請(qǐng)記住我作文（通用26篇）
請(qǐng)記住我作文（通用26篇）
請(qǐng)記住我，當(dāng)日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月不容我們傾訴年少的心愿時(shí)，你我還能夢(mèng)中相見。接下來小編為你帶來請(qǐng)記住我作文，希望對(duì)你有幫助。
請(qǐng)記住我作文 篇1
我記得您那沾滿粉筆灰的雙手，我記得您那意味深長(zhǎng)的話語，我記得那您新添的幾根白發(fā)，呂老師，您還曾記得我—一個(gè)天真爛漫的小女孩嗎？
也許，我已被您遺忘，被您埋藏在心底的最深處。但我即使成為一位年過花甲的老太太，也不會(huì)忘記深情地喊你一聲老師。我不是您最出色的學(xué)生，您卻是我最敬愛的老師！
還清楚地記得一年級(jí)開學(xué)第一天的情景。中午在學(xué)校用餐，可是那種快餐的餐具我不會(huì)用，眼看同學(xué)們已將盆中的飯菜吃的干干凈凈。只有我，夾來夾去，只能眼睜睜看著這大魚大肉，就是進(jìn)不了我的嘴。我怨，我恨，我急，淚水像斷了線的珠子流個(gè)沒完沒了，唯一讓我想起的就是爸爸和媽媽，如果他們?cè)�，多好��！就在這時(shí)，您走到了我的身邊來，您用一雙會(huì)說話的眸子問我：“怎么了”我卻干凈利索的回答：“您的眼睛真美”。您笑了，是那么燦爛，如同開放的七彩煙花�？粗业木较�，善解人意的你立即去廚房，幫我要了兩只碗，并把自己的餐具給了我。這一頓我吃得格外香，因?yàn)槟谖疑磉�，一直用一個(gè)百看不厭的微笑鼓勵(lì)著我，用一份關(guān)懷溫暖著我！
當(dāng)我初入象牙塔，剛剛開始小學(xué)生涯的時(shí)候，您寬大的胸懷就已經(jīng)成為我生命中的襁褓，從看見你的第一眼，心的蓬帳便在您身邊扎根了。您的微笑，您的語言，您的眼神，都如同春風(fēng)般的柔和，泉水般的甘甜！您用火一般的情感溫暖著每個(gè)人的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影都凝聚著滾燙的目光。老師，您可知道，對(duì)我來說您的語言悅耳似叮咚的山泉，親切似潺潺的溪流，激越如奔騰的江河。在你的指引和淳淳善導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了表達(dá)，學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。我象一條小魚，在你的身邊，遨游在知識(shí)的海洋！
我怎么也沒有想到，二年之后，便是我和您的分別之日，我要轉(zhuǎn)校了。那天，我心中特別難受，特別的不舍。因?yàn)榱?xí)慣了你的笑容，你的關(guān)懷，你的寬容，你的教學(xué)方式，你的一切一切，突然要離開，心里真的不能接受。這次離別似乎比生死之別還要令人痛楚，拿到轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)轉(zhuǎn)身離開時(shí)，我眼中的淚水奪眶而出�；剡^頭，沖著半開的玻璃大喊：“老師，我會(huì)更努力的！請(qǐng)記住我，我愛你！
請(qǐng)記住我作文 篇2
春去秋來，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我就要升四年級(jí)了。我多么希望李老師能繼續(xù)跟班教我們，如果不跟班，我會(huì)感到十分不舍。
老師，請(qǐng)您記住，我是您教的學(xué)生中普通的一個(gè)。短頭發(fā)，小眼睛，愛鼓嘴巴，內(nèi)向害羞的男孩。
老師，您還記得嗎？有一次，學(xué)校要舉行“故事大王”比賽。您讓我去參加，可是我膽小害怕，不敢去。您沒有讓我放棄，而是鼓勵(lì)我，給我自信，教我方法，每天抽空陪我練習(xí)。我刻苦練了兩個(gè)星期，終于鼓起勇氣，走上了賽臺(tái)，繪聲繪色地講完，得了一等獎(jiǎng)。后來您繼續(xù)利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)我這方面的能力，領(lǐng)讀、誦讀、配音……漸漸地，朗誦成了我的特長(zhǎng)，我也變得自信勇敢了。老師，您發(fā)現(xiàn)我的變化了嗎？還能記起以前的我嗎？
老師，您還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，我的字又大又斜，特別難看。您就給我講字如其人的道理，您告訴我，中國(guó)的方塊字是最有魅力的字，寫得端端正正，大小合適，就像一個(gè)站得直、坐得穩(wěn)、很有精神的人。您希望我好好改，認(rèn)真練，不但把字寫好，還要做個(gè)正直的人。在您的悉心教導(dǎo)下，我終于把字寫得越來越好�？茨易鳂I(yè)時(shí)總是點(diǎn)頭微笑，我心里像吃了蜜一樣甜。老師，您還記得這件事嗎？還記得寫字差的我嗎？
老師，您還記得嗎？有段時(shí)間，我表現(xiàn)很好，幾個(gè)老師常常表揚(yáng)我。我就覺得自己很棒，很了不起，開始驕傲自滿起來。您一發(fā)現(xiàn)苗頭就找我談話，和風(fēng)細(xì)雨般地叮囑，充滿期待的眼神，可我卻沒當(dāng)一回事，依然我行我素。不久，我的學(xué)習(xí)就退步了。您再次找我談話，并沒有嚴(yán)厲的指責(zé)，而是送給我一句名言“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蹦f您相信我能讀懂這句名言，并且努力做好。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，后悔得眼淚都流出來了。暗暗下決心改正，一定不辜負(fù)您。學(xué)期結(jié)束，我還是拿到了獎(jiǎng)狀。老師，您知道嗎？我是多么感謝您！
老師，您在我的童年時(shí)代播下了理想的種子，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我學(xué)會(huì)了人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，也請(qǐng)您記住我，一個(gè)曾經(jīng)膽小，如今充滿自信的男孩——殷科。
請(qǐng)記住我作文 篇3
老師，我馬上要升四年級(jí)了，也許您不再教我們，但請(qǐng)您記住一個(gè)人：她長(zhǎng)得瘦瘦的，有著一雙水靈靈的大眼睛，但因?yàn)榻?jīng)�？磿暳Σ缓茫磳⒋餮坨R。三年來你見證了她從短頭發(fā)一直慢慢留到長(zhǎng)頭發(fā)，扎著兩個(gè)小辮的她平時(shí)開心時(shí)笑得合不攏嘴，生氣時(shí)撅著嘴不服輸。她就是我——蘇櫻。
老師，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀劾镞�可以吧。可有時(shí)還會(huì)被您請(qǐng)到辦公室說上幾句，原因只有一個(gè)，那就是錯(cuò)別字太多。試卷上、作業(yè)本上、小紙條上……錯(cuò)別字隨處可見。它常讓我拿不到好成績(jī)，讓您失望了吧！
老寫錯(cuò)別字的我可愛看書了。我家的小書櫥里放滿了我愛看的書。其中我最愛看楊紅櫻阿姨寫的書，我是她的忠實(shí)的粉絲�？此臅偭钗液荛_心。我看書的速度可快了，一天就可看完一本書呢！
別看我是個(gè)書迷，我的體育也很棒呢！有一次體育投籃考試，老師要求我們投滿四個(gè)才算優(yōu)秀。結(jié)果，我竟然投進(jìn)了四個(gè)！可能這不算什么，但我們班一些愛好籃球的男生們也沒投進(jìn)四個(gè)，有的甚至一個(gè)都沒投中！所以對(duì)我來說，這已經(jīng)是我的非凡之處了。
老師，其實(shí)您別看我在學(xué)校安靜得不得了，上課連手都不愛舉。但在家里，我可是個(gè)“孫悟空”，能把一個(gè)家翻個(gè)底朝天！說起話來“嘰里呱啦”的，做事還總是毛毛糙糙，搞得亂七八糟的。爸爸媽媽對(duì)我也無可奈何。
頑皮也好，文靜也好，這都是我——可愛的小櫻子！老師，請(qǐng)您記住我哦！我也會(huì)記住您的！在新的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，您等著瞧吧！
請(qǐng)記住我作文 篇4
請(qǐng)記住我，當(dāng)你閉上眼睛音樂響起，不停地愛，就永遠(yuǎn)不會(huì)流逝……當(dāng)這首悠揚(yáng)的歌曲再次響起，我不禁流下了感動(dòng)的淚水。
我全身心投入的一遍又一遍聽著這首歌，我陶醉了。這首歌是電源《尋夢(mèng)環(huán)游記》的主題曲，是電影主人公小男孩米格的曾祖父寫給寶貝女兒可可的。每天晚上，米格的曾祖父都會(huì)和女兒可可唱這首歌�？墒强煽傻母赣H被別人殺害了，那個(gè)人偷走了他的吉他和他寫的歌。可可老了，快要忘記死去的父親了。如果可可遺忘了爸爸，那亡靈世界的爸爸就會(huì)永遠(yuǎn)消失。
當(dāng)小男孩米格從亡靈世界回到人間后，把這首《請(qǐng)記住我》唱給祖母時(shí)，他的祖母可可也跟著一起唱了起來：請(qǐng)記住我，當(dāng)聽見吉他的悲傷，這是我跟你在一起唯一的憑據(jù)……可可祖母又想起了自己的父親，亡靈世界的爸爸就不會(huì)消失了。
這首感人的歌曲，不僅喚醒了我內(nèi)心對(duì)音樂的喜愛，還使我知道：愛是多么的可貴，只有愛才能永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
請(qǐng)記住我作文 篇5
他又來了這條街。
深秋將至，青石板上已落滿黃葉。幾個(gè)小孩在街角追逐著，嬉笑聲驚動(dòng)了停駐的飛鳥。落地的碎葉發(fā)出沙沙聲，仿佛在呢喃，又好像在喚著遠(yuǎn)行的游子歸來。路邊的小攤升起陣陣白煙，和著小販的吆喝，飄逝青空，轉(zhuǎn)瞬渺茫。
他向街道盡頭走去。
這戶人家的門扉半掩著，門栓上的紅漆已無往年那般光澤。一只橘黃的貓從半掩的房門里探出半只頭來，打探著面前的老舊街道，明明和往日沒什么不同，它卻像知道什么似的，凝視了很久，很久。
他悄悄推開房門走了進(jìn)去。
院子里，悄然無聲。西北角早已枯黃的絲瓜藤爬上了墻，攀上墻頂?shù)膸锥洳恢S色小花在陽光安撫下靜靜開放。透過光的花瓣閃著光輝，讓人沉醉。東墻下，那棵老棗樹的枝椏不知何時(shí)長(zhǎng)出墻外，伸向藍(lán)空，像要努力抓住飄逝的影子，卻又無力。
他走進(jìn)了里面的小屋子。
桌旁的竹椅上，安詳?shù)靥芍晃焕蠇D人。細(xì)細(xì)密密的皺紋儼然已爬到鬢角，本不算太老的年紀(jì)，頭發(fā)卻已花白大半。眼睛微閉，胸口有節(jié)奏地起伏，溫柔細(xì)密吹過的風(fēng)，吹起了從前，也把老人眼角的紋吹成了滄桑。
蹲在門口的貓不知何時(shí)進(jìn)了屋，跳上桌碰翻了相框。老人的眼皮抖了抖，醒了。她緩慢地?fù)纹鹕�，像一只老貓。掉到地上的相框里，一個(gè)少年正笑得燦然，把黑白照片笑成了彩色，笑出了花朵。老人撿起相框，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手一遍又一遍摩挲著照片中的人兒，描摹出少年的輪廓。
他哭了。
似乎是想起了往事，老人就這樣靜靜的注視著手中的少年，鼻頭突然一酸，眼中明暗交雜，眼角閃著光。一滴淚順著臉頰滑下，淚水中的思念隨風(fēng)飄出了窗扉，飄過了院中的老棗樹，飄過了路邊的小攤，飄過了遠(yuǎn)處的山丘，轉(zhuǎn)瞬間便消逝不見，卻沉重地讓人無法高談闊論。
"我知道，你去了遠(yuǎn)方。"老人拭了淚水，嘴角漸漸上揚(yáng)，喃喃道。目光轉(zhuǎn)向窗外的遠(yuǎn)山，幾只歸雁騰空而起，掠過將落未落的夕陽，映出少年的影子。
他笑了。
老人和少年，仿佛看見了彼此，在那瞬間相視而笑。倏然間，微風(fēng)輕起，歲月靜好。只是，這世間蒼蒼，翩若驚鴻。命運(yùn)這東西，不經(jīng)意間就斗轉(zhuǎn)星移，讓人措不及防。
屈指西風(fēng)幾時(shí)來，又不及韶光暗中偷換。帶著這里一切的一切，至此流年天涯，少年終是飄向了遠(yuǎn)方。
請(qǐng)記住我作文 篇6
今天，是我們母�！⑷A小學(xué)的二十年華誕。今天，我們每個(gè)人打扮得很美很帥，我們女生打扮的像花仙子，男生打扮的則像紳士一樣。操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，鮮花朵朵；假山里噴泉四射，亭亭玉立的荷花挺直了腰板，白中帶粉，粉中帶白，漂亮極了！校園里，我們小學(xué)生穿什么樣的衣服都有，花里胡哨。
我們?yōu)榱嗽谖覀兡感６畾q的生日那天送給他一個(gè)大的驚喜，準(zhǔn)備了好多天呢！我很榮幸參加了我們五年級(jí)的健美操——?jiǎng)痈杏⑷A。
那天，我們穿著漂亮的衣服，畫著迷人的妝，梳著美麗的頭發(fā)，坐在凳子上等著我們演出。那天天氣很冷，我們里面穿著演出服，外面套著冬季校服。我們被凍的瑟瑟發(fā)抖，鮮艷的紅嘴唇，都快變紫啦！可是盡管這樣，我們還是表現(xiàn)出一副若無其事樣子。
第一個(gè)節(jié)目是1——6年級(jí)的風(fēng)采展示，我們都很看好，我們年級(jí)的風(fēng)采展示是實(shí)踐教育，他們進(jìn)退場(chǎng)的口號(hào)是：“陽光少年，意氣風(fēng)發(fā)，強(qiáng)我國(guó)家，愛我英華。還有一個(gè)是：“動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)新實(shí)踐，英華少年，全面發(fā)展。他們展示的都很棒很棒，我很佩服他們。展示完了就到我們文藝表演了，好激動(dòng)��！
終于到我們啦！我的心激動(dòng)地砰砰的跳，怎么也克制不住。當(dāng)主持人喊到我們的時(shí)候，我們就揮舞著手中的拉花上了臺(tái)。加油__你加油！加油……當(dāng)一陣陣歡快的聲音在我的耳畔邊響起。我們滿懷著高興的心情做了起來，我們都想把最好的一面展現(xiàn)給英華，并送給英華衷心的祝福，和祝愿英華小學(xué)越來越棒！
校慶結(jié)束了，這件事情深深地印在我的心里，怎么抹也抹不去。今天，是我在英華最開心的一天，能夠趕上英華20周年校慶是我的榮幸，我再次祝愿英華20歲生日快樂！
請(qǐng)記住我作文 篇7
在茫茫的人海里，我是那一個(gè)。在奔騰的浪花里，我是那一朵。在教書育人的大軍里，那默默奉獻(xiàn)的就是您，您把青春融進(jìn)祖國(guó)的教育事業(yè)。
老師，記得剛褪去了小學(xué)的稚氣，我們便踏上了初中的征程。來到初中，我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師就是您�？吹绞饬枞说哪�，我頓時(shí)產(chǎn)生了一種膽戰(zhàn)心驚的感覺，您那嚴(yán)肅的面孔深深地刻畫在了我的腦海，至今依然揮之不去。接下來的初中學(xué)習(xí)生活讓我看到了您和藹可親的一面，一改往日我對(duì)您的印象。
老師，您是我們的班主任，在這60多人的家庭里，您肩負(fù)著60多份渴求知識(shí)的眼神，60多顆求學(xué)的心靈。我只是這60多個(gè)兄弟姐妹中的一員，但我也不渺小。從我踏進(jìn)中學(xué)的大門以來，在您循循善誘的教導(dǎo)、培養(yǎng)下，原本膽小、害羞的我漸漸走向了學(xué)校的舞臺(tái)，曾在多次活動(dòng)中奪獎(jiǎng)，全校的師生都知道了我的名字，我因此成為了一個(gè)出眾的學(xué)生。老師，我相信這些您都看在眼里，喜在心里，但您從未表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)過我半句，我甚至回害怕您將來會(huì)忘記了我�；蛟S你這樣是不想讓我滋生驕傲的萌芽吧！我都懂您。
您對(duì)我的關(guān)心更是無微不至，我有什么學(xué)習(xí)上的“疑難雜癥”您都為我對(duì)癥下藥，我家里的事您也時(shí)常過問，這一點(diǎn)一滴我都從不曾淡忘。
老師，上初中以來，我應(yīng)該算得上是個(gè)乖巧聽話、熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我從未給您找過任何麻煩。我也是一個(gè)出眾的學(xué)生，但我知道，您是教書育人、桃李滿天下的人民教師，而我只是這眾多“桃李”中的那一顆。但我也知道，您出眾、乖巧聽話、熱愛學(xué)習(xí)的“桃李”也不止我一顆。
在這里，我依然想提一個(gè)小小的要求：老師，請(qǐng)您也記住我！總有一天我會(huì)讓您以我為驕傲。所以，老師，請(qǐng)您也記住我。謝謝！
請(qǐng)記住我作文 篇8
“不要怕”這個(gè)詞已出現(xiàn)過無數(shù)次,不過人們?cè)趯?shí)踐起來時(shí)還是會(huì)猶豫不決。
人之所以懼怕是因?yàn)槲覀兊淖嫦仍陂L(zhǎng)期的野外生活環(huán)境中不停探索后生成的一種本能。比如怕黑，因?yàn)檫M(jìn)入黑暗的山洞時(shí)往往會(huì)被野獸吃掉，自然而然地也無人敢走黑暗的地方了。不過這不算什么懦弱和膽小。但如果到了緊要關(guān)頭和危急時(shí)刻，你還不跨出一步的話，那就真的是膽小了。
人生在長(zhǎng)成過程中必然會(huì)遇到許多困難和緊要關(guān)頭。想起曾有次參加比賽，因?qū)ｉT告知學(xué)生應(yīng)在哪個(gè)考場(chǎng)的的宣傳欄上沒寫清楚，結(jié)果弄得每個(gè)學(xué)生一頭霧水，整個(gè)校園全是學(xué)生奔跑的身影�？吹接行┤苏业娇紙�(chǎng)后開心的神情，心里更加失落和焦急�！盀槭裁此麄兌颊业搅耍臀覜]找到！”每個(gè)人的心里一定都這樣想著。所有學(xué)生都在問老師、問素不相識(shí)的人，彬彬有禮又小心翼翼，有的學(xué)生還和其他不認(rèn)識(shí)的學(xué)生一起找考場(chǎng)。我從一些學(xué)生的氣質(zhì)、樣貌上看出，他們平時(shí)都像是很文靜內(nèi)向的學(xué)生，遇到老師眼光不敢直視，聲音小得像蚊子，低著頭唯恐避而不見的。而現(xiàn)在，時(shí)間一分一秒地過去，所有人都邁出勇敢的一步，為了不遲到，為了能考出好成績(jī)，“同學(xué)”、“老師”，這兩個(gè)詞聽到的最多。我第一次問兩位老師，都給我指錯(cuò)考場(chǎng)了，再問，指點(diǎn)迷津后跑到老師所指的樓下，才發(fā)現(xiàn)我站的那一面樓全是被鎖住的后門，壯著膽子繞到樓的前面，一片“世外桃源”映入眼簾，直奔樓上，卻怎么也找不到我的14號(hào)考場(chǎng)。問了好幾個(gè)人未果，正在萬分焦急時(shí)，進(jìn)考場(chǎng)的鈴聲無情地響了起來，許多學(xué)生終于找到了考場(chǎng)，一臉欣慰地走了進(jìn)去。我努力讓鎮(zhèn)定壓制住自己的恐懼，問了最后一個(gè)男老師，他朝一個(gè)斷開的走廊盡頭一指，我恍然大悟，終于長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。
還記起小學(xué)時(shí)，學(xué)校組織一次問卷行動(dòng)。拿著調(diào)查問卷到街上去問路人。那時(shí)我怕生，一個(gè)店老板看著我們想問又不敢問的樣子笑著說：“問呀，怕什么呀？”我臉皮一厚，豁出去了，最后我們成功地完成了調(diào)查。
我希望，我能一直記住“不要怕”這三個(gè)最普通的字，來解決不普通的問題。
請(qǐng)記住我作文 篇9
我是個(gè)棕色卷發(fā)的泰迪熊，穿著一件有補(bǔ)丁的藍(lán)色夾克，還有一雙黑幽幽的大眼珠子。我雖然沒有手指，但我有軟軟的棉花給你靠，我還有一個(gè)小主人，她是一個(gè)膽怯的女孩，所以她需要我陪她…
我是她的知心，也是她的玩伴。她總帶著我到處亂竄，所以我不是被刮破就是飛到一個(gè)鬼地方不知所蹤，但我們似乎有條絲線連著，我總會(huì)被她找到，又被她的媽媽修好，我的補(bǔ)丁就是這么來的.。
有一次，我又被刮壞了。主人用乞求的眼神希望媽媽能把我修好，不過，主人的媽媽很憤怒的責(zé)備主人：“你看看你！一天到晚凈整些沒用的，再弄壞就不給你補(bǔ)了！”主人的媽媽一把搶過我，呀！扯得我好痛！我又得經(jīng)受針的洗禮了。主人站在旁邊，抿著嘴低著頭，雙手捏著衣角，又親身自責(zé)：“對(duì)不起…”
主人的媽媽煩躁地嘆了一口氣，把我扔到沙發(fā)上，就又回廚房干活去了，主人看著媽媽走了，立馬抱起我，緊緊的抱著，又快步回到自己美好的房間。
“熊熊呀…對(duì)不起…我不能把你弄壞了，媽媽會(huì)生氣的…以…以后我自己來修你吧！”我看著主人真誠的面容，雖很感動(dòng)，但是我也不覺得她會(huì)針線活，我突然覺得這種人好膽小呀…
從那以后，我沒有被弄傷過，可我好像再也沒見過那個(gè)膽小的女孩了。
只記得一個(gè)花季少女把我從布滿灰塵的籃子里解救出來，她把我舉的好高，好像那時(shí)的女孩，不過她嫌棄的眼神卻又不像�！疤煅�！這是啥呀？這么臟，這么舊！為啥還會(huì)單獨(dú)放在一個(gè)那么大的籃子里？還有小時(shí)候收藏的什么大寶貝。，原來就一玩具，手都弄臟了！”他把我放回了籃子里，我黑幽幽的眼珠蒙上了一層灰，是我看不見了嗎？
我被毫無保留地扔進(jìn)了垃圾桶，我的眼睛里沒有那個(gè)膽怯且需要我的小主人，只有那個(gè)嫌棄且遺忘了我的陌生人。
我陪過了她的五年，那是她的時(shí)光，而我是她時(shí)光的象征，因?yàn)槿藭?huì)長(zhǎng)大會(huì)變得成熟，所以就不需要我了嗎？你還記得你小時(shí)候那個(gè)在你眼中，陪你玩、陪你笑、陪你哭的我嗎？麻煩你了，請(qǐng)記住我吧！
請(qǐng)記住我作文 篇10
請(qǐng)記住我，當(dāng)你閉上眼睛音樂響起，不停地愛，就永遠(yuǎn)不會(huì)流逝……當(dāng)這首悠揚(yáng)的歌曲再次響起，我不禁流下了感動(dòng)的淚水。
我全身心投入的一遍又一遍聽著這首歌，我陶醉了。這首歌是電源《尋夢(mèng)環(huán)游記》的主題曲，是電影主人公小男孩米格的曾祖父寫給寶貝女兒可可的。每天晚上，米格的曾祖父都會(huì)和女兒可可唱這首歌�？墒强煽傻母赣H被別人殺害了，那個(gè)人偷走了他的吉他和他寫的歌。可可老了，快要忘記死去的父親了。如果可可遺忘了爸爸，那亡靈世界的爸爸就會(huì)永遠(yuǎn)消失。
當(dāng)小男孩米格從亡靈世界回到人間后，把這首《請(qǐng)記住我》唱給祖母時(shí)，他的祖母可可也跟著一起唱了起來：請(qǐng)記住我，當(dāng)聽見吉他的悲傷，這是我跟你在一起唯一的憑據(jù)……可可祖母又想起了自己的父親，亡靈世界的爸爸就不會(huì)消失了。
這首感人的歌曲，不僅喚醒了我內(nèi)心對(duì)音樂的喜愛，還使我知道：愛是多么的可貴，只有愛才能永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
請(qǐng)記住我作文 篇11
老師，在您的教育生涯中，人才倍出，桃李天下。可是您是否會(huì)記得一個(gè)學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)而又沉默寡言的我呢？
您常常教育我們，要想成為國(guó)之棟梁，就要從現(xiàn)在做起，從小事做起，要有愛心，同學(xué)之間要互相幫助，要有默默付出和助人為樂的精神。您的話語就像貝多芬的交響曲沁人心脾，激勵(lì)著我前進(jìn)。還記得那是一個(gè)放學(xué)的下午，我騎著自行車，奔馳在回家的路上。于洋同學(xué)也騎著自行車，但他的速度就像脫了韁的野馬，風(fēng)一樣地從我身邊呼嘯而過，而且還只用單手扶著車把，就像表演雜技一樣。他的頭上斜戴著鴨舌帽，嘴里還不停的哼著剛學(xué)過的小歌，給人一種社會(huì)小青年的感覺。突然，一輛轎車從十字路口橫穿而過，他本能的捏住了前閘。意想不到的事發(fā)生了：巨大的慣力令他的自行車后輪騰空而起，他便從車上射出了五六米之遠(yuǎn)，狠狠的摔在了地上，旁邊的路人都被這觸目驚心的一幕驚呆了，我當(dāng)時(shí)也先是一愣，而后立刻反應(yīng)過來。心想：不好！于是我趕緊沖上前去：這時(shí)他已經(jīng)不省人事了，他臉色煞白，雙目緊閉，胳膊上、腿上都明顯蹭破了皮。臉上也有擦傷，血跡斑斑處粘著少許的泥土，昏昏沉沉的樣子。之前那得意洋洋的樣子消失的無影無蹤。我驚慌失措中胡亂的截住了一輛車，在眾人的幫助下，把他送進(jìn)了醫(yī)院。由于不知道他的父母的聯(lián)系方式，只好打電話找同學(xué)求救，不久，班長(zhǎng)和幾位同學(xué)急速趕到。在大家的陪同下，給他做了檢查。大夫說沒什么大礙，只有輕微的腦震蕩，回家稍適休息就好。我怕回家晚了媽媽著急，所以就先離開了。次日，在課堂上，班主任老師大張旗鼓的表揚(yáng)了班長(zhǎng)等幾位同學(xué)助人為樂的精神，卻沒有提及到我的名字。這時(shí)我心里有些委屈，老師，您可知道這里也有我的一份力量。雖然心里不是滋味，但是一向不愛說話的我，郁郁寡歡的不知怎樣度過了這漫長(zhǎng)的一天。我陰沉的一張臉回到家，無精打采的放下了書包，躺在床上一言不發(fā)。媽媽看到我悶悶不樂的樣子，就滿懷關(guān)心的問道：“兒子，你怎么了，遇到什么事情了，跟媽媽說說�！庇谑�，我把事情的經(jīng)過詳細(xì)的跟媽媽說了一遍。媽媽聽了笑了說：“傻兒子，老師不是經(jīng)常教導(dǎo)你們說要有默默付出和助人為樂的精神嗎？古人也曾說：‘施恩莫忘報(bào)，知恩要圖報(bào)，方為真君子�！�
聽了母親的話，我糾結(jié)了一天的心豁然開朗。以后，我把這件事看得淡了，一個(gè)人在生活中拿得起是一種勇氣，放得下是一種度量，對(duì)于那些虛名能以平常心視之，坦然接受，只有這樣你的生活才會(huì)開心、快樂。我依然是一個(gè)平凡的我，但是，希望老師您能也記住我，其實(shí)，我也不是一個(gè)壞小孩！
請(qǐng)記住我作文 篇12
課堂中有許多趣事發(fā)生，當(dāng)然也少不了一些囧事。在非常認(rèn)真的孩子中，課堂便是那知識(shí)的寶庫，大家能在此自由游泳，汲取知識(shí)的養(yǎng)料。然而在厭倦學(xué)習(xí)的孩子心中卻永遠(yuǎn)只有玩樂二字，隨之在課堂上根本無心聽課，只是草草地應(yīng)付而過，所以這便也是決定了四十分鐘下來你是碩果累累呢，而是顆粒無收呢？
也就是在今天，課上發(fā)生了讓我面紅耳赤的囧事。
班主任是何等的辛苦，今天下午足足給我們上了三節(jié)課。在第一節(jié)語文時(shí)，老師便給我們處理練習(xí)題。訂正到《千金買馬骨》的故事時(shí)，是我最不情愿的時(shí)刻，心怦怦地跳躍，在我的胸腔中四處亂撞，不一會(huì)兒胸口變得很沉悶，都快從嗓子眼里跳出來了，我手中緊握著的筆似乎也開始流汗了�！罢n外文言文”是我最不喜歡，也是對(duì)我難度較大的類型，所以我不僅加重了身體抖動(dòng)程度。這個(gè)題所有題目都不確定，而且還有一個(gè)沒有填寫，這也使我在寒冷的天氣中如此地“溫暖”。
一陣流暢的音樂從一個(gè)地方流淌出，我不禁抹了一把汗，下課鈴響了，救命的聲音��！陽光也出來了，對(duì)著我微笑，教室里充滿了溫暖。而也是這個(gè)大課間卻使我忘了這個(gè)題，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地忘了這個(gè)題，將煩惱拋之腦后。
很快上課了，再打開書本，卻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)題，這個(gè)“小惡魔”又立刻鉆進(jìn)了我的身體，好像在侵蝕著我的細(xì)胞、血液。以兔子奔跑的速度，我便順到了我沒做上的題。
我握緊了拳頭，腳趾也彎了起來緊緊地，有力地蹬住鞋底，老師端著書，我從余光中看到，老師悄無聲息地走到我們這排。
我更加緊張，眼前好似有幾個(gè)星星再轉(zhuǎn)，心臟馬上跳出來，就差我的“一鳴驚人”了。腦子中不停地閃現(xiàn)著，不要叫我，不要叫我�？烧l知道老師火眼金睛，比孫悟空還神通，一眼便看穿了我，看透了我腦海中的小天空，內(nèi)心的小世界。
我站起來了，心驚膽戰(zhàn)地站起來了，也許是因?yàn)榈椭^呼吸困難，臉覺火辣辣的。嗯，哦，我卻不知如何是好，過度緊張使我的腦海中只是空白一片。
在其他同學(xué)的回答下，才使這個(gè)問題得以解決，我便在這課堂上站著，放眼望去，大家都坐著，就我一個(gè)另類，我的心里更加地難受。終于在老師的“寫五遍交給我”這句話中，結(jié)束了我的面紅耳赤。但心情卻五味盡溶其中，難以平復(fù)，這節(jié)課我便滿帶著負(fù)罪感度過。
下課后，我寫好五遍馬上交給了老師，向老師背了一遍后才使我心中的大石頭漸漸地變小變小。我記住了，記住這個(gè)問題了。我也記住了發(fā)言不能逃避，要大膽積極，這樣才會(huì)使學(xué)習(xí)有更好的效果！
請(qǐng)記住我作文 篇13
“堅(jiān)持，就是勝利�！�
我記住了這句話。這句話是我去年在學(xué)校組織的一次拔河比賽中聽到的。
那一次，我們第一場(chǎng)比賽和一班比，我們輕而易舉地贏了。我們歡呼雀躍。
第二場(chǎng)和二班比的時(shí)候，我們還沉浸在剛才勝利的喜悅之中，一不留神，我們輸了。第三場(chǎng)是和四班比，這是決定我們勝負(fù)的一場(chǎng)。
我的手被麻繩拉破了，鮮血直流，我想退場(chǎng)，這時(shí)媽媽對(duì)我說：“堅(jiān)持就是勝利，你一定要堅(jiān)持到底！”于是我沒有退場(chǎng)，我一直在堅(jiān)持，雖然我的手疼痛不已，但是我想，我們班一定要?jiǎng)倮�！“一，二，三！一，二，三！”隨著隊(duì)長(zhǎng)的口令，我們會(huì)班都使出了吃奶的勁，越戰(zhàn)越勇，繩子慢慢地移向我們這邊，我們終于戰(zhàn)勝了四班，奪得了全年級(jí)第一名。勝利的淚水從眼中涌出……“堅(jiān)持就是勝利。”
沒有這句話，我們的比賽就不可能勝利！沒有這句話，我們就不能達(dá)到成功的彼岸。我能靠這句話從大海的一邊游到另一邊，能靠這句話堅(jiān)持到底！這句話能影響我的一生，能觸動(dòng)我的一生，是我走向成功的一句座右銘。
我相信這句話不只影響了我一個(gè)人，也是大家成功的法寶。堅(jiān)持的道路，勝利的快樂。
請(qǐng)記住我作文 篇14
陽光均勻地灑在每一朵鮮花身上，花兒貪婪地沐浴著陽光。在這陽光下，花兒們健康成長(zhǎng)。所以，每一朵花兒都忘不了這陽光。但是，陽光也許只會(huì)記得開得最旺盛、最鮮艷、最清香的一朵。
伴著陽光和鮮花，我迎來了一個(gè)緊張的假期——升初三的暑假。為了讓我在初三的學(xué)習(xí)中能有些進(jìn)步，我在這假期里報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。起初我對(duì)寫作文一直不感興趣，但通過幾天的學(xué)習(xí)，我漸漸喜歡上寫作文，原因就是聽了王老師的課。
記得第一次上王老師的課，第一眼見王老師就覺得她很親切，因?yàn)橥趵蠋熀臀业哪棠涕L(zhǎng)相相似：她們都有一頭黑色的卷發(fā)，都戴一副眼鏡，都有些微微發(fā)福，都有著一張和藹、慈祥的笑臉。我認(rèn)真地聽著王老師講課，就像小時(shí)候聽奶奶講故事一樣認(rèn)真。
王老師講課很幽默，她的表情很豐富——會(huì)隨著作文中表達(dá)感情的不同而變化。每次看到老師那百變的表情，我心里都會(huì)想——王老師太可愛了！想著想著我仿佛覺得手中的作文也變得可愛了。僅憑第一印象，我就深深地喜歡上了王老師的課。
后來，每次上王老師的課我都會(huì)認(rèn)真聽講，觀察王老師的每一個(gè)表情。漸漸地，王老師經(jīng)常說“某某的作文就是我發(fā)表的”“某篇文章就是我某個(gè)學(xué)生的”等等類似的話。我突然有個(gè)想法：我想讓王老師也記住我！一開始這個(gè)念頭只是一閃而過，但慢慢的，只要一見到王老師，這個(gè)想法就會(huì)充溢我的大腦。
放學(xué)回到家，我拿出筆記本、筆和稿紙，開始構(gòu)思作文。正在這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，看見我正在苦思冥想著要寫作文，我看到一絲喜悅劃過媽媽的眼睛。媽媽坐在我的身邊，用手摸著我的頭，開心地說：“我家玥玥可真是長(zhǎng)大了，開始自己主動(dòng)寫作文了！以前逼著你寫你都不寫，上這幾天課，可真是沒有白上��！”我笑了笑，感覺臉好像被太陽曬到，火辣辣的。我只是想要寫一篇好作文，讓老師也記住我，讓老師也驕傲地說我是她的好學(xué)生。
寫完作文，我躺在床上，想著王老師那可愛的笑臉?biāo)恕袄蠋�，�?qǐng)您也記住我！”我大聲嚷道。這一嗓子，把王老師嚇了一跳，只見王老師回過神來后，一邊笑，一邊和藹地說：“好的，我會(huì)記住你的！”這時(shí)我的心里跟吃了蜜一樣甜！正當(dāng)我沉醉在喜悅中的時(shí)候，忽然聽到媽媽的聲音從遠(yuǎn)處傳來：“玥玥，起床了！”哦，原來這是夢(mèng)。夢(mèng)里老師答應(yīng)了我，說她會(huì)記住我，我多希望這不是夢(mèng)��！可我知道，讓老師記住我，就需要我努力提高自己的寫作水平，認(rèn)真寫好每一篇文章。
坐在通往補(bǔ)習(xí)班的公車上，我看見陽光灑在一大片花叢上，我仿佛看到自己變成了其中的一朵，那朵最旺盛、最鮮艷、最清香的花兒。我抬起頭，透過那陽光，仿佛看到王老師那欣慰、和藹的笑臉。
請(qǐng)記住我作文 篇15
感謝你，給了我那樣美麗的幾年時(shí)光，而對(duì)你的在意，請(qǐng)?jiān)徫艺f不出口。
從那天，沉寂的灰色頭像再次開始閃動(dòng)，我就知道你一定是沒有忘記我。舒心的笑容再次繞上我的嘴角，但很快，散亂的頭發(fā)混著咸咸的眼淚，濕乎乎地黏在了一起，很難受，但是，從未有過的心安。
我清楚的記得，那是我的生日過后的第二天。
而生日前幾天，朋友問我想要什么生日禮物，我半開玩笑半認(rèn)真地說，想要你再對(duì)我說一句話。
那么多朋友，我要的生日禮物，全部都是這個(gè)愿望。
本來也沒抱希望，一句戲言罷了�？闪钗覜]想到的是，你竟然真的，就這樣打破了我們一年的僵局。
那樣害羞的，從來只敢在網(wǎng)絡(luò)上自如與我說話的你。
一年前家人以你學(xué)習(xí)不怎么好會(huì)拉低我的成績(jī)?yōu)橛杀破任译x開你時(shí)，你好像察覺到了什么，不聲不響地自己走開。于是我一個(gè)人站在原地，無措地掉淚。我不知道是不是我沒有處理好事情讓你生氣，還是你離開后我的故作欣喜讓你失望，分外倔強(qiáng)的你，離開后，就沒有回頭。
偶然提起我們從前，你問我：“你那么喜歡想以前的事嗎？”
我知道你看不見聽不到，但我還是對(duì)著電腦笑出了聲，對(duì)你的久違的笑：“有時(shí)不由自主就會(huì)想起。但至少，我忘不了你，無論從前，現(xiàn)在，還是未來�！�
予你第一次感謝，感謝一年過后你沒有忘記我，而我也還記得你。
憶起舊時(shí)，你是那樣喜歡我，我是那樣在乎你。
我們一起，跨過長(zhǎng)長(zhǎng)的獨(dú)木橋，跑過寬寬的大街道，坐過圓滾滾的碰碰車，甚至在彼此都能看得見對(duì)方的地方發(fā)短信。水聲潺潺，陽光像稚氣的孩子一樣在我們身上跳來跳去，歲月靜好，微風(fēng)不躁。
但更多的是在學(xué)校里的記憶。那時(shí)的我們剛剛步入初中，還是懵懵懂懂的模樣。我印象最深刻的，便是你站在跑道上時(shí)的自信從容。你體育很好，可能與你那雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腿分不開吧。我把名單交給記錄成績(jī)的老師時(shí)，一轉(zhuǎn)頭，就看到了你。鬼使神差地，我叫了你的名字，對(duì)你喊了加油。而跑步時(shí)從不會(huì)說話從不會(huì)亂做小動(dòng)作的你，竟對(duì)著我笑了，輕輕地，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你跑了第一，似乎每次體育競(jìng)賽，你都是第一。然后，你對(duì)我笑。
我們留下那么多時(shí)光，在彼此心里刻下那么多印記。
我很清晰地記得，在學(xué)校安排用一個(gè)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)而我的授權(quán)碼無法使用的時(shí)候，你二話不說，就把自己的賬號(hào)密碼以及授權(quán)碼全都告訴了我，無論用不用得上。
我承認(rèn)，那時(shí)我被你很深地感動(dòng)了�，F(xiàn)在回想起來，訝然發(fā)覺，那是少不更事的年華里，最純凈的，最自然的，不摻帶任何雜質(zhì)的喜歡和在意。
予你第二次感謝，感謝你當(dāng)初給過我那么多快樂，和你在一起，那么多時(shí)光。
如今，我知道我們?cè)僖不夭蝗ギ?dāng)初，但我仍在努力追趕當(dāng)初。
有時(shí)哼一首歌，脫口而出的竟是“氫氦鋰鈹硼”，真正的歌詞早已忘卻。我知道一年里我改變了許多，而你固然也不會(huì)在原地等我。我努力地了解你，從你作業(yè)會(huì)不會(huì)交什么時(shí)候交，到你每次考試每科考了多少分，從你的朋友是誰，到你的種種愛好，我不得不小心謹(jǐn)慎如履薄冰�？赡阌眯袆�(dòng)告訴我，我不需要這樣。
你會(huì)在萬圣節(jié)給我糖，會(huì)在臨睡時(shí)對(duì)我說一聲晚安，會(huì)與我一起討厭我討厭的人，會(huì)與我一路走回學(xué)校，會(huì)在聽到我說摸了小狗的腦袋時(shí)戲謔地說一句“咬你”。
于是我霎時(shí)明白，你已經(jīng)不是從前那個(gè)你了，但你還是你。
我心里，那個(gè)獨(dú)一無二的你。
予你第三次感謝，讓我明白你還是你，就在我身邊，不曾離開。
現(xiàn)在輕輕一轉(zhuǎn)頭，我便能看見你的笑顏，一如那年細(xì)雨紛飛時(shí)，我們的初見。望著你，可能是由于我的大大咧咧不善言辭，以及女孩子的別扭與些許矜持，“在意”兩個(gè)字如鯁在喉，怎樣也無法吐露出來。于是我把它藏在心底，但至少，我絕對(duì)不會(huì)忘記你，無論從前，現(xiàn)在，亦或是未來。
因?yàn)槲腋兄x你，給了我那樣美麗的，幾年時(shí)光。
請(qǐng)記住我作文 篇16
世界上有一個(gè)人，她給予我們生命，教給我們知識(shí)和道理，甚至為了我們可以付出一切，那就是母親。
從牙牙學(xué)語到人生殿堂，母親一直是我們成功階梯的建造者之一。是我們?cè)诶щy時(shí)的明燈，是在想要放棄時(shí)的一聲鼓勵(lì)……
母親，你教會(huì)我的是寬容，我記住了。那一次，我和姐姐鬧翻了，因?yàn)橐患苄〉氖隆憬阏f了我一句不好聽的話。我們?cè)匠吃絻�，聲音引來了母親。
母親走過來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“大致情況我已經(jīng)了解了，雖然是姐姐先說你的，但她畢竟是你姐姐。你要學(xué)會(huì)寬容，不是有句古話說‘宰相肚里能撐船’嗎?什么事情是一句對(duì)不起是解決不了的?”聽了母親的話，我很愧疚，連忙去和姐姐道了歉。
母親，你教會(huì)我的是責(zé)任，我記住了。那一次，我心情煩躁地回到家。一進(jìn)門，便將書包扔在了沙發(fā)上。你見了，慢慢地走過來:“怎么了，遇到了什么不順心的是嗎?”我向母親訴說了原因，是因?yàn)槔蠋熃裉旖形以谥苣┑钠陂g里完成一幅美術(shù)作品，可作業(yè)卻恰巧很多，所以不知如何是好。
母親看起來并沒有被我的壞心情所影響，還耐心地對(duì)我說:“孩子，假如這個(gè)世界沒有老師，沒有醫(yī)生該怎么樣?”我懵懂地說:“世界都很笨，還病人滿地?”“對(duì)呀，但如果有的話，就不會(huì)發(fā)生著種事。因?yàn)樗麄兌急M到了他們的責(zé)任。就像你，如果你沒有去完成老師交給你的任務(wù)，那你就是不負(fù)責(zé)�！蔽艺J(rèn)為母親說的很有道理，便決定就算是熬夜也要完成任務(wù)!
母親，教會(huì)我人生的道理，讓我永生難忘。母親，我記住了!
請(qǐng)記住我作文 篇17
老師——一個(gè)神圣的名字。你是殷勤的園丁，悉心栽培著我們，使我們成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才；你是一股清泉，向我們的心田灌入知識(shí)的甘露；你是人類靈魂的工程師，教給我們?cè)S多的道理品質(zhì)……，在我的心目中，余老師就是這樣一位好老師。
在她踏入六年級(jí)的教室門時(shí)，她就注定為我的六年級(jí)生涯鋪上了一條大道，讓我走的更穩(wěn)，更好。還記得！您是那樣美麗脫俗，修長(zhǎng)的身材，一張白凈的瓜子臉，笑盈盈的眼睛時(shí)常瞇成一條線，那是多么和藹可親呀！你可知道？我們有多么喜歡您！
我喜歡您的嚴(yán)厲。印象中最深的莫過于您第一次嚴(yán)厲批評(píng)我的那一次。我因?yàn)楣旁娫~沒有完成背誦，第二天正好點(diǎn)中了我。我知道，您那期待的眼神，是多么的肯定呀！但是，您萬萬沒想到，我辜負(fù)了您，您當(dāng)場(chǎng)教訓(xùn)了我一頓，雖言語不多，但每字每句都重如千斤！事后，您在本子上寫了這樣幾個(gè)字：“別記懷，老師還是喜歡你的”。細(xì)細(xì)品味過后，我對(duì)您的喜愛又多了幾分。
我喜歡您的甜美聲音。您的聲音宛如秋風(fēng)拂過，是那樣的溫柔、悅耳、動(dòng)聽。您講的課，是那樣的豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)五彩斑斕的世界。您那抑揚(yáng)頓挫的朗誦，讓人賞心悅目，緊張的神情頓時(shí)消去。您的聲音至今還在我的耳邊回響。
我喜歡您的諄諄告誡。曾記得，您告誡我千萬不能驕傲，要多寫作，要用多角度觀察世界，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。曾記得，我第一次習(xí)作被肯定時(shí)，您的那次談話為我敲醒了警鐘。
余老師，我的好老師，您是那么的無私，那樣的盡職，把精力都傾注在我的身上，可有時(shí)候，是那么的不懂事，讓您著急，讓您生氣……
如今，步入初中的生涯，我們已很少相見，但是您的話，我都一一記住了。
請(qǐng)記住我作文 篇18
雖然我只是一個(gè)普通的女孩，但我想讓你牢牢記住我的名字——?jiǎng)�，下面我�?huì)為你記住我名字的原因。
樂觀的
我從小就應(yīng)該是個(gè)樂觀主義者。那些悲傷的事情和憤怒的事情一放在我面前，我就會(huì)聳聳肩，伸出舌頭，眨眼間就把它們忘掉。不相信？看 “常常，走，去理發(fā)店！”剛吃完晚飯，媽媽催我剪頭發(fā)。為什么！說起這事，我媽已經(jīng)和我磨練了一個(gè)月了。我誓死捍衛(wèi)我的長(zhǎng)發(fā)，我媽上下打了我一巴掌，最后我無條件投降。
到了理發(fā)店，媽媽準(zhǔn)備把我前面的頭發(fā)剪成劉海，剩下的頭發(fā)還能扎起來。媽媽說看起來干凈整潔，比以前好看多了。而且我完全不相信，我一直堅(jiān)持長(zhǎng)發(fā)很美的想法。
看著一綹長(zhǎng)發(fā)如落葉般從我的眼角落下，我的心在滴血，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。大約一個(gè)小時(shí)后，我的頭發(fā)完全變了。媽媽覺得這個(gè)發(fā)型對(duì)我來說太丑了，所以她用發(fā)夾把劉海扎了起來，保持了原來的發(fā)型。然而，我整夜都被自己激怒了，我沒有和媽媽說一句話。但睡了一夜好覺，第二天他還活著，又踢腿，仿佛什么都沒發(fā)生過。
活潑俏皮
說起活潑開朗，別看我安靜的外表，安靜的下面是一個(gè)活潑開朗，幾乎是調(diào)皮的女孩。
一天早上，我把它看作是一名文員。突然看到有一段在花上澆香水，可以讓花很香。還沒讀完這篇作文，我拿著香水跑進(jìn)了院子里。我瞄準(zhǔn)了院子里我最喜歡的蝴蝶蘭。我把香水從花莖倒到花的根部。我希望蝴蝶蘭會(huì)變得香。下午，蝴蝶蘭不知怎么地枯萎了。我憤怒地抓起作文，又看了一遍。原來這是一個(gè)關(guān)于童年的有趣故事。小作者的花終于凋謝了。我暈了！
有幫助的
我也算得上是我們地區(qū)的一個(gè)小寶箱了。 “劉暢，把你的尺子借給我。” “劉暢，把你的寬膠帶借給我�！� “劉暢，把你的衛(wèi)生紙借給我�！蔽铱偸俏⑿χ邮軐W(xué)生的要求，毫不猶豫地借給別人�？� “劉暢，你的尺子呢？”徐銳問道。 “等一下，我去找找�！蔽艺f。 “哦�！� “咦？怎么找不到了？”我對(duì)自己說。許銳見我沒找到尺子，就向別人借了。但是我還在找，為了在有人借尺子的時(shí)候第一次借到它。
我的小寶箱還是不錯(cuò)的！
怎么樣？我給你的理由就足夠了嗎？你——記得我的名字嗎？
請(qǐng)記住我作文 篇19
請(qǐng)記住我的名字，吳方輝——這個(gè)簡(jiǎn)單的名字，卻有著無盡的故事！
“不好意思，請(qǐng)問你叫什么名字？” “我叫吳方輝！”我鄭重地說。但是，難免被人嘲笑，從小就是這樣。為什么？因?yàn)椤胺驾x”有點(diǎn)像“荒涼”。他們總是說：“這個(gè)名字真奇怪，你父母為什么給你取這個(gè)名字，你就不怕毀了你的學(xué)業(yè)嗎？”我總是笑而不語。我也在心里埋怨，爸爸為什么給我取這個(gè)名字，我討厭這個(gè)名字！
這個(gè)名字給我?guī)淼穆闊铱赡苁於甲霾煌�，隨便舉幾個(gè)例子就能讓人氣上幾天！
“屁，屁，你做作業(yè)了嗎？……‘好吧！——等等，你剛才叫我什么？ “屁！” “什么？”我又軟弱又生氣，我什么時(shí)候把你的名字升級(jí)到這個(gè)版本了？
一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了，我報(bào)名了長(zhǎng)跑。最后，經(jīng)過努力，我獲得了榮譽(yù)。 “下面是1000米長(zhǎng)跑冠軍公布：第一名，二年級(jí)九班——吳方本……” 聽到這個(gè)名字，我傻眼了。班上一個(gè)調(diào)皮鬼笑道：“啊，屁，你的名字又升級(jí)為‘方本’了�！蔽业闪怂谎�，一言不發(fā)，其他同學(xué)已經(jīng)在前后笑了起來。我氣憤地大步走向講臺(tái)，“對(duì)不起，老師，我不叫方本�！� “你叫什么名字？” “方輝！” “對(duì)不起，體育場(chǎng)發(fā)來的名單剛剛寫好。”吳方本！”唉，郁悶老爸，你怎么給我起這么“優(yōu)秀”的名字？
“你知道這段文字的描述順序嗎？——芳輝（方向）！ ”老師站在講臺(tái)上饒有興致地講課。 “方輝，方輝，老師叫你了！??” “同桌摸了我的胳膊，我納悶，他叫我去哪兒了？他自己不是自問自答嗎？按照什么順序——方向的順序！ “芳輝！”老師又重復(fù)了一遍，這才意識(shí)到老師是真的在叫我，趕緊站起來回答：“按順序！” “嗯，很好，請(qǐng)坐！” “我嘆了口氣，老師，叫我的時(shí)候請(qǐng)看著我！
下課結(jié)束了。兩個(gè)還在想著的小姐姐還在我面前表演：“什么順序？” “方輝令！” “哈哈……”其他同學(xué)哈哈大笑。不想再打架了，跪在桌子上頂禮膜拜，白白承認(rèn)吧！
有N個(gè)例子，不便一一揭曉…………經(jīng)歷了這么多悲慘的經(jīng)歷，我越來越討厭自己的名字，越來越無奈！
直到那天，那個(gè)炎熱的下午，我作為一名年輕的志愿者去學(xué)校，幫助蘇老師給辛同學(xué)帶路去宿舍。在我百忙之中，蘇老師問我：“你叫什么名字？”怎么又是這個(gè)問題？我有些虛弱的說出那三個(gè)字：“吳方輝。蘇老師頓了頓，笑道：“你爸給你取了個(gè)好名字！” “什么，這個(gè)名字好聽嗎？”這個(gè)名字給我?guī)砹撕芏酁?zāi)難！”所以，我給蘇老師講了很多關(guān)于這個(gè)名字的不幸故事。
蘇老師聽完笑道：“芳輝，也是芳華！一朵青春朝氣的香花！你以后就這樣給同學(xué)們解釋你的名字�！甭犃颂K老師的話，“方言”大喜過望。 ，急忙道：“謝謝老師！”
現(xiàn)在，我不再抱怨我的名字。雖然尷尬的事情不斷發(fā)生，但我已經(jīng)能夠冷靜地處理了，因?yàn)槿绻业拿帜芙o大家?guī)砜鞓罚蔷吞昧恕?.雖然有時(shí)難免會(huì)感到無助，但我時(shí)常想起小時(shí)候父親教我手寫這個(gè)名字，母親叫這個(gè)名字時(shí)的溫暖……
“你叫什么名字？”我又遇到了一個(gè)朋友，她問了一個(gè)我很難回答的問題。這一次，我不再無助，不再自卑。我高興地說：“我叫吳芳輝！芳芳！花草！”當(dāng)我勇敢自信地說出我的名字時(shí)，我抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)天是藍(lán)的，風(fēng)在吹很輕，一切都很美！我相信我的解釋會(huì)讓她記住我的名字！
請(qǐng)記住我的名字，一個(gè)普通女孩的名字——吳芳輝！
請(qǐng)記住我作文 篇20
走進(jìn)教室，不是吧，這么多人，我還以為沒有人來呢。每個(gè)人的臉上都寫著“嚴(yán)肅”。我心里也倍感欣慰：我們班的同學(xué)都是好樣的。唉，這種情景不久也將成為回憶了……終于下課了，我向教室外走去，卻驚異地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們此刻都“活”了過來，臉上洋溢著幸福，從過道里走過時(shí)，迎來的是一個(gè)個(gè)微笑，那么燦爛而又真誠，這些熟識(shí)了三年的笑臉，今天，在陽光的映襯下顯得格外美麗。走出教室，我趴在陽臺(tái)上，放眼望去，學(xué)校對(duì)面那座小山依然是那么綠。小山上，留下了我們多么美好的回憶��！正想著，同桌小宋走過來，拍了拍我的肩膀，說：“干嘛呢，一個(gè)人在這兒發(fā)愣�！薄拔抑皇切蕾p對(duì)面山上的風(fēng)景�！蔽倚χ卮鸬�。“不是吧，對(duì)面的風(fēng)景我們每天都看，還用得著欣賞，你是在留戀往日的生活吧？”小宋一本正經(jīng)地說道。真是知我者，同桌也。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“是啊，過幾天我們就要分別了，我舍不得呢！”我略帶憂愁地說。“這有什么，分別也是開始嘛，是人生路上又一個(gè)開始。再說了，‘海內(nèi)存知已，天涯若比鄰’嘛。”小宋大聲地說道�！皩�(duì)，‘海內(nèi)存知已，天涯若比鄰�！蔽椅⑿χ貞�(yīng)他說。
走進(jìn)教室，同學(xué)小波拿著她的畢業(yè)留言簿走了過來，笑著對(duì)我說：“來，在此‘隆重’的時(shí)刻，請(qǐng)留下你珍貴的一筆吧！”我高興地拿過她的留言簿，聞著淡淡的薄荷香味，輕輕打開，用手指輕輕翻過幾頁，同學(xué)們那祝福的話語閃過眼前，那用線條勾勒的張張笑臉也掠過心里。我翻到一張空白頁，先畫了一張大大的笑臉，然后寫上“把握青春，珍重友誼，中考大捷”的字樣，就合上留言簿遞給她。她雙手接過，揚(yáng)起嘴角，露出兩顆潔白的門牙，笑著說：“謝謝�！蔽乙睬椴蛔越芈冻鲂θ荨噎h(huán)視了一下教室，同學(xué)們彼此間都在開心地交談著，會(huì)心地微笑著，絲毫感覺不出即將離別的氣氛。
分別不是悲傷，告別只是開始，生活依然繼續(xù)。是的，分別之際，我們彼此珍惜，大家心里好像都有一個(gè)美好的約定：在你的腦海里留下最美的我。
請(qǐng)記住我作文 篇21
每個(gè)人都有一個(gè)好聽的名字，每個(gè)名字都有一個(gè)含義。下面請(qǐng)聽我的名字！
我叫崔錦虎。在我出生之前，（我父母打算給我起名叫崔晉。給我起名叫崔晉的原因有兩個(gè)：一是因?yàn)槲野中沾�，我媽姓靳，意思是我希望我比他們兩個(gè)。無論是學(xué)習(xí)還是其他方面，加起來都很好。
第二個(gè)是“崔”與“崔”、“晉”和“晉”同音，兩者合起來就是“選擇我進(jìn)步”“我想讓我在他們的監(jiān)督下每天進(jìn)步。但后來我想：光是我們兩個(gè)人是不夠的，我要自己努力！因?yàn)槲沂抢匣�，所以在崔晉后加了一個(gè)“老虎”，從此我的名字就叫崔晉虎。
雖然我父母給我起了個(gè)大名字，但據(jù)我所知，他們從來沒有叫過我的名字，但是我的綽號(hào)，是的，“金虎”有“小老虎”和“老虎”，現(xiàn)在他們想叫我的名字，我不習(xí)慣。
許多偉人都有自己的筆名，如巴金，原名李少堂。為什么他的筆名叫巴金，原來他是很崇拜巴枯寧和克魯帕武金的。他選擇了巴枯寧的巴和克魯巴武金，所以他的筆名是巴金�？戳怂墓P名，我也覺得我有了筆名，最后，因?yàn)槲液艹绨堇钚↓�，而且他在美�?guó)的名字叫李小龍，所以我打算給我崔小龍，因?yàn)槲业男帐鲜谴蓿?/p>
我很喜歡我的名字，你喜歡嗎？你記得嗎？
請(qǐng)記住我作文 篇22
我雖然只是一個(gè)普普通通的女孩，但是我要你牢牢地記住我的名字---劉暢，下面我就給你記住我的名字的理由。
樂觀
我應(yīng)該從小就算是一個(gè)樂天派吧。那些難過的事情，憤怒的事情一擺到我面前，我就會(huì)聳聳肩，吐吐舌頭轉(zhuǎn)眼就忘記了。不信？你看---“暢暢，走，去理發(fā)店里去！”剛剛吃過晚飯，老媽就催著我去剪發(fā)了。哎！說起這件事媽媽已經(jīng)和我磨了一個(gè)月了。我是一副誓死也要捍衛(wèi)我的長(zhǎng)發(fā)，而媽媽則對(duì)我軟磨硬泡，最終我還是無條件的繳械投降了。
到了理發(fā)店，媽媽準(zhǔn)備把我的頭發(fā)前面剪成劉海兒，后面留的頭發(fā)還能夠扎起來。媽媽說這樣顯得干脆利落，比以前好看多了。而我一點(diǎn)都不信，始終堅(jiān)持著長(zhǎng)發(fā)飄飄才是美的觀念。
看著一綹綹的長(zhǎng)發(fā)從我的眼前像落葉一樣唰唰地落下，我的心就像在滴血，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。大約過了一個(gè)小時(shí)，我的頭發(fā)完全變了個(gè)樣，媽媽認(rèn)為這發(fā)型對(duì)于我來說太難看了，便用發(fā)卡卡住劉海，保持著原來的發(fā)型。然而我整個(gè)晚上都在一個(gè)人賭氣，愣是不和媽媽說一句話。但是睡一覺，第二天又活蹦亂跳的，好像什么事情都沒發(fā)生過。
活潑俏皮
說到活潑開朗，別看我外表文文靜靜的，然而在文靜的底下卻是一個(gè)活潑開朗近似調(diào)皮搗蛋的女孩子。
一天上午，我在看作文書。突然我瞄到一段把香水倒在花上，可以使花變得很香。我不等把這篇作文看完便拿著香水跑到了院子里。在院子了我瞄上了我最喜愛的蝴蝶蘭，我把香水沿著花莖到花根澆了個(gè)遍，我盼望著蝴蝶蘭能變香。結(jié)果到下午，蝴蝶蘭卻莫名其妙地枯萎了。我氣的抓起作文書又看了一遍，原來寫的是童年趣事。小作者的花，最后也枯萎了。我暈！
樂于助人
我在我們那一片也可算上一個(gè)小的百寶箱了�！皠常愕拿壮呓栉矣靡幌�。”“劉暢，你的寬膠布借我用一下�！薄皠�，你的衛(wèi)生紙借我用一下�！蓖瑢W(xué)們的請(qǐng)求我總是微笑著答應(yīng)，把東西毫不猶豫地借給別人。你看---
“劉暢，你的米尺呢？”徐瑞問道。“等一會(huì)兒啊，我找找�！蔽艺f道�！芭�。”“咦？怎么找不到了？”我自言自語地說道。徐瑞見我還沒有找到米尺，便向別人借去了。但是我還在繼續(xù)找，為了在別人借米尺的時(shí)候能夠第一時(shí)間借給他。
我這個(gè)小百寶箱還夠稱職吧！
怎么樣？我給你的理由夠充分了嗎？你---記住我的名字了嗎？
請(qǐng)記住我作文 篇23
不是有一首歌這樣唱嗎？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”當(dāng)耳邊傳來這催人淚下的歌聲時(shí)，我就想起了媽媽對(duì)我的那片深深的愛。
一天早晨，我剛鉆出被窩，就把我那件漂亮的絨線衫穿上。媽媽見了，便讓我把它脫了，換上毛衣。我就鼓起小嘴，很不高興。媽媽邊說邊從柜里取出兩見衣服，遞到我手里，輕輕地說：“小蕊快換上這件毛衣，外面再穿上一件大衣，就不容易感冒了�！蔽乙豢�，哎！原來是那件又厚又舊又重的黃色毛衣。如果穿上它，我豈不成了一個(gè)大圓桶了嗎？我站著不動(dòng)，一句話也沒說。媽媽像知道我的心思，走過來對(duì)我說：“怎么了，不高興？”我說：“媽媽，我不穿這件毛衣，這件毛衣太難看了�！眿寢屢宦�，臉馬上一拉，沉了下來，重重地說：“這件毛衣好好的，又沒有補(bǔ)丁，怎么難看�！蔽也环䴕獾卣f：“我不冷，我偏不穿！”媽媽氣呼呼地說：“好吧！到時(shí)候你可別叫冷。”“媽媽我好冷！”我調(diào)皮地做著鬼臉說。于是，我如愿以償?shù)卮┥狭四羌恋慕q線衫，高高興興地上學(xué)去了。
到了學(xué)校，我才覺得身上冷得很，冷得我直打哆嗦。這時(shí)，坐在我身旁的一個(gè)同學(xué)遞給我一件毛衣對(duì)我說：“快穿上吧！別著涼了，這是你媽媽托我給你帶來的。”后來，我才知道，原來媽媽擔(dān)心我受涼感冒，托同學(xué)把那件毛衣帶來了，等我冷的時(shí)候好給我穿上。我聽了這些話，我感到很慚愧。
雖然這只是一件小事，但我卻從中感到了媽媽對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”是啊！這首歌唱得多好��！我將永遠(yuǎn)記住我偉大的母親。
請(qǐng)記住我作文 篇24
靜靜的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌著。
燈光下的她是那么專注，一手拿著一條雪白的手絹，一手拿著繡花針，認(rèn)真地繡著．額頭上滲出了密集的汗珠。她繡著繡著．想起了白天勞技課上老師布置的作業(yè)：每人回家繡一條手絹。明早帶來。希望每個(gè)入所繡的手絹都能烙在老師的腦子里。哎喲。好疼呀!原來她想著想著走了神，手指給針扎了。她吹了吹手指。又繡了起來。
鐺，鐺，鐺桌上的老座鐘敲了十一下。梅，時(shí)間不早了，快睡吧!從里屋傳來了聲音。知道了，媽。她嘴里雖這么應(yīng)著．可手還沒有停下。她又想，如果我的手絹被評(píng)為最佳作品，如果老師能夠表揚(yáng)我，如果那該多好啊!
想著，繡著也不知過了多久，終于繡好了。她看了看這條手絹，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛．多么美麗的圖案啊：梅花一一幾枝粉紅色的梅花，含苞欲放的花骨朵錯(cuò)落有致，形態(tài)各異；道勁的枝干疏密相間，生機(jī)勃勃。這圖案，在雪白的手絹上，好似一束綻放著青春火焰的生命圖騰，它在靜靜地期盼著陽光的沐浴和雨露的滋潤(rùn)。手絹的右下角還工工整整地繡上了冬梅兩個(gè)字。欣喜過后，她把手絹折好，小心翼翼地放進(jìn)書包。她躺在床上，帶著甜甜的笑容進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
冬梅，一個(gè)中學(xué)生，成績(jī)一般，長(zhǎng)相也一般。她很文靜，不愛說話，是一個(gè)普通得不能再普通的女孩。因此，沒人注意她，這位老師也沒有關(guān)心過她，甚至至今還不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老師的關(guān)注。使自己也能夠時(shí)時(shí)被老師提起。這次作業(yè)對(duì)她來說，無疑是一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
第二天早上，她懷著愉快的心情來到了教室，急切地等待著勞技課的到來�？墒菚r(shí)間老人似乎在刁難她，每一節(jié)課都過得那么慢。她終于熬到了勞技課。大家都把手絹放在桌上，老師踱著步子，走來走去觀看大家的作品。她激動(dòng)極了，在心里默念：老師，快來看看我的手絹吧!時(shí)間似流水，眼看就要下課了，可老師始終沒有光臨她的座位。她失望了，徹底地失望了
突然，老師的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地向她移來，近了，近了她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上�？墒牵蠋熗Ｗ×四_步，停在了冬梅的前一桌。就在此時(shí)，下課的鈴聲響了。她的心涼了，涼遍了全身。她呆呆地坐著，她的心在流淚。在她的心靈深處，她的心聲在回蕩：老師，您為什么不來看看我的手絹?這手絹是我花了不知多少心血才繡成的，您知道嗎?我也需要您的關(guān)心呀，哪怕是一句鼓勵(lì)的話語!老師，請(qǐng)您記住我，好嗎?
傍晚，她意外地收到了老師托人帶來的紙條。冬梅同學(xué)：下課后回到辦公室，我從大家的手絹中發(fā)現(xiàn)了你的作品，它設(shè)計(jì)精美，色調(diào)相宜，做工精細(xì)，當(dāng)時(shí)我多么地激動(dòng)。這是我的欣慰，更是你的驕傲能將這條手絹留給我做紀(jì)念嗎?當(dāng)天晚上，冬梅做了一個(gè)很美的夢(mèng)。
請(qǐng)記住我作文 篇25
假如我將要面臨死亡，我一定不會(huì)害怕，也不需要醫(yī)生人為地延長(zhǎng)我的生命，因?yàn)檫@是沒有意義的。生老病死，是十分正常的。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
是的，我們得到生命，就得讓它有意義，有價(jià)值。人生的價(jià)值無疑是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
假如我死了，我希望把自己的身體捐出去。把我的雙眼捐獻(xiàn)給一位失明的兒童，讓他看到生命的希望；我愿把我的雙腳捐獻(xiàn)給一個(gè)跛腳的人，讓他重拾行走的快樂；把我的雙手捐獻(xiàn)給一位斷臂的父親，讓他能重新有力地抱起自己的孩子；把腎臟捐獻(xiàn)給一位靠人造腎臟而生存艱難的人；把鮮血捐獻(xiàn)給一位難產(chǎn)而失血過多的媽媽，讓她有機(jī)會(huì)看到自己孩子那可愛的臉……
如果可以，就統(tǒng)統(tǒng)拿走，我的細(xì)胞、骨頭和肌肉……
假如，真的要埋葬一些東西，就請(qǐng)埋葬掉我的缺點(diǎn)、陋習(xí)、膽怯以及對(duì)同伴的偏見。
請(qǐng)記住我，也請(qǐng)忘記我。請(qǐng)留下我，也請(qǐng)埋葬掉我。
人生是很短暫的，在短暫的一生里，嘗試著去為別人做些什么。別讓我們的靈魂因充滿算計(jì)而骯臟，別讓我們的思想因充滿銅臭而渾濁，別讓我們的行為因一切爭(zhēng)斗而可恥。
我們希望別人記住，那就要讓別人感受得到我們的善良、無私與一切表現(xiàn)出來的美好，讓這些深深地印在別人心里。罪惡將會(huì)被別人咒罵、鄙視、遺棄。所以，讓我們做一個(gè)善良的人，讓善良與花香永世長(zhǎng)存。
我們赤裸裸地來，也將赤裸裸地去，那么，就讓我為這個(gè)過程留下點(diǎn)什么，讓這個(gè)過程不空虛，讓別人能在這短短的過程中記住我的名字。
記住我什么呢？留下點(diǎn)什么呢？——一點(diǎn)點(diǎn)愛。
請(qǐng)記住我作文 篇26
昨天天與媽媽一起讀《小池塘》，“映”我總讀成huan，惹得媽媽哈哈大笑。唉，你看這倆字長(zhǎng)得就是像！
后來，媽媽提醒我“映”與光有關(guān)系，所以左邊有一個(gè)“日”�！皢尽迸c嘴有關(guān)系，左邊有一個(gè)“口”。媽媽還讓我用字來編一個(gè)故事。我想了一會(huì)兒就開始編了起來。
先編“映”（的故事）吧：
有一天，天氣非常晴朗，有一個(gè)人，想到池塘邊看小魚，結(jié)果魚沒看到卻看到自己映出的影子了。呵呵，這就是—映。我還能給它組一個(gè)詞呢：映—倒映。我還能再用這個(gè)詞說一句話呢—圓圓的月亮倒映在池塘里，像明凈的盤子。
我再編一個(gè)“喚”的故事吧：
有一只小鳥（喚的第四、五筆像小鳥的頭），站在窩里呼喚著它的媽媽：“媽媽快回來呀，媽媽快回來呀”！
故事一編，我感覺這兩個(gè)字太好記了。
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