實(shí)習(xí)英語教師聽課心得
11月6日,我校迎來了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的賽講活動(dòng)。我作為英語組的評(píng)委,和史立婷老師一起參與了這次講評(píng)活動(dòng)。大學(xué)生們帶著他們的熱情與活力給我們奉獻(xiàn)上了七節(jié)精彩的課堂 。這也使我感受頗多。
1.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),教態(tài)自然 。一節(jié)成功的英語課,首先要使學(xué)生們喜歡上你的課,覺得課有所學(xué) 。這就要求教師在舉手投足間表現(xiàn)出一種大度和自然 。
2.小組活動(dòng)氣氛活躍,學(xué)生參與度高。大學(xué)生們熱情有活力,運(yùn)用各式各樣的活動(dòng)形式及獎(jiǎng)勵(lì)方式來激起孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),是孩子們努力參與到課堂中來,積極表現(xiàn)。
3.激趣訓(xùn)練形式多樣。教師的基本功扎實(shí),用歌曲、畫畫、游戲等形式導(dǎo)入或訓(xùn)練,是孩子們能夠在學(xué)中玩,玩中學(xué),真正的寓教于樂 。
4.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),將英語運(yùn)用到生活中來。在教授how do you feel一課時(shí),教師創(chuàng)設(shè)不同情境來導(dǎo)入不同心情,同時(shí)讓孩子們用肢體語言表示,充分展示了其掌控課堂的能力。
5.但是總體來說,實(shí)習(xí)生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富,教學(xué)過程邏輯性不強(qiáng),重難點(diǎn)不明。這就需要在備課過程中,有這充分的準(zhǔn)備以及足夠的材料。
6.其次,在小組活動(dòng)的組織過程中示范不夠。孩子們?cè)谶沒有明白活動(dòng)方法時(shí),就開始活動(dòng),顯得有些混亂,而且會(huì)耗費(fèi)教師較多的時(shí)間去補(bǔ)充和說明。
7.課堂語言不夠干練 。一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn),也許一個(gè)肢體語言和幾句簡(jiǎn)單的表達(dá)學(xué)生就可以明白,卻使用了大量漢語解釋,反而顯得重復(fù)啰嗦。
當(dāng)然,這些毛病可能我們也有 。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我們不僅要努力思索自己的教學(xué)方法,還應(yīng)多參與這類型的聽課評(píng)課活動(dòng),在對(duì)比中求進(jìn)步 。
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