小學(xué)生科普知識(shí)范文第1篇

關(guān)鍵詞：科普讀物；小學(xué)中高年級(jí)；外來工子女；科學(xué)教育；作用

對(duì)小學(xué)中高年級(jí)的外來工子女進(jìn)行科學(xué)教育，就需要充分發(fā)揮科普讀物的作用�？破兆x物能夠?qū)⒊橄蟮目茖W(xué)概念與生動(dòng)的故事相結(jié)合，使讀物更具閱讀性，并且理解起來更加容易。小學(xué)中高年級(jí)的外來工子女已經(jīng)掌握了一定的知識(shí)，對(duì)新知識(shí)的理解相對(duì)來講比較容易，將科學(xué)知識(shí)與故事相結(jié)合，能更好地吸引孩子們的興趣和注意力，減少這些外來工子女對(duì)科學(xué)的畏懼。

一、科普讀物在小學(xué)中高年級(jí)外來工子女科學(xué)教育中的作用

1.開闊學(xué)生視野，w會(huì)科學(xué)文化知識(shí)

科普讀物中涉及很多科學(xué)知識(shí)，包含著世界上的很多內(nèi)容，小學(xué)中高年級(jí)的外來工子女通過科普讀物能夠進(jìn)入繽紛多彩的科學(xué)世界中。外來工子女是從不同的地方來的，存在著一定的文化差異，并且不同孩子感興趣的科學(xué)知識(shí)也是不同的，因此，教師可以為這些孩子提供不同國家的兒童科普讀物，注重科學(xué)的客觀性，有助于強(qiáng)化兒童的觀察和動(dòng)手實(shí)踐能力。比如《十萬個(gè)為什么》《小牛頓愛探索》《可怕的科學(xué)》《美國國家地理》等，這些科普讀物中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)，娓娓道來，將人文氣息散發(fā)出來，閱讀這些科普讀物，能夠讓外來工子女感受到來自不同的科學(xué)文化知識(shí)，使這些孩子的眼界得以更加開闊。

2.為孩子提供更加容易研究科學(xué)的方式

對(duì)于很多人而言，科學(xué)是比較難理解的，兒童科普讀物是比較生動(dòng)的，學(xué)生理解和接受起來比較容易。將科普讀物與學(xué)習(xí)相結(jié)合，能夠?qū)崿F(xiàn)寓教于樂�？破兆x物中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)，通過幽默的故事吸引外來工子女的興趣和注意力，在書中還存在很多有趣、簡單的小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以借用相關(guān)道具完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的探究�？破兆x物能夠很好地激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，將科學(xué)概念呈現(xiàn)給外來工子女，創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)情境，使外來工子女主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)。科普讀物的種類不同，能夠滿足不同外來工子女的閱讀需要，讓外來工子女了解科學(xué)方法，提高對(duì)科學(xué)的興趣，掌握科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)。

3.使孩子從多個(gè)角度進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)

適合小學(xué)階段的科普讀物有很多種，比如《十萬個(gè)為什么》《DK兒童百科全書》等，涉及地理、天文、物理、化學(xué)等科學(xué)知識(shí)。含有豐富的科學(xué)知識(shí)與內(nèi)容，教師可以利用這些科普讀物進(jìn)行科學(xué)拓展研究，使學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的共享�？破兆x物中還設(shè)計(jì)了很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如《101個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)》等，選擇合適的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生了解科學(xué)的探究方法，對(duì)科學(xué)的探究過程進(jìn)行體驗(yàn)�！犊茖W(xué)家工作大揭秘》等圖書中介紹了科學(xué)職業(yè)，讓學(xué)生更好地了解科學(xué)職業(yè)，認(rèn)識(shí)科學(xué)家具備的特質(zhì)，在今后的成長中，這些孩子會(huì)朝著這個(gè)方向努力。

二、科普讀物在科學(xué)教育中作用發(fā)揮的策略

1.為學(xué)生列書單，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀

教師可以為學(xué)生列書單，從而更好地鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普讀物，提高學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使科普讀物應(yīng)用到科學(xué)教育中，讓學(xué)生閱讀更多課外材料。書單中可以含有學(xué)生學(xué)習(xí)的一般話題，如某領(lǐng)域的科學(xué)家、科學(xué)領(lǐng)域的職業(yè)等，從而提高學(xué)生的科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)興趣。在科學(xué)課堂上，教師讓學(xué)生閱讀與當(dāng)前學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，閱讀科學(xué)知識(shí)熱點(diǎn)，通過這種形式使學(xué)生更好地理解科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)科學(xué)世界。

2.讓學(xué)生自由閱讀科普讀物

教師可以讓學(xué)生自由閱讀科普讀物，不要對(duì)學(xué)生的閱讀給予嚴(yán)格的時(shí)間限制，要形成自由閱讀中心，為小學(xué)中高年級(jí)外來工子女提供多樣化的科學(xué)圖書、期刊等，學(xué)生可以自由組建成組，閱讀之后，相互之間對(duì)科學(xué)概念進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的共享。

3.利用現(xiàn)有的研究話題書籍指導(dǎo)學(xué)生討論

教師可以選擇有研究話題的科學(xué)書籍，將書的內(nèi)容進(jìn)行劃分，分配給不同的學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)書籍中的章節(jié)內(nèi)容以及概念等進(jìn)行討論。能力強(qiáng)的學(xué)生閱讀比較復(fù)雜的章節(jié)，短的、簡單的章節(jié)分配給能力稍弱的學(xué)生，從而滿足不同能力學(xué)生的科學(xué)書籍閱讀需要，使學(xué)生能夠共同完成閱讀內(nèi)容。

總而言之，科普讀物在小學(xué)中高年級(jí)外來工子女科學(xué)教育中發(fā)揮著極為重要的作用，要科學(xué)地選擇科普讀物，使其滿足外來工子女的閱讀需要，更好地在科學(xué)教育中發(fā)揮科普讀物的作用，強(qiáng)化外來工子女的科學(xué)知識(shí)與素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

小學(xué)生科普知識(shí)范文第2篇

1 地學(xué)科普教育的地位與現(xiàn)狀

地球是人類和動(dòng)植物賴以生存的星球。地球科學(xué)是以地球系統(tǒng)（巖石圈、水圈、生物圈和日地空間）的變化過程及其相互作用為研究對(duì)象的基礎(chǔ)學(xué)科，主要包括：地球的圈層結(jié)構(gòu)；地球各圈層之間的關(guān)系及其相互作用，如大氣圈、水圈、地幔地殼的相互作用，大陸與海洋，山脈與盆地的形成等；地球物質(zhì)構(gòu)成，各種元素—礦物—巖石—礦床—地層的成因、分布及其遷移富集規(guī)律；地質(zhì)事件，主要表現(xiàn)為地殼運(yùn)動(dòng)在地表的反應(yīng)，如火山、地震、海嘯、斷裂等；預(yù)測和預(yù)防將來發(fā)生的地質(zhì)事件。簡言之，地球科學(xué)是探索地球成因和演化、勘探和開發(fā)利用自然資源、優(yōu)化保護(hù)人類生存環(huán)境的一門科學(xué)。

由于地球科學(xué)研究對(duì)象的直觀性、親近性，以及與人類生活的緊密關(guān)系，地學(xué)科普一直是世界各國科普教育的主要學(xué)科。礦物、巖石、古生物等各類地質(zhì)博物館是地學(xué)科普最主要的形式之一。同時(shí)，各類地質(zhì)遺跡，如美國黃石國家公園、夏威夷現(xiàn)代火山公園、中國的黃山地質(zhì)公園等實(shí)地地質(zhì)科普基地不斷涌現(xiàn)。隨著地質(zhì)理論的發(fā)展（地球板塊理論）和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（計(jì)算機(jī)技術(shù)等），各類聲、光、電地學(xué)科普形式日益生動(dòng)和便捷。

我國地學(xué)科普基地主要分布于國土資源系統(tǒng)，包括科技博物館類、地質(zhì)公園類和實(shí)驗(yàn)基地類。國家地質(zhì)博物館已有百年歷史。據(jù)國土資源部信息，我國目前認(rèn)定的國土資源科普教育基地有地質(zhì)博物館類36個(gè)，地質(zhì)公園類61個(gè)，實(shí)驗(yàn)基地類8個(gè)。值得一提的是，常州市武進(jìn)區(qū)城東小學(xué)地學(xué)科普館、南京市雨花臺(tái)中學(xué)雨花石文化博物館進(jìn)入認(rèn)定之列。

盡管我國地學(xué)科普基地建設(shè)取得長足進(jìn)展，但不論是數(shù)量、質(zhì)量以及科普方式上仍存在很多不足。

1）地學(xué)科普基地?cái)?shù)量遠(yuǎn)不能滿足需求。我國有13.4億人口，40多萬所中小學(xué)，1.7億中小學(xué)在校學(xué)生。每個(gè)省僅有1～2個(gè)地學(xué)科普基地。

2）科普館大多面向大眾，對(duì)中小學(xué)生的針對(duì)性、趣味性不強(qiáng)。大多數(shù)博物館僅僅以實(shí)物和標(biāo)簽作為主要展示內(nèi)容，對(duì)標(biāo)本實(shí)體的解釋簡單專業(yè)，不夠生動(dòng)形象，忽視了觀賞性和趣味性，難以提高中小學(xué)生的興趣。

3）地學(xué)科普館多以參觀為主，學(xué)生動(dòng)手參與不夠。事實(shí)上地球科學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合科學(xué)，與物理、化學(xué)、自然、地理等學(xué)科密切相關(guān)。從礦物標(biāo)本的質(zhì)、形、色的觀察，物理化學(xué)性質(zhì)的測定，顯微鏡下欣賞美輪美奐的礦物微觀世界，到寶玉石的加工，每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著豐富的理化知識(shí)和實(shí)用價(jià)值，激發(fā)著學(xué)生的動(dòng)手興趣。

4）許多場館、地質(zhì)公園與旅游經(jīng)營為一體，一定程度上限制了中小學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

5）由于科普基地十分稀少，以及上述種種原因，地學(xué)科普實(shí)際上僅僅是一游而過，走馬觀花，達(dá)不到科普的目的，更談不上科普進(jìn)課堂的要求。

總之，推廣中小學(xué)礦產(chǎn)資源與地球知識(shí)科普基地建設(shè)，無論是對(duì)培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)素質(zhì)和科技能力的智育教育，還是熱愛祖國、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的素質(zhì)教育，都有十分重要的作用。能夠用我們的專業(yè)知識(shí)服務(wù)于國民的科普教育，也是地質(zhì)學(xué)家的責(zé)任和義務(wù)。

2 建立中小學(xué)礦產(chǎn)資源與地球知識(shí)科普基地的可行性

學(xué)生需要、國家鼓勵(lì)、社會(huì)支持，當(dāng)前普及中小學(xué)地學(xué)科普教育基地的條件全面成熟。

國家十分重視中小學(xué)科普教育，把科教興國作為基本國策，把創(chuàng)新型國家建設(shè)和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為21世紀(jì)科學(xué)教育的核心任務(wù)�！犊茖W(xué)技術(shù)普及法》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2023—2023年）》《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》等法律規(guī)劃，全面明確了科普的法律地位和發(fā)展方向。2023年，教育部、科技部、中國科學(xué)院、中國科協(xié)為此聯(lián)合下發(fā)《建立中小學(xué)科普教育社會(huì)實(shí)踐基地，普遍開展科普教育活動(dòng)》的通知。國家的大力支持和鼓勵(lì)，為中小學(xué)科普基地建設(shè)創(chuàng)造了前所未有的良好政策環(huán)境和社會(huì)氛圍。

受學(xué)生需求和國家政策的激勵(lì)，社會(huì)辦科普全面興起。各級(jí)政府和教育部門采取多種形式支持中小學(xué)科普基地建設(shè)，一些有條件的中小學(xué)在專業(yè)力量的支持下，在校園內(nèi)開辦了科普基地。以國土資源科普教育基地建設(shè)為例，2023年，常州市武進(jìn)區(qū)城東小學(xué)地學(xué)科普館、南京市雨花臺(tái)中學(xué)雨花石文化博物館被國土資源部認(rèn)定為全國國土資源科普教育基地。在城市、中心教育區(qū)和有條件的學(xué)校建設(shè)科普基地，全面推廣地學(xué)科普基地建設(shè)的時(shí)機(jī)日趨成熟。

3 礦產(chǎn)資源與地學(xué)知識(shí)科普基地的內(nèi)容和形式

現(xiàn)有地學(xué)科技博物館的不足表明，中小學(xué)礦產(chǎn)資源與地學(xué)知識(shí)科普基地的科普內(nèi)容和形式必須具有知識(shí)性、趣味性、觀賞性和學(xué)生動(dòng)手參與的機(jī)會(huì)，并引入現(xiàn)代計(jì)算機(jī)手段�？破諆�(nèi)容包括以下主要形式。

3.1科普內(nèi)容

1） 實(shí)物標(biāo)本。

礦產(chǎn)資源類：如圖1所示，包括石油、煤炭、鐵礦石、銅礦石等礦石標(biāo)本。介紹這些資源的性質(zhì)、產(chǎn)地、用途、冶煉加工以及和人民生活的關(guān)系。目的是普及礦產(chǎn)資源知識(shí)，了解祖國寶藏，感知資源的稀缺與可貴，培養(yǎng)愛國主義和保護(hù)資源環(huán)境的意識(shí)。

礦物晶體類：地殼由巖石組成，巖石由礦物構(gòu)成。礦物晶體是地質(zhì)作用形成的，具有穩(wěn)定化學(xué)成分、規(guī)律的內(nèi)部質(zhì)點(diǎn)排列和獨(dú)特外觀形態(tài)的自然元素或化合物。礦物成份、結(jié)構(gòu)和形成條件的千差萬別，不但賦予了每一種礦物不同的品性，而且呈現(xiàn)出鬼斧神工、美輪美奐的大自然藝術(shù)品的氣概。礦物晶體中蘊(yùn)含著豐富的物理、化學(xué)、自然、地理、藝術(shù)甚至民族文化知識(shí)，是學(xué)識(shí)結(jié)合，興趣教育的難得素材，如圖2所示。

古生物化石類：化石是地球歷史上曾經(jīng)存在的古代生物的遺體、遺跡經(jīng)過石化作用保留在地層中的形體，是研究地球演化和生物進(jìn)化的重要素材�；�石形態(tài)的直觀性，以及所反映的生物演化過程，對(duì)中小學(xué)生有很強(qiáng)烈的吸引力。

根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和周邊教育資源的分布，以上內(nèi)容在基地建設(shè)中可以有所側(cè)重。一般而言，古生物化石（圖3）可作為輔助內(nèi)容。

2）科普貼圖。一類是有關(guān)地球演化的示意圖，要求把專業(yè)性和通俗性相融合。第二類是礦產(chǎn)類，形象表示我國典型礦產(chǎn)的分布和數(shù)量，配合礦產(chǎn)標(biāo)本，起到熱愛祖國、保護(hù)資源環(huán)境的目的。第三類是資源利用類，包括礦產(chǎn)開采—冶煉加工—產(chǎn)品的過程，特點(diǎn)是每一個(gè)過程融入相應(yīng)的理化知識(shí)說明，讓學(xué)生學(xué)識(shí)結(jié)合。為了增強(qiáng)學(xué)生的興趣，可以增添寶玉石加工的過程。第四類，配合學(xué)生動(dòng)手參與，張貼一些物質(zhì)理化變化過程的圖表。

3）電腦演示。結(jié)合展示內(nèi)容，采用觸摸屏，生動(dòng)展示地球演化、地震、火山、生物進(jìn)化、礦產(chǎn)資源、礦物晶體等知識(shí)。為增強(qiáng)學(xué)生興趣，還可植入知識(shí)問答內(nèi)容，開展互動(dòng)參與。

4）動(dòng)手實(shí)踐。這一環(huán)節(jié)是當(dāng)前地學(xué)科普中普遍短缺的內(nèi)容。準(zhǔn)備一些礦石、礦物晶體小標(biāo)本，化學(xué)試劑、折光率測試儀、顯微鏡及其礦物巖石薄片等。①讓學(xué)生親自觸摸標(biāo)本，感受實(shí)物質(zhì)地；②學(xué)生用化學(xué)試劑，親自實(shí)驗(yàn)不同礦物的化學(xué)變化過程，增強(qiáng)和鞏固化學(xué)知識(shí)；③用折光率測定儀、硬度儀等簡單物理儀器，測定礦物的物理性質(zhì)，增強(qiáng)和鞏固物理學(xué)知識(shí)；④顯微鏡下欣賞美輪美奐的礦物微觀世界，感受地質(zhì)學(xué)家是怎樣鑒定礦物。

3.2 科普形式

1）參觀學(xué)習(xí)。結(jié)合實(shí)物、相關(guān)圖片和電腦演示，組織學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)。要點(diǎn)：學(xué)知識(shí)，長見識(shí)，養(yǎng)興趣。

2）科普進(jìn)課堂。結(jié)合中小學(xué)課程教育，在適當(dāng)環(huán)節(jié)把物理、化學(xué)、自然、生物等教育課程搬進(jìn)試驗(yàn)基地，真正做到科普進(jìn)課堂，課程進(jìn)基地。要點(diǎn)：學(xué)識(shí)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增加科學(xué)知識(shí)和探索精神。

3）愛國主要專題教育。結(jié)合實(shí)物，讓學(xué)生了解國情，開展熱愛祖國寶藏、保護(hù)資源環(huán)境、厲行資源節(jié)約等愛國主要素質(zhì)教育。要點(diǎn)：我國資源稀缺，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展受資源制約；資源開發(fā)難度大，成本代價(jià)高，環(huán)境污染嚴(yán)重；資源高消費(fèi)影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

4 推廣路徑和條件

根據(jù)各地區(qū)中小學(xué)科普教育規(guī)劃和條件，可在城市、中心學(xué)區(qū)、典型學(xué)校建立礦產(chǎn)資源與地球知識(shí)科普教育基地。當(dāng)然，一般學(xué)校也可以在校區(qū)門口、教學(xué)樓門廳旁或樓道內(nèi)陳列具有觀賞性的典型地學(xué)標(biāo)本，花錢不多，既可起到科普作用，又可美化校園，增強(qiáng)學(xué)校的“氣場”。

市級(jí)科普基地：科普內(nèi)容全，以知識(shí)普及為主，規(guī)模相對(duì)較大。一般場館面積500～1000 m2，配置實(shí)體標(biāo)本300～500件，標(biāo)本要求尺寸較大，觀賞性強(qiáng)。市級(jí)科普基地可以市場化面向公眾開放。

中心學(xué)區(qū)科普基地：科普內(nèi)容較全，以知識(shí)普及和和教育為主，規(guī)模中等。一般場館面積200～300 m2，配置實(shí)體標(biāo)本200～300件，標(biāo)本尺寸適中，并具觀賞性。這一級(jí)別的科普基地應(yīng)配置學(xué)生動(dòng)手參與的實(shí)踐內(nèi)容。

校內(nèi)科普基地：面向課程的科普教育，規(guī)模適度，試條件規(guī)劃場館面積，配置實(shí)體標(biāo)本100～200件，要求標(biāo)本大小適中，配置適量觀賞性強(qiáng)的大標(biāo)本。學(xué)校科普基地應(yīng)配置較為豐富的學(xué)生動(dòng)手參與的實(shí)踐內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)科普進(jìn)課堂或課程進(jìn)基地。

小學(xué)生科普知識(shí)范文第3篇

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“haxiong”為你整理了這篇某村科普活動(dòng)總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

某村科普活動(dòng)總結(jié) 2023年，我村科技、科普工作在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市、縣科技局、科協(xié)的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府的中心工作，服從和服務(wù)于全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，積極開展推進(jìn)科技推廣、科技普及和科技應(yīng)用工作，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，不斷培育我村的科技創(chuàng)新和自主研發(fā)能力，切實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，為我村農(nóng)民增收致富提供有力的科學(xué)技術(shù)支持。

一、高度重視科普工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全班子

古路村認(rèn)真貫徹《中華人民共和國科普法》，積極宣傳《中國公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》，將科普工作納入村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃及精神文明建設(shè)規(guī)劃，制訂了科普工作規(guī)劃，并將科普工作列入本村工作的重要議事日程。全村成立有科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，由支部書記陳學(xué)林擔(dān)任組長，村主任姜騰忠任副組長，其余村干部為成員。村“兩委”在科普工作中，堅(jiān)持親自抓科技工作，加強(qiáng)對(duì)科技工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，健全全村的科技管理體系，在管理上對(duì)科普工作內(nèi)部人員進(jìn)行了分工，鞏固和壯大了科普隊(duì)伍，力爭使科技工作做好做到位。

二、加大科普宣傳力度，提高全村群眾科技意識(shí)

我村的科普宣傳和技術(shù)培訓(xùn)重點(diǎn)立足于實(shí)用的原則，充分利用全村有線廣播，村設(shè)備、示范基地現(xiàn)場技術(shù)培訓(xùn)等，對(duì)種養(yǎng)殖大戶、農(nóng)村致富人才、科技致富帶頭人采取室內(nèi)與室外相結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)交流、觀看視頻等方式進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)，將農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有機(jī)結(jié)合。通過科普活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了全村群眾愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，從而提高全村的科技意識(shí)和科技素質(zhì)，助力科技精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，努力拓展農(nóng)村發(fā)展新空間和致富新渠道。

三、積極開展科普宣傳月活動(dòng)

在今年的科普宣傳月活動(dòng)中，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，我村科普工作組精心組織，在村科普活動(dòng)中，多次組織科普工作人員帶上掛圖到古路小學(xué)開展“科普知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)。讓學(xué)生利用課余的時(shí)間觀看科普知識(shí)，從小培養(yǎng)熱愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)知識(shí)、用科學(xué)知識(shí)的良好習(xí)慣�？破諕靾D展活動(dòng)內(nèi)容豐富、涉及面廣，包括防震知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)、農(nóng)業(yè)知識(shí)、電子信息知識(shí)等內(nèi)容，使學(xué)生從中學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，增長了見識(shí)，開闊了視野，提高了對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。

我村還邀請(qǐng)了鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、林業(yè)站、文化站、計(jì)生站等相關(guān)人員聯(lián)合到古路村為群眾義務(wù)開展相關(guān)科技知識(shí)宣傳，通過內(nèi)容豐富的形式，向當(dāng)?shù)匕傩仗峁┟鎸?duì)面、心連心般熱情周到的服務(wù)，開展免費(fèi)咨詢，切實(shí)根據(jù)我村的扶貧需求和發(fā)展短板，認(rèn)真做到有問必答，村民積極參與并給予好評(píng)，促進(jìn)了群眾的健康水平和生活質(zhì)量的提高。

四、完善科普服務(wù)體系

我村成立了科普工作小組，并設(shè)有農(nóng)業(yè)科普工作組、衛(wèi)生科普工作組、科普信息工作組，同時(shí)任有各級(jí)科普宣傳員。體系內(nèi)各小組，分工明確，各司其職，共同協(xié)作，進(jìn)行了一系列富有成效的工作。

古路村的科普工作，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各工作組人員的共同努力下，各項(xiàng)科普工作都取得了較好的成果。今后，我村將繼續(xù)做好各項(xiàng)科普工作，促進(jìn)全村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的全面進(jìn)步。

小學(xué)生科普知識(shí)范文第4篇

  宣傳科普工作總結(jié)    我校與素質(zhì)教育相結(jié)合，以科技節(jié)為載體，通過形式多樣的宣傳活動(dòng)，適合不同年齡階段的實(shí)踐活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)切切實(shí)實(shí)的開展了一系列教育活動(dòng)。為期一周的科技節(jié)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將活動(dòng)小結(jié)如下：

   一、“科學(xué)創(chuàng)新、低碳生活”為主題班會(huì)

   百家湖中學(xué)每班都圍繞主題“科學(xué)創(chuàng)新、低碳生活”的舉辦了一次主題班會(huì)，通過豐富多彩的活動(dòng)，讓每位學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新、低碳生活都有了一定的認(rèn)識(shí)，也掀起一股科學(xué)創(chuàng)新的熱潮。

   二、科普手抄報(bào)比賽

   結(jié)合科技節(jié)"科學(xué)創(chuàng)新、低碳生活"的主題，全校同學(xué)一起投入到科普手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)中來。通過漫畫創(chuàng)作，學(xué)生們對(duì)科普的相關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，并把這些知識(shí)通過展示活動(dòng)在全校范圍推廣宣傳。

   三、校園宣傳

   積極營造節(jié)能減排校園文化，利用校園廣播、升旗儀式等方式，在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動(dòng)，營造良好的校園文化氛圍。學(xué)校加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容以靈活多樣的形式納入教育教學(xué)活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂、進(jìn)校園。

   四、變廢為寶小制作活動(dòng)

   在這項(xiàng)活動(dòng)中，有的學(xué)生在老師和家長的指導(dǎo)下，利用廢棄的包裝盒制作了了一輛輛精美的小車和手工藝品，不僅讓學(xué)生知道了我們身邊有許多東西可一再利用，而且培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。有的同學(xué)利用樹葉，廣告紙，果殼等廢棄物，通過加工設(shè)計(jì)，在他們的手中變成了一幅幅美麗的制作畫，體會(huì)了變廢為寶的樂趣。破損的乒乓球、易拉罐、泡沫、報(bào)紙，包裝盒這些很多人眼中的廢棄物品，經(jīng)過我們同學(xué)的一番精心設(shè)計(jì)，"搖身一變"成了造型各異的風(fēng)能小車。雖然我們的作品還不夠成熟，但是卻是綠色能源的一個(gè)縮影。在活動(dòng)中學(xué)生的動(dòng)手能力和節(jié)能習(xí)慣得到了有效的培養(yǎng)。

   本次科技主題活動(dòng)通過宣傳、教育實(shí)踐等一系列活動(dòng)，同學(xué)們都進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了科技創(chuàng)新，低碳生活的重要性，促進(jìn)養(yǎng)成了節(jié)能低碳的意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生的動(dòng)手能力也得到了一定的提高。通過活動(dòng)，學(xué)生紛紛表示要將在學(xué)校中學(xué)習(xí)的節(jié)能方法告訴自己的爸爸媽媽、親戚朋友，讓大家齊動(dòng)手，共同保護(hù)好我們國家有限的資源，使它創(chuàng)造更大的財(cái)富，大家一起為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)出一份力。

   宣傳科普工作總結(jié)    在區(qū)科協(xié)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在街道黨工委的指導(dǎo)下，以人為本，立足社區(qū)，進(jìn)一步發(fā)揮教育的導(dǎo)向功能，營造“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)封建愚昧”的良好氛圍，歌頌表揚(yáng)思想道德高尚的好人好事，傳播貼近居民生活的各種科學(xué)知識(shí)，適應(yīng)人們不斷增長的物質(zhì)和文化等方面的需要，促進(jìn)社區(qū)居民提高科學(xué)文明程度和生活質(zhì)量，使轄區(qū)居民生活更幸福更美好。復(fù)興路社區(qū)在科普教育中的具體工作如下：

   一、健全組織網(wǎng)絡(luò)

   社區(qū)主任親自抓，其他群干主動(dòng)出點(diǎn)子提建議，把科普工作納入社區(qū)工作的議事日程，并明確書記分管科普工作，把科普工作納入社區(qū)發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。社區(qū)成立了以社區(qū)主任張海麗為組長，社區(qū)群干為組員，有九人組成科普教育基地的領(lǐng)導(dǎo)小組。黨員、中心戶長為主體的退休人員組成科普志愿者隊(duì)伍。加強(qiáng)科教領(lǐng)導(dǎo)小組的自身建設(shè)，是科普進(jìn)社區(qū)為創(chuàng)建科普文明社區(qū)的有力保證。

   二、加強(qiáng)社區(qū)科普教育建設(shè)

   加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，社區(qū)形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚，科普領(lǐng)導(dǎo)小組一般人首先加強(qiáng)自身建設(shè)，深入貫徹落實(shí)《科普法》，開創(chuàng)科普事業(yè)新局面。建立健全科普教育的資料臺(tái)賬。現(xiàn)已按上級(jí)來文、組織機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃、活動(dòng)記錄、工作總結(jié)，五個(gè)目錄列入臺(tái)賬，使科普教育工作制度化、規(guī)范化、社會(huì)化。宣傳發(fā)動(dòng)召開不同類型的會(huì)議和組織學(xué)習(xí)。

   三、開展豐富多采的活動(dòng)

   讓科普活動(dòng)深入人心趣味性和知識(shí)性相結(jié)合，不斷開展以群眾性文化娛樂活動(dòng)，健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)與健康等多種知識(shí)穿插期間。使居民在娛樂中接受科普教育。為了確�？破栈顒�(dòng)的定期開展，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際情況，我們有計(jì)劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、措施落實(shí)到位。自成立科普教育共建以來，我們已開展數(shù)次科普教育活動(dòng)，平均兩月1次，達(dá)300多人次。

   四、利用多種形式，大力宣傳科普知識(shí)因地制宜，利用一切可以利用的陣地進(jìn)行科普宣傳。

   在社區(qū)市民學(xué)校，開展各類形式的科普宣傳，開展反對(duì)邪教、家庭養(yǎng)生、文明生活等公民道德教育，結(jié)合不同時(shí)期的情況和社區(qū)工作重點(diǎn)的變化，宣傳不同的科學(xué)知識(shí)，得到了群眾的一致好評(píng)。堅(jiān)持傳播貼近群眾的科學(xué)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，讓廣大群眾了解科學(xué)、掌握科學(xué)、用科學(xué)來指導(dǎo)生活。針對(duì)本社區(qū)居民的需要為居民在生活中實(shí)際應(yīng)用科學(xué)知識(shí)提供便利。搞好社區(qū)科普教育，是社區(qū)的一項(xiàng)長期任務(wù)，我們決心在今后的工作中堅(jiān)持以人為本，立足社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，以滿足社區(qū)居民不斷增長的物質(zhì)文化需求，提高生活質(zhì)量和文明程度為宗旨，著力加強(qiáng)科普知識(shí)的培育，幫助居民確立科技興市的認(rèn)識(shí)，為我國的科普事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

   宣傳科普工作總結(jié)    一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

   為了充分發(fā)揮學(xué)校科普教育宣傳的主渠道作用，切實(shí)提高教師和青少年學(xué)生的科普素質(zhì)，xx縣教育局高度重視科普宣傳工作。及時(shí)將文件轉(zhuǎn)發(fā)各學(xué)校，對(duì)科普宣傳工作作具體安排布置，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)檢查。

   二、加強(qiáng)宣傳，積極營造科普活動(dòng)氛圍

   1、各中小學(xué)校充分利用張貼標(biāo)語、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等途徑，進(jìn)行科普宣傳。

   2、利用周一集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳教育。

   3、充分利用學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)教室為學(xué)生提供科普知識(shí)，部分學(xué)校還組織開展以環(huán)保、節(jié)約、食品安全等為主題的科普知識(shí)講座，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

   4、科普宣傳進(jìn)課堂。將科普宣傳與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，小學(xué)結(jié)合《品德與社會(huì)》、《生命·生活與安全》，中學(xué)結(jié)合《地理》、《生物》、《物理》、《化學(xué)》等學(xué)科知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。

   5、2月下旬至3月中旬，縣委宣傳部、共青團(tuán)xx縣委、縣教育局、縣環(huán)保局聯(lián)合開展了“生態(tài)xx·鴿子花都”綠色環(huán)保主題征文活動(dòng)。

   三、切實(shí)開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)

   將青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)與科普宣傳緊密結(jié)合，提高青少年學(xué)生科技意識(shí)和創(chuàng)新能力，積極組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的青少年科普活動(dòng)，如生物與環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)、科技知識(shí)競賽活動(dòng)、微機(jī)競賽活動(dòng)、小制作小發(fā)明活動(dòng)、小實(shí)驗(yàn)操作、組辦科普講座、組織科技參觀及科普采風(fēng)活動(dòng)、科普?qǐng)D書閱覽、科普影視播放、辦科普宣傳專欄、撰寫科技小文章、編輯科普剪報(bào)等；舉辦了科普板報(bào)、科普知識(shí)手抄報(bào)競賽、環(huán)保故事競賽；開展讀科普文章、寫科普作文、畫科幻繪畫活動(dòng)。

小學(xué)生科普知識(shí)范文第5篇

深入持久地全面開展防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育對(duì)于提高全民防震減災(zāi)意識(shí)和素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)有效減災(zāi)、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全、滿足多震區(qū)人民群眾現(xiàn)實(shí)需求和期盼都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。市地震局高度重視防震減災(zāi)科普宣傳教育工作，切實(shí)做到了思想統(tǒng)一、組織健全、措施得力、保障到位，切實(shí)把防震減災(zāi)宣傳教育工作列入全局重要議事日程，做到年度有計(jì)劃、年中有檢查、年底有總結(jié)。特別是“5·12”汶川地震后，省政府印發(fā)了全面加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力建設(shè)的十項(xiàng)重大措施，市地震局抓住公眾了解掌握防震減災(zāi)知識(shí)技能的需求空前高漲的有利時(shí)機(jī)，迅速掀起防震減災(zāi)科普宣傳熱潮，緊密結(jié)合省地震局開展“防震減災(zāi)家喻戶曉全覆蓋”工程的實(shí)施，及時(shí)將相關(guān)宣傳材料發(fā)放到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、企事業(yè)單位、農(nóng)村、家庭，有力地提升了全民防震減災(zāi)素質(zhì)。

一、市政府貫徹十項(xiàng)措施，防震減災(zāi)科普宣傳教育工作實(shí)施情況。

省政府關(guān)于加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力10項(xiàng)重大措施實(shí)施以來，市委、市政府高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，貫徹落實(shí)工作取得了初步成效。市政府先后下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好防震減災(zāi)工作的通知》（麗政發(fā)〔〕11號(hào)）、《關(guān)于切實(shí)做好地震應(yīng)急救援準(zhǔn)備工作的通知》（麗政辦發(fā)〔〕75號(hào)）、《關(guān)于修訂部門各類應(yīng)急預(yù)案的通知》（麗政辦發(fā)〔〕131號(hào)），提出了做好防震減災(zāi)工作的具體要求，各級(jí)各部門積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)。7月9日，永勝縣召開全縣地震應(yīng)急準(zhǔn)備工作會(huì)議當(dāng)晚，姚安縣就發(fā)生6.0級(jí)地震，地震波及的鄉(xiāng)鎮(zhèn)參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)迅速趕赴災(zāi)區(qū)調(diào)查災(zāi)情，開展應(yīng)急工作；11月2日，賓川地震后，市縣各級(jí)各有關(guān)部門在第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)調(diào)查災(zāi)情、積極匯報(bào)、爭取支持。充分體現(xiàn)了應(yīng)急快、布置快、行動(dòng)快、救災(zāi)快的特點(diǎn)，得到災(zāi)區(qū)干部群眾的普遍贊譽(yù)。，市政府以第1號(hào)文件下發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力建設(shè)十項(xiàng)重大措施工作任務(wù)分解的通知》，明確各項(xiàng)工作的牽頭單位和相關(guān)責(zé)任，為進(jìn)一步做好全市防震減災(zāi)工作，提高預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力，作出了具體的安排部署。明確了十項(xiàng)重大措施的實(shí)施牽頭單位和協(xié)助單位，建立了跟蹤檢查、進(jìn)度匯報(bào)工作制度，明確了啟動(dòng)問責(zé)程序和辦法。市地震局及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于貫徹落實(shí)<云南省人民政府關(guān)于全面加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力建設(shè)的十項(xiàng)重大措施>工作分解及實(shí)施意見》（麗震發(fā)〔〕32號(hào)，制定了宣傳工作要點(diǎn)計(jì)劃。

《市政府關(guān)于全面加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力建設(shè)十項(xiàng)重大措施工作任務(wù)分解的通知》（麗政發(fā)〔〕1號(hào)）對(duì)于全面開展防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育工作提出了具體要求。一、目標(biāo)任務(wù)是：普及防震抗震知識(shí)，進(jìn)一步提高全民防震抗震意識(shí)和自我保護(hù)能力。二、主要措施有：1．實(shí)施防震減災(zāi)科普宣傳全覆蓋工程，組織發(fā)放防震減災(zāi)科普知識(shí)聲像資料。將《云南防震應(yīng)急自救互救手冊(cè)》《防震避震常識(shí)》、《防震避震常識(shí)掛圖》、《地震科普知識(shí)和地震緊急避險(xiǎn)常識(shí)》等聲像資料及時(shí)發(fā)放到全市各機(jī)關(guān)、學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院、大中型企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等做到家喻戶曉。2．做好防震減災(zāi)科普知識(shí)年度常規(guī)宣傳。結(jié)合“2·3”地震紀(jì)念日、“5·12”防災(zāi)減災(zāi)日、科技周、《防震減災(zāi)法》頒布實(shí)施紀(jì)念日、“7·28”唐山地震紀(jì)念日、科技日、“11·6”防震減災(zāi)科普宣傳周及三月會(huì)、七月會(huì)等有利時(shí)機(jī)，利用廣播、電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、短信等媒介，采取專家講座、上街咨詢、政風(fēng)行風(fēng)直播熱線、知識(shí)競賽、發(fā)放宣傳材料等形式，廣泛開展科普宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)《防震減災(zāi)法》等防震減災(zāi)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。3．建立科普宣傳長效機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)地震系統(tǒng)防震減災(zāi)宣傳方案，使防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)單位、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)。中小學(xué)校結(jié)合“三生教育”，認(rèn)真開展防震避險(xiǎn)知識(shí)宣傳、中小學(xué)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建、中小學(xué)防震避險(xiǎn)應(yīng)急逃生演練等活動(dòng)。組建地震科普知識(shí)宣講隊(duì)，制作宣傳展板、印刷宣傳材料，定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村莊進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大對(duì)社區(qū)、農(nóng)村的宣傳面。充分發(fā)揮新聞單位輿論宣傳的主力軍作用，改進(jìn)新聞報(bào)道形式，采取群眾喜聞樂見的方式，精心策劃，周密安排，及時(shí)、主動(dòng)開展防震減災(zāi)知識(shí)宣傳。4．建立應(yīng)對(duì)重大地震災(zāi)害新聞制度。新聞單位對(duì)地震事件的報(bào)道，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，嚴(yán)格遵守新聞紀(jì)律，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，及時(shí)將信息通過正常渠道向社會(huì)公開，確保人心安定和社會(huì)穩(wěn)定；以正面宣傳為主，重點(diǎn)宣傳報(bào)道黨和政府對(duì)災(zāi)區(qū)群眾的關(guān)懷、抗震救災(zāi)工作取得成效和抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡，動(dòng)員社會(huì)各界群策群力做好抗震救災(zāi)工作。三、牽頭單位：各區(qū)縣人民政府、市委宣傳部，四、協(xié)助單位：市政府新聞辦、地震局、民政局、文化局、教育局、科技局、市科協(xié)、報(bào)社。

省政府十項(xiàng)重大措施和《市政府關(guān)于全面加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力建設(shè)十項(xiàng)重大措施工作任務(wù)分解的通知》具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性、可操作性，對(duì)于指導(dǎo)當(dāng)前和今后防震減災(zāi)科普宣傳工作具有十分重要的意義。

全市防震減災(zāi)工作會(huì)議對(duì)開展好防震減災(zāi)科普宣傳工作也提出了明 確要求。

二、防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳資料按比例配發(fā)到各縣級(jí)地震部門的情況。

到目前為止，省局為市發(fā)放了《云南防震應(yīng)急自救互救手冊(cè)》100件共0本、《賓館酒店防震避震知識(shí)卡片》7000份、《防震避震常識(shí)手冊(cè)》100件共0本、《防震減災(zāi)科普知識(shí)100問》50件共10000本、《防震避震科普常識(shí)掛圖（�。�》800件2萬套共16萬張、《防震避震科普常識(shí)掛圖（大）》400件1萬套共8萬張、《中華人民共和國防震減災(zāi)法掛圖》20件共400套、《防震減災(zāi)科普宣傳蝶蟾童（ⅰ、ⅱ）》5件共500張、《防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳蝶片-地震來了怎么辦》5件共750張、《地震災(zāi)害自救常識(shí)》碟片4件共800張，《防震減災(zāi)基本知識(shí)問答》7件共658本、《云南省四川汶川8.0級(jí)特大地震應(yīng)急大行動(dòng)畫冊(cè)》20件共200本。內(nèi)容豐富、形式多樣的科普宣傳資料為我們深入全面開展好防震減災(zāi)科普宣傳教育奠定了基礎(chǔ)、提供了條件。

市地震局收到宣傳資料后，及時(shí)將宣傳資料按各區(qū)縣人口比例分發(fā)到各區(qū)縣地震局，同時(shí)將各區(qū)縣地震局科普資料發(fā)放補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)及時(shí)下達(dá)給區(qū)縣地震局。各區(qū)縣地震局也及時(shí)深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，利用集市等時(shí)機(jī)，將宣傳材料及時(shí)分發(fā)到學(xué)校師生、干部群眾、來麗游客手中。

三、及時(shí)向?qū)W校、鄉(xiāng)村、政府部門、酒店等分發(fā)防震減災(zāi)科普宣傳資料情況。

市地震局重視科普資料發(fā)放工作，收到省局配發(fā)的宣傳資料后，市地震局召開專題辦公會(huì)議，研究安排強(qiáng)化宣傳工作，并初步制定了工作計(jì)劃及內(nèi)容，就宣傳工作專門進(jìn)行安排部署，對(duì)區(qū)縣地震局提出了要求，要求各區(qū)縣地震局利用“2·3”地震、科技活動(dòng)周、防災(zāi)減災(zāi)日等有利時(shí)機(jī)，針對(duì)性開展強(qiáng)化科普宣傳，在全市范圍內(nèi)形成科普宣傳熱潮，形成合力，以大規(guī)模、大聲勢達(dá)到大成效。

市地震局以點(diǎn)帶面，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員聯(lián)系鄉(xiāng)永勝縣順州鄉(xiāng)中學(xué)、新河村中學(xué)、小學(xué)及村民送去了《防震減災(zāi)科普知識(shí)》、《防震減災(zāi)知識(shí)100問》等科普材料共4000冊(cè)，做到聯(lián)系村中小學(xué)及群眾人手一冊(cè)，做到了家喻戶曉、人人皆知。為市屬大中小學(xué)校師專、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、云南大學(xué)旅游文化學(xué)院等發(fā)放了知識(shí)掛圖和宣傳資料，做到人手一冊(cè)。

市縣黨委、政府文件交換系統(tǒng)向市縣兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)及黨委、政府部門發(fā)放了新修訂的《防震減災(zāi)法》、《防震避震常識(shí)手冊(cè)》、《地震知識(shí)100問》及市地震局編印的《建設(shè)工程地震安全性評(píng)價(jià)與抗震設(shè)防要求管理政策法規(guī)匯編》等宣傳材料。

通過全市司法系統(tǒng)、中小學(xué)和市政科普宣傳專欄廣泛張貼《防震減災(zāi)法》及《防震避震科普常識(shí)掛圖》宣傳掛圖。

積極協(xié)調(diào)市旅游局，由市旅游監(jiān)理公司將省地震局配發(fā)的酒店賓館防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳插頁7000份分發(fā)給全市三星級(jí)以上酒店賓館。由于市酒店賓館客房標(biāo)間達(dá)5萬多，省局所發(fā)材料嚴(yán)重不足，將實(shí)際情況上報(bào)省局震防處。

在市、縣、區(qū)人大、政協(xié)“兩會(huì)”隆重召開之際，市、縣、區(qū)地震局為與會(huì)代表和委員發(fā)放《地震知識(shí)100問》、《防震避震知識(shí)》等防震減災(zāi)科普知識(shí)材料，面向來自全市各個(gè)地區(qū)、各條戰(zhàn)線、各個(gè)界別、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各種民族的代表具有廣泛代表性，向他們開展專門的科普知識(shí)宣傳取得了帶動(dòng)示范作用。

在新春佳節(jié)之際，市地震局為全市中小學(xué)地震兼職宏觀信息員寄去了春節(jié)慰問卡和防震減災(zāi)知識(shí)掛圖、dvd、《防震避震知識(shí)》、《地震知識(shí)100問》，為全市中小學(xué)在新的一年開展防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳提供了條件。另外，還為市抗震救災(zāi)指揮部成員單位及分管領(lǐng)導(dǎo)寄去了防震減災(zāi)科普知識(shí)材料及《市建設(shè)工程地震安全性評(píng)價(jià)與抗震設(shè)防要求管理政策法規(guī)匯編》。共寄出防震減災(zāi)知識(shí)材料3000余份。

市縣（區(qū)）地震局以學(xué)校為重點(diǎn)將省局配發(fā)的宣傳資料及時(shí)發(fā)放給各學(xué)校，做到人手一冊(cè)，宣傳掛圖做到了入班、入村。玉龍、古城、永勝、華坪、寧蒗各區(qū)縣地震局還組織了科技化宣傳、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街天強(qiáng)化集中宣傳、交流會(huì)強(qiáng)化宣傳等活動(dòng)，深受廣大群眾特別是農(nóng)民朋友的歡迎，宣傳效果極為理想。

永勝縣地震局于7月10日召開全縣防震減災(zāi)工作會(huì)議，向與會(huì)代表《防震避震常識(shí)》、《地震知識(shí)100問》共234本；于8月3日在永勝縣大安鄉(xiāng)召開“地震應(yīng)急救援準(zhǔn)備工作培訓(xùn)會(huì)”，向參會(huì)人員發(fā)放宣傳資料800冊(cè)、dvd光盤10盒；9月在縣教育局召開全縣中小學(xué)校校長會(huì)議時(shí)，向參會(huì)人員發(fā)放dvd光盤《蟾童》120盒、《地震100問》和《防震避震常識(shí)》1000份；于9月23日組織參加了永勝縣“全國科普日”活動(dòng)，開展地震知識(shí)咨詢，擺放防震避震宣傳展板，向過往群眾發(fā)放宣傳折頁、《地震100問》和《防震避震常識(shí)》等宣傳材料，近千人次觀看展板，發(fā)放宣傳資料多份。在民主廣場的科普畫廊內(nèi)展出8平方米的宣傳材料；11月19日，積極配合省地震局地震科普大篷車宣傳組開展科普宣傳活動(dòng)。組織全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、縣直地震應(yīng)急指揮部成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)共80人舉辦了科普宣傳報(bào)告會(huì)�？破沾笈褴嚨绞�字街進(jìn)行街頭宣傳，播放《蟾童》、《應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害自救互救常識(shí)》等防震減災(zāi)科普音像片。發(fā)放《防震避震 常識(shí)》、《地震知識(shí)100問》等地震科普宣傳材料近5000份；12月11日我局召集全縣十五個(gè)點(diǎn)的宏觀觀測人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。并發(fā)給宏觀觀測人員宣傳折頁、《地震100問》和《防震避震常識(shí)》等宣傳材料多份。

玉龍縣地震局在紀(jì)念汶川5.12特大地震一周年之際，向全縣各部委辦局發(fā)放地震宣傳知識(shí)手冊(cè)1500余份。以全國首個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日為契機(jī)，積極開展了地震科普知識(shí)宣傳月活動(dòng)，到玉龍中學(xué)、玉龍縣五中、白沙中學(xué)開展了防震避震常識(shí)宣傳和地震應(yīng)急演練,取得了明顯的效果，共發(fā)放地震知識(shí)宣傳手冊(cè)余份。

古城區(qū)、華坪縣、寧蒗縣地震局也積極開展科普宣傳六進(jìn)活動(dòng)，及時(shí)將防震減災(zāi)科普宣傳材料發(fā)放到機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校、單位、家庭。

四、利用防災(zāi)減災(zāi)日、“11·6”等時(shí)機(jī)開展宣傳活動(dòng)情況。

在防災(zāi)減災(zāi)日、“11·6”等時(shí)機(jī)，市地震部門都認(rèn)真落實(shí)防震減災(zāi)科普宣傳年度計(jì)劃要點(diǎn)要求，切實(shí)做好重點(diǎn)時(shí)段防震減災(zāi)科普宣傳工作。全市地震系統(tǒng)充分利用廣播、電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、短信等媒介，通過開展講座、上街咨詢、發(fā)放宣傳材料、刊登文章、播放宣傳片、張貼掛圖、懸掛橫幅、播放標(biāo)語口號(hào)、短信宣傳、知識(shí)競賽、網(wǎng)絡(luò)宣傳、通過公共汽車發(fā)放宣傳材料等方式，走入社區(qū)、鄉(xiāng)村、機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開展了大量的科普宣傳活動(dòng)。切實(shí)做到了報(bào)紙上有文章、電視上有畫面、網(wǎng)絡(luò)上有專欄。全市中小學(xué)校結(jié)合“三生教育”，以防震避險(xiǎn)知識(shí)宣傳、中小學(xué)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建、中小學(xué)防震避險(xiǎn)應(yīng)急逃生演練為重點(diǎn)等，廣泛開展了防震減災(zāi)科普學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。

5月12日前后，全市地震系統(tǒng)深入基層農(nóng)村、小區(qū)、中小學(xué)、幼兒園、企事業(yè)單位。以中小學(xué)師生為重點(diǎn)，實(shí)施了科普知識(shí)全覆蓋工程，發(fā)了科普宣傳材料近20萬份，開展知識(shí)講座20場。在5月12日，與全市各主要減災(zāi)職能部門一道開展了規(guī)模大、影響大、效果好的現(xiàn)場宣傳咨詢活動(dòng)；全市電視臺(tái)共播放宣傳片600分鐘（含重播、新聞）、宣傳口號(hào)共40余條。

2月3日，在大地震14周年之際，市、古城區(qū)、玉龍縣地震局聯(lián)合開展了紀(jì)念1996年“2·3”大地震現(xiàn)場科普知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。市、區(qū)、縣地震局全體干部職工到紅太陽廣場、束河古鎮(zhèn)等地向行人發(fā)放《地震知識(shí)100問》、《防震避震常識(shí)》、《科協(xié)網(wǎng)絡(luò)通訊“5·12”專輯》等地震科普知識(shí)宣傳材料，回答行人有關(guān)防震避震方面的問題，講解介紹防災(zāi)減災(zāi)法規(guī)。本次活動(dòng)共發(fā)放地震科普知識(shí)材料5000余份，圓滿完成了宣傳任務(wù)，對(duì)進(jìn)一步提高了公眾的防震減災(zāi)意識(shí)起到了積極作用。按照市地震局的要求，永勝、華坪、寧蒗縣地震局也在2月3日當(dāng)天開展了科普知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。在縣城市政廣場和主要街道開展現(xiàn)場宣傳，縣掛宣傳標(biāo)語條幅3幅，發(fā)放科普知識(shí)讀本共6000份、開展現(xiàn)場咨詢780人次。

在每年的“11·6”防震減災(zāi)科普宣傳周，全市地震部門都認(rèn)真開展了形式多樣、內(nèi)容豐富、成效果顯著的科普宣傳教育活動(dòng)。

五、各級(jí)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校建設(shè)情況

市高度重視防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作，并把此項(xiàng)工作作為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育的重要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建工作要以“加強(qiáng)校舍安全建設(shè)”為基礎(chǔ)，以“普及防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)防震避震方法、提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力為宗旨”，以“學(xué)�？破招麄鹘逃�和緊急避震逃生演練”為重點(diǎn)，以“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，確保一方平安”為目標(biāo)，開展了經(jīng)常性培訓(xùn)宣傳和演練工作，通過全市各級(jí)教育、地震部門的共同努力，全市中小學(xué)校防震減災(zāi)科普意識(shí)普遍增強(qiáng)、應(yīng)急避險(xiǎn)能力有力提高。

到目前為止，古城、玉龍、永勝、華坪、寧蒗各縣地震局都建立了兩所縣級(jí)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校。古城區(qū)祥和辦事處白龍?zhí)缎�學(xué)、永勝縣第四中學(xué)兩所學(xué)校被評(píng)為云南省首批科普示范學(xué)校。永勝縣“紅石崖·天坑”地震遺址于被中國地震局評(píng)為部級(jí)典型地震遺址。全市初步形成以學(xué)校為重點(diǎn)的防震減災(zāi)科普示范教育網(wǎng)絡(luò)，正在發(fā)揮示范、帶動(dòng)、影響的作用。

六、其他防震減災(zāi)科普宣傳教育工作情況

積極爭取省局支持，《市防震減災(zāi)科普宣傳教育》專題dvd蝶片制作項(xiàng)目得到省局支持。投入15萬元，將立足實(shí)際，強(qiáng)化人對(duì)本市多地震的市情了解，切實(shí)增強(qiáng)憂患感、責(zé)任感，并從思想根源重視防震工作、做好應(yīng)急工作、全面提高防震意識(shí)，融合現(xiàn)實(shí)性、觀賞性、教育性、藝術(shù)性于一體，為實(shí)施防震減災(zāi)科普宣傳全覆蓋工程提供較好的教育素材。dvd宣傳片已進(jìn)入制作后期。

積極組織代表隊(duì)參加了全省防震減災(zāi)科普知識(shí)競賽，并取得了全省第二名的好成績。認(rèn)真組織全市師生收看省電視臺(tái)少兒頻道每月一期的防震減災(zāi)科普宣傳片《地震百科》和全省防震減災(zāi)科普知識(shí)大賽電視錄相。

積極配合省地震局開展“防震減災(zāi)科普大篷車”活動(dòng)，11月18-19日，在古城區(qū)、永勝縣開展了大規(guī)模的科普宣傳活動(dòng)，通過舉辦講座、巡回宣傳、發(fā)放材料等方式向市民及游客宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)。

加強(qiáng)對(duì)市防震減災(zāi)網(wǎng)的管理、更新、維護(hù)工作，按照把網(wǎng)站建設(shè)成為信息公開、政務(wù)公開、接受監(jiān)督、強(qiáng)化宣傳的重要平臺(tái)的目標(biāo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)新興媒體優(yōu)勢，強(qiáng)化防震減災(zāi)科普宣傳工作，取得了明顯成效。

利用廣播電視覆蓋面和影響面廣的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)市電視臺(tái)不定期播放科普知識(shí)宣傳片，廣泛開展防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育。電視臺(tái)綜合頻道分別于5月12日、綜合頻道于1月31日黃金時(shí)間晚8：05分播放了《汶川地震啟示》、《蟾童》（ⅰ、ⅱ）及《應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害—公眾自救互救常識(shí)》等宣傳片，并于次日在公共頻道重播，效果顯著。積極開展每年的政風(fēng)行風(fēng)直播熱線活動(dòng)，向廣大聽眾介紹了市防震減災(zāi)事業(yè)成就，就感興趣的科普常識(shí)問題回答了聽眾提問，廣泛宣傳了地震工作和科普知識(shí)。在召開全市防震減災(zāi)工作會(huì)議、全市建設(shè)工程抗震設(shè)防要求和地震安全性評(píng)價(jià)管理座談會(huì)、科普示范學(xué)校創(chuàng)建、利用紀(jì)念日開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)、組織學(xué)�？破罩�識(shí)講座及緊急避震逃生演練、全市地震系統(tǒng)年度工作會(huì)議召開、防震減為重要活動(dòng)、農(nóng)村民居地震安全工程和校舍安全工程積極推進(jìn)情況，市廣播電視臺(tái)、日?qǐng)?bào)都及時(shí)進(jìn)行定傳報(bào)道，有力地宣傳了防震減災(zāi)工作和科普知識(shí)宣傳教育工作。在新修訂的《防震減災(zāi)法》頒布、地震紀(jì)念日之時(shí)，各級(jí)黨委、人大、政府分管領(lǐng)導(dǎo)都在《日?qǐng)?bào)》及網(wǎng)等媒體上刊登署名文章，廣泛宣傳防震減災(zāi)政策、法規(guī)和知識(shí)。利用《年鑒》、《騰飛-建國六十年紀(jì)念冊(cè)》、《統(tǒng)計(jì)年鑒》等媒介廣泛宣傳了防震減災(zāi)工作和科普知識(shí)。

永勝縣積極爭取世界宣明會(huì)資助，制作鄉(xiāng)土宣傳手冊(cè)，舉辦科普知識(shí)講座，把鄉(xiāng)土科普宣傳資料送到學(xué)校、送到貧困山區(qū)，把防災(zāi)知識(shí)作為扶貧、扶智的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了以人為本、民生為先的理念，深受貧困山區(qū)人民的喜愛。

實(shí)施防震減災(zāi)科普宣傳家喻戶曉全覆蓋工程，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、思想統(tǒng)一，通過全市地震系統(tǒng)干部職工近兩年來的扎實(shí)工作，取得了較為顯著的成效，社會(huì)公眾防震減災(zāi)意識(shí)明顯提高，以機(jī)關(guān)為重點(diǎn)，防震減災(zāi)法律法規(guī)宣傳進(jìn)一步強(qiáng)化；以學(xué)校為重點(diǎn)，防震減災(zāi)科普示范教育學(xué)校建設(shè)取得突破，學(xué)�？破战逃�和緊急避震演練做到常態(tài)化；以廠礦及次生災(zāi)害容易發(fā)生企業(yè)和生命線工程為重點(diǎn)，地震應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)和應(yīng)急準(zhǔn)備檢查工作經(jīng)�；�建設(shè)取得長足進(jìn)步；地震平安示范社區(qū)建設(shè)取得積極進(jìn)展。全社會(huì)以熟悉、掌握防震減災(zāi)基本知識(shí)、防震避震常識(shí)、地震自救互救常識(shí)、防震減災(zāi)政策法規(guī)、抗震防震常識(shí)為標(biāo)志，全民綜合防震減災(zāi)能力得到有力提高。