國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口(三篇)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口篇一
大家好!
10天的國(guó)培計(jì)劃小學(xué)體育培訓(xùn),在今天就要告一段落了,各地的學(xué)員已經(jīng)買好了返程的車票,明天大家就會(huì)回到自己的家鄉(xiāng),自己的崗位,20xx,3月,北京氣候的寒涼,也給我們?cè)鎏砹穗x別的憂傷,10天的學(xué)習(xí),10天的相處,我們已是兄弟姐妹,連碰面時(shí)的微笑,都那么心領(lǐng)神會(huì)。
我們結(jié)業(yè)了,雖然,我們都獲得了這次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書,證書也確實(shí)能證明一件事情的結(jié)束,但,它不能說(shuō)明我們的學(xué)習(xí)也結(jié)束了。10天雖短,但足以令人改變,足以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的思想和理念。10天前我們懷揣著困惑與迷茫,來(lái)到了首都體育學(xué)院國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)的課堂,今天我們都帶著滿滿的收獲返回故鄉(xiāng)。感謝國(guó)培,感謝首都體院,我們要感謝首育科技中心工作服務(wù)的每一位。明亮、溫暖、舒適的課堂、場(chǎng)館和操場(chǎng),教授專家們睿智的言語(yǔ)和堅(jiān)定敬業(yè)地身影,是將引領(lǐng)著中國(guó)體育教育再次騰飛的“領(lǐng)頭羊”,學(xué)員們雖有緊張學(xué)習(xí)的疲憊,但留下更多的是快樂的汗水。
堅(jiān)持和收獲是這10天里每一刻的伴隨,伴隨著10天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷過(guò)程,也伴隨著內(nèi)心的感動(dòng),這些感動(dòng)足以讓人留下淚水。
忘不了,首都體院國(guó)培辦為培訓(xùn)期間的各項(xiàng)內(nèi)容的安排和準(zhǔn)備,細(xì)心到,來(lái)參加國(guó)培連吃飯都不用交費(fèi)。
忘不了,第一天的清晨,各地學(xué)員參觀校園,郭尚林老師對(duì)首都體院如數(shù)家珍般自豪的'介紹。
忘不了,謝軍校長(zhǎng)和風(fēng)細(xì)雨般的歡迎詞,還有“因?yàn)槲覀兊牡絹?lái),連北京的霧霾也被趕跑”的玩笑。
忘不了,劉沛主任對(duì)國(guó)培計(jì)劃精準(zhǔn)的解讀,培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)安排都考慮的非常周到。
忘不了,黎明前國(guó)旗班的訓(xùn)練,冉冉升起的紅旗,讓我們覺得做一個(gè)中國(guó)人真好。
忘不了,于素梅老師那句,歹徒他不按套路來(lái)啊,會(huì)武術(shù)你也趕緊跑!把全班都搞笑。
忘不了,田徑場(chǎng)、學(xué)院通道,老少學(xué)員們手持地圖奔跑,那感覺也像是對(duì)人生定向的尋找。
忘不了,三位班主任在清晨的寒風(fēng)中,站在道路的轉(zhuǎn)角,為找不到教室的學(xué)員幫助引導(dǎo)。
忘不了,有學(xué)員提前來(lái)到教室以為到的最早,才發(fā)現(xiàn)幾位協(xié)助培訓(xùn)的老師早就把所有的需要準(zhǔn)備好。
忘不了,疲勞的學(xué)員就要摔倒,眾多的援手已經(jīng)伸到。
忘不了,可愛的董冉老師,因連續(xù)加班加點(diǎn)的疲憊,只能在我們到教室之前趴在課桌上小睡一會(huì)兒。
忘不了,參觀史家小學(xué)的校園,看的學(xué)員們不停發(fā)出羨慕的尖叫。
忘不了,學(xué)員歌唱比賽,那首“小薇”唱的雖一般,但夸張的肢體表演,讓多少女學(xué)員加快了心跳。
忘不了,愛學(xué)習(xí)的學(xué)員們激烈的探討,討論到深夜,走廊還很熱鬧。
這里請(qǐng)?jiān)试S我提醒,我們是體育課堂的主導(dǎo),育人為本更要為人師表,請(qǐng)把體育老師的“大嗓門”留在操場(chǎng),公眾場(chǎng)合、夜深人靜時(shí),請(qǐng)將喉嚨的音量關(guān)小。
我們是教育一線的執(zhí)行者,我們傳播的是體育教育運(yùn)用的文化,文化在各個(gè)領(lǐng)域都有其內(nèi)在的表達(dá),但是又有多少人能詮釋什么是文化。今天,我想以我學(xué)習(xí)的理解,與大家共勉怎樣從一個(gè)人身上顯示他的文化素養(yǎng),一個(gè)人的文化表現(xiàn)是:
1、根治與內(nèi)心的修養(yǎng)
2、無(wú)需提醒的自覺
3、以約束為前提的自由
4、為別人著想的善良。
同學(xué)們,兄弟姐妹們,今天我們就會(huì)各奔東西,回到我們自己的工作崗位,去實(shí)踐我們的收獲,我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
忘不了,對(duì)這次經(jīng)歷的感動(dòng)。忘不了這10天的緣分,忘不了別離時(shí)的相約,相約來(lái)年再體會(huì)相聚的激動(dòng)。雖然,離別已經(jīng)是傷感深重,仍忘不了互道一聲——一路珍重!這次培訓(xùn)結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)會(huì)繼續(xù),我們的責(zé)任會(huì)繼續(xù),只因?yàn)槲覀兊拿质墙處煟覀冃南刁w育教育的發(fā)展,我們關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。我們沒有權(quán)利找理由停留,教育之路是沒有盡頭的長(zhǎng)跑,我們會(huì)一直在路上。
國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口篇二
為了適應(yīng)時(shí)代的需求,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定個(gè)人研修計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:
一、提升師德修養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實(shí)踐,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴(yán)于律己,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),以特級(jí)教師為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為了名出色的骨干教師.不斷的提高自己的科研能力,平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,注意收集,注意積累,積極申請(qǐng)課題,早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。
二、教育教學(xué)
不斷提高自己的組織工作能力,起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé),加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋,上好示范課,積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策,為農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)高中歷史老師的進(jìn)步與成長(zhǎng)盡一份力量。
今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀:
1、經(jīng)過(guò)數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),科研能力與經(jīng)驗(yàn),但是還需要進(jìn)一步的充電。自擔(dān)任教研主任之后,本人先后多次組織學(xué)校歷史教師的競(jìng)賽課活動(dòng),說(shuō)課活動(dòng),在這期間,我深深感覺到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺,雖然能夠一邊工作,一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展,在這兩年來(lái),我基本上在安于現(xiàn)狀,沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰。因此,非常有必要認(rèn)真提升自己,完善自己,懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.
2、具有一定的科研能力,但對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題,也有被送到參加市里選拔的課題,但是這些課題都有著比較共同的缺陷,就是觀念還不夠新穎,還有就是實(shí)際操練的不夠,這和自己平時(shí)閱讀教育雜志,專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。
3、作為一名被縣總工會(huì)表彰的教育創(chuàng)新能手,其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng)。因此,還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干教師。
近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下
1、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,并且寫好讀后感。
2、積極參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動(dòng),不斷提高自的教學(xué)水平。
3、和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子,認(rèn)真聽好課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、形成獨(dú)特教法,形成經(jīng)驗(yàn)文章方面
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究,爭(zhēng)取能獨(dú)立開展課題研究。
四、提升科研水平
總之,本人將力爭(zhēng)在此次在師資培養(yǎng)方面做努力,珍惜并利用這次機(jī)遇,奮發(fā)努力,在教育教學(xué)這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用好師訓(xùn)平臺(tái),積極參與教學(xué)交流,發(fā)揮骨干教師的作用,在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。
國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)登錄入口篇三
在這個(gè)寒冷的冬季,我覺得是最有意義的。因?yàn)槟艿街貞c參加“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的光彩。據(jù)了解,“國(guó)培計(jì)劃”是教育部落實(shí)第四屆全國(guó)教育工作大會(huì)和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)精神的第一項(xiàng)重大舉措,是建國(guó)以來(lái)規(guī)模最大、層次最高的一次教師培訓(xùn)。因此我特別珍惜。我覺得自己是好學(xué)的,為了爭(zhēng)取到能外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我一直努力著努力著。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)教育理論,針對(duì)教育教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、聆聽各位專家教授的講座,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)并做好筆記,課后細(xì)思慢嚼。
2、多讀書且讀好書,在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。計(jì)劃讀書書目:《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢(mèng)》《給教師的一百條建議》以及歷代文學(xué)經(jīng)典中部分作品。
3、觀看名師課堂教師,學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念。每周一次利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜索名家上課視頻或獲獎(jiǎng)教師視頻,學(xué)習(xí)竇桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名師的課堂教學(xué)實(shí)錄,對(duì)比學(xué)習(xí)他人的教育理念、教育方式等。
4、堅(jiān)持每周寫一次教育札記,反思自己教育教學(xué)過(guò)程中的得失,尋求更好的教育方法,提高教育教學(xué)能力。我曾經(jīng)在“國(guó)培學(xué)習(xí)”作業(yè)中寫到: 寫教育日志,可以反思自己的教育過(guò)程中的不足,想到改進(jìn)的的辦法;寫教育日志,可以分享教育的喜悅,為今后的成果構(gòu)建健全的步伐;寫教育日志,無(wú)疑是讓老師再一次成長(zhǎng),是教師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育的一種奉獻(xiàn),也是更好地做自己,做一個(gè)更美的自己。
5、每學(xué)期聽課不低于20次,可以是校內(nèi)的老師執(zhí)教,也可以是他校的執(zhí)教,希望能從一個(gè)角度觀課,一個(gè)主題觀課,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,擇其善者而從之,其不善者而改之,不斷糾正自己的一些毛病。
6、多參與學(xué)校教師教研組探討學(xué)習(xí),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)良好的教育教學(xué)方法。
有老師說(shuō),好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說(shuō),要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長(zhǎng)!
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除