實用的小班春天來了教案15篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的實用的小班春天來了教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　實用的小班春天來了教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。

　　2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。

　　3、了解詩歌的句式特點，學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌。

　　4、認(rèn)讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。教學(xué)前幼師組織小朋友觀察春天的景物；學(xué)會歌曲《春天》。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。

　　教學(xué)過程：

　　一、預(yù)備教學(xué)師幼互相問候，韻律教學(xué)《春天》，小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。

　　二、感知理解教學(xué)

　　1、幼師與小朋友一起討論看到的春天的景物。

　　“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

　　2、說春天。

　　引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

　　請小朋友一一說出來，并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

　　3、幼師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。

　�、俅禾靵砹�，屋檐上為什么會流水？幼師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲。

　　“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音？”

　　②春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的聲音。

　　③春天的水塘里誰來了？幼師出示大字卡“水塘”，請小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

　�、艽禾斓牟莸厣险l來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。

　　4、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？

　　三、體驗活動

　　1、幼師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。

　　2、小朋友在詩歌的`伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？

　　閱讀完后小朋友有序收書。

　　四、游戲教學(xué)游戲：找春天。

　　教學(xué)場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動物，根據(jù)幼師說的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。

　　五、創(chuàng)造教學(xué)幼師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。

　　如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。

　　六、結(jié)束教學(xué) 交流小結(jié)，播放音樂，小朋友有序地整理自己的物品。

　　實用的小班春天來了教案 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲中練習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，積累數(shù)經(jīng)驗。

　　2、感知春天花草的美、激發(fā)愛護(hù)花草的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　母雞、小雞和蟲子的圖片，幼兒自制花朵（花瓣數(shù)量2－5不等），貼有數(shù)字（2－5）的'大樹若干，小包（點子）

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣：

　　雞媽媽（老師）、雞寶寶（幼兒）

　　師：春天到了。花園里美麗的花兒開了，嫩嫩的小草從泥土里鉆出來了，花園變得美麗極了。小動物們都來到花園里、草地上玩。孩子們，你們想去玩嗎？好，雞媽媽就帶你們到美麗的草地上去玩一玩。

　　二、小雞捉蟲：

　　1、花園真美麗：引導(dǎo)幼兒看看、數(shù)數(shù)美麗的花朵。

　　2、小雞捉蟲：

　　（1）寶寶們，快來看呀，這里的花怎么啦？你們知道為什么呀?

　　雞寶寶快幫小花捉掉蟲子好嗎？你們捉的時候要一邊捉一邊數(shù)，等一會兒告訴雞媽媽你捉了幾條蟲子。

　　（2）幼兒捉蟲。

　　3、交流：你捉了幾條小蟲子？

　　4、幼兒取包放小蟲子：引導(dǎo)幼兒取相應(yīng)數(shù)字的小包放小蟲子。

　　5、獎勵一朵小紅花。

　　你們的花一樣嗎？引導(dǎo)幼兒看一看，數(shù)一數(shù)小花的花瓣數(shù)。

　　三、小雞躲雨：

　　雞媽媽：哎呀，天空有點變黑了，好像快要下雨了。等一會兒，你們聽到我說“下雨啦！”你們趕快按小花上的數(shù)字或點子寶寶躲到和它一樣的大樹下躲起來。

　　四、天晴了，小雞寶寶回家。

　　實用的小班春天來了教案 3

　　活動目標(biāo)；

　　1、幫助幼兒了解詩歌內(nèi)容，感受春天來臨的美好與喜悅，小班整合活動：春天是這樣來的。

　　2、引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達(dá)對春天的喜愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　“春天”的圖片、詩歌配樂錄音帶，背景音樂《春天》。

　　活動重點：

　　朗誦兒歌

　　活動過程：

　　1、組織談話，請幼兒說說自己從什么地方看出春天來到了。

　　2、 老師朗誦詩歌，請幼兒欣賞并思考：

　　（1） 你聽到詩歌里說誰來了？

　�。�2） 詩歌里說小溪、柳樹、春筍是怎樣來的呢？

　　3、 出示圖片，播放配樂詩朗誦，并鼓勵幼兒大膽的用動作表達(dá)自己的感受

　　播放背景音樂〈春天〉

　�。�1） 小溪是怎樣來的？請幼兒學(xué)小溪唱歌、發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。

　�。�2） 柳樹是怎樣來的'？請幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動的樣子。

　　（3） 春筍是怎樣來的？請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的。

　　4、 播放背景音樂，請幼兒跟音樂邊念詩歌邊做動作。

　　5、 引發(fā)幼兒展開豐富的想象，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒隨音樂自由表現(xiàn)自己想象中的春天的景物。

　　6、 教師提供繪畫、粘貼材料，組織幼兒用多種手段表現(xiàn)春天里的各種事物。

　　實用的小班春天來了教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作進(jìn)行表現(xiàn)演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　帶領(lǐng)幼兒觀察過春天的景色。

　　春天景色的圖片，小白兔、小蜜蜂、小鳥頭飾若干。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒聽音樂入座感受音樂氛圍 2、律動《小手爬》，要求幼兒有節(jié)奏地演唱并表演。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲“大紅花”，要求幼兒口齒清楚，有表情地唱。

　　4、老師出示圖片，提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”，示引導(dǎo)幼兒說出春天的特征，知道春天天氣暖和了，花開了，柳樹發(fā)芽了。

　　5、將幼兒討論的內(nèi)容進(jìn)行歸納，總結(jié)成歌詞內(nèi)容，然后邊指圖片邊念歌詞。幫助幼兒回憶歌詞的內(nèi)容。

　　6、教師用輕柔，甜美，連貫的'嗓音范唱要求幼兒仔細(xì)傾聽。

　　7、老師清唱歌曲，請幼兒跟著輕聲哼唱。

　　8、幼兒跟著老師和鋼琴姐姐的伴奏唱，并鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容表演動作。

　　9、老師分發(fā)小白兔、小蜜蜂、小鳥、柳樹條，請幼兒進(jìn)行表演。

　　10、注意對與別人不同動作的幼兒給予肯定鼓勵及示范。

　　11、請個別幼兒進(jìn)行表演唱。

　　12、講評，請幼兒聽音樂放小椅子。

　　實用的小班春天來了教案 5

　　活動目標(biāo)

　　1.樂意學(xué)習(xí)歌曲，體驗歌曲的旋律之美。

　　2.嘗試用好聽的聲音演唱歌曲，在音樂與表演中感受春天的美。

　　3.理解歌詞內(nèi)容，在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會表演歌曲。

　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《春來了》兒歌音頻;春天景色插圖;《春天》歌曲、伴奏音頻。

　　活動過程

　　一播放兒歌音頻《春來了》導(dǎo)入活動

　　一年有幾個季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來特別有春天的感覺?

　　二引導(dǎo)幼兒欣賞插圖根據(jù)插圖請幼兒說一說你看到的春天有哪些景色?

　　三播放歌曲了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱

　　1.播放《春天》歌曲音頻，根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容。

　　2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學(xué)唱歌曲3～4遍。

　　四播放伴奏根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進(jìn)行表演

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動作。

　　2.請幼兒分組進(jìn)行表演。

　　3.引導(dǎo)幼兒分角色表演，帶著動作進(jìn)行表演歌唱。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的.音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

　　實用的小班春天來了教案 6

　　1、加深對春天的認(rèn)識，初步理解第一段歌詞，學(xué)會跟唱。

　　2、萌發(fā)對春天喜愛的情感。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認(rèn)識和觀察。

　　　　一、韻律活動：《春天》。

　　1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等;

　　2、幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物;

　　3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

　　二、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字。

　　1、教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?

　　2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》。

　　三、新授歌曲

　　1、教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么?

　　2、教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫;

　　3、教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱;

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的.朗誦1—2遍;

　　5、在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

　　建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動物，植物的變化，引導(dǎo)孩子用自己的身體動作模仿。活動開始天氣真正好!我做興奮狀對孩子們說：“今天，太陽公公想看看小朋友是怎么上課的，可是太陽公公進(jìn)不來啊(轉(zhuǎn)為無奈狀)?”孩子們大聲呼吁：“那我們到外面去好了!”來到戶外，和太陽公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。

　　實用的小班春天來了教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受春天的美，萌發(fā)喜愛春天的情感。

　　2.學(xué)習(xí)用各種感官觀看迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫“報春花“。

　　活動預(yù)備：

　　選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內(nèi)查找迎春花。

　　活動過程：

　　一、示迎春花引入課題

　　二、熟悉迎春花

　　1.帶著幼兒在戶外查找春天開放的`花。

　　教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　教師：你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎？

　　教師：春天到了，請小朋友找找有什么花開放了？

　　2.引導(dǎo)幼兒觀看迎春花。

　　教師：這是什么花？開在什么季節(jié)？

　　教師：由于這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。

　　教師：迎春花市什么樣子的？

　　引導(dǎo)幼兒從顏色、外形、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀看熟悉。

　　教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數(shù)一數(shù).教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？

　　教師引導(dǎo)幼兒一起用比擬完整的語言來描述所看到的迎春花。

　　3.引導(dǎo)幼兒愛惜花兒。

　　教師：你們喜愛迎春花嗎？迎春花開后，還會有什么花開呢？

　　教師：春天美嗎？為什么呢？

　　教師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜春天里的花呢？

　　三、小結(jié)

　　迎春花是春天里開得最早的花，又叫“報春花“。

　　實用的小班春天來了教案 8

　　1、樂意參與輪唱的活動，并學(xué)習(xí)用生動的表情進(jìn)行演唱。

　　2、初步學(xué)習(xí)分角色進(jìn)行演唱的方法以及學(xué)習(xí)用輕聲高位進(jìn)行演唱的方法。

　　3、感受與同伴輪唱的愉悅情緒。

　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

　　1、律動：豬小弟

　　2、練聲曲：小烏鴉

　　指導(dǎo)：

　　A、幫助幼兒感受并使用輕聲高位的方法進(jìn)行演唱。

　　B、引導(dǎo)幼兒用連貫和跳躍的不同的方法進(jìn)行演唱。

　　3、歌曲：春天

　　指導(dǎo)：

　　A、引導(dǎo)幼兒用連貫的'方法演唱第一段、用比較跳躍的方法演唱第二段。

　　B、提示幼兒用輕聲高位的方法進(jìn)行演唱。

　　4、表演輪唱：春天

　　指導(dǎo)：

　　A、提示幼兒用生動、愉快的表情進(jìn)行演唱。

　　B、幫助幼兒選擇適當(dāng)?shù)念^飾進(jìn)行扮演活動。

　　C、提示幼兒要仔細(xì)聆聽同伴的演唱，輪到自己演唱時就要大膽進(jìn)行演唱。

　　5、律動：蝴蝶飛

　　柳樹、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔頭飾若干。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

　　實用的小班春天來了教案 9

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，初步學(xué)會跟唱。

　　2、嘗試根據(jù)形象的歌詞進(jìn)行表演，萌發(fā)對春天喜愛的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖譜，音樂。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒思考。

　　師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）春天里有哪些景象？

　　小結(jié)：春天來了，柳樹會發(fā)芽，花朵會開放，冬眠的動物都醒來了。

　　二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，唱的就是有關(guān)春天的美麗景物，我們一起欣賞一下吧！

　　你們聽到歌詞里都唱了什么？根據(jù)幼兒的`回答，教師在黑板上出示圖譜。

　　3、教師邊指圖譜，幫助幼兒理解歌詞，邊和幼兒一起清唱歌曲。

　　三、原來春天里有這么多美麗的景物，讓我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧！

　　四、師生共同探討動作并表演歌曲。

　　1、你能用漂亮的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎？

　　——請個別幼兒上來進(jìn)行表演，其余幼兒演唱歌曲。

　　2、師生共同表演《春天》，我們?nèi)�體小朋友一起用動作來表現(xiàn)對春天的喜愛吧。

　　五、延伸活動：幼兒園的春天也很美麗，我們一起到操場上去找找吧�。úシ鸥枨�）

　　課后反思：

　　在這春暖花開的季節(jié)，一首旋律優(yōu)美的曲子《春天》真正把孩子們帶入了春天，為了讓孩子們更好的了解歌詞的內(nèi)容，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在活動中我采用了多種形式，傾聽，清唱，跟唱，齊唱等教學(xué)方式來幫助幼兒學(xué)唱歌曲。同時在出示圖譜的教學(xué)環(huán)節(jié)里，引導(dǎo)幼兒回答歌詞并在黑板上出示圖片，深深的吸引了幼兒。孩子們特別喜歡的是最后一句：小白兔兒一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時很快記住了歌詞的內(nèi)容，從而達(dá)到了本次活動的教學(xué)目標(biāo)。

　　從整個活動來看，幼兒的興趣很好，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。大多數(shù)幼兒能在和諧快樂的氣氛中學(xué)唱歌曲和表演歌曲，這次教學(xué)活動讓幼兒感受到了春天的美好，學(xué)會了根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演。這也是孩子們的一個進(jìn)步！

　　實用的小班春天來了教案 10

　　活動目標(biāo)：

　　在看看說說唱唱春天中，初步學(xué)唱歌曲，感受春天的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　春天的風(fēng)景圖、小圖片（歌曲中的內(nèi)容）、歌曲《春天》

　　活動重點：

　　在理解歌曲中學(xué)唱歌曲

　　活動難點：

　　感受春天的`美

　　活動過程：

　　出示圖片引起興趣

　　一、提出問題，引出主題：

　　1、昨天晚上有沒有和媽媽外婆、奶奶們說一句祝福的話？說了一句什么好聽的話？

　　2、教師小結(jié)：因為昨天是三月八號婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆們的節(jié)日，所以我們寶寶回家都和他們說了一句祝福的話。

　　欣賞歌曲

　　熟悉內(nèi)容

　　二、幼兒講述，知其媽媽們的辛苦

　　1、平時你們看到媽媽在家里為我們寶寶做些什么？

　　2、幼兒分別講述

　　3、教師小結(jié)：媽媽每天要上班，還要回家做家務(wù)和照顧我們，她們辛苦嗎？知道媽媽們那么辛苦，我們應(yīng)該為媽媽做什么？

　　實用的小班春天來了教案 11

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀看，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說“春天，發(fā)芽“等詞語。

　　2、體會春天的變化，感受陽光的暖和，表達(dá)喜愛春天、喜愛大自然的感情。

　　活動重難點：

　　柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。

　　活動預(yù)備：

　　1、《春天》的磁帶，錄音機(jī)。

　　2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學(xué)課件。

　　活動過程：

　　一、引入

　　師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？

　　二、熟悉春天

　　1、教師播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看課件。

　　2、教師提問：剛剛你們看到了什么？柳樹有什么變化？

　　3、教師出示課件中的'放大的柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，告知幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。

　　4、教師出示冬天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？

　　5、教師出示春天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？

　　6、教師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做肢體律動。

　　附兒歌：春天來了

　　春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手的動作）

　　柳樹發(fā)芽了，（兩手并攏，掌心相對，漸漸做張開的動作）

　　大雁飛回來了，（兩手自然張開，上下?lián)u擺雙臂做飛行的動作）

　　我們真呀真快樂�。▋墒植�攏，掌心相對，做笑臉的動作）

　　三、小結(jié)：

　　春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的風(fēng)光吧！

　　實用的小班春天來了教案 12

　�。墼O(shè)計意圖］

　　在組織實施此次活動前首先對原教材進(jìn)行了認(rèn)真地分析：這首兒歌簡單、易懂、情景性強(qiáng)，非常適合小班幼兒表演，因此活動目標(biāo)定位在：在朗誦、理解兒歌的基礎(chǔ)上，能用多種方法大膽表現(xiàn)兒歌。另外為了讓兒歌更有結(jié)束感，對原兒歌又進(jìn)行了修改，在兒歌的最后又加了一句"美麗的春天來到了！"

　　在新授兒歌的過程中，我始終本著"讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人"的理念，努力使幼兒達(dá)到"主動地學(xué)、有興趣地學(xué)、理解地學(xué)"的目的。

　�。刍顒幽繕�(biāo)］

　　1、理解兒歌內(nèi)容， 享受說兒歌的樂趣。

　　2、能使用身體語言表達(dá)兒歌內(nèi)容。

　　3、能用集體、分組等方法朗誦兒歌。

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］

　　1、師幼共同制作的花、草、青蛙、小鳥、蜜蜂頭飾。

　　2、春天的背景圖及活動的教具。

　　3、花、草、青蛙、小鳥、蜜蜂的家各一個。

　　4、小魔棍一根

　�。刍顒舆^程］

　　一、 幼兒欣賞圖片說："春姑娘幫老師請來許多她的好朋

　　友，請你們看看都有誰？"（花兒、小鳥、小草、蜜蜂）

　　二、 引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容并學(xué)說兒歌。

　　1、"春姑娘送給我一根小魔輥，它的本領(lǐng)可大了，只要

　　先說一句魔語，再輕輕一點，就會變出神奇的東西。如果老師用魔棍點一下花兒、草兒、青蛙、小鳥，他們會怎樣呢？"允許幼兒充分想象后，邊說魔語"花兒笑"邊點擊并揭開花心，露出笑瞇瞇的花兒。

　　請幼兒說魔語用同樣的方法揭開另一朵花心。

　　2、"如果用魔棍點擊草兒呢？請注意聽老師說的是什么魔

　　語？草兒怎樣了？"幼兒想象后老師邊說"草兒搖"邊自己在后面晃動小草。請幼兒說魔語點擊小草。

　　3、"小青蛙著急了說：'快用給我點一下吧！我想知道我會變成什么樣子！'幼兒充分想象后，老師邊說'青蛙跳'邊自后面扯動青蛙，使青蛙跳起來"。請幼兒嘗試。

　　4、"小鳥也要試一試，請你們猜猜我說的是什么魔語？"幼兒猜后，教師邊用唇語說出"小鳥叫"邊扯動小鳥。請幼兒說魔語并嘗試。

　　5、"有一位小客人說，必須先說魔語，才會出來。是誰呢？"老師邊說"蜜蜂嗡嗡唱歌謠。"邊出示蜜蜂。請幼兒嘗試。

　　三、 老師重新操作活動教具，請幼兒完整朗誦兒歌（魔語），鼓勵幼兒加上相應(yīng)的'、不同的動作。

　　四、 請幼兒表演兒歌。

　　1、老師手持"魔棍"扮演春姑娘，請幼兒選擇自己喜歡的角色，并帶上自己喜歡的頭飾分別站在"自己的家"里，隨著老師的魔棍，分組邊說兒歌邊進(jìn)行表演。

　　2、以春姑娘請好孩子表演的方法，請幼兒在最后加一句"美麗的春天來到了"，請所有的幼兒都跑出來跳起來一起說。

　　3、可請幼兒互換頭飾邊說兒歌邊表演。

　�。刍顒友由欤�

　　在語言區(qū)提供相應(yīng)的圖片及動物卡片引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。

　　實用的小班春天來了教案 13

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過觀看，知道春天來了，感受春天的美。

　　2、從花、草、樹中找出春天來到時的特征，并用語言表達(dá)自己的熟悉和發(fā)覺，

　　活動預(yù)備：

　　1、家長帶幼兒到公園、野外游玩時，留意引導(dǎo)幼兒觀看春天的風(fēng)光。

　　2、選擇適宜的室外場所或公園。

　　活動重點、難點：

　　找出春天的特征，并能用語言表達(dá)自己的熟悉和發(fā)覺。

　　審美元素：

　　春天是個漂亮的季節(jié)，花兒開了，小草綠了，蝴蝶姑娘飛來了，在活動過程中孩子們通過查找春天的特征，從而感受到大自然的美妙。

　　活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒回憶冬天樹木的樣子。

　　師：冬天時，樹木是什么樣子？（光禿禿的）

　　師：春天到了，原來光禿禿的樹枝上會有什么變化呢？2.帶著幼兒在幼兒園里查找，觀看小芽，并用自己的方式表達(dá)出來。

　�。�1）師：我們一起去看看樹木有什么變化？

　　教師帶著幼兒邊走邊觀看園內(nèi)樹枝上的變化，幫忙幼兒查找樹上的“小芽“

　�。�2）師：你在哪里找到小芽的？小芽是什么樣子的？你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子呢?

　　3.引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的`閱歷自由表達(dá)對春天的變化。

　　師：除了小樹長出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢？

　　引導(dǎo)幼兒說出長出了小青草，迎春花開了，蝴蝶姑娘飛來了。

　　4.教師小結(jié)：春天來了，天氣溫和了，樹上長出了綠色的小芽，地上長出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去，春天真是一個漂亮的季節(jié)。

　　5、幼兒觀賞歌曲《春天》。

　　實用的小班春天來了教案 14

　　游戲目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒表演的欲望。

　　2、幼兒扮演歌曲中不同的'角色，學(xué)會四散表演的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　蝴蝶、小兔子頭飾

　　教師形象有趣的表演

　　游戲過程：

　　歌曲表演：春天

　　1—2小節(jié)：小碎步，雙手自三位向身體兩側(cè)落下。

　　3—4小節(jié)：小碎步往左右移動兩手做小花狀經(jīng)上舉落下，半蹲。

　　5—6小節(jié)：小碎步，雙手在身前上下撩動。

　　7—8小節(jié)：左右移動重心，手臂上舉左右擺動。

　　1—2小節(jié)：做蝴蝶飛，一拍一次。

　　3—4小節(jié)：做蜜蜂飛。

　　5—8小節(jié)：做小兔跳。

　　活動反思：

　　本次活動幼兒情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會了演唱歌曲；但是本次活動的目標(biāo)多了一個，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時，課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

　　實用的小班春天來了教案 15

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法演唱歌曲。

　　2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演。

　　3.感知春天的美好，并在歌唱活動中初步表現(xiàn)“春天真好”的情緒。

　　活動過程：

　　一、師幼談話，導(dǎo)入活動。

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天有哪些植物和動物？

　　師：春天真美麗，有漂亮的小花，綠綠的柳樹，蝴蝶和蜜蜂也飛來了，春天真熱鬧。

　　二、組織幼兒學(xué)唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。

　　1.師：今天老師也帶來了一首好聽的'歌曲，名字叫《春天》，請你們認(rèn)真聽一聽？

　　2.播放歌曲，幼兒欣賞。

　　3.師：這首歌曲好聽嗎？你們都聽到了什么呢？

　　三、創(chuàng)編動作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容用喜歡的動作進(jìn)行表演。

　　1.鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，大膽創(chuàng)編。

　　2.根據(jù)創(chuàng)編的動作，組織幼兒進(jìn)行歌曲表演。

　　3.請幼兒戴上頭飾，進(jìn)行歌曲表演。

　　活動反思：

　　在初步感受歌曲旋律的基礎(chǔ)上，我通過請幼兒回憶歌詞內(nèi)容，并出示相關(guān)圖片的方式，幫助他們更好的了解、記憶。因為內(nèi)容都很形象、貼近幼兒生活，所以他們很快就記憶了。在幼兒看圖譜念歌詞時，我引導(dǎo)他們按節(jié)奏邊拍手邊念，并重點指導(dǎo)了跳躍部分的念，因此幼兒不但能很快的學(xué)會演唱，且演唱時能將跳躍部分表現(xiàn)出來。情緒方面，我則用言語進(jìn)行提示，讓他們露出微笑，開心地演唱。為了使幼兒能更好地掌握兒歌，在最后的表演環(huán)節(jié)，我制作了歌曲中的花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等胸飾進(jìn)行表演，這一環(huán)節(jié)中師幼和幼幼之間的互動體現(xiàn)的很好，幼兒能愉快的和老師一起進(jìn)行表演，同伴之間也能互換胸飾進(jìn)行表演。