幼兒教師演講稿:"桂賢娣先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)"有感
“桂賢娣先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”有感
張珊珊聽(tīng)了省級(jí)優(yōu)秀老師桂賢娣的講座后,讓我感受良多:認(rèn)識(shí)到做一個(gè)能真正地培養(yǎng)好孩子,讓小朋友都愛(ài)戴,家長(zhǎng)尊敬的老師是多么的不容易。在教師這行里桂老師無(wú)疑是非常出色的,我們要學(xué)習(xí)她,不僅要學(xué)習(xí)她的教學(xué)思路、教學(xué)方法,更要學(xué)習(xí)她在工作中勤于思考、善于創(chuàng)新的工作態(tài)度,只有這樣我們才能在幼教這個(gè)行業(yè)里真正做出自己的一份貢獻(xiàn) 。以前,面對(duì)一群活潑好動(dòng)的孩子,我更多的是希望用老師的威嚴(yán)來(lái)讓小朋友安靜下來(lái)聽(tīng)我講課,通過(guò)這次的講課我才明白,原來(lái)可以通過(guò)環(huán)境的誘導(dǎo)作用,將孩子們的注意力自然而然地引導(dǎo)到老師的講課內(nèi)容中去。小朋友天生好動(dòng),對(duì)太多的東西都有好奇心,所以注意力都不會(huì)太集中,如果老師一味只是通過(guò)單純的說(shuō)教去讓孩子們集中注意力學(xué)習(xí),可能是吃力不討好,效果很差 。桂老師說(shuō)的太對(duì)了,我們應(yīng)該多想一些方法來(lái)配合自己的教學(xué),通過(guò)各種適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣很好地結(jié)合環(huán)境,才能讓孩子們樂(lè)于學(xué)習(xí),并逐步培養(yǎng)起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng) 。小朋友的教育應(yīng)該是全方位的,不僅在幼兒園老師要教育他,回到家里,家長(zhǎng)也要配合教育,所以正如桂老師所說(shuō),家訪也是非常重要的 。當(dāng)小朋友進(jìn)步時(shí)我們要家訪,一方面讓家長(zhǎng)知道他的進(jìn)步,對(duì)他進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì);另一方面也通過(guò)當(dāng)面夸獎(jiǎng)他,讓他為自己自豪,培養(yǎng)他的榮譽(yù)感 。而當(dāng)小朋友犯錯(cuò)后,我們也要家訪,通過(guò)讓家長(zhǎng)了解孩子的不足,好在家配合老師教育孩子,不過(guò)這個(gè)時(shí)候我認(rèn)為應(yīng)該避免讓孩子知道我們家訪了,因?yàn)樾∨笥岩灿凶宰鹦,如果讓他知道老師向家長(zhǎng)通報(bào)了他的缺點(diǎn),那么他會(huì)認(rèn)為老師是個(gè)告密者,對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒,反而不利于以后的教育 。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我不僅學(xué)習(xí)了很多好的教學(xué)方法,也為桂老師那種對(duì)教育事業(yè)傾注全部心血的工作態(tài)度所打動(dòng)。作為一個(gè)幼師,一方面我們有責(zé)任有義務(wù)干好自己的本職工作;另一方面,我們也不應(yīng)該辜負(fù)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中時(shí)對(duì)我們的信任 。以上是我通過(guò)這次學(xué)習(xí)的一些感受以及自己的一些想法,希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),好提高自己更好地為幼兒園作出自己的貢獻(xiàn) 。 二○○五年八月三十日
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