今天小編就為大家分享一篇帆船拼裝大賽活動總結(jié)，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)新，是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力

我也學(xué)著她的樣子做了起來，可是我包了一個歪歪扭扭的餃子。媽媽悄悄的在我的餃子里放了一枚硬幣，

。為了進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識和求知探索意識，展示青少年的想象力和科技創(chuàng)新能力，增強(qiáng)少先隊員的主人翁意識，惠山區(qū)團(tuán)委在全區(qū)少先隊員中開展了科技創(chuàng)新系列活動。在惠山區(qū)“關(guān)于在全區(qū)少先隊員中開展科技創(chuàng)新活動的通知”號召下，我校積極響應(yīng)，遵照通知指出的“創(chuàng)新、求知、探索”的思想，于9月21日由少先隊大隊部發(fā)起，向全體少先隊員轉(zhuǎn)發(fā)了通知。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此也高度重視，指定專人負(fù)責(zé)，保證活動時間，落實(shí)有關(guān)活動

可以看會兒風(fēng)景或看會兒電視，也可以出去透透新鮮空氣，讓大腦清醒清醒。有了一個清醒的大腦，還怕沒有高的學(xué)習(xí)效率?

�，F(xiàn)將在全校少先隊員中開展的“我們愛科學(xué)，巧手制帆船”“新世紀(jì)”號帆船拼裝大賽活動總結(jié)如下：第一階段：發(fā)動宣傳我們在接到惠山區(qū)團(tuán)委下發(fā)的“關(guān)于在全區(qū)少先隊員中開展科技創(chuàng)新系列活動的通知”后，就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)討論，領(lǐng)會精神，初步擬訂了活動的總體思路，然后向全體老師轉(zhuǎn)發(fā)了通知，利用政治學(xué)習(xí)、集體晨會的機(jī)會，組織全校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)通知，明確規(guī)則，深入貫徹。大隊部為全校三～六年級全體參賽隊員提供了帆船拼裝樣圖，根據(jù)統(tǒng)一尺寸，用鉛畫紙創(chuàng)意地做出個性鮮明的帆船來

然而我想到的除了這些還有其他的事情，不過在現(xiàn)在看來都有點(diǎn)操之過急，我喜歡做打算，這樣目標(biāo)可以一步一步慢慢實(shí)現(xiàn)。

�；顒佑蓪W(xué)校航模組老師專人負(fù)責(zé)，為學(xué)生提供咨詢服務(wù)和活動輔導(dǎo)，為學(xué)生排憂解難，真正使每個學(xué)生能在活動中有所得，使活動落到實(shí)處。第二階段：組織實(shí)施活動落實(shí)分兩步走，第一步：由各年級組以班為單位開展活動，要求人人參與，個個行動，在班級比賽的基礎(chǔ)上選拔出參加校級比賽的隊員，要求參賽隊員拼裝出形象更美觀，性能更出色，運(yùn)載能力更強(qiáng)的帆船

時隔多年，小橋流水，粉墻黛瓦已不復(fù)存在，取而代之的是個個化工廠、加工廠。我們住上了高樓大廈，屋子里設(shè)備齊全，裝修精美。

。學(xué)校航模組、科技手工組也作為獨(dú)立的單位參加比賽。第二步：在各年級組、各小組上報名單的基礎(chǔ)上，學(xué)校商定本星期二下午三點(diǎn)，在指定地點(diǎn)進(jìn)行全校性的船模展示，航行比賽。學(xué)校聘請有經(jīng)驗(yàn)的老師組成裁判團(tuán)，根據(jù)帆船的完成情況，從載重能力、防水處理、外觀創(chuàng)新等方面進(jìn)行打分評比；然后在不加任何動力裝置的前提下，在水中進(jìn)行帆船的航行比賽；最后得出船模的總分

時隔多年，小橋流水，粉墻黛瓦已不復(fù)存在，取而代之的是個個化工廠、加工廠。我們住上了高樓大廈，屋子里設(shè)備齊全，裝修精美。

。在活動中，同學(xué)們表現(xiàn)出高漲的情緒，飽滿的斗志，三五成群，切磋商討，在全校少先隊員中掀起了一股拼裝帆船的熱潮

自知之明是最難得的知識。——西班牙

。為了給帆船“美容”，同學(xué)們有的涂色，有的貼畫，有的還學(xué)會了染色，色澤均勻艷麗；為了防水，有的貼膠帶，有的涂上蠟，有的在蠟水中浸透……這一點(diǎn)點(diǎn)，一處處，無不閃耀著同學(xué)們思維的火花，求知的欲望，創(chuàng)新的潛質(zhì)

以頑強(qiáng)的毅力，同前推進(jìn)，在冰天雪地中保爾甚至連一件棉衣也沒有，靴，也就是這樣一個熱情，執(zhí)著的人創(chuàng)造出了奇跡，

。就連那些低年級的小朋友也躍躍欲試，做起了自己的“理想之船”

它來是正遇著我們在吃飯，看它可憐樣，好像餓了來討飯吃，我們就舀給它吃，媽媽說時，還用手指墻根下的那個有飯的碗，

。第三階段：總結(jié)表彰根據(jù)比賽中帆船得分高低和學(xué)生的創(chuàng)意程度評出比賽的一、二、三等獎，張榜表揚(yáng)。此外在活動前，請隊員談構(gòu)思，講設(shè)想，碰撞學(xué)生的思維火花；活動中小記者進(jìn)行采訪，感受熱烈的比賽氣氛，體驗(yàn)活動的緊張和快樂；活動后組織隊員談體會，寫感想，進(jìn)一步深化活動精神

祝愿你一生平平安安，快快樂樂！

。通過這一活動，同學(xué)們不僅動了手，動了腦，學(xué)到了知識，鍛煉了能力，更重要的是培養(yǎng)了一種積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新的理念，也調(diào)動學(xué)生全方位地參與學(xué)校少先隊活動的熱情。活動朝氣蓬勃，有章可依，具有較強(qiáng)的操作性。在全體師生的共同努力下，帆船拼裝活動第一環(huán)節(jié)圓滿結(jié)束，它同時也留給我們很多的思考，相信這一活動的意義還遠(yuǎn)不如此，創(chuàng)新將在同學(xué)、老師的心中生根、發(fā)芽，結(jié)出碩果。　　　　　　　　　　　　xxx中心小學(xué)少先隊大隊部
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