2009年教師述職報(bào)告
我于1994年7月畢業(yè)于中山大學(xué)歷史學(xué)系歷史學(xué)專業(yè)本科,畢業(yè)后分配到廣東省梅州師范學(xué)校擔(dān)任歷史教師,1995年11月被評(píng)定具備歷史助理講師職務(wù)任職資格并被學(xué)校聘任,至今已四年,各方面已符合申報(bào)歷史講師條件,現(xiàn)作述職報(bào)告如下,請(qǐng)組織審議。
我一貫熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵紀(jì)守法,政治思想覺(jué)悟高。我不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針和政策,關(guān)心時(shí)事,熱愛(ài)集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。
在學(xué)校,我努力做到以身作則,為人師表,教書(shū)育人,盡心盡力,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)他人,有比較高尚的職業(yè)道德。同時(shí),我不斷地提高自己的教育理論水平,豐富專業(yè)知識(shí),有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力,有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。幾年來(lái),我較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),成績(jī)顯著,得到了學(xué)生的普遍贊揚(yáng),得到了各位同仁以及學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。
下面主要從班主任工作和教學(xué)教研工作兩個(gè)方面闡述本人的任職情況。
一、班主任工作方面
我熱愛(ài)班主任工作,至今已擔(dān)任三年。96-97學(xué)年度擔(dān)任94(1)班、97-98學(xué)年度以及98-99學(xué)年度擔(dān)任96(11)班(進(jìn)修班)的班主任工作。在任職期間,我能履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育,完成了學(xué)業(yè)。其中94(1)班被評(píng)為先進(jìn)班,本人被評(píng)為表?yè)P(yáng)班主任;96(11)班也曾被評(píng)為表?yè)P(yáng)班。
通過(guò)這三年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗(yàn),對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì),下面談?wù)勎业淖龇ê鸵恍┙?jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
1、抓好德育工作
我一貫將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還組織讀報(bào)、收看中央電視臺(tái)全國(guó)新聞聯(lián)播,讓學(xué)生們自覺(jué)關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)心時(shí)事政治,培養(yǎng)憂國(guó)憂民的高尚情操,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,堅(jiān)持社會(huì)主義的正確方向,堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
班會(huì)課的教育也逐漸擺脫傳統(tǒng)的說(shuō)教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪J剑遣扇”容^靈活的形式,讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。比如采取主題班會(huì)、討論、講座、演講、辯論等形式,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”也。
除了重視班會(huì)課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,根據(jù)中師《德育大綱》和《中師生日常行為規(guī)范》,結(jié)合本班實(shí)際制訂了切實(shí)可行的班公約,將德育工作正規(guī)化、制度化、日;A硗,組織學(xué)雷鋒活動(dòng)、法制講座、郊外旅游、晚會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng),讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等各方面的教育。
2、抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)
班團(tuán)干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班團(tuán)干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對(duì)于班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,如何選出合適的干部來(lái)呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則。具體做法是班主任通過(guò)了解從學(xué)生中指定一定數(shù)量的候選人(比實(shí)際需要的干部人數(shù)稍多幾個(gè)),實(shí)行差額選舉,由學(xué)生進(jìn)行無(wú)記名投票、公開(kāi)記票。班團(tuán)干部選出以后,班長(zhǎng)人選的確定又是一個(gè)關(guān)鍵。班長(zhǎng)必須是學(xué)習(xí)成績(jī)中上,紀(jì)律性強(qiáng),在班上威信較高,工作能力強(qiáng)且認(rèn)真負(fù)責(zé),能經(jīng)常與班主任溝通的學(xué)生,不一定是票數(shù)最多的學(xué)生。其他干部也要認(rèn)真地根據(jù)各人的特長(zhǎng)來(lái)確定人選,不能按票數(shù)高低依次排列。這就是由學(xué)生實(shí)行民主選舉,再由班主任進(jìn)行集中安排職務(wù),體現(xiàn)了民主集中制的原則。
對(duì)班團(tuán)干部要特別嚴(yán)格要求,對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),又要放手讓他們?nèi)プ,不要限制得太死。班團(tuán)干部為班集體做的工作越多,他們的威信也就越高。對(duì)于犯錯(cuò)誤的班團(tuán)干部要嚴(yán)厲批評(píng),甚至嚴(yán)肅處理。比如96(11)班,作為進(jìn)修班,一開(kāi)始作弊現(xiàn)象比較嚴(yán)重,班團(tuán)干部也不例外,因作弊而撤銷(xiāo)職務(wù)的班長(zhǎng)就有兩人。正因?yàn)閲?yán)肅處分了班團(tuán)干部,絕不姑息縱容,后來(lái),作弊現(xiàn)象明顯減少 。為了加強(qiáng)對(duì)班團(tuán)干部的監(jiān)督,我還加設(shè)了一個(gè)“紀(jì)檢委員”的職務(wù),紀(jì)檢委員直接對(duì)班主任負(fù)責(zé),專門(mén)檢舉揭發(fā)班團(tuán)干部自身違反紀(jì)律、執(zhí)政不公、弄虛作假等行為。比如94(1)班,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生(非班團(tuán)干部)對(duì)于班上的不良現(xiàn)象(特別是干部本身違紀(jì)現(xiàn)象)非常不滿,并且勇于與之作斗爭(zhēng),于是我就讓她當(dāng)紀(jì)檢委員,起到了非常好的效果。但在96(11)班,我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種人才,因此我也就沒(méi)有設(shè)置紀(jì)檢委員了,而是讓班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé) 。因此,紀(jì)檢委員一職非一般人能為,沒(méi)有合適人選,干脆不設(shè),否則就會(huì)適得其反。
3、抓好班集體建設(shè)
一個(gè)班級(jí)的好壞,從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。具體做法是幫助照顧生病的同學(xué),與同學(xué)一起過(guò)生日,組織旅游、燒烤、文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。作為班主任,主動(dòng)到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對(duì)于進(jìn)修班的學(xué)生,更應(yīng)主動(dòng)接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。
94(1)班學(xué)生素質(zhì)普遍比較高,但開(kāi)始時(shí)存在各自為政、對(duì)班集體事務(wù)不聞不問(wèn)、不夠關(guān)心的現(xiàn)象;谶@種情況,第一學(xué)期我采勸輪流執(zhí)政”的辦法,每四至五個(gè)星期進(jìn)行班干部的大調(diào)整,這樣就讓他們中的大部分人既得到了鍛煉,提高了辦事能力,又認(rèn)識(shí)到參與班集體事務(wù)、關(guān)心班集體的榮譽(yù)得失、多為班集體做事的重要意義。到第二學(xué)期情況明顯好轉(zhuǎn),我也進(jìn)一步了解到各位干部的特長(zhǎng)與性格,因此及時(shí)將班團(tuán)干部隊(duì)伍確定并穩(wěn)定下來(lái),以利于班工作的順利開(kāi)展。實(shí)踐證明,這樣做的效果是顯著的,教室與宿舍衛(wèi)生狀況明顯改善,在幾次評(píng)比中成績(jī)突出,全勤率也提高了一倍以上,到期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
96(11)班是進(jìn)修班,學(xué)生素質(zhì)普遍不高,因此不宜采勸輪流執(zhí)政”的辦法。對(duì)這個(gè)班我主要是抓好紀(jì)律,管好學(xué)習(xí)。進(jìn)修班的學(xué)生底子差,對(duì)學(xué)好各門(mén)功課缺乏信心。因此,在學(xué)習(xí)上對(duì)他們不應(yīng)苛求,應(yīng)以鼓勵(lì)為主,切忌諷刺、打擊。對(duì)于后進(jìn)生,要由學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)給予幫教,甚至形成一個(gè)比較固定的幫教關(guān)系,由某個(gè)班團(tuán)干部負(fù)責(zé)幫教某個(gè)(或某幾個(gè))后進(jìn)生。作為班主任,我認(rèn)真幫他們分析當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)。當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,他們畢業(yè)后要自己尋找工作,因此更應(yīng)該學(xué)到一些真本事。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、音樂(lè)、電腦等等。通過(guò)這些做法,使整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個(gè)良好的班集體,還應(yīng)有完善的管理制度,為此,我建立起一套嚴(yán)格的考勤制度、紀(jì)律制度和衛(wèi)生制度,由班長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,收到了良好的效果。97-98學(xué)年度第一、二學(xué)期的全勤率均超過(guò)70%,在全校進(jìn)修班中是最高的。98-99學(xué)年度第一學(xué)期全科及格率為67.3%,在全校進(jìn)修班中名列前茅,被評(píng)為表?yè)P(yáng)班。
二、教學(xué)教研工作方面
我對(duì)待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教齡已達(dá)5年。我已擔(dān)任完中師歷史科所有課程的教學(xué)工作(包括普師、幼師、進(jìn)修三類),熟悉全部教材。
下面談?wù)勎业淖龇ê鸵恍┙?jīng)驗(yàn)、體會(huì) 。
1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作
我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材和教學(xué)大綱,教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅(jiān)持使用普通話教學(xué),板書(shū)工整,條理清晰。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)?疾闀r(shí)能做到試題合理,評(píng)分公正。能認(rèn)真做好監(jiān)考、評(píng)卷等考試的各項(xiàng)工作,認(rèn)真做好試教、見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng),比如公開(kāi)課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等 。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、教學(xué)中注重與思想教育相結(jié)合
在教學(xué)過(guò)程中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國(guó)歷史悠久,是世界四大文明古國(guó)之一。因此,在古代史的教學(xué)中我注重介紹中國(guó)先進(jìn)的古代文化成就,教育沉重?zé)釔?ài)祖國(guó),增強(qiáng)民族自豪感、自尊心與自信心。近代中國(guó)由于閉關(guān)自守、自驕自大而造成落后挨打的局面,在西方列強(qiáng)的入侵下逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。中國(guó)的各個(gè)階級(jí),包括農(nóng)民、封建地主、資產(chǎn)階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)都積極地為拯救中華民族而不懈地斗爭(zhēng),而最終只有無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命才取得了偉大的勝利,使中華民族得以獨(dú)立和富強(qiáng)起來(lái)。因此在近代史的教學(xué)中,我注重教育學(xué)生要勇于革命,敢于創(chuàng)新,使學(xué)生了解中華民族那一段令人難忘的屈辱史,增強(qiáng)民族使命感;進(jìn)而認(rèn)識(shí)到只有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)——中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民走向勝利,因而更加熱愛(ài)黨,更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周?chē),更加?jiān)決地?fù)碜o(hù)黨的各項(xiàng)決策;最后認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放的正確與偉大,因?yàn)槭聦?shí)證明:閉關(guān)自守、因循守舊必然落后,落后就要挨打。粉碎“四人幫”以后,中國(guó)的改革開(kāi)放事業(yè)取得了舉世矚目的成就 。因此在現(xiàn)當(dāng)代史的教學(xué)中,我注重教育學(xué)生要積極投身于祖國(guó)的改革開(kāi)放事業(yè),對(duì)改革開(kāi)放要充滿信心,決不動(dòng)遙為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改革精神,我著重講述了歷史上幾個(gè)著名的改革家,如商鞅、魏孝文帝、王安石等等。
在世界史的教學(xué)中,進(jìn)一步教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,進(jìn)行歷史唯物主義以及國(guó)際主義、共產(chǎn)主義等思想的教育。
由于結(jié)合了具體的史實(shí)進(jìn)行教育,因此使思想教育脫離了空洞說(shuō)教的模式而更顯生動(dòng)更有說(shuō)服力 。
3、積極開(kāi)展教研和教改
⑴探索靈活多樣的教學(xué)形式
在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,打破了過(guò)去“滿堂灌”、“填鴨式”的刻板僵硬的教學(xué)模式,逐步形成了老師引導(dǎo)啟發(fā)、學(xué)生獨(dú)立思考為主的教學(xué)模式,主要形式有課前設(shè)問(wèn)、課堂討論、演講、辯論、試教等等。通過(guò)這些形式,活躍了課堂氣氛,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣提高了,積極性和主動(dòng)性也提高了,還鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、組織教學(xué)能力等多方面的能力,突出了師范特點(diǎn)。
⑵開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng)
第二課堂活動(dòng)更具有直觀性、可操作性,因此應(yīng)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。此類活動(dòng)有參觀(包括歷史博物館、歷史名人故居、紀(jì)念碑亭、文化遺址等等)、訪問(wèn)(當(dāng)?shù)乩先、革命前輩等等)、收集與展覽(指能反映歷史文化的實(shí)物、資料、圖片)、專題講座、寫(xiě)小論文等等。我曾叫同學(xué)們收集生產(chǎn)生活工具,有些帶來(lái)實(shí)物,有些拍成照片,并要了解它們的用途,如風(fēng)車(chē)、水車(chē)、犁、鏵、石磨、石臼、籮等等,通過(guò)這些可以了解中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式 。我還叫同學(xué)們注意當(dāng)?shù)剡^(guò)年過(guò)節(jié)的風(fēng)俗、婚嫁喪葬的風(fēng)俗,收集特色食品,了解其制作過(guò)程,寫(xiě)成小論文。通過(guò)這些形式教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)群眾,并且?guī)椭麄冋J(rèn)識(shí)到各地風(fēng)俗中的一些弊端,認(rèn)識(shí)到移風(fēng)易俗、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的必要性與重要性。另外,我還叫同學(xué)們收集當(dāng)?shù)氐囊恍﹤髡f(shuō)故事、打油詩(shī)、順口溜、山歌詞等等。
⑶認(rèn)真探索多媒體教學(xué)
我認(rèn)真探索現(xiàn)代多媒體教學(xué),特別是對(duì)于電腦在多媒體教學(xué)中的運(yùn)用方面進(jìn)行刻苦的鉆研。1999年3月我采用電腦操作進(jìn)行歷史優(yōu)質(zhì)課(錄像)教學(xué),并參加全省中師歷史優(yōu)質(zhì)課(錄像)評(píng)比,獲三等獎(jiǎng)。今年暑假我又用電腦制作了一個(gè)中師物理教學(xué)軟件《電磁振蕩教學(xué)caiwl》,準(zhǔn)備送省參評(píng)。對(duì)于多媒體教學(xué)我除了身體力行積極實(shí)踐外,還認(rèn)真進(jìn)行思考和總結(jié),寫(xiě)成論文《談?wù)勲娔X在多媒體教學(xué)中的運(yùn)用以及多媒體教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題》。
由于教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),成績(jī)突出,97-98學(xué)年度專業(yè)技術(shù)人員年度考核本人被評(píng)為“優(yōu)秀”。
以上即為本人的述職報(bào)告,懇請(qǐng)組織審批為盼。
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