我是小小講解員的作文1

　　今年暑假，我去了上海和寧波旅行，參加了幾次新華小**活動但讓我覺得感觸最深、收獲最多的還是城市展示館“小小講解員”夏令營活動。

　　“小小講解員”夏令營雖然只有短暫的5天，可活動卻豐富多彩。在航埠實踐基地，我們參加體能訓(xùn)練，學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)，學(xué)習(xí)止血包扎；我們小組合作完成“萬能工匠”和創(chuàng)意搭建，還參觀了消防館和地震館。在城市展示館，我們上禮儀課，學(xué)作揖禮；我們上英語課，學(xué)口語；我們上實地講解課，學(xué)習(xí)如何講解……

　　在講解課上，老師對我們的`要求十分嚴(yán)格。每一句話，每一個動作，都不能有一點差錯。講解時的語氣、手勢、眼神，都有嚴(yán)格的要求。我印象最深的是練習(xí)站姿時，老師在我們每一個人頭頂上放了一本書。我們站在那里一動不動，就好像一尊尊石像一樣。我的表現(xiàn)非常棒，還被評為“優(yōu)秀小小講解員”呢。

　　夏令營活動之后，我和其他小講解員還經(jīng)常回到館里繼續(xù)給游客們講解。我們曾接待了阿里巴巴團(tuán)隊、******訪問團(tuán)、傳統(tǒng)文化研修班、玉龍社區(qū)居民、非洲“黑人”團(tuán)隊等等，聽老師說他們中很多人是***呢。我們向參觀者介紹衢州的歷史和文化，讓他們了解衢州，喜歡衢州。我們希望通過我們的講解來宣傳衢州，讓更多的人來衢州旅游。我每次的講解都會受到參觀者們的表揚(yáng)和鼓勵，很多老外還主動邀請我拍照呢！

　　這次“小小講解員”夏令營活動，我認(rèn)識了許多新朋友，還讓我變得越來越自信，越來越大方了！

我是小小講解員的作文2

　　大家好，我是金橋中心小學(xué)的一位小解說員，我叫侯欣妍，是五年級一班的一名學(xué)生，今天由我來為大家講解我們的學(xué)校。

　　金橋中心小學(xué)位于長葛市金橋區(qū)朝陽路南100米左右。我們的學(xué)校很大，在校學(xué)生約有2200人，老師也有1200人，一共有班級35個。

　　我們的學(xué)校是一個非常有特色的學(xué)校。走進(jìn)校門，我們可以看到路的兩邊放的有許多的盆栽，上面種了許多的花，花的種類有很多，有桂花，紫薇花，山茶花等，一盆盆花散發(fā)的香氣創(chuàng)造出了一個香氣四溢的校園，讓人心情愉悅。再往前走，映入眼簾的就是我們學(xué)校的文化墻了。

　　我們學(xué)校的文化墻內(nèi)容特別豐富。記錄了*的歷史名人，歷史故事，*四大發(fā)明，24節(jié)氣等，大家向后看，后面的教學(xué)樓上有什么？對了，是*的24字****核心價值觀。這些文化墻為我們學(xué)校創(chuàng)造出了濃厚的書香氣氛，打造了一個美好的書香校園。

　　我們學(xué)校的校課間是非常熱鬧的，操場上跳繩的，打球的，做游戲的都有，總能聽到一陣陣歡笑聲，好不熱鬧。上課了，同學(xué)們都走進(jìn)了教室，從操場上安靜下來，隨之而來的就是一陣陣瑯瑯的讀書聲，非常悅耳。

　　此外，我校是非常注重學(xué)生的思想教育的，特將每周五的最后一節(jié)課設(shè)為班會，還下派****，班會主題每周都是不一樣的，多方面都有所體現(xiàn)。

　　各位**，今天的講解就到這里，大家有什么問題和建議都可以跟我說哦！

我是小小講解員的作文3

　　我參加了儀征博物館的小講解員比賽，為了備戰(zhàn)決賽，我利用國慶長假好好地去模擬練習(xí)，熟悉展館，鍛煉膽量。

　　我第一次試講就有幾處停頓，由于講解詞背得不熟，越來越結(jié)巴，我不得不一次次向媽媽索要稿子，以致于媽媽這座“火山”終于爆發(fā)了！她拉著我的手往外走，嘴里說：“背不熟，還來當(dāng)什么講解員？你看別的小講解員講得那叫一個行云流水！你呢，結(jié)結(jié)巴巴！”唉，怪我功夫不深，那不爭氣的小金豆子忍不住就蹦出來了。

　　當(dāng)天晚上，我將講解詞背得滾瓜爛熟，第二天上午信心滿滿地又出發(fā)了！我看見一個三口之家進(jìn)來參觀，連忙走上前說：“叔叔阿姨，我可以給你們免費講解！”他們很配合地跟隨著我參觀了儀征歷史陳列展廳，我流利的講解贏得了他們的認(rèn)可和贊許，我像吃了蜜糖般甜滋滋的。

　　這一次的成功講解激發(fā)了我的信心，我又為幾批人進(jìn)行了講解。有一次講解完后，一位外地游客還邀請我和她的兒子合影，我真體會到“贈人玫瑰，手留余香”的無窮幸福！

　　幾天下來，我儼然是一位經(jīng)驗豐富的小講解員了。我的收獲很大，我越講越好，越來越像個正式的講解員！

我是小小講解員的作文4

　　大家好！我是講解員鄧澤霖，今天由我來為大家講解深圳博物館。

　　深圳博物館位于廣東省深圳市福田區(qū)福中路市民中心A區(qū)，是一座綜合類博物館。它是1981年建造的，在1988年11月開館。占地面積約3。7萬*方米，建筑面積1.8萬*方米。

　　我們進(jìn)去之后，可以看見新館和舊館，我們先看舊館。舊館里有海洋生物，這個地方有非常多的古生物化石和生物標(biāo)本。

　　現(xiàn)在我們參觀完了舊館，接下來我們來看新館，里面有7000年的人類開發(fā)史、海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展史和海防史等。我給你們講一下深圳的發(fā)展史。深圳很早以前是一個靠海的小漁村，后來有一批開荒者到來之后，人才陸陸續(xù)續(xù)地多了起來，經(jīng)過了好幾十年的發(fā)展，才變成了今天的模樣。

　　左邊是本館的珍藏文物，來自全國各地！第一個是三段區(qū)段氏神人文鏡，是北朝年代的文物。第二個是鳥紋鼎，是西周的文物，本館一共有五件，每件都很珍貴。

　　下面是兩件年代最久遠(yuǎn)的文物，一件是玉石豬龍，另外一件是雙獸首玉石雕。玉石豬龍是一塊佩玉，深褐色，長6厘米，寬5.2厘米。這件文物距今有5000年之久！這件雙獸首玉石雕也一樣有5000年之久，也是一塊佩玉，青色，底下微微發(fā)白，長7.2厘米，寬3.9厘米，樣子有點像兔子。這兩件文物都是在2000年從天津購藏的。

　　本次講解到此結(jié)束，請各位游客返回大廳。謝謝大家！

我是小小講解員的作文5

　　“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞，敵軍圍困千萬重，我?guī)h然不動……”學(xué)過*這首大氣磅礴的《西江月·井岡山》，井岡山便刀砍斧楔般留在我們每個人的記憶里。如今記憶穿過歷史的軸線被我們的腳步丈量，我是你們的導(dǎo)游，今天就讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起聆聽歷史的回聲，追尋紅色井岡山。

　　現(xiàn)在我們位于第一站黃洋界，著名的以少勝多戰(zhàn)例——黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)就發(fā)生在這里�！包S洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁”，*的吶喊猶在耳畔回響�？�，我們即將到的最高處，便是黃洋界紀(jì)念碑屹立不倒的圣地�！靶切侵�火，可以燎原”這八個字在疊翠的山巒間著放著燦燦金光。靜下心來吧！陽光閃爍著1928年的輝煌，紀(jì)念碑下的一門鐵炮昂首嵌于山石之上，正對著峭壁下的山谷，仿佛還在向著來犯之?dāng)撑叵�。云霧蒙蒙，好像是炮彈炸開煙霧怒號延續(xù)的威風(fēng)。我們是否能感受那個眾人引吭高歌同舞紅旗的勝利之夜？一定能！肆意極目遠(yuǎn)眺吧，讓胸中豪情一發(fā)不可收拾吧，俱往矣，我們不知道風(fēng)流人物的名字，但他們的鮮血不會凝固，永遠(yuǎn)隨著我們的脈搏同頻共振。

　　接下來，我們來到了此行第二站龍?zhí)�，它由五龍�(zhí)逗徒皙{面兩個景點組成，是以自然與人文景觀相結(jié)合的景區(qū)，古老的樹木好似病室尪羸的老人，一翕一呼之間盡與自然合流。世界都為它的****緩緩躑躅，從云罅里拈來金色的圣花，送走一切的哀愁和幽怨，留下靜穆和虔誠。再聽！人未近而聲先至，氤氳水汽攜勢生風(fēng)，在心扉間灑下?lián)涿娑鴣淼膶毷�。踩著滾滾紅塵的繾綣悱惻，神女瀑布猶如通體雪白的仙女在翩翩起舞，衣領(lǐng)衣帶飄零秀美；又似從天而降的九爪蛟龍，帶著四濺紛飛的水滴，吞云吐霧，拋珠撒玉，攝人心魄。此一遭，正是**先輩*評價的“四面重山巒，五溪曲水縈”一番對人間閬苑的由衷贊嘆。

　　第三站是大井，*等***的故居。滄海橫流，桑田變幻，歷經(jīng)戰(zhàn)亂，這里仍保留下往昔的原物——“讀書石”，形似巨蟾。凝目，不語，我們仿佛看到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的毛委員，面對群山開卷，點煙，逡巡在浩瀚的學(xué)海，深思著**的前途和方向。追憶崢嶸往昔，我們也忘不了2020的每一瞬，今年我們格外尊重每一顆眼淚，當(dāng)然哭泣是每個人的**。可曾記否，井岡山上的他們也直面生死，炮火紛飛聲音的下一秒可能就是灰飛煙滅。不正是他們逼自己堅強(qiáng)，為了世界大同崇高理想而不惜流血獻(xiàn)身，才讓我們想哭就哭嗎？雖然一切都是艱苦的，但是他們的心中、臉上還有歌聲里洋溢著的是對美好未來的執(zhí)著和甘舍生命的追求，他們每個人都裝有為全國工農(nóng)群眾得**的凌云之志，用舍身取義點燃星星之火，用前仆后繼匯成燎原之勢，燒紅了湘贛邊界，燒紅了江西大地，直至燒遍了全*至今生生未息。這就是無數(shù)井岡先烈用鮮血和生命淬煉而成的井岡山精神的神圣力量！

　　本次旅行已接近尾聲，既前行，不忘來路，聆聽歷史的回聲，追尋紅色井岡山，更要昂首啟航新征程。

我是小小講解員的作文5篇擴(kuò)展閱讀

我是小小講解員的作文5篇（擴(kuò)展1）

——我是小小講解員作文10篇

我是小小講解員作文1

　　上個星期天，我參加小小實踐家的活動到寧波博物館去給游客當(dāng)“小小講解員”，為了這個活動，我已經(jīng)準(zhǔn)備了兩個星期了。

　　我們在大廳一樓集合，老師給我們系上綢帶，等人到齊了，我們就上三樓去“寧波民俗館”。老師把我們分散到各自講解的地方，我講解的內(nèi)容是“缸鴨狗”。沒過一會兒，就有一位叔叔上來問我：“小朋友你給我講解一下吧！”我不好意思拒絕，只能硬著頭皮去給叔叔講解。在講解的過程中，我的腳在發(fā)抖，聲音變得很輕，生怕自己講錯，內(nèi)心很緊張。我憋著一口氣終于把它講完了。我以為自己講得不夠好，可是叔叔卻說我很棒。叔叔說的話給了我勇氣，我想嘗試主動去給客人講解。

　　這個時候，一大群游客走了進(jìn)來，老師把一小群人帶到我的面前。這一次我的聲音變響亮了，還能用手勢來配合我講解的內(nèi)容了，整個人變得輕松了，我有信心了，我相信能很好地完成這個任務(wù)了。

　　接下來我看到游客就會主動上去詢問，是否需要講解？這次活動我一共講解了十多次！我講得越來越輕松，信心也更足了！

　　回家的路上，我興奮的和媽媽說：“我變得大膽了！”通過這個活動，我明白了做事情要敢于嘗試，克服內(nèi)心的膽怯，有很多事情并沒有想象中的那么難。

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我是小小講解員作文2

　　通過一周學(xué)習(xí)，我了解低碳科技館分為‘兒童天地’、‘碳的循環(huán)’、‘全球變暖’等，想和大家分享一下我的學(xué)習(xí)過程。

　　首次，了解科技館的基本情況后，講解詞需要我們自行寫作，不僅要有互動性還要反映原理。我寫作文的水*還不錯，互動性的句子手到擒來，經(jīng)常被老師當(dāng)范文來朗讀。記憶力也不錯，把十個展區(qū)的講解詞爛熟于心，老師也經(jīng)�？湮摇辈粌H熟記臺詞，而且手勢到位，互動感強(qiáng)”。

　　在做好一切準(zhǔn)備之后就要開始實踐，我望著熙熙攘攘的游客，不知道該找誰講解，心中非常忐忑，既怕別人拒絕我，又怕講解的時候卡殼。見旁邊的伙伴陸陸續(xù)續(xù)找到講解對象，一個個講得口若懸河，我開始搜索目標(biāo)，鎖定在一位牽著小男孩的年輕阿姨身上，笑盈盈的走過去說：”小朋友好，需要我?guī)�您講解參觀嗎？”阿姨笑著拜拜手說：”不需要，謝謝你�！闭f完帶著小男孩走遠(yuǎn)了。我愣愣的站在原地，像被人從頭到腳潑了一盆冷水；忽然，我看見一位正在玩電磁加速器的小男孩，這可是”推銷”自我的好機(jī)會，便走過去給他示范�！毙∨笥眩�你看這個是這么玩。”講了一陣后，我示意他自己來玩一玩，誰知他一上來就一頓亂按，我急忙上前說：”小朋友這不是這么玩的！”他白了我一眼，說道：”要你管�！蔽翌D時傻眼了。

　　在經(jīng)歷前兩次失敗了以后，感覺自己的自信心遭到了非常大的沖擊。正當(dāng)我漫無目的尋找時，一位阿姨牽著一位小妹妹，往鏡子迷宮走去。我急忙沖了上去，再次推銷出我自己，這回阿姨點點頭表示同意讓我給她們講解，我?guī)е�小妹妹一邊在迷宮里穿梭，一邊耐心的給她講解……不知不覺把整個展廳全部講解完了，小妹妹瞪著**的眼睛對我說：”姐姐你好歷害，我到現(xiàn)在才知道科技館里有這么多奧秘�！�

　　面對參觀者中的‘熊家長’和‘熊孩子’，我真是既無語又無奈。與此同時，在為別人講解的時候，我也收獲了無比的喜悅。特別是看到小妹妹的那雙大眼睛，我也有了一種由內(nèi)而發(fā)的自豪感。

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我是小小講解員作文3

　　就在周五，我參加了一個****的活動，受益匪淺。

　　首先，我參觀了廣東省博物館。博物館的外觀令人震驚。當(dāng)我走進(jìn)博物館時，我首先參觀了歷史。給我留下深刻印象的是生動的畫面——由泥娃娃、婚禮組成的歷史畫面——抬轎子給父母敬茶，一張紙上滑稽的面孔，栩栩如生的動作，讓我一下子進(jìn)入了充滿文化氣息的舊廣東時代。由此，我感受到了濃郁的廣東文化，我為這種有趣的文化感到驕傲。這證明了廣東有多么悠久的歷史和豐富的文化！然后，就是自然了。有巨大而震撼的恐龍模型骨骼，大小不一，但也有巨大的。雖然恐怖，但也有侏羅紀(jì)世界的味道。他們龐大而聰明，可怕而神秘。就像打開了我們心靈的一扇門，走進(jìn)去聽恐龍講故事。

　　我迫不及待地想解開謎團(tuán)，打開未知的大門。

　　參觀完博物館，我走進(jìn)了美術(shù)館多彩有趣的大門。

　　其中，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的創(chuàng)造——保鮮膜迷宮。巧妙地分成各種小孔，讓心靈產(chǎn)生無限遐想。節(jié)點交織在一起，形成有趣的東西。讓每個人的心都糾結(jié)在這個有趣的世界里。��！多精彩��！好夢！還有一個我記憶猶新的創(chuàng)作——報紙堆。貼一些報紙組裝成一堆紙堆，很有新意，很有創(chuàng)意。有一種強(qiáng)烈的藝術(shù)氣息蔓延到我的內(nèi)心。被藝術(shù)包圍，陶醉。有各種畫——《花鳥》。有古詩詞，鳥語花香。人們也想進(jìn)去聞聞香味，聽聽鳥叫，看看風(fēng)景。人在畫前，心卻早已飛到畫中遨游人間。藝術(shù)面對面的精神對話讓我明白了藝術(shù)的美好和藝術(shù)更深的概念。

　　回到中山，我收獲了知識，收獲了心中最感動的篇章，收獲了一次難忘的心靈之旅！

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我是小小講解員作文4

　　在我的生活中，有許許多多的第一次：第一次溜旱冰，第一次上學(xué)，第一次做家務(wù)，第一次考試……但令我最難忘的還是那一次。

　　記得那是第一次我和同班的3位同學(xué)**學(xué)校去獨墅湖學(xué)校參加園區(qū)建隊日解說活動，因為我是主講員，我的講解稿改了好幾次，要去講解的前一天又進(jìn)行了最后一次改稿，所以對自己能不能流利不出錯的講解有些擔(dān)心。

　　要去講解的那天我興奮又緊張，一上午都在忐忑中度過，終于到了中午，我們4人一吃完午飯就直奔校門準(zhǔn)備坐車去獨墅湖學(xué)校。在車上，我們把稿子讀了背，背了讀，原來大家心里都很緊張。到了獨墅湖學(xué)校，我感覺我的心要跳到喉嚨口了！因為其他學(xué)校的**活動的節(jié)目都十分吸引人：有的是樂團(tuán)演奏，特別是編草藝，只見那些同學(xué)個個心靈手巧，不一會兒，栩栩如生的作品就展現(xiàn)在了我們的眼前……可我想到我只是很普通的講解活動，不禁低下了頭。但老師微笑著說：“沒事的，每個學(xué)校都有自己的特色，我們只要清楚的將我們學(xué)校志愿服務(wù)內(nèi)容介紹給大家就行了。”

　　聽了這話我的心里少許放松了些，便帶上話筒，開始講了起來。不一會就有參觀的老師來聽我們的講解了，我心里一緊張，本來說的流利的內(nèi)容開始有點結(jié)巴了。但一想到剛才老師鼓勵的話，我就調(diào)整了語速，聲音洪亮的繼續(xù)講了起來。一個又一個老師路過我們面前，他們都說我們講得好，講解結(jié)束后返校的路上，我感覺一下子就放松了。這時突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)口干舌燥的很了。

　　回到教室，我就一口氣喝完了滿滿一杯水，這時，我聽見老師說：“今天你們表現(xiàn)真是太棒了！”一下子我的心暖了起來，這個第一次是我最難忘的第一次。

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我是小小講解員作文5

　　快樂的暑假又開始了！

　　期終考試一考完，爸爸媽媽和我就開始計劃暑假生活了。當(dāng)然學(xué)習(xí)與游玩是肯定少不了的。媽媽幫我報了畫畫班和寫毛筆字班。我很高興，我最喜歡畫畫了。爸爸答應(yīng)帶我去海邊玩。風(fēng)*浪靜了幾天，我也好好地玩了幾天。可計劃不如變化快，爸爸看到網(wǎng)上“江蘇科技館第三屆小小講解員”招募通知，沒征求我的意見就給我報名了。我還清楚地記得那天爸爸下班剛踏進(jìn)家門，就急吼吼地叫：“馬言，我?guī)湍銏竺麉⒓印�江蘇科技館小小講解員’活動，你準(zhǔn)備一下，后天海選。”“我的媽呀，爸爸你也不和我商量一下，我有些害怕。”我大聲叫道。在家人鼓勵下，我最終還是報著試試看地態(tài)度同意了。聽說海選還要有才藝表演，看來我要好好發(fā)揮唱歌、講故事的特長。為了保險起見，我還是精心準(zhǔn)備了一個晚上。可惜，海選的時候沒有表演。海選只是為了考察我們的語言表達(dá)能力和臨場應(yīng)變能力。我很幸運地通過了海選，進(jìn)入了專題培訓(xùn)階段。培訓(xùn)有五天，主要培訓(xùn)內(nèi)容有：講解員職業(yè)道德與講解技巧，科學(xué)小表演，科學(xué)原理，展廳練習(xí)等。在這五天里，我們從上午9點到下午4點都在科技館內(nèi)渡過。

　　通過培訓(xùn)我對講解員的工作有了新的認(rèn)識，并基本掌握了講解工作基本技能。老師把我們帶進(jìn)了一個科學(xué)的殿堂，一個神奇的世界。他們帶著我們對每個展品都做出了詳細(xì)的講解，并告訴我們科學(xué)原理，通過這些講解，讓我開闊了眼界，增長了知識。周末，我參加了預(yù)賽，面對幾位老師，我雖然有些緊張，腿有些抖，但我流利地完成“生態(tài)走廊”的講解，**完成“神奇的紫甘藍(lán)汁”科學(xué)小實驗。我順利地通過了預(yù)賽，一周的實戰(zhàn)培訓(xùn)又要開始啦。通過這幾天的培訓(xùn)和對講解詞的閱讀，在老師們地言傳身教中，我體會到了作為小小講解員要有一顆服務(wù)大眾的熱心。我感受到了科技的奧妙與力量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)科技知識的興趣。通過海選、五天的培訓(xùn)和預(yù)賽，我感到我長大了許多，有了更強(qiáng)的自信心和吃苦精神，懂得要想取得成績只能靠自己去奮斗的道理。不管是否能成為夢想中的“小小講解員”，我為之努力了，我也就安心了。

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我是小小講解員作文6

　　敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠，她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上，且擁有著神秘的色彩，讓人仰而生畏，不可觸及。

　　四百多洞窟開放的僅有100有余，其余的，有些在外國侵略者的破壞下喪失了生命，有些則被時光洗去了亮麗的色彩。她們拖著沾上大漠風(fēng)塵的衣擺，擺著奇特的姿勢，仿佛在柔和的翩翩起舞。

　　每一個洞窟里都有著一個佛的故事，可是，這些故事并不是用文字來表達(dá)的，而是用一幅幅栩栩如生的畫和鬼斧神工的雕刻來表達(dá)的。在第428個洞窟里，雕刻和畫畫是最為細(xì)致的，最外面的是天王，他腳踩**，表達(dá)了一股正義的感覺，又有一種威風(fēng)凜凜的氣勢，好像在時刻保護(hù)著佛一樣，在佛的旁邊還有幾個佛的弟子。在佛的四周還有一些飛天，壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘仙花、仙草；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶翻飛，漫天挨遨游；還有的舒展雙臂，翩翩起舞。

　　每一個洞窟里不僅圖畫不一樣，而且洞頂?shù)奶旎ò逡彩遣灰粯拥�，有圓形的、正方形的、三角形的、菱形的……每一個天花板上的花紋也是精雕細(xì)磨的，令人回味無窮。

　　莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊雕塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的'結(jié)晶。

我是小小講解員作文7

　　今天的課程和以前有些不一樣了，先還是朗讀，呂果的媽媽對我媽媽說我的`聲音很好，朗讀結(jié)束后，接下來就都和*常不一樣了。先是給家長講解恐龍，媽媽很不滿意，因為我不停動，還老錯，我又給媽媽講了一遍，她說好多了。再接下來是才藝表演，我還是表演二胡《賽馬》，我還是非常緊張，會不會拉錯，在拉得時候，剛開始我還抬頭，后來眼睛就盯著弦拉了。

　　再后的環(huán)節(jié)是發(fā)合格證，老師也會說出同學(xué)的優(yōu)缺點，金老師評我的優(yōu)點是**題很積極，有些把金老師也迷牢了，缺點是在講的時候不停動。最后發(fā)下了合格證，只能合格證拿來才能成為一名合格的小小講解員。還有，以后如果到了自然博物館，用講解牌和合格證就可以到前臺換擴(kuò)音器給游客講解。最后我和金老師告別后，依依不舍地回家了。

我是小小講解員作文8

　　我是你們本次旅游的導(dǎo)游李華。想必經(jīng)過了那么久的車程，大家已經(jīng)有些疲憊了吧，那么先讓我來給你們介紹介紹雁蕩山。雁蕩山以山水奇秀聞名，素有“海上名山、寰中絕勝”之譽(yù)，史稱*“東南第一山”，主**于浙江省溫州市東北部海濱，小部在臺州市溫嶺南境。雁蕩山形成于1億2000萬年以前，是環(huán)太*洋**邊緣火山帶中一座火山。

　　沒錯，雁蕩山是由火山噴發(fā)形成的，我們雖然看不見遠(yuǎn)古時期那樣磅礴噴發(fā)的熾熱場面，卻能在一億多年后的今天瞻仰冷凝下來無數(shù)巍峨的巖石，這真是大自然的饋贈呀！

　　來，順著這石階向上走，有沒有感覺到夏日酷暑被一洗而盡了呢？沒錯，迎面飄拂而來的就是來自大龍湫的水汽。詩《諾矩羅贊》中有“雁蕩經(jīng)行云漠漠，龍湫宴坐雨蒙蒙”之句，今天雖然沒下雨，我們也能感覺到水汽朦朧的獨特氛圍，這意味著我們離大龍湫不遠(yuǎn)啦！大家加把勁！

　　大家再往上走，有沒有聽見似沉龍呼嘯般的水聲？轉(zhuǎn)過這個角，我們就要見到大龍湫的真面目啦！明代旅行家徐霞客筆下是這樣的：“怒濤傾注，變幻極勢，轟雷噴雪。”號稱“天下第一瀑”的大龍湫瀑布是雁蕩山中最有名的。你瞧！水流從連云嶂奔瀉而下，高度達(dá)一百九十米，氣勢非凡。清代袁枚為其賦詩：“龍湫之勢高絕天，一線瀑走兜羅棉，五丈以上尚是水，十丈以下全為煙，況復(fù)百丈至千丈，水云煙霧難分焉！”

　　常說流水不腐，戶樞不蠹，你們看這大龍湫的**么清啊！這是因為龍湫水來自云深不知處，奔流不息東到海，今天的水是今天的獨一無二的水，到了明天，這里的水又是新的，所以請大家好好享受每一天的生活，也享受這樣美好的夏日清涼吧！

　　“謝靈運為永嘉守，凡永嘉山水，游歷殆遍，獨不言此山，蓋當(dāng)時未有雁蕩之名�！睕]錯，沈括告訴了我們連謝公都沒享受過的雁蕩山，今天的旅程可謂仙氣十足，愿大家在旅途的尾聲能有一顆純凈似龍湫水的心，再見！

我是小小講解員作文9

　　盼星星，太月亮，終于盼來了我校六十周年生日慶典。

　　11月19日，在校慶典禮上，我被派去當(dāng)一名講解員。早上，我和禮儀隊的同學(xué)們早早地來到了保利大劇院，開始當(dāng)一天的講解員。

　　我第一次當(dāng)講解員，既興奮又緊張，興奮是因為我有機(jī)會親眼目睹我們學(xué)校的書法、海報展等。緊張的是我第一次嘗試當(dāng)一名講解員，為退休的老師、**解說這幾年我校開展各類寫字競賽和過關(guān)等活動。來之前我雖然費了不少功夫說詞，但是真的到了這里，難免有些緊張。

　　下午我被安排在二樓繪畫展，終于迎來了第一批客人，幾位滿頭銀發(fā)，臉上布滿皺紋卻掛著慈祥親切微笑的奶奶們，她們是我校的退休老師們。我在老師的鼓勵下我也開始了第一次講解。剛開始由于緊張，所以我介紹得結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，生怕奶奶們會給我這個初來乍到者出難題。但是一看到她們滿臉和藹的笑容和鼓勵的眼神，我很快找回了自信，找到了方法與樂趣，臉上的微笑也越發(fā)自然，不知不覺中，我已經(jīng)將我們江東中心的繪畫介紹完了。奶奶們頻頻點頭，不時對我投來欣賞的目光，我心里樂開了花。我簡直不敢相信，我做了這么多我以前不敢做的事，這證明了我膽量提升了，我自信了，我和其他小伙伴們都很自豪。這將成為我一次難忘的旅程。

　　活動結(jié)束了，我想在我們的歡聲笑語背后，一定有老師們的精心策劃。他們?yōu)槲覀儼才帕巳绱素S富的活動實在偉大。

我是小小講解員作文10

　　“讓我們?nèi)ゲ┪镳^，豐富我們的知識�！�

　　下了車，進(jìn)了大廳，左邊是劍的入口，右邊是傘的入口。“是的，這里是劍、傘和扇子的博物館。走廊上方掛著幾把雨傘。燈光下，有一幕珍珠雨點落在地上。這個設(shè)計太棒了，好像是真的一樣！走進(jìn)去就能看到各種各樣的雨傘。首先是圓形的九龍?zhí)炫�，四周是黃絹布。**用它來擋風(fēng)遮雨。那我告訴你一個小秘密:在古代，這種顏色是皇室專用的顏色。剩下的傘都是油紙傘。請看，這是油紙傘。雨傘上覆蓋著黃棕色的皮紙，圓紙上畫著許多嬌艷的花朵。有***牡丹，傲霜的梅花，還有白色的荷花，它們會留下爛泥，但不會凋謝...真的很逼真，給傘增加了一些色彩。

　　雨傘是怎么做的？她是竹子，木頭是傘把，傘骨用竹子切成條狀，傘面用皮紙涂上巴子油。這是以前的傘。

　　雨傘有很多種。讓我們一個接一個地去看他們。最早的傘是*的，類似荷葉，很漂亮！它不像今天的雨傘那樣能遮風(fēng)擋雨。福建福州的油紙傘，由72根傘骨組成。它支撐很大，靠近很小，看起來像蛇腰，因此得名“蛇傘”。還有**省的油紙傘，在孟宗竹泡過之后剪的。這種傘有彈性，防蟲，防水，增加了棉紙的韌性。

　　不僅古油紙傘好看，洋傘也好看。

　　二樓是洋傘，有女士傘、古怪傘、無把傘、男士傘...很有意思！我最喜歡女式雨傘。雨傘上綁著兩個蝴蝶結(jié)，像小女孩可愛的發(fā)夾。它小巧玲瓏，非常漂亮。有的垂下小胡須，有的用七彩布，像七彩彩虹。君子傘艷麗，仿佛站著一位英俊的紳士。最有意思的是偏心傘和無柄傘。先說偏心傘。它的重心偏左。你千萬不要偏心！無柄傘沒有長柄，只有短柄，上面蓋著白色的透明罩，背布是黑色的，夠奇怪的！

　　離開雨傘博物館后，我們?nèi)チ说秳Σ┪镳^，卻發(fā)現(xiàn)里面有青銅劍、軍刀、短刀……讓我了解一下古代用劍的歷史。

　　我通過參觀博物館獲得了很多知識，這真的受益匪淺。

我是小小講解員的作文5篇（擴(kuò)展2）

——我是小小講解員作文10篇

我是小小講解員作文1

　　期待，期待，校慶臨近。

　　11月19日，在校慶儀式上，我被派去做評論員。早上，我和禮儀隊的同學(xué)早早來到保利大劇院，開始做了一天的講師。

　　第一次做解說員的時候，既興奮又緊張。我很興奮，因為我有機(jī)會在我們學(xué)校見證書法和海報展覽。讓我緊張的是，我第一次嘗試做解說員，向退休教師和**解釋，我所在的學(xué)校這幾年開展了各種寫作比賽和通關(guān)活動。雖然來之前花了很多時間聊天，但是到了這里就有點緊張了。

　　下午被安排在二樓的畫展上，最后迎來了第一批客人，幾個滿頭銀發(fā)滿臉皺紋的老奶奶，慈祥而微笑。他們是我們學(xué)校的退休教師。在老師的鼓勵下，我也開始了我的第一堂課。一開始我很緊張，所以我的介紹是斷斷續(xù)續(xù)的，怕我奶奶作為新來的會給我出難題。但是，我一看到他們的笑臉和鼓勵的眼神，就很快找到了自信，找到了方法，找到了樂趣，臉上的笑容也變得自然起來。在我知道之前，我已經(jīng)介紹過我們江東中心的畫了。奶奶頻頻點頭，不時贊賞地看著我，讓我很開心。我不敢相信我做了那么多以前不敢做的事，證明我的勇氣提高了，我自信了，我和其他朋友都很驕傲。這對我來說將是一次難忘的旅行。

　　活動結(jié)束。我覺得我們笑的背后，一定有老師的精心策劃。他們?yōu)槲覀儼才帕诉@么多活動，真是太好了。

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我是小小講解員作文2

　　說起世界遺產(chǎn)，大家應(yīng)該都很熟悉，世界遺產(chǎn)是世界遺產(chǎn)是指被*****文**和世界遺產(chǎn)委員會確認(rèn)的人類罕見的、目前無法替代的財富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價值的文物古跡及自然景觀。而且世界遺產(chǎn)包括文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然遺產(chǎn)、文化景觀遺產(chǎn)四類。廣義概念，根據(jù)形態(tài)和性質(zhì)，世界遺產(chǎn)分為物質(zhì)遺產(chǎn)，文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化和自然雙重遺產(chǎn)、記憶遺產(chǎn)、文化景觀和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　今天我要說的世界遺產(chǎn)—秦兵馬俑，秦兵馬俑的位置位于今天的陜西省西安市臨潼區(qū)秦始皇陵以東1.5公里處的兵馬俑坑里。這兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的呢？你們以為是考古專家們發(fā)現(xiàn)的嗎？不不不，這其實是一位幸運老爺爺在挖井的時候挖到的，然后上交給了國家，然后兵馬俑就被挖掘出來了了，那位老爺爺也發(fā)財了。

　　1974年3月，兵馬俑被發(fā)現(xiàn)；1987年，秦始皇陵及兵馬俑坑被*****文**批準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，并被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。先后已有200多位*參觀訪問，成為*古代輝煌的名片上的金名字。

　　我曾去過兵馬俑一號坑，那里的兵俑的*均身高在一米八左右，體型高大威武，特別威風(fēng)，而且他們形態(tài)不一，有的筆直地站著、有的單膝點地、還有的坐在車上手里拿著弓弩，背上背的弩箭秦俑大部分手執(zhí)青銅兵器，有弓、弩、箭鏃、鈹、矛、戈、殳、劍、彎刀和鉞，身穿甲片細(xì)密的鎧甲，胸前有彩線挽成的結(jié)穗。馬俑1.72米，長2.03米，匹匹膘肥體壯整個場面遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去簡直就一個詞可以概括——壯觀。

　　秦兵馬俑，那人類藝術(shù)和智慧的結(jié)晶，那壯觀的場面，真是奇特。秦兵馬俑，真是一個令人難以忘記的世界遺產(chǎn)。

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我是小小講解員作文3

　　大家好，我是金橋中心小學(xué)的一位小解說員，我叫侯欣妍，是五年級一班的一名學(xué)生，今天由我來為大家講解我們的學(xué)校。

　　金橋中心小學(xué)位于長葛市金橋區(qū)朝陽路南100米左右。我們的學(xué)校很大，在校學(xué)生約有2200人，老師也有1200人，一共有班級35個。

　　我們的學(xué)校是一個非常有特色的學(xué)校。走進(jìn)校門，我們可以看到路的兩邊放的'有許多的盆栽，上面種了許多的花，花的種類有很多，有桂花，紫薇花，山茶花等，一盆盆花散發(fā)的香氣創(chuàng)造出了一個香氣四溢的校園，讓人心情愉悅。

　　再往前走，映入眼簾的就是我們學(xué)校的文化墻了。

　　我們學(xué)校的文化墻內(nèi)容特別豐富。記錄了*的歷史名人，歷史故事，*四大發(fā)明，24節(jié)氣等，大家向后看，后面的教學(xué)樓上有什么？對了，是*的24字****核心價值觀。這些文化墻為我們學(xué)校創(chuàng)造出了濃厚的書香氣氛，打造了一個美好的書香校園。

　　我們學(xué)校的校課間是非常熱鬧的，操場上跳繩的，打球的，做游戲的都有，總能聽到一陣陣歡笑聲，好不熱鬧。上課了，同學(xué)們都走進(jìn)了教室，從操場上安靜下來，隨之而來的就是一陣陣瑯瑯的讀書聲，非常悅耳。

　　此外，我校是非常注重學(xué)生的思想教育的，特將每周五的最后一節(jié)課設(shè)為班會，還下派****，班會主題每周都是不一樣的，多方面都有所體現(xiàn)。

　　各位**，今天的講解就到這里，大家有什么問題和建議都可以跟我說哦！

我是小小講解員作文4

　　暑假里，我參加了社區(qū)生活科普館的一個活動——擔(dān)任小小講解員，給來科普館參觀的人講解寧波飲食文化、科學(xué)生活和健康養(yǎng)生三個展區(qū)相關(guān)的內(nèi)容。我第一次到科普館報到的時候，那里人山人海，哇！要當(dāng)小小講解員的人可真多呀！居委會的阿姨安排了講解示范員，讓我們學(xué)習(xí)、熟悉她們講解的整個過程，并發(fā)給我們講解稿回家練習(xí)。

　　我聽了示范員的演講后，非常佩服，同時下定了決心，一定要好好練習(xí)，并超過她們。我一回到家，就開始了練習(xí)。講解稿的內(nèi)容不少，一開始我讀得疙疙瘩瘩的，還有不少生字，我從字典中查出這些字的讀音，一遍又一遍認(rèn)真地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，所有的內(nèi)容我可以背下來了。在會背的基礎(chǔ)上，我又加**一些簡單的動作，方便大家理解和明白我講解的內(nèi)容及地方。為了保證質(zhì)量，我不僅在科普館參加**的彩排，還在家里獨自排練，讓爸爸媽媽當(dāng)觀眾，由我來給他們講解，請他們指點我的不足。在我的不斷努力下，我終于當(dāng)**一名合格的科普講解員。

　　我開心極了，我又有了一個小小的成就。同時，我也學(xué)到了很多科學(xué)知識。今后我還要更加努力，爭取做一名優(yōu)秀的科普講解員，更好地

為大家

服務(wù)！

我是小小講解員作文5

　　本學(xué)期初我校舉辦了讀書、運動打卡活動啟動儀式，此后的日子劉老師每天督促我們讀書打卡，課間還不斷講讀書的好處及意義，并要求同學(xué)們寫好讀書筆記，在老師的再三催促家長的**下，我咬牙堅持了三個月的時間，似乎明白了些什么，也從書中找來了樂趣。

　　這不驗收時間到了。我作為一名學(xué)校的講解員，向

**

、老師匯報我校在讀書上所做的一切事情。首先各位老師往這看，這是我校同學(xué)們親手制作的精美書簽，這里面書寫著同學(xué)們對讀書的熱情。另外，學(xué)校還特制竹制書簽，對各班級讀書標(biāo)兵進(jìn)行鼓勵。

　　展示臺那邊主要擺放著學(xué)生讀書筆記，把每天的讀書積累成冊。還有同學(xué)們自己親手制作的一期期讀書小報，上面書寫著每位同學(xué)讀書的體會和感受。接下來是讀書交流現(xiàn)場，即將出場的是各班級“古詩小明星爭霸”、“紅色故事大王”、“我推薦的一本好書精彩演講”等節(jié)目。

　　通過這次活動，我深感讀書的重要性，讀書確實給我?guī)�來了很多收獲，我一定要堅持下去，做一個有知識有文化的讀書人。

我是小小講解員作文6

　　敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠，她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上，且擁有著神秘的色彩，讓人仰而生畏，不可觸及。

　　四百多洞窟開放的僅有100有余，其余的，有些在外國侵略者的破壞下喪失了生命，有些則被時光洗去了亮麗的色彩。她們拖著沾上大漠風(fēng)塵的衣擺，擺著奇特的姿勢，仿佛在柔和的翩翩起舞。

　　每一個洞窟里都有著一個佛的故事，可是，這些故事并不是用文字來表達(dá)的，而是用一幅幅栩栩如生的畫和鬼斧神工的雕刻來表達(dá)的。在第428個洞窟里，雕刻和畫畫是最為細(xì)致的，最外面的是天王，他腳踩**，表達(dá)了一股正義的感覺，又有一種威風(fēng)凜凜的氣勢，好像在時刻保護(hù)著佛一樣，在佛的旁邊還有幾個佛的弟子。在佛的四周還有一些飛天，壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘仙花、仙草；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶翻飛，漫天挨遨游；還有的舒展雙臂，翩翩起舞。

　　每一個洞窟里不僅圖畫不一樣，而且洞頂?shù)奶旎ò逡彩遣灰粯拥�，有圓形的、正方形的、三角形的.、菱形的……每一個天花板上的花紋也是精雕細(xì)磨的，令人回味無窮。

　　莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊雕塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。

我是小小講解員作文7

　　暑假里，我參加了社區(qū)生活科普館的一個活動——擔(dān)任小小講解員，給來科普館參觀的人講解寧波飲食文化、科學(xué)生活和健康養(yǎng)生三個展區(qū)相關(guān)的內(nèi)容。我第一次到科普館報到的時候，那里人山人海，哇！要當(dāng)小小講解員的人可真多呀！居委會的阿姨安排了講解示范員，讓我們學(xué)習(xí)、熟悉她們講解的整個過程，并發(fā)給我們講解稿回家練習(xí)。

　　我聽了示范員的演講后，非常佩服，同時下定了決心，一定要好好練習(xí)，并超過她們。我一回到家，就開始了練習(xí)。講解稿的內(nèi)容不少，一開始我讀得疙疙瘩瘩的，還有不少生字，我從字典中查出這些字的讀音，一遍又一遍認(rèn)真地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，所有的內(nèi)容我可以背下來了。在會背的基礎(chǔ)上，我又加**一些簡單的動作，方便大家理解和明白我講解的內(nèi)容及地方。為了保證質(zhì)量，我不僅在科普館參加**的彩排，還在家里獨自排練，讓爸爸媽媽當(dāng)觀眾，由我來給他們講解，請他們指點我的不足。在我的`不斷努力下，我終于當(dāng)**一名合格的科普講解員。

　　我開心極了，我又有了一個小小的成就。同時，我也學(xué)到了很多科學(xué)知識。今后我還要更加努力，爭取做一名優(yōu)秀的科普講解員，更好地為大家服務(wù)！

我是小小講解員作文8

　　今天我有幸來到位于邱隘鎮(zhèn)的寧波千工甬式家具博物館，做一天的小小講解員。

　　這個博物館共有5樓，足有3000多*方米，由吳慈和吳圣東這對父子經(jīng)歷十余年打造。

　　剛進(jìn)門我就被正廳立著的一條大船吸引住了。這**稱做船鼓，做工精美。船頭有兩只獅子在戲球，船身高達(dá)九層，每層欄桿用牛骨片鋸雕出各種紋飾。兩側(cè)是精心雕刻的人物和花鳥魚獸。聽說它還去過**博物館展覽呢，曾獲*民間文藝最高獎山花獎，是鎮(zhèn)館之寶。

　　二樓是寧波傳統(tǒng)木床的集結(jié)地。博物館共收藏了30余張木床。其中最引人注目的是一張七彎床。據(jù)說這張床工人用了一千個工時才完成，故又被稱為千工床。整張床有骨木鑲嵌的圖案，有各色人物，還有花鳥圖，整張床呈現(xiàn)水墨丹青的效果，工匠的技藝真令人嘆為觀止啊!更有意思的是，床上鑲嵌著一只貓，一只蝴蝶，寓意耄耋富貴，一只蚊子一只雞，寓意聞雞起舞。工匠們的智慧無處不在啊!

　　在三樓的展廳，專門辟有一面吉子墻。吉子是甬式家具中必不可少的裝飾品，寓意有吉祥之子可傳，稱為甬式家具中的眼睛。近百個形形**的吉子陳列著，有黃楊木雕鳳凰、黃楊木雕倒掛獅、楠木雕戲曲人物、朱金漆木雕仕女圖等，生動地呈現(xiàn)了祖輩們的生活細(xì)節(jié)，也讓參觀者領(lǐng)略了傳統(tǒng)工藝的匠心與技藝。

　　全部參觀完畢之后，我分配講解的地方是位于博物館三樓的“狀元廳”。我穿上狀元服、戴上狀元帽，迎接參觀者的到來�！按蠹液茫�這里是狀元廳。匾額的字體來自寧波最后一個狀元章鋆。整個廳里的家具以紅木和櫸木制成，寓意子孫能中舉，戴紅頂子。狀元廳的家具也都以素雅簡練為特色，與花瓶、壁畫、木格窗等構(gòu)成一種清雅之氣，展示了‘書藏古今’的地方特色�！笨腿藖砹艘慌�又一批。我不停地講解著，顧不上喝水。遇到一些**年紀(jì)的參觀者，我講解的時候更用力、更大聲，好讓他們聽得更清楚。有幾句話我還特意請教外公，讓他教我用寧波方言講述，讓**年紀(jì)的爺爺奶奶們聽得更明白。每當(dāng)參觀者們對我豎起大拇指，紛紛稱贊時，我心里別提多開心了。

　　因為我的出色表現(xiàn)，博物館的老師給我頒發(fā)了一張證書，聘我為“寧波千工甬式家具博物館”的講解員，期限為一年。以后只要我有空，就會來這里做講解，把我們寧波古老而優(yōu)秀的傳統(tǒng)家具文化介紹給更多的人。

我是小小講解員作文9

　　“讓我們?nèi)ゲ┪镳^，豐富我們的知識�！�

　　下了車，進(jìn)了大廳，左邊是劍的入口，右邊是傘的入口�！笆堑模�這里是劍、傘和扇子的博物館。走廊上方掛著幾把雨傘。燈光下，有一幕珍珠雨點落在地上。這個設(shè)計太棒了，好像是真的一樣！走進(jìn)去就能看到各種各樣的雨傘。首先是圓形的九龍?zhí)炫�，四周是黃絹布。**用它來擋風(fēng)遮雨。那我告訴你一個小秘密:在古代，這種顏色是皇室專用的顏色。剩下的傘都是油紙傘。請看，這是油紙傘。雨傘上覆蓋著黃棕色的皮紙，圓紙上畫著許多嬌艷的花朵。有***牡丹，傲霜的梅花，還有白色的荷花，它們會留下爛泥，但不會凋謝...真的很逼真，給傘增加了一些色彩。

　　雨傘是怎么做的？她是竹子，木頭是傘把，傘骨用竹子切成條狀，傘面用皮紙涂上巴子油。這是以前的傘。

　　雨傘有很多種。讓我們一個接一個地去看他們。最早的傘是*的，類似荷葉，很漂亮！它不像今天的雨傘那樣能遮風(fēng)擋雨。福建福州的油紙傘，由72根傘骨組成。它支撐很大，靠近很小，看起來像蛇腰，因此得名“蛇傘”。還有**省的油紙傘，在孟宗竹泡過之后剪的。這種傘有彈性，防蟲，防水，增加了棉紙的韌性。

　　不僅古油紙傘好看，洋傘也好看。

　　二樓是洋傘，有女士傘、古怪傘、無把傘、男士傘...很有意思！我最喜歡女式雨傘。雨傘上綁著兩個蝴蝶結(jié)，像小女孩可愛的發(fā)夾。它小巧玲瓏，非常漂亮。有的垂下小胡須，有的用七彩布，像七彩彩虹。君子傘艷麗，仿佛站著一位英俊的紳士。最有意思的是偏心傘和無柄傘。先說偏心傘。它的重心偏左。你千萬不要偏心！無柄傘沒有長柄，只有短柄，上面蓋著白色的透明罩，背布是黑色的，夠奇怪的！

　　離開雨傘博物館后，我們?nèi)チ说秳Σ┪镳^，卻發(fā)現(xiàn)里面有青銅劍、軍刀、短刀……讓我了解一下古代用劍的歷史。

　　我通過參觀博物館獲得了很多知識，這真的受益匪淺。

我是小小講解員作文10

　　寒假，媽媽帶我去自然博物館參觀，那里可好玩了，我深深地喜歡**那里。在博物館里，老師教我們當(dāng)講解員，這樣就能給其他小朋友介紹恐龍的故事了。后來，我每個星期六都到自然博物館當(dāng)義務(wù)講解員。我在博物館里講了20多場呢，在這兒我認(rèn)識了好多小朋友，許多的叔叔阿姨都鼓勵我，表揚(yáng)我，我還獲得了自然博物館的榮譽(yù)證書。

　　除了作一個義務(wù)講解員外，我還參加了博物館**的志愿者特色講解活動，每次活動都由志愿者叔叔阿姨們帶領(lǐng)我們小朋友去探索神秘的世界，我堅持每次都來參加，我從這個活動中知道了有好多好多的貝殼，還有它們的故事，我還知道了古代的大象是什么樣子，最后我得到了全部的6個紀(jì)念牌，可漂亮了，還得到自然博物館的特色T恤衫作為獎勵。

　　同學(xué)們要是有時間，到自然博物館來玩啊。我拍了好多照片，放到我的相冊里啦，歡迎大家去看。

我是小小講解員的作文5篇（擴(kuò)展3）

——我是小小講解員的優(yōu)秀作文

我是小小講解員的優(yōu)秀作文1

　　說起世界遺產(chǎn)，大家應(yīng)該都很熟悉，世界遺產(chǎn)是世界遺產(chǎn)是指被*****文**和世界遺產(chǎn)委員會確認(rèn)的人類罕見的、目前無法替代的財富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價值的文物古跡及自然景觀。而且世界遺產(chǎn)包括文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然遺產(chǎn)、文化景觀遺產(chǎn)四類。廣義概念，根據(jù)形態(tài)和性質(zhì)，世界遺產(chǎn)分為物質(zhì)遺產(chǎn)，文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化和自然雙重遺產(chǎn)、記憶遺產(chǎn)、文化景觀和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　今天我要說的世界遺產(chǎn)—秦兵馬俑，秦兵馬俑的位置位于今天的陜西省西安市臨潼區(qū)秦始皇陵以東1。5公里處的兵馬俑坑里。這兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的呢？你們以為是考古專家們發(fā)現(xiàn)的嗎？不不不，這其實是一位幸運老爺爺在挖井的時候挖到的，然后上交給了國家，然后兵馬俑就被挖掘出來了了，那位老爺爺也發(fā)財了。

　　1974年3月，兵馬俑被發(fā)現(xiàn)；1987年，秦始皇陵及兵馬俑坑被*****文**批準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，并被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。先后已有200多位*參觀訪問，成為*古代輝煌的名片上的金名字。

　　我曾去過兵馬俑一號坑，那里的兵俑的*均身高在一米八左右，體型高大威武，特別威風(fēng)，而且他們形態(tài)不一，有的筆直地站著、有的單膝點地、還有的.坐在車上手里拿著弓弩，背上背的弩箭秦俑大部分手執(zhí)青銅兵器，有弓、弩、箭鏃、鈹、矛、戈、殳、劍、彎刀和鉞，身穿甲片細(xì)密的鎧甲，胸前有彩線挽成的結(jié)穗。馬俑1。72米，長2。03米，匹匹膘肥體壯整個場面遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去簡直就一個詞可以概括——壯觀。

　　秦兵馬俑，那人類藝術(shù)和智慧的結(jié)晶，那壯觀的場面，真是奇特。秦兵馬俑，真是一個令人難以忘記的世界遺產(chǎn)。

我是小小講解員的作文5篇（擴(kuò)展4）

——我是小小消防員的優(yōu)秀作文5篇

我是小小消防員的優(yōu)秀作文1

　　小時候，我什么是"火災(zāi)"，什么是"消防"都不懂，只聽爸爸媽媽常說：小孩子要遠(yuǎn)離火。我們也聽到糊里糊涂的，什么也不明白。

　　長大了，才知道火，可以給人帶來溫暖與希望；但是火同樣也能讓人失去寶貴的生命。為了人們，才有了消防員。在生活中，只要有火災(zāi)，就能在火災(zāi)現(xiàn)場看見他們忙碌的身影。他們冒著生命危險一次次舍生忘死，沖進(jìn)大火搶救傷員，也有不少消防員在大火中**了自己：在哈爾濱大火中一名19歲的消防員遇難；在天津大火中有113人遇難，39人確認(rèn)身份，64人失聯(lián)�？�，這么多人為之喪命，多么可怕啊！

　　那，我們應(yīng)該怎么預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？如果油鍋起火，千萬不要用水去潑，要用鍋蓋蓋住鍋，或者用***滅火；不要玩易燃易爆物品，也不要在容易發(fā)生火災(zāi)的地方玩火，如果要玩，也要在正規(guī)商店買煙花爆竹。

　　可是，如果起火了，我們要如何自救呢？如果有水，要用毛巾濕水，再捂住口鼻；切記，如果被困，一定要蹲著，因為煙往上走，那么上面的空氣就被污染了，站著很容易缺氧哩！下樓時，一定要走安全通道，千萬不能一時貪快就乘坐電梯，這是非常危險的！

　　我是小小消防員，遠(yuǎn)離明火，從我做起。

我是小小消防員的優(yōu)秀作文2

　　上午數(shù)學(xué)課上到一半，刺耳的警報聲突然傳到了耳邊，隨之就是廣播里傳來了一號教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)的噩耗。我下意識的從課桌里拿出準(zhǔn)備好的手帕，捂住了嘴巴，大步往教室外走去。大家似乎有點慌張，因為這猝不及防的火災(zāi)；大家似乎又十分鎮(zhèn)定，因為每學(xué)期我們都進(jìn)行這樣的消防演練。

　　不好，前面有濃煙！刺鼻的氣味隨風(fēng)迎面而來，我把嘴巴捂得更加嚴(yán)實了�？粗�這眼前的滾滾濃煙拔地而起，我還是有點忌憚，好險的一幕呀。

　　一分四十幾秒后，我們?nèi)�校師生都撤離到了指定的安全區(qū)域。

　　“有高年級同學(xué)愿意來示范一下如何使用***嗎？”消防大隊的叔叔示范完之后，大聲的問到。我自告奮勇的把手舉得老高，看看周圍怯生生的同學(xué)，我也不知哪來的勇氣。站在那熊熊燃燒的火焰前，我又將動作要領(lǐng)仔細(xì)回顧了一遍。拉開消防栓，用力按下把手，哧的一聲，白色的一股氣體從我眼前噴出，那火焰也就乖乖的打道回府了。

　　我是小小消防員，我對自己說，我一定將今天這一幕牢記于心，將來成為一名合格的消防員。

我是小小消防員的優(yōu)秀作文3

　　火災(zāi)是最經(jīng)常最普遍地威脅人們安全的災(zāi)害之一。它源于用火不當(dāng)、電線短路……一場大火災(zāi)就可以造成上百人**，給國家損失幾億的錢財，可想而知是多么的可怕。那么，怎么能預(yù)防火災(zāi)發(fā)生呢？

　　小學(xué)生用電時應(yīng)當(dāng)要注意電線是否有問題，如果有立即讓大人來處理，千萬不要有了問題還繼續(xù)插電，或自己處理，否則電線就會燃燒起來，越來越旺，最后造成火災(zāi)。一個插座不能使用多臺大幅度電器，因為插座的承受能力有限，大幅度電器的電力太強(qiáng)了，插座的電力一旦超過了它的承受底線，后果將不堪設(shè)想。

　　那如果發(fā)生火災(zāi)了該怎么辦呢？如火不是很旺就可以自行用***或水撲滅。是電器著火只能用泥土或棉被撲滅，用水會導(dǎo)致觸電，沒被火燒就已經(jīng)被電了。如果發(fā)現(xiàn)起大火時應(yīng)該馬上打消防電話——119，自己不要沖進(jìn)火場救人，以免產(chǎn)生更大的損失與慘禍。在室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)不要慌張，不要盲目跳樓。高樓層的先拿濕毛巾捂住口鼻，蹲下慢慢走，逆風(fēng)而行。低樓層的可借助繩索、棉被等堅固的東西從窗戶慢慢下降，逃出去后要馬上向人求救，并打電話給119。

　　生命是最珍貴的，是用無數(shù)金錢都買不回來的，每個人的生命只有一次，所以大家要珍愛自己的生命，防止火災(zāi)發(fā)生。小朋友們，讓我們一起做一名合格的“小小消防員”吧！

我是小小消防員的優(yōu)秀作文4

　　在遠(yuǎn)古時代，人類就已經(jīng)學(xué)會使用火種�；�，能給我們帶來希望，同樣也能使我們走向生命的盡頭。說到火我就不由自主的想起消防員。我腦海里就會浮現(xiàn)出熊熊大火的場景，想撲滅這些大火必定少不了英勇的消防員們。我們得時刻注意從身邊的小事做起。例如出門時隨手關(guān)掉開關(guān)檢查好煤氣是否關(guān)好，煮完飯菜，記得拔掉插頭。使用完電腦記得關(guān)掉電源安全無處不在要時刻注意。

　　記得有一次爸爸媽媽帶我去河邊的樹林里野炊。只見爸爸熟練地生起火，不一會，碳火燒得旺起來。弟弟看了，找來一根木棍，他拿著木棍，把一頭在火里。點燃后，拿著棍子，邊跑邊揮舞。我走到爸爸身邊，說：“爸爸弟弟這樣做是不對的，火苗要是掉在樹枝或小草上，很容易發(fā)生火災(zāi)的。＂”讓他玩去，他又沒哭，你管他玩不玩。＂我聽后很生氣。小河邊青青草地邊赫然立著一塊牌子：森林防火，人人有責(zé)！

　　我也忽然間想起了老師說的話大火無情，防范為首。又想起了那些因為用火不小心釀成火災(zāi)的畫面。我急忙對爸爸媽媽說：“你們看那邊有一塊牌子，上面的標(biāo)識語�！薄摆s緊去鋪野餐布�！卑职竹R上打斷了我的說話。＂我只是想讓你們看看那塊牌子而已嗎？動不動就生氣。＂我噘起的嘴定在那里沒動�！斑�不快去？想不想吃了？”爸爸大聲說道。我又想起前幾天和爸爸一起看過的**。有一家三口上山野炊結(jié)果燒著了林木，因為火勢太大，三口都燒死在了山上。我越想越害怕，連忙跑到爸爸身邊說：＂爸爸，弟弟玩火不是小事！你忘了**上說的那一家三口也是上山野炊點著了林木燒死的事了嗎？??爸爸心不在焉的說：“我肯定不會鬧火災(zāi)�！薄澳惆俜种�百確定嗎？不怕一萬就怕萬一呀……＂你這小屁孩怎么這么多廢話，領(lǐng)你吃個燒烤磨磨唧唧的沒完沒了�。⑵�氣暴躁的爸爸一巴掌就甩在我的臉上頓時我的臉火辣辣的疼�？尚牢康氖�，媽媽及時阻止了弟弟繼續(xù)玩火。

　　安全無小事，爸爸，你怎么就忘記了呢？

我是小小消防員的優(yōu)秀作文5

　　消防隊對我來說一直都是一個神秘的地方，里面出來一輛輛“呼啦呼啦”叫著的消防車，奔向發(fā)生火災(zāi)的地方�？墒亲呓�它，我發(fā)現(xiàn)好多我不知道的秘密，深深吸引著我。

　　我們這一站的目的地就是淮安市消防支隊。

　　進(jìn)入大門，我們看到七輛排著整齊隊伍的消防車，它們外表看來一模一樣，可是功能卻大不相同，有水罐消防車、搶險救援消防車、水罐泡沫消防車、舉高噴射消防車……里面也是內(nèi)容豐富：有消防水罐、水泵、水槍、水炮、云梯……

　　接著，我們還看到了一些特制的裝備，例如：滅火防護(hù)服、消防防蜂服、能測出著火點和生命跡象的槍。消防防蜂服是一身橙色的衣服，臉部是厚厚的紗，腳上是厚厚的靴子，據(jù)說這套衣服密不透風(fēng)，一只馬蜂都飛不進(jìn)去，可以保護(hù)消防員出入大群的馬蜂中間。可是做示范的叔叔脫下衣服時，我看到他的臉上全是汗水。我暗想：消防員叔叔真辛苦啊！

　　今天也有小小的遺憾：消防叔叔選擇了部分幸運的小朋友可以坐消防云梯升到高處，可是我不是其中之一�；貋淼穆飞�，我一直在念叨：如果我能上去多好！但是爸爸說：“這些叔叔那么辛苦，*時要訓(xùn)練，周末還**你們小朋友參觀，已經(jīng)很不容易了。因為條件的限制，不可能每個人都上去呀，要學(xué)會感恩�！�

　　晚上，媽媽問我收獲了什么，我眨眨眼睛：“我知道了科技的重要性，它可以挽救生命。我也知道了消防員叔叔工作的艱辛！”我在心里暗暗想，我長大后也要當(dāng)消防員！

我是小小講解員的作文5篇（擴(kuò)展5）

——我是小小講解員優(yōu)秀作文 (菁選3篇)

我是小小講解員優(yōu)秀作文1

　　各種各樣的公益活動拉開了暑假的帷幕，我這個沒耐心的家伙早已迫不及待地登錄網(wǎng)站，和弟弟一道報了個看起來挺有意思的活動“小小講解員”.

　　約定的日子到了，我和弟弟興致勃勃地來到了河姆渡遺址博物館，報到。找了個位置坐了下來，帶著疑問看了一個宣傳片，大致認(rèn)識了一些常識與知識。明白了講解員是什么，“原來講解員就像導(dǎo)游一樣啊�！蔽议L吁了一口氣。可是講解稿一發(fā)下來，便大吃一驚，稿子長得拼起來要拖到地上，足足有六面呢！這叫我怎么背呢？我愁眉苦臉。接著，我們便跟著講解阿姨參觀了博物館，她試著為我們講解了一下，她可真厲害，談吐不凡，模樣與行為高雅而又文質(zhì)彬彬，給人一種很親近的感覺。

　　回到家后，我感覺了“壓力”。好像有什么重?fù)?dān)重重的壓在了身上。只有一個禮拜的時間，我要上崗了，加油啦！

　　你瞧，弟弟正坐在窗前認(rèn)真背誦呢，他才上一年級就那么努力，我就得做榜樣，要更加棒。我對著鏡子，一遍又一遍的練習(xí)，清脆的嗓音唱在耳邊徘徊，令人陶醉。姿勢，雙手的擺放以給我們上課的講解員為榜樣，對著鏡子模仿。

　　終于到了講解那天，我興致勃勃地領(lǐng)著游客在展廳里參觀，按實物與圖片一個個講解，時不時抬起五指并攏的手，說話還露出雪白的牙齒�！半p鳥象牙蝶形器”，“稻穗紋陶盆”，“豬紋陶缽”等一件又一件精美藝術(shù)雕刻品呈在人眼前，我一字不漏地有表情地背誦講解資料，盡量能夠印在人心頭。我的講解也得來了一陣陣掌聲，我真為我那敢于挑戰(zhàn)、兢兢業(yè)業(yè)的心而驕傲。

　　我講解的清脆嗓音仍在我耳邊徘徊，它成了本次公益活動的圓滿句號！

　　俞岳良點評：姐弟共同參加“我是小小講解員”活動，難得。把參加活動的經(jīng)過寫得層次清楚，報名選拔，接受任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備，出色完成任務(wù)。結(jié)尾道出體會：為自己敢于挑戰(zhàn)、兢兢業(yè)業(yè)的心而驕傲。

我是小小講解員優(yōu)秀作文2

　　說起世界遺產(chǎn)，大家應(yīng)該都很熟悉，世界遺產(chǎn)是世界遺產(chǎn)是指被*****文**和世界遺產(chǎn)委員會確認(rèn)的人類罕見的、目前無法替代的財富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價值的文物古跡及自然景觀。而且世界遺產(chǎn)包括文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然遺產(chǎn)、文化景觀遺產(chǎn)四類。廣義概念，根據(jù)形態(tài)和性質(zhì)，世界遺產(chǎn)分為物質(zhì)遺產(chǎn)，文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化和自然雙重遺產(chǎn)、記憶遺產(chǎn)、文化景觀和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　今天我要說的世界遺產(chǎn)—秦兵馬俑，秦兵馬俑的位置位于今天的陜西省西安市臨潼區(qū)秦始皇陵以東1.5公里處的兵馬俑坑里。這兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的呢？你們以為是考古專家們發(fā)現(xiàn)的嗎？不不不，這其實是一位幸運老爺爺在挖井的時候挖到的，然后上交給了國家，然后兵馬俑就被挖掘出來了了，那位老爺爺也發(fā)財了。

　　1974年3月，兵馬俑被發(fā)現(xiàn)；1987年，秦始皇陵及兵馬俑坑被*****文**批準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，并被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。先后已有200多位*參觀訪問，成為*古代輝煌的名片上的金名字。

　　我曾去過兵馬俑一號坑，那里的兵俑的*均身高在一米八左右，體型高大威武，特別威風(fēng)，而且他們形態(tài)不一，有的筆直地站著、有的單膝點地、還有的坐在車上手里拿著弓弩，背上背的弩箭秦俑大部分手執(zhí)青銅兵器，有弓、弩、箭鏃、鈹、矛、戈、殳、劍、彎刀和鉞，身穿甲片細(xì)密的鎧甲，胸前有彩線挽成的結(jié)穗。馬俑1.72米，長2.03米，匹匹膘肥體壯整個場面遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去簡直就一個詞可以概括——壯觀。

　　秦兵馬俑，那人類藝術(shù)和智慧的結(jié)晶，那壯觀的場面，真是奇特。秦兵馬俑，真是一個令人難以忘記的世界遺產(chǎn)。

我是小小講解員優(yōu)秀作文3

　　杭州是*茶都，出產(chǎn)舉世聞名的西湖龍井茶。能向全國各地游客介紹講解茶葉知識，一定是一件非常有意義的事情。而我，就有幸在杭州*茶葉博物館當(dāng)了一回小小講解員，不僅學(xué)到了很多與茶葉相關(guān)的知識，而且還向游客做了講解。

　　那是期末考試后，媽媽說給我報名參加了*茶葉博物館的小小講解員課程。開始我并不是很清楚講解員要怎么講解，但是還是很期待的。在一個下雨天的早上，爸爸送我來到茶葉博物館，只見在朦朧的雨霧中，連綿起伏的茶園在群山的籠罩中，綠油油的，好看極了。遠(yuǎn)處有幾座紅頂?shù)姆孔樱�爸爸說，那就是茶葉博物館。想到我馬上就能上講解員的課了，心里不免有點緊張。但是，看到上課的周老師和藹的笑容，心情就放松了很多。

　　上課時，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，認(rèn)真聽周老師介紹茶葉的知識。當(dāng)周老師帶我們參觀講解展廳時，我把重點牢牢地記在心里。后來，周老師給了我們每個人一份講解稿，讓我們按照自己的想法把稿子改得順口。我分到的是茶具廳的講解。我回想了老師講過的內(nèi)容，對照稿子，增加了一些句子。并且和同學(xué)相互練習(xí)講解。

　　這樣到第二天的時候，我已經(jīng)開始可以**的講解了。周老師讓我們大膽地向游客做講解，我于是站在茶具展廳的門口，看到有幾個奶奶走過來，就鼓起勇氣走過去，“大家好，歡迎來到茶具廳……”。我心里有些激動，但是，按照準(zhǔn)備的講稿，我順利地把整個展廳的物品講解了一遍。當(dāng)奶奶們走出展廳的時候，還特地夸了我。我心里別提有多高興了。原來，做講解員是這么有意思的��！

　　三天的課程很快就過去了，在頒獎的時候，我還被評為優(yōu)秀學(xué)員，獲得了一本紅紅的“小小講解員”的證書。我為我的成果感到自豪。爸爸來接我的時候，我激動不已。我想，通過自己的努力學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了很多茶葉的知識，而且我知道如何向游客介紹這些知識。作為茶都的一員，能在茶葉博物館講解，為杭州茶葉的推廣做出自己的貢獻(xiàn)，將是我最難忘的記憶。當(dāng)我離開美麗的茶葉博物館時，我默默地對自己說，我還會再回來做講解員的.。

我是小小講解員的作文5篇（擴(kuò)展6）

——講解員年終工作總結(jié)

講解員年終工作總結(jié)1

　　時光荏苒，白駒過隙。不知不覺間我在來到博物館已經(jīng)有9個月了，而真正做講解員也已經(jīng)近三個月。在此之前我并沒有任何講解經(jīng)驗，但通過這三個月的磨練，我發(fā)現(xiàn)講解工作是講解員與觀眾通過講解語言而發(fā)生的情感交流。因此，在某種程度上，講解員既應(yīng)該是一位口才良好的演說家，又應(yīng)該是一位知識淵博的專家、一位造詣深厚的藝術(shù)家。所以，這就要求我們在接待講解當(dāng)中，不但有工作熱情和很強(qiáng)的專業(yè)技能，而且要培養(yǎng)好自己良好的心理素質(zhì)，做到對游客熱情、大方、得體，始終以一個合格講解員的身份為廣大游客服務(wù)。

　　事實上，講解工作最主要的是講解過程。而講解過程實際上就是講解員與觀眾交流情感傳遞知識的過程。在講解中運用語言的交際功能架起溝通的橋梁，建立起講解員與觀眾的融洽關(guān)系，以此來增強(qiáng)相互間的信賴和友誼。

　　游客來自全國各地，有著不同的職業(yè)、不同的文化背景、不同的年齡性別、不同的興趣愛好。我們的講解工作要區(qū)別不同的情況分別進(jìn)行，不能千篇一律。在此過程中，要在關(guān)鍵的地方或者他們感興趣的地方作詳細(xì)的解說，解答游客的疑問，使他們乘興而來，滿意而歸。

　　在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分游客都有強(qiáng)烈的好奇心理，很容易被新奇事物所吸引，因此，在講解中要清楚他們的興趣所在，掌握他們的情緒反應(yīng)，善于順著他們的意愿去講解是十分重要的。此外在講

　　解過程中游客也會提出各種問題，這就需要我們講解員能夠在業(yè)余時間多看書多讀報，豐富自己專業(yè)及專業(yè)周邊的知識。

　　在新的一年里我會努力積累專業(yè)知識，積極獲取生活中的各種的小常識，爭取在今后的工作中有更好的表現(xiàn)。