螃蟹歌音樂(lè)教學(xué)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的螃蟹歌音樂(lè)教學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　四川民歌《螃蟹歌》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　學(xué)會(huì)體驗(yàn)歌曲中的歡快詼諧的情緒，培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)民族歌曲的興趣。

　　2、過(guò)程與方法：

　　通過(guò)聆聽(tīng)、模仿來(lái)學(xué)習(xí)歌曲，并能夠運(yùn)用四川方言進(jìn)行演唱，感受歌曲的詼諧的情緒。

　　3、知識(shí)與技能：

　　能夠運(yùn)用良好的歌唱狀態(tài)，準(zhǔn)確的按著節(jié)奏演唱歌曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　按照準(zhǔn)確地節(jié)奏、節(jié)拍運(yùn)用自然的、正確的歌唱方法，充滿風(fēng)趣地演唱歌曲《螃蟹歌》

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、歌曲旋律的音準(zhǔn)及用方言演唱歌曲

　　2、一字多音的演唱

　　3、能夠運(yùn)用四川方言來(lái)演唱歌曲

　　教法設(shè)計(jì)：

　　聽(tīng)唱法討論法欣賞法

　　教具準(zhǔn)備：

　　《螃蟹歌》課件電子琴螃蟹頭飾

　　教學(xué)流程設(shè)計(jì)：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、出示謎語(yǔ)：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞。生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是什么小動(dòng)物？（螃蟹）

　　2、提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)螃蟹嗎？說(shuō)說(shuō)螃蟹是什么樣子的？（跟隨學(xué)生的回答，畫(huà)出螃蟹的簡(jiǎn)筆畫(huà)。）看看螃蟹的圖片。

　　3、螃蟹走路的姿勢(shì)是什么樣的？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？

　　二、熟悉歌詞

　　1、螃蟹是一種很有趣的小動(dòng)物，有一首歌是專門(mén)描寫(xiě)螃蟹的'，大家想學(xué)嗎？請(qǐng)大家讀讀歌詞。（片⑤）

　　2、請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)這首歌，注意：歌曲中那些字的發(fā)音與普通話的發(fā)音不一樣。（片④）

　　蟹讀作hai哥讀作guo腳讀作jiuo個(gè)讀作guo

　　硬讀作en殼讀作kuo橫讀作hun

　　3、這是一首四川民歌，是用四川方言演唱的，所以有一些字的發(fā)音和普通話發(fā)音不一樣。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍歌詞，讀音有變化的字音用四川方言來(lái)讀。（片⑤）

　　4、其實(shí)我們的嵐皋方言與四川方言非常接近，哪位同學(xué)能用我們的嵐皋方言讀一讀歌詞呢？

　　三、演唱歌曲

　　1、聆聽(tīng)歌曲范唱，打打2/4拍子。

　　2、聆聽(tīng)歌曲范唱，看著歌詞做口型。

　　3、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。

　　4、聆聽(tīng)范唱，小聲跟唱。

　　5、師生接龍演唱歌曲。

　　6、跟隨伴奏，完整演唱歌曲。

　　7、結(jié)合歌詞內(nèi)容，討論每一段的演唱情緒：

　　歌曲寫(xiě)了一群孩子去江邊玩耍，遇上螃蟹的情景。

　　第一段寫(xiě)了螃蟹的長(zhǎng)相形態(tài)，要用怎樣的情緒演唱？（風(fēng)趣）

　　第二段描述了螃蟹夾住了頑童的腳趾，雙方僵持不下的情景。要用怎樣的情緒演唱？（著急、緊張）

　　第三段寫(xiě)了被夾住腳的頑童苦苦哀求螃蟹的情景。要用怎樣的情緒演唱？（哀求）

　　8、請(qǐng)同學(xué)們帶著情緒演唱歌曲。注意每段情緒的不同。

　　四、表演歌曲

　　請(qǐng)同學(xué)們合作思考，怎樣表演歌曲中的音樂(lè)故事呢？（小組展示）

　　五、拓展（愛(ài)護(hù)動(dòng)物）

　　螃蟹有話對(duì)大家說(shuō)。

　　讀一讀，拍一拍《保護(hù)動(dòng)物拍手歌》。

　　六、嵐皋民歌欣賞