高中語(yǔ)文引號(hào)內(nèi)外標(biāo)點(diǎn)用法備考知識(shí)點(diǎn)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都沒(méi)少背知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識(shí)的重點(diǎn)、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，下面是小編為大家收集的高中語(yǔ)文引號(hào)內(nèi)外標(biāo)點(diǎn)用法備考知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家分享。

　　高中語(yǔ)文引號(hào)內(nèi)外標(biāo)點(diǎn)用法備考知識(shí)點(diǎn) 篇1

　　引號(hào)內(nèi)外標(biāo)點(diǎn)用法九例

　　1、然而三年后，“盡管我擔(dān)當(dāng)一切的辛苦與操勞，早起晚睡，誰(shuí)知到頭來(lái)，他卻翻然變臉”!

　　解析：引文末尾該用嘆號(hào)或問(wèn)號(hào)的句子，嘆號(hào)或問(wèn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。本句中應(yīng)將嘆號(hào)提至引號(hào)內(nèi)。

　　2、以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句話的真正含義。

　　解析：“寸金難買寸光陰”與“這句話”之間沒(méi)有停頓，構(gòu)成同位復(fù)指，且引用部分是句子的一個(gè)組成部分，句號(hào)多余，應(yīng)去掉。

　　3、自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言�！碧斓刂�美在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花�！逼街幸�(jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。

　　解析：兩處引用均是各自句子的一部分，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面，表示整句話都結(jié)束了。

　　4、羅素說(shuō)：“對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難難以遏制的同情心，這三種純潔但無(wú)比強(qiáng)烈的激情支配著我的一生”。

　　解析：引號(hào)中為羅素說(shuō)的話，屬于直接引用，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面。

　　5、“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須，”就是為了選擇最恰當(dāng)?shù)淖盅郏�表現(xiàn)出最美的意境。

　　解析：這是引用唐代盧延讓《苦吟》中的兩句詩(shī)作為句子的內(nèi)容，所以“數(shù)莖須”后的逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面，與其他話語(yǔ)構(gòu)成完整的陳述內(nèi)容。

　　6、陶潛說(shuō)過(guò)“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿”。倘能如此，這也就夠了。(《記念劉和珍君》)

　　解析：這一句與例5屬同一問(wèn)題，只不過(guò)所引用內(nèi)容的位置，例5為主語(yǔ)，本句為賓語(yǔ)。這是一個(gè)完整的引用，“山阿”后面的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。

　　7、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的詩(shī)句，講的就是感恩。

　　解析：引號(hào)間的并列要不要標(biāo)示，目前《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》尚未有明確的規(guī)定，習(xí)慣是可停可不停。

　　8、“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字�！睆埨蠋熣f(shuō)：“態(tài)度決定一切，確實(shí)有道理”。

　　解析：“某某說(shuō)”放在引用的話中間時(shí)，后面用逗號(hào)，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。所以這句話中，冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句末句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面。

　　9、劉真昨天跟我說(shuō)：“他感冒很重，今天不能去踢球了�！�

　　解析：此處顯然是間接引用(轉(zhuǎn)述)，應(yīng)去掉引號(hào)，并改冒號(hào)為逗號(hào)。

　　總之，關(guān)于引號(hào)的用法，一個(gè)比較簡(jiǎn)易的判定方法是，如果把引語(yǔ)作為完整獨(dú)立的話來(lái)用，末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)之內(nèi);如果引語(yǔ)是句子的一個(gè)組成部分，末尾的標(biāo)點(diǎn)必須放在引號(hào)外面(問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外)。

　　高中語(yǔ)文引號(hào)內(nèi)外標(biāo)點(diǎn)用法備考知識(shí)點(diǎn) 篇2

　　A特定稱謂

　　1．父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來(lái)。

　　2．科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。

　　3．孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。

　　B特殊含義，運(yùn)用比喻

　　1．罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

　　2．像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

　　C著重論述

　　1．說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚到了忘我的境界。

　　2．可是一查黃河近2000年來(lái)的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。

　　D特殊含義

　　1．他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。

　　2．那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”。

　　3．德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。E表示引用

　　人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下�！�

　　引語(yǔ)指行文中引用他人的話。成語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。

　　特定稱謂指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等。

　　特殊含義指引號(hào)中的詞語(yǔ)在其具體的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。

　　高中語(yǔ)文引號(hào)內(nèi)外標(biāo)點(diǎn)用法備考知識(shí)點(diǎn) 篇3

　�。ㄒ唬┍硎拘形闹兄苯右�用的話。

　　這是引號(hào)最基本的用法，即在行文中直接引用他人的話，包括格言、詩(shī)詞、歌詞等。例如：

　　盧溝橋事變的第二天，中國(guó)共產(chǎn)黨就通電全國(guó)，大聲疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！”（《盧溝橋烽火》）

　　這句話中引號(hào)的用法就是引用他人說(shuō)的話。但引號(hào)不會(huì)引用單個(gè)的詞語(yǔ)。不過(guò)有一種情況比較特殊，那就是象聲詞和音譯外來(lái)詞加引號(hào)，也是表示直接引用。例如：

　　一片靜寂中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)“嘩——嘩——”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來(lái)。（《天游峰的掃路人》）

　�。ǘ�）表示需要著重論述的對(duì)象。

　　在行文時(shí)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)、突出論述的對(duì)象，也需要加上引號(hào)。

　　例如：

　　1．我想跟大家談一談“合作”的話題。（《學(xué)會(huì)合作》）

　　2．世界上許多地方都在鬧“能源危機(jī)”。（《海洋——21世紀(jì)的希望》）

　　在這些句子中，“合作”、“能源危機(jī)”都是這些句子所著重論述的對(duì)象。

　　這里也有一種特殊情況，表示節(jié)日、紀(jì)念日的數(shù)字部分和重大歷史時(shí)間加引號(hào)，表示地名加引號(hào)，專用名詞加引號(hào)，以前的說(shuō)法引號(hào)都是表示特定稱謂。例如：

　　1．“九一八”事變后，日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北三省。（《盧溝橋烽火》）

　　2.原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不到的“超聲波”。（《夜晚的實(shí)驗(yàn)》）

　　3.是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)。（《明天，我們畢業(yè)》）

　　現(xiàn)在看來(lái)這些都應(yīng)該歸結(jié)到“表示需要著重論述的對(duì)象”這種用法中來(lái)。因?yàn)榻o這些詞語(yǔ)加上引號(hào)就是為了起一個(gè)突出、強(qiáng)調(diào)的作用。因而判斷這種用法的標(biāo)準(zhǔn)就是看是否起強(qiáng)調(diào)、突出的作用。

　�。ㄈ�）表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。

　　在行文時(shí)，有的詞語(yǔ)加上引號(hào)就不再表示它原來(lái)的意思，而是具有了新的含義。

　　例如：

　　那幾只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。（《夜晚的.實(shí)驗(yàn)》）

　　高中語(yǔ)文引號(hào)內(nèi)外標(biāo)點(diǎn)用法備考知識(shí)點(diǎn) 篇4

　　1、表示直接引用。一般引號(hào)冒號(hào)都用（引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文）

　　例毛主席教導(dǎo)我們說(shuō)“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！保ㄞD(zhuǎn)述大意時(shí)不用引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)。如他說(shuō)過(guò)，沒(méi)有人的時(shí)候是一定要關(guān)門的）

　　間接引用引文已成為說(shuō)話人句子的一個(gè)組成部分，分兩種情況引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點(diǎn)號(hào)�！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動(dòng)寫照。引文結(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。黑格爾曾指出過(guò)，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見(jiàn)解的。

　　2、表示特殊的含義

　　例他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。

　　這里的引號(hào)具有特殊的含義，伽利略并不是真的辯論家，但勤于思考。能言善辯，這是同學(xué)們送給他的雅號(hào)。

　　3、表示特定的稱謂

　　例罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

　　這里的引號(hào)表示特定的稱謂，和平環(huán)境像花朵一樣美好，也像花朵一樣?jì)赡�，容易受到破壞�?/p>

　　4、表示強(qiáng)調(diào)突出

　　例從某種意義上說(shuō)，“說(shuō)”就是做。

　　5、表諷刺、否定

　　例1.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，，在歐洲各國(guó)一路地掛過(guò)去，叫做“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。

　　6、表示引用專有名詞

　　用于某種特定的名稱、簡(jiǎn)稱、節(jié)日、紀(jì)念日、成語(yǔ)、熟語(yǔ)、諺語(yǔ)等，如“五一”等。

　　使用引號(hào)應(yīng)注意

　�。�1）引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)；倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號(hào)，以此類推。

　　例如（一位大娘）接著解釋“收豆子、紅薯的時(shí)候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說(shuō)‘八斤獾肉七斤油’啊。”

　�。�2）如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。

　�。�3）引文不完整或者說(shuō)引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外）放在后引號(hào)的外面。

　�。�4）如果引文連著有好幾段，每段開(kāi)頭都應(yīng)用一個(gè)前引號(hào)，直到最后一段的末了才用一個(gè)后引號(hào)。

　�。�5）引文末了是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的，無(wú)論直引、夾引均放在引號(hào)內(nèi)。

　　我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！”

　　他看她臉上淚浸浸的便說(shuō)“你哭了？”