疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)1

　　我原本以為今年的春節(jié)還會(huì)像往常一樣，闔家團(tuán)聚，走親訪友，殊不知新型冠狀病毒這個(gè)**的降臨，以往熱鬧非凡的除夕之夜會(huì)在華燈初上之時(shí)人流絕跡；發(fā)出的新春祝福既不是財(cái)源廣進(jìn)，也不是事業(yè)有成，而是希望你健康**；打開手機(jī)，看到的不再是花樣百出的鬧新春景象，而是新增的病例數(shù)字、離別的新婚夫婦、過(guò)度勞累而倒下的醫(yī)護(hù)人員的照片時(shí)，心中的沉重之感難以用言語(yǔ)形容。

　　但是，在這個(gè)殘酷冰冷的'戰(zhàn)役背后，仍有這些“逆行者”，為華夏大地染**一抹抹美好溫暖之色。

　　這，是白衣天使。90后的**姐剪掉了心愛的長(zhǎng)發(fā)，穿**白色的防護(hù)服進(jìn)入隔離室，學(xué)著前輩們救治患者，鼓勵(lì)患者，同樣連續(xù)工作八小時(shí)不間斷。**問(wèn)：“你們后悔嗎？”她們面帶微笑，抓起自己的頭發(fā)說(shuō)：“為了病人，值得！”

　　這，是人民子弟兵。疫情，武漢告急，部隊(duì)增援，這些年輕的戰(zhàn)士似乎在一夜之間褪去了稚氣，換**軍裝，不辭辛苦地連夜運(yùn)送醫(yī)療物資，把人民的生命安全放在第一位。在最可愛的人眼里，國(guó)家有難，他們必將沖鋒陷陣。

　　這，是無(wú)私教師。在網(wǎng)上教學(xué)的這段時(shí)間里，他們除了要精心備課，還要準(zhǔn)備考試卷子以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。原本可以在周末休息的，還要為了學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間睜著發(fā)花發(fā)疼發(fā)酸的眼睛，批改一份份卷子，分析一次次成績(jī)，聯(lián)系一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)，用一根根網(wǎng)線連起了與學(xué)生心靈的溝通。

　　這，是建筑工人。在十天十夜里武漢方艙醫(yī)院拔地而起；這是外賣小哥，用電動(dòng)車傳遞著城市的溫暖；這是環(huán)衛(wèi)工人，是交通**，是……

　　這只是一群*凡人的微光，但卻匯成了點(diǎn)亮?xí)r代的人間巨火！

　　“哪有什么****？只是有人為你負(fù)重前行�！�

　　時(shí)隔三月之久，我們終于回到了校園，終于見到了日思夜想的老師和同學(xué)。在這場(chǎng)疫情中，我們學(xué)會(huì)了太多，也成長(zhǎng)了太多，我們懂得了生命的真諦，了解了人民的團(tuán)結(jié)，更認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要。我們已從新的起點(diǎn)出發(fā)，要更加努力的學(xué)習(xí)，更加努力的思考，對(duì)身邊的每一個(gè)人心存感激，用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)“最可愛的人”的感謝。

　　災(zāi)難在前，我們可以用成長(zhǎng)踩踏；青春在此，我們可以用希望點(diǎn)亮。這場(chǎng)疫情，讓我們更加強(qiáng)大！

疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)擴(kuò)展閱讀

疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)（擴(kuò)展1）

——疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課方案3篇

疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課方案1

　　為扎實(shí)做好我校復(fù)學(xué)復(fù)課工作，進(jìn)一步壓緊壓實(shí)學(xué)校疫情防控責(zé)任，根據(jù)靖遠(yuǎn)縣教育局《關(guān)于做好全縣中小學(xué)幼兒園復(fù)課準(zhǔn)備工作的通知》靖教基發(fā)[2022]年21號(hào)文件精神，為切實(shí)保障復(fù)課后全體師生員工的身體健康和生命安全，做好復(fù)課后疫情防控和健康教育工作，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。

　　一、成立**小組

　　學(xué)校成立疫情防控工作**小組，*支部*、校長(zhǎng)xxx是學(xué)校疫情防控第一責(zé)任人，各班**為所在班級(jí)疫情防控工作責(zé)任人和工作聯(lián)絡(luò)人。

　　（一）人員組成

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx、xxx、xxx、xxx

　　成員：其他校委會(huì)成員、年級(jí)**

　�。ǘ�）主要職責(zé)

　　1、細(xì)化**小組下設(shè)機(jī)構(gòu)的責(zé)任分工，明確工作機(jī)制，做好長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。（校長(zhǎng)室）

　　2、貫徹落實(shí)市、縣教育局《關(guān)于做好全縣中小學(xué)幼兒園復(fù)課準(zhǔn)備工作的通知》有關(guān)工作要求，做好復(fù)學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備工作，保障復(fù)學(xué)后正常的教育教學(xué)秩序。（辦公室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處）

　　3、收集匯總學(xué)生復(fù)學(xué)時(shí)和復(fù)課后學(xué)校新冠病毒感染的疫情相關(guān)信息，根據(jù)安全預(yù)案做好緊急應(yīng)對(duì)策略、措施。（辦公室）

　　4、提前儲(chǔ)備好疫情常態(tài)化防控所需消毒物品、紅外體溫測(cè)量?jī)x或手持式測(cè)溫儀、醫(yī)用防護(hù)服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好復(fù)學(xué)前校園清潔衛(wèi)生、全面消毒等工作。（總務(wù)處）

　　5、開展校園隱患排查，實(shí)現(xiàn)供水、供電、消防安全的全覆蓋、無(wú)遺漏、無(wú)盲區(qū)。（總務(wù)處）

　　6、把握好疫情常態(tài)化防控期間的信息發(fā)布、**宣傳，做好相關(guān)輿情宣傳引導(dǎo)工作，掌握師生中的輿情動(dòng)態(tài)。（德育處）

　　7、深入研究科學(xué)謀劃，制定詳細(xì)的工作方案，做好線上線下教學(xué)工作的*穩(wěn)過(guò)渡和有效銜接。（教導(dǎo)處）

　　二、具體工作安排

　�。ㄒ唬�復(fù)學(xué)前

　　1、加強(qiáng)師生教育引導(dǎo)工作。通過(guò)學(xué)校**微信*臺(tái)、手機(jī)短信、班級(jí)家長(zhǎng)微信群等多種渠道普及防疫知識(shí)，引導(dǎo)師生家長(zhǎng)增強(qiáng)**性和辨別力，不信謠不傳謠，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情信心；提醒廣大師生按照市、縣疫情常態(tài)化防控指揮部有關(guān)規(guī)定，服從當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)（街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）**開展的防控工作，**接受疾病防控機(jī)構(gòu)有關(guān)傳染病的**、檢測(cè)等預(yù)防**措施，如實(shí)提供有關(guān)情況。（德育處）

　　2、做好疫情信息統(tǒng)計(jì)。準(zhǔn)確了解和掌握師生外出動(dòng)向，進(jìn)行排查摸底，建立管理臺(tái)賬。（辦公室）

　　3、準(zhǔn)備好應(yīng)急物資與場(chǎng)所�？倓�(wù)處根據(jù)需要，提前儲(chǔ)備好疫情常態(tài)化防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用。（總務(wù)處）

　　4、做好校園內(nèi)清潔消毒。復(fù)學(xué)前對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行徹底清潔，并開展預(yù)防性消毒。提前做好對(duì)教室、辦公室、功能室、圖書室等公共場(chǎng)所開窗通風(fēng)。

　　5、嚴(yán)密**安全隱患排查。后勤部門聯(lián)系有資質(zhì)機(jī)構(gòu)對(duì)飲用水、電氣設(shè)備、消防設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，確保安全，為師生返校做好準(zhǔn)備。（各部門）

　　6、要求教師對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題，查缺不漏，依據(jù)學(xué)情復(fù)課后進(jìn)行重難點(diǎn)復(fù)習(xí)講解，適實(shí)調(diào)控新課教學(xué)進(jìn)度，確保每位學(xué)生學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化。（教導(dǎo)處）

　�。ǘ�）入校時(shí)

　　1、實(shí)行封閉管理。實(shí)行校園相對(duì)封閉式管理，全面梳理所有進(jìn)校通道，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，師生進(jìn)校門一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫。

　　2、登記排查入校。提前掌握教職員工（包括教師，以及保潔、保安等后勤服務(wù)人員）和學(xué)生復(fù)學(xué)前健康狀況，建立健康狀況臺(tái)賬，做好健康觀察，對(duì)有發(fā)熱、干咳等可疑癥狀的人員，應(yīng)當(dāng)督促其及時(shí)就醫(yī)，患傳染性疾病未治愈的教職員工和學(xué)生暫緩返校，嚴(yán)禁帶病上課、工作。

　　3、做好復(fù)學(xué)工作。復(fù)課前一天，總務(wù)處在校門口設(shè)置警戒線，大門口設(shè)置二至三組檢測(cè)點(diǎn)對(duì)入校師生進(jìn)行體溫檢測(cè)，有異常情況的及時(shí)勸返；家長(zhǎng)及外來(lái)人員一律不得入校。

　�。ㄈ�）復(fù)課后

　　1、實(shí)施師生體溫晨午檢**。加強(qiáng)對(duì)教職員工和學(xué)生的晨午檢，檢查時(shí)工作人員應(yīng)當(dāng)佩戴口罩和一次性手套，并堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”**。重點(diǎn)監(jiān)測(cè)教職員工和學(xué)生有無(wú)發(fā)熱、干咳等疑似傳染病癥狀。對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生要密切追蹤其就診結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)**，及時(shí)對(duì)患傳染病學(xué)生復(fù)課的病愈證明進(jìn)行查驗(yàn)。

　　2、做好學(xué)生健康宣傳教育。復(fù)課后各班以新冠肺炎防控、春季傳染病防范、心里健康教育、安全知識(shí)宣傳為重點(diǎn)，精心準(zhǔn)備好“返校第一課”。把“戰(zhàn)疫情”開成科普課、勵(lì)志課、思政課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情。

　　3、加強(qiáng)教職員工和學(xué)生心理**疏導(dǎo)。關(guān)注教職員工和學(xué)生的心理狀況，通過(guò)開展心理健康知識(shí)培訓(xùn)，開設(shè)心理咨詢、公布心理求助熱線等方式給予適當(dāng)心理援助。對(duì)未能及時(shí)復(fù)學(xué)的教職員工和學(xué)生，更要做好心理疏導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)自我防護(hù)，避免不必要外出活動(dòng)，做好親子溝通。建立學(xué)生及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，學(xué)生在校外出現(xiàn)發(fā)熱等可疑癥狀，家長(zhǎng)要及時(shí)如實(shí)報(bào)告學(xué)校，并送醫(yī)就診。

　　4、做好師生缺課缺勤登記。實(shí)施因病缺課缺勤登記、追蹤**。因病或隔離缺課學(xué)生每日由家長(zhǎng)向班**報(bào)告病情和行蹤；因病或隔離缺勤教師每日向本年級(jí)組**報(bào)告病情和行蹤，并安排好調(diào)課。

　　5、科學(xué)合理安排人員活動(dòng)。在校期間引導(dǎo)學(xué)生不串座、不串班、不打鬧，保持安全社交距離。加強(qiáng)學(xué)生近視防控。疫情期間，學(xué)生戶外活動(dòng)減少，電子產(chǎn)品使用過(guò)多，增加近視發(fā)生和進(jìn)展的風(fēng)險(xiǎn)，教師和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生注意做好近視的防控。

　　6、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家“雙減”**，第一節(jié)上課不早于8：20，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生每天體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。繼續(xù)推進(jìn)課后服務(wù)“5+2”模式全覆蓋，課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于18：00，豐富課后服務(wù)內(nèi)容形式，減負(fù)增質(zhì)，積極促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　7、校園封閉管理要做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。在校門口就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)，入校時(shí)若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等可疑癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，測(cè)量體溫，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，按規(guī)定流程進(jìn)行處置。

　　8、深入開展新時(shí)代校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)校園內(nèi)教室、功能室、辦公室等學(xué)生重要聚集場(chǎng)所和洗手間、廁所的保潔和消毒，加強(qiáng)物體的表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。加強(qiáng)生活垃圾管理，設(shè)立廢棄口罩專門回收點(diǎn)。妥善保管消毒劑，標(biāo)識(shí)明確，避免誤食或灼傷。清潔消毒人員在配制和使用化學(xué)消毒劑時(shí)，應(yīng)當(dāng)做好個(gè)人防護(hù)。

　　9、加強(qiáng)各類學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所通風(fēng)換氣，每次通風(fēng)時(shí)間不少于30分鐘，后勤保障部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全管理，保證充足的新風(fēng)輸入。

　　三、應(yīng)急處置措施

　　1、學(xué)校所在地區(qū)新冠肺炎疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)匦鹿诜窝滓咔槌�態(tài)化防控要求執(zhí)行相關(guān)防控措施。

　　2、教職員工或?qū)W生每日入校前或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，應(yīng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班**，教職員工應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知醫(yī)務(wù)室，第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。

　　3、教職員工或?qū)W生如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例，學(xué)校在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下處置或啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，配合做好密切接觸者排查等工作。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。

　　4、學(xué)校對(duì)接受隔離醫(yī)學(xué)觀察的教職員工和學(xué)生，要做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛“五個(gè)到位”。教職員工和學(xué)生病愈后，返校要查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開具的復(fù)課證明。

　　四、幾點(diǎn)工作要求

　　1、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù)，全體教職員工復(fù)學(xué)前接受核酸檢測(cè)。

　　2、落實(shí)責(zé)任、迅速行動(dòng)，切實(shí)進(jìn)入工作狀態(tài)，加強(qiáng)各項(xiàng)工作落實(shí)；全校教職工要迅速行動(dòng)起來(lái)，積極配合，確保完成好各項(xiàng)工作；*員同志要切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用。

　　3、服從**安排，絕不推諉退縮，扎實(shí)工作，各項(xiàng)任務(wù)不打折扣，情況摸排、數(shù)據(jù)上報(bào)要及時(shí)、準(zhǔn)確。

　　4、學(xué)校****和防控**小組成員全天24小時(shí)手機(jī)開機(jī)，確保通訊暢通，隨時(shí)關(guān)注學(xué)校**微信動(dòng)態(tài)，及時(shí)響應(yīng)學(xué)校群內(nèi)發(fā)布的各類事項(xiàng)，特殊情況及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

　　5、全體教職工帶頭弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對(duì)違法****行為堅(jiān)決予以抵制。

疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課方案2

　　安全辦布置學(xué)校疫情防控、交通安全、消防安全、防溺水、安全排查等安全工作，針對(duì)師生員工核酸采樣、復(fù)學(xué)工作提出具體方案，會(huì)議上審核《復(fù)學(xué)須知》，全體教師一致通過(guò)，把《復(fù)學(xué)須知》轉(zhuǎn)發(fā)家長(zhǎng)微信群，確保師生核酸采樣及復(fù)學(xué)工作順利開展。以下附《復(fù)學(xué)須知》及核酸采樣相關(guān)要求。

　　一、所有教職工返校要求及上交材料

　　1、持48小時(shí)核酸陰性證明；

　　2、本人及共同生活人的24小時(shí)健康碼、行程碼拼圖；

　　3、本人及共同生活人14天行程軌跡。（教師返校時(shí)間：2022年4月15日上午）

　　二、學(xué)生返校要求及上交材料

　　1、涉及學(xué)生及共同生活人從xx等疫情地區(qū)或者健康碼、紅色、黃色；行程碼帶“*”的上報(bào)安全辦，按照疫情防控要求做好監(jiān)測(cè)，暫緩返校。

　　2、學(xué)生返校上交材料：

　　（1）開學(xué)前14天學(xué)生及共同生活人行程軌跡，可打印可電子文檔編輯，班**保存審核。

　�。�2）本人及共同生活人24小時(shí)健康碼、行程碼，以拼圖形式上交班**收集，班**審核保存。

　　（3）48小時(shí)核酸陰性證明，可截屏可打印。

　　三、師生返校時(shí)間安排表(必須按時(shí)報(bào)到，不提前不退后)

　　1、六年級(jí)

　　時(shí)間：xx月xx日上午xx：xx

　　備注：備齊材料，全程佩戴口罩

　　2、五年級(jí)

　　時(shí)間：xx月xx日上午xx：xx

　　備注：備齊材料，全程佩戴口罩

　　3、四年級(jí)

　　時(shí)間：xx月xx日上午xx：xx

　　備注：備齊材料，全程佩戴口罩

　　4、三年級(jí)

　　時(shí)間：xx月xx日上午xx：xx

　　備注：備齊材料，全程佩戴口罩

　　5、二年級(jí)

　　時(shí)間：xx月xx日上午xx：xx

　　備注：備齊材料，全程佩戴口罩

　　6、一年級(jí)

　　時(shí)間：xx月xx日上午xx：xx

　　備注：備齊材料，全程佩戴口罩

　�。ㄒ唬┙搪毠ぜ皩W(xué)生核酸采樣

　　1、核酸采樣對(duì)象：

　�。�1）全體教職工

　　（2）全體學(xué)生

　�。�3）公、廉租房人員

　　2、檢測(cè)對(duì)象不包含：

　�。�1）學(xué)生家長(zhǎng)；

　�。�2）健康碼紅、黃色，行程碼帶“*”及xx等疫情地區(qū)返回的學(xué)生：

　�。�3）72小時(shí)內(nèi)接種新冠疫苗人員。

　　3、核酸采樣安排表

　　xx小學(xué)全體教職工

　　采樣時(shí)間：xx月xx日xx：xx

　　地點(diǎn)：xx文化站

　　六年級(jí)

　　采樣時(shí)間：xx月xx日xx：xx

　　地點(diǎn)：xx文化站

　　五年級(jí)

　　采樣時(shí)間：xx月xx日xx：xx

　　地點(diǎn)：xx文化站

　　四年級(jí)

　　采樣時(shí)間：xx月xx日xx：xx

　　地點(diǎn)：xx文化站

　　三年級(jí)

　　采樣時(shí)間：xx月xx日xx：xx

　　地點(diǎn)：xx文化站

　　二年級(jí)

　　采樣時(shí)間：xx月xx日xx：xx

　　地點(diǎn)：xx文化站

　　一年級(jí)

　　采樣時(shí)間：xx月xx日xx：xx

　　地點(diǎn)：xx文化站

　　4、強(qiáng)調(diào)事項(xiàng)：

　�。�1）家長(zhǎng)接送學(xué)生核酸采樣時(shí)注意交通安全，全體師生及家長(zhǎng)要求戴好口罩。

　�。�2）采樣場(chǎng)地有限，家長(zhǎng)主動(dòng)遠(yuǎn)離采樣場(chǎng)地，有序安靜等候。

　�。�3）家長(zhǎng)聽從班**的安排，把學(xué)生健康碼截屏傳給班**（必須是距離核酸采樣不超過(guò)24小時(shí)，方才有效）。

　�。�4）班**收集學(xué)生健康碼、主動(dòng)編輯打印，采樣時(shí)交給學(xué)生，不能折疊圖污。

　　四、其余事項(xiàng)教師根據(jù)會(huì)議安排，學(xué)生及家長(zhǎng)聽從班**交代。

疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課方案3

　　為切實(shí)做好學(xué)期開學(xué)前后疫情防控工作，確保全市中小學(xué)幼兒園師生安全和開學(xué)工作順利有序進(jìn)行，根據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于開學(xué)工作部署要求，結(jié)合我市實(shí)際，特制訂本方案。

　　一、總體要求

　　進(jìn)一步提高**站位，進(jìn)一步強(qiáng)化防控措施，進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任，全力做好秋季開學(xué)前后疫情防控工作，全力保障廣大師生員工生命安全和身心健康，全力保障學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展。

　　二、基本原則

　　1、堅(jiān)持底線思維，生命至上。把廣大師生員工生命安全和身心健康放在第一位，把疫情防控作為當(dāng)前開學(xué)安全穩(wěn)定最重要的任務(wù)來(lái)抓，嚴(yán)防死守、聯(lián)防聯(lián)控，做到疫情防控與開學(xué)工作“兩手抓”、“兩不誤”。

　　2、堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，屬地管理。市教育局統(tǒng)籌做好全市秋季開學(xué)疫情防控與安全穩(wěn)定工作調(diào)度，縣市區(qū)教育局做好轄區(qū)內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校疫情防控與開學(xué)穩(wěn)定工作。各級(jí)各類學(xué)校按照上級(jí)有關(guān)要求，**和實(shí)施具體防控工作。

　　3、堅(jiān)持有的放矢，精準(zhǔn)施策。根據(jù)疫情防控形勢(shì)，指導(dǎo)和督促縣市區(qū)教育局和市直屬學(xué)校結(jié)合實(shí)際，精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)發(fā)力，做到“一縣一案”、“一校一策”，確保疫情防控工作有力有序有效。

　　三、防控措施

　　(一)開學(xué)前

　　1、完善工作方案。開學(xué)前，各地各校要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步修訂完善“兩案九制”工作方案，即開學(xué)準(zhǔn)備工作方案、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告**、學(xué)校晨午晚檢**、因病缺勤登記和病因追蹤報(bào)告**、復(fù)課證明查驗(yàn)**、學(xué)生健康管理**、預(yù)防接種證查驗(yàn)**、環(huán)境衛(wèi)生檢查****、健康教育**、通風(fēng)消毒**。

　　2、精準(zhǔn)排查摸底。開學(xué)前，各地各校要持續(xù)對(duì)師生員工(含新入職教師、臨聘教師，以及保安、清潔人員、食堂工作人員、校車司機(jī)等服務(wù)人員，下同)的健康狀況和假期行蹤進(jìn)行全面排查，做到“一人一檔”，重點(diǎn)做好14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史，以及與確診病例、無(wú)癥狀感染者和密切接觸者行程軌跡有交集的師生員工的排查工作，督促師生員工做好自身健康監(jiān)測(cè)，如實(shí)填寫《懷化市中小學(xué)幼兒園師生員工健康監(jiān)測(cè)卡》(在返校報(bào)到時(shí)交學(xué)校查驗(yàn)、存檔)，精準(zhǔn)掌握每名師生員工返校前14天健康狀況、家庭成員健康狀況及出行情況。對(duì)開學(xué)時(shí)尚處在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、在隔離觀察期以及健康碼、行程卡為黃碼、紅碼的師生員工，推遲返校。

　　3、抓好疫苗接種。各地各校要在繼續(xù)做好教職員工新冠病***接種查漏補(bǔ)缺工作的同時(shí)，按照市教育局**部署和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，全力**好12x17周歲學(xué)生新冠病***接種工作，除有接種禁忌癥人員外，做到應(yīng)接盡接，筑牢校園疫情防控屏障。開學(xué)時(shí)，學(xué)校要查驗(yàn)師生員工疫苗接種情況，對(duì)符合接種條件但未接種人員要督促其接種。

　　4、保障防疫物資。各地各校要在開學(xué)前儲(chǔ)備好充足的口罩、醫(yī)用消毒酒精、84消毒液、洗手液、測(cè)溫槍等防疫物資，在校門口設(shè)置專門的體溫檢測(cè)通道，做好原有熱成像智能測(cè)溫儀的檢修調(diào)試，保證正常運(yùn)行。配備好留觀室、隔離室、衛(wèi)生(保健)室。

　　5、全面清潔消毒。師生員工返校前3天，各學(xué)校要對(duì)校園進(jìn)行徹底大清掃，對(duì)所有場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備及物體表面進(jìn)行全面消毒，保持通風(fēng)。此后按要求做好每天的通風(fēng)消毒工作。

　　6、**開展演練。開學(xué)前，各學(xué)校要**教師對(duì)學(xué)生入校、上課、課間管理、就餐、放學(xué)、就寢以及應(yīng)急處置等各環(huán)節(jié)、全流程進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，確保人人熟練掌握防控要求和流程。

　　7、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。開學(xué)前，各地各校要編制開學(xué)安全提醒，宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，要求學(xué)生不提前返校、離家前做好健康檢測(cè)、返校路途注意安全防護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)如實(shí)報(bào)告有關(guān)信息。

　　8、嚴(yán)格評(píng)估驗(yàn)收。各級(jí)教育行政部門要對(duì)所轄學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備及疫情防控工作逐校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，未經(jīng)評(píng)估驗(yàn)收或評(píng)估驗(yàn)收不合格的，不得開學(xué)。

　　(二)開學(xué)當(dāng)日

　　9、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰報(bào)到。各學(xué)校按照教育行政部門開學(xué)時(shí)間安排，分學(xué)段、分年級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰安排學(xué)生返校報(bào)到。報(bào)到當(dāng)天，對(duì)入校教職員工、學(xué)生及家長(zhǎng)(僅限新生)查驗(yàn)健康碼、行程卡(無(wú)手機(jī)學(xué)生由監(jiān)護(hù)人提供)，檢測(cè)體溫，有異常的一律暫緩返校，或憑醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的排除新冠肺炎診斷證明返校。

　　10、上好開學(xué)第一課。將疫情防控相關(guān)知識(shí)教育和心理健康教育作為開學(xué)第一課內(nèi)容，全面普及科學(xué)防范知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的防控方式，提高防范意識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)因疫情產(chǎn)生的學(xué)習(xí)焦慮、健康焦慮及其他心理問(wèn)題，及時(shí)做好心理疏導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)工作；對(duì)未能如期復(fù)學(xué)的學(xué)生及家長(zhǎng)，加大心理疏導(dǎo)和關(guān)懷力度，確保學(xué)生心身健康。

　　(三)開學(xué)后

　　11、嚴(yán)格校園封閉管理。嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員、外來(lái)車輛進(jìn)入校園，師生員工進(jìn)校門一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫。外來(lái)人員確需進(jìn)校的必須**登記，佩戴口罩、測(cè)量體溫、查驗(yàn)健康碼和行程卡。教學(xué)期間，無(wú)特殊情況，未經(jīng)批準(zhǔn)，學(xué)生不得離開學(xué)校。嚴(yán)格執(zhí)行師生員工離懷報(bào)備、審批**。

　　12、嚴(yán)格人員健康監(jiān)測(cè)。從開學(xué)當(dāng)天起，全面落實(shí)晨午檢**和寄宿學(xué)生晚檢**，每日登記缺課缺勤情況，追蹤缺課缺勤原因，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療、早處置�；疾�學(xué)生痊愈、隔離期滿或經(jīng)醫(yī)院檢查確認(rèn)無(wú)病毒感染的學(xué)生，須由就診醫(yī)院開具復(fù)課證明，經(jīng)校(園)衛(wèi)生室(保健室)查驗(yàn)確認(rèn)后方可返校(園)上課。

　　13、落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施。學(xué)校值守人員、清潔人員及食堂工作人員等服務(wù)人員工作期間應(yīng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級(jí)別口罩，戴一次性手套�？h(市、區(qū))范圍內(nèi)未出現(xiàn)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)校，師生上課時(shí)可不戴口罩，運(yùn)動(dòng)時(shí)不戴口罩�？谡峙獫窕蚺�臟后，及時(shí)更換。加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)進(jìn)行手衛(wèi)生，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻，打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾遮住口鼻或采用肘臂遮擋等，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅(味)覺減退等癥狀，要佩戴一次性醫(yī)用外科口罩，及時(shí)到就近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診進(jìn)行診療并報(bào)告學(xué)校，不帶病工作、上學(xué)。

　　14、加強(qiáng)場(chǎng)所環(huán)境消殺。深入開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，保持校園環(huán)境清潔，增加對(duì)教室、宿舍、食堂、公共活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)所地面和水龍頭、燈開關(guān)、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次和通風(fēng)換氣。垃圾分類管理、“日產(chǎn)日清”，并做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。

　　15、嚴(yán)控聚集性活動(dòng)。在本輪疫情未結(jié)束前，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活劃區(qū)域劃片網(wǎng)絡(luò)化管理，防止學(xué)生課間活動(dòng)、就餐等聚集、扎堆。非必要不舉辦聚集性活動(dòng)，如確需舉辦，須按照“誰(shuí)舉辦誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，制定針對(duì)性疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案，并向?qū)俚匾咔榉揽刂笓]部報(bào)批，嚴(yán)格落實(shí)防控措施，確�；顒�(dòng)安全。

　　16、加強(qiáng)食品安全管理。切實(shí)加強(qiáng)食品采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工、供應(yīng)、留樣等全過(guò)程、全方位管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品原料索證索票、查驗(yàn)記錄**。嚴(yán)禁采購(gòu)使用進(jìn)口生鮮海產(chǎn)品及進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称罚瑖?yán)禁采購(gòu)使用來(lái)源不明或不合格食品。合理安排師生錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰用餐，避免扎堆就餐、面對(duì)面就餐，餐廳有限的學(xué)校要實(shí)行分餐到班級(jí)、班級(jí)再分餐到個(gè)人的二級(jí)分餐模式。加強(qiáng)對(duì)餐(飲)具的清潔消毒，重復(fù)使用的餐(飲)具必須“一人一用一消毒”。加強(qiáng)飲用水安全管理，保障飲水安全。

　　17、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理。學(xué)校和宿管員要**、指導(dǎo)、提醒學(xué)生做好寢室防控工作。要求學(xué)生一人一巾一用一消毒，被褥一人一套，衣被勤洗勤曬；進(jìn)入寢室前洗手，保持寢室環(huán)境清潔、衛(wèi)生；不串寢、不合睡，不邀請(qǐng)非寄宿學(xué)生或其他宿舍同學(xué)到本寢室；如有不適，第一時(shí)間報(bào)告宿管員。盡量減少同一寢室就寢學(xué)生人數(shù)。宿舍樓棟實(shí)行24小時(shí)值班、封閉管理和體溫晨晚檢**。宿舍每天通風(fēng)至少3次(每次不少于30分鐘)，并進(jìn)行一次清掃、消毒。

　　18、加強(qiáng)健康宣傳教育。各地各校要充分利用傳統(tǒng)**和新**，采取多種形式，全面普及新冠肺炎防控知識(shí)和秋冬季傳染病防治知識(shí)，養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、不聚集、保持一米社交距離等良好習(xí)慣，適當(dāng)科*動(dòng)，*衡營(yíng)養(yǎng)膳食，安排好作息，提高機(jī)體免疫力。

　　19、密切關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)。各地各校要加強(qiáng)疫情形勢(shì)研判，建立健全反應(yīng)靈敏、行動(dòng)迅速的學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)預(yù)警和快速反應(yīng)機(jī)制，科學(xué)研判，精準(zhǔn)施策，果斷處置，既避免反應(yīng)遲鈍，又避免反應(yīng)過(guò)度。要根據(jù)當(dāng)?shù)丶部夭块T發(fā)布的信息，及時(shí)做好14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史，以及與確診病例、無(wú)癥狀感染者和密切接觸者行程軌跡有交集的師生員工的排查工作，一旦發(fā)現(xiàn)有相關(guān)人員，須第一時(shí)間向所在社區(qū)(村)、教育主管部門、疫情防控指揮部報(bào)告，加強(qiáng)跟蹤管理，督促落實(shí)隔離、醫(yī)學(xué)觀察和核酸檢測(cè)等措施。

　　20、規(guī)范高效做好應(yīng)急處置。各學(xué)校對(duì)校內(nèi)發(fā)熱人員和突發(fā)疫情，要嚴(yán)格按照**疫情防控工作指揮部印發(fā)的《關(guān)于明確新冠疫情防控期間學(xué)校發(fā)熱人員處置流程的通知》(懷防控發(fā)〔20xx〕215號(hào))要求，及時(shí)、規(guī)范、高效處置，確保不出現(xiàn)聚集性疫情。一旦發(fā)生校園疫情，必須第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門，配合做好隔離、流調(diào)、處置等相關(guān)工作。

疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)（擴(kuò)展2）

——疫情復(fù)學(xué)心得體會(huì) (菁選5篇)

疫情復(fù)學(xué)心得體會(huì)1

　　3月21日上午8:30，寧晉縣五中學(xué)校舉行了疫情防控復(fù)學(xué)復(fù)課預(yù)習(xí)演練，提高了學(xué)校新冠肺炎疫情防控能力和應(yīng)急處置能力，為將來(lái)開學(xué)教育教學(xué)各項(xiàng)工作正常開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　預(yù)演活動(dòng)開始前，寧晉五中西校區(qū)校長(zhǎng)張京臣發(fā)表動(dòng)員講話，要求老師們從思想上要****此次活動(dòng)，態(tài)度上要嚴(yán)肅認(rèn)真，把自己換位成學(xué)生的角色，行動(dòng)上要聽從指揮;隨后劉永輝副校長(zhǎng)就演練流程要求和操作規(guī)范進(jìn)行了安排部署，強(qiáng)調(diào)每位成員的崗位職責(zé)以及注意事項(xiàng)。

　　預(yù)演活動(dòng)模擬了學(xué)生入校、教室上課、餐廳就餐、宿舍休息、上下樓梯、應(yīng)急處置等6個(gè)場(chǎng)景。預(yù)演人員從學(xué)校門口開始，首先模擬了學(xué)生入校的情景。根據(jù)學(xué)校錯(cuò)時(shí)上學(xué)規(guī)定，“學(xué)生”戴口罩，列隊(duì)間隔1米，測(cè)量體溫顯示正常、消毒并檢查行李**校;放置行李后，引導(dǎo)員**“學(xué)生”按規(guī)定路線進(jìn)入教室，測(cè)體溫，并做記錄，模擬上課狀態(tài);隨后“學(xué)生”到餐廳取餐就餐，進(jìn)出有序、間距1米、單向就餐;“學(xué)生”用餐完畢后帶好口罩，排隊(duì)有序進(jìn)入宿舍，回到床位，不隨意走動(dòng)，不交頭接耳，不嬉笑打鬧，宿舍保持通風(fēng)透氣。最后，預(yù)演人員模擬了體溫異常學(xué)生應(yīng)急處置情景，學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生，立即送隔離室，隔離室有專職人員，按照處置流程，對(duì)發(fā)熱學(xué)生立即臨時(shí)隔離，詢問(wèn)具體情況，通知家長(zhǎng)并報(bào)告發(fā)熱門診快速出診。

　　演練結(jié)束后，校**針對(duì)演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分析，進(jìn)一步完善處置流程、規(guī)范應(yīng)急措施，使工作流程清晰化、標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)節(jié)化。

　　疫情防控復(fù)學(xué)復(fù)課預(yù)演活動(dòng)提升了防疫工作意識(shí)，提高了疫情防控應(yīng)急處理能力，強(qiáng)化了新冠疫情防控措施和應(yīng)急流程，為復(fù)學(xué)復(fù)課做足了準(zhǔn)備。

疫情復(fù)學(xué)心得體會(huì)2

　　突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，不僅帶給了人們身體健康的威脅，很多生活的不便，而且一些時(shí)候還會(huì)讓人產(chǎn)生恐慌焦慮、孤獨(dú)失落等心理危機(jī)應(yīng)激反應(yīng)。加之獨(dú)生子女越來(lái)越多，受家庭、社會(huì)影響等種種原因，造成學(xué)生心理問(wèn)題日漸增多，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育尤為重要。使他們擁有健康的心理，是全社會(huì)的共同責(zé)任，更是我們老師的責(zé)任。

　　首先教師自己要能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)、積極樂(lè)觀,對(duì)前途有信心;具有能夠勝任教學(xué)工作的認(rèn)知能力。有獨(dú)創(chuàng)性，能運(yùn)用有效合理的方式解決工作生活中遇到的困難和挫折;有較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力和活動(dòng)能力;有健全的人格，在與他人交往中能**相處，積極態(tài)度(如尊敬、羨慕、信任、贊美等)多于消極態(tài)度(如畏懼、懷疑、憎惡、嫉妒等)。

　　教師無(wú)論處于何種狀態(tài)下，都必須表現(xiàn)出心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。對(duì)學(xué)生一視同仁，要和每個(gè)學(xué)生的心理距離應(yīng)是一致的、等距的。尤其是小學(xué)生，他們模仿性很強(qiáng)，所以要培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，我們教師應(yīng)首先擁有同樣健康的心理。教師擁有了健康的心理，還需要良好的教育方式。

　　一、首先創(chuàng)設(shè)**、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。

　　給孩子一片空氣，讓他們**呼吸;現(xiàn)在不管是數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文教改理念都是遵循“生本”原則，遵循孩子年齡特點(diǎn)，生理特點(diǎn)，成長(zhǎng)規(guī)律，還孩子快樂(lè)、健康的童年。順孩子之天性，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的校園環(huán)境。

　　二、創(chuàng)設(shè)**、**的教育教學(xué)精神環(huán)境。

　　一篇文章是這樣寫的：教師要當(dāng)好*、張藝謀、袁偉民，當(dāng)好導(dǎo)演、指揮家、和教練，教學(xué)中，教師要扮演好一名引導(dǎo)者、**者、協(xié)作者的角色，創(chuàng)造最佳的心理氛圍，使學(xué)生情感得到體驗(yàn)，心靈得到溝通，理念得到認(rèn)同，情緒得到調(diào)節(jié)，行為得到訓(xùn)練，讓學(xué)生充分地展示自我，從而使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。這樣不僅增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心和勇氣，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作，共同探究的精神,也為學(xué)生的心理能夠健全發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　總之，作為一名教師，一名心理輔導(dǎo)員，只有理解兒童的心理情感，與他們真誠(chéng)的相處，才會(huì)順利開展工作的。隨著社會(huì)的不斷變化發(fā)展，人的心理也在不斷地變化著。社會(huì)的因素，家庭的教育都給我們的教育帶來(lái)了一定的難度，唯有積極探索，適應(yīng)新情況，敢于面對(duì)新問(wèn)題，才能不斷地發(fā)現(xiàn)兒童的最新動(dòng)態(tài)，走出一條與時(shí)俱進(jìn)而不會(huì)落后的道路。

疫情復(fù)學(xué)心得體會(huì)3

　　在這個(gè)特殊而漫長(zhǎng)的的時(shí)期，能夠回到學(xué)校，我感到既開心又焦慮，開心的是疫情緩解，又能回到學(xué)校上課了，焦慮的是不知如何備戰(zhàn)中考，總覺得準(zhǔn)備不充分。

　　帶著緊張、不安的心情走進(jìn)既熟悉又陌生的校園，熟悉的是校園、老師和同學(xué)，陌生的是隨處可見的疫情防控標(biāo)語(yǔ)、列隊(duì)座位標(biāo)志的食堂、充分消毒氣息的宿舍、洗手臺(tái)上擺放的免洗消毒液等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，看到學(xué)校關(guān)于疫情防控的所有安排和部署，我的`心情也由一開始的緊張、不安慢慢的變得踏實(shí)與安心。因?yàn)橛型瑢W(xué)的陪伴和老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，面對(duì)中考的壓力，也比復(fù)學(xué)前在家上網(wǎng)課時(shí)減緩了許多。

　　和以往學(xué)習(xí)生活一樣，新的一天就從起床整理內(nèi)務(wù)開始了，早讀、跑操、跳繩、跳遠(yuǎn)一個(gè)不落。不同的是，一日三餐，餐餐洗手消毒，餐餐定位排隊(duì)，餐餐單向而坐，且都是間隔一米以上。早中晚進(jìn)教室必須測(cè)量體溫，必須佩戴口罩，無(wú)論是讀書、自習(xí)、上課都不摘下，還要勤洗手、多通風(fēng)。

在學(xué)校的周密安排下，在老師的關(guān)懷幫助下，我一定會(huì)努力拼搏，力爭(zhēng)以健康的身體、自信的心理、從容的心態(tài)面對(duì)中考。

疫情復(fù)學(xué)心得體會(huì)4

　　晨曦中的興農(nóng)校園開始舒展她青春的身姿，我和同學(xué)們照例進(jìn)行晨檢后有序地離開宿舍。食堂前，有洗手待餐的，有間隔同距等餐就餐的……不一會(huì)兒，教師里便傳來(lái)瑯瑯的讀書聲。

　　早讀、聽課、筆記、討論、作業(yè)、課間活動(dòng).......一切井然有序。

　　為了確保安全，學(xué)校一天要測(cè)三次體溫，并對(duì)教室和宿舍進(jìn)行定時(shí)消毒，老師們以校為家陪伴著我們，關(guān)注著我們的心理健康。

　　雖然疫情無(wú)情，但春天依舊到來(lái)，疫情終會(huì)散去。我相信，千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子，一定會(huì)在這個(gè)春天，播種下希望，在2020的高考季，收獲屬于自己的美好果實(shí)！

疫情復(fù)學(xué)心得體會(huì)5

　　今年，一場(chǎng)新冠肺炎席卷了全球，打亂了我們的正常生活。如今已經(jīng)開學(xué)將近一周，當(dāng)步入學(xué)校的那一刻，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校有了極大的改變。

　　首先給我印象最為深刻的是學(xué)校的防疫措施：

　　1.每天早中晚都會(huì)由老師以及防疫專員測(cè)體溫并進(jìn)行詳細(xì)記錄。

　　2.午飯及晚飯期間都是分年級(jí)、分時(shí)段進(jìn)餐。

　　3.學(xué)校在食堂、宿舍等地還配備了足夠的洗手池，必要的洗手液、藥皂等。

　　4.晚自習(xí)下課也均是分年級(jí)、分時(shí)段錯(cuò)峰下課。諸多舉措均是學(xué)校為了確保我們師生的身體健康和生命安全，同時(shí)也能夠在另一方面確保我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，為了我們自己也為了學(xué)校，為了國(guó)家，身為中學(xué)生的我們?yōu)榱松硖幱谝咔槠陂g的每一個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章**，共同度過(guò)新冠疫情這一時(shí)期。

疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)（擴(kuò)展3）

——疫情期間學(xué)校復(fù)課復(fù)學(xué)方案

疫情期間學(xué)校復(fù)課復(fù)學(xué)方案1

　　為進(jìn)一步提高全校各單位和全體師生正確應(yīng)對(duì)、處理和防控疫情的能力，**和消除新型冠狀病毒感染的肺炎疫情帶來(lái)的危害，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生身體健康與生命安全，根據(jù)國(guó)家《傳染病防治法》《國(guó)境衛(wèi)生檢疫法》和《x省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》

　　《xx大學(xué)新型冠狀病毒感染肺炎防控應(yīng)急預(yù)案》等要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本工作方案。本方案根據(jù)國(guó)家和地方的**部署，結(jié)合疫情的變化情況適時(shí)調(diào)整。

　　一、****

　　學(xué)校成立x大學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作**小組，負(fù)責(zé)全校疫情的防控、科普、宣傳、協(xié)調(diào)及信息報(bào)送等應(yīng)急處置工作。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　**小組下設(shè)辦公室，辦公室由*委/校長(zhǎng)辦公室、校醫(yī)院共同

　　組成，合署辦公。x兼任辦公室**，x任常務(wù)副**，x任副**。

　　**小組辦公室下設(shè)7個(gè)專項(xiàng)工作組，負(fù)責(zé)全校疫情防控日常工作的**實(shí)施，督促各部門、各院系按照要求抓好疫情防控工作落實(shí)。

　　(一)綜合協(xié)調(diào)組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校防控工作，協(xié)調(diào)各工作組工作，負(fù)責(zé)**召開相關(guān)會(huì)議；

　　2、負(fù)責(zé)傳達(dá)、落實(shí)**小組的指示意見；

　　3、草擬各種工作文件，向**小組匯報(bào)防控有關(guān)情況和**相關(guān)信息；

　　4、負(fù)責(zé)疫情防控過(guò)程中的車輛保障；

　　5、統(tǒng)籌疫情信息口徑，及對(duì)省教育廳、**、市*的信息報(bào)送；

　　6、安排學(xué)校與新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情防控工作有關(guān)的值班值守，確保防控工作*穩(wěn)有序；

　　7、做好社會(huì)捐贈(zèng)的接受工作與捐贈(zèng)物資的調(diào)度工作；

　　8、完成學(xué)校**小組辦公室臨時(shí)交辦的其它工作。

　　(二)疫情防控組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　職責(zé)：

　　1、做好校園疫情防控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告并配合屬地疾控部門有效處置疫情；

　　2、隨時(shí)掌握和提供最新疫情信息，及時(shí)向教師、學(xué)生工作組溝通信息，提出工作意見，傳達(dá)疫情防控要求；

　　3、通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生的傳染病預(yù)防教育；

　　4、在省、市疾控部門指導(dǎo)和學(xué)生工作組配合下，**對(duì)師生的規(guī)范體檢；

　　5、完成學(xué)校**小組辦公室臨時(shí)交辦的其它工作。

　　(三)后勤保障組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　職責(zé)：

　　1、籌措和保證預(yù)防、治療所需經(jīng)費(fèi)，及時(shí)核銷相關(guān)費(fèi)用；

　　2、按要求做好應(yīng)急物資儲(chǔ)備，做好隔離場(chǎng)所、測(cè)溫儀器、口罩和應(yīng)急藥品的必要準(zhǔn)備；

　　3、按要求定期對(duì)校園各公共區(qū)域進(jìn)行消毒，做好過(guò)程記錄；

　　4、做好校園衛(wèi)生清潔工作，食品飲水的安全**工作；

　　5、配合地方*做好家屬區(qū)的消毒，環(huán)境衛(wèi)生等工作；

　　6、完成學(xué)校**小組辦公室臨時(shí)交辦的其它工作。

　　(四)宣傳工作組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　職責(zé)：

　　1、通過(guò)各種渠道宣傳普及防控知識(shí)，引導(dǎo)師生科學(xué)理性認(rèn)識(shí)肺炎疫情，做好輿情應(yīng)對(duì)和處置工作；

　　2、協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)可能引起的**關(guān)注與采訪報(bào)道；

　　3、參加相關(guān)會(huì)議，全面掌握疫情處置動(dòng)態(tài)，發(fā)布**及相關(guān)信息；

　　4、完成學(xué)校**小組辦公室臨時(shí)交辦的其它工作。

　　(五)學(xué)生工作組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)學(xué)生的專項(xiàng)服務(wù)工作，隨時(shí)掌握學(xué)生去向，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生發(fā)熱、疑似或感染疫情情況；

　　2、做好學(xué)生晨午檢、因病缺課、病因追查與登記等工作；

　　3、執(zhí)行零報(bào)告和日?qǐng)?bào)告**；

　　4、關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)安撫、心理咨詢和輔導(dǎo)；

　　5、完成學(xué)校**小組辦公室臨時(shí)交辦的其它工作。

　　(六)教職工工作組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)服務(wù)，隨時(shí)了解教師發(fā)熱、疑似或感染疫情情況；

　　2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)在假期及延遲開學(xué)期間開展網(wǎng)絡(luò)授課工作；

　　3、負(fù)責(zé)防控期間日常教學(xué)和****工作的統(tǒng)籌；

　　4、執(zhí)行所有人員(除學(xué)生外)零報(bào)告和日?qǐng)?bào)告**；

　　5、完成學(xué)校**小組辦公室臨時(shí)交辦的其它工作。

　　(七)安全保衛(wèi)組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校進(jìn)出口進(jìn)行嚴(yán)格管控，對(duì)進(jìn)校人員進(jìn)行詳細(xì)檢查與登記，嚴(yán)禁不明人員進(jìn)入校園和教學(xué)辦公場(chǎng)所；

　　2、加強(qiáng)校園巡查力度，禁止各類型的校園聚集活動(dòng)；

　　3、完成學(xué)校**小組辦公室臨時(shí)交辦的其它工作。各二級(jí)單位要對(duì)標(biāo)學(xué)校疫情防控工作要求，成立由各單位*政主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的疫情防控工作**小組，在學(xué)校疫情防控工作**小組**下開展工作，要結(jié)合實(shí)際制定本單位相應(yīng)工作方案。

　　二、疫情防控**小組工作職責(zé)

　　(一)**小組職責(zé)

　　1、制定科學(xué)可行的應(yīng)急處置預(yù)案，明確責(zé)任分工、工作環(huán)節(jié)及處置步驟等；

　　2、**指揮有關(guān)單位立即到達(dá)指定崗位，并采取有力措施；

　　3、調(diào)動(dòng)校醫(yī)院并協(xié)調(diào)屬地醫(yī)療機(jī)構(gòu)及時(shí)開展預(yù)防和救治工作；

　　4、調(diào)集相關(guān)人員、物資、藥品、交通工具等，保障預(yù)防處置工作需要；

　　5、判斷決定對(duì)人員進(jìn)行疏散或隔離，并報(bào)上級(jí)部門；

　　6、判定對(duì)校園環(huán)境以及水、食物資源等采取**措施

　　7、對(duì)全校各單位疫情防控和應(yīng)急處理進(jìn)行檢查指導(dǎo)；

　　8、協(xié)調(diào)屬地醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)校園疫情進(jìn)行綜合評(píng)估，并在第一時(shí)間決定是否啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；

　　9、指揮涉校疫情防控工作的網(wǎng)絡(luò)輿情**和有效處置。

　　(二)各二級(jí)單位**小組工作職責(zé)

　　各二級(jí)單位疫情防控工作**小組負(fù)責(zé)本單位疫情日常防控及突發(fā)應(yīng)急管理工作，各學(xué)院疫情防控工作**小組重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)生與教職工的`疫情日常防控和突發(fā)應(yīng)急管理、網(wǎng)絡(luò)輿情、學(xué)生思想**等工作。

　　三、工作目標(biāo)

　　(一)建立宣傳教育機(jī)制。普及新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的知識(shí)，提高全校師生員工自我防護(hù)意識(shí)。

　　(二)建立疫情信息報(bào)告機(jī)制。落實(shí)日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告**，各二級(jí)單位要指定一名中層**作為本單位聯(lián)絡(luò)人，每天定時(shí)無(wú)事報(bào)**，異常報(bào)詳情，不得**、漏報(bào)、遲報(bào)、錯(cuò)報(bào)、謊報(bào)。

　　(三)建立值班值守機(jī)制。嚴(yán)防脫班、誤班現(xiàn)象發(fā)生。

　　(四)建立突發(fā)疫情處置機(jī)制。做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療”，堅(jiān)決**新型冠狀病毒感染的肺炎在學(xué)校發(fā)生和蔓延。

　　(五)建立防控工作責(zé)任追究機(jī)制。校**要對(duì)各二級(jí)單位防控工作和應(yīng)急值守、處置情況進(jìn)行不定期抽查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保校園安全穩(wěn)定。對(duì)在防控工作中失職**造成嚴(yán)重影響和重大損失的，嚴(yán)肅追究相關(guān)單位和責(zé)任人責(zé)任。

　　四、疫情防控措施

　　(一)尚未發(fā)生疫情階段主要措施

　　1、提高思想認(rèn)識(shí)。根據(jù)上級(jí)要求和實(shí)際情況，及時(shí)召集專題會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)指示批示和相關(guān)會(huì)議精神，貫徹上級(jí)工作部署要求，結(jié)合校園疫情變化實(shí)際**思想認(rèn)識(shí)，從講**、講大局的高度，切實(shí)做到壓緊壓實(shí)工作責(zé)任，分類分層落實(shí)防控措施。(責(zé)任部門：*委/校長(zhǎng)辦公室、校醫(yī)院、*委***、*委武裝部/安全工作處、*委學(xué)生工作部/學(xué)生處)

　　2、加強(qiáng)****。成立**小組與**小組辦公室、工作專班，制定工作預(yù)案，明確工作職責(zé)，協(xié)調(diào)**發(fā)動(dòng)各方力量。(責(zé)任部門：*委/校長(zhǎng)辦公室、校醫(yī)院)

　　3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。加強(qiáng)師生健康知識(shí)教育和醫(yī)療科普講座，普及公共衛(wèi)生知識(shí)和突發(fā)醫(yī)療疾病救護(hù)技術(shù)，特別是預(yù)防發(fā)熱、咳嗽現(xiàn)象的基本要領(lǐng)；加大教育宣講力度，將上級(jí)的會(huì)議精神、法律法規(guī)、文件規(guī)定、**要求、工作提醒、防控措施等系列內(nèi)容逐一細(xì)化，通過(guò)學(xué)校**網(wǎng)絡(luò)*臺(tái)、QQ群或微信群等***臺(tái)宣講傳導(dǎo)到每一位教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)，要求全體師生自覺增強(qiáng)自我防范和危機(jī)意識(shí)；開展全校健康運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)積極向上的生活方式。(責(zé)任部門：*委***、*委學(xué)生工作部/學(xué)生處、研究生學(xué)院、校醫(yī)院、各二級(jí)單位)

　　4、加強(qiáng)全校教職工疫情信息摸排。人事處要牽頭及時(shí)掌握教職工總體情況和重點(diǎn)疫情，加大對(duì)教職工流動(dòng)情況的掌控力度，并于每天上報(bào)教職工疫情信息統(tǒng)計(jì)情況。(責(zé)任部門：人事處、各二級(jí)單位)

　　5、加強(qiáng)全校學(xué)生疫情信息摸排。學(xué)生處、研究生學(xué)院要牽頭及時(shí)掌握學(xué)生總體情況和重點(diǎn)疫情，加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，做好心理疏導(dǎo)應(yīng)急預(yù)案，并于每天上報(bào)學(xué)生疫情信息統(tǒng)計(jì)情況。(責(zé)任部門：*委學(xué)生工作部/學(xué)生處、研究生學(xué)院、各二級(jí)學(xué)院)

　　6、確�；�礎(chǔ)物資供應(yīng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)物資準(zhǔn)備、加大經(jīng)費(fèi)投入，由國(guó)資處牽頭抓緊購(gòu)置必要器械(體溫檢測(cè)儀等)、必備藥品、消毒用品、口罩等防護(hù)用具，確保各值班室防護(hù)裝備齊全，提升師生防護(hù)能力。(責(zé)任部門：國(guó)有資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處、財(cái)務(wù)處)

　　7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治。每天對(duì)學(xué)校生活區(qū)公共區(qū)域、值班室、廁所、樓道、其它公共場(chǎng)所等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面消毒，不留死角，**師生員工開展經(jīng)常性愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和校園定期清掃勞動(dòng)，保障師生公共活動(dòng)場(chǎng)所及校區(qū)生活場(chǎng)所及時(shí)消毒、通風(fēng)換氣，確保校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。(責(zé)任部門：后勤集團(tuán)總公司、*委學(xué)生工作部/學(xué)生處、*委武裝部/安全工作處、*委離退休工作處、各二級(jí)單位)

　　8、加強(qiáng)****。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管，嚴(yán)防輿情炒作。(責(zé)任部門：*委***、現(xiàn)代技術(shù)教育中心、各二級(jí)單位)

　　9、**疫情排查。要**排查發(fā)熱病人，若發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀，要第一時(shí)間送至市定點(diǎn)發(fā)熱門診篩查和治療，根據(jù)病情及時(shí)處置。(責(zé)任部門：校醫(yī)院、各二級(jí)單位)

　　10、加強(qiáng)校區(qū)管理。加強(qiáng)校園門崗管理，嚴(yán)格操作規(guī)程，一般情況下嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校園和生活區(qū)，確需進(jìn)入的，實(shí)行嚴(yán)格的**登記；對(duì)學(xué)校大門口進(jìn)出師生實(shí)行嚴(yán)格的**登記，并測(cè)量體溫，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，實(shí)行倒查制，及時(shí)將接觸人員全部隔離檢查及觀察。(責(zé)任部門：*委武裝部/安全工作處、校醫(yī)院及各二級(jí)單位)

　　11、加強(qiáng)學(xué)生管理。學(xué)生假期結(jié)束返校后，各學(xué)院每天上午9點(diǎn)前要**對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，并于當(dāng)日上午11點(diǎn)前將測(cè)量情況報(bào)校醫(yī)院；對(duì)體溫超過(guò)37、5攝氏度的人員，及時(shí)撥打120送至醫(yī)院發(fā)熱門診進(jìn)行篩查和治療等。其中，國(guó)際教育中心負(fù)責(zé)留學(xué)生的體溫監(jiān)測(cè)和統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。(責(zé)任部門：*委學(xué)生工作部/學(xué)生處、研究生學(xué)院、校醫(yī)院、各二級(jí)學(xué)院)

　　12、加強(qiáng)值班巡查。加強(qiáng)學(xué)校值班和巡查值守，嚴(yán)格值班紀(jì)律，嚴(yán)格各類定時(shí)信息報(bào)告**，確保24小時(shí)信息暢通。(責(zé)任部門：*委武裝部/安全工作處)

　　13、做好推遲開學(xué)預(yù)案。加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的制定落實(shí)，根據(jù)疫情形勢(shì)變化與上級(jí)部門要求，及時(shí)做好教學(xué)計(jì)劃變更準(zhǔn)備。(責(zé)任部門：教務(wù)處、*委學(xué)生工作部/學(xué)生處及各二級(jí)單位)

　　14、做好接受社會(huì)捐贈(zèng)工作。發(fā)布接受社會(huì)捐贈(zèng)通告，**校友做好疫情防控緊急物品等財(cái)物的捐贈(zèng)與配發(fā)工作。(責(zé)任部門：校友辦、*委***及各二級(jí)單位)

疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)（擴(kuò)展4）

——疫情期間網(wǎng)課的心得體會(huì)10篇

疫情期間網(wǎng)課的心得體會(huì)1

　　網(wǎng)課期間，你可有此感?電子設(shè)備前上網(wǎng)課的你感到新奇嗎?感到充實(shí)嗎?感到懷念嗎?

　　感之新奇

　　第一次上網(wǎng)課時(shí)，心情異常激動(dòng)，因?yàn)樵��?jīng)從未有過(guò)這樣的經(jīng)歷。以前從未定過(guò)鬧鐘的我破例了。進(jìn)入網(wǎng)課，一派熟悉的畫面，屏幕中的PPT總是勾起我的回憶，老師富有磁性的聲音總能吸引我的注意，同學(xué)連麥的面孔使我久久不能忘記。但熟悉中也夾雜著陌生，那連麥的操作是我為之一嘆，那聊天框的設(shè)置使我心感***的高超技術(shù)。幾次，老師指導(dǎo)我在電腦屏幕上標(biāo)注，緊張的手微微顫抖，是我發(fā)揮失常，屏幕上一片紅色筆跡。

　　感之充實(shí)

　　在家上網(wǎng)課不能遜于在學(xué)校上課，我們拿出十足的努力，同時(shí)，也應(yīng)把家當(dāng)做教室，學(xué)習(xí)的收獲也應(yīng)想在學(xué)校那樣充實(shí)。上課期間老師為我們悉心講解，如遇困惑，可在聊天框里輸入問(wèn)題，有時(shí)，這也是回應(yīng)老師的一種方式，就像老師在屏幕前布置任務(wù)，完成后我們可以回復(fù)，方便快捷。連麥功能也不能埋沒，點(diǎn)擊連麥，同學(xué)的臉蛋便呈現(xiàn)在電腦屏幕上，進(jìn)行一系列的問(wèn)題解答。一節(jié)課下來(lái)，整張的筆記，課后題的輕松都使我感之充實(shí)。

　　感之懷念

　　隨著網(wǎng)課教學(xué)時(shí)間不斷變長(zhǎng)，我大腦之中逐漸浮現(xiàn)學(xué)校的一幕幕�？吹诫娔X屏幕中的PPT總能憶起校內(nèi)師生互動(dòng)之景；聽到老師磁性的聲音，總能想起老師給予的叮囑；看到同學(xué)們的臉蛋，總能記起與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)肆意奔跑的樣子。事與愿違，疫情影響，只得在家學(xué)習(xí)，我們唯一可做的，必須去做的只能是在家安心學(xué)習(xí)網(wǎng)課。網(wǎng)課雖充實(shí)，但下一個(gè)陽(yáng)春三月我希望可以賞到學(xué)校的花朵，嗅出那令人心醉的氣味。

　　加油吧同學(xué)們，希望網(wǎng)課后的你不是含苞欲放，而是已然姹紫嫣紅。

疫情期間網(wǎng)課的心得體會(huì)2

　　疫情的蔓延，拉開了我們網(wǎng)課的序幕！

　　網(wǎng)課是一個(gè)新奇的事物，我們從來(lái)沒有親身體驗(yàn)過(guò)，對(duì)于這突如其來(lái)的“客人”，對(duì)于這新奇事物，我們懷著激動(dòng)好奇欣喜之心，跟著老師的思路一步一步的學(xué)習(xí)新知，老師成了直播者，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方式，不一樣的學(xué)科，不一樣的氣氛，讓我們領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的魅力……

　　在我們學(xué)校，上課時(shí)，邊講邊**，讓我們動(dòng)腦思考，有時(shí)讓自主解釋知識(shí)點(diǎn)，考驗(yàn)我們預(yù)習(xí)的效果。上課及時(shí)做筆記，把老師講的重點(diǎn)記在自己的筆記本上，下課發(fā)到學(xué)習(xí)群，老師一個(gè)個(gè)地檢查。直播時(shí)，那就有了在學(xué)校的感覺，就像老師在黑板上講課，我們?cè)谧�位上認(rèn)真聽，時(shí)不時(shí)的被叫起來(lái)回答老師的問(wèn)題，然而在手機(jī)上是連麥舉手回答問(wèn)題，效果和上課一樣，次次洋溢著歡樂(lè)。對(duì)于沒有學(xué)會(huì)的或者掌握不太好的問(wèn)題還可以看回放，何樂(lè)而不為呢?如果回答問(wèn)題錯(cuò)誤，我們就會(huì)吸取這樣的教訓(xùn)，不會(huì)再犯；如果回答正確，老師會(huì)相應(yīng)的發(fā)個(gè)獎(jiǎng)杯，心中當(dāng)然很高興。

　　此時(shí)此刻沒有老師在身邊，也是一道考驗(yàn)，考驗(yàn)的就是自我管理能力，有的同學(xué)把這寒假延長(zhǎng)期當(dāng)做真正的寒假，依舊玩?zhèn)�不停；有的同學(xué)很開心，因?yàn)榻K于有機(jī)會(huì)偷偷學(xué)習(xí)了，偷偷地從起跑線先出發(fā)，領(lǐng)略別人一大步。老師催促不停，這種催促是有益的，是老師的負(fù)責(zé)任，歸根到底都是為了我們好，假如沒有這種催促，那豈不是亂成一套了！也許以前寫過(guò)一篇作文，“未來(lái)的生活”，記得寫過(guò)以后每個(gè)家庭都會(huì)有一臺(tái)電腦，同學(xué)們將會(huì)在電腦上學(xué)習(xí)……如今這個(gè)愿望成真了。

　　這個(gè)寒假也許會(huì)把我們培養(yǎng)成一個(gè)**自覺的好學(xué)生好少年，雖然沒有老師的**，但我們會(huì)認(rèn)真聽父母的話，自覺安排自己的健康作息，每天鍛煉身體，擁有如此良好的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，不懈怠。一線人員在努力工作，我們也要努力。同是寒窗苦讀，怎能甘拜下風(fēng)！

疫情期間網(wǎng)課的心得體會(huì)3

　　上網(wǎng)課大約兩個(gè)月了，都趕上一個(gè)暑假了，因?yàn)橐咔槲覀冮_始了線上教學(xué)。線上有來(lái)自各省的優(yōu)秀老師，即使在家學(xué)習(xí)也不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，每節(jié)課大約40分鐘和*常上課一樣。中間也有休息時(shí)間，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有時(shí)間放松，緩解疲勞。

　　線上教學(xué)是錄好的視頻，可以回放暫停，有不懂的地方可以反復(fù)觀看，也有時(shí)間記筆記。上網(wǎng)課的好處就是重復(fù)看，在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)忘記，對(duì)學(xué)習(xí)有很好的幫助。這樣的課本與課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，可以提高學(xué)習(xí)效率。這樣學(xué)習(xí)有利也有弊，長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕看會(huì)眼睛疲勞，導(dǎo)致視力下降。

　　釘釘這個(gè)軟件，是線上直播，雖然老師看不到每個(gè)學(xué)生在干嘛，但是可以連麥，老師找學(xué)生來(lái)講題或者講課文，我們可以聽同學(xué)講一遍之后老師再講一遍。當(dāng)老師叫到自己時(shí)，內(nèi)心是緊張的，但又擔(dān)心會(huì)很尷尬，因?yàn)殚_攝像頭大家都會(huì)看見你自己在講題，如果講不好會(huì)被同學(xué)嘲笑，會(huì)被老師認(rèn)為沒有認(rèn)真聽講；所以在上課時(shí)要時(shí)刻都集中***，說(shuō)不定什么時(shí)候就叫到你了。還有一個(gè)最不好的點(diǎn)就是，在家學(xué)習(xí)沒有老師**，所以用電腦上課時(shí)，總想偷偷的玩手機(jī)，但又害怕會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，所以心情特別復(fù)雜，在這樣的狀態(tài)下，感覺學(xué)習(xí)效率不是很高。

　　還有這樣上課就會(huì)解決一些同學(xué)不寫作業(yè)的問(wèn)題，老師會(huì)開直播，并且布置作業(yè)上課的時(shí)間寫，這樣老師就可以**我們做作業(yè)，還提高了學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)課就是看我們的自控能力，這是新的開始，所以自控能力好的就會(huì)領(lǐng)先一大步。就好像長(zhǎng)跑比賽，如果中途停了，但是別人還在跑那別人就會(huì)領(lǐng)先到達(dá)終點(diǎn)。

　　通過(guò)上網(wǎng)課，我更加明白學(xué)習(xí)的重要性和老師良苦用心，疫情期間在家學(xué)習(xí)，當(dāng)沒有人在身邊管束自己時(shí)，這時(shí)候，自主學(xué)習(xí)無(wú)比重要。

疫情期間網(wǎng)課的心得體會(huì)4

　　2月17日，本該開學(xué)的日子，不能走進(jìn)校園的我們，開始了上網(wǎng)課，直到今天我們上網(wǎng)課已經(jīng)快三個(gè)星期了。

　　對(duì)以前沒有上過(guò)網(wǎng)課的我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是新鮮的事。本來(lái)我在家就沒有什么機(jī)會(huì)可以上網(wǎng)，現(xiàn)在能夠每天長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦面前上網(wǎng)，對(duì)于我都是有巨大吸引力的�？墒且惶於甲�在電腦前看著電腦，這樣會(huì)不會(huì)近視呀，所以不能長(zhǎng)時(shí)間都盯著電腦，要保護(hù)自己的眼睛。有一次，語(yǔ)文張老師要寫一篇作文，對(duì)于這幾天疫情的情況，寫寫感受、體會(huì)。我趁下課時(shí)間，就拿起筆，津津有味地寫起作文來(lái)。第二節(jié)上課了，老師竟讓我連麥念我的作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的杰作，念完后，老師還表?yè)P(yáng)了我，夸我的作文寫的好，我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又高興的語(yǔ)文課啊！

　　在這段時(shí)間里，想必我的老師們都辛苦了吧！每天既要熬夜備課，第二天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，老師真是太不容易了，所以我們要聽老師的話，上課時(shí)認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，不惹老師生氣，學(xué)會(huì)體諒她們。

疫情期間網(wǎng)課的心得體會(huì)5

　　不知不覺中，一周的網(wǎng)課結(jié)束了。往日熟悉的課堂變了模樣，老朋友“課程表”也換了新裝，精彩絕倫的課程，讓我感到莫大的驚喜！疫情期間，我們做到了停課不停學(xué)，感恩老師為我們編排豐富多彩的網(wǎng)課，感謝老師們的辛苦付出！

　　一天的網(wǎng)課內(nèi)容雖然被安排的很滿，但老師是勞逸結(jié)合排課的，所以我并不覺得累，反倒覺得很輕松很有意思。因?yàn)樵谝咔槠陂g，網(wǎng)課是我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種途徑。

　　在網(wǎng)課上老師也沒忘給我們安排古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，有的是我們素讀學(xué)的，有的是跟視頻朗誦學(xué)的，有的是視頻講解學(xué)的。我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅僅是應(yīng)付考試，學(xué)習(xí)古詩(shī)還可以陶冶情操，能讓我們更好地了解體會(huì)到古代的文學(xué)風(fēng)采，積累更多的文學(xué)知識(shí)，能夠增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　在一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，通過(guò)德育系列課程視頻，我學(xué)到了很多知識(shí)。疫情防控片增強(qiáng)了自我防護(hù)意識(shí)，明白了疫情期間盡量呆在家中，做到不出門，勤洗手，出門必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了，眼有家國(guó)、心有情懷的英雄群體。我們要關(guān)注疫情**，通過(guò)鮮活的教材、閱讀等方式培養(yǎng)家國(guó)情懷。

　　網(wǎng)絡(luò)上課有好處，也有不足之處，好處是網(wǎng)上上課，我們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)收獲新知識(shí)，不足之處是課上和老師互動(dòng)有限，課下也不能和伙伴們打成一片開心玩耍。期待疫情早日結(jié)束，我們能早日重返美麗的校園。

疫情期間網(wǎng)課的心得體會(huì)6

　　由于新冠病毒疫情的影響，作為學(xué)生的我們不得不在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上課。雖然我們不能像醫(yī)護(hù)人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做貢獻(xiàn)，但我覺得只要把自己的事做好，就是最大的擔(dān)當(dāng)！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個(gè)集體的擔(dān)當(dāng)。

　　我們上的每一節(jié)課，課前課件的準(zhǔn)備，上課時(shí)的`**，課后對(duì)課上問(wèn)題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開老師的責(zé)任心。班**更是早起晚睡，負(fù)責(zé)我們的紀(jì)律，及時(shí)**班會(huì)，反饋同學(xué)們每天的情況，對(duì)學(xué)生，家長(zhǎng)的問(wèn)題總能及時(shí)回復(fù)。小組長(zhǎng)也充分顯示了上傳下達(dá)的重要作用，督促同學(xué)交作業(yè)并及時(shí)傳給老師作業(yè)，及時(shí)將班里的各項(xiàng)活動(dòng)要求傳達(dá)給每位同學(xué)，正因?yàn)橛辛死蠋熀屯瑢W(xué)們的共同努我們班的網(wǎng)課才可以正常進(jìn)行。請(qǐng)為我們的班**李老師，各科代課老師及各小組長(zhǎng)道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔(dān)當(dāng)給了咱們班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　通過(guò)這四周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現(xiàn)在的自律越來(lái)越高。由于近期爸爸忙沒時(shí)間管我，所以每當(dāng)我有所懈怠時(shí)，總被媽媽那一雙火眼金睛所識(shí)破，近而對(duì)我進(jìn)行苛責(zé)和耐心教導(dǎo)，當(dāng)然有時(shí)也免不了皮肉之痛，有時(shí)我也煩躁，但靜下心來(lái)想，媽媽也是為了我呀。有時(shí)想想現(xiàn)在的自律性確實(shí)也是媽媽“管”出來(lái)的，過(guò)程雖然一言難盡，但結(jié)果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。

　　媽媽常說(shuō)改變不了環(huán)境就去適應(yīng)它。我相信，雖然我們現(xiàn)在還不能正常開課。但會(huì)珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節(jié)課前課后，老師同學(xué)的默默付出。在以后的學(xué)習(xí)中一是認(rèn)真聽講、做好筆記，努力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強(qiáng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守班級(jí)的各項(xiàng)**并認(rèn)真執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時(shí)間，做好自己的事不給父母添負(fù)擔(dān)。

　　疫情雖給我們帶來(lái)了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔(dān)當(dāng)，共同努力，我們的網(wǎng)課會(huì)越來(lái)越好，給學(xué)校，給老師，給家長(zhǎng)，給社會(huì)交一份滿意的答卷。

疫情期間網(wǎng)課的心得體會(huì)7

　　這次入學(xué)考試的成績(jī)出來(lái)了，我的成績(jī)很不理想，各科成績(jī)普遍偏低。于是，我進(jìn)行了認(rèn)真的思考，我認(rèn)為，這是因?yàn)槲以诩易詫W(xué)的不認(rèn)真導(dǎo)致的。

　　開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了，我卻始終不在狀態(tài)。由于老師不在身邊，家長(zhǎng)又有自己的事要忙，不能時(shí)時(shí)刻刻地進(jìn)行**，所以導(dǎo)致我上網(wǎng)課時(shí)總是神游天外，上網(wǎng)課就像走一個(gè)過(guò)場(chǎng)，很少落實(shí)自己是否學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)，而且，我總是快進(jìn)自以為懂的知識(shí)的視頻片段，殊不知，就算是懂的知識(shí)也需再三的進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是我很少?gòu)?fù)習(xí)，包括當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看過(guò)了就看過(guò)了，也從沒想到過(guò)復(fù)習(xí)，這導(dǎo)致我的基礎(chǔ)很不牢固，并且直接體現(xiàn)在了這次入學(xué)考試?yán)�。我之所以退步，有很大一部分原因是我沒有復(fù)習(xí)，甚至連這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)都有些遺忘。還有，我的筆記做的也不認(rèn)真。俗話說(shuō)得好，好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領(lǐng)悟到這點(diǎn)，由于懶惰，我總是不記小的知識(shí)點(diǎn)，大的知識(shí)點(diǎn)也總是一筆帶過(guò)，記得一點(diǎn)都不詳細(xì)。而且總是安慰自己沒關(guān)系，等下課后再把筆記補(bǔ)上。結(jié)果下課后又去做其他事情了，把筆記補(bǔ)上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次，要補(bǔ)的筆記逐漸増多，我又嫌要補(bǔ)的筆記太多，于是就把要補(bǔ)的筆記放在了一邊，等到我需要翻筆記的時(shí)候又翻不到。久而久之，我與別人的差距越來(lái)越大。

　　在上網(wǎng)課期間，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性也不高，惰性強(qiáng)，才上一點(diǎn)點(diǎn)課就想著休息，晚上做完作業(yè)就想著休息，或者玩一會(huì)手機(jī)，也沒有想過(guò)去自主學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)。我總是把自己跟比自己差的學(xué)生比，總是不斷的進(jìn)行自我催眠，跟自己說(shuō)沒關(guān)系，還有時(shí)間，只要我加把勁，成績(jī)一下就可以上去的，殊不知，學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的，沒有日復(fù)一日的努力，又怎么能讓成績(jī)突飛猛進(jìn)？

　　上網(wǎng)課期間，沒有老師和家長(zhǎng)的**，這正是對(duì)我們學(xué)習(xí)自律性的磨練與考驗(yàn)。這也正是區(qū)分優(yōu)生與差生的分水嶺。我認(rèn)為，在有入學(xué)考試間接的警告下，我應(yīng)該告訴自己，我會(huì)告訴自己，好好抓住在家上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，不斷地提升自己，不斷地拔高自己，唯有發(fā)奮自強(qiáng)，方能榮膺中考！

疫情期間網(wǎng)課的心得體會(huì)8

　　青墨跡景，早曦已不在。在這新的氣象中，我不免孤“讀”。在那往昔的課本中我已看不到那一個(gè)個(gè)熟悉的教導(dǎo)，在日夜里已不見他們的身影。如今在燈光下的只有我自己，沒有了他們多么安靜呀！

　　一場(chǎng)措不及防的疫情，打亂了我們的生活，但我們?nèi)栽诤�窗苦讀。

　　沒有了熟悉的上課鈴聲，卻換來(lái)了一條條短信的振動(dòng)；沒有了那些熟悉的聲音，卻換來(lái)了打字的響聲……本是一場(chǎng)知己知彼的戰(zhàn)爭(zhēng)，可如今成了網(wǎng)課。是呀，有多少人因?yàn)槔蠋煵辉诹怂麄兎湃瘟�，而有多少人是借助網(wǎng)絡(luò)提升呢？也許就在這個(gè)寒假，很多的黑馬脫穎而出，而又有很多人跌入深谷。人生有很多改變，但絕不是毫無(wú)準(zhǔn)備。網(wǎng)課直播中，老師的一句句教導(dǎo)，一個(gè)個(gè)講解都使這枯燥無(wú)味的屏幕變得生動(dòng)、熟悉。他們并不因?yàn)樵诩叶�放松備課，那種老師的責(zé)任他們不會(huì)忘，但他們也從少年走過(guò)所以他們知道我們?nèi)缃竦南敕ǎ�所以他們沒有和我們置氣只是將更多的精力放在課堂上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，專心上課。

　　面對(duì)老師的繪聲繪色，也許我們感受到了吧，好像那種上進(jìn)心更強(qiáng)了，但總有一些人濫竽充數(shù)，他們上課分心，上課小差。但老師上課前總是一催再催，為的只是讓同學(xué)們投入課堂好好上課。他們盡心盡責(zé)，我感覺人生遇到這樣的事情是一種經(jīng)歷，也是一種感受，它告訴我人想要變好不能只靠別人的**，要學(xué)會(huì)**自覺。

疫情期間網(wǎng)課的心得體會(huì)9

　　網(wǎng)課期間，你可有此感？電子設(shè)備前上網(wǎng)課的你感到新奇嗎？感到充實(shí)嗎？感到懷念嗎？

　　感之新奇

　　第一次上網(wǎng)課時(shí)，心情異常激動(dòng)，因?yàn)樵��?jīng)從未有過(guò)這樣的經(jīng)歷。以前從未定過(guò)鬧鐘的我破例了。進(jìn)入網(wǎng)課，一派熟悉的畫面，屏幕中的PPT總是勾起我的回憶，老師富有磁性的聲音總能吸引我的注意，同學(xué)連麥的面孔使我久久不能忘記。但熟悉中也夾雜著陌生，那連麥的操作是我為之一嘆，那聊天框的設(shè)置使我心感***的高超技術(shù)。幾次，老師指導(dǎo)我在電腦屏幕上標(biāo)注，緊張的手微微顫抖，是我發(fā)揮失常，屏幕上一片紅色筆跡。

　　感之充實(shí)

　　在家上網(wǎng)課不能遜于在學(xué)校上課，我們拿出十足的努力，同時(shí)，也應(yīng)把家當(dāng)做教室，學(xué)習(xí)的收獲也應(yīng)想在學(xué)校那樣充實(shí)。上課期間老師為我們悉心講解，如遇困惑，可在聊天框里輸入問(wèn)題，有時(shí)，這也是回應(yīng)老師的一種方式，就像老師在屏幕前布置任務(wù)，完成后我們可以回復(fù)，方便快捷。連麥功能也不能埋沒，點(diǎn)擊連麥，同學(xué)的臉蛋便呈現(xiàn)在電腦屏幕上，進(jìn)行一系列的問(wèn)題解答。一節(jié)課下來(lái)，整張的筆記，課后題的輕松都使我感之充實(shí)。

　　感之懷念

　　隨著網(wǎng)課教學(xué)時(shí)間不斷變長(zhǎng)，我大腦之中逐漸浮現(xiàn)學(xué)校的一幕幕�？吹诫娔X屏幕中的PPT總能憶起校內(nèi)師生互動(dòng)之景；聽到老師磁性的聲音，總能想起老師給予的叮囑；看到同學(xué)們的臉蛋，總能記起與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)肆意奔跑的樣子。事與愿違，疫情影響，只得在家學(xué)習(xí)，我們唯一可做的，必須去做的只能是在家安心學(xué)習(xí)網(wǎng)課。網(wǎng)課雖充實(shí)，但下一個(gè)陽(yáng)春三月我希望可以賞到學(xué)校的花朵，嗅出那令人心醉的氣味。

　　加油吧同學(xué)們，希望網(wǎng)課后的你不是含苞欲放，而是已然姹紫嫣紅。

疫情期間網(wǎng)課的心得體會(huì)10

　　尊敬的老師、家長(zhǎng)們：

　　大家好！我是黃蕊媽媽，首先非常感謝劉老師給予我這么好的機(jī)會(huì)，讓我與大家一起探討孩子的教育問(wèn)題，在此，請(qǐng)?jiān)试S我**各位家長(zhǎng)朋友，對(duì)辛勤工作和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！

　　其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位家長(zhǎng)相比，我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。剛知道要準(zhǔn)備上網(wǎng)課時(shí)，作為家長(zhǎng)的我，是非常抵觸的，上網(wǎng)課需要長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕，擔(dān)心孩子的視力會(huì)急速下降，又擔(dān)心孩子自控力差，借此機(jī)會(huì)偷偷上網(wǎng)（我們都要上班，沒人**）。經(jīng)過(guò)幾天的思想**，決定面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從內(nèi)心去接受網(wǎng)課這種新形式。

　　下面我就網(wǎng)課期間如何陪伴孩子學(xué)習(xí)，以及幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣做一個(gè)簡(jiǎn)短的分享。

　　首先，我上京東購(gòu)買了上網(wǎng)課必備的耳麥、備用鼠標(biāo)、護(hù)眼保護(hù)屏等，檢查電腦、打印機(jī)等設(shè)備有沒問(wèn)題。將網(wǎng)課搬到了客廳，用簡(jiǎn)單粗暴的方式，在客廳安裝了**錄像，當(dāng)然這是事先跟孩子協(xié)商好的，盡管有抵觸，但也接受了。同時(shí)我在電腦、*板、手機(jī)都安裝了騰訊視頻，以防電腦出問(wèn)題，還有另兩臺(tái)可以備用，避免缺課。

　　第二，在家上網(wǎng)課，由于缺乏良好的學(xué)習(xí)秩序、氛圍和環(huán)境等，孩子可能會(huì)出現(xiàn)散漫、***難以集中等各種問(wèn)題，為了幫助孩子建立有序的學(xué)習(xí)秩序，營(yíng)造課堂的儀式感，建議孩子穿戴整齊，最好穿上校服，讓孩子嚴(yán)肅對(duì)待網(wǎng)課；同時(shí)讓她自己規(guī)劃好學(xué)習(xí)、作息、飲食時(shí)間，強(qiáng)調(diào)上網(wǎng)課應(yīng)和在學(xué)校課堂一樣，上課時(shí)間不能看電視、聽音樂(lè)、吃零食等，學(xué)會(huì)自律。

　　第三，*時(shí)限制她手機(jī)使用時(shí)間（她自控力比較差），早上用電腦登錄微信后，她的手機(jī)被我?guī)�去上班。晚上需要上傳作業(yè)或讀英語(yǔ)才給她手機(jī)，每周五周六給她一小時(shí)**支配手機(jī)。

　　第四，利用早上和中午用餐時(shí)間聽英語(yǔ)，晚上吃飯時(shí)間播放**，聊聊一天的學(xué)習(xí)情況，網(wǎng)課上發(fā)生了哪些有趣的事情，詢問(wèn)她有沒自己解決不了需要家長(zhǎng)幫忙的問(wèn)題。偶爾督促她（說(shuō)多了會(huì)嫌煩）要保質(zhì)保量完成作業(yè)，并做到復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課，有時(shí)間多做一些課外練習(xí)，不懂的問(wèn)題要及時(shí)消化，強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題本的重要性，每天至少看一個(gè)小時(shí)課外書，對(duì)于她良好的學(xué)習(xí)態(tài)度給予表?yè)P(yáng)肯定。她有寫學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，基本都按學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。

　　第五，在*時(shí)生活閑聊中，假裝不經(jīng)意提起一些優(yōu)秀的孩子，讓她汲取他們好的學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，看到好的文章和**都會(huì)和她分享。

　　第六，體鍛煉方面，自從上初中后，她不太喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是跑步，基本都不跑，這方面我只能督促、引導(dǎo)，不敢強(qiáng)迫，每天下班之后陪她一起跳繩，請(qǐng)她指導(dǎo)我跳繩的方法，有時(shí)還母女PK，調(diào)動(dòng)她的運(yùn)動(dòng)積極性。

　　時(shí)間過(guò)的真快，我擔(dān)心的網(wǎng)課已經(jīng)**兩個(gè)月，我和孩子都適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方式，不需要再每天繃緊神經(jīng)，時(shí)時(shí)打開**錄像**，孩子已經(jīng)非常自覺的上下課，按時(shí)完成作業(yè)。雖然不知道上網(wǎng)課的時(shí)間還要堅(jiān)持多久，卻要履行好作為家長(zhǎng)的職責(zé)，在飲食方面多關(guān)心孩子，盡量減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，多陪伴少啰嗦。

疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)（擴(kuò)展5）

——疫情防控期間心得體會(huì)范文10篇

疫情防控期間心得體會(huì)范文1

　　每當(dāng)早晨騎著電動(dòng)車行走在馬路上，看見路旁的樹上逐漸開出了花骨朵，粉紅的、嫩黃的、淺綠的，五顏六色的花給這個(gè)春天帶來(lái)了生機(jī)與溫暖�？赡苁侨藗�?cè)谑�去之后才更學(xué)會(huì)懂得珍惜，疫情局勢(shì)好轉(zhuǎn)后的春日景色顯得格外美麗。春天來(lái)了，就是希望來(lái)了。對(duì)于每一位基層**而言，放松警惕只能讓這個(gè)春天變得短暫。要讓大眾擁有更好的春天，需要苦功夫。

　　更好的春天，需要跑出抓經(jīng)濟(jì)保民生的“加速度”。隨著企業(yè)的陸續(xù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，許多地方的復(fù)工復(fù)產(chǎn)率已經(jīng)達(dá)到了100%�？墒窃诟邚�(fù)產(chǎn)率的背后，我們往往沒有意識(shí)到，開工率才是基層**們引起重視的關(guān)鍵點(diǎn)。企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)能有沒有恢復(fù)到疫情前的水*?景區(qū)、博物館等人員密集型特殊場(chǎng)所是不是按最大容納量50%的程度接待游客?這才是復(fù)工復(fù)產(chǎn)率背后真正的深意�？涩F(xiàn)實(shí)卻是，有些單位仍然處于關(guān)停狀態(tài)，職工被迫繼續(xù)待在老家。沒有經(jīng)濟(jì)收入，就難以維系日常生活。上有老下有小，經(jīng)濟(jì)來(lái)源的缺失也讓員工心急如焚。在防控疫情期間，某些日常必需品物價(jià)上漲，老百姓也應(yīng)多多理解�，F(xiàn)在，口罩已不再是走俏的熱銷品。某些低風(fēng)險(xiǎn)城市，*政主要**帶頭下館子、逛商超，為服務(wù)業(yè)站臺(tái)，鼓勵(lì)群眾摘掉口罩，為的是樹立防控疫情的信心。

　　更好的春天，需要共鑄以穩(wěn)定促發(fā)展的“變奏曲”。疫情過(guò)后，不可否認(rèn)的是，盡管給各行各業(yè)都帶來(lái)了一定的影響，但卻沒有阻礙大家前進(jìn)的步伐。對(duì)于教育行業(yè)而言，許多學(xué)校都已經(jīng)開始制定返校預(yù)案，**教職工多次開展模擬演練。準(zhǔn)備越精細(xì)，對(duì)學(xué)生的安全保障程度就越高。對(duì)于城市管理工作而言，****，萬(wàn)物復(fù)蘇，各項(xiàng)改造和環(huán)境整治必須提上議事日程。疫情絕不是懶政怠政、不開展常態(tài)化工作的借口。大街小巷的早餐攤重新出現(xiàn)了煙火氣，中午熾熱的太陽(yáng)映照在每個(gè)基層**的臉上，晚上下班高峰期重新出現(xiàn)了川流不息的街景……以發(fā)展保穩(wěn)定，以穩(wěn)定促發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展。*政軍民學(xué)，東西南北中，全國(guó)人民齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，疫情必然會(huì)很快過(guò)去。老少爺們、兄弟姊妹們并進(jìn)，讓生活更美好。

　　更好的春天，需要群眾吟唱一首寬容的“交響樂(lè)”。自4月8日0時(shí)起，武漢市**離漢離鄂通道管控措施，有序恢復(fù)對(duì)外交通，離鄂人員憑湖北健康碼“綠碼”安全有序流動(dòng)。被按下暫停鍵的湖北，正在重啟……這場(chǎng)疫情，也改變了人們對(duì)一些行業(yè)的看法。首要的肯定就是醫(yī)護(hù)工作者群體，我們常想到的就是醫(yī)患關(guān)系的黑暗面。醫(yī)者仁心，在人們健康狀況敲響警鐘的時(shí)候，是他們用精妙的技術(shù)和無(wú)畏的大愛幫助我們驅(qū)散陰霾。其次就是服務(wù)業(yè)工作者，物業(yè)從業(yè)人員、快遞小哥在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中貢獻(xiàn)了不可磨滅的力量。以前說(shuō)起物業(yè)，群眾總是認(rèn)為物業(yè)收費(fèi)高，沒有服務(wù)好業(yè)主�？墒乾F(xiàn)在，他們用一次次行動(dòng)詮釋了他們的情懷與無(wú)悔，外賣小哥更是走******公室發(fā)布會(huì)。搞好服務(wù)，他們是認(rèn)真的;防控疫情，他們更是勇猛的。

　　海子的抒情詩(shī)《面朝大海，****》，不用多說(shuō)大家都會(huì)知道�！皬拿魈炱�，做一個(gè)幸福的人”，人民群眾的幸福安康就是基層**一生奮斗的目標(biāo);“從明天起，和每一個(gè)親人通信”，當(dāng)基層**累了的時(shí)候，就適當(dāng)停下來(lái)歇歇腳，�；丶铱纯醋约旱母改�，與他們好好聊聊家常�！霸改阌幸粋�(gè)燦爛的前程”，人人都能用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富，這就是更好的春天。

疫情防控期間心得體會(huì)范文2

　　疫情防控是一場(chǎng)全民戰(zhàn)爭(zhēng)。社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控的第一線，也是外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散最有效的防線。社區(qū)是能否贏得疫情防控阻擊戰(zhàn)的“橋頭堡”，是預(yù)防內(nèi)源式傳染的“最堅(jiān)強(qiáng)力量”。自疫情防控啟動(dòng)以來(lái)，全縣社區(qū)

***和

*員**舍小家

為大家，以

*心聚民心，守土有責(zé)、眾志成城，打了一場(chǎng)漂亮的疫情防控阻擊戰(zhàn)。今天，就讓我們一起去了解他們的戰(zhàn)“疫”故事。

　　*群一心，其利斷金，戰(zhàn)“疫”看的就是**力、凝聚力

　　說(shuō)起安徽涇縣涇川鎮(zhèn)幕橋社區(qū)“一岳二吳”，社區(qū)群眾都豎起大拇指。在社區(qū)

*委*岳建強(qiáng)的帶領(lǐng)下，幕橋社區(qū)在面臨面積大、常住人員多的條件下，打了一場(chǎng)漂亮的疫情防控阻擊戰(zhàn)。

　　“不談苦不苦，累不累。只要我?guī)ь^上，能干就干到最好”，岳建強(qiáng)如是說(shuō)。不管是物資分發(fā)、矛盾調(diào)處，還是值班值守、防疫宣傳，哪里都能看到他的身影。在他的帶動(dòng)下，社區(qū)“兩委”**也顧不上休息，玩命的上。

　　“二吳”之一社區(qū)

*委副*吳吉林，生病不舒服硬是撐了好幾天不下火線。實(shí)在撐不住了，瞞不了了，也就回家躺了兩天，還沒好利索又返回一線。用他的話說(shuō)，“大家都在一線戰(zhàn)斗，我在家躺著不像話”。

　　“幕橋社區(qū)這么大，光靠我們社區(qū)幾個(gè)人肯定不行。發(fā)揮

*員**的作用顯得尤為重要”，岳建強(qiáng)堅(jiān)定的說(shuō)道。早在戰(zhàn)“疫”之處，社區(qū)

*委就發(fā)起了“

*員亮身份、戰(zhàn)‘疫’在行動(dòng)”活動(dòng)，號(hào)召社區(qū)

*員把

**戴起來(lái)、把身份亮出來(lái)、把責(zé)任扛起來(lái)。目前，共有200多名

*員活躍在戰(zhàn)“疫”一線。

　　“

*群一心，其利斷金。是否能得到老百姓的**，才是打贏戰(zhàn)‘疫’的關(guān)鍵”。岳建強(qiáng)跟筆者講起了一件小事。該社區(qū)山水新村屬于無(wú)物管小區(qū)，總共有200多戶，9個(gè)出入口。因?yàn)閼?zhàn)“疫”需要，必須封閉8個(gè)出入口。***幾戶群眾特別不理解，因?yàn)槿绻�封了他家附近的出入口，他出行需要繞很大一圈。于是岳建強(qiáng)多次上門，從保護(hù)群眾自身健康的角度耐心解釋，最終得到了住戶的**。用他的話說(shuō)，“戰(zhàn)‘疫’看的就是**力、凝聚力”。

　　困難肯定是有的，但**

*人最不怕的就是困難

　　筆者見到?jīng)艽ㄦ?zhèn)城*區(qū)

*委*彭松濤時(shí)，他正在卡點(diǎn)值守。當(dāng)問(wèn)及戰(zhàn)“疫”有沒有困難時(shí)，他說(shuō)了上面一句話，讓人感觸頗深。

　　城*區(qū)位于老舊城區(qū)結(jié)合處，既有人流量較大的老商業(yè)街，也有新街區(qū)的眾多商鋪，還有2所學(xué)校、1所醫(yī)院，給疫情防控帶來(lái)了新的難度。戰(zhàn)“疫”啟動(dòng)沒多久，教師因準(zhǔn)備線上教學(xué)等事宜全部撤出摸排、值守，也因此多出了2個(gè)

網(wǎng)格近1200余戶的摸排任務(wù)。城*區(qū)

*委一班人不等不靠，迎難而上，主動(dòng)加班加點(diǎn)，完成了

網(wǎng)格摸排、隨訪和值守任務(wù)，沒有向鎮(zhèn)里再要一份新的增援力量。談到此處，彭松濤說(shuō)道，“我們

*委**有不少**志，有的小孩才幾歲，那段時(shí)間，幾乎天天泡在社區(qū)

網(wǎng)格里，家里根本顧不上”。

　　社區(qū)

*委帶頭干，廣大

*員也深受感召，積極踴躍投身戰(zhàn)“疫”一線。牌坊巷

*支部副*王智榮在該支部微信群里發(fā)布倡議書，號(hào)召支部

*員主動(dòng)參戰(zhàn)。該支部

*員朱勝、蘇仁宏一直義務(wù)在卡點(diǎn)值守，直到正常上班以后，也要求周末參戰(zhàn)。第二支部

*員陶紅兵聯(lián)絡(luò)2位居**動(dòng)在裕豐路**卡點(diǎn)輪流值守，從小年夜開始，一直沒有休息。就連中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的醫(yī)生也被社區(qū)

*委感動(dòng)，主動(dòng)安排2名醫(yī)生隨社區(qū)一起上門開展防疫知識(shí)宣傳，加大了群眾對(duì)疫情防控的認(rèn)識(shí)。

　　“

*員在一線，

*群一條心”，彭松濤最后說(shuō)道，“只有把

*員作用發(fā)揮出來(lái)了，群眾才能相信我們，**我們，才能取得戰(zhàn)‘疫’的最后勝利”。

　　群眾與社區(qū)

***的距離更近了，心貼的更緊了，勝利一定屬于我們

　　當(dāng)筆者來(lái)到?jīng)艽ㄦ?zhèn)百園社區(qū)

*群服務(wù)中心，有一名工作人員一直在打著電話，能夠明顯聽到她的聲音已經(jīng)沙啞了。事后了解到，她是社區(qū)居委委員霍玲玲，負(fù)責(zé)湖北（武漢）及外地返涇人員的信息聯(lián)絡(luò)、核實(shí)工作。從正月初二開始，每天最少幾十個(gè)，最高峰時(shí)一天打200多個(gè)電話核實(shí)，從未間歇。這是一個(gè)個(gè)社區(qū)工作者的工作縮影。

　　“不光是霍玲玲，社區(qū)‘兩委’一班人從‘雙禁’開始，無(wú)縫銜接到戰(zhàn)‘疫’，大家都很辛苦”，社區(qū)

*委*陳**說(shuō)道。但他們也很有信心和底氣，因?yàn)橛袕V大

*員和群眾站在身后**他們。

　　疫情防控為了群眾，也依靠群眾。剛開始實(shí)行環(huán)閉式管理時(shí)，氣象局旁邊小區(qū)有一名黃村鎮(zhèn)的居民李某，十分不理解，多次拉倒卡點(diǎn)封閉設(shè)施。當(dāng)時(shí)很多人建議陳**報(bào)警處理，他拒絕了。陳**把李某叫到社區(qū)，先是狠狠地**了一頓，然后跟他推心置腹的講道理。李某非常慚愧，主動(dòng)寫了悔過(guò)書，還參加了志愿服務(wù)隊(duì)。正如陳**所說(shuō)，“有些群眾對(duì)防控措施不理解很正常，但只要道理說(shuō)得通，大家最終會(huì)**我們的”。

　　百園社區(qū)常住人口有1萬(wàn)2千多人，截至目前，湖北（武漢）及外地返涇人員599人，設(shè)置卡點(diǎn)38個(gè)。這么多的人、這么長(zhǎng)的戰(zhàn)線，光靠社區(qū)“兩委”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是，70多歲的老村委會(huì)**廖文喜主動(dòng)要求參戰(zhàn)。社區(qū)

*委在充分考慮安全的前提下，讓2名年輕

*員跟著廖*，一起參與值班值守。中心花園

*員查建生、洪國(guó)華也主動(dòng)站了出來(lái)，義務(wù)值守該小區(qū)卡點(diǎn)。在

*員的帶動(dòng)下，群眾也紛紛參與進(jìn)來(lái)�，F(xiàn)在，百園社區(qū)的志愿者隊(duì)伍有好幾百人，小一半都是普通群眾。

　　能夠明顯感覺到，“疫情防控阻擊戰(zhàn)是全民戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)動(dòng)群眾是贏得戰(zhàn)‘疫’的關(guān)鍵”已經(jīng)成為了廣大社區(qū)

***的共識(shí)。正如陳**所說(shuō)，“通過(guò)全民戰(zhàn)‘疫’，群眾與社區(qū)

***的距離更近了，心貼得更緊了，勝利一定屬于我們！”

疫情防控期間心得體會(huì)范文3

　　新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心，隨著疫情形勢(shì)愈加嚴(yán)峻，街道社區(qū)全員早早地取消了春節(jié)休假，基層

***筑牢戰(zhàn)斗堡壘，

*員**深入一線當(dāng)先鋒，落細(xì)落實(shí)疫情防控工作的各項(xiàng)部署要求，用實(shí)際行動(dòng)詮釋初心和使命的深刻內(nèi)涵。

　　戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，他們的步伐是一條刻不容緩的“時(shí)間線”。春運(yùn)期間人口流動(dòng)頻繁，疫情擴(kuò)散范圍無(wú)法預(yù)估，做好疫情防控，速度是關(guān)鍵。基層

***和

*員**們時(shí)刻謹(jǐn)記使命，把疫情防控作為一項(xiàng)重要**任務(wù)，與疫情賽跑，第一時(shí)間走訪摸排、入戶宣傳，奔走在疫情防控一線�？箵粢咔榭滩蝗菥彛�全國(guó)上下倡議為愛“止步”，但他們每日的運(yùn)動(dòng)步數(shù)卻榜上有名，走在前、當(dāng)先鋒，以最緊迫的責(zé)任感做好疫情防控示范，為打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)付出一份努力，是戰(zhàn)“疫”當(dāng)前一條刻不容緩的“時(shí)間線”。

　　戰(zhàn)“疫”前沿，他們的行動(dòng)是一道至關(guān)重要的“安全線”。居民小區(qū)是人口聚集地，也是病毒傳播最廣泛的途徑，阻止疫情蔓延，首先要嚴(yán)把“出入關(guān)”�！澳愫茫�你是哪一棟的？請(qǐng)配合測(cè)量一**溫”“你好，出門前請(qǐng)出示一下通行證。沒事的話還是建議你不要出門�！毙�區(qū)封閉式管理離不開基層

*員**、值守人員的主動(dòng)作為，他們堅(jiān)守陣地，仔細(xì)核查小區(qū)進(jìn)出人員，最大限度阻斷病毒進(jìn)入小區(qū)傳播。他們嚴(yán)防嚴(yán)控，有序管理，是戰(zhàn)“疫”前沿一道至關(guān)重要的“安全線”。

　　戰(zhàn)“疫”路上，他們的身影是一縷溫暖人心的“風(fēng)景線”。基層

*員**舍小家顧大家，堅(jiān)守崗位，只為筑牢社區(qū)第一道防線�！叭粲袘�(zhàn)，召必回”，由社區(qū)醫(yī)務(wù)人員、下片**、

網(wǎng)格員、物業(yè)公司、

*員志愿者、居民小組長(zhǎng)、熱心居民等各方力量組建而成的疫情防控隊(duì)伍，出現(xiàn)在小區(qū)、路口的各個(gè)角落，在每一條街巷穿梭，他們是正面宣傳的引導(dǎo)者，是科學(xué)防護(hù)的倡導(dǎo)者，是人員進(jìn)出的監(jiān)管者，是戰(zhàn)“疫”路上一縷溫暖人心的“風(fēng)景線”。

　　一個(gè)

*員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一個(gè)堡壘。戰(zhàn)“疫”場(chǎng)上，

*員**、醫(yī)護(hù)人員、***、基層工作者、志愿者們齊心戰(zhàn)“疫”，攜手共克時(shí)艱，定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

疫情防控期間心得體會(huì)范文4

　　近日，***、*印發(fā)的《關(guān)于抓好“三農(nóng)”領(lǐng)域重點(diǎn)工作，確保如期實(shí)現(xiàn)全面小康的意見》，對(duì)今年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都做出了周密的安排和部署。在疫情防控最吃勁的關(guān)鍵階段，統(tǒng)籌做好疫情防控的同時(shí)，也要全力推進(jìn)春耕備耕工作，為全面贏取“戰(zhàn)疫”勝利鼓足底氣，為脫貧攻堅(jiān)壘好基石。

　　“防疫、春耕”兩不誤，是我們贏得最終勝利的關(guān)鍵。我們既要看清到當(dāng)前疫情形勢(shì)做到不盲目樂(lè)觀，又要關(guān)注農(nóng)民的生產(chǎn)生活，為我們打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)奠定堅(jiān)強(qiáng)后盾和持續(xù)活力。為此，各地*應(yīng)充分發(fā)揮

***戰(zhàn)斗堡壘和

*員先鋒模范作用，在全力以赴抓好疫情防控措施落實(shí)的同時(shí)，又積極投入到了春耕農(nóng)忙的熱潮中。

　　一方面各地基層**要堅(jiān)持不懈的抓群眾

思想工作，做到對(duì)疫情不輕視，不盲目樂(lè)觀。既要對(duì)下田種地的群眾巡查到位，發(fā)現(xiàn)集中耕種要提醒、發(fā)現(xiàn)沒有戴口罩要教育，看見聚眾閑聊要“驅(qū)趕”；發(fā)現(xiàn)“幺店子”抬頭人增加要制止……只有不斷加強(qiáng)宣傳、巡查，讓群眾切實(shí)形成“戰(zhàn)疫”戰(zhàn)斗思維，以時(shí)刻警醒的狀態(tài)進(jìn)入春耕備耕，讓群眾明白無(wú)事不閑逛，忙完農(nóng)活就各自回家各自安好。對(duì)于基層疫情情況要實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理，做到每日每報(bào)，時(shí)刻對(duì)“疫情”知根知底。

　　另一個(gè)方面，基層**也要問(wèn)計(jì)于民問(wèn)需于民，著力解決群眾的迫切難題。眾所周知，春耕生產(chǎn)離不開農(nóng)資農(nóng)具，但由于疫情的影響，很多農(nóng)戶無(wú)法及時(shí)采購(gòu)到相應(yīng)的物質(zhì)，加之各地*在前期將所有工作重心都放在“防疫”工作上，春灌用水、溝渠是否暢通都是擺在群眾面前迫切需要解決的問(wèn)題。因此，我們的**要當(dāng)好勤務(wù)兵、跑腿匠，積極幫群眾對(duì)接各經(jīng)銷商備足種子、化肥、農(nóng)藥等物資，聯(lián)系專業(yè)技術(shù)人員為農(nóng)戶

提供技術(shù)培訓(xùn)，積極運(yùn)用廣播、QQ群、微信群等線上方式加大對(duì)春耕生產(chǎn)的技術(shù)知識(shí)的宣傳。

　　我們的基層**，只有將工作做實(shí)做牢了，既能讓群眾保持高度的警覺性，又能讓群眾理性看待疫情不恐慌；我們的基層**只有將群眾的心聲放在心上，才能夠?qū)⒐ぷ髯龅近c(diǎn)子上。我們不能一邊喊著防疫要戴口罩卻不顧百姓是否能夠買到口罩；我們也不能一邊督促農(nóng)民要給果樹施肥、澆水，卻不管水源是否暢通、農(nóng)資是否到位。只有將群眾的所思所想放在心上，看在眼里，我們才能夠?qū)⒐ぷ髯鰧?shí)做好，只有將群眾的事情當(dāng)成是天大的事情，群眾才會(huì)愿意聽**的話。

　　此刻，不僅僅是防疫的關(guān)鍵時(shí)刻，也是助農(nóng)增收的關(guān)鍵時(shí)刻，更是我們打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的緊迫時(shí)刻。我們既要對(duì)“戰(zhàn)疫”謹(jǐn)慎待之又要保持必勝的信心，我們要一手抓“戰(zhàn)疫”，一手抓“生產(chǎn)”，以時(shí)不待我、只爭(zhēng)朝夕、全力以赴、不忘初心的狀態(tài)去打贏這場(chǎng)硬仗，取得屬于我們的真正勝利。

疫情防控期間心得體會(huì)范文5

　　商務(wù)樓宇大廈是“兩新”**人員“集聚地”，商務(wù)樓宇大廈工作站是街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

*（工）委聯(lián)系“兩新”**的橋梁和紐帶。筆者感到，商務(wù)樓宇大廈工作站抓好“兩新”**疫情防控工作，是職責(zé)所系、刻不容緩，必須發(fā)揮“一線指揮部”作用，按照街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

*（工）委**部署和**部門具體安排，做好疫情防控工作要堅(jiān)持“三抓三到位”。

　　一是抓好疫情教育，強(qiáng)化

*建引領(lǐng)，做到上級(jí)

精神傳達(dá)學(xué)習(xí)到位。商務(wù)樓宇大廈工作站要釆取集中傳達(dá)、微信轉(zhuǎn)發(fā)等形式，及時(shí)將**關(guān)于疫情防控工作的`重要指示、批示、

講話和

*、*決策部署及街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

*（工）委的具體安排、文件材料，傳達(dá)到全體

*建指導(dǎo)員和“兩新”

****�！皟尚隆�

****，要迅速將上級(jí)

精神傳達(dá)到全體

*員、員工。廣大

*員、員工要認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)

精神，**

思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)“*”，堅(jiān)定“*”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺做到不造謠、不信謠、不傳謠，堅(jiān)定打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心。

　　二是抓好疫情督查，明確責(zé)任分工，做到防控措施宣傳落實(shí)到位。商務(wù)樓宇大廈工作站要對(duì)

*建指導(dǎo)員明確責(zé)任分工，包干負(fù)責(zé)所屬的大廈。疫情面前，

*建指導(dǎo)員要不畏艱險(xiǎn)、挺身而出，主動(dòng)承擔(dān)起大廈“樓長(zhǎng)”的責(zé)任，既要各司其職，又要互相配合，齊心協(xié)力將上級(jí)“通告”“一封信”“倡議書”“宣傳海報(bào)”“宣傳**條幅”等內(nèi)容傳達(dá)到全體

*員、員工，并及時(shí)將其張貼、懸掛在各商務(wù)樓宇大廈入口醒目之處，加強(qiáng)戰(zhàn)“疫”宣傳，營(yíng)造萬(wàn)眾一心阻擊疫情的濃厚氛圍。要積極宣傳借鑒疫情防控典型經(jīng)驗(yàn)做法，大力普及科學(xué)防治疫情知識(shí)，增強(qiáng)“兩新**”人員自我防范意識(shí)和防護(hù)能力，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”信心。同時(shí)，

*建指導(dǎo)員要堅(jiān)持“走動(dòng)式工作法”，經(jīng)常深入商務(wù)樓宇大廈進(jìn)行檢查指導(dǎo)，協(xié)助大廈物業(yè)公司人員對(duì)出入大廈人員進(jìn)行體溫測(cè)量，做好人員出入情況登記，指導(dǎo)落實(shí)“一米線”等防控要求，及時(shí)了解掌握“兩新”**人員返程情況，認(rèn)真動(dòng)員“兩新”**響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，延長(zhǎng)春節(jié)假期，勸說(shuō)在湖北特別是武漢的員工遵守規(guī)定�！皟尚�**”人員要自覺遵守居家或集中觀察14天有關(guān)規(guī)定。要實(shí)行員工錯(cuò)峰上下班，堅(jiān)持集中辦公與居家辦公相結(jié)合，保證“兩新”**員工安全有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)�！皟尚隆�

****和公司

**要增強(qiáng)責(zé)任心，關(guān)心員工生命安全和身體健康，帶頭沖在戰(zhàn)“疫”第一線，靠前指揮，靠前幫助，靠前督查，把疫情防控措施抓緊抓實(shí)抓細(xì)抓落地。

　　三是抓好疫情捐贈(zèng)，彰顯人間大愛，做到上級(jí)號(hào)召倡議響應(yīng)到位。商務(wù)樓宇大廈工作站要根據(jù)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

*（工）委**安排，深入發(fā)動(dòng)“兩新”

***積極響應(yīng)

*號(hào)召和上級(jí)

*委**部門的倡議，強(qiáng)化

*建引領(lǐng)，發(fā)揮好**核心和**引領(lǐng)“兩個(gè)作用”，自覺履行社會(huì)責(zé)任，助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。疫情防控期間，“兩新”

***聞令而動(dòng)，帶頭響應(yīng)，積極開展捐贈(zèng)活動(dòng)。

****主動(dòng)捐款，帶頭當(dāng)表率，發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用。

*員、群眾緊緊跟上，不甘落后，踴躍捐款，奉獻(xiàn)戰(zhàn)“疫”愛心。通過(guò)捐款活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了“兩新”

***的**力、號(hào)召力、凝聚力，培養(yǎng)了“兩新”**

*員、員工的愛國(guó)奉獻(xiàn)

精神，體現(xiàn)了“一方有難、八方支援”的血肉深情，彰顯了

*的堅(jiān)強(qiáng)

**和******的顯著優(yōu)勢(shì)，使

*員、員工堅(jiān)定了對(duì)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心，齊心協(xié)力，共克時(shí)艱，堅(jiān)決打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

疫情防控期間心得體會(huì)范文6

　　新冠肺炎疫情發(fā)生后，*將疫情防控作為頭等大事來(lái)抓，******、****，堅(jiān)持把人民生命安全和身體健康放在第一位，**全*全軍全國(guó)各族人民打好疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

　　新冠肺炎疫情防控，是一場(chǎng)保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的嚴(yán)峻**。經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)取得決定性成果，疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果，*用大愛寫就感天動(dòng)地的“抗疫答卷”。

　　患難相扶、生死與共，大愛溫暖武漢。湖北武漢是疫情重災(zāi)區(qū)，是抗疫主戰(zhàn)場(chǎng)。疫情暴發(fā)后，全國(guó)340多支醫(yī)療隊(duì)、4.2萬(wàn)余名醫(yī)務(wù)人員奔赴武漢，全國(guó)約十分之一的重癥醫(yī)護(hù)力量集中武漢。約10個(gè)晝夜，火神山、雷神山醫(yī)院相繼建成，4萬(wàn)多名建設(shè)者并肩作戰(zhàn);29個(gè)小時(shí)，首批有4000張床位的方艙醫(yī)院改建完成，開艙收治病人;1個(gè)月內(nèi)，武漢市改建16家方艙醫(yī)院，改造86家定點(diǎn)醫(yī)院，新增6萬(wàn)多張床位，相當(dāng)于新增60多家三級(jí)醫(yī)院的床位數(shù)……醫(yī)療物資企業(yè)快速?gòu)?fù)工，眾多企業(yè)跨行轉(zhuǎn)產(chǎn)�？挂咧凶钚枰�的口罩、防護(hù)服、消毒液等醫(yī)療物資從此起彼落的機(jī)器人流水線上源源出產(chǎn)……一切以挽救生命為重，一切為挽救生命讓路，“生命至上”彰顯大愛光輝。

　　凝心聚力、共克時(shí)艱，大愛溫暖全國(guó)。在疫情防控全過(guò)程中，*始終深刻把握湖北、武漢與全國(guó)“兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)”的辯證關(guān)系，堅(jiān)持科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，堅(jiān)持疫情防控與患者救治并重。為打贏抗疫“總體戰(zhàn)”，我國(guó)在提高救治效率上創(chuàng)新性地采取了“五個(gè)結(jié)合”——基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，前方臨床救治與后方多學(xué)科**相結(jié)合，醫(yī)療與護(hù)理相結(jié)合，醫(yī)療與管理相結(jié)合，中醫(yī)藥與西醫(yī)藥相結(jié)合，邊治療、邊總結(jié)、邊探索、邊完善，不斷提升治療的針對(duì)性整體性創(chuàng)造性。為牢牢守住全國(guó)“輕癥轉(zhuǎn)入重癥”的大門，全程引入中醫(yī)藥抗疫。面對(duì)這種前所未知的病毒，*采取了歷史上最勇敢、最靈活、最積極的防控措施。世衛(wèi)**總干事譚德塞動(dòng)情地說(shuō)：“我一生中從未見過(guò)這樣的動(dòng)員�！�

　　病毒無(wú)國(guó)界、人間有真情，大愛溫暖全球。新冠肺炎疫情發(fā)生初期，中方第一時(shí)間向世衛(wèi)**報(bào)告疫情，第一時(shí)間同世界各國(guó)分享新冠病毒基因序列，第一時(shí)間建立疫情信息定期溝通機(jī)制。在**疫情繼續(xù)蔓延之際，*秉持人類命運(yùn)共同體理念，與各國(guó)患難與共、守望相助，向國(guó)際社會(huì)伸出援手。開設(shè)疫情防控網(wǎng)上知識(shí)中心，公開診療方案、防控方案，設(shè)立抗疫合作專項(xiàng)資金，向許多國(guó)家和國(guó)際**提供醫(yī)療物資援助，**發(fā)展*家疫情防控和衛(wèi)生體系建設(shè)……*盡己所能，扶危濟(jì)困，綻放出命運(yùn)與共、大愛無(wú)疆的人道**光輝。

疫情防控期間心得體會(huì)范文7

　　今年5月12日是第109個(gè)國(guó)際護(hù)士節(jié)，年初暴發(fā)的新冠肺炎疫情為今年的護(hù)士節(jié)賦予特殊重要的意義。今年我國(guó)護(hù)士節(jié)的主題為“致敬護(hù)士隊(duì)伍，攜手戰(zhàn)勝疫情”。

　　新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，廣大“白衣天使”化身為白衣戰(zhàn)士逆行出征、主動(dòng)請(qǐng)纓，自愿奮戰(zhàn)抗疫最**。在4.26萬(wàn)援鄂醫(yī)務(wù)隊(duì)員中，你們就有2.86萬(wàn)名，占了近70%，在抗疫戰(zhàn)斗中發(fā)揮了主力軍的作用。你們恪盡職守、不畏艱險(xiǎn)、守望相助、沖鋒在前;你們?cè)?凡而偉大的崗位中用技術(shù)和情懷，創(chuàng)造生命的奇跡，描繪人間的溫情;你們用實(shí)際行動(dòng)踐行南丁格爾誓言，詮釋青春的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

　　昨天，你們點(diǎn)亮了希望之燭、勝利之光。除夕夜，“白衣執(zhí)甲，逆行出征”，你們肩負(fù)著*和人民的重托，舍小家、顧大家，沖鋒在前、奮不顧身，用實(shí)際行動(dòng)踐行自己最初的誓言。過(guò)去三個(gè)多月來(lái)那些堅(jiān)毅的身影，那些勇敢的逆行，描繪出一幅幅傳遞溫暖、助添力量、共同戰(zhàn)“疫”的最美畫卷。你們每個(gè)人都是*精神的詮釋者，更是擔(dān)當(dāng)者、行動(dòng)者、貢獻(xiàn)者!作為最貼近患者的醫(yī)務(wù)工作者，無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是和*時(shí)期，你們?cè)卺t(yī)療工作中的地位和作用不言而喻。從2003年的“非典”戰(zhàn)疫，2008年的汶川抗震救災(zāi)，到2020年的新冠肺炎疫情，亦或是日常為百姓服務(wù)的*凡崗位上，隨處可見你們忙碌的身影。正是你們的默默奉獻(xiàn)、無(wú)私付出，點(diǎn)燃了患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣，點(diǎn)亮了希望之燭、勝利之光。

　　今天，你們是最閃耀的星、最美的人。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，廣大醫(yī)護(hù)人員以維護(hù)人民群眾生命安全和身體健康為最高使命，義無(wú)反顧沖在疫情防控第一線，涌現(xiàn)出一大批感人肺腑、催人奮進(jìn)的先進(jìn)集體和個(gè)人。這幾天，全國(guó)各地都在開展“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)，或表彰先進(jìn)典型，或分享抗疫故事，那一幕幕感人至深的抗疫瞬間再次打動(dòng)我們的心扉，那一個(gè)個(gè)感人肺腑的抗疫故事再現(xiàn)我們的眼前。偉大源自*凡，你們出征無(wú)畏，幸歸來(lái)無(wú)恙。你們用一個(gè)個(gè)令人動(dòng)容的戰(zhàn)疫故事道出了你們無(wú)悔的選擇，用一次次救死扶傷的奮力拼搏訴說(shuō)著不懼艱險(xiǎn)的奉獻(xiàn)�？蓯鄣哪銈兙腿琰c(diǎn)點(diǎn)星火般，攜手同行，匯聚成光，用新生的力量撐起*的精神“脊梁”。

　　明天，你們依舊暖心守候、逆風(fēng)飛行。你叫郁園丁，1994年出生，是此次上海仁濟(jì)醫(yī)院進(jìn)駐上海市公共衛(wèi)生臨床中心護(hù)理團(tuán)隊(duì)里唯一的男護(hù)士。原本已提交辭職信的你在疫情發(fā)生后收回了辭職信，請(qǐng)求護(hù)理部能批準(zhǔn)你援助公衛(wèi)中心，等疫情緩解再辭職。但當(dāng)你完成馳援任務(wù)，重回仁濟(jì)醫(yī)院工作崗位時(shí)卻作出了一個(gè)“重大決定”：不辭職了。你說(shuō)，“護(hù)理是一份能夠拯救生命的工作”，一場(chǎng)疫情讓你對(duì)護(hù)理學(xué)科的認(rèn)知更加深刻，于是你繼續(xù)留下來(lái)暖心守候。一年一度的“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，見證著我國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的“變”與“不變”：變的是不斷改善的護(hù)理服務(wù)，不變的是你們的暖心守候。你們是真正的逆行天使，無(wú)懼風(fēng)雨，逆風(fēng)飛行，用一雙雙手堅(jiān)定初心使命。

　　“聽我說(shuō)謝謝你，因?yàn)橛心�，溫暖了四季……”�?dāng)再聽這首《聽我說(shuō)謝謝你》時(shí)，淚如雨下。在第109個(gè)國(guó)際護(hù)士節(jié)到來(lái)之際，讓我們對(duì)你們真誠(chéng)地道一聲“謝謝”!

疫情防控期間心得體會(huì)范文8

　　近日，**在湖北省考察新冠肺炎疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過(guò)艱苦努力，疫情防控形勢(shì)發(fā)生積極向好變化，取得階段性重要成果，初步實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定局勢(shì)、扭轉(zhuǎn)局面的目標(biāo)。越是到了“會(huì)戰(zhàn)”“決戰(zhàn)”的關(guān)鍵時(shí)刻，越是絲毫不能麻痹大意、消極厭戰(zhàn);*員**仍要挺身而出、英勇奮斗，一鼓作氣、善作善成，堅(jiān)決交出打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的合格答卷。

　　茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之�！半S時(shí)準(zhǔn)備為*和人民**一切”，是入*誓詞中最能體現(xiàn)出*員***的一句話，也是最能體現(xiàn)出我們*全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的一句話。在防控疫情**中，無(wú)數(shù)*員****了節(jié)假日的休息，**了與家人的團(tuán)聚，甚至將生命定格在抗疫一線。以身許國(guó)、以身報(bào)國(guó)，從來(lái)都是一名合格的*員最為崇尚的價(jià)值追求�？箵粢咔榈膽�(zhàn)場(chǎng)，也是踐行初心使命的考場(chǎng)。廣大*員**應(yīng)始終將維護(hù)人民群眾生命安全和身體健康當(dāng)成最高使命，沖鋒在前，迎難而上，用自己的“辛苦指數(shù)”換取群眾的“安全指數(shù)”“幸福指數(shù)”，不逃避、不推諉、不懈怠，帶領(lǐng)群眾共同戰(zhàn)“疫”、共襄**。

　　宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)下，不獲全勝，絕不輕言成功，更不能輕易收兵。疫情防控工作，正如逆水行舟，不進(jìn)則退;如果剛剛看到勝利的曙光就放松警惕，大排“慶功”筵宴，必然會(huì)導(dǎo)致病毒“死灰復(fù)燃”、疫情“卷土重來(lái)”，最終前功盡棄。越是到了最吃勁的階段越要響鼓重錘。要繼續(xù)增強(qiáng)定力、耐力、戰(zhàn)斗力，時(shí)刻保持清醒，不被階段性的戰(zhàn)果沖昏頭腦，持續(xù)發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的拼搏奉獻(xiàn)精神，落實(shí)好*的各項(xiàng)決策部署，以一往無(wú)前的戰(zhàn)斗姿態(tài)和更嚴(yán)的作風(fēng)、更實(shí)的舉措，再接再厲、慎始善終，將疫情“斬草除根”。只要有“追窮寇”的勇氣和作為，奏響凱歌的勝利時(shí)刻一定會(huì)早日到來(lái)。

　　問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。**指出，民生穩(wěn)，人心就穩(wěn)，社會(huì)就穩(wěn)。一汪清泉之所以清澈明亮，在于源源不斷的潺潺活水;民生得以保障，人心得以凝聚，社會(huì)得以穩(wěn)定，也要靠穩(wěn)定的生活物資供應(yīng)和飽含真情的扶助包容。要堅(jiān)持民生至上，始終秉持“以人民為中心”的信念和“把群眾當(dāng)親人”的感情，做好民生服務(wù)工作。要加強(qiáng)生活必需品的保障供應(yīng)，提高物資統(tǒng)籌和調(diào)配效率，加大市場(chǎng)監(jiān)管和執(zhí)法力度，穩(wěn)定物價(jià)、銜接供需，不斷裝滿、充實(shí)群眾的“米袋子”“菜籃子”，切實(shí)讓群眾居家生活安心、舒心、順心。要做好社會(huì)兜底保障工作，關(guān)心關(guān)愛困難群眾，加強(qiáng)心里疏導(dǎo)，及時(shí)提供幫助，確保疫情下的社會(huì)**穩(wěn)定。

疫情防控期間心得體會(huì)范文9

　　這個(gè)春節(jié)，在**大地上打響了一場(chǎng)沒有硝煙的疫情防控阻擊戰(zhàn)，這是一場(chǎng)全民參與疫情防控戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有誰(shuí)是“局外人”，疫情當(dāng)前，不斷跳動(dòng)的數(shù)字，不斷更新的疫情實(shí)況，都在考驗(yàn)著人們的規(guī)則意識(shí)與理性。

　　一、疫情防控我先行

　　疫情發(fā)生以來(lái)，我們應(yīng)盡量減少走親訪友和聚餐，減少到人員密集的公共場(chǎng)所，勤洗手，多通風(fēng)，出門戴口罩，不要接觸、購(gòu)買和食用野生動(dòng)物。我們可以及時(shí)給家人、朋友轉(zhuǎn)發(fā)一些**的防控疫情信息，重視疫情，提高防護(hù)意識(shí)，疫情防控從我做起，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛自己就是關(guān)愛大家。

　　二、疫情防控眾人推

　　在疫情面前有無(wú)數(shù)人民群眾在默默做出貢獻(xiàn)。疫情以來(lái)初期，84歲的鐘南山院士從廣州趕往武漢，當(dāng)天航班已買不到機(jī)票，他擠**傍晚5點(diǎn)開往武漢的高鐵列車。他告訴全國(guó)人民：沒有必要的事情，不用前往武漢，但高年齡的他毫不猶豫的挺身到*第一線中，數(shù)百臺(tái)機(jī)器、四千余名工人爭(zhēng)分奪秒修建雷神山、火神山醫(yī)院，有為**捐獻(xiàn)口罩的無(wú)名人士，全國(guó)各地紛紛采取有效措施**疫情蔓延，落實(shí)到戶，精準(zhǔn)到人。看著**報(bào)道的這一件又一件事，他們讓我時(shí)刻熱淚盈眶，他們讓我更加充滿力量，讓我更加相信病毒隔壁不了我們之間的愛，無(wú)論是醫(yī)護(hù)工作者堅(jiān)守奮戰(zhàn)在抗“役”一線中，還是全國(guó)億萬(wàn)人民眾志成誠(chéng)，都讓我堅(jiān)信，這是一個(gè)強(qiáng)大有愛的祖國(guó)。

　　三、疫情防控終勝利

　　從1998年的抗洪搶險(xiǎn)，到

2003年抗擊非典，在到

2008年抗震救災(zāi)，一次次抗?fàn)幇盐覑鄣娜�，挺立在�?zāi)難面前，一代代接力讓愛我的人，在復(fù)興之路上薪火相傳，始終相信，我們還會(huì)也一定會(huì)再次戰(zhàn)勝這次肺炎疫情。在日益強(qiáng)大的

*，我們沒有理由不相信，我們一定會(huì)挺過(guò)去，我們一定會(huì)打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，迎接我們的一定是美麗的春天。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)

*一定贏，因?yàn)槲覀冞@代人對(duì)勝利并不陌生，沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。

　　病毒無(wú)情，戰(zhàn)役殘酷，但人間有愛，相信

*人民會(huì)贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

疫情防控期間心得體會(huì)范文10

　　現(xiàn)階段我國(guó)新冠肺炎疫情防控工作已呈良好趨勢(shì)，面對(duì)國(guó)際新冠肺炎疫情勢(shì)態(tài)，國(guó)際化經(jīng)濟(jì)沖擊以及國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，全國(guó)

*委

***以及

*員**們同心協(xié)力、沖鋒在前、“掌舵揚(yáng)帆”，為我國(guó)加快恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序及全面決勝小康做好準(zhǔn)備。

　　“揚(yáng)起帆”，做保障，強(qiáng)發(fā)聲。所謂“欲窮千里目，更上一層樓”，推動(dòng)我國(guó)復(fù)工復(fù)產(chǎn)進(jìn)程，需要

*員**們“占領(lǐng)高地”“揚(yáng)起風(fēng)帆”，參照**外新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì)，全面部署、積極動(dòng)員、有效推進(jìn)。在此基礎(chǔ)上成立

**機(jī)構(gòu)、建立運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制、制定復(fù)工

方案，切實(shí)發(fā)揮全國(guó)各

*支部在防控一線戰(zhàn)斗堡壘作用。恢復(fù)生活生產(chǎn)正常秩序必然面對(duì)返崗返學(xué)等系列問(wèn)題，各級(jí)

*委

***要做好物資、消毒、安全等保障措施，確�；謴�(fù)過(guò)程不“出岔子”、不“捅婁子”。

*員**要在各部門**行動(dòng)進(jìn)程中帶頭加強(qiáng)

思想引導(dǎo)，緊扣宣傳主旋律、及時(shí)傳達(dá)正能量、凝聚

思想與共識(shí)，積極營(yíng)造“同心抗疫，共克時(shí)艱”的良好氛圍。

　　“掌好舵”，提氣勢(shì)，堅(jiān)信心。越到緊要關(guān)頭，越要克服

思想麻痹、僥幸心理、厭戰(zhàn)情緒等消極心態(tài)；越到?jīng)Q勝時(shí)刻，越要秉持“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)”的主體責(zé)任，掌好復(fù)工復(fù)產(chǎn)的“責(zé)任之舵”，并落實(shí)到每一個(gè)

*員**群眾身上，既掃自家“門前雪”，還清他人“瓦上霜”，戮力同心，共渡難關(guān)。因此，嚴(yán)格貫徹防控要求，不僅僅是個(gè)人的“戰(zhàn)役”，還要提氣勢(shì)，強(qiáng)化正面宣傳引導(dǎo)，擴(kuò)寬**傳播渠道，夯實(shí)群眾**基礎(chǔ)，讓

*員**沖鋒在前的姿態(tài)發(fā)光發(fā)熱，感召更多有生力量投入其中。

*員**還應(yīng)當(dāng)有“不畏浮云遮望眼”的信心，頑強(qiáng)面對(duì)疫情沖擊，展現(xiàn)“撥開云霧見青天”的勇氣，切實(shí)完成復(fù)工復(fù)產(chǎn)計(jì)劃。

　　“定航線”，講紀(jì)律，開好局。

*員**在兼顧疫情防控與復(fù)工復(fù)產(chǎn)過(guò)程中，不僅要有喊喊**、拉拉人氣、做做動(dòng)作這樣的表面功夫，還要定好“航線”、找準(zhǔn)目標(biāo)、深入一線，想群眾所想，知群眾所需，感群眾所感�！白呋鶎印⒔怆y題、抓落實(shí)”，各級(jí)

*委

***深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、防疫一線，將心比心，為防疫做貢獻(xiàn)，為人民謀幸福�！叭沃囟�道遠(yuǎn)”，

*員**們既要做好“兩手抓、兩手硬”工作，也要講紀(jì)律、守規(guī)矩、聽安排，不敷衍塞責(zé)、不拖泥帶水、不****，“守初心、擔(dān)使命”，用一顆顆“赤子之心”展示

*性

*輝。同時(shí)

*員**們應(yīng)講**、顧大局、敢擔(dān)當(dāng)，力爭(zhēng)創(chuàng)新工作方式方法，完善工作運(yùn)行舉措，推動(dòng)工作有序開展，以只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華的精氣神抓好開局。

　　當(dāng)前我國(guó)防范疫情輸入壓力不斷加大，復(fù)工復(fù)產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨新的困難和風(fēng)險(xiǎn)。全國(guó)各地

*委

***要充分做好應(yīng)對(duì)外部環(huán)境變化的準(zhǔn)備，群策群力駛過(guò)疫情“險(xiǎn)灘”，眾志成城迎接復(fù)工復(fù)產(chǎn)。

疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)（擴(kuò)展6）

——疫情期間教育教學(xué)心得體會(huì)5篇

疫情期間教育教學(xué)心得體會(huì)1

　　1、現(xiàn)狀

　　目**上教學(xué)進(jìn)行得還是有條不紊的，我們一年級(jí)家長(zhǎng)普遍反饋良好，家長(zhǎng)根據(jù)每日學(xué)習(xí)要求在家輔導(dǎo)，有問(wèn)題了在班群里**或者是私信解決。

　　網(wǎng)課孩子和家長(zhǎng)們現(xiàn)在已基本接受并且逐漸適應(yīng)了。只是隨著復(fù)工的到來(lái)，有的孩子面臨無(wú)人**的情況，比較負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)有跟我積極溝通并且努力想辦法，我們老師也天天貼群提醒，甚至個(gè)別致電聯(lián)系，但仍不排除幾個(gè)別家長(zhǎng)不是太負(fù)責(zé)任，畢竟不能見面的線上學(xué)習(xí)，全靠學(xué)生的自律和家長(zhǎng)的責(zé)任心了。唯一有些擔(dān)憂的就是，這一小部分家長(zhǎng)和學(xué)生，沒能充分利用好省課的優(yōu)質(zhì)資源，老師每天的作業(yè)提醒和指導(dǎo)也不看，開學(xué)后優(yōu)秀的孩子有更優(yōu)質(zhì)教育資源的加持更優(yōu)秀了，而稍微落后的學(xué)生，由于*時(shí)就不積極，線上學(xué)習(xí)懈怠的話跟優(yōu)秀孩子差距更大了。

　　目前還有部分家長(zhǎng)反映，孩子沒拿到課本，每天學(xué)習(xí)效果不好，希望能有途徑再次領(lǐng)取課本;也有孩子因家長(zhǎng)工作較忙，孩子由老人照顧，無(wú)法及時(shí)輔導(dǎo)。

　　2.好的做法

　　針對(duì)線上教學(xué)不能和孩子面對(duì)面，要依靠家長(zhǎng)為主力的特殊情況，我們一年級(jí)做的比較好的一點(diǎn)就是在備課時(shí)候就找出易錯(cuò)點(diǎn)或是難點(diǎn)，及時(shí)發(fā)在群里，讓家長(zhǎng)在輔導(dǎo)的時(shí)候更有側(cè)重點(diǎn)。

　　如果老人不會(huì)輔導(dǎo)作業(yè)，老師可以讓他發(fā)送把作業(yè)圖片單獨(dú)給他改一下，感覺還是有效果的。

　　對(duì)于孩子的自主學(xué)習(xí)，老師還是采取鼓勵(lì)的方式，抽查的方式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多關(guān)注自己的孩子，盡量通過(guò)大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產(chǎn)生較大差距。

　　3.家長(zhǎng)學(xué)生的反饋

　　省課的一個(gè)好處就是家長(zhǎng)不需要一直切換觀看設(shè)備了。對(duì)于學(xué)習(xí)情況，我們也在群里進(jìn)行重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)指導(dǎo)，輕松了不少。班里家長(zhǎng)都在反饋每日作業(yè)的指導(dǎo)非常有針對(duì)性，輔導(dǎo)起來(lái)有的放矢重點(diǎn)突出。孩子和家長(zhǎng)也漸漸習(xí)慣了線上授課，意識(shí)到自律的重要性。家長(zhǎng)反應(yīng)不要求**打卡、提交作業(yè)后，確實(shí)減輕了他們很大負(fù)擔(dān)，可以自己調(diào)節(jié)時(shí)間輔導(dǎo)孩子。也能讓孩子按照適合自己家庭的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，慢慢適應(yīng)了網(wǎng)上教學(xué)**。當(dāng)然，部分家長(zhǎng)覺得孩子缺乏自制力，輔導(dǎo)不到位，也會(huì)私聊老師發(fā)作業(yè)，老師也會(huì)一一反饋。

　　與省名師課堂同步后，家長(zhǎng)與學(xué)生能夠按時(shí)按量學(xué)習(xí)，不再反映孩子每天對(duì)著電子屏幕時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。老師在早讀、上課前，能在微信群里積極提醒、發(fā)送課程鏈接;家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)中遇到問(wèn)題，也會(huì)及時(shí)和老師溝通，共性問(wèn)題老師會(huì)在群內(nèi)輔導(dǎo)中**說(shuō)明。

　　4.好的意見和建議

　　省課課程，老師在各方面講解還是比較詳細(xì)的，學(xué)生在學(xué)，老師也在隨后補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，兩方面相融合效果比較好。第三周取消相關(guān)打卡，家長(zhǎng)們表示比較輕松，更歡迎這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，但是隨之而來(lái)，有的孩子或者家長(zhǎng)會(huì)相應(yīng)放松一些，老師還需要不斷提醒。

　　對(duì)于未領(lǐng)到新書的學(xué)生，我們已經(jīng)發(fā)送電子版圖書，并整理出了早讀資料和貼合實(shí)際的課后習(xí)題;

　　對(duì)于學(xué)完的新課要求學(xué)生能做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后及時(shí)總結(jié)，進(jìn)行抽查反饋，建立獎(jiǎng)勵(lì)**，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　同時(shí)，作為語(yǔ)文老師，我們通過(guò)與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通、線上答疑等方式及時(shí)關(guān)注了學(xué)生勞逸結(jié)合，替家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)、心理健康的疏導(dǎo)等情況。

疫情期間教育教學(xué)心得體會(huì)2

　　疫情當(dāng)前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學(xué)工作開展以來(lái)，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，下面我就來(lái)總結(jié)一下這段時(shí)間我的教學(xué)體會(huì)。

　　首先我認(rèn)為線上教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間的能力，同時(shí)滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予師生的特殊關(guān)懷。

　　其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統(tǒng)“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會(huì)進(jìn)步而發(fā)生變化，作為一名新時(shí)代的教師，在這場(chǎng)變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識(shí)傳播出去，讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué)，有所進(jìn)步，同時(shí)也有了更多的時(shí)間沉下心來(lái)思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問(wèn)題了，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)授課的過(guò)程中不斷根據(jù)實(shí)際情況做出合適的調(diào)整。在我看來(lái)，線上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對(duì)要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有一定的幫助。

　　通過(guò)這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交流，我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)**也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充，我們應(yīng)充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。

疫情期間教育教學(xué)心得體會(huì)3

　　這是我踏進(jìn)教師行業(yè)的第一年，但在今年年初我們國(guó)家以及整個(gè)世界都引來(lái)了這一場(chǎng)大風(fēng)暴——“新冠病毒”的侵襲。面對(duì)這樣的一個(gè)情況，學(xué)校**我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)。其實(shí)自己也實(shí)習(xí)了很久，有了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次原本想著就要親自踏入正式課堂了。但世事無(wú)常，也總是有些波動(dòng)曲折。但想一想，這次線上教學(xué)也是給我真正踏入教師行業(yè)的一個(gè)緩沖機(jī)會(huì)，我應(yīng)該抓緊這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，好好的歷練自己一番。不管是在線下還是線上，我作為一名語(yǔ)文教師的素養(yǎng)還是要進(jìn)行提高的，所以做了做準(zhǔn)備之后我便開始進(jìn)行教學(xué)了。

　　一開始進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，我對(duì)自己課時(shí)安排不是安排的很好，因?yàn)樽约阂郧暗慕?jīng)歷不是很足，同時(shí)自己對(duì)這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不是很熟悉的原因。所以有時(shí)候上課總會(huì)遺漏掉一些東西，比如說(shuō)一些細(xì)節(jié)方面，沒有引導(dǎo)孩子們進(jìn)行探索合作等等。這些對(duì)于線上教學(xué)來(lái)說(shuō)，是一些難題，因?yàn)橄胍?*好各個(gè)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)于線上來(lái)說(shuō)是有一些難度的。而這次我也通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)到這件事情確實(shí)是充滿了難度的，所以后來(lái)我又對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)整。

　　調(diào)整之后發(fā)現(xiàn)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)也更好的了一些，在教新內(nèi)容的前一天，我用接龍的方式先提選出要進(jìn)行朗讀的幾名同學(xué)，再讓其做好準(zhǔn)備，用手機(jī)錄好朗讀的音頻，然后在我教新課之前發(fā)給我，我做好整理之后，然后加入自己的新課課程之中。這樣既不會(huì)浪費(fèi)我們的上課時(shí)間，也讓學(xué)生們有了一種參與感，而不是我一個(gè)人總是在講，孩子們也總是默默無(wú)聞的聽。這樣，我的語(yǔ)文課就顯得更加生動(dòng)活潑有趣了一些。

　　其實(shí)通過(guò)這次教學(xué)，我真的感慨很多，原來(lái)教育和我想象中還是有所區(qū)別的。首先我們就要明白，教育的意義到底是什么，有人說(shuō)是為了讓孩子們學(xué)習(xí)，然后有一個(gè)好成績(jī)。其實(shí)不然，我認(rèn)為教育的最終意義，是為了讓孩子們愛上學(xué)習(xí)這種感覺，這是受益終生的，我想這也才是教育真正的意義。

　　通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)，讓我對(duì)教學(xué)有了很多的啟發(fā)，在工作上要常常多動(dòng)腦筋，多去想一想問(wèn)題，有時(shí)候我們也會(huì)研究出一些更好的教學(xué)方法，讓我們的工作有一個(gè)事半功倍的效果，從而達(dá)到我們最終的目的。

疫情期間教育教學(xué)心得體會(huì)4

　　近幾日，隨著線上教學(xué)的實(shí)施，點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下：

　　一、線上教學(xué)的實(shí)施基本成熟

　　1、準(zhǔn)備充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生，或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料。

　　2、按時(shí)授課。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

　　3、積極交流。對(duì)于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時(shí)反饋，及時(shí)交流，及時(shí)解決。

　　4、經(jīng)驗(yàn)分享：部分教師把好的做法及時(shí)分享給大家，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

　　5、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時(shí)。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊(cè)，整合了不同學(xué)科，方便了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評(píng)。

　　二、線上教學(xué)給師生們帶來(lái)的改變

　　通過(guò)幾天的線上教學(xué)實(shí)踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時(shí)不適應(yīng)，甚至有的老師才開始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂，但是疫情面前，我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的，線上互動(dòng)教學(xué)的效果越來(lái)越好！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)！

　　同時(shí)，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，不重視生活自理，更不愛運(yùn)動(dòng)。自從線上學(xué)習(xí)開展以來(lái)，同學(xué)們變得按時(shí)起床，合理作息；新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來(lái)，自理能力也提升了，還加強(qiáng)了鍛煉。

　　同學(xué)之間感覺像是在一起一樣，有了共同的交流話題。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來(lái)！三、疫情面前，守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)。

　　線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒叫過(guò)苦和累，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長(zhǎng)們也從來(lái)沒有一句怨言，家長(zhǎng)們**，同學(xué)們樂(lè)學(xué)，無(wú)論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前，我們必須萬(wàn)眾一心，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　“停課不停學(xué)“，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束，****的時(shí)節(jié)，開學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué)，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對(duì)面的親切交流，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。

疫情期間教育教學(xué)心得體會(huì)5

　　為阻斷疫情，確保人民群眾生命和身體健康，各學(xué)校不得不延遲開學(xué)，在此期間，我校根據(jù)教體局工作部署，有效開展了 “停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)，主要采用微信釘釘?shù)葘W(xué)習(xí)*臺(tái)開展教學(xué)工作。具體和下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)釘釘、微信等通訊形式與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué);**教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效。

　　二、工作要求

　　(一)由各年級(jí)**班**，明確本次開展線上教學(xué)工作精神，對(duì)班**提出具體工作要求：

　　1、通過(guò)微信群及手機(jī)短信等給家長(zhǎng)發(fā)送上級(jí)通知精神，告訴家長(zhǎng)學(xué)生在延遲開學(xué)期間，學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會(huì)采取補(bǔ)救辦法。

　　2、反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，讓學(xué)生熟識(shí)防護(hù)須知，叮囑孩子們不得外出，勤洗手，在家多喝水，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心、家長(zhǎng)放心、教師舒心。

　　(二)讓每個(gè)老師明確本次“停課不停學(xué)”工作措施，對(duì)科任教師提出具體工作要求：

　　1、每個(gè)教師制訂出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)施方案。

　　2、設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留出具體的作業(yè)，做好作業(yè)批改，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí), 任課教師和班**與家長(zhǎng)、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過(guò)微信群、釘釘群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　3、錄制微課視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過(guò)視頻上課(做好日常微課的收集與整理)。

　　4、對(duì)于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)。

　　5、對(duì)體育教師要求學(xué)生不要進(jìn)行室外活動(dòng)(即到戶外)，注意疫情感染，美術(shù)老師可以布置書法課，音樂(lè)老師可以要求學(xué)生學(xué)唱一首歌等等，但是注意檢查落實(shí)，可以發(fā)視頻，圖片等等進(jìn)行布置檢查。學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以“學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合”，想方設(shè)法讓孩子們?cè)谕Ｕn期間學(xué)有所獲。

　　三、具體實(shí)施

　　1、制定《鳴皋鎮(zhèn)中“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作方案》，由教導(dǎo)處**安排課表及時(shí)間表，各年級(jí)督促檢查教師上好每一節(jié)課。

　　2、通過(guò)微信、釘釘、洋蔥數(shù)學(xué)等軟件及名校同步課堂進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

　　3、任課教師每天設(shè)計(jì)出word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件、圖片或視頻等形式上傳到群，檢查落實(shí)到位。

　　4、任課教師每天下午依次查看學(xué)生作業(yè)日志，以圖片和視頻的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改，并對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。或利用家校本的作業(yè)批改功能對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行適時(shí)批改，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)，在群內(nèi)進(jìn)行激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、對(duì)于無(wú)法進(jìn)行網(wǎng)上上課的學(xué)生，學(xué)校深入了解實(shí)際情況，對(duì)于流量不足的貧困學(xué)生，學(xué)校出資，解決流量問(wèn)題。對(duì)于無(wú)設(shè)備上課的情況，學(xué)校出面暫借智能機(jī)，并轉(zhuǎn)交到學(xué)生手中，確保每一個(gè)學(xué)生都能接受本次線上教學(xué)。

　　6、各****和包級(jí)**進(jìn)入年級(jí)和班級(jí)群中，進(jìn)行實(shí)時(shí)督促落實(shí)。

　　7、上課中各任課教師通過(guò)多種方式不定時(shí)點(diǎn)名，落實(shí)學(xué)生出勤情況。對(duì)于老師上課，采用日?qǐng)?bào)制，每日一統(tǒng)計(jì)一小結(jié)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

　　四、保障措施

　　1、年級(jí)做好教師到崗、學(xué)生到位情況，互動(dòng)情況，學(xué)習(xí)及作業(yè)落實(shí)情況的統(tǒng)計(jì)工作，每半天在**群群中匯報(bào)一次并在學(xué)校工作群內(nèi)**。

　　2、班**利用間歇時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行防控安全教育。

　　3、年級(jí)**加入各班群，對(duì)沒到崗教師予以督促并記錄。對(duì)網(wǎng)課不規(guī)范教師予以引導(dǎo)并培訓(xùn)。

　　4、對(duì)于不能正常履行“停課不停學(xué)”職責(zé)的教師，年級(jí)進(jìn)行電話訪談，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)學(xué)校**。

　　五、存在問(wèn)題及處理

　　對(duì)于網(wǎng)上教學(xué)存在的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，研究相應(yīng)的對(duì)策，通過(guò)釘釘視頻會(huì)議，針對(duì)網(wǎng)課存在問(wèn)題的討論，探尋解決的辦法，研討下一步工作。存在問(wèn)題及解決措施如下：

　　(一)考勤

　　1、學(xué)生考勤的幾種方法

　�、倮�用釘釘中的考勤打卡小程序，可實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)位置的了解，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地點(diǎn)的掌控;

　　②利用家校本進(jìn)行點(diǎn)名，可迅速查出缺勤學(xué)生，及時(shí)通知;

　�、劾�用直播報(bào)數(shù)進(jìn)行點(diǎn)名，可適時(shí)了解學(xué)生實(shí)際聽課人數(shù);

　�、芾�用連麥視頻進(jìn)行點(diǎn)名，可了解部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況等。

　　2、教師考勤

　　以各年級(jí)為單位制定好作息時(shí)間表，明確上下課時(shí)間，認(rèn)真上好線上課堂，每天填寫上課詳細(xì)情況，各年級(jí)督促落實(shí)，匯總。

　　(二)備課

　　和*時(shí)上課一樣，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，真正做到準(zhǔn)備充足，熟煉?cǎi){馭課堂�？衫�用手頭上的各種資料，或網(wǎng)上各種資源對(duì)將要進(jìn)行的課程進(jìn)行充分準(zhǔn)備，選擇合適的上課方式，以提高質(zhì)量為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為依托，選擇合適的上課技巧、選擇合適的軟件等。

　　(三)上課

　　教師普遍采用直播、在線答疑等形式上課，在上課過(guò)程中注意方法、技巧的應(yīng)用。

　　(四)反饋

　　1、課堂反饋：在合適的時(shí)刻，設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)回答，達(dá)到互動(dòng)的同時(shí)檢查學(xué)生人數(shù)，了解學(xué)生上課情況。

　　2、視頻連麥反饋：在線檢查學(xué)生掌握知識(shí)情況，可背誦、可動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等(如：孫旭艷老師的嫁接實(shí)驗(yàn))。

　　3、利用軟件在線檢測(cè)反饋：利用釘釘、問(wèn)卷星等在線考試功能實(shí)現(xiàn)課堂迅速檢測(cè)，了解學(xué)生掌握不守之處。

　　(五)作業(yè)布置及批改:

　　利用家校本發(fā)布作業(yè)，適時(shí)關(guān)注，可讓學(xué)生在家校本中發(fā)語(yǔ)音、視頻、文字等，從而檢查背誦識(shí)記情況、作業(yè)完成情況等。

　　(六)問(wèn)題匯總及解決方法

　　1、教師問(wèn)題：

　　①無(wú)法掌控學(xué)生。方法:直播過(guò)程連時(shí)報(bào)數(shù)字、適時(shí)連麥、適時(shí)互動(dòng)，教師積極學(xué)習(xí)，掌握新的技巧 ;

　�、诒痴b作業(yè)無(wú)法落實(shí):利用家校本上傳語(yǔ)音功能;課堂連麥**;利用一些點(diǎn)名軟件選學(xué)生背誦;合理利用學(xué)習(xí)小組進(jìn)行任務(wù)的落實(shí);

　　③缺少課本，電子課本使用不方便，備課難:上網(wǎng)搜索資料、采用課本共享等方式克服;

　�、軉伟嘀辈ズ碗p班聯(lián)播方式的選擇:根據(jù)內(nèi)容、估測(cè)效果，采用合適的模式

　　2、級(jí)里問(wèn)題:

　　上下課時(shí)間明確、落實(shí)不夠，教師上課、下課時(shí)間的掌握不到位，網(wǎng)課分課不合理:進(jìn)一步加強(qiáng)級(jí)內(nèi)管理，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)**力度,合理安排，及時(shí)督促。

　　3、班級(jí)管理:

　　學(xué)生設(shè)備不一，互動(dòng)不熱烈。要求加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)學(xué)生考勤、班**在不影響上課的情況下，進(jìn)入直播查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，采用一定的形式，建立互動(dòng)小組，發(fā)揮小組長(zhǎng)的力量。

　　班級(jí)管理中認(rèn)真針對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的管理**，對(duì)督促不力的學(xué)生家長(zhǎng)，電話聯(lián)系，要求其幫助學(xué)生按規(guī)定完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　4、作業(yè)不佳:

　　制定相應(yīng)的**，采用相應(yīng)的措方施， 使用合適的形式，不斷強(qiáng)調(diào),及時(shí)督促。

　　5、其他:

　　建立合理的點(diǎn)名機(jī)制，上課前提前讓學(xué)生簽到;采用合理的方式，收集信息，進(jìn)行課堂反饋，適時(shí)解決問(wèn)題。

　　6、疫情之下:上好五堂課，愛國(guó)**課，生命教育課，社會(huì)責(zé)任感教育課，規(guī)則教育課，愛與感恩教育課。

疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)（擴(kuò)展7）

——學(xué)生在疫情期間的心得體會(huì)3篇

學(xué)生在疫情期間的心得體會(huì)1

　　2019年結(jié)束，2020到來(lái)的時(shí)候，*出現(xiàn)了新型冠狀病毒，這是繼2003的非典以后，這是我們面臨的第二個(gè)難題，不過(guò)，在重大困難前，每一個(gè)人都在積極的奉獻(xiàn)自己的一份力量，*加油。

　　這次的新型冠狀病毒在剛出現(xiàn)以后，*的相關(guān)人員迅速做出了對(duì)策召集各大科研人員進(jìn)行研究。為的是盡快做出解決方案，防止疫情擴(kuò)散，在很短的時(shí)間內(nèi)，就確定了針對(duì)湖北武漢發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎來(lái)源，有關(guān)專家22日確認(rèn)，病毒來(lái)源就是海鮮市場(chǎng)銷售的野生動(dòng)物。就目前的流行病學(xué)認(rèn)知來(lái)說(shuō)，兒童、年齡比較小的人確實(shí)不易感。

　　新型冠狀病毒的傳播途徑是非�？膳碌�，它可以通過(guò)口液，飛沫，接觸傳播，目前已經(jīng)出現(xiàn)了人穿人的現(xiàn)象，對(duì)于這次疫情，引起了很多人的擔(dān)憂和害怕疫情基本在*的各個(gè)地方都都出現(xiàn)，國(guó)家為了能夠減少疫情的傳播，在*城市的各個(gè)地方都實(shí)行的封村的**，對(duì)從武漢回來(lái)的人進(jìn)行了隔離，來(lái)在一定的期現(xiàn)內(nèi)進(jìn)行觀察。防止傳播給其他人。

　　疫情出現(xiàn)了以后，很多醫(yī)護(hù)人員前去當(dāng)志愿，他們舍小家為大家，在報(bào)道中，一位被感染的醫(yī)護(hù)人員說(shuō)“等我脫離隔離期，一定重返戰(zhàn)場(chǎng)，和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)，共同抗擊病毒!”不僅有他們幫助，還有*很多愛心人士，讓我們一起加油，度過(guò)這次難關(guān)。

　　讓我們一起為武漢加油!一起打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)!防控疫情，從你我做起!愿大家健康、**!向疫情**的醫(yī)護(hù)人員們致敬，辛苦了!

　　武漢加油!此時(shí)此刻，心系武漢，共戰(zhàn)疫情，萬(wàn)眾一心!

學(xué)生在疫情期間的心得體會(huì)2

　　磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻，我們不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、不負(fù)韶華。

　　首先，新型冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族。因?yàn)楸砻娴耐蛊鹣駠?guó)王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人群一般出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒、頭疼、胸悶等癥狀。

　　其次，新型冠狀病毒肺炎雖然來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活都蒙**厚厚的陰影。但是，作為學(xué)生的我們，要把這次的疫情當(dāng)作是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。把我們的祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：第一，盡量不出門，如果必須去公共場(chǎng)所記得佩戴口單；第二，要經(jīng)常洗手，第三，不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。

　　疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦*防控疫情的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為*采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。*戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)*的應(yīng)對(duì)措施。

　　*有著非凡的基建和**，迅速**人力開展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵(lì)在線醫(yī)療、關(guān)閉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等�？茖W(xué)技術(shù)成防疫急先鋒，救援機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防疫�！霸谂c新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，*部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱像儀的無(wú)人機(jī)和先進(jìn)的面部識(shí)別軟件。一些外賣*臺(tái)利用機(jī)器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。

　　*的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬(wàn)學(xué)生每天通過(guò)直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂(lè)等線上課堂。

　　疫情如令，責(zé)任如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，*人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。

　　經(jīng)過(guò)一堂思政課的教導(dǎo)，我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年**則國(guó)**的道理，明白了愛國(guó)的意義。這不僅僅是一堂課，更是對(duì)我們?nèi)松�的引領(lǐng)。

　　看完這個(gè)全國(guó)大學(xué)生疫情防控思政大課后，一定會(huì)注意疫情，增強(qiáng)疫情意識(shí)我們雖然不能“親近戰(zhàn)場(chǎng)”但是我們永遠(yuǎn)是國(guó)家、武漢、的后勤部隊(duì)。*加油!武漢加油!鐘院長(zhǎng)加油!希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，早點(diǎn)能夠回學(xué)校，早點(diǎn)回到我們學(xué)校上課。最后為逆行的勇士們祈福，**歸來(lái)!加油武漢!加油*!

學(xué)生在疫情期間的心得體會(huì)3

　　初一早晨，本應(yīng)人來(lái)人往、絡(luò)繹不絕的大街，卻彌漫著一層薄霧，少有人來(lái)往，而稀疏的幾個(gè)人影也都戴著口罩，神色匆匆，快步走著……

　　這一切的源頭，便是一次新型冠狀病毒的爆發(fā)。從12月份底發(fā)現(xiàn)第一例病例之后，突如其來(lái)的病毒瘋狂擴(kuò)散，短短不到一個(gè)月，大江南北都彌漫**灰色的氣氛，每個(gè)房屋都門窗緊閉，大街上少有人來(lái)往。每個(gè)人都焦急而又緊張的希望，這次突如其來(lái)的病毒爆發(fā)能早日結(jié)束。

　　直到我們開學(xué)前幾天，病毒依然充斥著整座城市。當(dāng)我嘆息開學(xué)的日子被迫延長(zhǎng)，課程都被取消時(shí)，學(xué)校確實(shí)來(lái)了一個(gè)振奮人心的好消息——網(wǎng)上授課!我急匆匆的打開手機(jī)，下載了釘釘，并加入了414班級(jí)群，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)的收到字樣，我心里便浮現(xiàn)出了每一個(gè)同學(xué)的臉龐。心里更加為之興奮。

　　第一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師發(fā)了一個(gè)視頻和學(xué)習(xí)資料，我打開了視頻，看著視頻的同時(shí)心里卻浮想聯(lián)翩：今后就這么上課?這讓我有些不真實(shí)，卻有些好奇：這樣上課能學(xué)好么?

　　第一天就這么過(guò)去了，數(shù)學(xué)老師是用釘釘直播講的課，而地理老師同樣也是發(fā)的視頻，我聚精會(huì)神的寫著老師布置的作業(yè)，心里卻有一些雜亂。難道以后只能這樣隔著一塊屏幕學(xué)習(xí)知識(shí)嗎?

　　周一就這么過(guò)去了，周二第一節(jié)是英語(yǔ)，昨天的好奇也已經(jīng)殆盡，于是有些無(wú)聊**，便退出釘釘，點(diǎn)開了瀏覽器，津津有味的刷著今天的**，隔一會(huì)兒看一下老師在講什么知識(shí)，看到老師講的都挺簡(jiǎn)單我便放下心來(lái)，繼續(xù)刷著今天的**。不一會(huì)英語(yǔ)課就過(guò)去了，我聽見老師最后說(shuō)的那聲再見，有些心虛但是旋即想到反正是網(wǎng)上授課，老師又不知道我在干什么。于是便踏實(shí)下來(lái)。在屋子里溜達(dá)了兩圈然后準(zhǔn)備聽下一節(jié)課。

　　周二也就這么過(guò)去了，在瀏覽器那浩瀚的信息中，時(shí)間過(guò)的十分快速。我抬起頭，望向窗外，已是黃昏。于是伸個(gè)懶腰打算完成今天老師布置的任務(wù)�？匆娪⒄Z(yǔ)練習(xí)題，便大手一揮直接在紙上寥寥草草寫下了答案。

　　錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!我傻眼的望著和老師對(duì)過(guò)的答案，看著那滿目瘡痍的紙上的叉叉，有些震撼又有一些愧疚。卻說(shuō)不出為什么。我心里有些不忿，不就一節(jié)英語(yǔ)課嗎，為什么題會(huì)這么難?我哼了一聲，又望了一眼寫著英語(yǔ)答案的紙，然后躲閃出了房間門。

　　周三很快就到來(lái)了，我無(wú)聊的看著老師講著一道題目，下方的評(píng)論區(qū)刷刷啦啦的冒出很多同學(xué)的答案，我便也操起手機(jī)，跳出鍵盤，敷衍的打出了我的答案�？衫蠋熞豢次业拇鸢稿e(cuò)了，并在屏幕中說(shuō)到，這道題怎么會(huì)錯(cuò)呢，應(yīng)該是這樣……我看著老師細(xì)致的講著這道題。忽然有些溫暖，有些愧疚。

　　是呀!盡管隔的一個(gè)屏幕，但我們班還在，我們的老師依然還在，只是隔著一個(gè)屏幕，為我們繼續(xù)傳授的知識(shí)。盡管病毒如此**，讓我們終究不能面對(duì)面相見，但依然能隔著一塊屏幕，暢快的交流。就算這屏幕外面和里面有多遠(yuǎn)，但我們的目光我們的話語(yǔ)依然可以傳遞。想到這里我，渾身一熱，立刻聚精會(huì)神的聽著老師講課。和同學(xué)們一樣在評(píng)論區(qū)"刷"起來(lái)。漸漸融入到知識(shí)的海洋里，不斷的獲取新的知識(shí)……

　　穿透屏幕，不變的還是真摯的`感情；穿透屏幕，永遠(yuǎn)有你我相伴；穿透屏幕，隔著再遠(yuǎn)心也在一起。病毒的氣勢(shì)滔天，卻傷不了我們絲毫。

　　我想，夢(mèng)想依然會(huì)繼續(xù)……

疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)（擴(kuò)展8）

——疫情期間學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)3篇

疫情期間學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)1

　　3月1日早上10點(diǎn)，剛到武漢市洪山區(qū)關(guān)山街的周朝輝和周海文，給理發(fā)工具和座椅噴了一遍消毒液，為當(dāng)天的志愿理發(fā)做準(zhǔn)備。

　　“你有什么需求，是要剪短一些還是留長(zhǎng)一些?”每次理發(fā)前，周朝輝和周海文都會(huì)這樣問(wèn)。周朝輝說(shuō)：“雖然是在疫情期間，但愛美之心人皆有之，我們會(huì)盡量滿足不同人對(duì)發(fā)型的需求�！�

　　周朝輝今年41歲，周海文今年33歲，兩人來(lái)自湖北赤壁，都是武漢渼樹理發(fā)店的理發(fā)師。2月14日，周朝輝看到同濟(jì)醫(yī)院招募志愿理發(fā)師的**后，馬上報(bào)了名。“我想為武漢疫情防控盡自己一份力�！敝艹�輝說(shuō)，他隨后在理發(fā)師的工作群里發(fā)起號(hào)召，周海文看到信息后也報(bào)了名。

　　周朝輝和周海文第一次出門當(dāng)理發(fā)志愿者就是服務(wù)同濟(jì)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，由于要近距離接觸，他們坦言當(dāng)時(shí)有些緊張。但隨著防護(hù)認(rèn)知提高，兩人的心態(tài)也*穩(wěn)起來(lái)。“我們每次出門都會(huì)戴手套、口罩，穿防護(hù)服，不僅是為了保護(hù)自己，也是為了保護(hù)我們的服務(wù)對(duì)象�！敝艹�輝說(shuō)，如果去醫(yī)院，他們還要戴好護(hù)目鏡。

　　只要抗擊疫情**的人需要理發(fā)，周朝輝和周海文都會(huì)開車前往，提前一天預(yù)約好之后，他們會(huì)在早上7時(shí)50分左右出門。每次給一個(gè)人理發(fā)大概要10到15分鐘，為女性理發(fā)需要更長(zhǎng)時(shí)間。一天下來(lái)，周朝輝和周海文*均要服務(wù)60個(gè)人，回到住處往往已經(jīng)晚上八、九點(diǎn)。摘下護(hù)目鏡和口罩后，他們的臉上都會(huì)留下深深的勒痕。

　　2月29日，許久沒回家的周朝輝收到了9歲兒子的一封信：“我們能保護(hù)好自己，你只用保護(hù)好自己就行了，不管多少天，我們?cè)诩叶紩?huì)很開心……”看完信，周朝輝哭了：“我們每天接觸的都是抗擊疫情一線的人群，為了家人的安全，我們一直在外面住�！�

　　“疫情只要不結(jié)束，我們就不收費(fèi)�！敝艹�輝說(shuō)，抗擊疫情一線的人更辛苦，能為抗擊疫情做力所能及的事情，覺得很有意義。周海文說(shuō)：“等疫情結(jié)束后，我一定要好好去吃一頓火鍋�！�

疫情期間學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)2

　　2020年1月防疫工作開展以來(lái)，王春天同志主動(dòng)請(qǐng)纓，連續(xù)20天奮戰(zhàn)在防疫一線，因勞累過(guò)度突發(fā)心臟病，于2月11日昏倒在工作崗位上，最終搶救無(wú)效，不幸**。王春天同志直到生命的最后一刻仍奔波在疫情防控工作一線，他是時(shí)代的楷模，也是人民的英雄，他激勵(lì)著我們?cè)谝咔榉揽毓ぷ髌陂g奮勇拼搏、戰(zhàn)勝疫情，也激勵(lì)我們?cè)诮窈笠愿�加飽滿的工作激情和堅(jiān)定的工作信念面對(duì)一切或簡(jiǎn)單、或復(fù)雜、或輕松、或艱巨的工作任務(wù)。

　　不忘初心，牢記使命，關(guān)鍵時(shí)刻敢于擔(dān)當(dāng)，是**員義不容辭的使命和義務(wù)。在人民群眾需要的時(shí)候，作為*員，舍小家，為大家，迎難而上，毫不退縮。在防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)中，需要“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，需要“壯士斷腕”的決心，更需要“咬定青山不放松”的毅力，而王春天同志為我們做出了完美的詮釋和堅(jiān)實(shí)的榜樣。作為一名年輕*員，更需要向優(yōu)秀*員與前輩們學(xué)習(xí)，追趕王春天同志的腳步，將他未完成的重?fù)?dān)扛在肩頭，繼續(xù)前行，發(fā)揮*員先鋒模范作用，攻堅(jiān)克難，做好防疫工作。

　　默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)峻形勢(shì)下沖鋒陷陣，是年輕**義無(wú)反顧的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王春天同志作為一名**，*時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)，曾多次立功受獎(jiǎng)，在此次工作中堅(jiān)守崗位，沖鋒在前，深入轄區(qū)開展防疫工作，先后核查各類人員信息4000余條，跑遍了轄區(qū)180多家商戶，用實(shí)際行動(dòng)證明了一名年輕**的工作信仰，展現(xiàn)了埋頭苦干的工作作風(fēng)，彰顯了人民*對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的崇高敬業(yè)精神。

　　他的“春天”定格在32歲，卻用短暫的生命為我們守護(hù)未來(lái)的春天。我們?cè)谙蛲醮禾焱�志學(xué)習(xí)的同時(shí)，也會(huì)在他走過(guò)的道路上繼續(xù)前行，打好防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)，恪盡職守，一心為民，努力完成好*和人民交給我們的各項(xiàng)工作任務(wù)！

疫情期間學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)3

　　20天身處抗疫一線連續(xù)奮戰(zhàn)，20天深入轄區(qū)忙碌奔波，抗疫英雄王春天用生命彰顯了舍己為公的職業(yè)精神和職業(yè)靈魂。深入學(xué)*春天的英雄事跡后，我的內(nèi)心深受觸動(dòng)，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，成千上萬(wàn)個(gè)如同王春天一般的*員**挺身而出，積極奮戰(zhàn)在抗疫一線，在持續(xù)戰(zhàn)斗中詮釋了價(jià)值追求，譜寫了屬于英雄、屬于*員的青**章。

　　作為政法干警隊(duì)伍中的一員，王春天主動(dòng)請(qǐng)纓，放棄了寶貴的休息時(shí)間，深入轄區(qū)開展疫情防控宣傳、預(yù)防與排查工作，嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)下我們看到了他“逆行”的背影，疫情阻擊戰(zhàn)爭(zhēng)打響的那一刻我們聽到了他沖鋒的號(hào)角。他用*凡卻又短暫的一生詮釋了一個(gè)*員的精神境界，體現(xiàn)了政法干警的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)與恪盡職守。他的事跡感動(dòng)著我們、鼓舞著我們，讓我們?cè)鰪?qiáng)了抗擊疫情、勇于奉獻(xiàn)的信心和勇氣。

　　同王春天同志一樣，我和我的同事們也一直關(guān)注著疫情的發(fā)展，并積極參與到**的抗疫工作之中。防疫工作開展以來(lái)，龍沙區(qū)**干警在湖濱街道老舊小區(qū)、大民留驗(yàn)站、南外環(huán)檢測(cè)站等崗點(diǎn)值守，負(fù)責(zé)體溫監(jiān)測(cè)、危險(xiǎn)情況排查、人員登記等重要的防控任務(wù)，全院干警24小時(shí)輪流值班，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，彰顯了政法干警的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。為了方便值班人員休息和吃飯，院**還為值班人員搭建了活動(dòng)板房。辦公室干警在院*組的**下，積極做好后勤工作，為值班人員提供各種必備的物資。除此之外，院里還安排了接送值班人員的“專車”，在公交系統(tǒng)停擺的情況下保障值班人員定時(shí)上下崗。全院干警都緊緊圍繞在院*組的帶領(lǐng)和指揮下，踴躍參與到疫情防控戰(zhàn)爭(zhēng)中，充分發(fā)揮**干警的堅(jiān)強(qiáng)堡壘作用，為疫情防控、司法公正的穩(wěn)步推進(jìn)保駕護(hù)航。

　　此外，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們還主動(dòng)舉起科學(xué)宣傳疫情的大旗，充分利用微信公眾*臺(tái)等廣泛宣傳疫情防控知識(shí)、防控要點(diǎn)，幫助廣大人民群眾更好的認(rèn)識(shí)疫情，更科學(xué)、更理性的面對(duì)疫情，并及時(shí)發(fā)布疫情期間**工作調(diào)整情況和疫情防控期間訴訟服務(wù)安排，讓百姓在做好疫情防控的前提下開展訴訟，更好的維護(hù)自身的**。而我作為司法干警隊(duì)伍中的一員，更是全身心投入到目前的疫情防控工作與業(yè)務(wù)工作中，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)疫情防控的各類通知、文件和**，及時(shí)跟進(jìn)疫情防控的步伐，另一方面，積極做好值班工作，有序推進(jìn)業(yè)務(wù)工作開展，及時(shí)消滅疫情隱患，勇做疫情防控戰(zhàn)中的“逆行者”，堅(jiān)決不信謠、不傳謠，不參與轉(zhuǎn)發(fā)炒作不實(shí)報(bào)道，為疫情防控工作的科學(xué)開展貢獻(xiàn)自己的一分力量。

　　對(duì)于廣大**干警來(lái)說(shuō)，堅(jiān)決做好疫情防控工作、穩(wěn)妥推進(jìn)業(yè)務(wù)工作既是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也是一次大考，同時(shí)也是推動(dòng)我們不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步的良好契機(jī)。我們要像王春天一樣堅(jiān)守在一線，面對(duì)疫情迎難而上，扛起屬于公職人員的責(zé)任和義務(wù)，全力以赴做好戰(zhàn)疫情、防風(fēng)險(xiǎn)、保安全、護(hù)穩(wěn)定等各項(xiàng)工作。對(duì)比抗疫英雄王春天，我固然也在疫情防控期間做了一系列的工作，但還存在一定的不足和差距，尤其是當(dāng)前的疫情防控工作到了關(guān)鍵時(shí)期，我們更應(yīng)該肩負(fù)起疫情防控的重任，將疫情防控各項(xiàng)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐工作中，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、連續(xù)作戰(zhàn)、沖鋒在前的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證做到召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝，積極鍛煉更加高尚的**品質(zhì)，形成敢于沖鋒的奉獻(xiàn)精神。

　　滔天巨浪方顯英雄本色。越是在這樣形勢(shì)嚴(yán)峻的時(shí)刻，越是在人民身體健康需要守衛(wèi)的時(shí)刻，就越需要像抗疫英雄王春天這樣的英雄，越需要我們奮戰(zhàn)在抗疫一線，為疫情防控阻擊戰(zhàn)的勝利貢獻(xiàn)自己的一份力量。英雄已逝，但他留下的寶貴精神卻照亮了我們前行的道路，讓我們牢牢樹立起心中有*、心中有民、心中有責(zé)的工作理念，勇于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)、勇于迎難而上，用實(shí)際行動(dòng)詮釋*員的精神風(fēng)貌，踐行司法干警的錚錚誓言，譜寫出屬于青春、屬于**、屬于國(guó)家的嶄新華章。

疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)（擴(kuò)展9）

——疫情期間學(xué)習(xí)的心得體會(huì) (菁選2篇)

疫情期間學(xué)習(xí)的心得體會(huì)1

　　在哪里學(xué)習(xí)都一樣，想要學(xué)好知識(shí)還是得要有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)不好，上課的時(shí)候不在學(xué)校，沒有老師看管，就管不住自己的心，是學(xué)不要的。

　　老師知識(shí)輔助我們學(xué)習(xí)的，就像這次網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們身邊沒有了老師，更沒有了其他同學(xué)，有的之后電腦，如果自己不自覺上課，不認(rèn)真上課，浪費(fèi)了時(shí)間，最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著時(shí)間還很多，沒有多久我們就會(huì)用完小學(xué)的讀書時(shí)間，總有一天我們會(huì)遇到困難，人需要的是能夠認(rèn)知自我，能夠明辨自身。

　　網(wǎng)課是一次檢驗(yàn)，也是一次考驗(yàn)，在家中學(xué)習(xí)，也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習(xí)的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進(jìn)，不能看到電腦就想著玩游戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具，是我們學(xué)習(xí)的課堂，老師在電腦屏幕上出現(xiàn)，雖然特寫了，也沒有在學(xué)校中的威嚴(yán)，但是一樣值得尊重，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真聽課，畢竟老師也在花時(shí)間教導(dǎo)我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識(shí)，不需要?jiǎng)谛膭诹ψ�享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費(fèi)。

　　我喜歡學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課，一樣能夠**題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒有任何的阻礙，學(xué)習(xí)更加方便，只需要發(fā)出問(wèn)題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對(duì)待網(wǎng)課的心態(tài)，是認(rèn)真還是不努力�，F(xiàn)在多流一滴汗，以后將會(huì)收獲更多的夢(mèng)。

　　每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動(dòng)去奮斗，不該總是在家中浪費(fèi)時(shí)間游戲，寒假已經(jīng)結(jié)束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必須的，要積極去學(xué)習(xí)，記去讀書，更何況開通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是**。

　　學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去接受知識(shí)，成為一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，機(jī)會(huì)我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個(gè)人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。

　　在家不用擔(dān)心自己遲到，同樣也不用擔(dān)心時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習(xí)，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過(guò)去的上課方式，很快就能夠適應(yīng)了，這就是我的一些感受。

　　2020年2月10日，本該是學(xué)生們背著書包走進(jìn)校門的一天，卻因?yàn)橐粓?chǎng)疫情而變化。突如其來(lái)的新冠肺炎，打破了學(xué)生原本歡喜的心情。卻也因此開啟了一段豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。

　　開學(xué)第一天，空中課程也如約而至。唯一不同的是，上課的環(huán)境不同。原本我們應(yīng)該坐在教室，盯著黑板，仔細(xì)地聽著老師課堂上的話語(yǔ)�，F(xiàn)在的我們，在家中，捧著電腦和手機(jī)上課，屏幕上展示著一張張圖片，音箱里傳來(lái)老師抑揚(yáng)頓挫的聲音。只聽聲音，便能想象出老師上課的模樣。一定是神采飛揚(yáng)，繪聲繪色的。

　　通過(guò)手機(jī)、電腦等通訊設(shè)備，老師向我們?cè)丛床粩嗟貍魇谥�知識(shí)，我們就像一塊海綿一樣，用盡渾身解數(shù)汲取著知識(shí)的甘霖。

　　空中課堂向我們展示了另一種上課的方式，解決了我們因疫情而不能上學(xué)的苦惱。雖然在網(wǎng)上上課有諸多不便，但上課的過(guò)程仍是有趣的。

　　有了空中課堂，我們可以足不出戶的汲取知識(shí)，可以方便快捷地享受課堂，可以節(jié)省時(shí)間，將上學(xué)路上所耗費(fèi)的時(shí)間全部用來(lái)做有意義的事情：可以用來(lái)讀書或者寫作業(yè)。空中課堂便于我們與比我們更優(yōu)秀的人交流，可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己與他人的差距，便于我們思考造成這種差距的原因是什么。

　　空中課堂雖方便，但他給不了我們?cè)趯W(xué)校上課時(shí)的那種氛圍，那種氛圍是**的，是美好的，是容易投入學(xué)習(xí)中去的。在空中課堂上，我們看不見老師的動(dòng)作，神態(tài)。只能聽見聲音。同樣，老師也并不能看見我們，他們并不知道我們?cè)谄聊磺白鍪裁矗�或者有沒有認(rèn)真聽講。這可能就是空中課堂最大的弊端了吧。

　　空中課堂，考驗(yàn)的就是學(xué)生們是否自覺。事實(shí)上，自覺的學(xué)生無(wú)論在何處，都會(huì)認(rèn)真聽課，從不會(huì)去想著投機(jī)取巧。而不自覺的學(xué)生，不論是在學(xué)校上課還是在網(wǎng)上上課，都會(huì)忍不住去偷懶。

　　空中課堂已開課兩周。在這兩周內(nèi)，雖然只是六門學(xué)科輪流上，但是是不同的老師上課。所以我們體驗(yàn)到了不同老師的上課方式，也覺得原本枯燥的課堂，變得豐富多彩。

　　我們也學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)能力也得到了提高。

　　非常時(shí)期，我們更應(yīng)該保持初心，不忘夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，奔向更好的未來(lái)。

疫情期間學(xué)習(xí)的心得體會(huì)2

　　通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時(shí)間表。把一天的時(shí)間合理劃分為幾個(gè)部分，可以有效的避免長(zhǎng)時(shí)間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。

　　同時(shí)，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我還感受到了網(wǎng)課的強(qiáng)大的.交互能力，同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也很高。

　　為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果，除了老師和家長(zhǎng)的**外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備，做到上課時(shí)不手忙腳亂，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時(shí)認(rèn)真聽講，***高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識(shí)，充分發(fā)揮自我**能力。

　　真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)。

疫情期間復(fù)學(xué)復(fù)課心得體會(huì)（擴(kuò)展10）

——小學(xué)生疫情期間居家心得體會(huì)

小學(xué)生疫情期間居家心得體會(huì)1

　　青墨跡景，早曦已不在。在這新的氣象中，我不免孤“讀”。在那往昔的課本中我已看不到那一個(gè)個(gè)熟悉的教導(dǎo)，在日夜里已不見他們的身影。如今在燈光下的只有我自己，沒有了他們多么安靜呀！

　　一場(chǎng)措不及防的'疫情，打亂了我們的生活，但我們?nèi)栽诤�窗苦讀。

　　沒有了熟悉的上課鈴聲，卻換來(lái)了一條條短信的振動(dòng)；沒有了那些熟悉的聲音，卻換來(lái)了打字的響聲……本是一場(chǎng)知己知彼的戰(zhàn)爭(zhēng)，可如今成了網(wǎng)課。是呀，有多少人因?yàn)槔蠋煵辉诹怂麄兎湃瘟耍�而有多少人是借助網(wǎng)絡(luò)提升呢？也許就在這個(gè)寒假，很多的黑馬脫穎而出，而又有很多人跌入深谷。人生有很多改變，但絕不是毫無(wú)準(zhǔn)備。網(wǎng)課直播中，老師的一句句教導(dǎo)，一個(gè)個(gè)講解都使這枯燥無(wú)味的屏幕變得生動(dòng)、熟悉。他們并不因?yàn)樵诩叶�放松備課，那種老師的責(zé)任他們不會(huì)忘，但他們也從少年走過(guò)所以他們知道我們?nèi)缃竦南敕�，所以他們沒有和我們置氣只是將更多的精力放在課堂上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，專心上課。

　　面對(duì)老師的繪聲繪色，也許我們感受到了吧，好像那種上進(jìn)心更強(qiáng)了，但總有一些人濫竽充數(shù)，他們上課分心，上課小差。但老師上課前總是一催再催，為的只是讓同學(xué)們投入課堂好好上課。他們盡心盡責(zé)，我感覺人生遇到這樣的事情是一種經(jīng)歷，也是一種感受，它告訴我人想要變好不能只靠別人的**，要學(xué)會(huì)**自覺。