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教師主要事跡300字(精選15篇)

教師主要事跡300字(精選15篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過事跡,肯定對各類事跡都很熟悉吧,借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時(shí)代特征。事跡到底怎么擬定才正確呢?下面是小編整理的教師主要事跡,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  教師主要事跡 篇1

  她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛生如子,多年來一直從事教學(xué)一線工作,為人誠實(shí)厚道,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生的好評。

  2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評為巴市電化教學(xué)能手,2016年6月在全旗初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師,行為示范。

  她每天清晨會提前半小時(shí)到校,風(fēng)雨無阻,寒暑交替,始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。她所帶班級管理到位,精益求精。三尺講臺不大,但教師的責(zé)任重大。她對得起家長和學(xué)生,對得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點(diǎn);每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此,她所帶班級的數(shù)學(xué)成績常常名列前茅,充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水,收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學(xué)生,她用情感化學(xué)生。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。

  教師主要事跡 篇2

  贊科夫說:“當(dāng)教師必不可少的最重要的品質(zhì)就是熱愛兒童!

  教育教學(xué)工作中,我深深地懂得只有教師心中有愛,才能將自己的心和學(xué)生心貼在一起。每一個(gè)晨曦中,我匆匆走進(jìn)教室,了解當(dāng)天的到校情況、衛(wèi)生情況以及孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài);每一次夜暮降臨時(shí),我緩緩踏出校門,腋下還夾著待批的學(xué)生日記、作文;每一次大掃除,從教室到環(huán)境區(qū),從環(huán)境區(qū)到教室,來來回回的檢查、督促,才得以窗明幾凈,一塵不染;每一次的文藝匯演、科技大賽、升旗儀式、中隊(duì)會聯(lián)評,我不敢有一刻放松,帶著我的孩子們一起查找資料、編寫串詞,加班加點(diǎn)地反復(fù)排練,毫不松懈;面對班里的學(xué)困生、智障生、窮困生等弱勢學(xué)生,我心存更多愛憐,帶動學(xué)生愛心相助;面對不能理解學(xué)校工作、教育方法有誤的家長,我更多一份耐心和責(zé)任心,推心置腹,促膝長談。

  一分耕耘,一分收獲。我所帶的每一屆學(xué)生都學(xué)會從細(xì)節(jié)入手,學(xué)會做人,勤奮學(xué)習(xí)。得到社會、家長、同行們的一致好評。并多次被評為縣、市兩級優(yōu)秀班主任,先進(jìn)班集體。

  教師主要事跡 篇3

  從教17年的教育生涯,就當(dāng)了16年的班主任。使他深刻悟出一個(gè)道理:學(xué)生沒有好壞之分,只有成長差異;用欣賞的眼光看學(xué)生,用寬容的心態(tài)對學(xué)生。

  作為年級組長的他,待人真誠友善,做事公正嚴(yán)明,講課生動幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大,但卻從來不計(jì)較個(gè)人得失,無怨無悔,默默無聞,無私奉獻(xiàn),用他的實(shí)際行動感動著身邊的每一個(gè)人。也正因?yàn)槿绱耍鶐ьI(lǐng)的年級組團(tuán)隊(duì)再2014年中考中以全市第九名的輝煌成績受到學(xué)校、家長、社會和教育主管部門的高度評價(jià)。并且數(shù)學(xué)以全市第六名的驕人成績再次備受關(guān)注。

  也許正因?yàn)閳?zhí)著,他自己先后榮獲旗級“十佳園丁”“全旗道德模范”“教育系統(tǒng)模范共產(chǎn)黨員”“全旗數(shù)學(xué)課改匯報(bào)課優(yōu)秀教學(xué)能手”“旗級優(yōu)秀班主任”“市級優(yōu)秀班主任”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

  成績只屬于過去,在平凡的崗位上,只有把教育這份職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去做,才無愧于自己喜歡的,喜歡自己選擇的。

  教師主要事跡 篇4

  作為一名骨干教師,我毫無保留得將自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給年輕、需要引導(dǎo)的教師們,與他們一起交流分享,一起反思提高,采取講公開課、備課輔導(dǎo)、各類講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式進(jìn)行教學(xué)引領(lǐng),在《輕松快樂識字法》課題研究過程中總結(jié)出的一些靈動開放的識字經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在全縣推廣應(yīng)用,收到良好的效果。幾年的輪回之中,通過耐心細(xì)致的帶領(lǐng),多名年輕教師不斷成長,在班務(wù)工作及教學(xué)工作中取得可喜的.成績。

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來!倍嗄甑慕逃ぷ髯屛疑钌畹母兄,要想當(dāng)一名好老師必須自身擁有過硬的文化素質(zhì),積淀文化底蘊(yùn),才能做到“厚積薄發(fā)”。

  歷盡春秋,無怨無悔。“梅花香自苦寒來”,今后的路上雖然還會有更多的風(fēng)風(fēng)雨雨和溝溝坎坎,我將不斷披荊斬棘,勇往直前,在新課改的洗禮中寒梅綻放!

  教師主要事跡 篇5

  俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作成績優(yōu)秀,可稱我校的楷模。

  一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績優(yōu)異。

  在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,對學(xué)困生進(jìn)行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情,直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級在全旗統(tǒng)考中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),得到了家長的認(rèn)可。

  二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,積極參加活動。

  他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實(shí)工作的行動,是他能取得成績前提。

  教師主要事跡 篇6

  自2004年參加工作以來,勤懇踏實(shí)、愛崗敬業(yè),潛心教育教學(xué),扎實(shí)開展教科研工作,不斷完善、提升、超越自我。

  2013年以來,輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市“文明風(fēng)采”活動和中職學(xué)生技能大賽,多次榮獲一等獎(jiǎng),并多次被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;2018年參編職業(yè)教育規(guī)劃教材《美術(shù)欣賞》;2020年參與編寫校本教材《手工制茶實(shí)訓(xùn)教程》;2020年5月成功申報(bào)市級重點(diǎn)課題茶旅研學(xué)旅行活動課程的開發(fā)與實(shí)踐研究》,計(jì)劃正在進(jìn)行中;2018年7月所撰寫的論文《探究中職美術(shù)教育與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)》在《教書育人》雜志上發(fā)表;2019年7月所撰寫的論文《任務(wù)驅(qū)動法在中職美術(shù)欣賞課程教學(xué)中的應(yīng)用》在《教育》雜志上發(fā)表;2019年8月所撰寫的論文《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的班級德育管理模式研究》在《家長學(xué)!冯s志上發(fā)表;2020年8月撰寫的論文《茶文化研學(xué)旅行活動課程的實(shí)踐與反思》在國家級刊物《教學(xué)與研究》上發(fā)表;2020年被x市教育局遴選為卓越教育人才“百人計(jì)劃”成員。

  一份耕耘,一份收貨。在教育的這片土地上,他付出了,也收獲了成功,多次榮獲“骨干教師”“優(yōu)秀教育工作者”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。

  教師主要事跡 篇7

  馬xx是大泉東校的一名普通的教師。馬xx忠誠于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,馬xx在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。

  作為一名教師,馬xx深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,馬xx一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)馬xx注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。

  在三尺講臺上,馬xx認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,馬xx都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

  教師主要事跡 篇8

  朱XX老師從教十六年以來,一直在教育崗位的第一線。在教育教學(xué)中勇于探索,善于從幼兒的特點(diǎn)出發(fā),從興趣著手,讓孩子學(xué)得開心,學(xué)得輕松。擔(dān)任班主任工作,善于和家長之間溝通,深得家長信任。曾任學(xué)區(qū)輔導(dǎo)網(wǎng)組長,組織輔導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,多次送教下鄉(xiāng)。培養(yǎng)青年教師多名,熱情幫助,所帶的徒弟分別榮獲市級教壇新秀稱號,基本功比賽全能獎(jiǎng)等。多次執(zhí)教公開活動,以機(jī)智幽默吸引幼兒。

  多次在區(qū)內(nèi)進(jìn)行專題講座等。承擔(dān)省、市級課題,執(zhí)筆撰寫《幼兒園木偶活動的探索與研究》獲省級基礎(chǔ)科研成果二等獎(jiǎng),執(zhí)筆撰寫《挖掘環(huán)境資源,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展》獲第二屆全國教育學(xué)會教育學(xué)研究會論文評比三等獎(jiǎng),獲x市教育研究成果三等獎(jiǎng)。執(zhí)筆撰寫《入學(xué)前的準(zhǔn)備》獲XX市第五屆幼教論文評比三等獎(jiǎng)。并有多篇教學(xué)筆記在幼教雜志刊登。著書——《幼兒園木偶活動方案設(shè)計(jì)精粹》。曾獲張士柏獎(jiǎng)育金,榮獲z區(qū)第二批名師,z區(qū)首屆學(xué)科骨干教師,區(qū)級先進(jìn)班主任,區(qū)級教壇新秀,區(qū)級科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號。

  教師主要事跡 篇9

  魏彩玲,女,漢族,生于1973年,1991 年參加工作,鳳翔縣幼兒園二級教師。

  從教以來,她始終堅(jiān)守“捧著一顆心來,不帶半根草去”的信條,把滿腔的真愛融入從教的每個(gè)日日夜夜、幼兒園的角角落落、孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,23年如一日用自己慈母般的愛心哺育了許許多多個(gè)孩子,孩子們親切地叫她“魏媽媽”, 她用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天空。在教育教學(xué)實(shí)踐中,她著眼孩子的天性,培養(yǎng)孩子的能力和興趣,將游戲活動貫穿在保教活動始終,讓每個(gè)孩子都得到健康全面的發(fā)展和成長。她的教學(xué)活動設(shè)計(jì)《小班綜合活動·水果串》獲第六屆全國教育系統(tǒng)教學(xué)成果大賽三等獎(jiǎng),撰寫的論文《為幼兒創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境》獲縣級一等優(yōu)秀論文,制作的教具《數(shù)字指套》獲縣級一等獎(jiǎng),多次被評為縣級教學(xué)能手,連年被園內(nèi)評為“師德先進(jìn)標(biāo)兵”以及 “先進(jìn)教育工作者”。2011年以來連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀。

  獲獎(jiǎng)感言:愛與責(zé)任是幼兒教育的基石,我付出著平凡,卻收獲著喜悅。感謝組織的鼓勵(lì),感謝同事的支持,感謝孩子們給我的快樂。我將懷著感恩,將師愛進(jìn)行到底!

  教師主要事跡 篇10

  楊萍,女,現(xiàn)年36歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,1997年7月參加工作,中小學(xué)二級教師,現(xiàn)任教于岐山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。從教17年來,她一向堅(jiān)守在教學(xué)第一線,擔(dān)任高段語文教學(xué)及班主任工作。她忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),以校為家,教育教學(xué)成績顯著,是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

  作為班主任,她時(shí)刻將學(xué)生的冷暖放在心間,班級管理卓有成效。她不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生,而且在感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,對學(xué)生總是動之以情,曉之以理,如春風(fēng)化雨,滋潤心田。她所帶班級曾多次被學(xué)校評為先進(jìn)班群眾,本人曾被縣局評為學(xué)生最愛戴的班主任。在教學(xué)中,她更是勤于學(xué)習(xí),善于探索,樂于創(chuàng)新,注重提升自我的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng),所執(zhí)教的六年級語文在縣級統(tǒng)考中一向名列前茅,曾被市局評為快樂教育教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人,市級骨干教師,寶雞市首屆科普知識競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,同時(shí)榮獲縣級教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵、評教賽講優(yōu)勝者等稱號。由她指導(dǎo)的學(xué)生在省市舉辦的各類競賽中多次獲獎(jiǎng)。她還用心投身于教研教改之中,善于積累和總結(jié),先后有10余篇論文在省市級舉辦的論文大賽中發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  教師主要事跡 篇11

  屈云俠,女,出生于1976年10月,中教一級。2000年7月畢業(yè)于延安大學(xué)物理系物理教育專業(yè),從畢業(yè)至今一向在寶雞市姜譚聯(lián)中任教,其間,連續(xù)八年擔(dān)任高三物理教學(xué)及班主任工作,愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,有強(qiáng)烈的職責(zé)心和使命感,在嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),爭創(chuàng)一流的聯(lián)中精神指引下,教學(xué)水平一流,師德高尚。多年來,她堅(jiān)持以校為家,和學(xué)生融為一齊,關(guān)愛每一位學(xué)生,常常與學(xué)生談心、給予學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)及物質(zhì)上的幫忙和鼓勵(lì),深受家長和學(xué)生的尊敬與愛戴。她始終在道德、情操、品行、作風(fēng)、學(xué)識等方面嚴(yán)以律己,以身作則,為人師表,爭當(dāng)學(xué)生的表率,教學(xué)成績突出,所帶班級連年被評為“優(yōu)秀班群眾”。從2011年至今擔(dān)任物理教研組長,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),刻苦鉆研,教研工作有特色,每學(xué)期組織撰寫資料豐富、成果豐碩的教研期刊。2008年榮獲渭濱區(qū)“教學(xué)能手”稱號,2010年榮獲渭濱區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”稱號,多次賽教榮獲一等獎(jiǎng),連年被評為校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。

  個(gè)人感言:做一名優(yōu)秀教師是我的夢想與追求,把細(xì)小的事情做精彩,向夢想奮斗!

  教師主要事跡 篇12

  青春澆鑄師魂情傾三尺講臺

  徐平輝同志是太白縣太白中學(xué)生物教師,教科室主任。他1996年延安大學(xué)畢業(yè)分配到太白縣太白中學(xué)任教,一干就是18年,一向擔(dān)任高三生物課教學(xué),十八年如一日,以最大的熱情全身心投入教育教學(xué)工作當(dāng)中。在教學(xué)業(yè)務(wù)上他嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,鉆研教材,改善教法,先后榮獲陜西省普通高中新課程優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、陜西省教學(xué)能手、寶雞市優(yōu)秀教師,太白縣第三批具有突出貢獻(xiàn)的拔尖人才,太白縣“十杰教師”等榮譽(yù)稱號,有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。他熱心幫忙青年教師專業(yè)成長,在他的精心指導(dǎo)下,理綜組先后有多名青年教師業(yè)務(wù)水平迅速提高,成為我校生物學(xué)科的骨干力量。2012年他擔(dān)任太白中學(xué)教科室主任,教學(xué)之余,他修訂完善了一系列教育科研管理流程、制度,編寫了《太白中學(xué)教育科研工作手冊》,修改刊印《教師優(yōu)秀論文集》2輯,用心推動“問題導(dǎo)引式”高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究。

  徐平輝同志把教育當(dāng)作事業(yè),用心來做。他師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,立足教學(xué),追求卓越。

  個(gè)人感言:教育是事業(yè),要用心去做。

  教師主要事跡 篇13

  馬廣佐,懷仁鎮(zhèn)中學(xué)教師。在教育工作中,講敬業(yè),比奉獻(xiàn),馬廣佐以培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展的合格中學(xué)生”為宗旨,樹立“愛是教育成功的基礎(chǔ),創(chuàng)新是教育的希望”的新型理念,本著“多一把衡量的尺子,就多出一批好學(xué)生”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用多種方式與學(xué)生溝通,建立了良好的師生關(guān)系。

  積極的與家長進(jìn)行交流,形成良好的教育合力。把“熱愛學(xué)生”這個(gè)教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容踐行在日常的教育教學(xué)中,把師愛播撒在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的過程中。

  教師主要事跡 篇14

  張樹嶺,縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。

  張樹嶺思想進(jìn)步,工作積極,創(chuàng)立了“勵(lì)志卓越 幸!钡陌嗉壠放,兩獲濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng),主持省級“十二五”教育規(guī)劃課題2項(xiàng),參與全國教育課題1項(xiàng),在全國教育核心期刊、省級期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文近10余篇,主編教學(xué)書籍5部;富有愛心,樂于助人,發(fā)揚(yáng)互助精神,對留守兒童、輟學(xué)少年等給予無私的關(guān)愛和熱情的幫助;樂于奉獻(xiàn)、志愿服務(wù),發(fā)揚(yáng)公益精神,組織愛心小分隊(duì)捐款捐物,參加公共服務(wù)和志愿服務(wù)等公益活動。他把商河看做自己的第二故鄉(xiāng),將滿腔的熱情揮灑在這片神奇的熱土上。

  教師主要事跡 篇15

  張申泉,賈莊鎮(zhèn)中學(xué)教師。在教育工作中,張申泉忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。他通過家訪和校訊通與家長經(jīng)常聯(lián)系,全面了解學(xué)生情況,因材施教,采取不同的教育方法。

  他學(xué)習(xí)《山東教育》,閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍,在教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。他先后參加縣骨干教師培訓(xùn),多次參加教材培訓(xùn),聆聽專家報(bào)告,并在課堂上付諸實(shí)踐。

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