審計實習生工作計劃范文第1篇

一、堅持政治理論學習和業(yè)務知識學習雙融合、雙促進。

財政審計二處黨支部堅持政治思想引領和審計業(yè)務推動，實現政治理論學習和業(yè)務知識學習深度融合，以政治理論學習指導業(yè)務知識學習、以業(yè)務知識學習深化政治理論學習。每年，認真制定年度學習計劃，采取集中學習、個人自學、理論研討等多種方式，有重點、有步驟地開展學習工作，用心做好結合文章，確保取得實效。如今年上半年，支部將學習新時代中國特色社會主義思想與學習深化預算執(zhí)行審計相結合，將學習中央和省出臺的重大政策措施與學習“放管服”改革審計方式方法相結合，通過政策研究和試審總結，在部門預算執(zhí)行審計中增加了簡政放權、涉企收費和“互聯網+政務服務”等審計內容，提煉出“放管服”改革審計經驗方法，指導全省審計機關開展審計，審計內容納入2023年預算執(zhí)行審計工作報告，得到了省人大、省政府的肯定。通過政治理論和審計業(yè)務的融合學習，使審計人員堅定政治立場和信念，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，自覺把審計工作融入當前經濟社會發(fā)展大局中謀劃，放在“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局下思考，用審計實踐貫徹落實黨中央、國務院和省委省政府的重大政策措施和決策部署，更好地履行審計監(jiān)督職責。

二、堅持黨建中心任務和審計業(yè)務工作雙融合、雙促進。

財政審計二處黨支部堅持將黨建工作和審計業(yè)務工作相結合，將全面從嚴治黨和審計現場管理相結合，加強黨對審計工作的領導，加強審計業(yè)務管理和質量控制，提升審計人員政治站位，提高審計工作水平。一是黨建工作和審計業(yè)務工作同步研究、同步計劃。根據廳機關黨建重點工作和處室年度審計項目計劃，制定支部黨建工作計劃，在內容、時間、方式上與審計業(yè)務工作相銜接。在審計現場期間，審計組成立臨時黨支部，懸掛臨時黨支部標識旗，每次召開審計組例會時，將黨建和業(yè)務工作共同納入會議議題，不僅通報審計項目進展情況，同時研究部署黨建工作。通過黨建會議和業(yè)務會議雙融合，起到了黨建業(yè)務工作齊抓共管、互相促進的效果。二是黨建工作和審計業(yè)務工作同步開展、同步推進。日常工作中，支部堅持以黨的精神和新時代中國特色社會主義思想為指導，把落實從嚴治黨作為審計現場管理的指導原則，建立“支部書記牽頭抓、項目主審具體抓、全體黨員共同落實”的黨建工作責任體系，將“重溫革命經典、發(fā)揚優(yōu)良傳統”活動作為“主題黨日+”的重要內容，堅持組織生活會、“三會一課”制度，嚴格審計現場考勤管理，加強審計質量控制，充分發(fā)揮黨建工作對審計業(yè)務工作的引領作用，實現黨建工作和審計工作兩促進、兩提高。如在今年的黃山市黨政領導干部經濟責任審計期間，審計組臨時黨支部利用休息日，組織黨員慰問黃山市五福街社區(qū)兩戶困難家庭，送去慰問金，加強了審計組與基層群眾的聯系，展現了審計人助人為樂、扶貧助困的精神風貌；組織黨員赴黃山市巖寺新四軍軍部舊址，開展黨員活動日，實地緬懷革命先烈的豐功偉績，接受黨史和革命傳統教育，使黨員干部從中汲取精神營養(yǎng)，進一步強化了使命和責任。

審計實習生工作計劃范文第2篇

【審計局2023下半年工作計劃范文一】 20XX年，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀、積極推進社會主義和諧社會建設的重要一年，是全面深入學習宣傳貫徹黨的XX大精神的XX之年，也是全面落實區(qū)第六次黨代會提出的各項目標任務的關鍵之年。在新的一年，局黨組中心組要切實以科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐，不斷推進社會主義和諧社會建設。根據區(qū)委辦關于印發(fā)《20XX年北侖區(qū)委理論學習中心組學習意見》(侖委辦[20XX]12號)文件精神，結合本局實際，制定局黨組中心組學習計劃。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨的XX大精神，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，為深入實施區(qū)委五大突破的發(fā)展戰(zhàn)略，加快審計轉型，樹立審計創(chuàng)新理念，更好地發(fā)揮審計監(jiān)督的作用，積極為構建社會主義和諧社會建設服務，促進我區(qū)經濟建設又好又快地發(fā)展。

二、學習重點

(一)深入學習黨的XX大精神，切實把思想和行動統一到XX大精神上來。

1、深入學習領會黨的XX大的新主題。XX大的主題對于我們黨帶領人民從新的歷史起點出發(fā)，抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，繼續(xù)全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，完成時代賦予的崇高使命，具有重大意義。通過學習，全面理解黨的XX大主題的深刻內涵，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，毫不動搖地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，進一步增強全面建成更高水平的小康社會的信心和責任感，把黨的XX大精神貫穿于審計工作的各個方面，貫穿于黨性鍛煉的全部實踐，繼續(xù)把審計事業(yè)推向前進。

2、深入學習領會全面建設小康社會的新要求。科學發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。通過學習，深入領會黨的XX大對全面建設小康社會的奮斗目標的新要求，特別是實現經濟又好又快發(fā)展、實現人均國內生產總值到2023年比2000年翻兩番、更好保障人民權益和公平正義、建設生態(tài)文明等一系列新要求，積極參與建設宜居宜業(yè)、民富民安的和諧新北侖。

3、深入學習領會經濟、政治、文化建設的新布局。XX大對中國特色社會主義事業(yè)總體布局作出新的重大安排，體現了推動科學發(fā)展、促進社會和諧的內在要求。通過學習，領導干部要深刻領會新布局，牢牢把握新部署，大力推進經濟結構戰(zhàn)略性調整，加快發(fā)展社會主義政治文明，進一步推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，著力保障和改善民生，加強民生資金審計，使全體人民共享改革發(fā)展的成果。

4、深入學習領會推進黨的建設的新任務。XX大深刻闡述了以改革創(chuàng)新精神加強和改進黨的建設的重要性和緊迫性，提出了一條主線、五個重點、五大建設、六項工作，明確了新形勢下加強黨的建設的新任務。通過學習，使領導干部始終保持清醒的頭腦，樹立良好精神狀態(tài)，增強團結意識和大局意識，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

(二)深入學習科學發(fā)展觀的豐富內涵和精神實質，大力促進我區(qū)經濟建設又好又快發(fā)展。

1、深入學習調整經濟結構和轉變發(fā)展方式的重大意義。通過學習，要努力推進我區(qū)經濟結構戰(zhàn)略性調整，推進產業(yè)結構優(yōu)化升級，推進企業(yè)自主創(chuàng)新，推進能源節(jié)約和環(huán)境保護，推進大項目開工建設。

2、深入學習推進創(chuàng)業(yè)富民創(chuàng)新強區(qū)戰(zhàn)略的重大意義。領導干部要率先垂范，加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的理論學習，加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的責任意識，緊緊圍繞率先建設小康社會和加強建設創(chuàng)新型城市及加快審計轉型的目標，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，積極推進五大突破，著力改善民生為主題，不斷提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力，推動富民強區(qū)各項工作取得新突破，推進審計事業(yè)新發(fā)展。

【審計局2023下半年工作計劃范文二】 為進一步提高本局機關全體干部職工的理論素養(yǎng)、文化水平和業(yè)務素質，建設一支高素質的審計干部隊伍，促進審計工作水平的全面提高，推動學習型、效能型、創(chuàng)新型、服務型、廉潔型五型機關建設，經局長辦公會議研究，現制定我局20XX年度學習計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，結合審計工作實際，深入開展學習教育培訓，為審計事業(yè)科學發(fā)展提供理論基礎、智力支持和人才保障。

二、措施及要求

(一)成立機關政治業(yè)務學習指導小組。

政治學習指導小組組長：

業(yè)務學習指導小組組長：

指導小組按照學習計劃，及時安排學習內容、時間和方式。

(二)保證學習時間和參學率。全局(黨組)政治理論學習不得少于12課時，業(yè)務學習10課時，參學率要達到100%，辦公室人員做好考勤登記，并作為年終目標考核評比依據。全局集中學習股室人員每少參加1人次扣1分。

(三)學習形式和方式。一是個人自學。圍繞學習計劃安排的內容，主要學習國家政策、法律法規(guī)、審計專業(yè)知識、計算機知識及參加學歷、職稱考試等，結合實際思考問題，對學習情況進行交流。自學取得學歷文憑的，按照局制定的管理辦法給予適當獎勵。二是集中學習。按照局年度學習計劃確定的內容，采取專題報告、討論交流等靈活的學習方式，本年度集中業(yè)務學習研討一次。三是采取業(yè)務交流形式。各審計人員利用審計業(yè)務會議，進行業(yè)務交流，針對審計項目的某一個或幾個主題進行研討，結合工作實際，共同研討理論和實際問題，通過發(fā)言討論，在此基礎上進行業(yè)務交流。四是調查研究。以科學理論指導工作實際，堅持學習與工作結合，學習與解決工作實際問題相結合，堅持走科學發(fā)展的審計之路。從工作實際出發(fā)，結合自己所從事的具體工作，緊扣工作中的熱點與難點問題，認真思考，撰寫論文或調研報告。五是開展學習研討，年底開展一次學習研討交流活動，就創(chuàng)新審計理念、方式方法、擴展和開拓審計新領域等內容進行，及時收集整理研討成果，并運用于審計工作。

審計實習生工作計劃范文第3篇

同志們：

今天召開市委審計委員會第二次會議，主要是傳達學習關于審計工作的重要講話精神，傳達學習省委***書記在省委審計委員會第二次會議上的講話精神，聽取我市2023年審計工作情況匯報及2023年審計工作思路，審議審計項目計劃安排初步意見等有關文件，研究部署下步工作。

今天的會議共有三項議程。

現在進行第一項：請**同志傳達在中央審計委員會第二次會議上的重要講話精神和關于經濟責任審計的有關指示、省委***書記在省委審計委員會第二次會議上的講話精神。

……

現在進行第二項：請**同志匯報2023年度審計工作情況及2023年審計工作思路。

……

現在進行第三項：討論并審議《2023年度全市統一組織審計項目計劃（討論稿）》等五個文件和2023年審計項目計劃安排初步意見。請**同志先做個簡單介紹。

……

剛才，我們學習了關于審計工作的重要講話和***書記的講話精神，聽取了我市審計工作情況匯報。會議原則同意市委審計委員會的幾個文件和2023年審計項目計劃安排初步意見，會后市委審計委員會辦公室要根據討論情況和全省審計計劃安排正式文件，對相關文件進行完善，盡快出臺，并抓好貫徹落實。一是加強能力建設，堅持向大數據要資源、向統籌要效率、向創(chuàng)新要效能，在提高審計工作效能和質量上狠下功夫。二是提升專業(yè)素養(yǎng)，強化教育培訓和崗位鍛煉，努力培養(yǎng)“一專多能”復合型干部，持續(xù)提升審計隊伍職業(yè)化專業(yè)化水平。三是發(fā)揚斗爭精神，大力弘揚焦裕祿“三股勁”精神，始終保持奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的昂揚斗志，敢于擔當，敢于亮劍，敢于查真相、說真話、報實情。四是嚴守廉潔底線，嚴格遵守黨紀國法，嚴格貫徹中央八項規(guī)定及其實施細則精神，嚴格遵守審計工作紀律，規(guī)范行使監(jiān)督權力，始終保持清正廉潔的政治本色。

市委審計委員會成立以來，始終堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞服務中心大局，聚焦主責主業(yè)，依法履職盡責，勇于擔當作為，扎實勤勉工作，在推動黨中央政令暢通、助力打好打贏三大攻堅戰(zhàn)、維護財經秩序、保障和改善民生、推進黨風廉政建設等方面發(fā)揮了重要作用，全市審計工作取得了明顯成效。主要體現在以下四點：一是堅持以黨建引領業(yè)務，以業(yè)務促黨建，把臨時黨支部建在審計現場，實現了黨建、業(yè)務“融合抓、雙提升”。二是組織開展了防范化解政府性債務風險、扶貧資金、環(huán)保和污染防治.

審計是黨和國家監(jiān)督體系的重要組成部分，是經濟社會健康發(fā)展的重要保障。要認真學習貫徹關于審計工作的重要論述精神，充分認識做好新時代審計工作的重要意義，切實提高政治站位，弘揚延安時期審計精神，加快審計體制改革，優(yōu)化審計資源配置，夯實審計工作基礎，加強審計干部隊伍建設，確保黨中央對審計工作的決策部署落地落實，以實際行動樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，以實績實效做到“兩個維護”。要深化審計制度改革,堅持科技強審,創(chuàng)新審計理念,積極推動審計全覆蓋,對重大問題敢于亮劍、一查到底,自覺接受各方面監(jiān)督,努力建設高素質專業(yè)化審計干部隊伍。要加強組織領導,省委審計委員會要做好牽頭抓總工作,委員會辦公室要充分發(fā)揮職能作用,加強審計成果運用,關心關愛審計機關工作人員,保障審計機關依法行使監(jiān)督權,加強各級各部門協作力度,為履行審計監(jiān)督職責創(chuàng)造良好環(huán)境。

審計實習生工作計劃范文第4篇

實習是重要的實踐教學環(huán)節(jié)。根據學校財會專業(yè)教學計劃的安排及學生頂崗實訓、零距離就業(yè)的要求，促進學生校內學習與實際工作的一致性，在財會專業(yè)學生的第三學年安排外出實習，要求學生對企業(yè)（事業(yè)）單位的財務會計工作進行業(yè)務實踐和調查研究，使學生通過實習做到理論聯系實際，充實和豐富所學的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事財務會計工作打下基礎。

一、實習目的

會計專業(yè)實習是理論與實際相結合的重要方式，是提高學生業(yè)務素質和動手能力的重要環(huán)節(jié)，是學校培養(yǎng)具有實踐能力的專業(yè)人才的重要舉措之一，對培養(yǎng)堅持有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄�、應用型人才有著十分重要的意義。

學生在校經過系統的會計、財務管理和會計電算化理論知識學習后，遵照學以致用的原則，為進一步提高學生的專業(yè)技能，同時，培養(yǎng)學生樹立良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀，強化學生的勞動觀念和紀律觀念，學校安排本次崗位實習。通過本次實習，學生將進一步加深對財務會計理論知識的理解，進一步熟悉會計的基本核算方法，為實際工作打下良好基礎。

二、實習要求

（一）實習前準備

1、要求每個同學在實習前要把兩年來學過的知識復習、回憶一下，以達到溫故和鞏固的目的，尤其要對會計專業(yè)的知識有一個比較全面、系統的了解。

2、要求每個同學實習之前要對自己實習的重點有充分估計和把握。即事先要確定一個自己感興趣，也學得比較扎實的題目，以便在實習中搜集材料，為實習報告的寫作做準備。

（二）實習過程的要求

1、為了達到更好的效果，首先要求各位同學，根據實習單位的接收情況，事前分組，這樣學生之間可以相互聯系和探討。

2、學生在實習期間要服從帶隊老師管理，并要在實習單位指導老師的指導下，深入調查、熟悉實習單位（或部門）的業(yè)務情況，明確現有長處與經驗，分析不足和存在的問題，根據所學的專業(yè)理論知識，提出建設性的意見和建議。

3、如實習單位情況能與本人的畢業(yè)論文選題相聯系，可搜集有關資料為撰

4、在實習期間，學生要服從實習單位指導老師的安排，遵守學校及實習單位的紀律和規(guī)章制度（如勞動紀律、保密制度），尤其要注意安全。要主動與實習單位和個人搞好關系，要虛心向實際部門的專業(yè)技術人員學習，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力。

5、按時上下班，參加單位考勤，服從指導師傅的指導，遵守單位的安全保密等各項規(guī)章制度。有事須向指導師傅和帶隊教師請假，獲準后方可離開。請假三天以上須由系領導批準。

6、虛心向指導師傅學習，勤練多問。認真記好日記。注意公德，樹立良好形象，注意人身和財產安全。

（三）實習后要求

1、請實習單位對實習學生在實習期間的各方面表現寫一份鑒定（另附）。

2、每一位學生書寫一份3000字左右的實習報告。

三、實習的主要內容

（一）全面了解企業(yè)事業(yè)單位財務、會計、審計的現狀

1、企業(yè)概況、產品結構和工藝流程；企業(yè)組織機構設置，財務部門職能及企業(yè)經濟核算體制；企業(yè)資金的運作情況；審計工作的流程。

2、企業(yè)經濟效益，經營狀況與財務狀況；企業(yè)的內部審計狀況。

3、全面了解企業(yè)財務管理循環(huán)——籌資、投資、運營資金、成本及利潤分配管理，及預測、決策、計劃、控制、分析等財務方面的應用，重點了解企業(yè)在資金和成本管理方面的特色。審計的監(jiān)督情況。

4、了解企業(yè)財務與宏觀經濟政策，特別是目前與國家財政、稅收、投資制度改革的關系。內部審計職能發(fā)揮的情況。

5、了解審計業(yè)務承接與計劃制定中需要注意的問題。包括：

（1）審計業(yè)務約定書的制定。

（2）審計計劃的編制。

（3）審計實施階段實習。

（二）熟悉會計、審計的基本方法

1、深入單位，請財務人員、審計人員圍繞實習內容介紹情況，了解實習單位采用的會計核算、審計的組織程序及會計工作組織情況，如會計機構設置、崗位設置、規(guī)章制度和會計檔案管理等內容，查閱財會資料。

2、了解實習單位計算機在會計、審計中的應用情況及其對傳統會計的影響。

3、會計賬戶設置。了解實習單位開設的總賬賬戶及其所屬的明細賬戶、賬戶的開設原則及各賬戶核算的主要內容。

4、復式記賬法。了解實習單位的記賬方法、借貸記賬法的使用情況和在該記賬法下賬戶的結構及各賬戶之間的相互關系。

5、填制與審核憑證。了解實習單位會計憑證的種類、填制與審核方法和傳遞順序等。

6、登記賬簿。了解賬簿的基本要素、賬簿的形式、賬頁的格式、賬簿的啟用方法、日記賬的設置與登記方法、更正錯賬的方法、平行登記的要點和對賬、結賬及更換新賬的方法。

7、成本計算方法。了解實習單位產品成本包括的內容及各種產品的成本計算方法。

8、財產清查。了解實習單位貨幣資金，債權債務及各種實物的清查方法，學會編制銀行存款余額調節(jié)表。

9、編制會計報表。學習編制企業(yè)對外及對內報表。

10、在實施審計過程中，按照審計步驟，參與實施審計程序，運用審計方法，搜集審計證據，編制工作底稿。包括：

（1）內部控制制度的測評：了解與記錄內部控制、測試內部控制、評價內部控制、編寫管理建議書；

（2）實質性測試：

①抽樣技術在實質性測試中的運用

②貨幣資金審計：現金審計、銀行存款審計、其他貨幣資金審計

③購貨與付款循環(huán)審計：應付賬款審計、固定資產和累計折舊審計、其他相關賬戶審計

④生產循環(huán)審計：存貨成本審計、存貨計價審計和截止測試、應付工資審計、其他相關賬戶審計

⑤銷售與收款循環(huán)審計：主營業(yè)務收入審計、應收賬款審計、壞賬準備審計、其他相關賬戶審計

⑥籌資與投資循環(huán)審計：長短期借款審計、債券融資審計、所有者權益審計、長短期投資審計、其他相關賬戶審計

11、了解審計報告的編寫，審計意見的出具、審計質量的控制。

四、時間安排

1、實習時間：20XX年7月16日開始實習。20XX年8月16日結束。實習時間共四周。

2、20XX年9月3日開學，開學后第二周上交畢業(yè)實習報告及鑒定。

五、實習成績評定

（一）畢業(yè)實習成績依據以下四方面內容來決定

1、實習報告的成績。

2、實習單位鑒定。

3、實習抽查情況。

4、實習日記。

（二）學生專業(yè)實習成績的評定

學生專業(yè)實習成績由實習指導老師評定。

（三）實習報告要求

1、實習報告要按時獨立完成。實習報告是衡量實習效果和評定成績的重要依據，在指導教師指導下完成。一旦發(fā)現抄襲他人的實習報告，按不及格論處。

2、實習報告內容要求：主要包括以下四部分內容。

（1）實習單位概述和生產工藝流程

（2）實習單位會計核算和財務管理工作狀況

（3）具體實習內容及完成工作的情況

（4）實習體會或收獲。

3、實習報告要求：3000字以上。實習報告要層次分明，條理清楚，行文流暢，符合邏輯，文字簡練。

4、實習報告格式要求：排版打印。

一級標題：宋體，小二號字，加粗；

二級標題：宋體，4號字，加粗；

三級標題：宋體，小4號字，加粗；

正文：宋體，小4號字，行間距1.25倍行距。

個人實習計劃書畢業(yè)實習是提高學生實踐技能的重要環(huán)節(jié)，也是專業(yè)教學活動的重要組成部分，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有效途徑。為保證我系20XX級畢業(yè)生實習任務的順利完成，結合文秘專業(yè)教學的具體情況，特制定本實習計劃。

一、實習目的

通過專業(yè)實習，進一步鞏固所學的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉企事業(yè)單位秘書、文員等文秘相關專業(yè)的基本操作流程和業(yè)務情況，培養(yǎng)獨立開展工作、分析問題、解決實際問題的能力，為成為一名合格的能在企事業(yè)單位擔任商務秘書、行政秘書、會務秘書等職位工作的高等復合應用性人才打下良好的基礎。

二、組織安排

中文系高職專業(yè)的畢業(yè)實習工作，在我系領導下統一進行。為加強對高職專業(yè)實習工作的領導和協調，特成立XX級高職專業(yè)畢業(yè)實習領導小組，人員構成如下：

組長：

副組長：

成員：

三、實習時間及具體安排

（一）實習時間：為期16周，具體實習時間為20XX年3月15日—6月11日。于6月12日返校報到。

（二）實習事項安排

本次參加專業(yè)實習的XX文秘專業(yè)學生共101人。

實習有關事項具體安排如下：

1、20XX年3月8日，確定實習指導老師（安排表見附表）

2、20XX年3月9日，進行專業(yè)實習動員

發(fā)放實習老師和實習學生的聯系表（包括雙方的手機號碼和電子郵箱）；發(fā)放學生實習資料（包括《致實習單位的一封信》，《實習鑒定表》，《畢業(yè)設計書》等）；系領導做實習動員；專業(yè)負責人交代實習相關內容，說明實習起止時間，布置實習任務，說明實習材料的填寫方式。

3、20XX年3月8日—3月15日，學生確定實習單位。

實習學生必須在20XX年3月16日前把實習單位及其地址和聯系方式用信函掛號形式或發(fā)電子郵件寄給各指導老師。郵寄信件：山東教育學院中文系×××老師（收）。

4、學生自主實習期間要和實習指導老師隨時保持聯系。并經常關注山東教育學院中文系網站，獲取有關信息。

5、學生在進入到實習單位之前，要向指導教師書面交送基本情況：班級、姓名、學號、手機號碼、家里電話、郵箱、實習單位名稱、地址、電話、聯系人等。以上情況如有變動應及時與指導老師聯系。

6、20XX年6月12日，實習生返校。

7、20XX年6月12日——6月15日，實習材料匯總上交系辦，開展實習交流，老師評定實習等級。

四、實習單位安排

1、本屆畢業(yè)生采取分散和集中實習相結合的方式，學生可自主選擇其中一種方式。分散實習將由學生自行聯系實習單位，集中實習由系里負責統一安排。

2、學生應選擇與文秘專業(yè)相關的崗位在企事業(yè)單位中開展實習活動，實習單位選擇要求具有一定規(guī)模、制度健全、能滿足實習要求的企事業(yè)單位。

五、實習要求

（一）對實習生的要求

1、要按照實習大綱和實習教學計劃的要求，按時參加和完成實習任務。專業(yè)實習任務分為四個步驟：

①確定畢業(yè)設計題目。

學生在寒假放假期間確定畢業(yè)設計題目，并草擬畢業(yè)設計，形成文稿。

②提交畢業(yè)設計。

在開學兩周內（20XX年3月8日—16日），提交畢業(yè)設計。

③在實習過程中不斷完善畢業(yè)設計。

了解、熟悉實習單位工作環(huán)境和工作內容；盡快進入角色，并能夠將所學理論知識應用于實際工作中；認真完成實習單位交給的各項任務。進一步掌握和理解文秘的基本理論、基本方法和基本技能。在實習的過程中不斷修改和擴充畢業(yè)設計內容，進一步培養(yǎng)從事文秘專業(yè)工作的良好素質�？删蛯嵙晢挝坏哪骋痪唧w問題或業(yè)務展開深入細致的調查研究，在調查的基礎上寫出有針對性和研究性的畢業(yè)設計任務書，字數不少于3000字。

④畢業(yè)答辯。

學生返校后，進行畢業(yè)答辯。

2、要服從工作安排，嚴格遵守實習單位紀律，虛心接受指導老師的指導。按時完成實習作業(yè)，寫好實習報告，遇到自身難以解決的問題及時與實習指導老師及相關人員進行溝通協調。注意人身和財產安全，防止各類事故發(fā)生。

3、因病、因故不能參加實習者，應在實習前書面提出書面申請并提供醫(yī)院證明等相關材料，向學院辦理請假手續(xù)；實習期間請假，按有關請假制度執(zhí)行。

4、實習結束后應及時返校，參加實習交流，并由實習小組長收齊相關的專業(yè)實習材料，送交指導老師評閱打分。

5、實習學生在實習結束時應上交實習單位蓋章的《山東教育學院中文系文秘專業(yè)實習鑒定表》、3000字以上的《畢業(yè)設計任務書》。

（二）對指導老師的要求

1、做好學生的實習動員工作及其他各項準備工作。

2、在20XX年3月16日之前收齊本組實習生的實習單位及其地址和聯系方式，及時上交到系輔導員郝永靜老師處匯總。

3、在學生實習期間，各指導老師要保持與學生之間的聯系，解決學生在實習過程中的各類困難和問題。

4、學生實習期間指導老師至少應與學生實習單位聯系2次（以便及時了解學生的實習情況），請指導老師經常督促、檢查實習生實習情況，有了成績及時鼓勵，發(fā)現問題及時糾正。

5、學生返校后，指導老師要及時組織本組學生進行實習交流和實習總結，收齊學生應上交的材料，根據實習單位鑒定和學生的綜合表現評定其實習成績，并將材料匯總上交系辦。

五、實習考核和成績評定

（一）學生按照實習計劃和實習大綱完成專業(yè)實習任務，經考核合格取得相應學分。

（二）實習生在全面總結的基礎上填好實習鑒定表，由指導老師初步評定其實習成績：

1、思想表現方面：包括工作態(tài)度及積極性、主動性、責任心，遵守紀律情況，思想作風，奉獻精神等。

2、業(yè)務情況、能力方面：運用知識能力，獨立開展工作能力，分析解決實際問題能力，創(chuàng)新能力，業(yè)務熟練程度等。

3、指導老師在對上述兩項目打出一個初步等級，等級分優(yōu)、良、中、及格和不及格等五類。

（三）實習生的最后實習成績由實習領導小組根據實習單位的鑒定等級、調查報告、教師巡視情況綜合評定。其中實習態(tài)度與實習紀律占20%、業(yè)務能力與水平占50%、畢業(yè)設計的完成情況占30%。

（四）無故不參加實習或實習全過程缺勤在三分之一及以上者，實習成績視為不及格。

（五）學生實習成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評定，原則上呈正態(tài)分布，嚴格控制優(yōu)秀比例，一般優(yōu)秀率不大于20%。

六、實習注意事項

（一）實習單位確定后原則上不準調換，特殊情況要求調換的要及時和馬維軍老師和實習指導老師取得聯系。

審計實習生工作計劃范文第5篇

關鍵詞： 企業(yè)； 全員培訓； 計劃編制； 研究

中圖分類號： C29 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2023）03-0029-02

改革開放三十多年的歷史進程給中國制造企業(yè)提供了一次空前的發(fā)展機遇，在這一過程中，企業(yè)對培訓的認識也逐步走向深入，基于企業(yè)發(fā)展的需要，基于全球化競爭的需要，基于技術、管理創(chuàng)新的需要，基于人才培養(yǎng)的需要等等，企業(yè)培訓如何開展的問題越來越清晰地擺在企業(yè)管理層的決策桌面，做好企業(yè)全員培訓工作，是當下助力中國制造企業(yè)向中國創(chuàng)造企業(yè)轉變的必由之路；實施企業(yè)全員培訓是中國制造企業(yè)化解當下管理困境，助推企業(yè)進步的正確選擇。全員培訓是指按照國際標準和時代精神構建起來的符合企業(yè)實際、覆蓋企業(yè)全員的培訓管理體系。通過體系的有效運行，達到培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展需要的人才隊伍，培育快速應變的企業(yè)學習力，推動企業(yè)全面創(chuàng)新，提升企業(yè)核心競爭力，從而助推企業(yè)戰(zhàn)略目標實現的目的。制造企業(yè)一旦定位實施全員培訓的策略后，全員培訓計劃的編制就成了奠定培訓是否有效的基石，全員培訓計劃的編制是一個復雜的系統工程，整個編制過程涉及諸多關鍵環(huán)節(jié)，這些關鍵環(huán)節(jié)都直接影響培訓實施的質量和效果，本文作者通過全員培訓多年實踐和理論學習體會到，企業(yè)定位實施全員培訓的策略后，全員培訓計劃的編制就成了奠定培訓是否有效的基石，現就培訓計劃編制的關鍵環(huán)節(jié)——培訓需求調研、培訓計劃模式、計劃項目審核、培訓計劃有效性的保障措施等環(huán)節(jié)做了充分的論述和實踐展示，旨在為關注全員培訓計劃編制工作的相關人士，提供幫助和參考。

一、制造企業(yè)培訓計劃編制的關鍵環(huán)節(jié)

（一）夯實培訓計劃編制的基礎：做好培訓需求調研

培訓需求調研是培訓計劃編制的啟動環(huán)節(jié)，是培訓工作的奠基石，這一環(huán)節(jié)工作不科學、不深入扎實，信息收集不全面、不具體，培訓立項就是沙灘城堡，事倍而無功，不但難言培訓效果，甚至實施都談不上，是為失敗的培訓工作。這樣的案例在中國企業(yè)中大量存在，應該也必須引起企業(yè)培訓的職能管理部門的重視。那么，應該如何開展企業(yè)培訓調研以保證培訓的針對性呢？筆者認為：開展培訓需求調研應重點考慮以下幾方面：

1.企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究。企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究是培訓計劃的最重要的需求信息。企業(yè)文化是企業(yè)引領和鼓舞員工向企業(yè)愿景、目標前進的精神圖騰，是凝聚員工心智，激發(fā)員工創(chuàng)造潛能的巨大力量，也是塑造全身心皈依企業(yè)的強大員工隊伍的正能量。立足于企業(yè)文化培育企業(yè)員工，以文化人，正式培訓可以大有作為之處，也是必由之路。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是企業(yè)化愿景、目標為藍圖的宏觀舉措，企業(yè)培訓著眼于企業(yè)的戰(zhàn)略，為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略培養(yǎng)人才，儲備人才，為企業(yè)戰(zhàn)略的順利實施提供培訓的幫助和支持。明確了企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對于全員培訓計劃編制的意義，我們就知道了企業(yè)高層培訓需求調研在編制培訓計劃中的重要作用。

2.企業(yè)高層領導培訓的需求調研。（1）目的：①通過調研，清晰把握企業(yè)年度發(fā)展戰(zhàn)略的關鍵舉措及其對培訓的需求，保證年度全員培訓計劃的協調一致性；②通過調研，把企業(yè)高層領導的戰(zhàn)略意圖通過編制計劃的過程與中層、基層的管理行為有效對接，踏實落地。（2）方法：①問卷調查：要注意的是設計簡潔、明確、針對性強且專業(yè)程度高的調查表，保證工作繁忙的高層領導高效、方便地回答；還要注意要調查到所有的高層領導。②當面訪談：一要做好充足的準備：匯報上年度該高層領導提出的培訓需求的效果及問題解決的落實情況，正確領會高層領導提出的新的年度需求；二要特別提倡全面的高層領導當面訪談，面對面的匯報可以加深高層領導對培訓工作的深入理解；三要注意的問題是對參與訪談人員的要求很高，包括對培訓工作理解專業(yè)程度，事前準備充分不充分。

3.業(yè)務歸口部門的需求調研。企業(yè)是由職能部門、生產部門、黨群部門組成的一個有機體。這些業(yè)務歸口部門是企業(yè)高層戰(zhàn)略與基層具體工作鏈接的重要紐帶，只有各部門協調運作，企業(yè)戰(zhàn)略才能得到有效落實。根據企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，每年各部門業(yè)務都會有新變化、新要求，具體表現在新的戰(zhàn)略項目的實施和推進。因此，業(yè)務歸口部門的需求調研就成為了培訓需求調研的又一個重要環(huán)節(jié)。（1）目的：①通過調研，清晰把握企業(yè)業(yè)務歸口部門的需求；②通過調研，讓業(yè)務歸口部門領會高層領導的戰(zhàn)略意圖及其對培訓的要求，提出落實到項目的明確要求。（2）方法：①分別確定兩類培訓立項方向：一類是職業(yè)素養(yǎng)類培訓立項方向；另一類按照業(yè)務歸口分類確定的歸口管理業(yè)務立項方向；②職業(yè)素養(yǎng)類培訓立項方向，由培訓管理部門或人力資源部依據企業(yè)文化確定當年的具體的職業(yè)素養(yǎng)類培訓項目；③歸口管理業(yè)務培訓立項方向，制作《歸口部門培訓需求調查表》，主要包含：高層領導相關歸口業(yè)務培訓的指導性意見、征詢歸口部門培訓立項意見的內容，由歸口部門填報，交培訓管理部門匯總；④歸口部門培訓立項意見經培訓管理部門審核、確認，列入《年度培訓計劃項目填報表》由基層單位根據單位實際進行選報。

4.基層需求調研�；鶎有枨笾饕�是指各二級單位的班組培訓需求。制造企業(yè)的班組，無論管理、技術、生產型班組都是企業(yè)管理文化能否落地的關鍵，他們的培訓需求如果不能在企業(yè)全員培訓的計劃中反映出來，那么計劃的針對性和實效性就是可疑的，甚至能否實施培訓都是問題。但是，班組的培訓需求與企業(yè)的一級計劃項目距離較遠，因此，無需由企業(yè)培訓管理部門來操作和把握，這個權限應該下放到二級單位。

（二）搭好培訓計劃編制的框架：確立培訓計劃模式

1.建立培訓計劃模式要重點關注的幾個問題。（1）關注企業(yè)培訓的目的。企業(yè)全員培訓是一種組織的學習，是在新的歷史時期創(chuàng)建學習型組織的行為，是推行“學習工作化，工作學習化”的載體，是一種管理提升的實踐。因此，應建立一種包容企業(yè)多種學習形式和內容的培訓模式，而且是一種激勵組織學習的管理模式，全員培訓計劃模式，就應該是服務于這種目的的模式。（2）關注解決問題。全員培訓年度計劃既要有針對性地為解決當前的實際問題提供知識、技能、工具、方法、思路，也要為企業(yè)的長遠發(fā)展塑造文化、培育人才、推廣最佳實踐，全方位解決企業(yè)面臨的問題。因此，計劃模式要為企業(yè)解決問題的學習建立平臺。（3）培訓計劃模式建立應注意的問題：①關注上級主管部門對培訓計劃分類的要求，防止在年度培訓工作總結時與上級要求報表口徑不一致；②關注類別劃分不能出現“交集”，即同一計劃項目只能劃歸一個類別，為防止培訓統計工作混亂打好基礎；③設立一個“其他”類別，以防范培訓計劃分類時沒包含到和可能新出現的類別，以便解決當年實際培訓工作中項目分類不確定的問題。④培訓計劃類別的劃分不能劃分太細，能突出企業(yè)培訓特色即可。

2.建立培訓計劃模式。通過對制造企業(yè)全員培訓實踐的觀察和了解，研究制造企業(yè)生產、工作的實際，本人認為，制造企業(yè)年度全員培訓計劃培訓類別可作如下劃分：

（三）把住培訓計劃有效性的關口：計劃項目審核

培訓管理部門經過調研和技術處理，形成年度全員培訓計劃初稿，就進入了培訓計劃項目審核階段。這是培訓計劃能否真正實施下去并獲得切實有效的效果的重要關口。

培訓計劃的審核的關鍵點是審核培訓計劃項目是否滿足了企業(yè)生產經營的培訓需求和落實培訓計劃的可操作性，期間不可避免地要與歸口管理部門進行溝通，在需求與可操作性雙方搭建通行的橋梁，為實現培訓的目的奠定基礎。

1.培訓管理部門審核：負責審核計劃初稿中涉及全公司或跨部門項目的針對性和可操作性，落實基層單位項目的可實施性。審核時可參考培訓對象的知識構成、崗位職責、工作性質、任務等與培訓項目對應的需求情況，以確認該培訓項目是否納入年度培訓計劃，刪除無意義和無法實施的培訓項目。

2.業(yè)務歸口部門審核：負責審核培訓計劃中歸口管理的項目的審核，審核要點：①培訓項目是否滿足了企業(yè)相關業(yè)務生產、工作的培訓需求；②這些項目能否滿足外部各類體系審核的要求。如：質量管理、安技環(huán)保、質量檢驗、特種項目等等。

3.企業(yè)職工代表團組長審核：審議的要點：①年度全員培訓計劃是否保障了全體職工參加培訓的權利；②站在職工代表和企業(yè)工會組織的角度，對年度培訓計劃形式、內容、針對性、實效性進行一次全面的審核、把關。

4.總經理辦公會批準：企業(yè)的全員培訓計劃應該是同企業(yè)生產計劃等一樣作為公司級專業(yè)計劃，納入企業(yè)行政工作計劃序列進行管理并實施。因此，必須經總經理辦公會批準，方可實施。企業(yè)的培訓管理部門萬萬不可輕視以上審核程序，這是正名正言，使培訓工作理直氣壯、名正言順開展的關鍵點，是保證全員培訓計劃有效實施、達成目標最重要的步驟。

（四）培訓計劃有效性的保障措施

年度培訓計劃編制完成后，為確保培訓計劃的有效實施，建議采取下列措施：

1.建立基層單位培訓工作考核機制。企業(yè)全員培訓的主體是涉及企業(yè)所有基層單位和個人，基層單位組織實施的培訓項目的效果將決定全員培訓的效果。因此，要保證企業(yè)全員培訓計劃的有效實施，必須建立對基層單位培訓工作實施考評和獎罰的機制。

2.規(guī)范的培訓項目實施的管理行為。建立培訓項目實施的工作流程、工作標準，確保培訓項目的實施行為有法可依。

3.堅持做培訓滿意度評估和行為層評估。為考核培訓項目實施的有效性，建議在培訓項目結束時就培訓收獲、培訓實用性、培訓方式、教師授課效果、組織工作等方面問題進行調查進行滿意度評估，便于及時發(fā)現培訓中存在的問題，及時修正培訓工作。對參加重要項目培訓要對回到崗位上工作半年以上的學員，就其所學知識的適用程度和應用程度，做行為層評估，以全面檢驗培訓效果。