方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒小班課程教學(xué)方案 幼兒小班課程篇一

1、幼兒通過學(xué)習(xí)唱歌，知道漱口的方法。

2、能從活動中感受歌唱的樂趣。

3、明白講衛(wèi)生的重要性。

引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)切分音。

1、干凈水杯2、教學(xué)掛圖3、課件

一、引入主題，激發(fā)幼兒興趣

教師講述《一個講衛(wèi)生的小白兔》。一邊講，一邊做動作。（夸張）學(xué)習(xí)小白兔，拿起水杯，喝口水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕。

教師：小白兔的牙齒可白凈了，你猜猜小白兔的剛才都干了什么？

二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)動作。

1、教師做示范動作，結(jié)合教育掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

2、教師根據(jù)掛圖，逐步根據(jù)動作解釋兒歌，讓幼兒們隨著老師一起唱兒歌，并做動作，。

三、教師范唱，幼兒們感受歌曲，并記憶。

1、教師邊彈邊唱，幼兒欣賞并學(xué)習(xí)。

2、一兩遍之后，幼兒隨著老師彈奏歌唱。

四、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)唱歌。

教師：小朋友們，這首歌好不好聽？下面，小朋友們跟老師一起學(xué)習(xí)這首歌吧！

教師分句子教幼兒唱歌，并配合做動作。

數(shù)次后，教師選擇唱得好的幼兒，到前面來唱歌。鼓勵其他小朋友也到前面來唱歌表演。

教師：這位小朋友唱得非常好。我們給他豎個大拇指吧。

幼兒們：你真棒！

五、小結(jié)

在幼兒基本學(xué)會之后，為幼兒講解漱口的好處。飯后漱口，有利于我們保護(hù)牙齒，讓我們的牙齒和小白兔一樣潔白干凈。

日常生活教育：

1、生活中養(yǎng)成漱口講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)會漱口的正確方法

家園共育：請家長在幼兒飯后，提醒幼兒勤漱口，養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼兒小班課程教學(xué)方案 幼兒小班課程篇二

活動目標(biāo)

1、學(xué)會念兒歌，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

2、在有趣的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。

3、知道漱 口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

1、教師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的注意。

⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準(zhǔn) shu的音）

⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。

⑴教師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。”

⑵ 提問兒歌的名稱，練習(xí)發(fā)漱的音。

⑶幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動作邊念兒歌。

⑷提問： a、“教師手里拿著什么？”（引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯，學(xué)習(xí)詞：拿） b、“喝口什么？”（引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水，學(xué)習(xí)詞：喝，注意“清”的發(fā)音） c、“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導(dǎo)幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學(xué)習(xí)詞：抬、閉，注意“嘴”的發(fā)音。） d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢？”（引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學(xué)習(xí)詞：咕嚕，并發(fā)準(zhǔn)音）

（三）集體學(xué)念兒歌：

1、 全體幼兒和教師一起念兒歌1-2遍。

2、 幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1-2遍。

（四）結(jié)束： 教師和幼兒一起小結(jié)，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對兒歌及時進(jìn)行鞏固。