事 (菁選3篇) 諸葛亮空城計(jì)的簡(jiǎn)介
諸葛亮空城計(jì)的故事1
空城計(jì)故事取自《三國(guó)演義》，作者根據(jù)三國(guó)志裴松之注“郭沖三事”改編的一段故事。后被用于三十六計(jì)，意指虛虛實(shí)實(shí)，兵無常勢(shì)。虛而示虛的疑兵之計(jì)，是一種疑中生疑的心理戰(zhàn)，多用于己弱而敵強(qiáng)的情況。歷史上也確有一些運(yùn)用此計(jì)成功的例子，如張守圭守瓜州等。
三國(guó)時(shí)期，諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。
當(dāng)時(shí)，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官，所帶領(lǐng)的五千**，也有一半運(yùn)糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對(duì)眾人說：“大家不要驚慌，我略用計(jì)策，便可教司馬懿退兵�！�
于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來，士兵原地不動(dòng)，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又叫士兵把四個(gè)城門打開，每個(gè)城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個(gè)小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來。
司馬懿的先頭部隊(duì)到達(dá)城下，見了這種氣勢(shì)，都不敢輕易入城，便急忙返回報(bào)告司馬懿。司馬懿聽后，笑著說：“這怎么可能呢?”于是便令三軍停下，自己飛馬前去觀看。離城不遠(yuǎn)，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個(gè)書童，手捧寶劍;右面也有一個(gè)書童，手里拿著拂塵。城門里外，20多個(gè)百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看后，疑惑不已，便來到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說：“莫非是諸葛亮家中無兵，所以故意弄出這個(gè)樣子來?父親您為什么要退兵呢?”司馬懿說：“諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險(xiǎn)。
現(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的計(jì)。還是快快撤退吧!”于是各路兵馬都退了回去。
諸葛亮空城計(jì)的故事2
空城計(jì)故事取自《三國(guó)演義》，作者根據(jù)三國(guó)志裴松之注“郭沖三事”改編的一段故事。后被用于三十六計(jì)，意指虛虛實(shí)實(shí)，兵無常勢(shì)。虛而示虛的疑兵之計(jì)，是一種疑中生疑的心理戰(zhàn)，多用于己弱而敵強(qiáng)的情況。歷史上也確有一些運(yùn)用此計(jì)成功的例子，如張守圭守瓜州等。
三國(guó)時(shí)期，諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。
當(dāng)時(shí)，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官，所帶領(lǐng)的五千**，也有一半運(yùn)糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對(duì)眾人說：“大家不要驚慌，我略用計(jì)策，便可教司馬懿退兵�！�
于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來，士兵原地不動(dòng)，如果有私自外出以及大聲喧嘩的`，立即斬首。又叫士兵把四個(gè)城門打開，每個(gè)城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個(gè)小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來。
司馬懿的先頭部隊(duì)到達(dá)城下，見了這種氣勢(shì)，都不敢輕易入城，便急忙返回報(bào)告司馬懿。司馬懿聽后，笑著說：“這怎么可能呢?”于是便令三軍停下，自己飛馬前去觀看。離城不遠(yuǎn)，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個(gè)書童，手捧寶劍;右面也有一個(gè)書童，手里拿著拂塵。城門里外，20多個(gè)百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看后，疑惑不已，便來到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說：“莫非是諸葛亮家中無兵，所以故意弄出這個(gè)樣子來?父親您為什么要退兵呢?”司馬懿說：“諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險(xiǎn)。
現(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的計(jì)。還是快快撤退吧!”于是各路兵馬都退了回去。
諸葛亮空城計(jì)的故事3
蜀國(guó)丞相諸葛亮錯(cuò)用馬謖，失去街亭后，只有2500 名軍士駐守在西城縣。忽然，哨兵飛馬來報(bào)：“司馬懿引大軍15 萬，往西城蜂擁而來!”
這時(shí)，諸葛亮身邊無一員大將，只有一班文官，眾位**聽到這個(gè)消息，個(gè)個(gè)大驚失色。諸葛亮登上城頭一看，果然塵土沖天，魏軍分路往西城縣殺來。諸葛亮立即傳令道：“將旌旗全部隱藏起來，軍士們各守衛(wèi)在城上巡哨的崗棚，如有隨便出入城門及高聲講話的，殺!大開四個(gè)城門，每個(gè)城門用20個(gè)軍士，扮為百姓，打掃街道。如果魏軍到時(shí)，不可亂動(dòng)，我自有計(jì)謀對(duì)付�！�
傳令下去后，諸葛亮披鶴氅，戴綸巾，引兩個(gè)少年攜帶一張琴，來到城頭上，憑欄而坐，焚香操琴演奏。
魏軍的前哨急忙將這個(gè)情況報(bào)告司馬懿。司馬懿立刻命令**停止前進(jìn)，自己飛馬向前了望。果然見諸葛亮在城樓上，笑容可掬，焚香彈琴。左面一個(gè)少年，手捧寶劍，右面也有一個(gè)少年，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，僅有20余名百姓，低頭打掃，旁若無人。司馬懿看后懷疑城中有重兵，連忙指揮部隊(duì)撤退。
他的兒子司馬昭說：“莫非諸葛亮沒有多少兵力，故意這樣的?父親為什么要退兵呢?”
司馬懿板著臉說：“諸葛亮*時(shí)一向十分謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)。今天大開城門，必定有重兵埋伏。我們?nèi)羧粵_進(jìn)去，必定中計(jì)。你們懂得什么呢?還不快退!”
諸葛亮見魏軍遠(yuǎn)去，哈哈大笑起來。眾**問他說：“司馬懿是魏國(guó)的名將，今統(tǒng)率15萬精兵來到這里，見了丞相，慌忙撤退，這是什么原因呢?”
諸葛亮說：“他料定我*生謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)，見我們這樣鎮(zhèn)定，懷疑有重兵埋伏，所以退去。我并非在冒險(xiǎn)，只因?yàn)椴坏貌贿@樣啊!”
大家敬佩地說：“丞相的計(jì)謀，鬼神也不能預(yù)料啊。如果我們來指揮，必定會(huì)棄城而走了�！�
諸葛亮說：“我們只有2500 人，如果棄城而走，必定走不遠(yuǎn)，不是很快就會(huì)被敵人追上嗎?”
諸葛亮空城計(jì)的故事 (菁選3篇)擴(kuò)展閱讀
諸葛亮空城計(jì)的故事 (菁選3篇)（擴(kuò)展1）
——空城計(jì)的故事 (菁選3篇)
空城計(jì)的故事1
三國(guó)時(shí)期，諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。
當(dāng)時(shí)，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官，所帶領(lǐng)的五千**，也有一半運(yùn)糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對(duì)眾人說：“大家不要驚慌，我略用計(jì)策，便可教司馬懿退兵�！�
于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來，士兵原地不動(dòng)，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又叫士兵把四個(gè)城門打開，每個(gè)城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個(gè)小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來。
司馬懿的先頭部隊(duì)到達(dá)城下，見了這種氣勢(shì)，都不敢輕易入城，便急忙返回報(bào)告司馬懿。司馬懿聽后，笑著說：“這怎么可能呢?”于是便令三軍停下，自己飛馬前去觀看。離城不遠(yuǎn)，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個(gè)書童，手捧寶劍;右面也有一個(gè)書童，手里拿著拂塵。城門里外，20多個(gè)百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看后，疑惑不已，便來到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說：“莫非是諸葛亮家中無兵，所以故意弄出這個(gè)樣子來?父親您為什么要退兵呢?”司馬懿說：“諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險(xiǎn)。現(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的計(jì)。還是快快撤退吧!”于是各路兵馬都退了回去。
空城計(jì)的故事2
諸葛亮是蜀國(guó)的軍師，素以善于指揮作戰(zhàn)而著稱。
有一次，魏國(guó)派大將司馬懿率領(lǐng)十幾萬**前去攻打。蜀國(guó)得知魏國(guó)的**正迅速向西城趕來的**后，全國(guó)上下一片恐慌。
諸葛亮苦思冥想，終于想出一個(gè)萬全之策。他命令城內(nèi)的*民和士兵全部撤出，暫時(shí)躲避到一個(gè)安全的地方，然后大開城門，等候敵人的到來。
司馬懿不久便帶兵包圍了西城，但令他吃驚的是，本以為會(huì)戒備森嚴(yán)的西城卻城門大開，城墻上也看不到一個(gè)守衛(wèi)的士兵，只有一個(gè)老頭在城門前掃地。
正在他大惑不解的時(shí)候，城樓上出現(xiàn)了一個(gè)人，正是他的老對(duì)手諸葛亮。只見諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一架預(yù)先放好的古琴前坐下來，隨即悠揚(yáng)的音樂從城樓上傳下來。
魏國(guó)的將士都愣住了，在大軍圍城的危急關(guān)頭，蜀國(guó)的軍師諸葛亮卻彈起了琴，到底是怎么回事？
面對(duì)開著的城門和彈琴的諸葛亮，司馬懿竟一時(shí)不知如何是好。他深知諸葛亮足智多謀，可他此時(shí)卻敢大開城門迎候十幾萬大軍，這太出乎他的`預(yù)料了。他想，城里必定埋伏了大量兵馬。這時(shí)，就聽得城樓上的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來，仿佛暴風(fēng)雨就要來臨一般。
司馬懿越聽越不對(duì)勁，他懷疑這是諸葛亮發(fā)出調(diào)動(dòng)**反攻的信號(hào)，于是急忙下令他的**撤退，成千上萬的魏軍迅速撤走。就這樣，蜀國(guó)的西城沒有用一兵一卒就得以保全。這就是諸葛亮有名的“空城計(jì)”。
空城計(jì)的故事3
春秋時(shí)期，楚國(guó)的令尹公子元，在他哥哥楚文王死了之后，非常想占有漂亮的嫂子文夫人。他用各種方法去討好，文夫人卻無動(dòng)于衷。于是他想建立功業(yè)，顯顯自己的能耐，以此討得文夫人的歡心。
公元前666年，公子元親率兵車六百乘，浩浩蕩蕩，攻打鄭國(guó)。楚國(guó)大軍一路連下幾城，直逼鄭國(guó)國(guó)都。鄭國(guó)國(guó)力較弱，都城內(nèi)更是兵力空虛，無法抵擋楚軍的進(jìn)犯。[1]鄭國(guó)危在旦夕，群臣慌亂，有的主張納款請(qǐng)和，有的主張拼一死戰(zhàn)，有的主張固守待援。這幾種主張都難解國(guó)之危。上卿叔詹說：“請(qǐng)和與決戰(zhàn)都非上策。固守待援，倒是可取的方案。鄭國(guó)和齊國(guó)訂有盟約，而今有難，齊國(guó)會(huì)**相助。只是空談固守，恐怕也難守住。公子元伐鄭，實(shí)際上是想邀功圖名討好文夫人。他—定急于求成，又特別害怕失敗。我有一計(jì)，可退楚軍�！�
鄭國(guó)按叔詹的計(jì)策，在城內(nèi)作了安徘。命令士兵全部埋伏起來，不讓敵人看見一兵—卒。令店鋪照常開門，百姓往來如常，不準(zhǔn)露一絲慌亂之色。大開城門，放下吊橋，擺出完全不設(shè)防的樣子。
楚軍先鋒到達(dá)鄭國(guó)都城城下，見此情景，心里起了懷疑，莫非城中有了埋伏，誘我中計(jì)？不敢妄動(dòng)，等待公子元。公子元趕到城下，也覺得好生奇怪。他率眾將到城外高地眺望，見城中確實(shí)空虛，但又隱隱約約看到了鄭國(guó)的旋旗甲士。公子元認(rèn)為***詐，不可貿(mào)然進(jìn)攻，先進(jìn)城探聽虛實(shí)，于是按兵不動(dòng)。
這時(shí)，齊國(guó)接到鄭國(guó)的求援信，已聯(lián)合魯、宋兩國(guó)發(fā)兵救鄭。公子元聞報(bào)，知道三國(guó)兵到，楚軍定不能勝。好在也打了幾個(gè)勝仗，還是趕快撤退為妙。他害怕撤退時(shí)鄭***會(huì)出城追擊，于是下令全軍連夜撤走，人銜枚，馬裹蹄，不出一點(diǎn)聲響。所有營(yíng)寨都不拆走，族旗照舊飄揚(yáng)。
第二天清晨，叔詹登城一望，說道：“楚軍已經(jīng)撤走�！北娙艘姅碃I(yíng)族旗招展，不信已經(jīng)撤軍。叔詹說：“如果營(yíng)中有人，怎會(huì)有那樣多的飛鳥盤旋上下呢？他也用空城計(jì)欺騙了我，急忙撤兵了�！边@就是*歷史上第一個(gè)使用空城計(jì)的戰(zhàn)例。
諸葛亮空城計(jì)的故事 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）
——空城計(jì)的意思及故事
空城計(jì)的意思及故事1
【成語(yǔ)】：
空城計(jì)
【拼音】：
[kōng chéng jì]
【解釋】：
意指虛虛實(shí)實(shí)，兵無常勢(shì)。虛而示虛的疑兵之計(jì)，是一種疑中生疑的心理戰(zhàn)，多用于己弱而敵強(qiáng)的情況。
【出處】：
明·羅貫中《三國(guó)演義》第95回：“‘如魏兵到時(shí)，不可擅動(dòng)，吾自有計(jì)。’孔明乃披鶴氅，戴綸巾，手搖羽扇，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴，高聲昂曲�！�
【舉例造句】：
諸葛亮大擺空城計(jì)。
【成語(yǔ)典故】：
《三國(guó)演義》中寫，魏國(guó)派司馬懿掛帥進(jìn)攻蜀國(guó)街亭，諸葛亮派馬謖駐守失敗。司馬懿率兵乘勝直逼西城，諸葛亮無兵迎敵，但沉著鎮(zhèn)定，大開城門，自己在城樓上彈琴唱曲。司馬懿懷疑設(shè)有埋伏，引兵退去。
事實(shí)上，這只是郭沖在注解里編出的.小故事，街亭之戰(zhàn)時(shí)司馬懿遠(yuǎn)在洛陽(yáng)，攻克孟達(dá)后回駐宛城，和發(fā)生地點(diǎn)相隔千里，和諸葛亮對(duì)戰(zhàn)的是張郃，孔明見街亭敗績(jī)，迅速撤回漢中。所以，此事件本身是虛構(gòu)的。
(且當(dāng)時(shí)就有**疑：司馬懿如果真得到這樣的機(jī)會(huì)，麾下十余萬大軍，把他圍住不就完了? 派幾個(gè)神射手過去射諸葛亮，或者派一個(gè)小隊(duì)過去火力偵察一下，立即就可以拆穿諸葛亮的把戲，一直老謀深算的司馬懿再怎樣也不至愚蠢膽怯到“扭頭就跑”的地步。)
另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，這是作者根據(jù)三國(guó)志裴松之注“郭沖三事”改編的一段故事， 而“郭沖三事”并未說明諸葛亮是在街亭之戰(zhàn)時(shí)用的空城計(jì)，以司馬懿在街亭之戰(zhàn)時(shí)的所在地來否定“郭沖三事”實(shí)在是牛頭不對(duì)馬嘴。另外，歷史上也確有一些運(yùn)用空城計(jì)成功的例子，如果“神射手”、“火力偵察”的質(zhì)疑成立，那歷史上其他人的空城計(jì)豈不是都無法成立?故而不宜盲目否定“郭沖三事”的真實(shí)性。
諸葛亮空城計(jì)的故事 (菁選3篇)（擴(kuò)展3）
——空城計(jì)的說課稿
空城計(jì)的說課稿1
一、教材分析：
這是七年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》第十三課的教學(xué)內(nèi)容�！度龂�(guó)演義》是一部歷史演義小說。它以三國(guó)時(shí)代的歷史為背景，描述了自東漢靈武帝劉宏中***（184年）到**武帝太康**（280年）將近一百年的**、軍事以及外交的**故事。
《空城計(jì)》節(jié)選自《三國(guó)演義》第95回。課文描述諸葛亮面對(duì)強(qiáng)敵而能處變不驚，設(shè)下計(jì)謀，終于使司馬懿引兵退去，突出表現(xiàn)諸葛亮的足智多謀。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀《空城計(jì)》，要結(jié)合單元教學(xué)要求，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文，借助注釋和工具書疏通文意，弄清文章是通過哪些生動(dòng)的情節(jié)和人物的語(yǔ)言來表現(xiàn)諸葛亮和司馬懿這兩個(gè)人物的性格。
二、學(xué)生分析：
學(xué)生在課前己利用課余時(shí)間初步了解與課文內(nèi)容有關(guān)的第95回的故事梗概，初一學(xué)生相互評(píng)價(jià)，相互**的互動(dòng)的氣氛較濃，在班級(jí)中已初步形成敢于探索、合作交流的良好學(xué)風(fēng)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生在理清故事情節(jié)的基礎(chǔ)上把握人物形象，體會(huì)閱讀小說的基本方法。
2、激發(fā)學(xué)生閱讀小說的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
3、積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題并積極主動(dòng)地解決問題，如概括情節(jié)，評(píng)價(jià)人物等。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)人
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”這是電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》的主題曲，也是小說的卷首詞。歌聲高亢渾厚，意境深邃悠遠(yuǎn)，但在它那明白如話的歌詞里卻包含著筆墨難盡的歷史滄桑。每當(dāng)這首歌回響耳畔，我們的思緒部會(huì)情不自禁地被它引向《三國(guó)演義》中那動(dòng)人心弦的爭(zhēng)霸故事。節(jié)選自第95回的《空城計(jì)》的`故事早已膾炙人口。
�。ǘ┱w感知
引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，借助注釋和工具書掃清文字障礙，了解《三國(guó)演義》第95回故事梗概。
1、復(fù)習(xí)字詞
懿（yì） 氅（chǎng） 綸（guān） 笑容可掬（jū） 遁（dùn） 隱匿（nì） 無不駭然（hài） 言訖（qì）
2、介紹作者和作品
（三）討論課文內(nèi)容，理清故事情節(jié)
1、諸葛亮為什么要實(shí)施“空城計(jì)”？
A、軍力對(duì)比懸殊之極，情況危在旦夕 。B、大兵壓境。
2、諸葛亮是怎樣實(shí)施“空城計(jì)”的？
在“空”字上做文章。
A、藏起戰(zhàn)旗，隱蔽軍兵“大開四門，每一門用二十軍士，扮作百
姓，灑掃街道”。
B、諸葛亮只帶了兩個(gè)小童在城樓上“憑欄而坐，焚香操琴”。
C、嚴(yán)肅軍紀(jì)，“如有妄行出入及高言大語(yǔ)者，斬之”。
D、安撫軍心：告訴軍士“吾自有計(jì)”。
3、司馬懿對(duì)諸葛亮的“空城計(jì)”作何反應(yīng)？
笑而不信——看畢大疑——下令撤軍
4、諸葛亮的“空城計(jì)”為何能成功？
司馬懿 生性多疑
諸葛亮知己知彼 對(duì)司馬懿了如指掌
�。ㄋ模└爬ㄒc(diǎn)
思考：默讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文情節(jié)發(fā)展的四個(gè)階段。
目的：這一過程旨在培養(yǎng)學(xué)生捕捉信息和篩選信息的能力。
學(xué)生討論后，教師歸納：
四個(gè)階段可以概括為：兵臨西城；臨危施計(jì)；司馬中計(jì)；孔明釋計(jì)。
�。ㄎ澹┓治鋈宋镄蜗�
1、聯(lián)系故事情節(jié)，試分析諸葛亮、司馬懿這兩個(gè)人物形象。
諸葛亮：臨危不懼、足智多謀、神機(jī)妙算
司馬懿：多疑自負(fù)、老謀深算、****
2、找出文中描寫諸葛亮“笑”的語(yǔ)句，認(rèn)真品讀。
明確：“三笑”
笑容可掬→故作輕松的笑
（想：別看你司馬懿帶來十五萬大軍，我只有一座空城，但你決不敢攻進(jìn)來。）
撫掌而笑→如釋負(fù)重的笑
�。ㄏ耄核抉R懿果然中吾計(jì)矣。）
拍手大笑→成功自豪的笑
�。ㄏ耄何乙砸蛔粘蔷蛧樛怂抉R懿，還要讓他吃個(gè)敗仗，司馬懿你真是太傻了也。）
�。┩卣寡由�
思考問題：諸葛亮的“空城計(jì)”面對(duì)司馬懿成功了，如果統(tǒng)帥換成司馬昭，孔明還會(huì)用空城計(jì)嗎？用了還會(huì)成功嗎？
明確：能對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析，這正是其智慧過人之處。謹(jǐn)慎而不膽小，冒險(xiǎn)而不盲目，這種冒險(xiǎn)精神對(duì)我們處理生活中的問題是有啟示的。
五、課外作業(yè)：
1、完成課后練習(xí)。
2、課外通讀一遍《三國(guó)演義》。
諸葛亮空城計(jì)的故事 (菁選3篇)（擴(kuò)展4）
——“空城計(jì)”作文10篇
“空城計(jì)”作文1
古代文學(xué)著作《三國(guó)演義》是一部智慧和勇敢的結(jié)晶，里面一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事成為了千古傳頌。***一位無人不知曉的人物，他就是智慧的化身—諸葛亮。
諸葛亮在三國(guó)中扮演著一位重要的角色，一個(gè)任何人都無可替代的角色。隆中對(duì)策、舌戰(zhàn)群儒、曹船借箭……一個(gè)個(gè)家喻戶曉的故事，閃爍著智慧的光芒，小時(shí)我就特別仰慕諸葛亮，幻想著自己手拿羽扇，捻捻胡須，一副若有所思的樣子。我特別想用自己的智慧幫助別人，可是一直沒有合適的機(jī)會(huì)。我越是想，就越?jīng)]有機(jī)會(huì)。往后，我漸漸沒有那么幼稚的想法，可機(jī)會(huì)偏偏碰頭了。
那是一個(gè)靜謐的下午，爸爸媽媽外出了，我獨(dú)自坐在窗前，手捧著《三國(guó)演義》，不時(shí)瞟瞟窗前的百合，一米陽(yáng)光輕柔地爬**百合，貪婪地聞著花香�！芭榕榕�！砰砰砰！”一陣急促的敲門聲劃破了這一刻的愜意。我的心突突地跳了起來，剛想開門迎接父母的歸來，這時(shí)，一個(gè)警鐘在我的心頭敲響：“爸爸媽媽不是帶了鎖匙嗎？該不會(huì)是壞人吧？”我立刻警覺起來，門外還是時(shí)斷時(shí)續(xù)的敲門聲。這時(shí)，我突然想起了諸葛亮，他思考問題時(shí)總是拿著一把孔羽扇扇著，才想出好點(diǎn)子呢！我露出一絲得意的笑。于是，我找來一把扇子往腦門兒扇，一股清涼的風(fēng)穿過腦子，蹦出了三個(gè)字—空城計(jì)！我立刻裝作屋里沒人的樣子，不露一絲風(fēng)聲，過了大約一分鐘，門外終于沒了敲門聲，我才放下心來。
晚上，爸爸媽媽回來了，我把自己“扇”跑壞人的光榮事跡敘述給他們聽，他們聽了哈哈大笑：“哦！那是快遞！不過，我們家小囡己經(jīng)會(huì)有用“空城計(jì)”啦！”我先是一愣，不一會(huì)兒也被當(dāng)時(shí)那副認(rèn)真勁兒給逗笑了！
那一次，我“扇”出了智慧。雖然是個(gè)烏龍，但在我看來，我成就了屬于自己的傳奇！
“空城計(jì)”作文2
話說司馬懿被諸葛亮的空城計(jì)嚇跑后，得知城內(nèi)無兵，氣得咬牙切齒，發(fā)誓一定要報(bào)仇。
可巧，機(jī)會(huì)來了。諸葛亮又獨(dú)守空城。司馬懿帶領(lǐng)十萬大軍浩浩蕩蕩殺去。
司馬懿到了城門口，諸葛亮還像上次那樣焚香操琴，怡然自得，說：“司馬兄，別來無恙啊�！彼抉R懿說：“哼！我是無恙，一會(huì)你就有恙了�！敝T葛亮說：“哦？此話怎講？”“今日我?guī)f大軍來取你首級(jí)，怎樣？怕了吧？”亮說：“我勸你還是退兵吧�！避舱f：“為什么？又想拿空城計(jì)嚇我？”亮說：“不是嚇你，我城中有三萬士兵，關(guān)興、張苞各帶一萬軍馬在城外埋伏，魏延又向去后主請(qǐng)兵十五萬，現(xiàn)在就到，共二十萬。你自己看著辦吧�！避舱f：“哦？比我多一倍。哼，諸葛小兒，又想騙我？我今天不活捉你，我‘司馬’就倒著寫！攻城！”亮一邊嘆息一邊說：“唉，不聽勸就不聽勸吧�！�
司馬懿剛帶兵攻城就聽到鼓聲連天、炮火齊鳴。魏延帶兵殺到，興、苞二人也帶兵殺到，大喊：“司馬老賊，哪里跑！”不一會(huì)兒，司馬懿就被活捉了。
司馬懿被推推搡搡押上大殿。諸葛亮說：“我上次說了個(gè)大實(shí)話，你不信，這次我有說了個(gè)大實(shí)話，你又不信。唉，明日斬首。”
夜里，月亮透過窗戶照進(jìn)牢里，一個(gè)人跪在那里，地上有兩個(gè)字，那是倒著寫的“司馬”。
“空城計(jì)”作文3
公元前二世紀(jì)左右，*的國(guó)土上并存著三個(gè)主要的國(guó)家——魏國(guó)、吳國(guó)和蜀國(guó)。這一段時(shí)期被稱為“三國(guó)時(shí)期”。三個(gè)國(guó)家之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，可是誰也消滅不了誰。諸葛亮是蜀國(guó)的軍師，素以善于指揮戰(zhàn)爭(zhēng)而著稱。
有一次，魏國(guó)得到消息，得知蜀國(guó)的戰(zhàn)略要地——西城兵力薄弱，只有不到一萬士兵，連忙派司馬懿率領(lǐng)十幾萬大軍飛速前去攻打。蜀國(guó)得知了這個(gè)消息，從君主到士兵都面面相覷：若以一萬士兵攻打十幾萬敵人，正如雞蛋碰石頭，必?cái)o疑，可是要從別的地方調(diào)兵過來又來不及。
西城危在旦夕！大家都把希望寄托在一向聰明機(jī)智的諸葛亮身上。諸葛亮雖然有些犯難，但嚴(yán)峻的形式迫使他必須想出一個(gè)應(yīng)對(duì)的辦法。
諸葛亮冥思苦想，終于想出了一個(gè)萬全之策。他命令城內(nèi)的士兵和*民迅速轉(zhuǎn)移到安全的地方，然后大開城門，等待大軍的到來。
司馬懿不久即帶兵包圍了西城。但令他吃驚的是，本來以為戒備森嚴(yán)的西城卻城門大開，只有一個(gè)老頭在門前掃地。正在他大惑不解的時(shí)候，就看見城墻上出現(xiàn)一個(gè)人，正是他的死對(duì)頭諸葛亮。只見他不慌不忙地整理一下衣服，坐在一架古琴前，隨即從城中傳來悠揚(yáng)的琴聲。
面對(duì)開著的城門和彈琴的諸葛亮，老奸巨滑的司馬懿竟一時(shí)不知如何是好？他知道諸葛亮一向足智多謀，從不冒險(xiǎn)，可面前的這一切太出乎意料了。這時(shí)，就聽得琴聲由舒緩漸漸變得急促起來，就如暴風(fēng)驟雨就要來臨一般。司馬懿越聽越不對(duì)勁，連忙下令讓成千上萬的魏軍迅速撤退。
就這樣，蜀國(guó)西城沒花一兵一卒就得以保存。這就是有名的“空城計(jì)”。
“空城計(jì)”作文4
夜深了，細(xì)雨扉扉，月光透進(jìn)窗扉，灑了一地。我獨(dú)自坐在書桌前，揉了一張又一張的草稿紙，正被一道難解的數(shù)學(xué)題給困住了，書都被我擦了好幾個(gè)小洞，在書桌前，眼睛模模糊糊的，看不清楚眼前的事物，不知不覺便進(jìn)入了夢(mèng)香……
我被一道光線“唰”的卷了進(jìn)去，我醒來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了……
我穿著一身沉重的盔甲，好似魚鱗，頭發(fā)還被裹了起來，褲腰里別著一把寶劍，我對(duì)我的這身衣著打扮萬分奇怪。不遠(yuǎn)處，只見塵土沖天，馬啼聲離我越來越近，我盡皆失色。忽然有人把我往后一拉。咦，這不是陳林至嗎？她怎么也？開始我和她都很陌生，但后來我們?cè)搅脑接信d趣，我告訴了她我的經(jīng)歷，她也非常的相信我，并把他們的作戰(zhàn)計(jì)劃講給我聽，還說剛才遠(yuǎn)處專來的馬啼聲正是他們的敵人。
我突然想到了前幾天才剛學(xué)的課文——空城計(jì)。我給陳林至說起了這個(gè)辦法，她十分高興，并使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說：“先領(lǐng)500大軍裝作百姓，灑掃街道，不得大聲叫喧，如看見有**聲叫喧，立即斬首。然后大開城門，陳將軍在城樓之上左領(lǐng)一童子，手棒寶劍，右領(lǐng)一童子，手執(zhí)塵尾，陳將軍焚香操琴�！币磺卸紲�(zhǔn)備得妥當(dāng)時(shí)，司馬昭老早就在城樓之下領(lǐng)五十萬大軍等候著。
司馬昭見此情景，果見陳林至?xí)诔菢侵�，笑容可掬，焚香操琴。司馬昭說：“至*生謹(jǐn)慎，我今見如此模樣，趕快退兵�！迸赃叺拇髮兌颊f：“今陳將軍莫非無兵，故作此態(tài)。他今大開城門，必有埋伏�！彼抉R昭說。陳林至看五十萬大軍宜速退，撫掌而笑。
“哎喲”，好疼呀！我從夢(mèng)中蘇醒過來，一切又變回了原來的樣子，原來是媽媽呀，看我睡著了，揪我的耳朵，我這才醒過來。
“空城計(jì)”作文5
睡前，我正看《三國(guó)演義》，看到了空城計(jì)。讀著讀著，我迷迷糊糊快睡著了，突然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)若隱若現(xiàn)的人影。我努力睜開雙眼，卻是徒勞無……
不知何時(shí)，我突然驚醒來了。“�。 蔽野l(fā)現(xiàn)我在城墻里。我非常害怕：我怎么到了這種地方？我嚇得呼吸急促，摸了摸袖子，“咦？”我更驚奇了：怎么我穿的是古裝？這時(shí)我聽見一個(gè)人講話：“說話者，殺無赦！”我忽然站起身，一看說話之人：“您……您是……”。此人面如冠玉，眉清目朗，羽扇綸巾�！巴�，還不快扇風(fēng)！”我何時(shí)變成童子了？摸不著頭腦的我環(huán)視這座古城，又看看這緊張的場(chǎng)景，我斷定我已在這座“空城”之中。
看著諸葛先生那張嚴(yán)峻的臉，我雙手捧過羽毛扇，站在先生右邊，微微搖動(dòng)。我回頭望去，只見士兵面如土色，文官提心吊膽地竊竊私語(yǔ)：“我們不是以卵擊石嗎？”都說諸葛先生遇事冷靜，可我看不出他的泰然自若，因?yàn)樗恢背蠲疾徽埂Ｍ蝗�，他露出笑容：“你倆去假扮掃地的！”他指著兩個(gè)文官說道，—邊又叫人搬來了古琴。接著吩咐道：“各處守衛(wèi)各司其職，其他人不得隨意走動(dòng)不可大聲喧嘩，違令者一斬！”。不久后，他開始演奏。大約過了一個(gè)時(shí)辰，浩浩蕩蕩的十五萬大軍排山倒海般涌到城門前。馬蹄聲和士兵的吼聲震耳欲聾，塵土飛揚(yáng)，遮天蔽日。只見先生不慌不忙的演奏，城里也只有幾人掃地，看似*靜的空氣里彌漫著緊張氣息。敵軍估計(jì)怕有埋伏，灰溜溜地跑掉了。我終于松了一口氣：走了就好，走了就好！
唉！這次真是有驚無險(xiǎn)！多虧了諸葛先生那既陰險(xiǎn)又智慧的一招��！這一仗真是打出了智慧，打出了一記重拳在敵人臉上��！
“空城計(jì)”作文6
一天傍晚，爸爸、媽媽出去辦事。我一人在家。
我做完作業(yè)，正洗手時(shí)，忽然“咯吱”一聲門響。我走出洗手間，只見一位青年男子手里章著菜刀，向我走來。好像看出了家里只有我一個(gè)人似的，溫和地問我：“小妹妹，買不買刀？"“我家有菜刀，不買。”我隨口回答。
“買把吧！這刀很好的。”
“不買，你快走吧�！�
“你到底買不買？”賣刀人露出了兇相。
我心里既怕又亂，心想：爸爸媽媽不在家，我可怎么辦呢？買吧！爸爸媽媽不在，我沒有錢。不買，又怕……突然，我想：諸葛亮危急時(shí)刻巧用空城計(jì)，化險(xiǎn)為夷，我何不也來個(gè)空城計(jì)。于是我對(duì)他說：“你等一下，我叫媽媽來�！闭f著，我拉開樓梯門向樓上大聲喊：“媽媽，快下來，有人來賣刀，我們買不買呀？"這時(shí)，樓上傳來模糊的女聲和重物落地聲，賣刀的人似乎也聽到了，連忙說道：“你家有刀，**媽不會(huì)買的，我走了�！闭f完，便急步離開了。我連忙關(guān)上門，一直俘抨直跳的心才慢慢*靜下來。樓上開著的電視機(jī)解救了我。
我慶幸自己打了個(gè)漂亮勝仗。事后，爸爸媽媽也夸我是個(gè)沉著冷靜、遇事不慌的聰明女孩，我真高興。
諸葛亮空城計(jì)的歷史故事
“空城計(jì)”作文7
司馬懿帶著手下，開著奔馳車，往城門去。
諸葛亮瞇起小眼兒，拿著“愛瘋4”和一罐王老吉，為了不起偏見，順手拿了罐加多寶。他爬上城門，不時(shí)有些恐懼，難道剛剛治好的恐高癥又復(fù)發(fā)了？他坐上城門，連一根寒毛都不敢動(dòng)。但是為了讓這場(chǎng)戲更加真實(shí)，小心地掏出手機(jī)，登**QQ，叫了幾個(gè)士兵扮成老百姓去掃地。
司馬懿的車停了下來。這速度也太慢了，司馬懿想：下次一定要買一輛法拉利，嘻嘻。
諸葛亮也聽見了聲音，只是低著頭，若無其事的開了王老吉，喝了一口就放在了柱子上，玩起了“憤怒的小鳥”，還真迷**，不過，諸葛亮一律認(rèn)為這些方方正正的東西為小雞，還是家雞呢。他又喝了幾口王老吉，繼續(xù)玩，但我們都知道，這是在演戲。
司馬懿抬了抬雙腳，用手抹去鞋子上的污漬，又理了理頭發(fā)。他見諸葛亮無動(dòng)于衷，心里忐忑不安，生怕諸葛亮?xí)沙鍪裁磥�。司馬懿躲回車?yán)�，開了空調(diào)，拿出手機(jī)和其他人偷偷發(fā)消息，商量該怎么辦。大多數(shù)人都說回去先。司馬懿倒了車發(fā)出震耳欲聾的轟鳴聲。諸葛亮松了口氣，差點(diǎn)從城門上摔下來。
他把空罐子使勁一扔。咚！這勁可真大，司馬懿的車窗上出現(xiàn)了大洞。哎！這可是上百萬的車子啊！司馬懿心痛不已……。
“空城計(jì)”作文8
司馬懿大軍退回了街亭，才知道是中了孔明的空城計(jì)。司馬懿后悔莫及，再次進(jìn)攻西城。
諸葛亮見遠(yuǎn)處塵土飛揚(yáng)，料到是魏軍又來了。他讓軍士又扮做空城計(jì)時(shí)的樣子。姜維不解地問：“丞相，司馬懿都中過一次空城計(jì)了，怎么會(huì)再中計(jì)呢？”諸葛亮笑著說：“這次可不是‘空城’了。你帶領(lǐng)一百軍士，埋伏在城內(nèi)，等魏軍進(jìn)了城，弓箭伺候�！敝T葛亮又叫趙云、魏延個(gè)帶領(lǐng)兩千軍士分兩路埋伏在城附近，等魏軍退出城，再殺進(jìn)去。
司馬懿到了城門口，見蜀軍又是那天的模樣，考慮了一會(huì)兒，笑著說：“諸葛亮還想施空城計(jì)，沒門兒！”說完就帶領(lǐng)軍士沖了進(jìn)去。這時(shí)城內(nèi)一聲鑼響，姜維的兵一齊射箭，魏軍多半中箭受傷，司馬懿也中了兩箭。他慌忙領(lǐng)軍士撤出城外，這時(shí)又是喊聲一片，趙云、魏延各帶領(lǐng)兩千軍士從兩面殺來了！司馬懿被兩面夾擊，幸虧有兒子司馬昭相救，撿回了一條小命，慌忙狼狽不堪地逃回了街亭。此時(shí)，他手下僅有七百名軍士，還多半帶傷，其他的有的死了，有的趁亂逃跑了，還有的投降了。
司馬懿又一次仰天長(zhǎng)嘆：“吾真不如孔明也！”
“空城計(jì)”作文9
正待要行，忽探馬來報(bào)：“街亭，列柳城，盡皆失了！”孔明跌足長(zhǎng)嘆，曰：“大事去矣！此吾之過也！”急喚關(guān)興，吩咐曰：“汝引一萬五千精兵，投武功山小路行。遇到魏兵，待他將過之時(shí)，從后掩殺，切勿深入重地，如有兵接應(yīng)則繼續(xù)追殺�！庇謫窘S、馬岱，各自吩咐幾句，二人便引兵去了。
孔明分撥已定，先引五萬兵退去西城，先搬運(yùn)糧草。忽然十余次飛馬報(bào)到，曰：“司馬仲達(dá)引大軍五十萬，望西城蜂擁而來！”時(shí)孔明身邊只得趙云、張苞，所引的五萬兵也有一半運(yùn)糧去了。眾軍聽得消息，盡皆失色�？酌鞯浅峭粔m土沖天，魏兵分四路望西城殺來�？酌鱾髁睿獭办浩毂M皆隱匿；諸軍自守城鋪，如有妄行出入及高言大語(yǔ)者，斬！大開四門，每一門用二十軍士扮作百姓，灑掃街道。如魏軍走時(shí)，張苞、趙云從后殺出。如非也，不可擅動(dòng)，吾自有計(jì)�！笨酌髂伺Q氅戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。
卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)于司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴，左有一童子手捧寶劍，右有一童子手執(zhí)塵尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓低頭灑掃，旁若無人。懿看大驚，令前軍作后軍，后軍作前軍，望武功山小路倉(cāng)皇退去。
卻說關(guān)興見魏兵已到，大喝一聲，曰：“司馬仲達(dá)休走，關(guān)興早已等候多時(shí)！”驚得司馬仲達(dá)丟了手中兵器，由司馬師二子護(hù)著殺開一條路去了。關(guān)興也不追趕，只教眾軍要活的。再說司馬仲達(dá)見天色已晚，便下馬進(jìn)食，道旁卻閃又出一員將來，一刀將其頭砍了。眾軍定睛一看，卻是趙云。眾軍一見，落荒而逃，丟盔去器者不勝其數(shù)。
此時(shí)魏主見一隊(duì)蜀兵來城周圍，又有敗將四報(bào)，長(zhǎng)嘆一聲，自刎而死。魏自此不戰(zhàn)而定。
“空城計(jì)”作文10
這天，我倚在床上看著吳耿赫借我的《三國(guó)演義》。不知不覺中，想閉目養(yǎng)神一下的我，竟昏昏沉沉地睡著了。
過了許久，我猛然發(fā)現(xiàn)自己頭戴綸巾，手持羽扇，我一驚：難道……沒等我回過神來，前方探子慌慌張張來報(bào)：“司馬懿率領(lǐng)十五萬大軍朝西城奔?xì)⒍鴣��！贝藭r(shí)城里僅剩下一些老弱殘兵和一些文官，硬拼是不行的。于是，我鎮(zhèn)定地說：“莫慌莫慌，一同隨我到城頭觀看一番。”
我站在城頭遠(yuǎn)眺，只見遠(yuǎn)處濃煙滾滾，一支大軍正朝這邊飛奔而來，坐鎮(zhèn)中軍的正是他們的大將軍司馬懿。我掩著羽扇，定睛一看，這“司馬懿”不正是死*——吳耿赫嗎？我暗忖：耿赫可是個(gè)“三國(guó)通”，跟他�！翱粘怯�(jì)”會(huì)適得其反，不如來個(gè)將計(jì)就計(jì)。于是，我吩咐軍士大開城門，讓幾個(gè)老弱殘兵在城外打掃落葉，一部分士兵在城內(nèi)的街道灑上黃油，在民房、作坊里埋上火藥、硫磺。又派部分軍士埋伏在城墻上，準(zhǔn)備好火把、弓箭……而我也來到城頭裝模作樣地?fù)崞鹎賮怼?/p>
萬事俱備，就等著“司馬懿”這條大魚上鉤了。
不多時(shí)，敵軍先鋒來到城下，見城門大開，正躊躇不前�！八抉R懿”一趕到，大罵貽誤戰(zhàn)機(jī)，他指揮兵士殺進(jìn)城內(nèi)，大叫：“諸葛老賊，吾早料到汝會(huì)用空城計(jì)，乖乖束手就擒吧……”沒等他喊完，殺進(jìn)城內(nèi)的敵軍早已接二連三地滑倒了。“司馬懿”急令撤退，可已經(jīng)來不及了，城墻上萬箭齊發(fā)，魏軍死傷無數(shù)。此時(shí)，我羽扇一揮，弓箭手停止射箭，隱伏在墻邊，我連忙帶著殘部突圍而出。
“司馬懿”見我率軍逃走，也不敢追擊，便派探子進(jìn)城查看，幸虧城內(nèi)人馬藏得隱蔽�！八抉R懿”見無異常，哈哈大笑：“諸葛村夫，空城就是空城，你倒曉得三十六計(jì)走為上�！北懵蚀筌婇L(zhǎng)驅(qū)直入。待敵軍全部入城，城內(nèi)軍士投擲火把，頓時(shí)，城內(nèi)火光沖天，爆炸聲此起彼伏，曹軍死的死，傷的傷。我率兵回頭夾攻，就連主帥“司馬懿”也被生擒。
當(dāng)“司馬懿”被押到我面前時(shí)，他才恍然大悟，懊悔地說：“我就奇怪諸葛亮怎么不再耍老把戲了，原來是你劉斯杰在指揮全局呀！”“哈哈哈，這叫活學(xué)活用……”我撫須長(zhǎng)笑。
諸葛亮空城計(jì)的故事 (菁選3篇)（擴(kuò)展5）
——空城計(jì)初一作文3篇
空城計(jì)初一作文1
夜深了，細(xì)雨扉扉，月光透進(jìn)窗扉，灑了一地。我獨(dú)自坐在書桌前，揉了一張又一張的草稿紙，正被一道難解的數(shù)學(xué)題給困住了，書都被我擦了好幾個(gè)小洞，在書桌前，眼睛模模糊糊的，看不清楚眼前的事物，不知不覺便進(jìn)入了夢(mèng)香……
我被一道光線“唰”的卷了進(jìn)去，我醒來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了……
我穿著一身沉重的盔甲，好似魚鱗，頭發(fā)還被裹了起來，褲腰里別著一把寶劍，我對(duì)我的這身衣著打扮萬分奇怪。不遠(yuǎn)處，只見塵土沖天，馬啼聲離我越來越近，我盡皆失色。忽然有人把我往后一拉。咦，這不是陳林至嗎？她怎么也？開始我和她都很陌生，但后來我們?cè)搅脑接信d趣，我告訴了她我的經(jīng)歷，她也非常的相信我，并把他們的作戰(zhàn)計(jì)劃講給我聽，，還說剛才遠(yuǎn)處專來的馬啼聲正是他們的敵人。
我突然想到了前幾天才剛學(xué)的課文——空城計(jì)。我給陳林至說起了這個(gè)辦法，她十分高興，并使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說：“先領(lǐng)500大軍裝作百姓，灑掃街道，不得大聲叫喧，如看見有**聲叫喧，立即斬首。然后大開城門，陳將軍在城樓之上左領(lǐng)一童子，手棒寶劍，右領(lǐng)一童子，手執(zhí)塵尾，陳將軍焚香操琴�！币磺卸紲�(zhǔn)備得妥當(dāng)時(shí)，司馬昭老早就在城樓之下領(lǐng)五十萬大軍等候著。
司馬昭見此情景，果見陳林至?xí)诔菢侵希θ菘赊�，焚香操琴。司馬昭說：“至*生謹(jǐn)慎，我今見如此模樣，趕快退兵�！迸赃叺拇髮兌颊f：“今陳將軍莫非無兵，故作此態(tài)。他今大開城門，必有埋伏�！彼抉R昭說。陳林至看五十萬大軍宜速退，撫掌而笑。
“哎喲”，好疼呀！我從夢(mèng)中蘇醒過來，一切又變回了原來的樣子，原來是媽媽呀，看我睡著了，揪我的耳朵，我這才醒過來。
空城計(jì)初一作文2
話說諸葛亮駐守一城，城內(nèi)兵馬已調(diào)走大部分，只剩兩千余將士。司馬懿大軍壓境。守城，已無力阻攔進(jìn)攻，逃跑，大軍就在眼前。退守?zé)o路，城內(nèi)人心惶惶。卻見諸葛亮下令：收軍旗，大開城門，將士不準(zhǔn)露頭，不能高聲叫喚，違令者斬。
下令以后，諸葛亮又安排幾名軍士著百姓衣著，在門口淡定掃地。又喚來兩名童子，燃起香，架起琴，又對(duì)手下吩咐了幾句，然后在城頭悠閑地彈起琴。
司馬懿大軍前軍見狀，不由得停下。征戰(zhàn)多年，從未見過如此情況，司馬懿不禁懷疑諸葛亮鎮(zhèn)定自若的背后藏著什么陰謀。兩軍僵持著，悠揚(yáng)的琴聲飄揚(yáng)在戰(zhàn)場(chǎng)上空。
司馬昭正要上前提議父親下令攻城，被司馬懿一手?jǐn)r�。骸澳懵��！�
一針飄渺的聲音傳來，司馬懿提高了警覺。聲音越來越近，越來越大，司馬懿聽出了這是犬吠聲。只見城外，一只狗正追著一只野兔，等到野兔精疲疾力盡時(shí)，野狗一撲而起抓住野兔，隨后叼著野兔來到了掃地的士兵前。
掃地士兵一見，笑容滿面地用手抓住兔子，拎起來看了看。狗欲撲起咬兔子，卻被一腳踢開，再一次嘗試，又被踢走。狗的主人突然收去了笑容，沖著狗吼了幾句，然后狗被一人用繩子強(qiáng)行拉走了。
這時(shí)諸葛亮彈出悲涼的曲調(diào)，看了司馬懿一眼。
司馬懿看了狗逮野兔的結(jié)果，又看到諸葛亮意味深長(zhǎng)的眼神，不禁一驚。
狡兔死，走狗烹。如果他現(xiàn)在滅了諸葛亮不久也要被君王實(shí)排上。解決了諸葛亮，手握重兵的司馬懿自然要除掉。
司馬懿明白以后，下令前*后軍，后*前軍，撤軍。
空城計(jì)初一作文3
諸葛孔明大出祁山，不想先鋒官馬謖誤失街亭，致使**大軍節(jié)節(jié)受困。情急之下，孔明決意退守漢中。大軍盡去，時(shí)孔明身邊只剩五千兵馬駐守西城縣。一日，忽接探馬飛報(bào)，說魏國(guó)大將軍司馬懿引十五萬大軍正望西城蜂擁而來。這時(shí)，孔明身邊別無大將，只有一班文官，駐城的五千兵馬也已分出一半運(yùn)糧去了。眾官聽罷盡皆失色，唯孔明鎮(zhèn)定自若，當(dāng)即下令將旌旗藏匿起來，城門四開，每門分派二十軍校扮作百姓，灑掃街道。其余士兵不得妄出，不得擅自高聲喊叫。一切準(zhǔn)備就緒，孔明引二童攜琴登上高樓，憑欄而坐，焚香操琴。好一副閑情愜意！卻說司馬懿引兵來到，運(yùn)望城上孔明端坐城樓，笑容可掬，旁若無人，大感不解。整個(gè)城池寂靜一片，就跟什么事情也沒發(fā)生過一樣。看此情景，若換了旁人，大可無所顧慮，大手大腳的引兵浩浩蕩蕩殺入城中。說不定諸葛孔明早已授首就擒。可偏偏是司馬懿，生性多疑，不由分說便下令退兵�？酌鬟b望魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官駭然，問其原因，孔明這才道出緣由：
“此人料吾生*謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)，今見此規(guī)模，疑有伏兵，所以退去了�！�
諸葛亮空城計(jì)的故事 (菁選3篇)（擴(kuò)展6）
——諸葛亮的名言3篇
諸葛亮的名言1
1、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
2、鞠躬盡瘁，死而后已。
3、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
4、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。
5、將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛。
6、善將者，必有博聞多智者為腹心，由沈?qū)徶?jǐn)密者為耳目，勇悍善敵者為爪牙。
7、不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。
8、不傲才以驕人，不以寵而作威。
9、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。
10、遠(yuǎn)慮者安，無慮者危。
11、貴而不驕，勝而不悖，賢而能下，剛而能忍。
12、欲思其利，必慮其害，欲思其成，必慮其敗。
13、防奸以政，去奢以儉。
14、怠慢則不能不開精，險(xiǎn)躁則不能理性。
15、刑罰知其所加，則**知其所畏。
16、勢(shì)利之交，難以經(jīng)遠(yuǎn)。
17、大事起于難，小事起于易。
18、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
19、問之以是非而觀其志，窮之以辭辯而觀其變，咨之以計(jì)謀而觀其識(shí)，告之以禍難而觀其勇，醉之酒而觀其性，臨之以利而觀其廉，其之事而觀其性。
20、有難，則以身先之;有功，則以身后之。
諸葛亮的名言2
1. 不傲才以驕人，不以寵而作威�！T葛亮
2. 淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)�！�(三國(guó))諸葛亮
3. 欲思其利，必慮其害，欲思其成，必慮其敗——諸葛亮
4. 大事起于難，小事起于易——三國(guó)·諸葛亮
5. 有難，則以身先之;有功，則以身后之。
6. 非學(xué)無以廣才——諸葛亮
7. 不愛尺壁而重愛寸陰，時(shí)難遭而易失也�！T葛亮
8. 勢(shì)利之交，難以經(jīng)遠(yuǎn)�！�(三國(guó))諸葛亮
9. 將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛。——諸葛亮
10. 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)�！T葛亮
11. **者必須具備外柔內(nèi)剛的氣質(zhì)——三國(guó)·諸葛亮
12. 取西蜀，定*，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
13. 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)�！T葛亮
14. 非寧?kù)o無以成學(xué)�！T葛亮
15. 非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)�！T葛亮
16. 圖以于易，為大于細(xì)——三國(guó)·諸葛亮
17. 有文事必有武備——三國(guó)·諸葛亮
18. 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮
19. 三國(guó)·諸葛亮——志當(dāng)存高遠(yuǎn)
20. 三個(gè)臭皮匠，合個(gè)諸葛亮——民諺
諸葛亮的名言3
1. 圣人之治理也，安其居，樂其業(yè)——三國(guó)·諸葛亮
2. 恢志弘士之氣，不宜妄自菲薄�！T葛亮
3. 勸農(nóng)業(yè)，無奪其時(shí)�！T葛亮(三國(guó)·蜀)
4. 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)�！T葛亮
5. 勿以身貴而人，勿以獨(dú)見而違眾，勿恃功能而失信。——諸葛亮
6. 鞠躬盡瘁，死而后已�！T葛亮
7. 君子之所取者遠(yuǎn)，則必有所待;所——三國(guó)·諸葛亮
8. 不傲才以驕人，不以寵而作威。?——諸葛亮
9. 喜不應(yīng)喜無喜之事，怒不應(yīng)怒無怒之物�！�(三國(guó))諸葛亮
10. 問之以是非而觀其志，窮之以辭辯而觀其變，咨之以計(jì)謀而觀其識(shí)，告之以禍難而觀其勇，醉之酒而觀其性，臨之以利而觀其廉，其之事而觀其性。
11. 不傲才以驕人，不以寵而作威
12. 一個(gè)巧皮匠，沒有好鞋樣;兩個(gè)笨皮匠，彼此有商量;三個(gè)臭皮匠，勝過諸葛亮�！�
13. 夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮
14. 善將者，必有博聞多智者為腹心，由沈?qū)徶?jǐn)密者為耳目，勇悍善敵者為爪牙——三國(guó)·諸葛亮
15. 夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感;忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于*庸，不免于下流矣�！T葛亮
16. 恢志弘士之氣，不宜妄自菲薄。?——諸葛亮
17. 怠慢則不能不開精，險(xiǎn)躁則不能理性。——諸葛亮
18. 不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。——諸葛亮
19. 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。?——諸葛亮
20. 淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)——三國(guó)·諸葛亮
諸葛亮空城計(jì)的故事 (菁選3篇)（擴(kuò)展7）
——《空城計(jì)》教案3篇
《空城計(jì)》教案1
教學(xué)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)生字、新詞
2、有感情地朗讀課文，理清故事情節(jié)。
預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、掌握生字、新詞
2、了解《三國(guó)演義》及諸葛亮這一光輝人物形象。
3、理清故事脈絡(luò)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、掌握生字、新詞
2、感受諸葛亮的勇氣和智慧。
教學(xué)準(zhǔn)備
重溫《三國(guó)演義》
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)趣
生活就像是一首歌，欣賞歌就像是欣賞生活。同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一支歌┌傘…
(師生共同欣賞《三國(guó)演義》主題曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》。)
一支歌把我們帶入了一段歷史……同學(xué)們，你們知道這是一支什么歌嗎?
二、新授
(一)解題、閱讀定向
1、哪位同學(xué)能給大家介紹一下《三國(guó)演義》這本書?
教師小結(jié)：《三國(guó)演義》是我國(guó)第一**篇?dú)v史小說，作品主要寫了魏、蜀、吳三國(guó)的興衰歷程，塑造了一系列生動(dòng)鮮明的人物形象，在*文學(xué)史上和人民生活中具有不可估量的影響。作者羅貫中，元末明初小說家，著作除本書外，他還與施耐庵合寫了《水滸傳》。
2、在《三國(guó)演義》眾多的人物之中，你們最喜歡誰?喜歡他的什么特征?
3、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇表現(xiàn)諸葛亮超人智慧的精彩篇章，即選自《三國(guó)演義》第九十五回的《空城計(jì)》。請(qǐng)同學(xué)們打開課本�！坝�(jì)”是什么意思？
“三十六計(jì)”你知道哪些？
學(xué)生紛紛回答：苦肉計(jì)、調(diào)虎離山、金蟬脫殼。
今天我們來學(xué)習(xí)其中的第三十二計(jì)——空城計(jì)。它是一種怎樣的策略呢？學(xué)完課文，你們將會(huì)明白。
(二)檢查預(yù)習(xí)
1、大家都預(yù)習(xí)好課文了嗎?在預(yù)習(xí)中，你有沒有碰到不理解的詞句?
2、分角色朗讀課文，要求在朗讀過程中要讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏，同時(shí)注意理解文章的內(nèi)容。
3、大家理解文章的內(nèi)容嗎?請(qǐng)用一句話概括這篇課文的主要內(nèi)容?
(教師提醒方法：誰?干什么?怎么樣?)
(三)快速瀏覽全文，整理故事情節(jié)
板書：
�。ㄒ唬╅_端 司馬懿兵臨西城
（二）發(fā)展 諸葛亮臨危施計(jì)
�。ㄈ�** 司馬懿中計(jì)
�。ㄋ模┙Y(jié)局 諸葛亮釋計(jì)
教師：文章引人入勝，不僅因?yàn)榍楣?jié)吸引人，還因?yàn)槿宋镄蜗笊鷦?dòng)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、分析故事情節(jié)
下面我們就從情節(jié)入手來看看文章是如何具體表現(xiàn)諸葛亮的智慧的。
(1)開端 司馬懿兵臨西城：這一部分寫的是諸葛亮施用空城計(jì)的背景。文中哪些地方可以看出軍情緊急?這對(duì)表現(xiàn)諸葛亮的智慧有何作用?是從什么角度表現(xiàn)的?
諸葛亮空城計(jì)的簡(jiǎn)介
(教師板書：“軍情緊急”及“側(cè)面”。)
(2)發(fā)展 諸葛亮臨危施計(jì)：面對(duì)如此緊急的軍情，諸葛亮是怎樣施計(jì)的?這可見諸葛亮的什么品質(zhì)?是從什么角度表現(xiàn)的?
(教師板書：“處變不驚”及“正面”。)
(3)** 司馬懿中計(jì)：諸葛亮精心安排了一個(gè)旨在迷惑敵人的空城計(jì)，久經(jīng)沙場(chǎng)的魏國(guó)名將司馬懿有這么容易上當(dāng)嗎?請(qǐng)大家在文中找出表明司馬懿態(tài)度變化以及他采取的相應(yīng)行動(dòng)的詞語(yǔ)。
(不信——為什么?→望——見什么?→大疑——疑什么?何根據(jù)?→退——表現(xiàn)了諸葛亮的什么品質(zhì)?是從什么角度表現(xiàn)的?)
本層中寫到諸葛亮“笑容可掬”，請(qǐng)大家聯(lián)系當(dāng)時(shí)的情況，說說他的笑中有何含義?
(4)結(jié)局 諸葛亮釋計(jì)：司馬懿終于領(lǐng)兵退去了，我們也替諸葛亮長(zhǎng)舒了一口氣，然而，我們也不免產(chǎn)生疑問：諸葛亮憑什么斷定司馬懿會(huì)上當(dāng)?古人云：“三十六計(jì)，走為上策�！敝T葛亮為何要冒險(xiǎn)設(shè)計(jì)而不趕緊撤退?這表現(xiàn)人物的什么品質(zhì)?是從什么角度表現(xiàn)的?本段還對(duì)眾官作了描寫，這對(duì)表現(xiàn)諸葛亮有何作用?
本層中還有兩處寫到了諸葛亮的笑，找出來，聯(lián)系上下文，分析一下，諸葛亮的笑中各有何含義?
三次。笑容可掬→撫掌大笑→拍手大笑（板書）
老師：孔明的這三次笑分別具有哪些不同，請(qǐng)小組討論，并選出你們小組的**發(fā)言。
學(xué)生討論小結(jié)：同學(xué)們講得都非常好，我綜合同學(xué)們的意見可以知道，孔明的第一次的笑是故做輕松，故做姿態(tài)的笑；他的第二次笑是僥幸的、如釋重負(fù)的勝利的笑；第三次笑剛才有一位同學(xué)發(fā)言說“孔明第三次的笑是笑司馬懿是個(gè)大笨蛋”，可見這是對(duì)司馬懿的嘲笑，也是自豪的笑。（板書：故做輕松、故做姿態(tài)→僥幸、如釋重負(fù)→自豪、嘲笑）通過這三次笑，我們聯(lián)系課文發(fā)生的故事，孔明應(yīng)該是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文，說說你的理由。
學(xué)生討論：那司馬懿應(yīng)該是一個(gè)怎么樣的人呢？
明確：
1.聯(lián)系《三國(guó)演義》整部小說的故事發(fā)展來看，在“空城計(jì)”之前，司馬懿剛打了勝仗，占了街亭，可見在街亭一仗中，司馬懿是深思熟慮。在《空城計(jì)》這個(gè)文章里，提到司馬懿料孔明“*生謹(jǐn)慎，不曾用險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏”，可見司馬懿是老謀深算的。
2.（板書：疑心病重、老謀深算、狡詐多端、多疑自負(fù)）
出奇不意，這也是我們今天所教的《空城計(jì)》中孔明嚇退司馬懿的重要原因，也是本文的主旨。神機(jī)妙算的孔明之所以比老謀深算的司馬懿略勝一籌，就源于孔明的“出奇不意”。
三、知能遷移
今天，請(qǐng)同學(xué)們回去之后，結(jié)合課文，展開想象，運(yùn)用我們所學(xué)到的描寫的方法，替司馬懿寫一段話，回復(fù)諸葛亮對(duì)他的嘲笑。
四、小結(jié)本課
學(xué)習(xí)了小說的閱讀方法。對(duì)諸葛亮這一形象加深了理解。對(duì)智慧有了新的認(rèn)識(shí)。
板書設(shè)計(jì)：
逼計(jì)
施計(jì)鎮(zhèn)定自若
中計(jì)膽識(shí)過人
釋計(jì)
《空城計(jì)》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、 理清故事情節(jié)。
2、 分析人物形象。
教學(xué)重點(diǎn)：
“空城計(jì)”得以施計(jì)成功的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確把握人物形象。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入課題
*有四大名著，你知道是哪四部嗎？（《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》）《三國(guó)演義》眾多的人物之中，你們最喜歡誰？喜歡他的什么特征？（諸葛亮，他是人們心目中智慧的化身。）今天我們就一起來學(xué)習(xí)表現(xiàn)諸葛亮超人智慧的精彩篇章，即選自《三國(guó)演義》第九十五回的《空城計(jì)》。（板書：空城計(jì) 作者：羅貫中）解釋“計(jì)”，計(jì)謀，謀略。作者羅貫中是元末明初小說家。
過渡：諸葛亮為什么要實(shí)施“空城計(jì)”，是否取得成功呢？我們一起去看看。
二、理清故事情節(jié)
�。�、師讀第一部分，要求學(xué)生畫出關(guān)鍵詞句，概括第一部分的內(nèi)容。
先引導(dǎo)學(xué)生找出：司馬懿、十五萬大軍、望西城蜂擁而來、孔明、只剩二千五百軍在城中，提煉出：“司馬懿十五萬大軍兵臨西城”再壓縮成：“司馬懿兵臨西城”——“兵臨西城”。
�。�、指名讀第二部分
概括內(nèi)容：“諸葛亮急中生智巧施空城計(jì)”或“諸葛亮臨危施計(jì)”——“孔明施計(jì)”或“臨危施計(jì)”
�。�、師：待司馬懿臨西城下，他看到了什么說些什么？
全班齊讀第三、四段
師：司馬懿是否中計(jì)？（中了）
誰能概括這兩段的內(nèi)容？（“司馬懿中了空城計(jì)”——“司馬懿中計(jì)”——“司馬中計(jì)”）
４、 讓學(xué)生分兩組讀第五、六段后概括內(nèi)容：“諸葛亮為眾官解釋計(jì)策”——“孔明釋計(jì)”
板書：開端 兵臨西城
發(fā)展 臨危施計(jì)
** 司馬中計(jì)
結(jié)局 孔明釋計(jì)
三、通過情節(jié)分析人
我們通過故事情節(jié)來看看文章是如何具體表現(xiàn)諸葛亮的智慧的。
開端：這一部分是諸葛亮施用空城計(jì)的背景，從那些地方看出軍情緊急，是從什么角度表現(xiàn)他的智慧？司馬懿十五萬大軍 孔明二千五百軍（兵力對(duì)比懸殊，說明軍情危急、從側(cè)面來表現(xiàn)）
文中“眾官聽得這個(gè)消息，盡皆失色”一詞好像沒什么用，不寫諸葛亮，寫眾官干什么呢？刪掉行嗎？（不行，寫眾官更能說明軍情危急，更能烘托諸葛亮的智謀膽略。）
發(fā)展： 諸葛亮怎樣施計(jì)的？這可見諸葛亮有什么品質(zhì)？從什么角度表現(xiàn)的？“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪”，“大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道”，這些措施都是圍繞“空”字做文章，就是讓司馬懿看到一座空城�！叭缬型谐鋈耄案哐源笳Z(yǔ)者，斬之！”這是為了嚴(yán)肅軍紀(jì)，謹(jǐn)防露出破綻。“吾自有計(jì)”表明諸葛亮在危亂之中不忘緩解士兵的緊張感。
為了把戲演得更加逼真，諸葛亮還親自上場(chǎng)擔(dān)任這場(chǎng)戲的主角。
這段說明他（處亂不驚、足智多謀、有勇有謀、有膽識(shí)，從正面來表現(xiàn)）
**：諸葛亮精心安排了一個(gè)旨在迷惑敵人的空城計(jì)，久經(jīng)沙場(chǎng)的魏國(guó)名將司馬懿又這么容易上當(dāng)嗎？請(qǐng)大家找出表明司馬懿態(tài)度變化以及他采取什么行動(dòng)的詞語(yǔ)？你看出司馬懿是個(gè)怎樣的人？
司馬懿：疑心病重、老謀深算、狡詐多端、多疑自負(fù)
表現(xiàn)了諸葛亮什么品質(zhì)，從什么角度表現(xiàn)的？
諸葛亮：臨危不懼、鎮(zhèn)定自若，側(cè)面
結(jié)局：從諸葛亮釋計(jì)表現(xiàn)了他什么品質(zhì)？從什么角度表現(xiàn)的？描寫眾官，對(duì)表現(xiàn)諸葛亮有何作用？（神機(jī)妙算、料事如神，正面、側(cè)面）
空城計(jì)之所以取得成功，是因?yàn)橹T葛亮知己知彼，司馬懿老謀深算把孔明想得過于復(fù)雜，自認(rèn)為孔明做事謹(jǐn)慎，他聰明反被聰明誤，司馬懿輸在他大意，老馬也有失蹄的時(shí)候。孔明贏在他臨危不懼，司馬輸在他生性多疑。
四、 找出文中孔明的“三笑”
�。�、笑容可掬 —— 撫掌而笑 —— 拍手大笑
故做輕松 勝利的笑 成功之后開懷大笑
故做姿態(tài) 脫險(xiǎn)之后的歡笑 自豪的笑
迷惑敵人的笑 如釋重負(fù)的笑 對(duì)司馬懿的嘲笑
�。病ⅰ爸褐�，百戰(zhàn)不殆”諸葛亮的空城計(jì)最終成功了！這一戰(zhàn)不動(dòng)一兵一卒，但司馬懿和諸葛亮之間的心理戰(zhàn)卻異常激烈，司馬懿在歷史上也是個(gè)了不起的人物，他身經(jīng)百戰(zhàn)，和諸葛亮一樣是一個(gè)謀略過人的軍事家。他為什么中計(jì)呢？孔明高在何處？同學(xué)們想不想親眼目睹這場(chǎng)精彩的較量呢？我們一起欣賞《空城計(jì)》片斷（觀看電影片斷4--5分鐘）。
3、觀后討論：想想他們的心理戰(zhàn)，孔明當(dāng)時(shí)是怎么想的？
孔明當(dāng)時(shí)在想：
司馬懿可能會(huì)想：
“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”多年以后，孔明與司馬懿在酒宴上相逢，他們談起了當(dāng)年的空城計(jì)。
諸葛亮：
司馬懿：
五、總結(jié)：諸葛亮既了解自己，又了解司馬懿對(duì)自己的認(rèn)識(shí)——“*生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)”，可謂知己知彼。他正利用了司馬懿對(duì)自己*生的認(rèn)識(shí)，在危急的情勢(shì)下，機(jī)智果斷的設(shè)置了“空城計(jì)”，解了西城之危。司馬懿也知己知彼的，但諸葛亮卻利用了司馬懿的“知彼”，這就比司馬懿高明得多了。從現(xiàn)象上看，這是一場(chǎng)軍事上的較量，但實(shí)際上是一次智慧、才能、膽識(shí)的較量。
學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，對(duì)諸葛亮這一形象加深了理解，對(duì)智慧有了新的認(rèn)識(shí)�！耙槐竞脮梢允谷私K身受益”我建議大家課余擠點(diǎn)時(shí)間好好讀《三國(guó)演義》這本書，我想你的收獲一定會(huì)很多。
板書設(shè)計(jì)： 空城計(jì)
開端 兵臨西城
發(fā)展 臨危施計(jì) 笑容可掬
** 司馬中計(jì) 撫掌而笑
結(jié)局 孔明釋計(jì) 拍手大笑
孔 明：處亂不驚、足智多謀、有勇有謀、神機(jī)妙算、料事如神……
司馬懿：：疑心病重、老謀深算、狡詐多端、多疑自負(fù)……
《空城計(jì)》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、 理清故事情節(jié)。
2、 分析人物形象。
教學(xué)重點(diǎn)：
“空城計(jì)”得以施計(jì)成功的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確把握人物形象。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入課題
*有四大名著，你知道是哪四部嗎？（《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》）《三國(guó)演義》眾多的人物之中，你們最喜歡誰？喜歡他的什么特征？（諸葛亮，他是人們心目中智慧的化身。）今天我們就一起來學(xué)習(xí)表現(xiàn)諸葛亮超人智慧的精彩篇章，即選自《三國(guó)演義》第九十五回的《空城計(jì)》。（板書：空城計(jì) 作者：羅貫中）解釋“計(jì)”，計(jì)謀，謀略。作者羅貫中是元末明初小說家。
過渡：諸葛亮為什么要實(shí)施“空城計(jì)”，是否取得成功呢？我們一起去看看。
二、理清故事情節(jié)
�。�、師讀第一部分，要求學(xué)生畫出關(guān)鍵詞句，概括第一部分的內(nèi)容。
先引導(dǎo)學(xué)生找出：司馬懿、十五萬大軍、望西城蜂擁而來、孔明、只剩二千五百軍在城中，提煉出：“司馬懿十五萬大軍兵臨西城”再壓縮成：“司馬懿兵臨西城”——“兵臨西城”。
�。病⒅该x第二部分
概括內(nèi)容：“諸葛亮急中生智巧施空城計(jì)”或“諸葛亮臨危施計(jì)”——“孔明施計(jì)”或“臨危施計(jì)”
�。�、師：待司馬懿臨西城下，他看到了什么說些什么？
全班齊讀第三、四段
師：司馬懿是否中計(jì)？（中了）
誰能概括這兩段的內(nèi)容？（“司馬懿中了空城計(jì)”——“司馬懿中計(jì)”——“司馬中計(jì)”）
�。�、 讓學(xué)生分兩組讀第五、六段后概括內(nèi)容：“諸葛亮為眾官解釋計(jì)策”——“孔明釋計(jì)”
板書：開端 兵臨西城
發(fā)展 臨危施計(jì)
** 司馬中計(jì)
結(jié)局 孔明釋計(jì)
三、通過情節(jié)分析人
我們通過故事情節(jié)來看看文章是如何具體表現(xiàn)諸葛亮的智慧的。
開端：這一部分是諸葛亮施用空城計(jì)的背景，從那些地方看出軍情緊急，是從什么角度表現(xiàn)他的智慧？司馬懿十五萬大軍 孔明二千五百軍（兵力對(duì)比懸殊，說明軍情危急、從側(cè)面來表現(xiàn)）
文中“眾官聽得這個(gè)消息，盡皆失色”一詞好像沒什么用，不寫諸葛亮，寫眾官干什么呢？刪掉行嗎？（不行，寫眾官更能說明軍情危急，更能烘托諸葛亮的智謀膽略。）
發(fā)展： 諸葛亮怎樣施計(jì)的？這可見諸葛亮有什么品質(zhì)？從什么角度表現(xiàn)的？“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪”，“大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道”，這些措施都是圍繞“空”字做文章，就是讓司馬懿看到一座空城�！叭缬型谐鋈耄案哐源笳Z(yǔ)者，斬之！”這是為了嚴(yán)肅軍紀(jì)，謹(jǐn)防露出破綻�！拔嶙杂杏�(jì)”表明諸葛亮在危亂之中不忘緩解士兵的緊張感。
為了把戲演得更加逼真，諸葛亮還親自上場(chǎng)擔(dān)任這場(chǎng)戲的主角。
這段說明他（處亂不驚、足智多謀、有勇有謀、有膽識(shí)，從正面來表現(xiàn)）
**：諸葛亮精心安排了一個(gè)旨在迷惑敵人的空城計(jì)，久經(jīng)沙場(chǎng)的魏國(guó)名將司馬懿又這么容易上當(dāng)嗎？請(qǐng)大家找出表明司馬懿態(tài)度變化以及他采取什么行動(dòng)的詞語(yǔ)？你看出司馬懿是個(gè)怎樣的人？
司馬懿：疑心病重、老謀深算、狡詐多端、多疑自負(fù)
表現(xiàn)了諸葛亮什么品質(zhì)，從什么角度表現(xiàn)的？
諸葛亮：臨危不懼、鎮(zhèn)定自若，側(cè)面
結(jié)局：從諸葛亮釋計(jì)表現(xiàn)了他什么品質(zhì)？從什么角度表現(xiàn)的？描寫眾官，對(duì)表現(xiàn)諸葛亮有何作用？（神機(jī)妙算、料事如神，正面、側(cè)面）
空城計(jì)之所以取得成功，是因?yàn)橹T葛亮知己知彼，司馬懿老謀深算把孔明想得過于復(fù)雜，自認(rèn)為孔明做事謹(jǐn)慎，他聰明反被聰明誤，司馬懿輸在他大意，老馬也有失蹄的時(shí)候�？酌髭A在他臨危不懼，司馬輸在他生性多疑。
四、 找出文中孔明的“三笑”
�。�、笑容可掬 —— 撫掌而笑 —— 拍手大笑
故做輕松 勝利的笑 成功之后開懷大笑
故做姿態(tài) 脫險(xiǎn)之后的歡笑 自豪的笑
迷惑敵人的笑 如釋重負(fù)的笑 對(duì)司馬懿的嘲笑
２、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”諸葛亮的空城計(jì)最終成功了！這一戰(zhàn)不動(dòng)一兵一卒，但司馬懿和諸葛亮之間的心理戰(zhàn)卻異常激烈，司馬懿在歷史上也是個(gè)了不起的人物，他身經(jīng)百戰(zhàn)，和諸葛亮一樣是一個(gè)謀略過人的軍事家。他為什么中計(jì)呢？孔明高在何處？同學(xué)們想不想親眼目睹這場(chǎng)精彩的較量呢？我們一起欣賞《空城計(jì)》片斷（觀看電影片斷4--5分鐘）。
3、觀后討論：想想他們的心理戰(zhàn)，孔明當(dāng)時(shí)是怎么想的？
孔明當(dāng)時(shí)在想：
司馬懿可能會(huì)想：
“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”多年以后，孔明與司馬懿在酒宴上相逢，他們談起了當(dāng)年的空城計(jì)。
諸葛亮：
司馬懿：
五、總結(jié)：諸葛亮既了解自己，又了解司馬懿對(duì)自己的認(rèn)識(shí)——“*生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)”，可謂知己知彼。他正利用了司馬懿對(duì)自己*生的認(rèn)識(shí)，在危急的情勢(shì)下，機(jī)智果斷的設(shè)置了“空城計(jì)”，解了西城之危。司馬懿也知己知彼的，但諸葛亮卻利用了司馬懿的“知彼”，這就比司馬懿高明得多了。從現(xiàn)象上看，這是一場(chǎng)軍事上的較量，但實(shí)際上是一次智慧、才能、膽識(shí)的較量。
學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，對(duì)諸葛亮這一形象加深了理解，對(duì)智慧有了新的認(rèn)識(shí)。“一本好書可以使人終身受益”我建議大家課余擠點(diǎn)時(shí)間好好讀《三國(guó)演義》這本書，我想你的收獲一定會(huì)很多。
板書設(shè)計(jì)： 空城計(jì)
開端 兵臨西城
發(fā)展 臨危施計(jì) 笑容可掬
** 司馬中計(jì) 撫掌而笑
結(jié)局 孔明釋計(jì) 拍手大笑
孔 明：處亂不驚、足智多謀、有勇有謀、神機(jī)妙算、料事如神……
司馬懿：：疑心病重、老謀深算、狡詐多端、多疑自負(fù)……
諸葛亮空城計(jì)的故事 (菁選3篇)（擴(kuò)展8）
——空城計(jì)的閱讀答案 (菁選3篇)
空城計(jì)的閱讀答案1
街亭失守以后，諸葛亮一面命關(guān)興、張苞領(lǐng)人馬到武功山埋伏作為疑兵，一面派張翼帶兵去修理劍閣，*整回川的道路，又秘密傳令，叫全軍暗暗收拾行裝，準(zhǔn)備撤退。
諸葛亮調(diào)兵遣將，先帶領(lǐng)五千兵馬去西城運(yùn)糧送草。忽然飛馬送來消息，說司馬懿帶領(lǐng)大軍十五萬朝西城這邊蜂擁而來。這時(shí)諸葛亮身邊無大將，只有一班文官，所帶的五千兵馬，已分了一半去搬糧草，只剩下二千五百兵馬留在城中，眾文官聽到這個(gè)消息，都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來。諸葛亮知道想走也來不及了，就對(duì)手下的人說：“你們都可以放心，魏兵不敢進(jìn)城！”于是連忙傳令下去，藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城門大開，每一個(gè)城門，用三十個(gè)軍士裝作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來到，不可亂動(dòng)。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅，戴了絲織頭巾，帶領(lǐng)兩個(gè)童子坐在城樓上焚香彈琴。
司馬懿前軍來到城下，見了如此模樣，都不敢前進(jìn)，連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，便下令停止行進(jìn)，在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，悠閑地彈琴。左面的童子手捧寶劍，右面的童子手拿麈尾。城門內(nèi)外有二十多個(gè)百姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大疑�；氐杰娭�，連忙傳下命令，叫后軍充當(dāng)前鋒，前**作后軍，向北面山路退去。司馬昭說：“或許諸葛亮沒兵，故意作出這樣子，父親為什么就要退兵？”司馬懿說：“諸葛亮*生謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)，如今大開城門，必有埋伏。我如果進(jìn)兵，就要中他的計(jì)策。你等怎能知道！”于是，將兩路兵馬全部退去。
諸葛亮見魏兵遠(yuǎn)去，拍手大笑起來。眾官無不驚奇，便問諸葛亮：“司馬懿是魏國(guó)名將，如今帶了十五萬大軍到來，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我*生謹(jǐn)慎，決不冒險(xiǎn)，見了如此模樣，便懷疑會(huì)有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險(xiǎn)，實(shí)在是不得已才決定如此。我們只有二千五百兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠(yuǎn)，豈不被司馬懿捉��？現(xiàn)在他們一定從北邊的小路退走，我已讓關(guān)興、張苞在那里等候迎敵�！辈肯侣犃�，都十分佩服。接著，諸葛亮下令叫西城百姓隨軍退往漢中，大隊(duì)人馬立即動(dòng)身。不久，天水、安定、南安三郡的軍民也陸續(xù)趕來了。
1．將下列漢字換偏旁組成新字，再組詞。
諸葛亮“空城計(jì)”
倘______( )理______( )
往______ ( )鋒______( )
2．寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
謹(jǐn)慎( ) 料定( ) 倘若( ) 計(jì)策( )
3．諸葛亮擺空城計(jì)的原因是_____________________________________________。
4．導(dǎo)致“空城計(jì)”成功的因素至少有兩個(gè)，請(qǐng)具體寫出來。
�、賍_____________________________________________________________
�、赺__________________________________________________________
空城計(jì)的閱讀答案2
卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴……
懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮*生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退�！�
于是兩路兵盡皆退去�？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生*謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候�！�
眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也�！�
1．所選文字為《空城計(jì)》的發(fā)展、**和結(jié)局部分，仿照對(duì)第一段的概括，根據(jù)內(nèi)容概括故事情節(jié)
�、俣危喊l(fā)展，孔明施計(jì)
�、诙危�**，___________________________
�、鄱危航Y(jié)局，___________________________
2．第①段中畫線句子是對(duì)孔明的________和_________描寫，寫出了什么特點(diǎn)？
3．第一段中“懿笑而不信”，司馬懿為什么“笑”？
4．諸葛亮為什么不棄城逃走？用文中語(yǔ)句回答
5．司馬懿退兵的理由是什么？（用原文回答）
6．下面是易中天“品三國(guó)”中有關(guān)“空城計(jì)”的一段話，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，回答后面問題。
諸葛亮搞空城計(jì)陰謀，司馬懿就一點(diǎn)辦法都沒有？我看不會(huì)吧……第一，當(dāng)時(shí)司馬懿看諸葛亮神態(tài)自若，聽琴聲*穩(wěn)，說明他倆離得很近嘛！你司馬懿派一個(gè)連隊(duì)進(jìn)去打探打探虛實(shí)不行嗎？第二，諸葛亮高高在上，司馬懿就不會(huì)找個(gè)神箭手把他給射下來？第三，司馬懿你把諸葛亮圍個(gè)三天三夜，看他怎么辦嘛！
�。�1）易中天認(rèn)為諸葛亮的“空城計(jì)”靠不住，《三國(guó)演義》中的司馬懿被丑化了。易中天的言外之意是什么？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
�。�2）“空城計(jì)”在實(shí)戰(zhàn)中可用嗎？說說你的看法。
參***：
1．司馬中計(jì) 諸葛釋計(jì)
2．動(dòng)作 神態(tài) 臨危不懼 鎮(zhèn)定自若
3．是一種懷疑繼而輕蔑的笑，他不相信諸葛亮?xí)斑@么大的險(xiǎn)。
4．吾兵止二千五百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎
5．亮*生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。
6．（1）提示：諸葛亮被神化
（2）提示：可用。它是三十六計(jì)之一，雖然諸葛亮的.“空城計(jì)”靠不住，但三國(guó)時(shí)期的曹操就用過“空城計(jì)”，蜀將王*用過“空營(yíng)計(jì)”。（意對(duì)即可）
空城計(jì)的閱讀答案3
卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右手一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。
懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“這*生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退�！�
于是兩路兵盡皆退去�？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生*謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興，苞二人在彼等候�！�
眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見，必棄城而走矣�！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏�，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也�！�
1．解釋下列劃線詞。
�、倥匀魺o人（ ）
�、谌裟车戎姡� ）
�、郾貤壋嵌撸� ）
�、芪岜褂卸灏伲� ）
2．文中有一個(gè)詞語(yǔ)形容計(jì)謀高深，令人不可捉摸。這個(gè)詞語(yǔ)是_____________________。
3．按情節(jié)發(fā)展，上文節(jié)選是課文的____________、____________部分。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出這兩部分的大意。（各不超過10字）
第一、二段：______________________________________________________________________________
第三、四段：______________________________________________________________________________
4．文中三次寫到諸葛亮的“笑”，請(qǐng)揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，分析這三次“笑”的不同內(nèi)涵。
�、佟靶θ菘赊洹保篲__________________________________________________________________________
�、凇皳嵴贫Α保篲__________________________________________________________________________
�、邸芭氖执笮Α保篲__________________________________________________________________________
5．上文運(yùn)用了對(duì)比手法來刻畫人物性格，請(qǐng)指出下列兩組對(duì)比的作用。
�、偎抉R昭與司馬懿的對(duì)比：__________________________________________________________________
�、诒姽佟盁o不駭然”與孔明“撫掌而笑”的對(duì)比：______________________________________________
6．諸葛亮的許多故事家喻戶曉。請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋�(gè)諸葛亮的故事，并簡(jiǎn)要說出你喜歡的原因。
故事的名稱：____________________
喜歡的原因：______________________________________________________________________________
參***：
1．①好像 ；②如果 ；③跑 ；④只
2．神鬼莫測(cè)
3．**、結(jié)局。司馬懿中計(jì)。諸葛亮釋計(jì)。（意對(duì)即可）
4．①故作坦然輕松，以誘司馬中計(jì)，這是緊張的笑。
②見魏軍遠(yuǎn)去，暗自慶幸，如釋重負(fù)，這是輕松的笑，僥幸的笑。
③勝利之后的開懷大笑，這是自豪的笑，也是嘲弄司馬懿的笑。（意對(duì)即可）
5．①以司馬昭的年輕氣盛襯托司馬懿的老謀深算和多疑自負(fù)。
�、谝员姽俚捏@慌失措突出了孔明的大智大勇。（意對(duì)即可）
6．“略”。
諸葛亮空城計(jì)的故事 (菁選3篇)（擴(kuò)展9）
——諸葛亮的成語(yǔ) (菁選3篇)
諸葛亮的成語(yǔ)1
1、草廬三顧：顧：拜訪。劉備為請(qǐng)諸葛亮，三次到草廬中去拜訪他。后用此典故表示帝王對(duì)臣下的知遇之恩。也比喻誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)或過訪。
2、淡泊明志：指不追求**才能使志趣高潔。
3、鞠躬盡瘁：指小心、恭敬、謹(jǐn)慎，竭盡心力去效勞。
4、不求聞達(dá)：聞：有名望；達(dá)：顯達(dá)。不追求名譽(yù)和地位。
5、搖鵝毛扇：傳說諸葛亮常手執(zhí)羽扇指揮作戰(zhàn)，后世舞臺(tái)上出現(xiàn)的一些軍師也多執(zhí)羽扇。以之比喻出謀畫策。
6、民殷國(guó)富：殷：殷實(shí)，富足；阜：豐富。國(guó)家人民殷實(shí)富裕。
7、臨危受命：在危難之際接受任命。
8、神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化情勢(shì)，決定策略。
9、蜀得其龍：龍：杰出人物。蜀國(guó)得到諸葛亮。
10、南陽(yáng)三葛：三葛：指諸葛亮、講葛瑾、講葛誕三兄弟，他們?nèi)硕己苡胁拍堋１扔骱苡胁拍艿娜恕?/p>
11、儉以養(yǎng)德：節(jié)儉有助于養(yǎng)成質(zhì)樸勤勞的德操。
12、龍?bào)J虎視：象龍馬高昂著頭，象老虎注視著獵物。形容人的氣慨威武。也比喻雄才大略。
13、萬全之計(jì)：極其周到的計(jì)謀、辦法。
14、七擒七縱：三國(guó)時(shí)，諸葛亮**南方，將當(dāng)?shù)厍蹰L(zhǎng)孟獲捉住七次，放了七次，使他真正服輸，不再為敵。
15、三顧茅廬：比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)、拜訪有專長(zhǎng)的賢人。
16、草船借箭：運(yùn)用智謀，憑借他人的人力或財(cái)力來達(dá)到自己的目的。
諸葛亮的成語(yǔ)2
危急存亡 忠貞不二 思賢如渴 兢兢業(yè)業(yè) 去邪歸正 足智多謀 嚴(yán)于律己 學(xué)富五車 勤學(xué)苦練 才華橫溢 化險(xiǎn)為夷 初出茅廬 所向無敵 事無大小 刮目相待 蓋世無雙 好尚不同 竭盡全力 感天動(dòng)地 察言觀色 金蟬脫殼 談笑風(fēng)生 虎踞龍盤 計(jì)上心來 萬無一失 聰明伶俐 千伶百俐 錦囊妙計(jì) 妄自菲薄 親賢遠(yuǎn)佞 伶牙俐齒 游辭巧飾 神妙莫測(cè) 事無巨細(xì) 成敗利鈍 眾難群移 草船借箭 軍不血刃 任重才輕 仙風(fēng)道骨 有借無還 胸中鱗甲
諸葛亮的成語(yǔ)3
草廬三顧
七擒七縱
三顧茅廬
七縱七禽
搖鵝毛扇
死諸葛能走生仲達(dá)
阿斗**
諸葛亮空城計(jì)的故事 (菁選3篇)（擴(kuò)展10）
——《空城計(jì)》讀后感菁選
《空城計(jì)》讀后感15篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《空城計(jì)》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《空城計(jì)》讀后感1
早就聽說諸葛亮是我國(guó)古代杰出的人才。他上知天文，下知地理，真可謂智勇雙全。假期里，我看了一本書——《三國(guó)演義》，其中一篇”空城計(jì)“的主角就是諸葛亮，故事令我十分震驚。
諸葛亮自失了街亭之后，準(zhǔn)備撤離西城縣。司馬懿帶領(lǐng)十萬兵馬，氣勢(shì)洶洶的'向縣城逼近。諸葛亮此時(shí)手下只有兩千多老弱殘兵，可是諸葛亮臨危不懼，眼看魏軍正向縣城蜂擁而來，他卻叫**開城門，在門旁安排了二十多個(gè)士兵扮作老百姓掃街，然后他自己衣冠楚楚地在城樓上點(diǎn)香撫琴。司馬懿的部隊(duì)趕到城門下，只見城門大開，百姓只管掃地，諸葛亮卻坐在城頭旁若無人、香煙裊裊、琴聲悠悠。司馬懿深知諸葛亮行事謹(jǐn)慎，他認(rèn)定必有重兵埋伏，于是立刻就把全部兵馬撤走了。
讀了這個(gè)故事，我對(duì)諸葛亮佩服得五體投地，諸葛亮手下無兵，卻敢大膽設(shè)了這樣一個(gè)”空城計(jì)“，讓老謀深算的司馬懿上當(dāng)了。我想，我也要向諸葛亮一樣，當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，千萬不要手足無措、慌慌張張，應(yīng)該沉著冷靜、不慌不忙機(jī)智有謀。
《空城計(jì)》讀后感2
早就聽說了諸葛亮是我國(guó)古代的杰出人才他上知天文下知地理真可謂是智勇雙全。今天我從三國(guó)演義，這本書中了解了一本讓我贊不絕口的文章——《空城計(jì)》。
文章主要敘述了三國(guó)時(shí)期，魏國(guó)大都督司馬懿帶領(lǐng)十幾萬大兵向蜀國(guó)陽(yáng)*一舉進(jìn)功，眼看魏軍正向縣城蜂擁而來。而此時(shí)，城中有幾十人，一個(gè)個(gè)都大驚失色，嚇得不知有何不措。只有諸葛亮沉著穩(wěn)重，巧妙運(yùn)用了“空城計(jì)”。他叫人打開城門，在門旁安排了二十來士兵扮裝成老百姓掃街，而諸葛亮卻在城樓上燃香撫琴。司馬懿的.部隊(duì)趕到城門下，只見城門大開百姓都在掃街，諸葛亮坐在城頭，旁若無人、香煙裊裊、琴聲悠悠。司馬懿深知諸葛亮行事謹(jǐn)慎，他認(rèn)定必有重兵埋伏，于是立刻把所有兵全部撤走了。
讀了這個(gè)故事我對(duì)諸葛亮佩服得五體投地，諸葛亮手下無兵，卻這樣大膽的設(shè)了這樣一個(gè)“空城計(jì)”，讓老謀深算的司馬懿**當(dāng)。我想，我也要向諸葛亮一樣，一直勇敢，遇事不慌，碰到問題自己想辦法解決。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)十分清楚明了的道理：“真真假假，假假真真。要有勇氣，臨危不懼，就能成功”。
《空城計(jì)》讀后感3
在四大名著中《三國(guó)演義》可謂舉世聞名，里面也有很多經(jīng)典片段，但我最喜歡的，是歷史上很有名的——“空城計(jì)”。
諸葛亮駐守西城只有二千五百余士兵要面對(duì)司馬懿率領(lǐng)的十幾萬大軍，這西城肯定是守不住的，但諸葛亮想到了一條妙計(jì)，他用琴聲讓生性多疑的司馬懿懷疑城里有伏擊，就下令撤退了，這就是歷史上有名的——“空城計(jì)”。
諸葛亮遇到危險(xiǎn)臨危不亂，沉著應(yīng)對(duì)，我們要向他學(xué)習(xí)，遇到地震，或其它自然災(zāi)害。應(yīng)當(dāng)有序的安全撤離，不能擁擠，如果有人摔倒了應(yīng)該迅速把他拉起來，不然會(huì)發(fā)生擁堵，還會(huì)有更多隱患。
諸葛亮知己知彼，思慮周詳，俗話說的`好：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。諸葛亮就是這樣的人，我每當(dāng)讀到：諸葛亮苦思冥想的時(shí)候，我也會(huì)幻想自己下象棋時(shí)，只要對(duì)有一點(diǎn)破綻，就把他戰(zhàn)勝的象樣高手，但諸葛亮也是從小苦讀百書而成了現(xiàn)在料事如神的軍師，我也更應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他沉著冷靜，寬容大量，思慮周詳，遇事不慌的性格。
諸葛亮的神機(jī)妙算很讓我佩服，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為諸葛亮那樣的人。
《空城計(jì)》讀后感4
最近，我讀了一篇《三國(guó)演義》里的一篇文章，叫《空城計(jì)》。讓我收獲不少。
它講的是：一天，諸葛亮剛派五千個(gè)將士離城去搬運(yùn)糧草。城里只剩下五百個(gè)士兵和一班文官，一個(gè)大將也沒有。正在此時(shí)，對(duì)手司馬懿領(lǐng)軍十五萬來攻城，情況非常危急。這時(shí)候，諸葛亮開動(dòng)腦筋，用這五百個(gè)軍士，布下空城之計(jì)。司馬懿來到城門前，發(fā)現(xiàn)城門大開著，還有幾名老百姓掃街。在城樓上面，諸葛亮正在彈琴，左右兩邊各有一個(gè)童子，一個(gè)手執(zhí)執(zhí)麈尾，另一個(gè)手握寶劍。司馬懿覺得里頭一定有詐。最后，司馬懿只好帶著這十五萬士兵回城。
從這個(gè)故事里，讓我知道諸葛亮是一個(gè)遇事冷靜、善于動(dòng)腦、果敢處事的聰明人。在學(xué)**或生活中，碰到危急的情況，也要像諸葛亮那樣懂得冷靜地思考問題。比如發(fā)生了火災(zāi)，我們一定要冷靜，不能驚慌失措。要想辦法逃出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并立刻報(bào)警，以便盡快把火撲滅。又比如，在學(xué)**遇到疑難的`問題，不能急躁，要冷靜思考，把問題的解答出來。
諸葛亮是我們的好榜樣，今后在生活中或?qū)W**，不管碰到怎么危急的情況、碰到怎么疑難的問題，都要冷靜地思考，把問題解決！
《空城計(jì)》讀后感5
今天我在網(wǎng)找到了《空城計(jì)》這個(gè)故事，于是，我在電腦前讀了起來。
《空城計(jì)》主要講了諸葛亮失了街亭之后，準(zhǔn)廣西醫(yī)科大學(xué)**教育學(xué)院備撤回漢中，忽然接到探報(bào)“：司馬懿率大軍來攻，離地已不到十五里了。此刻，所有大將和大半兵馬都被分配出去了，當(dāng)下只剩五千人馬和一些文官。”官兵們、議論紛紛。諸葛亮卻笑了笑，讓大家躲好，不許說話、亂動(dòng)廣西醫(yī)科大學(xué)**教育學(xué)院，又挑了幾十名老兵扮成老百姓的樣子去掃街道，自己在城樓上心*氣和地彈起琴來。魏軍來到門前，見四門敞開，每個(gè)門前都有十幾個(gè)老百姓掃街道，連看都不看自己一眼，諸葛亮在城樓上安安靜靜地彈琴。司馬懿料諸葛亮一生謹(jǐn)慎，定有伏兵，便下令火速退兵。就這樣，諸葛亮利用司馬懿疑心重的特點(diǎn)自己一人打敗了十萬多兵馬。
諸葛亮真是神機(jī)妙算。他找出了司馬懿的弱點(diǎn)，成功地利用了易攻之處，取得了勝利。我也要像諸葛亮一樣臨危不懼，找出別人的'弱點(diǎn)，同時(shí)要?jiǎng)幽X廣西醫(yī)科大學(xué)**教育學(xué)院筋想辦法。
《空城計(jì)》讀后感6
我喜歡的三本書就是：“《三十六計(jì)》、《封神演義》”其中我最喜歡的一本書就是《三十六計(jì)》中的.第三十二計(jì)“空城計(jì)”。
它有一個(gè)經(jīng)典戰(zhàn)例：三國(guó)時(shí)期，司馬懿攻占了街亭后，率領(lǐng)二十五萬大軍向諸葛亮所在的西城進(jìn)攻。可是，諸葛亮的西城只有二千老弱病殘幼和一批文官駐守，所有武官和精兵都被派出去了。大家都驚慌失措了。諸葛亮沉思片刻，隨即傳令：把所有旌旗收起來，士兵原地不動(dòng)。又下令：大開東、西、南、北四大城門，每個(gè)門前，派二十個(gè)老少士兵，打扮成老百姓的模樣，灑水掃街，即便魏兵沖到城前，也不許慌張，要安心掃街。
后來司馬懿來到城下，看到了諸葛亮端坐城樓，悠閑自在地在撫琴，琴聲中聽不出一絲慌亂。司馬懿看看四周，發(fā)現(xiàn)城門大開，“老百姓”都安心掃街。于是，他下令：“馬上撤退!”后來，他才心有余悸的解釋：“這肯定是有大軍埋伏的一座城啊!諸葛亮成心顯出空地狀，引誘我軍上當(dāng)。”
這是一種心理戰(zhàn)術(shù)，諸葛亮利用司馬懿過度猜忌的個(gè)性，使他退兵，不戰(zhàn)而勝!啊!諸葛亮真聰明!我要學(xué)習(xí)諸葛亮的智慧，不學(xué)司馬懿的過分猜忌。我要遇事不慌、不忙，認(rèn)真分析情形，作出正確的判斷，不被假象所迷惑。
《空城計(jì)》讀后感7
三國(guó)演義這本書是一本很好的書，也是**的四大名著之一，這本書主要講的是三國(guó)期間魏.蜀.吳三國(guó)之間發(fā)生的故事，***人物張飛.關(guān)羽.劉備.諸葛亮.孫權(quán).趙子龍，等形象被作者寫的.生機(jī)勃勃，其中還有好多有趣的故事比如火燒赤壁.空城計(jì)等等，我看的這篇文章就是空城計(jì)。
空城計(jì)中講的是司馬懿帶領(lǐng)十五萬大軍攻打孔明所在的城池，可是孔明的身邊只有一班文官和2500軍在城中，另2500的軍事已經(jīng)去運(yùn)糧草去了城中文官驚慌失色，這是孔明先生想到了一個(gè)好辦法，叫諸軍各守城鋪，大開四門沒門都有20軍士扮作百姓，打掃街道，孔明坐在城樓上彈琴，司馬懿心事多謀，一見這陣勢(shì)就開始起了懷疑，最終還是退了兵。
孔明的計(jì)謀成功了，他本知司馬懿心事多疑，就用這一點(diǎn)，讓司馬懿開始懷疑城中有埋伏，最終退了兵，我的感受是做什么事都得了解對(duì)方的習(xí)慣，有一句話叫性格決定命運(yùn)，只有這樣才有百戰(zhàn)百勝的可能。
《空城計(jì)》讀后感8
今天我讀了《空城計(jì)》這一篇文章，這也是諸葛亮在對(duì)付司馬懿的其中一個(gè)妙計(jì)。
有一次，蜀國(guó)去攻打魏國(guó)。有一天，大部隊(duì)被派去攻打魏軍，城里只剩下一些老弱殘兵，魏軍就以此機(jī)會(huì)，率領(lǐng)大隊(duì)人馬前來攻城，當(dāng)蜀軍得到消息后，都手足無措，諸葛亮卻不慌不忙了，使用了這個(gè)辦法——空城計(jì)。僅僅只用了一個(gè)穩(wěn)定的**，就讓魏國(guó)的大軍失去了判斷的.能力。
我有時(shí)也會(huì)像魏軍一樣失去了判斷的能力。有一次，媽媽讓我去外邊找爸爸，姑姑又讓我去地里找奶奶，他們倆一個(gè)在東邊一個(gè)在西邊，我也不知道先去找那個(gè)？于是，我又去問他們兩個(gè)人，先去找那個(gè)？他們兩個(gè)一個(gè)人說你奶奶。一個(gè)說你爸爸。找個(gè)鄰居讓他們幫忙吧！我倒外邊看了看也沒有人，到鄰居找吧，有一點(diǎn)不好意思。這就是我遇到的失去判斷力的事情。使人進(jìn)退兩難。
《空城計(jì)》讀后感9
三國(guó)演義這本書是一本很好的書，也是**的四大名著之一，這本書主要講的是三國(guó)期間魏。蜀。吳三國(guó)之間發(fā)生的故事，***人物張飛。關(guān)羽。劉備。諸葛亮。孫權(quán)。趙子龍，等形象被作者寫的生機(jī)勃勃，其中還有好多有趣的故事比如火燒赤壁�？粘怯�(jì)等等，我看的這篇文章就是空城計(jì)。
空城計(jì)中講的是司馬懿帶領(lǐng)十五萬大軍攻打孔明所在的.城池，可是孔明的身邊只有一班文官和2500軍在城中，另2500的軍事已經(jīng)去運(yùn)糧草去了城中文官驚慌失色，這是孔明先生想到了一個(gè)好辦法，叫諸軍各守城鋪，大開四門沒門都有20軍士扮作百姓，打掃街道，孔明坐在城樓上彈琴，司馬懿心事多謀，一見這陣勢(shì)就開始起了懷疑，最終還是退了兵。
孔明的計(jì)謀成功了，他本知司馬懿心事多疑，就用這一點(diǎn)，讓司馬懿開始懷疑城中有埋伏，最終退了兵，我的感受是做什么事都得了解對(duì)方的習(xí)慣，有一句話叫性格決定命運(yùn)，只有這樣才有百戰(zhàn)百勝的可能。
《空城計(jì)》讀后感10
今天，我讀了《三國(guó)演義之空城計(jì)》，這個(gè)故事非常有趣，我來給大家講講吧！這是諸葛亮的一次典型妙計(jì)。
有一天，忽然飛馬來報(bào)，司馬懿率領(lǐng)十五萬大軍蜂擁而來，因?yàn)槭駠?guó)大將都去打仗了，只剩下幾百小兵嚇得失魂落魄，孔明不慌不忙地下令：“四門大開，剩下小兵都去打掃大街，不能喧嘩出入。”
孔明在樓上彈琴。司馬懿帶大軍來到城下，發(fā)現(xiàn)城門大開，小兵在打掃大街，就想：“他們一定埋伏的很好，于是就不敢入門，所以就帶兵回自己的國(guó)家了�！被厝サ倪^程中，司馬懿突然想到，蜀國(guó)大將都打仗去了，就�？酌�，于是下令再回去看一次。這一次，等他們到地方時(shí)，孔明都帶小兵走了。
《三國(guó)演義之空城計(jì)》這個(gè)故事告訴我們：知己知彼，百戰(zhàn)不殆的道理。諸葛亮正是深知司馬懿遇事多疑，不敢輕易冒險(xiǎn)的心理弱點(diǎn)，巧施空城計(jì)，成功地躲過了魏軍的`進(jìn)攻，為撤退贏得了時(shí)間。我也要像諸葛亮一樣臨危不懼，找出別人的弱點(diǎn)，凡事多動(dòng)腦筋、想辦法。
《空城計(jì)》讀后感11
《空城計(jì)》講的是自從孔明用草船借箭以后，司馬懿總想為曹操打孔明，可是孔明的兵被自己調(diào)到其他地方�？酌髦浪抉R懿的心思，用了一個(gè)計(jì)策，將司馬懿騙走了。司馬懿后來才明白自己上當(dāng)了，他心里很佩服孔明。
故事發(fā)生在一天中午，司馬懿帶領(lǐng)二十萬大軍來攻打孔明。雖然此時(shí)城中沒有多少兵馬，孔明卻不慌不忙地叫人們穿上普通百姓地衣服，到城門外邊去掃地。大家不明白孔明地心里想些什么。掃了不到一會(huì)兒，看著一支大軍朝這邊行進(jìn)。大家很緊張，問孔明有什么事，怎么有一支**打過來了�？酌髡f：“你們聽我的'，不要慌張，你們繼續(xù)掃，我把敵人嚇跑�！贝蠹乙活^霧水，只好聽孔明的安排�？酌饔崎e地彈著琴，這讓司馬懿驚疑不定，以為城里有伏兵，就回去了。
讀了這個(gè)故事，我覺得司馬懿性格多疑又不懂得親自實(shí)踐，最終功虧一簣。所以我們要親自實(shí)踐所有事物，這樣做事才踏實(shí)。其實(shí)司馬懿差一點(diǎn)就能打敗諸葛亮，但是他卻敗在自己多疑的性格上，被諸葛亮騙了。如果他派幾百人先進(jìn)去看有伏兵沒，就一定知道接下來要做什么。所以我們要學(xué)會(huì)實(shí)踐出真知的道理，知行合一，才能真正掌握本領(lǐng)。
《空城計(jì)》讀后感12
《空城計(jì)》這個(gè)故事是寫諸葛亮的，就迫不及待地打開書，讀了起來。
讀了這個(gè)故事我對(duì)諸葛亮佩服得五體投地，諸葛亮手下無兵卻敢大膽地設(shè)了這樣一個(gè)“空城計(jì)”，讓老謀深算的司馬懿**當(dāng)。我想，我也要像諸葛亮一樣，機(jī)智勇敢，遇事不慌，碰到困難自己想辦法解決。所以，當(dāng)遇到危險(xiǎn)的.時(shí)候，千萬不要手足無措、慌慌張張，應(yīng)該沉著冷靜、不慌不忙、機(jī)智有謀。
空城計(jì)運(yùn)用的是一種心理戰(zhàn)術(shù)。在己方無力守城的情況下，故意向敵人暴露我城內(nèi)空虛，就是所謂“虛者虛之”。敵方產(chǎn)生懷疑，更會(huì)猶豫不前，就是所謂“疑中生疑”。敵人怕城內(nèi)有埋伏，怕陷進(jìn)埋伏圈內(nèi)。但這是懸而又懸的“險(xiǎn)策”。使用此計(jì)的關(guān)鍵，是要清楚地了解并掌握敵方將帥的心理狀況和性格特征。諸葛亮使用空城計(jì)解圍，就是他充分地了解司馬懿謹(jǐn)慎多疑的性格特點(diǎn)才敢出此險(xiǎn)策。諸葛亮的空城計(jì)名聞天下，其實(shí)，早在春秋時(shí)期，就出現(xiàn)過用空城計(jì)的出色戰(zhàn)例。
故事告訴了我們一個(gè)十分清楚明了的道理：真真假假，假假真真，只要有勇氣，臨危不懼，有時(shí)就能夠置之死地而后生。作文
《空城計(jì)》讀后感13
近幾天，我讀了一本名叫《空城計(jì)》的書，整本書的內(nèi)容屬實(shí)讓我驚嘆，也我受益不淺。
這本書主要講了諸葛亮用自己的智謀以少勝多，戰(zhàn)勝了司馬懿的五十萬大軍的故事。
在街亭失守以后，司馬懿便率領(lǐng)五十萬大軍向諸葛亮居住的地方西城趕去，準(zhǔn)備將諸葛亮一舉殲滅。諸葛亮打聽到此事時(shí)，心急如焚，便說：“事到如今，也只能這樣了”他叫人搬來一臺(tái)琴放到城門上，又找來兩個(gè)侍童站在她旁邊，自己則悠揚(yáng)自得的在城門上彈琴。司馬懿風(fēng)風(fēng)火火的.趕到西城來，看見諸葛亮這幅模樣，也不敢輕舉妄動(dòng)，心里想“諸葛亮一向謹(jǐn)慎小心，不可能這么冒險(xiǎn)，這里面肯定有詐！”便靜靜的等待著時(shí)機(jī)的到來。突然，諸葛亮的琴聲變的激昂有力，仿佛有千軍萬馬在面前走過。司馬懿見此番情景，以為是諸葛亮發(fā)出的戰(zhàn)斗指令，便立即掉轉(zhuǎn)馬頭，落荒而逃。這時(shí)，諸葛亮在城門上哈哈大笑，說：“司馬懿小兒，你還是敗在我手下了，哈哈！”
通過讀《空城計(jì)》我明白了要在*時(shí)多用智謀，不能被一根繩子吊死。我也希望這本書能被推廣。
《空城計(jì)》讀后感14
這天，我終于看完了《三國(guó)演義》的故事。整個(gè)故事講了魏蜀吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，并最后被晉國(guó)**的故事。
里面有很多有名的故事，比如《草船借箭》、《七擒孟獲》、《赤壁之戰(zhàn)》、《三顧茅廬》……還有許多故事。里面最吸引我的故事是《空城計(jì)》。
故事講了諸葛亮的城里兵只有2500人，其中一半去搬運(yùn)糧草，城里剩下不到1500人。這時(shí)候來并報(bào)告司馬懿帶著十萬大軍快到城下。將士們都慌了，城里只有不到1500人，怎么跟司馬懿的十萬大軍的抗衡呢。大家都勸諸葛亮棄城逃跑。諸葛亮想了想，叫將士們扮成普通百姓，打開城門。將士們沒辦法，只得照辦。司馬懿率軍來到城下，看到城門大開，幾名百姓在清掃地面。諸葛亮坐在城門上彈著古箏，身邊跟著兩個(gè)書童。大軍要司馬懿進(jìn)攻，司馬懿想了想，說：“憑我對(duì)孔明的'了解，他絕對(duì)不是個(gè)愛冒險(xiǎn)的人，今日他打開城門，城中必有埋伏�！闭f完，便帶著十萬大軍撤走了。諸葛亮用自己的聰明才智，不費(fèi)一兵一卒就把司馬懿的十萬大軍撤走了。
通過這件事，讓我對(duì)諸葛亮佩服得五體投地。我進(jìn)貨會(huì)多搜集些關(guān)于諸葛亮讀故事。
《空城計(jì)》讀后感15
《空城計(jì)》想必你并不陌生，比較近幾天，我讀了這個(gè)故事，受到了很大的啟發(fā)，那就是遇事臨危不亂。
這個(gè)故事的主人公是諸葛亮，講述了三國(guó)時(shí)期，魏國(guó)將軍司馬懿率5000萬精兵攻打西城。面對(duì)這龐大的**，諸葛亮鎮(zhèn)定自若，只是讓老百姓呆在家中，自己沉著冷靜地在城樓上彈琴，巧妙運(yùn)用空城計(jì)，趕走了生信多疑的.魏軍。
故事中，諸葛亮面對(duì)如此龐大的**，沒有一絲恐慌。憑那沉著鎮(zhèn)定，機(jī)智過人的膽識(shí)，比較終趕走了敵人，令人不得不拍手叫好。我還領(lǐng)悟到了：無論遇到什么困難，都不要太過懼怕，沉著鎮(zhèn)定地去面對(duì)它，消滅恐懼的比較好辦法就是臨危不亂，用堅(jiān)定的意志去想辦法化解它。
在生活中，我卻和諸葛亮先生恰恰相反。經(jīng)常在考試中遇到難題時(shí)，慌慌張張道：“�。∵@怎么寫？這也太難了吧！”害怕耽誤時(shí)間，不經(jīng)過好好思考，糊里糊涂就下答案。其實(shí)，你只要冷靜下來，根據(jù)老師教我們的答題方法，找出問題的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，不要被問題的復(fù)雜性所迷惑了，緊接著，題目就迎刃而解了。辦法總是比困難多的，處理問題要沉著鎮(zhèn)定。
正所謂：泰山壓頂而面不改色。我一定要做一個(gè)遇事鎮(zhèn)定的人。
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