關(guān)于描寫校園的經(jīng)典散文（通用13篇）

　　在四季輪回中，多少人，為看一個夢想，奔跑一生；多少鳥，為一次遷徙，忍受苦寒；多少辛辛學子，為一個靜美的校園，憧憬十載，努力多少春秋。以下是為大家整理的關(guān)于描寫校園的經(jīng)典散文，希望對你們有所幫助！

　　描寫校園的經(jīng)典散文 篇1

　　我時常漫無目的 若有所思的穿梭在校園里，腦海里不時閃現(xiàn)出一些微不足道的畫面和想法。

　　從綜合樓去五教有一條比較近的小路，每次換教室時，我們都會從這里經(jīng)過，有時邊和同學聊著天，有時邊聽著音樂，有時也觀察一下路上匆匆學子的倩影。熟悉的地方往往沒有風景，半年多的時間，使我習慣的注意不到這條路四周的美。

　　昨天傍晚六點半后，我從綜合樓去五教上課，一般這個點大家都呆在教室或宿舍，況且昨天下午天陰沉的厲害，頗有下雨的趨勢，一路上難見行人。我一個人走在小路上，心情十分的愉悅，嘴里哼著小曲，漫不經(jīng)心的四周張望著。我驚奇的發(fā)現(xiàn)在這昏暗的天色下，花壇里的各種花在微風中堅挺的站立著，紅的 黃的 粉的，大的 小的爭相開放著，顯得格外的醒目。灌木叢中，葉子從下到上，呈現(xiàn)出從老到嫩不同層次的綠。三元湖上升起了一層薄薄的霧，遮住了泛綠的湖水，三元湖和旁邊的景巧妙結(jié)合，人仿佛置身于仙境。在湖的左邊，有一條小道，兩旁都都種著柳樹，早晨路過這兒，偶爾能看到有一兩位老人在那鍛煉身體，白天旁邊的足球場上也經(jīng)常有不少男孩在那踢球。但此時此刻，白天的景都不見了，四周安靜的顯現(xiàn)出一種祥和之美，一只喜鵲悠閑地在柳樹下覓食，當我走近時，也不見它有一絲慌張，依然旁若無人的尋覓著，心中一種莫名的感動油然而生，在這個以破壞生態(tài)環(huán)境為代價來換取工業(yè)發(fā)展的時代里，我為自己能得到這只小喜鵲的信任而驕傲。路旁的草地被割草機修正整過，一股青草與泥土的氣息撲鼻而來，閉上眼，那份熟悉的感覺帶我回到了那個思念的地方——秋天，在那個被青山綠水包圍的美麗江南稻田里，鄉(xiāng)親們熱火朝天的割倒一方方的稻穗，小鄉(xiāng)村里彌漫著秸稈和泥土的香氣。熟悉的田埂，樸素的村民，還有數(shù)年前，牽著一頭老水牛走在鄉(xiāng)間的小路上的小女孩。

　　一路上那份朦朧的美深深地震懾了我的心靈。這份突然的驚喜，頗似當年川端康成在旅館里半夜醒來時發(fā)現(xiàn)了花未眠，我不禁想起了川端康成的那句話——人感受到的美是有限的，自然的美是無限的。我似乎抓到了一根救命的稻草，開始反駁起自己以前的觀點，熟悉的地方同樣有風景，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

　　描寫校園的經(jīng)典散文 篇2

　　在四季輪回中，多少人，為看一個夢想，奔跑一生；多少鳥，為一次遷徙，忍受苦寒；多少辛辛學子，為一個靜美的校園，憧憬十載，努力多少春秋。才可以在靜美的校園里，眺望靜靜的天空，靜賞華美的時光。

　　每個人的心中都有一個難以忘懷的季節(jié)，或春的溫馨暖，或夏的激情，或秋的冷峻，或冬的嚴寒。而我則對四季都牽掛，對美好的歲月，不忍心忘記。喜歡仰望星空，繁星點點，心安而過。喜歡漫步校園，眺望遠方，觀察四時巨變。一片片花瓣，一朵朵的云彩，拾撿詩意，尋謐溫柔，那些似寶珍貴，似金發(fā)光的生活，是每個人的追求。

　　偶爾有時間，都會坐在藍藍的天空下，倚靠一棵小樹，望著蒼穹，看云彩飄逸唯美；望大雁飛來，收獲收獲春的信息。那些激動的風，悄悄落在剛剛變綠的白楊樹上，驚起一陣翩翩飛絮，似畫卷美麗，似夢境迷人。而樹下之人，則是各有變化�；蚴�指相扣，相笑而視；或獨自漫步，朗誦《離騷》；或三人行，互相嬉鬧，談笑風聲，說著昨日的欣喜，聊著未來的遐想。有飛天夢，有歸隱夢，有大濟蒼生，有甘愿平淡，但都是美美的享受，美美的憧憬。陽光溫暖著大地，春風拂去塵埃，家在遠方，夢在水邊，游子在風雨橋上張望，遙遠的故鄉(xiāng)，遙遠的親人，遙遠的夢幻。

　　天空海闊，一覽無余。恰如一片深藍色的大海，海上風平浪靜沒有渡口，沒有漁船，只有一個沉默的世界。海鷗，企鵝，海燕還在大海中搜尋夢想，各種島嶼都沒有傳說中的險峻，郁郁蔥蔥的古樹，人來人往的嬉鬧。而那些天空下的山川，古道，濃霧，都不會迷茫人們的視線。

　　煙雨三月已過，春的腳步漸行漸遠。而走的天空下，行人還是匆匆忙忙，鳥還是去年的模樣，只是櫻花落了多少夜，誰也不知道她的憂愁。如此完美的春天，有誰會愿意舍下，可卻，四季輪換，天之常情，而天地間的一個生靈，又情何以堪。

　　轉(zhuǎn)眼間，櫻桃長出了新芽，一片片的葉呀，就像一個初生的嬰兒，可愛，蘊含希望，好像世界一切都為之而生。陽光從葉與葉的縫隙中照劃過來，驚嚇一只正在午睡的小草，唧唧喳喳叫了幾聲。風來無影去無蹤，從不看別人眼神行事，一山飄過一山，一葉劃過一葉，樹動，紅旗飄飄。一個老教授，七十有幾，靜靜而過，一手拿著一本書籍，一手摸著胡須，輕笑著，~似乎是朝花夕拾。似乎眼前就是繁星，就是春水。

　　天空還是一覽無余，云彩掉到地上，青瞇野草，春水，裝飾著這依戀的校園。一群瘋狂的外國人，在田徑場，一個追一個，一個笑一個，在笑聲中，天空中一架飛機飛過，他們唱起歌，可我卻一句也沒聽懂，可能是我要飛得更好吧！

　　走在校園是一件欣喜之事，只要有空，收拾那顆躁動的心，漫步在校園一角，不為什么，不待什么，也沒有什么要求，只想走走，只想細細觀賞。一路風景，一樹野花，收入懷中，一路人群，一只彩蝶，一笑而過，潛入夢里。

　　溜達幾圈，天色依舊，不覺已到窗前，室友從家鄉(xiāng)歸來，滿心歡喜，帶來快樂，帶來驚喜，帶來一方特產(chǎn)。訴求故鄉(xiāng)春天到了，玉米露土而出，家鄉(xiāng)換了新顏。那些櫻桃，吸引更多陌生的游客，駐足一春，不愿離去。室友帶來民間的干紅薯，還有家的味道，美美的，香香的。還有純天然的老土酒，在笛聲中，散發(fā)著香味，說起方言，聞著酒香，獨自享受。

　　生活多少無意事，只是不想言說。為了求學，為了夢想，奔走四方，行走天涯，在陌生的地方，望著遠方的天空，云彩飄逸，歲月靜美。而那顆不經(jīng)世事心，經(jīng)過春夏秋冬的洗禮，月來月歸的關(guān)照，漸漸習慣了多少不舍，天空下，這片郁郁蔥蔥的土地，原來如此牽掛。

　　生活充滿美，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)。歲月藏真情，只是我們沒有關(guān)注的心。靜靜而過的光陰，劃過靜靜的校園，靜靜的天空美輪美奐。

　　描寫校園的經(jīng)典散文 篇3

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寒泠的冬天悄無聲息地離開，溫暖的夏天不知不覺地走來。漫步校園，花香四溢，沁人心脾，怎不令人心醉神迷？

　　清晨，當太陽剛剛升起，鳥兒清脆的聲音像是悅耳的鬧鐘，喚醒整個校園。不得不使我伸個懶腰，打個哈欠，準備起床。走出宿舍，抬頭仰望天空藍盈盈的，太陽紅燦燦的，樹枝綠油油的，空氣清新宜人，垂柳婀娜的弧餞在風中你追我敢的打鬧著，動與靜，曲與直在風中結(jié)合的那般神奇，不禁讓人感覺有一股寒氣。偌大的校園，聽到小鳥嘰嘰喳喳，樹上樹下，扭了扭嬌柔的頭，優(yōu)美的身段若隱若現(xiàn)，它們有的排成“人”字，有的排成“一”字。它們也為春歡呼著；心動著；喜悅著。情不自禁的我被大自然的五彩繽紛所陶醉著。春，絕對是一副生機盎然的畫卷，無論是破土而出的小草還是含苞欲放的花朵，無論是慢慢舒展的柳芽還是緩緩升起的太陽，都為校園增添了一筆色彩，讓人感到十分愜意。

　　中午，坐在食堂透過玻璃向外一看，那排的整齊的兩排白楊樹站的筆直筆直。多么像堅守崗位的老師和兢兢業(yè)業(yè)的保潔員。微風拂過它們面對微笑的向我們打招呼。上課，下課。上學，放學。送走畢業(yè)生，迎來新生。一天又一天，一月又一月，一年又一年他們十年如一日的默默奉獻著。十年種樹，百年育人。人和樹都有生命，人一旦被砍傷頭立刻會死，而樹一旦被砍上，不僅不會死還會繼續(xù)生長起來。因為樹靠根而活。即使被斷了所有的枝條，無論大的，小的，長的，短的，粗的，細的只要還存在著，就會讓生命得到永恒。所以人不但要健康的活著，還要讓靈魂在生命中成長，不斷凈化和升華。只有這樣才會實現(xiàn)自我價值的永恒。記得有人說過；“上善若水”人要活的像水一樣，淡定自如，隨心所欲，其實人不僅活的像水一樣，還要像樹一樣飽經(jīng)滄桑，不貞不屈，如果流水的內(nèi)心是湍流不息，那么樹的內(nèi)心是崢嶸歲月。春之旋，風在撫摸，雨在洗滌，鳥在歌唱。于是雨便成了春天必不可少的角色。春雨過后，校園格外青綠像是母親大地為它穿上了綠裝似的讓人心氣神怡。萬紫千紅總是綠，遠處的梨花粉白鑲嵌，讓人頓時幻覺以為雪花飄逸。微風吹過不由的讓人想起少女粉嫩的臉頰。

　　榜樣，沿著蜿蜒的小道漫步在幽靜的林陰之下，緩緩流淌的清水，清澈見底，水聲嘩嘩嘩，瞬間石頭變得又圓又滑，水面晶瑩的折射出耀眼的光芒。不禁讓人想起馬致遠的“古藤老樹昏鴉，小橋流水人家”美麗的辦公樓，排列別具一格，寬闊的橡膠場，讓人感受著它的博大胸懷，它張開雙臂，懷抱莘莘學子，培養(yǎng)出一批又一批現(xiàn)代接班人。在這里我深深的愛上了這所學校，它早已融入我心！

　　漫步校園，我感受著這所學校的生機與活力，潺潺清水，在這里我們背著行囊，永遠行走在求知的旅途中，為著昨日的夢想；今日的愿望；明日的未來；我們共同堅守信念，永不停息！

　　描寫校園的經(jīng)典散文 篇4

　　清晨，打開窗簾，深吸一口新鮮的空氣，面對陽光，迎接新一天的到來。云朵始終擋不住陽光，一不小心被朝陽的光輝沖破云層，讓地面上的人們豁然開朗，充滿活力。

　　在上學的路上，小樹帶著早晨的露水，反射著陽光帶到大地上的快樂，祝福人們天天順利，馬路上的汽車呼嘯而過，象一匹歡快的小馬一樣飛馳著……就這樣，我來到了我那美麗的校園。

　　校園的門口，兩排綠化綠意盎然，生機勃勃的歡迎同學們的到來！校門一開，同學們緩緩地走進校園，輕聲慢步，步伐輕快而有力，讓整個人顯得斗志昂揚，容光煥發(fā)。每每望見校門口前的“方圓墻”，總會想起老師對我們說過的話：“方圓墻記載了紀曉嵐所說的‘方圓之道’，所謂方，指內(nèi)心要正，不存任何邪念；所謂圓，指對人要寬容大……”想到這兒時，同學們總會下意識的靜下心來，學習老師傳授給我們的每一點知識。

　　走進教室，首先映入眼簾的是整齊劃一的桌子，同學們正在悠然的看著從圖書館里借來的書，坐在座位上端端正正的拿著書認真地看著；去圖書柜里借書的正悠閑的拿出一本書，翻看起來……總之，沒有一個同學讓自己閑著。

　　在朝陽下，我在成長；在朝陽下的校園，同學們在成長；在朝陽下的一切中，所有人都在成長，而我永遠都走在朝陽與校園之間的陽光大道上！

　　描寫校園的經(jīng)典散文 篇5

　　當金色的秋天到來時，大地充滿了金黃色，各種各樣的花盛開了。我們校園里的菊花也在適當?shù)臅r候盛開.

　　當金色的秋天到來時，大地充滿了金黃色，各種各樣的花盛開了。我們校園里的菊花在適當?shù)臅r候盛開了。

　　看，花壇里的菊花五顏六色，白如雪，粉如霞，黃如金，紅如火。有些花瓣是紫色的，而雄蕊是黃色的，有些花瓣是紅色的，而雄蕊是白色的，有些是黃色的

　　菊花有各種各樣的形狀。一些菊花花瓣卷起，像煙花在空中爆炸；有些花瓣是平的，像天空中的小星星。有些菊花沒有盛開，就像一團團彩色的球。它們看起來很棒。

　　校園操場的跑道周圍也有一盆盆菊花。他們并不孤單。他們伸展樹枝，一朵朵向世界展示最美的花朵。在綠葉的襯托下，這些花看起來非常鮮艷。

　　平時，即使是最不起眼的菊花也散落在校園的每一個角落，聽到命令時，它們都一起笑。

　　秋風陣陣，菊花在緩慢的秋風中搖曳著它矯健的身軀。我被它的香味陶醉了。遠處，一些蝴蝶在花叢中飛舞。小蝴蝶似乎被醉人的花朵所吸引。

　　哦，我的上帝！校園里的菊花真的很美！

　　描寫校園的經(jīng)典散文 篇6

　　校園一年到頭都很美，但我最喜歡春天的校園。它就像一幅油畫，色彩斑斕，充滿活力！看...校園一年到頭都很美，但我最喜歡春天的校園。它就像一幅油畫，色彩斑斕，充滿活力！

　　看，花壇里的花一朵接一朵地開放著，散發(fā)著芬芳，吸引著五顏六色的蝴蝶。玫瑰微妙地散發(fā)著芳香，中國玫瑰也有笑臉。一陣帶有花香的春風突然讓你感到神清氣爽。

　　操場旁邊，有一棵老榕樹，昨天還是光禿禿的。一夜之間，它呈現(xiàn)出新的面貌，呈現(xiàn)出淺綠色。新設(shè)備。一些樹仍然不愿意脫去它們的黃色。冬裝片片黃葉隨風飄落。有些樹仍然那么綠，那么茂盛，好像它們從來沒有在冬天到過那里。操場上的草散發(fā)著春風土壤和毛毛雨水的芳香，一簇簇嫩綠的。

　　在教室里，學生們快樂地學習。耳邊傳來一陣清脆的讀書聲�？矗�他們讀得非常仔細，非常仔細。他們一個字也沒讀錯。俗話說，春天是一年中的季節(jié)。學生應該把握春天的時間，努力學習。

　　天啊。校園的春天是一幅迷人的圖畫。我愛你。校園春天！

　　描寫校園的經(jīng)典散文 篇7

　　春風，不解風情，吹散的不只是南湖園中粉色的櫻花，還有少年的心事，樹林陰翳，花香撲鼻，林下的石凳石桌上有沉浸在書海中的女子，一抬頭，一片花瓣落在了她的唇上，驚艷了時光。

　　秋雨，淅淅瀝瀝，撣不去心中的塵灰，反而使整個湖面水汽朦朧，迷霧沆碭，。沒有斷橋，更沒有殘雪，有的只有低垂飄飛的柳絮，知水暖的幾只水鳥還有湖面上的幾葉浮萍以及不識趣的幾只冰冷的石獅子，而我的手上和心里只有你的`余溫，可拱橋上，鋪滿鵝卵石的湖邊小徑上再也沒有熟悉的身影，甚至連曾經(jīng)的失望和念想都隨那金黃的和火紅的落葉升騰起來，落到湖里和岸邊。

　　冬日的暖陽，溫婉可人，讓人除了欣喜還是欣喜，沐浴著它，忘掉所有的執(zhí)念，來到綠茵足球場，與大自然來個清靜的接觸，這是足球隊員們揮灑過汗水的草地，小草格外的有生機，雖是冬日，卻也不至于枯黃，不時還夾雜著幾朵零星的小野花。靜靜地躺在這里，凝神閉目，似可參悟生命的意義和自身的價值，讓你被冰封的靈魂與追求再一次變得滾燙。那些逝去的美好與渴望也在此刻被分解，然后遺落到足球球門里，再被球給打散，四周剩下你喜歡的一切人和事，雖然短暫，但卻聞見了來自冬天的生命的芳馨。

　　也許我還是忘不掉那個夏天綠了的芭蕉，紅了的櫻桃和眾人醉人的笑，可風里雨里，那些為了夢想拼搏的人，驀然間，已不在原地。凄凄思慕，翩翩驚鴻，寂寂漫步，又見暖陽，俯身躺下，浮世瞬間消散。

　　菁菁校園，可能不再有那個心心念念可與我浴火成詩的追夢少年，可我依舊會邁步向前，累了，停下來，在校園中漫步，去圖書館的樓上捧最動人的詩詞，品不遠處蓮池中的清韻，去不遠處的古亭，撫一曲最愛的笙歌。

　　漫步校園，我們感受著文學的芬芳，數(shù)字的奇妙。在知識的海洋遨游，允吸著書本的精神食糧，在寬敞明亮的教室中，莘莘學子書聲朗朗，始終牢記“博學善技，篤志力行”的校訓，享受著老師傳授的知識，品味著老師分享的故事，銘記著老師諄諄的教導。在這里，我們學會了厚德載物，自強不息的精神；在這里，我們引吭高歌，努力追逐著自己的夢想；在這里，我們大膽描繪，彈奏著青春的樂章。

　　不懼，不懈，不負當下；以心，以智，以勤圓夢。漫步校園，我們也將從此起航，航至追逐的地方……

　　描寫校園的經(jīng)典散文 篇8

　　晨起沿著靜安路騎行上學，一路上聽著車鈴叮鈴，同齡人匯成了奮勇前行的流。往左拐，轉(zhuǎn)入綠樹掩映人潮涌動的園中園。夏季，又到了藍衣飄飄的季節(jié)。不知名的常青樹奏響了青春的樂章。

　　某個灑滿陽光的午后，漫步校園，從最高層的教室出發(fā)。我倚在門邊，看著空蕩的教室里因為搬校區(qū)而突然涌出的歲月斫痕，往昔的歡聲笑語變得清晰了。

　　語文課，我們四組和六組相互比拼，看著郭將軍在每個組號下認真記錄著答題得分，我們一邊感嘆鄭科搶答速度好快，曉菲答題穩(wěn)重大氣外，一邊莽足了勁兒摸摸手，暗自等著郭老師的下一個問題;數(shù)學課上，不知道是楊依然還是誰起了頭，反正大家一發(fā)不可收拾地歡唱羅老師自創(chuàng)的“扯麻糖”之歌;王老師的英語課，依舊是臨近午飯時間，大家昏昏欲睡，回頭看眼靠著后黑板的幾個座位，果然有人撐不住了，伏案小憩，仿佛是被板畫上的粉紅綿羊給傳染了瞌睡蟲。

　　從后門離開，走廊上王大爺?shù)陌鍟鴥?nèi)容還停留在表揚全年級前五十名，看了看自己的名字起伏不大，總體穩(wěn)在前列�？纯戳似渌�熟悉的名字，陌生的名字，名字就成了催我奮進的鞭策，只能暗下決心，要更上層樓，要力爭上游;辦公室內(nèi)仿佛還飄蕩著十萬個為什么，廖超人洪亮的解答聲總是和他的娃娃臉形成反差，讓人莞爾。

　　從五樓下到開闊的操場，微風掠過，帶來青春的氣息。八百米體側(cè)的陰影隨之消散，反正總要相信自己肯定能跑完，一定能堅持下來，就算跑到口生鐵屑，牙床松動，也是戰(zhàn)勝了體側(cè)。

　　太陽漸漸落下了，校園的坡路染上了我熟悉的橘色，像是鋪了一地的溫暖。從食堂的小道出去是行不通了，因為那里的門衛(wèi)大叔總是早早地鎖門，然后得意地看著我們攤手道：“哎呀，來晚了，走那邊那道門哈!”一群學生只好咿咿呀呀地推著車，帶著包下坡去。坡路微斜，兩旁滿是花草，夏季絢爛的來源之一，紅艷艷的胭脂，白燦燦的梔子。我們一路上呼朋引伴，青春洋溢，花香不斷。

　　到了大門口，保安大叔依舊是藍色上衣，黑色長褲，锃亮的皮鞋，盡職盡責地守衛(wèi)校園。我微笑著揮手同老校區(qū)作別。

　　園中園外學的氛圍延續(xù)著，大學校園里兩排梧桐幾乎遮天蔽日，零星柔光落在地上，風一吹，疏影搖曳，恍如淺海淘沙，光斑成了珍珠，我寶貴的回憶。霞光卻終將散，我漸漸淡出了校園的地平線，可舊校區(qū)卻會永恒注視她曾經(jīng)的學子。我不舍地回望，晚霞散了，可是情誼卻沉醉。

　　描寫校園的經(jīng)典散文 篇9

　　陌生而又熟悉

　　開學第一天，這里的一切使我很陌生。陌生的環(huán)境、陌生的人群、陌生的老師還有陌生的角落。

　　剛剛升入中學的我和許多人一樣有著膽怯，陌生的一面。到了新校園，這里并不像童話世界那么美麗。而是一群比我們高，比我們大的高年級學生在這里走動打鬧。但這一切很快又使?jié)u漸我熟悉起來。

　　十分鐘的快樂

　　一段優(yōu)美而簡短的音樂回蕩在教室里和走廊里，在同學們看來，這就是世界上最美的聲音。同學們終于"解放"了，他們像離了弦的弓箭，“嗖”的一下飛出去。在操場上，有打籃球打的滿身是汗的少年，有手牽著手四處游蕩的少女，正是花一樣的年紀，當然要過好每一天��！然而這時也正是學校附近的小賣店最火的時候，旁邊圍了一圈的人，不知道的還以為大家在搶錢呢。好景不長，鈴聲又再次響了起來，同學們都不盡意的回到了教室，整個操場也頓時安靜起來。

　　美好時光匆匆離去

　　45分鐘的課堂上有歡樂有生氣。在這里我們學到了很多知識，這是我最大的收獲。在大家都一臉苦悶的上著課的時候，你何時會想過，這樣的時光過去了將不會反回，最純真的歡聲笑語也會一天比一天少。在同學眼里是惡魔的老師也會不常見到。所以，讓我們珍惜它吧。但我相信，之后的時光將會更加美好，這里有你，有我，還有它。

　　最美瞬間

　　在校園上課在我來說當然會有一點枯燥無味，但我明白這一切會是一些人夢寐以求的。長大后會明白，再想重返校園是多么的美好啊。當老師給我們講課的時候，有生氣也有歡樂，這個瞬間是多么讓人羨慕啊！呵，我們的校園是美好的，讓我們珍惜它吧！

　　《校園的風》

　　門前，小草動了。窗外，柳條飄著。哦，這就是風，是校園的風，每一縷都是如此清新，如此溫馨……

　　風在這里

　　我來到學校的閱覽室里。一股清風從窗外吹進吹亂了少女的那一絲絲秀發(fā)，可她卻無動于衷，反而把書捧地更緊了。“風在這里。”我高興地想，“我終于找到它了�！边@里的空氣像是凝固了似的，每個人都聚精會神地看著書。一雙雙眼睛集中在書上，一只只手輕輕地翻動著書，一顆顆心與書緊緊地聯(lián)系在一起。在這里，同學們仿佛在與偉人對話，知識的火花閃耀在他們的心頭。

　　風在那里

　　倚在窗前，眺望遠方，哦，那是一片小樹林吧。風在小樹林里流動著，一邊唱著優(yōu)美動聽的歌，一邊敏捷地從樹葉縫隙中穿過穿過。同樣，風也拂著孩子們的臉頰，吹得孩子們笑開了花�！帮L在這里。”我笑了，“我又找到了它�！蹦鞘且蝗骸熬G化植樹小隊�！彼麄兌荚跓峄鸪�天地干著。挖土，栽苗，倒水，雖然很累，可是每個人都感覺到了勞動的快樂。他們無時不刻不在微笑著，笑著把一棵棵小樹栽好。小樹仿佛也在笑，感謝賦予它生命的人們。

　　風，無處不在

　　站在學校的陽臺上，我看到了整座學校。雖然眼下的一切都是如此渺小，但我仍然可以清楚看到，校園的風，從這里吹到那里，吹到了每個角落。林間小路上，一陣陣歡笑聲與風一起，長了翅膀似的在飛翔；運動場上，運動員們揮灑汗水，與風一起賽跑；花園里，老師正在與同學們談心，親切的話語像春風一樣溫暖著同學們的心；辦公室里，教師正在一絲不茍地批改作業(yè)，風兒在與他們做伴……哦，著就是校園的風。我們沐浴在春風中，吮吸著春風的氣息，我們在風中健康地成長。

　　我愛著校園的風。

　　描寫校園的經(jīng)典散文 篇10

　　秋季了，秋風颯颯。在校園里，長風引波吹動衣袂，也吹來了似有似無的幽香。舉目四望，不遠處內(nèi)院坪白墻邊栽著一棵很大的桂花樹。桂花樹樹干粗壯，枝丫蜿蜒如虬龍，擎起一傘暗綠色的浮云。樹葉上有遍布的紋路，邊角尖尖的，葉片猶如打了蠟一般。

　　當然，吸引我的可不是那滿樹的綠葉，而是那綠葉掩映著的桂花。近前看去，才發(fā)現(xiàn)那是淺黃色的桂花，大約品種是金桂吧。那種明快、簡單和柔和的淺黃色，或許不如燦爛的金黃色，但是柔柔的，每一瓣都像是凝著淺淺的陽光，細膩，綿厚，風吹過來，校園四處暗香浮動。那小小的桂花在青枝綠葉的襯著，更顯得嬌小，它們嘻嘻鬧鬧地圍在一起，談天、說笑，可愛又樸實。原來，那桂枝上綴著的那一串串流金，就是香氣的來源.

　　找到了香氣的來源，似是覺得空氣中的花香愈來愈芬芳了，還沁著點點甜味，這么美的花香，若是我來用一個詞形容，應是用“馥郁”而不是“芳菲”。因為“馥郁”似是更貼近這濃郁的、如煙如霧的桂子花香，我靜靜地站在桂花的旁邊，細細地聞著桂花香。一瞬間，我仿佛聞到了金秋的喜悅。我知道，那是季節(jié)的味道沾染在馥郁的花朵里了，它也縈繞在我心中，久久不散。不經(jīng)意間，我就摘取了滿滿的清雅與芬芳。快樂，也就伴隨著這樣的優(yōu)雅冉冉升起。我知道，花朵們呢喃的，一定是收獲，在我心中，一棵桂樹，就是一場清秋。

　　桂花的花期并不長，前幾天還是極濃郁的花香，后面就變得隱隱約約了。讓我不由得更加貪婪地聞著花香，不愿有一點的芬芳被遺漏。

　　每天的早晨，總能看見落了一地桂花。不過，沒有人因此而悲傷。是啊，除了心思纖細、心靈敏感的詩人，是不會有人會為了“落花”等外物而凄凄郁郁的。我倒也不覺得有什么可傷心的，因為生命中那動人的奇跡，就是一樹樹的花開。因為每一朵花只能開一次，所以她們極謹慎，極小心地慎重等待，在季節(jié)最蔥蘢的時候，在緣分最飽滿的時候，靜靜地，將自己每一片含蓄的花瓣無聲的展現(xiàn)。那是生命的美麗！她們燦爛地度過了一生，已沒有遺憾，因為生命無悔！我靜靜地站在樹下，睜開雙眼，我能看見花開時的爛漫；開啟心扉，我能聽見花落的聲音，秋天的嘆息；輕輕聆聽，我能聽見鳥兒的呢喃細語，昆蟲們振翅的歌鳴；展開一個微笑，花兒們便窸窸窣窣地綻放了……

　　一花一世界，一樹一菩提。那顆桂樹，就是秋季最美的歌，唱盡了秋季的喜悅與甜蜜。

　　描寫校園的經(jīng)典散文 篇11

　　不久之后，我將去追逐海浪，為了夢想不懈努力奮斗！那一刻，或許還會留戀，這里的人和事，這里的一草一木，以及那個傻傻的自己。而剛剛過去的這個色彩斑斕的3月，雖然天沒那么藍，人沒那么閑，卻仿佛怎么也沒能抹去，縱然悲喜交加。

　　當我背起行囊，走在家和異鄉(xiāng)之間，便已注定，家的丑兒要離母親而去。這一去，也許是三年五載，或者更長。一路顛簸，困了一整夜。從漫長的194，到走走停停的070。終于，在那個下午駐足。趁著前往大山的零星時間，我目不轉(zhuǎn)睛地審視著我未來的城。有序，便是我那時候最大的感觸。

　　軍歌嘹亮，一、二、三、四中也有我。對于誰是最可愛的人，我再一次肯定心中的答案。陌生世界里，我們的純真年代，浮華涌現(xiàn)。社會第一步，在這里邁出。臺上極具滄桑歷史感的身影，就是我多年之后最真實的寫照。葉也綠了，花也紅了�；�地十日，風情萬種。

　　跳出失落后的陰霾，全身心地投入到那個滿載我彩色夢想的地方。忙忙碌碌，累也不算累。三個活寶，一位大俠，外加一長老。呵，當代武俠，好劇連連看！在這里，毛坯開始被錘煉。朽木猶可雕。想起那句話，“不會做和做錯了”，天壤之別啊。閑暇之余，擁擠的街道，少不了漫步的客，繁忙的主。期年以后，我將為何？

　　此去經(jīng)年，誰還在糾結(jié)？走出校園，奔向遼闊與廣袤。

　　（畢業(yè)在即，這篇文章是去深圳實習的見聞與感受。文章中，194為到廣州的火車票價，70為廣州到深圳的汽車票價，都是代指；基地為軍訓基地，在深圳少有的大山上；失落原因為公司改派；活寶為我們同去的同部門的“哥仨”，大俠是我們導師，長老是我們部門經(jīng)理。這段時間，還在猶豫，工作需要跑那么遠嗎？首次發(fā)文，支持啊�。�

　　描寫校園的經(jīng)典散文 篇12

　　哈哈嗯？這是從哪傳來的聲音？原來是XX校區(qū)里傳來的呀！我們的校園既是一個可以讓我們游玩的地方，有是供我們安靜學習的書房，這就是我最喜愛，最美麗的學校XX校區(qū)。

　　我們的校園四季分明，風景最美的當屬夏天和春天。每到這時，校園里枝繁葉茂，花團錦簇，鳥語花香，風景宜人，在陽關(guān)的襯托下校園美到了極致，簡直如詩如畫。

　　一進銀灰色的大門，一眼望去就看見了一個數(shù)字屏幕，上面寫著金燦燦的大字：歡迎來到XXXX小學！下面有一幅大圖：女孩和男孩奔向前方，下面寫著我們從這里走向世界。幾個富有朝氣的大字。這不正是讓我們好好學習，長大后走向世界嗎？

　　繞過屏幕，展現(xiàn)在我眼前的是一串串美麗的紫藤，小鳥正嘰嘰喳喳地叫著，動聽極了！不過我最喜歡的是海灘，那里有香蕉樹，椰子樹，看著上面的水果，可真讓人眼饞哪！雖然這些并不真實，但卻給人栩栩如生的感覺。怪不得它叫室內(nèi)森林呢！

　　繼續(xù)往前走，你會發(fā)現(xiàn)一個非常大的操場，里面有沙坑跳遠，籃球場，足球場可以說樣樣俱到！如果你走到二（6）班門口，你一定會被一個花園吸引�。±锩嬗泄殴值募偕�，可愛的小金魚，供人休息的長椅可我最喜愛的還是那一串串葡萄，看著就誘人！

　　啊！校園，是你讓我們快樂的長大，是你讓我們懂得更多的知識，我愛你！

　　描寫校園的經(jīng)典散文 篇13

　　初春時節(jié)，我外出開會，離開了天天相見的校園�；貋碇�后由于有許多壓手的事情要辦，沒時間也沒心思瀏覽校園。眨眼就到了暮春。一天上午大課間，與師生一起做完廣播體操后，仰望白云藍天，風和日麗，便與幾位老師一起結(jié)伴在校園里“踏春”。映入眼簾的校園是如此清新靚麗，勃勃生機，令我心中涌動著要點一百個贊的歡喜。

　　首先是10萬平方米的草坪。這些被春天召集起來的小草們就像勢不可擋的小卒，毫無懸念地“拱”跑了冬天。一棵棵一簇簇，精神抖擻，颯爽英姿，又似打了大勝仗的千軍萬馬，正在這里進行大閱兵。打底是一覽無余的綠，上面點綴著浩如繁星不知名稱的許多野花。陽春布德澤，萬物生光輝，數(shù)不清的花花草草，渲染著春天的美好爛漫。放眼望去，整個校園是詩情畫意。草坪中有6萬平方米的三葉草。人們說在十萬株三葉草中，可能會發(fā)現(xiàn)一株四葉草。四葉草又名幸運草。四葉草的四片葉子有不同的含義：第一片葉子代表榮譽，第二片葉子代表財富，第三片葉子代表愛情，第四片葉子代表健康。我們順著三葉草坪里彎曲的小路，邊走邊開始了一次尋找四葉草的幸運搜索行動。巧的是還真讓資深美女魏教授找到了，我們便開玩笑要她請客。三葉草長不高，死不了，不用修剪。在三葉草坪的西南方向，噠噠作響的割草機在

　　對其他品種的草進行剪割，伴隨著一陣陣的微風，我們嗅到一種剛割過的青草香氣，不由得放慢腳步，細細品味。

　　東南方向的校友林，是去年學校60周年校慶時種植的，一色的邢臺市市樹——國槐。被去過冠的小槐樹現(xiàn)在已經(jīng)冒出了一拃長的新枝，就像小朋友伸出的手，在與我們打招呼。這些樹都是校友們捐種的，樹杈上掛著校友名字的銘牌。有的校友把槐樹冒出的新芽和自己的名字拍下來曬到微信群里，報告春天的訊息�；睒渚哂杏凭玫脑耘鄽v史，數(shù)千年來，中國人形成了崇拜槐樹的文化現(xiàn)象。《本草綱目》說：“槐之言懷也�！眹�槐因寓意“懷念家國”而備受校友青睞。民間流傳“門前一棵槐，財源滾滾來”的吉祥話，校友種下槐樹有祈望母校興旺發(fā)達之意。

　　正沖東門口種植了2000多平方米的紫色月季花。因為是今年三月剛剛種下，還沒有開花，期待夏天開出一片紫色，好讓紫氣東來。校園里還有玉蘭花、櫻花等等，當然最多的還是月季花，這是邢臺市的市花。學生餐廳門口前面的數(shù)株月季花，已經(jīng)開出幾朵，特別鮮艷搶眼又特別工整規(guī)范，以致于有位第一次看到的朋友認為是裝飾的假花。

　　穿過新建的休閑廣場走到田徑運動場，新雨過后的假草坪就像洗過一樣，干凈得讓人直想往上面躺。這里沒有遮掩，可以四處看到天，我們站在那里，看到了“遠近高低各不同”的天際線。面向鋼鐵路新開的東門之外，是高端住宅小區(qū)盛世公館；面向泉北大街開的正門南面，是醫(yī)專第二附屬醫(yī)院；西鄰太行路對面，是生態(tài)小區(qū)領(lǐng)世城邦；北面蓮池大街對過，是邢臺技師學院。我們這里是一個方方正正的校園。為我院作規(guī)劃的規(guī)劃局原局長說，站在河北機電職業(yè)技術(shù)學院校園中央往四面看，高樓林立，參差錯落，白云朵朵，藍天湛湛，互相襯托，互相陪伴，是一條非常美的環(huán)狀天際線。

　　當然，這里比不上清華的荷塘月色，也比不上北大的未名湖

　　畔。但是，金窩銀窩不如自己家的草窩，為什么只小別幾天的校園，能夠讓我如此地刮目相看？或許是因為有我的愛在里面。愛能使平凡的事物在自己眼里變得不平凡。我感覺自己就是學校這片水里的一條魚，悠然坦然自然安然。我認為學校是人類社會各種組織中最美好的設(shè)計。我沒有理由不發(fā)自內(nèi)心的愛她。如果說銀行是資金資本的集合，那么校園就是知識智慧的集合。我們離不了柴米油鹽醬醋茶，我們更向往琴棋書畫詩酒花。我們的生活條件總比“人到中年兩不堪，活非容易死非甘”的白茹云好一些吧？

　　她在中國詩詞大會上展現(xiàn)的詩意人生，讓我們更加相信詩與遠方。學校不能淪為庸俗社會的跟班，而應該成為美好生活的引領(lǐng)。我們流連在陽光明媚的天地之間，笑看花草樹木，靜觀白云藍天。外歸因地抱怨社會不公，只會讓自己生口臭；內(nèi)歸因地從自己開始改變，才能迎接美好艷陽天。我們的學生不管是單招生、對口生，還是分數(shù)比較低的統(tǒng)招生，都是我們心中的寶貝孩子。上帝對他關(guān)了一扇門，必定會為他打開另外一扇窗。我們愿意用我們的生命喚醒點燃學生的生命，引導學生樹立正確理想，養(yǎng)成良好習慣，沖向生產(chǎn)管理服務一線做貢獻。

　　我們與我們的學生努力修養(yǎng)自己，孕育自帶光芒的陽光心態(tài)，在校園里閃閃發(fā)光，走出校園走向社會也是滿滿的正能量。