辯論賽常用萬能語句1

　　1.請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個定語，今天的辯題是……而不是……

　　2.對方辯友請不要將概念混淆。

　　3.按照對方辯友的邏輯。

　　4.世界如此奇妙，您卻如此煩躁，不好……不好……

　　5.面對這樣的真知灼見，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍*茅廬聽雨，不愿接受真理的光芒。

　　6.對方辯友不要回避問題，您所說的……與我們所討論的題目離了不止萬里。

　　7.對方辯友以偏概全，用……例子來論證……實在是一葉障目，盲人摸象，沒有意識到還有……

　　8.我對對方邊搖頭所提出的觀點(diǎn)表示無法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎？

　　9.為什么對方辯友一直不敢正面回答我們的問題，閃閃爍爍是在猶豫么？還是你們的亂點(diǎn)根本無法面對如此之多的現(xiàn)實。

　　10.總是拿著A情況下的B結(jié)果來跟我們C情況下的B結(jié)果來銜接，對方辯友不是牛頭不對馬嘴嗎？

　　11.我們從剛才就一再強(qiáng)調(diào)，今天我們討論的A情況下會如何，而對方辯友總是舉B情況下的例子，是不是“紙糊的月亮當(dāng)太陽，偷天換日呢？”

　　12.再華麗的語言也掩飾不了錯誤的**，再動情的解釋也遮蔽不了真理的光輝。

　　13.對方辯友不要再逃避問題了，回到眼前的問題中。

　　14.對方辯友搞錯了……恰恰是反映了……

　　15.既然對方辯友不喜歡談……那我們談?wù)劇��?/p>

　　16.對方辯友一直回避這樣的問題，請對方辯友正面回答。

　　17.對方講的是……這一點(diǎn)我們并非反對，可問題是……

　　18.對方辯友既然說……就是……那么我就請問……你們怎么解釋呢？

　　19.暫且不說……本身……再退一步……

　　20.請對方辯友不要跳出討論的論題之外。

　　21.世界上不是缺少實踐，只是缺少發(fā)現(xiàn)實踐的眼睛。

　　22.對方辯友一直是“***扔**——空對空”講來講去，我方問了那么多遍，他們也沒有給我們舉出一個例子來。

　　23.對方辯友回答我方問題，向來不是“小巷里面抬竹竿——直來直去”，而是拐彎抹角。

　　24.對方辯友總是人太懶，大學(xué)的全面教育要靠理論來抗，相愛總是太簡單，實踐可是太難，不懂理論的家庭可千萬不要勉強(qiáng)哦

　　25.理論教我一首歌，可是只有實踐告訴我，為什么*才能拯救*。

　　26.麻子**——群眾觀點(diǎn)。

　　27.豬八戒戴花——自覺其美。

　　28.拽著胡子過馬路——謙虛。

　　29.老鼠跳到鋼琴上——亂彈。

　　30.正如對方辯友所說的，你們的論點(diǎn)只有在……情況下才能成立，而我們要看好今天我們討論的是在……情況下的論點(diǎn)，對方辯友是不是有點(diǎn)含糊其辭？強(qiáng)詞奪理呢？

　　31.按對方的邏輯是不是海馬也是馬，蝸牛也是牛呢？

　　32.請問對方辯友，一個蘋果什么味道？去想還是去嘗啊？

　　33.非常感謝對方辯友的“拋磚引玉”現(xiàn)在我們陳述我方觀點(diǎn)。

　　34.謝謝對方辯友對我方觀點(diǎn)的**，有你們的**，相信我方陳述的觀點(diǎn)會更容易讓人了解。

　　35.對方辯友為什么故意逃避我方問題呢？是不是已經(jīng)同意我方觀點(diǎn)呢？

　　36.對方辯友帶著跳槽眼睛看問題，當(dāng)然天下烏鴉一般黑。

　　37.對方辯友一再對我方問題避而不答，不知是否是默認(rèn)了我方觀點(diǎn)而又不好意思承認(rèn)呢？

　　38.對方辯友非常狡猾，將……概念偷換成了……幸好我方獨(dú)具慧眼……

　　39.我們一再重申，只有……才會……什么，而對方始終舉不出正面例子來證明……總是拿……說是，難道在你們眼中，只有……才是……嗎？

　　40.請對方辯友摘下玫瑰色的眼鏡，看清這個現(xiàn)實的世界吧。

　　41.其他因素都是“像霧像雨又像風(fēng)”只有……是明明白白我的心。

　　42.謝謝*、評為、對方辯友大家好，聽了剛才對方辯友的陳詞，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，但是仔細(xì)推敲還是發(fā)現(xiàn)有基礎(chǔ)疏漏值得我們商榷。

　　43.對反辯友不尊重字典的定義，是不是先給我們一個理由。

　　44.對方辯友的論述，我方實在是難以茍同。

　　45.同時我方還是要指出的是：就時間和理論兩者的內(nèi)在關(guān)系而言，如果在大學(xué)階段以時間鍛煉為重，理論學(xué)習(xí)則是水到渠成，必然會有所提高，但是如果更加注重理論而輕視實踐鍛煉，理論呢學(xué)習(xí)必然會下降，因此，我們看到，如果能夠更加注重實踐鍛煉，就能實現(xiàn)實踐鍛煉與理論學(xué)習(xí)比翼雙飛。

　　46.對方辯友剛才的'陳詞無非是一張漁網(wǎng)，漏掉卓然不少。

　　47.對方辯友一廂情愿……

　　48.對方辯友對……視而不見。

　　49.對方辯友用你的基礎(chǔ)性和必要性來等同于主要性是不是有點(diǎn)混淆辯題呢？

　　50.首先……其次……再次……

　　51.謝謝*，對方辯友首先對我們的定義進(jìn)行斷章取義。

辯論賽常用萬能語句2

　　1、無論對方一辯如何義正辭嚴(yán)，對方二辯如何雄辯滔滔，對方三辯如何舌燦蓮花，對方四辯如何溫柔一刀，您方都不能改變這樣一個事實.....

　　2、對方辯友有以偏概全之嫌哦

　　場合：對方邏輯是以點(diǎn)推面時，比如從夏惟桐很笨推出男人都很笨等

　　3、循環(huán)論證

　　場合：這是辯論里面經(jīng)常發(fā)生的，為什么好馬不吃回頭草？因為好馬不會吃不好的草，回頭草是不好的，好馬自然不會去吃....這當(dāng)中跳過了論證，為什么回頭草是不好的？

　　4、對方辯友滔滔不絕 可惜的是對方辯友前提錯了

　　場合：對方的定義或者邏輯前提與己方不一致

　　5、對方辯友包天包地包辯題

　　場合：對方的立論完全把你的立論給吃了，比如**征納關(guān)系靠管理/服務(wù)，正方把服務(wù)也算成了一種管理....

　　6、對方辯友是不是太霸道了呢？

　　場合：上面的情況

　　7、對方辯友沒有辦法解決我說的問題，所以選擇了回避

　　場合：對面就是不正面回答的時候

　　8、無獨(dú)有偶 ......

　　場合：自己總結(jié)

　　9、一問對方辯友....二問對方辯友.....三問.......

　　場合：對手不回答時使用，但是其實沒啥效果，對手仍舊不會回答，只是提醒評委而已 不管對方說什么，都無限問“請問你能論證一下嗎”

　　10、比如他說“男人更需要關(guān)懷 ”

　　“請問你能論證一下為什么男人更需要關(guān)懷嗎”

　　“因為男人背負(fù)了更多”

　　“請問你能論證一下男人背負(fù)更多嗎”

　　“因為他們在別人眼里處于強(qiáng)勢，但是實際卻很脆弱”

　　“請問你能論證一下他們?yōu)槭裁刺幱趶?qiáng)勢？請你論證下為什么他們很脆弱？”

辯論賽常用萬能語句 (菁選2篇)擴(kuò)展閱讀

辯論賽常用萬能語句 (菁選2篇)（擴(kuò)展1）

——辯論賽常用技巧 (菁選3篇)

辯論賽常用技巧1

　　一、辯論的原則

　　1.正確對待辯論的勝負(fù)

　　在bbs論壇上辯論沒有勝負(fù)之分，因為辯論的話題本身往往沒有一個絕對正確的結(jié)果，所謂決定辯論勝負(fù)的不是雙方誰掌握了或者堅持了真理，而是看誰能夠在理論上自圓其說，能夠表現(xiàn)出高超的辯論技巧、風(fēng)趣幽默的語言、令人尊重的個人魅力、更有人氣。

　　大家在辯論時，應(yīng)該時時牢記自己上網(wǎng)的目的："**生活壓力，抒發(fā)個人情懷，交結(jié)天下朋友，享受輕松人生"，因而，沒有必要進(jìn)行惡意的攻擊和謾罵，這才是bbs論壇辯論的真正意義。最后取得勝利的必然是大家。

　　2.尊重辯論對手的人格

　　如果當(dāng)辯論的結(jié)果明顯不利于自己的時候，要采用種種詭辯的手法進(jìn)行辯論。但是，如果掌握不好分寸，往往演變成雙方的謾罵和攻擊，甚至對對方進(jìn)行人格的蔑視乃至否定。如果你不尊重對方的人格，自然也往往會受到對方對你人格的攻擊。要想使自己的人格得到尊重，必須首先尊重他人的人格

　　3.詭辯不等于胡攪蠻纏

　　由于辯論雙方是為自己所"信奉"的真理在辯，往往明知道自己的觀點(diǎn)不對，也不愿意認(rèn)輸，在辯論中進(jìn)行某種詭辯是很正常的'，但詭辯不等于胡攪蠻纏。所謂的胡攪蠻纏就是：當(dāng)對方把問題闡述得清清楚楚時，自己卻不看對方的文章，分析對方的觀點(diǎn)，繼續(xù)把自己所"理解"的觀點(diǎn)強(qiáng)加到對方的身上，對別人進(jìn)行無目標(biāo)的攻擊。

　　二、參加辯論要注意知識的積累，要取得辯論的勝利，必須要有豐富的知識積累。這里包括兩方面的含意。

　　1.要認(rèn)真地去閱讀對方的文章及相關(guān)資料。從理論上去分析主題的內(nèi)容，避免辯詞的庸俗化、貧乏化，使辯辭在理論上和知識上豐富。絕對避免使用庸俗不堪的實例和趣味低劣的噱頭進(jìn)行辯論，或者以感情取**論，故作姿態(tài)煽動性地贏取斑油們的同情或喝彩。

　　2.要注意日常綜合知識的積累。論壇上辯論的主題是豐富多彩，要注意日常各個方面知識的積累。一個人如果光有辯論的熱情，但其知識底蘊(yùn)很差，可供調(diào)動的東西很少，那就會陷入"巧婦難為無米之炊"的窘境，縱有再高的熱情，也無法取得理想的效果。所謂言不達(dá)詞，詞不達(dá)意。知識好比一座金字塔，不了解寬泛的知識背景，只對本專業(yè)知識了解較多或者比較豐富，想在論壇上的辯論中運(yùn)用自如、應(yīng)答如流也是不可能的。

　　三、辯論的技巧，知識積累是重要的，但是不懂得辯論技巧也難以取得理想的效果，辯論的技巧主要有一下幾個方面。

　　1.擊中要害

　　俗話說的好，打蛇要打在三寸，就是說只有抓住了要點(diǎn)，攻擊才能見效。論壇上的辯論，要在閱讀完對方的文章，看清對方的觀點(diǎn)后，要抓住對方觀點(diǎn)中的要害問題，一攻到底，從理論上徹底地?fù)魯�對方。在辯論中只有始終抓住要害問題，才能給打蛇打在三寸上。

　　必要時要使用"避實就虛"的方法。當(dāng)對方的問題或觀點(diǎn)自己無法回答，不要勉強(qiáng)去回答，那樣不但會失面子，甚至可能導(dǎo)致辯論的全盤失敗，在這種情況下，就要機(jī)智地避開對方的問題，另外找對方的弱點(diǎn)攻過去。同時要合理地"避虛就實"、"避輕就重"，既要善于在關(guān)鍵的問題上攻擊對方，保護(hù)自己。又要善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝。

　　2.利用矛盾，擴(kuò)大矛盾

　　由于論壇上辯論雙方往往有許多斑油組成，在辯論過程中出現(xiàn)觀點(diǎn)的矛盾是不可避免的，即使是同一個人，在辯論中，也往往出現(xiàn)自相矛盾的現(xiàn)象。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴(kuò)大對方的矛盾，擴(kuò)大對方的觀點(diǎn)裂痕，迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇，無力進(jìn)攻自己。"以子之矛，攻子之盾"，使之于急切之中，理屈詞窮，無言以對。

　　3.引蛇出洞

　　在辯論中，如果正面進(jìn)攻效果較差時�？梢圆扇∮鼗氐姆椒�，從看來并不重要的問題入手，誘使對方亂說或者亂答，在對方的觀點(diǎn)上找到了一個缺口后，立即進(jìn)行猛烈進(jìn)攻，瓦解了對方的堅固的防線，從而沉重打擊對方。

　　4.李代桃僵

　　在辯論中，如果自己的觀點(diǎn)或這證據(jù)有些不是強(qiáng)有力，可以充分運(yùn)用"李代桃僵"的戰(zhàn)術(shù)，所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋，把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點(diǎn)隱蔽起來，使之不直接受到對方的攻擊。

　　四、辯論的方法

　　1.必須講究辯論的邏輯性

　　在辯論中，辯論的邏輯性起著極為重要的作用，它使辯論顯得嚴(yán)謹(jǐn)、條理，使自己的觀點(diǎn)顯得牢不可破。

　　分析對方的觀點(diǎn)和自己觀點(diǎn)時必須要分析其邏輯關(guān)系、真實的邏輯地位和邏輯困難，知道了雙方在觀點(diǎn)上的邏輯關(guān)系也就確定對方觀點(diǎn)的要害之處。在表述自己的觀點(diǎn)時，必須講究邏輯層次。辯論時應(yīng)層次分明，第一點(diǎn)講什么，第二點(diǎn)講什么，第三點(diǎn)講什么，清清楚楚，明明白白。

　　在辯論中還應(yīng)擅長進(jìn)行歸納。用簡明扼要的語言來闡明自己的見解，不要一說就是一大套并且不得要領(lǐng)，只有這樣才能在辯論中是占據(jù)有利的位置;同樣地，要能用簡明扼要的話來歸納對方的見解，否則往往會隨波逐流，甚至迷失方向。只有在邏輯上善于歸納的人，才會在辯論中緊緊抓住對方的要害，有針對性地打擊對方，使對方真正陷入被動的局面。j

　　在辯論中需要使用歸謬法。所謂歸謬法就是沿著對方的邏輯把其觀點(diǎn)推向極端，使其荒謬性明顯地表現(xiàn)出來，從而對其觀點(diǎn)予以根本否定。對方的本來不明顯或者小的邏輯錯誤，使用歸謬法后就會使其錯誤被放大到婦孺皆知的地步，這樣，往往能夠取得出奇制勝的效果。當(dāng)然，歸謬法的使用要注意適度性，如果運(yùn)用不當(dāng)，會給人以強(qiáng)詞奪理的感覺。

　　2.盡量做到辯論生動形象和語言風(fēng)趣

　　在論壇上本來大家就是**精神壓力，享受輕松人生，如果辯論過于生硬，缺乏活力和幽默，大家上網(wǎng)的意義就沒有了，所以只有在辯論中融入生動、形象、風(fēng)趣的語言，整個論壇的辯論才會充滿活力，論壇上的人氣才會旺盛

辯論賽常用技巧2

　　一、辯論的原則

　　1.正確對待辯論的勝負(fù)

　　在bbs論壇上辯論沒有勝負(fù)之分，因為辯論的話題本身往往沒有一個絕對正確的結(jié)果，所謂決定辯論勝負(fù)的不是雙方誰掌握了或者堅持了真理，而是看誰能夠在理論上自圓其說，能夠表現(xiàn)出高超的辯論技巧、風(fēng)趣幽默的語言、令人尊重的個人魅力、更有人氣。

　　大家在辯論時，應(yīng)該時時牢記自己上網(wǎng)的目的："**生活壓力，抒發(fā)個人情懷，交結(jié)天下朋友，享受輕松人生"，因而，沒有必要進(jìn)行惡意的攻擊和謾罵，這才是bbs論壇辯論的真正意義。最后取得勝利的必然是大家。

　　2.尊重辯論對手的人格

　　如果當(dāng)辯論的結(jié)果明顯不利于自己的時候，要采用種種詭辯的手法進(jìn)行辯論。但是，如果掌握不好分寸，往往演變成雙方的謾罵和攻擊，甚至對對方進(jìn)行人格的蔑視乃至否定。如果你不尊重對方的人格，自然也往往會受到對方對你人格的攻擊。要想使自己的人格得到尊重，必須首先尊重他人的人格

　　3.詭辯不等于胡攪蠻纏

　　由于辯論雙方是為自己所"信奉"的真理在辯，往往明知道自己的觀點(diǎn)不對，也不愿意認(rèn)輸，在辯論中進(jìn)行某種詭辯是很正常的，但詭辯不等于胡攪蠻纏。所謂的胡攪蠻纏就是：當(dāng)對方把問題闡述得清清楚楚時，自己卻不看對方的文章，分析對方的觀點(diǎn)，繼續(xù)把自己所"理解"的觀點(diǎn)強(qiáng)加到對方的身上，對別人進(jìn)行無目標(biāo)的攻擊。

　　二、參加辯論要注意知識的積累，要取得辯論的勝利，必須要有豐富的知識積累。這里包括兩方面的含意。

　　1.要認(rèn)真地去閱讀對方的文章及相關(guān)資料。從理論上去分析主題的內(nèi)容，避免辯詞的庸俗化、貧乏化，使辯辭在理論上和知識上豐富。絕對避免使用庸俗不堪的實例和趣味低劣的噱頭進(jìn)行辯論，或者以感情取**論，故作姿態(tài)煽動性地贏取斑油們的同情或喝彩。

　　2.要注意日常綜合知識的積累。論壇上辯論的主題是豐富多彩，要注意日常各個方面知識的積累。一個人如果光有辯論的熱情，但其知識底蘊(yùn)很差，可供調(diào)動的東西很少，那就會陷入"巧婦難為無米之炊"的窘境，縱有再高的熱情，也無法取得理想的效果。所謂言不達(dá)詞，詞不達(dá)意。知識好比一座金字塔，不了解寬泛的知識背景，只對本專業(yè)知識了解較多或者比較豐富，想在論壇上的辯論中運(yùn)用自如、應(yīng)答如流也是不可能的。

　　三、辯論的技巧，知識積累是重要的，但是不懂得辯論技巧也難以取得理想的效果，辯論的技巧主要有一下幾個方面。

　　1.擊中要害

　　俗話說的好，打蛇要打在三寸，就是說只有抓住了要點(diǎn)，攻擊才能見效。論壇上的辯論，要在閱讀完對方的文章，看清對方的觀點(diǎn)后，要抓住對方觀點(diǎn)中的要害問題，一攻到底，從理論上徹底地?fù)魯�對方。在辯論中只有始終抓住要害問題，才能給打蛇打在三寸上。

　　必要時要使用"避實就虛"的方法。當(dāng)對方的問題或觀點(diǎn)自己無法回答，不要勉強(qiáng)去回答，那樣不但會失面子，甚至可能導(dǎo)致辯論的全盤失敗，在這種情況下，就要機(jī)智地避開對方的問題，另外找對方的弱點(diǎn)攻過去。同時要合理地"避虛就實"、"避輕就重"，既要善于在關(guān)鍵的問題上攻擊對方，保護(hù)自己。又要善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝。

　　2.利用矛盾，擴(kuò)大矛盾

　　由于論壇上辯論雙方往往有許多斑油組成，在辯論過程中出現(xiàn)觀點(diǎn)的矛盾是不可避免的，即使是同一個人，在辯論中，也往往出現(xiàn)自相矛盾的現(xiàn)象。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴(kuò)大對方的矛盾，擴(kuò)大對方的觀點(diǎn)裂痕，迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇，無力進(jìn)攻自己。"以子之矛，攻子之盾"，使之于急切之中，理屈詞窮，無言以對。

　　3.引蛇出洞

　　在辯論中，如果正面進(jìn)攻效果較差時�？梢圆扇∮鼗氐姆椒ǎ瑥目磥聿⒉恢匾�的問題入手，誘使對方亂說或者亂答，在對方的觀點(diǎn)上找到了一個缺口后，立即進(jìn)行猛烈進(jìn)攻，瓦解了對方的堅固的防線，從而沉重打擊對方。

　　4.李代桃僵

　　在辯論中，如果自己的觀點(diǎn)或這證據(jù)有些不是強(qiáng)有力，可以充分運(yùn)用"李代桃僵"的戰(zhàn)術(shù)，所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋，把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點(diǎn)隱蔽起來，使之不直接受到對方的攻擊。

　　四、辯論的方法

　　1.必須講究辯論的邏輯性

　　在辯論中，辯論的邏輯性起著極為重要的作用，它使辯論顯得嚴(yán)謹(jǐn)、條理，使自己的觀點(diǎn)顯得牢不可破。

　　分析對方的觀點(diǎn)和自己觀點(diǎn)時必須要分析其邏輯關(guān)系、真實的邏輯地位和邏輯困難，知道了雙方在觀點(diǎn)上的邏輯關(guān)系也就確定對方觀點(diǎn)的要害之處。在表述自己的觀點(diǎn)時，必須講究邏輯層次。辯論時應(yīng)層次分明，第一點(diǎn)講什么，第二點(diǎn)講什么，第三點(diǎn)講什么，清清楚楚，明明白白。

　　在辯論中還應(yīng)擅長進(jìn)行歸納。用簡明扼要的語言來闡明自己的見解，不要一說就是一大套并且不得要領(lǐng)，只有這樣才能在辯論中是占據(jù)有利的位置;同樣地，要能用簡明扼要的話來歸納對方的見解，否則往往會隨波逐流，甚至迷失方向。只有在邏輯上善于歸納的人，才會在辯論中緊緊抓住對方的要害，有針對性地打擊對方，使對方真正陷入被動的局面。j

　　在辯論中需要使用歸謬法。所謂歸謬法就是沿著對方的邏輯把其觀點(diǎn)推向極端，使其荒謬性明顯地表現(xiàn)出來，從而對其觀點(diǎn)予以根本否定。對方的本來不明顯或者小的邏輯錯誤，使用歸謬法后就會使其錯誤被放大到婦孺皆知的地步，這樣，往往能夠取得出奇制勝的效果。當(dāng)然，歸謬法的使用要注意適度性，如果運(yùn)用不當(dāng)，會給人以強(qiáng)詞奪理的感覺。

　　2.盡量做到辯論生動形象和語言風(fēng)趣

　　在論壇上本來大家就是**精神壓力，享受輕松人生，如果辯論過于生硬，缺乏活力和幽默，大家上網(wǎng)的意義就沒有了，所以只有在辯論中融入生動、形象、風(fēng)趣的語言，整個論壇的辯論才會充滿活力，論壇上的人氣才會旺盛

辯論賽常用技巧3

辯論賽的注意事項

　　1、辯手必須熟悉辯論的規(guī)則，

　　2、自我展示方面力求創(chuàng)新，展現(xiàn)隊伍的整體性

　　3、環(huán)節(jié)的發(fā)掘。比如說對于剩余時間的安排。

　　4、辯位安排：一辯求穩(wěn)、語言有震撼力。對整場辯論賽觀點(diǎn)的把握能力強(qiáng)。二、三辯要求現(xiàn)場應(yīng)變能力、語言的及時**能力以及對觀點(diǎn)的把握能力強(qiáng);四辯是為整場辯論賽畫上一個圓滿句號的人。要求有思想、有高度、有熱情，能夠在情感上帶動評委、觀眾。作為一個四辯：一是聽，聽對方的破綻，在總結(jié)陳詞中要大說特說，二是補(bǔ)，對我方的失誤做必要的補(bǔ)充，三是臨場要察顏觀色，四是要有精彩的結(jié)尾語來打動評

　　5、注意場上的整體配合：(辯論賽的輸贏不是僅看個人表現(xiàn)的好壞。它也是對辯手默契的考驗。)

　　6、辯論技巧

　　1)、注意肢體語言的運(yùn)用：辯論賽的辯題本來就沒有一個絕對的誰對誰錯�？吹氖钦l的語言更有說服力。恰當(dāng)而又豐富的肢體語言更能增加你的說服力。

　　2)、**辯論階段經(jīng)典常用語的使用：**辯論階段是整場辯論賽的**。每個辯手的語言簡短精練而又具有很強(qiáng)的針對性。但給觀眾和評委的思考時間也相對減少了，例如：對方辯友顯然已經(jīng)跑題了。對方辯友為什么故意逃避我方問題呢?是不是已經(jīng)同意我方觀點(diǎn)了呢?等經(jīng)典常用語要時常用上。

　　3). 注意抓重點(diǎn)抓內(nèi)容：辯論賽畢竟不是表演，它看的還是你的語言是否有說服力而不是看你的聲勢有多大。

　　4).避免硬傷(1、形式硬傷，包括超時、**辯論時連續(xù)發(fā)言等;2、觀點(diǎn)硬傷，千萬避免絕對化。3.注意禮貌問題：辯論不是吵架，一定要注意情緒的**，注意自己的風(fēng)度問題。不要進(jìn)行人身攻擊。4、注意規(guī)則問題(尤其新手)。)

　　7、內(nèi)容要破題立論。確立突出自己的優(yōu)勢空間。擁有自己的套路，緊圍辯題。

　　8、攻辯應(yīng)對的.技巧

　　A:求新。新要新在觀點(diǎn)上不能是邏輯上的新，因為求新既要給觀眾眼前一亮的感覺又要讓觀眾容易接受，邏輯上的新不容易讓人在短時間上接受

　　B:對于對手拋出的問題，可以相互的推，沒必要用一個絕對的答案回答

　　C:任何觀點(diǎn)對雙方都是有用的，看你如何運(yùn)用

　　D:抓對方的漏洞要抓準(zhǔn)!不能主觀的去猜測對方

　　E:舉例子有學(xué)問。要舉哪些例子，怎樣舉才有攻擊性

　　F:準(zhǔn)備要充分!!!

辯論賽的常用技巧

　　1. 正方一辯的發(fā)言時間**

　　正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿 子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點(diǎn)極難，在我看過的幾十場辯論賽中，只有兩人能做到，而且也純屬運(yùn)氣，所以不必強(qiáng)求。

　　正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù)，如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉�問題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn)。一辯還常在結(jié)尾時說：“關(guān)于***將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述。”這種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連 貫，缺點(diǎn)是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完，可以把論點(diǎn)重復(fù)一遍，然后坐下。

　　2. **駁論的的比例

　　除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯 的毛�。阂皇敲髅髀牭綄Ψ铰┒窗俪�，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門，竟然成了沒有空門;二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn)，一***就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無法有效地**語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。駁論應(yīng)該注意的問題是：

　�、偈孪扔兴鶞�(zhǔn)備，對方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻，做到心中有數(shù)，可以把想到的駁論分點(diǎn)寫在卡片上，對方談到哪一點(diǎn)，就抽出哪張卡片放在稿子開頭;

　�、谑紫锐g斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反，都應(yīng)該抓住機(jī)會予以痛擊;臨場駁斥要注意對方發(fā)言中的開頭一段，因為時間有限，如果駁斥其結(jié)尾，往往來不及**語言;

　�、鄯瘩g的對象不要太過分散，不超過3點(diǎn);

　�、茏詈檬轻槍η耙粋�發(fā)言者進(jìn)行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會減弱。當(dāng)然，對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據(jù)例外;

　�、荽_實覺得反駁有困難可以只立論。

　　3. 語言通俗化、口語化

　　初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實恰恰 相反。前面已經(jīng)說過，辯手經(jīng)過準(zhǔn)備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時要避免使用專用術(shù)語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對評委會產(chǎn)生較大影響，這一點(diǎn)也同樣適用于**辯論。

　　4. 概念的模糊和清晰

　　其實不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾，但第3點(diǎn)指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。 舉個例子：在“法治能消除**”的訓(xùn)練賽中，我持正方立場，這時我方面臨的一個難題是怎樣給消除下一個定義，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個定義，顯然不利;如果不同意，這個定義又實在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除**，指的是法治的懲治、防范、**、教育幾種功能相互作用的動態(tài)過程。實戰(zhàn)效果頗佳，對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個定義錯在何處，結(jié)果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏。

　　可以看出，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對已方是不利的又或者無法定義 精確。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使**現(xiàn)象為零，這樣才能加強(qiáng)進(jìn)攻的力度。

　　5. 煽情

　　煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù)，**辯論中也應(yīng)用頗多，但由于**辯論中個人發(fā)言時間很短 ，使這種戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用受到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言中。煽情時首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也要注意不可過火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除**”中，反方在對**問題痛心疾首之后，說“**如此嚴(yán)重，單靠法治獨(dú)木難支”是有效的。而在“應(yīng)該鼓勵購買私人小汽車”中，反方大談農(nóng)村失學(xué)嚴(yán)重，去煽希望工程的情，就有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及了。

　　6. 豹尾

　　以往發(fā)言稿結(jié)尾都比較*淡，往往是把本方論點(diǎn)重復(fù)一遍，自從《獅城舌戰(zhàn)》出版之后， 很多辯手模仿復(fù)旦四辯在結(jié)尾以一句氣勢宏大的名言、俗語、詩詞來結(jié)尾，這值得一試，但要注意這句話必須和論點(diǎn)密切相關(guān)，而且一般由一辯和四辯來說。

辯論賽的防守技巧

　　(一)弱化我方命題，強(qiáng)化對方命題。確立立場不僅應(yīng)確立我方對辯題的理解，還須限定對方對辯題的理解，也就是必須明確指出對方應(yīng)該論證的內(nèi)容。盡可能擴(kuò)大我方立論范圍，從而給我方留下較大的加旋余地。如1986年亞洲大專辯論會北大隊對**中文大學(xué)隊的比賽中，辯題是"發(fā)展旅游業(yè)利大于弊"，北大隊是反方，正方中文大學(xué)隊舉出許多例子論證許多國家由于具備某些條件，發(fā)展旅游業(yè)獲得了成功。北大隊馬上指出，正方的立場并不是"在一定條件下"發(fā)展旅游業(yè)利大于弊，所以中文大學(xué)隊跑題了。這實際上是要正方證明"在任何情況下"發(fā)展旅游業(yè)都利大于弊，當(dāng)然使正方無從論證，陷入被動。

　　(二)盡量選擇邏輯性強(qiáng)、不易受攻擊的立場。其主要方法是"高立論"。在任何一個細(xì)節(jié)上都和對方糾纏不休往往會喪失本方的優(yōu)勢，到最后仍是"一筆糊涂帳";不如干脆對一些顯而易見的事實、眾所周知的觀點(diǎn)予以承認(rèn)，接著立即指出：這些僅僅是問題中一個方面，但我們應(yīng)該討論的是更重要的東西，把爭論上升到更高層次，使對方精心準(zhǔn)備的材料無從發(fā)揮，在我方熟悉的陣地上與其交鋒，高屋建瓴，勢如破竹。應(yīng)當(dāng)在"意料之外"，又在"情理之中"。這就要求教練和隊員們對辯題仔細(xì)揣摩和思索，努力使自己的立場既無懈可擊、固若金湯，又新意迭出，令對方猝不及防，從而使自己立于不敗之地。

辯論賽常用萬能語句 (菁選2篇)（擴(kuò)展2）

——辯論賽辯詞 (菁選2篇)

辯論賽辯詞1

　　一、A請問對方辯友在購買一件物品時，更注重的是廣告還是質(zhì)量？

　　B（1）廣告，您是覺得廣告重于質(zhì)量，那么您是否決心在被騙的路上馬不停蹄的狂奔呢？開個玩笑，不過我想大部分人還是會選擇質(zhì)量的，畢竟不是誰都有您這種氣魄和膽量的。那我請問您您敢喝毒酒嗎，如果他有廣告的話？

　　不敢，這么說來您還是看產(chǎn)品本身的，所以您還是承認(rèn)了您更注重產(chǎn)品的質(zhì)量而不是廣告、

　　（2）質(zhì)量，對方您也承認(rèn)吸引消費(fèi)者的主要是商品的質(zhì)量，那么您是否承認(rèn)廣告競爭在企業(yè)產(chǎn)品銷售中及經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起一個輔助作用？

　　C（1）是，恩，謝謝您的回答，請坐。

　�。�2）否，那么您認(rèn)為廣告競爭在產(chǎn)品銷售發(fā)展中起主導(dǎo)作用了？

　　D（1）是，那您之前又說買東西更注重質(zhì)量，是否是自相矛盾呢？

　�。�2）否，那對方辯友您真是拿我開心了，您說到底還是同意廣告競爭在產(chǎn)品銷售中起輔助作用嗎？

　　二、A您覺得中小型企業(yè)發(fā)展對經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要嗎？

　　B （1）不重要，那么您覺得經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要靠大型企業(yè)的發(fā)展？也請你解釋一下國家為何對您口中不重要的中小型企業(yè)大力扶持？（是您的觀點(diǎn)正確還是國家的**更有說服力）

　　（2）重要。

　　C請問您目前所了解并且記憶深刻的廣告是那些頗具名氣的企業(yè)還是初步發(fā)展的中小型企業(yè)的廣告？

　　D（1）大企業(yè)，恩，正如您一樣，我記住的也是很多大企業(yè)的廣告

　�。�2）小企業(yè)，那好，既然您記住的是許多小企業(yè)廣告，那請您列舉一二（服裝企業(yè)也有大企業(yè)，這里的大企業(yè)是對比的）

　　（3）接上面（2），那咱們就具體實例話，眾所周知，電視是廣告?zhèn)鞑サ囊淮笄�道，您是否承認(rèn)大企業(yè)的廣告占據(jù)了絕對的主導(dǎo)地位。

　　三、A您覺得廣告有利于宣傳產(chǎn)品的吧？

　　B（1）您不認(rèn)為廣告有利于宣傳產(chǎn)品。那您方的廣告競爭的優(yōu)勢有何在呢？

　�。�2）恩，您認(rèn)為中小型企業(yè)在完善自身質(zhì)量后需要進(jìn)行一定的廣告來宣傳自己產(chǎn)品，重而發(fā)展自己嗎？

　　C（1）不認(rèn)為，那您是否認(rèn)廣告的作用了？

　�。�2）認(rèn)為。恩，謝謝對方辯友，

　　四、A您認(rèn)為廣告競爭有利（載補(bǔ)充兩個小問題，時間充裕的話再打，主要把中小型企業(yè)這點(diǎn)打情）

　　小結(jié)，首先，對方辯友承認(rèn)了質(zhì)量在當(dāng)今的商品銷售中占主體地位，廣告競爭只是讓人們更好的去認(rèn)識產(chǎn)品，我方承認(rèn)它的作用，但是它的作用也只是微乎其微。第二點(diǎn)對方承認(rèn)了中小型企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中舉足輕重的作用，也承認(rèn)大企業(yè)在廣告競爭中覆蓋程度更廣，影響程度更深，同時，大企業(yè)更易吸引人才，廣告創(chuàng)意一般會好于中小型企業(yè)，那么在產(chǎn)品認(rèn)知上大企業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于中小型企業(yè)的，對方4辯也承認(rèn)中小型企業(yè)需要廣告來發(fā)展自己，矛盾的現(xiàn)狀與需求使中小型企業(yè)成長受阻，降低多元經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。（根據(jù)場上對方的觀點(diǎn)再現(xiàn)編一段話）

辯論賽辯詞2

尊敬的*、尊敬的各位評委、尊敬的各位來賓：

　　大家好！

　　社區(qū)是一個立體的全方位的系統(tǒng)工程，是一項基層基礎(chǔ)工作，又是一項綜合性很強(qiáng)的工作。社區(qū)服務(wù)包羅萬象，各項瑣碎繁雜的社區(qū)事務(wù)都要由社區(qū)工作者來完成，這對我們來說是個極大的挑戰(zhàn)和考驗。那么，如何利用有限的人力資源，提高辦事效率，從而又快又好的處理社區(qū)事務(wù)，更好地為居民服務(wù)呢？我方認(rèn)為，社區(qū)工作應(yīng)該實行分片包干，工作人員每下一戶，就應(yīng)針對社區(qū)所有的工作，全面**，全面解決。

　　在座的各位，大多數(shù)都是處在社區(qū)基層工作第一線的同志，大家都知道，在社區(qū)工作中，下戶**是我們經(jīng)常使用的介入方法和技巧，而“下戶”給我們的工作帶來的好處我們心里都很清楚，但是有一些居民對我們的工作并不是很理解，認(rèn)為我們無端地打擾了他們的生活，在他們眼里，我們正常的下戶**成了一種“擾民”行為。但是下戶**是必須要進(jìn)行的一項工作，那么，怎么樣妥善地處理與居民之間這樣一種意識分歧，把“擾民”變成“便民”，而且更能讓居民接受呢？這就需要我們社區(qū)工作者堅持“以人為本”的原則，多多實行“換位思考”，以服務(wù)群眾為宗旨，改進(jìn)工作方法，力求用最少次數(shù)的“擾民”換來最高質(zhì)量的“便民”。因此，我方認(rèn)為，采用分片包干，全面**，全面解決的工作方法，不僅可以減少我們工作人員的工作量，使復(fù)雜繁瑣的社區(qū)工作相對簡化，還可以更全面地為居民服務(wù)，同時這也是真正為居民著想，有利于處理社區(qū)與居民關(guān)系的好方法。

　　相信親自體會過這種工作方法的好處的人會完全贊同這個觀點(diǎn)，還沒有嘗試過的同志，也請你們趕快加入我們的行列吧！

　　謝謝大家！

　　二辯發(fā)言

　　社區(qū)工作繁雜瑣碎，十二名工作人員要管理一個6千多人的大社區(qū)，并且要完成上級布置的各項工作，實在有些力不從心。在這樣人力資源極度緊張的情況下，我們只能迎難而上，因此必須使用節(jié)省人力資源、高效、簡便的工作方法來處理社區(qū)事務(wù)�！胺制�包干，全面下戶，全面解決”的好處在于能夠節(jié)省人力資源，完全符合辦事處提出的“一員多用”的思想。

　　在這里我簡單的陳述“分片包干，全面下戶”的兩點(diǎn)好處：

　　1、有利于提高社區(qū)工作人員綜合業(yè)務(wù)知識水*，從而更好地為居民服務(wù)。因為有了“全面**，全面解決”這樣的工作要求，就勢必要加強(qiáng)對工作人員業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)。除了重點(diǎn)掌握自己主要負(fù)責(zé)的工作以外，還應(yīng)對社區(qū)其他方面工作略知一二。這樣，當(dāng)遇到居民咨詢或求助時便可以從容應(yīng)答。相信這樣的服務(wù)態(tài)度要比無奈地說“不知道、不清楚”要強(qiáng)得多，并且能夠使居民感到滿意。

　　2、采用這樣的工作方法，可以一次性完成社區(qū)各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。既節(jié)省了人力資源，又提高了工作效率；既不會因反復(fù)打擾居民而引起居民反感，又能及時的向上級提供準(zhǔn)確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。如此一舉多得，我們又何樂而不為呢？

　　我的陳詞完畢。謝謝大家！

　　三辯發(fā)言

　　如果按對方辯友所說“下戶時只能**解答自身職責(zé)范圍內(nèi)的事項，其他事項不予**、解決�！眲荼貢�在無形中給居民生活造成壓力，使居民對社區(qū)工作產(chǎn)生不良情緒，從而造成對社區(qū)工作的不配合。舉個例子，張三因計生方面的問題到陳某家**，李四又因低保的問題到陳某家**，王二又因勞動就業(yè)的問題到陳某家開展工作，最后陳某打電話到社區(qū)投訴“你們居委會怎么搞的，三天兩頭派人來我家，這不是攏民嗎？”就算社區(qū)再怎么解釋，但是在居民心里已經(jīng)留下不良的印象是肯定的，我想有的社區(qū)一定已遇到了這情況。社區(qū)不是每周都有開會學(xué)習(xí)各項工作的業(yè)務(wù)知識嗎？辦事處不是設(shè)立了“首**任制”嗎？為什么要設(shè)立“首**任制”這是從居民角度出發(fā)，從便民服務(wù)出發(fā)。若按對方辯友的觀點(diǎn)，那“首**任制”不是****了嗎？

辯論賽常用萬能語句 (菁選2篇)（擴(kuò)展3）

——辯論賽的注意事項和常用技巧

辯論賽的注意事項和常用技巧1

　　辯論賽的注意事項

　　1、辯手必須熟悉辯論的規(guī)則，

　　2、自我展示方面力求創(chuàng)新，展現(xiàn)隊伍的整體性

　　3、環(huán)節(jié)的發(fā)掘。比如說對于剩余時間的安排。

　　4、辯位安排：一辯求穩(wěn)、語言有震撼力。對整場辯論賽觀點(diǎn)的把握能力強(qiáng)。二、三辯要求現(xiàn)場應(yīng)變能力、語言的及時**能力以及對觀點(diǎn)的把握能力強(qiáng);四辯是為整場辯論賽畫上一個圓滿句號的人。要求有思想、有高度、有熱情，能夠在情感上帶動評委、觀眾。作為一個四辯：一是聽，聽對方的破綻，在總結(jié)陳詞中要大說特說，二是補(bǔ)，對我方的失誤做必要的補(bǔ)充，三是臨場要察顏觀色，四是要有精彩的結(jié)尾語來打動評委。

　　5、注意場上的整體配合：(辯論賽的輸贏不是僅看個人表現(xiàn)的好壞。它也是對辯手默契的考驗。)

　　6、辯論技巧

　　1)、注意肢體語言的運(yùn)用：辯論賽的辯題本來就沒有一個絕對的誰對誰錯。看的是誰的語言更有說服力。恰當(dāng)而又豐富的肢體語言更能增加你的說服力。

　　2)、**辯論階段經(jīng)典常用語的使用：**辯論階段是整場辯論賽的**。每個辯手的語言簡短精練而又具有很強(qiáng)的針對性。但給觀眾和評委的思考時間也相對減少了，例如：對方辯友顯然已經(jīng)跑題了。對方辯友為什么故意逃避我方問題呢?是不是已經(jīng)同意我方觀點(diǎn)了呢?等經(jīng)典常用語要時常用上。

　　3). 注意抓重點(diǎn)抓內(nèi)容：辯論賽畢竟不是表演，它看的還是你的語言是否有說服力而不是看你的聲勢有多大。

　　4).避免硬傷

　　（1）形式硬傷，包括超時、**辯論時連續(xù)發(fā)言等;

　�。�2）觀點(diǎn)硬傷，千萬避免絕對化。

　　（3）注意禮貌問題：辯論不是吵架，一定要注意情緒的**，注意自己的風(fēng)度問題。不要進(jìn)行人身攻擊。

　　（4）注意規(guī)則問題(尤其新手)。)

　　7、內(nèi)容要破題立論。確立突出自己的優(yōu)勢空間。擁有自己的套路，緊圍辯題。

　　8、攻辯應(yīng)對的技巧

　　A:求新。新要新在觀點(diǎn)上不能是邏輯上的新，因為求新既要給觀眾眼前一亮的感覺又要讓觀眾容易接受，邏輯上的新不容易讓人在短時間上接受

　　B:對于對手拋出的問題，可以相互的推，沒必要用一個絕對的答案回答

　　C:任何觀點(diǎn)對雙方都是有用的，看你如何運(yùn)用

　　D:抓對方的漏洞要抓準(zhǔn)!不能主觀的去猜測對方

　　E:舉例子有學(xué)問。要舉哪些例子，怎樣舉才有攻擊性

　　F:準(zhǔn)備要充分!

　　辯論賽的常用技巧

　　1. 正方一辯的發(fā)言時間**

　　正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿 子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點(diǎn)極難，在我看過的幾十場辯論賽中，只有兩人能做到，而且也純屬運(yùn)氣，所以不必強(qiáng)求。

　　正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù)，如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉�問題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn)。一辯還常在結(jié)尾時說：“關(guān)于***將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述�！边@種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連 貫，缺點(diǎn)是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完，可以把論點(diǎn)重復(fù)一遍，然后坐下。

　　2. **駁論的的比例

　　除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯 的毛病：一是明明聽到對方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門，竟然成了沒有空門;二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn)，一***就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無法有效地**語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。駁論應(yīng)該注意的問題是：

　�、偈孪扔兴鶞�(zhǔn)備，對方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻，做到心中有數(shù)，可以把想到的駁論分點(diǎn)寫在卡片上，對方談到哪一點(diǎn)，就抽出哪張卡片放在稿子開頭;

　�、谑紫锐g斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反，都應(yīng)該抓住機(jī)會予以痛擊;臨場駁斥要注意對方發(fā)言中的開頭一段，因為時間有限，如果駁斥其結(jié)尾，往往來不及**語言;

　�、鄯瘩g的對象不要太過分散，不超過3點(diǎn);

　�、茏詈檬轻槍η耙粋�發(fā)言者進(jìn)行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會減弱。當(dāng)然，對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據(jù)例外;

　　⑤確實覺得反駁有困難可以只立論。

　　3. 語言通俗化、口語化

　　初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實恰恰 相反。前面已經(jīng)說過，辯手經(jīng)過準(zhǔn)備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時要避免使用專用術(shù)語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對評委會產(chǎn)生較大影響，這一點(diǎn)也同樣適用于**辯論。

　　4. 概念的模糊和清晰

　　其實不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾，但第3點(diǎn)指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。 舉個例子：在“法治能消除**”的'訓(xùn)練賽中，我持正方立場，這時我方面臨的一個難題是怎樣給消除下一個定義，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個定義，顯然不利;如果不同意，這個定義又實在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除**，指的是法治的懲治、防范、**、教育幾種功能相互作用的動態(tài)過程。實戰(zhàn)效果頗佳，對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個定義錯在何處，結(jié)果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏。

　　可以看出，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對已方是不利的又或者無法定義 精確。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使**現(xiàn)象為零，這樣才能加強(qiáng)進(jìn)攻的力度。

　　5. 煽情

　　煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù)，**辯論中也應(yīng)用頗多，但由于**辯論中個人發(fā)言時間很短 ，使這種戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用受到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言中。煽情時首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也要注意不可過火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除**”中，反方在對**問題痛心疾首之后，說“**如此嚴(yán)重，單靠法治獨(dú)木難支”是有效的。而在“應(yīng)該鼓勵購買私人小汽車”中，反方大談農(nóng)村失學(xué)嚴(yán)重，去煽希望工程的情，就有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及了。

　　6. 豹尾

　　以往發(fā)言稿結(jié)尾都比較*淡，往往是把本方論點(diǎn)重復(fù)一遍，自從《獅城舌戰(zhàn)》出版之后， 很多辯手模仿復(fù)旦四辯在結(jié)尾以一句氣勢宏大的名言、俗語、詩詞來結(jié)尾，這值得一試，但要注意這句話必須和論點(diǎn)密切相關(guān)，而且一般由一辯和四辯來說。

　　辯論賽的防守技巧

　　(一)弱化我方命題，強(qiáng)化對方命題。確立立場不僅應(yīng)確立我方對辯題的理解，還須限定對方對辯題的理解，也就是必須明確指出對方應(yīng)該論證的內(nèi)容。盡可能擴(kuò)大我方立論范圍，從而給我方留下較大的加旋余地。如1986年亞洲大專辯論會北大隊對**中文大學(xué)隊的比賽中，辯題是"發(fā)展旅游業(yè)利大于弊"，北大隊是反方，正方中文大學(xué)隊舉出許多例子論證許多國家由于具備某些條件，發(fā)展旅游業(yè)獲得了成功。北大隊馬上指出，正方的立場并不是"在一定條件下"發(fā)展旅游業(yè)利大于弊，所以中文大學(xué)隊跑題了。這實際上是要正方證明"在任何情況下"發(fā)展旅游業(yè)都利大于弊，當(dāng)然使正方無從論證，陷入被動。

　　(二)盡量選擇邏輯性強(qiáng)、不易受攻擊的立場。其主要方法是"高立論"。在任何一個細(xì)節(jié)上都和對方糾纏不休往往會喪失本方的優(yōu)勢，到最后仍是"一筆糊涂帳";不如干脆對一些顯而易見的事實、眾所周知的觀點(diǎn)予以承認(rèn)，接著立即指出：這些僅僅是問題中一個方面，但我們應(yīng)該討論的是更重要的東西，把爭論上升到更高層次，使對方精心準(zhǔn)備的材料無從發(fā)揮，在我方熟悉的陣地上與其交鋒，高屋建瓴，勢如破竹。應(yīng)當(dāng)在"意料之外"，又在"情理之中"。這就要求教練和隊員們對辯題仔細(xì)揣摩和思索，努力使自己的立場既無懈可擊、固若金湯，又新意迭出，令對方猝不及防，從而使自己立于不敗之地。

辯論賽常用萬能語句 (菁選2篇)（擴(kuò)展4）

——辯論賽總結(jié) (菁選20篇)

辯論賽總結(jié)1

　　本次我院的辯論賽從10月10日開始，從預(yù)賽到?jīng)Q賽為期12天，到21日圓滿落下帷幕。在辯論過程中，辯手們激烈的”雄辯”,贏得了觀眾們一次次的掌聲，每一場辯論賽中都能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才，可見電氣學(xué)院人才輩出，決賽的精彩更是可想而知，每一份每一秒都是一個**。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利，各項流程按計劃依次進(jìn)行，總體效果良好。

　　總結(jié)本次比賽如下：

　　1. 通過各種方式進(jìn)行了宣傳，以讓更多同學(xué)知悉本次賽事，擴(kuò)大本次比賽在全校的影響。

　　2. 前期準(zhǔn)備比較充分，下發(fā)通知給各個班級，邀請各部門成員參加評判團(tuán)等，各項工作開展起來比較順利，遇到問題也能及時的解決。

　　3. 在比賽正式開始，特別是在初賽進(jìn)行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的方，但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后，與各位負(fù)責(zé)人商量后，能夠及時對各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn)，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水*，使接下來的辯論賽更加精彩。

　　4. 比賽由于是在中午，同學(xué)們比賽時間比較倉促，有時候必要延遲幾分鐘開始比賽，這是在比賽前沒有預(yù)想的。

　　5. 本次辯論賽的辯題比較貼近社會，比如“現(xiàn)代社會更需要通才還是專才”、“在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利”等等，這些辯題具有積極的現(xiàn)實意義,也更能引起觀眾共鳴。

　　6. 評委能夠抓住重點(diǎn)對每場辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評，各位辯手乃至現(xiàn)場觀眾都會認(rèn)真傾聽，是整場辯論賽的另一大看點(diǎn)，為整場辯論賽畫上一個圓滿的句號。

　　7. 本次辯論賽大家各立其職，分工明確，都想著為本次辯論賽做出己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，充分調(diào)動人員參與的積極性，使大家能團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力做好辯論工作。

　　博弈辯論協(xié)會

　　20xx.10.24

辯論賽總結(jié)2

　　本次校園辯論賽由政教處負(fù)責(zé)，學(xué)生會主辦，參賽人員為高一年級全體學(xué)生，歷經(jīng)4周，終于圓滿落下帷幕。

　　本次辯論賽經(jīng)過初賽——復(fù)賽——半決賽——決賽四輪比賽。

　　初賽是以個人為單位自主報名。共計209人報名參加，初賽由8位評委現(xiàn)場命題，選手臨時應(yīng)答。經(jīng)過簡單激烈的角逐，共擇出48人進(jìn)入復(fù)賽。

　　復(fù)賽分為6組，每組8人進(jìn)行組內(nèi)辯論。共6場比賽，經(jīng)8名評委對每一位選手現(xiàn)場打分，按照分?jǐn)?shù)取前16名進(jìn)入半決賽。半決賽由復(fù)賽決出的16名同學(xué)隨機(jī)組合，共兩場比賽，每場8人，由關(guān)玉瑩同學(xué)主持，*團(tuán)及各部**現(xiàn)場進(jìn)行投票，評判決出獲勝晉級一方及兩名最佳辯手。最后，第一場比賽反方勝出，第二場比賽正方勝出。兩名最佳辯手為高一（19）班蔣田和高一（3）班柳心雨，這兩名同學(xué)抽簽編入以獲勝的兩組中。

　　決賽由半決賽勝出的十位同學(xué)為正、反方進(jìn)行辯論，辯題為：知足常樂（正）VS不知足常樂（反）。正方隊員分別是：一辯：張宇通（一、5）、二辯：蔣田（一、19）、三辯：王浩（一、5）、四辯：楊凱（一、6）、五辯：*（一、3）。反方隊員分別是：一辯：童筆瑤（一、24）、二辯：曹寧（一、3）、三辯：李利宵（一、18）、四辯：髙芊芊（一、10）、五辯：柳心雨（一、3）。**人是高二、一班的劉丹，另設(shè)一名計時員、兩名記分員、四名后勤組員。決賽到場的政教處**有：高玉峰老師、王守衛(wèi)老師、常鳳鳴老師、評委老師有：葉曉芹老師、武華老師、孫成瓊老師、王飛老師、賀燕老師。比賽由陳（）詞階段、**辯論、**攻辯、總結(jié)階段和觀眾**五個環(huán)節(jié)組成。最后，反方以427:395的優(yōu)秀成績贏得了比賽，由評委老師評選出的兩名最佳辯手分別是：高一（5）班張宇通和高一（24）班童筆瑤。葉曉芹老師作了精彩的點(diǎn)評，一句“讓我們在知足中不知足的快樂著”讓人回味無窮，拍手叫好！

　　本次辯論賽從開賽就受到學(xué)生的廣泛關(guān)注，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，辯手們唇槍舌戰(zhàn)，卻不失風(fēng)度，共同演繹著智慧與智慧的較量、觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的碰撞、語言和語言的魅力。他們不僅收獲了智慧，也收獲了友誼。

　　感謝政教處和學(xué)校各部門的大力**和鼎力相助，感謝各位評委老師的辛苦付出，感謝各位辯手們帶給全校師生的一場思維的盛筵！

　　今后，學(xué)生會將多舉辦這樣的校園文化活動，為“書香校園”的建設(shè)增磚添瓦，為學(xué)校的文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量！

　　報告人：xx

　　20xx年1月19日

辯論賽總結(jié)3

　　20ｘｘ年10月13日ｘｘ小學(xué)*支部**學(xué)校特色青年團(tuán)隊――“未來之星”研修班的老師們以“考試對學(xué)生的利弊關(guān)系”為主題進(jìn)行友誼辯論賽，經(jīng)過正反雙方的唇槍舌劍，既考量了青年教師日常理論學(xué)習(xí)及對專業(yè)知識掌握的情況，也展現(xiàn)了ｘｘ小學(xué)青年教師現(xiàn)場應(yīng)變，語言表達(dá)等專業(yè)技能的積累和新時代教師的風(fēng)采。

　�。�ｘ小學(xué)“未來之星”青年研修班成立于20ｘｘ年4月8日，學(xué)員主要是參加工作10年內(nèi)的老師們。20ｘｘ年4月30日區(qū)局的相關(guān)**見證了第一次獲得的盛況，并鼓勵老師們注重知識積累，為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。學(xué)校聘請*務(wù)**王學(xué)琴、教務(wù)**李青二位同志擔(dān)任正副“班**”工作，負(fù)責(zé)日常活動的計劃安排、調(diào)節(jié)整合、督促落實和檢查反饋。班級中設(shè)立班委會，班長一職由王t老師擔(dān)任，組長分別是鄭建芳、董曉冬老師，負(fù)責(zé)學(xué)員日常信息溝通、收發(fā)材料等相關(guān)工作。研修班以“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志�！睘樽�右銘，結(jié)合學(xué)校工作相繼開展了常態(tài)課觀摩、說課展示、課后反思和讀書心得的撰寫、論文參評、硬筆書法習(xí)練等基本功提升活動。期間，有三位教師勇奪“希望杯”一等獎的桂冠。

　　本次辯論賽經(jīng)過一個階段的認(rèn)真籌備，借辯論賽活動的形式對自身的專業(yè)成長向老師們匯報展示，正反雙方各5名教師在“大會*”的引導(dǎo)下，經(jīng)過依次陳述、攻辯、**辯論、總結(jié)陳詞等環(huán)節(jié)將現(xiàn)場氣氛推向一個又一個**，青年教師朝氣蓬勃的斗志，慷慨激昂的陳詞，機(jī)智幽默的應(yīng)變令與會教師折服，從而引發(fā)大家對“教師專業(yè)發(fā)展”、“學(xué)生身心健康快樂成長”、“減負(fù)提質(zhì)”等一系列話題深層次的思考。

　　**來，ｘｘ小學(xué)著力實施人才強(qiáng)校、名師強(qiáng)教工程，通過成立“未來之星”研修班、落實青年教師拜師**、推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式、建立多元評價機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，取得較好效果。

辯論賽總結(jié)4

　　一、總結(jié)：

　　在經(jīng)過緊張的策劃**后，由漢語言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方經(jīng)過緊張的角逐終于脫穎而出，榮獲本次冠軍；范志峰獲得最佳辯手，本次比賽算是比較成功，下面是對本次比賽作出的'簡單的總結(jié)：

　　此次大賽的辯題是“做人應(yīng)該像林黛玉還是薛寶釵”。辯題涉及到當(dāng)前*學(xué)術(shù)界最激烈的討論。與同學(xué)們的專業(yè)息息相關(guān)，讓同學(xué)們有話可說。另一方面，與時代密切相連，有時代的氣息，這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。在辯論賽過程中，最精彩的部分是**辯論，臺上雙方辯手步步緊逼，唇槍舌劍，展示他們的青春風(fēng)采；臺下座無虛席，時不時地為辯手們精彩的辯論鼓掌。在觀眾**階段，07級新生觀眾**也頗具辯手風(fēng)范，提出一些值得思考的問題，具有一定的現(xiàn)實性，而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題，使辯題的討論更加深刻。

　　本次比賽邀請了學(xué)生會生活部**覃迪，他與本班班長吳之朝，生活委員徐艷當(dāng)任評委，陣容相對強(qiáng)大。比賽結(jié)束后，覃迪學(xué)姐對本次辯論賽作出點(diǎn)評，并給本班的學(xué)生提出建議。臺下的觀眾收益非淺。辯論不是喋喋不休的爭論，而應(yīng)是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用，把課本的知識轉(zhuǎn)化到實踐中去。

　　二、活動概況

　　1、主持人開場詞：

　　千古絕唱石頭記，驚醒紅樓夢中人。事事紛紛人海茫茫，多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去，留給后人的是對世事和人情的不斷思索。林黛玉，薛寶釵，這對命中注定的生死冤家在賈府的命運(yùn)沉浮中僵持著，緊緊地抓住了讀者的心，那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開辯論。

　　2、辯手介紹

　　正方：一辯余軍師反方：一辯康秦偉

　　二辯張慧二辯朱建容

　　三辯王友華三辯**

　　四辯張文鳳四辯唐嬌

　　五辯范志峰五辯趙璐

　　3、雙方觀點(diǎn)

　　正方：做人應(yīng)該像林黛玉

　　待人處事好。黛玉心地善良，對周遭的事物都很關(guān)心，雖然他不善于表達(dá)。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真，在當(dāng)今這個發(fā)達(dá)的社會，在這個人心充滿隔閡的社會，我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人，而不是像寶釵那樣精于算計，處事圓滑的人。

　　黛玉從小孤苦伶仃，生活充滿曲折，但他去勇敢的面對生活，雖然他體弱多病，但他仍然樂觀的生活，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅強(qiáng)的面對一切的挑戰(zhàn)。

　　黛玉孤獨(dú)卻執(zhí)著，他對寶玉的愛的執(zhí)著，她的愛是無私的真誠的，她愛寶玉不帶任何功利心，他不像寶釵那樣為了“寶**奶”的位子。黛玉的愛是執(zhí)著而純潔的。

　　黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵，她不像寶釵那樣時常展現(xiàn)自己的才華，她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩書，但他卻保持沉默，保持自己的真性情，絕不為了賈母的喜好而做作。

　　反方：做人應(yīng)該像薛寶釵

　　寶釵善于合作，與人為善，樂于助人，開懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情，為史湘云做針線活，幫賈府打理家事，。幫助自己的唯一方法就是幫助別人，在這個競爭激烈的社會中，我們更需要去明白這個道理。

　　薛寶釵善解人意，處事得體，性格溫和。在金釧跳井事件中，他安慰有些內(nèi)疚的王夫人，在不知道內(nèi)情的情況下，提出了最合理最實用的解決方法，還主動提出把自己的新衣服送給死者，這在古代是需要多么大的氣度啊。

　　寶釵聰慧靈敏，機(jī)智過人。在滴翠亭撲蝶事件中，他用自己的機(jī)智避免了自己惹禍上身，也避免了尷尬�，F(xiàn)實生活中，復(fù)雜局面多不勝數(shù)，若我們不做薛寶釵這樣機(jī)智的人，豈不困死在這些復(fù)雜中。

　　l寶釵識時務(wù)，識大體，有一種默默的觀察和理性的思考，而在關(guān)鍵時刻又有極強(qiáng)的攻擊力，在現(xiàn)在這個高速發(fā)展的社會，我們更需要做這樣的人，才能立足，才能發(fā)展。

　　4、比賽結(jié)果

　　經(jīng)過評委激烈討論，，從語言表達(dá)，辯論技巧，反應(yīng)能力，肢體語言應(yīng)用這幾個方面對辯手進(jìn)行考評。

　　最終，反方獲得了勝利；正方五辯范志峰獲得最佳辯手。

　　5、主持人總結(jié)

　　雙方辯手在激烈的文字游戲中，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀點(diǎn)。但是一千個人心中有一千個哈姆雷特，在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同，在如今作為一個二十一世紀(jì)的新新人類，我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識，也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量，需要黛玉的坦誠敢愛，同時要有寶釵的圓滑孝順，就如同黛玉和寶釵都不是完整的人，我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn)，人總是矛盾著進(jìn)步者，但無論‘她’還是‘她’，是時代創(chuàng)造了他們，不是他們創(chuàng)造了時代。同學(xué)們，也許我們都知道黛玉多愁善感，而寶釵事故圓滑，但我們對他們的認(rèn)識也僅限于此而沒有辯證的認(rèn)知，。辯證，才是辯論的精神和本質(zhì)所在，希望通過這樣的辯論賽，我們大家對人對事對整個世界都有一個理性的辯證的視角和思維。

　　三、本次比賽存在一些不足：

　　1、可能是時間上的倉促，辯手們沒有脫稿，影響了對本比賽的整體效果；

　　2、在質(zhì)詢小節(jié)中，辯手們沒有完成**的思想，只是書面的陳詞沒有吸納辯論賽動態(tài)的變化過程，沒有從對方的答復(fù)中提取對自己有利的觀點(diǎn)；

　　3、選手應(yīng)該注意**自己的情緒，對對手表示尊重；

　　4、雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實來證明自己的觀點(diǎn)，這樣會比較有說服力；

　　5、在**辯論環(huán)節(jié)，每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽對方辯手的陳詞，抓住其說話的漏洞進(jìn)行反駁，再陳述自己的觀點(diǎn)和看法。

　　四、尾聲：

　　比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實不少，也許在辯論場上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問題，如賽前的準(zhǔn)備時間、比賽過程中邏輯框架等問題，我們會用理性分析與總結(jié)，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)老師、評委的大力**，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。

辯論賽總結(jié)5

　　辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通。

　　我社團(tuán)以豐富校園生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。

　　一、籌備工作

　　在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和**工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地。桌椅。攝影設(shè)備，邀請評委。

　　二、辯論賽過程

　　以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的**將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。

　　三、辯論賽取得的成效

　　1、語言表達(dá)更具有藝術(shù)性

　　經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在**辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部**范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。

　　2、知識結(jié)構(gòu)完備

　　要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。

　　3、社團(tuán)不僅是個才華的展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開團(tuán)隊的默契，更離不開大集體。

　　四、辯論賽

　　總體收到良好的成效，但整個**過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。

辯論賽總結(jié)6

　　辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃�，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。

　　我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了為期近一個月的辯論賽。

　　一、籌備工作，宣傳工作

　　在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和**工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此積極的申請場地，桌椅，音響設(shè)備，邀請評委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。

　　二、辯論賽過程

　　“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的**將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。

　　酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為最佳辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評。此次辯論賽活動得到了同學(xué)們的一致好評，同學(xué)們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動的舉辦。

　　三、辯論賽取得的成效

　　1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水*的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準(zhǔn)備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會了多角度思考問。其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，第三，知識結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據(jù)辯題整理和**材料，撰寫辯詞等。第四，應(yīng)變能力加強(qiáng)。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn)，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂道的話題。

　　2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水*的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學(xué)生關(guān)心的問題展開。從初賽“網(wǎng)絡(luò)拉近人們的距離還是疏遠(yuǎn)人們的距離”、復(fù)賽“名校是因為名師還是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué)，是以積累知識為主還是以塑造人格為主”，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質(zhì)，學(xué)會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水*整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會**出手，文明了許多。

　　3.班級凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契，更離不開大集體----班級同學(xué)的**。賽前班長、學(xué)習(xí)委員積極有序地**全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。

　　4.增加老師對同學(xué)們的認(rèn)識。此次活動主要邀請本屆的輔導(dǎo)員和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識。

　　四、值得思考的地方

　　辯論賽總體收到了良好的成效，但整個**過程中也出現(xiàn)了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo)，導(dǎo)致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點(diǎn)評中給予正確的指導(dǎo)，會給同學(xué)以更積極的影響。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。

　　通過舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達(dá)到了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。

辯論賽總結(jié)7

　　伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門時所必須具備的兩大才能，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯能力，同時給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，配合院團(tuán)委辦好首屆團(tuán)體文化節(jié)，郴江論壇特別聯(lián)合生命科學(xué)協(xié)會舉辦了此次校園辯論賽。在經(jīng)過由郴江論壇和生命科學(xué)協(xié)會組成的辯論賽組委會40多天緊張而周密的策劃**后，校園辯論賽終于在同學(xué)們的好評聲與掌聲中落下帷幕，由來自中文系的四名選手組成的垂柳隊脫穎而出，獲得了本次校園辯論賽的冠軍。本次辯論賽較之以往頗有其特殊意義：

　　第一，是首屆團(tuán)體文化節(jié)的重要內(nèi)容，有院團(tuán)委的直接**，使活動更具凝聚力；

　　第二，是郴江論壇成立后第一次與別的兄弟團(tuán)體（生命科學(xué)協(xié)會）聯(lián)合承辦的辯論賽，體現(xiàn)了我團(tuán)體的新形象與精神風(fēng)貌，這次辯論賽的成功舉行，也說明了我院學(xué)生團(tuán)體具有強(qiáng)大的生命力；

　　第三，經(jīng)過比賽，有一批優(yōu)秀辯手脫穎而出，為我團(tuán)體辯論隊的辯手挑選作了很好的準(zhǔn)備工作。應(yīng)該說此次比賽是相當(dāng)成功的，作為此次比賽的直接**策劃者，現(xiàn)我團(tuán)體秘書處對比賽進(jìn)行如下簡單的總結(jié)：

　　一、辯題方面

　　此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，善心與善行問題，還有環(huán)境保護(hù)問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。

　　二、辯論程序方面

　　本次比賽的模式基本沿用新加坡模式，但根據(jù)實際情況，對程序略作了一些調(diào)整�；�于時間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由教練陳詞、立論、攻辯、**辯論、總結(jié)陳詞、觀眾**共六個部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的**辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾**是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾**階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。但在比賽中也暴露了一些問題，在攻辯階段，很多辯手對攻辯規(guī)則不甚了解，造成了相當(dāng)?shù)幕靵y，攻辯問題的設(shè)置也不夠巧妙，使整個攻辯階段略顯沉悶，不夠精彩。**辯論階段，問答雙方的針對性都不夠強(qiáng)，不時出現(xiàn)各說各話的狀況，精彩的交鋒并不多。特別要提出的一點(diǎn)是本次比賽過程中，由于參與承辦本次活動的另一團(tuán)體在辯論賽還沒有足夠的經(jīng)驗，其派出擔(dān)任評委的同學(xué)直接把評分表帶走，未經(jīng)過統(tǒng)分就離開比賽現(xiàn)場，而且沒有當(dāng)場公布比賽結(jié)果，如此的現(xiàn)象決不允許在以后的比賽中出現(xiàn)。

　　三、辯論風(fēng)格與水*方面

　　此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問題，就總體而言，參賽隊員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯的。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有些辯手沒有注意到尊重對方，略有對對方進(jìn)行人身攻擊之嫌，以后將對這方面****。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都**迭起，十分精彩�？偟恼f來，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。

　　在辯論場上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn)，夸張的個性化語言，引經(jīng)據(jù)典，珠璣妙語橫飛，既有剛陽之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)智。

　　四、場上氣氛與觀眾反應(yīng)

　　此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑，時時報以熱烈的掌聲。在觀眾**階段，有些問題也相當(dāng)具有典型性和針對性，而且有些觀眾在**時頗具辯手風(fēng)范，問題也涉及各個方面，場面非常熱烈，使氣氛緊張而又生趣。而且也提出一些非常具有社會價值而又值得思考的問題，具有一定的現(xiàn)實性，而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題，使辯題的討論更加深刻。

　　五、賽后思考

　　一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在**參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。來自中文系04級本科1班的尹江麗同學(xué)在賽后說：“通過辯論，讓我學(xué)會了合作，也學(xué)會了從容與鎮(zhèn)定。”一句話道出了所有辯手的心聲。有人曾說辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。一場辯論并不是簡單的口舌之爭，而是文化底蘊(yùn)、人格美麗與智慧之爭，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊(yùn)，有豐富的理論基礎(chǔ)，也就是說知識要淵博。其次要有靈敏的反應(yīng)度，要有良好的心態(tài)和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風(fēng)，溫文爾雅，以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過程中也讓辯手學(xué)會了如何尊重對手，如何注意自己的言行舉止，給人一種落落大方之感。辯論場上的形勢瞬息萬變，這也對辯手提出了要有應(yīng)變的能力要求。這一點(diǎn)有些辯手表現(xiàn)得相當(dāng)不錯，能夠?qū)⑥q論技巧與自己的智慧運(yùn)用得淋漓盡致，而且對辯友非常有禮貌，這也是我們應(yīng)該提倡并學(xué)習(xí)的地方，今后我們也會加強(qiáng)辯手這方面的`訓(xùn)練，達(dá)到質(zhì)的飛躍。

　　比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實不少，也許在辯論場上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問題，如在比賽過程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問題，我們應(yīng)理性分析與總結(jié)，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了院團(tuán)委、團(tuán)體聯(lián)合會和輔導(dǎo)老師、評委的大力**，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。

　　總之，我們會認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗，爭取以后在其它方面工作中揚(yáng)長避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，更上一層樓。

辯論賽總結(jié)8

　　為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在科技文化藝術(shù)節(jié)期間由我院演講與口才協(xié)會主辦，秘書處協(xié)辦的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。

　　本次活動面向全院大一、大二各個班級，各個班級通過內(nèi)部選拔人才，參加最后比賽。采用淘汰制方式。抽簽決定各隊辯題和對手，隨機(jī)抽簽組隊，經(jīng)過第一輪選拔產(chǎn)生的五強(qiáng)又經(jīng)過復(fù)賽，最終選出了優(yōu)勝隊參加校級比賽。

　　辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都**著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

　　此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我系擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我系的知名度。但因為首次承辦如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如對各班的協(xié)調(diào)工作、會場的布置工作等。在這次辯論賽得到廣大師生的一致好評時，也難免存在一些問題，如記時是否準(zhǔn)確、評委是否能按時到達(dá)和觀眾在欣賞期間的禮節(jié)、形象等問題。為此，我們將在以后的工作中，采取有效措施，改正不足，將辯論賽舉辦的更加成功。

辯論賽總結(jié)9

　　本次我院的辯論賽從10月10日開始，從預(yù)賽到?jīng)Q賽為期12天，到21日圓滿落下帷幕。在辯論過程中，辯手們激烈的”雄辯”,贏得了觀眾們一次次的掌聲，每一場辯論賽中都能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才，可見電氣學(xué)院人才輩出，決賽的精彩更是可想而知，每一份每一秒都是一個**。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利，各項流程按計劃依次進(jìn)行，總體效果良好�？偨Y(jié)本次比賽如下：

　　1. 通過各種方式進(jìn)行了宣傳，以讓更多同學(xué)知悉本次賽事，擴(kuò)大本次比賽在全校的影響。

　　2. 前期準(zhǔn)備比較充分，下發(fā)通知給各個班級，邀請各部門成員參加評判團(tuán)等，各項工作開展起來比較順利，遇到問題也能及時的解決。

　　3. 在比賽正式開始，特別是在初賽進(jìn)行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的方，但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后，與各位負(fù)責(zé)人商量后，能夠及時對各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn)，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水*，使接下來的辯論賽更加精彩。

　　4. 比賽由于是在中午，同學(xué)們比賽時間比較倉促，有時候必要延遲幾分鐘開始比賽，這是在比賽前沒有預(yù)想的。

　　5. 本次辯論賽的辯題比較貼近社會，比如“現(xiàn)代社會更需要通才還是專才”、“在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利”等等，這些辯題具有積極的現(xiàn)實意義,也更能引起觀眾共鳴。

　　6. 評委能夠抓住重點(diǎn)對每場辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評，各位辯手乃至現(xiàn)場觀眾都會認(rèn)真傾聽，是整場辯論賽的另一大看點(diǎn)，為整場辯論賽畫上一個圓滿的句號。

　　7. 本次辯論賽大家各立其職，分工明確，都想著為本次辯論賽做出己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，充分調(diào)動人員參與的積極性，使大家能團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力做好辯論工作。

辯論賽總結(jié)10

　　最近我們**部剛剛舉辦了一項辯論賽比賽。這也是我們部的所有干事第一次自己親手舉辦的活動。

　　這項辯論賽比賽從開始策劃到結(jié)束經(jīng)歷了好幾周的時間，這次比賽我們本著為我們信息技術(shù)學(xué)院里的所有同學(xué)提供鍛煉機(jī)會展開的。我們部的所有干事都積極投入到了這次活動中。一邊著手準(zhǔn)備策劃書，一邊進(jìn)行宣傳工作。鼓勵同學(xué)們踴躍報名參加，經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，辯論賽于11月初正式開始。

　　從開始策劃這個活動，我們**部的干事們就花了很多心思。大家也都很努力，我們部大多數(shù)干事們都認(rèn)真閱讀了比賽流程和評分標(biāo)準(zhǔn)，以便能更好的**好這個活動。

　　接下來就是活動的開展了。初賽留了幾天的時間給選手們準(zhǔn)備。在比賽期間我們將相關(guān)工作人員如正方計時，反方計時，計分等安排到了個人，將工作落實到位。比賽的每天大家都早早的來到賽場，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助。我很遺憾辯論賽的決賽因為有事沒能到現(xiàn)場，但大家都體會到了**部以及整個學(xué)生會內(nèi)部的團(tuán)體精神和積極向上的精神風(fēng)貌。

　　雖然，我對最后比賽的結(jié)果并不是很滿意，也許評委們的想法和我個人的想法是不同的。但我真的從**這項活動中學(xué)到了很多。

　　酷貓寫作精心整理了《xx年6月學(xué)生會工作總結(jié)范文》，望給大家?guī)�來幫�?本學(xué)期女生部在團(tuán)委的指導(dǎo)和學(xué)生會的**下，努力開展工作。以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、求新、高效”為工作理念以及“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”為工作宗旨，在加強(qiáng)部門...

　　不知不覺，學(xué)生會就這樣又要過了一屆，身為藝術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會副*，從接到**的任命書以來，身上就擔(dān)任著一種責(zé)任，它不單單是一個榮譽(yù)同時也是一種責(zé)任的所在。

　　轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入學(xué)生會已經(jīng)有4個月了，雖然不是一段很長的時間，但對于我來說，從當(dāng)初的幾近一無所知到現(xiàn)在，自己的成長是可以深切感受的。這其中我學(xué)到了很多的知識，并且增加了許多的工作經(jīng)驗。

　　時光如箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得。我從中學(xué)到了許多。從剛開始的事事不懂，到現(xiàn)在的稍有幾分成熟與穩(wěn)重。

　　xx本屆學(xué)生會在成立之后，在校**和學(xué)生處、團(tuán)委老師的具體指導(dǎo)和**下，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會自我教育、自我管理、自我服務(wù)的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過全體學(xué)生會成員的共同努力，不斷拓...

　　覺得學(xué)生會紀(jì)檢部副**工作總結(jié)范文不錯的朋友，不妨收藏！非常榮幸地在xxxx學(xué)年的上半學(xué)期當(dāng)選為學(xué)生會紀(jì)檢部副**，在此非常感謝**對我的信任及厚愛。

　　接下來，你將看到學(xué)生會一名宣傳委員所做的工作總結(jié)：隨著xx年新年鐘聲的敲響，讓我們激動的xx年就快要過去了，我們的大學(xué)生活也過去了一個學(xué)期，在這學(xué)期我很榮幸能加入五班班委的行列中來。真的很感謝老師的信任和同學(xué)們的**。

　　優(yōu)秀工作總結(jié)范文，需要對其所在工作崗位做出深刻反省，從中做出更好的改進(jìn)，以下這篇工作總結(jié)，僅供參考：不知不覺，學(xué)生會就這樣又要過了一屆，身為藝術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會副*，從接到**的任命書以來，身上就擔(dān)任著一種責(zé)任，它不...

辯論賽總結(jié)11

　　為了提高**與行政學(xué)院辯論隊的辯論水*，激發(fā)大家對辯論的熱情，我們**與行政學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會于 XX年5月29日晚上7點(diǎn)30分在鐘海樓舉辦了**與行政學(xué)院風(fēng)采辯論賽。

　　本次辯論賽的辯題是：防止**法律更重要還是道德更重要。經(jīng)過雙方一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)后，由吳琳、畢婉雯、孫穎、盧瑀組成的正方辯手們獲得了優(yōu)勝方，反方的周維秘得到了評委們的一致好評，獲得了本場的最佳辯手。

　　在**與行政學(xué)院**和*團(tuán)的帶領(lǐng)下，各個兄弟部門的協(xié)助下，以及我們學(xué)習(xí)紀(jì)檢部全體同事的努力下，保證了這場活動從策劃到結(jié)束基本上可以順利的進(jìn)行。

　　現(xiàn)在將本場辯論賽的總結(jié)

　　一、從辯論賽的籌備到舉行，我們與辯論隊做了大量的溝通，在吸取以前舉辦這么多場辯論賽的經(jīng)驗中不斷改善計劃書，盡可能滿足辯論隊的要求，使他們在賽場上發(fā)揮出最優(yōu)水*。

　　二、本場比賽得到了各兄弟學(xué)院的大力**。在負(fù)責(zé)邀請評委、嘉賓的同事的努力下，計劃邀請的工院、**、農(nóng)園、外院、航院的五位評委和信院、校辯論隊、院*團(tuán)等嘉賓全部出席了本場比賽。工院的李文輝師兄更是對本場比賽進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評，使我院辯論隊收獲良多。

　　三、克服了以前辯論賽中的一些問題，如：主持人漏了介紹評委、嘉賓的問題；計時出錯等問題。

　　以上是總結(jié)本次活動做得比較好的地方，我們會在今后的工作中繼續(xù)保持。

　　以下是本次活動中做得不足的地方:

　　一、 沒有很好的應(yīng)對突發(fā)事情。比賽前才得知借不到凳子，因此借凳子花去了很多時間和人力。這種能力還要在以后的活動中多加注意和鍛煉。

　　二、 宣傳力度不夠，場上的觀眾席入座率比較低。

　　三、 與主持人以及部門的同事溝通不夠充分。在比賽的過程中出現(xiàn)了細(xì)節(jié)上的失誤。

　　1、 與主持人：沒有事先再提醒主持人有關(guān)頒獎環(huán)節(jié)的事宜，導(dǎo)致主持人忘記頒發(fā)優(yōu)勝方獎狀這個環(huán)節(jié)。

　　2、 與部門同事：賽前忘記通知跟進(jìn)評委計分的同事確定點(diǎn)評的評委和頒獎的嘉賓。沒有設(shè)定一個維持整場比賽秩序的人員，導(dǎo)致本場比賽的紀(jì)律有點(diǎn)亂。

　　四、 接待評委的工作沒到位，導(dǎo)致因為有幾位評委沒有簽到而耽誤了本場比賽的開場時間。

　　五、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算把握不準(zhǔn)，過多或過少。

　　根據(jù)以上的總結(jié)，我們做出了以下反思：

　　一、 與主持人、部門同事在溝通上應(yīng)該更加注重細(xì)節(jié)的問題。

　　二、 今后預(yù)備多一點(diǎn)時間，多在各班、各q群進(jìn)行宣傳，提高同學(xué)們觀看辯論賽的熱情。

　　三、 今后應(yīng)多注意突發(fā)事件，提高應(yīng)對能力。

　　四、 更加準(zhǔn)確地把握經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，不出現(xiàn)過多或過少的情況。

　　在今后舉辦的活動中，學(xué)紀(jì)部將謹(jǐn)記每次活動中總結(jié)的不足，努力改正。也會繼續(xù)保持做得好的地方。在一次又一次的“計劃——總結(jié)——再計劃——再總結(jié)”過程中不斷提高部門承辦活動的能力。

辯論賽總結(jié)12

　　20XX年X月X日，我社團(tuán)演講與口才協(xié)會與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽，辯題是實踐與理論哪個更重要，經(jīng)過這場辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗。

　　一、 義務(wù)不明確，主要是從**者雙方來說，在商議過程中，沒有把義務(wù)分明確，只是口頭說明，導(dǎo)致后來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的策劃書，也應(yīng)寫明主辦、協(xié)辦，明確決定方式。

　　二、 活動整體性缺乏。首先，主持人沒有經(jīng)過排練和彩排，園林系方面還不明白活動流程、口誤等，應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項，導(dǎo)致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn)、上課，使觀眾認(rèn)為是兩個精英隊在辯論，效果可能更好，辯論賽將會更精彩。

　　三、 準(zhǔn)備不夠充分。社員參與度不高，在很多調(diào)節(jié)方面我們沒有考慮到，如：榮譽(yù)證書蓋章，評委點(diǎn)評，會場布置等。這次活動是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會場紀(jì)律，應(yīng)交與社員策劃，參與整個活動的**安排工作，讓他們積累些經(jīng)驗。

　　四、 社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認(rèn)真地工作，堅守自己的崗位，在會場中，也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。

　　整場活動雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達(dá)到了較好的效果，得到了眾多人的好評。好的方面，我們繼續(xù)保持;不足之處，我們一起改進(jìn)，我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下，演協(xié)將會更美好!

辯論賽總結(jié)13

　　所謂辯論，要辯要論。要有自己的觀點(diǎn)，有論點(diǎn)，論據(jù)。要明白自己的缺點(diǎn)，認(rèn)清自己才是最高境界。每個觀點(diǎn)都有薄弱之處，每個專業(yè)也有薄弱之處。理論只能防守，理論是不能進(jìn)攻的。千萬記住，理論是空的，用理論打具體的，搞不好還會傷了自己。所以僅僅有理論是不行的，一定要有具體的東西。理論，實在沒有辦法再搬出來！總之，文理單個而言都有缺點(diǎn)，只有文理兼?zhèn)洳拍芴嵘��?。所以，文理都很重要，信息量要大要廣！懂得越多，在辯論中對自己就越有利。

　　辯論有守有攻。不要只守不攻，這樣只會讓自己處于劣勢。

　　時間的把握是根本。辯論賽的任何環(huán)節(jié)都是有時間限定的，因此在有限時間內(nèi)千萬要完成任務(wù)。特別是立論和總結(jié)陳詞，要是時間到了，立論還沒讀完，那劣勢也未免太明顯了，而且明顯就是準(zhǔn)備不足�？偨Y(jié)陳詞時間更是要把握，因為我們每一次我辯論的“真諦”放在最后，是“殺手锏”，要是時間到了，還沒讀出來，那就完了！所以，準(zhǔn)備的時候要不停演練，一般富余10秒，作臨場應(yīng)變。也可以把一些話作為候補(bǔ)，時間緊迫可現(xiàn)場取消�？傊�，一定要把握好時間。

　　要明白自己的觀點(diǎn)到底優(yōu)勢在哪里，劣勢在哪里，對方的優(yōu)勢劣勢又在哪里。要學(xué)會布置文字陷阱，文字陷阱是最讓人頭痛的，很容易就能讓對方陷進(jìn)去。

　　風(fēng)度同樣是根本。辯論賽千萬不能人生攻擊，說話要有風(fēng)度，辯論論的是道理，不是比誰的聲音大，比誰吵架厲害。當(dāng)然氣勢很重要，但是風(fēng)度一定要把握，假如失態(tài)，搞人身攻擊，必敗無疑！

　　團(tuán)隊最重要，配合是關(guān)鍵。辯論賽靠的是團(tuán)隊，個人能力再強(qiáng)也沒用，所以一定要配合。

　　**辯論環(huán)節(jié)很重要，切記不要浪費(fèi)自己的時間，上周的辯論賽就是正方時間用用完了，最后就只能聽著反方說，辯論大忌啊。

　　補(bǔ)充一些具體技巧對付不同的對手。

　　1、數(shù)字最無敵，爭取能找到數(shù)字支撐，因為防守數(shù)字只能用數(shù)字防守，雖然數(shù)字很難找。

　　2、歷史事件很直觀，一般要正面回?fù)�，但是實在不行了，就用“歷史事件是個別，個別推一般犯邏輯錯誤”，我記得我們高中的一場辯論賽，曾經(jīng)一位觀眾就說：“那只是一個個例”，這句話當(dāng)時獲得了滿堂彩。

　　3、回避對方的專業(yè)所長，用自己的缺點(diǎn)去攻擊對方的優(yōu)點(diǎn)，那不是找死么？不要在對方的優(yōu)勢專業(yè)上多花時間，一點(diǎn)要及早轉(zhuǎn)移話題

　　4、用對方的東西打?qū)Ψ健?/p>

　　注重觀眾問題。不要覺得觀眾不重要，其實觀眾**是最能表現(xiàn)自己的一個環(huán)節(jié)�；卮鹩^眾**一定要明確，不要用模棱兩可的回答去敷衍他們。當(dāng)然如果遇到一些刁鉆的問題，那就看你的臨場發(fā)揮了。辯論，記得要隨機(jī)應(yīng)變。

　　準(zhǔn)備要充分。真理越辯越明，想想就明白了。一周為最佳周期，時間不足，就難以把握，時間太長，就把自己也繞進(jìn)去了。所以準(zhǔn)備的時間要把握住，準(zhǔn)備一定要充分。

辯論賽總結(jié)14

　　此次英教七班圍繞“面對路人跌倒：會扶和不會扶”的主題于4月8號早上8點(diǎn)半在外國語學(xué)院綜合活動室進(jìn)行。辯論賽上，我班同學(xué)郭xx、袁x、岳xx等多名同學(xué)旁征博引，踴躍發(fā)言。在明確“面對路人跌倒，會扶”觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，組成正反兩方，趣味辯論。此次趣味辯論賽具有非常重要深遠(yuǎn)的意義。它不僅鍛煉了同學(xué)們思辨能力，愉悅了同學(xué)們的身心，而且使同學(xué)們接受到了一次道德的洗禮，靈魂的滌蕩，使他們更加關(guān)注社會現(xiàn)實，明確一個當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任、使命、愛心、道德、良知意識。

　　“小悅悅”出事以后，各大論壇**一波三折。先是痛罵路人冷漠，然后有痛心國情不堪并以****為佐證，后又有“彭宇”案為理由，為路人辯解的乃至暗指**治理無方導(dǎo)致世風(fēng)日下的，在后來就有說“圍觀”是我們自古有之的傳統(tǒng)的。不管怎樣，我認(rèn)為都有“站著說話不腰疼”之嫌，不管**也好，辯論賽也罷，都只不過是“事后諸葛亮”言辭。我們的社會需要的不是這些，它要的是一個個人切切實實的行動去幫助他人，是一種拒絕冷漠、助人為樂、其樂融融的**氣氛。怎么做？從我做起，從自身做起。

　　此外其實細(xì)看這只是社會的一個很小很小的方面。社會是個偌大的熔爐，在很小的局部不可能有百分百的完美。它有“感動*”的大批人物，有xx英勇壯舉，難免會有出人意料的逆向事件的發(fā)生。不管怎樣，至少現(xiàn)在我們都不應(yīng)該對我們的**，對我們的國家，對我們的民族失去信心。不過發(fā)生的悲劇事件也確實是敲給我們的警鐘。我們要做得是面對當(dāng)某部分人道德病了，良知病了，人心病了時，幫助他們治愈，并且做好自己，挑起道德的大梁，扛起信任的天梯。熱愛生命，尊重生命，敬畏生命。誠如****的“你怎么樣，*便怎么樣，你是什么，*便是什么。你有光明，*便不黑暗�！�，為什么不立刻馬上做好自己呢？

辯論賽總結(jié)15

　　為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十一月份期間由生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦的“追風(fēng)杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。此次的活動的贊助有美視眼鏡提供，協(xié)助單位學(xué)生會***和外聯(lián)部。先將活動現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、活動方式

　　本次活動面向本學(xué)院通過各班內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加本院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共七支**隊參加比賽，通過抽簽有一個班級直接晉級進(jìn)入復(fù)賽，首輪共三只**隊獲勝進(jìn)入復(fù)賽，進(jìn)入復(fù)賽的班級分別是園林班，生物科學(xué)一班，動物科學(xué)班，生物技術(shù)班四只**隊，最終經(jīng)過激烈角逐，動物科學(xué)班和生物科學(xué)一班進(jìn)入決賽，最終，生物科學(xué)一班**隊?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

　　二、活動時間及地點(diǎn)：

　　此次辯論賽歷時歷經(jīng)一個月， 初賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報告廳，時間：11月20號，共三場比賽;半決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報告廳

　　時間：

　　11月26號，共兩場比賽;決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報告廳，時間：11月30號。

　　三、活動經(jīng)過：

　　1.初賽：11月20號在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，經(jīng)過抽簽，最終第一場：生物工程班-生物科學(xué)一班，第二場：生物科學(xué)二班-動物科學(xué)班，第三場：生物技術(shù)班-園藝班，最終獲勝分別為：生物科學(xué)班一班，動物科學(xué)班。生物技術(shù)班。

　　2.復(fù)賽：11月26號在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：園林班-生物科學(xué)一班，動物科學(xué)班-生物技術(shù)班，獲勝方是動物科學(xué)班和生物科學(xué)一班。

　　3.決賽：11月30號,在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，邀請了數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生會*和學(xué)習(xí)部**，校學(xué)生會學(xué)習(xí)部**前來觀看。同時我們還邀請了生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會*團(tuán)、各部的**及各班同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終生物科學(xué)一班獲得冠軍。

　�。ň唧w戰(zhàn)況見比賽記錄）

　　四、辯論程序方面

　　比賽程序由陳詞、立論、攻辯、**辯論、總結(jié)陳詞、評委點(diǎn)評共個六部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等。

　　接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的**辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾**是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾**階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。評委點(diǎn)評環(huán)節(jié)這不僅表揚(yáng)選手們表現(xiàn)的風(fēng)采還指出了缺點(diǎn)，并希望他們有更好的表現(xiàn)。

　　五、活動結(jié)果：

　　我們對表現(xiàn)好的辯手和班集體有了相應(yīng)的鼓勵與獎勵。

辯論賽總結(jié)16

　　為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作、競爭、進(jìn)取的意識，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我班于5月30日晚舉辦了“**與容忍”的辯論賽。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、賽前準(zhǔn)備：

　　本次辯論賽，我們在賽前將詳細(xì)和較周全的活動方案、比賽原則等告知參賽隊員，使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。

　　二、辯題：

　　此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、校園問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：

　　三、比賽程序：

　　此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn)、邏輯框架、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的**辯論，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后由觀眾**。辯論賽程序設(shè)置非常合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺，而且充分調(diào)動了觀眾的積極性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動性。

　　四、辯論水*：

　　總體而言參賽選手們水*還是不錯的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌。

　　五、賽場氣氛：

　　賽場氣氛至始至終都異�；钴S，每個比賽階段都**迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。

　　六、辯論賽取得的成效：

　　此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的**和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

　　七、存在的問題和不足：

　　班**的**周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機(jī)敏，知識不夠豐富，也有犯常規(guī)錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水*還有待提高。

　　八、賽后思考：

　　比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程，因為在比賽過程中讓我們體會到了文化知識、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在競爭中進(jìn)取的重要性，這對于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識，并且積極參加學(xué)校及班級體的活動，還要經(jīng)常進(jìn)行社會實踐，努力做一個專業(yè)素質(zhì)高的人才。

　　總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn)，為以后的工作有所幫助�？傊�，我們會在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)！

辯論賽總結(jié)17

　　為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的精神面貌。在4月08日由音樂舞蹈系學(xué)生分會主辦的“書山杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、 辯論方式

　　本次活動面向我系大一學(xué)生，通過學(xué)生個人向各班學(xué)習(xí)委員報名，班委開會決定的方式選出各班的辯手，共六個班參加，通過抽簽決定對決雙方以及正反雙方，辯題由每班上交有學(xué)習(xí)部挑選較好辯題各班開會抽簽決定辯題。13級1班與5班進(jìn)行對決，1班獲勝。13級2班與6班對決，6班獲勝。3班與4班對決，3班獲勝。

　　二、 辯論地點(diǎn)

　　此次辯論賽地點(diǎn)均值音樂舞蹈系各教室。

　　三、辯論程序

　　此次比賽程序有開篇立論、攻辯、**辯論、總結(jié)陳詞、觀眾問答五個部分組成。首先是一辯進(jìn)行開篇立論，用最簡潔的語言闡明本方基本立場，邏輯框架，理論依據(jù)，事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的**辯論，再接著是四辯經(jīng)過總結(jié)而出的巧妙的反駁的總結(jié)陳詞。接下來是觀眾**。比賽讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾**階段更是發(fā)覺很多能言善辯的觀眾以及辯手的及時反應(yīng)能力強(qiáng)弱，也調(diào)動了觀眾的積極性，提升了比賽熱烈的氛圍。

　　四、活動效果

　　此次比賽射擊的內(nèi)容相對廣泛，但又十分貼近大學(xué)生生活學(xué)習(xí)，十分突出的展現(xiàn)了大學(xué)生在校期間遇到的問題，且此次辯題是由各班討論得出的結(jié)果，公正且深的人心，使得每班辯手有充分的積極性準(zhǔn)備比賽，讓辯手在比賽過程中有了良好的發(fā)揮，使得辯論賽能正常有序的開展�？梢哉f良好的辯題設(shè)置，為這次辯論賽成功的舉行奠定了良好的基礎(chǔ)，在比賽過程中辯手們尊重比賽規(guī)則未出現(xiàn)有人身攻擊等情況。所有參賽人員都**著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

　　五、經(jīng)驗教訓(xùn)

　　一次辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是擴(kuò)展了大家的視野。讓大家了解到了辯論賽的魅力和樂趣，令大家懂得團(tuán)隊合作帶來的巨大效力，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力。擴(kuò)大了我部的知名度，為以后的開展工作奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。在辯論賽的過程中，我部門成員以及其他學(xué)生會成員積極參與布置**此次活動，鍛煉了新晉委員處理事情能力以及人際交往能力。但是也出現(xiàn)了很多錯誤，為我們以后舉辦此類活動提供了良好的建議，使得辯手，我部門成員都有了一個反思的機(jī)會，為以后的辯論賽積累了寶貴的經(jīng)驗，相信在以后的活動中再接再厲把活動辦的更出色。

辯論賽總結(jié)18

　　一 總結(jié)：

　　在經(jīng)過緊張的策劃**后，由漢語言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方經(jīng)過緊張的角逐終于脫穎而出，榮獲本次冠軍;范志峰獲得最佳辯手，本次比賽算是比較成功，下面是對本次比賽作出的簡單的總結(jié)：

　　此次大賽的辯題是“做人應(yīng)該像林黛玉還是薛寶釵”。辯題涉及到當(dāng)前*學(xué)術(shù)界最激烈的討論。與同學(xué)們的專業(yè)息息相關(guān)，讓同學(xué)們有話可說。另一方面，與時代密切相連，有時代的氣息，這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。在辯論賽過程中，最精彩的部分是**辯論，臺上雙方辯手步步緊逼，唇槍舌劍，展示他們的青春風(fēng)采;臺下座無虛席，時不時地為辯手們精彩的辯論鼓掌。在觀眾**階段，07級新生觀眾**也頗具辯手風(fēng)范，提出一些值得思考的問題，具有一定的現(xiàn)實性，而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題，使辯題的討論更加深刻。

　　本次比賽邀請了學(xué)生會生活部**覃迪，他與本班班長吳之朝，生活委員徐艷當(dāng)任評委，陣容相對強(qiáng)大。比賽結(jié)束后，覃迪學(xué)姐對本次辯論賽作出點(diǎn)評，并給本班的學(xué)生提出建議。臺下的觀眾收益非淺。辯論不是喋喋不休的爭論，而應(yīng)是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用，把課本的知識轉(zhuǎn)化到實踐中去。

　　二 活動概況

　　1. 主持人開場詞：

　　千古絕唱石頭記，驚醒紅樓夢中人。事事紛紛人海茫茫，多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去，留給后人的是對世事和人情的不斷思索。林黛玉，薛寶釵，這對命中注定的生死冤家在賈府的命運(yùn)沉浮中僵持著，緊緊地抓住了讀者的心，那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開辯論。

　　2. 辯手介紹

　　正方：一辯 余軍師 反方：一辯 康秦偉

　　二辯 張慧 二辯 朱建容

　　三辯 王友華 三辯 **

　　四辯 張文鳳 四辯 唐嬌

　　五辯 范志峰 五辯 趙璐

　　3. 雙方觀點(diǎn)

　　正方：做人應(yīng)該像林黛玉

　　待人處事好。黛玉心地善良，對周遭的事物都很關(guān)心，雖然他不善于表達(dá)。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真，在當(dāng)今這個發(fā)達(dá)的社會，在這個人心充滿隔閡的社會，我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人，而不是像寶釵那樣精于算計，處事圓滑的人。

　　黛玉從小孤苦伶仃，生活充滿曲折，但他去勇敢的面對生活，雖然他體弱多病，但他仍然樂觀的生活，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅強(qiáng)的面對一切的挑戰(zhàn)。

　　黛玉孤獨(dú)卻執(zhí)著，他對寶玉的愛的執(zhí)著，她的愛是無私的真誠的，她愛寶玉不帶任何功利心，他不像寶釵那樣為了“寶**奶”的位子。黛玉的愛是執(zhí)著而純潔的。

　　黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵，她不像寶釵那樣時常展現(xiàn)自己的才華，她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩書，但他卻保持沉默，保持自己的真性情，絕不為了賈母的喜好而做作。

　　反方：做人應(yīng)該像薛寶釵

　　寶釵善于合作，與人為善，樂于助人，開懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情，為史湘云做針線活，幫賈府打理家事，。幫助自己的唯一方法就是幫助別人，在這個競爭激烈的社會中，我們更需要去明白這個道理。

　　薛寶釵善解人意，處事得體，性格溫和。在金釧跳井事件中，他安慰有些內(nèi)疚的王夫人，在不知道內(nèi)情的情況下，提出了最合理最實用的解決方法，還主動提出把自己的新衣服送給死者，這在古代是需要多么大的氣度啊。

　　寶釵聰慧靈敏，機(jī)智過人。在滴翠亭撲蝶事件中，他用自己的機(jī)智避免了自己惹禍上身，也避免了尷尬�，F(xiàn)實生活中，復(fù)雜局面多不勝數(shù)，若我們不做薛寶釵這樣機(jī)智的人，豈不困死在這些復(fù)雜中。

　　寶釵識時務(wù)，識大體，有一種默默的觀察和理性的思考，而在關(guān)鍵時刻又有極強(qiáng)的攻擊力，在現(xiàn)在這個高速發(fā)展的社會，我們更需要做這樣的人，才能立足，才能發(fā)展。

　　4. 比賽結(jié)果

　　經(jīng)過評委激烈討論，，從語言表達(dá)，辯論技巧，反應(yīng)能力，肢體語言應(yīng)用這幾個方面對辯手進(jìn)行考評。

　　最終，反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手。

　　5. 主持人總結(jié)

　　雙方辯手在激烈的文字游戲中，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀點(diǎn)。但是一千個人心中有一千個哈姆雷特，在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同，在如今作為一個二十一世紀(jì)的新新人類，我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識，也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量，需要黛玉的坦誠敢愛，同時要有寶釵的圓滑孝順，就如同黛玉和寶釵都不是完整的人，我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn)，人總是矛盾著進(jìn)步者，但無論‘她’還是‘她’，是時代創(chuàng)造了他們，不是他們創(chuàng)造了時代。同學(xué)們，也許我們都知道黛玉多愁善感，而寶釵事故圓滑，但我們對他們的認(rèn)識也僅限于此而沒有辯證的認(rèn)知，。辯證，才是辯論的精神和本質(zhì)所在，希望通過這樣的辯論賽，我們大家對人對事對整個世界都有一個理性的辯證的視角和思維。

　　三 本次比賽存在一些不足：

　　1 可能是時間上的倉促，辯手們沒有脫稿，影響了對本比賽的整體效果;

　　2 在質(zhì)詢小節(jié)中，辯手們沒有完成**的思想，只是書面的陳詞沒有吸納辯論賽動態(tài)的變化過程，沒有從對方的答復(fù)中提取對自己有利的觀點(diǎn);

　　3 選手應(yīng)該注意**自己的情緒，對對手表示尊重;

　　4 雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實來證明自己的觀點(diǎn)，這樣會比較有說服力;

　　5 在**辯論環(huán)節(jié)，每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽對方辯手的陳詞，抓住其說話的漏洞進(jìn)行反駁，再陳述自己的觀點(diǎn)和看法。

　　四 尾聲：

　　比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實不少，也許在辯論場上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問題，如賽前的準(zhǔn)備時間、比賽過程中邏輯框架等問題，我們會用理性分析與總結(jié)，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)老師、評委的大力**，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。

辯論賽總結(jié)19

　　辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通。

　　我社團(tuán)以豐富校園生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。

　　一 籌備工作

　　在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和**工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地.桌椅.攝影設(shè)備，邀請評委。

　　二 辯論賽過程

　　以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的**將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。

　　三 辯論賽取得的成效

　　1.語言表達(dá)更具有藝術(shù)性

　　經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在**辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部**范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。

　　2.知識結(jié)構(gòu)完備

　　要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。

　　3.社團(tuán)不僅是個才華的 展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開團(tuán)隊的默契，更離不開大集體。

　　四.辯論賽總體收到良好的成效，但整個**過程中也出現(xiàn)了一些小問題。

　　由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。

　　院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會

辯論賽總結(jié)20

　　為豐富同學(xué)們的課余生活，提高我校大學(xué)生思想**素質(zhì)、語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與交流，加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，特舉辦軟件學(xué)院第八屆校園辯論賽。比賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個階段，分別于三月十八日、***日、三十日成功舉辦。

　　作為負(fù)責(zé)本次辯論賽的信息科研部，我們感到甚是榮幸也頗有壓力。在軟件學(xué)院學(xué)生會、軟件學(xué)院辯論隊和軟件學(xué)院全體同學(xué)的共同努力下，擬定策劃、篩選辯題、宣傳賽事、選拔主持人、培訓(xùn)選手、比賽現(xiàn)場的正式工作以及公示比賽結(jié)果，每一步都制定了詳細(xì)的計劃，并且都很順利地完成。從策劃到實踐，每一個步驟都飽含了成員們的心血。為了使更多的同學(xué)參與到比賽中來，我們從多方面進(jìn)行宣傳，最終達(dá)到了全學(xué)院近四分之一的同學(xué)都參與了比賽。從初賽到復(fù)賽賽，又由復(fù)賽到?jīng)Q賽，為提高辯手和工作人員的辯論賽素質(zhì)，我們共**了10次集中培訓(xùn)，值得一提的是，本次辯論賽的培訓(xùn)，我們總結(jié)以往的經(jīng)驗和教訓(xùn)，按照辯論學(xué)的知識制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)內(nèi)容較以往有較大豐富，從最基本的賽制開始培訓(xùn)、逐步過渡到辯題分析、稿件書寫、辯論技巧等方面。每次培訓(xùn)都有09、10級的前參賽辯手為大家指導(dǎo)培訓(xùn)和解惑答疑，而這些培訓(xùn)人員也正是本屆比賽的評委，在其中不僅增強(qiáng)了各個辯手的辯論賽素質(zhì)而且拉近了辯手和評委之間的關(guān)系，并且各評委也了解了辯手的*實表現(xiàn)，為辯手們打下了潛在的“*時分”。這樣根據(jù)*常表現(xiàn)和在比賽中的發(fā)揮可以更好的選擇優(yōu)秀的、有發(fā)展的辯論人才。在辯論賽期間我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗及意見，有驚喜也有失意，驚喜的是我們?nèi)缙谂e行了也進(jìn)行的挺順利，同時也得到師生的好評。失意的是在過程中我們出現(xiàn)了很多突發(fā)事件，雖然能及時處理但也有待提高。在這次的活動中，我們得到了很多其他部門的幫助，增強(qiáng)了我們與其他部門的交流，也拉近了我們自己部門內(nèi)部成員之間的距離，增進(jìn)了友誼，此次活動體現(xiàn)了我們信息科研部成員的團(tuán)結(jié)和整個學(xué)生會的相互幫助的友誼團(tuán)結(jié)精神。

　　舉辦辯論賽讓我們得到了很多成就感，院**、學(xué)生會內(nèi)部、軟件學(xué)院辯論隊、全體同學(xué)都給予了我們很大的肯定。但還是存在一些遺憾。比如活動的宣傳力度還不夠大，導(dǎo)致比賽當(dāng)天觀眾數(shù)量過少今后還應(yīng)加強(qiáng)工作的**宣傳；工作中還缺乏進(jìn)一步地創(chuàng)新這些缺點(diǎn)我們一定會在今后的工作中避免，爭取更好的充當(dāng)校方與同學(xué)之間的紐帶，繼續(xù)秉承信息科研部一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的工作努力。

　　此外，在校級辯論賽方面，我們不僅為學(xué)校推送了**我院參加比賽的選手，在總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，傳承“堅持和辯手共奮戰(zhàn)”的原則，同我院的優(yōu)秀辯手共同努力準(zhǔn)備校級的辯論賽。在比賽期間我們每天都為辯手安排培訓(xùn)。培訓(xùn)人員分別由我院的4名優(yōu)秀辯手輪流擔(dān)任，并且堅持每天全員參加培訓(xùn)，作為被大家稱為領(lǐng)隊的我當(dāng)然也是每天陪同大家培訓(xùn)，我一直都相信，辯論就是一件付出多少努力就會有多少收獲的事情，在學(xué)院09級的各位學(xué)長，10級的四位優(yōu)秀辯手和11級的五位辯手（有一位陪練）的不懈的努力下，我們的辯論隊伍也有了突破，在初賽中以兩場完勝的成績進(jìn)入半決賽，又經(jīng)過半個月的積極備戰(zhàn)，在半決賽中戰(zhàn)勝了老牌辯論強(qiáng)院，電控學(xué)院。第二次為軟件學(xué)院拿到了校辯論賽決賽的入場券，與工商管理學(xué)院辯論隊相遇。進(jìn)入決賽，也就進(jìn)入了壓力最大的階段，因為去年在決賽中的失利，我們總結(jié)經(jīng)驗，堅持每天對辯手進(jìn)行一對一的培訓(xùn)和陪練，帶著去年的沉痛教訓(xùn)，我們沒有放松心態(tài)，踏踏實實的準(zhǔn)備比賽。最終，功夫不負(fù)有心人，軟件學(xué)院**隊在八屆校園辯論賽中首次問鼎冠軍,我方一辯在決賽中取得了校最佳辯手的榮譽(yù)稱號。

　　雖然成績達(dá)到了理想的目標(biāo)，但是在比賽中暴露出來的問題不容忽視，我們依然會總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，將軟件學(xué)院的辯論事業(yè)傳承下去，繼續(xù)為校辯論賽輸送優(yōu)秀辯手。

　　最后，也要感謝所有給我們辯論隊**與鼓勵的人們，無論來自哪個學(xué)院，無論是觀眾還是選手，無論是否曾經(jīng)參加過辯論賽，謝謝有你們，一路相隨。

辯論賽常用萬能語句 (菁選2篇)（擴(kuò)展5）

——英語辯論賽辯論稿

英語辯論賽辯論稿1

　　Good evening，Ladies and gentlemen.

　　According to the law, every single inpidual is born with the right to keep living. Since death is just a part of life, to suggest that it is a right is to grant that it is a freedom to decide when and where to give up this kind of right. In a manner of speaking, it is a man’s right to commit *.

　　Again, we can find in the OXFord Advanced Learner’s English-Chinese dictionary the explanation of “*”----the act of killing oneself intentionally----which indicates that * is sim* a libertarian movement for human freedom and the right of making choices. It is the law’s duty to protect human’s freedom and the right of making choices.

　　While it is without doubt that *, in reality, is human’s right, there main argument remain:

　　1,Maybe some people will say that the primary purpose of human being is to live, so * is inhumane and totally against the standard of ethic;

　　2,******* is criminal offense because it involves the killing of a person;

　　3,The people who commits * is irrespondsable to those who love him, even if it is a physical and mental realse to himself.

　　However, an evidence to sustain the first argument is difficult to obtain.It is common sense to note that Modern medicine has its own limitation and can not cure all the existing diseases.In spite of the extraordinary progress made in Modern medicine, problems remain in terms of guaranteeing that all the pains due to illness can be reduced to a tolerant level. As a result of this, at least in the near future, there must be some illnesses which can not be treated, some pains which are uncontrollable, some people who are terminally ill. Maybe the primary purpose of an ordinary and healthy human being is to live, but what if the person we are talking about is a terminally ill patient whose remaining time is no more than a series of suffering . Neither the law nor medical ethics requires “everything be done” to keep a person alive. However, insistnece, against the patient’s wishes, that death be postponed by every means available is contrary to law and practice. It would also be cruel and inhumane. There comes a time when continued attempts to cure are not compassionate, wise or medically sound. That’s where only euthanasia can be of use. Voluntary euthanasia,which is another form of *, is human, because it brings mental and physical release to the patient and his family and helps to put an ultimate end to the torment of a termnally ill patient by hastening his death when he has no prospect of recovering. Extending an incurably sick patient’s life means the same as aggravating the pain . It is unnecessory to maintain life artificially beyond the point when people will never regain consciousness. Because effort should not be made to perpetuate what has become a meanless existence.

　　Others may argue that “* is criminal offense because it involves the killing of a person”. Indeed, killing another person is a kind of serious criminal offense which we call “murder”. However, what we are talkig about is “*”, not “murder”. Do they realise there is a big difference between the lives of our own and the lives of other people? Since it is our own life, we have the right to decide in what way the life meets its end. If not ,what is the difference gonna be? For instance, you are guity of keeping other people’s possession without permition. Because you are stealing the things which do not belong to you. But when it comes to your own possession, that it is to say, when you keep your own possession or even use it in a way that will probably destroy it,no one would consider you as guity.So, Sustaining the idea of “* is criminal offense” is as ridiculous as saying that a person is guity of using his own possession in a destructive way. In the case of *, there is no victims, let alone the so-called criminal offense.

　　With regard to the last argument----”the people who commit * ,even if it is a physical and mental realse to himself, is irresponsable to the people who really love him”----the argument itself, ironically is in some sense to abmit that * is a physical and mental realse. But what they fail to realise is that the kind of release is not just to the one who commit *, but also to his family.It is a terminally sick patient’s right as well as duty to put an utimate end to the torment of himself and his family. Because he is the reason of all the suffering. Those who choose * are a class of people whose remaining time is nothing but sim* suffering, a class of people who choose death as an ultimate escape from the eternal torture they are destined to ,a class of people who need compassion and understanding from their relatives and the society, rather than meanlessly prolonging his painful life. If we really love the one who commit *, we should let him die in a desired way, die with dignity as he wishes. Because this is where true love lies.

　　Judging from what has been discussed above, we can safely draw the conclusion that we should make * legalized. Because it’s a new and bitter truth we must learn to face.

　　That’s all.Thank you.

辯論賽常用萬能語句 (菁選2篇)（擴(kuò)展6）

——辯論賽辯論技巧

辯論賽辯論技巧1

　　辯論賽經(jīng)典實用辯論技巧，運(yùn)用這種技法需要注意：

　　第一，攻擊目標(biāo)要單一。辯論的規(guī)則決定辯論的時間有限，因此，不能四面出擊而應(yīng)擇其要害，強(qiáng)烈攻擊，形成壓倒對方的優(yōu)勢。

　　第二，集中火力猛攻薄弱環(huán)節(jié)。

　　第三，速戰(zhàn)速決，不能戀戰(zhàn)，在攻擊取得一定的成效之后，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場，不能在一點(diǎn)上糾纏不清，以防言多語失。

　　在面對敵人咄咄逼人的攻勢時，要想方設(shè)法，避開對方論證中堅實而有力的那部分內(nèi)容，然而巧抓對方的薄弱環(huán)節(jié)或者對論述中的失誤與漏洞進(jìn)行攻擊。如此一來，你就能在辯論中穩(wěn)操勝券。

　　常用的反駁方式技巧

　　一：以理服人

　　正面反駁這是最常用的反駁手法，它是用最簡單的語言和最簡單的邏輯推理證明對方觀點(diǎn)的錯誤。這種方法適用于己方準(zhǔn)備充分而對方又未加以充分證明的觀點(diǎn)。正面說理反駁由于頗費(fèi)口舌，在辯論場上只宜用于與辯題最緊密相關(guān)的論點(diǎn)上，請看一例：論題：體育比賽應(yīng)該引進(jìn)電腦裁判。

　　價段：反駁陳詞。

　　反方二辯：……當(dāng)電腦裁判滿懷自信步入賽場后，過分地強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確，將嚴(yán)重弱化體育比賽的觀賞性和參與性……

　　正方二辯：……觀賞的是什么?是一種體育美，美的基礎(chǔ)是什么?是真。公*就是對真的一種保證。如果連公*都得不到保證，欣賞性從何而來?……

　　正方二辯用了兩個簡潔的設(shè)問和一個反問就把體育比賽的觀賞性與體育比賽的真實性之間的關(guān)系講得清楚明了，使對方觀點(diǎn)成了無源之水、無本之木，圓滿地完成了反駁使命。需要注意的是，簡潔是正面說理反駁致勝的關(guān)鍵。

　　二：針鋒相對，以牙還牙

　　辯論場上，倘若對方辯友妙語連珠，千萬不要慌張。針鋒相對的思想就是讓觀眾把給對方辯友的掌聲加倍償還回來。方法很簡單，就是在對方精彩的言辭引導(dǎo)下，立即找到一個相似的卻對己方有利的事實出來，回敬之，則給人技高一籌之感�？纯聪旅嬉欢畏瘩g，大家就清楚它的成功了。

　　論題：信息戰(zhàn)能取代傳統(tǒng)武力戰(zhàn)。

　　階段：反駁陳詞。

　　反方二辯：……我請問對方辯友：在取得信息優(yōu)勢之后，就一定能取得戰(zhàn)爭的勝利嗎?難道說，為了信息戰(zhàn)的火眼金睛，就不要傳統(tǒng)武力戰(zhàn)的金箍棒了嗎?

　　(掌聲)……

　　正方三辯：金箍捧當(dāng)然可怕，但卻**不了唐三藏緊箍咒的信息流。

　　(熱烈的掌聲)……

　　這樣反駁不在于展示事物之間的邏輯關(guān)系。而在于表現(xiàn)辯手臨場的機(jī)智。要想做到這一點(diǎn)，一方面辯手要在*時注意增加自己的知識儲備，另一方面是加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，做到在對已不利時保持冷靜與樂觀。當(dāng)然，這樣的較量回合太多也不好，一來給人跑題的印象，二來有嘩眾取寵之嫌

　　三：順?biāo)�推舟，將計就�?/p>

　　這一招與前一招一樣，都是借對方之力攻其自身。所不同的是，前面以牙還牙是借對方語言的魅力。而這一把順?biāo)�推舟是借對方邏輯的力量。說白了，就是用對方的論據(jù)證明我方的論點(diǎn)。還是看一段實例吧。

　　辯題：信息戰(zhàn)能取代傳統(tǒng)武

　　階段：**辯論。

　　正方一辯：……面對鋪天而來的.軟件**、邏輯**，親愛的對方辯友難道還能對著敵人說："親愛的敵人啊，我們的祖宗家法不可變，讓我們打一場傳統(tǒng)武力戰(zhàn)吧!"你知道敵人在哪嗎?

　　反方三辯：而對方辯友所說的威力無比的軟件**、邏輯**不正說明信息網(wǎng)絡(luò)不可靠，所以我們不能把*系于"信息戰(zhàn)"這一根繩上嗎?(掌聲)

　　正方一辯本來是想說有了信息戰(zhàn)，傳統(tǒng)的武力戰(zhàn)英雄再無用武之地;可到了反方三辯那兒，卻得出信息網(wǎng)絡(luò)不安全，不能單純依靠之的結(jié)論來。搞得正方一時無語以對。

　　那么如何才能達(dá)到這種效果呢?關(guān)鍵在于透徹的邏輯分析。如果我們能設(shè)計一個二難問題，也就可以"順?biāo)�推�?了。反方三辯用的實際就是一個二難問題：如果信息戰(zhàn)沒什么威力，那么從戰(zhàn)爭選用最有效的**出發(fā)，傳統(tǒng)武力戰(zhàn)顯然不會被淘汰;如果信息戰(zhàn)威力強(qiáng)大，而它又是一場網(wǎng)絡(luò)之爭，那么從防御的角度來看，單純依賴網(wǎng)絡(luò)本身又是危險的，傳統(tǒng)武力戰(zhàn)還是不會被淘汰。經(jīng)過這樣的邏輯設(shè)計之后，反方當(dāng)然可以"將計就計"了。

　　四：巧作類比，一針見血

　　在很多情況下，單純的說理正面反駁枯燥無味，而且艱澀冗長。而運(yùn)用類比，既能活躍氣氛，又能使反駁生動形象，易于理解。讓我們一起欣賞一個實例：

　　辯題：信息戰(zhàn)能取代傳統(tǒng)武力戰(zhàn)。

　　階段：**辯論。

　　正方二辯，請問未來戰(zhàn)爭的制高維是什么?……

　　反方四辯：信息……

　　正方三辯：……高位勢支配低位勢，高層次決定低層次，對方辯友既然已經(jīng)承認(rèn)未來戰(zhàn)爭的制高維是信息，也就是說，對方辯友也承認(rèn)：信息就是未來戰(zhàn)爭的主導(dǎo)了?

　　反方二辯：對方辯友的邏輯就是建房子只要最高層，不要下面的基礎(chǔ)、(掌聲)

　　反方二辯短短一句語，就把正方精心設(shè)計的圈套了，這不能不說是類比的功勞。類比反駁簡單好用，但要注意：①類比的兩對象要相似性強(qiáng)，免得觀眾、評委在極短的時間內(nèi)反應(yīng)不過來。②類比的格調(diào)要高，切忌想到什么就比什么，以免起反作用。③類比的事物一定要大家熟悉，否則毫無效果。

　　辯論賽經(jīng)典技巧

　　(一)順?biāo)�推�?/p>

　　表面上認(rèn)同對方觀點(diǎn)，順應(yīng)對方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。

　　(二)借力打力

　　武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運(yùn)用到論辯中來。

　　正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強(qiáng)的后盾。

　　(三)移花接木

　　剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。

　　移花接木的技法在論辯理論中屬于強(qiáng)攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強(qiáng)的論辯技巧。誠然，實際臨場上雄辯滔滔，風(fēng)云變幻，更多的"移花接木"，需要辯手對對方當(dāng)時的觀點(diǎn)和我方立場進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。

　　(四)正本清源

　　所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點(diǎn)，把它拉人我方"**范圍"，使其恰好為我方觀點(diǎn)服務(wù)。較之正向推理的"順?biāo)�推�?法，這種技法恰是反其思路而行之。

　　(五)“引蛇出洞”

　　在辯論中，常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當(dāng)對方死死守住其立論，不管我方如何進(jìn)攻，對方只用幾句話來應(yīng)付時，如果仍采用正面進(jìn)攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進(jìn)攻**，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。

　　(六)“李代桃僵”

　　當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難。 “李代桃僵”這一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個新概念與對方周旋，從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對方的攻擊。

　　辯論是一個非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗告訴我們，只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績。

　　(七)釜底抽薪

　　刁鉆的選擇性**，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種**是有預(yù)謀的，它能置人于"二難"境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種**的一個具體技法是，從對方的選擇性**中，抽出一個預(yù)設(shè)選項進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

　　當(dāng)然，辯場上的實際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點(diǎn)卻是無章可循的。

　　(八)攻其要害

　　在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達(dá)上爭論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地?fù)魯�對方。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有“避實就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當(dāng)對方提出一個我們無法回答的問題時，假如強(qiáng)不知以為知，勉強(qiáng)去回答，不但會失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機(jī)智地避開對方的問題，另外找對方的弱點(diǎn)攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實”，“避輕就重”，即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對方一**題，我方立即回避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。

　　(九)利用矛盾

　　由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊員，在**辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴(kuò)大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進(jìn)攻我方。比如，在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認(rèn)為法律不是道德，二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機(jī)擴(kuò)大對方兩位辯手之間的觀點(diǎn)裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。

辯論賽常用萬能語句 (菁選2篇)（擴(kuò)展7）

——辯論賽的日記

辯論賽的日記1

　　今天上午，我們班里開展了一場精彩的辯論會。黑板上寫著**的幾個字“網(wǎng)絡(luò)的利和弊——辯論會”兩邊分別是三排整整齊齊的座椅。

　　我們辯論的內(nèi)容是上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利。**利大于弊的是正方，**弊大于利的是反方，我是正方。就這樣一場唇槍舌劍的辯論馬上就拉開了帷幕。

　　隨著李**地一聲令下辯論會正式開始了。

　　先是由反方一辯（王子騫）發(fā)言，他信心滿滿地***，拿起他那本厚厚的資料，大聲流利地讀了出來，他表情自然、語言流暢，讓我們吃了一驚。這時我們的正方一辯（李小藝）像彈簧似的站了起來，她用宏亮而清脆的聲音，宣告了我們是對的，我心里那塊大石頭才掉下來了。第二波攻擊又開始了，我們的心又緊張起來了。反方二辯（孫婧蘊(yùn)）緊接著正方一辯的坐下立刻站了起來，她認(rèn)真地讀出了每一個字，簡直天衣無縫�！�…

　　反正四辨都說完之后最激動人心的'**辯論環(huán)節(jié)終于開始了，因為這個環(huán)節(jié)是由我們?nèi)�體成員一起參加的。剛開始的時候，教室里的場面有些冷清，只有幾個人在回答各自提出的問題。后來很多同學(xué)們都看的越來越眼饞了，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。場面越來越活躍了。往往一個問題，總有十幾個同學(xué)同時***。

　　最精彩的那還要數(shù)劉士博的那個問題了，他說：“據(jù)我所知，你們拿的資料都是從網(wǎng)上查找到的，你敢說上網(wǎng)弊大于利？”對方辯友霎時語無倫次，緊接著傳來一陣熱烈的掌聲，竟然連對方辯友也不禁鼓起了掌。對方辯友只好轉(zhuǎn)移話題。

　　時間一分一秒的過去了，我們卻渾然不覺。一小時像是十分鐘那樣馬上就過去了，因為時間關(guān)系，我們只好停止了辯論。讓李**宣告辯論結(jié)果。我們的目光一齊向講臺桌投去。

　　李**說：“兩方都表明了自己是要表達(dá)的觀點(diǎn)，所以這次辯論會正方和反方是雙贏�！�

　　這次辯論會真是讓我們受益匪淺，我們即了解了上網(wǎng)的益處和壞處而且知道了長大之后怎樣和別人打交道。真是一場精彩的辯論會！

辯論賽常用萬能語句 (菁選2篇)（擴(kuò)展8）

——辯論賽主持稿菁選

辯論賽主持稿

　　在現(xiàn)在社會，我們越來越需要主持稿，主持稿大體上可分為會議主持稿、文藝演出晚會主持稿、賽事活動主持稿、節(jié)慶活動主持稿、婚慶禮儀主持稿等。你所見過的主持稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的辯論賽主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辯論賽主持稿1

　　A：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委老師商議比賽結(jié)果。

　　與此同時，讓我們聽一手好聽的歌曲，是由x系團(tuán)總支文藝部，帶來的《x》，有請他們。

　　B：好的，謝謝他們帶來的好聽歌曲，在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委嘉賓?對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，大家歡迎!

　　A：感謝xx老師的精彩點(diǎn)評，相信對每一位辯手及在場的每一位同學(xué)都會有所啟發(fā)。今天圍繞著主題，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的`辯才、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng)。

　　B：所以不論最終結(jié)果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙�彩的表現(xiàn)報以最熱烈的掌聲!

　　A：獲得本屆辯論賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手是：x。

　　B：下面有請xx給優(yōu)秀辯手和最佳辯手發(fā)獎。

　　A：各位**、觀眾朋友們。

　　B：本屆辯論賽到此圓滿結(jié)束。

　　合：謝謝大家!

辯論賽主持稿2

　　感謝反方三辯。

　　有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間同樣是x分鐘。

　　下面是攻辯的最后一個環(huán)節(jié)，有請正方四辯作攻辯小解，時間是x分。

　　感謝正方四辯。

　　有請反方四辯作攻辯小解，時間是x分。

　　下面進(jìn)行**辯論階段，時間x分鐘，正反方，各x分鐘，由正方開始，雙方必須交替發(fā)言。現(xiàn)在開始。

　　時間到!謝謝雙方辯論員!

　　下面進(jìn)入觀眾**階段被**方可**決定由一位或幾位選手回答時間不超過一分鐘如果無觀眾向某一方**，則回答時間由被**方**發(fā)言。

　　有沒有同學(xué)想要向反方**。

　　有同學(xué)向正方**嗎?

　　下面是擴(kuò)大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時候了，我們希望各路辯手在最后的時間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請反方四辯總結(jié)反方觀點(diǎn)，時間x分鐘。

　　謝謝反方四辯。接下來請正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，時間也是x分鐘。

　　感謝正方四辯。

　　大學(xué)生成材，究竟是內(nèi)因重要還是外因重要。這個頭疼的問題只能交給評委。請評委們打分。

　　利用這個空隙，我特別想想問問雙方選手對這次辯論會，有沒有什么體會?從正方一辯開始，有請。感謝雙方選手，我們的比賽結(jié)果也出來了。

　　好了，本次辯論賽到此結(jié)束。感謝評委，辯手和觀眾能夠抽出時間，參與到我們的'辯論賽的當(dāng)中。我們下次再見。

辯論賽主持稿3

　　請在場的各位同學(xué)安靜下來，我們的辯論賽立刻就要開始了。在比賽開始前，請您將隨身攜帶的'移動通訊工具調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們，堅持會場的安靜與清潔。多謝您的合作。

　　各位評委，同學(xué)，大家午時好!我宣布大連翻譯職業(yè)學(xué)院第二屆辯論賽，第1場半決賽此刻開始，參加本次辯論賽的評委有法語系**張詩涵、校學(xué)生會**宋繼龍、日德俄團(tuán)委**劉賢，感激各位評委的出席，下頭有請我們的正反雙方辯手入場。

　　首先請雙方辯手進(jìn)行自我介紹，首先請正方辯手自我介紹……預(yù)祝你們在本場辯論賽中會取得好成績，下頭請反方辯手進(jìn)行自我介紹……同樣預(yù)祝你們在本場辯論賽中能夠充分發(fā)揮自我的辯論實力。

　　辯論賽正式開始前，我先說明一下辯論賽的流程：

　　本次辯論賽一共分為四個環(huán)節(jié)：

　　第一個環(huán)節(jié)是開篇立論，由正方開始陳述，時間為3分鐘;

　　接下來是一對一攻辯環(huán)節(jié)，時間為2分鐘，首先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，再由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，再由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，最終由反方三遍選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯

　　攻辯環(huán)節(jié)結(jié)束后，進(jìn)入攻辯小結(jié)環(huán)節(jié)，時間為兩分鐘，首先由正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，再由反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。

　　接下來是**辯論環(huán)節(jié)，雙方各5分鐘發(fā)言時間，由反方先開始發(fā)言

　　最終是總結(jié)陳詞，時間為4分鐘，反方辯手先發(fā)言。再由和分組計算分?jǐn)?shù)，公布比賽結(jié)果。

　　好，大致過程就是這樣，此刻雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今日，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。

辯論賽主持稿4

尊敬的各位評委、各位嘉賓、各位同學(xué)：

　　大家晚上好！

　　歡迎大家來到由xx學(xué)院辯論隊主辦的“班級辯論賽”總決賽現(xiàn)場，我是本次比賽的主持人的xxx。本次比賽共有十支**隊參賽，經(jīng)過緊張的初賽和半決賽，有兩支隊伍脫穎而出，下面就讓我們以熱烈的掌聲請出本場比賽的兩支隊伍，他們分別是：

　　正方**隊xxx

　　反方**隊xxx

　　擔(dān)任本場比賽評判團(tuán)的各位評委分別是：xxx

　　今日蒞臨比賽現(xiàn)場的嘉賓有：xxx

　　讓我們以熱烈的掌聲對各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感激！

　　在比賽正式開始之前請允許我將比賽細(xì)則做一簡要介紹：

　　1、開篇立論

　　正方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。

　　反方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。

　　2、駁論階段

　　反方二辯針對正方一辯的立論進(jìn)行反駁，并補(bǔ)充鞏固本方觀點(diǎn)，時間為一分半鐘。反方二辯發(fā)言結(jié)束之后，由正方二辯發(fā)言，時間為一分半鐘。

　　3、攻辯階段

　　正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，累計時間45秒，反方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。

　　反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，累計時間45秒，正方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。

　　4、攻辯小結(jié)

　　正方除四辯外任意辯手對攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時間1分30秒。

　　反方除四辯外任意辯手對攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時間1分30秒。

　　5、評委**

　　由評委向正反雙方各提一個問題，由任意辯手進(jìn)行回答。

　　6、**辯論

　　由正方開始，雙方交替發(fā)言，分別計時，雙方發(fā)言時間各為4分鐘，有一方時間用盡，另一方可繼續(xù)闡述觀點(diǎn)，減弱仍有剩余時間隊友可進(jìn)行補(bǔ)充。

　　7、總結(jié)陳詞

　　正反方四辯總結(jié)陳詞，時間各為四分鐘。

　　8、下面請聽鈴聲演示。

　　30秒提示鈴聲，一聲響。

　　結(jié)束鈴聲，兩聲響。

　　本場比賽的辯題是xxx

　　正方所持觀點(diǎn)是：xxxxxxxxxxxx

　　反方所持觀點(diǎn)是：xxxxxxxxxxxx

　　能夠看到雙方辯手已經(jīng)是嚴(yán)正以待，信心十足。今日，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。

　　主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。

　　主持人：好，剛才正方一辯對自我的觀點(diǎn)作了立論陳述，此刻我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！

　　主持人：感激反方一辯的精彩陳述，下面進(jìn)入駁論階段，下面請反方二辯進(jìn)行反駁，時間是1分30秒；

　　主持人：下面有請正方二辯進(jìn)行駁論，時間也是1分30秒；

　　主持人：感激雙方的精彩發(fā)言，下面進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié)，首先請正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間是45秒；

　　主持人：下面請反方三辯開始攻辯，時間也是45秒；

　　主持人：下面是攻辯小結(jié)階段，首先有請正方

　　主持人：有請反方

　　主持人：下面是評委**環(huán)節(jié)，有請評委。

　　主持人：感激評委和雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻xxxxxx**辯論。

　　主持人：首先請正方先發(fā)言

　　主持人：好，各位觀眾，剛才這段**辯論可謂十分的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。請。

　　主持人：多謝！此刻我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時間也是四分鐘。請。

　　主持人：好，感激各位辯手精彩的'辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現(xiàn)場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下面請評委投票評出今日的獲勝隊伍。

　　主持人：請評委退席評議出本場的最佳辯手。

　　在評委商議期間，現(xiàn)場觀眾能夠就本場比賽對正反雙方進(jìn)行**。

　　主持人：感激現(xiàn)場同學(xué)的參與，此刻比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，在結(jié)果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點(diǎn)評嘉賓對今日的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，有請。

　　主持人：多謝評委的點(diǎn)評。下面我宣布本場比賽最佳辯手是：

　　xxx方**隊的辯xxx。

　　獲得本場比賽勝利的一方是：xxxx方**隊。

辯論賽主持稿5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！正在舉行的是XXX辯論賽，我是XXX，很榮幸擔(dān)任本次辯論賽的**。

　　首先，請允許我介紹一下今天到場的評委及嘉賓，他們是XXX讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎！

　　本次辯論賽的參賽雙方分別是：正方XXX反方XXX，下面有請雙方辯手分別作自我介紹，有請正方辯手有請反方辯手！感謝雙方辯手精彩的自我介紹，我們期待雙方辯手為我們帶來一場精彩的辯論賽，同時也預(yù)祝雙方辯手在本次辯論賽中取得好的成績。

　　關(guān)于辯題的一些闡述，今天讓我們就此話題展開討論。

　　今天讓我們就此話題展開討論。

　　首先進(jìn)入本次辯論賽的第一環(huán)節(jié)，立論陳詞，本環(huán)節(jié)由正方一辯開始，對正方觀點(diǎn)進(jìn)行論述，然后反方對反方觀點(diǎn)進(jìn)行論述。 1首先由正方一辯發(fā)言，時間為三分鐘，計時開始感謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面有請反方一辯，時間為三分鐘，計時開始感謝反方一辯的.精彩發(fā)言。

　　接下來，進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，**人發(fā)言，本環(huán)節(jié)先由反方**人發(fā)言，時間**在一分鐘內(nèi)，再由正方**人發(fā)言，時間**在一分鐘內(nèi)，有請反方**人XX。有請正方**人，感謝雙方**人發(fā)言。

　　通過前兩個環(huán)節(jié)，雙方辯手都以明確闡述了自己的觀點(diǎn)，接下來，進(jìn)入本次辯論賽的第三個環(huán)節(jié)，盤問環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)，由正方二辯

　　首先對反方一辯，三辯進(jìn)行**，再由反方二辯對正方一辯，三辯進(jìn)行**，之后，正方二辯做出**小節(jié)，然后再由反方二辯做出**小節(jié)。時間不得超過一分三十秒，首先有請正方二辯進(jìn)行**XX。，計時開始。有請反方二辯進(jìn)行**XX。，計時開始。有請正方二辯做出**小節(jié)XX。有請反方二辯做出**小節(jié)XX。感謝雙方辯手，雙方辯手思維敏捷。針鋒相對，看來都是有備而來，接下來，就讓我們進(jìn)入緊張的**辯論環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)，先由正方任意一名辯手起立發(fā)言，完畢后，對方任意一名辯手應(yīng)立即發(fā)言，雙方各為四分鐘，每次發(fā)言不得超過三十秒，**辯論正式開始，有請正方辯手，計時開始。

　　感謝雙方辯手的精彩表現(xiàn)，接下來進(jìn)行**人對話環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由雙方**人交替發(fā)言，先由正方**人發(fā)言，正方發(fā)言結(jié)束后，由反方開始發(fā)言，此后發(fā)言交替進(jìn)行。每方各一分三十秒，每次發(fā)言不得超過二十秒，一方時間用盡，另一方有選擇發(fā)言或不發(fā)言的**，有請雙方**人XXXX。感謝雙方**人的精彩表現(xiàn)。

　　經(jīng)過一翻緊張的唇槍舌戰(zhàn)，讓我們進(jìn)入本次辯論賽的最后環(huán)節(jié)，總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由反方三辯先發(fā)言，時間剩余三十秒時，計時員給予提示，首先有請反方三辯，計時開始XX。。有請正方三辯，計時開始。

　　感謝雙方辯手的精彩總結(jié)，下面有請XXX對本次辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評，感謝X。精彩點(diǎn)評，下面公布本次辯論賽的比賽結(jié)果。讓我們以熱烈的掌聲，恭喜雙方辯手，我宣布本次辯論賽到此結(jié)束！由嘉賓和評委先退場�。。�！

辯論賽主持稿6

　　●尊敬的各位評委、辯手、親愛的觀眾朋友們，大家晚上好！縱辯古今展青春朝氣，橫論天下現(xiàn)青春風(fēng)采。這里是由飛鴻演講協(xié)會主辦的社團(tuán)內(nèi)部辯論賽比賽現(xiàn)場，感謝各位的到來！

　�。ü恼疲�

　　現(xiàn)在請允許我介紹出席今晚比賽的各位評委及嘉賓，他們分別是：

　　讓我們再一次以熱烈的掌聲，對各位評委及嘉賓的到來表示衷心的感謝！

　　●今天的辯論賽即將開始，在比賽開始之前，我將提醒所有在場人員及觀眾請把您的手機(jī)調(diào)成振動或靜音，以免干擾比賽的正常進(jìn)行，謝謝！】

　　下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎雙方隊員入場！

　　（隊員入場） 請坐！

　　現(xiàn)在我來宣布今晚第一場比賽的辯題：

　　正方：

　　反方：

　　●為了讓大家更近一步地認(rèn)識參加今天比賽的兩支隊伍，我們有請雙方隊員作

　　首先有請正方隊員作自我介紹。請！謝謝！

　　有請反方隊員作自我介紹。請！謝謝！

　　下面，我們將進(jìn)入本次比賽的

　　開篇立論時間為2分鐘，正反方一辯交替進(jìn)行。 開篇立論要求邏輯清晰，言簡意賅，讀稿或者延時均要被扣分。需要提醒辯手的是，在每一個環(huán)節(jié)工作人員都會在剩余三十秒時舉黃牌提示，時間結(jié)束時會舉紅牌示意，當(dāng)紅牌舉起，辯手立即停止陳述。

　　下面我們有請正方一辯進(jìn)行一辯陳詞，時間為2分鐘， 請！

　　感謝正方一辯，有請反方一辯，時間同樣為2分鐘， 請！

　　●② 精彩的開篇立論結(jié)束后，我們將進(jìn)入本次比賽的

　　攻辯階段由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。攻辯雙方必須正面回答對方的問題并可以隨時停止攻方之回答。每一輪攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方不得回答。答辯者應(yīng)回答攻方所提出的任何問題，但問題明顯不合理時，被質(zhì)詢者可說明理由，拒絕回答。每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次**不得超過10秒，辯方每次回答不得超過20秒。

　　下面有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間為1分30秒，請！ 有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間為1分30秒，請！ 有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間為1分30秒，請！ 下面有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間為1分30秒，請！ ●③ 經(jīng)過激烈的攻辯交鋒后，下面進(jìn)入

　　攻辯小結(jié)由正方開始，正反方交替進(jìn)行。攻辯小結(jié)時間為1分30秒。

　　有請正方一辯作攻辯小結(jié)，時間為1分30秒。請！

　　有請反方一辯，時間同樣為1分30秒。請！

　　●④ 接下來進(jìn)入

　　10分鐘，每隊各5分鐘。**辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)**辯論開始時，先由正方任意一名辯手起立發(fā)言。完畢后，反方的任意一名辯手應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止。在**辯論中，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時間均不受限制。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方開始的時間標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，照常累計時間。**辯論提倡交替進(jìn)行。如果一隊的時間已經(jīng)用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向**示意放棄發(fā)言。

　　下面有請正方任意一名辯手開始**辯論。請！

　　●⑤ 各位觀眾，剛才這段**辯論可謂非常的.精彩，但是時間有限，我們不得不結(jié)束這精彩的**辯論。下面我們將進(jìn)入本次比賽的第五環(huán)節(jié)，總結(jié)陳詞每隊時間各3分鐘。辯論雙方應(yīng)根據(jù)辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實際，讀稿，背誦事先準(zhǔn)備好的稿件，均要適當(dāng)扣分。

　　下面有請正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，時間為3分鐘。請！

　　有請反方四辯，時間同樣為3分鐘。請！

　　●非常感謝八位辯手的精彩表現(xiàn)，辯論賽到此就要告一段落了，讓我們有請評委離席商議。

　　●在宣布本次比賽的結(jié)果之前，

　　讓我們以熱烈的掌聲有請 老師對今天的

　　謝謝 老師為我們做的精彩點(diǎn)評！

　　●現(xiàn)在，比賽的結(jié)果已經(jīng)到我手**。下面我宣布： 本場比賽的最佳辯手是

　　方

　　的辯；（正方得分是分，反方得分是分。） 所以，本場比賽的獲勝隊伍是方，來自 學(xué)院。 讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們！

　　●（請各位評委、嘉賓首先退場；各位觀眾依次退場。）今天的辯論賽到此結(jié)束，謝謝！

辯論賽主持稿7

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家 上午 好，歡迎大家來到信計xx班辯論賽的比賽現(xiàn)場，我是本場比賽的** 羅翔 。

　　首先，讓我們一起來認(rèn)識一下蒞臨本場比賽的評委，姚小飛女士

　　讓我們以熱烈的掌聲歡迎她的到來。

　　下面我們再次以熱烈掌聲有請今天的兩支**隊入場。首先有請正方**隊入場，（正方隊員入座以后）下面有請反方**隊入場。

　�。ㄈ�部辯手就座以后）下面請允許我介紹今天的正方**隊，他們的立場是： IQ比EQ更重要 反方**隊的立場是： EQ比IQ更重要 比賽開始之前，我宣布一下注意事項，為了保證隊員的正常發(fā)揮，在雙方隊員比賽的過程中，請場下觀眾保持安靜，并將手機(jī)調(diào)成振動或靜音。

　　現(xiàn)在我宣布比賽開始。

　　首先進(jìn)入第一關(guān)：知己知彼（共計8分鐘）

　　注意：猜測對方立論時不得對本方觀點(diǎn)進(jìn)行立論,對本方觀點(diǎn)進(jìn)行立論時不得反駁對方立論.

　　首先請正方任意辯手猜測反方立論，時間為1分鐘，有請！

　　下面請反方任意辯手猜測正方立論，時間同樣為1分鐘，有請！

　　感謝正反雙方的立論猜測，下面是正方一辯進(jìn)行立論陳詞，時間為3分鐘,有請！ 請反方一辯進(jìn)行立論陳詞，時間同樣為3分鐘，有請！

　　聽完雙方的立論陳詞，的確是文采飛揚(yáng)，見解深刻。下面我們進(jìn)入

　　第二關(guān)：有問必答（共18分鐘）

　　首先是質(zhì)詢環(huán)節(jié)，下面請反方四辯對正方一辯質(zhì)詢，時間為2分鐘，有請！下面請正方四辯對反方一辯質(zhì)詢，時間同樣為2分鐘，有請！

　　感謝正反方一四辯的精彩問答！

　　接下來我們進(jìn)入對話環(huán)節(jié)。有請正反方二辯進(jìn)行對話，在對話環(huán)節(jié)中，正、反方二辯各有2分鐘的時間發(fā)言。首先由正方二辯發(fā)言**，然后由反方回答并可提出相應(yīng)問題，依次交替，直到時間用盡。當(dāng)**方進(jìn)入邏輯循環(huán)或悖論時,被**方可以跳出邏輯循環(huán)或悖論來闡述觀點(diǎn)。如一方時間尚有結(jié)余，可繼續(xù)發(fā)言直至?xí)r間用盡。有請正反方二辯……感謝正反方二辯的精彩對話，

　　下面我們進(jìn)入盤問環(huán)節(jié)。在盤問環(huán)節(jié)中，正反方三辯須先后向?qū)Ψ剿奈晦q手各提一個問題，每次**時間不得超過15秒，辯手回答時間不得超過30秒。每次**前，**方須指定一位辯手回答，時間總計為3分鐘。首先讓我們有請正方三辯進(jìn)行盤問……時間為三分鐘。感謝正方三辯，下面我們有請反方三辯進(jìn)行盤問……時間同樣為3分鐘。感謝反方三辯精彩的盤問。

　　下面我們進(jìn)入盤問小結(jié)環(huán)節(jié)。首先有請正方三辯進(jìn)行盤問小結(jié)，時間為2分鐘，有請！……下面有請反方三辯進(jìn)行盤問小結(jié)，時同樣為2分鐘，有請......

　　經(jīng)過前兩關(guān)的較量，相信大家對雙方隊員的實力都有一定的了解，并對他們的`精彩表現(xiàn)都很滿意。

　　下面我們進(jìn)入第三關(guān)：面授機(jī)宜（共計2分鐘）

　　注意：雙方教練可以離席，與場上隊員直接交流、面授機(jī)宜。但場上辯手不能離席，不能調(diào)整位置。

　　下面請雙方教練面授機(jī)宜，時間為2分鐘，有請！

　　古語有云旁觀者清，相信經(jīng)過剛才教練的提示，雙方隊員對本場的局勢和戰(zhàn)略都有了新的認(rèn)識和部署。

　　下面我們進(jìn)入更為激烈的第四關(guān)：短兵相接（共計8分鐘）

　　由正方首先發(fā)言,依次由辯論雙方輪流發(fā)言,各隊累計用時4分鐘。時間用盡,發(fā)言必須停止。此時如對方尚有時間,可繼續(xù)發(fā)言,也可向**示意放棄剩余時間。 注意：雙方辯手輪流發(fā)言時，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的計時標(biāo)志。在此環(huán)節(jié)，請場下觀眾不要鼓掌，以免影響辯手的正常發(fā)揮！有請正方開始發(fā)言！

　　各位觀眾，剛才這段**辯論可謂精彩非凡，

　　下面進(jìn)入比賽的最后一關(guān)也就是第五關(guān) 一錘定音(共9分鐘)

　　首先由現(xiàn)場評委向反方提1-2個問題.針對問題,反方任意辯手針對問題進(jìn)行回答，再由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞.然后,再由現(xiàn)場評委向正方提1-2個問題. 針對問題,正方任意辯手針對問題進(jìn)行回答，再由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞.

　　首先請評委向反方提1-2個問題，有請！

　　請反方任意辯手針對問題進(jìn)行回答，時間為1分30秒，請！ 請反方四辯對本場比賽做總結(jié)陳詞，時間為3分鐘，請！ 下面請評委向正方提1-2個問題，請！

　　請正方任意辯手針對問題進(jìn)行回答，時間為1分30秒，請！ 請正方四辯針對本場賽勢做總結(jié)陳詞，時間同樣為3分鐘，請！ 感謝各位辯手精彩的辯論,我宣布比賽結(jié)束。

辯論賽主持稿8

　　各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，如尋呼機(jī)、手機(jī)、小靈通等調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。

　　下面有請今天的雙方辯手入座！

　　各位**、各位同學(xué)，大家中午好！歡迎大家來到由xx學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦的首屆“xx杯”大學(xué)生辯論賽總決賽現(xiàn)場。首先，恭喜今天在場的雙方辯手成功晉級進(jìn)入我們總決賽的比賽，比賽開始前，我宣布比賽注意事項：

　　1、在辯論過程中，不可進(jìn)行人身攻擊；

　　2、尊重**及評委的評判；

　　3、提倡辯手使用普通話；

　　4、除辯論開始一辯必須說“**、評委、大家好”，其余皆可省去。

　　5、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助**以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

　　6、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

　　7、在辯論中，為**本方觀點(diǎn)，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用**歷史人物及當(dāng)代現(xiàn)任***的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避免**的**人物及**事件。

　　8、時間提示：每次計時還剩30秒時間時，計時員吹哨一響作為提醒；時間用完，計時員吹哨兩響，**并阻止該隊發(fā)言。即將在此進(jìn)行的是：總決賽的一場比賽，總第12場比賽。

　　今天參加本場比賽的兩支隊伍是：

　　正方：xxx**隊

　　反方：xxx**隊

　　首先我給每位辯手15秒的自我展示時間，先從正方一辯開始：

　�。ㄕ�方一辯：xxx；正方二辯：xxx；正方三辯：xxx；正方四辯：xxx

　　反方一辯：xxx；反方二辯：xxx；反方三辯：xxx；反方四辯：xxx）

　　下面我介紹擔(dān)任本場比賽評判團(tuán)的有：

　　xxx院長、教務(wù)處處長xxx、學(xué)生處處長xxx、學(xué)生處副處長xxx、招生與就業(yè)處副處長xxx、團(tuán)委**xxx老師

　　擔(dān)任本次決賽點(diǎn)評的嘉賓是：xxx院長

　　各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技和最旺盛的'狀態(tài)。讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。

　　本場決賽的辯題是有關(guān)于“成大事者拘不拘小節(jié)”的話題：

　　正方所持觀點(diǎn)是：成大事者拘小節(jié)

　　反方所持觀點(diǎn)是：成大事者不拘小節(jié)

　　今天雙方辯手就要以此為話題進(jìn)行一場精彩的辯論。

　　各位辯手請坐定。

　　首先，由正方一辯xxx同學(xué)闡述正方主要觀點(diǎn)，時間3分30秒，有請！

　　謝謝正方一辯的精彩發(fā)言！好，剛才正方一辯對自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯xxx同學(xué)闡述反方主要觀點(diǎn)，時間也是3分30秒，有請！

　　感謝反方一辯的發(fā)言，下面進(jìn)入質(zhì)詢階段。（質(zhì)詢設(shè)為兩輪四次，為一對一質(zhì)詢。第一輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方二辯**，第二輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方三辯**。被質(zhì)詢方每輪可自行確定一位隊員應(yīng)對，兩輪應(yīng)由二位不同的隊員應(yīng)對，中途不得換人。質(zhì)詢按正方二辯→反方二辯→正方三辯→反方三辯順序進(jìn)行。每次質(zhì)詢時間為2分30秒，質(zhì)詢者必須**時間，得提出與辯題有關(guān)之合理而清晰的問題，并且可以隨時停止被質(zhì)詢者的回答，再詢問其它相關(guān)問題，直到時間用盡。被質(zhì)詢者沒有固定的回答時間，質(zhì)詢者要求停止回答，被質(zhì)詢者即停止回答，讓質(zhì)詢者再**下一個問題。當(dāng)質(zhì)詢方**進(jìn)入邏輯循環(huán)或悖論時，被質(zhì)詢方可以跳出邏輯循環(huán)或悖論來闡述觀點(diǎn)。）首先請正方二辯xxx同學(xué)進(jìn)行質(zhì)詢。時間為2分半鐘。（謝謝，有請對方辯友）

　　好，下面有請反方二辯xxx同學(xué)進(jìn)行質(zhì)詢。時間是兩分半鐘。

　　謝謝，（第一輪質(zhì)詢階段已結(jié)束，下面進(jìn)入第二輪質(zhì)詢階段）

　　接下來由正方三辯xxx同學(xué)進(jìn)行質(zhì)詢。時間是兩分半鐘。

　　謝謝，接下來由反方三辯xxx同學(xué)進(jìn)行質(zhì)詢。時間是兩分半鐘。

　　非常精彩，經(jīng)過激烈的質(zhì)詢階段，雙方對自己的觀點(diǎn)都胸有成竹了，馬上進(jìn)入我們的小結(jié)階段。有請正方**隊選出一名辯手進(jìn)行小結(jié)，時間2分30秒。有請。

　　謝謝，現(xiàn)在請反方**隊選出一名辯手進(jìn)行小結(jié)，來聽聽他們的觀點(diǎn)，時間也是2分30秒。有請。

　　感謝反方辯手的精彩小結(jié)。

　　經(jīng)過剛才的質(zhì)詢階段之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——**辯論。在**辯論開始之前，讓我提醒雙方**，**辯論從正方先開始，此后正、反方自動輪流發(fā)言。每位辯手在此期間至少發(fā)言一次，發(fā)言次數(shù)、時間及每方四位辯手的發(fā)言次序均無限制，但某一方辯手發(fā)言落座后，對方發(fā)言之前這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。雙方各有時間4分鐘。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，發(fā)言必須停止。此時如對方尚有時間，可繼續(xù)發(fā)言，也可向**示意放棄剩余時間。先請正方發(fā)言

　　好，剛才**辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳詞，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯xxx同學(xué)開始，時間4分鐘。有請。

　　感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯xxx同學(xué)總結(jié)陳詞，時間也是4分鐘，有請。 ??

　　感謝正方四辯的精彩陳詞。到這里，本場比賽就告一段落了�，F(xiàn)在，請評判團(tuán)的各位評委作出評決，有請。

　　在得分揭曉之前,先請現(xiàn)場的點(diǎn)評嘉賓xxx院長為今天的這場辯論作點(diǎn)評,大家掌聲歡迎??

　　謝謝xxx院長的精彩點(diǎn)評。

　　現(xiàn)在評判結(jié)果已經(jīng)出來了，下面我鄭重宣布，經(jīng)過評判團(tuán)認(rèn)真的評判，正方的得分為x分，反方的得分為x分，結(jié)果判定本場比賽的優(yōu)勝隊是：x方**隊

　　經(jīng)過12場比賽的角逐，現(xiàn)在公布本屆辯論賽最終的結(jié)果：

　　xxx榮獲職教院組冠軍

　　xxx榮獲高中組季軍

　　xxx榮獲高中組亞軍

　　xxx榮獲高中組冠軍

　　讓我們用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

　　其中，xxx班的xxx榮獲“最佳辯手”稱號。

　　讓我們同樣用最熱烈的掌聲向她表示祝賀。

　　本屆辯論賽到此結(jié)束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心**，衷心的感謝大家！（本屆辯論賽到此圓滿結(jié)束，謝謝大家！）

　�。ㄈ裟尺x手在發(fā)言時間用盡結(jié)束時仍未結(jié)束發(fā)言，**依次說：“謝謝”，“謝謝某某辯手的發(fā)言”，“謝謝某方某某辯手的精彩發(fā)言”。）

辯論賽主持稿9

　　各位老師們，同學(xué)們晚上好，首先非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加由我系舉辦的第一屆大學(xué)生辯論賽。這次活動本著“重在參與，公*競賽”的精神，旨在豐富同學(xué)們的課余生活，張揚(yáng)自己的個性，活躍校園氣氛，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著“激情碰撞，跌宕成長”，讓辯手們爭鋒現(xiàn)在，機(jī)辯未來。立足現(xiàn)實，辯論就是為了辯出一個真理，而實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以我們要用滔滔不絕的'言談去走進(jìn)有著無限宇宙的真理之國。本次辯論賽采取四對四團(tuán)體辯論制，通過淘汰把比賽分為三個階段，即預(yù)賽、復(fù)賽、復(fù)活賽、決賽。今天我們進(jìn)行的是第

　　一、二場的預(yù)賽。今天要討論的兩個辯題是：第一場是：你覺得我們是因為干一行，所以愛一行（正）還是因為愛一行所以才干一行（反）?

　　第二場是：你認(rèn)為法律有情（正）還是法律無情（反）?下面我介紹一下參加第一場辯論賽的選手：正方：XX報關(guān)與國際貨運(yùn)3班，他們的觀點(diǎn)是：我們是因為干一行所以才愛一行的；反方：XX國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易2班，他們的觀點(diǎn)是：我們是因為愛一行所以才干一行的。

　　現(xiàn)在我宣布預(yù)賽第一場辯論正式開始，下面請以熱烈的。掌聲歡迎各位參賽隊員上場。

辯論賽主持稿10

　　各位同學(xué)、今晚的辯論賽即將開始。

　　有請隊員入場。

　　首先入場的是正方***，他們的立場是***。他們的辯手是:……

　　此刻入場的是反方***，他們的立場是***。他們的辯手是:……

　　這天晚上，我們舉行的.是:****辯論賽，歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來，期望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。

　　讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委，他們是:……

　　感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“�！蔽覀冇腥苏f”�！币灿腥苏f:”�！闭l是誰非呢。臺下的同學(xué)想必早已經(jīng)如饑似渴。再看臺上的辯手，哈，也早已磨刀霍霍了。

　　1。好，我們進(jìn)入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢(介紹規(guī)則，時光)有請正方立論……。恩，正方X辯真是激情滿懷，下方有請反方辯手進(jìn)行立論……。。

　　2。好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進(jìn)入我們的盤問階段……。。

　　3。雙方真可謂是兵來將擋，運(yùn)籌帷幄，精彩的盤論過后，下方進(jìn)入我們的駁論階段……。

　　4。看來雙方真是不分上下，寸不不讓啊。此刻到了現(xiàn)場**的時光了，大家要把握機(jī)會啊……。。

　　5。感謝觀眾的**，看來萬事具備，東風(fēng)又來，該是短兵相接了，再進(jìn)入我們最精彩的**答辯吧……。

　　6。好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進(jìn)入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝……。

　　7。好了，本場比賽也快結(jié)束了，誰勝誰負(fù)呢，評委自有公決，此刻請評委退場

　　8。此刻是觀眾**時光，任何觀眾對任何辯手最多能夠提一個問題，還不趕快行動……

　　9。好，觀眾**就到那里。此刻請xx老師為本場比賽點(diǎn)評

　　10。結(jié)果出來了，誰勝誰負(fù)這個答案已在我的手**，大家說誰獲勝了呢……看來大家還是唯我獨(dú)尊，沒有大公無私的精神啊�？磥泶蠹业膱F(tuán)隊精神值得表揚(yáng)。此刻我宣布比賽結(jié)果，本次的優(yōu)秀辯手是…。獲勝的是…好本場比賽到此結(jié)束。請同學(xué)們細(xì)心留意我們的海報，不要錯過下場比賽哦

辯論賽主持稿11

各位同學(xué)：

大家上午好!

　　歡迎來到xx大學(xué)xx學(xué)院的辯論賽現(xiàn)場。我是本場辯論賽的主持人。

　　首先讓我們來認(rèn)識一下本場比賽的評委們，他們分別是：xxx。

　　本場比賽的參賽雙方：正方：xx**隊，他們所持的觀點(diǎn)是：xx。反方：xx**隊，他們所持的觀點(diǎn)是：xx。謝謝雙方辯手，下面就讓我們一起進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)：

　�、砰_篇立論：

　　雙方一辯就本方觀點(diǎn)進(jìn)行開篇立論，樹立起本方辯論的核心。先由正方一辯立論，后反方一辯立論。(時間各x分鐘。每方隊員在用時剩余30秒時，將會有鈴聲提示一次，時間用完時將由鈴聲長鳴結(jié)束)，有請正方一辯，感謝正方一辯的精彩發(fā)言，接下來，讓我們有請反方一辯陳述反方觀點(diǎn)

　　在雙方的'精彩陳詞之后，讓我們進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：

　　⑵攻辯：

　　攻辯第一階段：

　�、傧扔烧�方二辯向反方二辯或三辯**，然后由反方二辯向正方二辯或三辯**(每一輪攻辯階段時間為x分鐘，**方各限一個問題，答辯方需在x分鐘內(nèi)完成答辯。時間用完時將會由鈴聲長鳴結(jié)束)

　　有請正方二辯/有請反方三辯。雙方辯手的回答都很精彩，那么打鐵趁熱，讓我們開始攻辯的第二階段吧：

　�、谙扔烧�方三辯向反方二辯或三辯**，然后由反方三辯向正方二辯或三辯**。(每一輪攻辯階段時間為x分鐘，攻方每次**不得超過x秒，辯方每次回答不得超過x秒，時間用完時將會由鈴聲長鳴結(jié)束)有請正方三辯/有請反方三辯

　　哎呀，雙方辯手真可謂是唇槍舌劍，妙語如珠，那么現(xiàn)在就請進(jìn)入攻辯的第三階段：

　　③攻辯小結(jié)：

　　先由正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，再由反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。(每方攻辯小結(jié)時間為2分鐘。在每方用時剩余x秒時將會有鈴聲提示一次，時間用完時將由鈴聲長鳴結(jié)束)，有請正方一辯/有請反方一辯

　　謝謝，見識過雙方一、二、三辯的風(fēng)采之后，接下來就是雙方四位辯手齊上陣，施展才華的時刻了，也是我們辯論賽最精彩的時刻———**辯論。

　�、�**辯論：

　　正、反方辯手輪番發(fā)言，由正方開始。每方限時各六分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言計時開始，另一方辯手必須緊接著發(fā)言。若有間隙，累計計時照常進(jìn)行。如果一方時間已經(jīng)用完，即停止發(fā)言，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向**示意放棄發(fā)言。(**辯論階段，每方使用時間剩余30秒時將會有鈴聲提示一次，時間用完時將由鈴聲長鳴結(jié)束)

　　有請正方一辯

　　好，各位觀眾，剛才這段**辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重，接下來，讓我們進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)

　�、瓤偨Y(jié)陳詞：

　　先由反方四辨進(jìn)行總結(jié)陳詞，后由正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。(總結(jié)陳詞階段每方限時3分鐘。每方使用時間剩余30秒時將會有鈴聲提示一次，時間用完時將由鈴聲長鳴結(jié)束)

　　有請反方四辯/有請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述

　　經(jīng)過八位辯手的精彩表現(xiàn)后，我們的評委一定有一些問題想問一問我們的辯手，有請好，感謝各位辯手精彩的回答，究竟哪方獲勝，現(xiàn)場評委會給大家一個客觀公正的答案，在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委嘉賓，對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，有請xx，各位掌聲歡迎。

　　又到了激動人心的時刻了，本場比賽最佳辯手是：xx**隊的辯手，獲得本場比賽勝利是：xx**隊。

　　各位同學(xué)，今天緊張激烈的辯論賽到這里終于接近尾聲了，雙方辯友唇槍舌劍，妙語如珠，氣度不凡，在此次比賽中辯出了水*，辯出了的風(fēng)采，他們的精彩表現(xiàn)值得我們喝彩，下面，我宣布本場比賽到此結(jié)束。

辯論賽主持稿12

尊敬的各位**、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是本場辯論賽的xx，下面請允許我介紹出席本場辯論賽的`嘉賓和評委們，他們分別是xx，讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　好！坐在我右手邊的是正方，來自xx，他們所持的觀點(diǎn)為xx；坐在我左手邊的是反方，來自xx，他們所持的觀點(diǎn)為xx�，F(xiàn)在，先有請正方作自我介紹。

　　有請反方作自我介紹。

　　本場辯論賽由：開篇立論、攻辯環(huán)節(jié)、攻辯小結(jié)、**辯論、觀眾**、總結(jié)陳詞六個階段組成。

　　一．開篇立論

　　首先進(jìn)行的是開篇立論環(huán)節(jié)，正方雙方各有3分鐘，首先有請正方一辯發(fā)言，有請。有請反方一辯。

　　二．攻辯環(huán)節(jié)

　　接下來進(jìn)入的是攻辯環(huán)節(jié)，首先由正方的二辯向反方的二三辯中任意一人發(fā)起**，正反雙方二三辯交錯進(jìn)行，，每輪攻辯時間為3分鐘，有請正方二辯**。

　　有請反方二辯**

　　有請正方三辯**

　　有請反方三辯**

　　三．攻辯小結(jié)

　　接下來，有請正方一辯做攻辯小結(jié)，時間為3分鐘

　　有請反方一辯，時間同樣為

　　四．**辯論

　　現(xiàn)在，我們進(jìn)入本場辯論賽最為精彩的環(huán)節(jié)－－**辯論，雙方各有4分鐘累積時間，正反雙方交替進(jìn)行，同一名辯手不得連續(xù)發(fā)言兩次，若一方時間到，另外一方可繼續(xù)發(fā)言或選擇放棄發(fā)言。下面有請正方向反方**。

　　五．觀眾**

　　首先有請一名觀眾向正方提出一個問題，正方回答觀眾問題為2分鐘。

　　有請一名觀眾向反方提出一個問題，反方回答觀眾問題同樣為2分鐘。

　　有請另一名觀眾向正方提出一個問題。

　　有請另一名觀眾向反方提出一個問題。

　　六．總結(jié)陳詞

　　謝謝大家的踴躍參與。接下來我們來聽聽雙方辯手是如何做最后的總結(jié)，首先有請反方四辯發(fā)言，時間為4分鐘。

　　有請正方四辯發(fā)言，時間同樣為4分鐘。

　　比賽到一段落，讓我們有請評委們退場商議，屆時大家可以**向正反雙方**。下面有請xx為本場辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評，掌聲歡迎。

　　現(xiàn)在由我宣布本場辯論賽

　　最佳辯手是：x方xx

　　獲勝方是：xx

　　本場辯論賽到此結(jié)束，感謝大家的參與。

　　最后請正反雙方辯友們合影留念。

　　注：辯論賽規(guī)則主要點(diǎn)為以上，根據(jù)現(xiàn)場比賽氛圍、**發(fā)揮調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛

辯論賽主持稿13

　　請觀眾們安靜一下，比賽馬上開始。

　　各位**，老師。親愛的同學(xué)們，大家晚上好。

　　這里是xx辯論賽比賽現(xiàn)場。今天是比賽第xx場。

　　首先請允許我來介紹今晚到場的各位評委及嘉賓。

　　他們分別是：xx

　　讓我們再次以熱烈的掌聲對評委及嘉賓的到來表示衷心的感謝。

　　下面介紹一下今天的辯題，今天的辯題是xx，看大屏幕，了解一下相關(guān)鏈接。

　　接下來請允許我介紹一下今天的兩只**隊，在我右手邊的是正方xx學(xué)院**隊，在我左手邊的是反方xx學(xué)院**隊。

　　正方xx**隊的`觀點(diǎn)是xx，反方xx**隊所持的觀點(diǎn)是xx。

　　下面有請雙方辯手進(jìn)行自我介紹。

　　首先有請正方xx**隊。

　　下面有請反方xx**隊。

　　在比賽開始之前，對在場觀眾提出以下幾點(diǎn)，希望大家能夠配合。

　　1、請將你們的手機(jī)調(diào)至振動或靜音狀態(tài)，以維持現(xiàn)場的秩序。

　　2、請將你們最熱烈的掌聲保留到辯論結(jié)束，在辯手辯論期間，盡量不要哄堂大笑或鼓掌，以免打斷你們所**的辯手的思路，影響比賽結(jié)果。

　　3、再次提醒一下在場的觀眾朋友，你們在場下的表現(xiàn)也將直接影響到你們所**的**隊的最終得分，請注意。

　　下面我宣布xx辯論賽賽第場比賽，現(xiàn)在開始！

辯論賽主持稿14

　　各位評委老師、同學(xué)們大家下午好!歡迎大家來到閩江學(xué)院20xx校園辯論賽(初賽)現(xiàn)場。

　　首先，請允許我介紹蒞臨本場比賽的各位評委老師們，他們是：xxx,讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　下面我宣布比賽正式開始，讓我們以熱烈的掌聲有請(中文系)**隊和(歷史系)**隊上場。

　　請雙方隊員就坐，在我右手邊的是正方：(歷史系)**隊

　　在我左手邊的是反方: (中文系)**隊

　　讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　接下來，有請正方**隊進(jìn)行逐一自我介紹

　　好，下面有請反方**隊進(jìn)行逐一自我介紹

　　下面，由我宣讀本場比賽的賽制和比賽規(guī)則。

　　比賽規(guī)則：

　　1、陳詞階段：(共7分鐘)每方的.陳詞3.5分鐘。由一辯一次完成。按正→反得順序進(jìn)行。每方用時還剩30秒時有信號一次提示，時間用盡兩次信號提示，發(fā)言必須停止。

　　2、質(zhì)詢階段：(共10分鐘)質(zhì)詢設(shè)為兩輪四次，為一對一質(zhì)詢。第一輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方二辯**，第二輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方三辯**。被質(zhì)詢方每輪可自行確定一位隊員應(yīng)對，兩輪應(yīng)有二位不同的隊員應(yīng)對，中途不得換人。質(zhì)詢按正→反→正→反得順尋進(jìn)行。每次質(zhì)詢時間為

　　2.5分鐘，2分鐘時有信號一次提示，2.5分鐘有信號二次，此輪質(zhì)詢必須停止。質(zhì)詢者必須**時間，得提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并且可以隨時停止被質(zhì)詢者的回答，再詢問其它相關(guān)問題，直到時間用盡。被質(zhì)詢者沒有固定的回答時間，質(zhì)詢者要求停止回答，被質(zhì)詢者就應(yīng)該停止回答，讓質(zhì)詢者再問下一個問題。當(dāng)質(zhì)詢者**進(jìn)入邏輯循環(huán)或悖論時，被質(zhì)詢者可以跳出邏輯循環(huán)或悖論來闡述觀點(diǎn)。

　　3、小結(jié)階段：(共5分鐘)每方可任選一位辯手負(fù)責(zé)針對已經(jīng)進(jìn)行的質(zhì)詢進(jìn)行小結(jié)。小結(jié)由正方先開始，每方限時2.5分鐘。每方用時

　　還剩30秒時有信號一次提示，時間用盡兩次信號提示，發(fā)言必須停止。

　　4、**辯論階段(共8分鐘)正方先開始，此后正、反方自動輪流發(fā)言。每位辯手在此期間至少發(fā)言一次，發(fā)言次數(shù)、時間及每方四位辯手的發(fā)言次序無限制，但某一方辯手發(fā)言落座后，對方發(fā)言之前這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。雙方各有時間4分鐘。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。每方用時還剩30秒時有信號一次提示，時間用盡兩次信號提示，發(fā)言必須停止。此時如對方尚有時間，可繼續(xù)發(fā)言，也可向**示意放棄剩余時間。

　　5、總結(jié)陳詞階段：(共8分鐘)每方總結(jié)陳詞由四辯進(jìn)行，時間為4分鐘，由反方先發(fā)言。每方用時還剩30秒時有信號一次提示，時間用盡兩次信號提示，發(fā)言必須停止。

　　各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。

　　本場比賽的辯題是xx 、 xx

　　正方所持觀點(diǎn)是：反方所持觀點(diǎn)是：(對辯題作簡要介紹) ……

　　1、首先，進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：陳詞階段，雙方各有3.5分鐘。

　　由正方一辯闡述正方觀點(diǎn)，時間3.5分鐘，有請。

　　謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時間也是

　　3.5分鐘，有請。

　　2、感謝反方一辯的發(fā)言，下面進(jìn)入質(zhì)詢環(huán)節(jié)。現(xiàn)在由我重申質(zhì)詢階段規(guī)則：(…)第一輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方二辯**，第二輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方三辯**。被質(zhì)詢方每輪可自行確定一位隊員應(yīng)對，兩輪應(yīng)有二位不同的隊員應(yīng)對，中途不得換人。

　　下面由正方二辯進(jìn)行質(zhì)詢，反方自行確定一名辯手回答

　　謝謝，接下來由反方二辯進(jìn)行質(zhì)詢。正方自行確定一名辯手回答謝謝，接下來由正方三辯進(jìn)行質(zhì)詢。反方自行確定一名辯手回答謝謝，接下來由反方三辯進(jìn)行質(zhì)詢。正方自行確定一名辯手回答

　　3、感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，下面進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：小結(jié)階段。

　　現(xiàn)在由我重申質(zhì)詢階段規(guī)則：

　　有請正方辯手進(jìn)行小結(jié)，時間2分30秒。有請。

　　謝謝，現(xiàn)在請反方辯手進(jìn)行小結(jié)，時間也是2分30秒。有請。

　　4、好的，感謝這兩位辯手的精彩發(fā)言，接下來辯論賽將進(jìn)入最精彩的**辯論。在**辯論之前，我們有必要重申一下規(guī)則：(…)好的，首先有請正方先發(fā)言。

　　(剛才這段**辯論可謂是非常的精彩，我想接下來雙方**隊的總結(jié)陳詞更是舉足輕重。)

　　那么，下面進(jìn)入最后一個環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞。

　　首先有請反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，時間4分鐘，請。

　　感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯總結(jié)陳詞，時間也是4分鐘，請。

　　感謝正方四辯的精彩陳詞。

　　到這里，本場比賽就告一段落了。根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布成績之前，請我們的評委點(diǎn)評：

　　謝謝老師的精彩點(diǎn)評，可以說是高屋建瓦，讓我有一種撥云見月、豁然開朗的感覺。

　　經(jīng)過一場唇槍舌戰(zhàn)的戰(zhàn)斗，我想現(xiàn)在大家和我一樣都在盼望著比賽的結(jié)果。我的心情和大家一樣激動很緊張，對這樣一場實力相當(dāng)?shù)谋荣愓媸请y分伯仲。但比賽總是總是有輸有贏，我們只能有一個獲勝方。那么，下面由我宣布本場比賽的結(jié)果：(各隊得分)獲勝方是：xx，恭喜你們，你們將進(jìn)入兩天后的決賽，希望你們有更出色的表現(xiàn)。同時，xx對在場上的出色表現(xiàn)和奮勇拼搏也給我們留下了深刻的印象，我們也對他們表示感謝，謝謝你們。下面公布優(yōu)秀辯手，經(jīng)過評委投票，本場比賽的優(yōu)秀辯手，他是xxx，恭喜你。

　　那么，本場比賽到這里就要結(jié)束了，感謝各位嘉賓的到來，感謝

　　各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與**，衷心的謝謝大家。

辯論賽主持稿15

　　本過程總共分為三個過程：

　　第一部分：開場

　�。ǖ却�**、評委、嘉賓和觀眾入場后，到點(diǎn)就可以開始了）

　　各位**老師，親愛的同學(xué)們大家下午好，歡迎各位光臨本次的辯論賽現(xiàn)場

　　從表面上來看辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲

　　然而它所引發(fā)出來的知識與智慧特別是辯手們表現(xiàn)出來的個性的風(fēng)采和整體的青春魅力（我認(rèn)為）都超越了辯論本身

　　當(dāng)然既然是辯論就總有勝負(fù)之分，所以今天坐在場上的兩支隊伍都志在必得

　　首先請允許我來介紹一下今天到場的各位評委及嘉賓和本次辯論賽的細(xì)則，

　　她們分別是

　　評委，劉一單，鄭軍，宋偉倩，范曉東，呂凱，曲俊威，特別嘉賓焦健老師

　　讓我們以熱烈的掌聲對評委及嘉賓的到來表示忠心的感謝。

　　下面介紹一下今天的辯題

　　本次辯論賽分為四個環(huán)節(jié)

　　一 正反方一辯開篇陳詞

　　二 正反方二辯駁立論

　　三 **辯論

　　四 正反方四辯總結(jié)陳詞

　　那么下面我還是來介紹一下我們今天的辯論雙方。

　　在我右手邊的是正方。

　　一辯：郭新星 二辯：姚鴻翔

　　三辨: 孫洋 四辯: 王傳棟

　　那么坐在我左手邊的是反方。

　　一辯：葛寧 二辯：鄭夢來

　　三辨: 李貞 四辯: 主文珠

　　各位同學(xué)究竟是博才更適應(yīng)社會競爭呢還是專才更適應(yīng)社會競爭。

　　每個人根據(jù)自己的人生體驗都會做出不同的回答，希望今天的八位辯手在這個問題上能夠做出令人幸福的論述。

　　作為正方的立場是博才更適應(yīng)社會競爭

　　而作為反方**隊的立場是專才更適應(yīng)社會競爭

　　第二階段：比賽開始

　�、倭⒄撽愒~

　　首先進(jìn)入陳詞階段，時間三分鐘，當(dāng)時間剩余30秒時有提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發(fā)言

　　請雙方辯手注意。

　　那么首先我們歡迎正方的一辯 郭新星 發(fā)言時間三分鐘

　　感謝正方一辯的富有激情的精彩陳詞，反方一辯又將如何破題而論呢？

　　下面有請反方一辯進(jìn)行開篇陳詞，時間三分鐘，有請。

　�、隈g立論

　　謝謝 葛寧 同學(xué)

　　下面進(jìn)入駁立論階段，也是雙方辯手正面交鋒的時刻，時間兩分鐘，當(dāng)時間用盡時有提示。

　　時間二分鐘當(dāng)時間剩余30秒時有提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發(fā)言，請雙方辯手注意。

　　現(xiàn)在我們請反方二辯就正方觀點(diǎn)進(jìn)行反駁

　　………………

　　謝謝 鄭夢來 同學(xué)的發(fā)言下面我們來看看正方二辯是如何反駁反方觀點(diǎn)的

　　………………

　　好，謝謝 姚鴻翔 同學(xué)

　　從剛才的幾位辯手的發(fā)言大家可以看出這的確是一場勢均力敵的辯論，一邊是縱橫古今，一邊也是旁征博引。

　�、�**辯論

　　（這個階段一般是辯論賽最精彩的部分）

　　那么在接下來的**辯論這個階段我們更要看看雙方的辯手是如何針鋒相對的。

　　下面說一下規(guī)則。此階段由正方先開始，每方累計發(fā)言時間為5分鐘，必須交替發(fā)言，發(fā)言完畢后立即落座，等待對方起立發(fā)言，每方辯手不得同時起立發(fā)言，也不得打斷對方的發(fā)言，時間用盡時有提示，此時必須終止發(fā)言，另一方可以選擇繼續(xù)發(fā)言或放棄發(fā)言。請雙方辯手注意。

　　好，請正方開始。

　�、芸偨Y(jié)陳詞（雙方四辯作總結(jié)）

　　剛才這段**辯論呢可謂非常精彩，而各方的`第四位辯手要做的總結(jié)性的陳述往往都是舉足輕重

　　下面進(jìn)入總結(jié)陳辭階段，時間三分鐘，時間剩余30秒時有提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發(fā)言。

　　先請反方四辯就全場比賽作總結(jié)陳辭。時間為3分鐘，

　　有請反方四辯。

　　…………………

　　好，感謝反方四辯的精彩總結(jié)，同樣，就全場比賽作總結(jié)，讓我們來聽一聽正方四辯的陳詞。時間為3分鐘。有請正方四辯。

　　第三階段：宣布結(jié)果

　　感謝在場8位選手的精彩辯論。

　　那么本場比賽的結(jié)果究竟怎樣，讓我們把最后的裁判權(quán)交給評委，請各位評委為正反雙方和各位辯手打分

　　下面讓我們以熱烈的掌聲有請 焦健 老師就全場比賽做點(diǎn)評。

　　…………………

　　謝謝 焦健 老師的點(diǎn)評。

　　?相信大家等這一刻已經(jīng)等了很久了。

　　下面宣布本場比賽結(jié)果：

　　?最佳辯手是 方 辯

　　?獲勝方為 方

　　?同時感謝xxx（失敗方）**隊的參與，感謝你們?yōu)槲覀兩涎萘艘粓鼍�彩的辯論賽。

　　此次辯論賽到此結(jié)束，非常感謝大家的合作。我們下場比賽再見。

　�。ㄈ珗鼋Y(jié)束�。�