小班***節(jié)氣之春分教案 (菁選3篇)
小班***節(jié)氣之春分教案1
了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
教學(xué)**
1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的'相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影
驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)
二、教師介紹春分的由來
春分，古時(shí)又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜*分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個月之中，*分了春季。
春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個節(jié)氣，是春季6個節(jié)氣中的第4個。
**古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電�！北闶钦f春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥至，雷乃發(fā)聲，始電”
春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜
嶺南風(fēng)俗
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開*蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，**健康�！币荒曜源�，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛
春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。
春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴
春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏，鰱魚風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競爭看哪個的放得高。
小班***節(jié)氣之春分教案2
活動目標(biāo)：
1. 理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解**傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2. 喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
3.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備：
清明由來的視頻、清明上河圖，和春分有關(guān)的圖片。
一、猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫面一，看到這個圖片你想到了什么？
小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。
2.、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？
小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
3、演示畫面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)？
小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。 二、看看找找，感知清明。
1. 現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？
2. 春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）。
3. 從文字上看，清明可能是什么意思？
4. 今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組研討。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩）。
5. 小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們**人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
1. 清明這個節(jié)日在**古代就有了。**古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅**世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場面？
2. 幼兒欣賞《清明上河圖》圖片。
3. **：有什么感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容） 4.教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
四、提出問題，引出延伸：
今天，我們知道了清明是春天的節(jié)日，是**古代就有的節(jié)日。我們也可以用繪畫形式表達(dá)對春分的喜愛，每個寶貝回家畫雞蛋，設(shè)計(jì)不同色彩額雞蛋活動。
小班***節(jié)氣之春分教案3
活動目標(biāo)：
1. 理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解*傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2. 喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
3.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備：
清明由來的視頻、清明上河圖，和春分有關(guān)的圖片。
一、猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫面一，看到這個圖片你想到了什么？
小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。
2.、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？
小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
3、演示畫面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)？
小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。 二、看看找找，感知清明。
1. 現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？
2. 春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）。
3. 從文字上看，清明可能是什么意思？
4. 今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組研討。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩）。
5. 小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們*人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
1. 清明這個節(jié)日在*古代就有了。*古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅*世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場面？
2. 幼兒欣賞《清明上河圖》圖片。
3. **：有什么感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容） 4.教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
四、提出問題，引出延伸：
今天，我們知道了清明是春天的節(jié)日，是*古代就有的節(jié)日。我們也可以用繪畫形式表達(dá)對春分的喜愛，每個寶貝回家畫雞蛋，設(shè)計(jì)不同色彩額雞蛋活動。
小班***節(jié)氣之春分教案 (菁選3篇)擴(kuò)展閱讀
小班***節(jié)氣之春分教案 (菁選3篇)（擴(kuò)展1）
——***節(jié)氣之春分教案3篇
***節(jié)氣之春分教案1
一、教學(xué)目標(biāo):
了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
教學(xué)**
1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一:前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影
驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)
二、教師介紹春分的由來
春分，古時(shí)又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜*分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個月之中，*分了春季。
春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個節(jié)氣，是春季6個節(jié)氣中的第4個。
*古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電�！北闶钦f春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥至，雷乃發(fā)聲，始電”
春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜
嶺南風(fēng)俗
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開*蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，**健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛
春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。
春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴
春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的`好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏，鰱魚風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競爭看哪個的放得高。
春分詩句
《春分》
立春陽氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
三、總結(jié)提升 :
今天你有什么收獲?
板書 春分
作業(yè) 回家給家人介紹春分的習(xí)俗
課后反思
小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
***節(jié)氣之春分教案2
活動目標(biāo)：
1. 理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解*傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2. 喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
3.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備：
清明由來的視頻、清明上河圖，和春分有關(guān)的圖片。
一、猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫面一，看到這個圖片你想到了什么？
小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。
2.、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？
小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
3、演示畫面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)？
小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
二、看看找找，感知清明。
1. 現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？
2. 春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）。
3. 從文字上看，清明可能是什么意思？
4. 今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組研討。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩）。
5. 小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們*人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
1. 清明這個節(jié)日在*古代就有了。*古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅*世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場面？
2. 幼兒欣賞《清明上河圖》圖片。
3. **：有什么感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容） 4.教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
四、提出問題，引出延伸：
今天，我們知道了清明是春天的節(jié)日，是*古代就有的節(jié)日。我們也可以用繪畫形式表達(dá)對春分的喜愛，每個寶貝回家畫雞蛋，設(shè)計(jì)不同色彩額雞蛋活動。
***節(jié)氣之春分教案3
一、教學(xué)目標(biāo):
了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
教學(xué)**
1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一:前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影
驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)
二、教師介紹春分的由來
春分，古時(shí)又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜*分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個月之中，*分了春季。
春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個節(jié)氣，是春季6個節(jié)氣中的第4個。
*古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電。”便是說春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥至，雷乃發(fā)聲，始電”
春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜
嶺南風(fēng)俗
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開*蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，**健康�！币荒曜源�，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛
春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。
春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴
春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的`好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏，鰱魚風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競爭看哪個的放得高。
春分詩句
《春分》
立春陽氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
三、總結(jié)提升 :
今天你有什么收獲?
板書 春分
作業(yè) 回家給家人介紹春分的習(xí)俗
課后反思
小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
小班***節(jié)氣之春分教案 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）
——***節(jié)氣之春分小班教案3篇
***節(jié)氣之春分小班教案1
課時(shí)目標(biāo)：
掌握四季分明，理解季節(jié)變化的意義。熟記***節(jié)氣歌;動手收集有關(guān)***節(jié)氣的知識在小組內(nèi)交流，用搶答賽的形式在全班交流。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：熟記***節(jié)氣歌;了解***節(jié)氣的有關(guān)知識。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生收集有關(guān)***節(jié)氣的知識;教師制作一組幻燈片(課件);將學(xué)生分成三組。
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入(2分鐘)
同學(xué)們，每當(dāng)上課鈴聲響，大家都知道應(yīng)該*室上課，而我們的爸爸媽媽瞧看鐘表把握好自己的上班時(shí)間，也不會遲到，可古代的人們呢?難道他們不上班，不上學(xué)?沒鈴聲和鐘表，他們靠什么知道什么時(shí)候該做什么事?你知道嗎?(請同學(xué)來回答)對于古代沒鈴聲，沒鐘表這些可難不倒我們智慧的老祖先，他們啊!為了準(zhǔn)確的把握好時(shí)間和季節(jié)變化特意設(shè)定了***節(jié)氣，大部分地區(qū)四季變化明顯，節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時(shí)間點(diǎn)，日歷上寫的幾時(shí)幾分交節(jié)就是這個意思。一年*有***個這樣的節(jié)氣，大家想認(rèn)識這些節(jié)氣、了解這些節(jié)氣嗎?由于節(jié)氣比較多，人們?yōu)榱朔奖阌涀∵@些節(jié)氣，把它編成了詩歌。
這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這首《***節(jié)氣歌》。
(二)***節(jié)氣的來歷
***節(jié)氣反映了太陽的周年視運(yùn)動，所以節(jié)氣在現(xiàn)行的公歷中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。
(三)***節(jié)氣含義
***節(jié)氣的命名反應(yīng)了季節(jié)、氣候現(xiàn)象、氣候變化等。
表示寒來暑往變化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八個節(jié)氣;
象征溫度變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒五個節(jié)氣;反映降水量的則是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七個節(jié)氣;反應(yīng)物候現(xiàn)象或農(nóng)事活動的節(jié)氣有：驚蟄、清明、小滿、芒種四個節(jié)氣。春分、秋分、夏至、冬至是從天文角度來劃分的，反映了太陽高度變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。立春、立夏、立秋、立冬則反映了四季的開始。由于*地域遼闊，具有非常明顯的季風(fēng)性和**性氣候，各地天氣氣候差異巨大，因此不同地區(qū)的四季變化也有很大差異。白露、寒露、霜降三個節(jié)氣表面上反映的是水汽凝結(jié)、凝華現(xiàn)象，但實(shí)質(zhì)上反映出了氣溫逐漸下降的過程和程度。驚蟄、清明反映的'是自然物候現(xiàn)象，尤其是驚蟄，它用天上初雷和地下蟄蟲的復(fù)蘇，來預(yù)示春天的回歸
(四)***節(jié)氣的命名
***節(jié)氣反映了太陽的周年視運(yùn)動，所以節(jié)氣在現(xiàn)行的公歷中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。“立”表示一年四季中每一個季節(jié)的開始，春夏秋冬四個“立”，就表示了四個節(jié)氣的開始。立春、立夏、立秋、立冬亦合稱為“四立”。公歷上一般在每年的 2月4日 、 5月5日 、 8月7日 和 11月7日 前后。“四立”表示的是天文季節(jié)的開始從氣候上說，一般還在上一季節(jié)，如立春黃河流域仍在隆冬�！爸痢笔且鈽O、最的意思。夏至、冬至合稱為“二至”，表示夏天和冬天的到來。夏至日、冬至日一般在每年公歷的 6月21日 和 12月22日 。夏至，太陽直射北緯23.5度，黃經(jīng)90度，北半球白晝最長。冬至，太陽直射南緯23.5度，黃經(jīng)270度，北半球白晝最短�！胺帧痹谶@里表示*分的意思。春分、秋分合稱為“二分”，表示晝夜長短相等。這兩個節(jié)氣一般在每年公歷的 3月20日 和9月23日左右。春分、秋分，黃道和赤道*面相交，此時(shí)黃經(jīng)分別為0度、180度，太陽直射赤道上，晝夜相等。
(五)***節(jié)氣的概括立春春季的開始。
雨水開始降雨的意思。驚蟄是說天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷驚響，冬眠的昆蟲(蟄(zhl)蟲)開始活動了。春分春季晝夜長短等分的一天。清明天氣晴朗明潔，草木復(fù)生的意思。谷雨雨生五谷的意思。表示從此以后，降雨增多，有利于谷物的生長。立夏夏季的開始。小滿表示冬小麥籽粒逐漸飽滿，快要成熟了。芒種表示帶芒的農(nóng)作物進(jìn)入夏收夏種時(shí)期。夏至至是最的意思。夏至是夏季晝最長、夜最短的一天。小暑進(jìn)入暑熱的時(shí)期。大暑夏季最炎熱的時(shí)期。立秋秋季的開始。處暑處是終止的意思。表示從此以后，暑天將終止。自露表示露色發(fā)白，天氣漸涼了。秋分秋季晝夜長短等分的一天。寒露表明氣溫下降，露色由表面的白，變寒。霜降開始降霜的時(shí)候。立冬冬季的開始。小雪開始降小雪的時(shí)候。大雪降大雪的時(shí)候。冬至冬季晝最短、夜最長的一天。小寒進(jìn)入冬季寒冷的時(shí)期。大寒冬季最寒冷的時(shí)期。
(六)***節(jié)氣歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連;秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒;
(七)***節(jié)氣的作用就是每個節(jié)氣的氣候不同，***節(jié)氣主要是為農(nóng)民服務(wù)。
因?yàn)檗r(nóng)民種地節(jié)氣很重要，這決定著農(nóng)作物的生長如何，收獲的優(yōu)良。因?yàn)檗r(nóng)作物生長溫度等因素比較重要，而每個節(jié)氣的這些因素不同。于是農(nóng)民在適當(dāng)?shù)墓?jié)氣種適當(dāng)?shù)霓r(nóng)作物。所以***節(jié)氣主要對農(nóng)民的種植起重要作用。
(八)評比
欣賞***節(jié)氣歌(歌曲)，顯示第27張幻燈片，點(diǎn)擊音樂鈕。讀背節(jié)氣
1、學(xué)生**讀、背。
2、指名背誦。指名在全班交流自己了解到的有關(guān)***節(jié)氣的知識。
(九)課時(shí)小結(jié)。
這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都很出色，既記住了***節(jié)氣歌，又學(xué)到了很多有關(guān)***節(jié)氣的知識。其實(shí)有關(guān)***節(jié)氣的知識還有很多很多，如果同學(xué)們課后的時(shí)候能主動去搜集，你一定會學(xué)到更多的知識。
小班***節(jié)氣之春分教案 (菁選3篇)（擴(kuò)展3）
——***節(jié)氣之春分文案3篇
***節(jié)氣之春分文案1
1、春分到了，我的問候跟到了，送你一分真情、一分真誠、一分真實(shí)、一分真心、一分愛心、一分熱心、一分吉祥、一分如意、一分健康、一分**。祝春分時(shí)節(jié)你十分幸福、十分開心、十分快樂。
2、春分到，轉(zhuǎn)換了季節(jié)；天漸暖，火紅了歲月；水長流，帶走了煩憂；陽光照，心情更美妙；花團(tuán)簇，好運(yùn)不勝數(shù)。一年之計(jì)在于春，珍惜時(shí)間奔前程！
3、春分節(jié)日晝夜*分，飲食均衡作息規(guī)律，快樂十分氣神安信，百鳥**花兒齊放，祝春分節(jié)日快樂無比、幸福無比、甜蜜無比。
4、春雷一響轟隆隆，震開百花香滿園，春雨一灑濕露露，澆開歡樂滿心間，春風(fēng)一吹輕柔柔，飄揚(yáng)幸福滿天飛，春分一到暖融融，送份祝福暖心懷，春分到，愿春分快樂，幸福無限！
5、“春”風(fēng)春雨春光美，幸福溫馨與友“分”，草長鶯飛好時(shí)“節(jié)”，和“氣”縈繞福氣罩，祝福春風(fēng)傳愉“快”，春風(fēng)得意“樂”陶陶。祝你：春分節(jié)氣快樂！
6、年最美在春天，桃李芬芳齊爭艷；晝夜同長在春分，福壽相約齊臨門；一年好運(yùn)從春分，真誠祝福送友人；祝開心幸福！
7、春分時(shí)節(jié)，青山翠綠水清，桃花紅楊柳綠，煙雨如絲心思念，春風(fēng)似棉傳問候，短信真心送祝福，祝春分快樂！前程似錦！
8、春光明媚，鮮花綻放；暖水綠影，楊柳蕩漾；百花競放，芳香四揚(yáng)；小草新芽，遠(yuǎn)望青亮；春分時(shí)節(jié)，祝你萬事吉祥，身體健康！
9、春和景明逢春分，流水凌凌天瑩瑩，苔痕映階綠，草色入簾青。話不在多，問候則行；思不在深，祝福則靈。祝你春分快樂！
10、春日遲遲，微風(fēng)**；垂柳綠絲，芳草萋萋；淡淡柔情，點(diǎn)點(diǎn)幽思，祝福遠(yuǎn)方的朋友：春時(shí)、春光、春意濃，天天都有好心情！
11、鍋碗瓢盆奏響春天快樂謠，柴米油鹽鋪就幸福百般妙，粗茶淡飯不減生活好味道，家人才是心頭牽繞。祝愿親愛的你春分快樂！
12、春分到了，愿你放松心情，走進(jìn)自然。靜聽春風(fēng)的故事，喜看春花的笑臉，默讀春水的歡暢，體悟春山的高遠(yuǎn)，欣賞春光的燦爛。
13、冬去春來迎春分，遍灑鄉(xiāng)野春風(fēng)追，萬物復(fù)蘇蟲鳴叫，喜鵲喳喳傳喜訊，乍暖還寒綠隱隱，蘊(yùn)育萬紫千紅遍地新！愿您春播夢想秋成真！
14、幾時(shí)幾分，我在那里等你，等你穿一件溫暖的大衣，幾分幾秒，我在那里等你，等你喝一杯淡淡的清茶，春分時(shí)節(jié)，我等你微笑美麗。
15、沐浴春分的馥郁花香，繼續(xù)快樂的心情；把握春分的美好時(shí)光，開創(chuàng)燦爛的明天；借助春分的溫暖時(shí)光，傳遞真誠的祝福。愿你春分快樂！
16、春分時(shí)節(jié)雨紛紛，黑白*均對半分。生機(jī)勃勃天氣暖，陽光明媚心舒暢。草長鳥鳴多自然，清爽怡情樂無限。祝你春天快樂，四季**！
17、春來溫馨多，花開春意濃，春暖一江水，花潤你我心，春光無限好，百花競相妖，春雨滋無聲，萬物競相生，春分時(shí)節(jié)到，愿你帶福跑！
18、擊敗煩惱，快樂得分；趕走失敗，成功得分；驅(qū)跑霉運(yùn)，好運(yùn)得分；遠(yuǎn)離疾病，健康得分。又到春分，愿你精彩日子得滿分，幸福生活百分百！
19、朵鮮花、一點(diǎn)花蕾、一棵小草、一片花瓣、一根柳條、一絲東風(fēng)、一葉綠葉、一滴雨水，都詮釋著春天的到來，春分時(shí)節(jié)，祝你快樂開心！
20、春分到，養(yǎng)生知識告訴你，千萬莫忘記。由于春分節(jié)氣*分了晝夜、寒暑，人們在保健養(yǎng)生時(shí)應(yīng)注意保持人體的陰陽*衡狀態(tài)，科學(xué)養(yǎng)生。
***節(jié)氣之春分文案2
1、春天不僅是季節(jié)，更像我們的心情；生命不僅是軀體，更是我們的心性；人生不是歲月，而是永恒；風(fēng)雨不是天象，而是錘煉；幸福不是狀態(tài)，而是感受！
2、春季護(hù)膚，貼士送你：北方以補(bǔ)水為主，風(fēng)沙頻繁，減少空氣中的濕度；南方以去油為主，空氣濕度大，容易毛孔堵塞。貼士記牢，讓你美麗過春季！
3、淙淙的溪流會唱歌，歌聲里全是快樂；柔柔的輕風(fēng)會舞蹈，舞步里全是愜意；綿綿的文字會說話，話語里全是祝福。春分到了，愿你的生活溫暖一片。
4、年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，寶貴時(shí)節(jié)春分到，發(fā)條短信把春報(bào)，愿你用快樂抱春，用幸福吻春，用健康伴春用成功守春，祝：美好與你永不分！
5、摘一縷春光，愿你把心情敞亮；捧一手春雨，愿你把煩惱輕洗；采一朵春花，愿你帶快樂回家；剪一絲春風(fēng)，愿你日子更輕松。春分到，愿你心情更美妙！
6、春分送你一首歌，讓你的疲憊消除。春分送你一瓶酒，讓你的愁緒溜走。春分送你花枕頭，讓你的夢想成真。春分送你最美的祝福：希望你快樂輕松！
7、高山深壑花正艷，農(nóng)家梨花也綻放。田園麥苗綠油油，心馳神往情蕩漾。**遠(yuǎn)矚春意昂，幸福生活又豐年。愿君健康事業(yè)忙，春‘分’得意創(chuàng)輝煌！
8、春分春日好，貼士來打擾：甘甜食物好，*衡虛火旺，如菠菜土豆；辛溫助陽氣，溫胃健脾好，如洋蔥，桂花；大忌偏寒物，愿你消化好。春分祝你健康！
9、春分春分，晝夜等分。萬物萌芽，春色*分。寒暑交替，難解難分。發(fā)送祝福，想念萬分。休息充分，成功得分。財(cái)運(yùn)送分，快樂滿分。春分節(jié)氣快樂！
10、花朵是春分送給生活的五彩霓裳，蟲鳴是春分送給季節(jié)的玲瓏歌聲，陽光是春分送給大地的溫暖懷抱，祝福是春分送給你我的甜美禮物。愿你開心幸福！
11、春分雪水化，冰河解凍萬物蘇；春分暖意濃，快樂春風(fēng)輕輕送；春分煩惱消，萬紫千紅滿目俏；春分手腳勤，又是一年好收成；春分祝福到，愿你安康幸福笑！
12、伴隨著輕快的腳步，春來了，大地回暖萬物復(fù)蘇。俗話說，春捂秋凍，在冷暖變化的時(shí)節(jié)，勤走走，多動動。春天來了，養(yǎng)出個好身體，才有個好開始。
13、春分時(shí)節(jié)，是調(diào)理機(jī)體功能的重要時(shí)機(jī)。要注意養(yǎng)肝，協(xié)調(diào)肝的陰陽*衡；要注意膳食，協(xié)調(diào)食物的陰陽互補(bǔ)；要多吃時(shí)令蔬菜補(bǔ)充營養(yǎng)。愿你健康春分始！
14、春分養(yǎng)生有妙招，情濃分享請記牢；早起早睡以養(yǎng)肝，調(diào)達(dá)情志心情好；莫要過早減衣衫，腰腿保暖很重要；每天梳頭兩百下，調(diào)達(dá)情志功效高。愿快樂安康！
15、春分到，花枝笑，蜜蜂枝頭鬧；桃花紅，梨花白，春芳至此歇；風(fēng)帶雨，雨傳訊，**喜煞人；心寫心，心相惜，真心傳情誼；樂相伴，福相守，好運(yùn)伴你走。
16、春分大**，緊急集合！健康，立正！快樂，稍息！向"友"看齊！好運(yùn)，報(bào)數(shù)！煩惱，出列！注意了，全體都有，吉祥如意唱起來，向著幸福**，正步走！
17、春分時(shí)節(jié)，送你春色十分：一分美來一分俏，一分香來一分嬌，一分思念一分情，一分關(guān)懷一分暖，一分開心一分樂。春分春色十分美，祝福心意送十分！
18、一條小魚在裊娜的水紋間躲閃，清冽的溪水淙淙流淌在春的心間，遼闊的海水倒映著藍(lán)天。春分時(shí)節(jié)，愿至深的祝福時(shí)時(shí)縈繞著你，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
19、我一直在為春天寫詩，卻寫不盡春分時(shí)刻生命的秘密，春雨滋潤萬物，小草呼喚生命，而你正在開始新的夢想征程，春分時(shí)節(jié)，愿你把新的夢想圓滿實(shí)現(xiàn)。
20、春分到了，萬物復(fù)蘇了，****了，桃李爭艷了，蝶舞紛飛了，小蛇蘇醒了，狗熊鉆出樹洞了，你也別睡了，走出老窩，和美麗的春天來次親密接觸吧。
***節(jié)氣之春分文案3
1、春分時(shí)節(jié)雷聲聲，細(xì)雨綿綿百花馨。蛙聲陣陣天籟音，喜鵲喳喳傳喜訊。此季雖暖偶有寒，穿衣不能太薄單。野外鍛煉空氣鮮，早防春季疾病傳。愿你春分多散步，留有健康幸福圖！
2、吹面不寒楊柳風(fēng)，愿輕風(fēng)舒展你的眉梢；碧玉妝成一樹高，愿綠樹蓬勃你的夢想；桃花依舊笑春風(fēng)，愿香花芬芳你的愛情；萬紫千紅總是春，愿春天溫暖你的人生。春分到了，愿你快樂。
3、春回大地暖陽照，春分養(yǎng)生有妙招。注意保暖需記牢，切勿減衣防感冒。生活衛(wèi)生要做好，居室清新勤打掃。遇事看開不焦躁，精神歡悅最重要。愿友春來多微笑，快樂幸福無煩惱。
4、分春光，悅動生命的光彩；一聲春雷，喚醒萬物的復(fù)蘇；一陣春風(fēng)，融化千層的冰雪；一陣春雨，潤澤心靈的梯田；一份春福，傳遞春天的信號。朋友，春分到了，愿你春風(fēng)得意，樂享春天！
5、春分到，祝福到，送你春風(fēng)縷縷，讓柔和的快樂撫慰你的臉；贈你春雨滴滴，讓甜蜜的幸福滋潤你的心；給你春花朵朵，讓好運(yùn)的香氣撲向你的鼻。春意起，快點(diǎn)接受我的祝福吧，記得快樂。
6、祝福不休，愿君無憂，快樂如水流�？鞓啡缢�，春分把酒，幸福長久。
7、可愛的`春天，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來，春分時(shí)節(jié)，祝你開心！
8、春分時(shí)節(jié)到，春分為春季的中間，這天晝夜幾乎相等，春分時(shí)氣溫適宜，人心舒暢。此時(shí)工作學(xué)習(xí)的效率都會比較高，愿你能把握好現(xiàn)在的大好時(shí)光！
9、將思念匯成一片海，擁有海納百川的情懷，讓夢想點(diǎn)綴一片天，描繪天外有天的精彩，讓春花聚成一片景，渲染真摯雋永的祝福。春分又至，愿快樂幸福！
10、春分養(yǎng)生有門道，學(xué)會挑食是妙招；黃綠蔬菜防春困，南瓜青椒都是寶；飲食清淡消春火，多喝蓮子金銀花；細(xì)選食物少疾病，柑橘檸檬營養(yǎng)高。愿快樂安康！
11、趕在春分到來之前，我要把最最真誠的祝福送給你，因?yàn)槟闶俏乙簧钪匾娜耍栽诘谝粫r(shí)間就送給了你，這份祝福真的是太珍貴了，收到祝福的真的是太有福氣了，愿收到的朋友一生幸福。
12、一分春光，悅動生命的光彩；一聲春雷，喚醒萬物的復(fù)蘇；一陣春風(fēng)，融化千層的冰雪；一陣春雨，潤澤心靈的梯田；一份春福，傳遞春天的信號。朋友，春分到了，愿你春風(fēng)得意，樂享春天！
13、今日春分，祝福送上，祝您春風(fēng)得意。
14、春分，春分，日夜均分。分出快樂，分出健康，分出幸福，分出好運(yùn)，分出**。分出所有的幸福，你一半，我一半，朋友的情誼是永遠(yuǎn)。
15、春分節(jié)氣又來了，天地萬物都醒了，忙碌之余該歇了，放下活兒體驗(yàn)了，面對復(fù)蘇心動了，閉上眼睛品味了，呼吸春的氣息了，短信伴草香來了，愿我這條小小的短信帶給你片刻的心曠神怡！春分快樂！
16、春分到了，短信來了，祝福送了：愿你煩惱拋了，快樂來了；寂寞甩了，幸福來了；痛苦扔了，健康來了；傷心丟了，好運(yùn)來了！祝你春分開心無極限了！
17、春分的祝福，我用春天盎然的心祝你天天快樂！
18、嬉笑春分，友情提醒：不擁“健康”吃飯者，不抱“**”睡覺者，不叫“幸福”起床者，不帶“快樂”上網(wǎng)者，不送“祝福”看短信者，讓漫天的祝福把你綁住，愿春分的幸福把你拴住！
19、和陽光在一起，心里就不會晦暗；和春天在一起，臉上就常帶微笑；和春風(fēng)在一起，心中就充滿希望；學(xué)最好的別人，做最好的自己。春分節(jié)氣快樂分享，一起共勉天天向上。
20、鳥語花香春風(fēng)拂面，心中喜悅笑聲不斷。身體健康全家心愿，早睡早起莫要熬夜。精神振作事業(yè)向前，幸福生活就在身邊。春分到了，祝你健健康康，直到永遠(yuǎn)！
小班***節(jié)氣之春分教案 (菁選3篇)（擴(kuò)展4）
——大班***節(jié)氣小雪教案3篇
大班***節(jié)氣小雪教案1
活動目標(biāo)：
�。薄⑹煜じ枨�，學(xué)唱三拍子歌曲《快樂的小雪花》。
�。病L試用身體動作來表現(xiàn)小雪花飛舞的樣子，嘗試用彩筆畫出小雪花飛舞的形象。
�。�、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，感受藝術(shù)活動帶來的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
�。薄⒁魳穲D譜一份；
�。�、彩筆、大白紙若干；
�。�、音樂磁帶、課件《飛舞的小雪花》。
活動過程：
一、觀看課件《飛舞的小雪花》，感受雪花飄落下來的.輕盈，歡快，嘗試用身體動作來表現(xiàn)小雪花的樣子。
�。�、師：小朋友們，冬天到了，冬爺爺給我們送來了禮物——美麗的小雪花！瞧！它們來了，〔播放課件〕這是小雪花，它會跳舞呢！讓我們一起仔細(xì)看看它們是怎樣跳的？（幼兒觀察，**討論）。
師：我們一起來做小雪花吧！（引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)小雪花飄落下來的形態(tài)，重點(diǎn)練習(xí)從上向下飄落及身體翻轉(zhuǎn)的動作）。
�。病⒔處熞龑�(dǎo)幼兒探索小雪花跳舞的聲音，在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的前半部分。
師：（出示圖片）這是小雪花，它不僅會跳舞，還會唱歌呢！我們來聽聽它唱了些什么？（依次出示圖譜）
師范唱：（４２—Ⅰ1— —Ⅰ1— —Ⅰ）
沙 沙 沙 沙
�。�、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏樂演唱歌曲前半段。
師：我們一起來把小雪花跳舞的動作連起來唱一唱。（師幼齊唱歌曲前半段）
二、完整學(xué)唱歌曲
�。�、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲。
�。病⒂變盒蕾p教師完整范唱歌曲。
師：小雪花究竟唱了些什么？請仔細(xì)聽。
３、幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲的.后半段。
�。础⒖磮D譜隨音樂學(xué)唱整首歌曲。
三、嘗試用畫筆畫出小雪花飛舞的的形狀。
師：小雪花可能會在哪里跳舞呢？請你用彩筆在紙上畫出你的想法。
�。�、幼兒**作畫。
�。�、幼兒交流繪畫作品，嘗試擺成圖譜。
四、師生一起看圖譜完整演唱歌曲。
�。薄熡讍柎鹗胶献餮莩枨�。
師：畫圖譜的地方我來唱，沒畫圖譜的地方請小朋友們唱，好嗎？（師生合作演唱歌曲，感受合作的樂趣）
２、幼兒自己擺圖譜和小伙伴**演唱歌曲。
３、幼兒聽音樂用身體動作表現(xiàn)小雪花飛舞的形態(tài)。
五、創(chuàng)編歌曲內(nèi)容，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。 、
師：如果小雨點(diǎn)落下來，會發(fā)出怎樣的聲音？
幼：（嘀答，嘩啦）。
師：我們一起把小雨點(diǎn)編到歌曲里演唱吧�。◣熒献鲃�(chuàng)編歌曲內(nèi)容）
附：快樂的小雪花（自編歌曲）
１＝C 3/4
1。2 |３ — — | ２。１| １— —|３ 5 5 — |
小 雪 花 飄 呀 飄 飄到 哪？
5 3—|4 2 — | 3 — —| 2— —| 1 — —|
房頂 草 地 沙 沙 沙
5 4 3| 4 3 2 | 3 2 1 | 5 — —| i — —|
小雪花 飄 來 了 飄 在 哪 里？
5 3—|4 2 — | 3 — —| 2— —| 1 — —||
花園 田 野 沙 沙 沙。
小雪花在哪里 在哪里 在跳舞 跳舞啦 沙沙 沙 沙
大班***節(jié)氣小雪教案2
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識字寶寶：雪人、可愛、幫忙。
2、初步認(rèn)讀兒歌“小雪人笑了”。
3、認(rèn)識快樂是會傳染的，把快樂傳給更多身邊的人吧。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、快樂怎么樣傳染給身邊的人。
2、怎么樣才能更快樂？
活動準(zhǔn)備
1、大范例、字卡；
2、小紅帽玩偶、外婆玩偶、奇奇玩偶（小男孩）、大灰狼玩偶、杰西玩偶（小鳥）各一個；
3、雪人圖片一張（沒鼻子、沒嘴巴、沒手）；
4、手工、樹杈、嘴巴、圍巾。
活動過程
一、開始部分。
1、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》響起，駕著馬車的動作進(jìn)場。
2、律動：幸福拍手歌。
3、談話導(dǎo)入：
A、小朋友們，現(xiàn)在進(jìn)入冬天了，天氣變得怎么樣��？（冷）
B、天氣冷了，有些小朋友就變得懶了，可小紅帽她們卻堅(jiān)持 每天早上早起做早操，我們一起來聽一聽吧。
4、欣賞故事“小雪人笑了”。（按照故事情節(jié)出示各類人物）
二、基礎(chǔ)部分。
1、出示兒歌“小雪人笑了”
教師：下面我們用一首兒歌來表達(dá)我們的快樂吧。
2、欣賞兒歌。
3、跟讀兒歌。
4、朗讀兒歌。
5、識字教學(xué)：準(zhǔn)備4個氣球，氣球里藏著字寶寶，掛在小椅子上。一根包裝好的棍子（一頭扎一根細(xì)針）。
教師：看，今天園長媽媽送了一根魔術(shù)棒，我們用它來給小朋友們變個魔術(shù)。
用棍子碰氣球，爆了氣球出來字寶寶。
三、游戲部分。
1、游戲：找個朋友碰一碰。
2、準(zhǔn)備：人手字卡一張，掛在胸前。
3、幼兒圍圈，音樂響起，順時(shí)針走，音樂停下，教師說出XX碰XX，幼兒迅速找到對應(yīng)的朋友碰一碰，正確的獲得獎品，游戲重復(fù)。
四、結(jié)束部分。
教師：“今天玩得高興嗎？快樂嗎？如果感到快樂你就拍拍手，如果感到快樂你就拍拍肩。。。。那請把我們的快樂傳給更多身邊的人吧。”帶領(lǐng)孩子離開教室到戶外送快樂。
教學(xué)反思
1、活動中孩子對于快樂該怎么傳染還不夠理解；
2、在識字教學(xué)中沒有簡單的解釋字寶寶的字義；
3、游戲中沒有示范，導(dǎo)致孩子在第一次時(shí)不懂怎樣玩。
大班***節(jié)氣小雪教案3
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)律動“快樂的小雪花”，引導(dǎo)幼兒刨編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動作。
2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺，體會感受整體動作**的美感。
活動準(zhǔn)備：
看過了下雪場景，感受過雪花的輕柔。
活動過程：
一、觀雪——碎步律動“快樂的小雪花”
1、跟隨老師聽著音樂小碎步進(jìn)活動室。想象變成一朵潔白的雪花，跟著雪花媽媽漫天飛舞。
2、看看我的哪個寶寶飄得最美：碎步要做到輕柔，兩腿夾緊。雙手臂伸直上舉至頭上方，手腕交叉，五指張開。
二、飄雪——單個雪花碎步飄動
1、交流：怎樣使雪花飄得輕輕松松，又很美麗？要抬起來等）
2、幼兒集體嘗試飄動雪花。
3、單個飄雪，每朵雪花就是一個雪花精靈。
（1）教師示范：聽著音樂飄，也聽著音樂停下來。
�。ㄓ變海耗_要踮得高、五個手指要張開、頭最后飄在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。）
�。�2）幼兒依次做朵雪花從座位上飄到場地，每一個樂句幼兒飄到中間做定格動作，最后全班形成一個雪花**創(chuàng)編的整體造型。在一朵朵雪花飄出的過程中，幼兒不僅觀摩了其他幼兒“雪花”舞動的動作，而且還能夠**地穿梭于其他“雪花”之間，形成了一種流動的美感。
三、舞雪——會旋轉(zhuǎn)的小雪花
1、個別幼兒交流演示一個人飄動的動作。
2、部分幼兒創(chuàng)編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動作。
3、討論并做歸納旋轉(zhuǎn)舞動的姿態(tài)，如：滑步旋轉(zhuǎn)、單腿旋轉(zhuǎn)、跳步旋轉(zhuǎn)等。在相互學(xué)習(xí)中達(dá)到自我的遷移。
4、集體嘗試跟著音樂伴奏舞出各種旋轉(zhuǎn)的動作。
5、個別幼兒示范新的旋轉(zhuǎn)動作，再次聽音樂集體舞雪。
小班***節(jié)氣之春分教案 (菁選3篇)（擴(kuò)展5）
——***節(jié)氣之清明節(jié)小班教案 (菁選3篇)
***節(jié)氣之清明節(jié)小班教案1
活動目標(biāo)
1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解*傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2、喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。。
5、大膽說出自己的理解。
活動準(zhǔn)備
清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片
活動過程
�。ㄒ唬┎虏轮v講，理解四季輪換。
1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么？
小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。
2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？
小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
3、演示畫面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)？
4、小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
�。ǘ┛纯凑艺�，感知清明。
1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？
2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）。
3、從文字上看，清明可能是什么意思？
4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩）。
5、小結(jié)：清明不僅是春天的。節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們*人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
（三）視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
1、清明這個節(jié)日在*古代就有了。*古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅*世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場面？
2、幼兒欣賞《清明上河圖》。
3、**：有什么感覺或？（幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容）
4、教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
活動結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
教學(xué)反思：
小班的孩子在進(jìn)行看圖講述時(shí)，習(xí)慣看圖片的局部而很少去看整體，特別是圖片所要表達(dá)的整體深層意義。
在進(jìn)行活動《清明節(jié)》時(shí)，我就關(guān)注到孩子的這個特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看圖片，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，圖片中心的牛以及牧童老人，于是我就讓孩子們說這個小朋友在牛背上干什么？注意觀察這個小朋友的表情動作，發(fā)生什么事情呢？和老爺爺說什么呢？你們在什么時(shí)候也是做注意的動作呢？把這個問題解決之后，就能馬上明白，原來騎在牛背上的孩子給那位老爺爺指路呢。然后引導(dǎo)孩子和我一起朗讀《清明》。并再次觀看掃墓的圖片，**孩子們圖上有什么？人們在干什么？他們是什么樣的表情？為什么是這樣的表情呢？孩子很快回答，圖上的人們在跪拜，但是孩子們并不是很明白為什么要去跪拜？結(jié)合圖片我給他們講解舉例人們是在特殊的紀(jì)念日子用鮮花表示自己對故人的懷念，我們國家把這樣的日子叫做清明節(jié)。并講述清明節(jié)的由來，引導(dǎo)孩子知道每年的4月5日是清明節(jié)。
引導(dǎo)孩子繼續(xù)看左右下角的小幅圖片，與幼兒交談，清明節(jié)有哪些運(yùn)動和飲食習(xí)俗？孩子們踴躍回答，有蕩秋千，爬上，去動物園，放風(fēng)箏等等吃雞蛋呀。。與小朋友們繼續(xù)對話，家人怎么懷念故人？我們可以做些什么？
一起欣賞古詩《清明》。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
這個活動孩子參與的很活躍，我也快樂的參與孩子們的描述�？磮D講述就是要孩子學(xué)會關(guān)注整體，同時(shí)也要結(jié)合其他的圖片去發(fā)現(xiàn)圖畫背后所要表達(dá)的真正含義。和孩子談話上
應(yīng)該注意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要注意孩子的***的吸引，讓孩子想?yún)⑴c主動交談會正確來表達(dá)自己的意思，能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動目標(biāo)。
在繪本活動中，要注意圖片在相應(yīng)時(shí)間針對活動的重點(diǎn)，細(xì)致的準(zhǔn)備展示及講解。在活動重點(diǎn)的把握上，我還需要多思考，認(rèn)真思考后的重點(diǎn)進(jìn)行每個環(huán)節(jié)上的把握，努力達(dá)成繪本活動的最終目標(biāo)。
小百科：清明是**民族古老的節(jié)日，既是一個掃墓祭祖的肅穆節(jié)日，也是人們親近自然、踏青游玩、享受春天樂趣的歡樂節(jié)日。清明節(jié)氣一般是在公歷4月5號前后，即春分后第15日。這一時(shí)節(jié)，生氣旺盛、陰氣衰退，萬物“吐故納新”，大地呈現(xiàn)春和景明之象，正是郊外踏青春游與行清墓祭的好時(shí)段。清明祭祖節(jié)期很長，有10日前8日后及10日前10日后兩種說法，這近20天內(nèi)均屬清明祭祖節(jié)期內(nèi)。
***節(jié)氣之清明節(jié)小班教案2
活動目的
利用清明節(jié)掃墓的契機(jī)，進(jìn)行**傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做文明幼兒。通過本次活動培養(yǎng)孩子們的愛國情懷，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，使幼兒受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。
活動地點(diǎn)：
烈士陵園
活動時(shí)間：
20xx年4月xx日上午
參加人員
小班年級
外出人員配備：
1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實(shí)習(xí)生
2、校醫(yī)隨行，帶好藥箱
3、2名保安護(hù)送幼兒至亭林公園后返回學(xué)校
活動準(zhǔn)備
話筒、花圈、錄音機(jī)、人手一朵小白花
活動程序
1、全體師生步行前往烈士陵園
2、儀式開始
主持人清明掃墓致辭
小朋友們！你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎？（烈士陵園）
你們看，這塊高大的石碑上寫著“**烈士****”，在這塊石碑后面安歇的烈士（介紹一下烈士），他們雖然離開了我們，但是他們的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)被我們所銘記，他們的精神永遠(yuǎn)激勵著我們，他們的靈魂****！而將來，建設(shè)、保衛(wèi)祖國和家鄉(xiāng)的重任就落到了我們小朋友的身上，等你們長大了能不能把我們的國家建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)！每個小朋友都很有志氣，只要我們從小努力學(xué)好本領(lǐng)，長大了一定能成為一個有用的人，是不是？
3、幼兒**獻(xiàn)花圈
為了表示對烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節(jié)期間，我們都要來烈士陵園掃墓，今天我們xx幼兒園的小班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷**烈士，下面，請小朋友**敬獻(xiàn)花圈。
4、默哀3分鐘
讓我們一起向**烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘。禮畢！我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們，下面請老師和小朋友依次獻(xiàn)花。
5、近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花
6、清明掃墓活動結(jié)束，集合隊(duì)伍
注意事項(xiàng)
①穿著整潔，行為大方。
�、诓粶�(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。
③要以崇敬的心情參加活動，了解烈士事跡。
�、苤v衛(wèi)生，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。
�、莶灰獊y跑，不破壞綠蔭草地。
***節(jié)氣之清明節(jié)小班教案3
活動目標(biāo)
1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解**傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2、喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。。
5、大膽說出自己的理解。
活動準(zhǔn)備
清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片
活動過程
�。ㄒ唬┎虏轮v講，理解四季輪換。
1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么？
小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。
2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？
小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
3、演示畫面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)？
4、小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
�。ǘ┛纯凑艺�，感知清明。
1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？
2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）。
3、從文字上看，清明可能是什么意思？
4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩）。
5、小結(jié)：清明不僅是春天的。節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們**人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
�。ㄈ┮暵犘蕾p，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
1、清明這個節(jié)日在**古代就有了。**古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅**世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場面？
2、幼兒欣賞《清明上河圖》。
3、**：有什么感覺或？（幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容）
4、教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
活動結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
教學(xué)反思：
小班的孩子在進(jìn)行看圖講述時(shí)，習(xí)慣看圖片的局部而很少去看整體，特別是圖片所要表達(dá)的整體深層意義。
在進(jìn)行活動《清明節(jié)》時(shí)，我就關(guān)注到孩子的這個特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看圖片，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，圖片中心的牛以及牧童老人，于是我就讓孩子們說這個小朋友在牛背上干什么？注意觀察這個小朋友的表情動作，發(fā)生什么事情呢？和老爺爺說什么呢？你們在什么時(shí)候也是做注意的動作呢？把這個問題解決之后，就能馬上明白，原來騎在牛背上的孩子給那位老爺爺指路呢。然后引導(dǎo)孩子和我一起朗讀《清明》。并再次觀看掃墓的圖片，**孩子們圖上有什么？人們在干什么？他們是什么樣的表情？為什么是這樣的表情呢？孩子很快回答，圖上的人們在跪拜，但是孩子們并不是很明白為什么要去跪拜？結(jié)合圖片我給他們講解舉例人們是在特殊的紀(jì)念日子用鮮花表示自己對故人的懷念，我們國家把這樣的日子叫做清明節(jié)。并講述清明節(jié)的由來，引導(dǎo)孩子知道每年的4月5日是清明節(jié)。
引導(dǎo)孩子繼續(xù)看左右下角的小幅圖片，與幼兒交談，清明節(jié)有哪些運(yùn)動和飲食習(xí)俗？孩子們踴躍回答，有蕩秋千，爬上，去動物園，放風(fēng)箏等等吃雞蛋呀。。與小朋友們繼續(xù)對話，家人怎么懷念故人？我們可以做些什么？
一起欣賞古詩《清明》。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
這個活動孩子參與的很活躍，我也快樂的參與孩子們的描述�？磮D講述就是要孩子學(xué)會關(guān)注整體，同時(shí)也要結(jié)合其他的圖片去發(fā)現(xiàn)圖畫背后所要表達(dá)的真正含義。和孩子談話上
應(yīng)該注意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要注意孩子的***的吸引，讓孩子想?yún)⑴c主動交談會正確來表達(dá)自己的意思，能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動目標(biāo)。
在繪本活動中，要注意圖片在相應(yīng)時(shí)間針對活動的重點(diǎn)，細(xì)致的準(zhǔn)備展示及講解。在活動重點(diǎn)的把握上，我還需要多思考，認(rèn)真思考后的重點(diǎn)進(jìn)行每個環(huán)節(jié)上的把握，努力達(dá)成繪本活動的最終目標(biāo)。
小百科：清明是**民族古老的節(jié)日，既是一個掃墓祭祖的肅穆節(jié)日，也是人們親近自然、踏青游玩、享受春天樂趣的歡樂節(jié)日。清明節(jié)氣一般是在公歷4月5號前后，即春分后第15日。這一時(shí)節(jié)，生氣旺盛、陰氣衰退，萬物“吐故納新”，大地呈現(xiàn)春和景明之象，正是郊外踏青春游與行清墓祭的好時(shí)段。清明祭祖節(jié)期很長，有10日前8日后及10日前10日后兩種說法，這近20天內(nèi)均屬清明祭祖節(jié)期內(nèi)。
小班***節(jié)氣之春分教案 (菁選3篇)（擴(kuò)展6）
——立冬***節(jié)氣教案
立冬***節(jié)氣教案1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無色無味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的'方法。
3、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。
活動準(zhǔn)備：
1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、記錄表
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。
1、出示禮物。教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)
2、教師：看，這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?
3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣?(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)�？匆豢词鞘裁搭伾�?(無色)。(到幼兒面前**)
幼兒1：冷冷的。
幼兒2：滑滑的。
幼兒3：白色的。
小結(jié)：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。
(環(huán)節(jié)簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯誤的感知，有幼兒說冰是白色的，在這里白色和透明是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的特點(diǎn)。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的，這個也是錯誤的，因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)
4、教師：小朋友看，老師手上怎么會有水?(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!
二、探索活動"冰中取寶"
1、教師：其實(shí)老師有一個秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?
幼兒講述方法。
幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。
幼兒2：用電吹風(fēng)吹。
幼兒3：用榔頭敲碎。
幼兒4：砸碎它。
2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。
教師：(要求)四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。
(環(huán)節(jié)簡析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點(diǎn)，我們再準(zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比較長的時(shí)間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒有考慮到實(shí)際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)
3、幼兒**取寶。
教師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。
4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說的方法貼上相應(yīng)的`圖片(把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化)
5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場試驗(yàn)，取出禮物)
三、分享禮物。
教師：拿到禮物你們開心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物*室分享吧。
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