學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)范文第1篇

加快推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是三中全會的重大部署，也是新一屆黨中央、國務(wù)院的重大實踐，是理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的結(jié)晶。一年多來，黨中央把改進(jìn)作風(fēng)放在突出位置，在全黨開展為民務(wù)實清廉群眾路線教育實踐活動；新一屆政府把轉(zhuǎn)變職能作為開門辦的第一件大事，以壯士斷腕的決心推進(jìn)行政審批制度改革。中央堅持改作風(fēng)、轉(zhuǎn)職能，實質(zhì)上都是在完善治理體系，提高治理能力。國家全面深化改革為教育改革開啟了新的窗口期，各級教育部門一定要深刻理解中央精神、自覺遵循中央要求，搶抓機(jī)遇、乘勢而上，切實加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，繼續(xù)標(biāo)本兼治減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，在2023年義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行”活動取得積極成效基礎(chǔ)上，日前，教育部印發(fā)通知，在全國范圍內(nèi)部署開展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負(fù)萬里行?第2季”活動。

通知要求，各地要深化綜合改革，從源頭上減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要深化義務(wù)教育資源均衡配置改革，加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，采取多種方式推動校長教師交流輪崗、集團(tuán)化辦學(xué)和提高優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)到校比例，進(jìn)一步縮小校際差距。要落實義務(wù)教育入學(xué)改革要求，重點規(guī)范大城市免試就近入學(xué)工作秩序。積極探索學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生，切實減輕因入學(xué)競爭給學(xué)生帶來的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要著力推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革，完善科學(xué)多元的評價指標(biāo)體系，引導(dǎo)樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，切實扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學(xué)率評價教育質(zhì)量的傾向。

通知指出，各地要加大治理力度，堅決糾正不規(guī)范辦學(xué)行為。要充分發(fā)揮教育治理體系效能，進(jìn)一步加大力度治理違背教育教學(xué)規(guī)律、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的不規(guī)范辦學(xué)行為。要將減負(fù)工作作為重要內(nèi)容納入工作考核，縣級教育部門要加強(qiáng)對本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校減負(fù)工作的考評，學(xué)校要將貫徹減負(fù)要求情況與教師的日�？己�、評優(yōu)評先掛鉤。要設(shè)立舉報和曝光平臺，暢通問題反映渠道。省級教育行政部門要制定加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的處罰細(xì)則，建立責(zé)任追究制度，對減負(fù)工作不力、存在違規(guī)行為的地區(qū)、學(xué)校和個人進(jìn)行查處和曝光。教育部將對全國各地學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行監(jiān)測排名，把各地減負(fù)工作開展情況與義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定等掛鉤。

通知要求，地方各級教育行政部門在2023年4月至6月間，從省、地（市）、縣（區(qū)）、學(xué)校等不同層面，組織開展規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為自查督查工作。教育部將對部分省份進(jìn)行督查巡視，結(jié)果將向省級人民政府反饋，并以適當(dāng)方式向社會公布。各地教育督導(dǎo)部門要按照《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，制定和完善本地掛牌督導(dǎo)的措施和辦法，將學(xué)校減負(fù)工作情況納入責(zé)任督學(xué)區(qū)日常督導(dǎo)范圍。責(zé)任督學(xué)每學(xué)期要聯(lián)系學(xué)校減負(fù)情況的督導(dǎo)報告。

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)范文第2篇

為了更好地規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，進(jìn)一步更新教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把注意力聚集到提高課堂教學(xué)效益上來，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校從學(xué)校實際制定了《精河縣初級中學(xué)中學(xué)減負(fù)減負(fù)工作實施方案》，開展了如下減負(fù)工作：

一、學(xué)校基本情況

我校位于精河縣團(tuán)結(jié)北路5號，始建于1978年，是一所縣級初級中學(xué)。學(xué)校占地總面積 71081.6 m2，建筑面積16248.6 m2。學(xué)校于2023年12月初完成混合編班，現(xiàn)有教學(xué)班31個，在校學(xué)生 1301人，教職工 148人。

學(xué)校堅持“尊重差異，促進(jìn)成長，一切為了學(xué)生的幸福發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“勤奮、自信、責(zé)任、感恩”為校訓(xùn)，堅持立德樹人，科研興校，向管理要質(zhì)量，以特色求發(fā)展。

在上級黨委和政府的關(guān)心和支持下，在黨支部和校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教職工圍繞總目標(biāo)，堅持兩手都要硬，一手抓民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定建設(shè),一手抓教育質(zhì)量促學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)特色日趨鮮明,教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平顯著提升。學(xué)

二、減負(fù)工作具體做法

（一）規(guī)范招生入學(xué)和分班行為。

我校堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。招生后，我們按照新生族別、性別等因素，采取搭配平行編班，班主任，科任教師合理搭配的辦法進(jìn)行分班。整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范。不存在以組織考試形式招生的現(xiàn)象，不設(shè)重點班、快慢班。新生入學(xué)后，及時完成學(xué)籍電子注冊，同時按要求做好學(xué)生變動及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

（二）規(guī)范教育教學(xué)活動。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足規(guī)定課程。按照國家、自治區(qū)課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，做到按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時；按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，沒有隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)，嚴(yán)格杜絕教師補(bǔ)課。

（三）規(guī)范學(xué)生作息時間和作業(yè)量安排。

我校學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過7小時，每節(jié)課上課時間為45分鐘，嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間，確保學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間。

嚴(yán)格控制作業(yè)量。每天作業(yè)量不超過1.5小時。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。杜絕教師布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。

（四）規(guī)范考試科目和次數(shù)及教育評價。

我校嚴(yán)格規(guī)范考試管理。控制考試頻率，對平時的檢測也予以規(guī)范，按新課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試題型，做到難易適度，每學(xué)期舉行一次期中考試和期末考試。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)校不以學(xué)生的考試成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。提倡對學(xué)生進(jìn)行多元化和過程化學(xué)業(yè)評價。

（五）規(guī)范教師行為。

1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。制定了教師考評細(xì)則，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學(xué)校每周開展一次教研活動，圍繞校本研修方案主題進(jìn)行教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、加強(qiáng)對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補(bǔ)課，嚴(yán)格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，學(xué)�；蚪處煵幌�?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔材料。

三、經(jīng)驗與教訓(xùn)

通過開展減負(fù)工作，學(xué)校加強(qiáng)了師德建設(shè)，規(guī)范了辦學(xué)行為，取得了一定的成，積累了一些經(jīng)驗：

1、重視體衛(wèi)藝勞等課程。認(rèn)真貫徹學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作要求，堅持每年舉辦藝術(shù)節(jié)、書畫展和運(yùn)動會。廣泛開展陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時，嚴(yán)格按規(guī)定開展衛(wèi)生保健工作，定期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)檢測和健康教育，定期開展衛(wèi)生講座、傳染病預(yù)防、心理健康教育活動等工作。學(xué)校有良好的校風(fēng)、校紀(jì)，學(xué)生無違法犯罪行為，學(xué)生精神面貌好，行為習(xí)慣良好。

2、優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。充分利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心組織課堂教學(xué)，采用多種方法,吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、豐富學(xué)生的課余生活，實現(xiàn)減負(fù)。為了切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校開展了形式多樣的文體活動和社團(tuán)活動。

通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們在工作中做了一定的工作，但與上級的要求還存有差距。我校在課改、德育工作等方面還很欠缺，需要加大改革步伐。

四、工作設(shè)想

通過開展減負(fù)工作，我們認(rèn)識到，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有得力的措施，要有嚴(yán)格的督查，更重要的是要長期堅持。

我們將及時總結(jié)經(jīng)驗，全面推廣，學(xué)校做好減負(fù)經(jīng)驗的收集、整理工作，深入挖掘，采用多種形式，開展先進(jìn)經(jīng)驗的總結(jié)交流和推廣工作，以點帶面，努力把減負(fù)的各項要求落實到實處。學(xué)校將對減負(fù)措施的落實情況進(jìn)行檢查，在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師談話等形式予以及時整改，確保減負(fù)工作落到實處。學(xué)校將把減負(fù)工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與績效工資發(fā)放掛鉤。

今后，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)依法辦學(xué)的意識，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化管理措施，扎實做好減負(fù)工作，為促進(jìn)每個學(xué)生的健康成長和學(xué)校的和諧發(fā)展而不懈努力。

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)范文第3篇

齊市第二十一中學(xué)校陳惠娜

自開展黨史學(xué)習(xí)教育以來，我校堅持知行合一，以行踐言，把“學(xué)黨史”與“我為群眾辦實事”緊密結(jié)合起來，切實為師生和家長解決實際問題，努力建設(shè)家門口好學(xué)校。校黨總支多次召開會議，征集并研究辦實事內(nèi)容，最終落到實處，取得了階段性的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、傾聽家長心聲，共育孩子成長。

我校開展了長期而有效的與家長溝通方式，以問卷調(diào)查和開發(fā)利用app軟件，切實傾聽家長呼聲，征求家長意見，了解家長需求，并及時有效歸納反饋建議，有效解決實際問題，深受家長好評。

二、建立新生入學(xué)咨詢臺，提供家長疑難問訊處。

我校建立了新生報名入學(xué)咨詢臺， 向家長解讀關(guān)于新生招生政策的相關(guān)規(guī)定，主要解決如下問題：

1、為進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)做好登記，切實解決入學(xué)難的問題；

2、建立表冊，及時登記造冊，掌握小升初學(xué)生基礎(chǔ)信息； 3、按照上級相關(guān)新生入學(xué)規(guī)定做好政策解讀，減少學(xué)生家長多跑路的負(fù)擔(dān)；

4、學(xué)校將掌握的信息及時反饋教育局普教股。

此項工作由德育校長蒼然牽頭，工作目標(biāo)在于幫助即將入學(xué)新生家長掌握建華區(qū)“陽光分班”的相關(guān)政策，讓每位學(xué)生和家長透明了解各項入學(xué)信息。

三、落實減負(fù)工作，消除家長困惑。

首先，在教學(xué)校長鄭賀新的帶領(lǐng)下，全校教師學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)減負(fù)相關(guān)文件。然后，在全校各班調(diào)研摸底，全面深入了解學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題。最后，落實減負(fù)工作，作業(yè)布置落實執(zhí)行，召開會議，提出要求，切實減輕家長負(fù)擔(dān)，為學(xué)生減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。校領(lǐng)導(dǎo)并做好長期督查計劃。

四、為師生安全保駕護(hù)航。

安全無小事，為保證疫情期間全校師生健康安全，后勤校長張海濤同志付出了很多努力。為有效管控，嚴(yán)格師生作息時間，保證家長按時接送學(xué)生，不在學(xué)校門前聚集，并細(xì)致入微做了以下部署：

1、召開班主任會議，落實按時上、放學(xué)時間，錯峰上、放放學(xué)；

2、有效防控疫情，減少聚集；

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)范文第4篇

為貫徹落實國家教育部和省、市教育部門關(guān)于“減負(fù)”工作的精神，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實施科學(xué)施教，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，特制定“減負(fù)”工作實施措施：

二、具體措施：

(一)健全制度，落實“減負(fù)”責(zé)任

1．實行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，層層簽訂責(zé)任書，把“減負(fù)”工作具體落實到有關(guān)部門、教師。

2．學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將檢查結(jié)果存入資料檔案，并將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。

3．通過家長會、學(xué)生座談會等，定期聽取家長、學(xué)生對“減負(fù)”工作的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進(jìn)行整改。

4．建立通報制度，設(shè)立“減負(fù)”舉報電話（）。

(二)嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課。

2．嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間。小學(xué)生在校集體活動時間不超過6小時，初中生不超過7個小時。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時。

3．嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級盡量不留書面家庭作業(yè)，三四年級控制在四十分鐘內(nèi)，五六年級控制在一小時以內(nèi)，初中生控制在兩小時以內(nèi)。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。

4．嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。除參加市教研室統(tǒng)一組織的調(diào)研考試和統(tǒng)考和學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測外，不得自行進(jìn)行考試（小學(xué)部每學(xué)期只組織一次質(zhì)量檢測）。提倡對學(xué)生進(jìn)行多元性和過程性學(xué)業(yè)評價。

5．嚴(yán)格考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級分制，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段取消留級的規(guī)定，教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績、升學(xué)率作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

6．嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理。嚴(yán)禁教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，學(xué)校不向?qū)W生推銷上級規(guī)定之外的教輔材料。

7．嚴(yán)格控制中小學(xué)學(xué)科競賽。不組織和參加未經(jīng)上級部門批準(zhǔn)的各種競賽活動。

8．嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕搭車收費(fèi)，適當(dāng)減免一些家庭困難學(xué)生的部分學(xué)習(xí)費(fèi)用。

（三）強(qiáng)化要求，提升教師素質(zhì)

1．全體教師必須明確減負(fù)的重大意義，從思想上認(rèn)識到：不但要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要減輕學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)。

2．教師每學(xué)期要有工作計劃、教學(xué)計劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實可行。按時保質(zhì)保量完成。

3．教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，提前備好課，努力提高課堂教學(xué)效益，做到“學(xué)生減負(fù)，教師不減質(zhì)”。切不可因自身的原因，搞課堂不足，課外補(bǔ)。

4．教師要樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。愛護(hù)每一個學(xué)生，禁止歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，禁止體罰和變相體罰。

5．教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時間，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。

6．任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。

7．教師布置作業(yè)要做到“四精四必”，批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。

8．年級組長、班主任注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量，控制練習(xí)資料，提高練習(xí)的有效性、針對性。同年級要嚴(yán)格統(tǒng)一練習(xí)，每天公布各學(xué)科的題量和中等學(xué)生完成作業(yè)的時間，學(xué)科教師要密切配合。

學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)范文第5篇

“減負(fù)提質(zhì)”是學(xué)校的立足之本，固本之源，我校是一所剛剛崛起的新校，為真正辦人民滿意學(xué)校，為教育者的幸福教育引路，為孩子們的健康快樂成長奠基，我們一直把“減負(fù)提質(zhì)”作為工作的重中之重，切實貫徹落實文件精神，以大力開展有效課堂教學(xué)改革為突破口，把減負(fù)工作落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，努力踐行“以教研教改為切入點，提高教師素質(zhì)；以教育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生能力”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生自信、快樂、健康的成長，讓我校的教育教學(xué)工作實現(xiàn)減負(fù)與提質(zhì)并舉，有效與快樂共存。

一、以認(rèn)識為先導(dǎo)，讓思想引領(lǐng)行動

1.提高教師認(rèn)識。為深入貫徹落實文件精神，學(xué)校教導(dǎo)處多次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2023―2023年）》、《重慶市教委關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項規(guī)定》等文件，宣傳減負(fù)提質(zhì)工作的必要性和緊迫性，并結(jié)合學(xué)校實際制定了《學(xué)�！皽p負(fù)提質(zhì)”工作實施方案》，統(tǒng)一了全體老師的思想認(rèn)識和行動計劃。

2.明確減負(fù)要求。成立了家長委員會，建立了家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，通過每學(xué)期的家長會或家訪、走訪、座談等形式把“減負(fù)”工作深入學(xué)生、家長及社會。為加強(qiáng)管理，落實到位，學(xué)校根據(jù)文件要求明確提出對學(xué)生減負(fù)要求：一是減輕學(xué)生書包重量，實行一教一輔；二是一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量不超過1小時。教師不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。每學(xué)月定期檢查一次學(xué)生作業(yè)，拿入績效考核；三是開展年級組課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)的效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量；四是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，落實好“三開”。教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時間，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。五是任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。一經(jīng)查實，教師在評職評優(yōu)、晉級、年終考核、績效工資等方面實行一票否決。六是減負(fù)落實的情況注重平時的督查與師生能力的提升，并和考核評優(yōu)掛鉤。

二、以過程為基礎(chǔ)，讓行動促發(fā)展

為使“減負(fù)提質(zhì)”工作有序有效開展，我校成立了以校長為組長，副校長和教導(dǎo)主任為副組長，學(xué)校行政班子和教研組長為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體監(jiān)督執(zhí)行開展“減負(fù)提質(zhì)”工作實施，并結(jié)合我校實際我們確定了“12356”的舉措。

1.瞄準(zhǔn)一個原則。把“有益于學(xué)生身心發(fā)展”作為教育的原則，學(xué)校教育教學(xué)工作緊緊圍繞這一原則，杜絕一切加重學(xué)生課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)的做法，并實行各教育教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控和檢查。

2.把握兩個前提。嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒涌偭�，控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)愉快生活、茁壯成長。

3.統(tǒng)一三方思想。通過教師座談、學(xué)生問卷、家長會、家訪等形式，轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生、家長觀念，構(gòu)建和諧、融洽、自然的教育氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.落實五個有效。以“面向課堂、加強(qiáng)實效、重在應(yīng)用”的專題研究引領(lǐng)教師增強(qiáng)課改意識，在教學(xué)教研活動中認(rèn)真落實“五個有效”：有效備課、有效上課、有效聽課、有效評課、有效作業(yè)。

5.實行六個不得。即學(xué)校不得隨意增減課程門類、難度和課時；不得組織學(xué)生訂購或使用同一課程兩本以上教科書，不得組織、推薦學(xué)生購買習(xí)題集、練習(xí)冊等應(yīng)試材料；不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間，不得占用學(xué)生休息時間補(bǔ)課；不得按考試成績對學(xué)生進(jìn)行排隊和分類編班；不得將校舍場地出租、出借給其他人用于學(xué)生家教。

三、以教研為切入點，提升教師素質(zhì)

1.教研促進(jìn)質(zhì)量。為進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，近兩年我們以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)效率”為主題開展教研活動。教研活動分外出學(xué)習(xí)教師匯報課、骨干教師示范課、新進(jìn)教師展示課、轉(zhuǎn)崗教師合格課、同課異構(gòu)研討課，以教研組為龍頭，以年級組為單位，引領(lǐng)教師全員參與“磨課”活動，活動分學(xué)科、年段進(jìn)行，圍繞“有效課堂”“高效課堂”的打造，一次次試上修改，一次次討論修正，授課者不斷反思成長，議課者不斷總結(jié)提高，課堂教學(xué)效率始終是我們追求的目標(biāo)。

2.交流更新理念。為提高我校教師課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，我校加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流活動，我們先后與重慶市人民小學(xué)、我縣南峰小學(xué)結(jié)成對子，通過他們到我校開展教研聯(lián)誼指導(dǎo)交流活動和我們派人到這些學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，更新了教育教學(xué)理念，提高了認(rèn)識。

3.學(xué)習(xí)培師提質(zhì)。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高業(yè)務(wù)能力，我校每學(xué)期都會分派教師外出學(xué)習(xí)至少20人次；結(jié)合領(lǐng)雁工程項目開展領(lǐng)雁工程專家現(xiàn)場指導(dǎo)會每學(xué)期1次，組織教師聆聽新課程實施專題講座每學(xué)期3次；努力培養(yǎng)骨干教師，我�，F(xiàn)有縣級骨干教師4名。

四、以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生能力

我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點，以快樂為主線，以活動為載體，以少先隊組織為平臺，給學(xué)生一個享受快樂的舞臺，給學(xué)生一個收獲習(xí)慣的基地。每學(xué)期的活動我們都是提前規(guī)劃，做到月月有重點，周周有主題。通過常態(tài)化、系列化的活動加強(qiáng)對學(xué)生德育、文明禮儀、行為習(xí)慣等方面的教育。讓活動發(fā)展學(xué)生思維，讓好習(xí)慣促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)，利用杠桿原理助推減負(fù)提質(zhì)的實效性。