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七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)心得

今天小編就為大家分享一篇七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)心得,具有很好的參考價(jià)值,希望對(duì)大家有所幫助

那年春天,我的小狗,我可愛的小侶,別了這人世。我一時(shí)像丟了魂似的,閉上眼,

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基本情況
本期,我主要擔(dān)任初一212班和208班語(yǔ)文教學(xué),兩班共139人,男女生各占半壁江山,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,212班有一部分尖子,但數(shù)量不多,還有7、8個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)特別差,字還沒有小學(xué)一年級(jí)學(xué)生寫得規(guī)范,208班大部分比較差,因?yàn)樗麄兌际菑霓r(nóng)村來(lái)此,小學(xué)可能不注重語(yǔ)文基本功訓(xùn)練,普遍字都寫得不美觀,而且閱讀與寫作能力都不高,相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,沒有自學(xué)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣,不知道怎樣聽課,作業(yè)錯(cuò)了也不會(huì)主動(dòng)去修改。針對(duì)這些情況,我本期主要做了以下幾方面工作。
主要工作
一是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、讀書習(xí)慣。每天安排不少于一個(gè)小時(shí)的朗讀時(shí)間,早讀課,一定讓學(xué)生有朗朗讀書聲,每節(jié)語(yǔ)文課前五分鐘讓學(xué)生也用來(lái)訓(xùn)練朗讀,課堂上,也要求自己一定讓學(xué)生有讀書的機(jī)會(huì),有時(shí)還利用晚自習(xí)前預(yù)備鈴時(shí)間讀一些《弟子規(guī)》等課外文章

默默祝福,如果分離是必須的,以前的日子愿您珍惜,以后的日子愿你保重


2、預(yù)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)初,我就把預(yù)習(xí)重要性做了強(qiáng)調(diào),每天我都會(huì)抽一定時(shí)間檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為了給學(xué)生體驗(yàn)預(yù)習(xí)帶來(lái)的快樂,在課堂上,我都設(shè)立了檢查預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié),對(duì)做得好、效果好的給予掌聲和鼓勵(lì)。
3、自學(xué)的習(xí)慣,大部分學(xué)生都沒有自學(xué)的習(xí)慣,等老師來(lái)講,等老師來(lái)督促我做,督促我記,幫助我總結(jié),幫助我歸納,所以對(duì)于自學(xué)能力的培育,我反復(fù)給學(xué)生做了強(qiáng)調(diào),并采取系列措施幫組學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,認(rèn)真檢查學(xué)生的自學(xué)筆記,給學(xué)生批改作業(yè)的機(jī)會(huì),給學(xué)生分析課文,講解課文的機(jī)會(huì),通過(guò)這些措施,對(duì)于督促學(xué)生自學(xué)起到了很好的作用。
4、寫作的習(xí)慣,主要是要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記,并且對(duì)日記的質(zhì)量做了要求,從書寫、篇幅、語(yǔ)言都做了要求

至今難以忘懷。 那年冬天,一陣悅耳的下課鈴聲響過(guò)后,我和幾個(gè)同學(xué)跑出教室,在教室外玩“貓捉老鼠”的游戲。

。每一次考試,不管是期中考試、月考等大考,還是單元測(cè)試等小考,都要求學(xué)生寫總結(jié),把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有條理的表達(dá)出來(lái)

說(shuō)通盛世,人逢華年

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二是改變教學(xué)風(fēng)格,從興趣人手,打造樂學(xué)課堂

一句問(wèn)安,一聲祝福,道不盡懷念的思緒,且祝?鞓方】,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)

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以前我的課堂比較呆板,缺乏生機(jī),主要是授課語(yǔ)言生硬僵化,枯燥無(wú)味,課堂形式單調(diào),學(xué)生參與機(jī)會(huì)少。經(jīng)過(guò)自己的反思,我這個(gè)學(xué)期我大膽的改變教學(xué)風(fēng)格,主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,上課時(shí),盡量使自己的語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái),我自己給自己的要求是,沒有笑聲的課就是失敗的課。在教授知識(shí)點(diǎn)時(shí),我就會(huì)較勁腦子組織生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)給學(xué)生講解。同時(shí)我也給自己的課堂規(guī)定沒有學(xué)生的參與的課時(shí)失敗的課,每一節(jié)課,我都會(huì)設(shè)計(jì)一些學(xué)生參與的環(huán)節(jié),滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,展示欲,參與的積極性。
三是改變作業(yè)批改形式,摸索快捷高效反饋形式

以學(xué)習(xí)者為中心的一體化課程校本教材打下基礎(chǔ)。六次召開了校企合作編寫校本教材會(huì)議。


如果按照傳統(tǒng)作業(yè)批改形式,作業(yè)的周期會(huì)很長(zhǎng),兩個(gè)班140人,單作文一項(xiàng),就要至少兩個(gè)星期,還有日記、課堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元測(cè)試等大量其它作業(yè)根本無(wú)法估及,高效無(wú)從談起,學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存。采取作業(yè)自批形式,周期短,效果好,老師學(xué)生都能及時(shí)了解知識(shí)學(xué)習(xí)情況,也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。當(dāng)然我不會(huì)放任自流,不管不問(wèn),采取抽查等多種形式了解作業(yè)情況,收集信息反饋。當(dāng)然單元小考,為了減少錯(cuò)誤,給學(xué)生公正公平的評(píng)價(jià),我會(huì)盡量自己批改。
四是積極拓展第二課堂。
語(yǔ)文要求學(xué)生有廣闊的知識(shí)面,在條件有限的情況下,我發(fā)動(dòng)學(xué)生積極捐書,在教室里建立一個(gè)圖書角,讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間閱讀,找一些課外的經(jīng)典名篇讓學(xué)生朗讀,比如《弟子規(guī)》《詩(shī)詞名句》等,還讓學(xué)生每天在黑板上寫一則名人名言。鼓勵(lì)學(xué)生向校報(bào)投稿,辦好每一期黑板報(bào),積極參加語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)。
工作效果
通過(guò)采取以上措施,本期教學(xué)也取得了不錯(cuò)的效果,課堂生動(dòng)起來(lái)了,學(xué)生普遍喜歡語(yǔ)文課了。很多學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效果和作業(yè)質(zhì)量都較開學(xué)初有了明顯的提高。學(xué)生的成績(jī)提高較快,拿208班和210班相比,在開學(xué)初做的摸底測(cè)試中,成績(jī)遠(yuǎn)比不相上210班,但在后面的幾次測(cè)試中,208班就有了明顯的提高,期中考試和競(jìng)賽考試就超過(guò)了

三年來(lái),我們?cè)趯W(xué)校一起度過(guò)了近一千個(gè)日子。教師節(jié)要到了,在這個(gè)特殊的日子,我想對(duì)您說(shuō):

。212語(yǔ)文班平由第四名也上升到了第三名。在學(xué)校組織的語(yǔ)文競(jìng)賽中208班有3人獲一等獎(jiǎng),3人獲二等獎(jiǎng),6人獲三等獎(jiǎng),212班有4人獲一等獎(jiǎng),8人獲二等獎(jiǎng),13人獲三等獎(jiǎng)。
主要經(jīng)驗(yàn)
一是要注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣
二是要轉(zhuǎn)變觀念,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人
三是提高課堂效率,讓學(xué)生樂學(xué)。
四是要督促到位
五是要拓展學(xué)生課外知識(shí)
存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
差生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)是長(zhǎng)期艱巨的任務(wù),今后要堅(jiān)持習(xí)慣培養(yǎng)。
課堂雖生動(dòng)但還不夠精致穩(wěn)定,把課堂盡快形成模式,構(gòu)成固定板塊,形成自己的特色。
有些學(xué)生在自改作業(yè)時(shí)有敷衍現(xiàn)象,下學(xué)期需要加大教育和督察力度

愿愛洋溢在你甜蜜的生活中,讓以后的每一個(gè)日子,都象今日這般輝煌喜悅!

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反饋的信心沒有詳細(xì)記錄,不便歸納整理,要養(yǎng)成積累的習(xí)慣,盡量把實(shí)踐提高到理論層面。

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