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小學(xué)生作文我的老師通用15篇

小學(xué)生作文我的老師通用15篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文我的老師,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文我的老師1

  再過(guò)幾天就是一個(gè)特別的日子--教師節(jié)了。教師節(jié)的來(lái)臨讓我想起了一個(gè)令我敬佩的老師,她就是我們的班主任張老師。

  當(dāng)我第一次見(jiàn)張老師時(shí),她給我的是一副嚴(yán)肅的面孔,我的心里很不安,做什么都是小心翼翼的。生怕做錯(cuò)了什么。后來(lái)我們和張老師相處的時(shí)間久了,我才知道張老師其實(shí)是一個(gè)和謁可親,平易近人的好老師。她關(guān)心著每一位同學(xué),給我們支持和鼓勵(lì),平時(shí)張老師總是細(xì)心的教導(dǎo)我們,犯了錯(cuò)誤,她把我們叫到辦公室嚴(yán)肅的跟我們講道理,在考試前,張老師又總是會(huì)三番兩次的提醒我們要細(xì)心的做題、檢查。因?yàn)槲业拇中拇笠,張老師?jīng)常找我談心,讓我信心十足的去答題。老師是您誨了我從學(xué)習(xí)中品嘗樂(lè)趣,在樂(lè)趣中吸取知識(shí)。

  老師啊!你那么辛苦,像一根蠟燭,慢慢地燃燒著自己。直到把自己的知識(shí)全部交給我們,她才放下心來(lái)。這時(shí)讓我想到一首歌,《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”

  張老師啊!這幾年您一直辛苦的照顧我們,在這里我要對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”,祝您教師節(jié)快樂(lè)。

小學(xué)生作文我的老師2

  老師,從這個(gè)學(xué)期你罵了我一頓,我就處處反感你,可您不但不批評(píng)我,還自責(zé)起來(lái),可我還是這樣,您有缺點(diǎn)或?qū)ξ也缓脮r(shí),我就生氣,您見(jiàn)我這樣,只是強(qiáng)忍著,對(duì)我說(shuō)了一些激勵(lì)我的話,可我還是把您的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。

  老師,您上課時(shí)在認(rèn)真講,下面的同學(xué)也認(rèn)真聽(tīng),只有我,在下面神游,壓根沒(méi)聽(tīng)講,您見(jiàn)我這么不認(rèn)真,又想罵我一頓,可您還是把火氣壓下去了,只走過(guò)去摸了摸我的頭,說(shuō):“崔琛同學(xué),要認(rèn)真聽(tīng)講,才能有更多知識(shí)!蔽冶砻嫔险f(shuō)好,但心里還在神游。過(guò)了一會(huì)兒,下課了,我的心中出了一個(gè)鬼點(diǎn)子:把老師的書(shū)藏起來(lái),這樣他就上不了課了。哈哈!說(shuō)辦就辦,我立刻把老師的書(shū)藏在了一個(gè)黑暗的角落里。

  這事辦好后,不一會(huì)兒就又上課了,您開(kāi)心地走進(jìn)來(lái),可您找不到書(shū)時(shí),笑容僵硬了,豆大的汗珠從您的臉頰上面滾下來(lái)。我先是幸災(zāi)樂(lè)祝,后來(lái)又是一絲絲的自責(zé),這時(shí),您過(guò)來(lái)說(shuō):“崔琛同學(xué),找書(shū)是老師的事,你只要學(xué)好就好了!蹦且豢,我低下了頭,您罵我的事我也原諒您了。

  第二天,我把書(shū)又放在了您的桌子上,您一來(lái),就驚喜地說(shuō):“是哪位同學(xué)把我的書(shū)找到了?”說(shuō)著,又笑瞇瞇地瞟了我一眼,我見(jiàn)了,立馬跑開(kāi)了。

  老師,您可以原諒我的不對(duì)嗎?

小學(xué)生作文我的老師3

  讀過(guò)希臘神話故事的人一定都知道里面有智慧女神雅典娜,今天我們作文課上也有一位智慧的老師,那就是彭老師。

  今天作文課上,老師給我們帶來(lái)了兩個(gè)神秘的禮物,還不等老師開(kāi)始,同學(xué)們就開(kāi)始七嘴八舌的討論了起來(lái),有的講是巧克力,有的講師橡皮……老師給我們每人一個(gè)提問(wèn)題的機(jī)會(huì)。我問(wèn)老師:“是什么顏色?”老師壞笑一下,從容淡定的回答:“一面有黃有紅,一面灰!边@一個(gè)答案,我都快吐血了。同學(xué)們聽(tīng)了,紛紛說(shuō):“老師說(shuō)的太復(fù)雜了!边@讓我們?cè)趺床卵!答案離我們?cè)瓉?lái)越遠(yuǎn)了。嘿!老師可真難捉摸,讓我們?cè)趺床。不過(guò)老師也很聰明,回答時(shí)總是不露出破綻,就像一個(gè)智慧女神。老師最后公布答案,呀!原來(lái)是一個(gè)爛蘋(píng)果裝在一個(gè)透明的盒子里。

  我們又進(jìn)入了猜猜迷宮,我們又開(kāi)始問(wèn):“是什么顏色?”老師回答時(shí)有白有綠。有人又問(wèn)是軟是硬?我們又要吐血了,老師一挑眉毛得意的說(shuō):“在吸收日月之精華前是硬的,之后是軟的!蔽矣珠_(kāi)始討論,有的說(shuō)是橡皮,有的說(shuō)是自動(dòng)筆。課答案讓人驚奇,竟是一張作文紙,同學(xué)們都說(shuō)是坑。

  不過(guò)這節(jié)課也讓我知道了老師是一個(gè)智慧女神,看來(lái)說(shuō)話也是非常需要水平的。

小學(xué)生作文我的老師4

  在學(xué)習(xí)生涯中,我們會(huì)遇到很多的老師,有溫柔的,有嚴(yán)厲的,有男的,也有女的。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任老師吧。

  老師個(gè)子高高的,長(zhǎng)著一張瓜子臉,兩只眼睛炯炯有神。講課的時(shí)候,她的嘴巴里總能說(shuō)出許多好詞好句,當(dāng)她在黑板上寫(xiě)字時(shí),隨著手的劃動(dòng)又會(huì)寫(xiě)出漂亮的字來(lái),我們都暗暗地佩服她。

  老師是一位嚴(yán)厲的老師,當(dāng)她板起臉來(lái)的時(shí)候,我們都很怕她。有一次,老師在上作文課,我們?nèi)滩蛔〉貒\嘰喳喳小聲說(shuō)起話來(lái),老師先提醒了一下,但過(guò)一會(huì)兒又開(kāi)始發(fā)出的說(shuō)話聲,老師終于受不了了,用力拍了一下桌子,大喊:“誰(shuí)在講話!”剛剛說(shuō)完,班里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,時(shí)間好像凍住了一樣,沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)一下,也沒(méi)有一個(gè)人敢發(fā)出聲音,都乖乖地開(kāi)始聽(tīng)課了。

  老師也是一位和藹的老師。記得上學(xué)期馬上要期末考了,老師為了鼓勵(lì)我,對(duì)我說(shuō):“如果你期末考在80分以上,老師就獎(jiǎng)勵(lì)你一份肯德基。”我心里很開(kāi)心,于是我認(rèn)真復(fù)習(xí),結(jié)果達(dá)到了老師的要求,第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老師真的送我一份肯德基,同學(xué)們都很羨慕,我拿著這份獎(jiǎng)勵(lì),如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。

  老師,我想跟你說(shuō)聲:“您辛苦了!”

小學(xué)生作文我的老師5

  一說(shuō)到幽默,那我就想起了我的體育老師,朱老師。

  朱老師的個(gè)個(gè)高高的,臉上有幾顆小小的痣,頭發(fā)短短的;他的發(fā)型和他那身衣服搭配起來(lái),像一名大學(xué)生。老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,只要朱老師嘴角向上一揚(yáng),就準(zhǔn)沒(méi)有好事,朱老師還有一張國(guó)字臉,還有一雙圓圓的眼睛。朱老師最?lèi)?ài)穿白色的衣服,在朱老師教我們上第一堂課時(shí),我還以為這是一名語(yǔ)文老師。

  記得有一次,我們上體育課時(shí),朱老師站在臺(tái)階上,嘴角向上一揚(yáng),我一想:準(zhǔn)沒(méi)有好事。朱老師說(shuō):“今天做兩個(gè)下蹲。”我們高興得一蹦三尺高,朱老師說(shuō)了一聲:開(kāi)始!”第一次同學(xué),第一個(gè)同學(xué)剛做完,剛準(zhǔn)備第二個(gè)同學(xué)做下蹲,朱老師說(shuō):“我剛才說(shuō)第一個(gè)同學(xué)喊“一”所有同學(xué)跟上做,以此類(lèi)推。”我們像沒(méi)了氣兒的皮球坐在了地上,朱老師又說(shuō):“再坐地上多做一個(gè)下蹲。”同學(xué)們又如閃電一般又站了起來(lái)。我們只好按照朱老師的要求說(shuō)的辦,真是左右為難!

  我們離下課僅剩四分鐘時(shí),才把兩個(gè)下蹲做完,朱老師把眼光放在梁浩楠的身上,朱老師叫來(lái)了幾位男同學(xué),把己經(jīng)軟弱無(wú)力的他,架起來(lái),向天上扔,有的女同學(xué)拍手叫好。老師問(wèn)他:“舒服嗎”舒服”有氣無(wú)力的梁浩楠說(shuō)。在上朱老師的體育課,要用智慧,不然自己會(huì)倒霉。

  這就是我漫畫(huà)我的體育老師,朱老師,你們也來(lái)漫畫(huà)一下你心中的老師吧!

小學(xué)生作文我的老師6

  細(xì)數(shù)額頭上的白發(fā),有多少根,是為我們而生?細(xì)看眼角的魚(yú)尾紋,又有多少根,是因您犧牲業(yè)余時(shí)間熬夜給我們批改作業(yè)?王老師,您辛苦了!

  王老師,您還記得嗎?那一次,您費(fèi)盡心思給我們復(fù)習(xí),但我們的期末考試仍然考的一團(tuán)糟?粗鹈叭傻臉幼,全班同學(xué)都嚇得一聲不吭,乖乖聽(tīng)著你的數(shù)落。當(dāng)時(shí),我們?nèi)喽荚谛牡状蠛埃骸巴炅送炅,這回的作業(yè)一定寫(xiě)都寫(xiě)不完!蒼天啊,大地呀,我下一次一定!”當(dāng)我們?nèi)颊J(rèn)為我們都要“gameover”的時(shí)候,你卻沒(méi)有給我們加一大堆作業(yè),而是在生氣之后,十分耐心地把我們錯(cuò)的題一一分析、講解,使本來(lái)一頭霧水的我們撥云見(jiàn)日,一下子就懂了。在看到你從怒發(fā)沖冠到心平氣和這180°大轉(zhuǎn)彎后,我們不由得一陣奇怪:“咦,王老師怎么了?”王老師,謝謝您對(duì)我們的忍耐!

  王老師,您知道嗎?那一次,您因?yàn)閯诶圻^(guò)度而生病了。那時(shí),全班同學(xué)在心里都恨自己,恨自己太讓老師操心,太不聽(tīng)話了。每一次您布置作業(yè)時(shí),我們都希望你可以少布置一點(diǎn)作業(yè)。我們并不是想讓自己少做點(diǎn)作業(yè),而是想,我們一人只用做一份作業(yè),而您一人要批33份作業(yè),這么多的作業(yè),你又何時(shí)可以批完呢?每當(dāng)想象你在深夜為我們批作業(yè)的情景,我們都不禁熱淚盈眶。王老師,謝謝您對(duì)我們的付出!

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。王老師。謝謝您,謝謝您對(duì)我們的愛(ài),這種愛(ài),是人間最博大,最溫暖的愛(ài)!

小學(xué)生作文我的老師7

  我和老師的故事

  從上幼兒園開(kāi)始,教過(guò)我的老師有很多,但我印象最深的還是英語(yǔ)張老師。每當(dāng)有學(xué)生上課時(shí)才想起交作業(yè),她總會(huì)說(shuō):“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”

  以前我的英語(yǔ)成績(jī)不怎么好,上課時(shí)總覺(jué)得有些“云山霧罩”,跟不上老師的思路,自己感到非?鄲。課堂上不用說(shuō)積極回答老師提問(wèn)了,就是完成課后作業(yè)也是非常勉強(qiáng)。記得有一次,我因生病沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè),老師上課查作業(yè),我被“大浪淘沙淘”了出來(lái)。老師問(wèn)理由時(shí),我告訴老師因身體不適沒(méi)有完成作業(yè)。張老師慈祥地看了我一眼,親切地說(shuō)道:“你坐下吧,要注意休息好,作業(yè)放學(xué)以前交上就行,記得以后要提前好好地預(yù)習(xí)課文,有問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)老師!蔽倚睦锱,眼睛濕濕的,用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,我還真的按照張老師“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”的要求,加大了課前預(yù)習(xí)力度,漸漸地以前那些覺(jué)得難記英語(yǔ)單詞,難理解語(yǔ)法也變得容易了起來(lái)。我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了,課堂上也愛(ài)發(fā)言了,寒假我還報(bào)名參加了中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽呢!是張老師一個(gè)慈祥的眼神、一句深情的勉勵(lì)、一聲溫暖的問(wèn)候,讓我提起了學(xué)好英語(yǔ)的興趣。

  聽(tīng),張老師又在講“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”了。我真心地說(shuō)一聲:“謝謝您!我敬愛(ài)的張老師!”

小學(xué)生作文我的老師8

  我們班有一位年輕、漂亮的語(yǔ)文老師。她性張,她很愛(ài)干凈,看到一點(diǎn)兒小紙屑,就會(huì)怒發(fā)沖冠地咆哮起來(lái),讓我們把小紙屑撿起來(lái),我在她私下給她起了一個(gè)外號(hào)“潔癖老師”。

  張老師的臉是鵝蛋臉,彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛,張?jiān)趲熯有一張會(huì)說(shuō)話的嘴,張老師還有一雙什么都會(huì)做的雙手,沒(méi)有什么張老師不會(huì)做的。

  開(kāi)學(xué)第一天,我來(lái)張老師的辦公室交作業(yè),看到張老師的桌子上干干凈凈的,桌子上面的書(shū)也整整齊齊的。每次張老師上課的時(shí)候總是說(shuō):“把桌子和地磚線對(duì)齊,把桌子下面的紙屑撿起來(lái)!”如果我們班的同學(xué)上課不專(zhuān)心,張老師就會(huì)生氣的讓那位同學(xué)站起來(lái),把教室的衛(wèi)生全部都打掃地干干凈凈。如果我們班同學(xué)上課都十分專(zhuān)心,張老師就不打擾我們了,自己拿起拖把,把教室都打掃的干干凈凈,一點(diǎn)小紙屑也沒(méi)有了。

  這就是我的漫畫(huà)老師,我和張老師還有許許多多的故事呢!現(xiàn)在我終于明白了,張老師為什么那么愛(ài)干凈,就是因?yàn)閺埨蠋煘榱私o我們一個(gè)舒適、干凈的教室,讓我們?cè)谶@舒適、干凈的教室里好好學(xué)習(xí)。

小學(xué)生作文我的老師9

  王老師是我們班的美術(shù)老師,他要求很?chē)?yán)格,但卻很有趣。

  王老師體形胖胖的,中等個(gè)子,穿得衣服胖胖的,戴著一副黑色的眼鏡,喜歡穿夾克衫。

  王老師很盡職。每次上課的時(shí)侯都從容不迫地走到教室,每次上課時(shí)王老師都要檢查作業(yè),如果有人沒(méi)有畫(huà)下作業(yè),王老師就讓他站著,如果有人不拿作業(yè)本就打電話讓家長(zhǎng)送來(lái)。王老師好像有火眼金睛,每當(dāng)有人在下面做小動(dòng)作,王老師一個(gè)眼神像劍一樣向我們“殺”過(guò)來(lái),正好射中我們的心臟溜走的心瞬間歸位。我們仔細(xì)的看著老師,認(rèn)真的聽(tīng)講,害怕在被老師的就眼神“殺”了。

  王老師很有趣,每次到了陽(yáng)光體育的時(shí)侯,都去操揚(yáng)上陪我們玩,跳繩和其它游戲。每天的陽(yáng)光體育王老師都帶我們玩不一樣的游戲。

  平時(shí)里的他是和藹可親的,臉上總是掛著燦爛的笑容。他的課堂幽默風(fēng)趣,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)的津津有味,興致敦。有時(shí),他幽默的語(yǔ)言,常常逗我們哈哈大笑。

  王老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲,但我們依然敬愛(ài)他,他是同事們心中的好同事,同學(xué)心目中的好老師。

小學(xué)生作文我的老師10

  社會(huì)上,所以每個(gè)人都應(yīng)該做一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事。因?yàn)槿藗兏饔懈鞯呐d趣,各有各的志向,所以他們所選擇的職業(yè)也各有不同。例如,有些人希望做權(quán)勢(shì)的.大官,有的人希望做濟(jì)世救人的醫(yī)生,有的人喜歡做培養(yǎng)人才的老師,我卻希望做一名科學(xué)家。

  一名科學(xué)家,我將會(huì)制造一種治療關(guān)節(jié)的特效水,這種特效水,我是專(zhuān)門(mén)為我小學(xué)六年級(jí)的班主任--黃老師制造的因?yàn)辄S老師的腳上下樓梯不太方便。喝了這中水后,黃老師上下樓梯就更加方便了,也不用為這件事發(fā)愁了。還有我得在所以老師的辦公桌上放上一個(gè)像遙控器似的東西,這個(gè)像遙控器似的東西叫做“省時(shí)王”。這是我在海星太空站的最新發(fā)明,這遙控器像隨身聽(tīng)一樣,可以放在口袋里。只要按一下,上面的紅按紐就會(huì)立刻來(lái)到上課的地點(diǎn),如果再按一下黃色按紐就會(huì)返回辦公室。這樣既省時(shí),又有利于老師的工作!笆r(shí)王”不僅可以用在工作上,還可以用在休閑上。比方說(shuō),可以遨游太空,可以參觀太空城堡……哎別忘了,也去我的實(shí)驗(yàn)基地--海星太空哦!

  對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),所期望的不是別的,而僅僅是她的期望能夠?qū)崿F(xiàn)。如果希望自己的夢(mèng)想能夠成功,必須從小努力學(xué)習(xí)。老師,你說(shuō)對(duì)嗎?

小學(xué)生作文我的老師11

  我的老師姓王,他教語(yǔ)文的。他中等個(gè)頭,圓圓的臉上架著一副方框眼鏡,一張總是露著微笑的小嘴,加上苗條的身材,給人一種和諧可親的感覺(jué)。

  王老師平易近人,富有幽默感,還有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。有了王老師的教導(dǎo),使我從一個(gè)對(duì)作文一知半解的“黃毛小丫頭",變成了"作文精英”(嘻嘻,我是有點(diǎn)驕傲了)。

  前幾天,有同學(xué)和老師在一個(gè)詞語(yǔ)的讀音上發(fā)生了分叉,下課后,老師和我們一起查了字典,老師沒(méi)有一絲不快,當(dāng)時(shí)就對(duì)我們說(shuō):“老師說(shuō)錯(cuò)了,請(qǐng)大家原諒,這個(gè)詞語(yǔ)非常特殊,‘模子’就是‘模型’,但‘模子’的‘!x作‘mu',而在‘模型’里,就讀作’mo'。你們看,我連這個(gè)都不懂,你們可不要犯下這樣的錯(cuò)誤哦!"老師做出滑稽的表情,惹得大家哈哈大笑。在笑聲中,我感到,作為一位老師,能誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自己的錯(cuò)誤,真了不起了。

  王老師,是我小學(xué)階段最敬佩的老師和最喜歡的老師,這不僅因?yàn)橥趵蠋煹牟⿲W(xué)多才,還源于他對(duì)我的每次微笑。和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。

  我一定不會(huì)忘記王老師的!

小學(xué)生作文我的老師12

  從我讀幼兒園時(shí),我的理想就是一名老師。我連做夢(mèng)都想當(dāng)老師。在外婆家時(shí),我終于當(dāng)了一回小老師。

  我把我的表妹都召集了起來(lái),他們都特別莫名其妙,好奇地問(wèn):“姐姐,你把我們召集起來(lái)是讓我們玩的嗎?”我神秘地笑了笑,什么也沒(méi)說(shuō)。我拿了幾只筆,又找了幾本本子當(dāng)作作業(yè)本,又拿出小黑板來(lái)當(dāng)作學(xué)校里的大黑板。

  “你們應(yīng)該叫我什么呢?”我來(lái)看看小朋友們到底知不知道我在給他們上課!敖憬!北砻脗儺惪谕暤卣f(shuō)!耙蝗盒∩倒,”我裝作很生氣的樣子,“應(yīng)該叫我范老師,懂嗎?”小朋友們都似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭!拔覀兘裉煲獙W(xué)數(shù)學(xué),顧小朋友,你覺(jué)得1、2、3像什么?”顧小朋友清了清嗓子,說(shuō):“1像鉛筆,2像天鵝,3像人的耳朵!薄昂芎茫阏媛斆!”可是,我正在聚精會(huì)神地講課時(shí),豆豆卻在津津有味地看著《幼兒教學(xué)——人物》。我叫了她幾聲,可是豆豆一點(diǎn)也不聽(tīng)我的。我就問(wèn)豆豆:“5像什么?”可是,她一點(diǎn)也無(wú)動(dòng)于衷。我只好耐心地教導(dǎo)她,直到她領(lǐng)會(huì)為止。我知道了原來(lái)老師很辛苦,要耐心地教導(dǎo)同學(xué)。

  該布置回家作業(yè)了。同學(xué)們都等待著,“你們表現(xiàn)都很不錯(cuò),把1——5抄一遍!痹拕傉f(shuō)完,小朋友們都快速地寫(xiě)完了作業(yè)!笆裁醋鳂I(yè),就像數(shù)字在跳桑巴!”小朋友聽(tīng)到桑巴,都哈哈大笑,跳起了桑巴。

  一節(jié)課就快樂(lè)地結(jié)束了。

小學(xué)生作文我的老師13

  那年,我不滿六周歲,幼小無(wú)知的我便拉著爸爸的手去學(xué)校報(bào)名.從此開(kāi)始了我的校園生活.可三年級(jí)的時(shí)候,我由于要搬家,所以轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校.于是,學(xué)校的韋老師成了我的新班主任.

  韋老師長(zhǎng)得很漂亮.一頭烏黑的秀發(fā),彎彎的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛,閃爍著智慧的光芒.對(duì)同學(xué)們總是充滿了信心和希望.

  記得我剛來(lái)的時(shí)候,一次競(jìng)選班干.我由于對(duì)同學(xué)都比較陌生,所以不敢上去.可不知為什么,我多么想當(dāng)上班干,為班級(jí)服務(wù).把手舉起來(lái)又放下,猶豫不決.老師看見(jiàn)了說(shuō):"張一凡,你來(lái)試一試吧,不要害怕,你一定會(huì)成功的."我壯壯膽,走上講臺(tái),順利的競(jìng)選完了.從此我再也不膽小了,和同學(xué)們都相處的很好.可這和老師對(duì)我的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的.

  還有一件事,一直刻在我的心中.記得那次,老師交給我一個(gè)重要的任務(wù),可我由于粗心沒(méi)做好.但老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):"張一凡,做什么是都要細(xì)心,我相信你,以后一定能做好."我聽(tīng)了,心里充滿了慚愧.但從那以后,我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤.

  在韋老師的帶領(lǐng)下,我已經(jīng)五年級(jí)了.在和韋老師相處的兩年里,我學(xué)會(huì)了許多知識(shí).這些故事將春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我.我深深的感謝老師,給了我一把通向知識(shí)殿堂的鑰匙.

  老師您是愛(ài)的天使,美的化身.因?yàn)橛心,莘莘學(xué)子才能成才.因?yàn)橛心,世界才能如此文明,老師啊老師,您的生命是一團(tuán)火,您的生活是一曲歌,您的事業(yè)是一首歌.老師我愛(ài)您.

小學(xué)生作文我的老師14

  在我的腦海里,我記憶中有一個(gè)對(duì)我勝似親人的人,她對(duì)我很好。在我孤獨(dú)的時(shí)候,她會(huì)來(lái)陪伴我;在我傷心的時(shí)候,她會(huì)逗我開(kāi)心;在我頹廢的時(shí)候,她會(huì)鼓勵(lì)我前進(jìn)。這個(gè)人對(duì)我無(wú)微不至,她就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師。記憶中的她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),白皙的皮膚和那一對(duì)炯炯有神的眼睛,她笑起來(lái)有一對(duì)小酒窩更是讓我記憶猶深,她對(duì)我的好深深地存在我的腦海里。

  記得是在一個(gè)下雨的下午,下午有一節(jié)語(yǔ)文課,正好我那時(shí)候有點(diǎn)暈,不巧,老師叫我上去回答問(wèn)題,走到講臺(tái)的時(shí)候,我就一個(gè)踉蹌倒地下了,頭越來(lái)越暈了,老師見(jiàn)我這樣,立馬把我扶起來(lái),摸摸我的額頭,說(shuō)我發(fā)燒了,二話不說(shuō),立馬背著我去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室,途中,雨滴打落在老師的身上,可她卻毫不在意,到了醫(yī)務(wù)室,再看看老師的臉,不知是汗水還是雨水,那一刻,我流下了眼淚,老師對(duì)我的好讓我一輩子都不會(huì)忘記。

  生命中出現(xiàn)過(guò)這樣的老師都會(huì)覺(jué)的是很幸運(yùn)的,然而我就是那個(gè)幸運(yùn)的人,不是親人卻勝似親人的老師讓我一直感激在心!今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

小學(xué)生作文我的老師15

  我漫畫(huà)的老師是我們班的美術(shù)王老師。王老師長(zhǎng)著一個(gè)胖嘟嘟的圓臉蛋,一雙炯炯有神的大眼睛,像兩個(gè)黑色的鈕扣一樣,他的身材胖胖的,走起路來(lái)的時(shí)候像一個(gè)一揺一擺的企鵝爸爸。

  他的任格很古怪,有的時(shí)候板著臉,一像位面無(wú)表情的王者一樣,讓人很有壓迫感;但有時(shí)候像一位淘氣的大孩子,經(jīng)常開(kāi)一些有趣的玩笑,逗得大家哈哈直笑;有的時(shí)候他也很?chē)?yán)格,經(jīng)常用嚴(yán)格的語(yǔ)言講話,讓我們像身負(fù)重任的使者一樣,寸步難行。有一次,我在畫(huà)畫(huà)中遇到不會(huì)的題,不知道怎么做,這個(gè)時(shí)候王老師走過(guò)來(lái),心平氣和地問(wèn)我:“是不是不會(huì)畫(huà)了?”我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭,王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我“畫(huà)畫(huà)要用心去畫(huà),可可以借助其它物體來(lái)畫(huà)畫(huà),比如圓可以用彩鉛蓋來(lái)畫(huà)圖,畫(huà)畫(huà)時(shí)還要活學(xué)活用,才能更好的發(fā)揮!蔽衣(tīng)了老師說(shuō)的話后,就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)起來(lái)。我畫(huà)好后,老師還夸我畫(huà)的好,這讓我的心里美滋滋的,很是高興。

  還有一次,我們班有位同學(xué)上課調(diào)皮搗蛋,王老師就用幽默的話語(yǔ)逗他,他答不上來(lái)。王老師就讓他拿乒乓球顛十下,可那位同學(xué)的乒乓球就像一個(gè)頑皮的孩子一樣,不聽(tīng)主人指揮,一會(huì)蹦下去,完全沒(méi)有規(guī)律。我們班的同學(xué)各個(gè)都笑個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,王老師也咯咯直笑。

  這就是我們的王老師,一位嚴(yán)格年輕幽默的老們。

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