我的使命作文1

　　從我們出生起，我們骨子里的血液變告訴了我們的傳承，我們是**民族，我們自從生下來(lái)便有一個(gè)使命——為**之崛起而讀書。

　　我們的使命是為**之崛起而讀書，為**之崛起而讀書這句話是*同事說(shuō)的。在*14歲的時(shí)候，他們的老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們一個(gè)問(wèn)題，我們讀書到底是為了什么？大家的回答都各不相同，有人說(shuō)讀書是為了讓自己變得有錢，有人說(shuō)讀書是為了讓自己變成好的生活。有人說(shuō)讀書是為了不再苦日子，有人說(shuō)讀書是為了以后能跟父親賣鞋墊，有人說(shuō)讀書是為了以后能當(dāng)一個(gè)會(huì)計(jì)……大家的回答都有他們背后的理由，這個(gè)時(shí)候他們的老師注意到了*。于是便問(wèn)道，你讀書是為了什么？*不卑不亢地***，然后充滿血?dú)獾拇舐曊f(shuō)道為**之崛起而讀書！所以我們生下來(lái)的使命變就是為**之崛起而讀書！

　　我們的使命可能多種多樣，可能是為了自己，可能是為了家人，可能是為了社會(huì)，可能是為了別人……但是我們一定有一個(gè)使命那就是為**之崛起而讀書，那是我們骨子里的血脈告訴我們的，我們基因里的紅色傳承告訴我們，我們必須要為**之崛起而讀書！

我的使命作文2

　　“**不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，每當(dāng)想起《七律長(zhǎng)征》這首詩(shī)，當(dāng)年**長(zhǎng)征時(shí)的情景浮現(xiàn)在腦海里，心中充滿對(duì)**的仰慕與敬佩之情，但是心中不免產(chǎn)生疑惑:**為什么要奉獻(xiàn)自已的生命來(lái)保衛(wèi)國(guó)家呢？這個(gè)疑問(wèn)一直縈繞在我的心中難以釋懷。直到我理解“使命”這兩字的含義，我心中困惑多時(shí)的疑問(wèn)也迎刃而解。

　　時(shí)間回到一年以前，那年五月份我們小區(qū)里搬來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老人，他每天都端坐在小區(qū)公園的長(zhǎng)椅上翻閱一本灰白色，布滿折痕的相冊(cè)，每次看見他閱覽相冊(cè)，深遂的雙眼都會(huì)流露出一絲傷感，眼角閃著淡淡的淚光，不由自主地仰天長(zhǎng)嘆。這令我對(duì)眼前這個(gè)老人充滿好奇，心中也增添許些疑慮。

　　一天，放學(xué)歸來(lái)后，我漫步在小區(qū)的公園，欣賞動(dòng)人心弦的美景。當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)移到那把長(zhǎng)椅，只見那位年邁的老人正專心致志地翻閱那本相冊(cè)，我小心翼翼地走上前，悄悄地坐在老人身旁，生怕打擾他的雅致，可是老人絲亳沒(méi)有注意到我，只是在來(lái)回翻動(dòng)那本陳舊的相冊(cè)。過(guò)了許久，老人依依不舍地合上相冊(cè)，轉(zhuǎn)過(guò)身軀才發(fā)現(xiàn)呆坐許久的我。老人面帶笑容詢問(wèn)我來(lái)這里的原因，我便一五一十地回答他，他的眼神里煥發(fā)活力，流露出喜悅，我便與他進(jìn)行攀談，得知他是一名抗美援朝的老兵，后來(lái)因傷勢(shì)嚴(yán)重?zé)o奈退役。聽聞老人的遭遇后，我感到一絲惋惜。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)他右眼殘留著一道傷疤。我便向老人詢問(wèn)這傷疤的來(lái)歷，老人*淡地回答道：“這是在救戰(zhàn)友時(shí)被彈片擊中所造成的。”聽到這里，我看著那道傷疤，仿佛看見當(dāng)時(shí)戰(zhàn)火連天的景象與戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)倒下的場(chǎng)面。我的心中立即涌上一股熱流，老人的形象在我心中高大許多。我追問(wèn)道：“難到您不懼怕**嗎？”老人沉默許久，緩緩地***，仰望著天空回答道：“怕！但是我更怕獨(dú)自面對(duì)戰(zhàn)友的墓碑�！闭f(shuō)完，他經(jīng)過(guò)歲月雕刻的臉頰上劃過(guò)兩滴晶瑩的淚珠，顯得那么刺眼，老人的雙手不停地抖動(dòng)，小心翼翼地捧起那本相冊(cè)，含著淚說(shuō)道：“這是我參軍時(shí)的記憶，也是我唯一的懷念�！北M管老人的聲音有些沙啞，但是句句都刻在我的心中，值得我永遠(yuǎn)銘記。

　　我看著老人層層疊疊的皺紋，心中別有一番滋味。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老人問(wèn)道：“那您后悔參軍嗎？”

　　“我從未后悔，這是**的使命�！彼�轉(zhuǎn)過(guò)身，用堅(jiān)定的眼神盯著我說(shuō)道。

　　話音剛落，老人轉(zhuǎn)身走向遠(yuǎn)方，落日的余暉灑在他的身上，我望著他遠(yuǎn)去的背影，心中也莫名其妙地釋然。老人的身影消失在我的視野里，但他的形象在我心中是永垂不杇。

　　此后，我也明白當(dāng)年**為何能跨過(guò)草地，不顧生命保衛(wèi)人民，是因?yàn)樗麄兩砩媳池?fù)著重大的使命，也是使命給他們信念與斗志，才能創(chuàng)造這美好的新*。

我的使命作文3

　　快要開學(xué)了，我趴在文具窗口看著這些筆，不一會(huì)兒便睡著了。眼前一黑，接著是一陣頭暈?zāi)快拧?/p>

　　一睜眼，我躺在一個(gè)玻璃柜子里，旁邊還有其他和我一樣大小的筆。突然，一雙大手把我抓起，把我扔到了一個(gè)袋子里，又把我放入一個(gè)黑漆漆的盒子里，里面滿滿是鉛筆的鉛芯。

　　幾個(gè)像“妖**怪”一樣的東西從旁邊竄出來(lái)，嚇了我一大跳，進(jìn)一看，原來(lái)是一些已經(jīng)破舊不堪的文具，有的本來(lái)炫彩的漆紙大部分被刮掉，有的缺了筆帽和筆頭渾身是裂縫，甚至還有的只剩下半根了筆芯都露在外面。這些筆就像那些殘疾人“缺胳膊少腿”看了令人打起一陣寒戰(zhàn)。

　　“你新來(lái)的吧？”一個(gè)高亢的聲音問(wèn)我，我熱情地應(yīng)了一聲，之后再也沒(méi)有人說(shuō)話了。我在盒子里挪來(lái)挪去，每個(gè)人都是厭煩的給我一個(gè)討厭的眼神再給我讓位然后回過(guò)頭來(lái)瞪我一眼。一個(gè)面相猙獰，筆墨快沒(méi)了的丑陋水筆，一直冷視著我，從他的眼神中我感覺(jué)好像我比他自己還要難看似的，但更多的還是對(duì)我的嫉妒，羨慕作文我擁有這樣的外形和飽滿油亮的墨水。大家都不跟我搭話。

　　主人每天寫字都用我，而其他筆就像是被淘汰了一樣，但我每次也都全心全意的為主人效力，這又惹得其他筆眼紅了，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)撞我一下，我到哪兒其他筆就厭惡的看著我，用眼神排擠我，把我圍起來(lái)用眼神攻擊傷害我，在他們的眼睛里是燒不完的怒火，而我被他們盯著，感覺(jué)就像我是一個(gè)**，犯了天大的罪似的。在他們的冷嘲熱諷下，我的墨汁也在減少，外形也在變舊變丑。我的一生就快要結(jié)束了……

　　我拖著疲憊的身子走過(guò)去，他們一臉詫異，我****地嘆道：“或許我們的外形不同，但內(nèi)心里的那件未完成的使命卻始終是一樣的，而我們終有一天會(huì)完成自己的使命。看，我的使命就快完成了。”一天一天過(guò)去了，我的墨汁完全流干了，也變得破舊了，主人再也不用我了，主人買了新的筆，但我從此再也沒(méi)受到過(guò)冷眼和嘲笑了，從大家的眼里，我讀到了接受和喜歡。而其他筆也認(rèn)清了自己，認(rèn)清了自己的使命。

我的使命作文4

　　每個(gè)生命都被賦予使命。風(fēng)兒婆娑，使人銷魂；陽(yáng)光濾過(guò)，讓人微笑；空氣蕩漾，促人清爽……宇宙萬(wàn)物皆是使者。人生短促，那么你的使命是什么呢？

　　陣陣微風(fēng)在長(zhǎng)空中飄拂，從綠葉的摩挲間擠過(guò)，從空氣的蠕動(dòng)間穿過(guò)，從白云的漂浮間跳過(guò)……一路的摩擦擦出一陣溫?zé)�。轉(zhuǎn)瞬即逝間，這煦風(fēng)也不惜從你身體輕柔而過(guò)，拂淡你的愁思苦緒，是你銷魂振意。那是它的使命，它要無(wú)蹤無(wú)影地帶走你的愁緒，它要用自己瞬間的生命給你創(chuàng)造美好。此刻，你只需放下千愁萬(wàn)緒，感受秀發(fā)飛舞的輕逸，享受風(fēng)兒散布的美好。因?yàn)檫@是你的使命。

　　窗外的太陽(yáng)，曬得那么美，就像是你的笑臉，別讓它蒸發(fā)在六點(diǎn)。闖開烏云的遮擋，陽(yáng)光終于爬出來(lái)。它從空氣中濾下，直竄大地，把金銀的水珠照亮，把陰沉的水面照得蕩漾，把麥田照得金黃，把*凡的臉照得笑洋洋……把生命點(diǎn)綴。那是它的使命，它要不停地發(fā)光發(fā)熱，用自己有限的熱量**暖你的身體，**馨你冰冷的心靈，讓你的笑容不會(huì)蒸發(fā)，去創(chuàng)造無(wú)限的美好。此刻，你也許只需解開你緊鎖的眉頭，感受陽(yáng)光蕩進(jìn)心窗激起的笑意，沐浴陽(yáng)光創(chuàng)造的美好。因?yàn)檫@是你的使命。

　　空氣是種神奇的生物，它看不見觸不著，甚至嗅不到。但它的生命去如此磅礴。它每時(shí)每刻都要眺望萬(wàn)里，張著隱形的臂膀去保護(hù)一切的一切。它要給花兒滋潤(rùn)，它要給樹兒吮吸，它要給鳥兒棲息，它要給泥土濕潤(rùn)……它要給生命延續(xù)。你相信嗎？你擁有兩片空！你知道嗎？當(dāng)你因浮塵瑣事呼吸了太多太多毒氣，直到快窒息時(shí)，它會(huì)是你呼吸的另一片空氣！它會(huì)讓你清爽，它會(huì)讓你放松，它會(huì)讓你康復(fù)。那是它的使命，它要隨時(shí)保持精力，隨時(shí)奉獻(xiàn)，在宇宙間凝固，悄無(wú)聲息地鉆入你的器官，清新你的大腦，凈化你的心靈。此刻，你只需放松緊繃的身心，去呼吸心靈的清爽，享受它創(chuàng)造的美好。因?yàn)檫@是你的使命。

　　宇宙萬(wàn)物皆是使者，你的使命就是，在追求理想之時(shí)，在逢愁苦之際，多感受感受生活的幸福，讓生活更驕傲點(diǎn)。不要被時(shí)間帶著不斷往前，多與心靈溝通溝通，在我們的有生之年，當(dāng)我們暮然回首時(shí)，多一些懷念，少一點(diǎn)遺憾……請(qǐng)做好上帝的使者。

我的使命作文5

　　當(dāng)消防員接到消防通知，即將去火場(chǎng)中救人時(shí)；當(dāng)**竭盡全力破案時(shí)，以及醫(yī)護(hù)人員盡力搶救病人時(shí)，他們身上肩負(fù)著一種使命，讓他們盡自己的全力做自己該做的事。這種使命自他們步入社會(huì)，第一次在社會(huì)中生活時(shí)便圍繞著他們。

　　無(wú)論是大是小，每一個(gè)人都是社會(huì)的一分子，自然也肩負(fù)著自己的使命。從一出生開始，一個(gè)人就肩負(fù)著振興國(guó)家，為國(guó)家做貢獻(xiàn)的使命。使命告訴人們他們?cè)谠撟鍪裁�，而不�?yīng)該做什么。人們么因自己的使命規(guī)范自己的行為，并從自己的使命中明白自己的責(zé)任。

　　使命會(huì)因人身份的不同而不同。人的使命并不是不變的，當(dāng)一個(gè)人身份變化時(shí)，他的使命也么發(fā)生變化。作為消防員時(shí)的使命救人，作為老師時(shí)的使命為教書育人。每當(dāng)身份變化時(shí)，總能引起使命的變化，就像現(xiàn)在作為學(xué)生的我們，使命便是努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。將來(lái)我們?cè)谏矸葑兓瘯r(shí)使命也會(huì)不斷變化。

　　使命與人的性格相關(guān)。在使命變化的過(guò)程中，人的身份與行為會(huì)不斷變化。但這種變化必定會(huì)圍繞某個(gè)核心不斷變化。這個(gè)核心與性格息息相關(guān)。人的一切行為都有一定的關(guān)聯(lián)，與人的性格相關(guān)，而這種行為影響人的身份，進(jìn)而影響人的使命。人的性格不同。使命也會(huì)圍繞不同的核心，是人們性格與責(zé)任心的體現(xiàn)。有責(zé)任心的人才有這種關(guān)聯(lián)。沒(méi)有責(zé)任心的人，出任務(wù)就玩消失，使命不過(guò)是個(gè)**所以使命由格和責(zé)任心共同決定。

　　使命是責(zé)任的升華，人們?cè)诩缲?fù)使命的同時(shí)也相應(yīng)地肩負(fù)責(zé)任。這個(gè)使命大多數(shù)是人在內(nèi)心自愿承擔(dān)責(zé)任形成的。它會(huì)在任何時(shí)刻提醒一個(gè)人的責(zé)任。消防員在*時(shí)的訓(xùn)練中不怕吃苦便為了更好地完成自己的使命，在火場(chǎng)中多救幾個(gè)人。在穿上消防員的防護(hù)服時(shí)則更是忘掉了所有，更加堅(jiān)定地背負(fù)著自己的使命，這種使命不同于責(zé)任，它深深刻在人的骨子里，規(guī)范人的行為。

　　作為學(xué)生，在社會(huì)中生活，我們自然也有自己的使命，我們自小時(shí)候起便在家長(zhǎng)、父母以及老師的“為國(guó)家做貢獻(xiàn)”之類的話語(yǔ)中成長(zhǎng)，這些話印在我們的腦子里。極有力地引導(dǎo)我們的思維、行為。我們的所做的一切都不是無(wú)目的的。使命千篇一律，行為千差萬(wàn)別，我們可以用自己的方式完成自己所肩負(fù)的使命，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。但必須有目標(biāo)，尤其是現(xiàn)在，肺炎爆發(fā)時(shí)期。國(guó)家啟動(dòng)一級(jí)響應(yīng)來(lái)對(duì)抗肺炎。學(xué)校也延長(zhǎng)了假期。但假期延長(zhǎng)并不是了讓你玩，國(guó)家啟動(dòng)一級(jí)響應(yīng)，全國(guó)上下都做出了相應(yīng)措施，每個(gè)人都減少出門次數(shù)。趁這種機(jī)會(huì)偷閑，我們對(duì)不起所有積極響應(yīng)抗疫的人。我們應(yīng)當(dāng)積極奮斗，向自己的理想、自己的目標(biāo)不斷奮斗。所有人都在積極奮斗，也只有這樣，才能對(duì)得起我們得來(lái)不易的安全的日子。

　　使命，是責(zé)任的升華。堅(jiān)持自己的使命，確認(rèn)自己的理想、目標(biāo)，并為之艱苦奮斗，才是我們應(yīng)當(dāng)做的事。

我的使命作文5篇擴(kuò)展閱讀

我的使命作文5篇（擴(kuò)展1）

——緬懷先烈，牢記使命作文5篇

緬懷先烈，牢記使命作文1

　　春風(fēng)和煦，楊柳依依。3月25日，在清明節(jié)來(lái)臨之際，鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)全體七年級(jí)同學(xué)徒步從學(xué)校走向烈士陵園，我們緬懷先烈，向?yàn)樽鎳?guó)捐軀的英烈們致敬。

　　徒步近四公里的路程，一路上，每一位同學(xué)都特別團(tuán)結(jié)，排著整齊的隊(duì)伍，跑過(guò)一個(gè)個(gè)紅綠燈，一次又一次地耐心等待其他班級(jí)的同學(xué)，盡管身體很勞累，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)有怨言，我深深的感受到了集體團(tuán)結(jié)友愛、龐大的力量。

　　一個(gè)小時(shí)后，我們終于抵達(dá)了烈士陵園，一看見大門，掛在我們臉上的笑容驟然消失，全體同學(xué)都被這莊嚴(yán)的氣氛所打動(dòng)。一個(gè)班一個(gè)班排隊(duì)進(jìn)入，井然有序，鴉雀無(wú)聲，只聽見鳥兒在樹上鳴叫，樹葉在沙沙作響。

　　正映入眼簾的是一塊巨大的紀(jì)念碑，上面寫著“**先烈****”�？吹竭@八個(gè)大字，我不禁肅然起敬，向紀(jì)念碑深深地鞠了一躬，又行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)禮。伴著哀樂(lè)，我們?yōu)槭湃サ南攘夷�哀一分鐘，這一分鐘多么漫長(zhǎng)，夾雜著我悲、憤、痛三種心情。悲：悲傷，我為逝去的這么多人民英雄而感到悲傷；憤：憤怒，我對(duì)那些侵略者充滿了強(qiáng)烈的憤怒；痛：心痛，我為所有在戰(zhàn)火中失去寶貴生命的人們而倍感心痛。

　　隨后，我們?nèi)チ陥@的墓地向英雄們致敬，**小小的墓碑共有134座，我從來(lái)沒(méi)有這么安靜過(guò)、嚴(yán)肅過(guò)，放眼望去，我看見了一個(gè)我熟悉的名字——焦裕祿，我輕輕地把親手做的潔白的紙花放在墓碑前，深深地***，又駐足許久才離開。

　　活動(dòng)結(jié)束了，在返校的途中，我陷入了深思：這些先烈為了祖國(guó)，不惜舍棄自己年輕的生命；像董存瑞，作為初中生的我們，學(xué)**的苦，和英雄們所受的苦相比簡(jiǎn)直不值一提，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效自己偉大的祖國(guó)。

緬懷先烈，牢記使命作文2

　　不知不覺(jué)新年悄悄地從指尖溜走，帶走了嚴(yán)寒留下了濕潤(rùn)。正如“清明忙種麥，谷雨種大田”中說(shuō)的一樣，此時(shí)是耕種的好時(shí)節(jié)，不僅如此清明也是人們掃墓的高峰段，正如“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲短魂。”這句詩(shī)中描寫的景物一樣，一時(shí)間路上車水馬龍、人山人海。

　　我也加入了這個(gè)龐大的隊(duì)伍，不過(guò)我并非為家人，而是為了緬懷先烈。是�。�無(wú)數(shù)的**先烈拋頭顱，撒熱血，用鮮血和生命換來(lái)我們今天的幸福生活，我們又有什么理由不報(bào)答先烈們呢？說(shuō)著說(shuō)著我哭了，天上下起了雨漸漸地雨水擋住了淚水就好像已故的戰(zhàn)士在用行動(dòng)告訴我“孩子別哭”。

　　走著走著，臺(tái)階已過(guò)了一半�；仡^看一看，這個(gè)繁榮的城市便是戰(zhàn)士們的榮耀。仰望山頂，高聳入云的烈士塔莊重挺立，那被血染紅的**也降了半旗，似乎沒(méi)什么比烈士塔高、大、壯。

　　不知不覺(jué)我已到達(dá)山頂，望著翠綠的高山和莊重的高塔，我不禁感嘆：烈士們，在你們的艱苦奮斗下，我們的祖國(guó)才能繁榮富強(qiáng)，才會(huì)有現(xiàn)在的美景，我們這些祖國(guó)的花朵才會(huì)開的越來(lái)越旺盛，這些都是用你們鮮血換來(lái)的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，完成你們未了的心愿。

　　漸漸地雨停了，太陽(yáng)快要落下了。但那落日的余暉也感染了整個(gè)世界。相信吧！明天的朝陽(yáng)會(huì)更加絢麗、更加奪目。是�。∏迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，這是上天給予英雄的哀思，英雄啊，你們長(zhǎng)眠于地下，是你們，才有了**的熱血山河，是你們，才有了我們新一代的美妙生活，是你們，才走向了新時(shí)代的奏歌，是你們，才造就了我們衣食無(wú)憂的生活，是你們，才養(yǎng)育出我們新的一代，英雄啊，獻(xiàn)一束**，寄托對(duì)英雄先烈的哀思，希望我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！

　　談話之間，我悄無(wú)聲息地走了，正如我悄悄地來(lái)，在這樣的節(jié)日面前舉足輕重。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記馬革裹尸的毛*、英勇就義的*千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)**先烈們是你們，才有了我們新一代的美妙生活，是你們，才走向了新時(shí)代的奏歌，是你們，才造就了我們衣食無(wú)憂的生活，是你們，才養(yǎng)育出我們新的一代！

緬懷先烈，牢記使命作文3

　　4月2日，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，學(xué)校**我們四年級(jí)六個(gè)班的學(xué)生前去市烈士陵園祭奠英烈。

　　我們懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到了烈士陵園。站在烈士紀(jì)念碑前，我們開始了祭奠英烈活動(dòng)。首先是少先隊(duì)員**發(fā)言。我們靜靜地聽著，心里默默地為英烈們感到自豪。接下來(lái)是**講話。

　　聽著**講解著英雄的事跡，我們仿佛回到了那戰(zhàn)火紛紛的年代，無(wú)數(shù)先烈拋頭顱、灑熱血，才換來(lái)了我們今天美麗的家園。我不由得對(duì)他們肅然起敬。然后我們懷著崇敬的心情對(duì)著先烈默哀。默哀完畢后，緊跟著是給烈士獻(xiàn)花。我們每個(gè)人手里都拿著親手制作的白色小花，一個(gè)接著一個(gè)走到烈士紀(jì)念碑前，懷著崇敬的心情將一朵朵潔白花朵恭恭敬敬地放到紀(jì)念碑前。

　　接著開始參觀了。我們先去了太行八全匾陳列館。墻壁上陳列著許多烈士英勇戰(zhàn)斗的照片，記載著他們奮勇殺敵的故事，如攻克修武、收復(fù)武陟等。還有許多英雄名錄，記錄著他們的英雄事跡。然后我們又來(lái)到了王忠殿烈士紀(jì)念館，在這里我了解到王忠殿小時(shí)候和當(dāng)上*后英勇戰(zhàn)斗的故事，我對(duì)眼前的這位英雄不禁佩服起來(lái)。最后我們來(lái)到了英雄名錄碑前，上面密密麻麻、莊莊重重地記載了上千個(gè)英雄的名字，讓人不由得肅然起敬。

　　一上午的祭奠活動(dòng)結(jié)束了，回來(lái)的路上，同學(xué)們還在興致勃勃地談?wù)撝�英雄們的光輝事跡。我在想：我們今天的幸福生活真是來(lái)之不易呀！我們真應(yīng)該好好珍惜這來(lái)之不易的美好生活。烈士們，安息吧！我們將沿著先烈們的足跡，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

緬懷先烈，牢記使命作文4

　　4月1日這天，我們金港中心小學(xué)四到六年級(jí)同學(xué)，到雙山島渡江戰(zhàn)役烈士紀(jì)念碑掃墓。 山鳥啼，紅花開。我們乘坐渡輪來(lái)到美麗的雙山島。登上碼頭，我們懷著悲傷的心情，踏著沉重的腳步，步行了一個(gè)多小時(shí)來(lái)到紀(jì)念碑前。

　　一到烈士陵園，映入眼簾的是青松和竹子，它們是那么挺拔，我想：那就象征著烈士們的頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神吧！看著雄偉的紀(jì)念碑上，一個(gè)個(gè)金光閃閃的大字就像*叔叔帽徽上亮眼的紅星。碑頂上兩位*高舉長(zhǎng)槍，我似乎聽到了他們的吶喊：“打過(guò)長(zhǎng)江去，**全*！”祭掃儀式開始，六年級(jí)的學(xué)兄學(xué)姐**大家向烈士獻(xiàn)詞。他們擲地有聲的話語(yǔ)把我們對(duì)先烈們的懷念之情、敬佩之情淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)。是��！我們?cè)跄芡�記這些為了我們而不顧自己身軀的**烈士呢？雖然他們已經(jīng)離開我們了，但他們永遠(yuǎn)活在我們的心中。

　　接著，學(xué)校林*介紹了在渡江戰(zhàn)役中雙山島的情況。雙山島得天獨(dú)厚的地理位置，為渡江作戰(zhàn)部隊(duì)提供了很好的天然屏障。島上的漁民船夫配合*同志奮力沖向長(zhǎng)江南岸，作出了巨大的**。面對(duì)高大的紀(jì)念碑，我的眼前浮現(xiàn)出了這樣的畫面：**烈士乘坐木船艱苦渡江，風(fēng)大浪急，**橫飛，整個(gè)江面白帆片片。一個(gè)戰(zhàn)士倒下了，又一個(gè)戰(zhàn)士倒下了，可船只還是穿行在浪尖彈隙，奮勇向前。是啊，正是有這些拋頭顱，灑熱血的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)**烈士，換來(lái)了我們今天的幸福生活。當(dāng)我們唱起嘹亮的隊(duì)歌時(shí)，我仿佛周身熱血沸騰，我們是21世紀(jì)新一代**人，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁之才，不辜負(fù)先輩們的殷切期望�！盀�**時(shí)刻準(zhǔn)備著” ，這是我們鏗鏘有力的**，也是我們慰告先烈的誓言。當(dāng)少先隊(duì)員莊重地為**先烈們敬獻(xiàn)鮮花時(shí)，我在心里默默哀悼先烈們的英靈。安息吧，**先烈們，你們的汗不會(huì)白灑，你們的血不會(huì)白流。我們一定會(huì)完成你們未完成的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想！

　　最后在靜默繞碑一圈后，祭掃烈士墓活動(dòng)結(jié)束了。在返回的路上，那首激人奮發(fā)向上的歌聲一直在我耳邊回蕩：我們是***人，向著**先烈們的光榮路程……

緬懷先烈，牢記使命作文5

　　*是一個(gè)自強(qiáng)不息的國(guó)家，有著5000年的悠久歷史，*人民有著一個(gè)又一個(gè)自強(qiáng)不息的愛國(guó)人，不管是受到別人的諷刺還是嘲笑，還是背后迎來(lái)寒風(fēng)冷雨，他們就堅(jiān)強(qiáng)的去拼搏，因?yàn)樗麄冇幸活w愛國(guó)心，一份愛國(guó)情，他們?nèi)缫粋�(gè)東方永不落的.太陽(yáng)，永遠(yuǎn)給大地和世界照著光明，他們又如一彎明月，籠著一層薄薄的面紗，在磅礴的宇宙中，閃爍著永遠(yuǎn)不滅的光明！

　　*，一個(gè)偉大發(fā)著五彩光芒的名字，他是*人民的救世主，當(dāng)?shù)谝活w**炸響在*，是您用您寬大的手臂擋著，當(dāng)?shù)谝徽n**在我們的耳邊響起，是您用您魁梧的胸膛擋著，當(dāng)敵人來(lái)臨，您熱血沸騰，鳥槍加大炮也要給無(wú)數(shù)的**魂報(bào)仇，您拋頭顱灑熱血，在戰(zhàn)場(chǎng)上，把自己忘掉，心中的報(bào)國(guó)心永遠(yuǎn)在自己的腦子里翻來(lái)覆去，使自己久久不能*靜，您心中只有一個(gè)目的，那就是報(bào)國(guó)，國(guó)家養(yǎng)育了我們，給了我們成長(zhǎng)的天地，我們是*人，當(dāng)然是生的偉大，死的光榮，我們活著，要用做*人，我們?cè)嵘硭�鄉(xiāng)，我們也永遠(yuǎn)是**魂，話說(shuō)青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還！多少勇士長(zhǎng)眠于異國(guó)他鄉(xiāng)，他們雖然不在這個(gè)世界**，但是他們很驕傲，因?yàn)樽约菏?人，自己**在了*的土地上，大不了來(lái)世再做*人！多少*長(zhǎng)眠于地下，多少*葬身他鄉(xiāng)，為的是什么，這又何必呢？為的是我們，是全國(guó)的****，用自己的血液架起一座又一座高高的橋梁！用自己的骨骼支撐著一座又一座磅礴的山峰！用自己挺拔的身軀扛著一個(gè)偉大的國(guó)家——*！看看一張又一張的畫卷，看看一篇又一篇的愛國(guó)故事，閉住眼睛，用耳朵細(xì)細(xì)去聆聽，聽見時(shí)間隆隆的回聲，聽見一陣陣歷史長(zhǎng)河的倒流聲，聽聽一聲一聲人民憤怒的回聲，用鼻尖細(xì)細(xì)的去聞，仿佛聞見了***時(shí)郁金香的氣息，悠悠歷史長(zhǎng)廊，需要我們細(xì)細(xì)去品，細(xì)細(xì)去聽，從中得到感悟，以此報(bào)效祖國(guó)！

　　我們要緬懷先烈，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，讓這段痛苦的記憶流傳世世代代，不要讓他消失在歷史的長(zhǎng)河中，我們要記住，*是血液，人民江山是**。要想紅旗飄萬(wàn)代，關(guān)心教育下一代。要想紅旗飄萬(wàn)年，關(guān)心教育七十年！我們要牢記這段話，有著這樣的理念，才能真正讓紅旗飄萬(wàn)代！永遠(yuǎn)不凋落！

我的使命作文5篇（擴(kuò)展2）

——冬天的使命作文3篇

冬天的使命作文1

　　周國(guó)*先生曾在一篇文章中談到，人的一生都會(huì)經(jīng)歷苦難，沒(méi)有一個(gè)人可以逃脫。是的，世界上并無(wú)絕對(duì)的幸運(yùn)兒，我們每個(gè)人都有可能經(jīng)歷人生的冬天。

　　自然界中，植物們?cè)诮?jīng)歷了一個(gè)夏天的瘋狂生長(zhǎng)后，便會(huì)迎來(lái)冬天。這時(shí)的它們，便會(huì)在沉睡中暗暗積蓄力量，等待來(lái)年的爆發(fā)。人亦是如此，許多人在經(jīng)歷了人生上的夏天之后意外的遭受了冬天，這時(shí)，冬天里的使命就交給他們了。

　　當(dāng)年，夫差的鐵騎踏進(jìn)了勾踐的國(guó)土，夫差的利劍讓勾踐滴血。但是，即便是這樣，勾踐高傲的頭顱也絕不低頭。他雖沒(méi)有想到自己在經(jīng)歷了一場(chǎng)快活的夏天之后，竟迎來(lái)了冬天。但冬天的使命既然已經(jīng)到來(lái)，那就要勇敢面對(duì)，臥薪嘗膽算什么，刷馬舔糞也不怕，因?yàn)楣篡`的心中裝著冬天的使命，他堅(jiān)信三千越甲可吞吳，自己一定可以挺過(guò)去。最后他的目的達(dá)到了，用夫差的血洗了前恥。

　　看到了吧，這就是冬天的使命。冬天的使命就是要我們?cè)谠庥隽巳松�低谷的時(shí)候，不拋棄，不放棄，勇敢的面對(duì)他。在困境中不斷磨礪自己的斗志，在寒冷的冬天中鍛煉出屬于自己的****，使讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧成為自己的信念。最后猶如破蛹的蝶，尋找到人生的春天。

　　但這個(gè)過(guò)程并不是那么容易的，只有有自信，有毅力的人才能做得到。畢竟想讓一個(gè)習(xí)慣了春暖花香環(huán)境的人，突然到寒風(fēng)吹徹的環(huán)境中去，這太不容易了。

　　還記得烏江亭便，有一個(gè)人站在烏江畔，在他面前的是滾滾的江水，在他后面的是倒下的萬(wàn)千士兵的尸體，他的左手牽著心愛的烏騅，右手邊緊握著鋒利的寶劍。他望著江水，悲痛的吟唱著力拔山兮氣蓋世。時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!然后便拔刀自刎，留下了千古的遺憾。

　　這個(gè)人是項(xiàng)羽，他沒(méi)有完成冬天里的使命，他承受不了凜冽的寒風(fēng)，最終帶著巨大的遺憾走了。這就是人生冬天的殘酷，當(dāng)遇到人生的冬天，只有咬緊牙關(guān)挺過(guò)去，才能柳暗花明[注: 垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。]又一村。相反的，便會(huì)困在冬天中出不來(lái)，甚至?xí)�落下個(gè)和項(xiàng)羽一樣的下場(chǎng)。

　　小草面對(duì)冬天，因不屈服鍛煉出了****;梅花面對(duì)冬天，因不屈服而香飄萬(wàn)里;松柏面對(duì)冬天，因不屈服而充滿綠衣。所以，當(dāng)面對(duì)人生的冬天，我們要堅(jiān)守使命，絕不屈服。

我的使命作文5篇（擴(kuò)展3）

——這也是我的使命作文 (菁選2篇)

這也是我的使命作文1

　　在廣闊無(wú)垠的茫茫宇宙中，有這樣一顆星球；霧靄繚繞，白紗般的大氣層柔柔地漂浮在它的表面。藍(lán)色是這顆星球最引人注目的顏色，綠色最令人心曠神怡。這就是人類賴以生存的家園——地球。

　　我熱愛這個(gè)人類共同的家園。愛它的青山綠水，愛它的碧草藍(lán)天。在花叢中，我和蝶兒一起嬉戲，歡笑；在郁郁蔥蔥的樹林里，我和鳥兒一起追逐、歌唱；清晨，我踏著花兒簇?fù)淼男�徑走向�(qū)W校，吮吸著花草的芳香，沐浴著陽(yáng)光。我陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里；暑假的夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望璀璨的星空，聆聽蟬鳴嘹響，聽取蛙聲一片，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國(guó)。春天，我和同伴去郊外踏青，呼吸久違了的有生命力的空氣；夏天，我坐在船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈的掠過(guò)遼闊的海面；秋天，我站在樹下，凝望著金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。無(wú)論是春夏秋冬，抑或是早晨夜晚，我都深深被這些美景吸引住了……

　　曾幾何時(shí)，在我的窗臺(tái)前，我和父親一起種下了希望的種子。我希望這顆種子能發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)為一棵參天大樹，為大家遮擋驕陽(yáng)。為此，我每天都去澆水。一邊澆一邊對(duì)小樹說(shuō)：“你要快快長(zhǎng)大啊，我好在樹下編織美麗的綠色夢(mèng)想！”放學(xué)后，澆水，施肥，對(duì)小樹說(shuō)心里話成了我每天的必修課。

　　隨著我的成長(zhǎng)，昔日的“小樹”在我的悉心照料下已經(jīng)成長(zhǎng)為大樹。每每到了夏天，我最喜愛的活動(dòng)就是在兩樹間蕩秋千，在起起伏伏間，我深切地感到藍(lán)天離我更近了一步，而我也為地球做了一份自己的貢獻(xiàn)。

　　然而，好景不長(zhǎng)。隨著時(shí)間在我們的'指間悄悄流過(guò)，這棵參天樹已經(jīng)變得面目全非了。

　　人們開始無(wú)情地破壞。有頑皮的小男生用刻刀劃傷樹身，寫下“到此一游”；有些懶的去垃圾房倒垃圾的大媽隨意把垃圾傾倒在大樹腳下……看到這一幕幕，都令我心中隱隱作痛。不僅僅為大樹所受到的傷害痛心，也為人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)而扼腕嘆息。這時(shí)，我都會(huì)挺身而出：“你不能破壞環(huán)境，環(huán)保人人有責(zé)！”

　　盡管天不再藍(lán)，江河湖海不再清澈見底。但在我心中一直有個(gè)聲音告訴我：為地球留住一抹綠，這也是我的使命！

這也是我的使命作文2

　　老人，是世事變遷的見證者；老人，是民族精神的命脈；老人，是后輩們前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo)……關(guān)愛老人，是每個(gè)人的使命。

　　“媽，我走了！”一大早，還沒(méi)有來(lái)得及吃早飯的我立刻沖向電梯�！翱彀�，上學(xué)要遲到了。”我看著電梯里顯示的樓層數(shù)，心中焦急地默念道。電梯一層層向地下自行車庫(kù)下降，每一秒鐘在我心中都是一種煎熬。“�！�，電梯停在了12樓。“不是吧！”我的心中滿是氣憤與無(wú)奈。只見一位白發(fā)蒼蒼的老人步履蹣跚地走了進(jìn)來(lái)，每一步都是十分吃力。過(guò)了好一會(huì)兒，電梯才重新啟動(dòng)。

　　電梯來(lái)到了第十層，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)老奶奶竟忘記去按一樓的按鈕了，地下室仍是目的地。我的內(nèi)心不禁一顫：糟糕！這個(gè)老人忘記按了，到了地下車庫(kù)她就會(huì)迷路了呀！正當(dāng)我想幫老奶奶按鍵時(shí)，遲到的威脅再次出現(xiàn)在我的腦海中：可不能這么做呀！電梯一停，又得浪費(fèi)多少時(shí)間？可眼見老人有不便，怎能熟視無(wú)睹？關(guān)愛老人是人人都應(yīng)該必須做的……一番激烈的**后，我按**一樓的按鈕。鈴響門開，老奶奶緩緩地走了出去。雖然沒(méi)有報(bào)酬，也沒(méi)有語(yǔ)言上的答謝，但看著老奶奶*穩(wěn)的出行，我的內(nèi)心充滿了成就感與溫暖。

　　一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)也許能為老人帶來(lái)莫大的方便。關(guān)愛老人，這也是我的使命，我會(huì)奉行到底！

　　坐在回家的公交車上，一位盲人老爺爺一搖一擺，慢慢吞吞地走**車。紅白相間的手杖點(diǎn)地之間為他指明著方向。汽車即將要發(fā)動(dòng)了，可老人始終沒(méi)有找到位置。就在這危急關(guān)頭，我迅速起身，跑到老人身邊。我托著他的身子一步步將他扶到我的座位上。“謝謝！”老人臉上露出了感激的笑容。頓時(shí)，車廂里爆發(fā)出一片響亮的掌聲。那一刻，我高興極了，滿足與愉悅在我心窩的每個(gè)角落回旋。

　　一次善意的幫助也許能為老人解決困難。關(guān)愛老人，這也是我的使命，我會(huì)奉行到底！

　　老人是匹年邁的千里馬，為城市貢獻(xiàn)出一生；老人是棵參天大樹，為后代提供養(yǎng)分。關(guān)愛老人，這也是我的使命。我會(huì)用行動(dòng)去完成它！

我的使命作文5篇（擴(kuò)展4）

——使命作文600字10篇

使命作文600字1

　　我總喊他大爺。據(jù)說(shuō)大爺是和我的爺爺拜了把子的，他在我們小區(qū)管傳達(dá)室。

我的使命作文5篇怎么寫

　　那個(gè)傳達(dá)室是舊式的房子，墻壁刷得不好，每次下雨時(shí)總有些角落會(huì)發(fā)黃。大爺在那些地方掛了幾本**小小的發(fā)黃的日歷。

　　小時(shí)候與伙伴玩耍時(shí)，我常到大爺?shù)膫鬟_(dá)室去，問(wèn)他要些零錢買糖吃。

　　一天，我看見大爺對(duì)著撕下來(lái)的日歷若有所思。我好奇得上前詢問(wèn)，九歲的我雖然懂得日歷的用途，卻對(duì)大爺?shù)男袨楹苁且苫�。大爺說(shuō)：“人活著啊，就該弄明白自個(gè)兒在干些什么。我對(duì)著這些個(gè)日歷啊，就想想撕下它之前干了什么，撕下它后又得做些什么，也算不白活這八十多年�！�

　　的確，八十多歲的大爺辦事從不犯糊涂，連我這年輕氣盛的小孩也挺佩服。我每次到傳達(dá)室，看著那泛黃的日歷和滿臉皺紋、眼眸中渾濁卻又時(shí)不時(shí)散發(fā)著光芒的大爺，就心生一種對(duì)歲月的敬畏。他的身上似乎滯留著那個(gè)紅色年代到現(xiàn)代社會(huì)不變的*人的味道。

　　由于大爺?shù)木壒�，我也開始每天揭下一道日歷，有空時(shí)便想想過(guò)去的事情和明日的計(jì)劃。

　　然而當(dāng)我將這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了不久，大爺那一向健朗的身體病倒了。他不再有力氣去撕下任何一張日歷，于是，他的工作也讓我代替了。每天，我將撕下的日歷送到大爺床前給他，他的眼睛已是完全的渾濁了，但他依然重復(fù)著以往的事，直到離去的那一天。

　　我默默地撕下又一張日歷，日歷本上的齒痕割痛了我的心。是的，大爺走了，留下的只是一張無(wú)彩的照片和那未撕完的日歷。

　　多少年過(guò)去了，我依然記得大爺?shù)脑�，大爺給我的零錢，大爺?shù)娜諝v本……他年已八十，處事仍有條不紊的樣子和他教會(huì)我日歷真正的用途我永遠(yuǎn)也忘不了了吧。

使命作文600字2

　　人生如江海，在歷史的長(zhǎng)河中流淌，一朵朵的浪花是其間所涌現(xiàn)的偉***。

　　——題記

　　人生苦短，短短數(shù)十載的生命卻包含著一切的情緒，自出生以來(lái)命運(yùn)便決定了日后的方向。幼時(shí)的一切不過(guò)是包裹玉璧的石料，我們不過(guò)是在打磨石壁期待著里面的玉石。

　　短暫的壽命，卻無(wú)法**人類的進(jìn)步，因?yàn)樾闹械氖姑�而無(wú)法放棄，看到*落敗的形勢(shì)，魯迅先生棄醫(yī)從文，從此一代文豪生涯；有人說(shuō)他放棄了自己的理想，但，果真如此嗎？魯迅先生學(xué)醫(yī)只是為了救**民的身體，他棄醫(yī)從文以后，以筆桿為手術(shù)刀救**民的心靈！一個(gè)沒(méi)有心的人，身體再健康也沒(méi)有追求，沒(méi)有活著的信念，有了心，才會(huì)懂得愛，懂得感恩。

　　人活于世，為何？為了讓愛你的人感到幸福，讓恨你的人忘卻仇恨。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理由，不需要什么華麗語(yǔ)言的修飾，就是這樣活著就是幸福。

　　荒野中的野花，為了完成作為花的使命付出了多少的心血，沒(méi)有人知道，在貧瘠的荒漠中，淺淺的土層甚至無(wú)法保證生存的需求，但它卻在生命的花期以生命為代價(jià)綻開了花朵，它并不后悔，在活著的短暫時(shí)光中完成了它作為花的永恒的使命，它很榮幸，哪怕為此付出了生命。

　　人活一世，便要為自己的使命奮斗，為了所有作為人應(yīng)完成的永恒的使命奮斗，那就是讓我們的明天更加美好，更加富強(qiáng)！

使命作文600字3

　　古人云：“持之以恒”，余以為然。

　　——題記

　　努力并不一定成功；但放棄，則一定會(huì)失敗。堅(jiān)持就是勝利，在最后一秒還未到來(lái)之前，結(jié)果永遠(yuǎn)是未知的…張老師的一席話，讓我明白了夢(mèng)想需要堅(jiān)持。張老師用了四年多的時(shí)間，從**清華大學(xué)的廚師逐漸成長(zhǎng)為一位講師，他的成功是靠堅(jiān)持、夢(mèng)想、超越。張老師總結(jié)了三點(diǎn)，我也根據(jù)張老師的總結(jié)，總結(jié)了三點(diǎn)�！�…

　　一：學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑。時(shí)間如滔滔江水，滾滾而來(lái)，又有去無(wú)回。我們要掌握住時(shí)間，不要讓時(shí)間從我們的手心中溜走。偉大的莎士比亞說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)拋棄了時(shí)間，時(shí)間就拋棄誰(shuí)�！蔽覀儾灰�讓時(shí)間成為自己的經(jīng)紀(jì)人，而要讓自己成為時(shí)間的經(jīng)紀(jì)人。

　　二：人生要有夢(mèng)想。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想需要堅(jiān)持來(lái)實(shí)現(xiàn)。漫漫人生路，不如意的事。怨天尤人，無(wú)濟(jì)于事。只有在拼搏過(guò)程中，不斷堅(jiān)持，不斷進(jìn)取，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生命更加美麗，絢爛。

　　三：我們要在忙碌中尋找學(xué)習(xí)時(shí)間。無(wú)論你有多忙碌，也要找出時(shí)間學(xué)習(xí)。人要學(xué)會(huì)煎熬，煎熬出來(lái)的沒(méi)有水分，我們要?jiǎng)?chuàng)造水分。在我們年輕人的辭典中，永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗。

　　張老師一席話讓我明白了：“知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗成就人生，堅(jiān)定前進(jìn)的信念。”

使命作文600字4

　　秦王派人對(duì)安陵君說(shuō)：“我想用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應(yīng)寡人�。　卑擦昃�說(shuō)：“大王給予我恩惠，用大的交換小的真是太好了，雖然如此，我從**那里接受封地，愿終生守護(hù)它，不敢交換�！鼻赝醪桓吲d，安陵君于是派遣唐雎出使到秦國(guó)。秦王對(duì)唐雎說(shuō)：“我用方圓500里的土地交換安陵，安陵君不聽我的旨意，為什么呢？況且秦國(guó)**韓國(guó)和魏國(guó)。而安陵君卻憑借方圓50里的土地保存下來(lái)，是把安陵君作為忠厚的**，所以不打他的主意�，F(xiàn)在我用10倍的土地讓安陵君擴(kuò)大**，但他違背我的意愿。是輕視我嗎？”唐雎回答說(shuō)。：“不，不是這樣的，安陵君從**那里接受了封地，而守護(hù)她，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用500里的土地呢！”秦王氣勢(shì)洶洶地發(fā)怒了，對(duì)唐雎說(shuō)：“先生曾聽說(shuō)過(guò)天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說(shuō)：“我沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)�！�

　　秦王說(shuō)。：“天子發(fā)怒，死人百萬(wàn)，流血千里。”唐雎說(shuō)：“大王曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)*民發(fā)怒嗎？”秦王說(shuō)：“*民發(fā)怒，也不過(guò)是摘掉帽子光著腳，用頭撞地罷了”唐雎說(shuō)：“這是*庸**的人發(fā)怒，而不是有才能有膽識(shí)的人發(fā)怒。（從前）專諸刺殺吳王的時(shí)候，彗星的尾巴掃過(guò)月亮。聶政刺殺韓愧的時(shí)候。，一道白光沖向太陽(yáng)。要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲到宮殿上。這3人都是出自*民有膽識(shí)的人，心里的憤怒還沒(méi)有發(fā)作出來(lái)，上天就降示了征兆。加上我，將成為4個(gè)人呢！如果有才能有膽識(shí)的人發(fā)怒，就要讓兩個(gè)人的尸體倒下，血流五步遠(yuǎn)，全國(guó)人民都要穿喪服。今天就是這樣�！庇谑前纬鰧殑�***。秦王變了臉色，長(zhǎng)跪著向唐雎道歉：“先生請(qǐng)坐，怎么會(huì)到達(dá)這種地步？

　　我明白了，韓國(guó)魏國(guó)**�？墒前擦陣�(guó)憑借方圓50里的土地幸存下來(lái)，因?yàn)橛邢壬�您�。　?/p>

使命作文600字5

　　人生如江海，在歷史的長(zhǎng)河中流淌，一朵朵的浪花是其間所涌現(xiàn)的偉***。

　　——題記

　　人生苦短，短短數(shù)十載的生命卻包含著一切的情緒，自出生以來(lái)命運(yùn)便決定了日后的方向。幼時(shí)的一切不過(guò)是包裹玉璧的石料，我們不過(guò)是在打磨石壁期待著里面的玉石。

　　短暫的壽命，卻無(wú)法**人類的進(jìn)步，因?yàn)樾闹械氖姑�而無(wú)法放棄，看到*落敗的形勢(shì)，魯迅先生棄醫(yī)從文，從此一代文豪生涯；有人說(shuō)他放棄了自己的理想，但，果真如此嗎？魯迅先生學(xué)醫(yī)只是為了救**民的身體，他棄醫(yī)從文以后，以筆桿為手術(shù)刀救**民的心靈！一個(gè)沒(méi)有心的人，身體再健康也沒(méi)有追求，沒(méi)有活著的信念，有了心，才會(huì)懂得愛，懂得感恩。

　　人活于世，為何？

　　為了讓愛你的人感到幸福，讓恨你的人忘卻仇恨。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理由，不需要什么華麗語(yǔ)言的修飾，就是這樣活著就是幸福。

　　荒野中的野花，為了完成作為花的使命付出了多少的心血，沒(méi)有人知道，在貧瘠的荒漠中，淺淺的土層甚至無(wú)法保證生存的需求，但它卻在生命的花期以生命為代價(jià)綻開了花朵，它并不后悔，在活著的短暫時(shí)光中完成了它作為花的永恒的使命，它很榮幸，哪怕為此付出了生命。

　　人活一世，便要為自己的使命奮斗，為了所有作為人應(yīng)完成的永恒的使命奮斗，那就是讓我們的明天更加美好，更加富強(qiáng)！

使命作文600字6

　　小男孩的媽媽是一名護(hù)士，媽媽因?yàn)橐咔橼s赴武漢一線支援。小男孩已經(jīng)有23天沒(méi)見到媽媽了，非常地想媽媽，白天想，晚上想，夢(mèng)里也都是媽媽……

　　第二天，小男孩早早地醒來(lái)，對(duì)窗外送了個(gè)飛吻并大聲喊道：“媽媽，我好想你��！我想親親你！”于是飛吻帶著小主人的愿望，隨著風(fēng)兒飄啊飄，可是飛吻不知道怎么去找媽媽。他問(wèn)風(fēng)兒：“風(fēng)姐姐，你知道怎么才可以找到媽媽嗎？”風(fēng)兒仔細(xì)想了想說(shuō)：“媽媽在武漢，你可以跟著捐贈(zèng)物資一起去�！憋L(fēng)兒鼓起了腮幫子，使勁地吹呀吹，把他送到了物資集合點(diǎn)。

　　這里有許多愛心捐贈(zèng)物資，只見他們齊聲喊著**，整齊劃一地踏著步，有序地乘上飛機(jī)。小飛吻趕緊上前問(wèn)：“飛機(jī)伯伯，你可以帶我去找媽媽嘛？”“當(dāng)然可以，我的職責(zé)就是送愛心，你快上來(lái)吧，馬上就要起飛了！”飛機(jī)爽快地回答道。不一會(huì)兒，就到了武漢，飛吻又和物資哥哥們一同來(lái)到醫(yī)院。

　　醫(yī)院里，飛吻見到了很多穿著防護(hù)服的醫(yī)生和護(hù)士。哎，絲毫分不清誰(shuí)是誰(shuí)，只能通過(guò)后背上的名字挨個(gè)尋找。找了很久，原來(lái)**了，媽媽和她的“戰(zhàn)友”們?cè)谛菹⒛兀�不知不覺(jué)地都睡著了。小飛吻悄悄地爬**媽媽疲憊的臉，用力地鉆到了口罩里，將自己輕輕地、柔柔地、緊緊地貼在了她的臉頰上。

　　小飛吻終于完成了小主人的心愿，達(dá)成了自己的使命。這時(shí)，媽媽似乎做了個(gè)美夢(mèng)，嘴角微微上揚(yáng)，睡得更香甜了！

使命作文600字7

　　每個(gè)人都有每個(gè)人的使命，每個(gè)人都要為自己的使命而旋轉(zhuǎn)。

　　有一天，我閑得很，一個(gè)人坐在沙發(fā)上，看著窗外。“呼啦呼啦呼啦”一長(zhǎng)串的微弱聲音引起了我的注意。我看向客廳里的幸福樹：微風(fēng)穿過(guò)窗子吹拂在幸福樹上，樹葉輕輕搖曳著，顯得那么嫵媚。但那聲音仿佛并非來(lái)自幸福樹“窸窣”的樹葉聲�！鞍∈悄莻�(gè)紫色的風(fēng)車！”對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)，我有些小驚喜，因?yàn)樵谥�前我從未注意過(guò)它原來(lái)，媽**心里也有風(fēng)車。

　　風(fēng)兒不停地從窗子里吹過(guò)來(lái)，風(fēng)車也就不停地旋轉(zhuǎn)著，幸福樹的樹葉則提供著自己的“窸窣”聲做伴奏。離開風(fēng)車，我的目光停留在幸福樹的樹葉上：那一串串的樹葉隨風(fēng)搖擺著，不時(shí)會(huì)有樹葉擋在風(fēng)車上，但當(dāng)它們離開后，風(fēng)車又會(huì)快樂(lè)地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　媽媽說(shuō)，每一個(gè)人都有每一個(gè)人的使命，就像這風(fēng)車的使命是旋轉(zhuǎn)一樣，為了自己的使命，每一個(gè)人也要終生旋轉(zhuǎn)，這就是生命的真諦只有為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，社會(huì)才會(huì)賦予你價(jià)值。

　　這讓我想起那些拖著一個(gè)破舊的音響在大街上賣唱的乞丐，我不知道他們收入是否豐厚，但我卻知道他們只有更賣力地唱才能得到更多的施舍。

　　作為學(xué)生，我們的使命是什么呢？如果我們不能為了自己的使命拼命地旋轉(zhuǎn)，將來(lái)誰(shuí)又會(huì)賦予我們以生命的價(jià)值呢？

使命作文600字8

　　1937年9月18日，長(zhǎng)達(dá)14年的中日戰(zhàn)爭(zhēng)開戰(zhàn)了。

　　事后每年的9月18日都會(huì)拉一次警鐘，一是悼念該城市遭到空襲中遇難的人民，二是檢驗(yàn)人防設(shè)備，三是進(jìn)行國(guó)防教育，讓人民牢記于心以前度過(guò)的災(zāi)難。

　　有一次社區(qū)活動(dòng)請(qǐng)了社區(qū)里幾位五十周年以上*齡的老*員，這些*員們有80多歲的，也有90多歲的。我采訪了幾位老人，有幾位爺爺?shù)拿�字我記不清了，但是讓我記憶猶新的是葛志新爺爺。

　　他已經(jīng)有90歲高齡了，但是看上去還是一副年輕的樣子。他臉上最特別的就是一副水汪汪的大眼睛，撲閃撲閃的。他跟我講了許多戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代發(fā)生在他身上的故事：當(dāng)時(shí)啊，我家近貧窮。父母湊足了錢供我上學(xué)，我也是當(dāng)時(shí)的少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。當(dāng)年我們沒(méi)有你們的學(xué)習(xí)環(huán)境好，都是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的木桌。一個(gè)桌子上坐好幾個(gè)同學(xué)。長(zhǎng)大之后我又選擇去當(dāng)兵。你們這些青少年兒童要牢記使命，傳承**精神！”這位老人雖然老了，但是他的話句句鏗鏘有力，是我向前的目標(biāo)。

　　我哥哥也是一位**，在部隊(duì)里待10年了，他把他的青春大好年華全部奉獻(xiàn)給了國(guó)家，這讓我非常驕傲！

　　長(zhǎng)達(dá)14年艱苦卓絕的**戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。*勝利了！我非常慶幸我生在這樣一個(gè)國(guó)家：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的偉大的祖國(guó)！我一定會(huì)牢記使命，繼承**精神，弘揚(yáng)紅色文化！

使命作文600字9

　　讀了《生命與使命同行》，我感受到教師是一個(gè)光輝而又神圣的職業(yè)，書中的一個(gè)個(gè)故事，一位位教師，他們都是愛的化身。

　　用馮恩洪教授的話來(lái)說(shuō)新時(shí)代的老師更應(yīng)該“照亮別人，發(fā)展自己”，這不正是教育戰(zhàn)線上的**們對(duì)我們極大的鼓舞嗎？面對(duì)學(xué)生，首先就要關(guān)心和熱愛他們每一個(gè)人，但這句話又何嘗不是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難？老師好像總是傾向于那些好學(xué)生，對(duì)一些行為習(xí)慣不好、自理能力差或者是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生帶有一些偏見。于漪老師說(shuō)：“教師最重要的品質(zhì)是一個(gè)心眼為學(xué)生，為他們今日的健康成長(zhǎng)，明日的長(zhǎng)足發(fā)展。教師必須有仁愛之心，心地善良，如此才能做到愛每一個(gè)學(xué)生。”她主張每一位學(xué)生都應(yīng)該成為語(yǔ)文的“發(fā)光體”，對(duì)每一位學(xué)生做到公正評(píng)價(jià)，盡量發(fā)掘其潛能。教學(xué)不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。于漪老師曾說(shuō)：“我做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師！”在于漪老師眼里，做一名教師需要不斷拓展視野，只有學(xué)習(xí)才是生命的朝陽(yáng)。于老師尚以“一絲而累，以至于寸；累寸不已，遂成丈遠(yuǎn)”的鍥而不舍的精神刻苦鉆研，克服自己的無(wú)知和淺薄，鍛煉教書育人的真本領(lǐng)，更何況我們這些初出茅廬的新手？

　　教師不能僅僅只有“才”，更應(yīng)該注重“德”，要有一份責(zé)任心。普瓊老師也說(shuō)，教師的人格對(duì)學(xué)生的影響很大，尤其是中小學(xué)生，影響甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)知識(shí)的傳授。只是可以通過(guò)很多渠道獲得，能力也可以通過(guò)鍛煉不斷變強(qiáng)，但是做人是一種耳濡目染的結(jié)果，是一種無(wú)聲的滋潤(rùn)。總之教師的一舉一動(dòng)都是對(duì)學(xué)生最有效的教育。

　　我一直堅(jiān)信天道酬勤，從事自己鐘愛的事業(yè)，那就要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，堅(jiān)信天道酬勤的真理，成為一名自己理想中的教師！

使命作文600字10

　　明天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我十分激動(dòng)，心里的小鹿空前的在我的心里狂奔。啥？你問(wèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)有啥好稀罕的，每年都開。但今年不同，因?yàn)�，我有個(gè)光榮的使命！

　　我的使命就是扯旗角！

　　體育課上，老師說(shuō)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)要選4個(gè)人參加**隊(duì)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地高舉著手，嘴里還大聲喊著：“老師，我來(lái)。”而我卻沒(méi)舉手，但是我的心里卻很想?yún)⒓�，畢竟去年我已�?jīng)體驗(yàn)到扯旗角的樂(lè)趣了！我裝著不屑一顧望著窗外，老師突然喊我上去，一定是選我了，我高興極了！下午，我和謝傲一起去找老師，正準(zhǔn)備訓(xùn)練，語(yǔ)文老師讓我們兩歸隊(duì)練體操，我們的心像是從天上掉到了地上。唉，順其自然吧！我們有氣無(wú)力的做著操。過(guò)了一會(huì)，就、解散了。我心里老是有股咽不下的氣！我問(wèn)語(yǔ)文老師：“為什么不讓我們舉**，我們?nèi)ツ赀�訓(xùn)練過(guò)呢！”老師的回答讓我欣喜若狂：“誰(shuí)說(shuō)不讓你們舉了？我的意思是說(shuō)你們先練操�！惫�哈，我們兩個(gè)又重返工作崗位啦！

　　廣播響了：“請(qǐng)各個(gè)班到指定的位子集合，馬上舉行彩排……”我們四個(gè)扯旗角的興奮的展開了那鮮艷的*。

　　彩排開始了，我們**隊(duì)走在最前頭，威風(fēng)凜凜。我和謝傲因?yàn)橛袑?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成了另外兩個(gè)導(dǎo)師。教他們?cè)撛趺磁e，拐彎的時(shí)候該怎么走。老師對(duì)著擴(kuò)音器，命令道：“**隊(duì)的準(zhǔn)備，起步走。”我們四個(gè)表情嚴(yán)肅地向前走，饒場(chǎng)一周，我們到指定地點(diǎn)等待全校進(jìn)場(chǎng)。我后面的同學(xué)好奇的問(wèn)我：“你累嗎？”我精神飽滿的說(shuō)：“我不累�！笔前�，這個(gè)光榮的使命足以讓我忘記所有的勞累！

　　彩排結(jié)束，我們回到教室，剛才彩排的情景在我的大腦里，像幻燈片一樣，不停的播放著。

　　好了，我要養(yǎng)足精神，去完成明天那個(gè)光榮的使命！

我的使命作文5篇（擴(kuò)展5）

——仰望生命作文5篇

仰望生命作文1

　　仰望，把頭顱抬起，看向更高處，這是一種對(duì)生命的尊敬，對(duì)更高境界的追求。仰望，讓眼界更加寬闊，目標(biāo)更加明確，即使在人生失意時(shí)，仰望也會(huì)使生命更有力量。

　　仰望能夠給人超越生命的力量。史鐵生，在最驕傲的年紀(jì)里忽的失去了雙腿，從此只能在輪椅上度過(guò)余生。他不是神，也是人，也曾經(jīng)想過(guò)放棄，一度有輕生的念頭。但就在他日復(fù)一日地徘徊在那個(gè)落滿余暉的寂靜小園中，不斷地思索生命的意義時(shí)，他不斷向生命的更高處仰望，仰望一種最崇高的人生價(jià)值，終于，他堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，抵抗并戰(zhàn)勝了命運(yùn)。

　　正是史鐵生對(duì)人生價(jià)值，生命意義的不斷仰望讓他最終超越了生命，活得更有力量。

　　仰望能夠給人堅(jiān)持夢(mèng)想的勇氣。新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾是一個(gè)相貌**的、資質(zhì)**的普通高中生。但不同的是，他有著內(nèi)心深處對(duì)接受更好的教育，對(duì)一種更高境界的仰望，于是，他便有了考上北大的夢(mèng)想，盡管連續(xù)三次參加高考才最終考入北大，但他始終堅(jiān)持著，從沒(méi)有放棄，從此奠定了他一生的成功的基礎(chǔ)。

　　俞敏洪開始也不過(guò)就是我們普通人中的一員，但就是因?yàn)橛辛藢?duì)人生更高境界的仰望，讓他擁有了堅(jiān)持夢(mèng)想的勇氣，也因此讓他收獲了異于常人的成功。

　　仰望高處，才不會(huì)被眼前的困難嚇倒。迪斯尼有了一個(gè)大膽的設(shè)想，他想建造一個(gè)以童話為主題的游樂(lè)園，但他幾次貸款均遭到銀行的拒絕，甚至還有人罵他是瘋子，但這些都沒(méi)能阻止他前進(jìn)的腳步，他仰望更美好的世界，他不甘于*庸，于是，世界上最大的游樂(lè)園誕生了，它為全世界帶來(lái)了歡樂(lè)。

　　不論是史鐵生、俞敏洪還是迪斯尼，他們一開始都是像我們一樣的普通人，他們沒(méi)有天賦異稟，沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫，有的只是那種對(duì)生命*庸的不甘，只是對(duì)人生更高價(jià)值的仰望，所以，他們的生命更有力量。

　　讓我們抬起頭顱，向更高處仰望，讓我們的生命更有力量，讓我們的生活更加精彩！

仰望生命作文2

　　尋找一個(gè)關(guān)于生命的姿態(tài)，于是有人說(shuō)，有一種姿態(tài)叫仰望生命！

　　——題記

　　仰望頑強(qiáng)生命

　　好冷，冬天到了。大地的一切滴水成冰。本以為等待我的是一片白色天地，但我卻感不到蕭瑟。輕輕地，一陣微風(fēng)伴著絲絲花香拂過(guò)我的臉龐，那時(shí)一株臘梅�；ò觑h落在土壤上，給了大地一個(gè)最親密的吻，殊不知已被肅殺在這酷冷的天氣中，單薄而枯黑的枝干無(wú)奈地對(duì)著蒼白的天穹，留下一片嘆息。它在寒風(fēng)中顛沛流離，似乎隨時(shí)都有被風(fēng)一掃而過(guò)的危險(xiǎn)！突然間，有一種沖動(dòng)，想要保護(hù)它！停住了，面對(duì)寒風(fēng)我只能頹然地佇立在門前，冷風(fēng)刺入我的皮膚，我看著那株臘梅，看它隨風(fēng)而抖，每一次似乎都要被風(fēng)連根拔起，卻每一次奇跡般地又立在原地……不知覺(jué)中，一滴淚已滑過(guò)臉，游動(dòng)在蒼茫的大地上！

　　既然注定是一株臘梅，就必須得忍受住風(fēng)雪的考驗(yàn)！是的，臘梅不管遇到什么困難，都咬牙堅(jiān)持住了，何況是我們?nèi)祟惸兀渴堑模�生命有生命的苦，但人得學(xué)會(huì)挺過(guò)懂得戰(zhàn)勝。每一朵花都要勇敢地綻放，即使孤獨(dú)，即便疲憊。

　　我愛梅，我仰望生命，仰望這頑強(qiáng)的生命！

仰望生命作文3

　　站在生命的某一個(gè)高度，尋覓著應(yīng)該屬于生命的極致，我仰望……

我的使命作文750字

　　我竭力仰望著、原本沒(méi)有邊緣的生命卻在不經(jīng)意間顯現(xiàn)出若干種近乎答案的至高點(diǎn)或者稱之為至低點(diǎn)……

　　那是一株“懸崖之松”。

　　松將其僅有的根深深地，堅(jiān)實(shí)地扎人崖的邊緣，樹干已經(jīng)干枯到看不到半點(diǎn)清新，枝條上再也找不出一粒果實(shí)，但松卻依然如呵護(hù)孩子般呵護(hù)著他僅存的一切。他很快活，俯瞰著崖下流淌的溪水，傾聽著溪水叮咚的歌唱，沉浸于別人的幸福之中。

　　他很艱難，在時(shí)間與空間的來(lái)往中掙扎、奔跑，迎著晨光，帶著星光，想把一切一齊引向明天，艱辛地延續(xù)著屬于他的生命。

　　那是一朵“迎霜之菊”。秋天將盡，生命不止。孤傲的秋菊依然昂首挺胸，去迎接寒冷的冰霜，無(wú)畏無(wú)懼，無(wú)怨無(wú)悔。

　　她在落紅之際，帶給人們關(guān)于秋的最后一段思念，雖然一切終將成為往事，但正是這過(guò)眼煙云，使她更顯得燦爛幾分，她很滿足。

　　她無(wú)聲無(wú)息，有霜的季節(jié)到了，白色的冰粒嚴(yán)實(shí)地裹著不再飽滿的身軀，但那是冰粒，沒(méi)有一顆淚珠，她很剛強(qiáng)。

　　那是一條“竭澤之魚”。太陽(yáng)火辣辣地照在一灘即將干涸的淤泥上，蒸氣不再繚繞，些許有那么幾縷，早已干癟的魚鱗在嘎嘎吱吱地作響，同時(shí)夾雜著喘息尸.”.”

　　他還活著，逃脫了盤中餐的厄運(yùn)，他寧愿憑自己的力量去爭(zhēng)得最后的一分一秒，一點(diǎn)一滴，但并未乞求哀憐，從骨子里流露出一種無(wú)與倫比的堅(jiān)毅與悲壯，他依然活著……

　　那是一根“風(fēng)中之草”，在紛亂中把持著自己的根……

　　那是一片“浪中之葉”，在歡快中蕩漾著扁舟……

　　我仰望著，淚水充盈著眼眶，但卻注滿了全身。

　　生命并不只是單純的延續(xù)，在延續(xù)中往往散發(fā)出一種超自然的力，那種力將沖出天宇，響徹九霄……

　　我仰望生命……

仰望生命作文4

　　生命，是絢麗的，是五彩繽紛的；生命，是充滿理想的，是耐人尋味的。

　　生命，卻又是短暫得讓人來(lái)不及細(xì)細(xì)品味就消失了在漆黑的夜空中；它像一場(chǎng)流星雨，在劃過(guò)寂靜的夜空后，不留一絲痕跡；又像那吃完一顆糖后的感覺(jué)，細(xì)細(xì)品味，是如此沁人心脾。

　　生命，就像那奔流的大河，只會(huì)自西向東，注入大海，它永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。

　　生命，就像一天一去不復(fù)返的時(shí)間，只會(huì)在今天過(guò)后迎來(lái)明天，而不會(huì)再重復(fù)昨天。

　　生命就像人生的青春一樣，只有珍惜，才會(huì)在品味時(shí)發(fā)現(xiàn)，它竟然是如此的美妙。

　　嬰兒時(shí)的生命，就像那剛萌芽的種子，生機(jī)勃勃，充滿活力。它就是一個(gè)生命的延續(xù)。

　　童年時(shí)候的生命，就像是五彩斑斕的貝殼，充滿新奇與求知，在微風(fēng)的搖伐下——“叮叮”,有聲。

　　成年時(shí)的生命，就像那枝繁葉茂的樹，生機(jī)盎然，在風(fēng)的吹拂下，颯颯作響。

　　一年有春夏秋冬四季。人生中有童年、少年、青年、中年、老年五個(gè)階段，而春夏秋冬就*均分配在這五個(gè)不同的人生歷程中了。

　　在冬天時(shí)，北風(fēng)蕭瑟，白雪紛飛，

　　但回過(guò)頭來(lái)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，春去秋來(lái)，這是自然界的規(guī)律，而冬天過(guò)后，便又是一年的春天。就像詩(shī)人雪萊所說(shuō)的：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在你成為老人時(shí)，回顧過(guò)去，品悟你的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了那坎坷的路以外，還有自己年輕的夢(mèng)想。你會(huì)感到，自己的生命是如此絢麗。

　　生命，需要每個(gè)人去感悟、品讀。與其讓自己懊悔一生，不如現(xiàn)在就給自己的生命留下那美麗的一筆吧！

仰望生命作文5

　　生命如一個(gè)氣球，被針輕輕一扎它便爆了；生命如一根木棍，摔在地上它便會(huì)粉碎。生命就算再弱小。那它也有一顆美好的家庭。不能殘害生靈。

　　曾經(jīng)的我是被媽媽寵大的。從來(lái)不顧及別人的感受。而且還殘害許多小動(dòng)物。比如**它咬我一口，我便把它**萬(wàn)段。而且只要看到**的同伴也會(huì)將它殺死。哎呀，媽媽卻總勸我說(shuō)**也是一條微小的生命。它也擁有一個(gè)美好的家庭，你不能破壞它們的家庭如果我們的家庭被破壞了，你也會(huì)同樣傷心的，對(duì)嗎？所以，你就不要再殘害小動(dòng)物了吧？但我卻從來(lái)把這種話不當(dāng)作回事。

　　但有一件事卻徹底改變了我對(duì)微小的生命的看法。那就是我在小時(shí)候看見別人家都養(yǎng)了一只鸚鵡。而且鸚鵡都可以模仿他們的語(yǔ)言，我感覺(jué)很好玩。于是我就央求爸爸媽媽去野外抓一只鸚鵡回來(lái)。但爸爸媽媽不想去。因?yàn)樗麄儾幌霘埡ι�靈。但我卻執(zhí)意要去抓，于是我就買了一只回來(lái)。這只是新抓回來(lái)的，我把它放進(jìn)籠子里，讓它陪我玩。

　　第二天早上，我發(fā)現(xiàn)鸚鵡死在了里頭，我很傷心但又很疑惑為什么鸚鵡會(huì)死呢！于是我看了一下**。結(jié)果發(fā)現(xiàn)是鸚鵡媽媽半夜跑過(guò)來(lái)而且嘴里還叼了食物。然后放在鸚鵡寶寶旁邊，當(dāng)時(shí)鸚鵡寶寶還活蹦亂跳。但吃下這顆食物后，它漸漸地躺在了籠子里。我跑過(guò)去問(wèn)爸爸為什么？

　　爸爸說(shuō)這是一種毒梅吃下去后，會(huì)死，但不會(huì)痛苦。

　　我又說(shuō)，那鸚鵡媽媽為什么要給鸚鵡寶寶喂毒梅呢？爸爸說(shuō)。這可能是鸚鵡媽媽不愿意看見自己的寶寶受苦。所以就將它殺死。以緩解它現(xiàn)在的痛苦。聽了這話我感覺(jué)到震撼。

　　我看了看是在籠子里面的鸚鵡感到后悔。媽媽也借此機(jī)會(huì)。向我說(shuō)明都說(shuō)不要?dú)埡ι�靈呢？你就不信。

　　這時(shí)我感到懺悔。之后我對(duì)每一個(gè)生靈都十分不愿?jìng)�害他們�?/p>
我的使命作文5篇（擴(kuò)展6）

——我的生命作文5篇

我的生命作文1

　　**五千年文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著無(wú)數(shù)的奇珍異寶，*的詩(shī)歌更是獨(dú)占鰲頭，是文化之精髓，文人智慧之結(jié)晶。每一首詩(shī)、每一首詞、每一首曲，或是**之悲，或是托物言志，或是豪情壯志，無(wú)不寄托著詩(shī)人的情懷。

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這是南宋末年抗元名將文天祥的點(diǎn)睛之筆。此句由現(xiàn)在渡到將來(lái)，撥開現(xiàn)實(shí)，露出理想，讓赤誠(chéng)之心如一團(tuán)烈火，照耀史冊(cè)，照亮世界，照暖人生。用一“照”字，顯示光芒四射，英氣逼人。據(jù)說(shuō)，張弘范看到此詩(shī)此句，拍手叫絕，稱：“好人，好詩(shī)”。誠(chéng)然文天祥詩(shī)格、人格渾然一體，千秋絕唱，激勵(lì)和感召古往今來(lái)無(wú)數(shù)志士為正義獻(xiàn)身。

　　什么是生命？這就是生命。生命就是文天祥的誓死不屈、滿腔悲憤。

　　“零落成泥碾作塵，只有香如故�！彼未�詞人陸游借梅言志，悲憂中透出一種堅(jiān)貞的自信。作者從國(guó)家民族的利益出發(fā)，做出生命的表白，曲折地寫出險(xiǎn)惡仕途中堅(jiān)持高潔志行。不媚俗，不屈邪，*絕俗，堅(jiān)貞不渝的情懷于抱負(fù)。作者以梅自喻，比必寄托，物我融一。陸游以飽滿的熱情，以梅的傲雪挺立，以梅的堅(jiān)貞高潔，激勵(lì)著一代又一代人。

　　什么是生命？這就是生命。生命就是陸游的雖終生坎坷，卻絕不媚俗。

　　“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝�！薄肚邎@春雪》是*準(zhǔn)備渡河?xùn)|征****時(shí)所作，此句作結(jié)，言有盡而意無(wú)窮，好一句驚天之語(yǔ)！*思想成型，他為*開辟了一條無(wú)比輝煌的光明大道，自豪感、愉悅感奔涌而出，怎能不引吭高歌！于是冰雪有了詩(shī)情，山河有了畫意，于是有了這振奮人心的千古絕唱！

　　什么是生命？這就是生命。生命就是*的胸懷豪邁、氣勢(shì)磅礴。

　　青山肅立，英雄長(zhǎng)存，時(shí)光流轉(zhuǎn)至二十一世紀(jì)，如今細(xì)細(xì)回味，放聲朗誦經(jīng)典之作，仍具有極大的現(xiàn)實(shí)意義，雖然沒(méi)有了戰(zhàn)火的硝煙，國(guó)破家亡的憤懣，但是，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，詩(shī)人們的情懷也一直激勵(lì)著我向前。

　　我在詩(shī)意中領(lǐng)悟出了生命的真諦。

我的生命作文2

　　語(yǔ)文似一杯清茶，繚繞齒間的是散不去的幽香；語(yǔ)文像一杯咖啡，苦澀之后便是耐人尋味的醇香；語(yǔ)文如一杯果汁，香甜總是伴隨左右。

　　語(yǔ)文似一杯清茶，繚繞齒間的是散不去的幽香。朋友，你親自品嘗和泡過(guò)茶嗎？當(dāng)你每次泡茶的時(shí)候，是否會(huì)有這樣一幅畫面呢：看茶在水中不斷的旋轉(zhuǎn)，在旋轉(zhuǎn)中再次綻放生命的綠意。茶在水中得以重生，水也令自己擁有了脈脈清香。它們緊擁著不停旋轉(zhuǎn)，那是它們簡(jiǎn)單而隆重的華爾茲。我們又何嘗不是一杯水呢，語(yǔ)文何嘗不像茶呢？當(dāng)我們與語(yǔ)文融合的時(shí)候，我們又何嘗不是擁有了脈脈清香呢？那總是沉默的茶，又何嘗不是在一次綻放了生命的綠意，得以重生。難道不是這樣嗎？那些優(yōu)美的詩(shī)句，存留在歷史的長(zhǎng)河里，。現(xiàn)在我們將它們一一拾起，運(yùn)用在我們的文章中，難道著不是在一次綻放生命的綠意嗎？

　　語(yǔ)文像一杯咖啡，苦澀之后便是耐人尋味的醇香。在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，還是鬧了很多笑話。其中我記憶最深的，是我認(rèn)字認(rèn)半邊的事情。小時(shí)候，看書的時(shí)候，很多字都不認(rèn)識(shí)，于是就認(rèn)半邊。別說(shuō)，這方法確實(shí)有效�？墒牵�有一次我讀成語(yǔ)“藏污納垢”，我習(xí)慣性的認(rèn)半邊，讀成“藏虧納后”，當(dāng)時(shí)同學(xué)們哈哈大笑，經(jīng)過(guò)老師糾正，我才知道正確的讀音。站在座位上的我，恨不得鉆進(jìn)桌子下面。

　　語(yǔ)文如一杯果汁，香甜與明朗總是伴隨左右。我喜歡喝果汁，因?yàn)楣�汁給我?guī)��?lái)陽(yáng)光的感覺(jué)，它是讓我心情變好的飲料。語(yǔ)文何嘗不是這樣呢？當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我便用筆寫來(lái)我的煩惱，發(fā)泄我內(nèi)心的陰霾。

　　語(yǔ)文，我生命的綠飲！

我的生命作文3

　　書，是人類進(jìn)步的階梯�！�—題記

　　俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笔堑�，打開書頁(yè)，開卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。

　　從我記事時(shí)，外公就開始教我背唐詩(shī)，至今難以忘懷。還記得，外公交給我的第一首詩(shī)是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”當(dāng)時(shí)，正屬于勞作最忙碌的一個(gè)時(shí)期，爸爸和媽媽每天都要下地干活，每天都是早出晚歸的。我那時(shí)還小，不能跟著一起下地就只能在家乖乖的待著認(rèn)真的看書。所以，書也就成為了我的最佳伴侶之一，甚至是我的生命。

　　“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”這是著名詩(shī)人李白的《月下獨(dú)酌》，我非常的喜歡這首詩(shī)。為什么我會(huì)對(duì)這首詩(shī)情有獨(dú)鐘呢？是由于呀，我小時(shí)候家住在一座大山上，較為孤僻，很少有人來(lái)往，還因?yàn)樵谏弦荒昙?jí)的時(shí)候，受到過(guò)別人的輕視，久而久之形成了一種孤獨(dú)，甚至有點(diǎn)自卑的性格�？墒墙K于，我尋找到了，尋找到了與我失散，而終于失而復(fù)得的它。我熱愛它，我感謝它，是它讓我明白，我并不是獨(dú)自一人，我并不是只身作伴，我并不是無(wú)可救藥。我感謝它，是它讓我和月亮為伴，讓我從此不再孤單，讓我和月亮一起歡喜，一起痛苦。于是，我再也無(wú)法抗拒它了，我要一輩子擁有它，我的一切包括生命，都是與它分不開的。

　　“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故�！蔽矣芍缘某缇搓懹芜@位詩(shī)人，因?yàn)槊坊ǖ臒o(wú)人眷顧，無(wú)人欣賞，有的只是風(fēng)吹雨打，但它依然開朗，即使被碾成了泥，也不忘向人間播撒芳香，何等的高潔卻又何等堅(jiān)貞的品質(zhì)在這位偉大詩(shī)人的筆下蓬勃生輝，發(fā)揮的淋漓盡致。使我情不自禁的贊頌與稱道：“書，你那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和你的本質(zhì)，簡(jiǎn)直就是我的最愛，我的生命，乃至我的一切�！�

　　書，你是我的生命，你是我的一切呀，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書，我要一生與你為伴。

我的生命作文4

　　還記得我有一個(gè)好朋友，她告訴我了很多，不是用話語(yǔ)，而是用行動(dòng)。我的生命正是因?yàn)樗�而美麗的�?/p>

　　有一次，我和她一起去外面玩兒，一個(gè)小女孩走在我們前面。突然，一個(gè)東西飄了出來(lái)，我們定了定神，一看——瞧呢，是一張***，還是十元錢的！她率先反應(yīng)過(guò)來(lái)，那十元錢，正是前面的小女孩掉的。

　　她伸手去撿，我正想說(shuō)些什么，另一個(gè)人就開口了：“不要，多一事不如少一事，不要給自己找麻煩�！彼�笑了，搖了搖頭，輕聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”

　　她撿起十元錢，拍了拍前面那個(gè)女孩兒的肩膀，女孩兒轉(zhuǎn)過(guò)頭，用異樣的眼神看著她：“有事情嗎？”她笑著說(shuō)：“小妹妹，你的錢掉了�！毙∨�孩看了一眼十元錢，然后欣喜的拿過(guò)：“謝謝你，大姐姐，這可是我要買文具的錢呢�！�

　　她笑了笑，揮了揮手，然后拉起我，對(duì)那個(gè)小女孩說(shuō)：“再見�！蔽乙参⑽�揚(yáng)起笑容，她在我耳邊輕聲說(shuō)道：“樂(lè)于助人，快樂(lè)自己。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　他真的讓我明白了很多。

我的生命作文5

　　我的生命豐富多彩，哪怕現(xiàn)在的我也只走了我人生的一小段，可我就已經(jīng)愛**這個(gè)世界。

　　我對(duì)音樂(lè)幾乎“愛不釋手”。有一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，眼看就要寫完了，我不禁加快了速度，筆尖快速地在作業(yè)本上“旋轉(zhuǎn)、舞蹈”。緊接著，最后一道大BOSS來(lái)了，我仔仔細(xì)細(xì)地看著題目，筆尖在草稿本上不停地算，可愣是沒(méi)挨著一點(diǎn)邊兒。我惱火了，拿筆的手拖住腮幫子，不停地想啊想。也許是想煩了，思維不知不覺(jué)一下想到了前幾天剛學(xué)會(huì)的歌《像夢(mèng)一樣**》，思維開始回憶歌詞，我不禁雙手打開，深情地大聲唱了起來(lái)：“我要像夢(mèng)一樣**！向大地一樣寬容，在這曲折放逐的路上，體驗(yàn)生命的意義！”唱出來(lái)，我感覺(jué)爽極了，仿佛在剛才**了件不得了的事，前面因?yàn)轭}目的煩躁，早已因?yàn)楦枨鷰Ыo我喜悅而煙消云散。我低頭看了看題目，驚奇地發(fā)現(xiàn)，我竟有了些頭緒，我順藤摸瓜，一下就得出了正確答案，我高興極了，又忍不住放聲唱：“我就是我！是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫！”一曲完結(jié)，我滿意地離開了。

　　我經(jīng)過(guò)老師的培養(yǎng)，工作能力逐漸加強(qiáng)。老師同學(xué)分配給我的工作，我大多數(shù)都能按時(shí)按量、有質(zhì)量、有效率地完成，如：黑板報(bào)、衛(wèi)生小報(bào)等等班級(jí)工作。

　　我樂(lè)于助人，所以朋友很多。每次下課，我都能和同學(xué)打成一片，收獲著喜悅與快樂(lè)，更收獲了寶貴的友誼。

　　我熱愛我的生命，熱愛這世界，感謝這世界。人總是要死的，但我必定會(huì)讓我的一生大放光彩。

我的使命作文5篇（擴(kuò)展7）

——綠色的生命作文5篇

綠色的生命作文1

　　靜靜地坐在公園的一角，任憑春風(fēng)吹佛零亂的發(fā)稍，木訥地盯著剛剛出土的小草，堅(jiān)硬的土地**他發(fā)黃的身體，對(duì)陽(yáng)光的渴望讓他堅(jiān)強(qiáng)地挺直，沒(méi)有什么可以**，沒(méi)有重壓讓他沉默，春天的召喚就是生命的`奇跡，他醞釀著生命的能量，從心里發(fā)出生命的綠意，出來(lái)了！出來(lái)了！陽(yáng)光下新春的報(bào)喜。

　　流淌的生命似涓涓細(xì)流，搏于縱生荊棘的刺痛，奔于亂石的辛勞，伴隨叮咚的腳步，曲折畫出生命的曲線，帶著未來(lái)的期跡，懷抱幸福的暢想，抖落冬日的寒意，舔舔過(guò)去的傷口，昂頭迎接陽(yáng)光的召喚。風(fēng)還在吹，冬還會(huì)有，流水卻不會(huì)停歇，小草心中的綠永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

　　把握生命于春天的開始，能**前行的只的內(nèi)心的封閉，小草的堅(jiān)強(qiáng)是對(duì)陽(yáng)光的渴望，伸出堅(jiān)實(shí)的土地就會(huì)發(fā)出蓬勃的生機(jī)。廣闊的草原有沙漠的危機(jī)，孤獨(dú)的小鳥害怕風(fēng)雨的洗禮，生命的旅程必定會(huì)重重艱險(xiǎn)，陽(yáng)光、春風(fēng)會(huì)帶給永遠(yuǎn)的奇跡。

綠色的生命作文2

　　森林，人們譽(yù)它們?yōu)椤暗厍蛑�肺”，地球離不開森林，人類離不開森林。它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其他生物所需的氧氣。可是森林卻時(shí)刻面臨著火的威脅！一次野外用火，一個(gè)不經(jīng)意的煙頭，都可能是一場(chǎng)火災(zāi)的`導(dǎo)火鎖，給森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)，給人類自己帶來(lái)不盡的傷痛！

　　現(xiàn)在人類生活水*提高了，大多數(shù)都蓋**水泥房。我們用的桌椅都是木頭，我們生活中是離不開木材的。比如我學(xué)過(guò)的《林海》這一課中，講作者老舍先生游興安嶺的感受，由木材聯(lián)想到人民安居樂(lè)業(yè)。大興安嶺為祖國(guó)建設(shè)提供了大批良材，才使我們的家園有今天的輝煌。

　　我認(rèn)為，為了我們有一個(gè)美麗的家園，不準(zhǔn)燒山開荒�；鹗俏覀兊呐笥�，但如果失去**，就有可能引發(fā)火災(zāi)，給我們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。尤其我們威海，每到春天，風(fēng)就特別大，天干物燥，最容易引發(fā)火災(zāi)。許多人都在為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量，可是環(huán)境還是遭到了嚴(yán)重的損失。這是因?yàn)橛行┤藳](méi)有對(duì)環(huán)保方面引起重視，隨意破壞了森林環(huán)境。

　　作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該先從我們自己做起。不在野外玩火，并要做好小小森林防火宣傳員的工作，宣傳防火的重要性，提高人們的防火意識(shí)。在此我要向各位同學(xué)呼吁：為了讓大地山清水秀。

綠色的生命作文3

　　生命是短暫而有漫長(zhǎng)的;生命是悲傷而又歡樂(lè)的。同時(shí)，生命也是每個(gè)人都擁有的。

　　生命是綠色的，它讓每個(gè)人都能走在綠色的世界里，去感受，去？A聽。它讓每個(gè)人都能在綠色的懷抱下成長(zhǎng)。綠葉是綠色的，許多的綠葉組合在一起，給人們送來(lái)清爽;拔地而起的樹木是綠色的，它讓那短暫而又漫長(zhǎng)的生命，充滿希望。

　　生命是***，當(dāng)夕陽(yáng)最后一抹水紅的霞光隱去，生命開始延續(xù)，延續(xù)那最后的***霞光。牡丹是***，它把悲傷而又歡樂(lè)的生命，變得飄香四溢;漫山遍野的楓葉是***，它把原本枯燥而疲乏的世界，變得生機(jī)勃勃。

　　生命是藍(lán)色的，當(dāng)夕陽(yáng)剛剛向大地吐出第一縷柔和的陽(yáng)光時(shí)，天空變得分外蔚藍(lán)而明亮，它讓每個(gè)生命在廣闊無(wú)際的天空下生存，成長(zhǎng);海是藍(lán)色的，海面上一屢屢浪花像母親溫柔的.雙手，扶摩著礁石，給一個(gè)個(gè)生命帶來(lái)溫暖，關(guān)懷。

我的使命作文5篇500字

　　生命是五顏六色的，它有快樂(lè)，有悲傷，有酸甜苦辣，未來(lái)有由自己掌握，生命永遠(yuǎn)是美好的。

綠色的生命作文4

　　我們的身邊，因?yàn)橛芯G色，才使世界變得有活力，有人說(shuō)：綠色**青春，**積極向上，**和*，而我們的綠色，卻一點(diǎn)點(diǎn)消失不見，最后的兇手——人類。在我的記憶中，大自然因該是美妙的，又奇幻的東西，千姿百態(tài)，萬(wàn)千變化，大自然歷經(jīng)了多少，才到我們現(xiàn)在看見的一切，那么美好，那么**，小鳥飛到枝頭上高高的吟唱，仿佛說(shuō)著我們要愛護(hù)自然，綠油油的草地，碧綠參天大樹，湛藍(lán)的天空，清澈的河流，一幅幅山水畫印入眼簾。現(xiàn)在我所看到是，樹木在痛苦地**，鳥兒在也找不到了，又有誰(shuí)知道，鳥兒。究竟是飛走了還是因?yàn)槭懿涣谁h(huán)境的破壞，已經(jīng)**了。

　　那小草在痛苦哀求，乞求人類不要再踐踏它了，那參天大樹不再碧綠，身上有一成厚厚的白灰，已經(jīng)奄奄一息，人們企圖砍掉它，大樹仿佛知道自己已經(jīng)死期將至，便告訴寄生在自己身上的**，**紛紛成群結(jié)隊(duì)的走，我想也許是大樹提早告訴**，**們?yōu)榇髽浒У浚�這顆大叔最后有沒(méi)有被砍伐，在于人類。3月12日，植樹節(jié)，你有沒(méi)有愛護(hù)花草，種植樹木，大自然一切都是有生命的，我們應(yīng)該尊重生命，保護(hù)，愛護(hù)大自然的“綠色”生命。

綠色的生命作文5

　　在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一盆散發(fā)著清香的薄荷，它看起來(lái)弱不禁風(fēng)，根又小又細(xì)，葉子又小又粗糙，似乎只要風(fēng)一吹，就會(huì)立刻枯萎。而放在客廳桌子上的一盆綠蘿，看起來(lái)生命力很旺盛，根大而粗，葉子光滑又嫩綠，看起來(lái)十分大方。

　　去年的那次“天兔”臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，我們把陽(yáng)臺(tái)所有東西放進(jìn)房子里，免得被大風(fēng)吹飛了，有兩個(gè)份量十分重的瓷盆，不會(huì)被吹起就沒(méi)拿走，那盆薄荷被夾在中間。

　　第二天，天氣轉(zhuǎn)晴，天空十分藍(lán)，就像塊巨大的藍(lán)寶石。我們把東西放了回去，發(fā)現(xiàn)客廳的綠蘿死了，這是怎么回事？原來(lái)陽(yáng)臺(tái)大門沒(méi)關(guān)緊，縫隙正好對(duì)著綠蘿，風(fēng)把綠蘿吹死了。而放在陽(yáng)臺(tái)被風(fēng)吹了一個(gè)晚上的薄荷，除了表面的土壤被風(fēng)吹走了，整株小小的薄荷都完好無(wú)損，**的葉子似乎更綠了。而放在客廳養(yǎng)尊處優(yōu)的綠蘿，卻被溜進(jìn)來(lái)的風(fēng)吹死了，真奇怪。

　　我突然感悟到，人也像這兩種植物一樣。在小時(shí)候養(yǎng)尊處優(yōu)的人，天天無(wú)所事事，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都讓父母代勞。就像強(qiáng)壯的綠蘿，*時(shí)養(yǎng)尊處優(yōu)，臺(tái)風(fēng)一來(lái)就被吹死了。

　　而有一些小孩，衣服自己穿，渴了自己找水喝，餓了自己做飯吃，自己的事情自己做，力能所及的事情不用別人幫忙，像薄荷一樣有很強(qiáng)的生存能力。

　　我們一定要培養(yǎng)自己**生活的能力，不要衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣，當(dāng)父母不在身邊時(shí)，遇到困難也能迎刃而解，**自在，自學(xué)成才。

我的使命作文5篇（擴(kuò)展8）

——我歌唱生命作文

我歌唱生命作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我歌唱生命作文，歡迎閱讀與收藏。

　　生命是多么*凡、多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字��！但它卻蘊(yùn)含了許許多多不可思議的力量。這種力量是無(wú)法估計(jì)的，是無(wú)法猜透的。

　　盡人皆知，胡風(fēng)先生在50年代中到70年代末，曾坐過(guò)一段相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的冤獄。在這孤獨(dú)寂寞的牢里，胡風(fēng)先生只能在放風(fēng)時(shí)，接觸一下難得的自然景物。然而，這些自然景物是極其有限的——“抬頭見到山，幾乎都是鐵灰色的，連一棵綠樹和青草都看不見�！�

　　有一次放風(fēng)時(shí)，他無(wú)意中在地上的磚縫里發(fā)現(xiàn)了一棵小草。這是一棵已經(jīng)被太陽(yáng)曬得蔫焉的，有些發(fā)黃干枯的小草。見到了這樣一顆雖然孱弱卻還有生命的小草，他喜出望外，激動(dòng)不已。于是，他想：無(wú)論如何我都要保住小草的臨危的生命！

　　究竟如何保住小草的生命呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在當(dāng)時(shí)的**條件下辦法是不多的。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考之后，他終于想到了一個(gè)不是辦法的辦法——胡風(fēng)先生生每天都要在嘴里含上一口水，在放風(fēng)時(shí)，噴灑在小草的身上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，這棵小草竟然被救活了，而且，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越壯。

　　他面對(duì)著一小叢綠油油的、生機(jī)勃勃的小草，心里感到無(wú)限的欣慰——“我不能不佩服這小草頑強(qiáng)的生命力，能在這磚縫里生根發(fā)芽�！�

　　我的眼眶濕潤(rùn)了，不知道是為了胡風(fēng)先生，還是為了小草，也許兼而有之吧。

　　生命是短暫的，也是寶貴的。在這短暫而又寶貴的生命里，什么最能打動(dòng)人心呢？是生命的`力量。不僅僅是生命本身要生存、要發(fā)展的力量，還應(yīng)當(dāng)包括一個(gè)生命為了其他生命要生存、要發(fā)展所貢獻(xiàn)出的力量。

　　胡風(fēng)先生身處逆境中，并且多次想**。在連自己的生命到底能不能保全下去都成問(wèn)題的情況下，他還要幫身處險(xiǎn)境的小草挽留生命。這能不使人感動(dòng)嗎？也許，這是對(duì)生命的呼喚，也是對(duì)自己的呼喚！

　　一個(gè)生命在為其他生命作出貢獻(xiàn)的時(shí)候，才能顯出它巨大的力量、深層的意義和寶貴的價(jià)值。

　　這，就是生命，就是我想要歌唱的生命！

我的使命作文5篇（擴(kuò)展9）

——我讀懂了生命作文 (菁選5篇)

我讀懂了生命作文1

　　生命，是上天所賜，父母所給的。

　　從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懵懵無(wú)知的孩提。從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今惜。而我的父母卻在不知不覺(jué)中老去。幸勤的工作，簡(jiǎn)樸的生活，換來(lái)了我蓬勃的生機(jī)，滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無(wú)情歲月殘留下來(lái)的痕跡。長(zhǎng)大，是一種責(zé)任。

　　長(zhǎng)大，就意味著我要獨(dú)自去面對(duì)，去承擔(dān)身邊的一切，無(wú)論是酸的，是甜的，苦的，抑或是辣的，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂事，已不再是那個(gè)曾經(jīng)賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。小時(shí)候，如果遇到了傷心事，我可以在父母面前哭個(gè)痛快，然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強(qiáng)作笑顏，不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡，因?yàn)榕赂改钢�道后比我還焦急，*添一份多余的擔(dān)心。小時(shí)候，為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我總是哭喊著父母要買這買那，以滿足心中那小小的欲望和虛榮心。

　　而今，用完了身上的錢，總是開不了口，不知該如何啟齒跟家里要錢，胡亂花錢的時(shí)候，總有一種負(fù)罪的感覺(jué)，何曾想過(guò)，我手中的點(diǎn)滴要通過(guò)父母多少次面朝黃土背朝天的幸勤勞動(dòng)才能換取。小時(shí)候，從來(lái)不知天高地厚，從來(lái)不懂關(guān)心與否，總是嫌父母說(shuō)話過(guò)于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進(jìn)勸告的只字片語(yǔ)，我行我素。而今，發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)懷，一份愛，父母總是無(wú)厭，默然為我驅(qū)趕了身邊的一切逆流。小時(shí)候，內(nèi)心埋怨，束縛了我太多的**，總是努力張開翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面**精彩的天地。

　　而今，終于明白，家才是我心靈停泊的唯一港灣，那里沒(méi)有工作的重重壓力和生活的種種煩惱，也沒(méi)有錢權(quán)的勾心斗角，那里只有無(wú)盡的親情和愛，與生俱來(lái)，割舍不斷。從小到大，我身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無(wú)數(shù)的擔(dān)心和淚水�，F(xiàn)在，已有責(zé)任和能力，去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境，不能再讓父母來(lái)為我分憂解愁，為我擔(dān)驚受怕。因?yàn)�，我都已在時(shí)光的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨。

我讀懂了生命作文2

　　生命，是一個(gè)虛無(wú)的，一個(gè)令人無(wú)法觸摸到的詞。生命的存在，令我們深思，什么是生命？生命的意義又是什么？

　　秋天到了，樹上的葉子像下雨般，一下子全落了，在空中飛舞的葉子，像一位年老力衰的舞者，為觀眾獻(xiàn)上生命中最后一支舞。舞畢，葉子的生命也就到此為止了。回憶它的一生，又是多么的短暫，冬天的沉默孕育，春天的斬露頭角，夏天的盛情玩耍，秋天就無(wú)聲凋零，生命是多么脆弱，短暫！

　　相比葉子，太陽(yáng)花的生命更為短了，只是短短的一天。小學(xué)時(shí)，家里有一個(gè)大花盆，上面種著各種各樣的花朵。一天，我種下了幾顆太陽(yáng)花的種子，每天細(xì)心培育，過(guò)了幾個(gè)月，卻是沒(méi)有半分長(zhǎng)進(jìn)。我放棄了，似是要向我證明自己是可以發(fā)芽的。第二天，便長(zhǎng)出了綠色的小芽，我欣喜萬(wàn)分，像是巨獸蘇醒了，一連幾天，便不斷生長(zhǎng)，抽出了細(xì)長(zhǎng)的莖，綠油油的。

　　一個(gè)月過(guò)去了，我的花盆里已長(zhǎng)滿了綠色的芽，像一塊法蘭絨一般，密密麻麻地鋪了一地，連成一大片。過(guò)了幾天，我欣喜地發(fā)現(xiàn)那鋪天蓋地的綠中，竟生出了紅色。那花兒，大朵的開放，向我們展示出最美的一面。而第二天，那花盆中的綠已經(jīng)被完全蓋住了。紅的，黃的，藍(lán)的，白的；單瓣的，復(fù)瓣的；雙蒂的，單蒂的；大的，小的。開滿了，像彩色的銹綢，五光十色。

　　不論春夏秋冬，那花開得都是那么的鮮艷美麗，本以為是太陽(yáng)花的花期長(zhǎng)。有一天，夕陽(yáng)西下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)花兒的花瓣落了，只留下那些含苞待放的花兒。我突然明白了什么，太陽(yáng)花朝開夕落，只有那短短一天的生命，他們?cè)谶@一天內(nèi)，卻燃燒了所有的激情，把最美的一面展現(xiàn)給我們，并不因生命的短暫而放棄，仍然積極面對(duì)每一天。我們應(yīng)該向太陽(yáng)花的這種積極幣的精神學(xué)習(xí)，樂(lè)觀地面對(duì)每一天，每一天都盡力活出精彩！

　　從太陽(yáng)花中，我讀懂了生命，生命是脆弱的，短暫的，但生命的意義在于每一天的盡力生活，積極樂(lè)觀地面對(duì)美好的每一天！

我讀懂了生命作文3

　　曾幾何時(shí)，我認(rèn)為生命宛如一棵樹，無(wú)論怎樣，只要你澆灌它，它就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，而那一次，我真的讀懂了生命。

　　那是在一個(gè)恬靜安詳?shù)奈缫�，我讀完了陸幼青的《**日記》，他說(shuō)“生命是因?yàn)橛薪Y(jié)局才美麗�！弊屛艺娴亩�了生命的意義。

　　人的生命應(yīng)該是一個(gè)花季吧！但這花季卻不是永恒的，落葉歸根，花開花落，這是大自然無(wú)法改變的規(guī)律。人，也是這樣，永遠(yuǎn)喜歡美麗，永遠(yuǎn)也無(wú)法面對(duì)突變和生命的結(jié)束，可是，一切有生命的東西，有開始便會(huì)有結(jié)束。

　　每次春天的到來(lái)，我都會(huì)很欣喜。我喜歡春天的花，炫眼奪目。我喜歡春天的草，清翠欲滴……可是，日子在過(guò)去，花凋零飄落，草枯萎衰老，面對(duì)生命的逝去，面對(duì)一切的美麗完結(jié)，或許，我應(yīng)該明白春天不會(huì)常駐。生命的季節(jié)也不會(huì)永恒，應(yīng)坦然面對(duì)生命的結(jié)束。

　　一個(gè)人的生命應(yīng)該在于它探求的過(guò)程，因?yàn)橹灰�活得有意義，至少人的精神和靈魂會(huì)給你留住一個(gè)美麗的春天，即使它逝去了，而在你的記憶里仍是清新可見，毫不褪色的，古代那么多的杰出人物，他們的生命雖完結(jié)了，但他們的精神是永存的，他們最亮麗的生命也許是他們?cè)谕纯嗟哪Σ林凶匀淮嬖诘摹?/p>

　　一個(gè)人的生命應(yīng)如此，在生命結(jié)束時(shí)應(yīng)坦然面對(duì)**，在面對(duì)**的絕望中表現(xiàn)出一種豁達(dá)和*靜，讓生命活的有價(jià)值，既然生命注定要燃燒盡，何不從容樂(lè)觀呢！永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光充滿希望。

　　生命中有樂(lè)觀和坦然這種至高無(wú)上的精神境界，就永遠(yuǎn)也不會(huì)被時(shí)間的流逝而黯淡和消逝，這才是真的生命。

我讀懂了生命作文4

　　我們?cè)��?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文——《生命，生命》。如果我們沒(méi)有生命，那就不會(huì)存在。生命，十分重要！但是，什么是生命呢？

　　曾經(jīng)，我感嘆小草頑強(qiáng)的生命力，卻從沒(méi)想過(guò)，我們?yōu)楹未嬖冢课覍?duì)此思來(lái)想去，卻總是百思不得其解，直到那一次，我才慢慢開始讀懂了生命。

　　在《我是演說(shuō)家》中有一個(gè)我非常敬佩的人。他與別人并不相同，他是一個(gè)***癱瘓的殘疾人。年幼時(shí)的一次事故，讓他永遠(yuǎn)的失去了行走的機(jī)會(huì)。他也曾經(jīng)自暴自棄，放棄自己。但是那并不能使自己感到快樂(lè)，反而是自己的親人痛苦。

　　于是，他開始嘗試改變。成年之后，他擺過(guò)地?cái)偂３枪軄?lái)了之后，所有的小販都收拾東西逃走了，只有他一人留在原地，連城管也來(lái)幫他收拾東西。他又嘗試著開超市，卻只能看著小偷逃之夭夭，而**為力。他還開過(guò)網(wǎng)吧，卻因自己熬夜舊傷復(fù)發(fā)，不得已轉(zhuǎn)讓他人……

　　生活的挫折沒(méi)有澆滅他對(duì)生活的希望，他一次又一次地嘗試，卻又一次又一次地狠狠摔倒。他不管別人同情憐憫或是嘲笑譏諷的目光，只為了自己心中的目標(biāo)而努力著。

　　皇天不負(fù)苦心人！他曾經(jīng)受過(guò)的苦楚、困難、挫折、終是得到了回報(bào)。他利用電腦炒股，收獲了自己的事業(yè)。外人羨慕他的光鮮，卻不知他曾為了一個(gè)金融問(wèn)題，連續(xù)問(wèn)專家三十余天。一天一封郵件，憑著這份堅(jiān)持，才得到了解答。他在演講的最后說(shuō)：感謝自己的親人，**他，關(guān)心他，才讓他能走到今天的地步。他對(duì)于生命的堅(jiān)持，令我肅然起敬！

　　其實(shí)，生命不為任何事物而存在，它的存在，只為了你自己。有時(shí)候，成功就在我們身邊，并非成功女神不肯垂青我們。而是我們，并沒(méi)有那份決心！人生苦短，我們何嘗不讓有限的生命變得更加有意義，更加精彩！那一次，這一次，我讀懂了生命！

我讀懂了生命作文5

　　我是一顆種子，從被主人買走的那一刻起便保持著無(wú)比的興奮，我要萌發(fā)了，沉睡了數(shù)年終于要擁有自己的生命了。突然，天下起了狂猛地暴風(fēng)雨，一路顛抖之中，主人終于將我與兄弟姐妹分離，我被無(wú)情的拋在了巖石縫中。望著主人遠(yuǎn)去的身影，我不再渴望他會(huì)回來(lái)救我，而我現(xiàn)在除了極度的害怕以外唯一的信念就是照樣活下去，我要擁有自己的生命！

　　雨下了一天一夜，我望著白茫茫的天空，心酸之余，感到腳下有一股清涼的感覺(jué)。啊，是水！感謝上天給我這一線生機(jī)！我開始努力吸水，漸漸地感到我的軀殼膨脹，疼痛與興奮中，終于開裂。一根嫩綠的小芽代替了我的軀體，難道這就是“生命”？不，我不甘生命是這般弱小！

　　我開始努力往地下伸展，并拼命將自己拉伸。不知連續(xù)了多久，終于我漏出了巖石縫。感受到了第一縷陽(yáng)光的照射，第一次春風(fēng)的吹拂，是那樣美好�，F(xiàn)在算是生命了嗎？還不，生命應(yīng)該更強(qiáng)大！

　　從那以后，我的生活變得好辛苦。那零星的水分讓我多次徘徊在生死的邊境，狂風(fēng)將我刮斷，暴雨將我淹沒(méi)，不過(guò)我不曾害怕。野獸將我采食，我卻從活著的根上重新滋長(zhǎng)。終于我長(zhǎng)得足夠高大，足夠強(qiáng)壯。我看見了遠(yuǎn)處主人的家還有我那些兄弟姐妹，他們身形矯健，漂亮。而我卻滿身傷痕，不！我要變得更完美！

　　酸心的眼淚突然淌下，我埋怨為什么自然給了我這幅滄桑的面孔，上天為什么這樣不公！說(shuō)不出的爆發(fā)力讓我的手攥成拳頭，漸漸的我的身體出現(xiàn)了微妙的感覺(jué)。天哪，是果實(shí)我欣喜若狂，上天是公*的！

　　我一直守護(hù)著我的果實(shí)，讓它們一個(gè)個(gè)變得碩大。直到有一天天，主人再次從我身邊經(jīng)過(guò)，想必他早就不記得我了，但是我喜歡他驚喜的表情還有他給我起的新名字“蘋果樹”。

　　我終于讀懂了生命，生命就是堅(jiān)強(qiáng)的信念；生命就是不斷強(qiáng)大；生命就是頑強(qiáng)的存活；生命就是不斷完美；生命就該煥發(fā)光彩！

我的使命作文5篇（擴(kuò)展10）

——青春的使命作文 (菁選3篇)

青春的使命作文1

　　“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)……每當(dāng)我聽到這首《共青團(tuán)歌》時(shí)總會(huì)想起屬于自己的節(jié)日――青年節(jié)。

　　回首孩童時(shí)的自己是多么的天真無(wú)邪，那時(shí)總期盼的第一個(gè)節(jié)日便是“六一兒童節(jié)”，因?yàn)槊康搅�一兒童�?jié)的那天學(xué)校都會(huì)為我們慶祝這個(gè)節(jié)日，學(xué)校還會(huì)發(fā)給我們很多的零食，那一整天都不用上課，還可以在校內(nèi)玩各種游戲，那時(shí)的時(shí)光早已成為了我們的回憶。而現(xiàn)在的我早已不再是只會(huì)玩而無(wú)所事事，甚至整天期盼著六一兒童節(jié)的那個(gè)我了。正如《共青團(tuán)歌》所唱――我們是花海、太陽(yáng)，擁有美好青春去譜寫自己的未來(lái)�，F(xiàn)在的我已經(jīng)踏**青春的旅途，五月四日的青年節(jié)才屬于我們的節(jié)日，青年節(jié)是我們青春的體現(xiàn)，而青春正是向征著未來(lái)，向征著美好的時(shí)代。作為青年的我們更應(yīng)努力用自己的雙手繪制自己的未來(lái)，用自己的肩膀?yàn)榧姨羝鹨徊糠謸?dān)子。

　　十年前的自己，是在父母的庇護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的生活，那時(shí)的我從不用煩惱些什么，爸媽也總是給我溫暖與保護(hù)，在家中除了上學(xué)就是玩耍，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。溫室般的家庭保護(hù)著我成長(zhǎng)，父母健壯的手臂為我遮風(fēng)擋雨，并將社會(huì)的腐朽擋在外面，使我不會(huì)受到社會(huì)腐朽文化的傷害，使我能夠擁有一個(gè)健康成長(zhǎng)的好環(huán)境。

青春的使命作文2

　　青春是早晨的太陽(yáng)，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐。青春是蓬蓬勃勃的生機(jī)，是不會(huì)泯滅的希望，是一往無(wú)前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩……

　　生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯�命的光環(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。

　　時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“**”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為**民族的**、科學(xué)、**而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在**中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊！

　　青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢？

　　在二十世紀(jì)，**民族前進(jìn)的道路上，*共青團(tuán)留下了英勇奮斗的足跡，做出了無(wú)愧于歷史的貢獻(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，*共青團(tuán)，將以新的面貌，面向新世紀(jì)，以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè)，在**民族振興史上繼續(xù)譜寫光輝的篇章。

　　作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新**加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的活動(dòng)中去，不斷成才。青年是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是青年的首要任務(wù)。面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)艱巨繁重的**發(fā)展任務(wù)，我們能不能始終把握未來(lái)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，很重要的一條就是看青年一代整體素質(zhì)強(qiáng)不強(qiáng)、拔尖人才多不多。廣大青年一定要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習(xí)，既認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)又及時(shí)進(jìn)行知識(shí)更新，既刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)又廣泛涉獵其他知識(shí)，既重視學(xué)習(xí)文化知識(shí)又努力掌握實(shí)用技能，不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己。同時(shí)，要深入了解國(guó)情，自覺(jué)到基層一線去，到艱苦環(huán)境中去，到祖國(guó)和人民最需要的地方去，在實(shí)踐的熔爐中增長(zhǎng)見識(shí)、砥礪品質(zhì)、強(qiáng)化本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。

　　我們緬懷“**”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧*人民和青年在整個(gè)世紀(jì)，走過(guò)的歷程，作為當(dāng)代青年團(tuán)員應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“**”火炬，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來(lái)迎接這個(gè)機(jī)遇與今天我要說(shuō)，如果祖國(guó)需要，我愿到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪蓮；我愿到萬(wàn)里戈壁，做茫茫黃沙中的株綠杉；我愿到30帕米爾高原上的紅旗甫，讓綠色在生命禁區(qū)里閃耀光芒。我也相信，只要祖國(guó)需要，在座的每一位都會(huì)義無(wú)反顧的`獻(xiàn)出自己最可寶貴的一切一切，這難道不正是偉大民族之魂的閃現(xiàn)嗎？

　　在我演講結(jié)束之際，寄一語(yǔ)與今天所有的青年朋友們共勉：

　　書山立馬，錦繡屏列，敢問(wèn)青春無(wú)悔。

　　學(xué)海遨游，不堪窺岸，笑傲百舸爭(zhēng)流。

　　挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧。

青春的使命作文3

　　青春是不拘一格的張揚(yáng)放浪，青春是無(wú)人同行時(shí)刻意的故作，青春是不斷受傷又重新踏上征途的勇氣，更是為報(bào)國(guó)不惜一切的瀟灑與輕狂。而當(dāng)狂暴的烽火侵略古老的大地，當(dāng)漫天硝煙彌散于孱弱的**，當(dāng)無(wú)情的鐵蹄踏入豐饒的沃土，當(dāng)前人的鮮血染紅了衣裝，我輩少年人之意氣，便終于化作熱血一腔、照亮天光。

　　也曾苦苦追尋，究竟何為青春，何為擔(dān)當(dāng)。是終將老去而我終于能夠張開羽翼肆意翱翔，是終于敢面對(duì)生活坎坷人間而一路前行的果敢，還是面對(duì)心上的姑娘終于能夠堅(jiān)定開口的勇氣。但方一思量，便知這些雖是青春，卻又不是青春。

　　青年人似乎永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)，一個(gè)民族的與脊梁，他們像初綻的暖陽(yáng)、像長(zhǎng)夜漫漫的星光，像前路坎坷卻不肯的旅人，更像是勇往直前、毫不退縮的勇士。

　　在一戰(zhàn)的余波最終打開古老帝國(guó)大門的時(shí)刻，在巴黎和會(huì)外交慘淡無(wú)法如期收?qǐng)龅臅r(shí)刻，在凡爾賽條約讓每個(gè)*人悲憤難*的時(shí)刻。是青年人舉起了反抗的旗幟，是青年人喊出了不同于世的，也是青年人不顧生死不懼**、為拯救積貧積弱的國(guó)家而拼死抗?fàn)帯?/p>

　　在無(wú)情的地殼震動(dòng)帶來(lái)建筑崩塌、舉國(guó)上下一片悲慟的時(shí)候，在爆發(fā)的供水吞沒(méi)家園、侵襲人間的時(shí)候，在風(fēng)和冰霜降臨在南方大地、湮滅了無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的時(shí)候。是青年人在整個(gè)國(guó)家的前面、用血肉之軀堵住決堤的滔天巨浪，是青年人高中生作文在了尖銳的*之上、抵擋侵蝕血肉的寒冷，是青年人義無(wú)反顧的給埋在廢墟之下的人帶來(lái)生的希望。

　　在一場(chǎng)影響了整個(gè)世界的疫情毫無(wú)征兆爆發(fā)的瞬間，在一個(gè)個(gè)鮮活的生命在病毒的侵襲之下不得不離去的瞬間，在一個(gè)個(gè)鮮紅的手印按到自愿赴鄂*書的瞬間，郁結(jié)許久的問(wèn)題似乎終于有了答案。

　　青春是雖然心中有畏懼卻仍然堅(jiān)定不移支援抗疫**的每一個(gè)身影，青春是雖然與親人難舍難離卻眼含淚光身赴**的每一個(gè)抉擇，青春是今日之*有難，雖千萬(wàn)人吾往矣的慷慨。青春是永不停歇，青春是永不妥協(xié)。青春，是涌動(dòng)在血脈里對(duì)國(guó)家的熱愛，更是奔騰在生命中對(duì)**對(duì)**的信仰。

　　縱然人間歲月漫長(zhǎng)，青年人終將老去；縱然聲音輕飄微弱，呼喊也是無(wú)用功；縱然渺小微茫，萬(wàn)死亦難求仁得仁。

　　我輩少年人，也必將有一份熱、發(fā)一份光。在每個(gè)國(guó)家危難、在每個(gè)民族興亡、在每個(gè)人們需要的瞬間挺身而出，不負(fù)青春擔(dān)當(dāng)。

　　此后如果沒(méi)有火炬，我便是唯一的光。