二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)多音字組詞1

　　1、都：① dōu（都是） ② dū （首都）

　　2、為：① wéi （為人） ② wèi （因?yàn)椋?/p>

　　3、降：①iàng（降落） ② xiáng（投降）

　　4、背：① bēi（背包） ② bèi（背景）

　　5、興：① xìnɡ（高興） ② xīnɡ（興奮）

　　6、長(zhǎng)：① zhǎng （長(zhǎng)大） ② chángɡ（長(zhǎng)江）

　　7、樂：① lè （快樂） ② uè （音樂）

　　8、曲：① qū （ 彎曲） ② qǔ （曲子）

　　9、相：① xiāng （相信） ② xiàng（相片）

　　10、難：① nán（困難） ② nàn（難民）

　　11、還：① hái （還有） ② huán（還書）

　　12、種：① zhng（種田） ② zhǒng（種子）

　　13、發(fā)：① fā （發(fā)現(xiàn)） ② fà （頭發(fā)）

　　14、轉(zhuǎn)：① zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)） ② zhuǎn（轉(zhuǎn)身）

　　15、干：① ān （干凈） ② àn（干活）

　　16、教：① i�。ń虝�） ② ià（教學(xué)）

　　17、漂：① pià（漂亮） ② pi�。ㄆ�流）

　　18、扎：① zā （一扎） ② zh�。ㄔ�花）

　　19、當(dāng)：① dānɡ（當(dāng)時(shí)） ② dànɡ（上當(dāng)）

　　20、傳：① chuán（傳達(dá)） ② zhuàn（傳記）

　　21、角：① iǎ（角落） ② ué （主角）

　　22、假：① iǎ （假如） ② ià （放假）

　　23、好：① hǎ （好人） ② hà （好學(xué)）

　　24、少：① shǎ（多少） ② shà（少年）

　　25、行：① xínɡ（行動(dòng)） ② hánɡ（一行）

　　26、處：① chù（到處） ② chǔ （處方）

　　27、朝：① chá（朝向） ② zhā（朝陽(yáng)）

　　28、中：① zhōngɡ（中間） ② zhngɡ（打中）

　　29、重：① zhngɡ（重要） ② chóngɡ（重做）

　　30、奔：① bēn （奔跑） ② bèn （投奔）

　　31、空：① ōngɡ（天空） ② ngɡ（空白）

　　32、覺：① ià（睡覺） ② ué （自覺）

　　33、倒：① dǎ（倒下） ② dà（倒水）

　　34、噴：① pèn （香噴噴） ② pēn （噴火）

　　35、分：① fēn （分開） ② fèn （水分）

　　36、沒：① éi（沒有） ② （埋沒）

　　37、卷：① uàn（卷子） ② uǎn（卷尺）

　　38、禁：① ìn （禁止） ② īn （不禁）

　　39、彈：① tán （彈琴） ② dàn （**）

　　40、模：① ó （模型） ② ú （模樣）

　　41、了：① le （走了） ② liǎ （了解）

　　42、著：① zhe （看著） ② zhá（著火）

　　43、只：① zhǐ（只要） ② zhī（一只小鳥）

　　44、結(jié)：① iē（結(jié)巴） ② ié（結(jié)束）

　　45、曾：① céng（曾經(jīng)） ② zēng（姓曾）

　　46、應(yīng)：① īng（應(yīng)該） ② ìng（報(bào)應(yīng)）

　　47、間：① iān（中間） ② iàn（黑白相間）

　　48、撒：① sā（撒嬌） ② sǎ（撒下）

　　49、見：① iàn（看見） ② xiàn（見牛羊）

　　50、藏：① zàng（寶藏） ② cáng（捉迷藏）

　　51、稱：① chēng（稱呼） ② chèng（稱心）

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)多音字組詞2

　　乘shèng（千乘）

　　chéng（乘法）

　　卷juàn（試卷）

　　Juǎn（卷發(fā)）

　　漲zhǎng（漲潮）

　　zhàng（漲大）

　　屏píng（屏幕）

　　Bǐng（屏息）

　　冠guàn（冠軍）

　　guān（雞冠花）

　　似shì（似的`）

　　sì（似乎）

　　蒙měng（蒙古）

　　mēng（蒙人蒙騙）

　　鋪pū（鋪路）

　　pù（店鋪）

　　難nán（困難）

　　nàn（災(zāi)難）

　　號(hào)hào（號(hào)子）

　　háo風(fēng)號(hào)浪吼號(hào)叫

　　稱chēng（號(hào)稱）

　　Chèn（勻稱）

　　模mú（模樣）

　　mó（模型）

　　數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）

　　shù（數(shù)學(xué)）

　　降jiàng（下降）

　　xiáng（投降）

　　間jiān（時(shí)間）

　　Jiàn（間隔）

　　惡ě（惡心）

　　è（兇惡）

　　wù（可惡）

　　的de（我的）

　　dí（的確）

　　dì（目的）

　　供gōng（供養(yǎng)）

　　gòng（供品）

　　給jǐ（給予）

　　gěi（送給）

　　調(diào)diào（**）

　　tiáo（調(diào)節(jié)調(diào)皮）

　　禁jīn（情不自禁）

　　jìn（禁止）

　　興xìng（高興）

　　xīng（興奮）

　　悶mēn（悶熱）

　　mèn（悶雷煩悶）

　　應(yīng)yīng（應(yīng)該）

　　yìng（答應(yīng)）

　　轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）

　　zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）

　　空kòng（空隙有空）

　　kōng（空間）

　　喝hē（喝水）

　　hè（喝彩）

　　看kān（看守）

　　kàn（看見）

　　差chā（差別）

　　chà（差不多）

　　chāi（出差）

　　cī（參差不齊）

　　強(qiáng)qiáng（強(qiáng)大）

　　jiàng（倔強(qiáng)）

　　qiǎng（勉強(qiáng)）

　　奇qí（奇跡）

　　jī（奇數(shù)）

　　舍shè（宿舍旅社）

　　shě（舍去舍得）

　　行xíng（行人）

　　Háng（行業(yè)）

　　載zǎi（載人裝載）

　　zài（記載）

　　為wéi（作為，認(rèn)為）

　　Wèi（因?yàn)椋?/p>

　　折shé（枝折花落）

　　zhē（折騰）

　　zhé（打折）

　　干gān（干杯）

　　gàn（干活）

　　散sàn（散會(huì)）

　　Sǎn（散開）

　　和hé（和*）

　　hè（應(yīng)和）

　　將jiāng（將要）

　　Jiàng（大將）

　　著zhuó（沉著）

　　Zháo（著地）

　　寧níng（寧愿）

　　Nìng（寧可）

　　縫féng（縫衣服）

　　fèng（門縫）

　　率shuài（率領(lǐng)）

　　lǜ（圓周率）

　　角jué（角色）

　　Jiǎo（直角）

　　假jiǎ（假如）

　　jià（放假）

　　薄bó（單薄，薄霧）

　　báo（薄餅）

　　處chǔ（處罰，懲處）

　　chù（到處）

　　朝zhōo（朝陽(yáng)）

　　cháo（朝代）

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)多音字組詞3篇擴(kuò)展閱讀

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)多音字組詞3篇（擴(kuò)展1）

——二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)：多音字3篇

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)：多音字1

　　釘： dìnɡ(釘扣子) dīnɡ(釘子)

　　盛： chéng(盛水) shèng(茂盛)

　　倒： dǎo(倒下) dào(倒映)

　　�。� shěnɡ(節(jié)省) xǐnɡ(反省)

　　�。� báo(薄霧) bó(單薄)

　　樂： yuè(音樂) lè(快樂)

　　稱： chēnɡ(稱呼) chèn(稱職)

　　勾： ɡōu(勾畫) gòu(勾當(dāng))

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)：多音字2

　　泊： bó(停泊) pō(湖泊)

　　壓： yā(壓力) yà(壓根兒)

　　殼： ké(貝殼) qiào(地殼)

　　埋： mái(埋沒) mán(埋怨)

　　行： xínɡ(行人) hánɡ(銀行)

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)：多音字3

　　發(fā)： fā(發(fā)現(xiàn)) fà(頭發(fā))

　　親： qīn(親人) qìnɡ(親家)

　　似： sì(似乎) shì(似的)

　　只： zhī(一只) zhǐ(只有)

　　參： cān(參加) shēn(人參)

　　當(dāng)： dānɡ(當(dāng)然) dànɡ(上當(dāng))

　　寧： nínɡ(寧?kù)o) nìnɡ(寧愿)

　　轉(zhuǎn)： zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng)) zhuǎn(轉(zhuǎn)頭)

　　長(zhǎng)： zhǎnɡ(長(zhǎng)大) chánɡ(長(zhǎng)度)

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)多音字組詞3篇（擴(kuò)展2）

——似的多音字組詞3篇

似的多音字組詞1

　　似的多音字組詞（一）：

　　[shì]

　　似的皎陽(yáng)似火

　　[sì]

　　好似相似貌似似乎恰似把似近似舉似想似肖似

　　似的多音字組詞（二）：

　　一、當(dāng)讀音為[sì]時(shí)，似字組詞主要有：

　　1、【類似】：大致相像。

　　2、【相似】：相類相像的意思。

　　3、【似非而是】：看來(lái)與常識(shí)相矛盾或相反而事實(shí)上卻可能是正確的。

　　4、【貌似】：貌：外觀，外貌似：像，意即外觀好像長(zhǎng)得好像。

　　5、【好似】：勝過(guò)。

　　6、【近似】：類似，相像。

　　7、【恰似】：正如；恰如。

　　8、【似曾】：好像以前。

　　9、【酷似】：極其相似。

　　10、【勝似】：勝于；超過(guò)。

　　11、【似乎】：仿佛；有些像。

　　12、【似是而非】：表面看來(lái)似乎對(duì)，而實(shí)際上并非如此的。

　　13、【似哭非哭】：好像哭了，又好像沒有哭。

　　二、當(dāng)讀音為[shì]時(shí)，似的多音字組詞主要有：

　　1、【似的】：助詞，用在名詞?代詞或動(dòng)詞后面，表示跟某種事物或狀況相似。

　　2、【形似】：形式外觀相似。

　　3、【神似】：神態(tài)或神情相似。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)多音字組詞3篇（擴(kuò)展3）

——弄的多音字組詞

弄的多音字組詞1

　　糊弄、賣弄、弄潮、播弄、里弄、弄璋、捉弄、鼓弄、調(diào)弄、弄瓦、摶弄、嘲弄、搬弄、耍弄、團(tuán)弄、弄鬼、簸弄、炫弄、和弄、掇弄、舞弄、侍弄、攛弄、哄弄、飾弄、干弄、弄具、理弄、秘弄、弄小、搏弄、弄顰、拾弄、弄性、編弄、大弄、弄法、呼弄、弄晴

　　一弄、煽弄、弄黍、迷弄、議弄、逐弄、吹弄、欺弄、逞弄、弄壞、揮弄、伺弄、弄兵、唆弄、慠弄、壇弄、研弄、弄優(yōu)、弄臣、新弄、弄戲、短弄、弄章、日弄、弄月、做弄、弄胎、弄態(tài)、瞻弄、侮弄、笙弄、弄濤、西弄、閭弄、變弄、販弄、弄險(xiǎn)、弄辭、五弄、盜弄

　　刺槍弄棒、騎龍弄鳳、賣弄俊俏、賣弄才學(xué)、提刀弄斧、舞文弄墨、縛雞弄丸、楚弄吳吹、弄管調(diào)絃、弄燕調(diào)鶯、賣弄風(fēng)騷、弄玉偷香、舞棍弄棒、捻風(fēng)弄月、弄假婦人、賣弄國(guó)恩、潢池盜弄、鼓吻弄舌、使乖弄巧、弄假成真、近方賣弄

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)多音字組詞3篇（擴(kuò)展4）

——使的多音字組詞3篇

使的多音字組詞1

　　出使、使喚、使用、使勁、即使、驅(qū)使、差使、致使、信使、向使、指使、來(lái)使、使團(tuán)、公使、假使、主使、奉使、迫使、使命、使然、設(shè)使、使壞、唆使、縱使、密使、使節(jié)、使得、嗾使、行使、支使、特使、倘使、俾使、征使、陵使、使主、學(xué)使、動(dòng)使、五使、使絆

　　鹺使、當(dāng)使、使惡、留使、使軺、譬使、第使、使乖、使轉(zhuǎn)、雖使、馬使、左使、使酒、使下、探使、稱使、使犬、使鶴、使換、使道、巡使、使作、雁使、使性、逼使、送使、尊使、徵使、侍使、臺(tái)使、郊使、無(wú)使、番使、蠲使、遣使、郵使、僮使、徭使、使婢、好使

　　錦車使、排陣使、使不著、使命感、鳳凰使、回圖使、小使者、青鳥使、使見識(shí)、巡察使、軍容使、度支使、當(dāng)槍使、巡閲使、理匭使、宣慰使、狂副使、竹使符、按察使、宣諭使、千斤使、使的慌、使促狹、大使者、使鬼錢、國(guó)信使、神上使、使用者、氳氳使、榷茶使、小使臣、明駝使、使旗鼓、獻(xiàn)納使、閤門使、鬼使神差、不辱使命、使用價(jià)值、白衣天使、見風(fēng)使舵

　　天使血吻、暗里使勁、使心別氣、使愚使過(guò)、使徒十字、信使往還、咸興差使、使槍弄棒、綠衣使者、都糧料使、瑤池女使、片翼天使、插科使砌、使蚊負(fù)山、隨才器使、公使庫(kù)本、順風(fēng)使舵、木球使者、譯經(jīng)潤(rùn)文使、間接祈使句、唔使問(wèn)阿貴、私視使目盲、使鹿鄂倫春、使馬鄂倫春、行冤獄使者、使功不如使過(guò)、有錢使得鬼推磨、千里姻緣使線牽、有錢能使鬼推磨、一歲使長(zhǎng)百歲奴、兩國(guó)相戰(zhàn)，不斬來(lái)使、兩國(guó)相爭(zhēng)，不斬來(lái)使、送元二使安西王維、以其昏昏，使人昭昭、舉賢使能，舉賢任能、有牛使牛，無(wú)牛使?fàn)�、時(shí)無(wú)英雄，使豎子成名

使的多音字組詞2

　　使不是多音字，它只有一個(gè)讀音：shǐ

　　組詞：使用、使喚

　　使釋義：

　　1.

　　用：～用�！珓�。～役。～力�！�錢。

　　2.

　　派，差譴：～喚。～命。～女。

　　3.

　　讓，令，叫：迫～。

　　4.

　　假若：假～。即～。

　　5.

　　奉命辦事的人：～者。大～。公～�！�館。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)多音字組詞3篇（擴(kuò)展5）

——嘩的多音字組詞100例 (菁選3篇)

嘩的多音字組詞100例1

　　組詞，通常是指把單個(gè)漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音節(jié)詞語(yǔ)。如：量詞的組詞功能；給這些漢字組詞。組詞可作為初等學(xué)校語(yǔ)文練習(xí)的內(nèi)容或形式。

　　注意：“組詞成句”中的“組詞”是指把若干個(gè)詞組成一個(gè)句子，而不是指把字組成詞語(yǔ)。

　　嘩的多音字組詞100例

　　組詞，通常是指把單個(gè)漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音節(jié)詞語(yǔ)，常作為初等學(xué)校語(yǔ)文練習(xí)內(nèi)容之一，一個(gè)漢字可以和多個(gè)其他字甚至本身組成一個(gè)新詞。以下是小編為大家整理的嘩的多音字組詞100例相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

嘩的多音字組詞100例2

　　嘩 huá

　　嘩笑。嘩然。喧嘩。嘩眾取寵。嘩變。

　　嘩 hu�。ㄏ舐曉~）

　　嘩拉拉。嘩喇喇。嘩啦啦。嘩啷。

嘩的多音字組詞100例3

　　喧嘩

　　聲音大而雜亂起坐而喧嘩者眾賓歡也。歐陽(yáng)修醉翁亭記詳細(xì)解釋亦作喧譁。聲音大而雜亂。

　　嘩嘩

　　喧擾，亂哄哄。唐韓愈辛卯年雪詩(shī)翕翕陵厚載，譁譁弄陰機(jī)。形容聲名大起。清龔自珍錢吏部遺集序其以文采妙當(dāng)世者，譁譁以十?dāng)?shù)。

　　白嘩嘩

　　見白花花。

　　誚嘩

　　怒責(zé)喧鬧。清李漁蜃中樓怒遣獨(dú)不怕海神唾駡，波臣誚譁。

　　軍嘩

　　**喧鬧嘩變。清洪昇長(zhǎng)生殿埋玉算將來(lái)無(wú)計(jì)解軍譁，殘生愿甘罷，殘生愿甘罷！

　　刁嘩

　　謂刁滑起事。元典章戶部五典賣**以來(lái)，各處田土增價(jià)，刁譁之徒往往攀指省部前后斷例，興訟告爭(zhēng)紛紜。

　　兵嘩

　　兵士嘩變。明史可法致劉元*同年書中秋別后抵六安，遽有兵譁之事，蓋因各將家丁零星不成伍，下令歸併，遂有從中挑之者。

　　驩嘩

　　歡笑喧嘩。驩，通歡。宋范成大三月十五日華容湖尾看月出詩(shī)妻孥競(jìng)驩譁，渠亦知許事。

　　紛嘩

　　紛擾喧嘩。晉葛洪抱樸子弭訟創(chuàng)讜言以拾世遺，建嘉謀以拯流遁。[由Www.QunZou.Com整理]

　　虛嘩

　　空相驚嚷。漢書五行志中之上上號(hào)令不順民心，虛譁憒亂，則不能治海內(nèi)，失在過(guò)差。

　　洿嘩

　　浮夸。

　　語(yǔ)笑喧嘩

　　大聲說(shuō)笑。元關(guān)漢卿單刀會(huì)第三折金鼓不許亂鳴，不許交頭接耳，不許語(yǔ)笑喧嘩。亦作語(yǔ)笑喧呼。

　　訽嘩

　　大聲責(zé)罵。清焦循招亡友賦襭經(jīng)糾史，競(jìng)為新異，互爭(zhēng)而訩，相詆不已，於訽譁何不可再哉。

　　讙嘩

　　見讙譁。亦作讙嘩。喧嘩大聲說(shuō)笑或叫喊。墨子號(hào)令諸以眾彊凌弱少及彊姧人婦女，以讙譁者，皆斷。

　　大嘩

　　虛張聲勢(shì)大吵大鬧的聲音或行為詳細(xì)解釋見大譁。亦作大嘩。謂群情憤激，紛紛議論。

　　啾嘩

　　喧鬧。唐韓愈月蝕詩(shī)效玉川子作慎勿許語(yǔ)令啾譁，并光全耀歸我月。

　　笑嘩

　　大聲哄笑。宋蘇軾泗州除夜黃師是送酥酒詩(shī)之一使君半夜分酥酒，驚起妻孥一笑譁。

　　囂嘩

　　亦作嚻譁。喧嘩。唐韓愈招揚(yáng)之罘詩(shī)嚻譁所不及，何異山中閑。

　　歡嘩

　　見歡嘩。

　　無(wú)嘩

　　不要喧鬧肅靜無(wú)聲。

　　噪嘩

　　呼噪喧嘩。資治通鑒唐憲宗元和十四年十人拔刃擬之，皆竄匿，悟引大軍繼至，城中譟譁動(dòng)地。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)多音字組詞3篇（擴(kuò)展6）

——小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)1

　　今年采用的是新人教部編版教材，這學(xué)期我負(fù)責(zé)二年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和精神，將自我學(xué)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一齊。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班團(tuán)體的.發(fā)展。所以，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。二年級(jí)的孩子，自覺性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要教師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情景，我先在班上選出一名職責(zé)心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)負(fù)責(zé)，早晨一到校就**同學(xué)進(jìn)入早讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領(lǐng)讀等，形勢(shì)多樣在視覺上不讓孩子厭煩給他們新鮮的感覺一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的**下自覺進(jìn)入早讀。

　　二、認(rèn)真做好備課工作

　　在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有**性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。

　　三、識(shí)字寫字教學(xué)作為教學(xué)的重點(diǎn)

　　二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段構(gòu)成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到一看二臨三比較�？粗傅氖亲屑�(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)書寫位置比較是指比一比與范字的差異學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大提高為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生書寫的進(jìn)取性。

　　四、注重口語(yǔ)訓(xùn)練，為寫話打下基礎(chǔ)。

　　口語(yǔ)訓(xùn)練我采用**，設(shè)計(jì)說(shuō)話題目的形式，讓學(xué)生**自我的嘴大膽去說(shuō)，要求學(xué)生說(shuō)話要有條理、要通順、具體。僅有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō)，再交流，然后寫，在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，我還擴(kuò)大了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的培訓(xùn)，要他們看著學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)進(jìn)行造句、說(shuō)話。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生有了長(zhǎng)足的提高。

　　總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。可是還應(yīng)當(dāng)說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是能夠理解新課程的教育方式的。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)**就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改善，以適應(yīng)教育**的新浪潮。