文明禮儀小故事1

　　一個女人帶著一個孩子去上班，一路上孩子又哭又鬧。這時(shí)，女人看到一位老人正在清掃道路，便順手把孩子擦鼻涕的紙團(tuán)扔在了地上。老人默默地把紙團(tuán)撿了起來，一聲不吭。如此反復(fù)幾次，女人以為老人是一個清潔工，便對孩子說：“你要是再哭鬧，以后長大了就會像他一樣�！焙⒆右廊豢摁[，全然不理會媽媽說的話。

　　這時(shí)，一個和她同一公司的員工走到老人身旁，恭恭敬敬的問道：“您認(rèn)為上次的那個環(huán)保項(xiàng)目該怎么做？”女人很奇怪，一個清潔工怎么會受到那么大的尊敬，于是便問那個員工。但，員工的回答，差點(diǎn)沒把她嚇?biāo)�，員工說：“他怎么是清潔工？他可是我們公司的總經(jīng)理呀！”

　　話音剛落，老人終于開口：“我們公司應(yīng)該人人都環(huán)保，像不環(huán)保的人，就該辭退！比如說這個女職員！”女人嚇得臉色慘白，一屁股跌坐在了地上，忙說：“經(jīng)理，不要辭退我，我一定會成為最環(huán)保的人！”經(jīng)理心軟，終究沒有辭退她，而女人從此以后也確實(shí)成為了最環(huán)保的人。不久，她就申請當(dāng)了義工。

文明禮儀小故事2

　　文明禮儀在我們身邊無處不在，它可以表現(xiàn)一個人的道德修養(yǎng)，也可以增加人與人之間的友誼。雖然只是一住簡單的問候；一個不經(jīng)意的眼神。都顯得那么微不足道；可是卻意義非凡。幫助別人是一種美德；也是一種文明行動。

　　星期六，我跟媽媽去圖書館借書。剛上公交車：車子里面的人很擁擠。我好不容易擠了一個座位，就舒坦地坐了下來。這時(shí)一個老奶奶上車了。坐在我后面的一位叔叔立馬用報(bào)紙把自己的臉遮起來了。其實(shí)：他不想讓座。我正準(zhǔn)備讓座，被我旁邊的一小女孩搶先了。她把老奶奶扶上座位，就自己站在旁邊。

　　小女孩還沒站穩(wěn)：突然司機(jī)叔叔來了個急剎車，讓小女孩摔了一跤，這一摔就驚天動地了。乘客們紛紛議論起來：有的說她有愛心；有的說小姑娘要當(dāng)心一點(diǎn)。這可說的那位叔叔心虛了。他把小姑娘連忙扶起來，座在自己的位置上。

　　不知公交車上誰帶了頭。對他們鼓起啦掌聲。這時(shí)我臉上火辣辣的，暗暗下決心要向小女孩學(xué)習(xí)。

　　文明禮儀從我做起：從人人做起：從一件小事做起，請大家齊心協(xié)力讓文明之花開篇每的人心里。

文明禮儀小故事3

　　孔融讓梨

　　孔融(153—208 年)，魯國人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一， 他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史*載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

　　孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧! ”

　　孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、 相互幫助、 團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。

文明禮儀小故事4

　　程門立雪

　　楊時(shí)（1053-1135）是北宋時(shí)一位很有才華的才子，南劍州將樂人（今屬福建）。中了進(jìn)士后，他放棄做官，繼續(xù)求學(xué)。

　　程顥（1032-1085）、程頤（1033-1107）兄弟倆是當(dāng)時(shí)很有名望的大學(xué)問家、哲學(xué)家、教育學(xué)，洛陽人，同是北宋理學(xué)的奠基人。他們的學(xué)說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學(xué)派。

　　楊時(shí)仰慕二程的學(xué)識，投奔洛陽程顥門下，拜師求學(xué)，4年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。這時(shí)他年已40，仍尊師如故，刻苦學(xué)習(xí)。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時(shí)碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風(fēng)，約同學(xué)游�。�1053-1123年）一同前往老師家求教。當(dāng)他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當(dāng)老師一覺醒來時(shí)他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時(shí)等兩人請進(jìn)屋去，為他們講學(xué)。

　　后來，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。

文明禮儀小故事5

　　千里送鵝毛

　　“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一****的首領(lǐng)為表示對唐**的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。

　　路過沔陽河時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：“已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧。”緬伯高一想，也只能如此了。

　　到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是一個精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛�！碧铺�宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”

　　這個故事體現(xiàn)著送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

文明禮儀小故事6

　　嚙指痛心

　　曾參，字子輿，春秋時(shí)期魯國人，孔子的得意弟子，世稱“曾子”，以孝著稱。少年時(shí)家貧，常入山打柴。一天，家里來了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問緣故。母親說：“有客人忽然到來，我咬手指盼你回來�！痹鴧⒂谑墙右娍腿�，以禮相待。曾參學(xué)識淵博，曾提出“吾日三省吾身”(《論語·學(xué)而》)的修養(yǎng)方法，相傳他著述有《大學(xué)》、《孝經(jīng)》等儒家經(jīng)典，后世儒家尊他為“宗圣”。

文明禮儀小故事7

　　一、曾子避席

　　“曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上***，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我�！�

　　在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。

　　二、程門立雪

　　楊時(shí)（1053~1135）是北宋時(shí)一位很有才華的才子，南劍州將樂人（今屬福建）。中了進(jìn)士后，他放棄做官，繼續(xù)求學(xué)。

　　程顥（1032~1085）、程頤（1033~1107）兄弟倆是當(dāng)時(shí)很有名望的大學(xué)問家、哲學(xué)家、教育學(xué)，洛陽人，同是北宋理學(xué)的奠基人。他們的學(xué)說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學(xué)派。楊時(shí)仰慕二程的學(xué)識，投奔洛陽程顥門下，拜師求學(xué)，4年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。這時(shí)他年已40，仍尊師如故，刻苦學(xué)習(xí)。

　　一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時(shí)碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風(fēng)，約同學(xué)游酢（1053~1123年）一同前往老師家求教。當(dāng)他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當(dāng)老師一覺醒來時(shí)他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時(shí)等兩人請進(jìn)屋去，為他們講學(xué)。后來，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。

　　三、孔融讓梨

　　孔融有五個哥哥，一個小弟弟。

　　有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個最小的；大的留給哥哥吃。”父親又問他：“你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”

　　孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃�！�

　　你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子�！�

　　孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。

　　四、道歉

　　霍克就任澳大利亞期間，有一次在一家商場內(nèi)與一位老人就養(yǎng)老金問題發(fā)生爭執(zhí)�；艨艘粫r(shí)沖動，罵那位老人：“愚蠢的老家伙�！崩先艘虼税阉�告到**�；艨伺e行**招待會，就自己不文明的語言，公開向這位老者道歉。他說：“那天我非常煩惱，但這不能成為我使用那種措辭的理由。如果我確實(shí)傷害了他的話，我愿意就此向這位先生道歉，誠請寬容我的不遜。”

　　五、列寧讓路

　　有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要給列寧讓路，準(zhǔn)備自己退回去。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。列寧毫無疑問是一位偉人，但他卻不因自己地位的高貴而無禮，這更顯出了他偉大的品質(zhì)。

　　六、“忍氣吞聲”的林肯

　　有一次，**總統(tǒng)林肯和兒子羅伯特驅(qū)車上街，遇到一列**在街上通過。林肯隨口問一位路人：“這是什么？”林肯原想問是哪個州的兵團(tuán)，但沒有說清楚。那人以為他不認(rèn)識**，便粗魯?shù)鼗卮穑骸斑@是聯(lián)邦**，你真是個大笨蛋。”林肯面對著一個普通路人對自己的斥責(zé)，只說了聲“謝謝”，毫無怒容。

　　七、委屈獎的來歷

　　上海公交22路車售票員柯莉萍，曾獲得一個很特殊的獎項(xiàng)——“委屈獎”。一天，一名男青年買車票時(shí)，故意將一口痰吐在一張伍角紙幣上，又扔在車廂的地上。其他乘客在指責(zé)男青年的同時(shí)，也悄悄地注視著柯莉萍。只見她彎下腰拾起紙幣，用餐巾擦去痰沫，隨后又禮貌地向男青年遞上車票�？吕蚱嫉男袨槭艿搅顺丝偷馁潛P(yáng)，男青年更是自感慚愧，向柯莉萍道了歉。事后，同事向車隊(duì)匯報(bào)了此事，車隊(duì)**于是向柯莉萍特別頒發(fā)了“委屈獎”，以鼓勵全隊(duì)的售票員。

　　八、以尊重?fù)Q尊重

　　在南北朝時(shí)期的齊國，有一個叫陸曉慧的人，他才華橫溢，博聞強(qiáng)識，為人更是恭謹(jǐn)親切。他曾在好幾個王的手下當(dāng)過長史，可以說是一個高高在上的人了，然而他卻從來不把自己看得很高，前來拜見他的**，不管官大官小，他都以禮相待，一點(diǎn)兒也不擺駕子。如果客人離開，他更會站起身親自將對方送到門外。

　　有一個幕僚看到這種情景，很是難以理解，就對他說：“陸長史官居高位，不管對誰，哪怕對老百姓也是彬彬有禮，這樣實(shí)在有失身份，更什么也得不到，長史何必這樣麻煩呢？”陸曉慧聽了不以為然地輕松一笑，說道：“欲先取之，必先與之。我想讓所有的人都尊重我，那我就必須尊重所有的人�！�

　　陸曉慧一生都奉行這個準(zhǔn)則，所以得到非常多的人的尊重和**，他的政績也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過別人。

　　九、文明禮儀的楷模

　　孫中山先生是*資產(chǎn)階級**的先行者，又是文明禮貌的楷模。他認(rèn)為：隨地吐痰、留長指甲、不刷牙等陋習(xí)，都是違反文明禮貌的行為，是與我們**民族的文明傳統(tǒng)不相稱的。他提倡“誠忠形外”，注意“一舉一動之微”的文明。

　　十、尊師

　　一個春雨霏霏的日子，漫畫“三毛”的作者張樂*一手撐雨傘，一手提蛋糕，去看望50余年沒有見過面的小學(xué)啟蒙老師陸寅生。陸寅生曾經(jīng)給張樂*出了個題目，指導(dǎo)他畫**諷刺畫，這是張樂*學(xué)漫畫的開始。此事雖已過去50多年，但張樂*記憶猶新。80多歲的陸老師把張樂*打量了一下，問：“你是誰？找誰？”張樂*說：“我是張*啊，現(xiàn)在叫張樂*�！标懤蠋熍d奮異常：“幾十年來難得你還想著我，真不容易�。　睆垬�*說：“我的第一幅漫畫是您教我畫的，我一直沒有忘記您！”

文明禮儀小故事8

　　道歉

　　霍克就任澳大利亞*期間，有一次在一家商場內(nèi)與一位老人就養(yǎng)老金問題發(fā)生爭執(zhí)。霍克一時(shí)沖動，罵那位老人：“愚蠢的老家伙。”老人因此把他告到**�；艨伺e行**招待會，就自我不禮貌的語言，公開向這位老者道歉。他說：“那天我十分煩惱，但這不能成為我使用那種措辭的理由。如果我確實(shí)傷害了他的話，我愿意就此向這位先生道歉，誠請寬容我的不遜。”

文明禮儀小故事9

　　禮貌禮儀的楷模

　　孫中山先生是*資產(chǎn)階級**的先行者，又是禮貌禮貌的楷模。他認(rèn)為：隨地吐痰、留長指甲、不刷牙等陋習(xí)，都是違反禮貌禮貌的行為，是與我們**民族的禮貌傳統(tǒng)不相稱的。他提倡“誠忠形外”，注意“一舉一動之微”的禮貌。

文明禮儀小故事10

　　曾子避席

　　“曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個十分著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你明白它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上***，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能明白，還請老師把這些道理教給我。”

　　在那里，“避席”是一種十分禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。

文明禮儀小故事10篇擴(kuò)展閱讀

文明禮儀小故事10篇（擴(kuò)展1）

——簡短文明禮儀小故事3篇

簡短文明禮儀小故事1

　　孔融讓梨

　　孔融，魯國人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史*載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

　　孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”

　　孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。

簡短文明禮儀小故事2

　　劉備三請諸葛亮

　　諸葛亮(181—234年)，字孔明，青年時(shí)代躬耕于隆中，并苦讀經(jīng)書，熟悉歷朝興衰的歷史，潛心鉆研兵法。他常以春秋戰(zhàn)國時(shí)的管仲、樂毅自比，是難得的一位將才、謀士，自稱“臥龍”。善于網(wǎng)羅人才的劉備聞知，高興地說：“我需要這樣的人才!”并表示哪怕山高路遠(yuǎn)，行走不便，也非親自去請他不可。

　　深冬的一天，劉備帶著關(guān)羽、張飛，到隆中邀請諸葛亮。誰知諸葛亮恰好不在家，劉備只好掃興而歸。

　　劉備回到新野，不斷派人到隆中打聽諸葛亮何時(shí)在家。當(dāng)打聽到諸葛亮外出已經(jīng)回到家時(shí)，劉備當(dāng)即決定二請諸葛。這時(shí)，張飛不以為然地說：“一個*民百姓，派個武士把他叫來就得了，犯不著讓你一再去請�！�

　　劉備說：“諸葛亮是當(dāng)代大賢，怎么能隨便派個人去叫他呢?你還是痛痛快快地跟我去吧�！眲�備說服了張飛，叫上關(guān)羽，三人騎馬直奔隆中而去。

　　這一天，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，冷得實(shí)在教人難忍。張飛對著劉備大嚷：“我等何苦找此罪受!不如等天晴再說。”劉備卻說：“賢弟，咱們冒此大風(fēng)雪，不怕山高路遠(yuǎn)，去請諸葛，不正表明了我們的一片誠意嗎?”三人繼續(xù)往前趕路。不料，這一次劉備又未見到諸葛亮，只好寫了一封信托諸葛亮的弟弟轉(zhuǎn)交，說明來意，并表示擇日再訪。

　　第二年春天，劉備更衣備馬，決定第三次去拜訪諸葛亮。張飛、關(guān)羽竭力勸阻。關(guān)羽說：“我們兩次相請，都未見到他，想必他徒有虛名，不敢前來相見�！睆堬w更是帶著輕蔑的口吻說：“我們已仁至義盡，這次只需我一人前往，他如若不來，我就將他綁來見你�！眲�備連忙說道：“不得無禮，沒有誠意哪能請到賢人呢?”

　　劉備三人飛馬直奔隆中，來到諸葛亮的草廬前。此時(shí)諸葛亮正在午睡。劉備唯恐打擾諸葛亮，不顧路途疲勞，屏聲斂氣地站在門外靜候，直到諸葛亮醒來才敢求見。劉備見了諸葛亮，說道：“久慕先生大名，三次拜訪，今日如愿，實(shí)是*生之大幸!”諸葛亮說：“蒙將軍不棄，三顧茅廬，真叫我過意不去。亮年幼不才，恐怕讓將軍失望。”劉備卻誠懇地說：“我不度德量力，想為天下伸張正義，振興漢室。由于智術(shù)短淺，時(shí)至今日，尚未達(dá)到目的，望先生多多指教�！眲�備謙虛的'態(tài)度，誠懇的情意，使諸葛亮很受感動。于是諸葛亮終于答應(yīng)了劉備的請求，懷著**全國的**抱負(fù)，離開了隆中茅廬，出任劉備的軍師。他忠心耿耿地輔佐劉備，為“三國鼎立”局面的確立，做出了巨大貢獻(xiàn)。

簡短文明禮儀小故事3

　　廉藺交歡

　　藺相如是春秋戰(zhàn)國時(shí)期趙國的大臣，他很有見識和才能。在“完璧歸趙”、“澠池相會”兩次外交**中，捍衛(wèi)了趙國的尊嚴(yán)，地位在名將廉頗之上。這使廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，為趙國立下了赫赫戰(zhàn)功。藺相如不過是憑一張嘴巴，說說而已，有什么了不起，反而爬到我的頭上。一定要侮辱他一番�！碧A相如聽說后，盡量不跟廉頗會面，每次出門，避開廉頗，有時(shí)甚至裝病不去上朝。有一次藺相如外出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗的車馬迎面而來，連忙叫車夫繞小路而行。

　　藺相如手下的人對他這樣卑躬讓步的作法感到委屈，紛紛要求告辭還鄉(xiāng)。藺相如執(zhí)意挽留，并耐心地向他們解釋說：“諸位認(rèn)為廉將軍和秦王相比，哪個厲害？”眾人都說：“當(dāng)然廉將軍不及秦王了�！碧A相如說：“對啦，天下的諸候個個都怕秦王，可是為了趙國，我敢在秦國的朝廷上斥責(zé)他，怎么會見到廉將軍倒反而害怕了呢？你們的心情我是理解的，可是，你們想過沒有，強(qiáng)大的秦國之所以不敢攻打趙國，就是因?yàn)橼w國有我和廉將軍兩人的緣故。如果兩虎相斗，勢必兩敗俱傷。我不計(jì)個人恩怨，處處讓著廉將軍，是從國家的利益著想啊�！甭犃诉@番話，大家都消了氣，打消了告辭還鄉(xiāng)的念頭，反而更加尊敬藺相如了。

　　后來，有人把藺相如的話告訴了廉頗，廉頗大受感動，慚愧萬分，覺得自己心胸竟然如此狹窄，實(shí)在對不起藺相如，決心當(dāng)面請罪。一天，他脫下戰(zhàn)袍，赤身背著荊條，來到藺相如的府第，“撲”地跪在地上，老淚縱橫，泣不成聲地對藺相如說：“我是一鄙陋的粗人，見識淺薄，氣量短小，沒想到您對我竟這么寬容大量，我實(shí)在無臉見您，請您用力責(zé)打我吧！就是把我打死了，也心甘情愿�！碧A相如見到這情景，急忙扶起廉頗，兩人緊抱在一起。從此兩人消除了隔閡，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力，保衛(wèi)趙國，強(qiáng)大的秦國更加不敢輕易地侵犯趙國了。

文明禮儀小故事10篇（擴(kuò)展2）

——古人文明禮儀小故事3篇

古人文明禮儀小故事1

　　孔融讓梨

　　孔融(153—208 年)，魯國人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一， 他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史*載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

　　孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧! ”

　　孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、 相互幫助、 團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的.典范。

古人文明禮儀小故事2

　　曾子避席

　　“曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處， 君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理， 于是立刻從坐著的席子上***，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我�！�

　　在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。

古人文明禮儀小故事3

　　程門立雪

　　楊時(shí)(1053-1135)是北宋時(shí)一位很有才華的才子，南劍州將樂人(今屬福建)。中了進(jìn)士后，他放棄做官，繼續(xù)求學(xué)。

　　程顥(1032-1085)、程頤(1033-1107)兄弟倆是當(dāng)時(shí)很有名望的大學(xué)問家、哲學(xué)家、教育學(xué)，洛陽人，同是北宋理學(xué)的奠基人。他們的學(xué)說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學(xué)派。

　　楊時(shí)仰慕二程的學(xué)識，投奔洛陽程顥門下，拜師求學(xué)，4 年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。這時(shí)他年已40，仍尊師如故，刻苦學(xué)習(xí)。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時(shí)碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風(fēng)，約同學(xué)游酢(1053-1123 年)一同前往老師家求教。當(dāng)他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當(dāng)老師一覺醒來時(shí)他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時(shí)等兩人請進(jìn)屋去，為他們講學(xué)。

　　后來，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。

文明禮儀小故事10篇（擴(kuò)展3）

——文明禮儀小故事 (菁選20篇)

文明禮儀小故事1

　　孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史*載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型�？兹谒臍q的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。

　　有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的'還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。

　　從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。

文明禮儀小故事2

　　曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個非常著名的故事。

　　曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上***，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我�！�

　　在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。

文明禮儀小故事3

　　乳姑不怠

　　崔山南，唐代博陵（今屬河北）人，官至山南西道節(jié)度使，人稱“山南”。當(dāng)年，崔山南的曾祖母長孫夫人，年事已高，牙齒脫落，祖母唐夫人十分孝順，每天盥洗后，都上堂用自己的乳汁喂養(yǎng)婆婆。如此數(shù)年，長孫夫人不再吃其他飯食，身體依然健康。長孫夫人病重時(shí)，將全家大小召集在一起說：“我無以報(bào)答新婦之恩，但愿新婦的子孫媳婦也像她孝敬我一樣孝敬她�！焙髞泶奚侥献隽�*，果然像長孫夫人所囑，孝敬祖母唐夫人。

文明禮儀小故事4

　　文明禮儀在我們身邊無處不在，它可以表現(xiàn)一個人的道德修養(yǎng)，也可以增加人與人之間的友誼。雖然只是一住簡單的問候；一個不經(jīng)意的眼神。都顯得那么微不足道；可是卻意義非凡。幫助別人是一種美德；也是一種文明行動。

　　星期六，我跟媽媽去圖書館借書。剛上公交車：車子里面的人很擁擠。我好不容易擠了一個座位，就舒坦地坐了下來。這時(shí)一個老奶奶上車了。坐在我后面的一位叔叔立馬用報(bào)紙把自己的臉遮起來了。其實(shí)：他不想讓座。我正準(zhǔn)備讓座，被我旁邊的一小女孩搶先了。她把老奶奶扶上座位，就自己站在旁邊。

　　小女孩還沒站穩(wěn)：突然司機(jī)叔叔來了個急剎車，讓小女孩摔了一跤，這一摔就驚天動地了。乘客們紛紛議論起來：有的說她有愛心；有的說小姑娘要當(dāng)心一點(diǎn)。這可說的那位叔叔心虛了。他把小姑娘連忙扶起來，座在自己的位置上。

　　不知公交車上誰帶了頭。對他們鼓起啦掌聲。這時(shí)我臉上火辣辣的，暗暗下決心要向小女孩學(xué)習(xí)。

　　文明禮儀從我做起：從人人做起：從一件小事做起，請大家齊心協(xié)力讓文明之花開篇每的人心里。

文明禮儀小故事5

　　漢明帝敬師

　　漢明帝劉莊做**時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了**“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮�；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明**是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝**對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”�；笜s去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。

文明禮儀小故事6

　　文明禮儀小故事

　　公元前592年，當(dāng)時(shí)的齊國國君齊頃公在朝堂接見來自晉國、魯國、衛(wèi)國和曹國的使臣，各國使臣都帶來了墨玉、幣帛等貴重禮品獻(xiàn)給齊頃公。獻(xiàn)禮的時(shí)候，齊頃公向下一看，只見晉國的亞卿郁克是個獨(dú)眼，魯國的上卿是個禿頭，衛(wèi)國的上卿孫良夫是個跛腳，而曹國的大夫公子首則是個駝背，不禁暗自發(fā)笑：怎么四國是使臣都是有毛病的。

　　當(dāng)晚，齊頃公見到自己的母親蕭夫人，便把白天看到的四個人當(dāng)笑話說給蕭夫人聽。蕭夫人一聽便樂了，執(zhí)意要親眼見識一下。正好第二天是齊頃公設(shè)宴招待各國使臣的日子，于是便答應(yīng)，讓蕭夫人屆時(shí)躲在帷帳的后面觀看。第二天，當(dāng)四國使臣的車子一起到達(dá)，眾人依次入廳時(shí)，蕭夫人掀開帷帳向外望，一看到四個使臣便忍不住大笑了起來，她的隨從也個個笑得前仰后合。笑聲驚動了眾使者，當(dāng)他們弄明白原來是齊頃公為了讓母親尋開心，特意做了這樣的安排時(shí)，個個怒不可遏，不辭而別。四國使臣約定各自回國請兵伐齊，血洗在齊國所受的恥辱。四年后，四國聯(lián)合起來討伐齊國，齊國不敵，大敗，齊頃公只得講和，這便是春秋時(shí)著名的“鞍之戰(zhàn)”。

文明禮儀小故事7

　　千里送鵝毛

　　“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一****的首領(lǐng)為表示對唐**的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。

　　路過沔陽河時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：“已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧�！本挷�高一想，也只能如此了。

　　到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是一個精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛�！碧铺�宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”

　　這個故事體現(xiàn)著送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

文明禮儀小故事8

　　程門立雪的典故

　　“程門立雪”這個故事，說的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。

　　二程是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學(xué)家。二程學(xué)說，后來為朱熹繼承和發(fā)展，世稱“程朱學(xué)派”。楊時(shí)、游酢，向二程求學(xué)，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考**進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

　　相傳，一日楊時(shí)、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“��！�。≠t輩早在此呼！”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時(shí)候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。

　　這個故事，就叫“程門立雪”。在宋代讀書人中流傳很廣，后來形容尊敬老師，誠 懇求教，人們就往往引用這個典故和這句成語

文明禮儀小故事9

　　懷橘遺親

　　陸績，三國時(shí)期吳國吳縣華亭(今上海市松江)人，科學(xué)家。六歲時(shí)，隨父親陸康到九江謁見袁術(shù)，袁術(shù)拿出橘子招待，陸績往懷里藏了兩個橘子。臨行時(shí)，橘子滾落地上，袁術(shù)嘲笑道：“陸郎來我家作客，走的時(shí)候還要懷藏主人的橘子嗎?”陸績回答說：“我的母親喜歡吃橘子，我要拿回去送給母親嘗嘗�！痹�術(shù)見他小小年紀(jì)就懂得孝順母親，十分驚奇。陸績成年后，博學(xué)多識，通曉天文、歷算，曾作《渾天圖》，注《易經(jīng)》，撰寫《太玄經(jīng)注》。

文明禮儀小故事10

　　行傭供母

　　江革，東漢時(shí)齊國臨淄人，少年喪父，侍奉母親極為孝順。戰(zhàn)亂中，江革背著母親逃難，幾次遇到匪盜，賊人欲殺死他，江革哭告：母親年邁，無人奉養(yǎng)，賊人見他孝順，不忍殺他。后來，他遷居江蘇下邳，做雇工供養(yǎng)母親，自己貧窮赤腳，而母親所需甚豐。明帝時(shí)被推舉為孝廉，章帝時(shí)被推舉為賢良方正，任五官中郎將。

文明禮儀小故事11

　　孟母斷織

　　孟子小的時(shí)候，放學(xué)回家，他的母親正在織絲，見他回來就問道：“學(xué)習(xí)怎么樣了?”孟子漫不經(jīng)心地說：“跟過去一樣�！泵夏敢娝麩o所謂的樣子，十分惱火，當(dāng)下用剪刀把織好的布剪斷了，孟子見此，害怕極了，就問他母親這樣做的原因。

　　孟母說：“你荒廢學(xué)業(yè)，如同我剪斷這絲一樣。有德行的人學(xué)習(xí)是為了樹立名聲，多問才能增長知識。所以*時(shí)能安寧，做起事來就可以避免于禍害�，F(xiàn)在荒廢了學(xué)業(yè)，就不免于做低下的勞役，而且難于避免禍患。這和依靠織布而生存有什么不一樣的呢?”

　　“假如中途廢棄而不做，哪能使丈夫和兒子有衣服穿，并且長期不缺乏糧食呢?女人如果荒廢了生產(chǎn)家里需要的生活必需品，而男人放松了自己的修養(yǎng)和德行，那么一家人不做**小偷，也就只能做**勞役了!”孟子聽后大驚，自此從早到晚勤奮學(xué)習(xí)，毫不松懈，終于成了天下有大學(xué)問的人，后世有德行的人，都認(rèn)為孟母懂得做母親的法則。

文明禮儀小故事12

　　孔融讓梨

　　孔融有五個哥哥，一個小弟弟。

　　有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀(jì)小，就應(yīng)拿個最小的；大的留給哥哥吃。”父親又問他：“你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”

　　孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我就應(yīng)把大的留給弟弟吃�！�

　　你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子�！�

　　孔融四歲，明白讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。

文明禮儀小故事13

　　列寧讓路

　　有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要給列寧讓路，準(zhǔn)備自我退回去。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我此刻空著手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自我緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。列寧毫無疑問是一位偉人，但他卻不因自我地位的高貴而無禮，這更顯出了他偉大的品質(zhì)。

文明禮儀小故事14

　　有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我此刻空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自我緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好禮貌禮儀的體現(xiàn)么？

文明禮儀小故事15

　　委屈獎的來歷

　　上海公交22路車售票員柯莉萍，曾獲得一個很特殊的獎項(xiàng)――“委屈獎”。一天，一名男青年買車票時(shí)，故意將一口痰吐在一張伍角紙幣上，又扔在車廂的地上。其他乘客在指責(zé)男青年的同時(shí)，也悄悄地注視著柯莉萍。只見她彎下腰拾起紙幣，用餐巾擦去痰沫，隨后又禮貌地向男青年遞上車票�？吕蚱嫉男袨槭艿搅顺丝偷馁潛P(yáng)，男青年更是自感慚愧，向柯莉萍道了歉。事后，同事向車隊(duì)匯報(bào)了此事，車隊(duì)**于是向柯莉萍個性頒發(fā)了“委屈獎”，以鼓勵全隊(duì)的售票員。

文明禮儀小故事16

　　待客與做客

　　待客和做客是一種日常禮節(jié)，不僅僅是對客人、朋友的尊重，也體現(xiàn)自我的修養(yǎng)�？腿藖碓L，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔，熱情接待，幫父母排座、遞茶，及時(shí)送上飲品或點(diǎn)心，主動陪客人小朋友玩，不打擾大人的談話，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，我們要以主人身份接待客人，做一個禮貌有禮的小主人。去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，談吐要禮貌，

文明禮儀小故事17

　　禮貌禮儀的楷模

　　孫中山先生是*資產(chǎn)階級**的先行者，又是禮貌禮貌的楷模。他認(rèn)為：隨地吐痰、留長指甲、不刷牙等陋習(xí)，都是違反禮貌禮貌的行為，是與我們**民族的禮貌傳統(tǒng)不相稱的。他提倡“誠忠形外”，注意“一舉一動之微”的禮貌。

文明禮儀小故事18

　　以尊重?fù)Q尊重

　　在南北朝時(shí)期的齊國，有一個叫陸曉慧的人，他才華橫溢，博聞強(qiáng)識，為人更是恭謹(jǐn)親切。他曾在好幾個王的手下當(dāng)過長史，能夠說是一個高高在上的人了，然而他卻從來不把自我看得很高，前來拜見他的**，不管官大官小，他都以禮相待，一點(diǎn)兒也不擺駕子。如果客人離開，他更會站起身親自將對方送到門外。

　　有一個幕僚看到這種情景，很是難以理解，就對他說：“陸長史官居高位，不管對誰，哪怕對老百姓也是彬彬有禮，這樣實(shí)在有失身份，更什么也得不到，長史何必這樣麻煩呢？”陸曉慧聽了不以為然地簡單一笑，說道：“欲先取之，必先與之。我想讓所有的人都尊重我，那我就務(wù)必尊重所有的人。”

　　陸曉慧一生都奉行這個準(zhǔn)則，所以得到十分多的人的尊重和**，他的政績也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過別人。

文明禮儀小故事19

　　面試

　　給大家講個故事：**有一家外資企業(yè)招工，對**、外語、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘。這一些年輕人，過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。這些年輕人想，這很簡單，只但是是走走過場罷了，準(zhǔn)十拿九穩(wěn)了。

　　沒想到，這一面試出問題了。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說：“沒問題，您去吧，我們等您�！崩习遄吡耍�年輕人一個個躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺看，只見上方文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個好看。

　　10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束�！薄皼]有�。课覀冞�在等您啊�！崩习逭f：“我不在的這一段時(shí)光，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒有一個人被錄取。因?yàn)�，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人�！卑パ剑�這些年輕人一聽啊，捶胸頓足。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬千呢？他們說：“我們長這么大，就從來沒聽說過不能亂翻別人的東西。”

　　想想看，我們哪個家庭、哪個學(xué)校，經(jīng)常進(jìn)行這樣的教育？翻東西，是兒童時(shí)期的一種習(xí)慣，是一種好奇。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽**包。但是，對兒童來說，這是一個特點(diǎn)，不是一個缺點(diǎn)，他就是好奇，他的社會化程度很低，他還不明白要尊重別人。

文明禮儀小故事20

　　尊師

　　一個春雨霏霏的日子，漫畫“三毛”的作者張樂*一手撐雨傘，一手提蛋糕，去看望50余年沒有見過面的小學(xué)啟蒙老師陸寅生。陸寅生以前給張樂*出了個題目，指導(dǎo)他畫**諷刺畫，這是張樂*學(xué)漫畫的開始。此事雖已過去50多年，但張樂*記憶猶新。80多歲的陸老師把張樂*打量了一下，問：“你是誰？找誰？”張樂*說：“我是張*啊，此刻叫張樂*�！标懤蠋熍d奮異常：“幾十年來難得你還想著我，真不容易�。　睆垬�*說：“我的第一幅漫畫是您教我畫的，我一向沒有忘記您！”

文明禮儀小故事10篇（擴(kuò)展4）

——文明禮儀有哪些10篇

文明禮儀有哪些1

　　餐桌禮儀是人類文明的一部分，在進(jìn)餐的時(shí)候保持文明的禮儀既是對自己的尊重，也是對他人的尊重，同時(shí)好的禮儀還可以促進(jìn)家人之間的關(guān)系，增進(jìn)親友的感情。

　　那么，從餐廳風(fēng)水的角度來看家庭餐桌禮儀有什么講究嗎？下面我們就主要說說關(guān)于中式餐桌中的禮儀。

　　1、座位

　　若有客人，先請客人入座上席，再請**入座客人旁，依次入座，最后自己坐在離門最近處的座位上。若是圓桌，則正對大門的為主客，主客左右手邊的位置，則以離主客的距離來看，越靠近主客位置越尊，相同距離則左側(cè)尊于右側(cè)。若為八仙桌，如果有正對大門的座位，則正對大門一側(cè)的右位為主客。如果不正對大門，則面東的一側(cè)右席為首席。入座時(shí)，要從椅子左邊進(jìn)入，坐下以后要坐端正身子，不要低頭，使餐桌與身體的距離保持在10—20公分。入座后，腳應(yīng)放在自己座位附近，不可隨意伸出，以免影響他人。坐姿要端正，勿以手托腮或?qū)㈦p肘放于桌上。

　　2、上菜

　　中餐上菜的順序?yàn)椋洪_胃菜→熱菜→炒菜→大菜→湯菜→炒飯→面點(diǎn)→水果。

　　開胃菜通常是四種冷菜，有時(shí)種類可多達(dá)十種，上菜時(shí)，可將其先行上桌。有時(shí)冷菜之后，可接著上四種熱菜。

　　3、用餐

　　出席正規(guī)的中餐宴時(shí)，在開席前餐廳會為每一位顧客送上一條濕巾，這是用來擦手的。而后送上的第二條濕巾，可用來擦手或嘴，但不能用于擦汗或擦拭其它部位。用餐時(shí)須溫文而雅，從容安靜，不能急躁。就餐時(shí)，按照傳統(tǒng)應(yīng)先請客人、**動筷子，夾菜是須少量，距離自己遠(yuǎn)的菜就少吃一些。夾起的菜肴通常要先放在自己的飯碗中，直接把菜肴放入口是不禮貌的；依照慣例，客人出席正式或傳統(tǒng)的晚餐時(shí)，是不會吃光桌上的菜肴的，以免令主人家誤以為菜肴預(yù)備不足，因而感到尷尬。

　　吃飯、喝湯時(shí)不宜發(fā)出聲音，喝湯應(yīng)用湯勺慢慢喝，不可就著碗喝；至于吃飯，要端起飯碗貼著唇，用筷子把飯粒推入口里，這是一個最容易的吃飯方法，亦表示喜歡吃那頓飯；若吃飯時(shí)不端起飯碗，即表示不滿意飯桌上的菜肴。如果用餐時(shí)要給客人或長輩布菜，則最好用公筷，也可把距離客人或長輩較遠(yuǎn)的菜送到他們跟前。在使用筷子時(shí)切勿一邊交談，一邊揮舞筷子；筷子插在飯碗中被認(rèn)為是不吉利的，切不可為；不可用筷子在一碟菜里不停翻動，應(yīng)該先用眼睛看準(zhǔn)你想取的食物。

　　4、離席

　　席間一般不可中途退席，有要事不得不中途離退席時(shí)，一定要向主人說明、致歉后方可離席，但切勿與其長聊，因其還有其他客人要招呼，不可應(yīng)你而對其他人失禮。

文明禮儀有哪些2

　　活動目的：

　　1．通過活動，幫助孩子樹立正確的認(rèn)知觀，使孩子認(rèn)識到文明禮儀在生活中的重要性。

　　2．讓孩子心靈和思想都進(jìn)行一次洗滌，知道文明禮儀是我們的傳統(tǒng)美德，是我們生活中必不可少的，意識到在我們的生活中，從一個人的文明禮儀可以看出一個人的品德修養(yǎng)。

　　3.促使學(xué)生積極主動地養(yǎng)成良好的文明禮儀好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.進(jìn)行主題的確定、活動策劃，選好主持人。

　　2.準(zhǔn)備歌曲《咱們從小講禮貌》、視頻《認(rèn)真傾聽》等，排練故事《張良拜師》、童謠等。

　　3.制作活動課件。

　　一、唱唱兒歌

　　主持人：大家好，今天我們以“文明禮儀”為主題開展道德講堂。我是主持人李佳桐。

　　主持人：我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以為“不學(xué)禮，無以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅�弘揚(yáng)的。而我們作為祖國的**人，更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的要求，自覺遵守，做一個講文明懂禮貌的文明小學(xué)生。

　　生2：是呀，現(xiàn)在，我們國家對文明禮儀越來越重視，比如推行文明禮儀操。其實(shí)文明禮儀就在我們身邊，也需要我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，請聽我為大家?guī)�來的歌曲《咱們從小講禮貌》。（播放視頻）

　　主持人：他們唱得真好！讓我們都來學(xué)一學(xué)這首歌吧。（再播放一遍視頻）（全班學(xué)唱這首歌）

　　主持人：讓我們時(shí)時(shí)哼唱這首歌，把文明禮儀付諸在我們的行動中。

　　二、觀看短片

　　生3：對，付諸實(shí)際行動很重要。因?yàn)槲拿鞫Y儀往往就體現(xiàn)在一些細(xì)小的事情上。

　　生4：是呀，在我們和別人相處的不經(jīng)意之間，可以看出一個人的文明素養(yǎng)。請看短片《認(rèn)真傾聽》。

　　播放視頻。

　　生4：這個小小的故事讓我們深受啟發(fā)。

　　三、一個故事

　　主持人：其實(shí)這樣小故事在我們身邊還有很多，就連古代，也有很多關(guān)于文明禮儀的故事呢！

　　生5：那當(dāng)然！我們*可是以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世的。讓我 給大家講一個小故事吧。

　　講故事：《張良拜師》。

　　故事： 張良拜師

　　張良是西漢高祖劉邦的軍師，在秦滅韓后，張良立志為韓國報(bào)仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

　　有一天，張良到一座橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這個孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會面！”張良跪下來說：“是�！钡谖逄焯靹偭�，張良到了橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了？以后的第五天早上再來相會！”說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了？過了五天再早點(diǎn)來！”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好�！比缓笏�拿出一本書來，送給了張良。

　　早上天亮?xí)r，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》！張良十分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。 后來，張良成了一名著名的軍師。

　　生6：：聽了這個故事，也讓我想到了一個故事。有一次，列寧在狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

　　主持人：是呀，這些名人的身上值得我們學(xué)習(xí)的地方還有很多。

　　四、:童謠

　　主持人：其實(shí)文明禮貌就在我們身邊，我們來聽一首童謠吧。

　　生7：誦讀童謠《禮貌行為歌》。

　　小學(xué)生，練品行，

　　**禮儀要傳承。

　　講文明，看行動，

　　禮貌用語經(jīng)常用。

　　遇師長，見**，

　　老師您好同學(xué)早。

　　笑一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，

　　實(shí)在匆忙擺擺手。

　　妨礙別人時(shí)， 要說對不起。 別人致歉時(shí)， 應(yīng)說沒關(guān)系。 凡事顛個個， 世人誰無過？ 筷子都碰牙， 容人心胸闊！

　　問路前，說請問， 請人協(xié)助說費(fèi)心。 看望人，說拜訪， 求個方便說借光。

　　還物品，說奉還， 請人諒解說包涵。 拜訪人，說求見， 無法滿足說抱歉。

　　去請人，先敲門， 聽到請進(jìn)再開門。 說您好，語氣和，

文明禮儀有哪些3

　　禮儀常識之一--基本禮儀

　　個人禮儀是其他一切禮儀的基礎(chǔ)，是一個人的綜合體現(xiàn)。

　　一、儀表儀態(tài)禮儀

　　保持頭發(fā)清潔，修飾得體。男士應(yīng)每天修面剃須。女士化妝要簡約、清麗、素雅，避免過量使用芳香型化妝品，避免當(dāng)眾化妝或補(bǔ)妝。手部保持清潔，在正式的場合忌有長指甲。

　　站姿

　　挺直、舒展，手臂自然下垂。女性站立時(shí)雙腿要基本并攏，腳位應(yīng)與服裝相適應(yīng)。穿緊身短裙時(shí)，腳跟靠近，腳尖分開呈“V”狀或“Y”狀。

　　坐姿

　　入座時(shí)動作應(yīng)輕而緩，輕松自然。不可隨意拖拉椅凳，從椅子的左側(cè)入座，沉著安靜地坐下。女士著裙裝入座時(shí)，應(yīng)將裙子后片攏一下，并膝或雙腿交叉向后，雙手放在膝蓋或椅子扶手上。男士可以微分雙腿(一般不要超過肩寬)，雙手自然放在膝蓋或椅子扶手上。

　　離座時(shí)，應(yīng)請身份高者先離開。離座時(shí)動作輕級，不發(fā)出聲響，從座位的左側(cè)離開，站好再走，保持體態(tài)輕盈、穩(wěn)重。

　　走姿

　　行走時(shí)應(yīng)抬頭，身份重心稍前傾，不東張西望。

　　遵守行路規(guī)則，行人之間互相禮讓。三人并行，老人、婦幼走在中間。男女一起走時(shí)，男士一般走在外側(cè)。走路時(shí)避免吃東西或抽煙。

　　二、交談禮儀

　　談話時(shí)不可用手指指人，做手勢動作幅度要小。在公共場合男女之間不要耳鬢廝磨，與非親屬關(guān)系的異性避免長時(shí)間攀談、耳語。

　　對長輩、師長、上級說話要尊重。同時(shí)與幾個人談話，不要把***集中在一兩個人身上，要照顧到在場的每一個人，注意聽取對方的話。

　　忌在公眾場合為非原則性問題大聲喧嘩、爭執(zhí)打鬧。遇有攻擊、侮辱性言辭，一定要表態(tài)，但要掌握尺度。

　　三、服飾禮儀

　　公務(wù)場合著裝要端莊大方;參加宴會、舞會等應(yīng)酬交際著應(yīng)突出時(shí)尚個性;休閑場合穿著舒適自然。全身衣著顏色一般不超地三種。

　　男士著裝

　　男士穿著西裝時(shí)務(wù)必整潔、筆挺。正式場合應(yīng)穿著**面料、**顏色的套裝，內(nèi)穿單色襯衫，打領(lǐng)帶，穿深色皮鞋。三件套的西裝，在正式場合下不能脫外套。按照國家慣例，西裝里不穿毛背心和毛衣，在我國最多只加一件“V”字領(lǐng)毛衣，以保持西裝線條美。

　　襯衫的領(lǐng)子要挺括，不可有污垢、汕漬。襯衫里面的內(nèi)衣領(lǐng)口和袖口不能外露。

　　領(lǐng)帶結(jié)要飽滿，與襯衫領(lǐng)口要吻合。領(lǐng)帶的長度以系好后大箭頭垂到皮帶扣為宜。西裝穿著系鈕扣時(shí)，領(lǐng)帶夾夾在襯衫的第三粒和第四粒鈕扣之間。

　　穿西裝一定要穿皮鞋，鞋的顏色不應(yīng)淺于褲子。襪子一般應(yīng)選擇黑色、棕色或藏青色，與長褲顏色相配任何時(shí)候，忌黑皮鞋配白襪子。

　　女士著裝

　　坦露、花哨、反光的服飾是辦公室所忌用的。較為正式的場合，應(yīng)選擇女性正式的職業(yè)套裝;較為寬松的職業(yè)環(huán)境，可選擇造型感穩(wěn)定、線條感明快、富有質(zhì)感和挺感的服飾。

　　穿裙子時(shí)，襪子的顏色應(yīng)與裙子的顏色相協(xié)調(diào)，襪子口避免露在裙子外面。年輕女性的短裙至膝蓋上3—6厘米，中老年女性的裙子要及膝下3厘米左右。

　　飾物

　　遵守以少為佳、同質(zhì)同色、符合身份的原則。

　　男士只能佩戴戒指、領(lǐng)飾、項(xiàng)鏈等，注重少而精，以顯陽剛之氣。女性飾物種類繁多，選擇范圍比較廣，飾物的佩帶要與體形、發(fā)型、臉型、膚色、服裝和工作性質(zhì)相協(xié)調(diào)。吊唁時(shí)只能戴結(jié)婚戒指、珍珠項(xiàng)鏈和素色飾物。

　　禮儀常識之二--社交禮儀

　　社交禮儀是社會交往中使用頻率較高的日常禮節(jié)。社交禮儀的基本原則為尊重、遵守、適度、自律。

　　一、問候禮儀

　　問候是見面時(shí)最先向?qū)Ψ絺鬟f的信息。對不同環(huán)境里所見的人，要用不同方式的問候語。和初次見面的'人問候，最標(biāo)準(zhǔn)的說法是：“你好”、“很高興認(rèn)識您”、“見到您非常榮幸”等。如果對方是有名望的人，也可以說“久仰”，“幸會”;與熟人想見，用語可以親切、具體一些，如“可見著你了”。對于一些業(yè)務(wù)上往業(yè)的朋友，可以使用一些稱贊語：“你氣色不錯”、“你越長越漂亮了”等待。

　　二、稱呼禮儀

　　稱呼一般可以分為職務(wù)稱、姓名稱、職業(yè)稱、一般稱、代詞稱、年齡稱等。職務(wù)稱包括經(jīng)理、**、董事長、醫(yī)生、律師、教授、科長、老板等;姓名稱通常是以姓或姓名加“先生、女士、**”;職業(yè)稱是以職業(yè)為特征的稱呼，如：秘書**、服務(wù)先生等;代詞稱是用“您”、“你們”等來代替其他稱呼;年齡稱主要以“大爺、大媽、叔叔、阿姨”等來稱呼。使用稱呼時(shí)，一定要注意主次關(guān)系及年齡特點(diǎn)，如果對多人稱呼，應(yīng)以年長為先，上級為先，關(guān)系遠(yuǎn)為先。

　　三、介紹禮儀

　　介紹就基本方式而言，可分為：自我介紹、為他人作介紹、被人介紹在種。一般情況下，介紹時(shí)，雙方應(yīng)當(dāng)保持站立姿勢，相互熱情應(yīng)答。

　　為他人作介紹

　　應(yīng)遵循“讓**、客人先知”的原則。即先把身份低的、年紀(jì)輕的介紹給身份高的、年紀(jì)大的;先將主人介紹給客人;先將男士介紹給女士。

　　介紹時(shí)，可簡要地介紹雙方的職業(yè)、籍貫等情況，便于不相識的兩人相互交談。介紹某人時(shí)，不可用手指指點(diǎn)對方，應(yīng)有禮貌地以手掌示意。

　　被人介紹

　　被人介紹時(shí)，應(yīng)面對對方，顯示出想結(jié)識對方的誠意。介紹完畢后，可以握一握手并說“你好!”“幸會!”“久仰!”等客氣話表示友好。

　　男士被介紹給女士時(shí)，男士應(yīng)主動點(diǎn)頭并稍稍欠身，等候女士的反應(yīng)。按一般規(guī)矩，男士不用先伸手，如果女士伸出手來，男士便應(yīng)立即伸手輕輕點(diǎn)頭就合乎禮貌了，如愿意和男士握手，則可以先伸出手來。

　　自我介紹

　　可一邊伸手跟對方握手，一邊作自我介紹，也可主動打招呼說聲“你好!”來引起對方的注意，眼睛要注視對方，語調(diào)要熱情友好，態(tài)度要謙恭有禮。

　　四、握手禮儀

　　握手時(shí)應(yīng)注意不用濕手或臟手，不戴手套和墨鏡，不交叉握手，不搖晃或推拉，不坐著與人握手。

　　握手的順序一般講究“**決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸手去呼應(yīng)。*輩之間，應(yīng)主動握手。若一個人要與許多人握手，順序是：先長輩后晚輩，**人后客人，先上級后下級，先女士后男士。握手時(shí)要用右手，目視對方，表示尊重。男士同女士握手時(shí)，一般只輕握對方的手指部分，不宜握得太緊太久。右手握住后，左手又搭在其手上，是我國常用的禮節(jié)，表示更為親切，更加尊重對方。

　　五、名片禮儀

　　遞送名片

　　遞送時(shí)應(yīng)將名片正面面向?qū)Ψ�，雙手奉上。與多人交換名片時(shí)，應(yīng)依照職位高低或由近及遠(yuǎn)的順序依次進(jìn)行，切勿跳躍式地進(jìn)行，以免使人有厚此薄彼之感。

　　接受名片

　　接受名片時(shí)應(yīng)起身，面帶微笑注視對方。接地名片時(shí)應(yīng)說“謝謝”并微笑閱讀名片。然后回敬一張本人的名片，如身上未帶名片，應(yīng)向?qū)Ψ奖硎厩敢�。在對方離去之前或話題尚未結(jié)束，不必急于將對方的名片收藏起來。

　　存放名片

　　接過別人的名片切不可隨意擺弄或扔在桌子上，也不要隨便地塞進(jìn)口袋或丟在包里，應(yīng)放在西服左胸的內(nèi)衣袋或名片夾里，以示尊重。

　　六、電話禮儀

　　打電話的禮儀

　　電話是人們最常用的通訊工具。打電話時(shí)，要考慮對方是否方便。一般應(yīng)在早上八時(shí)后晚上十時(shí)前。撥通電話后，應(yīng)首先向?qū)Ψ絾柡�，自�?bào)家門和證實(shí)對方的身份。

　　接聽電話禮儀

　　電話鈴響后，要迅速拿起電話機(jī)問候“您好”，自報(bào)家門，然后詢問對方來電事由。電話內(nèi)容講完，應(yīng)等對方放下話筒之后，自己再輕輕放下，以示尊敬。

　　手機(jī)禮儀

　　使用個性化手機(jī)鈴聲應(yīng)注意場合，鈴聲要和身份相匹配，音量不能太大，內(nèi)容要健康，鈴聲不能給公眾傳導(dǎo)錯誤信息。開會、上課或其他重要*時(shí)應(yīng)關(guān)機(jī)或設(shè)置靜音。

　　七、網(wǎng)絡(luò)禮儀

　　網(wǎng)絡(luò)禮儀要遵循彼此尊重、容許異議、寬以待人、保持*靜、與人分享的原則。網(wǎng)上的道德和法律與現(xiàn)實(shí)生活是相同的。

　　網(wǎng)上網(wǎng)下行為要一致。記住人的存在，當(dāng)著面不能說的話在網(wǎng)上也不要說;尊重他人的勞動和隱私權(quán)，不剽竊別的作品。

　　禮儀常識之三--工作禮儀

　　工作禮儀是基層***的日常工作中必須遵守的基本禮儀規(guī)范。具體而言，注重服飾美、強(qiáng)調(diào)語言美、提倡交際美、推崇行為美是基層***所應(yīng)遵守的工作禮儀的基本內(nèi)容。

　　一、接待禮儀

　　接待來訪

　　接待上級來訪要周到細(xì)致，對**交待的工作要認(rèn)真聽、記。**前來了解情況，要如實(shí)回答。如**是來慰問，要表示誠摯的謝意。**告辭時(shí)，要起身相送，互道“再見”。接待下級或群眾來訪要親切熱情，除遵照一般來客禮節(jié)接待外，對反映的問題要認(rèn)真聽取，一時(shí)解答不了的要客氣地進(jìn)行解釋。來訪結(jié)束時(shí)，要起身相送。

　　引見介紹

　　對來辦公室與**會面的客人，通常由辦公室的工作人員引見、介紹。在引導(dǎo)客人去**辦公室的途中，工作人員要走在客人左前方數(shù)步遠(yuǎn)的位置，忌把背影留給客人。在進(jìn)**辦公室之前，要先輕輕叩門，得到允許后方可進(jìn)入。進(jìn)入房間后，應(yīng)先向**點(diǎn)頭致意，再把客人介紹給**。如果有幾位客人同時(shí)來訪，要按照職務(wù)的高低，按順序依次介紹。介紹完畢后回身輕輕把門帶好。

　　乘車行路

　　工作人員在陪同**及客人乘車外出時(shí)，要主動打開車門，讓**和客人行外車，待**和客人坐穩(wěn)后再上車，關(guān)門時(shí)切忌用力過猛。

　　二、同事禮儀

　　**對**禮儀

　　對**親切*和、尊重**是**對**的基本禮儀。接受**服務(wù)時(shí)應(yīng)說“謝謝”;當(dāng)**與你打招呼時(shí)應(yīng)點(diǎn)頭示意或給予必要的回應(yīng)。

　　**對**禮儀

　　遇到**要主動打招呼，進(jìn)門時(shí)主動禮讓。與**會面時(shí)，說話要注意場合和分寸，不能失禮和冒犯，不要在背后議論**是非。向**匯報(bào)工作，要遵守時(shí)間，進(jìn)入**辦公室應(yīng)輕輕敲門，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。

　　同事之間禮儀

　　同事之間要彼此尊重，見面時(shí)主動打掃呼，說話時(shí)語氣要親切、熱情。在與同事交流和溝通時(shí)，不可表現(xiàn)得過于隨便或心不在焉。不要過于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，要懂得禮節(jié)性的捧場院。

　　三、會務(wù)禮儀

　　會場安排禮儀

　　要提前布置會場，對必用的音響、照明、空調(diào)、投影、攝像設(shè)備認(rèn)真高度。將需用的文具、飲料預(yù)備齊全。凡屬重要會議，在*臺每位就座者面前的桌子上，應(yīng)事先擺放寫有其姓名的桌簽。

　　排列*臺座次的慣例是：前排高于后排，**高于兩側(cè)，左座高于右座。當(dāng)**同志人數(shù)為奇數(shù)，1號**居中，2號**排在1號**左邊，3號**排右邊，其他依次排列;當(dāng)**同志人數(shù)為偶數(shù)時(shí)，1號**、2號**同時(shí)居中，1號**排在居中座位的左邊，2號**排右邊，其他依次排列。聽從席的座次，一是按指定區(qū)域**就座，二是**就座。

　　簽字儀式，主人在左邊，客人在右邊。雙方其他人數(shù)一般對等，按主客左右排列。合影時(shí)人員排序與*臺安排相同。

　　會場服務(wù)禮儀

　　要安排好與會者的招待工作。在會場之外，應(yīng)安排專人迎送、引導(dǎo)、陪同與會人員。對與會的年老體弱者要重點(diǎn)照顧。會議進(jìn)行階段，會議的**者要進(jìn)行例行服務(wù)工作。

　　與會者禮儀

　　無論參加哪一類會議，衣著整潔、舉止大方都是必要的禮儀。與會者要準(zhǔn)時(shí)到場，進(jìn)出井然有序。會議進(jìn)行時(shí)禁止吸煙，應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)整到振動狀態(tài)。

　　會議主詩人要注重自身形象，衣著應(yīng)整潔、大方，走向*臺時(shí)步伐穩(wěn)健有力。如果是站立主持，雙腿應(yīng)并攏，腰背挺直。持稿時(shí)，右手持稿的底中部，左手五指并攏自然下垂。雙手持稿時(shí)，應(yīng)與胸齊高。坐姿主持時(shí)，應(yīng)身體挺直，雙臂前伸，兩手輕按于桌沿。主持過程中，要根據(jù)會議性質(zhì)調(diào)節(jié)會議氣氛，切忌出現(xiàn)各種**動作。在會議期間，主持人對會場上的熟人不能打招呼，更不能寒喧閑談，會議開始前或休息時(shí)間可點(diǎn)頭、微笑致意。

　　會議發(fā)言有正式發(fā)言和**發(fā)言兩種，前者一般是**報(bào)告，后者一般是討論發(fā)言。正式發(fā)言者，應(yīng)注意自己的舉止禮儀，走向*臺步態(tài)應(yīng)自然、自信、有風(fēng)度。發(fā)言時(shí)應(yīng)口齒清晰，邏輯分明。如果是書面發(fā)言，要時(shí)常抬頭環(huán)視一下會場，不要只是埋頭苦讀。發(fā)言完畢，應(yīng)對聽者表示謝意。**發(fā)言則較為隨意，但要講究順序、注意秩序，不能爭搶發(fā)言。與他人有分歧，態(tài)度應(yīng)*和，不要民人爭論無休。如果有參加者**，發(fā)言人應(yīng)禮貌作答，對不能回答的問題，應(yīng)巧妙地回應(yīng)，不能粗暴拒絕。

　　禮儀常識之四--公共場所禮儀

　　在社會交往中，良好的公共禮儀可以使人際之間的交往更加**，使人們的生活環(huán)境更加美好。公共場所禮儀總的原則是：遵守秩序、儀表整潔、講究衛(wèi)生、尊老愛幼。

　　一、辦公室禮儀

　　與同事交往應(yīng)注意使用禮貌用語，始終保持謙虛、合作的態(tài)度。同事外出時(shí)有客來訪，要代為禮貌接待并將詳情轉(zhuǎn)告。注意個人儀表，主動打掃辦公室的衛(wèi)生。非經(jīng)他人同意，不隨意動用他人辦公桌上的物品。在辦公室不做私活、不談私事，非必要不打私人電話。

　　二、閱覽室禮儀

　　到圖書館、閱覽室學(xué)習(xí)，要衣著整潔，不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。進(jìn)入圖書館應(yīng)將通訊工具關(guān)閉或調(diào)節(jié)器至振動，接聽手機(jī)應(yīng)悄然走出室外輕聲通話。就座時(shí)，不要為別人預(yù)占位置。閱讀時(shí)要默讀，不能出聲或竊竊私語。不能在閱覽室內(nèi)交談、聊天，更不能大聲喧嘩。在圖書館、閱覽室走路腳步要輕，物品要輕拿輕放，不能發(fā)出聲響。要愛護(hù)圖書，有事需要幫助，不能大聲呼喊，要走到工作人員身邊。

　　三、影劇院禮儀

　　到影劇院觀看演出，應(yīng)提前15分鐘左右進(jìn)場，盡早入座。如果自己的座位在中間，應(yīng)當(dāng)有禮貌地向已就座者示意請其讓自己通過。通過讓座者時(shí)要與之正面相對，切勿讓自己的臀部正對別人的臉。

　　觀看演出時(shí)，不戴帽子，不吃帶皮和有聲響的食物，不笑語喧嘩，不把腳踩在前排的座位上。演出結(jié)束后要報(bào)以掌聲，演員謝幕前不能提前退席。演出結(jié)束亮燈后再有秩序地離開。

　　四、商場禮儀

　　在商場購物時(shí)不要大聲喧嘩，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施。對男女營業(yè)員可統(tǒng)稱為“同志”，不要以“喂”**禮貌稱呼。在自選商場購物時(shí)，要愛護(hù)商品，對挑選過的商品如果不中意，應(yīng)物歸原處。采購?fù)戤呺x開柜臺時(shí)，應(yīng)對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意

　　五、旅游觀光禮儀

　　旅游時(shí)要自覺遵守公共秩序，按順序購票入館、入園，不擁擠、堵塞道路和出入口。要樹立環(huán)保意識，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生整潔，遵守鐵路、民航規(guī)定，不攜帶危險(xiǎn)品、違禁物品乘機(jī)乘船。

　　行路

　　行路靠右側(cè)，走人行道。橫穿馬路時(shí)，應(yīng)注意交通信號，等綠燈亮?xí)r，從人行橫道的斑馬線上穿過，行人之間要互相禮讓。不要闖紅燈，不要翻越馬路上的隔離欄。行路時(shí)不吃零食，不吸咽，不勾肩搭背，不亂扔雜物，不隨地吐痰。

　　住宿

　　旅客在輸住宿登記手續(xù)時(shí)，應(yīng)耐心地回答服務(wù)臺工作人員的詢問，按旅館的規(guī)章**輸?shù)怯浭掷m(xù)。旅客住進(jìn)客房后要講究衛(wèi)生，愛護(hù)房內(nèi)設(shè)備。當(dāng)旅館服務(wù)員進(jìn)房間送開水、做清潔服務(wù)時(shí)，旅客應(yīng)待之以禮。旅客離開旅館前，應(yīng)保持客觀存在內(nèi)整潔、物品完整，不做損人利已之事。要及時(shí)到服務(wù)臺結(jié)帳，并同旅館工作人員禮貌話別。

　　進(jìn)餐

　　尊重服務(wù)員的勞動，對服務(wù)員謙和有禮。當(dāng)服務(wù)員忙不過來時(shí)，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

　　六、賽場禮儀

　　到體育館或體育場觀看體育比賽，應(yīng)提前入場，對號入座。有些比賽存在一定的危險(xiǎn)性，所以一定要按照賽場的要求到指定地點(diǎn)就座，不要到禁區(qū)走動，以免發(fā)生危險(xiǎn)。要遵守公共道德，自覺維護(hù)秩序，注意自己的言行舉止。體育場內(nèi)一般不許吸煙。拍照時(shí)不要使用閃光燈。

　　運(yùn)動員比賽時(shí)，觀眾要保持安靜，不能任意走動。鼓掌和喝彩要選擇合適的時(shí)機(jī)，一般應(yīng)在選手完成了高難度動作之后。鼓掌的時(shí)間要適可而止。主場觀眾應(yīng)體現(xiàn)東道主的風(fēng)度和公*精神，為雙方鼓掌，表現(xiàn)出公道和友好。

　　七、乘車禮儀

　　乘客乘車、船時(shí)應(yīng)依次排隊(duì)，對婦幼、弱及病殘者要照顧謙讓。不攜帶易燃易爆危險(xiǎn)品或有礙安全的物品上車。上車后不要搶占座位，遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯�嬰兒的乘客�?yīng)主動讓座。乘車時(shí)不要吃東西、大聲喊叫或把頭伸出窗外。不隨地吐痰、亂丟紙屑果皮，不要讓小孩隨地大小便。乘***時(shí)要自覺接受和配合安全檢查，登機(jī)后不要亂摸亂動，不使用手機(jī)手提電腦等可能干攏無線電信號的物品。

　　上下車

　　上車時(shí)，應(yīng)讓車子開到客人跟前，幫助客人打開車門，站在客人身后等候客人上車。若客人中有長輩，還應(yīng)扶其撫上，自己再行入內(nèi)。下車時(shí)，則應(yīng)先下，打開車門，等候客人或**下車。

　　座次

　　車內(nèi)的座次，后排的位置應(yīng)當(dāng)讓尊長坐(后排二人坐，右邊為尊;三人坐中間為尊，右邊次之，左邊再次)，晚輩或地位較低者，坐在副駕駛位。如果是主人新自開車，則應(yīng)把副駕駛位讓給尊長，其余的人坐在后排。

文明禮儀有哪些4

　　學(xué)生在宿舍中的禮儀

　　寢室是反映學(xué)生精神文明和禮儀修養(yǎng)的一個窗口。對住校的學(xué)生來說,因?yàn)閷嬍沂撬麄冎饕�生活環(huán)境之一,它的面貌,在一定程度上能體現(xiàn)和反映出這些學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng),所以在寢室要注意如下禮儀:

　　1、保持寢室內(nèi)外的整潔,要每天打掃寢室。不要在寢室內(nèi)外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。

　　2、被褥要折疊得整齊美觀,并**放在一定位置上。

　　3、衣服、鞋帽、口杯、桶子、碗匙、熱水瓶等,要**整齊地放在規(guī)定的地方。

　　4、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時(shí)洗和晾干,未洗前不要亂丟。

　　5、寢室內(nèi)外的墻壁嚴(yán)禁亂寫亂畫,嚴(yán)禁張貼,要保持干凈。

　　6、嚴(yán)禁私安、私接電源和使用吹風(fēng)機(jī)、熱得快以及用電爐燒水等。

　　7、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)隨地大小便,嚴(yán)禁向樓下倒水。

文明禮儀有哪些5

　　師生校內(nèi)外相遇

　　1、學(xué)生與教師相遇,通常應(yīng)由學(xué)生主動先向教師招呼,道聲"老師早"或"老師好"。教師應(yīng)面帶笑答"早"或"好"。

　　2、在校外和老師相遇時(shí),學(xué)生應(yīng)主動向老師行禮問好;在車、船、碼頭遇見老師,即使乘客多,人擁擠,學(xué)生也應(yīng)讓老師先上車船;在車上、船上或娛樂場所、交際場合中遇到老師,學(xué)生應(yīng)向老師招呼、讓座。

　　3、在進(jìn)出的門口、上下樓梯時(shí)和老師相遇,學(xué)生應(yīng)主動招呼,請老師先行。

　　4、老師來家訪問,學(xué)生應(yīng)熱情迎接,主動向家長介紹老師,同時(shí)請老師坐,給老師倒茶;為了便于老師和家長交談,學(xué)生應(yīng)暫時(shí)回避;當(dāng)老師離開時(shí),學(xué)生應(yīng)熱情送別。

　　5、畢業(yè)后,遇到老師,要主動熱情地向老師問好。重要節(jié)日,特別是教師節(jié),應(yīng)給老師寫慰問信、賀卡或去拜望老師,使老師感到欣慰,感到自己的辛勤勞動沒有白費(fèi)。

文明禮儀有哪些6

　　初一（1）班：

　　1、手下留情，腳下留青，愛護(hù)花草，人人有責(zé)！

　　初一（2）班：

　　1、靜悄悄地來，靜悄悄地去（閱覽室）

　　2、生命，是大自然拿給人類去雕琢的寶石，請把這有限的生命雕琢得更加光彩奪目！ 初一（3）班：

　　1、學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。

　　2、成功與汗水相伴，榮譽(yù)與勤奮相連；落后與懶惰相通；失敗與傲蠻相隨。

　　3、你用心靈愛護(hù)我，我用生命回報(bào)你，我們永遠(yuǎn)是朋友�！�—小草 初一（4）班：

　　1、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似*原走馬，易放難追。

　　2、只有尊重他人，你才會被人尊重。

　　4、失敗并不意味著你沒有得到什么，反而表明你離成功又邁進(jìn)了一步。 初一（5）班：

　　1、噓，我們需要的是心靈的交流�。▓D書館）

　　2、請您足下繞一繞，綠化朝您笑一笑！

　　3、風(fēng)過來“吻”我；雨下來“親”我；請你們不要過來踩我�！�—小草 初一（6）班：

　　1、集體是個人才能獲得全面發(fā)展的載體。

　　2、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草，共創(chuàng)綠色新集體。

　　初二（1）班：

　　1、“請”在前�！爸x”在后，文明用語不離口。

　　2、文瀾創(chuàng)造文明知識，文瀾培養(yǎng)文學(xué)狀元。

　　3、你我共文明，讓我們的校園成為充滿笑聲的樂園。

　　4、文明好像一條航船，能載著你駛向大海，奔向新的旅程。

　　初二（2）班：

　　1、禮貌就像一座跨躍海洋的橋梁，只有運(yùn)用禮貌用語，才能到達(dá)新的陸地。 初二（3）班：

　　1、時(shí)間順流而下，生活逆水行舟。

　　2、伸出你的手，為校園添上一份綠。

　　3、誠實(shí)就是財(cái)富，一個人一旦做到了誠實(shí)，那就做了一回真正的自己。

　　4、勞動就是結(jié)晶，你的汗水，都會藏在校園里的每個角落。

　　5、卓越的天才不屑走旁人走過的路，他尋找迄今未開拓的地區(qū)。

　　初二（4）班：

　　1、禮貌不花費(fèi)你一分錢，卻能助你贏得一切。

　　2、播種行為，就會收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就會收獲性格；播種性格，就會收獲命運(yùn)。

　　3、尊重別人就是尊重自己；幫助別人就是幫助自己；給別人方便就是給自己方便。

　　4、花朵要有草的襯托才能顯出它的美麗，校園要有師生共同努力才能顯出它的美麗。 初二（5）班：

　　1、除了記憶，什么也不要帶走；除了贊美，什么也不要留下。

　　2、做好今天，明天才不會后悔。

　　初二（6）班：

　　1、青翠校園師生情，瑯瑯書聲窗外聞。三伏寒冬何所懼，十年硬凳練功勤。 會稽山下藏臥龍，喜報(bào)榜上文瀾名。

　　2、 奇花異草散芬芳，百般紅紫滿校園。死氣何能及生機(jī)，勿必伸手傷花心。 初三（1）班：

　　1、“文瀾”掀起文明的巨瀾。

　　2、你的微笑埋下了禮儀的種子，他人的心里便盛開了文明之花。

　　3、如果你很有天賦，勤奮會使天賦更加完美；如果你才能一般，勤奮會彌補(bǔ)其陷缺。

　　4、文明是一座天橋，能讓五湖四海的人們并有開創(chuàng)美好的新家園。

　　3、 誠信是金，值得我們藏在心靈的最高處。

　　初三（2）班：

　　1、營造從愛學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)尊教師、處處重教育的氛圍。

　　樹立人人辦實(shí)事、時(shí)時(shí)講文明、處處創(chuàng)業(yè)績的新風(fēng)。

　　2、伸出你的手，獻(xiàn)上你的愛

　　為共同理想，攜手沐學(xué)海

　　3、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 初三（3）班：

　　1、為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時(shí)。

　　2、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。

　　3、人與人之間的不同在于，你是真的生活了一輩子，還是僅僅生活了一天， 卻重復(fù)了一 輩子。

　　初三（4）班：

　　1、路，在開拓者腳下延伸。

　　果，在耕耘者手中成熟。

　　2、忠心報(bào)祖國，愛心獻(xiàn)社會，孝心給父母，關(guān)心送他人，信心留自己。

　　3、用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度看老師。

　　4、用心把握好每一個*凡的今天，才能開拓出不*凡的明天。

　　4、輝煌的成績屬于昨天，現(xiàn)在的努力屬于未來；從最低出發(fā)，向最高點(diǎn)沖刺。 初三（5）班：

　　1、五十六個民族、五十六種文化、五十六種語言匯成一句“請講普通話”。

　　2、人生就像一道數(shù)學(xué)題，第一步如果你走對了，你的前途將光明永照。走錯了，你的一生將被黑暗籠罩。

　　初三（6）班：

　　1、沒有公民道德，社會就會**；沒有個人道德，他們的生存也就失去了價(jià)值。

　　2、品格如同樹木。名聲如同樹陰。我們常常考慮的是樹陰，卻不知樹木才是根本。

　　3、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

　　4、挫折其實(shí)就是邁向成功應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。

　　5、最高的道德就是不斷地為人服務(wù)，為人類的愛而工作。

　　以下文明寄語是以各班的寄語中初選出來的，請老師們仔細(xì)閱讀后挑選出你最喜愛的二十條，（在下面表格內(nèi)打“√”）我們將根據(jù)老師們的評選確定出優(yōu)秀文明寄語，謝謝大家的**！（請于周三放學(xué)前由年級組長**上交給王鑫娟老師）

　　1、手下留情，腳下留青，愛護(hù)花草，人人有責(zé)！

　　3、靜悄悄地來，靜悄悄地去（閱覽室）

　　3、生命，是大自然拿給人類去雕琢的寶石，請把這有限的生命雕琢得更加光彩奪目！

　　4、學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。

　　4、成功與汗水相伴，榮譽(yù)與勤奮相連；落后與懶惰相通；失敗與傲蠻相隨。

　　6、你用心靈愛護(hù)我，我用生命回報(bào)你，我們永遠(yuǎn)是朋友�！�—小草

　　7、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似*原走馬，易放難追。

　　8、只有尊重他人，你才會被人尊重。

　　9、失敗并不意味著你沒有得到什么，反而表明你離成功又邁進(jìn)了一步。

　　10、噓，我們需要的是心靈的交流�。▓D書館）

　　11、請您足下繞一繞，綠化朝您笑一笑！

　　12、風(fēng)過來“吻”我；雨下來“親”我；請你們不要過來踩我�！�—小草

　　13、集體是個人才能獲得全面發(fā)展的載體。

　　14、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草，共創(chuàng)綠色新集體。

　　15、“請”在前�！爸x”在后，文明用語不離口。

　　16、文瀾創(chuàng)造文明知識，文瀾培養(yǎng)文學(xué)狀元。

　　17、你我共文明，讓我們的校園成為充滿笑聲的樂園。

　　18、文明好像一條航船，能載著你駛向大海，奔向新的旅程。

　　19、禮貌就像一座跨躍海洋的橋梁，只有運(yùn)用禮貌用語，才能到達(dá)新的陸地。

　　20、時(shí)間順流而下，生活逆水行舟。

　　21、伸出你的手，為校園添上一份綠。

　　22、誠實(shí)就是財(cái)富，一個人一旦做到了誠實(shí)，那就做了一回真正的自己。

　　23、勞動就是結(jié)晶，你的汗水，都會藏在校園里的每個角落。卓越的天才不屑走旁人走過的路，他尋找迄今未開拓的地區(qū)。

　　24、禮貌不花費(fèi)你一分錢，卻能助你贏得一切。

　　25、播種行為，就會收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就會收獲性格；播種性格，就會收獲命運(yùn)。

　　26、尊重別人就是尊重自己；幫助別人就是幫助自己；給別人方便就是給自己方便。

　　27、花朵要有草的襯托才能顯出它的美麗，校園要有師生共同努力才能顯出它的美麗。

　　28、除了記憶，什么也不要帶走；除了贊美，什么也不要留下。

　　29、做好今天，明天才不會后悔。

　　30、青翠校園師生情，瑯瑯書聲窗外聞。三伏寒冬何所懼，十年硬凳練功勤。 會稽山下藏臥龍，喜報(bào)榜上文瀾名。

　　31、奇花異草散芬芳，百般紅紫滿校園。死氣何能及生機(jī)，勿必伸手傷花心。

　　32、“文瀾”掀起文明的巨瀾。

　　33、你的微笑埋下了禮儀的種子，他人的心里便盛開了文明之花。

　　34、如果你很有天賦，勤奮會使天賦更加完美；如果你才能一般，勤奮會彌補(bǔ)其陷缺。

　　35、文明是一座天橋，能讓五湖四海的人們并有開創(chuàng)美好的新家園。

　　36、誠信是金，值得我們藏在心靈的最高處。

　　37、營造從愛學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)尊教師、處處重教育的氛圍。樹立人人辦實(shí)事、時(shí)時(shí)講文明、處處創(chuàng)業(yè)績的新風(fēng)。

　　38、伸出你的手，獻(xiàn)上你的愛，為共同理想，攜手沐學(xué)海

　　39、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

　　40、為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時(shí)。

　　41、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。

　　42、人與人之間的不同在于，你是真的生活了一輩子，還是僅僅生活了一天， 卻重復(fù)了一 輩子。

　　43、路，在開拓者腳下延伸。果，在耕耘者手中成熟。

　　44、忠心報(bào)祖國，愛心獻(xiàn)社會，孝心給父母，關(guān)心送他人，信心留自己。

　　45、用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度看老師。

　　46、用心把握好每一個*凡的今天，才能開拓出不*凡的明天。

　　47、輝煌的成績屬于昨天，現(xiàn)在的努力屬于未來；從最低出發(fā)，向最高點(diǎn)沖刺。

　　48、五十六個民族、五十六種文化、五十六種語言匯成一句“請講普通話”。

文明禮儀有哪些7

　　生：尊敬的各位**、老師

　　師：親愛的同學(xué)們，大家

　　合：好！

　　生：盛開的鮮花點(diǎn)綴了靚麗的四月

　　師：蒼翠的樹木裝扮了迷人的一小

　　合：“展禮儀風(fēng)采，樹文明形象，建美好校園“

　　生：在校**的精心策劃下，在班**的積極配合下

　　師：在體育老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下，在廣大師生的為期兩個月的準(zhǔn)備下，我們迎來了

　　合：古丈縣一小首屆文明禮儀**賽

　　師：首先，讓我來介紹一下今天比賽的各位評委們，擔(dān)任本次評委的是家長委員會**和教師**。1號……

　　生：讓我們以熱烈的掌聲對各位評委的到來表示衷心的感謝。 生：下面由我向大家介紹一下比賽的規(guī)則......

　　師：首先，有請××班同學(xué)進(jìn)行文明禮儀操展示，讓我們一起在表演中感受禮儀的美，請××班作好準(zhǔn)備。

　　……

　　合:“展禮儀風(fēng)采，樹文明形象，建美好校園”

　　生：通過這次比賽，我們看到了所有參賽同學(xué)的青春活力和團(tuán)隊(duì)精神 師：希望同學(xué)們把文明禮儀的美延伸到學(xué)習(xí)和生活的每一個角落 生：同時(shí)也祝愿古丈一小在時(shí)代的召喚下闊步走向美好的明天

　　合：古丈一小首屆文明禮儀操到此結(jié)束，同學(xué)們，我們下屆再見！

文明禮儀有哪些8

　　禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水*、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個重要內(nèi)容。

　　禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

　　禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

　　一、個人禮儀

　�。ㄒ唬﹥x表：儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系。

　　1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅**觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

　　2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。

　�。ǘ�）言談：言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

　　1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要*和沉穩(wěn)；尊重他人。

　　2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教”；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為"拜托"等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣。現(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

　�。ㄈ�）儀態(tài)舉止

　　1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

　　2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛*視，面帶笑容。站立時(shí)不要**、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

　　3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

　　4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。“行如風(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的`走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼*視，面帶微笑，自然擺臂。

文明禮儀有哪些9

　　文明寄語-----做文明有禮的*人

　　以文明之心弦，扣動禮儀之旋律；以文明之心靈，綻放萬世之光華；以文明之火焰，燃起**之心火；執(zhí)文明之手，雖一人可獨(dú)步天下。

　　媽媽說，天上的焰火這所以炫麗，是因?yàn)樘炜盏募儍簦�我們的社會要文明有禮也才能進(jìn)步。我不太明白，但是我知道焰火的美麗，所以我也會做個文明有禮的孩子讓這個社會更好。

　　文明是人類良知和智慧的結(jié)晶，是社會發(fā)展的重要標(biāo)志。文明是人類與自然共享的，繼承、創(chuàng)造、發(fā)展文明是每一個人義不容辭的責(zé)任。

　　禮，言之文明；儀，對人以禮相待，尊之敬之，言語吐露**；自律以儀為重，正然泰然，舉止彰顯良德。作為炎黃子孫，文明禮儀記心間，張揚(yáng)九州風(fēng)采，盡顯華夏恢宏！

　　華夏文明，悠悠千載，遼闊的國土養(yǎng)育了**兒女，我們有著*心，我們有著*魂，我們有著共同的希冀，愿祖國日新月異。

　　生活中一個微笑，一聲問候，一句祝福，在你我之間傳遞；生活中的一個敬禮，一次禮讓，一種攙扶，一點(diǎn)幫助在你我之間前行，文明有禮的*人是你我之間最好的明片。

　　折翼的天使再也無法展翅飛翔，只因她失去了最為珍貴的翅膀！而文明即是世界這個大社會的高翅，禮儀更是學(xué)校這個小社會純潔的白羽！只有文明禮儀，才能使世界翱翔發(fā)展，才能使社會突飛猛進(jìn)，才能使學(xué)校寧靜**。

　　我，身負(fù)著5000年的文化積淀，我，**著東方雄起的*。有的，是90后的朝氣，無的，是新一代的迷茫。滿載著希望，做文明有禮的*人。

　　鳥兒因翅膀而**翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。 文明在你我口中，文明在你我手中，文明在你我心中，做文明人說文明話，讓鄰里更近，讓家園更暖；讓人與人充滿溫馨

　　天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

文明禮儀有哪些10

　　禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水*、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個重要內(nèi)容。

　　禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

　　禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

　　一、個人禮儀

　�。� 一）儀表：儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系。

　　1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅**觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

　　2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。

　　（二）言談：言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

　　1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要*和沉穩(wěn)；尊重他人。

　　2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教”；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為"拜托"等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣�，F(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

　�。ㄈ�）儀態(tài)舉止

　　1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

　　2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛*視，面帶笑容。站立時(shí)不要**、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

　　3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

　　4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美�！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼*視，面帶微笑，自然擺臂。

　　二、見面禮儀

　　1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進(jìn)友誼的重要方式。與他人握手時(shí)，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時(shí)間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。

　　握手也講究一定的順序：一般講究“**決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先長輩后晚輩，**人后客人，先上級后下級，先女士后男士。

　　2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節(jié)方式。鞠躬前

　　雙眼禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。鞠躬時(shí)必須立正、脫帽，鄭重地，嘴里不能吃任何東西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關(guān)的話。

　　3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識的人在社交場合打招呼。在社交場合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達(dá)友善之意。

　　三、公共禮儀

　�。ㄒ唬� 特定公共場所禮儀

　　1、影劇院：觀眾應(yīng)盡早入座。如果自己的座位在中間，應(yīng)當(dāng)有禮貌地向已就座者示意，請其讓自己通過。通過讓座者時(shí)要與之正面相對，切勿讓自己的臀部正對著人家的臉，這是很失禮的。應(yīng)注意衣著整潔，即使天氣炎熱，袒胸露腹也是**觀的。在影劇院萬不可大呼小叫，笑語喧嘩，也不可把影院當(dāng)成小吃店大吃大喝。演出結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開，不要推搡。

　　2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。

　�。�1）要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。就座時(shí)，不要為別人預(yù)占位置。查閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。

　�。�2）要保持安靜和衛(wèi)生。走動時(shí)腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。

　�。�3）圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等都屬于公共財(cái)產(chǎn)，應(yīng)該注意愛護(hù)，不要隨意刻畫，破壞。

　�。ǘ�）乘車禮儀

　　1、騎自行車：要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，騎車時(shí)不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。 2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時(shí)要依次排隊(duì)，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要讓小孩隨地大小便。

　　3、乘公共汽車：車到站時(shí)應(yīng)依次排隊(duì)，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯�嬰兒的乘客�?yīng)主動讓座。

　�。ㄈ�）旅游觀光禮儀

　　1、游覽觀光：凡旅游觀光者應(yīng)愛護(hù)旅游觀光地區(qū)的公共財(cái)物。對公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。

　　2、賓館住宿：旅客在任何賓館居住都不要在房間里大聲喧嘩，以免影響其他客人。對服務(wù)員要以禮相待，對他們所提供的服務(wù)表示感謝。

　　3、飯店進(jìn)餐：尊重服務(wù)員的`勞動，對服務(wù)員應(yīng)謙和有禮，當(dāng)服務(wù)員忙不過來時(shí)，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

　　四、學(xué)校禮儀

　　學(xué)校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。

　　（一）學(xué)生禮儀：學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。

　　1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

　　（1）上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

　�。�2）聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，***集中，**思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師**時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可***回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

　�。�3）下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

　　2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場合。

　　3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

　　4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)**暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

　　5、*禮儀：*在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意*中的禮儀。升**儀式：**是一個國家的象征，升降**是對青少年愛國**教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升**的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向**，肅立致敬。當(dāng)升**、奏**時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌**活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)*冉冉升起時(shí)，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。

　　6、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

　�。ǘ�）教師禮儀：教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

　　1、教師的行為舉止：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

　�。�1）目光：在講臺上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以*和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學(xué)生心目中的形象。 （2）站姿：老師站著講課，既是對學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時(shí)，步幅不宜過大過急。

　�。�3）手勢：老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

　　2、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

文明禮儀小故事10篇（擴(kuò)展5）

——文明禮儀知識10篇

文明禮儀知識1

　　我國是一個有著數(shù)千年文明史的國家，素以"文明古國"、"禮儀之邦"著稱于世。講文明、懂禮儀是**民族的傳統(tǒng)美德。對學(xué)生進(jìn)行"學(xué)會做人"、"知書達(dá)禮"的教育，并通過開展以"文明禮儀進(jìn)社區(qū)"的教育活動，促使文明禮儀規(guī)范落到實(shí)處，人人爭當(dāng)文明學(xué)生，形成文明禮貌之風(fēng)，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社區(qū)的題中應(yīng)有之義。

　　一、講文明、懂禮儀

　　隨著人類的發(fā)展，反映人類進(jìn)步狀態(tài)的文明也一同發(fā)展，并顯現(xiàn)出不同的發(fā)展階段和水*。但不論在哪一區(qū)域和哪一階段，構(gòu)成文明有機(jī)系統(tǒng)的基本要素都是不可少的，現(xiàn)代人要懂禮儀、講文明。

　　1.講文明

　　在人類和人類文明史上，不論什么時(shí)間也不論什么地域，構(gòu)成文明的要素都必須包括物質(zhì)文明、人本文明、**文明、精神文明和環(huán)境文明五個方面。

　　總之，文明是人類活動的產(chǎn)物，是人類不斷進(jìn)步的體現(xiàn)，也是人類生產(chǎn)勞動的成果。從廣義的人類生產(chǎn)活動來說，有五種生產(chǎn)形態(tài)，即物質(zhì)資料生產(chǎn)、人類自身生產(chǎn)、社會**生產(chǎn)、精神產(chǎn)品生產(chǎn)和人類環(huán)境生產(chǎn)。這五種生產(chǎn)形式所產(chǎn)生的成果便分別表現(xiàn)為物質(zhì)文明、人本文明、**文明、精神文明和環(huán)境文明。正是這五種文明要素之間相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系之總和，構(gòu)成了一幅五彩斑斕的文明圖景，構(gòu)成了整個人類文明的有機(jī)系統(tǒng)。

　　2．說禮儀

　　"禮儀"是"禮"和"儀"兩個詞的合成詞，它們雖有聯(lián)系卻有著不同的概念。"禮"的含義比較豐富，其跨度和差異也比較大。它既有古今意義的區(qū)別，又可作廣義和狹義的不同理解。"禮"的最初的含義就是供神的儀式；以后，逐步引申為表示敬意的通稱。它既可指為表示敬意或隆重而舉行的儀式，也可泛指為社會交往中的禮貌，還可特指為**社會或封建社會中貴族等級制的社會規(guī)范和道德規(guī)范。當(dāng)然，"禮"僅僅是社會成員自覺自愿受其制約的行為規(guī)范的一部分，并非社會強(qiáng)加給人的外在的規(guī)章法則，更不能與一定歷史條件下形成的**、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的體系相提并論。隨著歷史的發(fā)展，"禮"的內(nèi)涵已經(jīng)有了延伸和擴(kuò)展，在許多場合，它已成了"禮貌"、"禮節(jié)"、"禮儀"的代名詞。例如尊老愛幼的禮儀行為，在公共汽車上給老人讓座都可以說是表示敬意。其實(shí)，這些禮儀活動和行為中所體現(xiàn)的"禮"，是遵守和維擴(kuò)某種社會規(guī)范和道德規(guī)范的活動與行為，都應(yīng)該歸結(jié)為某種行為準(zhǔn)則、社會規(guī)范和道德規(guī)范。

　　因此，"禮"的定義是：特定民族、人群或國家基于客觀歷史傳統(tǒng)而形成的，以確立、維護(hù)社會等級秩序?yàn)楹诵膬?nèi)容的價(jià)值觀念、道德規(guī)范以及與之相適應(yīng)的典章**、行為方式。

　　"儀"的概念與禮儀有關(guān)的含義主要有以下幾點(diǎn)：①容貌、儀表；②典范、表率，如所謂"禮儀先生"和"禮儀**"中的"儀"，就包含有典范、表率的意思；③儀式、禮節(jié)；④法度、準(zhǔn)則。

　　3.講文明懂禮儀

　　當(dāng)我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語："這個人素質(zhì)高，有風(fēng)度"；"這個人有教養(yǎng)，談吐文雅"；"這個人太差勁，連句客氣話都不會說"；"這個人俗不可耐，滿嘴臟話"；"這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈"……一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立**的人際關(guān)系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，人們采取不歡迎態(tài)度，怎么發(fā)展事業(yè)，立足社會?

　　文明禮儀要注重*時(shí)，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。有句老話："少成若天性，習(xí)慣成自然。"一些學(xué)生認(rèn)為，現(xiàn)代社會講個人**，懂不懂文明禮儀沒關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、工作好、有真本事就行了�，F(xiàn)代社會的確尊重個人的選擇，**度大了，然而對人的文明禮儀要求更高，因?yàn)槲拿鞫Y儀是社會文明程度的重要標(biāo)志�，F(xiàn)代社會"大雅之堂"越來越多，誰也不會愿意成為難登"大雅之堂"的人。有些家長認(rèn)為，小孩子天真無邪，想怎樣就怎樣，長大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，孩子從小不培養(yǎng)好習(xí)慣，就必然形成壞習(xí)慣；壞習(xí)慣形成了，再改就很難。另一方面，在孩子小時(shí)候培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣，與孩子天真無邪表現(xiàn)并不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得**發(fā)展的廣闊天地，因?yàn)樗�是受人們歡迎的人。

　　*時(shí)最重要的文明禮儀有如下幾個方面的內(nèi)容。

　�。�1）個人禮儀

　　個人禮儀包括儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝幾個方面。

　　從儀容儀表說，主要要求整潔干凈，臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，不能當(dāng)著客人面嚼口香糖；經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或及早治療。

　　從儀態(tài)舉止說，主要從站、坐、行以及神態(tài)、動作提出要求，古人對人體姿態(tài)曾有形象的概括："站如松，行細(xì)風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。"優(yōu)美的站立姿態(tài)給人以挺拔、精神的感覺。身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字型，忌諱無精打采、控脖、聳肩、塌腰；正式場合不能叉腰或雙手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，兩腿間距與肩同寬，不能**，雙手自然放在膝或扶手上，大方得體；走路要求挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者坦捏碎步；表情神態(tài)要求表現(xiàn)出對人的尊重、理解和善意，面帶自然微笑，忌諱隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良動作習(xí)慣。

　　從談吐方面說，要求態(tài)度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體，不能沉默無言，也不能自己喋喋不休，要認(rèn)真傾聽對方講話，交談時(shí)忌諱東張西望、翻看其他東西。交談人多，不可只眼一人談話而冷落其他的人。

　　從著裝萬面說，要求干凈、整潔、合體，忌諱皺皺巴巴。

　　（2）公共場所禮儀

　　公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院看戲等方面。走路除了注意體態(tài)、姿勢之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動給**讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如"對不起，打擾您一下"、"請問"等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如"老爺爺"、"阿姨"、"叔叔"等然后再問路；聽完回答之后，一定要表示感謝。

文明禮儀知識2

　　在這次文明禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來在*時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在*時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。

　　通過這次文明禮儀學(xué)習(xí)，使我們意識到原來*時(shí)忽略的這些小問題其實(shí)帶給車方的負(fù)面影響是十分大的，試想當(dāng)車輛駛到我們收費(fèi)窗口，看見一個精神不振、吐詞不清、面無表情的收費(fèi)員時(shí)會是什么的感覺，相信他們也不會有愉快的心情，甚至?xí)�產(chǎn)生厭惡感。而我們公司的服務(wù)宗旨是什么呢?—“享受高速，感受真誠”，可我們的服務(wù)態(tài)度卻帶給車方的是一種疲倦、無奈的感覺，這不是違背了我們的服務(wù)宗旨嗎?如果我們自己是車主，誰又愿意見到這樣一位收費(fèi)人員呢?

　　所以，我覺得我們在*時(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當(dāng)然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務(wù)水*方面，我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種文件，真正為車方營造一種良好的收費(fèi)氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠!

文明禮儀知識3

　　1、注意自己的.形象。發(fā)帖以前仔細(xì)檢查語法和用詞，不要故意挑釁和使用臟話;QQ用語要文明，客氣，不要使用侮辱、謾罵、攻擊等語言;博客時(shí)，不發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的**、圖片、音視頻信息。

　　2、不要浪費(fèi)別人的時(shí)間。在發(fā)帖**題以前，先自己花些時(shí)間去搜索，很可能現(xiàn)成的答案隨手可及。不要以自我為中心，讓別人為你尋找答案需要消耗時(shí)間和資源。

　　3、格調(diào)高雅。自覺抵制有悖社會公德和**民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的不良信息和網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，不要刻意尋找、查看、下載內(nèi)容不健康、格調(diào)低下帶有兇殺、**內(nèi)容的文字和圖片，不鏈接不健康網(wǎng)站，不發(fā)送不健康短(彩)信，不在網(wǎng)站論壇上發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的**圖片音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。

　　01、怎樣做一個文明居民?

　　不隨地吐痰，不亂倒亂扔;

　　不亂貼亂畫，不亂堆物品;

　　不亂停車輛，不亂曬衣被;

　　不踐踏草坪，不攀折花木;

　　不違章飼養(yǎng)動物，不搞違章建筑。

　　02、怎樣文明行路?

　　靠右行走，走人行道;

　　穿越馬路走橫道線，紅燈停、綠燈行;

　　主動為老弱病殘者、孕婦、兒童讓路或護(hù)送過街;

　　友善對待外來人員，耐心熱情回答陌生人的詢問。

　　03、怎樣文明騎車?

　　靠右行駛、按道行駛;

　　注意不逆行、不撐傘;

　　不闖紅燈、等待紅燈在停車線后;

　　騎車進(jìn)入工廠、學(xué)校、機(jī)關(guān)等大門時(shí)，要下車推行。

　　04、怎樣文明乘車?

　　不強(qiáng)行上下車;

　　不大聲喧嘩;

　　不在車內(nèi)吸煙;

　　不損壞公物;

　　不亂扔雜物;

　　照顧老幼病殘?jiān)谐丝停�主動讓座�?/p>

　　05、怎樣文明駕駛?

　　不超速行駛、強(qiáng)行超車，不酒后開車，不疲勞駕駛;

　　不穿插車隊(duì)，不爭道搶行，不開斗氣車，不無故拖延;

　　不向車外吐痰、不亂拋廢物，不亂鳴笛;

　　關(guān)心兒童，照顧老弱，行至人行橫道主動減速讓行。

　　06、怎樣文明停車?

　　按標(biāo)志、標(biāo)線指示有序停車;

　　服從管理人員的指揮;

　　在收費(fèi)停車場停車應(yīng)自覺資費(fèi)或刷卡。

　　07、怎樣文明乘坐電梯?

　　自動扶梯靠右站;

　　上下電梯禮讓他人、先出**;

　　電梯內(nèi)不高聲說笑、高聲打手機(jī);

　　不在電梯內(nèi)吸煙。

　　08、怎樣文明游覽公園?

　　不擁擠、不堵塞道路和出入口;

　　不隨地吐痰、便溺，不亂扔廢棄物;

　　不踐踏草坪、不攀摘花果、不亂刻亂畫;

　　不在路椅上躺臥;

　　不發(fā)生吵架、斗毆等不文明行為;

　　愛護(hù)無障礙設(shè)施，保持公共廁所清潔衛(wèi)生。

　　09、怎樣文明參觀展覽?

　　衣冠整潔，不穿著背心、拖鞋或睡衣入場;

　　依次排除，循序進(jìn)入，不要爭先恐后;

　　不吃零食、不吸煙;

　　愛護(hù)展品，不可亂摸、亂動。

　　10、怎樣文明閱覽圖書?

　　不搶占座位;

　　不高聲談笑;

　　關(guān)閉手機(jī)或轉(zhuǎn)至振動檔，來電到閱覽室外接聽或回電;

　　不吸煙或吃帶果殼的食物;

　　不在圖書上隨意圈點(diǎn)、涂抹、折頁，或把自己需要的資料、圖片撕挖下來占為己有。

　　11、怎樣文明觀看演出?

　　憑票按序入場，對號入座;

　　儀表整潔、儀容端莊;

　　不要隨地丟棄雜物;

　　不要大聲喧嘩。

　　12、怎樣文明觀看比賽?

　　憑票入場，對號入座;

　　不亂蹦亂跳或喝倒彩;

　　不隨意埋怨、謾罵，更不應(yīng)向賽場拋擲瓶子、石塊等雜物;

　　退場不要爭先恐后。

　　13、怎樣文明使用手機(jī)?

　　在會議、上課、演出等特定環(huán)境下，關(guān)機(jī)或?qū)⑩徛曁幱陟o音狀態(tài);

　　在加油站、飛機(jī)上等特定場所不得使用手機(jī);

　　駕車時(shí)不要接、打電話;

　　不用手機(jī)短信傳播低俗、污穢、虛假、違法的信息。

　　14、怎樣文明上網(wǎng)?

　　善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;

　　誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;

　　增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友;

　　維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)程序。

　　15、怎樣文明互助?

　　碼頭對待外來人員，對陌生人的正常求助給予熱情幫助;

　　廣泛參與各類志愿者**;

　　關(guān)愛弱勢群體，孤、老、殘、弱者得到志愿服務(wù);

　　踴躍參與獻(xiàn)血，**捐獻(xiàn)骨髓等公益活動。

　　16、建設(shè)文明城市對窗口行業(yè)及從業(yè)人員有哪些要求?

　　環(huán)境整潔、秩序井然;

　　服務(wù)規(guī)范、熱情誠懇;

　　程序透明、辦事高效;

　　投訴暢通、回應(yīng)及時(shí)。

　　17、建設(shè)文明城市對規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營提出哪些要求?

　　網(wǎng)吧設(shè)有明顯的“未成年人不得入內(nèi)”等警示牌;

　　嚴(yán)格實(shí)行**上網(wǎng)**;

　　無接納未成年人現(xiàn)象。

　　18、建設(shè)文明城市未成年人應(yīng)該怎么做?

　　在家中為長輩盡孝心;

　　在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心;

　　在社會為他人獻(xiàn)愛心。

　　19、日常生活中怎樣使用文明用語?

　　問候的語言：早晨好、您早、晚上好、晚安。

　　致謝的語言：謝謝您、多謝了、十分感謝。

　　拜托的語言：辛苦了、受累了、麻煩您了。

　　掛念的語言：身體好嗎、怎么樣、還好吧。

　　迎送用語：歡迎、歡迎光臨、歡迎再次光臨、再見。

　　問候用語：您好、早安、晚安、多日不見您好嗎。

　　征詢用語：您有什么事情：需要我?guī)湍�做什么事�?您還有別的事情嗎?如果您不介意的話，我可以做……嗎?

　　應(yīng)答用語：沒關(guān)系、不必客氣、照顧不周的地方請多指正、非常感謝、謝謝您的好意。

　　道歉用語：實(shí)在對不起、請?jiān)�諒、打擾您了、失禮了、謝謝您的提醒、我們立即采取措施使您滿意。

文明禮儀知識4

　　根據(jù)《關(guān)于在全縣中小學(xué)校開展“祖國好·家鄉(xiāng)美”主題活動——“文明禮儀知識競賽”活動的通知》，進(jìn)一步落實(shí)《****關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省、市、縣《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》，決定在我校開展“文明禮儀知識競賽”活動，為確�；顒拥挠行蜻M(jìn)行，現(xiàn)擬訂如下方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓師生通過競賽活動，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，將文明禮儀知識傳播到每位師生中去，弘揚(yáng)文明禮儀，構(gòu)建“文明校園、**校園”。

　　二、活動主題

　　學(xué)習(xí)禮儀，構(gòu)建文明校園

　　三、活動內(nèi)容

　　廣泛動員全校師生參與“做文明有禮安順人”實(shí)踐活動，以《安順市公民文明手冊》、提升教師素質(zhì)等相關(guān)資料為參考讀本，在廣大未成年人和教師中深入開展文明禮儀知識普及活動，開展校級文明禮儀知識競賽，深化我�！叭�生四愛五心五好”主題教育，促進(jìn)教師和未成年人文明素質(zhì)不斷提升。

　　四、參賽對象：四、五年級每班各2名學(xué)生和1名教師；全校師生參與互動。

　　五、競賽時(shí)間：20xx年5月17日下午2：00。

　　六、競賽地點(diǎn)：白巖鎮(zhèn)中心學(xué)校操場。

　　七、活動規(guī)模及形式：全校參與；知識競賽和有獎問答。

　　八、人員分工

　　1、出題、主持：陳端洪

　　2、拍照、攝像：方曉華

　　3、評委：王鵬飛、王鳳、段達(dá)峰、劉周劍、楊從珍

　　4、班級紀(jì)律維護(hù)：各班班**及科任教師

　　5、校園保安：吳有海

　　6、計(jì)分：周興盛

　　九、獎項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎一名（200元）；現(xiàn)場問答正確的獎紀(jì)念品

　　十、比賽規(guī)則

　　1、以班級為單位，四至五年級每班選派2名學(xué)生和1名教師組隊(duì)參賽。

　　2、每個參賽隊(duì)均有100分的基礎(chǔ)分。

　　2、比賽出題包括禮儀知識、公共文明禮儀和學(xué)校禮儀三個部分，每個部分均按教師、學(xué)生設(shè)置必答、搶答兩個環(huán)節(jié)。

　　3、必答題部分分教師必答和學(xué)生必答兩部分，設(shè)置教師題庫和學(xué)生題庫，題目量均為8個，各參賽隊(duì)按抽到的題目回答問題；每個參賽隊(duì)教師和學(xué)生均有兩個必答題，答對1題得20分，答錯扣10分。

　　4、搶答題又稱風(fēng)險(xiǎn)題，教師和學(xué)生均可參與搶答，共40個題目，答完為止，某題無隊(duì)參與搶答，該題取消。違反搶答規(guī)則（主持人未念完題目，未喊開始而提前有搶答表示的視為**）取消該隊(duì)該題搶答資格，搶答資格獲得隊(duì)由裁判進(jìn)行裁定。答對1題得10分，答錯1題扣10分，答題是否正確由裁判認(rèn)定。

　　5、教師和學(xué)生出題范圍

　�。�1）教師出題范圍：教師禮儀、禮儀知識、

　　（2）學(xué)生出題范圍：學(xué)生禮儀、禮儀知識、

　　十一、活動要求

　　1、通過班隊(duì)會、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等廣泛宣傳此次競賽活動，根據(jù)《安順市公民文明手冊》內(nèi)容**開展相應(yīng)的禮儀教育活動，指導(dǎo)老師除了積極準(zhǔn)備之外，要起示范帶頭作用，對參賽隊(duì)員進(jìn)行輔導(dǎo)，展現(xiàn)個人和集體風(fēng)采。

　　2、加強(qiáng)****，將這一活動作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，確保責(zé)任到位、措施到位。

　　3、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，細(xì)化工作措施、切實(shí)履行職責(zé)，做到密切配合、合力推進(jìn)。

　　4、廣泛動員和**教師、學(xué)生參與活動，“寓德育教育于活動之中”，使師生文明禮儀植根校園。

　　十二、注意事項(xiàng)

　　1、注意環(huán)境衛(wèi)生、操場上不亂扔廢棄物。

2、班**和科任教師是本班安全責(zé)任人，要負(fù)責(zé)**好本班學(xué)生，關(guān)注學(xué)生動向，清點(diǎn)班級人數(shù)，不得讓學(xué)生四處走動，負(fù)責(zé)學(xué)生活動期間人身安全，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　3、校園保安要加強(qiáng)校園巡邏，不得讓無關(guān)人員進(jìn)入校園，維護(hù)師生人身安全，保障活動順利進(jìn)行。

文明禮儀知識5

　　禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀知識常識大全，一起來看看下文。

　　對一個人來說 ，禮儀是一個人的思想道德水*、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀 是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個重要內(nèi)容。

　　禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐 、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈 禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

　　禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行

　　不一。

　　一、個人禮儀

　　( 一)儀表

　　儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系

　　1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅**觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

　　2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。

　　(二)言談

　　言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

　　1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要*和沉

　　穩(wěn)；尊重他人。

　　2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教 ”；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為"拜托"等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣�，F(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

　　(三)儀態(tài)舉止

　　1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

　　2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛*視，面帶笑容。站立時(shí)不要**、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

　　3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感 。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一

　　般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

　　4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。“行如風(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼*視，面帶微笑，自然擺臂。

　　二、見面禮儀

　　1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進(jìn)友誼的重要方式。與他人握手時(shí)，目光視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時(shí)間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。 握手也講究一定的順序：一般講究“**決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先長輩后晚輩，**人后客人，先上級后下級，先女士后男士。

　　2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節(jié)方式。鞠躬前雙眼禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。鞠躬時(shí)必須立正、脫帽，鄭重地，嘴里不能吃任何東西，或是邊鞠躬邊說與

　　行禮無關(guān)的話。

　　3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識的人在社交場合打招呼。在社交場合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達(dá)友善之意。

　　三、公共禮儀

　　(一) 特定公共場所禮儀

　　1、影劇院：觀眾應(yīng)盡早入座。如果自己的座位在中間，應(yīng)當(dāng)有禮貌地向已就座者示意,請其讓自己通過。通過讓座者時(shí)要與之正面相對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的。應(yīng)注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹也是**觀的。在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也不可把影院當(dāng)成小吃店大吃大喝。演出結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開,不要推搡。

　　2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。

　　(1)要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。就座時(shí)，不要為別人預(yù)占位臵。查

　　閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。

　　(2)要保持安靜和衛(wèi)生。走動時(shí)腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。

　　(3)圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等都屬于公共財(cái)產(chǎn)，應(yīng)該注意愛護(hù)，不要隨意刻畫，破壞。

文明禮儀知識6

　　根據(jù)學(xué)校的**安排，由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭**的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專**傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習(xí)競賽活動自20xx年10月9日開始布置任務(wù)，至20xx年11月25日下午舉行全校筆試比賽，歷時(shí)近一個半月�，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下。

　　一、定位準(zhǔn)確，選材恰當(dāng)，切合我校實(shí)際。

　　張校長給本次活動的目標(biāo)定位是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)**民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華，提高學(xué)生的自身文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。事實(shí)證明這一定位是非常準(zhǔn)確的。對于文明素質(zhì)相對較差的中專生來說，只有切實(shí)提高他們的文明素質(zhì)，才能有效地提高他們的綜合素質(zhì)。本次**傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習(xí)競賽活動的學(xué)習(xí)教材《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可以說是**著**傳統(tǒng)文明禮儀精髓的傳世之作，它們涉及文明禮儀的方方面面，行文披情入理，具有極強(qiáng)的說服力。這次**傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習(xí)競賽活動是符合我校學(xué)情、切合我校實(shí)際的。這次學(xué)習(xí)競賽活動也得到了區(qū)教育局的認(rèn)可，本次活動簡訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

　　二、大多數(shù)學(xué)生參入積極性高，筆試成績較好，有些班級表現(xiàn)突出。

　　絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的熱情參加了學(xué)習(xí)競賽活動。在長達(dá)一個多月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數(shù)參賽選手都認(rèn)真作答，取得了較好的成績。其中20xx級高職高專一班、XX年級三班、20xx畜牧獸醫(yī)班的學(xué)生表現(xiàn)最為突出，為班級爭得了團(tuán)體前三名的好成績。 20xx級幼師班同學(xué)克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級少一名選手，但依然取得了團(tuán)體三等獎的成績。她們的斗志之強(qiáng)、水*之高，令人贊嘆。

　　三、少數(shù)師生認(rèn)識不到位，個別班級**不得力，需要今后正確引導(dǎo)。

　　有一少部分師生對本次活動的意義認(rèn)識不夠深入，個別班**沒有及時(shí)對本班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)控、引導(dǎo)，致使本班的學(xué)習(xí)競賽活動未能達(dá)到預(yù)期的效果。這需要今后與班**多溝通，形成教育合力，進(jìn)一步搞好學(xué)校的工作。

文明禮儀知識7

　　社交文明禮儀，是人們相互交往中的一種行為規(guī)范，文明禮儀知識講座心得。人們在日常生活中，時(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀。隨著**開放的不斷深入，人們交往不斷增多，講究社交禮儀越來越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機(jī)關(guān)**，主要是與人打交道，做人的工作，在工作交往中更應(yīng)當(dāng)注意禮貌禮節(jié)，處處做到儀表端莊，

　　謙遜和藹，文明禮貌，保持一種有素質(zhì)，有修養(yǎng)的良好形象。

　　實(shí)踐證明，儀表整潔，舉止端莊，談吐文明，講究社交禮儀，也是做好人的工作的一種有效**。如接待來訪者，百姓來向你反映問題，而你舉止不得體，講話粗魯，心不在焉，就會缺乏信任度，引起來訪人的反感，甚至可能反目為仇，不歡而散。而要是來訪者反映情況，你彬彬有禮，熱情接待，耐心傾聽，就會給人一種有信任度的感覺，讓人家滿腹牢騷而來，滿意高興而去。同樣是接待來訪者，講不講究社交禮儀，注不注意禮貌禮節(jié)，就會有兩種截然不同的效果。

　　**開放后，人們的社會交往日益增多，社會禮儀也顯得更加重要。為適應(yīng)這個新形勢，機(jī)關(guān)工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機(jī)關(guān)工作人員作為機(jī)關(guān)工作的“主體”，要有效地做好日常工作，亟待注重三個方面的問題：

　　其一、更新觀念，適應(yīng)形勢。懂得機(jī)關(guān)禮儀是社交禮儀的重要方面，明確講社交禮儀與做好機(jī)關(guān)**的關(guān)系，正確認(rèn)識在機(jī)關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機(jī)關(guān)日常工作關(guān)系的哲理，從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。

　　其二、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。機(jī)關(guān)工作人員所做的每一項(xiàng)工作，都反映一個人素質(zhì)的水準(zhǔn)，***的形象。因此，每個機(jī)關(guān)工作人員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。

　　其三、自覺養(yǎng)成，注重實(shí)效。良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠*時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好!請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。機(jī)關(guān)工作人員不僅要在機(jī)關(guān)日常工作中時(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，用家庭美德來帶動機(jī)關(guān)禮儀工作的拓展。家庭禮儀是社交禮儀的重要組成部分，它應(yīng)以家庭美德為主線，每個成員都能自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從*時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，就能成為深受群眾歡迎的一名機(jī)關(guān)工作人員。

文明禮儀知識8

　　2、活動地點(diǎn)：多**e311（待定）

　　3、活動形式：

　�。�1）。 參加此次決賽的各班級5支**隊(duì)，每**隊(duì)于11月19日前將人員的名單上報(bào)到辦公室。

　　（2）。 競賽的題型分為必答題、轉(zhuǎn)答題、風(fēng)險(xiǎn)題三種。

　�。�3）。必答題每隊(duì)必須回答3題，每題為10分，答對加10分，答錯不得分，由參賽人員依座位次輪流作答，隊(duì)員不得提示，答題時(shí)間為30秒;

　�。�4）。轉(zhuǎn)答題每隊(duì)為3題，由各隊(duì)****，指定其他參賽隊(duì)員答題，隊(duì)員可以互相補(bǔ)充答案。每題為20分，答對加20分，答錯減20分，答題時(shí)限為60秒;

　　（5）。風(fēng)險(xiǎn)題每隊(duì)為1題，在所有風(fēng)險(xiǎn)題中選擇一題回答，題目分值為30分、40分、50分，選擇時(shí)只報(bào)題號即可，答對得相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值，每題答題時(shí)間為60秒;

　　（6）。為了以示公正，各參賽隊(duì)伍在比賽現(xiàn)場以抽簽的形式?jīng)Q定座次，答題的順序按抽簽的結(jié)果進(jìn)行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開始時(shí)才可以拆開;

　　4、比賽紀(jì)律：

　　1、回答必答題及冒險(xiǎn)題時(shí)，只有在主持人宣布“請回答”或“開始”時(shí)才可以站起回答，否則視無效。

　　2、選手回答問題必須站立，答題完應(yīng)說“答題完畢”，不可再作補(bǔ)充。

　　3、各參賽隊(duì)伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮，嚴(yán)禁在現(xiàn)場發(fā)生爭執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進(jìn)行的行為，否則將對**參賽隊(duì)伍進(jìn)行考核并取消比賽資格和成績。

　　4、比賽時(shí)，除參賽隊(duì)隊(duì)員之間可以代替隊(duì)員回答和給予提示外，其他人員不準(zhǔn)作任何提示，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績，并對相關(guān)觀眾予以警告，勒令離場。

　　5、如出現(xiàn)比分一樣的情況，則采取加賽的形式，決出優(yōu)勝者。準(zhǔn)備加賽題10題，在最終比分相同時(shí)供排名使用，加賽題每題20分，答對加20分，答錯給對方加20分;

　　七、獎項(xiàng)評選：

　　1、活動評選，本次比賽共評選冠軍，亞軍，季軍各一名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書及相關(guān)獎品。

　　2、獲獎班級及相關(guān)信息，將在《聲音》雜志和《博客》上刊登發(fā)表。

　　各小組、團(tuán)支部、****要****，各班助要做好輔助工作，提高認(rèn)識，**思想，積極動員，精心**，制定出切實(shí)可行的方案，務(wù)求各項(xiàng)活動取得實(shí)效，使這項(xiàng)活動取得圓滿成功，為祖國六十華誕獻(xiàn)禮！同時(shí)借這次競賽的機(jī)會，把學(xué)國學(xué)活動深入持久開展下去，在學(xué)院營造“傳承國學(xué)，創(chuàng)新未來”的文明新風(fēng)尚。

文明禮儀知識9

同志們，各位參賽選手們：

　　金秋送爽，丹桂飄香，我們即將迎來祖國60華誕，在這樣一個美好的時(shí)刻，*****、市文明辦聯(lián)合舉辦了此次首屆文明禮儀知識競賽，旨在以賽促學(xué)，進(jìn)一步普及文明禮儀知識，引導(dǎo)廣大**職工樹立熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風(fēng)尚；對于促進(jìn)我市“兩城同創(chuàng)”工作，營造**文明的社會氛圍進(jìn)到積極的推動作用。

　　禮儀是人與人打交道的正規(guī)化、人際交往的行為規(guī)范，禮儀直接體現(xiàn)內(nèi)在修養(yǎng)，是人與人之間相互溝通的重要技巧。**民族向來以“禮儀之邦”聞名于世，三顧茅廬、孔融讓梨、程門立雪成為千古傳頌的禮儀故事。

　　注重禮儀是精神文明建設(shè)的要求。倡導(dǎo)文明風(fēng)氣，歌頌高尚行為，使每個公民都講文明，有禮貌，懂禮儀，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　注重禮儀有利于建立良好的人際關(guān)系。禮儀是人際關(guān)系的“潤滑劑”，一句熱情的問候，一個親切的微笑，都可以使你得到一個朋友，得到一份友情，禮儀在協(xié)調(diào)人際關(guān)系方面有著難以估量的作用。

　　注重禮儀是社交活動的需要。人與人的相識是借助禮貌禮儀開始的。得體大方的衣著，彬彬有禮的舉止，良好的精神面貌，溫文爾雅的談吐，定會給人留下深刻美好的印象。

　　希望全市廣大**職工以此次活動為契機(jī)，帶頭學(xué)文明知識，樹文明新風(fēng)，塑造*政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、窗口行業(yè)的良好形象，在全市掀起新一輪文明禮儀學(xué)習(xí)熱潮，以嶄新的文明形象、良好的精神風(fēng)貌，喜迎新*成立60周年，為建設(shè)富裕文明**新赤壁做出更大貢獻(xiàn)！

　　最后，祝所有參賽選手賽出風(fēng)格，賽出水*，賽出成績，也祝大賽取得圓滿成功！

　　謝謝大家！

文明禮儀知識10

　　針對現(xiàn)在幼兒大多是獨(dú)生子女，多數(shù)家庭嬌生慣養(yǎng)孩子和一些不良社會風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致很多幼兒產(chǎn)生了很多不良的文明禮貌行為，根據(jù)幼兒可塑性大的生理特點(diǎn)及幼兒良好文明禮貌行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，幼兒教師要結(jié)合自身幼兒教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，通過日常教學(xué)、生活、游戲及家園教育來改正其不良文明禮貌行為和培養(yǎng)其良好的文明禮貌習(xí)慣，使其健康成長。

　　俗話說：“播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格。”這就是說，良好的習(xí)慣是可以通過教育來實(shí)現(xiàn)的。從兒童生理特點(diǎn)來講，幼兒時(shí)期的可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。著名***葉圣陶先生說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。抓住幼兒教育這一段關(guān)鍵時(shí)期，使孩子形成良好的行為習(xí)慣，對孩子一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的。當(dāng)前，早期教育已引起社會各界的廣泛重視，但人們對早期教育的理解往往是片面的。有的父母只注重子女智力的早期開發(fā)，而忽視其他方面，特別是文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加上有些幼兒園及幼兒教師對此也不夠重視，從而使幼兒文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)成了幼兒教育工作中的薄弱環(huán)節(jié)。在幼兒教育中有這么一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。幼兒教師和家長應(yīng)該根據(jù)幼兒自身的特點(diǎn)，積極開展幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，特別要加強(qiáng)其文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　如何培養(yǎng)幼兒良好文明禮貌行為習(xí)慣要從下面的工作入手：

　　一、提高幼兒文明禮貌行為習(xí)慣培養(yǎng)的認(rèn)識

　　文明禮貌是**民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個人心靈程度的反映，也是社會文明進(jìn)步的一種標(biāo)志，文明禮貌不僅反映了當(dāng)今社會人與人之間的相互關(guān)心、相互尊重的友好關(guān)系，而且也反映了人們自身文化修養(yǎng)水*，而當(dāng)今的孩子都是家里的獨(dú)生女，是“小**”、“小公主”，都以自我為中心，好勝心強(qiáng)，文明禮貌在他們身上都很難看到。

　　在倡導(dǎo)共建**社會的今天,文明禮貌教育已成為精神文明建設(shè)的重要一環(huán)。教育部《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求，文明禮貌教育應(yīng)該從娃娃抓起，“根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在日常生活中對幼兒從小進(jìn)行禮貌教育，通過游戲、主題活動等形式培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌習(xí)慣�！�

　　英國***洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣。”文明禮貌是一種良好的道德行為習(xí)慣，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。俗話說：“三歲看小，七歲看老�！比说男袨樵诤艽蟪潭壬先�決于他的習(xí)慣，因此社會、學(xué)校、教師和家長要認(rèn)識到幼兒文明禮貌教育的重要性，應(yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習(xí)慣，使幼兒終身受益。

　　二、目前幼兒文明禮貌行為習(xí)慣存在的問題及表現(xiàn)

　　現(xiàn)在幼兒獨(dú)生子女居多，存在的問題也多。通過幼兒園工作總結(jié)和**，幼兒在文明禮貌行為方面主要存在的問題有：自私即以自我為中心、嬌慣任性、情緒波動大、打架斗毆帶攻擊性行為、隨地吐痰、亂扔垃圾、不愛護(hù)環(huán)境（破壞花草及公共環(huán)境）、不愛勞動、、使用不文明言語、挑食挑穿、愛睡懶覺、沒有尊老愛幼的禮貌習(xí)慣等。主要表現(xiàn)在幼兒園班級中往往以他（她）為中心，在活動時(shí)也不會顧及其他小朋友；玩耍中和其他小朋友發(fā)生分歧時(shí)，會動手動腳或出口辱罵小朋友，有事還會有攻擊性行為，征服其他小朋友聽自己的**；見到老師、長輩不打招呼或使用不良稱呼等。

　　三、幼兒良好文明禮貌行為習(xí)慣培養(yǎng)措施

　　幼兒的良好文明禮貌的行為習(xí)慣培養(yǎng)是多方面的，不僅需要社會提供幼兒適合幼兒生活的文明環(huán)境氛圍，更需要社會全體自律及**幼兒接觸不良文明禮貌行為及環(huán)境，同時(shí)需要家長和教師以身作則，潛移默化的細(xì)心教育，幼兒教師的在幼兒*時(shí)的生活和教學(xué)中要正確引導(dǎo)、合理教育和積極培養(yǎng)。具體措施如下：

　　(一) 營造良好的文明環(huán)境氛圍

　　社會是復(fù)雜多變的，存在著很多不良文明行為，幼兒認(rèn)識能力有限、模仿性強(qiáng)、**力差，容易受外界環(huán)境的影響，養(yǎng)成不良的文明禮貌的行為習(xí)慣，所以要給幼兒營造良好的文明環(huán)境氛圍，使其健康的成長。

　　1、家長要以身作則，做一個講文明、講禮貌的家長，給孩子樹立一個學(xué)習(xí)榜樣，營造一個良好的文明家庭氛圍。

　　2、家長要做好孩子良好文明禮貌行為習(xí)慣的**工作，盡量避免幼兒接觸不良文明禮貌行為，要嚴(yán)格要求孩子的言行舉止，做到不姑息、不包容，孩子犯錯幫助其改正，有進(jìn)步就積極獎勵。

　　3、學(xué)校要多開展“文明新風(fēng)”活動。貫徹幼兒園“**、健康、文明、**”主題精神。例如開展 “建**社會，樹文明新風(fēng)”的校風(fēng)活動月，結(jié)合校風(fēng)活動月，開展了一系列“我是文明小天使”的活動。在教室里張貼了許多文明禮貌用語的卡片，如“請”、“你好”、“早上好”、“再見”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝你”等，以圖文并茂的形式讓孩子們學(xué)習(xí)，每天念一念，并落實(shí)到自己的行動中。及時(shí)表揚(yáng)在文明禮貌方面做得好的小朋友，比如：早上入園能大聲向老師問好，在幼兒園里以及家里講文明、有禮貌的孩子，會獎勵他一顆“亮晶晶”，連續(xù)得到5顆“亮晶晶”的小朋友就能當(dāng)“文明小天使”。老師會將“文明小天使”的名字寫在家園聯(lián)系欄里，讓全班的的小朋友向他（她）學(xué)習(xí)。孩子們的積極性被調(diào)動了起來，處處以“文明在我行動中”要求自己，爭做“文明小天使”。經(jīng)過活動開展會使班規(guī)和常規(guī)有很大改善。

　　(二)、將文明禮貌教育滲透到幼兒生活各環(huán)節(jié)中

　　文明禮貌教育不僅局限于教學(xué)活動中，還應(yīng)滲透到幼兒的一日生活中。如：晨間區(qū)角活動，讓幼兒**選擇區(qū)域，并引導(dǎo)幼兒相互合作；在語言角“我來講”中，引導(dǎo)幼兒注重基本的禮節(jié)，講故事的幼兒首先應(yīng)向大家問好，然后介紹故事名字，而聽故事的幼兒要求安靜傾聽，不隨意打斷別人講話，聽完故事后要鼓掌歡迎。在進(jìn)餐時(shí)要求幼兒禮貌用語，“老師請?zhí)盹垺薄袄蠋熣執(zhí)頊�”；如洗杯子時(shí)，引導(dǎo)孩子們排隊(duì)等候，等到前面一個小朋友洗完了第二個再去洗，改變了以前洗杯子時(shí)混亂的局面。小朋友一起進(jìn)餐，要說“大家請”才開始用餐。遇到小朋友過生日吃蛋糕，所有的小朋友都會主動向過生日的人送祝福，說些“謝謝你的蛋糕”之類的話。早上入園的時(shí)候孩子們都能大聲向老師和小朋友說“早上好”，然后高高興興給爸爸媽媽說“再見”??就是這樣通過日常生活的點(diǎn)滴去教育孩子做一個文明禮貌的人，漸漸地讓幼兒知道與人交往要使用禮貌語言。

　　(三)、教師要以身作則，做好榜樣力量

　　老師是幼兒的第一模仿對象，老師的一言一行都將影響著幼兒的行為，因此，老師更應(yīng)注重自己的言行，以身作則，潛意識地教育引導(dǎo)幼兒。葉圣陶在《習(xí)慣成自然》一書中指出：“要有讀書的能力，必須把書本打開，認(rèn)認(rèn)真真的去讀；要有文明禮貌行為，必須走進(jìn)環(huán)境，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的熏陶。” 由于幼兒年齡較小的緣故，他們離開家庭、離開父母會產(chǎn)生一種不安全感，老師就成了他們唯一的依靠。這就要

　　求教師要象媽媽一樣去細(xì)心呵護(hù)、關(guān)心、幫助每一個孩子，消除他們的恐懼心理，創(chuàng)設(shè)一種寬松**、***等的精神環(huán)境，用愛心**暖孩子的心田，孩子在獲得愛、感受愛的同時(shí)，逐漸學(xué)會了如何去關(guān)心、幫助別人，同時(shí)一種互敬互愛、懂禮守紀(jì)的良好個性、行為品質(zhì)也在逐漸的形成。作為教師的我們要意識到自身行為的榜樣作用，加強(qiáng)品德修養(yǎng)和心理修養(yǎng)，隨時(shí)注意自己的言行態(tài)度對幼兒潛移默化的影響。例如：早上入園時(shí)主動跟幼兒問好，那么幼兒一定會說“老師好！”，我們不小心撞到了孩子，就會蹲下去真誠的向孩子道聲“對不起”；我們在打擾孩子的時(shí)候，就會悄聲的說“對不起，打擾一下”；我們在需要幫助的時(shí)候，就會對孩子說：“你可以幫我一下嗎？”要放下教師以往居高臨下的位置，走入了孩子們的世界，溶入了孩子們的心靈，找準(zhǔn)了自己的角色定位。同時(shí)，孩子們也在這種彬彬有禮的環(huán)境中自然而然的學(xué)習(xí)了各種禮貌用語。只要老師抓住身邊的教育契機(jī)，從一點(diǎn)一滴抓起，那么，我相信，一份耕耘一分收獲，我們一定會在成功的喜悅中享受甘甜。

　　(四)在游戲中滲透文明禮貌行為

　　愛游戲是孩子的天性，游戲也是孩子認(rèn)識世界，探索周圍世界的一種積極活動。教育學(xué)家杜威認(rèn)為：“游戲有其巨大的教育價(jià)值。兒童首先是通過游戲來認(rèn)識世界的�！闭f明游戲在幼兒生活中的重大作用，所以幼兒教師要利用游戲活動來實(shí)現(xiàn)文明禮貌教育。如創(chuàng)造性游戲中讓幼兒去嘗試如何禮貌待客。通過評比競賽的形式，更可以激發(fā)幼兒不斷進(jìn)步，在你追我趕的氛圍中不斷強(qiáng)化行為習(xí)慣。例如：在班中我們設(shè)置了小動物摘果子的比賽墻面。根據(jù)幼兒運(yùn)用禮貌用語次數(shù)的多少為小動物增加果子數(shù)量，從而評選出文明之星。也可以設(shè)計(jì)“老奶奶摔倒了”、“教室里的不文明行為”、“你會怎么做”等多種游戲向幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。讓孩子們正確分辨文明行為和不文明行為，讓孩子們在游戲中自然而然受到教育。

　　(五)做好家長工作，讓家長和老師共同培養(yǎng)孩子

　　家庭既是孩子的生活環(huán)境也是很重要的教育環(huán)境。對于幼兒來說，在家庭的時(shí)間約占全部生活時(shí)間的三分之二。因此，家庭教育在幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的過程中占十分重要的地位。

　　幼兒良好行為習(xí)慣的形成，離不開教師的引導(dǎo)，同樣離不開家庭的熏陶。道理很簡單，幼兒在生理、心理上都在不斷發(fā)展變化，其行為習(xí)慣尚未真正形成。在幼兒園接受的行為模式，如果家長不配合，

　　孩子回到家后，可能很快便棄之一旁。因此幼兒園的教育是離不開家庭的配合和補(bǔ)充的。孩子的可塑性、模仿性強(qiáng)，父母的言行舉止，對他們的成長起著潛移默化的作用。為此，幼兒可以定期邀請專家來園為全園家長做家教指導(dǎo)和培訓(xùn)，要求家長要采用恰當(dāng)?shù)慕逃�方法，精心呵護(hù)和引導(dǎo)幼兒，既不嬌縱又不束縛，并在良好的文明禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成中作到循序漸進(jìn)。

　　為了使家園教育同步，我們注重引導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。首先，要求父母努力創(chuàng)設(shè)和保持一種**愉快、互相尊重的家庭氛圍。讓幼兒在這樣溫馨的家庭中感到溫暖愉快，情緒穩(wěn)定，得到愛心的熏陶，萌發(fā)自信心、上進(jìn)心；其次，要求創(chuàng)設(shè)優(yōu)美整潔的家庭環(huán)境。讓幼兒從小萌發(fā)愛整潔，愛護(hù)物品，生活有規(guī)律等良好行為習(xí)慣；再者，將教師的教育模式延伸到家庭教育中來，幼兒園要求孩子怎么做的，在家里同樣如此要求孩子。以此來鞏固良好行為習(xí)慣。同時(shí)，幼兒園可以多為家長和孩子創(chuàng)設(shè)各種親子活動，給家長和孩子提供更進(jìn)一步的接近、了解、溝通的機(jī)會，可以每個月都開展一次親子活動，內(nèi)容豐富多彩：有教學(xué)成果展示、教具學(xué)具設(shè)計(jì)使用展示、親子樂園、文藝匯報(bào)演出、家長經(jīng)驗(yàn)交流等。

　　我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。荀子認(rèn)為，沒有禮貌，人就不能生存，事業(yè)就不能成功，國家就不能安定。漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。文明禮貌是公共生活中人與人之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。它能使社會**而有序，從而維護(hù)著社會的正常發(fā)展。文明的語言、禮貌的舉止能夠體現(xiàn)一個人的內(nèi)涵和修養(yǎng)，也有助于一個人的健康成長和事業(yè)成功。德國著名文學(xué)家歌德說：“一個人的禮貌就是照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價(jià)你。因?yàn)�，禮貌是人類**相處的金鑰匙，只有擁有他才會有幸福的快樂。隨著我國國際化的加速，講文明、懂禮貌這種美德更是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅�弘揚(yáng)，它是提高自身競爭力的前提。我們都希望把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人，使孩子擁有良好的思想道德，擁有健康的人格，擁有健康的人生，快樂的生活，我們的社會才能進(jìn)步，國家才***。所以，我們應(yīng)該從培養(yǎng)幼兒良好文明禮貌行為習(xí)慣開始，強(qiáng)化孩子的文明禮貌教育，這是我們留給孩子最為寶貴、受用終生的財(cái)富！

文明禮儀小故事10篇（擴(kuò)展6）

——文明禮儀兒歌10篇

文明禮儀兒歌1

　　小學(xué)生文明禮儀兒歌

　　《禮貌歌》

　　好少年，講文明，儀表大方修養(yǎng)好。見客人，問聲好，起立相迎微微笑。懂禮儀，有熱情，以禮相待把心表。遇外賓，有禮貌，不卑不亢很友好。

　　《團(tuán)結(jié)歌》

　　小伙伴，手拉手，大家都是好朋友。團(tuán)結(jié)友愛互幫助，遇到團(tuán)結(jié)不怕苦。不打架，不罵人，同學(xué)之間多諒解。小同學(xué)，多關(guān)心，真誠友誼心連心。

　　《文明禮貌》

　　學(xué)習(xí)爭先雖重要，文明禮貌也要好。學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。

　　同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的牢。愛護(hù)公物放心上，樹立新風(fēng)我做到。

　　小學(xué)生文明禮儀教育兒歌

　　我是文明小學(xué)生，行為規(guī)范記心中；家長送到校門口，進(jìn)了校園自己走；見到老師有

　　禮貌，**方方問聲好；道德早餐吃得飽，書聲朗朗效益高；讀后摘抄不能忘，日積月累

　　有文化；上課聽講要心專，遇到困難走在前;課間活動要做好，不打不鬧不奔跑；上下樓

　　梯靠右行，不擁不擠不跑跳；文明禮儀。

　　歌謠一：

　　同學(xué)們，都知道，

　　禮貌用語記得牢。

　　對待長輩要用您，

　　早晨見面說聲早，

　　*時(shí)互相問問好。

　　分別再見別忘了，

　　若求人，請字先，

　　最后別忘說謝謝，

　　影響別人，對不起，

　　回答請說沒關(guān)系。

　　做個文明好孩子，

　　人人夸獎數(shù)第一。文明禮儀。

　　歌謠二：

　　學(xué)習(xí)爭先雖重要，

　　文明禮貌也要好。

　　學(xué)校規(guī)定都遵守，

　　見到老師有禮貌。

　　同學(xué)之間要友愛，

　　友誼小手牽的牢。

　　愛護(hù)公物放心上，

　　樹立新風(fēng)我做到。

　　歌謠三：

　　文明乘車歌同學(xué)們，要記牢，愛護(hù)整潔講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔;上學(xué)放學(xué)走甬路，緊緊跟隨不

　　落下;交通規(guī)則要遵守，緊靠馬路右邊走；過馬路要左右看，必須要走斑馬線；互相幫助

　　齊努力，各項(xiàng)活動爭第一；好習(xí)慣要早養(yǎng)成，有教養(yǎng)呀益終生。上下車時(shí)隊(duì)排好。

　　**車，不亂跑，

　　準(zhǔn)備零錢去買票。

　　車廂里，不大叫，

　　安安靜靜秩序好。

　　有座位，不去搶，

　　老人孩子照顧到。

　　下車時(shí)，不擁擠，

　　耽誤時(shí)間易摔跤。

　　講文明，講禮貌，

　　開開心心

　　上學(xué)校。

　　歌謠四：

　　都夸白兔有禮貌小白兔，過小橋，

　　走到橋上瞧一瞧，

　　哎呀呀，山羊公公走來了，搖搖擺擺跨上橋。小白兔，往回跑，

　　站在橋頭把手招。

　　公公請您先過吧，

　　一步一步要走好。

　　河水聽了嘩嘩笑，

　　魚兒聽了蹦蹦跳，

　　都夸白兔有禮貌。歌謠五：校園美教學(xué)樓，真熱鬧。

　　楊柳青青花兒俏。

　　同學(xué)們，蹦又跳。

　　講文明，懂禮貌。

　　見老師，問聲好。

　　見同學(xué)，問聲早。

　　愛環(huán)境，出新招。

　　有垃圾，專人管。

　　見廢紙，彎腰撿。

　　護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。

　　校園美，齊歡笑文明禮儀歌謠六一分錢，一滴汗，

　　父母辛苦掙回來。同學(xué)們，要珍惜，

　　用心用好每分錢。

　　早上早，中午好，

　　下午放學(xué)說再見，

　　見面主動打招呼，

　　千萬不要不理又不睬，

　　做個文明懂事的好小孩。說是容易做時(shí)難，說到做到難上難，

　　同學(xué)之間要守信，

　　說了就要努力做。

　　我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)生，

　　遵守道德好習(xí)慣。

　　微笑待人有禮貌，誠實(shí)守信會感恩，努力學(xué)習(xí)求上進(jìn)，從小做個好學(xué)生，長大為國立功勞。

　　歌謠五：

　　文明形象禮儀新童謠升**，應(yīng)敬禮，高唱**要肅立。遇外賓，要熱情，舉止文明衣得體。

　　課余生活講情趣，不良場所我不去。乘車購物講秩序，文明用語記心里。公共場所語輕聲，做個文明小學(xué)生。講友善，懂寬容，明理誠信樹新風(fēng)。孝父母，敬師長，助人為樂講真情。節(jié)水電，省資源，公共設(shè)施要愛護(hù)。垃圾廢物不亂扔，共同營造好環(huán)境。行車走路守規(guī)則，看到紅燈停一停。講文明，遵禮儀，人人爭做好兒童。好品行，一養(yǎng)成，終生得益受歡迎。文明禮儀歌謠八少先隊(duì)員要做到，講文明，講禮貌。唱著童謠去學(xué)校，遇到老師先問好。同學(xué)相見說聲早，禮儀常規(guī)最重要。進(jìn)校要走人行道，不穿操場和跑道。上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠�？匆娂埿紡潖澭�，愛護(hù)環(huán)境莫忘了。上課聽講神不跑，積極發(fā)言勤思考。下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。同學(xué)不能大欺小，團(tuán)結(jié)友愛校風(fēng)好。校--風(fēng)--好！文明禮儀歌謠九排隊(duì)集合靜齊快，精神飽滿做好操。立正肅立升**，齊唱**情緒高。課間準(zhǔn)備要周到，專心聽講多動腦。讀寫姿勢要記牢，做好眼操視力保。課間活動要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個人衛(wèi)生做得好。見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。言而有信講實(shí)情，誠實(shí)謙虛不驕傲。交通安全最重要，時(shí)時(shí)刻刻要記牢。自己事情自己做，孝敬長輩講實(shí)效。見到外賓有禮貌，知書達(dá)禮修養(yǎng)好。乘車記得禮和讓，文明禮儀不忘掉。實(shí)小雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝。歌謠十：拍手歌你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。

　　你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。

文明禮儀兒歌2

　　行為禮貌歌

　　小學(xué)生，講文明，

　　禮貌用語經(jīng)常用。

　　見朋友，點(diǎn)點(diǎn)頭，

　　實(shí)在匆忙擺擺手。

　　還物品，說奉還，

　　請人諒解說包涵。

　　拜訪人，說求見，

　　無法滿足說抱歉。

　　妨礙別人時(shí)，

　　要說對不起。

　　別人致歉時(shí)，

　　應(yīng)說沒關(guān)系。

文明禮儀兒歌3

　　文明禮儀歌

　　有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

　　"您好"、"謝謝"文明語言通情理。

　　坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。

　　同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。

　　見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

　　重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。

文明禮儀兒歌4

　　你拍一，我拍一

　　一只老鼠斑馬線上跑

　　你拍二，我拍二

　　兩頭老牛馬路不打鬧

　　你拍三，我拍三

　　三只老虎不跟車搶道

　　你拍四，我拍四

　　四只小兔路旁蹦蹦跳

　　你拍五，我拍五

　　五條小龍上街不放炮

　　你拍六，我拍六

　　蛇和小馬排隊(duì)過天橋

　　你拍七，我拍七

　　七只小羊安全帶系得牢

　　你拍八，我拍八

　　八只小猴乘車秩序好

　　你拍九，我拍九

　　九只小雞走路往右靠

　　你拍十，我拍十

　　小狗小豬哈哈笑

　　交通法規(guī)是個寶

　　安全健康最重要

文明禮儀兒歌5

　　摘要：以兒歌為載體，開展幼兒文明禮儀教育活動，通過多種途徑幫助小班孩子誦讀、表演文明禮儀的兒歌，引發(fā)幼兒良好的情感體驗(yàn)，在潛移默化中進(jìn)行文明禮儀的啟蒙教育。 關(guān)鍵字：兒歌 文明禮儀 小班幼兒

　　**心理學(xué)家威廉·詹姆斯說過：“播下一個理念，收獲一種行動；播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”道出了培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的重要性。我國***陶行知也曾說過：“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。禮儀是人類文明的基本要求，也是個體道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)。世界上第一個****約翰·戴維森·洛克菲勒也說過：“禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變?nèi)犴�，使人們的氣質(zhì)變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。”可見，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對人的終生發(fā)展有著十分重要的意義。因此，對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育是十分必要的。進(jìn)行禮儀教育的方式很多，我想和大家分享一種很受小班幼兒歡迎的方法——利用兒歌對小班幼兒進(jìn)行文明禮儀教育。

　　一、創(chuàng)設(shè)學(xué)兒歌的文明禮儀氛圍

　　著名的幼教專家陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給小孩子刺激的都是他的環(huán)境�！币虼�，我們十分注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會環(huán)境中充分挖掘幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀的資源，從營造豐富的兒歌環(huán)境入手，讓幼兒在耳濡目染、潛移默化中形成良好的文明禮儀行為。在幼兒園走廊懸掛與禮儀教育要求相一致的兒童畫及與之相匹配的兒歌，如“入園、離園”“謝謝、您好、“學(xué)會謙讓、學(xué)會傾聽”等，用視覺語言暗示、提示幼兒、提醒幼兒一言一行要符合文明禮儀規(guī)范，同時(shí)教師教給孩子相應(yīng)的兒歌，讓幼兒在看看、念念中掌握基本文明禮儀。走進(jìn)幼兒園你還會驚奇地發(fā)現(xiàn)，根據(jù)季節(jié)變化更換的兒歌墻飾。

　　春天墻壁上 “花兒好看我不摘”的畫和兒歌，時(shí)刻提醒幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然；秋天“大家一起撿落葉”，引導(dǎo)孩子自覺撿拾地上的落葉，制作樹葉畫，并在活動中滲透不亂扔垃圾，做個環(huán)保小衛(wèi)士的理念。小班開學(xué)初“高高興興上幼兒園”，教育幼兒見到老師要問好，營造友好歡樂的班級氛圍。在教室里我們創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)角，在語言角里放置《禮貌歌》《生活禮儀歌》《吃飯歌》等書本，使幼兒在看看、念念的過程中，有意識地**自己的行為，改變自己的不良習(xí)性，潛移默化的學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣。

　　二、展開有趣的學(xué)兒歌活動，培養(yǎng)幼兒的禮儀意識

　　*歷來就有樂學(xué)之說，說的是人只有感到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事，感到學(xué)習(xí)是一種需要，而不是負(fù)擔(dān)時(shí)才會樂意去學(xué)，主動去學(xué)。因此，在幼兒園我們注重調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒愿意學(xué)。主要的做法是開展形式多樣的念兒歌活動。例如：在學(xué)兒歌中，我們把《我們都是好朋友》這首兒歌制作成多**課件，讓幼兒在欣賞兒歌基礎(chǔ)上體驗(yàn)兒歌中小動物團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，從而懂得小朋友在一起時(shí)要相親相愛，有禮貌。

　　我們還注重將文明禮儀教育滲透在豐富有趣的游戲活動中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如：我們在幼兒喜愛的經(jīng)典游戲“丟手絹”中加入**到的幼兒念一首文明禮儀的兒歌《城門城門幾丈高》中讓過城門的人說兩句禮貌用語，這樣充分運(yùn)用 “做中學(xué)”“做中教”“做中求進(jìn)步”的教育方法，讓孩子邊玩邊記，樂中學(xué)，樂中記，使幼兒在充滿無窮樂趣的朗誦兒歌中，習(xí)得了基本的禮儀常識。

　　三、引入豐富的誦兒歌活動，增強(qiáng)幼兒學(xué)文明禮儀的熱情

　　任何一種活動形式，時(shí)間久了，孩子都會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入以“誦兒歌”為主線的各種活動，使之激活幼兒潛在的學(xué)習(xí)文明禮儀的進(jìn)取心。如在班內(nèi)我們利用午間活動展開“誦兒歌”“兒歌接龍”比賽，幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，能積極參與到活動中來，教師配以各種形式的獎勵，對優(yōu)勝者給予賞識，對進(jìn)步者給予鼓勵。有時(shí)是幾句鼓勵的話，有時(shí)是一朵小紅花、一顆小星星，這些都會使孩子們獲得一種成就感，始終保持對兒歌的興趣，將聽、念兒歌作為一件快樂的事情，從而讓幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)文明禮儀知識。同時(shí)我們鼓勵孩子積極參加幼兒園舉行的《文明禮儀伴我行》小中班誦兒歌比賽，使幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)文明禮儀的熱情。

　　四、通過兒歌表演，內(nèi)化幼兒的文明禮儀品質(zhì)

　　幼兒年齡小，易受外界刺激，喜歡模仿，可塑性強(qiáng)。陳鶴琴先生說過：“凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)讓他們自己做。”“凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)讓他自己想�！薄爸挥袆邮肿�，才能獲取直接的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識事物的性質(zhì)�！边@些思路為我們進(jìn)一步拓展兒歌的作用，深入學(xué)習(xí)文明禮儀，內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會做人，學(xué)會做事指點(diǎn)了迷津。而角色表演是孩子們喜歡并易于接受的一種方式，也可以更生動形象、更直觀的讓幼兒感受文明禮儀好品質(zhì)�，F(xiàn)在獨(dú)生子女居多，他們唯我獨(dú)尊，以自我為中心，如剛來園不久幼兒就發(fā)生為了水果的大小而起爭奪，因?yàn)樵诩依锼麄兂缘氖亲詈玫�，拿的是最大的，便認(rèn)為到了幼兒園也應(yīng)該如此，根本不懂謙讓、分享，針對這一情況，我們精心挑選了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)又具有一定教育意義且朗朗上口的兒歌《分蘋果》。讓幼兒在學(xué)會兒歌《分蘋果》的基礎(chǔ)上，請他們分角色扮演老師、小朋友，在表演兒歌的過程中孩子們心情愉悅，都踴躍著參與角色，通過表演角色幼兒體會到了謙讓、分享的快樂，我們老師也避免了枯燥的`說教，真是一舉兩得；又如隨著現(xiàn)代高科技的發(fā)展，電話已進(jìn)入了*常百姓家，成了人們?nèi)粘Ｉ�活中必不可少的通信工具，但由于我們的家長缺少引導(dǎo)，打電話時(shí)缺少應(yīng)有的禮節(jié)，導(dǎo)致孩子們接聽電話時(shí)不會說問候語“您好”，結(jié)束后也不會說“再見”，而兒歌《打電話》是一首非常經(jīng)典，適合小班年齡的兒歌，因此我們也在幼兒學(xué)會朗誦的基礎(chǔ)上進(jìn)行兒歌表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用簡單的文明禮貌用語，學(xué)會正確打電話。

　　另外在日�；顒又校�我們時(shí)時(shí)做一個有心人，將*時(shí)學(xué)到的兒歌進(jìn)行收集整理，精心制作成圖文并茂的《文明禮儀兒歌》專集，并將專集投放到班內(nèi)的閱讀區(qū)，發(fā)放給家長，讓孩子們在一日活動的閑暇時(shí)間、在家中的茶余飯后成為孩子與伙伴、家長交流的工具，大家比試著兒歌的多少，還活靈活現(xiàn)的利用角色表演，詮釋自己對兒歌中團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛他人的初步理解，使幼兒園、家庭都充滿人文氣息，充分的感受到學(xué)習(xí)文明禮儀所帶來的快樂和幸福。

　　禮儀花開香滿園，浸潤童年伴人生！我想只要我們時(shí)時(shí)刻刻從弘揚(yáng)**美德，傳承民族文化的角度出發(fā)，將禮儀教育放在心上，運(yùn)用多種辦法、多種形式、生動活潑地對幼兒進(jìn)行文明禮儀的教育和行為訓(xùn)練，就能有效的促進(jìn)幼兒個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展。筆者相信只要我們抱著滴水穿石的態(tài)度，從一點(diǎn)一滴、一招一式的地方抓起，一定會在成功的喜悅中享受甘甜，使文明禮儀之花在幼兒園綻放得更加鮮艷奪目，使孩子們在未來社會的競爭中顯得更加自信從容，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

文明禮儀兒歌6

　　《不打架》

　　小剛不細(xì)心，踩了我一下。我不把他罵，

　　也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

　　文明禮儀兒歌（二十）：

　　《待客歌》

　　客人來，歡迎他：請坐下，請喝茶，

　　客人走，送送他。揮揮手，再見吧！

　　文明禮儀兒歌（二十一）：

　　《戶外活動》

　　在戶外，要切記，把安全，放第一。

　　做游戲，聽指揮，不亂跑，不亂推。

　　與老師，不遠(yuǎn)離，有比賽，應(yīng)盡力。

　　文明禮儀兒歌（二十二）：

　　《午睡歌》

　　輕輕走進(jìn)午睡室，自我的衣服折整齊；

　　小被疊好床靠齊，環(huán)境整齊靠大家。

　　文明禮儀兒歌（***）：

　　《起床歌》

　　太陽公公**笑，小朋友們起床早，自我動手穿衣服，洗臉?biāo)⒀绖e忘掉。

　　背上我的小書包，歡歡喜喜上學(xué)校。路上不要貪玩耍，按時(shí)到校不遲到。

　　文明禮儀兒歌（***）：

　　《洗手歌》

　　小寶寶，愛洗手，大家一齊卷袖口，

　　擦一擦，搓一搓，我們的小手真干凈。

　　文明禮儀兒歌（二十五）：

　　《走路歌》

　　走路挺起胸，擺動兩只手，挺胸向前走。

　　文明禮儀兒歌（二十六）：

　　《排隊(duì)歌》

　　隊(duì)伍一條線，立正挺胸向前看，對準(zhǔn)伙伴后腦勺。

　　文明禮儀兒歌（二十七）：

　　《端坐歌》

　　坐像一臺鐘、小小膝蓋頭碰頭、小手小腿做朋友、

　　眼看前方背挺直、歡樂學(xué)習(xí)有勁頭。

　　文明禮儀兒歌（二十八）：

　　《起立歌》

　　小腳跟找朋友，小手掌放兩邊，小肚皮收緊了，

　　小肩膀往下壓，小眼睛往前看。

　　文明禮儀兒歌（二十九）：

　　《吃飯歌》

　　小調(diào)羹手中拿，一口飯一口菜，

　　吃飯時(shí)不喧嘩，垃圾扔進(jìn)小碗里，

　　自我的飯菜都吃光，桌面地面都干凈。站立歌

　　站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山頂；

　　風(fēng)吹雨打都不怕、青松越長越精神。

　　文明禮儀兒歌（三十）：

　　《進(jìn)餐禮儀歌》

　　要做文明好寶寶，就餐禮儀不能少。

　　筷子勺子不亂敲，講話嬉笑就不好。

　　不挑食也不剩飯細(xì)嚼慢咽腸胃好。

　　餐后收拾少不了，比比誰是好寶寶。

文明禮儀兒歌7

　　《文明禮儀兒歌》

　　少先隊(duì)員要做到，講文明，講文明。

　　唱著童謠去學(xué)校，路遇教師先問好。

　　同學(xué)相見說聲早，禮儀常規(guī)最重要。

　　進(jìn)校要走人行道，不穿操場和跑道。

　　上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠。

　　看見紙屑勤彎腰，愛護(hù)環(huán)境莫忘了。

　　上課聽講神不跑，進(jìn)取發(fā)言勤思考。

　　下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。

　　同學(xué)不能大欺小，團(tuán)結(jié)友愛校風(fēng)好。

　　校——風(fēng)——好！

文明禮儀兒歌8

　　我是文明小學(xué)生，行為規(guī)范記心中；

　　愉悅早餐吃得飽，胸前領(lǐng)巾迎風(fēng)飄；

　　家長送到指定點(diǎn)，自然成隊(duì)進(jìn)校園；

　　見到老師有禮貌，**方方問聲好；

　　升**，行隊(duì)禮，唱**，要肅立；

　　走進(jìn)教室放聲讀，書聲朗朗滿課堂；

　　上課聽講要專心，遇到困難不灰心；

　　舉手發(fā)言要積極，聲情并茂說清晰；

　　書寫工整又漂亮，作業(yè)整潔效率高；

　　課間活動要做好，不打不鬧不奔跑；

　　上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；

　　見到客人要禮讓，微笑揮手問聲好；

　　愛護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂扔；

　　做操**快靜齊，動作到位健身體；

　　喝奶排隊(duì)有秩序，奶盒吸管回收齊；

　　誠實(shí)守信不說謊，勇敢認(rèn)錯益成長；

　　放學(xué)路隊(duì)步伐齊，**響亮有朝氣；

　　指定地點(diǎn)再散隊(duì)，不買零食習(xí)慣好；

　　交通規(guī)則要遵守，緊靠馬路右邊走；

　　過馬路，左右看，要走人行橫道線；

　　互相幫助齊努力，各項(xiàng)活動爭第一；

　　好習(xí)慣，早養(yǎng)成，舉止文明益終生。

文明禮儀兒歌9

　　環(huán)保歌

　　花兒笑，鳥兒叫，

　　鳥語花香真熱鬧。

　　愛護(hù)綠化有責(zé)任，

　　破壞綠化要制止。

　　看見垃圾彎彎腰，

　　果皮紙屑別亂拋；

　　節(jié)約使用水和電，

　　珍惜糧食不浪費(fèi)。

　　大家快快動起來，

　　攜手來創(chuàng)環(huán)境美。

文明禮儀兒歌10

　　行為禮貌歌

　　小學(xué)生，講文明，

　　禮貌用語經(jīng)常用。

　　見朋友，點(diǎn)點(diǎn)頭，

　　實(shí)在匆忙擺擺手。

　　還物品，說奉還，

　　請人諒解說包涵。

　　拜訪人，說求見，

　　無法滿足說抱歉。

　　妨礙別人時(shí)，

　　要說對不起。

　　別人致歉時(shí)，

　　應(yīng)說沒關(guān)系。

文明禮儀小故事10篇（擴(kuò)展7）

——文明禮儀哲理故事5篇

文明禮儀哲理故事1

　　沈從文是我國現(xiàn)代著名作家，他出生在湖南省鳳凰縣的一農(nóng)戶家庭。小時(shí)候，沈從文特別喜歡看木偶戲，常常因?yàn)榭磻蛉朊远�耽誤了讀書。

　　有一天上午，沈從文從課堂里溜出來，一個人跑到村子里去看戲，那天木偶戲演的是“孫悟空過火焰山”。沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到太陽落山，他才戀戀不舍地回到學(xué)校。這時(shí)，同學(xué)都已放學(xué)回家了。第二天，沈從文剛進(jìn)校門，老師就嚴(yán)厲地責(zé)問他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地答不上來。老師氣得罰他跪在樹下，并大聲訓(xùn)斥道：“你看，這楠木樹天天往上長，而你卻偏偏不思上進(jìn)，甘愿做一個沒出息的矮子�！�

　　第二天，老師又把他叫去，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然羞辱了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重。”老師的一番話，使沈從文感動得流下了眼淚。他暗暗發(fā)誓，一定要記住這次教訓(xùn)，做一個受人尊重的人。此后，沈從文一直嚴(yán)格要求自己，長大后成了著名的作家。

　　點(diǎn)評

　　尊師，是一個為學(xué)生者應(yīng)有的基本禮貌，沈從文曠課逃學(xué)是對自己的一種不負(fù)責(zé)任的行為，也是一種不尊重老師的行為。所幸的是他能夠及時(shí)認(rèn)識到自己的錯誤，并改正。

　　發(fā)散思維

　　這個故事可以用來闡述做人應(yīng)該敢于承認(rèn)自己的錯誤，敢于承擔(dān)責(zé)任。還可以用來證明“知錯能改，善莫大焉”。

文明禮儀哲理故事2

　　王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。繼母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到大司農(nóng)、司空、太尉。

文明禮儀哲理故事3

　　吳猛，晉朝濮陽人，八歲時(shí)就懂得孝敬父母。家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

　　扼虎救父

　　楊香，晉朝人。十四歲時(shí)隨父親到田間割稻，忽然跑來一只猛虎，把父親撲倒叼走。楊香手無寸鐵，為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉。猛虎終于放下父親跑掉了。

文明禮儀哲理故事4

　　孔融(153—208年)，魯國人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史*載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

　　孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”

　　孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。

文明禮儀哲理故事5

　　在茂密的山林里，一位樵夫救了一只母熊。

　　母熊對樵夫感激不盡。

　　有一天椎夫迷路了，遇見母熊，母熊安排他住宿，還以豐盛的晚宴款待他。

　　第二天早晨，樵夫?qū)δ感苷f：“你待我很好，但我唯一不喜歡的地方就是你身上的那股臭味�！�

　　母熊心里怏怏不樂，說：“作為補(bǔ)償，你用斧頭砍我的頭吧！”

　　樵夫按要求做了。

　　若干年后，樵夫遇到了母熊，他問：“你頭上的傷好了嗎？”

　　母說：“噢，那次痛了一陣子，傷口愈合后我就忘了。不過那次你說過的話，我一輩子也忘不了�！�

　　點(diǎn)評

　　良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。可以愈合的是身體的傷口，無法忘卻的是心靈的傷痛。記�。喝魏螘r(shí)候都不要用“語言”這把刀去傷害任何一個心靈，哪怕它是一個動物。

　　發(fā)散思維

　　這個故事還告訴我們，要隨時(shí)注意自己的言行舉止，只有*時(shí)注意留心，才不會在不知不覺中傷害別人。也提醒我們說話要有藝術(shù)。

文明禮儀小故事10篇（擴(kuò)展8）

——文明禮儀名人故事5篇

文明禮儀名人故事1

　　上海公交22路車售票員柯莉萍，曾獲得一個很特殊的獎項(xiàng)——“委屈獎”。

　　一天，一名男青年買車票時(shí)，故意將一口痰吐在一張伍角紙幣上，又扔在車廂的地上。其他乘客在指責(zé)男青年的同時(shí)，也悄悄地注視著柯莉萍。只見她彎下腰拾起紙幣，用餐巾擦去痰沫，隨后又禮貌地向男青年遞上車票。

　　柯莉萍的行為受到了乘客的贊揚(yáng)，男青年更是自感慚愧，向柯莉萍道了歉。事后，同事向車隊(duì)匯報(bào)了此事，車隊(duì)**于是向柯莉萍特別頒發(fā)了“委屈獎”，以鼓勵全隊(duì)的售票員。

文明禮儀名人故事2

　　孫中山先生是*資產(chǎn)階級**的先行者，又是文明禮貌的楷模。

　　他認(rèn)為：隨地吐痰、留長指甲、不刷牙等陋習(xí)，都是違反文明禮貌的行為，是與我們**民族的文明傳統(tǒng)不相稱的。

　　他提倡“誠忠形外”，注意“一舉一動之微”的文明。

文明禮儀名人故事3

　　孔融，字文舉，東漢曲阜人，孔子第二代子孫，泰山督尉孔寅的小兒子。

　　孔融七歲時(shí)，恰逢祖父六十歲壽辰，賓客滿門。一盤酥梨，放在桌上，母親讓孔融去分。孔融按照長幼順序分，每個人都得到了屬于自己的梨，唯有他的是最小的。

　　父親感到很奇怪，問：“其他人得到的梨都是大的，你的卻是最小的，為什么？”孔融從容地回答道：“樹有高低，人有老幼，尊老敬長，為人的道理啊�！�

文明禮儀名人故事4

　　“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時(shí)，云南一****的首領(lǐng)為表示對唐**的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。

　　路過沔陽河時(shí)，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬

　　伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：“已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧。”緬伯高一想，也只能如此了。

　　到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是一個精致的.綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛�！碧铺�宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”

　　這個故事體現(xiàn)著送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

文明禮儀名人故事5

　　宋朝時(shí)候，有個大賢的**，叫做司馬溫公。他是雙姓司馬，名叫光，表字就叫君實(shí)。

　　他的做人，對待父親母親是極其孝順的，對待哥哥弟弟是極其友愛的，事奉**是極其忠心，對待朋友是極其誠信。所以大家稱他是一代名儒家的賢德**。

　　司馬溫公和他的哥哥司馬伯康名叫司馬旦的，友愛得很。司馬伯康年紀(jì)八十歲了，司馬溫公像待父親一樣的服事他，并且像小孩子一樣的保護(hù)他。

　　每逢到吃飯稍為遲了一些，就問著他的哥哥道，恐怕你已經(jīng)饑餓了嗎。天氣稍稍有一些冷了，就摸他哥哥的背上說道，恐怕你的衣服太薄了嗎。

文明禮儀小故事10篇（擴(kuò)展9）

——文明禮儀修養(yǎng)在身邊的小故事 (菁選2篇)

文明禮儀修養(yǎng)在身邊的小故事1

　　當(dāng)我輕輕拾起路邊的一張小紙時(shí)，我的耳畔便會飛揚(yáng)起美妙的歌聲；當(dāng)我把老人扶到路的那一邊時(shí)，我的四周便又蕩漾起優(yōu)美的歌聲。這歌聲忽遠(yuǎn)忽近，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，為什么這歌聲竟能如此悅耳？因?yàn)�，它的主旋律是文明�?/p>

　　文明像一縷陽光照遍生活的每一個角落；文明像一絲細(xì)雨灑過世界的每一寸土地。

　　其實(shí)文明的事經(jīng)常在我們身邊發(fā)生，瞧，又是一個文明的家庭：有一個女孩看見擁擠的電梯，心想：這么擠的電梯，還是先下手為強(qiáng)，趕緊上去吧！”她正準(zhǔn)備往電梯上沖，卻感覺后面有一雙手拉住了她，她轉(zhuǎn)過頭，看見是媽**手，怔了怔，問：“媽媽，有什么事嗎？”媽媽說：“你這樣做是不對的，為了安全你一定要按順序上電梯！”女孩聽了媽**話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到媽**身邊，牽著媽**手一起上電梯，而媽媽卻一直把她往自己那邊拉，女孩疑惑地看了看媽媽，問：“媽媽，你為什么一個勁兒地把我往你那邊拉啊？”媽媽笑了笑說：“乘電梯不僅要按順序，還要像走樓梯一樣靠右站，以便于有急事的人，在左側(cè)順利通過�！边@次，女孩自覺地往右站了……

　　那個女孩，其實(shí)就是我。那一次的商場購物，我比以前買到的東西更加多了，也更加寶貴了，因?yàn)槲屹I到了在生活中處處用得到的——文明禮儀！

文明禮儀修養(yǎng)在身邊的小故事2

　　有一位*駐德國大使，他在德國工作生活了多年，回國后，根據(jù)他的經(jīng)歷，寫了一本回憶錄：《沿著易北河》。在書中寫了許許多多“未曾想到，但常常令我深思的事情”。下面我們就看看幾件令作者未曾想到而又深思的事情。

　　1、排隊(duì)——請尊重別人。

　　過元旦的前幾天，作者去郵局給家里匯款。由于圣誕節(jié)、新年來臨，*時(shí)清閑的郵局也忙碌了起來。德國人也在忙著辦理郵件。但是每一個窗口前都井然有序地排著隊(duì)伍，其間絕對沒有大聲喧嘩、擁擠不堪的現(xiàn)象。觀察了多時(shí)，令作者深有感觸。嘆服德國人的素質(zhì)。但是也有一種奇怪的現(xiàn)象令作者不明：每排隊(duì)伍的第一個人與第二個人距離很遠(yuǎn)，足有一米遠(yuǎn)，每個窗口前地面上都有一道線，每排隊(duì)伍的第一個人站在線內(nèi)，而第二個人站在線外。在第一人沒有離開窗口時(shí)，第二個人絕對不越雷池，這是為什么？當(dāng)作者排在第二的位置時(shí)，才恍然清楚。在每個窗口前有一個警示板，上面清晰地寫著，請尊重別人的隱私權(quán)，謝謝！在歐美一些國家，是不能隨便詢問人們的年齡、職業(yè)、工資、家庭住址、家庭成員等等這些小事，這些小事雖然不起眼，但已涉及到了個人的隱私，他們是非常尊重別人的隱私的，這是受法律保護(hù)的。為了保護(hù)個人的隱私權(quán)，在需要排隊(duì)的一些公共場所，都有這樣的“一米線”，比如電話亭、銀行、商店的收銀臺等等場所都是這樣。每一個人都自覺地遵守這一規(guī)定，極少有人觸犯。

　　2、誰該站在右側(cè)——照顧別人；

　　作者經(jīng)常出入公共場合。德國的公共場所都有電梯或扶手梯，每一次在扶手梯上，作者都驚奇地發(fā)現(xiàn)，無論人多、人少，無論結(jié)伴而行的人還是情侶，沒有并排站在扶手梯上的。作者覺得不可思議，就詢問了德國人，他們解釋說，上樓、下樓時(shí)站在右側(cè)，空出左邊的位置，以便讓有急事的人從左側(cè)先行。這是多么為別人著想啊。雖然它不是一項(xiàng)法律，只是人們的生活習(xí)慣，但作者非常欽佩這一行為。這一左右現(xiàn)象到處可見：男的走在左側(cè)，同行的女的走在右側(cè)，怕的是車輛撞上女的；也有小輩走在左側(cè)，長輩走在右側(cè)，主人在左、客人在右。所有這些習(xí)慣，都是為方便照顧對方。

　　3、主動開門——方便別人。

　　在德國的公共場合，凡是有門的地方，總會有這樣的現(xiàn)象，走在前面的人，進(jìn)去后總要回頭看后面有沒有人進(jìn)門。如果有，他就扶著門讓后面的人進(jìn)去，后面的人進(jìn)去后，也總是要向扶門的人說聲謝謝，很少有人進(jìn)門后一甩門揚(yáng)長而去的舉動。令人感動的是，所有的人都這樣做，而且是非常自覺。

　　看到這一件件的小事，也令我深深地思索，我就慢慢地悟出了這樣的道理，在人與人的交往中，要時(shí)刻注意尊重別人，照顧別人，方便別人，因?yàn)槲覀兩�活在一個社會里，每一個人都不是孤立的存在，心中時(shí)刻想著他人，要把困難留給自己，把方便讓給他人。這是一種毫無自私、自利之心的精神。正如*在《紀(jì)念白求恩》中寫到的：“一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。