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數(shù)學(xué)的周記(精選15篇)

數(shù)學(xué)的周記(精選15篇)

  一周的時間即將結(jié)束了,這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢?是時候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)的周記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)的周記1

  1數(shù)學(xué)周記100字

  這個學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試,由于本人審題不淸楚和做題目時的粗心大意,有 兩個地方出錯了。每一次考試或做習(xí)題,媽媽和爸爸都有叮囑我要細(xì)心,要 耐心做毎一題,我每次都是左耳進(jìn)右耳出,我一定要改正缺點,做個做事耐 心細(xì)致的好孩子。

  2數(shù)學(xué)周記100字

  數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”是新課程改革極為重視和倡導(dǎo)的內(nèi)容,但由于一些教師對數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”的片面理解,錯誤地將“生活數(shù)學(xué)”等同于“學(xué)校數(shù)學(xué)”,出現(xiàn)了片面追求數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的傾向。對此我們認(rèn)為要正確看待“生活數(shù)學(xué)”,認(rèn)識“生活數(shù)學(xué)”的必要性和局限性,以及“生活數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的不同點。要克服“生活數(shù)學(xué)”的局限性,數(shù)學(xué)教學(xué)必須回歸數(shù)學(xué)本質(zhì),把“生活數(shù)學(xué)”提升到“學(xué)校數(shù)學(xué)”,從具體的生活情景中抽象概括出一般的數(shù)學(xué)知識;從現(xiàn)實的生活問題中歸納建立適用的數(shù)學(xué)模型;從普通的生活現(xiàn)象中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。

數(shù)學(xué)的周記2

  新學(xué)期到了,我的英語數(shù)學(xué)老師都被換走了,這次教我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任。

  數(shù)學(xué)老師身穿著西裝,帶著眼鏡,衣服的上面每天都有流汗的痕跡,穿著皮鞋,還算肥胖吧,有些高,在小學(xué)教了已經(jīng)近6年多了,身子還算比較帥,每上幾分鐘就會拿起自己隨身帶著的毛巾擦一下臉上的汗水。

  每到數(shù)學(xué)課,我們的同學(xué)就端正的坐在椅子上,不敢有絲毫不文明的行為,人人都怕數(shù)學(xué)老師扣他們的文明班分,為班級爭光。

  老師走進(jìn)教室的時候更要是莊嚴(yán),沒有一個人敢說話,沒有人敢開小差,真是一位厲害的老師呀!

  老師的教學(xué)方法非常的好,但是,我總是覺得他應(yīng)當(dāng)去教幼兒園,因為每次上課的時候,老師都會用奇怪的方法來教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),有時候,把兩位數(shù)乘以多位數(shù)讀成了兩位數(shù)乘以都位數(shù)。

  大家說,這個老師因不應(yīng)該去教幼兒園。

數(shù)學(xué)的周記3

  20xx年X月X日 星期X 晴

  今天,我和爸爸去書店買書。

  我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書,來到收銀臺。爸爸說:“你這本書12.6元,我這本書16.3元,我再拿3支1.5元的圓珠筆,給了50元還剩多少元?如果你猜對了,剩下的錢就給你買雪糕吃!蔽蚁耄50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說:“16.6元!薄昂茫@16.6元就給你買雪糕吃。”爸爸爽快地說

  來到雪糕店,爸爸又問我:“我買2個1.5元的雪糕,付了16.6元,還剩多少錢?”我想:簡單,16.6減1.5乘2,等于13.6元。我說:“還剩13.6元!卑职终f:“不錯嘛!還可以!蔽疑鷼獾卣f:“你小看我啊,這可是二年極的題目。我要是連這些都不會,我還是五年級的學(xué)生嗎?”

  數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。

數(shù)學(xué)的周記4

  隨著時間的流逝,我上了四年級并且轉(zhuǎn)到了新樂小學(xué),但是我始終無法忘記教我三年級數(shù)學(xué)的王老師。

  王老師有個胖乎乎的臉蛋,顯得格外可愛,一雙水靈靈的眼睛,是王老師最引人注目的一點,稀少的頭發(fā)中藏有幾根白發(fā)。高鼻梁下有一雙能說會道的嘴巴。

  上課時,他在上面講課,下面有同學(xué)在竊竊私語,他就用笑瞇瞇的眼神看著你,以作提醒。他不想浪費上課的時間,下課后,他讓我們到他的房間,吃一頓“竹棒炒肉絲”并給我們講道理。

  上課期間,他給我們講題,在讓我們自己做,但我們不會做時,他鼓勵我們自己做,并給我們適當(dāng)?shù)奶崾。讓我們感到成功的喜悅?/p>

  我有許多話想對你說,但是,我一直沒有勇氣說出口,今天,就利用這次寫作文的機會說出來。你是我們一生的第二個父母,是你讓我懂得了怎樣做人。離開你,我知道,我還有更多的路讓我風(fēng)雨謙程。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報,老師你辛苦了。

數(shù)學(xué)的周記5

  從一年到五年,教過我的老師有很多,有語文老師、有英語老師、有音樂老師……,但令我記憶猶新的還是教我們畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師。

  我們的數(shù)學(xué)老師雖愛打扮,但教學(xué)卻十分嚴(yán)格。對待教學(xué),對待學(xué)生卻十分認(rèn)真、十分負(fù)責(zé)。雖然老師有時打我們,是因為我們已經(jīng)把老師都要氣死了,老師打我們是因為想讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)而不是像別的老師一樣體罰學(xué)生。數(shù)學(xué)老師每學(xué)期都給孩子有進(jìn)步的、取得好成績的獎品,每學(xué)期都有一半的同學(xué)獲得獎品,數(shù)學(xué)老師還要教兩個班,每個班每個學(xué)期數(shù)學(xué)老師都要花200元,買獎品。為何老師不留著錢給自己和孩子花,而要給我們買禮物呢?因為老師要激勵我們好好學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)老師還給我們一個名人名言“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——愛學(xué)生勝過愛自己、愛家人的一個老師。

  

數(shù)學(xué)的周記6

  數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,它可以鍛煉一個人的思維。要使數(shù)學(xué)學(xué)的好,必須要有好的學(xué)習(xí)方法。

  一。課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。

  上課時要認(rèn)真聽講,大腦圍繞老師所講的內(nèi)容“運行”,緊抓知識點,不能有漏洞。俗話說:“好記性不如爛筆頭!闭n堂上記筆記也是一種好的學(xué)習(xí)方法。將老師講的重點內(nèi)容記在筆記本上,及時消化,及時吸收。課后要及時復(fù)習(xí),牢牢掌握所學(xué)知識。做作業(yè)前,要將老師所講的知識點回憶一下,正確掌握各類公式的推理過程,學(xué)會舉一反三,在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)。

  二。適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題能力。

  多做課外題,可以靈活運用知識點。正可謂,一回生,二回熟,三回老朋友?荚囍校湍苓\用自如。做題時,要先認(rèn)真讀題,明白意思,然后畫圖解題。做完后仔細(xì)檢查,防止出錯。

  三。準(zhǔn)備一個糾錯本,把平時做錯的題目寫在糾錯本上,經(jīng)?纯,以防今后犯同樣的錯誤。

  此外,學(xué)習(xí)要有計劃,有條不紊地學(xué)習(xí),遇到問題問家長,同學(xué)和老師,不能礙于面子,直到理解透徹為止。今后,我要把這套學(xué)習(xí)方法與實踐聯(lián)系起來,爭取取得優(yōu)異的成績。

數(shù)學(xué)的周記7

  同學(xué)們對檢查試卷一定有不少疑問吧。

  經(jīng)過我的調(diào)查,許多同學(xué)都會出現(xiàn)以下問題:

  一、檢查試卷時總是覺得自己做的肯定都是對的,也就隨便口算了一下就沒事兒干了。

  二、檢查時,總是心不在焉的,急著想交卷,心平靜不下來。

  三、遇到難題時,就會一直盯著那道難題呆呆地看,等到交卷的時候,還是沒有解出那道難題。 其實以上三點,同學(xué)們都不用怕,你只要在做試卷時,一題反復(fù)地多算幾遍,最好算到3至5遍,最后在回頭仔細(xì)地檢查一遍就行了。要是遇到難題,也不要慌,先空在那兒,做出明顯的記號,以免漏題,接著在繼續(xù)往下答題。等全部都答完了,再來思考這道難題。如果同學(xué)們像平常一樣,先答卷,再回頭把整張試卷從頭到尾一起檢查的話,是很難檢查出錯誤的!因為心想總是認(rèn)為自已的沒有錯,查時難以把掌握住心情。

數(shù)學(xué)的周記8

  今天我和爸爸媽媽去超市買東西。

  我們先去了文具區(qū),看見一支鉛筆6毛錢;一支水彩筆大約6毛錢;一塊橡皮大約6毛錢;一把尺子1.4塊錢;一瓶墨水2.7塊錢;一個鉛筆盒大約20塊錢。我們可以知道一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢,8瓶墨水大約和一個鉛筆盒是花了一樣多的`錢。 我們?nèi)缓笕チ耸称穮^(qū),把一些食品的價格都換算成1000克,得出了以下結(jié)論:包菜是1.3元,最便宜;大米2.8元;面條7.3元;快餐面22.3元;面包24元;肉36元;薯片80多元;咖啡95元;最后是巧克力150元——180元最貴?梢钥闯鰶]有怎么加工過的東西通常很便宜,而加工過的東西通常很貴。薯片雖然看起來很便宜其實它是很貴的,再說它是垃圾食品,我們要盡量少吃。

  數(shù)學(xué)真是一門有用的科學(xué)啊!

數(shù)學(xué)的周記9

  20xx年X月X日X天

  媽媽帶我去承德旅游,承德是一個山區(qū)。在我們?nèi)ゾ包c的路上,要經(jīng)過很多隧道。媽媽問我:“你能計算出隧道的長度么?”

  我想了想說:“只要知道汽車的速度和經(jīng)過隧道的時間就可以求出隧道的長度了,也就是:路程=速度×?xí)r間”。說完我就在心里默默地盼著趕緊到下一個隧道吧,這樣我就可以試試我的辦法了。

  走著走著,天突然暗下來了,“進(jìn)入隧道了”,我在心里開始默默地數(shù)了180下,也就是大約180秒,3分鐘,天就放晴了,“出隧道了”,這時,我問了問司機師傅,汽車的速度是75千米/時,也就是每分鐘走75000米÷60=1250米,那么隧道的長度就是:

  3分鐘×1250米/分鐘=3750米

  真長呀。

數(shù)學(xué)的周記10

  今天的數(shù)學(xué)課本應(yīng)該是第二節(jié)課上的,可由于數(shù)學(xué)老師有點事就改成了語文課,數(shù)學(xué)課就調(diào)到了第四節(jié)。

  上課了,張老師笑盈盈地走進(jìn)教室,用甜美的聲說:“上課!”我們用響亮的聲音回答:“老師好!”就開始了這節(jié)課的課程。老師這節(jié)課講得是:小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化。老師先出了幾道題,讓我們試著回答。說是說對了,可是用詞不準(zhǔn)確,“小數(shù)點向右移,小數(shù)點向左移,”我們有時說成左右,有時說成前后。就在我們讀錯老師糾錯的時候,時間悄悄地溜走了,老師一看表,心急的她生氣地說:“三班現(xiàn)在新課都講完了,咱班還有很多題沒講!”教室里頓時鴉雀無聲。

  老師又講了一會兒,讓張浩喆來說小數(shù)點向右移一位是擴大了多少倍。他剛說:“10倍,”就有一個聲音說:“100倍,”他又馬上改成100倍。老師頓時氣得火冒三丈:“好不容易讓你們懂了,怎么又被帶到溝里了?”正在這時,下課鈴響了,老師又拖堂做了幾道題,才氣呼呼地走了。

  這一切都被武老師看見了,她走上講臺,說:“馬碩榮給我寫一篇檢查,為什么插嘴?其他人一人一篇日記,就寫這節(jié)課!痹瓉磉@個搗蛋鬼是馬碩榮。以后,我可不在課堂上多嘴了。這樣既不尊重老師,也會被罰寫作業(yè)的哦!

數(shù)學(xué)的周記11

  今天,我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試。雖然成績還沒有下來,但自己總有感覺吧?我認(rèn)為這次考得并不好,計算題好多都是負(fù)數(shù),我們還沒學(xué)呢,即使學(xué)了,也不一定都能寫對。概念題還差不多,基本上都能寫對。但是,使我最頭疼的就是那10道應(yīng)用題。那么難,好多同學(xué)都沒有做出來,當(dāng)然,Me too。我還剩一道題沒有做出來以外,其余的都做出來了。還算可以的吧?(比數(shù)學(xué)課代表好,她還剩4、5題沒做呢。。數(shù)學(xué)考試

  老師批得很快,下午分?jǐn)?shù)就出來一半了,已知我班有十幾名同學(xué)考不及格,班上沒有90分以上,能考到八十幾的人,已經(jīng)算是8錯的了!數(shù)學(xué)考試

  我出一道五年級的數(shù)學(xué)題,五年級的同學(xué)不一定能算出來,但如果有充足的時間,那就能做出來了。數(shù)學(xué)考試

  “桔子和蘋果的總重量是 90千克,蘋果是桔子的3。5倍,求桔子一筐多少千克?”很難吧?要用方程解哦!

  總之,我這次數(shù)學(xué)考試沒考好,發(fā)揮失常,悲哀啊——但愿能考七十幾!

數(shù)學(xué)的周記12

  有兩只小貓在一起走迷宮。

  在一條迷宮的某個地方有兩條路,可是兩只小貓不知道走哪一條路,一只小貓說走這條路,另一只小貓說走那條路。第一只小貓膽子小,就跟著第二只小貓走了第二條路?墒亲叩铰返谋M頭卻不通了。

  它們又返回來走了第一條路,在路上先遇到了機關(guān),它們很巧妙的躲開了。接著又看到了三個數(shù)字轉(zhuǎn)盤,第一個是:2、4、m、8、10。第二只小貓很聰明,一下子就猜到了m=6;第二個是:1、2、3、7、2、n,第一只小貓?zhí)盍藬?shù)字9,因為后面的數(shù)是前面兩個數(shù)相加;第三個是:9、1、3、5、3、a,這道題比較難,兩只小貓討論了一會,終于算出來了:9—1=8,8—3=5,5—3=a,a=2,因為5—3=2,最后一步通過減法運算,它們走出了迷宮。

  兩只小貓走出了迷宮,它們很開心。

數(shù)學(xué)的周記13

  20xx-xx-20周日晴

  今天下午,我和媽媽坐在床上玩。媽媽提問我:“你們教室的書桌有幾個角?”我說:“四個角!眿寢尳又鴨枺骸拔覀兗业臅烙袔讉角?”“還是四個角!眿寢屨f:“對,增加難度,你的直尺有幾個角?紅領(lǐng)巾有幾個角?”我立刻說:“不難,直尺四個角,都是直角,紅領(lǐng)巾有三個角都是銳角!眿寢尯芨吲d,瞅了瞅我的臉,說:“眼睛有幾個角?”“零個角!眿寢屨f:“那三角眼呢。”我說:“那是妖怪!眿寢屨f:“對,還有平常我們說眼角有眼屎,只是指眼睛的一個角落,并不是規(guī)范的角。包括嘴角也是這個道理!

  這時媽媽的嘴張著,我看見媽媽的大門牙,我說:“大門牙有四個角!眿寢屝Φ煤喜粩n嘴,我和媽媽都笑得前仰后合。好有趣!

  我抬頭看見我們家的臥室的頂燈,那是有一個月亮燈和三個彩色五角星星燈組成的。我說:“五角星有幾個角?”媽媽回答:“五個角!蔽艺f:“錯!十個角,五個銳角五個鈍角!眿寢尶湮液馨!

  今天我和媽媽既玩了又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了,既開心又學(xué)了一點知識,生活中充滿了智慧!

數(shù)學(xué)的周記14

  我的媽媽一點也不胖,卻整天喊著要減肥。這不,吃飯吧,只吃一點“貓飯”;上樓吧,好端端的電梯不乘,偏要爬樓梯,要知道我家可住在14層啊。

  今天,媽媽又要爬樓梯了!澳銒寢審1層爬到2層用了10秒,那么,她從1層到14層需要多少時間呢?”爸爸考我。我一聽,便脫口而出:“14x10=140(秒),太簡單了!

  “你上當(dāng)了!你媽媽每爬一層,即一個間隔是10秒沒錯,從1層到14層到底有多少個間隔呢?你再好好想想。”爸爸輕輕拍著我的腦袋。

  我是丈二和尚摸不著頭腦,便扳起了手指頭:1層到2層,1個間隔;再從2層爬到3層,又一個間隔;再從3層到4層,又一個間隔……原來從1層到14層只有13個間隔。應(yīng)該是13x10=130(秒)。

  “噢!是130秒,不是140秒。因為1層不用爬,所以從1層到14層只有13個間隔!蔽壹饨衅饋。

  “對了,層數(shù)-1=間隔數(shù),你可要記住了!卑职止笮。

  原來,上樓梯也有學(xué)問。

數(shù)學(xué)的周記15

  最近學(xué)習(xí)了很多數(shù)學(xué)知識:角、平行四邊形等等。其中最有趣的是媽媽還教我了一種速算方法,是用來計算15×15、25×25等尾數(shù)是5的兩位數(shù)的平方的,我一下子就學(xué)會了,我能特別快的把算式的結(jié)果說出來。

  速算的方法是:比如15×15就用1×2=2,把2寫在前面的百位上,后面寫上25,所以15×15=225;25×25就用2×3=6,把6寫在前面的百位上,后面寫上25,也就是25×25=625;依此類推:35×35=1225,45×45=20xx,55×55=3025,65×65=4225,75×75=5625,85×85=7225,95×95=9025。我學(xué)會了以后就去跟爸爸比賽,每次都是我贏,因為爸爸雖然是數(shù)學(xué)老師,可還不知道這個奇妙方法呢!

  后來,爸爸給我講了這個規(guī)律的證明,可是我似乎還沒有聽懂,但我覺得數(shù)學(xué)真的是很有意思!

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