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小班美術(shù)冰淇淋粘土教案(精選10篇)

小班美術(shù)冰淇淋粘土教案(精選10篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)冰淇淋粘土教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

  小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇1

  

  1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色,表現(xiàn)秋天不同的水果。

  2、樂于參加棉簽畫活動,并從中體會到成功的樂趣。

  

  嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。

  

  會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

  

  1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT課件;音樂:《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。

  2、切好的食物水果一盤。

  3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。

  

  一、以情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、音樂伴奏下,師幼以戶外郊游的形式來到果園。

  2、參觀果園,鞏固對秋天里各種水果的認(rèn)識。

  3、探尋哭聲,出示神奇的果園,引導(dǎo)幼兒幫助小猴。

  二、出示材料,探索講解操作方法。

  1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

  2、請幼兒探索如何操作,并請個別幼兒上來演示。

  3、教師小結(jié)并用材料進(jìn)行即興演示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點(diǎn),引導(dǎo)幼兒空手模仿。

  4、個別幼兒上來操作,教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項(xiàng)。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)幼兒安慰小猴,激發(fā)幼兒作畫意愿。

  2、教師提出操作要求。

  3、幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

  (2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,注意涂滿,保持畫面的整潔。

  (3)教師用積極的語言進(jìn)行鼓勵和評價(jià),表揚(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。

  (4)對有困難的幼兒及時提供幫助。

  四、神奇的果樹園。

  1、作品展覽。

  引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示。

  2、作品評價(jià)。

  幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進(jìn)行交流,感受成功的快樂。

  3、去班級分享小猴贈送的水果,在情景中結(jié)束活動。

  小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.新年到了,知道自己長大了一歲。

  2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,懂得關(guān)愛他人。

  活動重點(diǎn):

  通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,懂得關(guān)愛他人。

  活動難點(diǎn):

  制作賀卡和說祝福的話來表達(dá)祝福。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境:用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),做簡單的新年掛飾,并帶一些氣球來裝扮活動室。

  2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布,幼兒用書《新年的祝福》。

  3.教師制作一個禮物盒,里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒猜測禮物盒中的禮物,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1.教師出示大禮盒。

  師:猜猜里面有什么?(賀卡)

  2.幼兒自由猜測,并大膽表述自己的猜測。

  3.教師打開禮物盒,展示賀卡

  師:猜猜這些賀卡是送給誰的?

  二、教師送新年祝福,幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。

  1.給幼兒送祝福。

  師:(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友仔細(xì)聽——親愛的小1班孩子們,祝你們在新的一年里身體健健康康,在幼兒園里快快樂樂,學(xué)會更多的本領(lǐng),交到更所的朋友,新年快樂!

  師:老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了,自己長大了一歲,所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說了哪些祝福的話?

  師:你們先和好朋友說一說,然后老師再請你們來說。

  2.給同班教師送祝福。

  師:這兒還有許多賀卡,你們想知道老師是送給誰的嗎?

  師:(打開賀卡)親愛的陳老師,祝你在新的一年里身體健健康康,每天開開心心,永遠(yuǎn)漂漂亮亮,心想事成,新年快樂。

  師:賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?

  幼兒學(xué)說。

  三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪制賀卡,并大膽送出自己的祝福。

  師:過新年了,你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友,還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案,相好祝福的話,然后送給他們。開始吧。

  幼兒制作賀卡,教師注意指導(dǎo)個別幼兒繪畫,并詢問幼兒賀卡想送給誰,準(zhǔn)備對他們說什么祝福的話。

  四、幼兒送賀卡,感受收到、送出賀卡的心情。

  師:我們每人都做好了一張賀卡,現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的,可以回家再送,先和大家說一說。)

  五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快樂。

  師:讓我們一起唱歌跳舞,慶祝新年的來到吧。

  小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀,了解冰淇淋的基本特征。

  2.能利用紙杯選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋,體驗(yàn)成功的喜悅。

  3.使幼兒對探索冰淇淋感興趣。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、ppt課件

  2、布置一個冷飲店的場景,架子上放上一些做好的冰淇淋

  3、小紙杯、橡皮泥、各種種子(如綠豆、赤豆、小麥等)、小玩具、各色皺紙等

  活動過程:

  1、以開冷飲店導(dǎo)入,激發(fā)幼兒觀察興趣。

  師:在夏天熱的時候,小朋友們你們最喜歡吃什么?

  師:你們最喜歡吃什么冰淇淋呢?

  2、觀看ppt課件,欣賞不同的冰淇淋

  師:冰淇淋店開張了!看看都有哪些冰淇淋,什么口味?(欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀)

  師:這些冰淇淋好看嗎?什么地方好看?

  這些冰淇淋看上去又好看又好吃,來買的顧客非常多。我都來不及了你們愿意幫幫我嗎?

  3、觀察不同材料,了解制作冰淇淋的方法、步驟

  操作過程:先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯,然后再拿另外的橡皮泥搓成長條,慢慢地從圓的上面開始繞圈,一圈圈地往上疊,最后把頭拉上去豎起來一點(diǎn)就完成了。

  4、啟發(fā)幼兒選擇不同的裝飾的方法,引發(fā)幼兒制作的愿望。

  5、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋,教師巡視指導(dǎo)。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幫助能力弱的幼兒,提醒他們用泥盤旋時要小心,做的時候可以多動腦筋想一想,做出和別人不一樣形狀、樣子的冰淇淋。

  6、展示講評

  教師小結(jié):

  今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

  活動延伸

  在美術(shù)區(qū)中提供了一次性紙杯、剪刀等多種材料,鼓勵幼兒做冰淇淋,激發(fā)幼兒的制作興趣,使幼兒的創(chuàng)作熱情和動手能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

  活動反思

  在孩子的操作中,他們非常的認(rèn)真、仔細(xì),也許是第一次手工活動,一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進(jìn)行著自己的創(chuàng)作。在操作過程中,由于有的幼兒制作有快有慢,能力強(qiáng)的幼兒還主動幫助那些慢的幼兒。幼兒喜歡這樣的手工制作活動,我想在以后的活動中,要多選擇一些類似活動,這樣不僅符合他們的年齡特點(diǎn),而且還在每一次的活動中培養(yǎng)了幼兒對手工制作的興趣與良好的手工活動習(xí)慣

  小百科:冰淇淋是以飲用水、牛乳、奶粉、奶油(或植物油脂)、食糖等為主要原料,加入適量食品添加劑,經(jīng)混合、滅菌、均質(zhì)、老化、凝凍、硬化等工藝制成的體積膨脹的冷凍食品。

  小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。

  2、知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。

  活動重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。

  活動難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。

  活動準(zhǔn)備

  1、 《小朋友的書·美工》

  2、 油畫棒

  活動過程  一、談話引題,激發(fā)興趣

  夏天你最喜歡吃什么?吃了有什么感覺?你吃過哪些冰淇淋?

  二、出示范畫,欣賞觀察

  1、教師出示“冰淇淋一家”的范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  提問:“冰淇淋一家”長得什么樣?你覺得像什么?你最喜歡哪一個,為什么?

  2、重點(diǎn)觀察

  冰淇淋的不同系形狀以及不同花紋。

  三、提出要求,演示步驟

  1、構(gòu)圖要求

  你想把冰淇淋爸爸畫在紙的什么地方,冰淇淋媽媽畫在紙的什么地方,小冰淇淋畫在紙的什么地方?

  2、繪畫步驟

  先畫幾個三角形,在選擇其他圖形組合成不同的冰淇淋,畫出冰淇淋的組合。

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1、使用《小朋友的書·美工》“冰淇淋一家”,幼兒選擇自己喜歡的冰淇淋樣式進(jìn)行會繪畫。

  2、注意畫面的位置布置。

  3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),積極想象,在冰淇淋上插上各式水果造型,并給冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。

  你想給冰淇淋爸爸、冰淇淋媽媽、小冰淇淋分別穿什么顏色、什么花樣的衣服?

  五、展示作品,互相欣賞

  請幼兒把各自的作品放到作品展示區(qū),師幼一起欣賞幼兒作品。

  反思

  《冰淇淋一家真頑皮》是一個美術(shù)活動,主要是讓幼兒學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋,并知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。首先我用談話的方法來讓幼兒提高興趣。對于吃,孩子是最喜歡的,他們很積極地說出了自己消暑的辦法,對于吃冰淇淋,他們都非常的有同感。在后面的教師示范中,幼兒也能講出冰淇淋的特點(diǎn)。但是在幼兒繪畫的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于圖形的繪畫掌握的不好,以至于在繪畫的過程中,很多孩子都不能很好的畫出冰淇淋一家,細(xì)節(jié)部分需要老師多次指導(dǎo)。

  小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇5

  活動目標(biāo)

  能使用不同的美術(shù)材料大膽創(chuàng)作冰淇淋。

  交流品嘗冰淇淋的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)夏天的美好。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“冰淇淋輪廓”圖片;“各種各樣的冰淇淋”圖片;《冰淇淋》手工視頻。

  材料準(zhǔn)備:黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水,毛根、吸管、皺紋紙等低結(jié)構(gòu)材料。

  活動過程

  出示圖片“冰淇淋輪廓”,引發(fā)幼兒猜測,激發(fā)活動興趣。

  ——猜一猜,圖片上的圖案是什么?

  鼓勵幼兒交流吃冰淇淋的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)夏天的美好。

  ——你吃過冰淇淋嗎?吃的是什么口味的?

  ——通常在什么季節(jié)吃冰淇淋?

  ——吃起來是什么感覺?

  出示圖片“各種各樣的冰淇淋”,引導(dǎo)幼兒觀察。

  ——你最喜歡哪個冰淇淋?

  ——猜猜它是什么口味的?你是從哪里看出來的?

  ——它裝在什么樣的杯子里?

  小結(jié):冰淇淋吃起來冰冰涼涼的,有很多不一樣的口味,顏色和形狀也不一樣,裝在不一樣的杯子里,冒著冷氣,在炎熱的夏天里,吃上一杯冰淇淋,感覺很清涼。

  播放手工視頻《冰淇淋》并投放美工材料,鼓勵幼兒創(chuàng)意制作冰淇淋。

  1、引導(dǎo)幼兒想一想自己要創(chuàng)作的冰淇淋。

  ——你想制作一個什么樣的冰淇淋?它是什么顏色、什么形狀的?

  ——請和身邊的同伴說一說。

  2、播放手工視頻《冰淇淋》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)作冰淇淋的方法。

  1)準(zhǔn)備好裝冰淇淋的甜筒,用彩色紙剪出甜筒的形狀,在甜筒上畫上網(wǎng)格,貼在黑色卡紙下方。

  ——要做冰淇淋,先要準(zhǔn)備好裝冰淇淋的甜筒。

  2)選用不同顏色的黏土,把它們搓成球,做出喜歡口味的冰淇淋,粘在甜筒上。

  3)選擇自己喜歡的材料和方法,裝飾冰淇淋,并用排筆沾上顏料,敲打排筆上色。

  3、發(fā)放美工材料,鼓勵幼兒使用材料創(chuàng)作冰淇淋。

  評價(jià)總結(jié),鼓勵幼兒分享、交流自己的作品。

  1、請個別幼兒介紹自己創(chuàng)作的冰淇淋,說一說創(chuàng)作意圖和選用的材料,并給冰淇淋命名。

  ——你創(chuàng)作的是什么口味的冰淇淋,是什么顏色、什么形狀的?用了哪些材料和方法裝飾冰淇淋?

  ——這個冰淇淋叫什么名字?

  2、鼓勵幼兒和身邊的同伴介紹自己的作品,充分展示自己制作的冰淇淋。

  小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇6

  教材分析:

  《好吃的冰淇淋》是一節(jié)組織幼兒到商店買冰淇淋的社會實(shí)踐活動。中班幼兒在課堂的情境中能大膽說出自己的意愿,但是在實(shí)際生活中不夠自信。本次活動將帶領(lǐng)幼兒到商店中,面對面的和售貨員有禮貌的交流表達(dá)自己的喜歡的冰淇淋品種,提高幼兒主動與他人交往的意識和能力。

  活動目標(biāo):

  1、能大膽與人交往,培養(yǎng)幼兒主動與他人交往的意識和能力。

  2、能按自己的愿望選擇物品

  3、體驗(yàn)購物后的愉快心情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課前聯(lián)系商店。

  2、幼兒的安全意識。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)超市購物的`情境,激發(fā)興趣。

  提出購物要求:仔細(xì)觀察,注意安全,不隨便離開集體。二、自由逛超市,選購自己喜歡的、價(jià)格又適中的冰淇淋

  1、引導(dǎo)幼兒自由觀察各種冰淇淋,鼓勵幼兒與同伴交流,或者問營業(yè)員。

  2、請營業(yè)員有重點(diǎn)地介紹幾種冰淇淋。

  3、鼓勵幼兒每人挑選一種自己喜歡的冰淇淋。三、品嘗冰淇淋,進(jìn)一步了解冰淇淋

  1、幼兒自由品嘗冰淇淋

  2、交流:你吃的冰淇淋的名稱是什么?味道是怎樣的?

  3、拓展信息:你們平時還吃過哪些冰淇淋?看過哪些冰淇淋?四、了解冰淇淋雖好吃但不能貪多

  討論:冰淇淋能不能多吃,為什么?

  活動延伸:

  1、組織幼兒將各種冰淇淋的包裝紙陳列出來,引導(dǎo)幼兒說說。

  2、在美術(shù)區(qū)內(nèi)提供橡皮泥以及一些輔助材料,引導(dǎo)幼兒制作冰淇淋。

  小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇7

  設(shè)計(jì)思路:

  這個活動是在《火辣辣的夏天》主題活動下產(chǎn)生的。對中班孩子們來說,夏天到了,吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對冰淇淋很了解,也很喜歡。但是如何通過這個活動讓孩子們感受到一種快樂,體現(xiàn)出活動的藝術(shù)性呢?但是單純地畫冰淇淋對于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大,于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到快樂,又突出藝術(shù)活動的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用彩條替代,并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子,添加房子周圍場景,來讓他們在玩玩做做中體驗(yàn)到不一樣的感受,真正地在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長。因此也就有了這個活動的誕生。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。

  2、能用點(diǎn)線面來裝飾冰淇淋房子,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  彩色紙條、記號筆、固體膠。

  活動重難點(diǎn):

  幼兒能用點(diǎn)線面來裝飾冰淇淋房子。

  活動流程

  導(dǎo)入——教師示范——幼兒操作——分享交流

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  3、出示圖片(冰淇淋的輪廓)

 。1)師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)

 。2)師:猜了那么多,那我們一起來看一看它到底是什么。

  ——小結(jié):啊呀~原來是個水果冰淇淋呀。

  

  二、教師示范

  1、具象到抽象

 。3)師:在做冰淇淋之前,想請你們先來幫我一個忙,請為水果冰淇淋里可能會出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌泶。(與幼兒討論并出示ppt)

  (4)師:接下來我們就用這些彩色紙條來做出冰淇淋。

  4、ppt示范制作過程

  (1)冰淇淋拼貼過程

  師:我們做水果冰淇淋的時候,先要把最底下的水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩~美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!

 。2)畫房子

  師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)

  師:添完了門和窗戶,張老師還給它畫上了煙囪,就更像啦!但是似乎還缺了點(diǎn)什么?讓我來想想……哦~有了,我要用好看的點(diǎn)、線、面來裝飾水果冰淇淋房子的外墻?靵砜纯次已b飾的漂亮嗎?

  3、出示范畫、提出要求

 。1)師:小朋友們覺得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?

 。2)師:每一層彩色紙條上都一種花紋,我們還可以畫一些小花小草、白云等等來使我們的冰淇淋房子更好看。

  (3)師:張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條,先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后再選擇你喜歡的水果,想想它是什么顏色的,請你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來代替,做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放,請你貼的時候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起,否則房子就要倒下來了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置,這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮,也可以添加一起美麗的場景。那我們就趕快去動手做吧。

  三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)

  四、分享交流

  你最喜歡那一幢冰淇淋房子?你最欣賞這幢房子的哪里?

  小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、樂于和同伴交流自己對冰激凌的體驗(yàn),感受夏天的樂趣。

  2、大膽暢想冰激凌的形狀、色彩、圖案,體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中,家長已帶領(lǐng)幼兒品嘗不同的冰激凌。

  課件準(zhǔn)備:各種各樣冰激凌的圖片或照片、冰激凌簡筆畫;作畫音樂1段。

  材料準(zhǔn)備:畫紙,勾線筆。

  活動過程

  教師引導(dǎo)幼兒分享討論自己吃過的冰激凌

  ——你們喜歡吃冰激凌嗎?來介紹下你吃過什么冰激凌?介紹一下它的口味、外形和顏色。(根據(jù)幼兒的回答,教師即興用簡筆畫記錄幼兒所說的冰激凌。)

  小結(jié):冰激凌吃起來口感冰涼,有很多種口味、形狀和顏色。

  出示冰激凌圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并猜測它們的不同及口味

  ——大家看看這些冰激凌的圖片,它們有什么不一樣。

  ——你覺得這些冰激凌是什么口味的?(如,橙色——橘子味,粉紅色——草莓味,黃色——檸檬味等。)

  教師幼兒暢想自己心中的冰激凌,并畫出來

  1、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計(jì)什么樣的冰激凌

  ——如果你是冰激凌的設(shè)計(jì)師,你會設(shè)計(jì)什么樣的冰激淋呢?(根據(jù)幼兒的表述,教師更詳細(xì)地追問冰激凌的顏色、外形、口味等,引導(dǎo)幼兒將自己的設(shè)想詳細(xì)化具體化一些。)

  ——很多小朋友都有自己想要設(shè)計(jì)的冰激凌,現(xiàn)在大家一起動起手來,設(shè)計(jì)出你心中的冰激凌吧!

  2、鼓勵幼兒展示自己設(shè)計(jì)的冰激凌

  ——你最喜歡哪一個冰激凌?為什么?(請相應(yīng)的設(shè)計(jì)者上臺來介紹詳細(xì)的情況。)

  溫馨提示

  活動前的觀察是幼兒繪畫時能否創(chuàng)意表現(xiàn)的關(guān)鍵,因此教師要取得家長的配合,共同引導(dǎo)幼兒觀察不同冰激凌的外形、顏色等特征,做好前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。

  在引導(dǎo)幼兒想象、交流自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎么樣的冰激凌時,教師要以最大的熱情鼓勵幼兒的想法,并及時追問冰激凌的顏色、外形、口味等,讓幼兒的想象更具有目的性。

  小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、欣賞煙花圖片,感受煙花的造型美、色彩美。

  2、嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫煙花。

  3、能夠大膽表現(xiàn)煙花,感受繪畫活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙(背景圖)、顏料、棉簽、小抹布 展示板

  活動過程:

  1.欣賞視頻,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:看,這是什么?

  煙花到天空中怎么樣?

  教師:過年過節(jié)的時候,夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯,叭”聲,一朵朵煙花爆出來,五顏六色,真是好看極了。

  2、觀看圖片,感受煙花的美。

 。1)瀏覽部分圖片,整體感受。

  教師:這里還有許多美麗的煙花,我們一起來看一看。

 。2)重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。

  教師:有那些顏色的煙花?是什么形狀的?像什么?(可動作模仿)

  觀看線條組成的煙花。

  教師:煙花打到天空中,慢慢散開,越變越大!它們有的線條長,有的線條短短的,有的都變成小點(diǎn)啦!有的線條直直的,有的彎彎的,還有的像閃電。(觀看單個煙花圖片)教師:這個煙花是什么樣子的?有什么顏色?最里面是什么顏色?然后呢?(觀看一組煙花圖片)

  教師:有的煙花也像小朋友一樣,有的是幾個好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大,有的剛剛散開。有的在高高的天空中,有的在矮一點(diǎn)的地方。

  3、幼兒創(chuàng)作。

 。1)出示材料、范畫,共同討論作畫方法。

  教師:我們也來畫一畫美麗的煙花!煙花“啪”的升到天空中,散開來,越放越大,我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈,用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。

  (2)師生共同示范,完成范畫。

 。3)交代要求,幼兒作畫。

  4、展示、評價(jià)。(大背景圖,有城市樓房剪影)

  教師:這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花,把夜空打扮的真美!

  教師:說說看,你喜歡哪幅煙花?

  小班美術(shù)冰淇淋粘土教案 篇10

  設(shè)計(jì)背景

  在炎日的夏天里,小朋友們最喜歡解渴的東西就是美味的冰淇淋,抓住幼兒最感興趣的學(xué)習(xí)話題,深刻挖掘幼兒的潛能,充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”,抓住幼兒的心理特點(diǎn),發(fā)揮想象制作各種“冰淇淋加工廠”,孩子們讓孩子們“夢想成真”。

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)繪畫冰淇淋的方法,為自己和同伴設(shè)計(jì)制作冰淇淋,體驗(yàn)動手操作的樂趣。

  2.豐富幼兒對冰淇淋的味道,色彩、形狀、相關(guān)知識,培養(yǎng)幼兒自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

  3.利用各種廢舊材料制作冰淇淋,變廢為寶,增添生活的樂趣。

  4.與同伴互動,大膽說出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)  重點(diǎn):

  1.學(xué)習(xí)繪畫冰淇淋的方法,為自己和同伴設(shè)計(jì)制作冰淇淋,體驗(yàn)動手操作的樂趣;

  2.豐富幼兒對冰淇淋的味道,色彩、形狀、相關(guān)知識,培養(yǎng)幼兒自信心、觀察力、想象力

  和大膽嘗試、探索的能力;

  難點(diǎn):

  1.利用各種廢舊材料制作冰淇淋,變廢為寶,增添生活的樂趣;

  2.與同伴互動,大膽說出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)裁好的紙樣及成品。

  (2)剪刀、雙面膠、油畫棒、彩色筆、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、報(bào)紙等,以及幼兒收集到的牛奶盒、碎紙等)。

  環(huán)境準(zhǔn)備:

  (1)在美工區(qū)展示各種味道、形狀、色彩冰淇淋圖片,布置“美味冰淇淋商店”,便于幼兒隨時觀察。

  (2)分成三組制作小組,便于材料的擺放及幼兒操作。

  活動過程

  一、以送禮物的誘惑激發(fā)幼兒興趣 。

  1.今天,覃老師要送小朋友在夏天里,最想要的禮物(冰淇淋),讓幼兒帶著問題來欣賞老師的禮物:

  (1) 冰淇淋都有哪些味道?

  (2) 冰淇淋都有什么樣的形狀?(他們都長得什么樣?)

  2.幼兒自由觀察了解冰淇淋,并小聲討論,互相交流。

  3.小結(jié)觀察結(jié)果:

  (1) 冰淇淋的味道有:草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各種味道。

  (2) 冰淇淋的形狀有:三角形、長方形、圓形和不規(guī)則圖形。

  二、出示各種冰淇淋制作圖樣,幼兒任意選擇味道、形狀和材料進(jìn)行制作冰淇淋。

  1.介紹各種制作材料,如牛奶盒、報(bào)紙、皺紋紙、蠟光紙、各種水果味的即時貼等。

  2.提出制作和裝飾的要求:

  (1)將裝飾物粘貼牢固。

  (2) 冰淇淋色彩豐富而且均勻。

  (3)制作時有自己的想法,不盲目模仿別人。

  (4)將冰淇淋堅(jiān)持做完,不能半途而廢。

  3.幼兒操作活動:

  (1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特品種。

  (2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選擇多種材料制作。

  (3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作,取長補(bǔ)短。

  三、評價(jià)總結(jié):

  1.請個別幼兒介紹自己的冰淇淋。說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給冰淇淋命名。

  2.教師積極肯定幼兒作品,增強(qiáng)幼兒自信心,體驗(yàn)成就感。

  3.幼兒進(jìn)行美味冰淇淋的買賣游戲,鼓勵幼兒大膽推銷自己的獨(dú)特的冰淇淋,充分展示自己制作的冰淇淋。

  活動延伸

  鼓勵幼兒將自己的美味冰淇淋推銷給別班的小朋友,使幼兒體驗(yàn)成功的快樂!

  教學(xué)反思

  我自認(rèn)為此次教學(xué)活動設(shè)計(jì),難易程度非常適合中班孩子的掌握,課堂氣氛也不錯,究其原因:

  一、是制作圖樣設(shè)計(jì)的非常新穎,孩子們都很感興趣;

  二、是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;

  三、利用本土資源“變廢為寶”,抓住幼兒的心理特點(diǎn)開始發(fā)揮想象制作冰淇淋加工廠,充分發(fā)揮了幼兒的潛能,從而達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果。

  不足的:

  一、幼兒在手工區(qū)操作用紙卷的冰淇淋時候,動作不太熟練,有點(diǎn)笨拙,就是平時動手機(jī)會太少,以后要在動手方面多以加強(qiáng)。

  二、師幼互動的環(huán)節(jié)上,幼兒在語言表達(dá)不夠清晰,流暢。

  通過這次的教學(xué)活動,我深刻體會到,所有的教學(xué)活動活動一定要堅(jiān)持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源于本土生活,這樣的活動才真實(shí)更有價(jià)值。

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