《貓頭鷹搬家》有感作文3篇
《貓頭鷹搬家》有感作文1
今天，我讀了一篇寓言故事《貓頭鷹搬家》。故事的內(nèi)容是：貓頭鷹的叫聲很難聽，**的人們都非常討厭它，于是，貓頭鷹決定搬到東方去住。半路上，它碰到了一只斑鳩，貓頭鷹把原委向它說了一遍。斑鳩說：“你要改變自己的聲音，你不改變自己的叫聲，就是飛到東方去住，東方的人也會討厭你的!”
讀了這則寓言故事，我的心情久久不能*靜。這個貓頭鷹明明知道自己的叫聲不好聽，卻不肯改正，而非要搬到別的地方去住，說明它沒有下決心改正自己的缺點的勇氣。我想：如果這樣下去，恐怕貓頭鷹最后連自己的家都沒有了。
其實，在我們的學(xué)習(xí)、生活中，類似這樣的事情常常發(fā)生，例如：有的同學(xué)課上不專心聽講，課下又不肯寫作業(yè)，明知這樣做是不對的，但是，卻不肯改正，而且說假話騙老師和家長;還有的同學(xué)不遵守紀(jì)律，上課搗亂，下課追跑打鬧，甚至罵人，明明知道不對，就是不改。這樣做的結(jié)果都不是害人害己嗎?
一位名人說過：“一個人只怕不知道自己的過失，既然知道了自己的過失而不能改正，那就是一個沒有勇氣的懦夫�！八栽诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，我們不應(yīng)該像貓頭鷹學(xué)習(xí)，要敢于面對現(xiàn)實，培養(yǎng)自己良好的`意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)**慣，敢于正視自己的缺點，并且徹底改正。做一個誠實守信的好少年!
《貓頭鷹搬家》有感作文2
今天，我讀了一本書，名字叫《貓頭鷹搬家》。
這則寓言講的是：一天，鳩鳥遇到了正在搬家的貓頭鷹，鳩鳥就問它：“你為什么搬家�！必堫^鷹回答到：“村里的人都不喜歡我的聲音�！兵F鳥又說：“假如你能夠改變你的叫聲，搬到東邊來是可以的;如果你的聲音還是那么難聽，那里的人也會不喜歡你的聲音�！�
這則寓言使我明白了一個道理：有了缺點或是有了錯誤，一定要從根本上改正。如果只是一味地責(zé)怪環(huán)境不好，是不會改掉壞毛病的。
《貓頭鷹搬家》有感作文3
這幾天，我讀了一篇文章，叫《貓頭鷹搬家》，深有感觸，有一些心得與大家分享。故事的主要內(nèi)容是這樣的：
在一片茂密的森林里，生活著一群鳥兒，大家在這里活得**自在，非常親密。一天，森林里搬來一只貓頭鷹，鳥兒們紛紛來到貓頭鷹的住處，向它表示熱烈的歡迎，一起祝賀喬遷之喜。可是沒過多久，每到夜深人靜的時候，貓頭鷹總是高聲歌唱，把鳥兒們都吵醒了，而且連續(xù)多日都是這樣，鳥兒們都睡不好覺。
大家實在無法忍受了，紛紛向貓頭鷹提出意見，可貓頭鷹把鳥兒們的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，依然每天在寧靜的夜晚引吭高歌。慢慢地，大家都不理它了�？吹酱蠹叶疾焕碜约毫耍堫^鷹很難過，也很生氣，認(rèn)為鳥兒們太小心眼了，決定再搬到別的地方去。
一只斑鳩從貓頭鷹的家門口飛過，看到它正在搬家，便問：“你不是剛搬來不久嗎?要知道這個大森林可是大家都很喜歡的家呀。你很難再找到這樣好的家了�！必堫^鷹氣呼呼地向它說了自己的遭遇。斑鳩聽了解釋說：“為什么大家會討厭你?因為你總是在夜深人靜的時候唱歌，你只考慮自己，卻不考慮大家的感受。如果你能夠不再在深夜繼續(xù)唱歌，大家還會像以前一樣喜歡你的。但是，如果你不改變這個習(xí)慣，無論你搬到哪里，一樣會引起大家的討厭，一樣沒有人會理你�！�
聽了斑鳩的話，貓頭鷹想明白了。后來，它改掉了半夜唱歌的毛病，大家果真又開始喜歡它了。
這個故事讓我明白了當(dāng)和他人發(fā)生矛盾的時候，我們不要總是埋怨對方，一味地責(zé)怪別人，這樣做，只能使得自己的環(huán)境更加孤立。這個時候，我們應(yīng)該先檢討一下自己，看看他人對自己有看法的主要原因，然后改正自己做得不好的地方，這樣大家就能處在一個非常融洽友好的環(huán)境中。
《貓頭鷹搬家》有感作文3篇擴(kuò)展閱讀
《貓頭鷹搬家》有感作文3篇（擴(kuò)展1）
——貓頭鷹的作文3篇
貓頭鷹的作文1
貓頭鷹是一種專吃田鼠的動物，是人類的好朋友。
一天晚上，我看到了一場鷹鼠大戰(zhàn)，那天晚上我躺在床上睡不著，無意中向窗外望去，借著路燈的亮光，看見大樹上有一只貓頭鷹。它站在那一動不動，如果不是仔細(xì)看，一定發(fā)現(xiàn)不了它。正在這時，突然聽見了田鼠的叫聲。叫了一會兒，田鼠才慢慢的把頭伸出來，它東看看，西看看。當(dāng)它認(rèn)為比較安全時，才走出來�？墒�，它才竄出不到一尺遠(yuǎn)，貓頭鷹就從樹上猛沖了下來，用它的爪子死死的抓住了田鼠，并把他帶到了天空，又把它摔下來，把田鼠摔了個半死不活，然后才把田鼠吃掉了。
貓頭鷹為什么這么狠呢？我不明白。第二天我問媽媽，媽媽說：“你自己去查查資料吧�！睅е蓡栁掖蜷_了電腦。原來貓頭鷹是田鼠的天敵，是莊稼的衛(wèi)士。田鼠光糟蹋糧食，是莊稼敵人，該吃。
貓頭鷹的作文2
在一個夜里，啄木鳥和貓頭鷹在森林里見面。
啄木鳥沖貓頭鷹大吼：“貓頭鷹！你就不能白天捉老鼠嗎！你打擾到我休息了！”“哦……對不起，啄木鳥。你應(yīng)該知道我的白天是看不見的。如果打擾您休息的話，我可以輕點兒抓……”貓頭鷹恭敬地說�！安恍�！”啄木鳥打斷了它的話，“我白天還要給大樹看��！如果我不好好休息，怎么能看病呢？”貓頭鷹無奈地答應(yīng)了
從這以后，貓頭鷹變成了早上捉老鼠。可是他根本看不見，甚至老鼠在他的前面吃面包，貓頭鷹也沒有發(fā)覺。就這樣森林里的老鼠越來越多，直到開始變成鼠災(zāi)。老鼠們整天到處偷吃，挖洞……小動物們有苦說不出，紛紛對啄木鳥提出意見。
貓頭鷹也對啄木鳥說：“啄木鳥大哥，森林已經(jīng)開始鬧鼠災(zāi)了。我必須晚上捉老鼠了�！弊哪绝B慚愧地說：“對不起！我不應(yīng)該這么自私。你還是晚上捉老鼠吧�！�
我們不要學(xué)習(xí)啄木鳥的自私，不要為了自己的'利益，**大家的利益。
貓頭鷹的作文3
你們可能看見我的頭像貓，但是你們可千萬別叫我貓，因為我不是貓。你可能想：你不是貓，哪你是什么呢？其實我的名字叫貓頭鷹。為什么你叫貓頭鷹呢？因為我的頭像貓唄。
你看我這尖利的爪子，不瞞你說，我的爪子可厲害啦，我一爪子能把一只老鼠或者麻雀這些小動物的皮戳穿，戳斷骨頭，把它吃掉。當(dāng)然，我主要是吃掉老鼠，所以，讓我看見的老鼠都“不得再活”。
再看看我的翅膀，我的翅膀一飛起來，再和我的眼睛協(xié)調(diào)一下，所有的事物都盡收眼底。
說了爪子和翅膀，該說說我的眼睛了，我的眼睛左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，上轉(zhuǎn)，下轉(zhuǎn)，真像個機(jī)靈鬼。其實我的眼睛像個機(jī)器眼似的，能不能捕捉到食物都是它說了算。這是為什么？你可能問。因為我的眼睛有夜視功能，注意，我的只有夜晚才能看到東西，白天看不到。如果我在夜晚看到可疑物，我的眼睛就會在遠(yuǎn)處看得清清楚楚，如果是老鼠，我就會把它吃掉，如果是別的東西，我會不理它。
《貓頭鷹搬家》有感作文3篇（擴(kuò)展2）
——貓頭鷹搬家擴(kuò)寫
貓頭鷹搬家擴(kuò)寫1
很久很久以前，在***一個茂密的樹林，住著許多可愛的小動物，但有一只貓頭鷹與眾不同，它晚上出來捕獲田鼠，一到白天就睡大覺，而且它的嗓門聲特別尖厲、刺耳。
一天，兔子太太實在忍受不了貓頭鷹的叫聲，跑到剛想入睡的貓頭鷹家，使勁敲門，貓頭鷹一開門，兔子太太指責(zé)它：“你說你，什么時候不叫，偏偏在我們安然入睡的時候叫，因為夜深人靜，所以你的叫聲特別刺耳，讓人全身毛骨悚然�！�
貓頭鷹的鄰居松鼠太太說：“你的叫聲害得我家小寶貝一天到晚做惡夢，哭哭啼啼的，我們都不能入睡！”
“我明天還要講課，睡不好覺，頭昏眼花，學(xué)生告狀你負(fù)責(zé)�！鄙窖蛳壬f。
這天，貓頭鷹忙壞了，不停地給這些動物們解釋，承認(rèn)錯誤。最后，大家還是討厭他，它感到委屈，當(dāng)晚就決定從東方搬到**去，離開那些討厭它的鄰居。它白天清行李，下午準(zhǔn)備啟程，天一黑，貓頭鷹“嗖”的一聲飛走了，它飛了三七二一座大山，趟過了九九八十一條河。
這一天，他筋疲力盡，倒掛在樹上歇息，一只班鳩飛過來，正好碰上老朋友??貓頭鷹，它好奇地問貓頭鷹：“你不在那茂盛的西邊樹林，怎么跑到這城市里呢？”
貓頭鷹放下行李，嘆了一口氣，“唉”，它說道：“那兒鄰居嫌我聲音不好聽……，騷擾了他們。”班鳩聽了笑了笑說：“你搬家也解決不了問題，如果你的聲音不改，無論搬到哪兒，都會有人嫌棄的�！�
貓頭鷹說：“你很聰明，給我出個點子吧？”
班鳩說：“你只要不驕傲，不在晚上隨意叫就行了�！�
貓頭鷹聽了斑鳩的話，又回到了森林捉田鼠，你們知道嗎，它再也沒亂叫了，成了動物們歡迎的.好鄰居。
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《貓頭鷹搬家》有感作文3篇（擴(kuò)展3）
——小學(xué)作文：貓頭鷹
小學(xué)作文：貓頭鷹
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文：貓頭鷹，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文：貓頭鷹1
貓頭鷹眼周的羽毛呈輻射狀，細(xì)羽的排列形成臉盤，面形似貓，因此得名為貓頭鷹。它周身羽毛大多為褐色，散綴細(xì)斑，稠密而松軟，飛行時無聲。
貓頭鷹的雌鳥體形一般較雄鳥為大。頭大而寬，嘴短，側(cè)扁而強壯，先端鉤曲，嘴基被有蠟?zāi)�，且多被硬羽所掩蓋。它們還有一個轉(zhuǎn)動靈活的脖子，使臉能轉(zhuǎn)向后方，由于特殊的頸椎結(jié)構(gòu)，頭的活動范圍為270°。左右耳不對稱，左耳道明顯比右耳道寬闊，且左耳有發(fā)達(dá)的耳鼓。大部分還生有一簇耳羽，形成像人一樣的耳廓。聽覺神經(jīng)很發(fā)達(dá)。
貓頭鷹大多棲息于樹上，部分種類棲息于巖石間和草地上。貓頭鷹絕大多數(shù)是夜行性動物，晝伏夜出，白天隱匿于樹叢巖穴或屋檐中不易見到。
貓頭鷹是捕鼠能力最強的，一只貓頭鷹每年可以吃掉1000多只老鼠，相當(dāng)于為人類保護(hù)了數(shù)噸糧食，的確是勞苦功高。貓頭鷹是益鳥，它們是人類的好朋友，我們不能傷害它們，應(yīng)該保護(hù)它們。
小學(xué)作文：貓頭鷹2
我喜歡鳥類，尤其喜歡貓頭鷹，所以媽媽給我買了一只小大角貓頭鷹，和一套書，名字叫《貓頭鷹王國》。一開始我以為這個故事會很無聊，但后來我看了以后，覺得這個故事非常有趣，于是又從頭再看了一次。
這個作者故事的作者是凱瑟琳拉斯基。在他的貓頭鷹王國里，貓頭鷹是會說話寫字的，還會做夢，我最喜歡的一只貓頭鷹叫西奧，是一只大角貓頭鷹。他非常熱心，勇敢，好學(xué)。他和他的老師格蘭特一起。培養(yǎng)一只叫瑚兒的貓頭鷹教他寫字，飛行背，并把他們培育成了一個偉大的國王。
西奧很好學(xué)，他的老師講到哪，他都專心致志地聽，他的老師勸告，他就好好改錯。并做出了一對鐵戰(zhàn)爪，成為一名鐵匠。他還很勇敢，對戰(zhàn)了一只白雪貓頭鷹和它的同類，結(jié)果那只敵方貓頭鷹被砍掉了腦袋掉進(jìn)了大海里。*時西奧是個和*衛(wèi)士，但是危急的時刻，為了保護(hù)同伴，只能把那只敵方貓頭鷹殺了。
西奧樂于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇敢頑強的品質(zhì)，真是值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文：貓頭鷹3
鄉(xiāng)下，有一只貓頭鷹，它也是一只貓頭鷹可打過很多勝仗。一天晚上，一輪皎潔的明月升上天空。一只貓頭鷹，一個農(nóng)民叫它“小勤”。農(nóng)民們已經(jīng)睡了�！靶∏凇闭驹谝豢盟矚g的樹上。它那雙明亮的眼睛正盯著各個糧食區(qū)。它的頭，像貓；那尖尖的嘴巴，正看像一個夾子，側(cè)看像一把鐮刀；它的***像一只鷹，這是它為什么叫貓頭鷹的由來。“吱吱”“吱吱”一陣聲音從不遠(yuǎn)處的林伯伯的糧食處傳來田鼠的叫聲�！靶∏凇币谎劬涂匆娏艘蝗禾锸笳谕党约Z食。瞧它那得意樣！
一只領(lǐng)頭田鼠得意洋洋地吹著口哨�！靶∏凇笨礈�(zhǔn)田鼠們正要走時，一個飛速地沖下去，抓住了領(lǐng)頭鼠。它先把嘴巴**了田鼠的腦袋里面；再用一只爪子使勁插到了田鼠的身體里；最后飛上樹去享用戰(zhàn)利品。其它田鼠要么嚇暈了，要么嚇跑了。“小勤”邊說邊吃：“好吃極了！”
小學(xué)作文：貓頭鷹4
我奶奶家的那只頭像貓，身像是鳥的大怪物是什么？告訴你吧，它是一只小貓頭鷹。你一定會說，國家一級保護(hù)動物！？厲害，哪兒來的？嘻，這可要說到兩個星期前了，奶奶村里有一張“捉鳥網(wǎng)”，那天，小貓頭鷹被夾在這網(wǎng)**，我們把它救了下來，所以現(xiàn)在它還在我奶奶家住著呢！
貓頭鷹長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，嘴彎彎的，十分尖銳！哥哥的手還被它的“釘子”嘴啄破了呢！它身體上的細(xì)羽毛長得十分稠密，像古時人們打仗用的鎧甲，保護(hù)著小貓頭鷹柔弱的身軀。羽毛上的花紋一道黑一道白，十分特別。
它特別貪吃。就說上星期吧，我用兩根牙簽把一塊肉夾住，準(zhǔn)備給它當(dāng)“點心”，還沒等我送到它嘴邊，它似乎老早就聞到了肉香，雙眼馬上睜開，嘴巴張得可以吞下一只大雞蛋。我小心地把肉放在它嘴里，它就想也沒想，一口把肉吞了下去。吃飽了，又把眼睛閉上，繼續(xù)做它的“白日夢”了。
我真喜歡這只貓頭鷹！
小學(xué)作文：貓頭鷹5
靜悄悄的，月亮像一把銀色的鐮刀，潛在深藍(lán)的天空上，月亮旁邊有千萬顆星星在閃爍，像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。忙碌了一天的人們進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，只有大自然的衛(wèi)士——貓頭鷹，還蹲在一棵大槐樹的枝頭，**著可惡的田鼠。
貓頭鷹身體像鳥，身上長著土黃的羽毛，背部顏色較深，它的爪子特別鋒利，像鐵鉤似的。它的頭像貓頭，特別是它的眼睛，圓溜溜的，發(fā)著藍(lán)光。眼睛下的嘴巴，正面向一直尖嘴鉗，側(cè)面看如一把鐮刀。它的耳朵很靈敏，能聽到細(xì)小的聲音。你看，它正瞪著一雙明亮的大眼睛，俯視著糧食。
原來，有幾只可惡的田鼠，趁天黑悄悄的出來偷糧食吃，它們的行蹤。只見貓頭鷹怒目圓睜，俯沖下來，就把田鼠抓住了，田鼠做夢也沒想到，它后悔地說：“我的末日到了�！必堫^鷹用銳利的爪子刺進(jìn)田鼠的肚子，田鼠痛的哇哇大叫，田鼠說：“放了我吧，我再也不偷吃糧食啦�！必堫^鷹才不理睬它，相信它，張開“血盆大口”把田鼠吞進(jìn)肚子了。
這時，星星眨著眼睛，好像在說：“貓頭鷹，你真是抓田鼠的能手�！�
小學(xué)作文：貓頭鷹6
貓頭鷹一直覺得自己是世上最強的動物，誰都比不上他。一見到其他動物，貓頭鷹驕傲地說：“瞧瞧,我多棒，我會捉老鼠，為人類除害，我的頭能轉(zhuǎn)270度，你們誰行？我的視力超好，在夜晚都看的清清楚楚。”
變色龍聽到貓頭鷹的話，不服氣的說：“你根本就不上我。瞧瞧你長得多可怕、嚇人啊。還有你會變色嗎？只要一有敵人來，我能馬上變成與周圍環(huán)境一樣的顏色，讓敵人發(fā)現(xiàn)不了我�！必堫^鷹毫不示弱地說：“你光知道躲避，我可是勇敢的出擊。”就這樣，他們倆個互不相讓，爭個沒完，誰也說服不了誰。
最后，他們?nèi)フ夷昙o(jì)最大的石頭爺爺評理。石頭爺爺明白他們爭吵原因后說：“你們都有自己的長處和短處。雖然貓頭鷹長得不看，可是他為人類除害，雖然變色龍不會捉老鼠，但他能躲避敵人的視線，很好的保護(hù)自己。我的身上也有短處。你們都以為人是最堅強的吧？可如果大雨不停的打在我身上，時間一長，我也會被打穿的。”
貓頭鷹和變色龍聽了石頭爺爺?shù)脑�，都向�(qū)Ψ降狼�，從此以后他們倆成為了好朋友，見到對方就問好。
小學(xué)作文：貓頭鷹7
貓頭鷹是一種奇怪的動物。它的全身仿佛由貓的頭、鷹的嘴、爪和鳥類的翅膀組成的，是一種羽**為褐色的鳥科動物。它的兩只大圓眼生于前方，如兩只照明燈，臉長的`圓圓的，活像貓臉一樣。它生**慣于隱伏在樹干近旁的樹枝上或林間的空曠地域，到了黃昏和夜間才飛出來獵取食物，所以人們把他叫做“貓頭鷹”或“夜貓子”。
貓頭鷹是捕捉田鼠的能手。它身上的褐色的羽毛，還均勻的夾著白色斑紋。它的眼睛與其它的鳥類不同，長在前面，兩只大眼睛閃閃發(fā)光。貓頭鷹善于捕捉田鼠，這和它的身體各部位的器官的結(jié)構(gòu)特點是分不開的。它的腳爪很強壯，而且爪的頂端有很尖利的硬鉤，這很有利于它抓取東西，獵取食物，并能把較大的獸類的皮毛撕成碎片而食之。它的嘴成鉤狀，這又有利于啄食獸類的皮肉。
耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好似一對豎起的貓的耳朵。它的聽覺異常靈敏。夜間捕獵時，就主要靠聽覺來判斷獵物的方位和動作，不管是皓月當(dāng)空，還是繁星隱沒，只要獵物一出來活動，哪怕發(fā)出一點聲音，恭候在旁邊大樹上的貓頭鷹便會立刻行動，將獵物捉到手，慢慢享受著……
人們啊!我們應(yīng)該怎樣重新認(rèn)識這位忠于職守、無私奉獻(xiàn)的貓頭鷹先生呢？
小學(xué)作文：貓頭鷹8
貓頭鷹蜷縮大樓腳下
我飛呀飛呀，來到一座嶄新的城市的一棟大樓腳下。突然發(fā)現(xiàn)角落里蜷縮著一只貓頭鷹。我覺得非常奇怪。 于是我皺著眉頭上前問道：貓頭鷹大哥，你不回家休息，在這兒干什么？晚上不用捉老鼠了嗎？
貓頭鷹抬頭望了望我，有氣無力而又傷心悲憤地說：這里原本就是我的家！這里原是一片茂密的樹林，河水清澈見底，樹木高聳入云；鳥語花香，層林盡染，蝶戀蜂狂�？扇祟惒痪们皝淼搅诉@里，他們毫不留情地砍伐了樹木，填沒了河流，鏟*了山野，建起了他們自己的工廠、街道、樓房.....你說說，這樣，我們還能到哪里去啊！
其實，這種事已經(jīng)不是第一回了！百靈鳥、布谷鳥姐姐和八哥弟弟的遭遇不也是這樣么！聽說，那些靠吃野草籽和野果兒生活的鳥類，已經(jīng)比以前少多啦！
貓頭鷹真可憐。人類怎能為滿足自己的欲望而傷害其它生靈呢？
小學(xué)作文：貓頭鷹9
貓頭鷹長著一張奇特的猴臉。人們都十分熟悉貓頭鷹那睜一只閉一只眼的滑稽形像。貓頭鷹的翅膀上有著一層緣纓狀邊的羽毛，這些羽毛吞沒了它在飛行中拍打翅膀的聲音，使得貓頭鷹能夠悄無聲息地穿過夜幕籠罩的大森林。
貓頭鷹要花大量的時間覓食。它一個夏天能吃近1000只老鼠，真不愧是捕鼠能手。
貓頭鷹的眼睛比人的眼睛能見度要高出三倍。
鳥類應(yīng)該保護(hù)，要是有一天世界上沒有了鳥，那不論是春、夏、秋、冬就都沒有鳥的歌聲了，所以我們要保護(hù)鳥類�！�
教師點評：文章一開始就用一個形象的比擬抓住了讀者的心，建立了一個滑稽的卡通形象，接著又從貓頭鷹翅膀上羽毛的構(gòu)造說明為什么貓頭鷹飛起來會悄無聲息，最后從貓頭鷹是捕鼠能手這個角度告誡我們大家要保護(hù)身邊的鳥類。從幾方面可以看出這篇文章你是頗費了一些心思的，希望你能把這個“心思”延續(xù)下去。
小學(xué)作文：貓頭鷹10
你們可能看見我的頭像貓，但是你們可千萬別叫我貓，因為我不是貓。你可能想：你不是貓，哪你是什么呢？其實我的名字叫貓頭鷹。為什么你叫貓頭鷹呢？因為我的頭像貓唄。
你看我這尖利的爪子，不瞞你說，我的爪子可厲害啦，我一爪子能把一只老鼠或者麻雀這些小動物的皮戳穿，戳斷骨頭，把它吃掉。當(dāng)然，我主要是吃掉老鼠，所以，讓我看見的老鼠都“不得再活”。
再看看我的翅膀，我的翅膀一飛起來，再和我的眼睛協(xié)調(diào)一下，所有的事物都盡收眼底。
說了爪子和翅膀，該說說我的眼睛了，我的眼睛左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，上轉(zhuǎn)，下轉(zhuǎn)，真像個機(jī)靈鬼。其實我的眼睛像個機(jī)器眼似的，能不能捕捉到食物都是它說了算。這是為什么？你可能問。因為我的眼睛有夜視功能，注意，我的只有夜晚才能看到東西，白天看不到。如果我在夜晚看到可疑物，我的眼睛就會在遠(yuǎn)處看得清清楚楚，如果是老鼠，我就會把它吃掉，如果是別的東西，我會不理它。
小學(xué)作文：貓頭鷹11
年輕的貓頭鷹抓住了一只田鼠，正要將他處死時，田鼠說話了：“貓頭鷹大哥，你知道為啥你能受到人們的尊重和保護(hù)嗎？”
“這我比你清楚�！必堫^鷹冷冷地說，“因為我是益鳥，能幫助人們消滅你們這些糟蹋糧食的壞蛋�！�
“這就對了�！碧锸蠛翢o臨死時的恐懼感，凱凱而談，“可你想過沒有，若是你把我們從這塊土地上一只一只地消滅掉了，人類還能尊敬你么？還能保護(hù)你嗎？我認(rèn)為那是不可能的，因為人類是實用**者，今天你對他有用，他就給你戴上各種美麗的桂冠，把你捧**天。而當(dāng)你明天對他無用時，他就會一腳把你給踢開�！�
貓頭鷹聽到這里不禁為自己的明天擔(dān)心起來，慢慢地把抓著田鼠的爪子松開了，田鼠跑了。打那以后貓頭鷹再也不抓田鼠了。
人們發(fā)現(xiàn)自己的田鼠有增無減，知道貓頭鷹不好好地工作，于是，人們把貓頭鷹抓住給賣掉了。
——要學(xué)會辨別好話和壞話。不然，把壞話當(dāng)成好話來聽，就會得到和貓頭鷹一樣可悲的結(jié)局。
小學(xué)作文：貓頭鷹12
高郵人抓貓頭鷹的方法十分有趣。他們養(yǎng)有大群的鴨子，這些鴨子經(jīng)常遭到貓頭鷹的偷食。養(yǎng)鴨人只好把貓頭鷹捉到之后交給動物園。他們捕貓頭鷹的設(shè)備極其簡單，就是在空地上栽兩根木樁，然后在木樁上拉一根橡皮繩而已。如果有人告訴你這是抓貓頭鷹的機(jī)關(guān)，你相信嗎?恐怕大多數(shù)人得說是天方夜譚，但這卻是千真萬確的。
夜幕下，貓頭鷹飛來了。它看著空曠的沙灘：得先找個地方觀察一下情況呀!于是這根在夜色下像長棍一樣的橡皮繩就成了首選。但沒想到往上一落，繩子卻猛地上下顫動了起來，自己的身子也立刻失去了*衡，而被倒掛了起來。驚恐之下，它只得緊緊抓住橡皮繩，拼命地?fù)淅獬岚�，卻飛不起來，最后只得束手就擒。
凡是第一次目睹這個捕貓頭鷹過程的人無不目瞪口呆。
其實仔細(xì)想想，貓頭鷹之所以束手被擒，就是因為它們抓住了“救命的稻草”而死死不放。而它對我們的啟示則是：危險好比拔河，我們需要做的就是松開自己的雙手。
《貓頭鷹搬家》有感作文3篇（擴(kuò)展4）
——《貓頭鷹》美術(shù)教案5篇
《貓頭鷹》美術(shù)教案1
課題目標(biāo)：
1.觀察貓頭鷹的外形，提高孩子的觀察能力。
2.能在老師的引導(dǎo)下用卡紙剪貼貼出自己喜歡的貓頭鷹，提高孩子的動手制作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、卡紙、廢棄瓦楞紙、剪刀、乳膠
教學(xué)對象：
愛藝美工班學(xué)生
教學(xué)流程：
1、導(dǎo)入
�。ㄕ埿∨笥褌冋乙粋�自己喜歡的位置坐好，咱們馬上開始上課，今天的內(nèi)容非常有趣，小朋友們要坐直，豎起耳朵，開動腦筋，認(rèn)真聽課）
師：有誰見過貓頭鷹嗎？
生：見過/沒見過
師：哦，那見過貓頭鷹的小朋友來說說貓頭鷹是什么樣子的？
生：·······
師：哦，那你看到貓頭鷹的時候感覺怎么樣呢？
生：········
師：哇，聽起來很美妙的感覺，你讓老師對貓頭鷹又多了一些認(rèn)識。那么我們今天呢就要用卡紙來貼一個自己喜歡的貓頭鷹。那接下來呀，老師給大家講個關(guān)于貓頭鷹的小故事，聽完故事后，我會找小朋友們給我說說貓頭鷹長得有什么特點。看看哪個小朋友聽得最仔細(xì)，回答的最好！
師：老師的故事講完了，那么請問，小朋友們，誰能給老師說說貓頭鷹有哪些特點呢？
小朋友們回答的非常棒，接下來，咱們根據(jù)大屏幕上貓頭鷹的圖片，再去找找看看每一只貓頭鷹之間是不是完全相同呢？他們不同在哪里呢？
�。ǔ鍪緋pt圖片）所以貓頭鷹有好多種!接下來咱們一起來看看今天的貓頭鷹應(yīng)怎么制作！
師：我們先來看看老師今天都準(zhǔn)備了些什么材料？
生：有······（教師出示，學(xué)生回答）
師：嗯，我們都認(rèn)識這些材料對不對。非常好，我們知道的東西越來越多了呢！（觀察范作）
師：我們先來觀察一下老師做的貓頭鷹吧？
師：小朋友們能觀察出來這個貓頭鷹的每一部分老師都是怎么做的嗎？誰來說說？（教師邊做舉手的動作，邊邊用鼓勵的眼神看著小朋友們）
�。ㄍㄟ^對話引導(dǎo)孩子觀察范畫，教師進(jìn)行再示范）
師：我們先來看看貓頭鷹的身體，它的身體老師是用什么樣形狀做的？
師：橢圓的卡紙是不是？那你們打算用什么顏色什么形狀來做它的身體呢？自己想一想。
師：現(xiàn)在我們來看看貓頭鷹的'五官老師都是怎么做的，小朋友們知道我們的五官都有哪些嗎？
師：嗯，說得非常好，我們的五官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。那我們先來看看貓頭鷹的眼睛都是怎么做的。
師：對了，用有點金黃色的圓形的做的眼睛。那鼻子呢？嘴巴呢？耳朵呢？（依次觀察，進(jìn)行**式的對話）
（學(xué)生操作，**探索，教師觀察輔助）
師：好的，現(xiàn)在請小朋友們來試一試，我們可以選取自己喜歡的材料進(jìn)行貼畫，如果需要幫助的話請告訴老師，好嗎？
（孩子就自己的作品作分享交流）
師：哇！小朋友們的貓頭鷹都做得好酷，老師很喜歡小朋友們創(chuàng)造的這些貓頭鷹寶寶們，我們來給自己的貓頭鷹寶寶起個名字吧。（由孩子自己來給作品命名，并且講述自己制作的過程）
師：做得真棒，現(xiàn)在我們把自己的作品放在空閑的桌子上晾干，然后我們一起來進(jìn)行學(xué)具整理工作。
師：小朋友們做的貓頭鷹真的都很有特色、很有創(chuàng)意，更讓老師高興的是，大家連自己的東西也整理的很好，所以老師要給大家一個獎勵
師：好了，我們今天的美術(shù)課結(jié)束了，下次再見！
《貓頭鷹》美術(shù)教案2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。
2、感受水墨顏色暈染的美，喜歡水墨繪畫。
3、讓幼兒體驗自主、**、創(chuàng)造的能力。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備：
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。
活動過程：
一、可愛的貓頭鷹
1、認(rèn)識貓頭鷹，討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。
（1）這是什么小動物？
（2）你怎么知道這是貓頭鷹？它有什么特征？
�。�3）誰能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)？
2、總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。
二、夜晚的貓頭鷹
1、觀察討論范例畫中的內(nèi)容，重點解讀背景的顏色暈染方法。
�。�1）（出示范例畫）畫中有幾只貓頭鷹，它們一樣嗎？
�。�2）畫中的背景是怎樣的？有些什么顏色？怎樣來畫出這樣的背景呢？
2、教師示范，讓幼兒認(rèn)識、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。
3、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
三、貓頭鷹的畫展
1、作品展示
�。�1）說說你用了哪些顏色來暈染背景？
�。�2）你在畫中畫了幾只貓頭鷹？它們在干什么？
活動反思：
捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動物。它大頭圓面，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，花紋清晰的羽毛，特征明顯，用繪畫的形式容易表現(xiàn)，能使幼兒得到成功的體驗和美的享受。這一活動不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
為了激發(fā)幼兒的作畫興趣，導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的。“遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺”，從中來理解貓頭鷹的外形特征，生活習(xí)性，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因為有了前半部分的認(rèn)識和感知，所以孩子們的作品生動、有趣，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。
在長期的美術(shù)教學(xué)過程中，我總結(jié)出了一點，在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透，并且提出相應(yīng)的要求，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動、畫地大氣。美術(shù)課，我認(rèn)為不一定要把大部分的時間放在孩子們作畫上，只有理解了、認(rèn)識了，畫面才豐富、生動、有趣，我們應(yīng)該打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長的模式，因為我們的美術(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗作畫的過程，體驗成功的喜悅，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南�，所以每次活動我們�?yīng)該根據(jù)情況而定，把時間的傾重點放在那里。
《貓頭鷹》美術(shù)教案3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。
2、感受水墨顏色暈染的美，喜歡水墨繪畫。
3、讓幼兒體驗自主、**、創(chuàng)造的能力。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備：
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。
活動過程：
一、可愛的貓頭鷹
1、認(rèn)識貓頭鷹，討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。
�。�1）這是什么小動物？
�。�2）你怎么知道這是貓頭鷹？它有什么特征？
�。�3）誰能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)？
2、總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。
二、夜晚的貓頭鷹
1、觀察討論范例畫中的內(nèi)容，重點解讀背景的顏色暈染方法。
�。�1）（出示范例畫）畫中有幾只貓頭鷹，它們一樣嗎？
�。�2）畫中的背景是怎樣的？有些什么顏色？怎樣來畫出這樣的背景呢？
2、教師示范，讓幼兒認(rèn)識、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。
3、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
三、貓頭鷹的畫展
1、作品展示
�。�1）說說你用了哪些顏色來暈染背景？
�。�2）你在畫中畫了幾只貓頭鷹？它們在干什么？
活動反思：
捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動物。它大頭圓面，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，花紋清晰的羽毛，特征明顯，用繪畫的形式容易表現(xiàn)，能使幼兒得到成功的體驗和美的享受。這一活動不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
為了激發(fā)幼兒的作畫興趣，導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的。“遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺”，從中來理解貓頭鷹的外形特征，生活習(xí)性，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因為有了前半部分的認(rèn)識和感知，所以孩子們的作品生動、有趣，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。
在長期的美術(shù)教學(xué)過程中，我總結(jié)出了一點，在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透，并且提出相應(yīng)的要求，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動、畫地大氣。美術(shù)課，我認(rèn)為不一定要把大部分的時間放在孩子們作畫上，只有理解了、認(rèn)識了，畫面才豐富、生動、有趣，我們應(yīng)該打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長的模式，因為我們的美術(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗作畫的過程，體驗成功的喜悅，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南�，所以每次活動我們�?yīng)該根據(jù)情況而定，把時間的傾重點放在那里。
《貓頭鷹》美術(shù)教案4
活動目標(biāo)：
1．學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。
2.感受水墨顏色暈染的美，喜歡水墨繪畫。
活動準(zhǔn)備：
水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。
活動過程：
一．可愛的貓頭鷹
認(rèn)識貓頭鷹，討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。
這是什么小動物？
你怎么知道這是貓頭鷹？它有什么特征？
誰能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)？
總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。
二．夜晚的貓頭鷹
觀察討論范例畫中的內(nèi)容，重點解讀背景的顏色暈染方法。
�。ǔ鍪痉独嫞┊嬛杏袔字回堫^鷹，它們一樣嗎？
畫中的背景是怎樣的？有些什么顏色？怎樣來畫出這樣的背景呢？
教師示范，讓幼兒認(rèn)識、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。
幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
三．貓頭鷹的畫展
作品展示
說說你用了哪些顏色來暈染背景？
你在畫中畫了幾只貓頭鷹？它們在干什么？
《貓頭鷹》美術(shù)教案5
一、設(shè)計意圖：
《小貓頭鷹》是一個非常經(jīng)典的外國文學(xué)作品。圖畫藝術(shù)性強，富有情感，故事的主題來自于幼兒的生活經(jīng)驗，能夠引起幼兒的共鳴，故事講述的是，三只小貓頭鷹——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等媽媽回家的溫馨故事。作者將貓頭鷹擬人化，并且利用淺白易懂的文句，透露出孩子在等待媽媽回家時的彷徨與憂心。
書里面的小貓頭鷹很勇敢地在黑夜里等媽媽回來，這個故事情節(jié)非常適合現(xiàn)在我們小班的孩子，正好適合當(dāng)下小班寶貝們的心情，從小貓頭鷹身上看到了自己。活動中首先通過視頻，讓家長初步了解故事內(nèi)容，通過游戲互動提高幼兒閱讀興趣，為鞏固幼兒對《小貓頭鷹》的理解，通過動畫視頻提高幼兒專注力。在活動延伸部分，為幼兒準(zhǔn)備翅膀，引導(dǎo)幼兒用多種形式去表現(xiàn)故事。
二、活動目標(biāo)：
1、通過觀察圖書，理解畫面所要表達(dá)的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)家長運用繪本閱讀培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣，提高幼兒語言以及綜合素養(yǎng)，讓幼兒體驗閱讀的樂趣。
重點：理解故事大意，感受故事所傳遞的情感。
難點：**和幫助幼兒通過遷移生活經(jīng)驗深入理解故事，并學(xué)**膽表達(dá)。
三、活動準(zhǔn)備：
1、繪本6本、小椅子、墊子若干。
2、ppt課件、視頻、背景音樂。
四、活動過程：
1、欣賞繪本故事課件
2、教師**環(huán)節(jié)
剛才大家看了這個繪本故事《小貓頭鷹》有什么感受？
在我們的日常生活當(dāng)中，我們家長是不是也會遇到類似的問題，比如說您要去上班，把孩子托付給爺爺奶奶或者送孩子入幼兒園，您的孩子會有什么樣的表現(xiàn)，是不是也會像小貓頭鷹一樣內(nèi)心彷徨？我們家長朋友是怎么做的呢？（家長探討）
3、親子游戲（猜猜我是誰）
4、請寶寶和家長共同欣賞視頻《小貓頭鷹》
5、親子閱讀
請寶貝們領(lǐng)著自己的爸爸媽媽，拿著自己的小墊子坐下來，今天老師把你們最喜歡的《小貓頭鷹》帶來了，寶貝們過來拿吧（禮貌用語），現(xiàn)在請大家用你們最喜歡的方式進(jìn)行閱讀。
6、互動環(huán)節(jié)
現(xiàn)在寶貝們是不是已經(jīng)變成了一個個勇敢的小貓頭鷹了？誰最勇敢？那你會像小貓頭鷹一樣飛嗎？你能給大家演示一下嗎？
五、交流與分享
六、活動延伸
做各種各樣的翅膀，創(chuàng)編繪本。
《貓頭鷹搬家》有感作文3篇（擴(kuò)展5）
——貓頭鷹的特點總結(jié)5篇
貓頭鷹的特點總結(jié)1
貓頭鷹是色盲，也是唯一不能分辨顏色的鳥類，除了某些過慣了夜生活的鳥類，如貓頭鷹等，因為視網(wǎng)膜中沒有錐狀細(xì)胞，無法辨認(rèn)色彩以外，許多飛禽都有色彩感覺。烏鴉在高空飛行需要找到降落的地方，顏色會幫忙它們確定距離和形狀，它們就能夠抓住空中飛的蟲子，在樹枝上輕輕降落。
我國民間有“夜貓子進(jìn)宅，無事不來”、“不怕夜貓子叫，就怕夜貓子笑”等俗語，常把貓頭鷹當(dāng)做“不祥之鳥”，稱為逐魂鳥、報喪鳥等，古書中還把它稱之為怪鴟、鬼車、魑魂或流離，當(dāng)做厄運和**的象征。產(chǎn)生這些看法的原因主要是由于貓頭鷹由于嗅覺靈敏，能夠聞到病入膏肓的人身上的氣味，并且會發(fā)出笑聲，在很多地方在聽到貓頭鷹叫聲后數(shù)日之內(nèi)會死人確實不是迷信，所以貓頭鷹被叫做報喪鳥。
另外，貓頭鷹在黑夜中的'叫聲像鬼魂一樣陰森凄涼，使人更覺恐怖，古時稱它為“惡聲鳥”，《說苑·鳴梟東徙》中有“梟與鳩遇，曰：我將徙，**皆惡我聲……”的寓言故事。此外，貓頭鷹晝伏夜出，飛時像幽靈一樣飄忽無聲，常常只見黑影一閃，也使對其行為不甚了解的人們很容易產(chǎn)生了種種可怕的聯(lián)想。
貓頭鷹的特點總結(jié)2
貓頭鷹的眼球呈管狀，有人把貓頭鷹的眼睛形容成一架微形的望遠(yuǎn)鏡。在貓頭鷹眼睛的視網(wǎng)膜上有極其豐富的柱狀細(xì)胞。柱狀細(xì)胞能感受外界的光信號，所以貓頭鷹的眼睛應(yīng)當(dāng)能夠察覺極微弱的光亮。如果把鳥眼比做照相機(jī)的話，那么大多數(shù)適于白天活動的鳥的眼睛是小口徑的標(biāo)準(zhǔn)鏡頭，貓頭鷹的眼睛就是大口徑、長焦距的望遠(yuǎn)鏡頭。所以在很長一段時間里，人們一向認(rèn)為貓頭鷹是靠視覺在黑暗中飛行和捕食的。可是，如果用一般鳥類所具有的視覺感覺系統(tǒng)來衡量貓頭鷹的話，那么要到達(dá)貓頭鷹這樣的視力，它的整個腦部就得都由視覺神經(jīng)組成！
近代，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)把對貓頭鷹行為的研究推向新的階段。一些鳥類學(xué)家把倉（貓頭鷹的一種）放在全黑的房間里，用紅外攝影設(shè)備觀察倉的捕鼠活動。實驗做得十分巧妙。室內(nèi)除了地面上撒一些碎紙條外，沒有其他任何東西。實驗開始時，鳥類學(xué)家把一只老鼠放人實驗室，開始錄像。從錄像上發(fā)現(xiàn)，只要老鼠一踏響地面的碎紙，倉就能快速、準(zhǔn)確地抓獲它。
鳥類學(xué)家們從進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，貓頭鷹的聽覺十分靈敏，在伸手不見五指的黑暗環(huán)境中，聽覺起主要的定位作用。貓頭鷹的左右耳是不對稱的，左耳道明顯比右耳道寬闊，并且左耳有很發(fā)達(dá)的耳鼓。大部分貓頭鷹還生有一簇耳羽，構(gòu)成像人一樣的耳廓。貓頭鷹的聽覺神經(jīng)很發(fā)達(dá)，一個體重僅有300克的倉約有9。5萬個聽覺神經(jīng)細(xì)胞，而體重600克左右的烏鴉卻僅有2。7萬個。另外，貓頭鷹臉部密集著生的硬羽組成面盤，而這個面盤是很好的聲波收集器。貓頭鷹碩大的頭使兩耳之間的距離較大，這能夠增強對聲波的分辨率。當(dāng)一只貓頭鷹在黑暗的環(huán)境中搜索獵物時，它對聲音的第一個反應(yīng)是轉(zhuǎn)頭，如同我們在聽微小響動時側(cè)耳傾聽一樣�？墒秦堫^鷹并不是真正地側(cè)耳傾聽，它轉(zhuǎn)頭的作用是使聲波傳到左右耳的時間產(chǎn)生差異。當(dāng)這種時間差增加到30微秒以上時，貓頭鷹即可準(zhǔn)確分辨聲源的方位。貓頭鷹一旦確定出獵物的方位，便迅速出擊。貓頭鷹的羽毛十分柔軟，翅膀羽毛上有天鵝絨般密生的羽絨，因而貓頭鷹飛行時產(chǎn)生的聲波頻率小于1千赫，而一般哺乳動物的耳朵是感覺不到達(dá)么低的頻率的。這樣無聲的出擊使貓頭鷹的進(jìn)攻更有“閃電戰(zhàn)”的效果。據(jù)研究，貓頭鷹在撲擊獵物時，它的聽覺仍起定位作用。它能根據(jù)獵物移動時產(chǎn)生的響動，不斷調(diào)整撲
擊方向，最終出爪，一舉奏效。當(dāng)然，貓頭鷹在捕食中視覺和聽*的作用是相輔相成的，它正是在各方面適應(yīng)夜行生活而成為一個高效的夜間捕獵能手。
補充一個特點，貓頭的眼球不像我們?nèi)祟愐粯幽軌蜣D(zhuǎn)動。所以只能經(jīng)過轉(zhuǎn)腦袋開看東西。
貓頭鷹的特點總結(jié)3
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的貓頭鷹的特點總結(jié)（通用7篇），歡迎大家分享。
貓頭鷹的特點總結(jié)4
1、貓頭鷹左右耳不對稱，左耳道明顯比右耳道寬闊，且左耳有發(fā)達(dá)的耳鼓。大部分還生有一簇耳羽，構(gòu)成像人一樣的耳廓。聽覺神經(jīng)很發(fā)達(dá)。一個體重僅有300克的倉鸮約有5萬個聽覺神經(jīng)細(xì)胞，而體重600克左右的烏鴉卻僅有7萬個。
2、貓頭鷹的雌鳥體形一般較雄鳥為大。頭大而寬，嘴短，側(cè)扁而強壯，先端鉤曲，嘴基沒有蠟?zāi)�，并且多被硬羽所掩蓋。
3、在非洲有種貓頭鷹，眼睛能夠發(fā)出像手電般的光，并且亮度能夠調(diào)節(jié)，當(dāng)?shù)赝林屠秘堫^鷹來捕獵，更為神奇的是，貓頭鷹眼睛里發(fā)出的光照在動物眼睛上，動物競毫無察覺。據(jù)非洲當(dāng)?shù)厝苏f，貓頭鷹的眼睛射出的光能夠讓獵物呆立不動。目前并未明白其他地方貓頭鷹是否如此。
4、貓頭鷹周身羽毛大多為褐色，散綴細(xì)斑，稠密而松軟，飛行時無聲。
5、貓頭鷹眼周的羽毛呈輻射狀，細(xì)羽的排列構(gòu)成臉盤，面形似貓，所以得名為貓頭鷹。
6、貓頭鷹有一個轉(zhuǎn)動靈活的脖子，使臉能轉(zhuǎn)向后方，由于特殊的頸椎結(jié)構(gòu)，頭的活動范圍為270°。
7、貓頭鷹的視覺敏銳。在漆黑的夜晚，能見度比人高出一百倍以上。和其他的鳥類不一樣，貓頭鷹的卵是逐個孵化的，產(chǎn)下第一枚卵后，便開始孵化。貓頭鷹是恒溫動物。
貓頭鷹的特點總結(jié)5
貓頭鷹的眼睛又圓又大，很像貓的眼睛，所以被稱為貓頭鷹。它的雙眼不像其他鳥類那樣生在頭部兩側(cè)，而是長在正前方；眼的四周羽毛呈放射狀，構(gòu)成所謂“面盤”。嘴和爪都彎曲呈鉤狀。那么貓頭鷹的特點有哪些呢？
貓頭鷹夜間和黃昏活動，主食鼠類，有時也捕食小鳥或大型昆蟲，是農(nóng)林益鳥。蘇聯(lián)鳥類學(xué)家曾做過統(tǒng)計，一只貓頭鷹一個夏天可捕1000只左右的老鼠，而一只老鼠一個夏天要糟踏糧食1千克左右。以此推算，一只貓頭鷹在一個夏天可替人類保護(hù)1噸糧食，這是一個驚人的數(shù)字。
由于柱狀的眼球有堅硬的鞏膜環(huán)支撐，所以眼睛并不能向不一樣方向轉(zhuǎn)動，要望不一樣方向時，需轉(zhuǎn)動整個頭部。也所以本目的鳥有著靈活的頸骨，頸部可旋轉(zhuǎn)270度。另外，眼中有3張眼瞼，上眼瞼會于眨眼時放下，下眼瞼會于睡覺時蓋上，而中眼瞼是一線狀**，會于眼面上下移動清潔眼面。貓頭鷹的特點介紹，貓頭鷹的視覺敏銳。在漆黑的夜晚，能見度比人高出一百倍以上。和其他的鳥類不一樣，貓頭鷹的卵是逐個孵化的，產(chǎn)下第一枚卵后，便開始孵化。貓頭鷹是恒溫動物。
除了上述的貓頭鷹的特點之外，鳥類學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，貓頭鷹的自然**率十分高。法國鳥類學(xué)家巴德維安在1972～1977年研究過1000對貓頭鷹的繁殖。他發(fā)現(xiàn)，貓頭鷹的幼雛之間有十分嚴(yán)重的同類相殘現(xiàn)象。每年，大約有23的貓頭鷹幼雛死于同類間的殘殺中，這種現(xiàn)象在食物缺乏的年份更多。其他國家的鳥類學(xué)家發(fā)現(xiàn)，每年大約有25%左右的成年貓頭鷹自然**。如果加上因吃被毒死的老鼠、被殺蟲劑殺死的昆蟲而**的數(shù)量，貓頭鷹的**率就更大。此刻我們明白，貓頭鷹這種對人類極為有益的鳥是很脆弱的，它們太需要人類的保護(hù)了。
《貓頭鷹搬家》有感作文3篇（擴(kuò)展6）
——《貓頭鷹逃亡》讀后感3篇
《貓頭鷹逃亡》讀后感1
寒假里我讀了《貓頭鷹逃亡》，這本書故事情節(jié)生動，一波三折，更重要的是里面的人物都是和我年紀(jì)差不多的，引起了我許多共鳴。所以一讀書便愛不釋手了。讀完這本書，我深深地迷**里面的張?zhí)焱瑢W(xué)，迷上他那愛動物勝過愛自己的品質(zhì)。我要發(fā)出和張?zhí)靸?nèi)心一樣的呼喊，讓動物在大自然中**自在地生活吧。
張?zhí)炻斆鞫稚屏�，十分喜歡動物。有一次他看到了貓頭鷹，覺得貓頭鷹酷斃了，從此便處處學(xué)著貓頭鷹的樣子。有一次，他板著臉，眼睛半睜半閉地走進(jìn)教室，結(jié)果他的表情把大家全給嚇住了，以為他不高興，其實他是在學(xué)貓頭鷹的樣子。給我印象最深刻的地方則是在四（1）班和一（3）班舉行的聯(lián)歡會上。他為了讓園長能放掉貓頭鷹，在輪到他表演時，竟然臨時改變了自己所要演的戲。他站在舞臺上，上身穿著貓頭鷹式樣的服裝一動不動，過了好一會兒，他向動物園園長鞠了一躬說：“園長先生，放了我吧！”這個表演震憾了大家，更震憾了園長。瞧，張?zhí)於嗦斆�，多善良�?/p>
因為張?zhí)旌驮S多同學(xué)的請求，又因為貓頭鷹是夜間活動，白天一動不動，哪怕放了它也沒事，于是貓頭鷹就在這樣的情況下被放了。
讀完書，我想起了我看到的一件事。每天上學(xué)，我都要去后村乘坐校車，都會經(jīng)過一個小女孩家。她養(yǎng)了兩只鸚鵡，那兩只鸚鵡被關(guān)在一個白色的水桶大小的鳥籠里，里面有水，有食物，可以保證這兩只鸚鵡不會被渴死，**。每隔一段時間，這兩只鸚鵡都會被主人關(guān)在籠子里拿到屋外曬一會太陽。今年新年開始我突然就看不見這兩只鸚鵡了，只看見一只空籠子掛在屋外。我想這兩只鸚鵡應(yīng)該是被放生了吧。因為有天我好像看到了有兩只鸚鵡一樣的鳥兒在天空中**地飛翔。
動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該保護(hù)它們，愛護(hù)它們，不要去傷害它們，把它們當(dāng)成自己生死相依的伙伴吧。
《貓頭鷹逃亡》讀后感2
讓我們大家期盼已久，又多姿多彩的寒假終于來到了我們的身邊。在這個寒假里，我讀了一本很有意義的'書，名字叫《貓頭鷹逃亡》。
《貓頭鷹逃亡》這本書講述了大鐘亭小學(xué)四（1）班的同學(xué)們，他們在動物園里領(lǐng)養(yǎng)了小動物。有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了大熊貓，有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了老虎，有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了孔雀……而這本書的主人公張?zhí)�，領(lǐng)養(yǎng)到的卻是一只波斯貓。張?zhí)觳幌矚g貓，他整天都悶悶不樂。后來他和一（3）班的王楚楚同學(xué)交換了領(lǐng)養(yǎng)的動物，貓頭鷹由張?zhí)煺筋I(lǐng)養(yǎng)。而貓頭鷹卻總是不讓張?zhí)炜辞逅恼婷婺�，張�(zhí)烊ミ^動物園幾次，貓頭鷹蹲在樹上，一動也不動，這讓張?zhí)旌苁�。看著自己好不容易和別人交換過來的貓頭鷹如此呆若木雞，張?zhí)煺娴氖菨M懷心事。在一次露營中，張?zhí)煲馔獾匕l(fā)現(xiàn)了*時呆呆的貓頭鷹，這會兒卻是活力四射，他萌生了一個大膽的想法——放飛貓頭鷹。最后張?zhí)旌屯瑢W(xué)們制定好了一個密謀拯救計劃，讓貓頭鷹安全地返回了大自然。
我看完《貓頭鷹逃亡》這本書以后，我的心情真的是久久不能*靜，我認(rèn)為這些可愛的動物們的家就在大自然，所以我們應(yīng)該讓這些動物們都回歸大自然。保護(hù)動物也是我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。因為動物是大自然留給人類的無價之寶，它們是我們?nèi)祟惖呐笥�，它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。如果大量毀滅動物對我們?nèi)祟悓a(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，會造成生態(tài)嚴(yán)重的不*衡。就讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動物，讓世界變得更加美好吧！
《貓頭鷹搬家》有感作文3篇（擴(kuò)展7）
——貓頭鷹日記 (菁選3篇)
貓頭鷹日記1
那天傍晚，我正在寫作業(yè)，忽然聽見對面樓頂傳來咕咕的叫聲，這是什么鳥在叫呢？我透過窗子一看，“哇，這鳥比雞還大！”
爸爸說：“這是貓頭鷹。”奇怪，貓頭鷹怎么會跑到樓頂上？我連忙找來望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)看，沒錯，是貓頭鷹。
以前，我只在書本和電視上見過貓頭鷹，沒想到它競飛到城里來啦，而且離得這么近，真讓我又驚又喜。我從望遠(yuǎn)鏡里看到：
貓頭鷹頭大圓臉，兩只眼睛是水滴狀的，不像人的那么圓；全身的羽毛是淺褐色的，布滿了白色的條紋，頭上的條紋像一朵白色的菊花。
從那天開始，貓頭鷹每天早晨和傍晚都會站立在樓頂，一動不動，一站就是一兩個小時，像一位威風(fēng)凜凜的將軍，目光炯炯有神，又像一位智者俯視著大地的生靈。我每天早起和放學(xué)回家，都跑到窗前看看貓頭鷹。爸爸下班一進(jìn)門就問：“貓頭鷹還在嗎？”
我找來《少幾百科全書》，找到了貓頭鷹的資料。貓頭鷹是捕鼠能手，它的食物95%是野鼠。一只貓頭鷹一個夏季能吃上千只野鼠，為人類保護(hù)1000公斤糧食，抵得上三個人一年的口糧。
貓頭鷹全身的羽毛松散，飛起來幾乎沒有聲音。它的聽覺極其靈敏，腳上有強健的鉤爪，是捕捉食物的武器。最厲害的還是貓頭鷹的眼睛，它的視網(wǎng)膜主要是由圓柱體構(gòu)成的，夜間的感光度比人的眼睛高1000倍！
貓頭鷹日記2
20xx年08月26日 星期五 天氣：晴
夜，悄悄地降臨了。月亮慢慢地爬**樹梢。寧靜的夜晚真美妙呀！勞累的人們已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。只有它們，還在忙碌著捉害蟲。
貓頭鷹，是捉田鼠的`能手。在夜里，它蹲在樹枝上，睜著又大又圓的眼睛，注視著周圍的一切。忽然，一個“小偷”——田鼠從草叢里躥了出來，貓頭鷹見了，撲愣了一下翅膀就飛到了田鼠的跟前，伸出鋒利的爪子，把田鼠牢牢扣住，就這樣，可憐的它就成了貓頭鷹的美食。
貓，是捉老鼠的能手。在夜里，它藏在墻角，瞪大了眼睛，發(fā)出亮光，等待小老鼠的到來。果真，一只小東西躡手躡腳地走了出來，貓輕輕地向那只小老鼠走去，還沒等小老鼠發(fā)現(xiàn)，貓就猛地?fù)渖先�，把小老鼠捉住�？蓱z的小老鼠就成了貓的美味佳肴。
青蛙，是捉空中飛行的小蟲子的能手。在夜里，它坐在草地上，等待“空中小偷”——蚊子的到來�！拔宋恕�，果然，一只可惡的東西正朝青蛙飛來。青蛙見了，心中暗暗高興：哈！等了那么久，終于有美食自己送上門來了！真是功夫不負(fù)有心人��！你等著，待會兒你就是我的美餐了！于是，它等蚊子飛近了，就伸出長長的舌頭，把蚊子卷入了口中。
貓頭鷹、貓、青蛙，都是人類的好幫手，所以，我們千萬不能捕捉它們�。�
貓頭鷹日記3
貓頭鷹蓬松的皮毛、靈動的眼睛、圓圓的臉蛋和肥胖的身軀會很快吸引看到它的人的目光。然而，貓頭鷹并不像它看起來那么可愛。
貓頭鷹經(jīng)常在夜間出沒，它們在黑暗中有著非凡的視力和敏銳的聽覺功能，因此它們可以看到一只逃竄的老鼠或聽到蝙蝠翅膀拍打的聲音。所有可能傷害貓頭鷹的捕食者在白天已經(jīng)很累了。所以在晚上，貓頭鷹便是那天空的王者。貓頭鷹經(jīng)常利用它們的低聲波頻率發(fā)動攻擊。一旦貓頭鷹知道了獵物的位置，隨著獵物輕輕的嘆息，貓頭鷹的長指甲已經(jīng)穿透了它的胸部。貓頭鷹的翅膀和脖子上有非常柔軟的羽毛，所以它們飛行時幾乎沒有聲音，無法被發(fā)現(xiàn)。根據(jù)研究，貓頭鷹的聽覺在定位獵物方面起著重要作用。它能根據(jù)獵物移動時產(chǎn)生的噪音和動作不斷調(diào)整攻擊方向，最終將獵物擊落。
雖然貓頭鷹捕獵昆蟲和老鼠是因為需要獲得食物，但這一行為也給人類帶來了很多的好處。貓頭鷹主要以田鼠和其他小型鳥類為食，如蝙蝠和蚱蜢。老鼠經(jīng)常在倉庫或農(nóng)田里等一些地方偷盜，即使到目前為止，世界上的鼠害仍然很嚴(yán)重。而貓頭鷹捕捉老鼠的能力十分強大。要知道一只成年貓頭鷹*均每年能吃掉近一千多只老鼠，如此看來，它們?yōu)槿祟愂∠铝撕脦讎嵓Z食呢！這足以令幾百戶家庭果腹。
貓頭鷹真是人類的大功臣！
《貓頭鷹搬家》有感作文3篇（擴(kuò)展8）
——貓頭鷹的小學(xué)作文 (菁選3篇)
貓頭鷹的小學(xué)作文1
高郵人抓貓頭鷹的方法十分有趣。他們養(yǎng)有大群的鴨子，這些鴨子經(jīng)常遭到貓頭鷹的偷食。養(yǎng)鴨人只好把貓頭鷹捉到之后交給動物園。他們捕貓頭鷹的設(shè)備極其簡單，就是在空地上栽兩根木樁，然后在木樁上拉一根橡皮繩而已。如果有人告訴你這是抓貓頭鷹的機(jī)關(guān)，你相信嗎?恐怕大多數(shù)人得說是天方夜譚，但這卻是千真萬確的。
夜幕下，貓頭鷹飛來了。它看著空曠的沙灘：得先找個地方觀察一下情況呀!于是這根在夜色下像長棍一樣的橡皮繩就成了首選。但沒想到往上一落，繩子卻猛地上下顫動了起來，自己的身子也立刻失去了*衡，而被倒掛了起來。驚恐之下，它只得緊緊抓住橡皮繩，拼命地?fù)淅獬岚�，卻飛不起來，最后只得束手就擒。
凡是第一次目睹這個捕貓頭鷹過程的人無不目瞪口呆。
其實仔細(xì)想想，貓頭鷹之所以束手被擒，就是因為它們抓住了“救命的`稻草”而死死不放。而它對我們的啟示則是：危險好比拔河，我們需要做的就是松開自己的雙手。
貓頭鷹的小學(xué)作文2
在許多鳥中，有一種鳥叫貓頭鷹。它的頭又圓又大，看起來像貓的頭，所以大家都叫它貓頭鷹。它的頭很神奇，可以旋轉(zhuǎn)360度。它的嘴又尖又尖，很容易被捕食。它有130多個品種，眼睛和別人不一樣，不能分辨各種顏色。它的視力比黑漆人高100多倍。貓頭鷹主要吃老鼠，也吃昆蟲、鳥、蜥蜴、魚和其他動物。他們都吐食物丸習(xí)慣。
貓頭鷹住在樹洞里。晚上它的眼睛可以像手電筒一樣發(fā)光，可以調(diào)節(jié)。只要有獵物被盯上，就是死路一條，逃不出它的手掌心。它飛的時候不會被聽到，因為它的羽毛很軟。它的眼睛很神奇。當(dāng)它的眼睛照在獵物身上時，它不動，就像一只木頭人，它只能被貓頭鷹吃掉。
它有未知的鳥說，但也是農(nóng)民的好朋友。當(dāng)它在農(nóng)田里發(fā)現(xiàn)田鼠時，它會抓住它。貓頭鷹把它掛在樹枝上，喝它的血，吃它的內(nèi)臟和肉才停下來。它一年能吃掉1000多只田鼠。
我非常喜歡貓頭鷹來幫助我們抓住偷吃食物的人田鼠。但是我不敢靠近它，因為它太殘忍了。
貓頭鷹的小學(xué)作文3
你們可能看見我的頭像貓，但是你們可千萬別叫我貓，因為我不是貓。你可能想：你不是貓，哪你是什么呢？其實我的名字叫貓頭鷹。為什么你叫貓頭鷹呢？因為我的頭像貓唄。
你看我這尖利的爪子，不瞞你說，我的爪子可厲害啦，我一爪子能把一只老鼠或者麻雀這些小動物的`皮戳穿，戳斷骨頭，把它吃掉。當(dāng)然，我主要是吃掉老鼠，所以，讓我看見的老鼠都“不得再活”。
再看看我的翅膀，我的翅膀一飛起來，再和我的眼睛協(xié)調(diào)一下，所有的事物都盡收眼底。
說了爪子和翅膀，該說說我的眼睛了，我的眼睛左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，上轉(zhuǎn)，下轉(zhuǎn)，真像個機(jī)靈鬼。其實我的眼睛像個機(jī)器眼似的，能不能捕捉到食物都是它說了算。這是為什么？你可能問。因為我的眼睛有夜視功能，注意，我的只有夜晚才能看到東西，白天看不到。如果我在夜晚看到可疑物，我的眼睛就會在遠(yuǎn)處看得清清楚楚，如果是老鼠，我就會把它吃掉，如果是別的東西，我會不理它。
《貓頭鷹搬家》有感作文3篇（擴(kuò)展9）
——貓頭鷹開宴會讀后感 (菁選3篇)
貓頭鷹開宴會讀后感1
當(dāng)我看到希望谷班級園地我們的班級升級為四一時，班**還是孫老師，這意味著新的學(xué)年孫老師還將伴隨我們走過。我心里充滿了喜悅。
三年前，我們跨進(jìn)校門時，孫老師就是我們的班**，那時我們一群不懂事的孩子整天吵吵鬧鬧的，沒有規(guī)矩，經(jīng)過很長時間的調(diào)整，老師不厭其煩的糾正我 們的壞習(xí)慣，幾乎每天老師都要找家長溝通情況，課間，午飯幾乎每個時段老師都寸步不離，直到我們放學(xué)，老師還要批改作業(yè)，備課，很晚很晚才拖著疲憊的身軀 回家，然而等待他的還有家務(wù)，孩子……當(dāng)然我們當(dāng)時是想不到這么多的。
三年過去了，同學(xué)們長大了，班集體獲得了許多榮譽，老師付出了多少艱辛，心里隱藏著多少委屈？一切為了孩子，是他們的崇高目標(biāo)。
爸爸說：“父母養(yǎng)育我們，老師把我們培養(yǎng)成才，我們成長的過程中老師陪伴我們的時間最長，老師把愛和光奉獻(xiàn)給了我們。我們小的時候，可能不會完全理 解老師，但是我們一定要知道，老師所做的一切都是為了我們的健康成長，這樣你就會理解老師，不會因為老師的批評感到委屈，不會因為老師的嚴(yán)厲耿耿于懷，不 會因為老師留的作業(yè)多而怨恨�！甭犞职值脑捨矣X得好像一下明白了很多，今后我會懷著感恩的心，尊敬師長，好好學(xué)習(xí)。老師是我們永遠(yuǎn)的愛。
在小學(xué)的'后三年，讓我們尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)，以品學(xué)兼優(yōu)的成績回報老師吧。
貓頭鷹開宴會讀后感2
獨自來到沙漠探險的少年米奇，巧遇“沙漠通”鴕鳥巴巴，他們一道踏**艱辛而又浪漫的沙漠之旅，見識了不同的沙漠動植物和奇特的地貌，有花捧將軍、白楊樹、鳴沙、風(fēng)城……
花捧將軍是兩米左右高，淡綠色的樹枝沒有一片葉子。只掛著蝴蝶形狀的花。
白楊樹有二三十米高，是荒漠中的偉丈夫。
胡楊樹樹枝下面長著柳樹的葉子，上面卻長著楊樹的葉子，中間還有一種葉子，既像楊樹葉，又像柳樹葉，它的根可以向側(cè)面伸出幾十米，每一條根上都能發(fā)芽長出新的小樹，盤根錯節(jié)，就可以聯(lián)合起來防沙固土，它的樹干可以吸收過量的鹽堿。
鳴沙可以發(fā)出聲音，是因為鳴沙上面有小洞，它上面的'小洞形成了眾多的黃鳴箱，當(dāng)沙粒彼此之間相互運動時，共鳴放大，于是就發(fā)出了人們聽到的各種各樣的聲音……
這本書不光告訴了我很多科學(xué)知識，還告訴了我要勇敢，遇到困難時不要害怕，要動腦筋去解決。
貓頭鷹開宴會讀后感3
從《貓頭鷹開宴會》這個故事中我知道了：獨自來到沙漠探奇的少年米奇，巧遇沙漠通道鴕鳥巴巴，一路上踏上艱辛而浪漫的沙漠之旅。他認(rèn)識了陸地少有的植物：沙漠里的白楊樹大約都有二三十米高，是荒漠的偉丈夫。下面長著柳樹葉子，上面卻長著楊樹的葉子，既像楊樹葉，又像柳樹葉�？蛇@正是胡楊樹獨一無二的地方。另外還有短命菊、補血草等�；ㄓ续澴踊ɡ俏舶突ā⒒咎m、銀灰旋花、竹石花等。動物有小密點（麻蜥）、小黃點（沙蜥）、奇奇（哈巴狗）巴巴（鴕鳥）等。
我想提一個意見：在結(jié)尾最后一段加上一句米奇對鴕鳥巴巴的之情，這樣會讓人懂得感恩之情。
從這故事中我體會到只要你想要去研究去探索就會發(fā)現(xiàn)這個地方或這個東西有很大的道理和知識。
《貓頭鷹搬家》有感作文3篇（擴(kuò)展10）
——貓頭鷹如何剪紙簡單快速
貓頭鷹如何剪紙簡單快速1
彩紙(手工紙)，剪刀，鉛筆
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