一年級看圖寫話：小兔和小松鼠10篇 一年級看圖寫話小兔和小狗看書
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠1
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走來，一不小心把小兔撞了個四腳朝天。
小松鼠連忙扶起小兔連聲說：對不起小兔，有沒有受傷？小兔說：沒關(guān)系！你急急忙忙是要到哪里去呀？松鼠說：森林里舉行音樂會，我正忙著趕去幫忙呢，你要去嗎？小兔點點頭答應(yīng)了。它們開開心心地到森林里去了。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠2
一天，小白兔背著蘿卜回家。忽然，小白兔聽見“小心呀”的叫聲。剛回過神的小白兔回頭一看，一個足球一下子撞在小白兔的腦門兒上，兩個筐里的蔬菜一地都是。小猴連忙說對不起�！皼]關(guān)系。”小白兔說。小猴看著滿地都是菜。他把菜撿回筐里，和小白兔抬著菜回到了小白兔的家。小兔說：“謝謝你�！毙『镎f：“這是我應(yīng)該做的�！�
小猴離開時，小白兔把一個胡蘿卜遞給他。小猴說：“不用啦！我去踢足球了，再見。”
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠3
一天，小白兔過生日了，媽媽送它一個氣球，小白兔高興極了，拿著氣球出去玩了，小白兔玩的時候，被一個大坑絆倒了。氣球飛走了，小白兔哭了起來，小燕子飛過來問：“小白兔，你怎么哭了？”小白兔說：“今天是我的生日，我把媽媽送我的氣球弄丟了�！毙⊙嘧诱f：“我來幫你把氣球弄回來�！�
不久，小燕把氣球叼回來了，小白兔高興得手舞足蹈，小白兔說：“謝謝你，小燕子�！毙⊙嘧诱f：“不用謝�！�
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠4
早上，小兔在樹墩旁看書，小兔子看了一會兒，有一點腰疼了，躺在草地上看書。山羊爺爺說：“兔子你不能躺著看書，會近視的�！毙⌒⊥眯睦锵耄涸倏匆粫䞍�，沒有事兒的。中午，小兔子坐在草地上看書，小鹿來了對小兔說：“小兔子，你不能在強(qiáng)光下看書，會近視的它�！蓖米有南耄涸倏匆粫䞍簺]事的。
小兔子近視了，后悔的說：“都怪我沒有聽山羊爺爺和小鹿姐姐的話”。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠5
一天早晨，小兔子拿著小氣球去公園里玩。突然，一陣大風(fēng)吹過來，小氣球吹走了。小兔傷心地哭了，小鳥飛過來說：小鳥,你怎么了?小兔說：我的小氣球被風(fēng)吹走了。我去幫你找回來吧！小鳥說。過了一會兒，小鳥找到了小兔的小氣球，小兔高興地說:謝謝小鳥！
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠6
一只小兔子手上拿著氣球，它不小心就把氣球放了。小兔急得哭了起來。一只小鳥發(fā)現(xiàn)了，小鳥問小兔子：你為什么哭呀？小兔子說：我的氣球飛走了。小鳥就幫兔子捉住了氣球，還給了小兔子。小兔子開心地笑起來，它對小鳥說：謝謝你。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠7
小烏龜和小兔正在賽跑。小兔把烏龜落得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。突然下起了雨，小兔瞇著眼睛往前跑，看不清路，沒辦法加速。小兔想：要是輸給烏龜，真的很丟臉的。小烏龜看到小兔的路線越來越偏，心想：小兔一定是看不清路，我不能讓朋友淋濕。
小烏龜趕緊到河邊摘了一朵大荷葉，喊：“小兔，快來我這里避雨�！毙⊥谜f：“謝謝你！”
他們肩并肩一起走向終點。小兔和小烏龜互相謙讓獎杯，小烏龜說：“小兔，你跑的快，你才是真正的冠軍。”小兔說：“你樂于助人，你才是冠軍�！辈门行迹航衲甑墓谲娪袃擅Ｐ觚敽托⊥没ハ嗫纯�，笑了。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠8
有一只小兔他很愛看書，可是她媽媽是開服裝店的，店里很吵，小兔不喜歡在吵鬧的店里看書。他每天放學(xué)都跑到一片草地上，把書放在一個樹樁上看書、寫作業(yè)。
他嫌坐著不舒服，就躺在草地上在太陽光下看書。這時山羊伯伯走過來說：“你這樣看書可不行哦！”
小兔回答：“知道了，知道了�！鄙窖虿犃司湍仉x開了。山羊伯伯走了，小鹿妹妹不知道又從哪里走了過來。她說的和山羊伯伯一樣。小兔還是回答那句話。小鹿妹妹拿他沒辦法，只好離開了。
小兔一直這樣看書，到了十二歲的時候他近視了。他還一直想著我為什么會近視呢？
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠9
今天，是一個陽光明媚的早晨，小兔子看天氣這么好，準(zhǔn)備去朋友家玩。
小兔子就蹦蹦跳跳的出門去了，一路上看到綠油油地草地和五顏六色的花朵，看蜜蜂還在花叢里忙碌的菜蜜呢。正當(dāng)小兔子在欣賞路邊的美麗的風(fēng)景時，突然天空烏云密布，不會兒開始傾盆大雨，而且雨越下越大，就像斷了線的珠子一顆一顆往下掉，小兔子看到越下越大的雨。
這么大的雨，小兔子開始不知所措起來，自己沒有帶雨傘，這是要淋一身雨啊，正焦急萬分在找地方避雨時，看到了不遠(yuǎn)處有幾棵蘑菇，他靈光一閃，心想：蘑菇不是可以當(dāng)雨傘嗎？于是高高興興的去摘一棵最大的蘑菇來當(dāng)雨傘，順利到朋友家去。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠10
陽光燦爛的上午，小兔子看天氣不錯，想去約好友出去一起玩。于是開開心心出門去了。
一路上美景盡收眼底，有綠油油的草地、五顏六色的花朵、還有高大的樹，真是舒服極了，可是抬頭看天空，開始烏云密布，傾刻間，開始傾盆大雨，雨大顆大顆的下，就像斷了線的珠子往下掉，小兔子美麗的心情馬上變了，它看到雨越來越大，不知所措，四處尋找避雨的事物，突然，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處幾棵大蘑菇在你挺立著，它馬上跑過去，摘一棵下來，給自己當(dāng)雨傘用，然后蹦蹦跳跳的原路返回去了。
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一年級看圖寫話：小兔和小松鼠10篇（擴(kuò)展1）
——一年級看圖寫話：小兔和小松鼠10篇
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠1
小烏龜和小兔在外面玩游戲，眼看要下雨了，兩個人趕緊往家跑。小兔跑的很快，小烏龜跑的很慢。
雨下起來了，越下越大，小兔子看不清路。小烏龜趕緊跑到池塘，摘了一片荷葉，說：“小兔子趕緊到我這避雨�！毙⊥米诱f：“馬上去，謝謝你�！毙⊥煤托觚�?shù)囊路紳窳�，小兔想：今天出門時，帶把傘就好了，多虧了小烏龜。
兩個人肩并肩，一起回家了。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠2
一天，小白兔背著蘿卜回家。忽然，小白兔聽見“小心呀”的叫聲。剛回過神的小白兔回頭一看，一個足球一下子撞在小白兔的腦門兒上，兩個筐里的蔬菜一地都是。小猴連忙說對不起�！皼]關(guān)系�！毙“淄谜f。小猴看著滿地都是菜。他把菜撿回筐里，和小白兔抬著菜回到了小白兔的家。小兔說：“謝謝你�！毙『镎f：“這是我應(yīng)該做的�！�
小猴離開時，小白兔把一個胡蘿卜遞給他。小猴說：“不用啦！我去踢足球了，再見�！�
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠3
小白兔種了一些白菜。白菜長大了。
一天，小兔去菜園里看白菜。突然，他看見一只毛毛蟲在啃葉子。小白兔急忙打電話求助。小白兔先給啄木鳥醫(yī)生打電話，可是他只會吃樹干里面的蟲子。他又給貓頭鷹打電話，可是他只會捉老鼠。他再給青蛙打電話，還是不行，因為他只會在田里捉蟲子。小白兔最后給螳螂打了一個電話，螳螂同意了。他快如閃電地趕到了小白兔的園子，治好了白菜的病。小白兔說：“謝謝你及時趕到”。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠4
小兔子拿著氣球到公園里。一陣大風(fēng)吹過，把小兔子的氣球別吹走了。小兔子傷心地哭了，一只小鳥飛過，它對小白兔說："小兔子，你不要哭了，我去幫你拿回氣球。"
小鳥拿回氣球，小白兔很高興。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠5
一只小兔子手上拿著氣球，它不小心就把氣球放了。小兔急得哭了起來。一只小鳥發(fā)現(xiàn)了，小鳥問小兔子：你為什么哭呀？小兔子說：我的氣球飛走了。小鳥就幫兔子捉住了氣球，還給了小兔子。小兔子開心地笑起來，它對小鳥說：謝謝你。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠6
早上，小兔拿著她的氣球出去玩了。一不小心手一松，氣球飛走了，小兔傷心地哭了。這時，小鳥飛了過來，小鳥說：小兔，你怎么啦？小兔說：我的氣球飛了。小鳥說：小兔，小兔，別哭了，我?guī)湍惆褮馇蛟缁貋�。小兔說：謝謝你！
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠7
小兔和小烏龜在森林里賽跑。
小兔說：“開始。”兩個人一起往前跑，小烏龜根本追不上小兔。
馬上就到終點了，下起大雨。小烏龜不怕，可小兔根本睜不開眼，不小心踩到水坑里，滑了一跤：“好痛啊�！毙觚斂匆娏耍耄何乙乙话褌銕椭⊥�。
小烏龜來到小河邊，看到一片荷葉又大又圓，摘下，跑回去，說：“小兔，快到我這，我有傘。”小兔跑到“傘”下，兩個人肩并肩一同往前走。
到了終點，雨停了，天空中出現(xiàn)一條美麗的彩虹。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠8
周末，小兔挑著蘿卜走在回家的路上。突然，一個足球飛過來，打在小兔的臉上。小兔趕緊放下蘿卜。這時，小猴趕緊跑過來，緊張地說：“小兔，對不起，我不是故意的！”小兔笑著說：“沒關(guān)系！”
小猴看了看地上的蘿卜，說：“小兔，我?guī)湍惆烟}卜挑回家吧！”小兔說：“謝謝你，小猴！”它們倆開開心心地向小兔家走去。
到了小兔家，小猴把蘿卜放在地上離開了。小兔拿著一根蘿卜追出來：“小猴，這根蘿卜送給你！”小猴說：“不用了，謝謝你，再見！”
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠9
有一天，小白兔到森林去玩耍，突然下起了大雨。
它著急地想：這該怎么辦呢？（用什么來遮雨呢？）（它急忙的向四周巡視，）咦！它看見了旁邊樹下有一棵很大的蘑菇，心里說：這棵蘑菇真像一把傘，把它拔下來，當(dāng)傘回家吧！小白兔就舉著“傘”高興地回家了。
兔媽媽看見回家的小白兔，就奇怪的問：“（天下著大雨，）你是怎么回家的'？”小白兔回答說 ：“我看到一棵大蘑菇，把它當(dāng)雨傘回家的。
”兔媽媽聽了高興的說：“你真是個聰明的孩子！”
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠10
一天，烏云密布。小兔子拿著一把雨傘開開心心走在回家的路上，忽然下起了蒙蒙細(xì)雨。小兔子打開自己的雨傘，小兔子走著走著，看見小狗在大樹底下，驚訝的看了一眼小狗。小兔子說：“小狗，不能躲在大樹底下，如果有一陣?yán)纂娕聛砟蔷驮懔�。”小狗聽了用手摸了摸頭說：“可是我沒帶雨傘。”小免子說：“沒關(guān)系，我把你送回家�！闭f完，小兔子送小狗回家了。在半路上小兔子和小狗一邊聊天，一邊走路。沒過一會兒，小狗到了家，對小兔子說：“謝謝你，要不是你，我就回不了家了。”小兔子說：“沒關(guān)系，如果我沒有帶雨傘的話，小狗你也回不來了，那我就不多說了再見小狗，我先回家了�！毙」氛f：“好的�！�
小兔子高高興興地回家了。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠10篇（擴(kuò)展2）
——一年級看圖寫話：小兔和小松鼠10篇
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠1
一天，小兔正在菜園里收菜。突然，一個足球飛來撞在他的腦門兒上。它疼得放下籃子。小猴跑過來，看著地上的蘿卜，說：“對不起，小兔�！毙⊥谜f：“沒關(guān)系�！毙『镎f：“我來幫你一起收拾蘿卜吧！”
它們收拾好了蘿卜，一起把蘿卜扛回小兔家。路上，小兔說：“謝謝你。小猴。”小猴說：“這是我應(yīng)該做的�！�
回到家，小兔拿了一個蘿卜送給小猴。小猴說：“謝謝你，我要去踢我的足球了�！�
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠2
小白兔種了一些白菜。白菜長大了。
一天，小兔去菜園里看白菜。突然，他看見一只毛毛蟲在啃葉子。小白兔急忙打電話求助。小白兔先給啄木鳥醫(yī)生打電話，可是他只會吃樹干里面的蟲子。他又給貓頭鷹打電話，可是他只會捉老鼠。他再給青蛙打電話，還是不行，因為他只會在田里捉蟲子。小白兔最后給螳螂打了一個電話，螳螂同意了。他快如閃電地趕到了小白兔的園子，治好了白菜的病。小白兔說：“謝謝你及時趕到”。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠3
一天，小白兔過生日了，媽媽送它一個氣球，小白兔高興極了，拿著氣球出去玩了，小白兔玩的時候，被一個大坑絆倒了。氣球飛走了，小白兔哭了起來，小燕子飛過來問：“小白兔，你怎么哭了？”小白兔說：“今天是我的生日，我把媽媽送我的氣球弄丟了�！毙⊙嘧诱f：“我來幫你把氣球弄回來�！�
不久，小燕把氣球叼回來了，小白兔高興得手舞足蹈，小白兔說：“謝謝你，小燕子�！毙⊙嘧诱f：“不用謝�！�
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠4
早晨，小兔子在樹墩下看書，忽然覺得有點累，就躺著看。山羊爺爺走來說：“小兔子，你這樣看書，會近視的�！毙⊥米記]有聽山羊爺爺?shù)脑�。中午，小兔子在�?qiáng)光下看書，梅花鹿姐姐說：“你在強(qiáng)光下看書會近視的。”小鹿也沒有聽梅花鹿姐姐的話。小兔近視了，她非常后悔，沒有聽山羊爺爺和梅花鹿姐姐的話。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠5
早上，小白兔在樹墩旁看書�？粗粗“淄玫难芾�，說：“躺著看一會兒吧�！毙“淄每戳艘粫䞍�，山羊爺爺來了，他說：“小白兔，你不能躺著看書會近視的。”小白兔心想：躺著看，不礙事的。中午，小白兔坐著看書，梅花鹿姐姐說：“小白兔在光線強(qiáng)的地方看書，會近視的�！毙“淄眠�是不聽。過了幾天，小白兔真的近視了，它只好讓媽媽給它買了一副眼鏡。他很后悔，不聽山羊爺爺和梅花鹿姐姐的話，只能戴上眼鏡了。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠6
小兔子拿著氣球到公園里。一陣大風(fēng)吹過，把小兔子的氣球別吹走了。小兔子傷心地哭了，一只小鳥飛過，它對小白兔說："小兔子，你不要哭了，我去幫你拿回氣球。"
小鳥拿回氣球，小白兔很高興。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠7
小兔子種的蘿卜豐收了。
這天，小兔子拔了兩筐蘿卜準(zhǔn)備挑回家。蘿卜太沉了，小兔子累得滿頭大汗。突然，有一個足球飛過來，把小兔子嚇了一跳。原來，是小猴子在踢足球。小猴子走過來幫小兔子把蘿卜撿起來，對小兔子說：“對不起，我不是故意的�！毙⊥米诱f：“沒關(guān)系！”小猴子幫著小兔子把蘿卜抬回家。小兔子說：“謝謝你！”小猴子說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的�！�
不一會兒，小兔子的家就到了。小兔子準(zhǔn)備送給小猴子一個蘿卜。小猴子說：“不用客氣，我們應(yīng)該互相幫助�！毙『镒友埿⊥米右黄鹛咦闱�，他們成為了好朋友。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠8
胡蘿卜熟了，小兔子高興地去收。忽然，一個足球從遠(yuǎn)方飛過來，砸中了小兔子的腦瓜。小兔子放下蘿卜四處看。這時，小猴子趕來了，連忙說：“小兔子，對不起。”小兔子說：“沒關(guān)系�！毙『镒诱f：“要不我?guī)湍闾舭��！毙⊥米臃浅８吲d，就說：“好呀�！�
他們把胡蘿卜一起挑回小兔子家里以后，小兔子說：“謝謝你，小猴子�！毙『镒诱f：“不用謝。”小兔子說：“小猴子，我給你一個胡蘿卜吧。”小猴子說：“不用了，我還忙著去踢足球呢�！�
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠9
傍晚，天空陰沉沉的。小白兔在家里看見了說：“哎呀！馬上要下雨了，它忽然想：“小狗芳芳出門好像沒帶雨傘，萬一被雨淋生病了怎么辦？”它馬上拿著傘去尋找芳芳。
雨越下越大小白兔一邊走一邊喊：“芳芳你在哪里？”忽然在一棵大樹看見了一個影子，它連忙叫：“芳芳，”芳芳聽見了說："我在這，小白兔你怎么來了”！白兔說：“我看見你出門沒帶傘怕你被雨淋生病了，”所以出來找你�！�
芳芳聽了很感動流下高興的眼淚說：“謝謝你小白兔，你是我最好的朋友。”最后它們開開心心的回家了。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠10
今天，是一個陽光明媚的早晨，小兔子看天氣這么好，準(zhǔn)備去朋友家玩。
小兔子就蹦蹦跳跳的出門去了，一路上看到綠油油地草地和五顏六色的花朵，看蜜蜂還在花叢里忙碌的菜蜜呢。正當(dāng)小兔子在欣賞路邊的美麗的風(fēng)景時，突然天空烏云密布，不會兒開始傾盆大雨，而且雨越下越大，就像斷了線的珠子一顆一顆往下掉，小兔子看到越下越大的雨。
這么大的雨，小兔子開始不知所措起來，自己沒有帶雨傘，這是要淋一身雨啊，正焦急萬分在找地方避雨時，看到了不遠(yuǎn)處有幾棵蘑菇，他靈光一閃，心想：蘑菇不是可以當(dāng)雨傘嗎？于是高高興興的去摘一棵最大的蘑菇來當(dāng)雨傘，順利到朋友家去。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠10篇（擴(kuò)展3）
——一年級小兔和小松鼠看圖寫話5篇
一年級小兔和小松鼠看圖寫話1
小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向她走來。
小白兔問：“你這么著急有事嗎?”小松鼠說：“剛才，我看見一只小鳥躺在路上，好像受傷了，我們?nèi)タ匆幌掳?”小白兔一聽馬上說：“好的，好的，我們快去�！�
不一會兒，他們就到了那只小鳥躺著的地方，一檢查發(fā)現(xiàn)她的腳骨折了，躺在地上痛苦地叫著，旁邊還散落著幾根羽毛。小松鼠和小白兔齊心合力，一口氣把小鳥抬到森林醫(yī)院。小鹿護(hù)士馬上把小鳥送進(jìn)手術(shù)室，小猴醫(yī)生連忙給小鳥動手術(shù)，手術(shù)非常成功。 小鳥躺在病床上說：“謝謝你們，等我的身體全好了，我們一起去森林里玩吧�！�
從此，他們?nèi)顺闪俗詈玫呐笥选?/p>
一年級看圖寫話:小兔和小松鼠10篇怎么寫
一年級小兔和小松鼠看圖寫話2
小兔在森林中吃嫩綠的草，小松鼠急急忙忙地跑過來，大聲的叫道：“小兔，小兔，那邊來了一個龐大的怪獸，我們趕快去通知，森林里其他的小動物先躲在家里不要出來�！�
小兔和小松鼠飛快的去通知森林里其他的小動物，叫他們不要出來，通知完最后的小猴子家時，小猴子說：“我是齊天大圣的后代，不怕怪獸的�！边�是獨自在樹枝上晃來晃去，眼看著怪獸越來越近，小兔子和小松鼠趕緊跑到一個小樹洞里面躲起來了。
怪獸在森林里走路了很久了，到這個美麗的森林里，原本以為有很多動物在等著它，供他美食一頓。結(jié)果看到到處都靜悄悄的，根本沒有任何小動物在，正準(zhǔn)備離開的時候，突然小猴跳了過去，打中了怪獸的身子，怪獸伸開一只巨大的手，一下子將小猴的身子握在手掌里。小猴怎么掙扎都無法逃出它的巨手，這可急壞了躲在樹洞里的小松鼠和小兔。小兔子說：“這可怎么辦啊，他抓住小猴了”。
小松鼠想了一會，講這個怪獸肯定很口渴，小松鼠說你現(xiàn)在去打水，我手里有毒藥，放在水里讓他喝下再說啊。
小兔急急忙忙的打了一杯水，就來到怪獸的面前說：“這位朋友，請你喝水，怪獸很渴一看到水，眼睛發(fā)出來了金光，怪獸一把抓到了水杯喝了下去。”然后怪獸倒下了，小猴從他的手里掙脫開說：“我以后不驕傲了”。
森林又恢復(fù)往日的*靜了。
一年級小兔和小松鼠看圖寫話3
一天早晨，小兔去散步，路上的景色真美，有紅花，有綠草，還有蝴蝶在飛舞。小兔陶醉在優(yōu)美的景色中。這時，小松鼠急急忙忙地迎面而來，小兔問：“出什么事了？”小松鼠上氣不接下氣地說：“別問了，快跟我走吧�！毙⊥弥缓酶∷墒蟮郊依锟磦�究竟。
來到小松鼠家門口，小兔剛想開門，卻被小松鼠攔住了：“噓，里面有一只大灰狼，真睡得香呢！”小兔這才明白，小松鼠家來了只大灰狼�！皠e著急，一定能想出辦法。”小兔說著認(rèn)真地思考起來。而小松鼠則去找其他的小伙伴，人多力量大嘛！不一會兒，大家就聚集在一起，認(rèn)真地思考起來。突然，小象說：“我和小老虎進(jìn)去把大灰狼打暈，再讓大家把大灰狼一起抬出去不就行了？”“不行！不行！把大灰狼吵醒了不說，把他打暈后放哪兒��？”小老虎和老虎爸爸一起說�！把�，我看那，我和小虎一起進(jìn)去把大灰狼殺了，這不更好�！薄安恍校@種行為太**了�！贝蠹覙O力反對，爭來爭去，爭了好久也沒爭出結(jié)果來，這時，一直在思考的小猴說：“別吵了，再吵就把大灰狼吵醒了�！毙游飩冞@才醒悟過來。大家停止?fàn)幊忱^續(xù)思考。小猴說：“要不，咱們用極大的響聲把大灰狼吵醒，我們躲在門后，等大灰狼開門，用棍子打大灰狼，這樣行嗎？”“行�！贝蠹乙恢沦澇�。
于是，大家便放大嗓門喊了起來，大灰狼被吵醒了，拼命地往外逃。小動物們拼命地打大灰狼，大灰狼逃得無影無蹤了。
一年級小兔和小松鼠看圖寫話4
有一天，小松鼠急急忙忙地向小兔走來，說：“小兔，你見到我的爸爸媽媽經(jīng)過這里嗎？”小兔說：“怎么回事呢？”小松鼠說：“我和爸爸媽媽在公園里散步，我看見一只美麗的小鳥在樹枝上，于是我自己爬上樹抓它，爬了一半小鳥飛走了，下來的時候爸爸媽媽就不見了�！�
小兔說：“原來是這樣，我和你一起去找你的爸爸媽媽�！焙髞硇∷墒笤谛“淄玫腵幫助下找到了他的爸爸媽媽，小松鼠對小白兔說：“謝謝你，小白兔！”“不用謝�！�
一年級小兔和小松鼠看圖寫話5
天朗氣清，惠風(fēng)和暢，路邊的花草樹木微微晃動，快樂地和風(fēng)兒一起玩耍。
可是小兔子有點不開心。今天起床有一點遲，所以小伙伴們都沒有等他一起去學(xué)校。于是，小兔子就只好自己一個人去學(xué)校了。獨自走在路上的小兔子有些著急，想快點趕到學(xué)校。于是，他決定今天走一條他之前從來沒走過的小路。
這條路有點偏僻，路上都沒什么人，甚至連鳥兒都不見蹤影。但是小兔子蹦蹦跳跳地看著新奇的風(fēng)景，心情甚好。
突然，小兔子目光一頓，發(fā)現(xiàn)前面有個穿著灰色衣服的人，這人朝小兔子叫道：“小兔子，幫幫我吧，我的拐杖弄丟了，快來扶扶我啊！”熱心腸的小兔子一聽到有人向他求助，當(dāng)即就跑了過去，可奇怪的是，這個叔叔渾身裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的，只露出一雙兇兇的眼睛來�！笆迨�，您沒事吧？我扶您走！”雖然小兔子有些害怕，但還是扶著這個人朝前走去。
過了一會兒，小兔子走得有些累了，嗓子里也有點干，小兔子轉(zhuǎn)頭看著旁邊的這位叔叔，卻發(fā)現(xiàn)他變戲法似的不知從哪兒拿出來一罐飲料�！靶⊥米友剑闶遣皇强柿�，叔叔這里有好喝的飲料，快喝點兒解解渴吧！”小兔子咽了咽口水，但是想起老師曾經(jīng)鄭重其事地告訴大家，千萬不能接受陌生人給的食物�？赡枪揎嬃峡雌饋碚婵煽诎。谏线�掛著晶瑩的水珠……小兔子甩了甩頭，說道：“叔叔，我不渴，前面馬上到學(xué)校啦，我就不喝啦�！笔迨鍢O不情愿地將飲料收了起來。
忽然之間，小兔子瞥到叔叔的身后掉出來個毛茸茸的東西，好像是……一條大尾巴！小兔子回想起剛剛遞飲料的那雙大手，上面有銳利的指甲，再聯(lián)想到之前那雙兇兇的狹長的眼睛，難道是大灰狼？小兔子打了個冷戰(zhàn)，后背上都是冷汗……
然而幸運的是，小兔子攙著大灰狼，終于回到了大路上，看到了同樣向?qū)W校走去的大象老師。小兔子靈機(jī)一動，向大象老師大喊：“老師，等等我！”小兔子轉(zhuǎn)身向大灰狼說道：“叔叔再見，老師在前面等我呢！”說完便急忙向老師飛奔而去。
到了老師身邊，小兔子終于安心了一些。大象心領(lǐng)神會，拍了拍小兔子的頭，“快走吧，你差點就要遲到了！”同時視線向大灰狼的方向掃過去，發(fā)現(xiàn)大灰狼早就跑得沒影了，哪還有剛剛被人攙扶的蹣跚之態(tài)呢�！耙院笠嗉有⌒陌�！不要隨便相信陌生人的話，知道了嗎？”大象****地教育小兔子，而小兔子向老師道了謝，便朝教室走去了。
教室里，小兔子向好朋友小松鼠訴說著他剛剛的遭遇，小松鼠非常嚴(yán)肅地說：“以后可別走人跡罕至的路了，安全是最重要的！”
放學(xué)后，小松鼠和小兔子道別后，回到了自己家里。今晚爸爸媽媽都在加班，小松鼠只能吃媽媽事先做好的飯了。
咚咚咚。
突然，門外響起了敲門聲。
“誰��？”小松鼠走到門前，從貓眼里看了一眼，發(fā)現(xiàn)門外的人影畏畏縮縮的，有些可疑�！拔沂悄惆职值耐�，你爸爸讓我過來接你去吃大餐呢！”小松鼠非常謹(jǐn)慎，“我爸爸沒有和我說過這件事，您還是快走吧！”“這不是你爸爸沒來得及和你說，所以才托我過來接你嘛，小松鼠，快和叔叔走吧！”尖銳而又沙啞的聲音響起，小松鼠更加奇怪了。她突然想起今天小兔子在學(xué)校和她說自己在路上遇到了一只大灰狼的事情，這使得她打起了精神。
這時，門外面好像沒聲音了。于是，小松鼠又向貓眼里看去，定眼一看，原來是一只大灰狼！它脫去了身上的偽裝，拿著一個螺絲刀在門鎖上撥弄著什么。小松鼠瞬間明白了事情的來龍去脈——這只大灰狼想撬開門鎖！
小松鼠將家里的凳子都搬到了門后抵住門，隨后飛一樣地跑向了電話，撥打了110�！拔梗�**叔叔，我是小松鼠，我家門口有一只大灰狼，它想撬開我家的大門闖進(jìn)來……”
啪嗒，啪嗒，隨著時間的推移，門口的動靜也越來越大，而小松鼠死死地抵住門，就是不讓大灰狼闖進(jìn)來。
在這千鈞一發(fā)的時刻，**終于趕到了小松鼠的家門口，成功地制服了大灰狼。小松鼠心里的石頭終于落了地。**叔叔表揚了小松鼠機(jī)靈的行為，“小松鼠，遇到這種情況你確實非常冷靜，第一時間向我們求助，你真是個機(jī)靈的孩子！”小松鼠不好意思地低下了頭，“謝謝**叔叔的夸獎�！�
轉(zhuǎn)眼間已是夜深人靜，小松鼠和趕回來陪伴她的爸爸媽媽訴說著今天的驚險時刻，而與此同時，小兔子也進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
明天又是美好的一天。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠10篇（擴(kuò)展4）
——一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓10篇
一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓1
夏天，池塘里的荷葉像玉制成的大圓盤，高低錯落地覆蓋著水，點綴著粉色和白色的蓮花。
一條活潑可愛的小魚，一只蜻蜓，不小心把小水滴灑在了荷葉上。小水滴在荷葉上滾來滾去，像透明的珍珠，閃閃發(fā)光，美不勝收。
當(dāng)兩個孩子經(jīng)過時，小男孩高興地喊道:“看，荷葉上的水滴多漂亮��！”小水珠沾沾自喜，覺得自己是世界上最美的。宏觀世界驕傲地對荷葉說:“聽著，別人都在夸我？”荷葉笑了。
當(dāng)熾熱的太陽升起時，小水滴變成水蒸氣，消失得無影無蹤。荷葉上只剩下一片片泥。
一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓2
母親是萬物之源，是世界走向光明的根本動力。
《荷葉母親》是借風(fēng)景寫人，捧物送情的文章。文章將母愛與“雨打紅蓮”、“荷葉護(hù)蓮”相提并論，烘托出母愛的偉大。
文章寫道“雨滴不停地敲打，只有在勇敢而富有同情心的功課上，才會聚集一些微弱的水滴�！痹谀笎鄣谋Ｗo(hù)下，生活中的困難和挫折就像脆弱的水滴�！皨寢�！你是荷葉，我是紅蓮，心里的雨滴來了。除了你，誰是我通暢天空下的樹蔭？”這句話是文中的'中心句，描述了母愛的偉大。無論孩子在人生的道路上遇到風(fēng)風(fēng)雨雨或困難挫折，母親永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港。
愿所有母親健康！
一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓3
今天，我在浴室的窗簾上發(fā)現(xiàn)了荷葉和荷花。荷葉像一把大傘。有些荷花含苞待放，有些像美麗的修女，在*靜的水面上打扮，有些想讓害羞的小女孩藏在綠色的荷葉下面。
當(dāng)我看到我的窗簾時，我想到了學(xué)校前面的小池塘。池塘里的綠色荷葉覆蓋了整個池塘。這里那里梅花多。真想上去親一下。
看到荷葉的時候，我也想到了我媽跟我說的一句話，說‘古時候人們用荷葉代替食品袋，用荷葉包裝的食品非常香，環(huán)保，一舉兩得�，F(xiàn)在對荷葉的使用了解多了。
我想努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，告訴別人我想和他們一起對社會有用。
一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓4
一個夏天的下午，青蛙去荷塘找食物，但是找不到。
回來的路上，他突然聽到那個聲音：“你好，大青蛙。”原來是荷葉的聲音。青蛙說：“荷葉哥，有什么事嗎？”荷葉說：“沒什么，就是想問問你吃了沒有？”青蛙說：“我找了很久，就是找不到吃的東西�！焙扇~說：“剛剛好，我身上有些蟲子，你快吃吧！”
于是青蛙跳到荷葉背上，把蟲子都吃光了�！昂蔑�！”青蛙滿意地說。荷葉說：“謝謝你把我身上的蟲子都吃了，不然秋天前我就被蟲子吃光了�！�
一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓5
我喜歡荷花，更喜歡荷葉，一天爸爸帶我去看荷葉。
一進(jìn)公園的大門，我就聞到一股清香味。我連忙跑向池塘邊，遠(yuǎn)望池中，滿眼碧綠，走近一看，水池的荷葉一片片，一層層，挨挨擠擠，好像小池穿了一件碧綠的衣服。荷葉千姿百態(tài)，有的像圓盤，有的像小蝶，還有的像一把碧綠的小傘。**小小的荷葉在水面上。一陣微風(fēng)吹過，荷葉搖搖擺擺，荷葉上的水珠滾動著，一顆顆水珠晶瑩透亮，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。
偶爾，有一只小鳥穿過，還會留下叫聲，給池塘的荷葉增添了許多生趣。
一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓6
今天，媽媽帶我們?nèi)I河公園玩，到了濱河公園我們看見了一片荷花，我心里非常高興，媽媽還沒把車扎穩(wěn)，我就跳下車了。
我跑到里面去仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)荷葉是圓圓的，**的，像一把小傘，它可以當(dāng)帽子擋陽光，渴了還可以當(dāng)杯子舀水喝，我還看見它荷葉中間有很多荷花，有的是粉色的，有的是白色的，有的還沒有盛開，有的盛開的漂亮，有的凋謝了，變成一個個蓮蓬像一把把撐開的小傘，看完這些后，天已經(jīng)黑了，我們高高興興的回家了。
一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓7
池塘邊，小青蛙在跳荷葉。小青蛙跳了一下，可是，沒有跳到荷葉上。飛來的小鳥說：“小青蛙，你是跳不上去的�！毙∏嗤軟]有理它，繼續(xù)跳自己的。眼看就要跳**，忽然，一陣狂風(fēng)吹來，把小青蛙吹過去了。一只蜻蜓說：“小青蛙，你別浪費力氣了。”小青蛙說：“事上無難事，只怕有心人�！毙∏嗤芴艘淮斡忠淮�，一次又一次，跳了很多時間，最后，小青蛙跳在了荷葉上。
小青蛙在荷葉上開心地唱起了：“事上無難事，只怕有心人……”
一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓8
在一個晴朗的日子里，小草綠油油的，蝴蝶在花叢里跳舞。可是，很快，天空就烏云密布。小**忙著搬家，燕子低飛。
一眨眼的功夫，就電閃雷鳴，下起了滂沱大雨。一只幼小的鳥在巢里嗚嗚地哭著，傷心急了。
原來是這么回事：小鳥還沒有吃飯，鳥媽媽去給小鳥啄蟲子去了，可是，到現(xiàn)在還沒有回來。
這時，冬冬剛好要到書店去，看見小鳥哭地那么傷心，冬冬想，小鳥讓雨淋得多可憐呀。就到池塘邊揀了一片荷葉，在小鳥頭頂上掛著。
小鳥笑了，好像在說：“**姐，謝謝你。”白楊樹也嘩嘩地響著，好像是在表揚冬冬呢。
一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓9
我愛荷花，但我更愛荷葉。
如果沒有荷葉，就長不出漂亮的荷花，而且，沒有了荷葉的點綴，荷花就會孤獨無依，難以博取人們的喜愛。
尤是久旱初雨，淅淅嚦嚦撒滿荷塘，對于這金子般寶貴的水，荷葉總是小心翼翼的保存起來，送給湖中的魚兒。
風(fēng)雨交加時，他們連成一片，保護(hù)荷花；烈日炎炎時，他們撐起綠傘，為魚蝦遮住炎熱。
荷葉若當(dāng)藥材用，還可去熱清火，作為包裝材料，不怕油污。若熬成粥，定會清新無比……
當(dāng)人們贊美荷花時，荷葉卻從不計較。它總是不爭**，不出風(fēng)頭，默默的盡職盡責(zé)。
我愛荷葉，我覺得它更值得贊美！
一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓10
“轟隆隆，轟隆隆�！彪S著一聲春雷，下起了傾盆大雨過了一陣子，雨停了。小蜜蜂來了，看到了荷葉和露珠，說：“這真是太漂亮了，我從來沒見過！
”露珠聽了得意地對荷葉說：“哈哈，是因為我你才變得這么好看，丑八怪！
”荷葉沒有說什么，只是抬頭看了看天上。過了會兒，太陽出來了，露珠在陽光的照耀下，慢慢變成了水蒸氣，飄**天空。她后悔極了。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠10篇（擴(kuò)展5）
——一年級看圖寫話春天作文10篇
一年級看圖寫話春天作文1
春天在哪?春天在哪?陳寧米、黃雪亮和王春紅一定要找到春天。她們四處尋找，找啊找啊，“找到了嗎?”她們才找了幾分鐘，她們的媽媽就跑來問。陳寧米說：“沒有呢!”
媽媽們爭著說：“我也來幫忙吧!”王春紅很自信地說：“不，不，我們幾個人找就行了。不需要再加多人了。”黃雪亮也贊成這個想法，說：“對，對!”“好吧�！眿寢寕兇饝�(yīng)了。
經(jīng)過她們的仔細(xì)觀察，陳寧米、黃雪亮和王春紅找到了春姑娘的飾品、眉毛、眼睛、頭發(fā)。她們好開心啊!
一年級看圖寫話春天作文2
春天來了，小明、小亮、小麗、桃桃和小琴去尋找春天。他們來到了草地上。開始尋找。小麗彎下腰，好像找到了什么。小亮忙問：“小麗，小麗，你找到了什么?”小麗小聲地回答：“看，如果把春天比喻成一位姑娘，那么這些野花可能就是春天的眼睛了�！碧姨�、小琴和小明高興地叫：“太好了!小麗真棒!這句話提醒了我們，我們這樣就很容易找春天了�！薄翱�，飛舞的風(fēng)箏就是春天的飾品吧?”小琴說�！澳敲葱∠褪谴汗媚飶棾龅那俾暱�!”桃桃說�！翱�，春天就在我們的眼前，山清水秀，鳥語花香。讓我們繼續(xù)我們的行動吧!”小明喊道。就這樣，他們找到了許多春天的景象。
一年級看圖寫話春天作文3
春天來啦！春天來啦！春姑娘彈奏著優(yōu)美動聽的樂曲，呼喚著沉睡的萬物。
小草在地底下剛上完學(xué)，聽到了春姑娘的樂曲，高興地說：“太好了！終于放假了！”小草穿上翠綠的新衣，開心地鉆出地面，享受著春雨姐姐的愛撫。柳樹聽到春姑娘的樂曲，搖擺著綠色的長辮子，快活地說：“哦！春天到了！桃花妹妹又該穿上美麗的新衣啦！”桃花妹妹也笑了，她們互相贊美著。小燕子和黃鶯姐姐在唧唧喳喳地聊著什么。睡醒的小溪叮叮咚咚，也在為春姑娘的樂曲歡快地伴奏著。
孩子們放學(xué)了，他們背著書包奔向大自然。小亮說：“我們到小溪那邊去玩吧！”別的孩子都一致贊同。小美被小溪邊一朵早春的野花深深地吸引住了，她仔細(xì)的看啊看啊，決定回家要畫一朵最美麗的野花……
一年級看圖寫話小兔和小狗看書
多美好的春光�。∽屗肋h(yuǎn)留在我們的心中。
一年級看圖寫話春天作文4
春天來了，春天來了！柳樹搖擺著綠色的長辮子，桃花笑紅了臉，梨花、杏花、迎春花……都開了，連小草都發(fā)芽了，叮叮咚咚的小溪歡快的流著，這就是春天的記號啊。
溫暖的陽光照射著大地，麥苗兒**快樂的成長，小燕子嘰嘰喳喳，一對接著一對從南方飛回來了，這也是春天的記號。
一年級看圖寫話春天作文5
春天來了，池塘里的小魚們快活極了。
苗兒長大了，柳樹發(fā)芽了，小草也發(fā)芽了，燕子從南方飛回來了，梨花杏花和桃花開放了。
一年級看圖寫話春天作文6
春雨沙沙的下著，遠(yuǎn)處一座座山綠了，小河里的冰融化了，小柳樹發(fā)芽了。
小燕子從南方飛回來了，小草和花兒招著小手歡迎春天到了。
一年級看圖寫話春天作文7
春天來了，小朋友們到公園里找春天。
��！公園里真美啊，**的小草坪，干凈整潔的小路，還有隨風(fēng)飄揚的小柳枝，滿眼都是春的色彩，春的氣息。
小朋友們高興地唱啊、跳啊，玩得不亦樂乎。這么美得景色，不留下美好的記憶豈不可惜了，“咔嚓”一張照片永遠(yuǎn)定格在那美麗的一瞬間。
一年級看圖寫話春天作文8
春天來到了，天氣變暖和了，小草鉆出了地面，碧綠碧綠的`，好看極了。柳樹的葉子也一個個露出了小腦袋，公園里的迎春花爬滿了枝頭，紅的，黃的，白的，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，漂亮極了。天空中飄著朵朵白云，像一團(tuán)團(tuán)棉花糖，大雁從南方飛回來了，在云中飛舞，排成了人字行。鳥兒都高興的唱起了歌，春天來了，我們高興極了，穿上漂亮的春衣，也高興的唱起了春天的歌：“春天在哪里啊，春天在哪里啊……”我真喜歡春天��！
一年級看圖寫話春天作文9
春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。小路旁，小草從地下探出頭來，嫩嫩的，**的，腳踩在上面，軟軟的，好像踩在一條綠色的地毯上。小河邊，柳樹發(fā)芽了。柳枝細(xì)細(xì)的，軟軟的，好像小姑娘的長頭發(fā)。田野里，油菜花盛開了，金燦燦的一片，好像給大地披**一件金色的衣裳。它們還散發(fā)著一陣陣清香，引來了一大群蝴蝶和蜜蜂在花叢中跳舞。
啊，春天真是個美麗又充滿生機(jī)的季節(jié)！
一年級看圖寫話春天作文10
春天回來啦！太陽用溫暖的陽光照著我們，就像一個紅皮球。柳樹又長出了頭發(fā)，就像一位長發(fā)公主��！小河慢慢流著，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，就像一位音樂家。草地好像給綠地媽媽鋪了一層綠毯�；▋阂欢涠溟_著，就像他們在比美。蜜蜂出來采蜜，好像一個個紅娘。春天回來啦！
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠10篇（擴(kuò)展6）
——一年級看圖寫話夏天的荷花作文10篇
一年級看圖寫話夏天的荷花作文1
夏天的到了，荷花開了，荷葉像一把雨傘為青蛙擋雨.下大雨了，蜻蜓在荷葉下避雨，過一會雨停了，青蛙和蜻蜓紛紛的出來了.
一場雨過了，荷花也有精神了，荷花有的開了，有的敗了，光剩蓮蓬了，還有的剛長出來.
蜻蜓身上有黑色的、紅的、黃的、還有綠的。蜻蜓在荷花上面捉蚊蟲，青蛙好像張開嘴巴在捉蟲子，為農(nóng)民伯伯服務(wù)，池塘邊的小草也長起來了.天上的小鳥在叫，好像在說，夏天真熱鬧!
夏天的景色真美麗!
一年級看圖寫話夏天的荷花作文2
有人喜歡艷如朝霞的桃花，有人喜歡婀娜多姿的菊花，有人喜歡落英繽紛的櫻花，而我卻喜歡出淤泥而不染的荷花。
夏天的荷葉像一個大圓盤，又像一把把大“傘”，保護(hù)著亭亭玉立的荷花，生怕它受了傷害。
荷花的花瓣像一個橢圓形，花蕊是黃色的。一陣涼風(fēng)吹來，荷花散發(fā)出來的清香沁人心脾。我不禁念起一首詩：《曉出凈慈寺送林子方》：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
荷花凋謝了，我們就可以吃蓮蓬了。
晚上，下了一夜的雨。我來到河塘邊一看，“哇！”荷葉上滴著小水珠，好似一顆珍珠，熠熠生輝。
我喜愛荷花的外形美，我更喜愛它高貴的品格。
一年級看圖寫話夏天的荷花作文3
在我家附近有一個荷花池，我一有空就在那里觀賞池中的美景了。
荷花池里的荷葉圓圓的，**的，像圓盤，又像雨傘。荷花開了，有紅的、白的、紫的，一陣風(fēng)吹過，就像仙女在歡快地舞蹈，美麗極了。一群小蜻蜓有的在荷花池上飛來飛去，有的一定是飛累了停在荷葉上，把荷葉當(dāng)成停機(jī)坪。各種各樣的小金魚在荷葉下一會兒歡快地游來游去，一會兒捉起迷藏來。我一拿著魚食往里扔，魚兒們就連蹦帶跳的去接，好看極了。
啊，荷花池真美！我愛美麗的荷花池。
一年級看圖寫話夏天的荷花作文4
每當(dāng)我去公園游玩，總要去池子邊觀賞那潔白的荷花。荷花，它出污泥而不染，總是保護(hù)著自己潔凈的本色。
荷花仰著白笑臉，身上披著幾片渾圓墨綠的荷葉衣衫，多美的荷花。它散發(fā)出淡淡的清香，挺著碧綠如玉的枝干，像一位亭亭玉立的少女。荷花的花瓣，呈黑瓜子形，潔白似玉，花里托出來一個倒過來像個小窩頭一樣的深綠色蓮蓬。蓮蓬像一個嬰兒躺在那里。一陣微風(fēng)吹過，荷花左右擺動。就像慈愛的母親在搖晃搖籃，哄自己的孩子快快入睡。
荷花下面是一桿碧綠的枝，一直插到水下的污泥里，再由粗壯的莖長出一節(jié)節(jié)鮮美的藕。清澈的水面上，漂浮著一片片荷葉，上面托著幾顆水珠兒，從荷葉這頭滾到那頭，真有趣。
一年級看圖寫話夏天的荷花作文5
今天，我們一家冒著雨來到四川大學(xué)看荷花。我看見小雨滴在荷葉上快快樂樂地滾動著。一陣風(fēng)吹來，把荷葉吹彎了，上面的小雨滴順著荷葉滾到另一片荷葉上。又一陣風(fēng)吹來，把那片荷葉也吹彎了，小雨滴頑皮地跳進(jìn)了池里。池里蓮葉田田。長大的荷葉像一把張開的大傘，初長的荷葉像一根根熱狗。有的荷葉還藏在另一片荷葉下面，像是在躲雨。池里的荷花，有些亭亭凈植，有些橫著躲在荷葉下。盛開的荷花鮮艷欲滴，含苞待放的荷花小巧可愛。而朵朵蓮蓬像淋浴的噴頭正在給荷葉洗澡。
我喜歡荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，我要像荷花一樣做君子。
一年級看圖寫話夏天的荷花作文6
要說起植物，我最喜歡的就是花了，特別是出淤泥而不染的荷花。清晨一陣陣花香引來了蜜蜂，在陽光映照下，一顆顆露珠像嵌在花瓣上的珍珠。
在湖面上，那片片荷葉，像撐開的綠傘，亭立在碧波之上，湖面的荷葉，托出“少女”的臉頰。荷花的花瓣兒潔白如玉，花里又托出嫩黃色的小蓮蓬。荷葉看起來像一個個翠綠的大圓盤，有的高出水面，有的低出水面，高高低低的鋪滿池塘。
荷葉挨挨擠擠的像一個個大圓盤，白荷花從這些大圓盤之間冒出來，有的展開兩三個花瓣沒有的花瓣全部展開。
它們都享受陽光的沐浴，大地的喂養(yǎng)，時刻盼著長大。
一年級看圖寫話夏天的荷花作文7
花園里有個荷花池，我特別喜歡那個荷花池。夏天，荷花開了。荷花真美��！它的花瓣是橢圓形的，紅黃相間，共有兩三層，從近處看，好象是透明的，瓣尖是桃***，可漂亮啦！它的花蕊金黃金黃的，好象是一根根被切斷的黃色的面條，一絲一絲的，可好看了！它的花心是青綠色的，還有個名字叫“蓮蓬。”蓮蓬里邊有好多小種子，叫蓮子，還可以吃呢！
花總離不開綠葉，荷花的綠葉是什么呢？你不知道了吧！荷花的綠葉是荷葉，荷葉碧綠碧綠的，給人一種心曠神怡的感覺。
桃紅、金黃、青綠、碧綠四種顏色襯托在一起，荷花顯得更加引人注意，更加美麗。
我愛那美麗的荷花！
一年級看圖寫話夏天的荷花作文8
我家的竹林白天最美。
白天日出不大，是當(dāng)時最好的。竹林里，一片落葉被陽光鍍金，灰色的落葉變成了銀白色，有一些美麗的圖像。中午，熾熱的太陽照在樹葉上，坐在巨大的石頭上。落葉讓你暫時成了一個墊子。你背靠著碎竹坐在上面，感覺很舒服。這些竹子在生活中非常旺盛，即使你砍了十天八天，也砍不下來。當(dāng)我們無聊的時候，竹子成了我們的玩具。過了一段時間，它們被砍下來，做成蜻蜓。不管怎樣，我們玩得很開心。
這片竹林帶給我無限的快樂。
一年級看圖寫話夏天的荷花作文9
夏天到了，荷花開了！
夏夜的池塘中，一片片的荷葉亭亭而立；一朵朵的荷花像是一個個文靜的少女----不知是羞怯呢還是矜持。在朦朧的夜色中，花朵剛剛閉合，花隨閉，卻關(guān)不住一池的清香。
荷花的姿容在古代詩人的筆端溢出“素房含露玉冠鮮，紺葉搖風(fēng)鈿扇圓”。粉荷東一朵西一朵地接連盛開，一陣微風(fēng)拂過便翩然起舞；風(fēng)兒停下腳步時她們更是婀娜多姿，惹人憐愛！
我愛荷花，愛她那高昂的姿態(tài)，更愛她那出淤泥而不染的高尚品格！
一年級看圖寫話夏天的荷花作文10
夏天到了，公園里的湖水可清澈了，湖面上的荷花開了。
站在遠(yuǎn)處看，荷葉**的，看上去像許多碧綠的大圓盤，又像是撐開的綠傘，你挨著我，我挨著你，把荷花襯托得更加美麗。
走近一看，荷葉上的小露珠滾來滾去，像一顆顆明亮的珍珠，一朵朵荷花像一個個美麗的少女在湖面上翩翩起舞。魚兒把荷葉當(dāng)成遮陽傘，在水中**自在地游來游去。
荷花各有各的風(fēng)姿。有的是白色的，有的是粉紅的，還有的是一半粉一半百。它們有的全開了，有的只開了一半，還有的只是花苞。全開的笑得特別燦爛，像孩子的笑臉。
荷花的香，非常清新淡雅，使人陶醉。
欣賞這美麗的景色，實在是令人流連忘返。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠10篇（擴(kuò)展7）
——一年級看圖寫話教學(xué)反思3篇
一年級看圖寫話教學(xué)反思1
看圖寫話是低年級作文訓(xùn)練的重點內(nèi)容。讓學(xué)生寫出高水*的句子，能為中、高年級的作文打下基礎(chǔ)。從每次單元考試和*時的練習(xí)中，學(xué)生在看圖寫話這題中失分比較多。有些學(xué)生存在看不懂圖，寫不出話來；有的學(xué)生寫出的話呆板沒有生氣，表達(dá)不太清楚，缺乏條理等問題。所以，在本次復(fù)習(xí)階段，我狠抓訓(xùn)練學(xué)生看圖，訓(xùn)練學(xué)生說話、寫話。
學(xué)生在看圖寫話中存在的問題：
1、看了圖以后，不知道圖上是什么內(nèi)容，寫不出來。
2、雖然看懂了圖的大意，但寫出的話像一潭死水，沒有生氣。
3、寫出的話語無倫次，表達(dá)不清楚。
針對以上情況，在本次寫話復(fù)習(xí)課上，我除了繼續(xù)充分調(diào)動學(xué)生的寫話興趣之外，特別注重訓(xùn)練學(xué)生寫通順的句子。由于低年級學(xué)生的年齡特征及識字量的限制，寫話訓(xùn)練時，要求不能過高，無論寫得好與壞，只要通順就可以了。消除畏難情緒，樹立自信心。另外，訓(xùn)練學(xué)生寫具體生動富有個性的話。
本次的教學(xué)目標(biāo)：
1．仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意，
2．學(xué)會按“什么時候，誰在哪里干什么”的句式說一完整的話。（重點）
3．引導(dǎo)學(xué)生掌握“開頭空兩格，標(biāo)點符號占一格” 的基本格式，學(xué)會用兩三句話寫出圖畫的內(nèi)容。（難點）
在教學(xué)過程
一、詞語導(dǎo)入。
引出看圖寫話的四大法寶：時間 人物 地點 事件
二、句式訓(xùn)練：早上，同學(xué)們教室里早讀。
三、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫
1、讓同學(xué)們用“什么時候，誰在哪兒干什么”連起來說一句話。
觀察要有一定的順序。教會學(xué)生從總體到部分再到總體的觀察順序。先從上到下，從下到上；從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；從左到右，從右到左；從中間到兩邊。
2、引導(dǎo)學(xué)生用“有的?有的?還有的”說一段話
完成寫話并注意書寫的格式：開頭空兩格，標(biāo)點符號占一格。。
看圖寫話小兔子和松鼠
四、學(xué)生**寫話。
先讓學(xué)生帶上寫話的法寶及觀察圖的順序（從上到下）再注意寫話的格式完成這幅圖。
五、講評學(xué)生習(xí)作。
1、投影展示學(xué)生習(xí)作（好差各一篇）
2、集體評議。
3、學(xué)生修改自己的習(xí)作。。
不足點：
1、語文素養(yǎng)不夠，書寫出現(xiàn)錯別字“步”
2有的?有的?還有的小朋友中的小朋友不能這么說沒有點出來。
3生齊答的形式較多，多給生個性化的空間
4在局部描寫時，能過抓住一兩個重要的畫面進(jìn)行詳寫。
5在展示生的習(xí)作時，要進(jìn)行比較，讓生能更直觀的感受到優(yōu)秀作品。
優(yōu)點：
1整堂課能目標(biāo)清晰，抓住要素，場面描寫，整體描寫。
2 從詞語到句式再到段，由簡單到難，步步引導(dǎo)，從說話到寫話。
3 能夠指導(dǎo)生按一定的順序觀察圖，生的習(xí)慣很好，很配合。
4生寫完之后，讓生自己讀三遍，自我檢查，讓生自己去發(fā)現(xiàn)問題，這是對學(xué)生中年級和高年級學(xué)習(xí)寫作做很好的鋪墊。
5在寫第二幅能夠讓生讀三遍題目，找出寫話的法寶。
通過復(fù)習(xí)階段的看圖寫話教學(xué)，我深切感受到“看圖寫話”是低年級學(xué)習(xí)寫話的一種重要方式，只要我們語文老師在低年級持之以恒不斷激起學(xué)生的寫話興趣，引導(dǎo)學(xué)生有方法、有步驟地進(jìn)行寫話，學(xué)生的寫話水*一定會在原有基礎(chǔ)上得到提高，綜合素養(yǎng)一定能更上一層樓。
一年級看圖寫話教學(xué)反思2
大家好！我今天做的這節(jié)課是一年級《看圖寫話》的期末復(fù)習(xí)。
看圖寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、表達(dá)能力和思維習(xí)慣的重要憑借之一，為了訓(xùn)練學(xué)生的語文綜合運用能力，并且和中年級的語文寫作相銜接，從低年級就要逐步開展一定的寫話訓(xùn)練。。
因為這是一堂復(fù)習(xí)課，學(xué)生已經(jīng)掌握了“誰 干什么”的句式，這也是我們期末復(fù)習(xí)的重點，結(jié)合學(xué)生的已知，我設(shè)計了如下的教學(xué)步驟：
1 以連一連的形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固“誰 干什么”的句式。
2 以填一填的形式，讓學(xué)生根據(jù)給出的提示把句子寫具體，層層遞進(jìn)，提高難度，讓有能力的學(xué)生嘗試用“什么時間 誰 在什么地方 干什么”的句式把句子說具體。一般學(xué)生掌握“誰 干什么”的句式就達(dá)到了看圖寫話的基本要求。同時，我結(jié)合大綱的要求讓學(xué)生初步學(xué)會使用句號和逗號。為每一位學(xué)生都創(chuàng)造了可發(fā)展的空間。
3 以寫一寫的形式，讓學(xué)生進(jìn)行看圖寫話的訓(xùn)練。因為這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，所以讓學(xué)生在說的基礎(chǔ)上去寫，然后去檢查，教給他們看圖寫話的方法，也培養(yǎng)了學(xué)生逐步養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。由于這是復(fù)習(xí)課，每個環(huán)節(jié)我都讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，在教師的指導(dǎo)下，復(fù)習(xí)鞏固看圖寫話的方法。最后由學(xué)生自己小結(jié)的基礎(chǔ)上，本著學(xué)有所得，學(xué)為所用的原則，幫助學(xué)生編了一個小兒歌，讓學(xué)生在寫作中正確、巧妙的運用。
通過這次的做研究課，我的教學(xué)理念有了的轉(zhuǎn)變，課堂實踐能力得到了提高。下面我就結(jié)合剛才這節(jié)課，談?wù)勎业膫�人體會。
我先談?wù)勎腋杏X幾處成功的地方：
1 進(jìn)入填一填的練習(xí)后，我利用提示語的方式讓學(xué)生把句子補(bǔ)充完整，通過比較第一二句話，讓學(xué)生知道用上“在什么地方”使句子更加具體了。再通過引導(dǎo)啟發(fā)，由學(xué)生說出，句子的開頭還可以加上“什么時間”就更加的具體了。因為學(xué)生掌握的時間只是局限在“早上”，“中午”等等，我給出了在“語文課上”，又引導(dǎo)學(xué)生自己來說。其中一個學(xué)生回答了“數(shù)學(xué)課上”，我及時通過引導(dǎo)讓學(xué)生注意到圖上小朋友看的是一本語文書，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固要“仔細(xì)觀察”的概念，同時讓學(xué)生明確想象要合理。
2最后，在觀察、交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生去試著寫出一句話。我就“仔細(xì)觀察”這個要點給出了一句話：早上，明明和小文在院子里下象棋。讓學(xué)生自己來發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，圖上實際是兩個小朋友在下圍棋。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生觀察的能力。
3本著“學(xué)有所得，學(xué)為所用”的原則，我給學(xué)生設(shè)計了一個看圖寫話的小兒歌，強(qiáng)化了看圖寫話的方法，也變于學(xué)生的記憶和運用。
在這節(jié)課上，我也出現(xiàn)了很多問題：
1例如，剛才我提到的，在觀察看語文書這個環(huán)節(jié)時，我應(yīng)該在學(xué)生說出“數(shù)學(xué)課上”以后，當(dāng)時就讓學(xué)生再來說一說，然后讓其他學(xué)生認(rèn)真聽，由他們自己去發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，引導(dǎo)學(xué)生要“仔細(xì)觀察”的同時，還要想象合理。
2在觀看課件的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己多處都出現(xiàn)了“那么”的口頭語。在今
后的教學(xué)中，應(yīng)該刻意的去發(fā)現(xiàn)，改正，使得自己的語言更加的簡潔、精練。
3評價學(xué)生的時候應(yīng)該在充分給予肯定的基礎(chǔ)上，對其他學(xué)生提出更高的要求。我評價僅僅是“你真棒”，“你回答的真好”等，沒能說出好在什么地方，就顯得評價的語言過于單調(diào)，缺乏新意。
我是第一次嘗試這樣的研究課，實踐經(jīng)驗不夠豐富，還有很多的不足之處，也希望在座的各位老師給我提出意見，幫助我進(jìn)步。最后，在這里我還要感謝給予我大力幫助的簡**和田恬老師。謝謝大家！
一年級看圖寫話教學(xué)反思3
看圖寫話是低年級作文訓(xùn)練的重點內(nèi)容。讓學(xué)生寫出高水*的句子，能為中、高年級的作文打下基礎(chǔ)。從每次單元考試和*時的練習(xí)中，學(xué)生在看圖寫話這題中失分比較多。有些學(xué)生存在看不懂圖，寫不出話來；有的學(xué)生寫出的話呆板沒有生氣，表達(dá)不太清楚，缺乏條理等問題。所以，在本次復(fù)習(xí)階段，我狠抓訓(xùn)練學(xué)生看圖，訓(xùn)練學(xué)生說話、寫話。
學(xué)生在看圖寫話中存在的問題：
1、看了圖以后，不知道圖上是什么內(nèi)容，寫不出來。
2、雖然看懂了圖的大意，但寫出的話像一潭死水，沒有生氣。
3、寫出的話語無倫次，表達(dá)不清楚。
針對以上情況，在本次寫話復(fù)習(xí)課上，我除了繼續(xù)充分調(diào)動學(xué)生的寫話興趣之外，特別注重訓(xùn)練學(xué)生寫通順的句子。由于低年級學(xué)生的年齡特征及識字量的限制，寫話訓(xùn)練時，要求不能過高，無論寫得好與壞，只要通順就可以了。消除畏難情緒，樹立自信心。另外，訓(xùn)練學(xué)生寫具體生動富有個性的話。
本次的教學(xué)目標(biāo)：
1．仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意，
2．學(xué)會按“什么時候，誰在哪里干什么”的句式說一完整的話。（重點）
3．引導(dǎo)學(xué)生掌握“開頭空兩格，標(biāo)點符號占一格” 的基本格式，學(xué)會用兩三句話寫出圖畫的內(nèi)容。（難點）
在教學(xué)過程
一、詞語導(dǎo)入。
引出看圖寫話的四大法寶：時間 人物 地點 事件
二、句式訓(xùn)練：早上，同學(xué)們教室里早讀。
三、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫
1、讓同學(xué)們用“什么時候，誰在哪兒干什么”連起來說一句話。
觀察要有一定的順序。教會學(xué)生從總體到部分再到總體的觀察順序。先從上到下，從下到上；從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；從左到右，從右到左；從中間到兩邊。
2、引導(dǎo)學(xué)生用“有的?有的'?還有的”說一段話
完成寫話并注意書寫的格式：開頭空兩格，標(biāo)點符號占一格。。
四、學(xué)生**寫話。
先讓學(xué)生帶上寫話的法寶及觀察圖的順序（從上到下）再注意寫話的格式完成這幅圖。
五、講評學(xué)生習(xí)作。
1、投影展示學(xué)生習(xí)作（好差各一篇）
2、集體評議。
3、學(xué)生修改自己的習(xí)作。。
不足點：
1、語文素養(yǎng)不夠，書寫出現(xiàn)錯別字“步”
2有的?有的?還有的小朋友中的小朋友不能這么說沒有點出來。
3生齊答的形式較多，多給生個性化的空間
4在局部描寫時，能過抓住一兩個重要的畫面進(jìn)行詳寫。
5在展示生的習(xí)作時，要進(jìn)行比較，讓生能更直觀的感受到優(yōu)秀作品。
優(yōu)點：
1整堂課能目標(biāo)清晰，抓住要素，場面描寫，整體描寫。
2 從詞語到句式再到段，由簡單到難，步步引導(dǎo)，從說話到寫話。
3 能夠指導(dǎo)生按一定的順序觀察圖，生的習(xí)慣很好，很配合。
4生寫完之后，讓生自己讀三遍，自我檢查，讓生自己去發(fā)現(xiàn)問題，這是對學(xué)生中年級和高年級學(xué)習(xí)寫作做很好的鋪墊。
5在寫第二幅能夠讓生讀三遍題目，找出寫話的法寶。
通過復(fù)習(xí)階段的看圖寫話教學(xué)，我深切感受到“看圖寫話”是低年級學(xué)習(xí)寫話的一種重要方式，只要我們語文老師在低年級持之以恒不斷激起學(xué)生的寫話興趣，引導(dǎo)學(xué)生有方法、有步驟地進(jìn)行寫話，學(xué)生的寫話水*一定會在原有基礎(chǔ)上得到提高，綜合素養(yǎng)一定能更上一層樓。
一年級看圖寫話：小兔和小松鼠10篇（擴(kuò)展8）
——一年級知錯就改看圖寫話作文3篇
一年級知錯就改看圖寫話作文1
夏天，明明和**正在窗戶里吃西瓜，真是汁水甜到了心頭。
不一會兒，窗外越來越多西瓜皮，兄弟倆正吃得開心呢！這時，咚的一聲，原來，紅紅在和小區(qū)里的小朋友玩，一不小心，踩踏了西瓜皮，摔得四腳朝天，疼的她哇哇大哭。大哥哥看見了，就扶著她回家。哥兒倆漲紅了臉，你看看我，我看看你，明明和**就把西瓜皮掃得一干二凈。突然，幫過紅紅的'大哥哥看見了，笑著說：知錯就改，還是大家最好最好的好朋友。明明和**看了天上的太陽是帶著最甜的笑容。
一年級知錯就改看圖寫話作文2
暑假里的一天，英英和青青到公園里去玩。她們坐在長椅上開心地品嘗著自己帶來的瓜子，然后把瓜子殼直接吐在地上。一位清潔工阿姨看見了，就用掃帚來掃瓜子殼，看到阿姨掃得很辛苦，她倆這時感到非常羞愧，知道自己做錯了。這時，英英和青青看見阿姨沒有把簸箕帶過來，她倆連忙去把簸箕拿來幫阿姨一起把瓜子殼掃進(jìn)去。最后她倆又把簸箕里的垃圾給倒到垃圾箱里去了。清潔工阿姨見了，高興地說：知錯就改是好孩子。
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