冰心散文范文第1篇

語言的風(fēng)格美

冰心散文的語言風(fēng)格突出地表現(xiàn)為柔婉、纖巧，這個(gè)特征是通過多種藝術(shù)途徑表現(xiàn)出來的。首先表現(xiàn)在比喻和擬人等修辭手法的運(yùn)用方面。冰心散文中的比喻如綿綿春雨，溫柔、沁人心脾，本體和喻體之間通過作者的想象常常結(jié)合得非常貼切而富有詩意。例如在《笑》中，描寫雨后樹葉上的殘滴，在月光的照耀下“好似熒光點(diǎn)點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著”。在《往事（二）》中，描寫月下青山“仿佛萬一，只能說是似娟娟的靜女，雖是照人的明艷，卻不飛揚(yáng)妖冶；是低眉垂袖，瓔珞矜嚴(yán)”。這兩個(gè)句子中的“熒光點(diǎn)點(diǎn)”、“娟娟的靜女”都體現(xiàn)了語言的纖細(xì)與輕柔。

冰心散文中的比喻，不僅運(yùn)用于寫景的語言中，也運(yùn)用于寓意深厚地描寫抽象事物的語句里。在《再寄小讀者?通訊四》中，談?wù)摰脑掝}是“生命”，冰心在文中是這樣寫的：“生命像東流的一江春水，它從最高處發(fā)源，冰雪是它的前身……”“生命又像一棵小樹，它從地底里聚集起許多生力，在冰雪下延伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。”生命本是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，而在冰心的筆下，則把生命比喻成了“一江春水”與“一棵小樹”，真是綿里藏針，既富哲理，又不乏柔情。

從冰心的散文中，我們也可以領(lǐng)略到擬人的奇香。通過擬人，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，把事物寫得生動(dòng)形象，柔婉而不失生氣�！稒鸦ㄙ潯分羞@樣寫櫻花：“日本到處有櫻花，有的是幾百棵樹擁在一起”，不用著筆墨大肆描寫，輕輕一個(gè)“擁”字，就將櫻花樹的茂密和勃勃生機(jī)揮灑得淋漓盡致。又如《再寄小讀者?通訊四》中的兩段：“有時(shí)候它經(jīng)過細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，它快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程�！薄坝袝r(shí)候它遇到了晚霞和新月，向它照耀，向它投影，清冷中帶著幽幽的溫暖，這時(shí)它只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著它向前走……”在這里，大段大段的描寫，完全把春水?dāng)M人化了，春水會(huì)羞怯、會(huì)吟唱、會(huì)前進(jìn)了。冰心通過這豐富、新奇的擬人化描寫，盡情地表達(dá)了春水那種歡笑的情態(tài)，滿蘊(yùn)著溫情。

其次，表現(xiàn)在富有創(chuàng)新和極具個(gè)性的語言上�！罢Z言貴在創(chuàng)新，新的語言，來源于生活的礦藏，也來源于作者獨(dú)特的個(gè)性色彩�！雹诶�如冰心很愛海，也很善于寫海，而海是一個(gè)大題目，每個(gè)人筆下對(duì)海的描寫都是不同的。寫海的作品，大都是雄渾的，像曹操筆下的海是“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，這些語句充分表現(xiàn)了海的雄渾和豪邁。而在冰心筆下，海卻另有一番特色。在《往事（一）》這篇散文中，作者借女神的氣質(zhì)象征海的人格；將海擬為美女，海島擬為詩人；將海霞比作扇旗，新月比作梳子，引用“艷如桃李，冷若冰霜”這一詩句來描寫女神的風(fēng)采。這樣，冰心把海的柔婉細(xì)膩體現(xiàn)得淋漓盡致，也充分顯示了其文筆的纖巧。

再次，散文創(chuàng)作中，冰心可謂是一個(gè)用語言繪畫的大師，她總是“選用豐富新鮮、簡潔明麗的辭藻，寫景如畫、敘事如畫、抒情如畫”。③通過用語言繪出的一幅幅畫，透露了她清麗纖巧的文采。冰心用語言描繪的畫中，色彩是淡雅的，它往往以秀筆著淡色，描繪出色彩協(xié)調(diào)、濃淡相宜的生動(dòng)畫面，例如她筆下海的畫面是這樣的：“冬天，大地一片枯黃，海水藍(lán)藍(lán)的；春天，青草給南山坡披上綠裝，村舍頂上偶爾露上一兩樹桃花，海水蕩漾著翠綠的波浪……”（《海戀》）又如月夜的畫面：“流動(dòng)的光輝之中，一切都失了正色：松林是一片濃黑的，天空是瑩白的，無邊的雪地竟是淺藍(lán)色的�！保ā锻�事（二）》）沒有濃艷的大紅大紫的華麗辭藻，沒有著意的雕飾，卻勾勒出一幅幅清雋的水墨畫，清新、細(xì)膩、柔和的線條，體現(xiàn)的是清麗、柔婉的特征，給人以美的享受。

冰心散文中還引用了很多古典詩詞中的婉約詩句，這些詩句為冰心散文的語言增色不少。在《山中雜記》中，描寫沙鷗飛翔在浪花之上，引用了曹植《洛神賦》中的“凌波微步，羅襪生塵”一句來表現(xiàn)沙鷗飛翔的輕盈姿態(tài)，而寫海鷗則是引用《洛神賦》中頌揚(yáng)美人的句子“婉若游龍，翩若驚鴻”。有時(shí)還引用整首詩，如在《寄小讀者》中，寫鄉(xiāng)思，引用了左輔的《浪淘沙》；寫愁，引用了辛棄疾的《羅敷媚》等。豐富的古典詩詞句的引用，使語言顯得典雅精致、古色古香，從而更具柔婉的魅力。

語言的節(jié)律美

節(jié)律是指語言的節(jié)奏和音律。冰心通過多種形式的排比、對(duì)稱的句式、同義異形詞和疊音詞的使用等方式，使語言音節(jié)節(jié)奏長短相間，參差錯(cuò)落，從而形成了文章“言之長短”與“聲之高下”和諧一致的節(jié)奏感和音律美。

第一，為了增強(qiáng)語言的整齊美，冰心往往運(yùn)用多種形式的排比，突出散文句子的節(jié)奏和音律美。如：“于是平常你聽不見的聲音，也聽見了；平�？床怀龅念伾�，也看出了；平常想不起的人物和事情，也一齊想起了；多熱鬧，多燦爛，多親切，多新鮮！”（《無家樂》）“故鄉(xiāng)沒有這明媚的湖光，故鄉(xiāng)沒有的大海，故鄉(xiāng)沒有蔥綠的樹林，故鄉(xiāng)沒有連阡的芳草。北京只有塵土飛揚(yáng)的街道，泥濘的小胡同，灰色的城墻，流汗的人力車夫的奔走�！保ā都男∽x者（二十）》）在這兩段文字里，冰心選用了三個(gè)“平常……也……”和四個(gè)“故鄉(xiāng)沒有……”的句式，接著又選用了四個(gè)形容詞非主謂句“多……”和四個(gè)名詞性偏正短語“……的……”，這些排比句子使語言暢達(dá)明快，富有節(jié)奏感，產(chǎn)生了鏗鏘的藝術(shù)效果。

第二，冰心散文所采用的對(duì)稱、均衡的句式也增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和音律美。例如，《圖畫》中有這樣一段描寫：“半山里，憑高下視，千百的燕子，繞著殿兒飛。城垛般的圍墻，白石的甬道，黃綠玻璃瓦的門樓，玲瓏剔透。樓前是山上的晚霞鮮紅，樓后是天邊的平原村樹，深藍(lán)濃紫。暮靄里，融合在一起。”在這段文字里，“樓前是山上的晚霞鮮紅”“樓后是天邊的平原村樹”搭配得很對(duì)稱、均衡，它們的字?jǐn)?shù)、節(jié)拍一樣，結(jié)構(gòu)也基本一致，念起來使人心里產(chǎn)生順暢、舒適的。在對(duì)稱、均衡的句式中，冰心還運(yùn)用了大量“A的A、B的B……”和“B的A、C的A……”的結(jié)構(gòu)，以突出語言的節(jié)奏感。如：“他們拿著種種工具，鋤土的鋤土，鏟土的鏟土，安放矮欄的就在場(chǎng)地的邊上，安插下小鐵欄桿�！保ā洞旱南�息》）“那兩天，隊(duì)員們……砌花洞的砌花洞，編席子的編席子，安窗戶的安窗戶……”（《像蜜蜂一樣勞動(dòng)的人們》）“這圓片里重疊著無數(shù)快樂的圖畫，憨嬉的圖畫，寂寞的圖畫和泛泛無著的圖畫……”晚晴的綠蔭，朝霧的綠蔭，繁星下指點(diǎn)著的綠蔭，月夜花棚秋千架下的綠蔭！”“一會(huì)兒要到臺(tái)上，要說許多話，憨稚的話，激昂的話，戀別的話……何嘗是我要說的？”（《往事（一）》）“在課室里聽講的我，在院子里和同學(xué)們走著談著的我，從早到晚和世界周旋的我……”（《我》）這些“A的A、B的B……”結(jié)構(gòu)和“B的A、C的A……”結(jié)構(gòu)，不論是描述勞動(dòng)人民的生產(chǎn)勞動(dòng)情景，表現(xiàn)他們?cè)诰o張的生產(chǎn)過程中有條不紊地分工協(xié)作，還是描寫景色，抒發(fā)感情，或者是表達(dá)時(shí)間匆匆逝過的感受，都起到了很強(qiáng)的描述作用，收到了很好的表達(dá)效果。在這些句子中，相同的結(jié)構(gòu)形式魚貫而下，很有節(jié)奏感，使語言呈現(xiàn)出整齊、均衡的和諧美。

第三，同樣的意思如果在同一語言環(huán)境里反復(fù)出現(xiàn)就會(huì)使語言顯得呆板，為避免語言的單調(diào)、呆板，冰心選用同義異形詞來避免字面重復(fù)，從而調(diào)整音律，使語言和諧。如《櫻花贊》中寫道：“在日本，櫻花就是多！山上、水邊、街旁、院里，到處都是。”《五月一號(hào)》中寫道：“各人心中有他的理想國，有他的烏托邦。”在這里，“邊”和“旁”、“理想國”和“烏托邦”這兩組詞各自所表達(dá)的意思相同，由于變換使用，防止了用詞的重復(fù)，使語句顯得整齊中有錯(cuò)綜，文句活潑，音律和諧。

第四，冰心散文中還有很多疊音詞，“疊音詞不僅可以增強(qiáng)詞語的描繪力，加重文字的抒彩，而且由于聲音的重疊，還可以加強(qiáng)語句的音律美”。④在《往事（二）》的第一小節(jié)中，作者描寫了雪中送朋友的情景，是“郁郁黃昏之中”、“絨絨的雪上”、“輕輕地掩蓋了我們?nèi)�時(shí)的蹤跡”，接著用“我的心因覺悟而沉沉地浸入悲哀”這一句話道出自己的心情。最后，在對(duì)生命的感慨中寫道：“明明覺得砭骨勁寒；他又匆匆吹過，颯颯地散到樹林子里”、“生命的歷史一頁一頁翻下去，漸漸翻近中頁，頁頁佳妙……”，這一連串的疊音詞，自由地書寫了真摯感情，如行云流水，從容不迫，使人覺得瑯瑯上口，富有音樂美感。

語言的情理美

冰心散文的語言還很富有哲理，并且滿蘊(yùn)著感情，閃爍著睿智的火花。⑤這一美學(xué)特征是從描述多方面內(nèi)容的語言文字中體現(xiàn)出來的。

首先，表現(xiàn)在描寫生活和人生的文字里。例如，在《無家樂》中，作者用簡練而形象的語句揭示了生活的哲理，她把家庭主婦比喻成蝸牛，把蝸牛的身體比喻成家，在訴說了無家的種種快樂后，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫道：“上帝創(chuàng)造蝸牛的時(shí)候，就給它背上一個(gè)厚厚的殼”，“一來二去的，它對(duì)這厚殼發(fā)生了情感。沒有這個(gè)殼，它雖然暫時(shí)得到了一種未經(jīng)驗(yàn)過的自由，而它心中總覺得反常，不安逸”，家就是這么一個(gè)殼，不管這個(gè)殼多么厚、多么重，還是要鉆進(jìn)那個(gè)殼，這當(dāng)中隱含著對(duì)家的依戀、渴望，啟人深思。又如，在《力構(gòu)小窗隨筆?做夢(mèng)》中，作者用抒情式的語句，闡釋了對(duì)生活真諦的領(lǐng)悟：“單調(diào)的生活中，夢(mèng)是個(gè)更換；亂離的生活中，夢(mèng)是個(gè)慰安；困苦的生活中，夢(mèng)是個(gè)娛樂；勞瘁的生活中，夢(mèng)是個(gè)休息――夢(mèng)把人們從桎梏般的現(xiàn)實(shí)中釋放出來，使他自由，使他在云中翱翔，使他在山峰上奔走�！痹谶@段文字中，作者通過寫做夢(mèng)，把夢(mèng)與生活聯(lián)系起來，互相排斥的兩個(gè)概念或判斷巧妙地連在一起，從而表達(dá)了深邃的人生哲理。又如：“生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的�！保ā对偌男∽x者》）“更何必以人間暫時(shí)的花朵，來愉悅海中永久的靈魂！”（《往事（一）》）在這兩個(gè)句子中，“快樂”與“痛苦”、“暫時(shí)”與“永久”正反對(duì)照，互相映襯，從而使作者思想的火花閃耀得更清楚、更鮮明。

其次，表現(xiàn)在描述愛，尤其是母愛的語句中。冰心認(rèn)為母親的愛是最純潔、最無私的。在《往事（一）》中的第七篇，作者描繪了雷雨中大荷葉遮覆了亭亭玉立的紅蓮，保護(hù)了蓮花免遭雨點(diǎn)敲打的景象，文中最后寫道：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”作者借助荷葉和紅蓮，用象征的手法，贊頌了母愛的一片深情。又如在《給日本的女性》中寫道：“母親的愛是慈藹的，是溫柔的，是容忍的，是寬大的；但同時(shí)也是最嚴(yán)正的，最強(qiáng)烈的，最抵御的，最富有正義感的！”一連串的“的”字結(jié)構(gòu)，寫出了母愛的無比崇高、神秘和偉大。把母愛寫得如此美好、如此深刻，讓我們體會(huì)到了人格之美以及人性的崇高和圣潔，從而使母愛得到了升華。

再次，表現(xiàn)在描繪自然美的詞句里。對(duì)大自然的欣賞和謳歌，是冰心散文中的一個(gè)重要主題，大自然中一切壯麗的、纖巧的、優(yōu)雅的景物都被作家獨(dú)具匠心地?cái)z入自己的鏡頭，而作者對(duì)自然景觀的美的描述也是很富有理趣的。在《山中雜記?說幾句愛海的孩子氣的話》里，冰心用對(duì)比的手法，把山同海作了個(gè)有趣的對(duì)照：“海闊天空，山卻不能給人這樣的感覺；海是藍(lán)色灰色的，含著莊嚴(yán)淡遠(yuǎn)意味，而山是黃色綠色的，未免淺顯小方一些；海是動(dòng)的、活潑的，而山是靜的、呆板的；四周是山，光景就顯得臃腫、崎嶇、僵冷，而四周是海，則是何等嫵媚、遙遠(yuǎn)而璀璨�！蓖ㄟ^對(duì)比描寫，用山襯海，用山的窄、小氣、死板、臃腫來襯托海的廣闊、莊嚴(yán)和活潑嫵媚，不但使我們聯(lián)想到美，還使我們聯(lián)想到丑，豐滿感性的語言滲透著理性的光輝。

以上所述，從三個(gè)方面領(lǐng)略了冰心散文的語言美。它們?yōu)槲覀儗W(xué)習(xí)和運(yùn)用文學(xué)語言提供了范例，同時(shí)也使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：美的文學(xué)作品必定具有美的語言。

注釋：

①汪文頂：《冰心散文的審美價(jià)值》，《文學(xué)評(píng)論》，1997（5）。

②王希杰：《漢語修辭學(xué)》，北京：商務(wù)印書館，2004年版。

③劉家鳴：《論冰心散文的歷史發(fā)展及其藝術(shù)特色》，《南開學(xué)報(bào)》，1991（4）。

④黃伯榮等：《現(xiàn)代漢語》（下冊(cè)），北京：高等教育出版社，2002年版。

⑤吳龍：《用愛的哲學(xué)追求真善美――冰心散文藝術(shù)特色新探》，《江西社會(huì)科學(xué)》，2003（9）。

冰心散文范文第2篇

關(guān)鍵詞：冰心兒童散文，創(chuàng)作特色，愛的哲學(xué)

1冰心兒童散文的前后期題材不同

2 冰心兒童散文的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格

3冰心兒童散文風(fēng)格變化的原因

緒論

冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，出生于福建一個(gè)具有愛國、維新思想的海軍軍官家庭。幼年的私塾啟蒙學(xué)習(xí)，為她后來的創(chuàng)作提供了極大的幫助。冰心說，是“五四運(yùn)動(dòng)”的一聲驚雷，將她“震”上了寫作的道路。她自1919年開始文學(xué)創(chuàng)作，到1994年基本擱筆，度過了她漫長的創(chuàng)作生涯。

《寄小讀者》是中國散文園地里的一朵奇葩，確立了她在中國兒童文學(xué)史上的開拓者地位，而她豐富的知識(shí)，純潔的感情、新穎的形式，清麗的語言為“五四”以來的小朋友們開了一扇啟迪心靈的窗戶。在文學(xué)創(chuàng)作中的鮮明特色以及她對(duì)新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)和影響，在20世紀(jì)的中國文壇是非常突出的。

冰心是“五四”以來一位有影響的女作家，同時(shí)也是第一個(gè)有影響的兒童文學(xué)家。冰心的創(chuàng)作風(fēng)格，使她在“五四”以來燦爛的文學(xué)星河中，成為一顆獨(dú)放異彩的星星。茅盾說：“在所有‘五四’時(shí)期的作家中，只有冰心女士最最屬于她自己�！�…在這一點(diǎn)上，我們覺得她的散文的價(jià)值比小說高�！雹偎�的個(gè)性和藝術(shù)特色更集中地體現(xiàn)在散文創(chuàng)作上。而在豐饒多彩的散文作品中，她為兒童所寫的那些篇章格外顯得絢麗多彩。

探討冰心兒童散文的特色，評(píng)價(jià)其中的得失，對(duì)繁榮我國現(xiàn)階段的兒童文學(xué)創(chuàng)作，特別是促進(jìn)兒童散文的發(fā)展，無疑是有重要借鑒意義的。

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冰心兒童散文前后期風(fēng)格不同。從冰心赴美前夕的1923年7月開始寫作，一直持續(xù)到學(xué)成歸國后的1927年，冰心通過描寫她的“幼稚的歡樂”和“天真的眼淚”，盡情歌頌祖國、母愛、童真和大自然，尤其是母愛，②虔誠地謳歌母愛和童心是冰心早期兒童散文的主要內(nèi)容和重要特色。而這一創(chuàng)作特色是和‘愛的哲學(xué)’分不開的。冰心“愛的哲學(xué)”是超階級(jí)的。她幻想把“母愛”作為改造世界的原動(dòng)力，用“愛”來感化世人。這當(dāng)然是行不通的。在“五四”時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子之所以與她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，一起逃進(jìn)“愛的哲學(xué)”的避風(fēng)港里自我陶醉，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的資產(chǎn)階級(jí)雖站在統(tǒng)一戰(zhàn)線的一邊，但卻缺乏徹底的反帝反封建的勇氣。受到這種階級(jí)氛圍影響的冰心，作品中自然表現(xiàn)出若于改良主義的色彩，對(duì)于那些“懸在天上人間的中段”的青年，當(dāng)感到人生虛無時(shí)，當(dāng)在黑暗的現(xiàn)實(shí)中受到心靈的創(chuàng)傷，以用本能的、天性的、無條件的、血統(tǒng)的母愛來療傷，無疑是“一劑良方”。

但是冰心提倡的母愛和童真還是有它積極可取的一面，不能一概予以否定。冰心的愛的歌唱，既傳達(dá)出全人類普遍相通、凡人皆有的一種高潔情愫，也表現(xiàn)了生活在充滿虛偽、奸詐的現(xiàn)實(shí)生活中的人們對(duì)于純真、無私的感情的渴求。③這愛的啟迪正是現(xiàn)代人性的初步覺醒，是典型的“五四”啟蒙話語。也正是從冰心開始，母愛才受到理直氣壯的認(rèn)可和普遍的文學(xué)關(guān)注。冰心是世界文字中把母愛表現(xiàn)得淋漓盡致的作家之一。冰心以最熾熱的語言謳歌母愛，把母愛宣揚(yáng)為至誠至大、至高無上的偉力，把母親宣揚(yáng)為孕育著一切的“萬有之源”。在她的筆下，母親的愛是博大、深厚、忘我的，母親的愛又是具體可感的。“我的頭發(fā)……就是你(母親)付給我的萬縷柔絲”。母親的愛“包圍著我”，“聽得到她心脈的和緩跳動(dòng)”。她因此常常沉浸在母愛的懷念之中。當(dāng)不安寧的心靈需要尋求安慰和歸宿的時(shí)候，母親就成為最安全的寄寓之所。特別是在去國三年所寫的《寄小讀者》通讀集中，她以悱惻纏綿的筆觸把這種赤子之情寫得十分動(dòng)人�！都男∽x者》是冰心“最自由、最不假思索”的作品。在《通訊，十》中，她幾乎是懷著一種顫抖的欣喜，津津回味著母親對(duì)她述說過的有關(guān)她幼年的事，“當(dāng)她說這些事的時(shí)候，我總是臉上堆著笑，眼里滿了淚。聽完了，用她的衣襟來印我的眼角，靜靜地伏在她的膝上。這時(shí)宇宙已經(jīng)沒有了，只有母親和我。最后我也沒有了，只有母親，因?yàn)槲冶臼撬�的一部分”。而在《往�?一)之七》中，她更是發(fā)出了這樣的吶喊；“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”風(fēng)雨中，紅蓮旁邊一個(gè)大荷葉慢慢傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面，為它承受了全部的風(fēng)雨。這一帶有偶然性的自然景象立即觸動(dòng)了作者溫柔的情懷，聯(lián)想到柔弱的自己與恩慈的母親之間的親情，由衷地發(fā)出對(duì)崇高母愛的贊嘆。這種感情是多么的純潔、美好，也是值得珍重的。

有時(shí)，她對(duì)母親的摯愛又和祖國的抒懷融合在一起，達(dá)到一種崇高的境界。如她在給母親的信里寫道；“故國縱是一無所有，然已有了我的愛，便是有了一切!……飛揚(yáng)的塵土呵，何時(shí)容我再嗅著我故鄉(xiāng)的香氣……”(《寄小讀者·通訊二十》)而在返家的途中，她是那樣欣喜若狂；“親愛的母親，我的腳已踏著了祖國的田野……母親，你是大海，我只是剎那間濺躍的浪花……在最短的時(shí)間中，即又飛進(jìn)母親的懷里。祖國的海波，一聲聲的洗淡了我心中個(gè)個(gè)的夢(mèng)中人影�！�(《寄小讀者·通訊二十八》)。對(duì)于“可愛的海棠形的祖國”，她懷著深切的眷念之情。貫穿在冰心散文中游子的那種“仰首欲攀低首拜”的思緒和愛國情愫，像一根紅線串聯(lián)著她所有的作品，賦予它們更積極、更豐厚的內(nèi)涵。因此，郁達(dá)夫評(píng)論道：“對(duì)父母之愛，對(duì)小弟兄小朋友之愛，以及對(duì)異國的弱小兒女、 同病者之愛，使她的筆底有了象溫泉水似的柔情�！蓖瑫r(shí)，冰心總是用一種親切細(xì)膩的敘述口氣，娓娓道來，詳略有致，充滿了懇切的情意。這種敘述語氣，是冰心兒童散文的重要特色，加強(qiáng)了她作品的“溫柔”色彩。

對(duì)純真童心的歌頌，是冰心宣揚(yáng)的母愛向另一方向的自然延伸。冰心把童真看得格外珍貴。她認(rèn)為“可愛的，除了宇宙，最可愛的只有孩子”，她視兒童為世界上最純真、最可愛的朋友，以童真之美善反襯社會(huì)之丑惡及世風(fēng)的墮落：“真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里�！彼�把兒童作為純真的象征。她自己在青山沙穰療養(yǎng)院里養(yǎng)病時(shí)，也就“不妨重做小孩子”!“一切思想，也都照著極小的孩子的徑路奔放發(fā)展”，“有時(shí)對(duì)自己說些極癡的話……偶然睡不著，就自己輕輕的為自己唱催眠的歌”，從思想到行動(dòng)都進(jìn)入了“童心完全來復(fù)”的境界。在《往事·十四》里，她借小朋友杰的話，把海想象成一位女神：“海霞是她的扇旗，海鳥是她的侍從；夜里她曳著白衣藍(lán)裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞；翩翩地飛行在海波之上……”這種充滿童心的想象顯得奇特美麗I難怪會(huì)使兒童讀者感到親切，受到感染。而這種感染力的實(shí)現(xiàn)，正是借助于作者的“童心來復(fù)”。童心是溝通作者和兒童讀者間的橋梁，也是開啟兒童思想和心靈世界的鑰匙。冰心的兒童散文，抒情闡理的方式和語氣也特別注重兒童的特點(diǎn)，遵循“童心”特有的邏輯。她從兒童的特點(diǎn)出發(fā)，寓教育于情趣中，以情感人。她從不以少年兒童的教育者出現(xiàn)，不是以空泛的說教，生硬的訓(xùn)誡來教育兒童，而是側(cè)重于愛的啟迪、美的熏陶，尊重兒童的主體性，培養(yǎng)他們成為心靈健康的現(xiàn)代文明人。她象一位知心的大姐姐，在與孩子們促膝而談，“用孩子的口氣，說天真的話。”特別是她在大洋彼岸的美國，卻翹首遠(yuǎn)望，懷念著軍閥混戰(zhàn)中的破碎的山河，字里行間流動(dòng)著淡淡的鄉(xiāng)愁……這些都在孩子們的心靈里播下了愛的種子。這種愛的啟迪點(diǎn)點(diǎn)滴滴化作作者的真性情，化作作者的悄悄話而傳遞給小朋友。她的現(xiàn)代民主思想與傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的封建等級(jí)制度觀念是水火不相容的。她以自己“從前也曾是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子”而自傲，甚至自勉“要保守這一點(diǎn)天真，直到我轉(zhuǎn)入另一世界為止”。她將自己的整個(gè)內(nèi)心世界袒露在兒童讀者面前，讓自己的心靈與讀者的心靈相撞，不時(shí)爆出感情的火花。

解放后，冰心有機(jī)會(huì)較廣泛地接觸國內(nèi)外的現(xiàn)實(shí)生活。因而冰心兒童文學(xué)作品反映的社會(huì)生活面有了很大擴(kuò)展，作品中就多了許多豐富多彩的生活圖畫。她回國以后獻(xiàn)給讀者的第一件禮物——《陶奇的暑期日記》，寫的是一個(gè)小孩子在一個(gè)半月中的生活記事，然而作者卻盡可能地在作品中展示出廣闊的生活，幸福的小伙伴們豐富多彩的暑假活動(dòng)，正面表現(xiàn)了新中國兒童的幸福生活和他們?cè)邳h的撫育下健康成長。除此以外，作品還廣泛地涉及了舊社會(huì)的黑暗與痛苦，解放以后祖國沸騰的社會(huì)主義志愿軍抗美援朝保家衛(wèi)國的正義行為，以及從側(cè)面表現(xiàn)了日本人民的災(zāi)難和美帝國主義的罪惡，這一切都構(gòu)成了作品的富于時(shí)代氣息的廣闊背景。在《還鄉(xiāng)雜記》中，她以明快的調(diào)子、清麗的語言描繪了故鄉(xiāng)的深刻變化，贊美了勤勞的故鄉(xiāng)人民，在《二寄小讀者》中，展現(xiàn)了一幅幅國際間人民好往來的動(dòng)人畫面和絢爛多姿的異國風(fēng)情，她描繪出了意大利西海岸綺麗的風(fēng)光，英國格拉斯哥城的蘇格蘭民歌晚會(huì)的情景，塔什干亞非作家會(huì)議的盛大；也向讀者訴說了意大利農(nóng)民和工人的苦難生活，美國、非洲黑人的不幸命運(yùn)和他們的斗爭(zhēng)。而《三寄小讀者》則是循循善誘地向兒童講小道理，進(jìn)行“五愛”教育。她已經(jīng)基本放棄對(duì)身邊瑣事的描寫，而努力用她的筆來吹響同時(shí)代的號(hào)角。在創(chuàng)作中努力以新的革命的思想來教育小讀者，作品中閃耀著一種以往所沒有的新思想的光芒。冰心這個(gè)時(shí)期作品里明顯的變化就是再也看不到那種繾綣動(dòng)情的親子之愛的描寫。此時(shí)的冰心，正努力用她的筆來描繪祖國偉麗的生活和時(shí)代風(fēng)云的變化。冰心還常常在文章中巧妙的糅進(jìn)一些天文、地理、歷史方面的知識(shí)，使小讀者在妙趣橫生的情境中擴(kuò)大知識(shí)面，增添智慧，培養(yǎng)兒童的博愛之心和進(jìn)取之心。

如果說，跳出母愛的狹窄小圈子，使她作品的題材面擴(kuò)展了，那么，避開寫母愛，則使她早期散文所特有的情感魅力消減了。同時(shí)，童心也在悄悄地變化。作者不再是那位“模仿小孩子的口氣，說天真的話”的大姐姐了，變成了一位慈祥的老師，而在《三寄小讀者》中，甚至出現(xiàn)了大段的“社論”式的語言，兒童文學(xué)的意味便淡了許多。這些變化都是“左”的文藝思潮的影響造成的結(jié)果。冰心以覺醒的眼光發(fā)現(xiàn)了母親，發(fā)現(xiàn)了兒童，則照亮了一片被遮蔽的生命世界。他們是“五四”文學(xué)旗幟下的兩大重要命題，體現(xiàn)了“五四”文學(xué)現(xiàn)代化的實(shí)績。它對(duì)現(xiàn)代人性建設(shè)的努力，對(duì)20世紀(jì)中國文學(xué)的貢獻(xiàn)，應(yīng)該得到歷史的承認(rèn)。

2

冰心是一位有獨(dú)特風(fēng)格的散文藝術(shù)大師。郁達(dá)夫?qū)λ�曾給予很高的評(píng)價(jià)：“冰心女士散文的倩麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國算是獨(dú)一無二的作家了”(《(新文學(xué)大系)散文二集·導(dǎo)言》)。柔和細(xì)膩的筆調(diào)，微帶憂愁的色彩，含蓄委婉的手法和清新明麗的語言，是冰心早期散文藝術(shù)風(fēng)格的基本特色。

冰心的散文總是以情感人。她善于擷取生活中的片斷，將其融匯進(jìn)自己的情感波瀾之中，用溫柔的情思和微愁的意緒感染讀者，把讀者帶進(jìn)詩一般美妙的境界。這種微愁的意緒正是冰心所刻意追求的自己情感的獨(dú)特性，也是她作品的內(nèi)在旋律。冰心幼年受到祖父和父母親的溺愛，剛懂事時(shí)，她隨著父母住在煙臺(tái)海邊。冰心愛海，為人所共知。大海陶冶了她的性情，開闊了她的心胸。在她稚嫩的目光中，世界便是“一望無際的湛藍(lán)湛藍(lán)的大海�！眴握{(diào)而孤寂的生活，使她的思想發(fā)展不同于常態(tài)的小女孩。她與大海為友，常對(duì)著大海沉思默想。那漫長的海岸，孤獨(dú)的燈塔，蕭索的村莊以及如咽如訴的喇叭聲，都以憂郁的色彩深深地印進(jìn)了童年冰心的腦海里，化作一種潛在的情感力量。一經(jīng)觸動(dòng)，便會(huì)形成強(qiáng)烈的旋律，影響著作品的基調(diào)�！都男∽x者》等三組散文大部分是在客居美國時(shí)寫的。她說；“去國以前，文字多于情緒。去國以后，情緒多于文字�！�(《通訊·十六》)去國懷鄉(xiāng)，思親戀母，便是她這一時(shí)期作品里流露出來的主要情緒。冰心寫道，當(dāng)客船一離開黃浦江岸，她便想起“海水直下萬里深，誰人不言此離苦”的詩句。而且“無意中看到同舟眾人，當(dāng)倚欄俯視著船飛濺的浪花的時(shí)候，眉宇間似乎都含著凄惻的意緒�！倍�到了威爾斯利，一天到湖上玩，忽然憶起左輔的《浪淘沙》詞，“覺得情景悉合，隨手拾起一湖石，用小刀刻上：‘鄉(xiāng)夢(mèng)不曾休，惹甚閑愁?’兩句，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋入湖心里，自己便頭不也回地走轉(zhuǎn)來�！辈⑶疫@樣想：“只要湖水不枯，湖石不爛，我的一片寄托此中的鄉(xiāng)心，也永古不能磨滅的!”(《通訊·十六》)把個(gè)思鄉(xiāng)之情寫得何等感人，何等淋漓盡致。這種客居生活的愁緒和童年生活的感情印記疊印在一起，表現(xiàn)為冰心作品中具有獨(dú)特情感的“鄉(xiāng)愁”。她在《往事(二)》的序詩里這樣寫道：“她是翩翩的乳燕，橫海飄游，在她頻頻回顧的飛翔里，總帶著鄉(xiāng)愁！”這正是她這一時(shí)期生活和創(chuàng)作情感的自我寫照。由于歸思而漫涌起的無邊鄉(xiāng)愁，經(jīng)過冰心著意的渲染和詩意的處理，變得格外凄惻感人。如在《往事(二)·六》中，她這樣寫著鄉(xiāng)愁：“鄉(xiāng)愁麻痹到全身，我掠著頭發(fā)，發(fā)上掠到了鄉(xiāng)愁；我捏著指尖，指上捏著了鄉(xiāng)愁。是實(shí)實(shí)在在的軀殼上感著的苦痛，不是靈魂上浮泛流動(dòng)的悲哀!”把鄉(xiāng)愁寫成是實(shí)實(shí)在在的感覺，雖是作者的夸張，卻形象、真切。應(yīng)該看到，冰心的鄉(xiāng)愁里深蘊(yùn)著愛國情感。無論在日本抑或在美國，她總是在懷念故鄉(xiāng)。她告訴小讀者：“小朋友，我不是一個(gè)樂而忘返的人，此間縱是地上的樂園，我卻仍是‘在客’�！保ā锻ㄓ崱ざ�十》）而山河破碎、貧窮落后的故國又不能不使客游他鄉(xiāng)的冰心平添幾分鄉(xiāng)愁。這種流貫于冰心作品之間的淡淡的鄉(xiāng)愁，形成一種內(nèi)在的旋律和籠罩整個(gè)作品的藝術(shù)氣氛，使之更具藝術(shù)魅力。如果說，冰心是寫母愛最成功感人的作家之一，那么，她也是寫鄉(xiāng)愁最成功最感人的一位作家。

冰心更是一位語言藝術(shù)大師。許多墨客文人對(duì)她的語言充滿羨慕和獨(dú)特的見解。引用王欣先生的話說“她感覺細(xì)膩、想象舒展、談吐生香、舉止凌風(fēng)，她用平易的白話文娓娓講述，卻旋起了數(shù)千年文學(xué)的伏雅柔美的樂感�！� 王欣先生還說，“胡適甚至撇開了自己對(duì)文言的蓄謀攻擊而明確的褒揚(yáng)了冰心白話文中注入古典漢語詩文的首創(chuàng)佳績�！辈⒙暦Q：“這一語言高度至今未被超越�！雹芩�的散文作品里，不但清詞麗句隨處可摘，而且文字鏗鏘悅耳，節(jié)奏感強(qiáng)，富有音樂美和圖畫美。她善于把抽象的不可言狀的情感表達(dá)得十分具體生動(dòng)，因而能抓住兒童的心使孩子們得到美的享受。這種魅力是和作者在語言上的磨煉分不開的。在家塾啟蒙學(xué)習(xí)期間，冰心就已經(jīng)接觸了中國古典文學(xué)的名著，7歲即讀過《三國演義》、《水滸》等。冰心對(duì)中國古典文學(xué)有比較深厚的修養(yǎng)，在創(chuàng)作中合理地吸取和融化某些文言詞匯和句式，精心地推敲、鍛煉，變成自己獨(dú)有的清新、典雅的語言．在當(dāng)時(shí)被讀者譽(yù)為“冰心體”的文學(xué)語言。試舉《通訊·七》中例子：“癡絕的無數(shù)的送行者，在最遠(yuǎn)的最重的離愁，飄然西去!”這里便是活用了李清照的詞句；“只恐雙溪舴舟，載不動(dòng)，許多愁�！睖厝岫嗲椋�微帶憂郁的色調(diào)，含蓄不露的藝術(shù)表現(xiàn)，清新雋麗的文學(xué)語言，這一切就養(yǎng)成了冰心在作品中所努力追求和精心創(chuàng)造的藝術(shù)風(fēng)格。

解放后，冰心不但大力呼吁為兒童寫作，而且身體力行，“只揀兒童多處行”，寫下了許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，其中大部分是散文。她嘗試用“舊皮袋裝新酒”，發(fā)揚(yáng)自己原有的藝術(shù)風(fēng)格，用以反映嶄新的生活和嶄新的時(shí)代，在《還鄉(xiāng)雜記》、《再寄小讀者》通訊集等作品中，依然洋溢著“冰心體”的迷人風(fēng)采，而且結(jié)構(gòu)更其嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨更其精到。冰心稱得上是一位用文字代替色彩的超等畫家，她繪景設(shè)色從不用重彩濃抹，往往極簡約深淡雅的幾筆便能達(dá)到傳神之妙。如《海戀》中，冰心描繪了童年時(shí)的那片海，是她“童年的游伴”。屏蔽似的連綿不斷的南山，圍抱過來的丘陵，一層一層的麥地，平坦無際的沙灘，橫亙南北的大海，層次清晰，色彩分明，畫面寬闊而又雅致。如《還鄉(xiāng)雜記》中，寫閩北公路：“是細(xì)細(xì)的紅土鋪成的，光滑如拭，纖塵不生�！睂懮�林：“濃郁的森林，深綠的帳幕一般，把我們圍蓋起來�！敝劣诿鑼憞�外風(fēng)光的篇章，更是琳瑯多姿，“聲，色、味”俱佳。如《再寄小讀者·通訊五》寫西西里島海邊生活的風(fēng)味：“枕上聽得見鷗鳴和潮響，用飯的時(shí)候，仿佛也在啖咽著蔚藍(lán)的水光……”正如冰心自己所說的那樣，她這一時(shí)期的作品，“去掉了早期那種溫柔的色彩和憂郁的調(diào)子，涂上了明麗的色彩，換上了明快的曲子�！蹦欠N微帶憂愁的悱惻的情調(diào)再也不成為她樂曲中的旋律，這是因?yàn)樗�所要表現(xiàn)的生活和題材起了變化，她作品的調(diào)子自然也要跟著變化。如果說冰心早期的創(chuàng)作在清麗。典雅與抒情韻味中既含著溫柔、又泛著憂愁，因?yàn)樗�“五四”時(shí)期所追求的“詩神是滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁的�！雹菽敲唇夥藕�，她則保持了自己原有的語言個(gè)性，原來的清麗、雋永等風(fēng)格也得到了發(fā)展，其中的憂愁蕩然無存，取代的是喜悅、明快、剛健的樂觀主義精神。這是冰心前后期兒童散文創(chuàng)作特色的一個(gè)重要區(qū)別。值得一提的是，冰心后期所寫的《我的故鄉(xiāng)》和《我的童年》等篇章，感情真切，文筆樸美，具有高度的文學(xué)性，既是優(yōu)秀的傳記作品，又是兒童散文佳作。冰心說；“十幾年來，我還沒有這樣暢快揮寫過！我的回憶象初融的春水，涌溢奔流�！弊x它，就象讀《寄小讀者》一樣，平易、自然、親切、動(dòng)情。讓人欣喜地感到，冰心終于沖破了“心有余悸”的禁錮，又敢于并開始了“寫自己”，從而重新煥發(fā)了藝術(shù)青春，使她在散文創(chuàng)作上取得了新的成就。從謳歌超階級(jí)的“母愛”，到盡情歌頌共產(chǎn)黨的英明偉大，謳歌祖國翻天覆地、日新月異的變化；不再以小資產(chǎn)階級(jí)的情懷描寫自然，而是透過美好景物的描繪，謳歌當(dāng)家作主、用辛勤勞動(dòng)改造和裝扮祖國的美麗河山的人民——寫的是朝氣蓬勃，生機(jī)盎然之景，抒的是對(duì)人民熱愛感激之情。這些無不深深地刻印著偉大的民族艱難而穩(wěn)健的足跡，無不凝聚者作家對(duì)歷史的深刻的思考。幾十年來，她也曾彷徨過，但她總是不停地進(jìn)步，即使是泥濘、荊棘，她也踏過去，在時(shí)代的風(fēng)雨里摸索著，跋涉著，尋找著真理，追求著光明。如果說，冰心過去那種藝術(shù)風(fēng)格只能得到舊社會(huì)的資產(chǎn)階級(jí)。小資產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子所歡迎和喜愛，那么可以說，冰心今天的藝術(shù)，已經(jīng)成為廣大人民的藝術(shù)財(cái)富了。

3

冰心兒童散文創(chuàng)作風(fēng)格不同的原因。冰心出生于一個(gè)海軍軍官家庭，這個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家庭與舊民主主義革命思想有著聯(lián)系．她從小就接觸了封建統(tǒng)治者視為禁書的宣傳品，在家庭的小環(huán)境中耳聞目睹的是父親身上那傳統(tǒng)的愛國思想。邁出閨閣，在“五四”運(yùn)動(dòng)的高潮中，這位大學(xué)一年級(jí)生更為愛國思想所喚醒。作為當(dāng)時(shí)的一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，冰心對(duì)封建勢(shì)力和舊禮教有所否定和揭露，對(duì)被磨牙吮血地吞食的弱小者有所同情；但也對(duì)軟弱中國資產(chǎn)階級(jí)的改良主義方式有所肯定。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，冰心還無法懂得當(dāng)時(shí)的真正雄心壯志是怎樣在父輩的舊民主主義革命失敗的情況下，探索新的革命道路。她看不到出路，她彷徨、迷茫、憂愁，只好躲進(jìn)“愛的哲學(xué)”自我陶醉，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)．這在一定程度上反映了文化革命統(tǒng)一戰(zhàn)線中的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的軟弱性。他們迫切需要找到一個(gè)容身之處，而冰心以她特有的女性的纖巧和情懷，讓人們從母愛的深沉，童心的純真，自然的壯美中找到精神的慰藉。當(dāng)感到人生虛無時(shí)，就用無條件的母愛來治療，她的超階級(jí)的愛通過感情的誘導(dǎo)使兒童的心靈產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。

淡淡的憂郁是冰心散文的感情基調(diào)。冰心為什么在前期總是懷著淡淡的憂郁?是家庭的原因構(gòu)圃了她社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的鍛煉了嗎?在遠(yuǎn)離祖國，遠(yuǎn)離母親又遇病魔纏身的情況下，冰心脆弱的心靈里，充滿著悵惘的憂郁的情緒，但這不是她作品中憂郁色調(diào)的本質(zhì)。冰心雖然時(shí)常思考著生活，思考著人生，可是由于她當(dāng)時(shí)沒有先進(jìn)世界觀的指導(dǎo)，沒有與廣大群眾密切結(jié)合，她對(duì)于自己的思索就不可能得到正確的科學(xué)的答案。正如她所唱的，“我是一個(gè)盲者，看不見生命的糊途，心頭有說不出的迷惘和胡涂。”這才是她憂郁的真正原因。

解放后，她回到了祖國，享受到了黨的親切關(guān)懷。同時(shí)，黨和政府還為她提供了接近勞動(dòng)人民和參加政治活動(dòng)的良好條件，沸騰的建設(shè)生活和勞動(dòng)人民建設(shè)社會(huì)主義的英雄氣概，經(jīng)常激勵(lì)著她；世界各國人民反帝的革命怒潮，又不斷地鼓舞著她的戰(zhàn)斗熱情。面對(duì)著燦爛的現(xiàn)實(shí)和英雄的人民，她的作品呈現(xiàn)了嶄新的面貌。她關(guān)心兒童文學(xué)，但已經(jīng)不是為了“解放個(gè)性”的需要，而是認(rèn)識(shí)到這是革命的接班人和堅(jiān)強(qiáng)的后一代。于是，冰心在她的創(chuàng)作中就努力以新的革命思想來教育讀者，描繪社會(huì)主義祖國容光煥發(fā)的生活，閃耀著一種以往所沒有的新思想的光芒，給小讀者勾畫了一幅幅國內(nèi)外的美好風(fēng)光。然而，全新的題材，全新的人物，全新的主題對(duì)冰心來說是陌生的，她以舊有的手法描繪嶄新的內(nèi)容，使她呈現(xiàn)的藝術(shù)比較粗糙，在藝術(shù)上的特長也未能得到很好的發(fā)揮，但冰心的與她原有的風(fēng)格既有聯(lián)系又有區(qū)別的新的藝術(shù)風(fēng)格在她的作品中已逐漸形成(《小橘燈》)。冰心在解放以后所形成的藝術(shù)特色是：一種由深沉的戰(zhàn)斗激情，明朗的藝術(shù)色調(diào)，含蓄地表現(xiàn)手法和清新秀麗的文學(xué)語言和俊逸明麗的美。

縱觀冰心的作品，可以看到“愛”的主旋律與其多重奏回響在她所有的作品中，雖然她很少正面表現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)云、重大的事件，但是，她的創(chuàng)作具有凈化人的心靈、陶冶人的情操的作用，純正的審美趣味與強(qiáng)烈的道德力量，使她的作品葆有永不凋萎的藝術(shù)青春，因而贏得一代代讀者的喜愛。

冰心是我國現(xiàn)代文學(xué)史上一位具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的著名作家，也是在兒童散文這塊土地上辛勤耕耘，并取得非凡成就的藝術(shù)大師。作為一名女性作家，她深受老舍先生的影響，以老舍辛勤的勞動(dòng)為榜樣，以一顆熱愛兒童的心為本世紀(jì)之末的四個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義祖國主人努力寫出一點(diǎn)有益于他們的東西。從冰心半個(gè)多世紀(jì)來創(chuàng)作的豐贍多姿的兒童散文作品中，我們不但能得到美的陶冶，而且可以得到許多有關(guān)兒童散文創(chuàng)作的寶貴的啟示。從這個(gè)意義上說，冰心對(duì)兒童文學(xué)的貢獻(xiàn)是無可比擬的!

注釋：

①茅盾，《冰心論》，1934年8月《文學(xué)》第3卷第2號(hào)，P22

②陳恕，《冰心佳作選》，浙江少年兒童出版杜，2005年7月出版，P48

③王欣，《冰心創(chuàng)作“五期論”》，海峽文藝出版杜2000年出版，P122

④吳宏聰、范佰群主編，《中國現(xiàn)代丈學(xué)史》，武漢大學(xué)出版杜，1991年2月出版，P481

⑤歌者，《論冰心的創(chuàng)作》，file：∥G:／論冰心的創(chuàng)作．htm

參考文獻(xiàn)

[1]冰心．《櫻花贊》(散文集)．百花文藝出版社．1963年12月出版

[2]冰心．《冰心論創(chuàng)作》．上海文藝出版社．1982年10月出版

[3]冰心．《冰心散文選》．人文出版社．1953年出版

[4]吳宏聰、范佰群主編．《中國現(xiàn)代丈學(xué)史》．武漢大學(xué)出版杜．1991年2月出版

[5] 卓如．《冰心全集》（1919-—1922年）第一卷．海峽文藝出版社．1994年出版

[6]汪文頂．《冰心散文的審美價(jià)值》、《文藝評(píng)論》．1997年第五期

冰心散文范文第3篇

【范文一】：

冰心是一位古今中外的作家，她真實(shí)的名字是謝婉瑩，完成過許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學(xué)》和《冰心散文》中的小桔燈。

小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養(yǎng)活自己，當(dāng)然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨(dú)立，能夠那么熟練的編好桔子燈。其實(shí)，每個(gè)孩子完全可以像小女孩那樣獨(dú)立的完成一些事情，但是因?yàn)橛懈改冈�，就�?huì)完全的依賴他們，心里會(huì)有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細(xì)想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一樣，那你怎么養(yǎng)活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

冰心最喜歡的教師是T老師，在她心目中，T老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個(gè)字來形容。冰心小時(shí)候是T老師認(rèn)為神速聰明，長大以后更是出眾。但冰心說，其實(shí)有一大半是T老師的功勞，要不是她給自己補(bǔ)算學(xué)這一課，自己又怎么能繼續(xù)在這個(gè)由比她大的同學(xué)組成的班級(jí)中學(xué)習(xí)呢?雖然有一句話說父母是孩子最好的老師，可是成長的路上并不能缺少老師，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。

冰心認(rèn)為在她見過的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有氣質(zhì)，而且在學(xué)校中也擔(dān)任大官，每次都能聽見她在臺(tái)上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺，冰心曾說過，她去過東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科……但從來沒有見過比C女士更漂亮，更有氣質(zhì)的人了。

冰心散文里的吸引人的內(nèi)容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經(jīng)歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實(shí)，只要我們能堅(jiān)持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。

【范文二】：

冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長樂縣一個(gè)海軍軍官家庭。“五四”運(yùn)動(dòng)參加了學(xué)生運(yùn)動(dòng)，開始了文學(xué)創(chuàng)作。她的主要作品有《繁星》、《春水》 《櫻花》等等。我最喜歡讀冰心的《冰心散文》，里面記載了冰心兒時(shí)至年老的所有事情。

窗外到下著濛濛細(xì)雨，屋里，我在津津有味地讀著和，好像在和作者面對(duì)面交流。當(dāng)我看到冰心寫的《成功的花》時(shí)，我停止了翻頁。我在想……《成功的花》是冰心在三十年前定給中國國家女子排球隊(duì)的，冰心是為了贊美和鼓勵(lì)她們，她們七場(chǎng)連捷，在球場(chǎng)上縱橫馳騁，所向無敵的雄姿，讓冰心深受感動(dòng)，知道她們背后付出的代價(jià)!在她們心中充滿了祖國，充滿了人民。她們的愛國之心，讓我們鮮紅的五星紅旗，第一次在世界的賽場(chǎng)上徐徐上升，升到了最高位!這都是她們用努力用汗水換來的成功。由此，我想到了很多關(guān)于我們……陽光下，一束鮮花，綻放出閃亮的光彩;掌聲中，一張笑臉，奔涌著激動(dòng)的淚花，這所有的成就，在那一剎那，讓我醒悟：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，犧牲的血雨。這便是花帶給我的啟示，更是成功者饋贈(zèng)給我們這一跨世紀(jì)的同齡人的至寶。多少次，我們迷戀明星的歌聲，向往著世界冠軍的英姿，崇 拜著作家――卻忘記了對(duì)自己的所有的渴望，應(yīng)該去做無言的努力。

沉思之中不覺想起俄國作家克雷洛夫曾說過的一句話：現(xiàn)實(shí)是彼岸，成功是彼岸，中間在湍急的河水，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。我們之所以不能成功，便是這原因。難道我們是怕刀風(fēng)劍雨的阻撓?是怕離開舒適安逸的港灣?不，讓我來告訴你們，急風(fēng)驟雨固然兇險(xiǎn)，寧靜的港灣確實(shí)溫馨，改變鴻鵠的志向――向著理想的藍(lán)天，莫要枉生羽翼一雙!我想，一個(gè)故事總要留點(diǎn)辛酸，才有令人感動(dòng)的美麗。不是嗎?愛迪生，培根，諾貝爾，居里夫人……他們?yōu)榱伺嘤�成功的花，灑下了多�?ldquo;奮斗的淚泉”，奉獻(xiàn)了多少“犧牲的血雨”�？粗�那些步入清華、北大校園的學(xué)子們，臉上布滿了微笑與欣慰。是的，在他們的背后，花了十幾年甚至二十幾年的辛酸和汗水，每一步，都是他們獨(dú)自艱難走過。他們的努力換來了美好的前途。我們要想成功，也必須經(jīng)歷風(fēng)雨，也必須經(jīng)受挫折。

讀了《成功的花》，我實(shí)在是受益匪淺!當(dāng)花兒經(jīng)歷了黑暗的磨礪，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，怒放出第一朵花兒時(shí)，我們所要贊美的不僅僅是花的嬌艷，更是贊美花朵之后勃勃涌動(dòng)的活力和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。同齡的朋友們，長輩們稱我們?yōu)樽鎳�的花朵，我們也希望拿著成功的花朵――讓我們一起努力吧!

【范文三】：

今天，我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇文章，心里十分激動(dòng)。這篇文章反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱難處境和對(duì)光明的渴望，贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定，勇敢，樂觀的精神。

文中描寫的中心人物是一個(gè)地下黨員的女兒。當(dāng)時(shí)反動(dòng)派殘酷地逮捕，屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。小姑娘的父親是位地下黨員，因黨組織遭到破壞，而離開了家。母親也因受到特務(wù)的追蹤毆打而吐了血，然而，這位小姑娘不像一般孩子那樣驚慌失措，哭鼻子，而是能夠幫著或替大人做事。這對(duì)于一個(gè)八九歲的小女孩來說該是多么的不容易啊!

當(dāng)我讀到小姑娘獨(dú)自一人上山，到鄉(xiāng)公所樓上打點(diǎn)話給媽媽請(qǐng)大夫，遇到作者后，平靜地回答了作者的問話這一段時(shí)，我感到她是多么地勇敢，鎮(zhèn)定啊!正因?yàn)樗龍?jiān)信：總有一天革命會(huì)勝利，總有一天父親會(huì)回來的，到那一天，人民群眾就可以翻身做主人了，大家的生活就會(huì)好了。所以，她有這種勇氣，有這種膽量!

在讀到作者問她吃過東西了嗎?鍋里是什么?她笑著回答：“紅薯稀飯--我們的年夜飯“時(shí)，我的心里感到一陣酸楚。年夜，這是多么誘人的時(shí)刻呀!我已經(jīng)度過了13個(gè)年夜。每當(dāng)這時(shí)，我不僅能夠受到父母的疼愛，全家人一起吃著香噴噴的餃子，還觀看五光十色的煙花，傾聽著辟辟啪啪的鞭炮聲。我感到這是我最幸福的時(shí)刻，我的心里別提有多美了!可是這些東西對(duì)這位小姑娘來說卻一樣也沒有，她的母親被打傷，父親出走而不知下落，過年只能吃紅薯稀飯。然而，她仍充滿著樂觀精神。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)，多么了不起的姑娘啊!

冰心散文范文第4篇

11．續(xù)寫《凡卡》

凡卡正在熟睡著，忽然被一陣打罵聲吵醒了，他睜開眼睛一看，原來是老板和老板娘指著他在罵，凡卡連忙起來干活，心里想：爺爺一定會(huì)來接我的。

這時(shí)假，郵差正在整理信件，翻到凡卡的那封信時(shí)，看見上面沒寫清楚地址，就扔在一邊不管了。過了一會(huì)兒，過來一個(gè)好心又有錢的人看到了這封信，他打開信讀了讀里面的內(nèi)容，對(duì)凡卡產(chǎn)生了同情，他決定把凡卡領(lǐng)回自己家里。他就四處打聽凡卡的下落，終于有一天他找到了，他悄悄地走進(jìn)去把凡卡領(lǐng)走了，那一天老板和老板娘正好不在，沒有看見。

凡卡到了那個(gè)好心人家里生活，那個(gè)好心人給他買了棉襖和鞋子，還給他好吃的吃，讓他和自己的孩子在一起讀書。凡卡幸福地成長著，長大了以后，有了一份很好的工作，他又春秋幫助了別的窮苦的人。后來凡卡又參加了革命，為俄國沙皇統(tǒng)治努力工作。

冰心散文范文第5篇

關(guān)鍵詞：冰雹；預(yù)報(bào)方法；指標(biāo)

中圖分類號(hào)：P45 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

冰雹是昌圖縣重要的氣象災(zāi)害之一，如果冰雹天氣能夠預(yù)報(bào)準(zhǔn)確，及時(shí)通知有關(guān)部門，提前采取防御措施，會(huì)收到很好的防御效果，降低農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)損失。

昌圖縣委縣政府對(duì)人工防雹工作非常重視，多年來建立了人工防雹站13個(gè)，重點(diǎn)放在有煙葉生產(chǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個(gè)防雹站都安排一套防雹火箭設(shè)備，有39名專業(yè)人員。每年都按時(shí)召開人工防雹工作會(huì)議，部署防雹工作。

昌圖縣氣象局在人工防雹方面做了很多工作，每年按時(shí)進(jìn)行設(shè)備年檢、維護(hù)，火箭彈收發(fā)管理，作業(yè)人員指導(dǎo)、培訓(xùn)、考試，各項(xiàng)制度建立，作業(yè)統(tǒng)計(jì)等。

預(yù)報(bào)人員在煙葉生產(chǎn)期間，每天都注意監(jiān)測(cè)天氣變化，如果發(fā)現(xiàn)有較強(qiáng)雷達(dá)回波進(jìn)入縣內(nèi)，就及時(shí)通知有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全體防雹人員，指揮各防雹站進(jìn)行防雹作業(yè)。多年來人工防雹取得了明顯的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和煙農(nóng)的認(rèn)可。

冰雹是由強(qiáng)對(duì)流天氣系統(tǒng)引起的，它范圍小，生命史短，但來勢(shì)兇猛，強(qiáng)度大，并常常伴有雷電、狂風(fēng)、強(qiáng)降水、急降溫等特征。

冰雹天氣需要有強(qiáng)的潛在不穩(wěn)定條件，明顯的觸發(fā)系統(tǒng)，低層需要充沛的水汽條件。冰雹多發(fā)生在對(duì)流層中低層顯著濕區(qū)（T-Td

切變與溫度鋒區(qū)或干線相交點(diǎn)附近；850hPa與500hPa風(fēng)向順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°以上；850hPa溫度脊與500hPa溫度槽相交點(diǎn)附近；T（700-500）大于18℃區(qū)域。

1 天氣背景

700hPa天氣分析圖上，槽后或冷渦后有冷空氣補(bǔ)充，正渦度較大，一般在槽前、槽的中下部，或冷渦的底部和西南部易出現(xiàn)冰雹天氣。降雹前地面天氣悶熱，颮線帶狀回波易帶有冰雹天氣。

主要考慮大尺度系統(tǒng)是否使得大氣變得更加不穩(wěn)定；垂直風(fēng)切變考察；抬升機(jī)制考察；水汽條件的分析等。地面自動(dòng)站資料昌圖縣附近有風(fēng)切變。

850hPa昌圖縣附近有切變，切變南側(cè)偏南風(fēng)大于12m/s（急流）；500hPa與850hPa風(fēng)速差大于20m/s，且風(fēng)向隨高度順轉(zhuǎn)；云圖有渦旋狀云系，降雹區(qū)位于云團(tuán)前端；水汽圖上云團(tuán)水汽較強(qiáng)。

2 物理量

SI指數(shù)（沙氏指數(shù)）：SI指數(shù)較小，在2以下，表示氣層不穩(wěn)定。

K指數(shù)：K指數(shù)較大，在24以上，表示層結(jié)不穩(wěn)定。

風(fēng)切變：風(fēng)向垂直切變明顯，從低層偏南風(fēng)向上轉(zhuǎn)為東北風(fēng)；從下到上風(fēng)速切變也大，下小上大。

濕切變：低層濕舌區(qū)（高濕區(qū)）與高層干區(qū)重疊，或低層濕平流與高層干平流重疊，形成對(duì)流不穩(wěn)定。

假相當(dāng)位溫：低層高溫區(qū)與高層低溫區(qū)重疊，形成熱力不穩(wěn)定。

3 雷達(dá)回波中降雹指標(biāo)

回波強(qiáng)度≥50dBz，可有雹；回波頂高度≥10km，可有雹；垂直積分液態(tài)含水量≥35kg/m2，容易降雹，垂直累積液態(tài)含水量越大，冰雹直徑越大�；夭òl(fā)展初期2～3體掃內(nèi)，垂直累積液態(tài)水含量迅速增大，一般每個(gè)體掃增加10～30kg/m2，這是冰雹獨(dú)特的特征。冰雹指數(shù)為實(shí)心正三角時(shí)，大多有降雹[1]。

4 大冰雹

雷達(dá)回波：根據(jù)冰雹增長的特征，與上升氣流強(qiáng)度和區(qū)域大小有關(guān)的強(qiáng)度回波特征和速度回波特征是大冰天氣很有價(jià)值的指標(biāo)。這些特征回波是：高懸的強(qiáng)反射率因子回波；風(fēng)暴頂強(qiáng)烈輻散。

特別簡單有效的判斷有無大冰雹的方法是根據(jù)強(qiáng)回波區(qū)（45～55dBz）相對(duì)于0℃和-20℃等溫線高度的位置。當(dāng)強(qiáng)回波區(qū)擴(kuò)展到-20℃等溫線高度之上時(shí)，對(duì)強(qiáng)降雹的潛勢(shì)貢獻(xiàn)最大。

判斷強(qiáng)降雹，還可以根據(jù)VIL值的大小判斷大冰雹出現(xiàn)的可能性。但是判斷大冰雹的VIL閾值季節(jié)差別很大。有人定義了VIL與風(fēng)暴頂高度之比為VIL密度，VIL密度超過4g/m3 時(shí)，則風(fēng)暴幾乎肯定會(huì)產(chǎn)生直徑超過2cm的大冰雹。

冰雹的三體散射現(xiàn)象及其特征形成過程：向前的雷達(dá)波束的一部分被大的降水粒子（如冰雹）散射到地面上；地面將散射波反射回空中的有降水粒子構(gòu)成的強(qiáng)散射區(qū)域；由地面反射到空中的有降水粒子構(gòu)成的強(qiáng)散射區(qū)域的雷達(dá)回波又被散射回雷達(dá)。

對(duì)于S 波段（10cm）雷達(dá)，出現(xiàn)三體散射現(xiàn)象表明風(fēng)暴中存在大冰雹。三體散射是大冰雹的充分條件，但不是必要條件，所以三體散射在業(yè)務(wù)上被用作大冰雹預(yù)警的一個(gè)指標(biāo)（三體散射又稱火焰回波或雹釘），而C 波段三體散射出現(xiàn)的機(jī)會(huì)大一些，所以C 波段的三體散射不一定表明大冰雹存在[2]。

參考文獻(xiàn)

[1] 王福俠，張守保，裴宇杰，劉曉霞.可能降雹多普勒雷達(dá)產(chǎn)品特征指標(biāo)分析[J].氣象科技，2008（02）.