學(xué)校"書香校園"申報(bào)材料
讓讀書成為學(xué)校亮麗的風(fēng)景
——實(shí)驗(yàn)學(xué)!皶阈@”申報(bào)材料
xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校秉承“綠色教育,和諧發(fā)展”的教育理念,堅(jiān)持“以人為本,重在發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,以創(chuàng)建“省內(nèi)一流,川南知名”學(xué)校為目標(biāo),實(shí)施“名校工程”戰(zhàn)略,在校園文化建設(shè)特色上,堅(jiān)持積淀校園文化,營造讀書氛圍,打造書香校園,讓讀書成為學(xué)校永恒的主題,初步形成了書香校園特色。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度,積極營造讀書氛圍
我校長期以來,把營造讀書氛圍、打造書香校園作為校園文化建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作,為保障此項(xiàng)工作順利有效地開展,學(xué)校成立了“書香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)組,形成了由學(xué)校校長任組長,各分管校長任副組長,各處室負(fù)責(zé)人、班主任、年級組長為成員的“書香校園”工作網(wǎng)絡(luò),具體負(fù)責(zé)“書香校園”工作的規(guī)劃、統(tǒng)籌、實(shí)施和考核等工作。學(xué)校制定了《學(xué)生讀書節(jié)活動方案》、《教師讀書活動方案》、《藍(lán)青工程培養(yǎng)考核制度》《名師工作室職責(zé)》、《教研組考核制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》等一系列與師生讀書的相關(guān)制度,為打造書香校園提供了制度監(jiān)督和保障。學(xué)校大力提倡師生開展讀書活動,鼓勵(lì)師生通過讀書學(xué)習(xí)提高專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),學(xué)校形成了濃厚的讀書氛圍和風(fēng)氣 。
二、加大投入,硬件保障,努力豐富文化資源
要打造“書香校園”,就必須要有豐富的圖書資源和舒適的讀書環(huán)境。xx年至xx年期間,我校在原有圖書室的基礎(chǔ)上,針對師生實(shí)際,切合時(shí)代發(fā)展,整體規(guī)劃,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量建成了新的圖書室和閱覽室,重新裝修學(xué)生教室,改善讀書活動軟硬件環(huán)境。xx年,我校爭取上級行政部門投入圖書購置經(jīng)費(fèi)達(dá)60余萬元,至 xx年擁有藏書4萬余冊,電子圖書24萬冊,其中期刊種類圖書150余種,工具參考圖書156種,各類圖書結(jié)構(gòu)合理,副本量均不超過五冊,年均圖書增長率5%以上。
安裝了數(shù)字化圖書管理系統(tǒng),建成并開通網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺 。學(xué)校建立了網(wǎng)絡(luò)中心,完成了校園網(wǎng)建設(shè),全校設(shè)有50多個(gè)信息接點(diǎn),給每個(gè)班級,辦公室配置了端口。我,F(xiàn)有4間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,150多臺教學(xué)、管理計(jì)算機(jī),130多臺輔助教學(xué)筆記本電腦,53套移動多媒體教學(xué)系統(tǒng),確保了班班都有教學(xué)多媒體設(shè)備。實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)圖書與電子圖書的便捷的閱覽,實(shí)現(xiàn)了圖書室對圖書分類、檢索、借閱、管理的自動化,大大提高了圖書室的工作效率,圖書流通率和師生到館率高。學(xué)校為方便師生閱讀圖書,專門建設(shè)了教師閱覽室和學(xué)生閱覽 。閱覽室桌椅整潔、書籍整齊、光線充足、環(huán)境舒適。豐富的圖書資源和優(yōu)美的讀書環(huán)境成為書香校園的一大亮點(diǎn)。
三、認(rèn)真籌備,精心組織,廣泛開展讀書活動
1. 實(shí)施“富腦工程”,開展“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師”活動。根據(jù)市教育局“三萬工程”教師讀書活動的精神,我校認(rèn)真籌劃,結(jié)合每年紅五月讀書活動,開展每年一屆的“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師”讀書活動,向每位教師發(fā)放了《捍衛(wèi)童年》《教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)》、《給教師的100條建議》、《名師課堂的生命高度》等教育專著,以讀書演講、心得交流、文化沙龍等形式為載體,切實(shí)開展教師讀書活動。讀名著、講名著、用名著讀書活動的開展,豐富教師文化底蘊(yùn),引領(lǐng)教師在求索中收獲思想、調(diào)整心態(tài)、提升教師理論和專業(yè)水平,提升教師學(xué)習(xí)能力、反思能力、實(shí)踐能力培訓(xùn)的專項(xiàng)培訓(xùn),使教師練就“內(nèi)功”。
2.開展教師“誦讀經(jīng)典,傳承文明”活動。經(jīng)典誦讀活動是我校教師讀書傳統(tǒng)活動之一,通過經(jīng)典誦讀活動,既能提高教師文學(xué)素養(yǎng),又能傳承中華文化,陶冶情操 。近三年來,我校教師在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,在此基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)教師參加省市經(jīng)典誦讀比賽,1人活動省級二等獎(jiǎng),3人次活動市級一等獎(jiǎng),2人分別獲得市二、三等獎(jiǎng)。
3.開展學(xué)生讀書節(jié)活動。
為了使學(xué)生閱讀取得更好的效果,學(xué)校堅(jiān)持辦好每年一屆的讀書節(jié)系列活動,現(xiàn)已是第七屆了。讀書活動,為學(xué)生閱讀提供了廣闊舞臺,將我校的書香校園的建設(shè)工作不斷推向深入。我!白x書節(jié)”開展了豐富多彩的系列活動,有語文pk活動,有故事講述賽,有讀書筆記流動展,閱讀卡展示,美文誦讀活動,讀書征文比賽,書香班級、閱讀之星評比活動等。每次活動有組織、有宣傳、有表彰、有總結(jié)、有展示、留檔案 。由于活動形式多樣,參與的老師、學(xué)生和家長較多,極大地促進(jìn)了學(xué)生的閱讀積極性。
我校組織全校學(xué)生都來爭當(dāng)“讀書之星”的活動,引導(dǎo)中低年級學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣,建立良好的閱讀習(xí)慣;引導(dǎo)高年級學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求,學(xué)會讀書 。學(xué)生參與率達(dá)100%,學(xué)校xx年的讀書節(jié)活動中,評出我校的“閱讀之星”50位和34位。在xx年第xx屆全國青少年愛國主義讀書活動中有近100名學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4.把“國學(xué)經(jīng)典誦讀”納入課程管理。一是落實(shí)《國學(xué)》課程,《國學(xué)》教材進(jìn)課堂,做到師資、教材、課時(shí)三落實(shí);二堅(jiān)持每天晨讀、課前誦讀國學(xué)經(jīng)典,校內(nèi)設(shè)置電子顯示屏,循環(huán)播放國學(xué)內(nèi)容,方便學(xué)生誦讀;三是改革作息鈴聲,以國學(xué)內(nèi)容制作個(gè)性化作息鈴聲,對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)滲透;四是開發(fā)國學(xué)校本教材,把國學(xué)內(nèi)容、家鄉(xiāng)文化、鹽都故事等內(nèi)容融入國學(xué)教育,從道德、禮儀、文化、風(fēng)俗等多方面對學(xué)生進(jìn)行教育;五是建設(shè)國學(xué)傳統(tǒng)校園文化,在校園過道、班級文化陣地張貼國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,營造國學(xué)氛圍。國學(xué)經(jīng)典誦讀已深入人心,成為學(xué)校讀書活動重要內(nèi)容。
四、教研結(jié)合,科學(xué)實(shí)施,突出讀書活動的實(shí)效性
讀書活動和教育科研有機(jī)結(jié)合,突出誦讀的科學(xué)性和有效性!对趶(qiáng)化古代詩歌誦讀中提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的研究》課題已于xx年結(jié)題,并獲得市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng),在研課題《在國學(xué)經(jīng)典教育中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》正如火如荼的進(jìn)行。
1.xx年我校申報(bào)了《在強(qiáng)化古代詩歌誦讀中提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的研究》的市級科研課題,經(jīng)教科所課題鑒定組專家論證鑒定,該課題順利結(jié)題,并在自貢市xx年課題成果展示會上獲得一等獎(jiǎng)。在課題研究中,初步總結(jié)出了提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的詩歌誦讀“三五六”模式。既指課堂強(qiáng)化誦讀的三條途徑:每課一摘讀、每天一講讀、每周一賞讀;詩歌課堂教學(xué)誦讀五步法:聽讀(初步感知詩歌音律美)、譯讀(逐步理解詩歌內(nèi)容美)、品讀(細(xì)細(xì)體會詩歌意境美)、背讀(深入領(lǐng)悟詩歌內(nèi)涵美)、唱讀(盡情表達(dá)詩歌情趣美);詩歌“六個(gè)一”誦讀活動:背(課前背誦)、讀(天天晨讀)、查(周周檢查)、積(月賽積累)、誦(期賽誦讀)、研(假期研讀)。為更好推行詩歌誦讀“三五六”模式,我們還編輯了《初中課外古詩詞賞讀》校本教材,分年級編排,共三冊。根據(jù)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)任務(wù)確定拓展閱讀篇目數(shù):七年級80首,八年級100首,九年級40首,作為各年級教材內(nèi)容及相關(guān)知識的補(bǔ)充、拓展。每一首詩都包括詩歌原文、背景知識介紹、注釋、譯文、賞析、名句等六個(gè)板塊,目前這套教材已在各年級推廣使用。
2.我校開展的《在國學(xué)經(jīng)典誦讀中提高學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》課題已在高新區(qū)順利開題,并積極爭取市級科研課題立項(xiàng)。該課題研究旨在探尋一條思想道德教育的新途徑,讓學(xué)生在國學(xué)經(jīng)典的熏陶下,潛移默化地養(yǎng)成中國傳統(tǒng)美德,同時(shí)提高廣大師生的道德素質(zhì),形成優(yōu)良的行為習(xí)慣;探索國學(xué)誦讀對學(xué)生的影響,幫助學(xué)生了解、認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化的智慧和營養(yǎng),培植熱愛祖國語言文字的情感,形成豐厚的文化底蘊(yùn),開闊的胸襟、宏大的視野,自然而然地內(nèi)化為一個(gè)人獨(dú)特的氣質(zhì)和良好的道德修養(yǎng),形成完美的人格,實(shí)現(xiàn)生活境界的提升和真正的人生幸福;探索實(shí)施國學(xué)教育的途徑,開發(fā)適合學(xué)校國學(xué)教育校本教材,形成國學(xué)教育特色 。
3.開設(shè)讀書活動校本課程,實(shí)施走班制教學(xué)活動。目前我校走班制校本課程達(dá)29門57各班級,其中涉及到讀書活動的校本課程有《鹽都文化》、《口語交際》、《閱讀與習(xí)作》、《小記者》、《演講與朗誦》、《小主持》等,學(xué)生在這些校本課程學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)了讀書的興,掌握了讀書的方法,形成了讀書的特長。同時(shí),學(xué)校走班制活動的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了課程設(shè)置大變化、班級概念大延伸、教師能力大拓展的三大變革。
4.開展經(jīng)驗(yàn)論文競賽活動。學(xué)校大力提倡教師閱讀教育專著,開展學(xué)習(xí)論文競賽活動,近三年來,我校教師共有300余偏經(jīng)驗(yàn)論文獲得國家、省、市獎(jiǎng)勵(lì),形成了人人讀教育專著,人人寫經(jīng)驗(yàn)論文的良好讀書局面。
四、家校結(jié)合,輻射引領(lǐng),帶動社會讀書風(fēng)氣的形成
開展創(chuàng)建“書香校園”活動以來,我校積極發(fā)動廣大家長參與活動;顒娱_始,學(xué)校便印發(fā)給全校家長一封信,讓家長了解我校開展“書香校園”活動的目的、意義、做法,調(diào)動家長參與活動的積極性 。請父母親與學(xué)生一起共讀一本好書,交流讀書心得,共享讀書樂趣。學(xué)校還要求教師通過家訪了解學(xué)生在家的讀書情況,及時(shí)與家長溝通,共同指導(dǎo)學(xué)生閱讀,提高閱讀實(shí)效,并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動記錄表”,讓學(xué)生與家長共同完成書簽制作、辦手抄報(bào),填寫課外閱讀記載等,反饋家長與子女在家一起讀書的情況。
我校積極倡導(dǎo)每個(gè)家庭成為書香家庭,父母與孩子共讀,以文學(xué)熏陶孩子的審美情趣,豐厚孩子的人文素養(yǎng),營造良好的家庭讀書氛圍,引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書的世界,讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。
在今后的工作中,我校將始終堅(jiān)持把開展師生讀書活動、打造書香校園作為學(xué)校文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容來抓,為把我校辦成“省內(nèi)一流,川南知名”學(xué)校而努力奮斗。
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