黃山奇石課文全部?jī)?nèi)容
黃山奇石課文全部?jī)?nèi)容
《黃山奇石》這篇看圖學(xué)文講的就是在聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有無(wú)數(shù)的奇古、怪石,景色神奇,十分有趣。以下是小編幫大家整理的黃山奇石課文全部?jī)?nèi)容,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
黃山奇石課文全部?jī)?nèi)容
聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石,有趣極了。
就說(shuō)“仙桃石”吧,它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子,落在山頂?shù)氖P上。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿,一動(dòng)不動(dòng)的蹲在山頭,望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀!。
“仙人指路”就更有趣了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。
每當(dāng)太陽(yáng)升起,有座山峰上的幾塊巨石,就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子,對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說(shuō),這就是著名的“金雞叫天都”了。
黃山的奇石還有很多,像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石,正等著你去給他們起名字呢!
黃山奇石課文教案 教學(xué)過(guò)程: 一、談話揭題,導(dǎo)入新課
1、小朋友們,歸類識(shí)字(一)告訴我們安徽有一座非常有名的山。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),是哪一座山?(生回答:黃山)
2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)黃山的課文。(板書(shū)《黃山奇石》)
3、齊讀課題,(“奇”上加點(diǎn)),問(wèn):“奇”是什么意思?(奇怪)黃山到底有什么奇石呢?我們一起來(lái)看看。
二、圖文結(jié)合,講讀課文
1、學(xué)習(xí)第一自然段
、艓熥x第一自然段,生看圖,并思考:在圖上看到了什么,給你留下什么印象?
、瞥鍪军S山景觀照片,讓學(xué)生初步了解黃山有陡峭的山峰,茫茫的云海,蒼翠的樹(shù)木,間接感受到黃山風(fēng)景的秀麗神奇。
、巧x第一自然段,思考:共有幾句話,每句講了什么?
、倮斫獾谝痪渲孛鞔_:黃山在哪里?并結(jié)合課文理解“聞名中外”的含義。
、诶斫獾诙渲嘏澹狐S山景色怎樣?從哪個(gè)詞可以看出?(秀麗神奇)
③根據(jù)理解,生齊讀第一自然段,要有強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段
⑴指名讀第二自然段,生看圖,找一找哪兒是仙桃石?它放在什么地方?
、浦笇(dǎo)看圖,遠(yuǎn)處是起伏的山,近處是白色的云霧,仙桃石像天上掉下來(lái)的落在山頂上。讓學(xué)生體會(huì)“仙”的含義。
、歉鶕(jù)情景,生齊讀第二自然段。要把“飛”、“落”兩字強(qiáng)調(diào)出來(lái)。(加著重號(hào))
小結(jié):這段只有一句話,講了三個(gè)內(nèi)容(板書(shū):)①這段講了什么景點(diǎn)?(仙桃石)②它在什么地方?(在石盤上)③它是什么樣子的?(大桃子)
3、指出課文第三、四、五自然段介紹的景點(diǎn),大體也是按照以下三個(gè)問(wèn)題來(lái)寫的,讓學(xué)生按照這三個(gè)問(wèn)題看看圖,學(xué)學(xué)文,自學(xué)三、四、五自然段,并完成表格:什么景點(diǎn) 奇石在哪里 它是什么樣子的
4、集體交流(師重點(diǎn)指導(dǎo))
⑴猴子觀海
、佟昂镒佑^!睍r(shí)“猴子”的樣子,按課文中的動(dòng)詞順序說(shuō)一說(shuō)。(“抱”、“蹲”、“望”,為了加深理解,可讓學(xué)生上臺(tái)表演)
、诶斫狻胺瓭L的云!。)可配上動(dòng)作)
。▎l(fā):平時(shí)我們看到的天空的云,在一般情況下大多層次很低分明,而且基本是靜止的。就是動(dòng),也是朝一個(gè)方向飄去。黃山的云很特別,四周都是高山高峰,大片大片的云層積得很厚,風(fēng)一時(shí)吹不來(lái),去一時(shí)出不去,加上山底下大量的.熱空氣不斷上升,因而,云就像海浪那樣“上下左右翻滾”。這樣就形成了著名的“黃山云海”奇觀。)
③我們說(shuō)“猴子觀!笔歉鶕(jù)“猴子”的哪個(gè)神態(tài)來(lái)想像的?(奇在“一動(dòng)不動(dòng)”地觀看)
、苤笇(dǎo)閱讀,讓學(xué)生在“抱”、“蹲”、“望”等字下加點(diǎn),讀時(shí)讀出趣味來(lái)。
、葡扇酥嘎
①“仙人指路”是什么樣子的,用動(dòng)詞說(shuō)一說(shuō)。(“站著”、“伸著”、“指向”)
、谖覀冋f(shuō)“仙人指路”主要根據(jù)“仙人”的哪個(gè)神態(tài)來(lái)想像的?
、壑笇(dǎo)閱讀,讀出“更有趣味來(lái)”,讀時(shí)把“更”、“伸”、“指”強(qiáng)調(diào)出來(lái)。
、墙痣u叫天都
①變成“金雞叫天都”的原因。
②“金雞叫天都”是什么樣子的?(讀出原句)
③“金雞”就是書(shū)上說(shuō)的什么雞?它是在什么條件下,由什么變成的。(讀出原句)
。▎l(fā):我們?nèi)S山觀看“金雞叫天都”時(shí)需要在晴天早上,在太陽(yáng)升起的時(shí)候!敖痣u叫天都”的著名,其原因大概就在這。)
④指導(dǎo)閱讀,一、二兩句要讀出神奇感,第三句要讀出強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣。
5、師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第六自然段
、琵R讀第六自然段,思考:有幾句話,分別說(shuō)了什么?
⑵提問(wèn):你讀了這些有什么想法?(通過(guò)討論,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情)
。▎l(fā):如果我們?nèi)S山或別的游覽勝地,給不知名的奇石取名,要仔細(xì)觀察,抓住奇石的特點(diǎn)。)
三、作業(yè)指導(dǎo)
讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份向全班同學(xué)介紹黃山奇石。
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