小學(xué)支部委員會支部書記黨建突破項(xiàng)目實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神，全面落實(shí)新時代黨的建設(shè)總要求，層層落實(shí)書記抓黨建的主體責(zé)任，進(jìn)一步提高學(xué)校黨建科學(xué)化水平，根據(jù)市委組織部、教工委相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，我支部確定把“黨建引領(lǐng)弘師德、草根教研提質(zhì)量”作為支部書記黨建突破項(xiàng)目，為確保項(xiàng)目順利推進(jìn)，現(xiàn)制定方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，嚴(yán)格按照市委、教工委關(guān)于加強(qiáng)基層黨建工作的相關(guān)要求，切實(shí)增強(qiáng)黨組織書記管黨治黨責(zé)任，推動全面從嚴(yán)治黨向基層黨支部延伸，以加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)，推進(jìn)“黨建引領(lǐng)弘師德、草根教研提質(zhì)量”為關(guān)鍵點(diǎn)，打造過硬黨支部為突破，扎實(shí)推動黨建工作更好融入中心、服務(wù)大局，全面推動學(xué)校各項(xiàng)工作邁上新臺階，打造上級認(rèn)可、基層黨員群眾滿意的黨建工作創(chuàng)新品牌。

二、目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任主體

結(jié)合本單位實(shí)際，圍繞強(qiáng)化支部書記抓黨建工作的責(zé)任意識，圍繞增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能，緊緊圍繞市教體局“72字”工作要求，按照“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新”的總體要求，牢記改革目標(biāo)，堅(jiān)定善做善成的決心，以“規(guī)范、有效”為工作準(zhǔn)則，加強(qiáng)精致管理，立足學(xué)生和教師發(fā)展，打造學(xué)校品牌。

黨建突破項(xiàng)目責(zé)任人為支部書記。

三、推進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)黨組織建設(shè)，發(fā)揮先鋒作用

1、進(jìn)一步健全完善黨內(nèi)制度。建立健全黨員教育管理的長效工作機(jī)制，堅(jiān)持“三會一課”制度，黨員學(xué)習(xí)制度、黨員發(fā)展制度等。認(rèn)真實(shí)施黨員年度目標(biāo)管理工作，做好民主評議黨員等相關(guān)工作，把黨建工作落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)干部教師的政治學(xué)習(xí)和教育。組織干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神，深入領(lǐng)會，并融入教育教學(xué)中去。

3、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，組織黨員開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動，全體黨員要在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用。教師黨員要爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，在教學(xué)工作中發(fā)揮先鋒模范作用。

（二）完善激勵性管理制度，提升學(xué)校管理水平

新學(xué)年，學(xué)校將以“全員參與、全程參與、全程管理”為思路，在規(guī)范的基礎(chǔ)上求創(chuàng)新，不斷提高管理效益。通過制定《學(xué)校名師、骨干教師評選標(biāo)準(zhǔn)》、《教師綜合素質(zhì)發(fā)展評價實(shí)施方案》、《快樂教育ABC星卡評價體系》等激勵性管理制度，促使廣大師生自覺履行崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自主進(jìn)取；進(jìn)一步完善并實(shí)施教師績效工資分配方案，充分激發(fā)廣大教職員工服務(wù)意識，爭先意識。

（三）促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師素養(yǎng)

立足于轉(zhuǎn)變教師的做事態(tài)度、業(yè)務(wù)能力提升，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

1、通過開展“學(xué)生最喜歡的老師”評選活動，發(fā)現(xiàn)老師們身邊的典型，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)的積極作用，引導(dǎo)老師們樹立愛崗敬業(yè)的良好心態(tài)。教育老師們靜下心來做教育，沉下身子抓教學(xué)

2、多途徑提升教師駕馭課堂的能力。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，逐步實(shí)現(xiàn)教師角色的根本性轉(zhuǎn)變。一是組織教師認(rèn)真讀書，并把讀書學(xué)習(xí)、教育反思與發(fā)展創(chuàng)新結(jié)合起來，開展讀書交流會、課例研討會，引導(dǎo)教師在用心教書育人的過程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，迅速成長起來；二是指導(dǎo)教師寫教育教學(xué)反思，讓每個教師都在反思中提高，盡快促進(jìn)教師的成長；三是在讓老師們掌握錄播設(shè)備和交互式白板的使用基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織實(shí)施“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合；四是立足于課堂教學(xué)改革，打造名師工程，構(gòu)建“教師發(fā)展共同體”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，通過“骨干教師培訓(xùn)”、“讀書活動”、“教學(xué)競賽”、“和名師同教一堂課”、“教師基本功大賽”等活動，為廣大教師提供廣闊的舞臺，促進(jìn)全體教師的共同成長。

（四）著眼于學(xué)生的發(fā)展，不斷提升學(xué)生素養(yǎng)

一是認(rèn)真做好校本課程開發(fā)實(shí)施和社團(tuán)活動的有機(jī)結(jié)合，以此來激發(fā)學(xué)生的參與興趣，力求人人都有愛好、生生有特長；二是設(shè)立“讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)廣泛興趣；開展數(shù)學(xué)速算、英語口語、作文、書法等豐富多彩的學(xué)科競賽和主題教育，以活動促養(yǎng)成，以活動促發(fā)展；三是建立“快樂教育ABC星卡評價體系”，進(jìn)一步完善學(xué)生管理制度，抓實(shí)常規(guī)管理和習(xí)慣養(yǎng)成，通過各種形式、各種陣地對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。