生物顯微鏡使用方法1

　　1鏡座 位于顯微鏡底部，呈馬蹄形，它**全鏡。

　　2鏡臂 位于鏡筒后面，為弓形，起**鏡筒和搬移顯微鏡時握持部位。有固定和活動式兩種，鏡臂可改變角度。

　　3鏡筒 位于顯微鏡上方，上接目鏡，下接轉(zhuǎn)換器，有單筒兩種。

　　4鏡柱 是在鏡座后方中部直立向上的部分，**鏡臂及以上部分。

　　5轉(zhuǎn)換器 位于鏡筒下方，為兩個金屬碟合成的一個轉(zhuǎn)盤，有3~4個圓孔，可裝配不同放大率的物鏡，可使每個物鏡通過鏡筒與目鏡構(gòu)成一個放大系統(tǒng)。

　　6載物臺 也叫工作臺或鏡臺，方形或圓形，為放置標(biāo)本之用。載物臺上有兩個金屬壓夾，用作固定玻片標(biāo)本。有的載物臺上裝有玻片移動器，可固定和移動標(biāo)本之用。載物臺**有一通光孔，反射鏡反射上來的光線，通過通光孔而透到標(biāo)本上。

　　7調(diào)焦裝置 為了得到清晰的圖像，必須調(diào)節(jié)物鏡與標(biāo)本之間的距離，使物鏡的焦點對準(zhǔn)標(biāo)本，這一操作叫調(diào)焦。在顯微鏡的鏡臂上裝有大小螺旋各一對。大的叫粗動調(diào)焦螺旋每 旋轉(zhuǎn)一周可使鏡筒升降20毫米;小的微動調(diào)焦螺旋，每旋轉(zhuǎn)一周可使鏡筒升降0.1毫米或更小。由于顯微鏡型號的不同，調(diào)焦有不同方式。較新型的顯微鏡，借助調(diào)焦螺旋，使載物臺升降進(jìn)行調(diào)焦。

　　8物鏡 安裝在鏡筒下端的物鏡轉(zhuǎn)換器下方，因為它靠近被視物體，故又稱接物鏡。物鏡是決定顯微鏡性能如分辨力的最重要的構(gòu)件。物鏡的作用是將標(biāo)本第一次放大成倒像。一臺顯微鏡備有數(shù)個物鏡，每個物鏡由數(shù)片不同球面半徑的透鏡組成。物鏡下端的`透鏡口徑越小，鏡筒越長，其放大倍數(shù)越高;否則反之。物鏡有低倍物鏡和高倍物鏡，其放大倍數(shù)一般刻在物鏡的鏡筒上，例如4×、8×、10×、40×、45×、65×、90×、100×，分別表示4倍、8倍、10倍……。其中40-65倍叫高倍物鏡，90或100倍的稱為油浸物鏡(使用時需在標(biāo)本和物鏡之間加入折射率大于1，而與玻璃折射率相近的液體，如香柏油作為介質(zhì))。

　　9目鏡 安裝在鏡筒上端，因為它靠近觀察者的眼睛，又稱接目鏡。目鏡的作用是將由物鏡放大的實像進(jìn)一步放大成一個起立的虛像，其作用相當(dāng)于一個放大鏡。但它并不增 加顯微鏡的分辨力。目鏡的鏡筒內(nèi)可安裝一段頭發(fā)，在視野內(nèi)則為一黑線，叫做“指針”，可以指示所觀察的部位。根據(jù)需要，目鏡內(nèi)也可安裝測微尺，用以測量所觀察物體的大小。一般顯微鏡備有幾個放大倍數(shù)不同的目鏡，其放大倍數(shù)刻在目鏡邊框上，如5×、10×、15×等。(顯微鏡的總放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù))

　　10聚光鏡 安裝在載物臺下方支架上，主要由聚光鏡和可變光闌組成。聚光鏡作用是會聚由反射鏡反射來的光線，增加標(biāo)本的照明�？勺児怅@位于聚光鏡下方，又稱光圈，由十 余片金屬薄片組成，中心部分形成圓孔。推動楞變光闌把手，可調(diào)節(jié)圓孔大小，以調(diào)節(jié)光線的強弱。升降聚光器，也可調(diào)節(jié)照明強度。在可變光闌下面，還有一個圓 形的濾光片架，可根據(jù)鏡檢需要放置濾光片。

　　11反射鏡 又叫反光鏡。安裝在聚光器或轉(zhuǎn)盤下方，其作用是把光源投射來的光向上反射到聚光器直到標(biāo)本等。它楞以朝任意方向旋轉(zhuǎn)以對準(zhǔn)光源。反射鏡通常一面是*面鏡，另一面是凹面鏡。沒有聚光器的顯微鏡，使用低物鏡時用*面鏡，使用高倍物鏡時則用凹面鏡，因凹面鏡也會有聚光作用。有聚光器的顯微鏡，一般用*面鏡，如果室內(nèi)光線弱時，則可使用凹面鏡。

　　12光源 新式顯微鏡通常是安裝在顯微鏡的鏡座內(nèi)，通過開關(guān)按鈕**。

生物顯微鏡使用方法2

　　1取用和放置 使用時首先從鏡箱中取出顯微鏡，必須一手握持鏡臂，一手托住鏡座，保持鏡身直立，切不可用一只手傾斜提攜，防止摔落目鏡。要輕取輕放，放時使鏡臂朝向自己，距桌邊沿5-10厘米處。要求桌子*衡，桌面清潔，避免直射陽光。

　　2開啟光源 打開電源開關(guān)

　　3放置玻片標(biāo)本 將待鏡檢的玻片標(biāo)本放置在載物臺上，使其中材料正對通光孔**。再用彈簧壓片夾在玻片的兩端，防止玻片標(biāo)本移動。若為玻片移動器，則將玻片標(biāo)本卡入玻片移動器，然后調(diào)節(jié)玻片移動器，將材料移至正對通光孔**的位置。

　　4低倍物鏡觀察 用顯微鏡觀察標(biāo)本時，應(yīng)先用低倍物鏡找到物像。因為低倍物鏡觀察范圍大，較易找到物像，且易能找到需作精細(xì)觀察的部位。其法如下：

　　(1)轉(zhuǎn)動粗調(diào)螺旋，用眼從側(cè)面觀望，使鏡筒下降，直到低倍物鏡距標(biāo)本0.5厘米左右為度。

　　(2)用左眼從目鏡中觀察，右眼自然睜開，用手慢慢轉(zhuǎn)動粗調(diào)螺旋，使鏡筒漸漸上升，直到視野內(nèi)的物像清晰為止。此后改用微調(diào)螺旋，稍加調(diào)節(jié)焦距，使物像最清晰。

　　(3)用手前后左右輕輕移動玻片或調(diào)節(jié)玻片移動器，便可找到欲觀察的部分。要注意視野中的物像為倒像，移動玻片時應(yīng)向相反方向移動。

　　高倍倍觀察 在低倍觀察基礎(chǔ)上，若放大倍數(shù)不夠，可進(jìn)行高倍觀察。

　　其方法如下：

　　(1)將欲觀察的部分，移至低倍鏡視野正**，物像要清晰。

　　(2)旋轉(zhuǎn)物鏡轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡移到正確的位置上，隨后稍為調(diào)節(jié)微動螺旋，即可使物像清晰。這是由于物鏡的同高調(diào)焦。如果顯微鏡不能同高調(diào)焦，或開始使用某一種顯微鏡，對其性能尚不熟悉時，可按下述方法操作：在完成低倍觀察后，稍微調(diào)高鏡筒，把高倍物鏡轉(zhuǎn)換至工作位置上，然后從旁觀察，小心地慢慢升高物鏡尋找目標(biāo)。這樣可防止物鏡與標(biāo)本相碰或沾上臨時玻片旁的水或化學(xué)藥品而損壞鏡頭。

　　(3)輕輕移動玻片標(biāo)本或調(diào)節(jié)玻片移動器，找到欲仔細(xì)觀察的部位。

　　5使用高倍物鏡時，由于物鏡與標(biāo)本之間距離很近，因此要特別仔細(xì)，也不能用粗調(diào)螺旋，而只能用微調(diào)螺旋。

　　6換片 觀察完畢，如需換用另一玻片標(biāo)片時，將物鏡轉(zhuǎn)回低倍，取出玻片，再換新片，稍加調(diào)焦，即可觀察。千萬不可在高倍物鏡下?lián)Q片，以防損壞鏡頭。

　　7整理 顯微鏡使用結(jié)束后，升高鏡筒，取下玻片標(biāo)本，清潔顯微鏡，把物鏡轉(zhuǎn)離通光孔呈“八”字形，再下降鏡筒至適當(dāng)高度。如有玻片移動器，也要移適當(dāng)位置，使物鏡不會碰到。最后，將顯微鏡放回指定位置，并套上專用布袋。

生物顯微鏡使用方法 (菁選2篇)擴展閱讀

生物顯微鏡使用方法 (菁選2篇)（擴展1）

——生物顯微鏡的使用方法及步驟 (菁華1篇)

生物顯微鏡的使用方法及步驟1

　　右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左(顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處)。安裝好目鏡和物鏡。

二、對光

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離)。

把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開，便于以后同時畫圖)。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡，可以看到白亮的視野。

三、觀察

把所要觀察的玻片標(biāo)本(也可以用印有“6”字的薄紙片制成)放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。

轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本)。

左眼向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

高倍物鏡的使用：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并調(diào)到視野的正**，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再換高倍鏡。換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。觀看的物體數(shù)目變少，但是體積變大。

四、整理

實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到zui低處，反光鏡豎直放置。zui后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。

《注意事項》：

1、嚴(yán)忌單手提取顯微鏡。

2、若須移動顯微鏡，務(wù)必將顯微鏡提起再放至適當(dāng)位置，嚴(yán)忌推動顯微鏡(推動時造成的震動可能會導(dǎo)致顯微鏡內(nèi)部零件的松動，切記!!)，使用顯微鏡請務(wù)必小心輕放。

3、使用顯微鏡時坐椅的高度應(yīng)適當(dāng)，觀察時更應(yīng)習(xí)慣兩眼同時觀察，且光圈及光源亮度皆應(yīng)適當(dāng)，否則長時間觀察時極易感覺疲勞。

4、轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)盤時務(wù)必將載物臺降至zui低點，以免因操作不當(dāng)而刮傷接目鏡之鏡頭。

5、標(biāo)本染色或其它任何操作皆應(yīng)將玻片取下，操作完成后再放回載物臺觀察，切勿在載物臺上操作，以免染劑或其它液體流入顯微鏡內(nèi)部或傷及鏡頭。

6、觀察完一種材料，欲更換另一種材料時，務(wù)必將載物臺下降至zui低點，換好玻片后再依標(biāo)準(zhǔn)程序重新對焦，切勿直接抽換標(biāo)本，以免刮傷鏡頭或玻片標(biāo)本。

7、用畢顯微鏡應(yīng)將載物臺下降至zui低點，并將低倍鏡對準(zhǔn)載物臺**圓孔處，將電源線卷好，蓋上防塵罩，并收入存放柜中。

生物顯微鏡使用方法 (菁選2篇)（擴展2）

——熒光顯微鏡的使用方法 (菁華1篇)

熒光顯微鏡的使用方法1

熒光顯微鏡用于研究細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的吸收、運輸、化學(xué)物質(zhì)的分布及定位等。細(xì)胞中有些物質(zhì)，如葉綠素等，受紫外線照射后可發(fā)熒光；另有一些物質(zhì)本身雖不能發(fā)熒光，但如果用熒光染料或熒光抗體染色后，經(jīng)紫外線照射亦可發(fā)熒光，熒光顯微鏡就是對這類物質(zhì)進(jìn)行定性和定量研究的工具之一。

它是以紫外線為光源，用以照射被檢物體，使之發(fā)出熒光，然后在顯微鏡下觀察物體的形狀及其所在位置。用于研究細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的吸收、運輸、化學(xué)物質(zhì)的分布及定位等。細(xì)胞中有些物質(zhì)，如葉綠素等，受紫外線照射后可發(fā)熒光;另有一些物質(zhì)本身雖不能發(fā)熒光，但如果用熒光染料或熒光抗體染色后，經(jīng)紫外線照射亦可發(fā)熒光，就是對這類物質(zhì)進(jìn)行定性和定量研究的工具之一。

專為熒光顯微鏡設(shè)計制作的聚光器是用石英玻璃或其他透紫外光的玻璃制成，分明視野聚光器和暗視野聚光器兩種。還有相差熒光聚光器。

下面要為您介紹的是使用時可采用的方法：

1、采用反射激發(fā)時，先在光路中加入綠色激發(fā)濾光片組，把照明可變孔徑光闌與視場光闌完全打開，調(diào)節(jié)光源位置，使照明光束通過物鏡轉(zhuǎn)換器的螺孔**并使光源成象于物*面上，此時物鏡螺孔應(yīng)是通孔(不裝物鏡)。檢查激發(fā)光束是否通過物鏡螺孔**，可在螺孔端面上放置半透明紙觀察光源光斑是否居中，在某些顯微鏡中，光源是在垂直面內(nèi)調(diào)節(jié)其上下左右位置，而光源成象是通過集光鏡沿軸方向移動來達(dá)到的。

2、采用透射激發(fā)時，可以使用蘭色光線根據(jù)普通明場照明法進(jìn)行照明系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，這包括光源調(diào)節(jié)及聚光鏡中心的調(diào)節(jié)。如果采用暗場聚光鏡，則還需要注意暗場聚光鏡的使用及調(diào)節(jié)方法，當(dāng)用蘭色光線調(diào)節(jié)好后，就可采用更換濾色片的方法，使標(biāo)本得到所需要的激發(fā)光線照射標(biāo)本，但要注意使遏止濾光片已在光路中，這樣可以保護(hù)觀察者眼睛免受紫外線損傷。

生物顯微鏡使用方法 (菁選2篇)（擴展3）

——顯微鏡使用方法及注意事項

顯微鏡使用方法及注意事項1

　　1.低倍鏡的使用方法

　　(1)取鏡和放置：顯微鏡*時存放在柜或箱中，用時從柜中取出，右手緊握鏡臂，左一手托住鏡座,將顯微鏡放在自己左肩前方的實驗臺上，鏡座后端距桌邊1-2寸為宜，便于坐著操作。

　　(2)對光：用拇指和中指移動旋轉(zhuǎn)器(切忌手持物鏡移動)，使低倍鏡對準(zhǔn)鏡臺的通光孔(當(dāng)轉(zhuǎn)動聽到碰叩聲時，說明物鏡光軸已對準(zhǔn)鏡筒中心)。打開光圈，上升集光器，并將反光鏡轉(zhuǎn)向光源，以左眼在目鏡上觀察(右眼睜開),同時調(diào)節(jié)反光鏡方向，直到視野內(nèi)的光線均勻明亮為止。

　　(3)放置玻片標(biāo)本：取一玻片標(biāo)本放在鏡臺上，一定使有蓋玻片的一面朝上，切不可放反，用推片器彈簧夾夾住，然后旋轉(zhuǎn)推片器螺旋，將所要觀察的部位調(diào)到通光孔的正中。

　　(4)調(diào)節(jié)焦距：以左手按逆時針方向轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器，使鏡臺緩慢地上升至物鏡距標(biāo)本片約5毫米處，應(yīng)注意在上升鏡臺時，切勿在目鏡上觀察。一定要從右側(cè)看著鏡臺上升，以免上升過多，造成鏡頭或標(biāo)本片的損壞。然后，兩眼同時睜開，用左眼在目鏡上觀察，左手順時針方向緩慢轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器，使鏡臺緩慢下降，直到視野中出現(xiàn)清晰的物象為止。

　　如果物象不在視野中心，可調(diào)節(jié)推片器將其調(diào)到中心(注意移動玻片的方向與視野物象移動的方向是相反的)。如果視野內(nèi)的'亮度不合適，可通過升降集光器的位置或開閉光圈的大小來調(diào)節(jié)，如果在調(diào)節(jié)焦距時，鏡臺下降已超過工作距離(>5.40mm)而未見到物象，說明此次操作失敗，則應(yīng)重新操作，切不可心急而盲目地上升鏡臺。

　　2.高倍鏡的使用方法

　　(1)選好目標(biāo)：一定要先在低倍鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心，同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進(jìn)行高倍鏡的觀察。

　　(2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時轉(zhuǎn)動速度要慢，并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片)，如高倍鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好，應(yīng)重新操作。

　　(3)調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時一般能見到一個不太清楚的物象，可將細(xì)調(diào)節(jié)器的螺旋逆時針移動約0.5-1圈，即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器!)

　　如果視野的亮度不合適，可用集光器和光圈加以調(diào)節(jié)，如果需要更換玻片標(biāo)本時，必須順時針(切勿轉(zhuǎn)錯方向)轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器使鏡臺下降，方可取下玻片標(biāo)本。

生物顯微鏡使用方法 (菁選2篇)（擴展4）

——顯微鏡作文3篇

顯微鏡作文1

　　在我的家中，有一個非常精美別致的顯微鏡，它是在我去年參加科學(xué)比賽時，媽媽給我買的。

　　這個顯微鏡裝在一個實驗箱中。當(dāng)打開實驗箱時，里面有許多實驗器材，有鑷子、載玻片、量筒……其中最為精美、最讓我愛不釋手的就是顯微鏡了。

　　這個顯微鏡高25厘米，非常漂亮。它是由黑白兩種顏色組成的，結(jié)構(gòu)是由目鏡、目鏡筒、三個物鏡、樣本臺、樣本夾、聚集旋鈕、調(diào)色盤、物鏡轉(zhuǎn)盤和一個底座組成，它們都在各自的崗位上發(fā)揮著自己的作用。

　　有一天，我做了一個實驗——我從水溝里取來一些水，然后滴一滴水放到顯微鏡下觀察。這時，我發(fā)現(xiàn)這滴水里有許多微生物。有益的是大陽蟲、草履蟲、喇叭蟲、鐘蟲等，有害的是瘧原蟲、小瓜蟲……真神奇呀！這些都是我們?nèi)庋鬯�看不見的。從此，顯微鏡把我?guī)нM(jìn)了無法想像的科學(xué)領(lǐng)域。

　　顯微鏡不但外觀精美，還給我的業(yè)余生活增添了許多快樂。

　　顯微鏡還是一個很好的學(xué)習(xí)工具，它可以幫助我探索生物世界的神奇奧秘，讓我學(xué)到了很多課堂上沒有學(xué)過的知識。我要讓我的顯微鏡發(fā)揮更大的作用，讓我的生活更加充實，更加快樂，我喜歡這個顯微鏡。

顯微鏡作文2

　　今天上午，我們進(jìn)行了一個有趣的活動——探索水生生物。在我的印象里，河水是單調(diào)的，只有魚和蝦。然而今天上午的活動，讓我在一個看似*凡的河水中找到了另一個豐富可愛的小世界。

　　在顯微鏡下，一個普通的小水滴立刻被放大了好幾倍。在水滴中，我看了許多芝麻點兒似的黑黑的.小圓點，不規(guī)則地排列在載玻片上，它組成的形狀也很有趣：有圓圓線條，曲線等等。不一會兒，我看見一條細(xì)細(xì)的曲線蠕動起來。哇噻，它居然不是植物而是生物��！我來了興致，又繼續(xù)看下去了，只見它像蚯蚓一樣扭動著身軀。一點一點向它身前的小發(fā)起了強烈的進(jìn)攻。它先將身子一縮，然后猛了的向前一伸，立刻將眼前的小圓點啃掉了一半。它又用些方法吃了周邊的幾個小圓點，有趣極了。

　　今天我很高興，因為我重新認(rèn)識了我們的河水，認(rèn)識了河水中另一個豐富可愛的小世界。

顯微鏡作文3

　　這節(jié)科學(xué)課，老師讓我們使用顯微鏡觀察玻片里的物體。

　　先簡單鞏固了下使用顯微鏡的方法，然后同桌倆一臺顯微鏡(夠大方的），再在講臺上選一個玻片。

　　我在那兒看了很久也沒有找到什么滿意的，全是植物切片，植物切片肯定都是纖維什么的，沒啥好看的。來個動物類的不行嗎？嘿，說來就來，青蛙卵！雖然只算是動物卵，但是也比植物切片好，動物什么神經(jīng)細(xì)胞之類的都有。

　　但到顯微鏡下看時，我失望了：這就是一大堆紅色圓環(huán)，沒什么特別的，也沒有活動，還期望能看到小青蛙呢。

　　最終還是選了一個植物切片標(biāo)本，這一看可不得了，植物上的各種細(xì)胞都顯現(xiàn)出來，和我想象的根本不一樣，因為染了色，所以所有的細(xì)胞都是藍(lán)色的，細(xì)胞的外層有細(xì)胞壁，中間有個細(xì)胞核。每個細(xì)胞都是這種結(jié)構(gòu)，但形狀各異，有長有短，有大有小。

　　之前還以為細(xì)胞會動呢，后來科學(xué)老師講解了這事，可我還是沒有能理解這事�？傊�，我觀察到的細(xì)胞時沒有動的.啦！

生物顯微鏡使用方法 (菁選2篇)（擴展5）

——奧林巴斯工業(yè)顯微鏡的四種觀察方法 (菁華1篇)

奧林巴斯工業(yè)顯微鏡的四種觀察方法1

　　奧林巴斯工業(yè)顯微鏡使用的是聚光鏡，其優(yōu)良的聚光能力具有明場觀察功能。使顯微鏡成像的對比度得到優(yōu)化，其孔徑光闌上標(biāo)出的與物鏡放大倍率相應(yīng)時，圖像的分辨率會更高，對比度也會更加明顯，具有*場消色差的效果。至于目鏡，選擇了10×，視場數(shù)達(dá)到。在設(shè)計觀察筒的時候，顯微鏡延續(xù)了奧林巴斯常見的雙目顯微鏡的運用方式，鏡筒傾角30°，瞳間距48—75毫米，讓運用者在觀察時保持舒服的姿勢。

觀察筒具備非常便利的調(diào)節(jié)瞳距與屈光度的功能，可供很多人使用。高視場數(shù)，高眼點目鏡設(shè)計就會方便運用者在不用摘下眼鏡的時候就能夠輕松觀察。反光鏡是顯微鏡的選配件，它選擇了15×目鏡（）的配置，方便運用者在就算無電源的情況下還可以繼續(xù)觀察。當(dāng)有外部光源的時候，也能夠?qū)⒂^察鏡倒轉(zhuǎn)過來，并且在透過鏡臂的大孔觀察載片，為運用者的應(yīng)用帶來了方便。

1、偏振光法

主要使用兩個一組的濾色鏡形成偏光的顯微觀察技術(shù)。這些偏光軸始終保持相互垂直。在兩個濾色鏡之間有一些試樣的對比很鮮明。也可以根據(jù)雙折射性能和定向呈現(xiàn)顏色。當(dāng)把檢偏振器插在目鏡前觀察光路過程中，起偏振器處在垂直照明前面的光路。適合用于觀察金相結(jié)構(gòu)、礦物、液晶以及半導(dǎo)體材料。

2、熒光法

此方法應(yīng)用于發(fā)出熒光的試樣。檢測晶片的污染就非常適合利用熒光法，也可以用于感光性樹脂的殘留物，以及檢測裂縫的檢測。

3、明視野法

是一種觀察試樣直接反射光的方法。照明燈的光通過物鏡垂直導(dǎo)向入射試樣，通過物鏡就可以觀察到來自試樣的直接反射光。

4、暗視野法

屬于觀察試樣干涉及衍射光的方法。通過物鏡外圍斜照明光線射在試樣上，就可以觀察到來自試樣的干涉及衍射光。主要適用于檢測試樣上微細(xì)的擦痕或裂痕、檢測晶片等試樣鏡狀表面。

生物顯微鏡使用方法 (菁選2篇)（擴展6）

——濕巾使用方法 (菁選2篇)

濕巾使用方法1

關(guān)于濕巾的基本情況

市場上的濕巾大致可以分為兩類：一類是本身已經(jīng)被消毒，但不能消毒其他物品，里面含有護(hù)膚的成分，只能做皮膚濕潤保養(yǎng)的。另一類是不僅本身被消毒，而且對別的物品也可起到消毒作用的消毒濕巾，可以用做皮膚擦傷、劃傷等的消毒或殺菌�？梢姡�外出最好選擇具有殺菌功能的消毒濕巾。

濕巾分類

按原料

濕巾按原料分有兩種：一種是濕強紙，一種是無紡布，大部分濕巾都是用無紡布，再細(xì)分的話，原料無紡布大多用水刺;濕巾從原料方面來分類，里面還有可以分為全滌和棉質(zhì)兩種，全滌的手感硬而滑，棉質(zhì)手感柔軟;

按工藝

濕巾從工藝方面來分類，可分為交叉和順向鋪網(wǎng)，交叉鋪網(wǎng)各向拉力更為均勻;

按用戶

濕巾從用戶人群來分，可以分為大人濕巾及嬰兒濕巾，嬰兒濕巾要求較高，不能添加酒精、香精、刺激、熒光劑等。

按原液

再補充一下，濕巾里面用的原液不能說全是藥水，而是RO純水+消毒液。消毒液的含量要科學(xué)的進(jìn)行配比，飯前飯后或是沒有水和香皂的情況下用來清潔手、臉的情況下，濕巾還是比較好的選擇。

另外，現(xiàn)在濕巾除了用于皮膚清潔等的普通濕巾外，國際上比較流行一次性物表消毒濕巾，這種消毒濕巾與普通的衛(wèi)生濕巾是不能等同的。這種物表消毒濕巾主要作用于物體表面，而不是人體，而且殺菌譜更廣，細(xì)菌、病毒(乙肝、艾滋等病毒)都能殺滅。**使用逐漸開始流行。

在眾多物表消毒濕巾中，以低濃度過氧化氫為消毒成分的消毒濕巾最安全，腐蝕性也非常低，且對人體無刺激無傷害。在歐洲和北美的物表消毒領(lǐng)域，過氧化物類是一大趨勢。

濕巾選購

知名品牌生產(chǎn)的濕巾質(zhì)量可靠，大多數(shù)人都會把知名品牌作為購買首選。

在選購時還要分清優(yōu)質(zhì)和劣質(zhì)的濕巾，優(yōu)質(zhì)濕巾會有一種柔和淡雅的香味，沒有任何刺激性氣味，而劣質(zhì)濕巾則有明顯的刺激性氣味，并且需要注意查看濕巾包裝的'產(chǎn)品信息明細(xì)，有酒精的濕巾最好不要購買，如果是嬰兒濕巾，一定要看清成分說明，嬰兒濕巾是無酒精、無香精、無刺激、無熒光劑的。一般來說，優(yōu)質(zhì)濕巾多采用無紡布，以縱橫網(wǎng)織水刺無紡布為最佳，質(zhì)地柔軟潔白，手感緊密厚實，劣質(zhì)濕巾稀薄而易變形。在使用中，優(yōu)質(zhì)濕巾不會起毛，劣質(zhì)濕巾則有明顯起毛現(xiàn)象，對皮膚有刺激作用。

包裝的密封性必須要好，不得有破損、漏氣、漏液等現(xiàn)象出現(xiàn)，最好選購包裝有密封貼的濕巾。需要注意是，消毒濕巾有一定的保質(zhì)期，過了保質(zhì)期，其中殺菌消毒的成分就會降低，因此，在使用前要看看濕巾是否在保質(zhì)期內(nèi)。同時，注意所購買的濕巾一定要得到*門的許可認(rèn)證。如果這些條件都具備，您購買的濕巾就可以萬無一失了。

最后，選購時還應(yīng)注意看清濕巾紙的功能定位，一般分為普通型和殺菌型兩種，普通型指具備清潔作用，后者具有很強的殺菌作用。它們可以完成對皮膚及物體表面、工作區(qū)域以及皮膚表面的清潔。對大腸桿菌和金黃色葡萄球菌有99.9%的殺菌效果。

辨別優(yōu)劣

1、將濕巾放在鼻子邊輕輕聞一下，如果是優(yōu)質(zhì)濕巾我們會聞到一種柔和淡雅的味道，它沒有任何的刺激性。如果是一包劣質(zhì)濕巾，我們在聞的時候，會感到明顯的刺激性氣味。

2、優(yōu)質(zhì)濕巾采用的是優(yōu)質(zhì)的原材料，我們可以看到無紡布潔白，沒有任何雜質(zhì)。而劣質(zhì)濕巾它們的原料很差，我們可以看到上面有明顯雜質(zhì)，優(yōu)質(zhì)濕巾在使用過程中，不會有明顯的起毛現(xiàn)象，而劣質(zhì)濕巾在使用過程中有很明顯的起毛現(xiàn)象。

3、取出濕巾后，如果濕巾上已經(jīng)產(chǎn)生了霉變，長了霉點，這種濕巾就不要使用。如果在使用濕巾的過程中感覺到皮膚有刺激作用，比較癢、疼這種感覺，也應(yīng)該立即停止使用，以免造成更大的危害。

4、仔細(xì)查看產(chǎn)品背書，選擇有詳細(xì)廠址、服務(wù)電話、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的*門備案號等資料的正規(guī)廠家的產(chǎn)品。

濕巾使用方法2

1、在用餐、如廁結(jié)束后，可以用滴露衛(wèi)生濕巾直接擦拭雙手，起到清潔作用。

2、對于愛干凈的人可以在使用公共物品前，如方向盤、門把手、課桌等用濕巾擦拭進(jìn)行消毒。

3、如果外出出現(xiàn)摔傷或者劃傷等意外情況，可以用滴露衛(wèi)生濕巾擦拭傷口周圍，進(jìn)行初步消毒，防止二次感染。

4、夏天天氣炎熱易出汗，也可以使用濕巾擦拭腋下等位置去除異味。

5、當(dāng)鞋子沾滿過多灰塵的時候，用濕紙巾將上面的灰塵輕輕抹去。可以達(dá)到非常不錯的潔凈效果。

生物顯微鏡使用方法 (菁選2篇)（擴展7）

——高精顯微鏡購買合同 (菁華1篇)

高精顯微鏡購買合同1

甲方：_________________________

乙方：_________________________

經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，甲方供乙方_________臺，型號：_________。主要功能：______，各項技術(shù)指標(biāo)以合同內(nèi)容為準(zhǔn)。

一、甲方應(yīng)按所簽合同內(nèi)容，如實提供_________ 給乙方_________臺，并根據(jù)乙方要求提供所需的___;____等。

二、價格：_________元/臺，共計_________元。

三、乙方應(yīng)按甲方提供的使用說明書，合理操作使用，不要自行改造或不合理操作。

四、提貨方式：甲方負(fù)責(zé)辦理托運和托運費。

五、結(jié)算方式：先付款后提貨。

六、如乙方驗收_____不付合____要求，甲方應(yīng)按民法典通則執(zhí)行退款，如發(fā)生糾紛應(yīng)通過當(dāng)?shù)?*判決處理。

七、本合同一式兩份(下載、復(fù)印有效)，簽字付款后生效。

甲方：_________________________

乙方：_________ _______________?

合同簽定時間：_________________

生物顯微鏡使用方法 (菁選2篇)（擴展8）

——生物顯微鏡的使用步驟

生物顯微鏡的使用步驟1

　　(1)顯微鏡的取送：

　�、儆沂治甄R臂;

　�、谧笫滞戌R座;

　�、壑糜谛厍啊�

　　(2)顯微鏡的旋轉(zhuǎn)：

　�、夔R筒朝前，鏡臂朝后;

　�、谥糜谟^察者座位前的桌子上，偏向身體左側(cè)，便于左眼向目鏡內(nèi)觀察;

　�、壑糜谧雷觾�(nèi)側(cè)，距桌沿5cm左右。

　　(3)對光：

　　①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;

　　②用手指轉(zhuǎn)動遮光器(或片狀光圈)，使最大光圈對準(zhǔn)通光孔，左眼向目鏡內(nèi)注視，同時轉(zhuǎn)動反光鏡，使其朝向光源，使視野內(nèi)亮度均勻合適。

　　(4)低倍物鏡的使用：

　�、儆檬洲D(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩眼從側(cè)面注視物鏡鏡頭，當(dāng)物鏡鏡頭與載物臺的'玻片相距2～3mm時停止。

　�、谟米笱巯蚰跨R內(nèi)注視(注意右眼應(yīng)該同時睜著)，并轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直到看清物象為止。如果不清楚，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，至清楚為止。

　　(5)高倍物鏡的使用：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并調(diào)到視野的正**，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再換高倍鏡。換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。觀看的物體數(shù)目變少，但是體積變大。

　　(6)反光鏡的使用：反光鏡通常與遮光器(或光圈)配合使用，以調(diào)節(jié)視野內(nèi)的亮度。反光鏡有*面和凹面。對光時，如果視野光線太強，則使用反光鏡的*面，如果光線仍舊太強，則同時使用較小的光圈;反之，如果視野內(nèi)光線較弱，則使用較大的光圈或使用反光鏡的凹面。

　　知識點撥：

　　(1)進(jìn)行顯微鏡對光時，應(yīng)轉(zhuǎn)動反光鏡或是光圈，使視野明亮，便于使用高倍鏡觀察。

　　(2)制作臨時裝片時，如果觀察的是植物細(xì)胞，在載玻片上滴加清水;如果觀察人的口腔上皮細(xì)胞，需要滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液,高二。

　　(3)無論選取動物**細(xì)胞還是植物**細(xì)胞，一定要量少，并且要在載玻片**觀察材料展開，以便于觀察。

　　(4)觀察時，要遵循先在低倍鏡下觀察清楚，將物像移至視野**，再轉(zhuǎn)換高倍鏡進(jìn)行觀察的順序。在使用高倍鏡進(jìn)行觀察時，不能轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋。

生物顯微鏡使用方法 (菁選2篇)（擴展9）

——生物練習(xí)使用顯微鏡教學(xué)反思

生物練習(xí)使用顯微鏡教學(xué)反思1

　　教后記顯微鏡的使用是初中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)必須要熟練掌握的知識,也是中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)，進(jìn)行科學(xué)探究的重要儀器；是培養(yǎng)中學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作的一個重要內(nèi)容。因此對這個實驗一定不能含糊。

　　而課標(biāo)只安排了一節(jié)的授課時間，課能上完，可學(xué)生的操作只能剛剛觸及到皮毛，不能達(dá)到熟練規(guī)范操作的目的，因為大多數(shù)學(xué)生從來沒有使用過顯微鏡，要他們在四十五分鐘內(nèi)認(rèn)識顯微鏡、了解其構(gòu)造，了解使用方法，會用顯微鏡是不可能的。

　　“顯微鏡的使用”是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的第一個實驗，考慮到學(xué)生對顯微鏡比較陌生，第一次接觸科學(xué)儀器，不敢動，怕把顯微鏡弄壞，所以，我認(rèn)為這個內(nèi)容要安排兩個課時，在練習(xí)使用顯微鏡之前的那一節(jié)課，我先上這些內(nèi)容：

　�、僬J(rèn)識顯微鏡各部分的名稱；

　�、诮榻B顯微鏡幾個重點部分的作用；

　�、蹖W(xué)生學(xué)習(xí)操作步驟，老師演示操作步驟，指出注意事項。

　　我先讓學(xué)生對照課本P37頁圖2-1普通光學(xué)顯微鏡的圖認(rèn)識顯微鏡各部分的名稱，然后把顯微鏡的結(jié)構(gòu)講清楚，因為認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)是練習(xí)使用顯微鏡的基礎(chǔ)。如果不清楚顯微鏡的結(jié)果與功能，就談不上正確使用顯微鏡。接下來學(xué)生自學(xué)“練習(xí)使用顯微鏡”的方法步驟，并主學(xué)生提出疑問，爾后我演示操作步驟并解釋相關(guān)疑問。但認(rèn)識結(jié)構(gòu)畢竟比練習(xí)操作容易得多，只有在練習(xí)操作過程中才能加深和鞏固對顯微鏡結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。顯然接下來的第二節(jié)課是至關(guān)重要的一節(jié)課了。

　　第二課時的學(xué)習(xí)任務(wù)有：

　�、賹W(xué)生在進(jìn)一步了解操作步驟在基礎(chǔ)上開始使用顯微鏡，觀察永久裝片如：人血涂片等。

　�、谟^察寫在玻片上的“上”字和寫在不透明紙上的“上”。

　�、塾^察自己的毛發(fā)。

　�、苡^察玻片標(biāo)本的移動方向和物像移動方向的關(guān)系。⑤物像和實物的差別，放大倍數(shù)問題。

　　在具體上課時，我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)顯微鏡的操步驟，同時給學(xué)生交待這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并把學(xué)習(xí)任務(wù)板黑板上。然后讓學(xué)生練習(xí)使用顯微鏡，我在他們之間巡視。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生開始使用顯微鏡最易出現(xiàn)這些問題：①顯微鏡安放位置不當(dāng)，有的沒有放在實驗臺的**。有的放在桌的邊緣;有的甚至完全放的是反的。②玻片標(biāo)本沒有放好，沒有移到通光孔**，找不到觀察目標(biāo)。③三四個圍成一圈,把光線擋住了。④低倍鏡和高倍鏡分不清,好多用的是高倍鏡,找不到觀察的物像,還有的認(rèn)為高倍鏡放大的倍數(shù)高,觀察效果一定會更好。⑤沒有用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,當(dāng)能看到物像時，還是用的粗準(zhǔn)焦螺旋；有的用高倍鏡時,也沒用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。我邊走邊給他們一一糾正。在這節(jié)課結(jié)束前，讓學(xué)生小結(jié)練習(xí)使用的情況，匯報上課實驗收獲。

　　這節(jié)課上完后，我感到還有許多不足，在以后的課堂上還注意這樣一些問題：

　　一是初中學(xué)生第一次到實驗室上實驗課，很激動，還應(yīng)加強課堂紀(jì)律的管理。

　　二是實驗中要反復(fù)說明規(guī)范使用顯微鏡的操作步驟。

　　三是三四人使用一臺顯微鏡，對光后視野時明時暗，有的把光線擋住了；挪動顯微鏡看不清物像等，要及時引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題。

　　四是強調(diào)光圈、反光鏡和光線的關(guān)系時要讓學(xué)生自己自做，最好把在實驗中遇到的問題如：怎樣使光線變亮，怎樣使物像更清晰這些問題寫在黑板上，讓學(xué)生邊做實驗邊驗證。

　　五是上好本節(jié)課的'關(guān)鍵是**好學(xué)生進(jìn)行探究和操作，教師最好課前培訓(xùn)幾位小助手，這樣看似麻煩，實際在上課時能幫老師的大忙。