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課前三分鐘小故事演講稿(精選9篇)

課前三分鐘小故事演講稿(精選9篇)

  通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)在社會(huì),越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的課前三分鐘小故事演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

  課前三分鐘小故事演講稿 篇1

  小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次覀儚纳聛?lái),就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?

  媽媽?zhuān)阂驗(yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐,只能爬,又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)!

  小蝸牛:毛蟲(chóng)姊姊沒(méi)有骨頭,也爬不快,為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?

  媽媽?zhuān)阂驗(yàn)槊x(chóng)姊姊能變成蝴蝶,天空會(huì)保護(hù)她啊。

  小蝸牛:可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快,也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?

  媽媽?zhuān)阂驗(yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土,大地會(huì)保護(hù)他啊。

  小蝸?蘖似饋(lái):我們好可憐,天空不保護(hù),大地也不保護(hù)。

  蝸牛媽媽安慰他:所以我們有殼啊!我們不靠天,也不靠地,我們靠自己。

  課前三分鐘小故事演講稿 篇2

  有一個(gè)人走在森林中。

  突然,一只饑餓的老虎撲了上來(lái)。他趕快逃跑,最后被老虎逼到了懸崖上。他想,與其被老虎活活地咬死,還不如跳下懸崖,說(shuō)不一定還有一線生機(jī)。

  他縱身跳下了懸崖,非常幸運(yùn)地被卡在了一棵長(zhǎng)在懸崖上的梅樹(shù)上。樹(shù)上結(jié)滿了梅子。卻有一對(duì)黑白老鼠在啃著樹(shù)干。他想趕走老鼠,可是,他辦不到,他被卡得太死了。他正在為這事發(fā)愁,谷底傳來(lái)一聲巨大的獅吼,低頭一看,一只兇猛的獅子正抬頭盯著他。他知道自己必死無(wú)疑了。這時(shí),他反倒清醒了:反正都是死,還不如趁沒(méi)死時(shí)好好享受一番。于是,他采來(lái)梅子吃了個(gè)飽,接著,美美地睡起覺(jué)來(lái)。

  課前三分鐘小故事演講稿 篇3

  在加州,生活著一種和袋鼠差不多的跳鼠。它們出去覓食時(shí),誰(shuí)都沒(méi)有把握,不知道自己今天是否可以平安地回來(lái)。因?yàn),一旦離開(kāi)自己安全的巢,生死就在一線之間,一不小心,自己就會(huì)成為別人的晚餐。它們絕對(duì)不敢在外面玩耍,甚至不敢在外面吃東西,而是把食物全部塞到嗉囊中,帶回安全的巢中才慢慢地享用。如果,它們這天出去找到的是種子類(lèi)的好食物,它們的嗉囊就不會(huì)塞得太滿;如果找到的是草類(lèi)食物,嗉囊就會(huì)塞得很滿,,因?yàn)橹挥羞@樣,才能滿足它們一天的消耗。

  跳鼠的身體很小,不及我們的手掌大,它的大腦應(yīng)該只有黃豆般大小,但它們知道生命充滿了挑戰(zhàn)和變量,活過(guò)一天就多贏了一天。

  課前三分鐘小故事演講稿 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在我的記憶里,一直珍藏著一個(gè)美麗的微笑。每次想到這個(gè)微笑,總讓我有一種很溫馨、很友好的感覺(jué)。

  有一天,天氣非常冷,我起床晚了,便匆匆往學(xué)校里趕。到了校門(mén)口,發(fā)覺(jué)學(xué)校的鐵大門(mén)已經(jīng)關(guān)上了,教學(xué)樓那邊傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲。再看傳達(dá)室的門(mén)也是緊緊關(guān)著;于是我輕輕敲了敲門(mén),可是里面沒(méi)有人應(yīng)。我加重了敲門(mén),可是仍舊沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén),我知道:上課了,傳達(dá)室的老師肯定有事情離開(kāi)了。就在這個(gè)時(shí)候,天又下起了毛毛細(xì)雨。冷風(fēng)夾雜著雨絲直往身上鉆,我沒(méi)有帶雨傘,更覺(jué)得寒冷萬(wàn)分了。

  我又回到校門(mén)口,懷揣一份微薄的希望,希望我的老師或同學(xué)能看見(jiàn)我,把門(mén)打開(kāi)讓我進(jìn)去。透過(guò)鐵大門(mén)向教學(xué)樓望去,可發(fā)現(xiàn)自己班級(jí)的教室門(mén)緊閉著。我知道這個(gè)時(shí)候同學(xué)們肯定在溫暖的教室里讀書(shū),而我們的老師此刻也和同學(xué)們一起。身上的寒冷和心里的著急讓我流下了眼淚……正在這時(shí),我看到二樓走廊上有個(gè)老師,我認(rèn)得那是教五年級(jí)的鄭老師。我似乎看到她也見(jiàn)著了校門(mén)外的我,心里便激動(dòng)起來(lái)!可是很快我又沮喪起來(lái):有哪個(gè)老師會(huì)在這樣寒冷的日子里,穿過(guò)一個(gè)偌大的操場(chǎng),來(lái)為一個(gè)陌生的學(xué)生開(kāi)門(mén)呢?再說(shuō)她還要上課呢?再說(shuō)她是否真的看到了我?再說(shuō)她也許認(rèn)為傳達(dá)室有老師呢……

  正在我胡思亂想的時(shí)候,聽(tīng)到“吱呀”一聲,傳達(dá)室的門(mén)打開(kāi)了。開(kāi)門(mén)的正是我剛才看到的鄭老師。鄭老師什么話也沒(méi)有說(shuō),只是對(duì)我微笑了一下。就在那一剎那,我感到有股暖流在心中涌動(dòng)!很想說(shuō)聲“謝謝”的,可不知道為什么居然什么也說(shuō)不出,我就匆匆往自己的教室跑去。

  這事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,可是一想到鄭老師的微笑,我心里就暖烘烘的!

  課前三分鐘小故事演講稿 篇5

  很久以前,一位挪威青年男子漂洋過(guò)海到了法國(guó),他要報(bào)考的巴黎音樂(lè)學(xué)院?荚嚨臅r(shí)候,盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到狀態(tài),但主考官還是沒(méi)能錄取他。

  身無(wú)分文的青年男子來(lái)到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街道,勒緊褲帶在一棵樹(shù)下拉響了手中的琴。他拉了一曲又一曲,吸引了無(wú)數(shù)人駐足聆聽(tīng)。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒,圍觀的人們,紛紛掏出錢(qián)來(lái),放在了琴盒里。一個(gè)無(wú)賴鄙夷地將錢(qián)扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無(wú)賴,彎下腰拾起地上的錢(qián),遞給無(wú)賴說(shuō):“先生,您的錢(qián)丟在了地上!

  無(wú)賴接過(guò)錢(qián),重新扔在青年男子的腳下,傲慢地說(shuō):“這錢(qián)已經(jīng)是你的了,你必須收下!”青年男子再次看了看無(wú)賴,深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說(shuō):“先生,謝謝您的資助!剛才您掉了錢(qián),我彎腰為您撿起,F(xiàn)在我的錢(qián)掉在了地上,麻煩您也為我撿起!”無(wú)賴被青年出乎意料的舉動(dòng)震撼了,最終撿起地上的錢(qián)放入青年男子的琴盒,然后灰溜溜地走了。

  圍觀的人群中有雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子,他就是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學(xué)院,最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁,后來(lái)成為挪威小有名氣的音樂(lè)家,他的代表作是《挺起你的胸膛》。

  當(dāng)我們陷入生活最低谷的時(shí)候,有時(shí)會(huì)招致一些無(wú)端的蔑視;當(dāng)我們處在為生存苦苦掙扎的關(guān)頭,有時(shí)會(huì)遭遇肆意踐踏你尊嚴(yán)的人。針?shù)h相對(duì)的反抗是我們的本能,但往往會(huì)讓那些缺知少德者更加變本加厲。我們不如以理智去應(yīng)對(duì),以一種寬容的心態(tài)去展示并維護(hù)我們的尊嚴(yán)。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),任何邪惡在正義面前都將無(wú)法站穩(wěn)腳跟。

  有的時(shí)候,彎下的是腰,但拾起來(lái)的,卻是你無(wú)價(jià)的尊嚴(yán)!

  課前三分鐘小故事演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:

  大家好,我是xx小學(xué)xx班的xxx。今天我想給大家講述的,是一個(gè)真實(shí)的故事。

  20xx年的夏天,一個(gè)偏僻的小村莊的貧困家庭里,有個(gè)小女孩出生了。孩子出生后,親戚們?cè)谀莻(gè)剛剛誕生了一個(gè)新生命的媽媽臉上看到的,除了欣慰,還有一絲絲的愁容。是啊,她的出生,真的給這個(gè)家庭帶來(lái)了很多歡樂(lè),但同時(shí)也增加了這個(gè)本不富裕的家庭的負(fù)擔(dān)。

  但是,這個(gè)家里的每一個(gè)人都沒(méi)有放棄。在小女孩兩個(gè)月大的時(shí)候,為了生活,女孩的母親開(kāi)始四處打零工,維持家用,照顧孩子生活的重任就落在了父親一個(gè)人身上。在這個(gè)陋巷的小屋里,一家三口相依相伴。

  爸爸想給她最溫暖的照顧,溫飽的生活,可卻總會(huì)因?yàn)樯畹呢毨Ф陡袩o(wú)助。家里買(mǎi)不起奶粉,爸爸就用餅干一點(diǎn)點(diǎn)把她喂大。從她記事起,她就知道爸爸只能坐在輪椅上生活,不能工作。漸漸地她懂事了,聽(tīng)大人們說(shuō),爸爸是因?yàn)檐?chē)禍高位截癱了,是媽媽守護(hù)爸爸兩年多,不顧家里人反對(duì)嫁給了爸爸。從此,每當(dāng)聽(tīng)大人們說(shuō)她媽媽是多么不容易的時(shí)候,她的眼睛里都會(huì)泛起淚花。

  普通的媽媽沒(méi)能給她物質(zhì)優(yōu)裕的.生活,但卻用自己的行為告訴了她什么是愛(ài),什么是無(wú)悔的付出,而這些,都是無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。

  小女孩從小乖巧懂事,非常聽(tīng)話。她從小就幫助媽媽干一些力所能及的家務(wù)活,媽媽白天上班時(shí),她就承擔(dān)起照顧爸爸的責(zé)任。每次放學(xué),小女孩總要比別的同學(xué)走的更匆忙一些,因?yàn)樗判牟幌录依锷畈荒茏岳淼陌职,她要快些回家照顧他。由于女孩的爸爸大小便失禁,每天需要洗很多尿布。到了冬天,寒風(fēng)刺骨,滴水成冰,女孩家里沒(méi)有爐子。她只能在冰冷的涼水中,用柔弱的小手為爸爸一遍遍細(xì)心地洗著尿布。爸爸看見(jiàn)她的小手凍得通紅,哭著說(shuō):"孩子,是爸爸對(duì)不起你!爸爸以后再也不喝水了,為了爸爸不能凍壞你的小手!"女孩卻笑了笑說(shuō):"只要和爸爸在一起,我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得冷過(guò)。"這是在安慰爸爸,也是自己真實(shí)的心聲。這個(gè)家里,從來(lái)不缺少的就是愛(ài)的溫暖,又怎么會(huì)覺(jué)得冷呢?

  夏天來(lái)了,一天傍晚,天空突然下起了大雨,哎呀!女孩好像想起了什么事,她連忙拿起一把雨傘跑了出去。原來(lái)她想起了媽媽該下班了,媽媽沒(méi)有帶傘。等她接到媽媽時(shí),她的衣服早就濕透了,媽媽心痛地一把把她摟在懷里,親吻著她的小臉,哭了起來(lái)。女孩一邊給媽媽擦著眼淚,一邊安慰著媽媽說(shuō):"媽媽不要哭了,我沒(méi)事的,我們快點(diǎn)回家吧!您這樣爸爸看見(jiàn)了會(huì)心疼的。"

  還有一次,女孩的爸爸高燒不退,被家人送去了醫(yī)院,小女孩又心痛又害怕,她傷心的大哭了起來(lái),因?yàn)樗嵌嗝春ε率グ职盅剑?/p>

  小女孩知道,爸爸媽媽不苛求自己出人頭地,也從不要求自己去挑起那么多家庭的重?fù)?dān)。父母的愛(ài)那么溫暖寬容,小女孩覺(jué)得,唯有讓自己變得更加優(yōu)秀,才能對(duì)得起這份樸實(shí)的呵護(hù)。

  于是,她在學(xué)校里灑下了無(wú)數(shù)刻苦學(xué)習(xí)的身影。她不敢懈怠,因?yàn)樗砩舷抵职謰寢尩男腋#砗,是一份厚重的親情。她不僅努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),還發(fā)展自己各方面的能力,因?yàn)樗胍蔀榘职謰寢尩尿湴粒瑢捨堪职謰寢尣賱诘男撵`。而她也真的做到了。

  在學(xué)校里,她學(xué)習(xí)刻苦,團(tuán)結(jié)同學(xué),是位好學(xué)生。在家里她勤儉節(jié)約,體諒父母,是個(gè)好孩子。這位小女孩能理解父母的不易,所以她就更加努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。

  其實(shí),這個(gè)故事里的女孩就是我自己,我要感謝爸爸媽媽為我全心全意的付出,我也要感謝天下所有為兒女們?nèi)娜飧冻龅陌职謰寢寕儯?/p>

  老師說(shuō)過(guò),貧寒的生活有時(shí)候會(huì)成為人生的寶貴財(cái)富,那冬天里開(kāi)放的梅花,就是在苦寒中成長(zhǎng)的。我一定會(huì)在生活中讓自己變得更加強(qiáng)大,我會(huì)更懂事,更努力,像一束陽(yáng)光,明媚地生活,不辜負(fù)父母的期待,不忘記老師的叮囑,我要爭(zhēng)取成為一名新世紀(jì)的"孝心少年"。

  我的故事講完了,謝謝大家!

  課前三分鐘小故事演講稿 篇7

同學(xué)們:

  大家好!

  按照慣例,這次輪到我來(lái)做“課前三分鐘演講”,下面我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度。

  曾看過(guò)這樣一段話:小鳥(niǎo)說(shuō):我從天空中飛過(guò),但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō),天空中沒(méi)有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)。同樣的狀況,卻有兩種不同的態(tài)度,相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子,你對(duì)他笑,他就會(huì)向你露出笑臉,你對(duì)它哭,那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。

  或許有人會(huì)抱怨說(shuō),上天是如此的不公平,努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我,最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而,這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),只能加重自己的煩惱,何不以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待呢?

  相反的,正如我們熟知的林肯先生,在遭受24歲經(jīng)商失敗,26歲愛(ài)人死去,27歲精神崩潰,中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng),卻均以失敗告終,可面對(duì)如此多的打擊與磨難,他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意,最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng),正是這積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  相信,假若沒(méi)有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,摔殘肢體的桑蘭,高位截肢的張海迪,生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫凱勒,他們同樣不會(huì)有燦爛的人生,也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。

  親愛(ài)的朋友們,雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情,但相信只要我們持一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,我們的生活將一直是快樂(lè)的。所以,即使有一千個(gè)理由哭泣,也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑,這樣,我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂(lè)。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

  課前三分鐘小故事演講稿 篇8

  大家下午好!

  情況不同是這樣一個(gè)故事:

  一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛,被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次,牧人捉住小豬,他大聲號(hào)叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號(hào)叫,便說(shuō):“他常常捉我們,我們并不大呼小叫!毙∝i聽(tīng)了回答道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,是要我的命的?”

  立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人,很難了解對(duì)方的感受;因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛,不宜幸災(zāi)樂(lè)禍,而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!

  課前三分鐘小故事演講稿 篇9

同學(xué)們:

  在開(kāi)始演講之前,我想問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題,自從進(jìn)入初中以來(lái),有好好坐下來(lái)與父母促膝長(zhǎng)談的,請(qǐng)舉個(gè)手,好,有主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)生活與心路歷程給父母的,請(qǐng)舉個(gè)手。講到這里,相信大家對(duì)我今天演講的主題已能猜出幾分了——多陪陪那些老去的愛(ài)我們的人。

  但他們并不認(rèn)為自己老了,還當(dāng)自己如健壯的青年,每次電話里殷勤的慰問(wèn),一番語(yǔ)重心長(zhǎng)后的欲言又止,千里迢迢從家里帶來(lái)東西送到學(xué)校,家中飯桌上熟悉的菜香與廚房里忙碌的身影。

  小的時(shí)候,稚嫩天真的我們,張開(kāi)雙臂,希望得到父母親昵的擁抱與問(wèn)候的話語(yǔ),現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,一路成長(zhǎng),有他們陪伴,他們將要衰老,我們也應(yīng)該陪伴他們與給他們依靠。

  時(shí)光荏苒,歲月不停流逝,而不再年少的我們,將要一次次掙脫他們的懷抱,陪伴他們的日子也會(huì)一天天減少,掰掰指頭算算,上了初中,我們一周才能見(jiàn)他們一次,上了高中,可能一月才回家一次,出來(lái)工作后,相聚的時(shí)光更是少之又少,陪伴他們的日子一天天減少,促膝長(zhǎng)談的分分秒秒也很快不復(fù)存在,所以不要厭倦父母每一次的追問(wèn),每一次的問(wèn)候,每一次的嘮叨,請(qǐng)坐下來(lái)靜聽(tīng),在我們閑暇之時(shí),也請(qǐng)好好看看父母頭上新添的頭發(fā),臉上增加的周文,歲月無(wú)情,莫讓“子欲養(yǎng),親不待”的遺憾出現(xiàn),每次回家,多陪他們一起談天說(shuō)地,多陪陪,那些老去的愛(ài)我們的人。

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