校園的詩歌1

　　牽掛是藍藍的絲帶

　　一頭牽著**的樹

　　一頭系著紅紅的花

　　悠悠的月亮是見證

　　閃閃的星星是眼睛

　　徐徐的清風(fēng)是愛撫

　　綿綿的細雨是訴說

　　艷艷的陽光是祝福

　　有關(guān)校園詩歌篇4：南門口南

　　三條石街道

　　布鞋磨擦上千年

　　那紋理

　　已光滑

　　在陽光下反光

　　如鏡

　　翻開條石

　　不光滑的那面

　　棱角

　　還會再現(xiàn)。

校園的詩歌2

　　**校園

　　綠樹成陰，

　　青草成從，

　　香花成畫。

　　林蔭道上，

　　學(xué)子們相聚在一起，

　　討論著、思索著、詢問著…

　　他們是那么的**。

　　體育場里，

　　朋友們相聚在一起，

　　嬉戲著、追逐著、跳躍著…

　　他們是那么的陽光。

　　圖書館里，

　　同學(xué)們相聚在一起，

　　指導(dǎo)著、介紹著、認真著…

　　他們是那么的求知若渴。

　　課堂上，

　　學(xué)生們相聚在一起，

　　抄錄著、查閱著、仔細著…

　　他們是那么的專注。

　　辦公室里，

　　老師們相聚在一起，

　　努力著、微笑著、辛苦著…

　　他們是那么的熱忱。

　　我想說，

　　老師們您們辛苦了，

　　構(gòu)建了這么美麗**的校園。

　　我想說，

　　老師們您們辛苦了，

　　為我們創(chuàng)建了這么溫馨的讀書環(huán)境。

　　我還想說，

　　老師們您們辛苦了，

　　為了我們的前途，

　　全然沒有顧及自己的勞累、辛苦和青春。

　　多么美麗、**的校園啊，

　　我為你放聲歌唱，

　　歌唱你的綠樹成陰，

　　歌唱你的青草成從，

　　歌唱你的香花成畫。

校園的詩歌3

　　秋·校園

　　這是個安謐的季節(jié)，漫步校園小徑，

　　這個季節(jié)的風(fēng)，帶著些許涼意，遲來的秋雨已染黃了草地

　　空氣里摻雜著濃郁的桂花香， 雨浸濕了我的發(fā)絲

　　微風(fēng)拂去了我的疲憊， 湖心亭中，我傾聽朗朗地讀書聲

　　林蔭下，我細細聆聽校園之聲。

　　九月的風(fēng)

　　風(fēng)撩起我的劉海， 搖曳著窗臺上的雛菊

　　陽光穿透窗外竹葉，在教室里灑下一片斑駁，我們在這橘色的校園中譜寫青春之歌……

　　這時的陽光只有同一種味道

　　——溫暖 暮色降臨，

　　秋色與校園一起定格……

　　黃昏漸漸落幕

　　飛云山上，柔和的血紅色濡染了天邊的云層，

　　仿佛紅潮不斷向前翻滾，

　　楓葉緩緩飄落，

　　仿若蝴蝶優(yōu)雅舞動。

校園的詩歌4

　　《春愁》

　　那校園還在

　　沒有了那年的校友

　　那桐樹還在

　　沒有了那年樹下校友的聚首

　　那站牌還在

　　沒有了那年的巷口

　　那房東還在

　　沒有了那年巷口租出的小樓

　　那夢想還在

　　沒有了那年不羈的追求

　　那足跡還在

　　沒有了那年不羈追求的飄浮

　　那里的山

　　這里的湖

　　還在

　　沒有了那年山腳湖畔清清純純的

　　回眸

　　那里的你

　　這里的我

　　還在

　　沒有了那年你回眸時輕輕淡淡的

　　春愁

校園的詩歌5

　　《我在顧城的小巷》

　　我在顧城的小巷

　　又彎又長

　　沒有門

　　沒有窗

　　停不下的腳步

　　如心臟跳動血液流淌

　　一天

　　豁然開朗

　　伴著花兒的芬芳

校園的詩歌6

　　校園

　　有那么一所學(xué)校，自成立的那一刻起，

　　真誠博愛，尚美求索，

　　便是她奮斗的目標；

　　從建校到現(xiàn)在，

　　經(jīng)歷過風(fēng)吹浪打，

　　但是，

　　真誠博愛，尚美求索，

　　這八個字仍在堅持探索，

　　并已成為她靈魂的一部分，

　　她就是華美學(xué)園。

　　幼兒園、小學(xué)、初中，

　　普通高中、中加國際高中，

　　加英澳大學(xué)預(yù)科班，

　　兼容東**教育文明，

　　培養(yǎng)**之現(xiàn)代精英。

　　整齊的精英構(gòu)柱了凝固的歷史，

　　見證了華美學(xué)園求真至善的追求。

　　而今，

　　走過風(fēng)雨的華美學(xué)園，

　　終于迎來了風(fēng)和日麗的季節(jié)，

　　飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀可以無拘無束地挺拔，

　　儒雅的老師，俊朗的學(xué)子，優(yōu)美的校園。

　　白天，

　　精神飽滿的學(xué)子開始一天的忙碌，

　　朗朗的讀書聲猶如最美好的天籟。

　　一間間教室里回蕩著老師們

　　或高亢嘹亮

　　或低沉曼妙的講書聲，

　　間或夾雜著學(xué)子略顯稚嫩的發(fā)問，

　　一張張微仰的面孔花一般光潔

　　不斷吮吸著知識的甘露。

　　傍晚，

　　歸巢的鳥兒將最后一線夕陽收起，

　　隨之亮起的是教室里雪亮的燈光，

　　不暇抬頭的學(xué)子抓住一天中最后的時間，

　　書海中的不斷發(fā)現(xiàn)使他們欣喜若狂。

　　美麗的華美學(xué)園

　　在求真至善的漫漫長路上

　　她走過了或光輝或暗淡的歲月，

　　驀然回首，

　　身后那一塊才有深淺不一腳印的土地上

　　已開滿了絢爛的真理之花。

校園的詩歌7

　　緣起武大

　　作者：冬冬

　　不知是命里注定

　　還是有什么主宰我的神明

　　橫跨大半個*

　　尋覓黃鶴一直留戀的云夢

　　澤畔一直繚繞著讀書聲

　　《楚辭》也從未停止兩千年的憧憬

　　不僅僅為了窈窕的夜晚

　　也不僅僅為了白天的奔騰

　　如果不是因為依依的湖水不時地騷擾

　　我一定復(fù)制你如煙的歌聲

　　因為沒有什么可以抵御

　　勢如長江的滔滔愛情

　　面對著不斷陰晴的月亮

　　你徜徉著柔情的晚風(fēng)

　　把一串串精雕細琢的話語

　　點綴成東湖上波光粼粼的星星

　　所有的腳步都被翻譯成英語

　　好似每個單詞里都蘊含了猜不透的深

　　珞珈山的小路至今還記得

　　那飄灑了一路秋波的眼睛

　　你搬來整整一座山城

　　幾乎讓每個見過你的學(xué)生鐘情

　　而只有那個為愛而生的才子

　　愿意成為你愛情里的第一個**

　　你孤傲成一枝孤芳

　　我預(yù)訂了二十二歲以后的日子

　　還有一定要陪伴我的那些路燈

校園的詩歌8

　　一個關(guān)于青春的隱喻

　　作者：梁華

　　我的青春有一匹白馬來過

　　青青校園

　　初夏的晨曦中

　　周遭只有淡青色微亮的輪廓

　　一匹真正的白馬

　　驀然走過

　　潔白的身軀映襯著天青色

　　頸項間的鬃毛

　　把飛揚的風(fēng)輕輕俘獲

　　眼神只是一個對望

　　瞬間地驚悸

　　和所有似是而非的承諾

　　就這樣倏忽而至地

　　仿佛天神無意間的失落

　　又倏忽而去了

　　仿佛天神剛剛從這里經(jīng)過

　　青青校園

　　初夏的晨曦中

　　周遭只是淡青色微亮的輪廓

　　我的青春有一匹白馬

　　真的來過

校園的詩歌9

　　校園

　　播撒文明種子的土地

　　一群小鳥天沒亮就喳喳歡叫

　　清晨的霧像水蒸汽罩著校園

　　此時的校園老師學(xué)生還在睡夢里

　　整潔的操場濕漉漉，小草伸著腰兒

　　高大的教學(xué)樓挺起胸膛遙望千里

　　那些花壇透出清新的景色

　　師生食堂的師傅正在忙碌不停

　　我漫步校園的羊腸小道

　　腦海里想著天天來往的博友

　　渴求知識的孩子們匆匆趕來

　　大門外有幾個早起的學(xué)生等著門衛(wèi)開鎖

　　唧唧喳喳的小鳥唱著喜悅的歌

　　告訴我新的一天來臨，你要快快動筆

　　可愛的活潑的小鳥不愛金錢**

　　輕松愉快的人就是時刻無憂無慮

　　我愛小鳥就是想活得像小小鳥一樣普通

　　我愛小鳥就想飛上藍天親吻云彩俯視精彩的大地

校園的詩歌10

　　校園四季歌

　　金色的校園

　　我們喧鬧而來

　　年輕的胸懷

　　溢滿無限的期待

　　素裹的世界

　　我們盡情宣泄

　　火熱的情懷

　　放射生活的多彩

　　綠色的校園

　　那些懵懂少年

　　張揚生命的光鮮

　　領(lǐng)略知識的無限

　　熾熱的校園

　　那些年輕容顏

　　滿載收獲的知識

　　期待新的學(xué)年

　　四季的校園

　　多彩的一年又一年

　　轉(zhuǎn)眼間

　　我們長大

　　于是

　　帶著成長的愉快

　　我們默默離開

校園的詩歌10篇擴展閱讀

校園的詩歌10篇（擴展1）

——校園詩歌朗誦10篇

校園詩歌朗誦1

　　校園四季歌

　　金色的校園

　　我們喧鬧而來

　　年輕的胸懷

　　溢滿無限的期待

　　素裹的世界

　　我們盡情宣泄

　　火熱的情懷

　　放射生活的多彩

　　綠色的校園

　　那些懵懂少年

　　張揚生命的光鮮

　　領(lǐng)略知識的無限

　　熾熱的校園

　　那些年輕容顏

　　滿載收獲的知識

　　期待新的學(xué)年

　　四季的校園

　　多彩的一年又一年

　　轉(zhuǎn)眼間

　　我們長大

　　于是

　　帶著成長的愉快

　　我們默默離開

校園詩歌朗誦2

　　校園里一排排小白楊

　　沐浴晨光迎著朝陽

　　潔白的身軀掛滿露珠

　　在晨曦里顯得分外明亮

　　晨光把夜晚叫醒

　　鳥兒在枝頭歌唱

　　晨風(fēng)爽朗了校園

　　操場上騰躍著未來的希望

　　雄偉高大的教學(xué)樓

　　又迎來了新的一天新的曙光

　　迎風(fēng)飄舞的五星**

　　召喚著勤奮學(xué)子走入課堂

　　早自習(xí)的鈴聲準時敲響

　　同學(xué)們信心滿滿重托不忘

　　筆耕春秋抒壯志

　　心耘冬夏鑄華章

　　校園的早晨撒滿陽光

　　小白楊抖落露珠心舒意爽

　　校園的生活豐富多彩

　　走過四季長成棟梁

　　實驗室里煉就騰飛的翅膀

　　足球場上踢出了身板硬朗

　　大自然中探索科學(xué)秘密

　　心胸里鑄就愛家愛國的詩行

　　校園的早晨

　　充滿希望

　　明天的校園

　　蓬勃輝煌

　　在這希望的校園晨光里

　　我和小白楊一起成長

　　我同桃李一起芬芳

　　那是我們曾經(jīng)呆過的美麗的校園，我們每個人都有過那片時光，但是我們是重要走出那片時光，變成大人，變成更好的我們。

校園詩歌朗誦3

　　時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，

　　看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺已無法分辯，

　　究竟迎來過多少日光月色，

　　究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前

　　踏入校園.書香彌漫.一陣暖風(fēng)，吹拂身邊.

　　校園就是詩，校園就是畫.

　　校園就是一條歷史長河，校園就是香山紅葉似火.

　　這里就是詩的海洋，這里就是花的樂園.

　　我們在這里耕耘，我們在這里收獲.我們的校園就是夢的天堂！

　　金色的校園，我們喧鬧而來，

　　年輕的胸懷，溢滿無限的期待

　　素裹的世界我們盡情宣泄，

　　火熱的情懷，放射生活的多彩

　　綠色的校園，那些懵懂少年，張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無限

　　熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識，期待新的學(xué)年

　　四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長大，

　　于就是，帶著成長的愉快我們默默離開

　　校園，你就是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機里成長.

　　我希望我能就是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長！

　　校園，你就是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語.

　　我希望我就是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年！

　　校園，你就是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁.

　　我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的海洋！

　　小時候，校園掛在高高的藍天上

　　看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都就是我的向往

　　入學(xué)了，校園擠進了我重重的書包里

　　也愛她，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫

　　我的思想在你的呵護中發(fā)芽

　　每次仰望你的時候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍天和白云

　　我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去

　　直到今天我長成了一顆會移動的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個角落形成一片綠色的蔭蔽

　　一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望，

　　我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上

　　就是你，讓我在人生中有了好的'開始

　　就是你，激起了我對知識的渴望就是你，助我成材，助我飛翔。

　　你教會了我，贈人以鮮花，手留余香

　　你教會了我，贈人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，

　　贈予你，我最親愛的學(xué)校，我心里永遠屹立不倒的豐碑。

校園詩歌朗誦4

　　我們的學(xué)校，

　　是一座游樂場。

　　同學(xué)們在游樂場里，

　　歡聲笑語。

　　我們的學(xué)校，

　　是一座大花園。

　　同學(xué)們在園丁的哺育下，

　　茁壯成長。

　　我們的學(xué)校，

　　是一片天空。

　　同學(xué)們在天空上，

　　展翅飛翔。

　　我們的學(xué)校，

　　還是一個家。

　　老師就是我們的母親，

　　我們在母親的教育里，

　　吸吮知識。

校園詩歌朗誦5

　　**的思緒

　　陷入糾結(jié)的線團中

　　無路可逃

　　校園里瑯瑯的書聲

　　澆鑄著夢想的梯子

　　垂柳深處未明鳥錯亂的節(jié)拍

　　直抒郁結(jié)的惆悵

　　漫長的苦旅

　　讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬

　　我在花叢中搜尋

　　意象的蓓蕾

　　石榴樹露出了火紅的笑容

　　那些含苞欲放的精靈

　　正如一雙雙期待的眼神

　　我的書桌上雜亂無章

　　蒙塵的稿紙

　　如宋朝幽怨的女子

　　伶仃的歪躺著

　　失魂落魄的我

　　需要一只天竺的飛鳥

　　引領(lǐng)或喚醒

　　天空布滿少女的羞澀

　　云朵開始典雅的裝修

　　四圍一片大亮

　　我隱隱約約聽到奮進的號角

校園詩歌朗誦6

　　我愛我的母校，

　　我的母校整潔漂亮，

　　有高高的教學(xué)樓，

　　有寬敞的教室。

　　我愛我的母校，

　　我的母校朝氣蓬勃，

　　有淘氣活潑的同學(xué)，

　　有團結(jié)可愛的小伙伴。

　　我愛我的母校，

　　我的母校意氣風(fēng)發(fā)，

　　有可親可敬的老師，

　　有辛勤敬業(yè)的校長。

　　我愛我的母校，

　　我的母校雖小巧，

　　但充滿暖意。

　　我的母校雖不豪華，

　　但充滿了大愛。

　　我要大聲說：

　　我愛我的母校！

　　我要自豪的說：

　　我愛我的母校！

校園詩歌朗誦7

　　總是在失去以后

　　才懂得擁有

　　就象校園里

　　每個遺落詩句的角落

　　那一株株帶露的小草

　　我們曾一起在他葉尖拂摸

　　當(dāng)那滴露珠無聲掉落

　　有一個故事也隨他化進了泥土

　　還有圍墻根那朵莆公英

　　圓圓絨絨

　　晶瑩透亮

　　你我同時伸出手指調(diào)皮一碰

　　放飛了一個個如莆公英的夢

　　最是老師們

　　午夜窗前

　　明亮的燈光

　　如一首首沉睡的詩篇

　　從來沒有用心去把它讀懂

　　時間總跟開著遺憾的玩笑

　　把少年時光象玻璃珠一樣亂拋

　　走過了回頭望

　　青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光

　　惹得我們夢里感傷

　　現(xiàn)實更惆悵

　　最無情是那年輕的時光

　　只讓我們做了一個曇花樣的夢

　　就從芳香的校園迎來了外面的陽光

　　校門邊對你輕輕一揮手

　　青春就開始了各自遠航

　　望著你的背影

　　那首詩從此散落在你回家的路上

　　最美是你那轉(zhuǎn)角處的含笑回首

　　長長秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚

　　撒落詩句一行行

　　遠遠的最后一次揮手

　　寫下一首沒有結(jié)束句的詩篇

　　你我從此沒有回頭望

校園詩歌朗誦8

　　啊，校園

　　小時候，校園

　　掛在高高的藍天上

　　看見她，聽到她

　　就好像

　　擁抱著滿天的星星，都是

　　我的向往

　　入學(xué)了，校園

　　擠進了我重重的書包里

　　也愛她，也恨她

　　就好像

　　追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也

　　讓我迷茫

　　畢業(yè)了，校園

　　長在了一棵茂盛的大樹上

　　回味她，品嘗她

　　就好像

　　告別著一位初戀的人兒，竟也令我

　　黯然神傷

　　如今啊，校園終于

　　貼進了我美妙的生活畫卷中

　　無論離她近，也無論離她遠

　　都仿佛

　　高揚著成熟愛情的風(fēng)帆，向著那

　　火紅的太陽，在

　　飛翔

校園詩歌朗誦9

　　文明是一朵花，

　　一朵永久芳香的花。

　　我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，

　　讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

　　禮儀是一首詩，

　　一首淡雅清晰的.詩。

　　我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰，

　　讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

　　我們是跨世紀的少年，

　　我們要做新時代文明的代言。

　　雨露下，我們播撒文明的種子；

　　陽光里，我們裝扮心中的春天。

　　帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。

　　帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。

　　帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。

　　送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　讓我們把春雷藏進隊鼓，

　　敲響時代的鼓點。

　　告訴祖國，

　　告訴媽媽，

　　文明禮儀伴我長大。

　　讓我們插上文明的翅膀，

　　飛向藍天，飛向未來

　　告訴太陽，

　　告訴月亮，

　　我們是新世紀即將展翅的雄鷹。

　　做文明的使者，

　　讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；

　　做禮儀的少年，

　　讓我們用真心搭建禮儀橋。

　　文明禮儀伴我行，**美德放光芒。

　　文明禮儀伴我行，到處盛開文明花 2、你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。

　　你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。

　　你拍三我拍三，自己事情自己干。

　　你拍四我拍四，做事不能自顧自。

　　你拍五我排五，禮貌誠信好相處。

　　你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。

　　你拍七我拍七，互助友愛要牢記。

　　你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。

　　你拍九我怕九，文明用語不離口。

　　你拍十我拍十，文明禮貌要堅持

　　3、

　　人人從我做起來

　　要讓大地綠起來，

　　要讓天空藍起來，

　　要讓江河清起來，

　　要讓空氣凈起來，

　　要讓花兒開起來，

　　要讓鳥兒唱起來，

　　要讓環(huán)境好起來，

　　人人從我做起來。

　　文明禮貌

　　學(xué)習(xí)爭先雖重要，

　　文明禮貌也要好。

　　學(xué)校規(guī)定都遵守，

　　見到老師有禮貌。

　　同學(xué)之間相友愛，

　　友誼小手牽的牢。

　　愛護公物放心上，

　　樹立新風(fēng)我做到。

　　文明乘車歌

　　同學(xué)們，要記牢，

　　上下車時隊排好。

　　**車，不亂跑，

　　準備零錢去買票。

　　車廂里，不大叫，

　　安安靜靜秩序好。

　　有座位，不去搶，

　　老人孩子照顧到。

　　下車時，不擁擠，

　　耽誤時間易摔跤。

　　講文明，講禮貌，

　　開開心心上學(xué)校。

　　校園美

　　教學(xué)樓，真熱鬧。

　　楊柳青青花兒俏。

　　同學(xué)們，蹦又跳。

　　講文明，懂禮貌。

　　見老師，問聲好。

　　見同學(xué)，問聲早。

　　愛環(huán)境，出新招。

　　有垃圾，專人管。

　　見廢紙，彎腰撿。

　　護環(huán)境，人有責(zé)。

　　校園美，齊歡笑。

　　家庭是個小集體，

　　人人都要講禮儀，

　　家庭和睦鄰里好，

　　共同建設(shè)新社區(qū)。

　　為人父母要慈愛，

　　教育責(zé)任要擔(dān)起，

　　以身作則育后代，

　　傾盡心血教子女。

　　教他們，樹立完美的理想和品格，

　　教他們，心里播下無私和正義。

　　父慈子要孝，養(yǎng)育之恩莫忘記，

　　傾聽長輩的教誨，不頂撞，不偏激，

　　不同意見多溝通，*心又靜氣，

　　*日里，體貼父母勤做家務(wù)，

　　維護長輩的尊嚴與名譽。

　　夫妻之間多恩愛，

　　相敬如賓，和睦共處莫猜疑。

　　尊重對方的隱私，

　　孝敬雙方父母，不偏也不倚。

　　事業(yè)上多**，生活上，多體恤。

　　多寬容，多諒解，

　　做一對白頭偕老的好夫妻。

　　兄弟姐妹要謙讓，

　　互相幫助多聯(lián)系。

　　兄要慈，弟要恭，

　　心胸博大，受點委屈別在意，

　　做事光明又磊落，

　　切莫薄情又寡意。

　　鄰里之間多互助，寬以待人嚴律己。

　　長久相見要問候，熱情謙恭不失禮。

　　千萬不要揭人短，談東道西不相宜。

　　公益之事?lián)屧谙�，不為瑣事傷和�?/p>

　　不夸富，不攀比，

　　互相幫助，相互體諒是正理。

　　學(xué)禮儀，講禮儀，

　　家庭和睦，鄰里團結(jié)，

　　共同建設(shè)文明新社區(qū)！

校園詩歌朗誦10

　　追著小溪，走進深山， 追著蝴蝶，走進花叢， 讓我們走進禮儀之窗。 讓小錘去敲醒每一個人， 讓我們帶著禮儀走進學(xué)校， 讓校園充滿歡聲笑語， 高高揚起我們的雙臂， 去擁抱一個美麗的夢。 把自己變成文明樹， 去體驗文明的歡樂； 把自己變成禮儀花， 去感受禮儀的樂趣。 走進禮儀之窗， 沐浴文明禮儀。

　　等你從禮儀之夢醒來， 你會悄悄告訴小伙伴： 什么是禮貌，什么是尊重， 什么是自愛，什么是自律…… 人人從我做起來 要讓大地綠起來， 要讓天空藍起來， 要讓江河清起來， 要讓空氣凈起來， 要讓花兒開起來， 要讓鳥兒唱起來， 要讓環(huán)境好起來， 人人從我做起來。 文明禮貌

　　學(xué)習(xí)爭先雖重要， 文明禮貌也要好。 學(xué)校規(guī)定都遵守， 見到老師有禮貌。 同學(xué)之間相友愛， 友誼小手牽的牢。 愛護公物放心上， 樹立新風(fēng)我做到。

　　學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。 有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

　　“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。 坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀。 同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。 見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。 重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。

　　一個不懂文明的人是很難進步的，而一個不懂文明的民族是很難真正獲得**的。所以，我們理應(yīng)從自身做起，擔(dān)負起一份自我改良的責(zé)任，讓文明常存于我們一言一行中。因為擁有文明，也就擁有了美好的一切！ 做文明的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的深刻理解。因為文明本身就是輕松、灑脫、實在，“給我一個支點，我可以撐起地球！”文明有時就像這位偉大的科學(xué)家所說的那樣不可思議。

　　*是一個有著五千年歷史的文明古國，**民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧�！� 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

　　我國***陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

　　這些小小細節(jié)，來自于*常生活，也許并不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風(fēng)，心靈潤澤。

　　也許，發(fā)現(xiàn)生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發(fā)現(xiàn)到那些出自于對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習(xí)的譴責(zé)更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會**的基礎(chǔ)。

　　在這個注重細節(jié)的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現(xiàn)在做起。讓我們?nèi)�校上�?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落

校園的詩歌10篇（擴展2）

——描寫校園的優(yōu)美詩歌

描寫校園的優(yōu)美詩歌1

　　親愛的兄弟

　　陪我逛逛這冬季的校園吧

　　在一個無風(fēng)的早晨

　　或是

　　寂靜的黃昏

　　去十四棟看看吧

　　看看那位倔強的樓管大叔

　　那些個不慎晚歸的夜晚

　　總免不了被他一通責(zé)怪

　　那張舊飯卡

　　還能否開啟三單元那扇破門

　　我想上樓

　　回到我們的宿舍

　　看看地上滾動的籃球

　　聽聽你們爽朗的笑聲

　　躺在我床上的學(xué)弟

　　你可能讀懂我們的感傷

　　宿舍的'籃球不見了

　　一定是你已經(jīng)在球場等了我吧

　　再讓我投個球吧

　　哪怕是三不沾

　　去圖書館么

　　上次借的書一本沒看

　　再不還得扣錢了

　　圖書館——那個人口密度很大卻唯獨沒有我的地方

　　還能否尋覓到你手捧書本的背影

　　鏡湖還是靜湖？

　　早晨該有些背書的孩子吧

　　若是黃昏

　　就該是戀人的天下了

　　天鵝悠然

　　情人纏綿

　　我靜*在湖畔

　　靜靜等候

　　即將路過的你

　　遠遠的看看情人坡

　　那個我一直想去卻沒資格去的地方這一次

　　若是沒人

　　我也想上去看看

　　興許

　　草地上還有情侶們遺留的甜蜜

　　空氣中尚且彌漫羅曼蒂克的味道

　　我想躺會兒

　　看天邊那張美女微醉的臉

　　繼續(xù)走

　　沿著那條熟悉的路

　　待路燈一個個睜開眼睛

　　帶上耳機

　　聽我最愛的歌曲

　　披著溫柔的燈光

　　一直走

　　走過每個我們未曾到過的角落

　　講講過去的故事吧

　　那些年

　　我們一起翹過的課

　　那些年

　　我們一起追過的女生

　　還有

　　那些個像現(xiàn)在這般的

　　想你的**

校園的詩歌10篇（擴展3）

——贊美校園的小詩歌

贊美校園的小詩歌1

　　親愛的兄弟

　　陪我逛逛這冬季的校園吧

　　在一個無風(fēng)的早晨

　　或是

　　寂靜的黃昏

　　去十四棟看看吧

　　看看那位倔強的樓管大叔

　　那些個不慎晚歸的夜晚

　　總免不了被他一通責(zé)怪

　　那張舊飯卡

　　還能否開啟三單元那扇破門

　　我想上樓

　　回到我們的宿舍

　　看看地上滾動的籃球

　　聽聽你們爽朗的笑聲

　　躺在我床上的學(xué)弟

　　你可能讀懂我們的感傷

　　宿舍的籃球不見了

　　一定是你已經(jīng)在球場等了我吧

　　再讓我投個球吧

　　哪怕是三不沾

　　去圖書館么

　　上次借的書一本沒看

　　再不還得扣錢了

　　圖書館——那個人口密度很大卻唯獨沒有我的地方

　　還能否尋覓到你手捧書本的背影

　　鏡湖還是靜湖?

　　早晨該有些背書的孩子吧

　　若是黃昏

　　就該是戀人的天下了

　　天鵝悠然

　　情人纏綿

　　我靜*在湖畔

　　靜靜等候

　　即將路過的你

　　遠遠的看看情人坡

　　那個我一直想去卻沒資格去的地方這一次

　　若是沒人

　　我也想上去看看

　　興許

　　草地上還有情侶們遺留的甜蜜

　　空氣中尚且彌漫羅曼蒂克的'味道

　　我想躺會兒

　　看天邊那張美女微醉的臉

　　繼續(xù)走

　　沿著那條熟悉的路

　　待路燈一個個睜開眼睛

　　帶上耳機

　　聽我最愛的歌曲

　　披著溫柔的燈光

　　一直走

　　走過每個我們未曾到過的角落

　　講講過去的故事吧

　　那些年

　　我們一起翹過的課

　　那些年

　　我們一起追過的女生

　　還有

　　那些個像現(xiàn)在這般的

　　想你的**

校園的詩歌10篇（擴展4）

——贊美校園的詩歌3篇

贊美校園的詩歌1

　　贊美校園的詩歌現(xiàn)代詩1、校園曲

　　我輕輕地

　　踏進了您的懷抱

　　靜謐，安詳，溫暖

　　像母親的懷抱

　　花圃里的花開了

　　像一張張燦爛的笑臉

　　青春在蕩漾

　　甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳

　　像對我親切招手問好

　　荷塘的.波紋

　　編織著我們的夢

　　在綿綿的漣漪里

　　勾畫著青春的遐想

　　那陽光下的翠綠

　　不是草，是一片生機

　　然后播種在大地上

　　孕育著希望般的夢

　　十年樹木

　　百年樹人

　　時間證明

　　參天樹木

　　----生長自養(yǎng)育它的沃土

　　你的光彩

　　你的輝煌

　　你的桃李芬芳

　　祝愿你，我的母校

　　贊美校園的詩歌現(xiàn)代詩2、美校園詩贊

　　小時候，校園

　　掛在高高的藍天上

　　看見她，聽到她

　　就好像

　　擁抱著滿天的星星，都是

　　我的向往

　　入學(xué)了，校園

　　擠進了我重重的書包里

　　也愛她，也恨她

　　就好像

　　追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也

　　讓我迷茫

　　畢業(yè)了，校園

　　長在了一棵茂盛的大樹上

　　回味她，品嘗她

　　就好像

　　告別著一位初戀的人兒，竟也令我

　　黯然神傷

　　如今啊，校園終于

　　貼進了我美妙的生活畫卷中

　　無論離她近，也無論離她遠

　　都仿佛

　　高揚著成熟愛情的風(fēng)帆，向著那

　　火紅的太陽，在飛翔

　　贊美校園的詩歌現(xiàn)代詩3、贊頌學(xué)校的詩歌

　　每天把你的名字掛在胸前

　　我能感受到你博大的愛

　　你永遠是我的一片森林

　　我是一粒微小的種子

　　我的思想在你的呵護中發(fā)芽

　　每次仰望你的時候

　　你的肩膀就像一座木頭房子

　　容納了藍天和白云

　　我曾想象我們能永遠站在一起

　　所有美麗的清晨和夜晚

　　在你的腳下默默地醒來 睡去

　　直到今天

　　我長成了一顆會移動的樹

　　重溫那些你給我的愛

　　我才要像你一樣

　　在歲月的風(fēng)雨中

　　隨意站在人生的某個角落

　　形成一片綠色的蔭蔽

贊美校園的詩歌2

　　《校園即景》

　　走近校園

　　我的腳步落葉般輕輕

　　一顆綠色的頭顱用陽光的汁水潤染、滋長

　　母乳喂養(yǎng)的土地上

　　搜尋一些澄澈的詩行、遠去的光和花朵

　　此時，我們相對默默無語

　　相互觀望卻依舊用自己的方式幸福

　　你用最淳樸的方式

　　一口一口地，喂養(yǎng)

　　我逐漸長高的童年

　　我用目光將你，舉過頭頂

　　穿過村頭那條

　　不停變更路途的河流

　　卻永不迷路

　　你的漣漪，至今

　　依舊蕩漾著

　　我綿亙不斷的'溫暖

　　溫暖桌椅

　　依舊是那些舊友

　　陌生而又熟悉

　　依舊是那些樸素的不能再樸素的

　　桌椅

　　兒時的小名，

　　一些叫的土腥味很重的外號

　　樂顛顛地在桌面瘋跑

　　跑著跑著，花兒就開了

　　叫著叫著，愛情就長大了

　　那塊高掛不語的黑板

　　指指點點的教鞭

　　耳畔一些熟悉的聲音傳來

　　模糊又清晰

　　指點的文字返璞歸真

　　停泊在細節(jié)深處

　　泊成光陰中抹不去的

　　生命之痂

　　我們的鐘點

　　一枚穿過風(fēng)雨的彈皮

　　把自己瘦瘦的歲月

　　傷成刻骨的

　　印記

　　高掛在我們的記憶里

　　不能忘記

　　也不敢忘記

　　只需輕輕敲擊

　　經(jīng)過鋼鐵錘煉的洗禮

　　一枚枚文字幻化成

　　浴火的精靈

　　撫慰我們整個

　　曾經(jīng)受過傷的土地

　　半塊橡皮

　　目光觸及已夠遙遠

　　但依舊不夠抵達

　　讓一只歸鳥攀爬老去的窗欞

　　和默不作聲的桌椅

　　一片樹葉為了表白自己

　　完成了回歸的飄落

　　一群蝶

　　在季節(jié)變換之前

　　進行一場自我救贖的轉(zhuǎn)移

　　半塊小小的橡皮呢

　　可以擦亮從此明媚的生命

　　也可以裝點，美麗如昨的

　　嫁衣

　　土地之上的感動

　　草的心事已經(jīng)長到半腰

　　一些花朵也擦亮了陽光

　　由風(fēng)指導(dǎo)

　　做著當(dāng)年熟悉的廣播體操

　　樣子亭亭玉立

　　我們的姿態(tài)美好

　　一只母雞

　　將一群雞仔集合在草場

　　不厭其煩地喚叫

　　我們聽不懂的語言

　　時光的鏡頭也被翻譯的

　　時而聚焦

　　時而拉長

　　花朵的思考

　　窗臺之上

　　你的身姿依舊蔥綠嬌美

　　發(fā)育的葉子虔誠的落坐

　　我的詩文每誦讀一邊

　　你的氣質(zhì)如花

　　是的，即使千里之外

　　一張玻璃也無法**陽光

　　請打開這一扇窗

　　不要懼怕穿越而來的風(fēng)雨

　　包括小小的憂傷

　　只要自己擁有

　　盛裝陽光的心房

　　心靈舉過頭頂

　　微笑，只需微笑

　　陽光就會滌蕩臉龐

贊美校園的詩歌3

　　雨后的校園

　　雨后的校園

　　已十分黑暗

　　但那迷人的美麗

　　卻依然可見

　　獨自一人

　　拎著悠閑的花傘

　　走在回舍的林間

　　濕潤的空氣中

　　泥土的氣息在發(fā)散

　　青草的味道那么浪漫

　　閉上雙眼

　　身在眼前

　　心卻已飄遠

　　我是無歸的流浪兒

　　在茫茫的沙漠中

　　夢見夢一樣的小屋

　　我駐步我留戀忘返

　　從此不管日出日落烈日風(fēng)霜

　　把自己交給徘徊

　　徘徊在小房子的身邊

　　留下串串隱瞞傷痕的腳印

　　夾著希望

　　夾著不安

　　夾著等待

　　每個星光燦爛的夜晚

　　以最深的用意編一段童話訴與小屋

　　童話如流星顆顆逝去

　　許多的等待在流淌

　　我叩門的手指已經(jīng)變得僵硬

　　但我還是叩而又叩

　　小屋如沉寂的古墓

　　壓抑著渴望壓抑著熱情

　　讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜

　　在凜冽的北風(fēng)中閃爍

　　夜已深

　　深如大海

　　大海無限干枯

　　枯成無垠的沙漠

　　悄然無聲——

　　是等待是沉默冥想

　　似一把火炬

　　懸在空中

　　燃燒最后的熱情

　　背負一種悲涼

　　當(dāng)我交給你最后的微笑

　　是我該告別你重新啟程的時候了

　　夢一樣的房子

　　我已經(jīng)不能叩訪你的沉寂的木門了

　　盡管背負沉重

　　盡管步履維艱

校園的詩歌10篇（擴展5）

——描寫校園生活的優(yōu)美詩歌

描寫校園生活的優(yōu)美詩歌1

　　似一陣春風(fēng)撲面，

　　似一陣秋雨連綿，

　　難忘的校園生活透著甜蜜與溫馨，

　　天真爛漫寫滿稚氣的臉，

　　大千世界的五彩繽紛透視每一雙眼，

　　在*下茁壯成長，

　　積極響應(yīng)祖國的召喚，

　　那是一片心靈的凈土，

　　理想的種子在這里埋下，

　　現(xiàn)實和夢想在這里得到升華，

　　難忘辛勤園丁的叮嚀囑托，

　　難忘朗朗讀書聲回蕩校園，

　　難忘同學(xué)間真摯的.友誼，

　　難忘埋頭苦讀的日日夜夜，

　　難忘大考過后的興奮和淚水，

　　難忘、難忘校園生活的每一天……

校園的詩歌10篇（擴展6）

——描寫校園文化的現(xiàn)代詩歌

描寫校園文化的現(xiàn)代詩歌1

　　滿懷熱忱，

　　走進支教學(xué)校的大門，

　　我把真誠的微笑，

　　撒滿美麗的校園。

　　你看，你看，

　　校園盛開的鮮花，

　　是我童年記憶的搖籃，

　　那是母校曾經(jīng)的芬芳。

　　你聽，你聽，

　　鳥兒歡唱的歌謠，

　　是我耳畔熟悉的教導(dǎo)，

　　那是恩師譜寫的驕傲。

　　噢，

　　美麗的校園，

　　我要撒播知識的種子，

　　裝扮你美好的明天。

校園的詩歌10篇（擴展7）

——校園詩歌短詩現(xiàn)代詩

校園詩歌短詩現(xiàn)代詩1

　　雨后的校園

　　雨后的校園

　　已十分黑暗

　　但那迷人的美麗

　　卻依然可見

　　獨自一人

　　拎著悠閑的花傘

　　走在回舍的林間

　　濕潤的空氣中

　　泥土的氣息在發(fā)散

　　青草的味道那么浪漫

　　閉上雙眼

　　身在眼前

　　心卻已飄遠

　　我是無歸的流浪兒

　　在茫茫的沙漠中

　　夢見夢一般的小屋

　　我駐步我留戀忘返

　　從此不管日出日落烈日風(fēng)霜

　　把自己交給徘徊

　　徘徊在小房子的身邊

　　留下串串隱瞞傷痕的腳印

　　夾著希望

　　夾著不安

　　夾著等待

　　每個星光燦爛的夜晚

　　以最深的用意編一段童話訴與小屋

　　童話如流星顆顆逝去

　　許多的等待在流淌

　　我叩門的手指已經(jīng)變得僵硬

　　但我還是叩而又叩

　　小屋如沉寂的古墓

　　壓抑著渴望壓抑著熱情

　　讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜

　　在凜冽的北風(fēng)中閃爍

　　夜已深

　　深如大海

　　大海無限干枯

　　枯成無垠的沙漠

　　悄然無聲——

　　是等待是沉默冥想

　　似一把火炬

　　懸在空中

　　燃燒最后的熱情

　　背負一種悲涼

　　當(dāng)我交給你最后的微笑

　　是我該告別你重新啟程的時候了

　　夢一樣的房子

　　我已經(jīng)不能叩訪你的沉寂的木門了

　　盡管背負沉重

　　盡管步履維艱

校園的詩歌10篇（擴展8）

——詩歌校園作文

詩歌校園作文1

　　親愛的兄弟

　　陪我逛逛這冬季的校園吧

　　在一個無風(fēng)的早晨

　　或是

　　寂靜的黃昏

　　去十四棟看看吧

　　看看那位倔強的樓管大叔

　　那些個不慎晚歸的夜晚

　　總免不了被他一通責(zé)怪

　　那張舊飯卡

　　還能否開啟三單元那扇破門

　　我想上樓

　　回到我們的宿舍

　　看看地上滾動的籃球

　　聽聽你們爽朗的笑聲

　　躺在我床上的學(xué)弟

　　你可能讀懂我們的感傷

　　宿舍的籃球不見了

　　一定是你已經(jīng)在球場等了我吧

　　再讓我投個球吧

　　哪怕是三不沾

　　去圖書館么

　　上次借的書一本沒看

　　再不還得扣錢了

　　圖書館——那個人口密度很大卻唯獨沒有我的地方

　　還能否尋覓到你手捧書本的背影

　　鏡湖還是靜湖？

　　早晨該有些背書的孩子吧

　　若是黃昏

　　就該是戀人的天下了

　　天鵝悠然

　　情人纏綿

　　我靜*在湖畔

　　靜靜等候

　　即將路過的`你

　　遠遠的看看情人坡

　　那個我一直想去卻沒資格去的地方這一次

　　若是沒人

　　我也想上去看看

　　興許

　　草地上還有情侶們遺留的甜蜜

　　空氣中尚且彌漫羅曼蒂克的味道

　　我想躺會兒

　　看天邊那張美女微醉的臉

　　繼續(xù)走

　　沿著那條熟悉的路

　　待路燈一個個睜開眼睛

　　帶上耳機

　　聽我最愛的歌曲

　　披著溫柔的燈光

　　一直走

　　走過每個我們未曾到過的角落

　　講講過去的故事吧

　　那些年

　　我們一起翹過的課

　　那些年

　　我們一起追過的女生

　　還有

　　那些個像現(xiàn)在這般的

　　想你的**