今天小編就為大家分享一篇音樂論文-觀吳碧霞演唱風(fēng)格，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

每逢歲末年尾，孩子們的心情便會(huì)變得難以抑制的澎湃和激動(dòng)，幼稚，浪漫的心底涌出一個(gè)個(gè)不可思議，大膽新奇的希望與計(jì)劃，

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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 課題名稱：觀吳碧霞演唱風(fēng)格 ——淺析歌曲《洗菜心》與《夜鶯》的異同學(xué)生姓名： 系 別：音 樂 系專 業(yè)：音 樂 學(xué)指導(dǎo)教師： 年 月 日 一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義： 中國(guó)民歌淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著悠久的歷史和豐富的藝術(shù)遺產(chǎn)。民歌是產(chǎn)生最早的音樂體裁，它與戲曲音樂、曲藝音樂等音樂形式都有著十分緊密的聯(lián)系

我還在各學(xué)科中進(jìn)行了拓展學(xué)習(xí)，語文方面閱讀了兩本課外書籍，英語方面做了些閱讀題，看了一些英語讀物。

。許多地方劇種的音樂就是在各地民歌小調(diào)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的，如湖南的花鼓戲就是在湖南民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的

路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索�！�—屈原

。這些戲曲、曲藝普遍都具有“甜、亮、柔”的聲音色彩，在風(fēng)格上具有“柔美、傳神、親切”的特點(diǎn)

也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作出總結(jié)

。隨著歷史的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，20世紀(jì)初，西方音樂大量進(jìn)入我國(guó)，我國(guó)傳統(tǒng)唱法與西洋唱法進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的爭(zhēng)論和探討，蔡元培曾提出過“以西補(bǔ)中”的觀點(diǎn)，與此同時(shí)，民族聲樂的唱法體系逐步形成并開始吸收了歐洲的演唱技法

說著，背著書包飛也似地離開了……我想，老師的夢(mèng)一定是甜的。

。同時(shí)，許多人都認(rèn)為民族唱法和美聲唱法這兩種完全不同的聲樂藝術(shù)是很難融合的

工作不懈怠，不玩游戲、不閑聊、不做與工作內(nèi)容無關(guān)的事情。

。但吳碧霞的兩場(chǎng)不同風(fēng)格的音樂會(huì)卻成功的證實(shí)了事實(shí)并非如此，這兩種截然不同的藝術(shù)形式在一個(gè)人身上是能夠完整體現(xiàn)的。 我通過長(zhǎng)期的積累資料，發(fā)現(xiàn)大部分資料都是單純研究聲樂演唱技巧、情感及民族唱法借鑒美聲唱法的一些歌唱方法

我們應(yīng)限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。

。在此，我將以吳碧霞獨(dú)唱音樂會(huì)中演唱的兩首完全不同風(fēng)味的聲樂作品，一首是韻味十足的湖南民歌《洗菜心》，一首是代有異國(guó)風(fēng)味的花腔作品《夜鶯》為例子，淺析這兩首作品在語言、共鳴、呼吸及地域性四方面的共性和個(gè)性并結(jié)合我自己的聲樂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提出自己的觀點(diǎn)。 二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：基本內(nèi)容： 1、淺談民族聲樂的發(fā)展概況（起源、發(fā)展過程） 2、淺談美聲的發(fā)展概況 3、以吳碧霞音樂會(huì)中兩首風(fēng)格不同的作品《洗菜心》和《夜鶯》為 例，從語言、共鳴、呼吸、地域性四方面談它們的共性與個(gè)性。 4、結(jié)合自己的聲樂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎易约旱挠^點(diǎn)和看法

就順著海水流動(dòng)通道進(jìn)去吧。我咬咬牙，朝海下都市游去。海藍(lán)色的魚尾使我很好地在海水中隱藏了起來，

。 三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：研究步驟： (1) 依據(jù)論文參考題查閱資料 (2) 根據(jù)對(duì)收集到的資料的閱讀，構(gòu)思論文提綱寫出開題報(bào)告 (3) 根據(jù)選定的論文題目繼續(xù)進(jìn)行資料收集與分析 (4) 進(jìn)行論文撰寫方法與措施：(1) 到圖書館查閱相關(guān)資料及前人寫的相關(guān)文獻(xiàn) (2) 網(wǎng)上查詢相關(guān)資料及文獻(xiàn) (3) 與同學(xué)相互交流討論 (4) 請(qǐng)教論文指導(dǎo)老師（或走訪專家）進(jìn)度安排： (1) 11月查詢相關(guān)資料 (2) 11月28日確定研究方向，繼續(xù)在網(wǎng)上、圖書館查閱相關(guān)資料 (3) 12月初撰寫開題報(bào)告并作好開題答辯準(zhǔn)備 (4) 2xx年1月開始正文的寫作（草稿） (5) 2xx年3月中旬接受中期檢查 (6) 4月修改、完善文稿 (7) 5月準(zhǔn)備參加論文答辯四、主要參考文獻(xiàn)：[1] 薛 良：《歌唱的藝術(shù)》 中國(guó)文聯(lián)出版公司 北京 1997年[2] 宋承憲：《歌唱咬字訓(xùn)練與十三轍》中央民族學(xué)院出版社 北京 1990年[3] 肖常偉：《中國(guó)民族音樂概述》 西南師范大學(xué) 重慶 xx年[4] 張旭東：《試論中國(guó)“民族唱法”的風(fēng)格特征》《中國(guó)音樂學(xué)》xx年第2期[5] 俞宜萱：《俞宜萱聲樂藝術(shù)》 華樂出版社 xx年[6] 李維勃：《西洋聲樂發(fā)展概況》 世界圖書出版公司 1999年[7] 周 耘：《中國(guó)傳統(tǒng)民歌藝術(shù)》 武漢出版社 xx年11月[8] 尚家驤：《歐洲聲樂發(fā)展史》 華樂出版社 xx年5月 [9] 酆子玲：《歌唱語言訓(xùn)練》 人民音樂出版社 1996年12月 五、指導(dǎo)教師意見： 簽名： 六、教研室意見： 簽名： 注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。