爭與不爭的作文5篇
爭與不爭的作文1
競爭，是人類進(jìn)步的動力和源泉。不爭，是人對待的一種灑脫淡然的人生態(tài)度。爭與不爭蘊(yùn)含著人生的大智慧。的可以簡言概括為八個字，物競天擇，適者。在這個世界上，縱看千古，縱觀八荒，似乎沒有一種生物能躲開爭一字。為了，雄獅需要競爭食物，植物需要爭陽光，空氣，水分，一個種族要發(fā)揚(yáng)光大就必定要與其與動物爭領(lǐng)地，資源。競爭已成為生物存在的必要能力。又說；“次為不爭，故天下莫能與之爭。”不爭是相對的，這種不爭是的智慧。
當(dāng)然，也是爭的最高境界。神川和萬象樂是旗鼓相當(dāng)?shù)膬杉覠崴魃a(chǎn)廠家，都是業(yè)舉足輕重的大佬，但兩家并沒有為業(yè)界老大的地位而拼的你死我活，而是在不掙中，你替我宣傳，我為你揚(yáng)名，最終共贏。不爭，是從有利于企業(yè)進(jìn)步，促進(jìn)發(fā)展的角度存在的。爭與不爭，智慧其中�？鬃釉�，當(dāng)仁，不讓于師�？鬃佑衷�，我不與人爭，勝負(fù)均不值，爭與不爭，不是隨機(jī)的選擇，而是實(shí)事求是，客觀所面對的境遇。到底是當(dāng)仁不讓的選擇爭，還是淡然灑脫的不爭。
當(dāng)代乒壇上兩顆巨星，劉國梁和孔金輝。他們師出，同時披上國字戰(zhàn)袍，他們界賽場上爭奪冠*，因?yàn)樗麄兩钪�，在此時此刻全力以赴是對老友最大的尊重，又在國際雙打中不爭獨(dú)占鰲頭，非要壓倒對方一頭。不爭，顯出了*體育貴和的競技。在看晚清名臣張之洞，在科舉考試中考中探花，但他很是沮喪，他認(rèn)為自己應(yīng)獨(dú)占鰲頭。
而在人處事上，他曾言，*生有爭。
一，不與俗人爭利，
二，不與文士爭名，
三，不與無謂爭閑氣。張之洞的爭與不爭，彰顯了人生的大智慧。
爭，是*生不人后的人生信條，不爭，是內(nèi)斂孤傲，不然雜塵的人生境界。
爭，不是亂爭，必爭；不爭，不是，膽怯與逃避。故言，爭與不爭，智慧其中。
爭與不爭的作文2
爭，是一切生物進(jìn)化的動力和理由;不爭，是人對待生活的淡然態(tài)度。爭與不爭，蘊(yùn)含著人生的大智慧。
達(dá)爾文說：“物競天擇，適者生存。”爭，似乎是生活在這個世界的所有的生物必備的能力：植物要發(fā)芽、生長。就要與其他植物爭空氣、陽光、水分;動物要發(fā)展、壯大，就要與其他動物爭領(lǐng)地、水源、食物�！皟裳垡槐�，開始競爭”成了生存在這個世界上的生物的真實(shí)寫照。
老子說：“夫唯不爭，故天下莫能與之爭也�！辈粻�，是相對的，這種不爭是生存的智慧，當(dāng)然也是爭的最高境界。不爭，不是逃避，不是懦弱，而是一種曠達(dá)胸懷，是一種博大包容。
爭與不爭，智慧其中。
晚清重臣、洋務(wù)運(yùn)動健將張之洞在科舉考試中中探花。按道理講名列三甲的成績已經(jīng)讓很多人無法企及，但張之洞很是沮喪。他認(rèn)為自己應(yīng)該獨(dú)占鰲頭;而在為人處世上，他曾經(jīng)評價自己“*生有三不爭：一不與俗人爭利，二不與文士爭名，三不與無謂爭閑氣”。張之洞的爭與不爭彰顯了人生的智慧：爭，是“*生不做第二人選”的人生信條;不爭，是內(nèi)斂孤傲、不染雜塵的人生境界。
被后人稱為“詩仙”的李白和被稱為“詩圣”的杜甫是同時代的人：李白，恃才傲物、睥睨天下;杜甫，語不驚人死不休。二人沒有爭詩壇“老大”的地位，而是惺惺相惜，在不爭中為唐詩的輝煌貢獻(xiàn)著各自的力量�！安粻帯保菑挠欣趥�人發(fā)展、社會進(jìn)步的角度思考的。
打敗越國的夫差和最終消滅吳國的勾踐一生都在“爭”：一場大戰(zhàn)，越國**，勾踐到吳國為奴;隨即，勾踐“切齒仇冤，棒心釣餌。嘗膽權(quán)謀”，最終一戰(zhàn)雪恥�！盃帯�，關(guān)系到了生存。
爭與不爭，不是隨機(jī)的選擇，而是要考慮面對的境遇：爭，不是皆爭、亂爭、必爭;不爭，不是放縱、膽怯、逃避。
桉樹因?yàn)椤盃帯倍蔀楦珊档貐^(qū)首選的樹種，它可以***小時不停地吸收地下水和各種養(yǎng)料，即便是營養(yǎng)過剩，還要不停地吸收養(yǎng)分。但正是這種無所不在的“爭”，造成周圍樹木**，甚至地下水干涸。于是，當(dāng)?shù)厝瞬坏貌蝗掏锤類�，砍伐桉樹。種植其他樹種。小丑魚居住在�？挠|手之間，這些魚會帶來食物與�？蚕恚？挠|手中含有有毒的刺細(xì)胞，可使小丑魚免于被掠食，小丑魚本身則會分泌一種黏液在身體表面，保護(hù)自己不被�？麄ΑＰ〕篝~與�？摹安粻帯�，使得它們更加快樂地生活。
爭與不爭，智慧其中，所以孔子說“君子矜而不爭”，又說“當(dāng)仁，不讓于師”。
爭與不爭的作文3
人生多舛，歲月多難，若不放手一搏，馳騁疆場，枉為少年郎！
雨依舊淅淅瀝瀝，間或有雨珠拍打玻璃，聲聲清脆，如瓊碎玉亂之音�？晌业男木w始終跌宕難*。
近日考試的連番轟炸已令我招架不住，難題的糾葛又幾乎將我凌欺到體無完膚，內(nèi)心不斷地吶喊著“爭一把！爭一把！”但始終如無頭蒼蠅般迷茫。
殊死一搏，終歸要有方法。
正當(dāng)我嘆道“人比黃花瘦”時，樓上一聲尖銳的聲響撕扯開這份寧靜。繼而是數(shù)個不完整的音符躍至耳畔，聲聲尖銳，像是要把世界摧毀一般，將小提琴最黑暗，最令人膽顫心驚的一面發(fā)揮得淋漓盡致，渾然天成。我憤怒地舉起了雙手，正欲捂耳之時，聲音卻戛然而止。樓上的小男孩學(xué)習(xí)小提琴已半年之久，可拉出來的曲子仍如“鬼哭狼嚎”，令聽者失色，仿佛手中拿的不是弓而是木鋸一般。周圍人都勸他放棄，可他總是笑道“再試一次，再試一次�！�
“再爭一次，再爭一次�！蔽以诳谥朽�，像是明白了什么，眼神落在手中的筆上，目光中欲噴薄出火焰。想起*日里信誓旦旦地說“為高中努力奮斗！”那灼灼的目光與滾燙的熱度難道就要付之東流？我與樓上的小男孩的處境相同，而他卻能身經(jīng)百戰(zhàn)，越挫越勇，而我空有一腔激情卻止步不前——“爭”與“不爭”的抉擇，不就決定于你心的韌度嗎？
重新拿起武器，倍感力量與氣勢，眼前屹立的難題仍是張牙舞爪，而我心中的恐懼焦慮卻一掃而空。天地之間，時間洪流恍若靜止，唯有我和我火熱堅鋌的心臟不斷前進(jìn)。右手飛快地演算，腦子里閃過一個又一個公式，浮現(xiàn)起一幕又一幕的數(shù)學(xué)課。無數(shù)閃爍的光芒從我的筆尖流淌而出，紛至沓來的希望將我緊緊包裹。
一道題，又一道題……闖過的關(guān)卡不斷跳動，像是春天里絕美的贊歌——我知道，那是競爭的快樂。
終于，曲終，放筆，我長嘆一口氣，數(shù)日來第一次在學(xué)**爭奪，拼盡全力，結(jié)果竟這般令人開心，我心的韌度在爭奪時間中升華，內(nèi)心的熱度也因這必爭的信念升溫，茫茫夜色中，耳邊又響起了那破碎的音符，只是這次，更加動聽。
人生精彩，競爭常在，比起潰不成兵，全力以赴才是兵家勝態(tài)。
爭與不爭的作文4
*人拉長時間看問題的方式很有辯證的眼光，比如在爭與讓的問題上，就認(rèn)為不爭是最巧的爭。
為什么不爭是最巧的爭？舉一個簡單的例子：你跟人做生意能掙10 塊錢，砍砍價最后能掙到15 塊錢，結(jié)果人家覺得你這個人矯情，以后不來找你。如果你不砍價，很爽快，過兩天他可能還會來找你，因?yàn)樗X得你痛快。如此一來，形成長期合作，遠(yuǎn)比一錘子買賣掙15 塊錢要劃算得多。
這一讓一爭之間結(jié)果迥然不同，因?yàn)椤白尅斌w現(xiàn)的是一種對人的尊重。我們無論做什么事都要充分估量對方的成本，讓一讓，就是承認(rèn)別人的勞動、奮斗、思考、學(xué)習(xí)的價值，你只是高看自己的成本就會輕視別人，在*是不給別人面子。魯迅說：“面子是*人的精神綱領(lǐng)�！辈唤o人面子，就傷到了他的精神綱領(lǐng)，很難用是非來衡量了。而充分地尊重別人，在*文化里是給別人很多面子，給了面子，按照魯迅的說法就抓住了辮子，所有事情迎刃而解，這是*文化一整套處理事情的方法，降低自己抬高別人。
不爭是最巧的爭，這句話的另一層深意則是：所謂的不爭是不針鋒相對地爭，不爭左而爭右，不爭上而爭下，不爭今而爭明，跟別人錯開，人取我予，人予我取，人家要的我給他，看起來很笨，但如果拉長了時間來看，事情就完全不同了。還以做生意為例，當(dāng)所有人都爭著去做一件事的時候，再肥的肉也沒什么油水可撈了，這時候的爭是愚蠢的，因?yàn)楦偁幪珡?qiáng)。相反，你在誰也看不上眼的領(lǐng)域每天倒騰一點(diǎn)，雖然很艱難、很慢，但你競爭對手少，而且慢慢他們也都退出了，這樣十幾年下來，你成功的機(jī)會幾乎是百分之百。這正是不爭的智慧所在。
此外，這種不爭，除了避其鋒芒外，還體現(xiàn)了一種胸懷、一種自信。人爭都是不自信，怕別人拿走；對未來充滿信心和追求才讓，你想拿就拿，反正我有的是。
爭與不爭的作文5
昨晚和一個年長的名校長談?wù)撛S久，他回顧自己的成長經(jīng)歷，得出個“無意苦爭春，一任群芳妒”的結(jié)論來。成功往往在不經(jīng)意間悄然來臨，幸運(yùn)常常在走投無路時破涕為笑，當(dāng)然，常常需要等待和煎熬一段時日，正因?yàn)檫@段的空白和荒涼，才會珍惜呵護(hù)已到將到的幸福。絞盡腦汁想留的，人家早以你為辱；千方百計相惜的，人家早內(nèi)心里避之如**。
想想也是，我也頗有醒悟：
以不爭為爭，以無為而有為。
有不爭，所以有大成；有不為，所以有奇功。
以不愛為愛，以不興而興。不執(zhí)著于卿卿，不驕矜于綿綿；不沉癡于專思，不偏狂于一隅。癡狂至愛，而受者不以為然，以病怨之。自取其辱，錐心何痛也！?呵之護(hù)之，畏涼懼燙，晝夜晨昏，只恨不能傾心剖腹予之。此之為以命護(hù)命矣！然則受者不以為善，以給吾輩機(jī)會付出者為最惠于我，宜反謝于他（她）。嗚呼，人而無恩于此，可休矣！
暨天下無一良人，猶不可侍。
以無為、不爭、修身、正德，大福大功不覺間畢至。
然不爭非消極呆墮之意，以內(nèi)進(jìn)而外松也；不愛亦非棄之如弊犀之狀，以里動外靜心知非形之色也！
如是，方長久吉昌。與同事我愛共勉之。
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爭與不爭的作文5篇（擴(kuò)展1）
——爭與不爭作文3篇
爭與不爭作文1
不爭，亦可自有一片天地。
我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。世間之事，林林總總，紛繁復(fù)雜。當(dāng)然，不爭，不**無所作為，很多時候，它是一種智慧，是一種氣度，更是一種遠(yuǎn)見。
生活并非是一場戰(zhàn)斗，無需事事一爭高下。當(dāng)然，不爭之人，并非不思進(jìn)取，任意躺*，而是深諳進(jìn)退之道。愚蠢之人，一味爭高低，斗輸贏；而聰明之人，早已審時度勢，低頭做事。是的，欲成大樹，莫與草爭；將軍有劍，不斬蒼蠅。
不爭，亦可自有一片天地。楊絳這一生，都在踐行“不爭”二字，于物質(zhì)，她淡泊**，專心于創(chuàng)作；于生活，她簡單樸素，自在于寧靜。在*淡的流年中，她在小院子里沉思冥想；在困頓的日子中，她于幽暗中堅守內(nèi)心�！拔覀冊绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。”這是楊絳先生的一句話。其實(shí)，爭得越多，失去越多，心越負(fù)累。靜觀事態(tài)變遷，不爭，便就少了煩擾，少了怒氣，多了溫和，多了成熟。我們當(dāng)像楊絳先生那樣，以清凈之心看世界，用簡單心境看人生，輕輕走過歲月，不沾染一絲風(fēng)塵。
夫惟不爭，故天下莫能與之爭�！兜赖陆�(jīng)》最后一句說：“天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭�！边@令我想起了小說家村上春樹。隨著20xx年***文學(xué)獎頒給了民謠詩人鮑勃。迪倫，人們或玩笑或惋惜地“慶祝”“長跑作家”村上春樹再度陪跑。但村上春樹本人早就表示過自己的態(tài)度——他看重的并不是能否獲得***獎這一作家中的最高榮譽(yù)，而是能否寫出令自己滿意的作品。三十多年來他的生活一成不變的單調(diào)，他滿足于自己生活中的種種“小確幸”，當(dāng)然，他的作品也影響了無數(shù)人多彩的生活。是的，一個人最好的生活方式莫過于看自己的風(fēng)景，走自己的路，堅守自己的方向，理解他人的不同。
水因善下終歸海，山不爭高自成峰。每個人都有自己的時區(qū)，永遠(yuǎn)不要跟別人去爭什么。不要把自己的腳套在別人的鞋里，也不要照著別人的劇本去寫自己的人生。人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松。跑得快，不如跑得穩(wěn)，跑得久。不爭，亦可自有一片天地。“歲月本長，狹者自促�！痹改阄叶伎蓪W(xué)會在這個忙碌喧囂的世界里慢慢行走，靜靜凝視，從而穿越世俗的喧囂，無寵不驚地度過一生。
“萬物得其本者生，百事得其道者成�！痹谑篱g滾滾紅塵之中，不爭，才是尋求快樂的不二法門；不爭，便會不為俗世所累，反而能保其天真，成其自然，把自己渡往想去的彼岸，去追隨屬于自己的那方天地。
爭與不爭作文2
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，如果你對一件事物的見解和主張跟別人有異；如果你有一道習(xí)題的解法和別人有別；如果你看到別人在某些方面以趕上或超過了自己；如果你在生活中遭遇了不幸，事業(yè)受到挫折……面對這些問題，你該怎么辦？回答很簡單——“爭”。爭，是人們對人生所持的一種積極、進(jìn)取的態(tài)度。只有勇于去爭的人，才稱得上事生活的強(qiáng)者。大人們總讓我們定一個競爭的對手，兩個人不是齊頭并進(jìn)，而是你追我趕，不進(jìn)則退。
“爭”其實(shí)是一種進(jìn)取的銳氣，前進(jìn)的動力，我倒覺得，“爭”的話可以使人擁有一股順溜而上的力量，擁有發(fā)奮圖強(qiáng)的信念。尤其是到了初中，從前懵懂的我們也感受到了前所未有的壓力。競爭對手一個比一個躍躍欲試，明爭暗斗司空見慣，仿佛我們之間根本不是同學(xué)關(guān)系，而是天天在你比我強(qiáng)，我趕上你�；叵肫鹦W(xué)，大家三五成群在一起瘋瘋鬧鬧，互相關(guān)心、互相謙讓，競爭的壓力也沒這么大，空氣間散發(fā)出的不是濃濃的火藥味，而是**的氣息。
往更深遠(yuǎn)的地方想，我們?nèi)说囊簧痪褪且恢痹凇盃帯碑?dāng)中度過的嗎？爭奪生存的**，爭奪**的生活，爭奪父母的愛，爭奪老師的關(guān)心，爭奪榮譽(yù)金錢等。這些都迫使我們不得不去奮斗和拼搏。
不爭，是自己獨(dú)自過著輕松的日子，是一種淡泊**的隨意，是看淡了蝸角虛名，是在樸素*淡的日子里尋找屬于自己的那一份幸福的滿足感。“非無腳下浮云鬧，來不相知去不留�！本犹m生在高高的山頂，她默默地挺立著，默默地裝點(diǎn)，卻很少開花從不與百花爭艷。但是努力去爭取的時候，黃色的花朵綻滿盆砵，以一種努力向上的姿態(tài)，舍我其誰，風(fēng)范十足。她取舍得當(dāng)，不該“爭”的時候，自己低頭苦心鉆研，默默吸取和聽從；該“爭”的時候，她蓬勃向上，努力綻放自己的花朵，開出了最美的艷麗……
“爭”固然可以使人進(jìn)步，但是整天提心吊膽，和別人勾心斗角，用盡心機(jī)也實(shí)在破壞情誼，不設(shè)防倒好一些；“不爭”，也是一種不錯的選擇，但是太沉悶不夠活躍也不好�！盃帯焙汀安粻帯�，只要合理**，態(tài)度交替改變，也許會得到意想不到的好效果呢。
爭與不爭作文3
不爭，亦可自有一片天地。
我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。世間之事，林林總總，紛繁復(fù)雜。當(dāng)然，不爭，不**無所作為，很多時候，它是一種智慧，是一種氣度，更是一種遠(yuǎn)見。
生活并非是一場戰(zhàn)斗，無需事事一爭高下。當(dāng)然，不爭之人，并非不思進(jìn)取，任意躺*，而是深諳進(jìn)退之道。愚蠢之人，一味爭高低，斗輸贏；而聰明之人，早已審時度勢，低頭做事。是的，欲成大樹，莫與草爭；將軍有劍，不斬蒼蠅。
不爭，亦可自有一片天地。楊絳這一生，都在踐行“不爭”二字，于物質(zhì)，她淡泊**，專心于創(chuàng)作；于生活，她簡單樸素，自在于寧靜。在*淡的流年中，她在小院子里沉思冥想；在困頓的日子中，她于幽暗中堅守內(nèi)心。“我們曾如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的`，與他人毫無關(guān)系�！边@是楊絳先生的一句話。其實(shí)，爭得越多，失去越多，心越負(fù)累。靜觀事態(tài)變遷，不爭，便就少了煩擾，少了怒氣，多了溫和，多了成熟。我們當(dāng)像楊絳先生那樣，以清凈之心看世界，用簡單心境看人生，輕輕走過歲月，不沾染一絲風(fēng)塵。
夫惟不爭，故天下莫能與之爭�！兜赖陆�(jīng)》最后一句說：“天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。”這令我想起了小說家村上春樹。隨著20xx年***文學(xué)獎頒給了民謠詩人鮑勃。迪倫，人們或玩笑或惋惜地“慶�！薄伴L跑作家”村上春樹再度陪跑。但村上春樹本人早就表示過自己的態(tài)度——他看重的并不是能否獲得***獎這一作家中的最高榮譽(yù)，而是能否寫出令自己滿意的作品。三十多年來他的生活一成不變的單調(diào)，他滿足于自己生活中的種種“小確幸”，當(dāng)然，他的作品也影響了無數(shù)人多彩的生活。是的，一個人最好的生活方式莫過于看自己的風(fēng)景，走自己的路，堅守自己的方向，理解他人的不同。
水因善下終歸海，山不爭高自成峰。每個人都有自己的時區(qū)，永遠(yuǎn)不要跟別人去爭什么。不要把自己的腳套在別人的鞋里，也不要照著別人的劇本去寫自己的人生。人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松。跑得快，不如跑得穩(wěn)，跑得久。不爭，亦可自有一片天地�！皻q月本長，狹者自促�！痹改阄叶伎蓪W(xué)會在這個忙碌喧囂的世界里慢慢行走，靜靜凝視，從而穿越世俗的喧囂，無寵不驚地度過一生。
“萬物得其本者生，百事得其道者成�！痹谑篱g滾滾紅塵之中，不爭，才是尋求快樂的不二法門；不爭，便會不為俗世所累，反而能保其天真，成其自然，把自己渡往想去的彼岸，去追隨屬于自己的那方天地。
爭與不爭的作文5篇（擴(kuò)展2）
——話題作文：爭與不爭
話題作文：爭與不爭
在**淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的話題作文：爭與不爭，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題作文：爭與不爭1
皚皚白雪中，呼呼寒風(fēng)下，冷冷墻角處，寥寥地開著的，是梅花，不與百花爭艷的梅花。沒有爭執(zhí)，沒有喧嘩，有的只是**著冬日的幾片花瓣，幾縷幽香。墻角數(shù)枝梅，這是一種境界。梅是自然對**本性的闡釋，它**的，是不爭。不爭的世界是皚皚白雪下純潔的世界。
儒家門中，孔子膝下，可以有子路的率爾而對，可以有冉有可使足民的回答，可以有公西華“愿學(xué)焉”的謙虛，也可以有曾點(diǎn)鼓瑟的聲音。沒有爭論不休后的面紅耳赤，沒有唇槍舌箭（應(yīng)為“劍”）后的氣喘吁吁，有的只是**地發(fā)表**，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。儒家的世界是沒有爭論的世界，孔子是無爭的最好**。我想孔子院中，定有“墻角數(shù)枝梅”。
南山腳下，豆苗叢中，陶淵明正拿著他心愛的鋤鎬**雜草。這里沒有街市的喧囂，沒有官場的紛爭，有的只是陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無違”的希望。他也曾“誤入”官場漂泊一遭，但不愿與達(dá)人顯貴**的他最終脫下了那身散發(fā)著銅臭的朝服，換**還殘留著田間露跡的*民裝。陶老的世界是沒有**的世界。他愛菊，也一定愛著梅花吧。
月亮之上，飛船之側(cè)，首先留下的是阿姆斯特朗的腳印。他的名字將永遠(yuǎn)載于史載（應(yīng)為“冊”），他的第一步將永遠(yuǎn)留在人們心中�？晌覀儏s似乎忘卻了后他一步踏上月球的人X（指巴茲奧爾德林）�！笆孜惶ど显虑虻娜恕�，這是多大的榮耀啊，可X卻沒有去爭取。正是他的不爭名讓包括我在內(nèi)的大部分人沒有記住他的名字，只能以X代替。但我們卻能記住他回地球后那句幽默的話語：“可我是第一個從外星到達(dá)地球的人哪！”不爭名讓他笑得如此坦然。他一定聽說過*的梅花吧。
沒有爭論，沒有**，沒有爭名，不爭的世界是純潔的世界。不爭，并非懦弱、膽怯的表現(xiàn)。相反地，它是我們勇敢的體現(xiàn)，只有勇者才能放棄爭的**（應(yīng)為“利”），只有勇者才能坦然面對皚皚白雪，呼呼北風(fēng)。無論官場、商場，或是情場，選擇不爭，并非**投降，它只是，人性豁達(dá)的體現(xiàn)。不爭，是梅笑傲于冬雪中的資本。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。做一枝被雪花親吻，被北風(fēng)撫慰的梅花吧。
話題作文：爭與不爭2
適者生存，不適者淘汰，這是生存的必然法則。若想生存下去，就不得不爭。
爭，是一種堅持。
在墨西哥的奧運(yùn)會上，當(dāng)那一天的夜幕降臨時，在男子馬拉松比賽已經(jīng)結(jié)束了一個多小時的時候，觀眾以及參賽者都在歡呼雀躍中離開了比賽場地。而此時仍有一人在比賽場地中繼續(xù)進(jìn)行著比賽，而且他的腳是受傷的，而他的身體更是不堪設(shè)想，充滿著汗水與泥土，可想而知他期間倒下了多少次，但他仍以緩慢的速度前行，盡管在教練的多次勸說下，他依然繼續(xù)著。它既是來自坦桑尼亞的阿赫瓦斯，一個受不少人尊敬的奧運(yùn)人物，盡管他沒有得到任何的奧運(yùn)獎牌。在多年后的訪問中他說道：“我的國家從幾千公里外送我到那的比賽場地，不是讓我來開始比賽的，而是讓我來完成比賽的”這是一種堅持，更是一種為國家榮譽(yù)的爭奪。這樣一份意志，比起數(shù)十面獎牌都要珍貴。
爭，是一種娛樂。
鐳的母親——居里夫人，她所獲得的獎牌以及榮譽(yù)都是讓人敬佩不已的。當(dāng)居里夫人的朋友來探訪她的時候，發(fā)現(xiàn)居里夫人竟然把獎牌給自己的小女兒當(dāng)玩具玩，而那一枚正式上周由*親手頒發(fā)給她的！而居里夫人卻笑著淡言：“我只是想讓她知道，榮譽(yù)這東西，爭取來了，就別守著，只是玩玩而已�！�
著名數(shù)學(xué)家高斯也是帶著一種娛樂的心態(tài)揭開了困擾人類數(shù)千年的數(shù)學(xué)題。而這題目只是因?yàn)槔蠋煹腻e誤而變成了高斯的作業(yè)，而他僅花了一個晚上就解出來了。事后高斯說道如果當(dāng)時他知道這是千年來著名的難題，他是絕對做不出來的。
所以，帶著一種娛樂的心情去爭，不僅是一種享受，更是一種能夠使事情事半功倍的好方法。
爭，是一種渴望。
在瑞典的一個富豪家庭里出生了一名女孩，這名女孩因?yàn)槟撤N疾病而癱瘓。有一次她隨家人到船上度假，因?yàn)槁牭搅舜L夫人說的天堂鳥的故事而渴望去尋找它。保姆因她的堅持而把她一人留在甲板上。因耐不住性子，女孩讓服務(wù)員帶她去找天堂鳥，服務(wù)員拉著她的手陪她去找，而女孩也因此景氣般地站了起來，并一直走到最后。當(dāng)這位女孩長大后迷**了文學(xué)并成為***文學(xué)獎的第一位女性獲得者——西爾瑪。正因?yàn)榭释�，去爭了，最后活得更燦爛。
“江東子弟多才俊，卷土重來未可知�！睜帲侨松恼{(diào)味劑，是成功的必要保障，更是生活的意義，所以我們，不得不爭。
話題作文：爭與不爭3
有人言：“不爭也得爭”，亦有人道：“爭不如不爭”。究竟是爭還是不爭，我想，答案因人而異。
勢利人說爭是拉攏**，淡泊人言爭是過眼煙云；小人喊不爭是愚笨，仁者講不爭是智慧；陰陽家論“五行之爭”，佛人傳道“爭即是不爭，不爭即是爭”……無論誰是孰非，不同的人都做出了不一樣的選擇。倘若你問我爭還是不爭，面對不同的情況，我會做出不一樣的選擇。
爭，在權(quán)位錢財中充當(dāng)了**的角色�？v觀歷史，多少人為爭奪功**祿而走上歪路，多少人為爭得**的重用而用盡心計甚至謀害他人，多少人為爭得**和兵力而致使戰(zhàn)爭四起、民不得安……《宮心計》，訴說著后宮之爭的種種，描述了一心地善良的女子如何在爾虞我詐的后宮之中變成了用盡心計，踩著別人的身體向高處爬的經(jīng)過，它寫出了人性的丑陋以及當(dāng)時宮廷中的險惡�！安粻�？那我現(xiàn)在就是那個埋在枯井里的人了�！迸鹘堑倪@句話表明了她的選擇—爭。無論是被迫無奈，或是人心的變質(zhì)，她的選擇中，我們看到的是悲，是痛，是惡，是仇。如果是我，我選擇不爭。
爭，在學(xué)習(xí)中有著催化劑般的作用。爭，其實(shí)也有著積極的一面。良性的競爭，讓人們可以更好的發(fā)展、社會更加**。體育競技，爭名次、爭榮譽(yù)還是爭光？都不是，是爭得體育精神。在奧運(yùn)會中，我們看到的不僅僅只有選手們?yōu)榻鹋贫偁幍呐Γ吹搅恕案�、更高、更�?qiáng)”的奧運(yùn)精神。這樣的競爭，不是為了第一，不是為了金牌，而是為了參與其中。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們相互友好的競爭也促進(jìn)了大家學(xué)習(xí)的積極性，帶動了學(xué)習(xí)的氛圍。如果是我，我選擇爭。
爭，在行業(yè)、社會中就如同錢幣，有著兩面不同的個性。如果本著一顆善良之心，爭，變成了向上的動力。若有著惡毒心腸，爭，便變化成為了利刃，可“**于無形”。今后，無論是在單位里工作，或是走入社會人群，大家都會面臨同樣的問題，至于選擇爭還是不爭，就看你自己了。
有人言：“不爭也得爭”，亦有人道：“爭不如不爭”，而我說：“爭還是不爭，我們都應(yīng)保持*和、健康的心態(tài)，去做出選擇�！�
話題作文：爭與不爭4
從*開天地的那一刻起，自然界便孕育出一項生存法則：物競天擇，優(yōu)勝劣汰。不僅自然界中存在這樣亙古不變的規(guī)律，人類社會中也存在同樣的法則�！盃帯笔侨祟愑篮悴蛔兊�'主題。
“爭”需要勇氣。
在當(dāng)今社會愈演愈烈的競爭中，倘若沒有搏斗的勇氣，即便你飽讀詩書，才氣橫溢，但光是看到那競爭場面便嚇得偃旗息鼓、倉皇逃命，又何來大談施展抱負(fù)、大干一番事業(yè)一說呢？因此，你應(yīng)該不斷給自己加油鼓勁，給自己信心和勇氣。只要你敢于跨出那一步，就沒有過不去的火焰山。即便失敗了，也仍然可以從頭再來，你將會在摸打滾爬中日漸成熟，逐步向成功靠近。
“爭”需要智慧。
在競爭中，不僅要有“勇”，還要有“謀”。所謂“謀”便是指智慧。光有一股蠻勁，沒有知識作武裝，很難保證你不會被淘汰出局。三國演義中那一場場令人拍案叫絕的精彩戰(zhàn)事，無不閃耀著智慧的光芒。想想看，那曹操與劉備兵力懸殊，就此看來，劉備是不堪一擊的，然而劉備卻就憑區(qū)區(qū)幾萬兵力讓曹操有了幾分怯意，緣何？還不是因?yàn)閯鋺{借計謀取勝。由此可見，要想在競爭中占穩(wěn)一席之地，不僅要跟人斗勇，還得跟人斗智。用知識武裝頭腦會讓你更加具有競爭力。
“爭”中創(chuàng)造雙贏。
“雙贏”是我們現(xiàn)在經(jīng)常聽到的一個詞�！半p贏”指的是在競爭中雙方都能獲得好處。也許你會問，讓對方吃到甜頭，那我們的利益豈不會受到損失？想必大家都聽說過三個和尚的故事，這個故事想要傳達(dá)的信息是只有三個和尚團(tuán)結(jié)協(xié)作才能喝到水。在競爭中要學(xué)會恰當(dāng)合時地將競爭關(guān)系轉(zhuǎn)化為合作關(guān)系。在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，畢竟個人力量有限，你想單槍匹馬直奔成功是不可能的，你需要向他人學(xué)習(xí)，與他人合作，在競爭*同創(chuàng)造價值，一起向目標(biāo)邁進(jìn)，才能達(dá)到勝利之顛。因此，不要再抱著“肥水不流外人田”的封閉思想，嘗試著與他人交流經(jīng)驗(yàn)，分享成功，互相幫助，互相促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)雙贏。
總而言之，要想不被競爭的洪流所淹沒，就要成為一個智勇并存、懂得合作的人。
話題作文：爭與不爭5
自古以來，爭，一直都存在。
百花正是因?yàn)闋幭喽菲G才顯的更加美麗，獅群正是因?yàn)橄嗷ジ偁巵聿妒倡C物才變的更加敏捷勇猛，運(yùn)動員們正是因?yàn)榛ハ喔偧疾拍芴岣咦约骸�，是一個永恒的基調(diào)，也是一個時代的主流。在這個激烈的現(xiàn)代社會，要進(jìn)步，就要競爭。
爭，是自然界亙古不變的規(guī)律。一直以來我們都知道“物競天擇、適者生存”的殘酷。達(dá)爾文的《進(jìn)化論》中曾指出，生物一直都是存在在這種有形無形的競爭之中。不管是為了食物還是生存的機(jī)會，競爭是生物進(jìn)化的表現(xiàn)。以前是如此，現(xiàn)在也還是一樣。只要有人的地方，競爭總是存在的。宇宙中的人們總是在為了學(xué)習(xí)、工作、生活而競爭，就在競爭中，我們看到了蓬勃向上的朝氣與毅力。
爭，是不斷完善自己的有效途徑。在競爭中，適應(yīng)者留下，不適應(yīng)者被淘汰，看似殘忍無情，但對于我們每一個人的發(fā)展都是有利的。有競爭所以有壓力，有壓力才會有動力。這種動力會不斷激發(fā)你探索向上，不斷鼓勵你努力向前進(jìn)。就在壓力和動力的共同作用下，我們會變的更加堅忍不拔，會變的更加完美。每個人都有不足，在競爭中才會暴露出我們的不足，通過自我檢查和完善，可以彌補(bǔ)自身不足，從而提高自己。
爭，是一個社會進(jìn)步的表現(xiàn)。在相互競爭中，每個人都能得到提高和完善。在這種競爭
氛圍中，不服輸?shù)膭蓬^自然而然地體現(xiàn)出來了。在學(xué)校里，每個同學(xué)相互之間既是同學(xué)，也是競爭對手。假如沒有了競爭，學(xué)生們就找不到向上的動力，這樣下去，這個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境將會死氣沉沉，這對任何一個學(xué)生來說都是不利的。有了競爭，就會使學(xué)生不懈怠地去學(xué)習(xí)來完善自己，好在競爭中不被淘汰。這樣，學(xué)校的環(huán)境將朝氣蓬勃，學(xué)生們也會變的優(yōu)秀。
爭，不是不惜一切代價去達(dá)到目的，而是一種善意、理性、友善的競爭。我曾經(jīng)在報紙上看到過這樣一來的**：有些運(yùn)動員為了在比賽中奪冠而去服食*，以此來在競爭中獲勝。這種是可恥的，是遭人唾棄的。競爭的出發(fā)點(diǎn)，是為了讓競爭者們在競爭中發(fā)現(xiàn)不足，從而提高自己。而這些人，卻為了自己的利益和那些所謂的鮮花與掌聲顛覆了競爭的本意。這種所謂的競爭，是不可取的。
在競爭中，我們會變的更完美。不要逃避競爭，勇敢地去面對它，因?yàn)橹挥性诟偁幹校覀儾艜找娉墒�，才能真正�?*。
話題作文：爭與不爭6
英國詩人瓦特·蘭德說：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑�！庇《刃≌f家普列姆昌德：“在人類生活中，競爭心是具有重大意義的東西。”
爭
她是個慢性子，不喜與人相爭。
在她眼中，歲月應(yīng)該是靜好的。見多了人們?yōu)楦鞣N事物爭得頭破血流，她不解。她想：一個人靜靜的、輕輕的，不好嗎？
抱著這樣的想法，她安然自得地一路成長。沒了爭搶，自然也沒了滿墻獎狀、滿身勛章。那又怎樣？面對家長、老師的焦慮，她也只是笑笑，此后仍然每日從從容容，不急不躁。
長大后，她成了一名老師。不爭不搶，她依舊秉承著這樣的原則，只管好好教書，對職稱、榮譽(yù)，一律不管不問。
學(xué)校定期會安排老師去山區(qū)支教。遙遠(yuǎn)的山區(qū)、簡陋的設(shè)施、簡單的飯菜，沒人愿意去。從小在溫室中長大，大家都過慣了山珍海味、錦衣玉食的舒適生活，而且聽人說那里還曾發(fā)生過地震，所有人都千方百計地避免著這一“恩惠”的降臨。
這個責(zé)任最終落到了她的頭上。得知此事，她沒有爭議，也沒有不情愿，只是一個字：“好！”
行李箱輪子滾過一路的塵土，她在宿舍坐下——不出意料的硬板床。
吃完一菜一湯的午飯后，她來到了自己負(fù)責(zé)的班級。山區(qū)孩子有著樸實(shí)而可親的面孔，一雙雙撲閃的眼睛，真誠地望著她。她忽然覺得，支教也挺好的，為何都爭著躲開？
靦腆的她，很快與一群同樣靦腆卻內(nèi)心熱情的孩子們相熟了。
一日，她正講得起興，孩子們也聽得認(rèn)真。忽地——腳底一陣抖動。她停止了講課，腦中遽然閃過以前的聽聞——這里曾發(fā)生過地震。腦中神經(jīng)“啪嗒”斷開，她希望，剛剛只是一場幻覺。直到外面有**喊：“地震了！”晃動感更劇烈了，教室內(nèi)一陣混亂，但又很快恢復(fù)*靜。孩子們，幼小而稚嫩的孩子們，都不知道該怎么辦。
死一樣的寂靜。
稍頃，她大喊道：“孩子們，趕快原地抱頭蹲下，快！”
這大概是她*生第一次喊“快”，但她不顧了，孩子最重要。這是該爭的時刻——生死瞬間。
強(qiáng)震過后，她迅速**孩子撤離。來不及遲疑，來不及停歇，她不停地大喊著“快”，直急得后背沁出了汗，哪兒還有一點(diǎn)兒*時不爭不搶的優(yōu)雅從容？
直到最后，她連拖帶拽地將最后兩個孩子帶到了空地。還好，孩子們都安然無恙。安撫完孩子們，她看著搖搖欲墜的教學(xué)樓，大口喘息。
“有時候，好像，還不得不爭一下。”她笑著說。此時，她目光安詳，堅定地望向遠(yuǎn)方。
爭與不爭的作文5篇（擴(kuò)展3）
——少先隊雛鷹爭章活動總結(jié)5篇
少先隊雛鷹爭章活動總結(jié)1
建校幾年來，我校少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動。在"雛鷹爭章"活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展"雛鷹爭章"活動的情況：
一、抓實(shí)四個環(huán)節(jié)，為"雛鷹爭章"夯實(shí)基礎(chǔ)
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會努力做好這項工作，使雛鷹爭章活動達(dá)到更高的境界。
就"雛鷹爭章"全程來看，爭章活動伴隨著隊員們的全部少先隊生活。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環(huán)節(jié)，是一個整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中，充分體現(xiàn)**性，盡量讓隊員在寬松的環(huán)境中自主地"擇章而爭"、
1、定章：本學(xué)期，我們班級必修章是：紀(jì)律章、智慧章、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上，制定了班級的選修章：如藝術(shù)章、閱讀章、繪畫章、寫字章、科技章等。
2、爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實(shí)踐中競爭，提高能力。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。
3、考章：班級成立了一中隊長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章情況進(jìn)行考章，具體操作如下：
�。�1）班級每月評選一次。有中隊長、班長及班級**填寫雛鷹爭章表。
�。�2）班級建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案，并及時進(jìn)行表彰。爭章與評選優(yōu)秀學(xué)生**、優(yōu)秀少先隊員、校園之星嚴(yán)格掛鉤，4個月中均爭到章的同學(xué)可以參評。
�。�3）每學(xué)期期末進(jìn)行"雛鷹爭章獎"評選。累計得"章"數(shù)在全班前十名者將被評為小"雛鷹金獎學(xué)生"、得這些稱號的同學(xué)均由班級頒發(fā)"五星"獎牌。
4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊課進(jìn)行頒章，讓隊員體驗(yàn)成功的喜悅；通過家長會進(jìn)行頒獎，隆重而熱烈。
二、**各種活動，為"雛鷹爭章"充實(shí)內(nèi)容
為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動的積極性，同時讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，我們班級舉行的各種活動與"雛鷹爭章"結(jié)合起來。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚(yáng)自己的個性，使每個學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、**、成才。
1、爭創(chuàng)"運(yùn)動章"、
自學(xué)校開展的"陽光體育運(yùn)動"以來，我們班級結(jié)合學(xué)校的這項活動開展了"我是運(yùn)動小明星"活動。利用每周二的課間活動時間，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動，活動是以小組為單位，由輔導(dǎo)員、中隊長、小隊長共同評選每周的運(yùn)動小明星。得星達(dá)到8枚的同學(xué)可獲得一枚"運(yùn)動章"，這樣的活動不僅鍛煉了學(xué)生們的身體，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)、合作、堅強(qiáng)和友愛的高尚情操，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志。
2、爭創(chuàng)"閱讀章"、
閱讀活動是孩子們喜愛的一項語文學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動的開展，我們班級舉行了午間爭章活動。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評選，讀書書目達(dá)到8本的同學(xué)可活動"閱讀章"、定章：在必修章的基礎(chǔ)上，設(shè)立幾枚選修章，讓隊員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動制定的必修章外，還根據(jù)隊員不同的不同興趣愛好，制定了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章、紀(jì)律章、手拉手章等。這樣，爭章的挑戰(zhàn)性和非競爭性保證了隊員在一個**、愉快的環(huán)境*同進(jìn)步。
3、爭創(chuàng)"科技章"，
今年12月份，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵大家爭創(chuàng)"科技章"，本次科技緊緊圍繞"科學(xué)在心中，創(chuàng)造在手中"，開展了科普、實(shí)踐、競賽等一系列活動，許多同學(xué)在活動中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績。在科技活動里，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競賽、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動。繪畫和小制作小發(fā)明活動同學(xué)們參與熱情高。
少先隊雛鷹爭章活動總結(jié)2
"雛鷹爭章"活動旨在引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立"雛鷹獎?wù)?的新目標(biāo)，鼓勵他們通過自己的努力爭得"雛鷹獎?wù)?、是少年兒童全身心參與的過程，通過活動使他們既有技能上的提高，又有情感上的觸動，還要有內(nèi)心的收獲。
幾年來，在扎實(shí)的"雛鷹爭章"活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重視少先隊的雛鷹爭章活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實(shí)踐中競爭，提高能力。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。
一、與德育工作相結(jié)合，開展"雛鷹爭章"活動。
在確定好各年級所爭獎?wù)轮�，通過紅領(lǐng)巾廣播、**下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發(fā)揮隊員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程�？颊聲r，利用隊活動課，首先由隊員個人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊員體會成功的喜悅。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
德育是學(xué)校工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺。少先隊與德育密不可分。因此，我們少先隊把"雛鷹爭章"活動與我校德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了**羅恩·克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的55個細(xì)節(jié)》一書，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，制定了"小學(xué)生文明修養(yǎng)10細(xì)節(jié)"，作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。10細(xì)節(jié)分別是：見到師長問聲好；文明禮讓靠右行；課間休息不喧嘩；見到紙屑隨手撿；使用廁所講文明；學(xué)習(xí)用具要帶齊；愛護(hù)書本不涂抹；當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清；質(zhì)疑問難有勇氣；誠實(shí)守信不說謊。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則，少先隊與德育共同制定我校雛鷹特色章為"細(xì)節(jié)教育特色章"，分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見到老師問好章、愛護(hù)書本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛護(hù)環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章、午休午餐秩序章、時空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章、誠實(shí)守信章、質(zhì)疑問難勇氣章。在確定好各年級所爭獎?wù)轮�，通過紅領(lǐng)巾廣播、**下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發(fā)揮隊員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程�？颊聲r，利用隊活動課，首先由隊員個人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊員體會成功的喜悅。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
總之，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，極大的增進(jìn)了*支部的凝聚力和向心力，為今后*支部工作的開展起到了加油鼓勁的作用。今后，我們將繼續(xù)堅持戒驕戒躁的作風(fēng)，進(jìn)一步鼓勵和**老**永葆*員***，在思想**上創(chuàng)先爭優(yōu)，在道德品行上創(chuàng)先爭優(yōu)，在教育后代上創(chuàng)先爭優(yōu)，在文化學(xué)習(xí)和活動上創(chuàng)先爭優(yōu)，真正發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘的作用。
二、雛鷹爭章活動與中隊特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭章活動與中隊特點(diǎn)相結(jié)合，各中隊結(jié)合自身特點(diǎn)，由隊員商定本中隊特色章，中隊特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊員自己設(shè)定的內(nèi)容，他們更加重視，也更加珍惜。例如三（3）中隊結(jié)合本中隊實(shí)際設(shè)定了"家務(wù)章"、"守時章"，隊員自己制定評價標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評，然后小隊內(nèi)互評，在由小隊推薦候選人，集體評議。爭得獎?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭章感言。
豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水*。
同學(xué)們從自己在校園的日常生活入手進(jìn)行多元化**研究，比如關(guān)注課間操，他們發(fā)現(xiàn)課間操跑步后，同學(xué)們回到教室的時間總在第三節(jié)課上課鈴響了之后，影響第三節(jié)課上課，于是，他們提出對課間操跑步速度的問題進(jìn)行研究。這些研究不停留在表象，而是有充分的數(shù)據(jù)支撐。他們不僅僅測量了同學(xué)們課間操跑步的速度，還與體育中考滿分要求的跑步速度相比較，得出“同學(xué)們現(xiàn)在課間操跑步速度慢于中考滿分跑步速度”的結(jié)論，并進(jìn)一步設(shè)計了體育老師在督促學(xué)生跑步時站位的方案，以便有效提高同學(xué)們課間操跑步的速度……
少先隊雛鷹爭章活動總結(jié)3
XX年，全國少工委向全國少年兒童推出“雛鷹行動”。幾年的實(shí)踐證明，“雛鷹行動”是*少先隊跨世紀(jì)的工作重點(diǎn)，它是培養(yǎng)****事業(yè)合格建設(shè)者和**人的現(xiàn)實(shí)而有效的途徑。多年來，我校少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求，根據(jù)修訂后的《雛鷹獎?wù)聦?shí)施細(xì)則》，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動。在“雛鷹爭章”活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。
一、落實(shí)“三個”結(jié)合
“雛鷹爭章”是以實(shí)踐活動為基本途徑，以培養(yǎng)少年兒童的生存發(fā)展意識和技能為基本內(nèi)容，以雛鷹獎?wù)聻榧畲胧�，以提高少年兒童全面素質(zhì)為主要目標(biāo)，注重少年兒童的技能訓(xùn)練的一項活動。它要深入、要發(fā)展，必須要有有效載體。我校在開展“雛鷹爭章”活動中，做到三個結(jié)合：
1、與學(xué)科教育相結(jié)合。
當(dāng)前，小學(xué)教育的有些課程，（如：社會、自然等）只要求考查，不進(jìn)行考試。因此，我們把考查形式與爭章相結(jié)合，從實(shí)際出發(fā)，靈活多樣。如：自然課老師在進(jìn)行講授《自行車的原理》一課時，讓學(xué)生考察目前自行車輪胎的花紋有幾類？效果有什么不同？然后再設(shè)計新的自行車輪胎種類。根據(jù)老師提出的要求，隊員通過假日小隊到社會上進(jìn)行考察，然后再對自己的完成情況進(jìn)行自評和互評，以取得考核結(jié)果，學(xué)期末將獲章情況作為考評成績。
2、與興趣小組活動相結(jié)合。
少先隊是少年兒童成長的搖籃，我們努力為他們的健康成長創(chuàng)造條件，搭建舞臺，成立了多種興趣小組，并且把雛鷹爭章活動結(jié)合進(jìn)去，使活動的教學(xué)內(nèi)容與獎?wù)碌?訓(xùn)練內(nèi)容融合在一起，興趣小組成為爭章活動的陣地。學(xué)校共開設(shè)30個興趣小組，共有900多名隊員參加活動，參與率達(dá)60%。同時做到五個定：定專門輔導(dǎo)老師；定爭章隊員；定活動時間；定計劃、內(nèi)容；定檢查和成果展覽，使每個隊員都參與到爭章活動中。
3、與少先隊主題活動相結(jié)合。
每一個學(xué)期，我校少先隊大隊部均設(shè)計一個主題開展活動，然后圍繞這個主題，制定相映的爭章內(nèi)容。如：上一學(xué)期，我校開展了“我愛校園”系列活動，內(nèi)容有參觀校史陳列室、命名校園十六景、演講、征文，及根據(jù)學(xué)校每天的用水、用電，開展數(shù)學(xué)實(shí)踐題活動等等。圍繞這些內(nèi)容，大隊部制定了本學(xué)期所必須爭達(dá)的章為表達(dá)章、考察章、環(huán)保章。因此，少先隊主題活動為爭章提供了有力的保障。
二、貫穿“四個”環(huán)節(jié)
就“雛鷹爭章”全程來看，爭章活動伴隨著隊員的全部少先隊生活。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環(huán)節(jié)，是一個整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中，我們充分體現(xiàn)**性，盡量讓隊員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”。
1、定章：在必修章的基礎(chǔ)上，設(shè)立多枚選修章，讓隊員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動制定的必修章外，還根據(jù)隊員參加的不同興趣小組，制定了十六枚選修章，如藝術(shù)章、航模章、書法章等。這樣，爭章的挑戰(zhàn)性和非競爭性保證了隊員在一個**、愉快的環(huán)境*同進(jìn)步。
2、爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，雛鷹假日小隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實(shí)踐中競爭，提高能力。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。
3、考章：少先隊成立了一個雛鷹爭章團(tuán)，由校長親自掛帥，構(gòu)建了一個全校性的爭章網(wǎng)絡(luò)體系。考章時，爭章團(tuán)**成員匯同各大隊**，利用隊活動課，對于隊員展示的自己爭章的成果，給予適應(yīng)的評價。
4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用少先隊的各種宣傳途徑，通過紅領(lǐng)巾電視臺，升旗儀式進(jìn)行頒章，讓隊員體驗(yàn)成功的喜悅；通過舉辦家長會，休業(yè)式頒獎，隆重、熱烈。凡爭滿十枚的隊員，學(xué)校發(fā)一張“一星級雛鷹爭章紀(jì)念卡”，以作永久性的紀(jì)念。目前在校隊員中有八十多名隊員獲取紀(jì)念卡。
三、做到“五個”保障
爭章活動要深入持久地開展下去，在硬件、軟件方面必須得以保障。我們在開展雛鷹爭章活動中，力求做到以下幾點(diǎn)：
1、輔導(dǎo)有保障：在隊員爭章過程中，我們不是讓隊員放任自流，“輔”和“導(dǎo)”始終伴隨著隊員們“爭章”的全程。特別是動手制作類的章目，如：航模章、手工章等，教師不僅講授制作的原理，而且還要手把手地教，其間承擔(dān)起的服務(wù)和指導(dǎo)作用是不可估量的。另外社區(qū)內(nèi)眾多的校外輔導(dǎo)員，利用雙休日、節(jié)假日**隊員到上海圖書館，到江陰華西村等地參觀、學(xué)習(xí)；**雛鷹假日小隊到工廠、街道實(shí)踐、體驗(yàn)。他們，為隊員的健康成長，同時也付出了辛勤的勞動。
2、訓(xùn)練有保障：爭章的意義不在于最終獲得幾枚章，而是經(jīng)歷的獲章過程。而這爭章過程中，訓(xùn)練是關(guān)鍵。我們**假日小隊，**興趣小組，**豐富多彩的少先隊活動，為隊員爭章提供了廣闊的舞臺。特別是我校少年軍校，我們每年聘請駐昆空軍雷達(dá)站的*叔叔為校外輔導(dǎo)員，定期為少年軍校的學(xué)員進(jìn)行國防知識講座，進(jìn)行軍事訓(xùn)練。畢業(yè)前夕，請校外輔導(dǎo)員為學(xué)員進(jìn)行必要的軍事考核。
3、基地有保障：為了豐富“雛鷹爭章”活動陣地，我校開辟了十多個校外教育基地。如：國防教育基地：駐昆空軍雷達(dá)站；愛國**教育基地；顧炎武紀(jì)念館；勞動實(shí)踐基地：共青苗圃場；夏令營基地；陽澄湖渡假區(qū)。愛心教育基地：聾啞學(xué)校等。每一處基地，都活躍著隊員矯健的身影，每一次活動都給隊員留下了難忘的印象。去年一年中有800多名隊員到各基地參加活動，收到心得體會共100多篇。其中，有多篇文章被搜集在《實(shí)小教育》學(xué)生版中。
4、收獲有保障：因?yàn)樵诙ㄕ逻^程中，隊員是根據(jù)自身實(shí)際而設(shè)立獎?wù)碌�，而且整個爭章過程有輔導(dǎo)、有訓(xùn)練、有計劃、有內(nèi)容，所以只要通過努力，都可以獲章。目前，我校隊員爭章率達(dá)95%以上。
5、獎勵有保障：轟轟烈烈地爭章活動進(jìn)入尾聲，凡是爭到章的學(xué)員，總能得到一枚別致的獎?wù)隆Ｌ貏e優(yōu)秀隊員，大隊部授予“雛鷹好少年”的稱號，鼓勵隊員積極爭章。目前，已有80名隊員獲得“雛鷹好少年”稱號。
總之，我校隊員在《*少年雛鷹行動手冊》的指導(dǎo)下，在形式多樣的少先隊活動中，不斷得到鍛煉提高。相信以“我能行”的自信心和創(chuàng)造精神，昆山實(shí)小在雛鷹爭章活動必將結(jié)出“體驗(yàn)”的成果。
少先隊雛鷹爭章活動總結(jié)4
這學(xué)期卻已接近尾聲，緊張而忙碌的工作即將結(jié)束，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時候了。回憶這一學(xué)期我中隊開展的活動，除了按學(xué)校要求開展愛國教育、安全教育、廉潔教育等一些中隊活動外，我隊還根據(jù)大隊安排，結(jié)合我中隊隊員的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，重點(diǎn)開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動，激勵學(xué)生積極向上，努力拼搏，提高學(xué)生的綜合能力�，F(xiàn)就將本活動中的收獲和不足進(jìn)行反思總結(jié)如下：
一、認(rèn)真計劃合理安排
開學(xué)初，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對實(shí)際情況制定雛鷹爭章計劃，確定每月的`章目、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)章方法。結(jié)合這學(xué)期學(xué)校要求，9月我中隊爭的章目是民族精神章，10月我隊定了愛國章，11月我隊定了國防章，12月定了環(huán)保章。希望通過這些章目的爭章活動，讓隊員們學(xué)會做人，學(xué)會生活等。
二、認(rèn)真落實(shí)有序開展
根據(jù)起初的活動計劃，在本學(xué)期能使雛鷹爭章活動貫穿于整個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，真正起到督促教育教學(xué)，豐富隊員的學(xué)習(xí)生活。
三、公*評價頒章激勵
在以上每次活動中，由中隊輔導(dǎo)員和隊委**認(rèn)真考核、**評出合格、獲獎隊員。一學(xué)期來在中隊考核組的公*考核評價下，隊員們的**下，我中隊獲獎隊員人數(shù)是：民族精神章11人，愛國章14人，國防章8人，環(huán)保章9人。
四、認(rèn)真反思努力改進(jìn)
一學(xué)期來，雛鷹爭章活動雖開展了并起到了積極作用，但整個工作中還有許多不足的地方，如：章目活動安排之后，不能**活動的實(shí)效性，沒有很好的調(diào)動起學(xué)生的積極性。頒章不夠及時，護(hù)章不能一直堅持等，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進(jìn)的。希望在以后的活動中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，使各項工作雖然沒有，但要有更好。
少先隊雛鷹爭章活動總結(jié)5
XX年，全國少工委向全國少年兒童推出“雛鷹行動”。幾年的實(shí)踐證明，“雛鷹行動”是*少先隊跨世紀(jì)的工作重點(diǎn)，它是培養(yǎng)****事業(yè)合格建設(shè)者和**人的現(xiàn)實(shí)而有效的途徑。多年來，我校少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求，根據(jù)修訂后的《雛鷹獎?wù)聦?shí)施細(xì)則》，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動。在“雛鷹爭章”活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。
一、落實(shí)“三個”結(jié)合
“雛鷹爭章”是以實(shí)踐活動為基本途徑，以培養(yǎng)少年兒童的生存發(fā)展意識和技能為基本內(nèi)容，以雛鷹獎?wù)聻榧畲胧�，以提高少年兒童全面素質(zhì)為主要目標(biāo)，注重少年兒童的技能訓(xùn)練的一項活動。它要深入、要發(fā)展，必須要有有效載體。我校在開展“雛鷹爭章”活動中，做到三個結(jié)合：
1、與學(xué)科教育相結(jié)合。
當(dāng)前，小學(xué)教育的有些課程，（如：社會、自然等）只要求考查，不進(jìn)行考試。因此，我們把考查形式與爭章相結(jié)合，從實(shí)際出發(fā)，靈活多樣。如：自然課老師在進(jìn)行講授《自行車的原理》一課時，讓學(xué)生考察目前自行車輪胎的花紋有幾類？效果有什么不同？然后再設(shè)計新的自行車輪胎種類。根據(jù)老師提出的要求，隊員通過假日小隊到社會上進(jìn)行考察，然后再對自己的完成情況進(jìn)行自評和互評，以取得考核結(jié)果，學(xué)期末將獲章情況作為考評成績。
2、與興趣小組活動相結(jié)合。
少先隊是少年兒童成長的搖籃，我們努力為他們的健康成長創(chuàng)造條件，搭建舞臺，成立了多種興趣小組，并且把雛鷹爭章活動結(jié)合進(jìn)去，使活動的教學(xué)內(nèi)容與獎?wù)碌挠?xùn)練內(nèi)容融合在一起，興趣小組成為爭章活動的陣地。學(xué)校共開設(shè)30個興趣小組，共有900多名隊員參加活動，參與率達(dá)60%。同時做到五個定：定專門輔導(dǎo)老師；定爭章隊員；定活動時間；定計劃、內(nèi)容；定檢查和成果展覽，使每個隊員都參與到爭章活動中。
3、與少先隊主題活動相結(jié)合。
每一個學(xué)期，我校少先隊大隊部均設(shè)計一個主題開展活動，然后圍繞這個主題，制定相映的爭章內(nèi)容。如：上一學(xué)期，我校開展了“我愛校園”系列活動，內(nèi)容有參觀校史陳列室、命名校園十六景、演講、征文，及根據(jù)學(xué)校每天的用水、用電，開展數(shù)學(xué)實(shí)踐題活動等等。圍繞這些內(nèi)容，大隊部制定了本學(xué)期所必須爭達(dá)的章為表達(dá)章、考察章、環(huán)保章。因此，少先隊主題活動為爭章提供了有力的保障。
二、貫穿“四個”環(huán)節(jié)
就“雛鷹爭章”全程來看，爭章活動伴隨著隊員的全部少先隊生活。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環(huán)節(jié)，是一個整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中，我們充分體現(xiàn)**性，盡量讓隊員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”。
1、定章：在必修章的基礎(chǔ)上，設(shè)立多枚選修章，讓隊員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動制定的必修章外，還根據(jù)隊員參加的不同興趣小組，制定了十六枚選修章，如藝術(shù)章、航模章、書法章等。這樣，爭章的挑戰(zhàn)性和非競爭性保證了隊員在一個**、愉快的環(huán)境*同進(jìn)步。
2、爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，雛鷹假日小隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實(shí)踐中競爭，提高能力。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。
3、考章：少先隊成立了一個雛鷹爭章團(tuán)，由校長親自掛帥，構(gòu)建了一個全校性的爭章網(wǎng)絡(luò)體系�？颊聲r，爭章團(tuán)**成員匯同各大隊**，利用隊活動課，對于隊員展示的自己爭章的成果，給予適應(yīng)的評價。
4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用少先隊的各種宣傳途徑，通過紅領(lǐng)巾電視臺，升旗儀式進(jìn)行頒章，讓隊員體驗(yàn)成功的喜悅；通過舉辦家長會，休業(yè)式頒獎，隆重、熱烈。凡爭滿十枚的隊員，學(xué)校發(fā)一張“一星級雛鷹爭章紀(jì)念卡”，以作永久性的紀(jì)念。目前在校隊員中有八十多名隊員獲取紀(jì)念卡。
三、做到“五個”保障
爭章活動要深入持久地開展下去，在硬件、軟件方面必須得以保障。我們在開展雛鷹爭章活動中，力求做到以下幾點(diǎn)：
1、輔導(dǎo)有保障：在隊員爭章過程中，我們不是讓隊員放任自流，“輔”和“導(dǎo)”始終伴隨著隊員們“爭章”的全程。特別是動手制作類的章目，如：航模章、手工章等，教師不僅講授制作的原理，而且還要手把手地教，其間承擔(dān)起的服務(wù)和指導(dǎo)作用是不可估量的。另外社區(qū)內(nèi)眾多的校外輔導(dǎo)員，利用雙休日、節(jié)假日**隊員到上海圖書館，到江陰華西村等地參觀、學(xué)習(xí)；**雛鷹假日小隊到工廠、街道實(shí)踐、體驗(yàn)。他們，為隊員的健康成長，同時也付出了辛勤的勞動。
2、訓(xùn)練有保障：爭章的意義不在于最終獲得幾枚章，而是經(jīng)歷的獲章過程。而這爭章過程中，訓(xùn)練是關(guān)鍵。我們**假日小隊，**興趣小組，**豐富多彩的少先隊活動，為隊員爭章提供了廣闊的舞臺。特別是我校少年軍校，我們每年聘請駐昆空軍雷達(dá)站的*叔叔為校外輔導(dǎo)員，定期為少年軍校的學(xué)員進(jìn)行國防知識講座，進(jìn)行軍事訓(xùn)練。畢業(yè)前夕，請校外輔導(dǎo)員為學(xué)員進(jìn)行必要的軍事考核。
3、基地有保障：為了豐富“雛鷹爭章”活動陣地，我校開辟了十多個校外教育基地。如：國防教育基地：駐昆空軍雷達(dá)站；愛國**教育基地；顧炎武紀(jì)念館；勞動實(shí)踐基地：共青苗圃場；夏令營基地；陽澄湖渡假區(qū)。愛心教育基地：聾啞學(xué)校等。每一處基地，都活躍著隊員矯健的身影，每一次活動都給隊員留下了難忘的印象。去年一年中有800多名隊員到各基地參加活動，收到心得體會共100多篇。其中，有多篇文章被搜集在《實(shí)小教育》學(xué)生版中。
4、收獲有保障：因?yàn)樵诙ㄕ逻^程中，隊員是根據(jù)自身實(shí)際而設(shè)立獎?wù)碌�，而且整個爭章過程有輔導(dǎo)、有訓(xùn)練、有計劃、有內(nèi)容，所以只要通過努力，都可以獲章。目前，我校隊員爭章率達(dá)95%以上。
5、獎勵有保障：轟轟烈烈地爭章活動進(jìn)入尾聲，凡是爭到章的學(xué)員，總能得到一枚別致的獎?wù)�。特別優(yōu)秀隊員，大隊部授予“雛鷹好少年”的稱號，鼓勵隊員積極爭章。目前，已有80名隊員獲得“雛鷹好少年”稱號。
總之，我校隊員在《*少年雛鷹行動手冊》的指導(dǎo)下，在形式多樣的少先隊活動中，不斷得到鍛煉提高。相信以“我能行”的自信心和創(chuàng)造精神，昆山實(shí)小在雛鷹爭章活動必將結(jié)出“體驗(yàn)”的成果。
爭與不爭的作文5篇（擴(kuò)展4）
——不爭人生感悟3篇
不爭人生感悟1
從前日子慢，*靜里稍遇風(fēng)波起，金盆洗手告退江湖，一身蓑衣歸隱故里。
留個不爭的身影，漸行漸遠(yuǎn)，真正瀟灑。
現(xiàn)世，同學(xué)少年還未長成，便已是氣象萬千，一抬足便卷入洶涌漩渦。天天都在激流中，怎能輕易投降。只得盡力而為，習(xí)慣享受生活里見招拆招的機(jī)鋒中，苦練了十年八載，好不容易站穩(wěn)腳跟，這一身功夫怎能輕易舍棄。
不爭，說來奢侈。
吃了那么多的苦，有收獲尚可，如是一無所得，有人到底是意難*，苦苦掙扎，始終不明白，與人無爭，則人安；與事無爭，則事安。人事皆爭，自己何時能求個安。
流水不爭先。
生活確實(shí)如激流，排場越大負(fù)擔(dān)越重，進(jìn)退也越困難。
但總有那輕舟已過萬重山的技高者，爭或不爭從來都不是問題。
不過是不為環(huán)境左右而已。
不爭人生感悟2
１．
在一親戚婚宴上，有幾場熱鬧的表演，除了二人轉(zhuǎn)、魔術(shù)外，還有歌手現(xiàn)場獻(xiàn)唱。為了把氣氛搞起來，這個歌手要求大家鼓掌配合，他在臺上根據(jù)掌聲熱烈程度選擇性扔毛絨玩具。
這一招太棒了，他的兩首歌總是掌聲不斷，熱鬧非凡。很多的小朋友都跑到歌手跟前去配合他鼓掌，都想近水樓臺先得月。我女兒也想得到一個毛絨玩具，于是她自始至終都追在歌手前面拼命鼓掌。
她聰明地跟著歌手要扔玩具的方向調(diào)整著自己的位置，從最初靠的太近，根本就碰不到玩具，到中間有幾次那毛絨玩具差點(diǎn)被她搶到手，她一次次快樂地奔跑著、鼓掌著、努力著。
歷經(jīng)數(shù)次失敗的努力，她最后終于如愿以償，搶到了一只很萌的小熊玩具。小臉紅撲撲的她興奮地跑過來跟我炫耀她的戰(zhàn)利品，我給了她一個**的贊，她開心極了。
我總是鼓勵她主動去爭取自己想要的東西，不要指望天上掉餡餅。我認(rèn)為只有通過辛勤付出她才能體會所有東西的來之不易，以后她才會懂得珍惜，才會惜物愛物，知福惜福。哪怕最后沒有爭取到想要的，起碼盡力了，不會有任何遺憾。
她算爭氣，愿意為自己喜歡的東西付出自己的努力，而她表姐嘴上說著我也想要一個玩具，卻一直只是羨慕地坐在椅子上，眼睜睜看著一個個精美的毛絨玩具被別人搶走了。
連我女兒最后都知道說她，姐姐，你要玩具，為什么不起身去搶一個啊？
是啊，既然喜歡，為什么不去爭取，爭取的過程也是很快樂的呢，不要給自己留遺憾就對了。
小孩子喜歡一樣?xùn)|西都得想辦法自己去爭取，更何況競爭這么激烈的**社會呢。
�。玻�
我一個朋友說起當(dāng)年的一件舊事，至今還會覺得非常遺憾。
很多年前，他通過朋友介紹認(rèn)識了一個小女生，剛剛失戀的他抱著試試看的態(tài)度和小女生相處了起來。
最初沒有多少熱烈的感覺，他看她似鄰家一般，兩個人一起吃吃飯，出去街上走一走。雖然彼此話很少，相處卻非常舒服，沒有那種壓抑感，仿佛兩個人早已相識數(shù)年般熟稔。
他以為兩個人可以進(jìn)一步，可是連一起看電影這樣的小事，小女生都不愿意陪他，這時的她高冷得和女神一樣高不可攀，他慢慢地就知趣了，漸漸遠(yuǎn)離她。
不久后，他去了另外一個城市發(fā)展，她很快也閃婚了。
不想十幾年過后，大家還能通過萬能的微信聯(lián)系上。說起過去，原來還是當(dāng)初的自己不夠主動，不懂爭取。人家那根本就不是高冷，不過是對方太過慎重，暫時沒有打開心扉，想彼此再多了解多相處而已。
其實(shí)小女生對他印象非常好，也許不是那種一見鐘情，起碼是愿意考慮終身大事的，因?yàn)樾∨菍儆谀欠N我見猶憐型的，追求的人比較多，所以她能答應(yīng)和他吃飯逛街已經(jīng)是非常重視他的表現(xiàn)。
可惜當(dāng)初的他不是這樣理解的，就這樣錯過了可能可以幸福攜手一生的人。
他的老婆是經(jīng)過相親認(rèn)識的，彼此間缺少了感情的鋪墊，他們的生活難免磕磕碰碰，缺少溫情缺少應(yīng)有的甜蜜。
他是一個比較詩意的人，喜歡旅游、喜歡登山、喜歡自然界的一草一木，他喜歡在戶外放空自己，隨心所欲、散漫**。她則居家，不喜戶外的一切。他與她很多時候是格格不入的。
那個小女生至今保持著對這個世界的好奇，同樣喜歡著自然界的一切和其它所有有趣好玩的事，仿佛一個永遠(yuǎn)沒有長大的孩子。也許這樣的女人才是與他合拍的。
可惜，現(xiàn)在只能徒留遺憾。也許他當(dāng)年再堅持一下，再爭取一下，結(jié)局就未可知了。哪怕最后還是和現(xiàn)在一樣，起碼自己有盡力爭取。
幸好，他非常清醒得明白，現(xiàn)在的一切都是自己選擇的結(jié)果，有些遺憾注定是終生的，錯過了就是錯過了，無須再糾結(jié)。生活除了遺憾還有高山流水，還有蝴蝶清風(fēng)。
我的朋友無疑是一個智慧的人，生活終不會虧待于他。
�。常�
我們很多人終究是凡，面對錯過的心愛之物總是會百爪撓心，后悔不已，那么我們只能***面前，拼盡我們的全力，努力爭取，不留遺憾。
你喜歡好成績，除了自己好好聽講、刻苦學(xué)習(xí)外，一味抄襲是沒有用的；你喜歡男神女神，除了自己追求、為愛付出外，放棄是不會有結(jié)果的；你喜歡功成名就，除了自己奮斗、堅持到底外，懶散不作為是不可能達(dá)到的等。
所有我們喜歡的一切，都是我們的機(jī)會。機(jī)會只給有準(zhǔn)備的人，我們每時每刻都要謹(jǐn)記，我們想要，就必須大膽主動爭取，不能懈怠，不要輕易放棄。機(jī)會總是稍縱即逝，除了努力爭取外，別無它法。
我們學(xué)習(xí)、我們思考、我們行動，最終都是為了得到，是為了不辜負(fù)我們的喜歡，不辜負(fù)我們的生命。我們每次努力的'所得都是生命一次又一次精彩的演繹，華麗而飽滿，這樣的一生才是美好的，值得期待的。
爭與不爭的作文5篇（擴(kuò)展5）
——爭王大賽作文3篇
爭王大賽作文1
從前有一只老虎和一只獅子，它們是從小一起長大的。
有一天，老虎和獅子去動物王國爭當(dāng)大王，因?yàn)槔蠂蹩煲ナ懒�，而且它的女兒已�?jīng)去世了，國王告訴秘書說：“如果我也去世了，你就舉辦一個‘爭大王’大賽，誰贏了誰就能當(dāng)上這王國的新國王了”。
老虎和獅子走到城堡那里報名了，參賽的動物還有野豬、白虎、鱷魚、白狼�！盃幋笸醣荣愸R上開始了，請各位選手做好準(zhǔn)備！”主持兔子**宣布著。
第一場由野豬對白虎，它們到底誰贏呢？請大家拭目以待�！氨荣愰_始！”“加油！加油！”臺下一片吶喊聲。白虎用牙咬著野豬的手，突然，野豬用角頂了一下白虎的肚子，白虎被野豬撞倒在地上。第一局，野豬獲勝！第二局野豬對鱷魚，比賽開始，野豬很狡猾，它說“你看，國王來了！”鱷魚向后看的時候，野豬又用同一招把鱷魚給**了，第二局野豬又獲勝！
老虎和獅子都在下面吶喊助威，它們想：對手都蠻厲害的哦！最后兩局誰輸誰贏請大家試目以待！這一局是老虎對野豬，比賽開始！野豬又想用原來的兩招，可是卻不起作用，因?yàn)槔匣⒅酪柏i的，老虎用它那鋒利的爪子把野豬一下子就打到在地**，第三局老虎獲勝！最后一局是老虎對獅子，比賽開始，老虎說：“朋友，我不會手下留情的'”“我也是�！豹{子說。老虎用它的爪子抓了一下獅子，但是獅子沒有倒下，老虎學(xué)野豬一樣說：“**媽來看你比賽了！”獅子向后看的時候，老虎就用腳一踢把獅子踢到臺下。秘書說“新國王就是老虎！”哦！哦！大家都?xì)g呼起來。
老虎穿好了國王服裝就對侍衛(wèi)說：“把我媽媽、獅子和獅子的媽媽接過來”“是！”它們被接過來后，老虎說“媽媽你來做我的王母媽媽，獅子你來做我的第二位秘書！阿姨我就給你一些金銀珠寶，怎么樣？”獅子和獅子媽媽都謝謝國王了！
從此以后天下變得更加太*了！
爭與不爭的作文5篇（擴(kuò)展6）
——竟?fàn)幇嚅L演講稿 (菁選5篇)
竟?fàn)幇嚅L演講稿1
親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興能夠再次站在這個講臺上，面對同學(xué)們熟悉的臉龐，參加班**競選活動。此時此刻，我的心里感到非常的激動，并且充滿感慨。感到激動是因?yàn)槲夷苡袡C(jī)會再次爭取為大家服務(wù);充滿感慨是因?yàn)槲乙巡辉偈悄莻�初來乍到的小女孩，經(jīng)過幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成功的喜樂、失敗的教訓(xùn)，讓我茁壯成長。相信，不管今天我從這里走**后，競選的結(jié)果會如何，我都會從心底感到高興。
今天我競選的是班長一職。我來參與競選的目的只有一個：一切為同學(xué)服務(wù)。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑：他怎么這么自負(fù)!可是我想說，這不是自負(fù)，這是自信!一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋�人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。
在參加班級管理的過程中，尤其是參加競選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動都被同學(xué)們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會給今后的工作帶來許多困難。即使有困難，也*敢面對。
著名作家羅曼·羅蘭說過一句話，只有先相信了自己，然后別人才會相信你。我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領(lǐng)我們的班級走向一個新的層次。世界上沒有完美的人，我也不例外，但是我會盡量減少自己的缺點(diǎn)，同時也希望每個人都能提出我的不足，讓我能正確認(rèn)識自己，完善自己。
成為班長，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆�，我的毅力，我�?shí)事求是的工作態(tài)度，能真正做好班長的工作。
我的演講完畢，謝謝大家!
竟?fàn)幇嚅L演講稿2
大家好！非常感謝廠部*委給了我展示自我、參與競爭的機(jī)會。我十分珍惜這樣一個難得的機(jī)會，將客觀地說明我所具備的競聘能力，全面地闡述我對于做好運(yùn)行班長工作的總體思路和具體措施，心悅誠服地接受各位**和評委的挑選。
我叫xxx，我于2009年6月畢業(yè)于xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，中專**，機(jī)電一體化專業(yè)，并參加工作，現(xiàn)在是沉降葉濾車間實(shí)習(xí)，我今天來競聘潤滑管理員。我曾在xxxxx工作過兩年多的時間，對車間的工作有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。在河南實(shí)習(xí)的3個月里，我的工作得到了在座許多**、評委的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo),我不敢辜負(fù)**們的殷切期望，對工作，我勤勤懇懇，不斷進(jìn)取，在思想上和工作能力上都有了很大的進(jìn)步。因此，我今天是充滿信心的前來競聘。 我認(rèn)為我競聘潤滑管理員有如下幾個優(yōu)勢：
首先是有豐富的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)廠半年來,我積累了豐富的理論知識，并且經(jīng)過在工作中的不斷積累，取得了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有了較強(qiáng)的**協(xié)調(diào)能力，理解了同事之間相互協(xié)作的重要性，注重團(tuán)隊的協(xié)作精神，盡忠職守，能夠靈活有效地規(guī)劃、安排處理各種事務(wù)，使我在同事中享有很好的聲譽(yù)。 其次是年齡優(yōu)勢：我今年22歲，精力充沛、喜愛忙忙碌碌的工作，思想活躍，接受新事物較快，工作中能發(fā)揮主觀能動性，讓我能夠?yàn)樾聧徫还ぷ鞯拈_展盡全心、出全力。
再就是有較強(qiáng)的公仆意識和自律能力。從進(jìn)廠起我時刻嚴(yán)格要求自己，從自身做起、從細(xì)微做起，服務(wù)他人，快樂自己。使我具備了班長應(yīng)具有的管理、文化、經(jīng)驗(yàn)等基本素質(zhì)，并樹立了良好的競爭、質(zhì)量、信息、法制觀念。 潤滑管理在拜耳法是至關(guān)重要的部門，它關(guān)系著整個車間生產(chǎn)的.順利進(jìn)行。我深知，潤滑管理員的工作不是輕而易舉能夠做好的，我必須全力以赴，理清思路，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。如果我有幸擔(dān)任潤滑管理員，我將迅速從以下幾個方面開展工作。
在管理上出臺相關(guān)**細(xì)化表，做到說出設(shè)備名稱，就能找到設(shè)備所需潤滑部位及油品名稱。
在**上出臺潤滑管理**，為保證公司生產(chǎn)裝置內(nèi)設(shè)備運(yùn)行良好，備機(jī)備用，而認(rèn)真執(zhí)行。
在工作創(chuàng)新方面，以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)運(yùn)用新技術(shù)，總結(jié)推廣先進(jìn)
經(jīng)驗(yàn)，開展合理化建議、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新、技術(shù)改進(jìn)活動，推動技術(shù)進(jìn)步。
在現(xiàn)場管理方面，我將以定置管理為中心，以現(xiàn)場“五定”（定人、定點(diǎn)、定質(zhì)、定量、定時）為內(nèi)容，對各場內(nèi)的人流、物流、信息流進(jìn)行有效合理的**，營造高效、有序、舒適的生產(chǎn)和工作環(huán)境。
尊敬的**、各位評委，誠懇待人、忠實(shí)正派是我的為人態(tài)度；勤奮務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度！如果**上委以我運(yùn)行班長的重任，我將不辜負(fù)大家的期望，充分發(fā)揮我的聰明才智，以昂揚(yáng)的工作熱情和高度的工作責(zé)任心，加倍努力地工作，使管道化沉降的工作在各方面都有新的起點(diǎn)，新的突破，上升到一個新的臺階。
最后祝大家工作愉快，萬事順心!
竟?fàn)幇嚅L演講稿3
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
我叫張雨廷，有幸站在這里參與競選班**活動，希望大家能**我！
我要競選的職位是班長。在過去的半年里，我們班的同學(xué)變得調(diào)皮，老師幾乎是天天說，可就是不頂用。為了改變這一現(xiàn)狀，我希望自己成為一名班長，幫助老師解決這些難題。
我愛好廣泛，喜歡電腦，爬山，下棋，彈琵琶更是我的拿手好戲。我特別喜歡了解歷史，一看到有關(guān)歷史方面的書籍，就像一匹餓狼，貪婪地讀著，有時連媽媽叫都聽不見。什么《**通史》《**上下五千年》都看過。我還連續(xù)幾年被評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班**”。我相信自己有管理能力。
如果我競選成功，我會以自身作則，做一名優(yōu)秀的少先隊員，做一名稱職的班長，做一名老師的好幫手。早晨，按時到校，認(rèn)真的早讀；上課時，認(rèn)真聽講，踴躍老師提出的回答問題。
如果我競選成功，我會當(dāng)同學(xué)們遇到困難時，伸出援助之手，幫助同學(xué)們解決難題。當(dāng)老師分配給我任務(wù)時，我會盡自己所能，好好的完成老師交給我的任務(wù)，贏得大家的信任。
如果我競選成功，我一定履行好班長的職責(zé)，幫助老師搞好班級的各項活動，讓我們五
�。�8）班成為學(xué)校中的一顆“星星”。
總而言之，如果我成功競選為班長，我會努力的為班級服務(wù)，讓老師放心。
同學(xué)們，請相信我，**我吧！
竟?fàn)幇嚅L演講稿4
親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興能夠再次站在這個講臺上，面對同學(xué)們熟悉的臉龐，參加班**競選活動。此時此刻，我的心里感到非常的激動，并且充滿感慨。感到激動是因?yàn)槲夷苡袡C(jī)會再次爭取為大家服務(wù);充滿感慨是因?yàn)槲乙巡辉偈悄莻�初來乍到的小女孩，經(jīng)過幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成功的喜樂、失敗的教訓(xùn)，讓我茁壯成長。相信，不管今天我從這里走**后，競選的結(jié)果會如何，我都會從心底感到高興。
今天我競選的是班長一職。我來參與競選的目的只有一個：一切為同學(xué)服務(wù)。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑：他怎么這么自負(fù)!可是我想說，這不是自負(fù)，這是自信!一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋�人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。
在參加班級管理的過程中，尤其是參加競選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動都被同學(xué)們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會給今后的工作帶來許多困難。即使有困難，也**敢面對。
著名作家羅曼·羅蘭說過一句話，只有先相信了自己，然后別人才會相信你。我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領(lǐng)我們的班級走向一個新的層次。世界上沒有完美的人，我也不例外，但是我會盡量減少自己的缺點(diǎn)，同時也希望每個人都能提出我的不足，讓我能正確認(rèn)識自己，完善自己。
成為班長，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆�，我的毅力，我�?shí)事求是的工作態(tài)度，能真正做好班長的'工作。
我的演講完畢，謝謝大家!
竟?fàn)幇嚅L演講稿5
大家好！非常感謝廠部*委給了我展示自我、參與競爭的機(jī)會。我十分珍惜這樣一個難得的機(jī)會，將客觀地說明我所具備的競聘能力，全面地闡述我對于做好運(yùn)行班長工作的總體思路和具體措施，心悅誠服地接受各位**和評委的挑選。
我叫xxx，我于2009年6月畢業(yè)于xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，中專**，機(jī)電一體化專業(yè)，并參加工作，現(xiàn)在是沉降葉濾車間實(shí)習(xí)，我今天來競聘潤滑管理員。我曾在xxxxx工作過兩年多的時間，對車間的工作有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。在河南實(shí)習(xí)的3個月里，我的工作得到了在座許多**、評委的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo),我不敢辜負(fù)**們的殷切期望，對工作，我勤勤懇懇，不斷進(jìn)取，在思想上和工作能力上都有了很大的進(jìn)步。因此，我今天是充滿信心的前來競聘。 我認(rèn)為我競聘潤滑管理員有如下幾個優(yōu)勢：
首先是有豐富的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)廠半年來,我積累了豐富的理論知識，并且經(jīng)過在工作中的不斷積累，取得了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有了較強(qiáng)的**協(xié)調(diào)能力，理解了同事之間相互協(xié)作的重要性，注重團(tuán)隊的協(xié)作精神，盡忠職守，能夠靈活有效地規(guī)劃、安排處理各種事務(wù)，使我在同事中享有很好的聲譽(yù)。 其次是年齡優(yōu)勢：我今年22歲，精力充沛、喜愛忙忙碌碌的工作，思想活躍，接受新事物較快，工作中能發(fā)揮主觀能動性，讓我能夠?yàn)樾聧徫还ぷ鞯拈_展盡全心、出全力。
再就是有較強(qiáng)的公仆意識和自律能力。從進(jìn)廠起我時刻嚴(yán)格要求自己，從自身做起、從細(xì)微做起，服務(wù)他人，快樂自己。使我具備了班長應(yīng)具有的管理、文化、經(jīng)驗(yàn)等基本素質(zhì)，并樹立了良好的競爭、質(zhì)量、信息、法制觀念。 潤滑管理在拜耳法是至關(guān)重要的部門，它關(guān)系著整個車間生產(chǎn)的順利進(jìn)行。我深知，潤滑管理員的工作不是輕而易舉能夠做好的，我必須全力以赴，理清思路，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。如果我有幸擔(dān)任潤滑管理員，我將迅速從以下幾個方面開展工作。
在管理上出臺相關(guān)**細(xì)化表，做到說出設(shè)備名稱，就能找到設(shè)備所需潤滑部位及油品名稱。
在**上出臺潤滑管理**，為保證公司生產(chǎn)裝置內(nèi)設(shè)備運(yùn)行良好，備機(jī)備用，而認(rèn)真執(zhí)行。
在工作創(chuàng)新方面，以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)運(yùn)用新技術(shù)，總結(jié)推廣先進(jìn)
經(jīng)驗(yàn)，開展合理化建議、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新、技術(shù)改進(jìn)活動，推動技術(shù)進(jìn)步。
在現(xiàn)場管理方面，我將以定置管理為中心，以現(xiàn)場“五定”（定人、定點(diǎn)、定質(zhì)、定量、定時）為內(nèi)容，對各場內(nèi)的人流、物流、信息流進(jìn)行有效合理的**，營造高效、有序、舒適的生產(chǎn)和工作環(huán)境。
尊敬的**、各位評委，誠懇待人、忠實(shí)正派是我的為人態(tài)度；勤奮務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度！如果**上委以我運(yùn)行班長的重任，我將不辜負(fù)大家的期望，充分發(fā)揮我的聰明才智，以昂揚(yáng)的工作熱情和高度的工作責(zé)任心，加倍努力地工作，使管道化沉降的工作在各方面都有新的起點(diǎn)，新的突破，上升到一個新的臺階。
最后祝大家工作愉快，萬事順心!
爭與不爭的作文5篇（擴(kuò)展7）
——不爭不搶的經(jīng)典語錄
不爭不搶的經(jīng)典語錄
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家肯定對各類語錄都很熟悉吧，語錄為文體之一種，是指一個人的說話記錄。那么你所知道的語錄都是什么樣子的？以下是小編精心整理的不爭不搶的經(jīng)典語錄 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不爭不搶的經(jīng)典語錄 1
1.不忘初心，方得始終記得這是你告訴我的，我對你的愛也是這句話
2.不忘初心，永遠(yuǎn)年輕，攜手同行，共創(chuàng)輝煌!
3.但愿我是比你先睡的人，逝去的時光教會我，不忘初心，方能始終。
4.當(dāng)我們對彼此處處感到新奇時，很容易就會忽略對方的缺點(diǎn)，等到雙方開始漸漸熟悉之后，又很容易對對方的付出視而不見。
5.當(dāng)陷入低潮，再怎么執(zhí)著也無法改變現(xiàn)狀時，我們必須懂得適時舍棄的藝術(shù)，跳脫那些讓我們痛苦不堪的人事物，才有可能再造生命的另一個春天!
6.經(jīng)常在家是吵吵鬧鬧，偶爾在家卻是噓寒問暖。
7.沒有結(jié)局的感情，總要結(jié)束;不能擁有的人，總會忘記。人生沒有永遠(yuǎn)的傷痛，再深的痛，傷口總會痊愈。縱使過去愛得深，一分開就變陌生。
8.其實(shí)爛桃花雖然讓人抓狂，卻也讓人成長，要不是有這些失敗的愛情經(jīng)驗(yàn)，我們又怎能分辨出哪些人值得我們真心付出
9.青春兵荒馬亂，我們潦草地再見。劍還沒有配妥，出門已是江湖。不忘初心，下一次世界精彩處見。
10.人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你必須把必須走的路走漂亮，才可以走想走的`路。
不爭不搶的經(jīng)典語錄 2
一、不忘初心，逐夢前行!愿所有宏發(fā)人始終堅持自己的信仰，向世界民族繼電器之巔進(jìn)發(fā)!
二、我在這個浮躁黑暗的社會時時提醒著自己不忘初心，方得始終。
三、人生世事無常，唯有不忘初心，方得始終。
四、不忘初心，才能始終。
五、事與愿違，知道什么都改變不了，還自己跟自己較勁，終究還是差太遠(yuǎn)……太遠(yuǎn)……不再期待，不抱幻想!不忘初心，做更好的自己!最后祝小年快樂～
六、天天向上，日日向陽，不忘初心，依舊倔強(qiáng)。
七、一學(xué)期的工作結(jié)束啦。初為人師，有喜悅，有擔(dān)憂。遇**一群鬧騰的學(xué)生，招了不少麻煩，也帶來了很多歡樂。遇**一些熱心的同事，總在我迷茫糾結(jié)的時候鼓勵我，為我出謀劃策。雖然每天都在抱怨辛苦，但是卻不愿放棄。不管未來如何，只求不忘初心。希望明年更好。
八、勿忘初心，堅守初心。
九、不忘初心，莫失初衷
十、你要學(xué)會**自己對他的想念，你要告訴自己李**其實(shí)他沒有那么愛你，你不需要為他付出在意他什么，因?yàn)樗湍銢]有任何血緣關(guān)系，你需要的是每天想辦法怎么賣出去一臺手機(jī)，如何過成自己想要的模樣，可是，任時光匆匆流逝不忘初心的我，卻只想在乎你，加油!你會成功活出像王菲那樣的生活。
不爭不搶的經(jīng)典語錄 3
1、做一個淡淡的女子，不浮不躁，不爭不搶，不去計較浮華之事，不是不追求，只是不去強(qiáng)求。淡然地過著自己的生活，不要轟轟烈烈，只求安安心心。
2、不爭不搶，別人想要盡管拿去，不屬于自己的也不想盡力。
3、偶爾做一個溫柔的人，不言不語，不爭不搶，不緊不慢，淡然處之。
4、努力做好自己，不爭不搶，幸運(yùn)也會降予自己！
5、感恩生命中每一次遇見，我不爭不搶，努力做好自己，是否能得到自己最想要的東西，不知道，只是希望每一次努力嘗試都不留遺憾
6、做一個成熟的人，遇事不爭不搶，說話前需要三思，沉穩(wěn)一點(diǎn)，靜下心做自己
7、不爭不搶，不愛不浪。長久的都會在，該走的隨你走。
8、不爭不搶，不言不語，最終弄丟了你。
9、不卑不亢，不爭不搶，安安靜靜的做一個路人乙。
10、我愿，做個沉默的人，不卑不亢，不爭不搶，不悲不喜，不死不休。
11、不驕不躁，不爭不搶，堅守本心，是為真人。
12、我若不爭不搶，最后連渣都不會有。
13、做一個風(fēng)輕云淡的好姑娘，不爭不搶，不急不躁。不辜負(fù)自己，不將就生活，你的存在，配得上世間所有的最好。晚安！
14、不爭不搶，別人想要盡管拿去，不屬于自己的也不想盡力。
15、我們都曾偏執(zhí)，也許不曾忘記，因?yàn)椴皇菬o心遠(yuǎn)離那個我“不爭不搶”的世界。
16、不爭不搶，甘于做個凡人，未來很長，意外來的很快，開心且隨心就好。
17、不爭不搶，不吵不鬧，做自己就好！
18、大半夜的，看了李子柒**姐蜀繡的視頻，因?yàn)閮?nèi)心被觸動，哭了。這樣的女子，感覺太美好了，這樣的慢生活，與世不爭不搶，真好！
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