關(guān)于夏天的歌曲有哪些

　　夏天，輕快、明朗、風(fēng)和日麗的季節(jié)，炎熱中透著淡淡的恬靜，空氣中彌漫著絲絲的清新，那不知疲倦的蟬，星斑的陽光，甜蜜的雪糕，還有屬于夏天的歌.......下面是關(guān)于夏天的歌曲，希望大家喜歡：

　　夏天的歌曲有哪些 篇1

　　被風(fēng)吹過的夏天　　金莎;林俊杰 - 空氣

　　人的一生，有些路是必經(jīng)的，只有走過了，才能更接近夢的遠(yuǎn)方。終有一天，我們都會明白：如果給幸福起另一個名字，那便是“愛”。有了愛，就不會懼怕未來的坎坷。我們，只需記得那些夏天，那被風(fēng)吹過的青春，那些愛和夢的旅程。

　　生如夏花　　樸樹 - 生如夏花

　　清淺的一曲，輕輕掀開了青春里關(guān)于離別的帷幕，那不經(jīng)意間的黯然神傷宛若一陣嘆息。年輕時(shí)，總有一點(diǎn)時(shí)光記錄了我們的張狂與不羈，也記取了我們的深情與厚義。青春瑣碎，有著無法用文字道盡的憂傷，那些回不去的曾經(jīng)里相遇的美好的，相知的.喜悅，相愛的幸福在今天看來仿佛多么的不堪盈手相贈。

　　寧夏　　梁靜茹 - 夢想星搭檔第二季 公益盛典

　　這首歌宛如夏夜清風(fēng)拂面，明月朗朗。單純的歌詞，加上梁靜茹純凈的聲線，像是有人在低聲講述著童話，傳達(dá)出夏天的景象。不花俏、不追趕所謂的流行，淳樸而溫暖的旋律和詞作卻讓人聽一遍就能跟著哼唱。

　　剩下的盛夏　　TFBOYS;嘻游記 - 大夢想家

　　一張張?jiān)偈煜げ贿^的臉孔，不言不語的回首一個個夏至，分離的季節(jié)，多渴望夏至未至。謝謝你們一直得陪伴，人生的旅程才剛剛開始，記住我們的約定--繼續(xù)奮斗，不管前方的旅程有多艱辛，我們無所畏懼，在最艱難的時(shí)刻想想彼此，我們互相牽掛，互相支持。

　　那年夏天　　許飛 - 也許，飛

　　《那年夏天》，是我們盼望的暑假，吃著冰鎮(zhèn)西瓜吹著電扇穿著塑料涼鞋美美的玩耍，總是到最后一天才完成的暑假作業(yè)，有著許多美好的回憶，成為我們今天回不去的從前。夏天，就該想起無憂無慮的童年。

　　一樣的夏天　　孫燕姿 - 離開

　　夏日的午后，有些躁動。蟬鳴掀起浪潮，起起伏伏,和風(fēng)撫動樹梢，綠意欣然。有鳥兒展翅劃過低空，有遠(yuǎn)方火車轟鳴的余響。

　　裸夏　　胡夏 - 裸夏

　　夏日微風(fēng)，梔子花香，藍(lán)天碧海，《裸夏》這首歌用律動般的音樂讓你感受到夏天應(yīng)有的活力、青春。是的，我們就是這樣一不留神地，愛上了夏天!

　　盛夏的果實(shí)　　莫文蔚 - 回蔚莫文蔚巡回演唱會@臺北小巨蛋

　　愛情永遠(yuǎn)會帶給人傷感和無奈�！耙苍S放棄才能靠近你，不再見你，你才會把我記起”是件無奈的事情。莫文蔚獨(dú)特的嗓音和這首歌里的詞帶給我們對愛情的思考：“也許有些‘果實(shí)’就是赤裸裸的，讓你不敢面對，又無法逃避。 日子依舊還要繼續(xù)，心情也在不斷的改變交替著。什么是飄泊?什么又是停留?沒有人會給出制限的定義�！�

　　Summer　　久石譲 - Kikujiro (Original Motion Picture Soundtrack)

　　鋼琴曲《summer》是日本導(dǎo)演北野武自編自導(dǎo)自演的溫情電影《菊次郎的夏天》的主題音樂。久石讓作品最大的特點(diǎn)就是旋律極其優(yōu)美。《summer》穿插于整個故事中為讓人感受到溫情的各段情節(jié)中，讓觀眾隨著輕快的旋律感受故事中的愜意，也隨著音樂感受劇情發(fā)展微微的起伏;音樂不僅表現(xiàn)了影片中兩位主角的性格，還將兩人旅途中產(chǎn)生的友情、親情、溫情詮釋了出來。

　　夏天的歌曲有哪些 篇2

　　一、鳳凰花開的畢業(yè)季

　　又到鳳凰花朵開放的時(shí)候

　　想起某個好久不見老朋友

　　記憶跟著感覺慢慢變鮮活

　　染紅的山坡道別的路口

　　青春帶走了什么留下了什么

　　剩一片感動在心窩

　　時(shí)光的河入海流

　　終于我們分頭走

　　沒有哪個港口

　　是永遠(yuǎn)的停留

　　腦海之中有一個鳳凰花開的路口

　　有我最珍惜的朋友

　　也許值得紀(jì)念的事情不多

　　至少還有這段回憶夠深刻

　　是否遠(yuǎn)方的你有同樣感受

　　成長的坎坷分享的片刻

　　當(dāng)我又再次唱起你寫下的歌

　　當(dāng)真正遇見和意識到那就是鳳凰花的時(shí)候，已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)時(shí)節(jié)。宿舍樓下草叢中有兩棵鳳凰樹，每天無論是去食堂吃飯還是去上課都會經(jīng)過，但之前從未意識到。如果不是畢業(yè)時(shí)和同學(xué)一起經(jīng)過，恰好又是花開，同學(xué)贊嘆說：“鳳凰花開，真美，就像浴血鳳凰一樣，火一樣的閃耀。”那時(shí)，我依舊還未把它們和曾經(jīng)學(xué)的《鳳凰花開的路口》這首歌聯(lián)系起來。當(dāng)時(shí)學(xué)唱本來也沒什么深刻的感覺，只是覺得是在寫懷念。懷念許久不見的朋友，懷念一去不復(fù)返的青春�？墒�，之后獨(dú)自經(jīng)過，凝望著簇簇花火，回味起同學(xué)驚嘆的鳳凰花開，再回想起那首歌，心里已能深刻的感受到那種離別的不舍、離別后會有的思念，無論是對人，還是對逝去的青春。

　　二、梔子花開

　　梔子花開 So beautiful so white

　　這是個季節(jié) 我們將離開

　　難舍的你 害羞的女孩

　　就象一陣清香 縈繞在我的心懷

　　梔子花開 如此可愛

　　揮揮手告別歡樂和無奈

　　光陰好像流水飛快

　　日日夜夜將我們的青春灌溉

　　梔子花開啊開梔子花開啊開

　　象晶瑩的浪花盛開在我的心海

　　梔子花開啊開梔子花開啊開

　　是淡淡的青春純純的愛

　　早在還未見梔子花開前，就見有人在說距離初三情侶分手還有多少天，距離高三情侶分手還有多少天，距離大學(xué)情侶潛在分手還有多少天。

　　如果說鳳凰花開這時(shí)節(jié)明確清晰地代表著離別，那代表純潔的愛和一生守候的梔子花開在這時(shí)節(jié)，又是何種涵義呢？

　　植物的生長不由人定，剛好鳳凰花開的時(shí)候，梔子花也在這個時(shí)節(jié)開放。無法。是別，還是守，即將說別離的人必須做一個選擇。

　　夏天的歌曲有哪些 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲，感知優(yōu)美的詞曲，體驗(yàn)大自然給人們帶來的美妙感受。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試仿編動作，并用合唱的方式，表現(xiàn)歌曲連貫悠揚(yáng)的旋律。

　　3、能注意自己和同伴的歌聲，學(xué)會與同伴一起用和諧的聲音演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、夏天背景圖一幅。

　　2、準(zhǔn)備一塊綠色布做海水。

　　3、幼兒學(xué)會歌曲《夏天到》。

　　活動過程：

　　1、歌唱活動：《夏天到》。

　　帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演唱《夏天到》。

　　2、欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《夏天里過海洋》。

　　教師出示海洋背景圖，幼兒邊欣賞海洋景色，邊聽邊聽老師清唱歌曲。

　　教師：歌曲里說了什么？（幼兒根據(jù)歌詞說出歌曲的內(nèi)容：海面有微波、輕風(fēng)、海水銀光閃閃、浪花在飄蕩。）

　　聽了這首歌你有什么感覺？你的心情怎樣？（心里感到很輕松、自由自在；心里很激動，很快樂等。）

　　幼兒學(xué)習(xí)朗誦歌詞。（教師引導(dǎo)幼兒有表情的朗誦，讓幼兒輪流接說的方法朗誦歌詞。）

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂有表情的演唱歌曲，鼓勵幼兒輕輕的跟唱。

　　3、幼兒集體演唱。

　　4、請部分幼兒演唱。

　　5、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仿編歌曲的前四句，啟發(fā)幼兒想一想：夏天我們到大海上，還會做什么？啟發(fā)幼兒講述：夏天在大海上，坐著船飄蕩；在水中游泳等。

　　6、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，探索仿編歌曲動作。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，嘗試仿編簡單的身體動作。

　　教師整理后，帶領(lǐng)幼兒邊歌唱邊表演。

　　7、分組合作演唱歌曲，體驗(yàn)雙聲部演唱所產(chǎn)生的和諧感受。

　　教師將幼兒分成六組，第一、第二、第三、第四組分別演唱第一到第八句歌詞，最后兩句，有第一、第二、第三、第四組唱歌詞，第五組、第六組隨著音樂的旋律唱襯詞：啦啦啦。

　　8、教師請兩幼兒分兩邊站在集體面前，拉住綠色布的兩端，不住抖動，模仿海水，一部分幼兒表演動作，另一部分幼兒唱歌曲《夏天里過海洋》。